方案的制定需要考慮到各種因素，并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的步驟和資源。最后，制定方案后還需進(jìn)行有效的溝通和培訓(xùn)，確保方案能夠得到順利執(zhí)行和實(shí)施。讓我們一起來(lái)閱讀以下的方案案例，以便更好地掌握方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇一
當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)大體由五個(gè)方面構(gòu)成，按照消費(fèi)的“重要性”和“必須性”由強(qiáng)到弱分別是“學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)”、“除住宿費(fèi)以外的基本生活消費(fèi)”、“除學(xué)費(fèi)外的學(xué)習(xí)及素質(zhì)拓展消費(fèi)”、“通訊消費(fèi)”、“休閑娛樂(lè)消費(fèi)和社會(huì)交往消消費(fèi)”。
1.學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
學(xué)費(fèi)為大學(xué)生消費(fèi)支出中最為重要的一項(xiàng)，因?qū)W校類(lèi)別、所處的地域、專(zhuān)業(yè)性質(zhì)等的差異也有所不同。一般可分為以下三個(gè)檔次：經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校和農(nóng)林等享受?chē)?guó)家優(yōu)惠政策的院校學(xué)費(fèi)一般在每年2500至3500元，一般院校收費(fèi)集中在3500至7000元之間，一些二級(jí)學(xué)院或是藝術(shù)類(lèi)院校以及熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)則往往高達(dá)每年7000元到15000元。
在住宿費(fèi)方面，進(jìn)入以來(lái)，受“教育產(chǎn)業(yè)化”和“高校后勤社會(huì)化”的影響，學(xué)校的集體宿舍出現(xiàn)了“高中低檔”之分，人數(shù)少、設(shè)施好的宿舍收費(fèi)較高，而傳統(tǒng)的“八人間”等宿舍收費(fèi)較低。但因國(guó)家有指導(dǎo)性規(guī)定，宿舍費(fèi)一般都在每年300元至1200元之間。近年來(lái)，大學(xué)生校外租房的現(xiàn)象越來(lái)越引起社會(huì)各界的關(guān)注，根據(jù)筆者的調(diào)研結(jié)果，大概有17%的大學(xué)生有過(guò)在校外租房或找人合租的經(jīng)歷，而房租一般在每月每人100元到500之間。由于大部分高校有關(guān)于禁止學(xué)生校外租房的規(guī)定，因此有80%校外租房的大學(xué)生并沒(méi)有在學(xué)校辦理退宿手續(xù)，校外租房的房租成了一筆不小的額外開(kāi)支。
2.除住宿費(fèi)以外的基本生活消費(fèi)。
該項(xiàng)消費(fèi)主要包括衣、食、用、行四個(gè)方面，由于家庭收入差異及大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的不同，這部分消費(fèi)的差異顯著。調(diào)研結(jié)果表明，“除住宿費(fèi)以外的基本生活消費(fèi)”每年在1000元以下的大學(xué)生占0.99%，且全部為一年級(jí)學(xué)生；1000元至2000元之間的大學(xué)生占22.8%，2000元至4000元的占55.9%，4000元至5000元的大學(xué)生占16.6%，5000元以上的占3.6%。并且，這部分消費(fèi)中，水平最高的被調(diào)查者的消費(fèi)水平是最低的被調(diào)查者的22倍?？梢?jiàn)，家庭收入差距及其派生的消費(fèi)差距在大學(xué)生中體現(xiàn)的非常明顯。
3.除學(xué)費(fèi)外的學(xué)習(xí)及素質(zhì)拓展消費(fèi)。
主要包括書(shū)費(fèi)、培訓(xùn)考試費(fèi)、電腦及上網(wǎng)費(fèi)三大類(lèi)。書(shū)費(fèi)包括學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)所需的教材及參考書(shū)、學(xué)生為提高自身能力和素質(zhì)的課外參考書(shū)以及一些課外讀物，如文學(xué)作品等。培訓(xùn)考試費(fèi)是近年來(lái)在大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中所占比重越來(lái)越大的一項(xiàng)內(nèi)容。由于大學(xué)生近年來(lái)的考研、考證、外語(yǔ)學(xué)習(xí)等各類(lèi)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)越來(lái)越多，該項(xiàng)支出呈連年顯著上升的趨勢(shì)。大學(xué)生在“培訓(xùn)考試費(fèi)”一項(xiàng)每年要花費(fèi)200元至2000元左右。電腦及上網(wǎng)費(fèi)也隨著網(wǎng)絡(luò)的普及而逐漸成為“必須開(kāi)支”，三分之一左右學(xué)生配備了個(gè)人電腦，而購(gòu)買(mǎi)電腦、上網(wǎng)的費(fèi)用也不少。
4.通訊消費(fèi)。
隨著通訊器材的廣泛普及，手機(jī)等通訊產(chǎn)品已不再是奢侈品而成為生活及社會(huì)交往的必備品。學(xué)生的通訊消費(fèi)還是比較理性的。手機(jī)一般選用較為便宜的機(jī)型，手機(jī)費(fèi)也低于平均水平；短信受到廣大學(xué)生的歡迎，短信費(fèi)占手機(jī)費(fèi)的比例高于一般水平。值得注意的是，通訊消費(fèi)隨著學(xué)生年級(jí)的'提高而逐漸提高。
5.休閑娛樂(lè)消費(fèi)和社會(huì)交往消費(fèi)。
休閑娛樂(lè)消費(fèi)和社會(huì)交往消費(fèi)是兩個(gè)密不可分的部分，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)關(guān)系搭建和維系的一個(gè)重要途徑就是休閑娛樂(lè)；而大學(xué)生的休閑娛樂(lè)往往是群體性的，由此而來(lái)的消費(fèi)支出隨著大學(xué)生年級(jí)的提高而不斷上升。這部分消費(fèi)常見(jiàn)的項(xiàng)目有“請(qǐng)客聚餐消費(fèi)”、“歌廳臺(tái)球廳消費(fèi)”、“旅游消費(fèi)”、“購(gòu)買(mǎi)禮物消費(fèi)”等。按照馬斯洛的“需要層次理論”，社會(huì)交往等活動(dòng)屬于人類(lèi)的第三個(gè)需求層次，大學(xué)生在這方面適當(dāng)?shù)南M(fèi)無(wú)可厚非，但過(guò)度的娛樂(lè)支出加大了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)部分轉(zhuǎn)移到了父母和家庭，部分轉(zhuǎn)化成了“負(fù)債”，給學(xué)生帶來(lái)了一定的精神負(fù)擔(dān)。
總體而言，大學(xué)生消費(fèi)總額呈逐年上升的態(tài)勢(shì)，這說(shuō)明了大學(xué)生的消費(fèi)水平隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展在不斷提高，這是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的結(jié)果。盡管從絕對(duì)值上來(lái)講各項(xiàng)消費(fèi)均在不斷上升，但各項(xiàng)消費(fèi)上升的速度不同。在上述的五大類(lèi)消費(fèi)中，“學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)”保持了穩(wěn)中略有上漲的水平，但在大學(xué)生消費(fèi)總水平中所占的比重連年下降，說(shuō)明大學(xué)生其他方面的消費(fèi)越來(lái)越高。這其中，部分學(xué)生的“休閑娛樂(lè)消費(fèi)和社會(huì)交往消費(fèi)”增長(zhǎng)速度過(guò)快，這在一定程度上體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的不理性，也反映了“消費(fèi)主義”確實(shí)在一部分大學(xué)生身上存在。消費(fèi)主義的實(shí)質(zhì)是一種不適合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情的消費(fèi)價(jià)值觀，這種價(jià)值觀念把消費(fèi)數(shù)量和種類(lèi)日益增長(zhǎng)的物品和服務(wù)看作是至高無(wú)上的，并將其作為最普遍的文化傾向和最確切的通向個(gè)人幸福、社會(huì)地位和國(guó)家發(fā)展的道路，作為較高生活質(zhì)量的標(biāo)志，甚至是公民對(duì)經(jīng)濟(jì)繁榮的貢獻(xiàn)和對(duì)國(guó)家或社會(huì)的道德責(zé)任，從而使高消費(fèi)成為正當(dāng)?shù)?、道德的和合法的。消費(fèi)主義導(dǎo)致了部分大學(xué)生的“超前消費(fèi)”甚至是“負(fù)債消費(fèi)”，也導(dǎo)致了在消費(fèi)時(shí)的“攀比心理”、“炫耀心理”，給大學(xué)生本人和家庭都帶了了一定的經(jīng)濟(jì)壓力，部分大學(xué)生的心理也受到了一定的消極影響。因此，在消費(fèi)方面，家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和社會(huì)的合理引導(dǎo)是必不可少的。
首先要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)理念和健康的消費(fèi)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“綠色消費(fèi)”和“自我發(fā)展消費(fèi)”；反對(duì)“過(guò)度消費(fèi)”、“享樂(lè)消費(fèi)”和過(guò)份的“時(shí)尚消費(fèi)”。其次要注重消費(fèi)與市場(chǎng)基本理論的教育。主要為消費(fèi)觀、消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式、和消費(fèi)營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)，讓大學(xué)生做有經(jīng)濟(jì)頭腦的消費(fèi)者。最后是要培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)理念，培養(yǎng)其正確運(yùn)用金錢(qián)的能力。此外，全社會(huì)，特別是相關(guān)商家，要努力優(yōu)化大學(xué)生的消費(fèi)環(huán)境，在產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中要體現(xiàn)合理利用各種資源，提倡文明消費(fèi)、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，講究消費(fèi)效率。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉鑫.大學(xué)生不良消費(fèi)行為分析及對(duì)策研究.哈爾濱工程大學(xué)碩士論文.2007.
注：本文為河北大學(xué)青年發(fā)展研究中心課題《當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究》（課題編號(hào)：2006021）研究成果。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇二
下面是一份大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問(wèn)卷，該問(wèn)卷采用不記名制，望各位同學(xué)能配合調(diào)查工作，如實(shí)作答下列問(wèn)題。答題時(shí)，勾住所選項(xiàng)字母代號(hào)即可，未作注釋的題目為單選。謝謝!
1.您的性別*。
男
女
2.您所在的年級(jí)*。
大一。
大二。
大三。
大四。
3.您來(lái)自*。
城市。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)村。
4.您每月所需生活費(fèi)的主要來(lái)源*。
(可多選)。
家中給予。
勤工儉學(xué)。
獎(jiǎng)學(xué)金。
兼職。
借貸。
其它。
5.一般情況您的錢(qián)主要用在哪些方面*。
多選。
伙食費(fèi)。
穿著。
課外書(shū)報(bào)。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍。
數(shù)碼產(chǎn)品。
社會(huì)交往及感情需要。
自身保養(yǎng)。
其它。
6.您每月的消費(fèi)大概是元*。
400元以下。
400--600。
600--800。
800--1000。
1000以上。
7.您的家庭月收入()元*。
1000以下。
1000--。
2000--2999。
3000--3999。
4000--4999。
5000--10000。
10000以上。
8.您購(gòu)買(mǎi)商品傾向于*。
價(jià)格便宜，自己還算滿(mǎn)意。
自己喜歡的，不太考慮價(jià)格。
名牌。
其它。
9.您是否有自己每個(gè)月的消費(fèi)預(yù)算*。
經(jīng)常有。
偶爾。
很少。
從不。
10.如果您每個(gè)月的生活費(fèi)用有所增加，您會(huì)增加哪方面的消費(fèi)(至多三項(xiàng))*。
伙食費(fèi)(包括零食飲料)。
交通或通訊。
購(gòu)物。
學(xué)習(xí)費(fèi)用。
交際或情感需要。
沒(méi)有特殊情況就存起來(lái)。
11.夏天你身上的裝扮(衣服、鞋子、飾品)總價(jià)值在()元*。
100--300。
300--500。
500--700。
700--900。
900--1100。
1100以上。
12.冬天你身上的裝扮(衣服、鞋子、飾品)總價(jià)值在()元*。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇三
（2）了解**市在校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；
（3）了解**市在校大學(xué)生的真實(shí)想法。
二、調(diào)查范圍。
**市內(nèi)所有在校學(xué)大生。
三、調(diào)查對(duì)象。
**市內(nèi)所有在校學(xué)大學(xué)生。
專(zhuān)科生+本科生，全日制在校生。（成教除外）。
四、抽樣方法設(shè)計(jì)的原則與特點(diǎn)。
抽樣設(shè)計(jì)按照科學(xué)、效率、便利的原則。首先，作為一項(xiàng)全國(guó)性抽樣調(diào)查，整體方案必須是嚴(yán)格的概率抽樣，要求樣本對(duì)全國(guó)及某些指定的城市或地區(qū)有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設(shè)計(jì)應(yīng)使調(diào)查精度盡可能高，也即目標(biāo)量估計(jì)的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強(qiáng)的可操作性，不僅便于具體抽樣的實(shí)施，也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。
五、需要考慮的具體問(wèn)題、特殊要求及相應(yīng)的處理方法。
**大學(xué)較多，地理位置分布較為廣布，這為調(diào)查帶來(lái)了一定的困難。相應(yīng)的費(fèi)用也就較高。但是，這樣做的樣本點(diǎn)數(shù)量較大，對(duì)于調(diào)查結(jié)果有充分的依據(jù)。
六、抽樣方案的類(lèi)型與單元確定。
抽樣總體：**市在校大學(xué)生。
抽樣單位：每名在校大學(xué)生。
樣本量：1000名。
按學(xué)業(yè)年級(jí)把學(xué)生劃分為2層。
層內(nèi)每名同學(xué)等概率被抽中。
1.對(duì)于即將離校的大三、大四的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。
2.對(duì)于剛剛進(jìn)校不久的大一、大二的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。
七、具體調(diào)查實(shí)施。
1.地點(diǎn)選擇在各大高校的校門(mén)口、宿舍、教學(xué)樓門(mén)口，人流量較大的地方進(jìn)行。
2.時(shí)間定在中午、下午放學(xué)之后。
3.隨機(jī)攔截發(fā)放問(wèn)卷。
八、誤差的估計(jì)。
在具體的操作過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以?xún)?nèi)。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇四
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。而廣州作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)前沿城市，處于其中的大學(xué)生的消費(fèi)觀便顯得尤為重要了。為了深入了解廣州大學(xué)生的消費(fèi)觀，特此做了問(wèn)卷調(diào)查：
了解廣州在校大學(xué)生的消費(fèi)水平，讓其他人了解學(xué)生群體的消費(fèi)情況以及存在的目的，及時(shí)糾正自己的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為習(xí)慣。
有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀,形成正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)；促進(jìn)學(xué)生的消費(fèi)心理健康發(fā)展,提升學(xué)生的道德修養(yǎng),增加倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)內(nèi)容為校風(fēng)建設(shè)范疇有重要和積極的意義。
廣州。
利用空閑時(shí)間，或者選擇星期五下午放假時(shí)間和星期六、日假日進(jìn)行，用時(shí)大概共一周。
廣州各大學(xué)部分（抽樣）學(xué)生，并包括不同性別，不同專(zhuān)業(yè)，不同地區(qū)的學(xué)生。
（1）首先閱讀和了解關(guān)于社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，掌握社會(huì)調(diào)查中需要用到的技巧和方法；
（4）收集好完成的調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查問(wèn)卷和整合問(wèn)卷內(nèi)容，制出一張表格能清晰地反應(yīng)消費(fèi)心理和行為習(xí)慣的特點(diǎn)，并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)出最終調(diào)查報(bào)告。
本次調(diào)查采用了封閉式調(diào)查問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)多次試調(diào)查和檢驗(yàn)，最終形成的問(wèn)卷共包含18個(gè)封閉式問(wèn)題。問(wèn)卷形式及內(nèi)容如附件1所示。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇五
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
二、調(diào)查目的和任務(wù)。
為了初步了解我校大學(xué)生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，我們特作此調(diào)查問(wèn)卷，旨在杜絕當(dāng)代大學(xué)生不健康的消費(fèi)習(xí)慣和觀念，學(xué)會(huì)如何正確理財(cái)消費(fèi)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者，安排好自己的學(xué)習(xí)與生活各個(gè)方面的需要。
這項(xiàng)調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費(fèi)概況，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。在大的層面上，能夠?yàn)闃?gòu)建社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)提供強(qiáng)有力的支持。
三、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位。
四、調(diào)查項(xiàng)目。
五、調(diào)查方式及調(diào)查內(nèi)容、工具：
1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備，問(wèn)卷發(fā)出52份，收回52份。
采用抽樣調(diào)查的方法，以全校大學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級(jí)中隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。
六、調(diào)查方法及具體實(shí)施。
1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：
在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給學(xué)生，統(tǒng)一選擇上課這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查。
2、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：
查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。
七、調(diào)查時(shí)間。
本次調(diào)查從20xx年4月12日開(kāi)始，歷時(shí)兩周，分三階段進(jìn)行：
第一、準(zhǔn)備階段。4月13日-4月15日，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，問(wèn)卷設(shè)計(jì)及打印等。
第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日-4月18日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問(wèn)卷，抽選調(diào)查學(xué)生，調(diào)查問(wèn)卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，得出調(diào)查結(jié)果。
第三、資料整理和總結(jié)階段。4月20日-4月21日，主要是整理調(diào)查資料，進(jìn)行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報(bào)告。
八、調(diào)查人員。
本人。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇六
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費(fèi)狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。
1在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用、其他消費(fèi)。
2在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用、文具用品的消費(fèi)、其它消費(fèi)。
3在校大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用、娛樂(lè)費(fèi)用、其它消費(fèi)。
4在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi)、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用、其它費(fèi)用，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告》。
5在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用。
6其它方面的消費(fèi)。
采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
楊陽(yáng)200914020133、李源200914030204、唐蘋(píng)200914030210、胡婕200914030214、左桂云200914030215、曾玉玲200914030218、于玲玲200914030219、鄧賽群200914030230。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇七
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話(huà)題。
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日。
具體安排：
11月12日------11月20日制作問(wèn)卷；
11月23日------11月24日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查；
11月25日------11月27日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷；
11月28日------12月2日整理資料并且分析總結(jié)；
12月3日------12月18日寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得。
2、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法。
4、調(diào)查程序：a、查文獻(xiàn)；b、選題；c、制作問(wèn)卷；d、調(diào)查；e、分析f總結(jié)。
5、人員安排：
a、制作問(wèn)卷：徐偉、曾陽(yáng)、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠(yuǎn)、申莉。
b、發(fā)放回收問(wèn)卷：李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧?kù)o。
c、統(tǒng)計(jì)：王豐、梁霞。
d、總結(jié)與匯編材料：全體社調(diào)成員。
6、紀(jì)律要求。
在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話(huà)，臟話(huà)，對(duì)人要友刪；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話(huà)題由全體成員共同商量決；
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料；
3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)；
4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查；
5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)。
1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象；
2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性；
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)。
1、打印費(fèi)：90元；
2、資料費(fèi)：30元；
3、車(chē)費(fèi)：30元。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇八
一調(diào)查目的：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告。關(guān)注大學(xué)生的.消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費(fèi)狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二調(diào)查對(duì)象：
湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。
三調(diào)查內(nèi)容：
1在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用、其他消費(fèi)。
2在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用、文具用品的消費(fèi)、其它消費(fèi)。
3在校大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用、娛樂(lè)費(fèi)用、其它消費(fèi)。
4在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi)、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用、其它費(fèi)用。
5在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用。
6其它方面的消費(fèi)。
四調(diào)查方式及方法：
采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人，女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
五調(diào)查結(jié)果及結(jié)論：
楊陽(yáng)、李源、唐蘋(píng)、胡婕、左桂云、曾玉玲、于玲玲、鄧賽群。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇九
調(diào)查時(shí)間：
xx年5月。調(diào)查地點(diǎn)：職業(yè)學(xué)院。調(diào)查對(duì)象：職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。問(wèn)卷情況：此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷137份。收回135份。有效問(wèn)卷135份。
調(diào)查目的：
了解大學(xué)生消費(fèi)觀念和價(jià)值取向，以便引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。確立健康文明的生活方式。
二、
對(duì)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系20xx級(jí)公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)13名同學(xué)進(jìn)行了為期兩天的調(diào)查。然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于自己打工所得的僅占5.70％，而父母給與的占58.55％。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流中，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅依靠父母。應(yīng)該出去鍛煉自己，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，以便更好地融入社會(huì)。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析有5.14％的學(xué)生看到別人擁有好的物品不僅會(huì)羨慕而且也會(huì)去買(mǎi)。特別是對(duì)于一些校園時(shí)尚用品，如手機(jī)、mp3和mp4，甚至是電腦。為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支：有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望，這些都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，存在因虛榮心的驅(qū)使而無(wú)休止的攀比心理。
經(jīng)調(diào)查顯示職業(yè)學(xué)院學(xué)生每月的上網(wǎng)費(fèi)用在10元以下的占41.09％，上網(wǎng)費(fèi)用在10―20元的占35.66％，結(jié)果導(dǎo)致有的學(xué)生開(kāi)學(xué)一學(xué)期了計(jì)算機(jī)水平還低得可憐。特別是對(duì)于那些占總?cè)藬?shù)63.2％的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，在上大學(xué)之前有的幾乎從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)電腦。即使有些學(xué)生去上網(wǎng)，大部分男生在玩游戲，女生在聊天、看視頻，很少有學(xué)生去用心地學(xué)一些在以后的學(xué)習(xí)和工作中需要的電腦知識(shí)。
大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)不僅僅在生活支出和學(xué)習(xí)方面。他們把費(fèi)用更多的花在購(gòu)買(mǎi)服飾、人際交往、旅游、時(shí)尚消費(fèi)品方面。經(jīng)調(diào)查顯示大部分女生在服飾方面的費(fèi)用占總費(fèi)用的63％，請(qǐng)同學(xué)吃飯、給同學(xué)買(mǎi)生日禮物占9％，而在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出僅占不到2％，基本的生活費(fèi)用占20％多一點(diǎn)。從中可以看出職業(yè)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。作為大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是主要任務(wù)，但經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)。10元以下的占41.5％，10―50元占49.5％，50―100元占6％，100元以上占3％?？梢?jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多，除了一部分考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。另外，有些學(xué)生為了購(gòu)買(mǎi)服飾或玩游戲不得不節(jié)儉生活費(fèi)用的開(kāi)支。
“財(cái)商一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財(cái)商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系。它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力?！苯?jīng)調(diào)查顯示職業(yè)學(xué)院學(xué)生從來(lái)沒(méi)有理財(cái)計(jì)劃的占24.44％，偶爾有的占74.81，并且大部分學(xué)生不知道自己的錢(qián)花在哪里了，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)?？梢?jiàn)，當(dāng)前職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。
大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里。全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的`侵襲，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿(mǎn)足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上得到充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿(mǎn)足自己的消費(fèi)欲望，不惜做出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的事情。
學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？筛咝Ｋ枷胝谓逃龑?duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足。“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
校風(fēng)建設(shè)范疇中倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的力度不夠。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。
綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期，他們站在追求流行與時(shí)尚這個(gè)令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生不良的影響。對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們特提出以下建議：
學(xué)校應(yīng)該多為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，或者鼓勵(lì)他們到校外打工掙錢(qián)，讓他們依靠自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己，不向或者少向家里要錢(qián)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)。
作為高校教育工作者我們應(yīng)該教育學(xué)生樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
學(xué)校多為學(xué)生提供上機(jī)時(shí)間，不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的培訓(xùn)，另外多鼓勵(lì)學(xué)生考取一些相關(guān)方面的證書(shū)。學(xué)生自己也應(yīng)該樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的觀念。
現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力：正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。
大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。
在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇十
方法:一是采用問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問(wèn)卷發(fā)145份，有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫(xiě)網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷的人數(shù)110人，問(wèn)卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話(huà)或座談會(huì)等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問(wèn)的65人.三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)。他們沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有98.3%的學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，而且大部分人月消費(fèi)在600元左右。像滿(mǎn)足以前意義上的“溫飽”消費(fèi)只占總消費(fèi)的三成，戀愛(ài)、人際交往、個(gè)人時(shí)尚用品等費(fèi)用反而占了日常消費(fèi)的大頭?，F(xiàn)在mp手機(jī)、筆記本電腦也已成為當(dāng)代大學(xué)生三件不可或缺的高科技產(chǎn)品。目前，手機(jī)在同學(xué)中的占有率超過(guò)90%，其中七成的同學(xué)使用高檔手機(jī)。56.7%的同學(xué)擁有電腦。但在擁有電腦的同學(xué)中，68%的同學(xué)將電腦用于玩游戲、上網(wǎng)聊天等娛樂(lè)活動(dòng)，只有少數(shù)同學(xué)是用電腦學(xué)習(xí)。
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問(wèn)題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，從1998到xx年，短短7年，中國(guó)大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬(wàn)激增到xx多萬(wàn)。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。
當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來(lái)越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛(ài)等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象，太原師范學(xué)院教育系副教授相力對(duì)他所教的niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占20%，月費(fèi)用500-1000元的人，占50左右%，月費(fèi)用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過(guò)35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。
對(duì)象：筆者對(duì)華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國(guó)招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問(wèn)卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級(jí)為2.1年級(jí)。
實(shí)踐引言：經(jīng)濟(jì)騰飛的中國(guó)，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體驗(yàn)消費(fèi)，隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀、價(jià)值觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們的職業(yè)以及今后人生走向產(chǎn)生重大的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)心理，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)趨向成為當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
調(diào)查表示，在中國(guó)，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢(qián)給錢(qián)，要物買(mǎi)物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢(qián)、貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為，多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過(guò)程中“從眾”性較強(qiáng)，這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購(gòu)買(mǎi)某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購(gòu)買(mǎi)，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類(lèi)名牌(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。
張志祥則認(rèn)為大學(xué)生的消費(fèi)行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費(fèi)：消費(fèi)水平和質(zhì)量超過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平;第二是畸型消費(fèi)，消費(fèi)內(nèi)容過(guò)多過(guò)快，向高檔型消費(fèi)傾斜;第三是豪華型消費(fèi)，追求不切實(shí)際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費(fèi)，把高消費(fèi)當(dāng)做現(xiàn)實(shí)社會(huì)優(yōu)越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費(fèi)，追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人消費(fèi)承受能力的消費(fèi);第六是情緒化消費(fèi)，把對(duì)消費(fèi)品的占有、享樂(lè)作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。要在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對(duì)自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇十一
本文研究對(duì)象為xx市高職院校在校大學(xué)生，在實(shí)際調(diào)研過(guò)程中，采用隨機(jī)非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進(jìn)行調(diào)查研究。
2.研究方法。
(1)文獻(xiàn)資料法。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)論文和出版的著作，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)問(wèn)卷調(diào)查法。本文依據(jù)研究目的設(shè)計(jì)了xx市高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)不同場(chǎng)所，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校，共隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查文卷610份，回收有效問(wèn)卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機(jī)樣本。
(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件spss對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入。
1.高校院校學(xué)生體育消費(fèi)性別特征。
性別不僅是人的基本生理特征,同時(shí)也是人的基本社會(huì)特征之一。不同性別的個(gè)體,在社會(huì)化過(guò)程中的行為也迥然各異，具體到體育消費(fèi)領(lǐng)域，性別對(duì)男性與女性消費(fèi)者的消費(fèi)行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費(fèi)行為時(shí),男生有402人,占樣本總數(shù)的68.1%;女生有188人,占樣本總數(shù)的31.9%。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍。
2.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)觀念及體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)。
3.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)。
體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，xx市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主流。同時(shí)在被調(diào)查的4所高職院校中，通過(guò)對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異(p=0.369)，表明在進(jìn)行實(shí)物型體育消費(fèi)時(shí)，男女生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看，大多數(shù)高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項(xiàng)自己喜歡的收費(fèi)體育項(xiàng)目進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí)，為保證更好地掌握所授體育技能，將會(huì)相應(yīng)的購(gòu)買(mǎi)所需體育設(shè)備。比如上海第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報(bào)名參加跆拳道社之前，會(huì)以個(gè)別購(gòu)買(mǎi)或團(tuán)購(gòu)的形式預(yù)購(gòu)跆拳道服和相關(guān)的訓(xùn)練器具。顯而易見(jiàn)，為保障參與體育活動(dòng)，一些實(shí)物型的體育消費(fèi)品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的必需品，所以，實(shí)物型體育支出占據(jù)其體育消費(fèi)主體也就不足為奇了。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)xx市高職大學(xué)生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力偏低，對(duì)娛樂(lè)型體育消費(fèi)的支出大多局限于現(xiàn)場(chǎng)觀賞各類(lèi)體育比賽的門(mén)票和業(yè)余時(shí)間參加各種體育項(xiàng)目培訓(xùn)費(fèi)用等，并且男女生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力存在顯著性差異(p=0.001)，男生在娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力上大大優(yōu)于女生。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明娛樂(lè)型體育消費(fèi)在xx市高職院校大學(xué)生中所占比例較低，需進(jìn)一步拓展他們的娛樂(lè)型體育消費(fèi)水平。
5.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)項(xiàng)目。
根據(jù)訪問(wèn)調(diào)查，xx市高職院校大學(xué)生選擇體育活動(dòng)的項(xiàng)目中，多數(shù)青睞球類(lèi)和健美類(lèi)項(xiàng)目的體育健身活動(dòng)。其中男生參與的體育項(xiàng)目按選擇人數(shù)的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。在選擇這些項(xiàng)目進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，由于身在學(xué)校的學(xué)生可以免費(fèi)使用學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材，加之學(xué)生在上體育課的過(guò)程中也能學(xué)到較多體育技術(shù)技能，因此高職院校大學(xué)生在發(fā)生體育消費(fèi)行為時(shí)，主要體現(xiàn)利用業(yè)余或假期時(shí)間在校外的諸多社會(huì)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的體育消費(fèi)行為，例如，在收費(fèi)場(chǎng)所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓(xùn)練等等，而在學(xué)校進(jìn)行體育項(xiàng)目消費(fèi)亦僅限于不滿(mǎn)足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開(kāi)設(shè)此項(xiàng)體育課程，學(xué)生轉(zhuǎn)而借助學(xué)校體育設(shè)施并聘請(qǐng)?bào)w育人才以實(shí)施收費(fèi)的形式進(jìn)行體育健身。此種體育消費(fèi)方式構(gòu)成了校內(nèi)高職大學(xué)生體育消費(fèi)的主要部分。這有力佐證了高職院校大學(xué)生雖然體育消費(fèi)項(xiàng)目種類(lèi)繁多，但校內(nèi)體育消費(fèi)意識(shí)薄弱的事實(shí)。
第一，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍，這一結(jié)果與現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)調(diào)查相吻合。
第二，體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，xx市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主流。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇十二
大學(xué)生作為飲料消費(fèi)的主要群體，他們的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為一直受到關(guān)注。目前的飲料消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，品牌不斷涌現(xiàn)，飲料消費(fèi)市場(chǎng)成為典型的買(mǎi)方市場(chǎng)，人們的選擇范圍越來(lái)越大。大學(xué)生要做如何的選擇呢？在消費(fèi)日益冷靜的今天，廠家又將如何面對(duì)呢？帶著這些問(wèn)題，我們?nèi)涨皩?duì)大學(xué)生的飲料市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查研究。
某某某
某某某
：在校學(xué)生
：通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生最喜歡喝的飲料類(lèi)型、了解大學(xué)生在飲料上的消費(fèi)情況以及了解大學(xué)生的飲料購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣。
：1、方案調(diào)研；2、網(wǎng)絡(luò)搜尋查閱有關(guān)資料；3、問(wèn)卷調(diào)查；4系統(tǒng)分析法。
碳酸飲料、茶飲料和水飲料構(gòu)成了飲料消費(fèi)的主要部分。其中碳酸飲料的消費(fèi)人群達(dá)到60%的比例。這類(lèi)飲料的特點(diǎn)是以解渴為主，在功能上比較基礎(chǔ)，在價(jià)位上也相對(duì)較低。這也說(shuō)明消費(fèi)者對(duì)飲料消費(fèi)的主流，仍然僅僅要求它最基本的功能，并對(duì)價(jià)位較敏感。
果汁飲料的消費(fèi)人群占25%。這其中既包括純果汁也包括一般的果汁飲料。從消費(fèi)比例上看，與去年的數(shù)據(jù)相對(duì)平穩(wěn)并稍有上升。從功能上，果汁飲料與水飲料及碳酸飲料是有差異的，這種差異也注定了果汁飲料無(wú)法全面代替這些傳統(tǒng)飲料。但從消費(fèi)比例的發(fā)展來(lái)看，果汁飲料依然有一定的上升空間，但上升的幅度被認(rèn)為并不樂(lè)觀。另外茶飲料以及礦泉水等并不是大學(xué)生最受歡迎的飲料。
在消費(fèi)量方面，可口可樂(lè)依然是龍頭老大，以23%的消費(fèi)面匹馬領(lǐng)先。緊隨其后的，是康師傅、百事可樂(lè)，皆為16%，統(tǒng)一為15%，三者不相上下鼎足而立。 處在第三集團(tuán)的，是國(guó)產(chǎn)品牌農(nóng)夫山泉、匯源、娃哈哈和酷兒，在3%至6%之間。國(guó)產(chǎn)品牌在飲料市場(chǎng)已經(jīng)立穩(wěn)了腳跟，雖然目前與那些國(guó)際巨頭依然相差較遠(yuǎn)，但穩(wěn)定的市場(chǎng)份額和良好的市場(chǎng)口碑，已經(jīng)使國(guó)產(chǎn)飲料擁有了一個(gè)良好的局面。大學(xué)生在品牌上的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他的消費(fèi)群體。
1、飲料的口味是影響因素中最大眾的因素，影響著最多的消費(fèi)者。有53%的人認(rèn)為對(duì)飲料的口味會(huì)很在意，口味對(duì)自己適合與否，會(huì)影響對(duì)飲料的選擇與購(gòu)買(mǎi)。
2、飲料的品牌對(duì)消費(fèi)的影響是僅次于口味的又一大因素，35%的被調(diào)查者認(rèn)為，飲料的品牌會(huì)影響他們的選擇。 調(diào)查中，17%的被調(diào)查者表示，知名度會(huì)影響他們的選擇。大學(xué)生消費(fèi)者，更注重品牌，也更關(guān)心飲料的知名度。因?yàn)樗麄冏咴诔绷鞯那岸?，?duì)于新產(chǎn)品的推出抱有新鮮度，對(duì)于新廣告的播放格外關(guān)注。
3、位列影響選擇的因素第三集團(tuán)的有營(yíng)養(yǎng)成份、價(jià)格和保質(zhì)期等因素，分別有23%、20%和19%的消費(fèi)者給了選擇。
大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)飲料的場(chǎng)所主要在超市，88%的消費(fèi)者選擇在超市購(gòu)買(mǎi)。這種傾向與性別有一定關(guān)聯(lián)，女生比男生更傾向于大超市消費(fèi)，這也許與購(gòu)買(mǎi)批量有關(guān)。一般在學(xué)校超市購(gòu)買(mǎi)時(shí)都是臨時(shí)性的消費(fèi)，則以男生居多，臨時(shí)性消費(fèi)對(duì)場(chǎng)所的選擇性不強(qiáng)，一般以方便為主，就近原則。
調(diào)查顯示，消費(fèi)者選擇的包裝以瓶裝為主，聽(tīng)裝、利樂(lè)包只占很小一部分。 其中，小瓶裝的飲料是消費(fèi)者最多購(gòu)買(mǎi)的，占41%。小瓶裝以其攜帶方便、容積適量而使其最受歡迎。而聽(tīng)裝飲料在價(jià)格上處于劣勢(shì)，選擇的只有9%。曾經(jīng)比較受歡迎的利樂(lè)包飲料則選擇者最少，只占2%。大瓶裝飲料是消費(fèi)者第二多的選擇，有29%的消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)。大瓶裝飲料雖然攜帶不便，但因其相對(duì)價(jià)格要便宜些，很受上網(wǎng)男生和大部分女生的青睞，成為除小瓶之外最受歡迎的包裝類(lèi)型。而中瓶包裝的消費(fèi)占19%，這種包裝是對(duì)大瓶包裝的一種補(bǔ)充。
調(diào)查表明，大學(xué)生最常消費(fèi)的飲料的價(jià)格在2至3元，消費(fèi)人群比例占47%，這也是最普遍的一個(gè)價(jià)位區(qū)間。5元以上的消費(fèi)占23%，這類(lèi)消費(fèi)一般是大瓶裝飲料，比例也較高。
對(duì)消費(fèi)飲料的價(jià)格分布與其他信息的研究顯示，消費(fèi)的價(jià)格與其消費(fèi)的場(chǎng)所、消費(fèi)的包裝類(lèi)型都有直接的關(guān)系。一般消費(fèi)價(jià)格越高，則多在便利店所進(jìn)行消費(fèi)。而價(jià)格越低的飲料，包裝的容量越小型。而從消費(fèi)飲料的類(lèi)型上看，價(jià)位較低的消費(fèi)，多為水飲料、茶飲料及碳酸飲料。
目前果汁飲料的促銷(xiāo)方式主要集中于現(xiàn)場(chǎng)促銷(xiāo)小姐推薦，舉辦抽獎(jiǎng)活動(dòng)或降低價(jià)格，促銷(xiāo)頻率也正在加大，一般一年促銷(xiāo)次數(shù)達(dá)4-5次，每次基本為期一個(gè)月，促銷(xiāo)地點(diǎn)一般選擇在一些繁華地點(diǎn)或大型商場(chǎng)、超市。大學(xué)生對(duì)于在促銷(xiāo)的飲料選擇性較大，主要在于促銷(xiāo)的產(chǎn)品新穎、價(jià)格便宜。
調(diào)查結(jié)論和建議：針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的調(diào)查結(jié)果分析，總結(jié)了對(duì)于飲料消費(fèi)存在的主要問(wèn)題，對(duì)銷(xiāo)售廠家提出以下的建議：
1、消費(fèi)者喝飲料除了解渴外，還希望飲料產(chǎn)品提供一些附加價(jià)值。所以不管是哪個(gè)飲料類(lèi)別，都應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品自身的特點(diǎn)提出一些符合消費(fèi)需求的賣(mài)點(diǎn)來(lái)，如蘿卜汁飲料可以補(bǔ)充維生素；紅棗飲料可以補(bǔ)血；梨汁飲料可以去火；銀耳飲料可以養(yǎng)身等等。這樣你的產(chǎn)品的市場(chǎng)接受度就會(huì)大大提高。
2、要有好的產(chǎn)品策略。
3、價(jià)格策略要恰當(dāng)。
4、銷(xiāo)售渠道：盡可能增加鋪貨率。超市、批發(fā)兩條腿走路，盡可能增加產(chǎn)品的鋪貨率，以超市帶動(dòng)其他各類(lèi)渠道的銷(xiāo)售。
5、廣告促銷(xiāo)：要制作一個(gè)好的廣告片能讓消費(fèi)者過(guò)目不忘。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇十三
一、前言：作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚、改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面起著重要作用。我要旨在通過(guò)對(duì)當(dāng)前**學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查，得出21世紀(jì)初的大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成、消費(fèi)差異和影響其消費(fèi)構(gòu)成的主要因素，以解讀當(dāng)前全國(guó)高校大學(xué)生們的消費(fèi)理念和消費(fèi)心理等。
三、調(diào)查現(xiàn)象分析：通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消化費(fèi)主要有四個(gè)方面組成：
一是學(xué)習(xí)消費(fèi)(包括學(xué)費(fèi)、考證費(fèi)、電腦等);。
二是基本生活費(fèi)(包括吃、穿、住、行);。
三是娛樂(lè)休閑消費(fèi)(包括休閑、健身、娛樂(lè)等);。
四是人際交往消費(fèi)(包括朋友往來(lái)、戀愛(ài))等。(大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成統(tǒng)計(jì)表，略)。
數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生食物方面的支出占41.0%，衣物方面支出占35.5%。休閑娛樂(lè)方面的支出占4.3%，與學(xué)習(xí)相關(guān)的支出占6.1%。從中我們可以看出，大學(xué)生基本生存需要的消費(fèi)有所下降，改善學(xué)習(xí)的消費(fèi)有所提高，精神文化需要的消費(fèi)處于上升階段，并呈現(xiàn)出個(gè)性，即追求自己的生活目標(biāo)方面的消費(fèi)開(kāi)始上升。通過(guò)調(diào)查我們還可以看出消費(fèi)多層次化的現(xiàn)象，其中，40.0%的學(xué)生月消費(fèi)在350—500之間，21.3%的學(xué)生在500—650元之間，高消費(fèi)群體(800元以上)為10.2%，低消費(fèi)群體(200元以下)為9.1%，低消費(fèi)群體的比重與高消費(fèi)群。
四、幾點(diǎn)建議：加強(qiáng)引導(dǎo)，使之樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)其節(jié)約意識(shí)，避免過(guò)度消費(fèi)，同時(shí)還要重點(diǎn)加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，形成良好的心理狀態(tài)。
大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案篇十四
調(diào)查分工：?jiǎn)柧碛行〗M四人設(shè)計(jì)，經(jīng)討論后確定(見(jiàn)附件1)。有小組四人在不同地點(diǎn)發(fā)放問(wèn)卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有小組四人完成，小組私人并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行討論總結(jié)得到以下感想，并有袁悠悠執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論后修改成文。
本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收95份，回收率95%，其中大一53份，大二42份，男生占52.6%，女生占47.4%;理工類(lèi)學(xué)生占75.8%,文科占24.2%.調(diào)查遵循全面性、隨機(jī)性、真實(shí)性、合理性和科學(xué)性的原則。并對(duì)調(diào)查結(jié)果做了正確的處理和詳細(xì)的分析，并對(duì)得出的結(jié)果提出了可行的建議。
消費(fèi)是社會(huì)在生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會(huì)產(chǎn)品來(lái)滿(mǎn)足人們各種需求的過(guò)程。消費(fèi)又分為生產(chǎn)消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)，前者是指物質(zhì)資料生產(chǎn)和生活勞動(dòng)的使用和消耗;后者是指人們把生產(chǎn)出來(lái)的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿(mǎn)足個(gè)人生活需求的行為和過(guò)程，是生產(chǎn)過(guò)程以外執(zhí)行生活的只能，它是恢復(fù)人們勞動(dòng)力和勞動(dòng)力再生產(chǎn)不可缺少得條件。通常講的消費(fèi)是指?jìng)€(gè)人消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)反過(guò)來(lái)影響生產(chǎn)。因?yàn)橹挥性谙M(fèi)中產(chǎn)品才成為現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品，冰川造出了新的生產(chǎn)需求。但生產(chǎn)的目的并不是為了消費(fèi)，例如資產(chǎn)階級(jí)就是以剝削雇傭工人所創(chuàng)造的剩余價(jià)值作為目的，這就決定了我們的消費(fèi)被限制子一個(gè)很小的范圍內(nèi)。同時(shí)社會(huì)主義生產(chǎn)的目的就是為了滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需求，這就消除了生產(chǎn)和消費(fèi)的對(duì)抗矛盾關(guān)系，并且消費(fèi)也成為推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生最為一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)狀況受到家庭和社會(huì)條件的影響。這次我們對(duì)虎溪校區(qū)的在校大一大二學(xué)生的消費(fèi)狀況作了調(diào)查，并在具體的消費(fèi)方面做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。整體上消費(fèi)出現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。消費(fèi)觀念和消費(fèi)結(jié)構(gòu)也各有不同。通過(guò)這次調(diào)查可以對(duì)他們的心理特征、行為習(xí)慣和行為特點(diǎn)有一些基本的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以暴露出一些非理性的消費(fèi)現(xiàn)象。希望能通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查能夠培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念，引導(dǎo)并一同事我們走行健康消費(fèi)的道路。
問(wèn)題一：大學(xué)生的基本月消費(fèi)額大體上不高，但也有少數(shù)消費(fèi)額令人擔(dān)憂(yōu)。
(1)消費(fèi)額的比例:本次調(diào)查400元以下的消費(fèi)者占。
11.56%,400—600元占42.2%,600—800元的占25%，800以上的占21.15%，其中男女比例基本上為1:1。(由問(wèn)題一可知)。
結(jié)論分析：通過(guò)以上數(shù)據(jù)我們可以得知大學(xué)生的消費(fèi)節(jié)約意識(shí)不是都很強(qiáng)，因?yàn)槲覀兊南M(fèi)資金主要是來(lái)自于家庭收入，少數(shù)是來(lái)自于自己的兼職，大家都知道可憐天下父母心：他們不可能讓自己的孩子在學(xué)校因?yàn)橘Y金問(wèn)題而影響自己的學(xué)習(xí)，所以一般他們都會(huì)給較為充足的錢(qián)，可是有些同學(xué)正是因?yàn)橛辛诉@樣的想法之后而不加節(jié)制的花錢(qián)。同時(shí)另一方面還能反映出大學(xué)生的自我調(diào)控能力還不是很強(qiáng)。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，他們看見(jiàn)自己喜歡的東西一般大約有一般的人都會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)，這個(gè)結(jié)論也可以從問(wèn)卷中的問(wèn)題反映。(第九題中，選是的占53.35%，否的占46.65%)所以正是因?yàn)橛辛诉@樣的隨意性，導(dǎo)致了一部分人的消費(fèi)額的增多;同時(shí)又因?yàn)楝F(xiàn)代交流技術(shù)的發(fā)達(dá)，各種社會(huì)活動(dòng)的增加，城市生活的氛圍的蔓延和大學(xué)生心理、生理的成長(zhǎng)的開(kāi)始。所以不可避免的談戀愛(ài)等諸多情況的出現(xiàn)均造成了部分人的消費(fèi)額增多。整體上還是令人滿(mǎn)意的，因?yàn)樵?00—600之間的還是有很大一部分的同學(xué)。反映出了大部分的同學(xué)消費(fèi)觀念還是可以的。畢竟我們大部分人都已經(jīng)在逐漸成熟，認(rèn)識(shí)到掙錢(qián)不容易，因此他們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候還是比較謹(jǐn)慎的。
他們盡量會(huì)選擇那些物美價(jià)廉的商品，而不是一味的追求高品牌。因此消費(fèi)整體上還是令人滿(mǎn)意的，個(gè)別情況有待改進(jìn)。
(2)消費(fèi)額的分配問(wèn)題，由問(wèn)題2、3、10、11、13、15。
可以得出。消費(fèi)得主要方面仍然是以吃飯和衣物為主。吃飯的比例占87.2%,衣物占10.4%，其他生活消費(fèi)占10.15%其中生活消費(fèi)又包括精神消費(fèi)和生活消費(fèi)，手機(jī)消費(fèi)和心理消費(fèi)。
結(jié)論分析：由以上數(shù)據(jù)分析可知消費(fèi)層次趨于穩(wěn)定，大學(xué)生消費(fèi)種吃飯是一個(gè)比較重要的問(wèn)題。當(dāng)然比例就會(huì)較大，但是除了吃飯以外的消費(fèi)，我們還可以得到以下的結(jié)論，衣物消費(fèi)還是穩(wěn)居高峰。究其原因，我們可以從以下幾個(gè)方面說(shuō)，因?yàn)橐挛锸且粋€(gè)人的外表，我們進(jìn)入了大學(xué)如同進(jìn)入了一個(gè)小型社會(huì)，在這里我們會(huì)注意自己自己的外表，外在形象，因?yàn)樾蜗髮?duì)于人際交往是一個(gè)很重要的條件，好的形象會(huì)給人留下好的印象。所以購(gòu)買(mǎi)衣物就在情理之中了。其次，我們還要學(xué)會(huì)交流，不僅僅是會(huì)面，還有一些通訊工具的使用，如手機(jī)、上網(wǎng)等，因此在消費(fèi)的比例中有占很大的比例。(11題中可知，30元以下的占25.9%,30—50的占54.15%，50—100的占14.55%，100以上的占5.45%)。這也是一種很普遍的現(xiàn)象。但是手機(jī)消費(fèi)又不單單與日常消費(fèi)有關(guān)，跟個(gè)人的性格也有很大的聯(lián)系。如性格開(kāi)朗喜好交友的人一般會(huì)多交流，其消費(fèi)額就會(huì)相對(duì)較高。當(dāng)然不能片面的說(shuō)性格內(nèi)向的同學(xué)就消費(fèi)低，他們可以通過(guò)網(wǎng)上不是正面的交流來(lái)滿(mǎn)足自己的心理需求。
(3)消費(fèi)人數(shù)的范圍：有所有的關(guān)于消費(fèi)額的問(wèn)題都可。
以看出每個(gè)消費(fèi)額的人數(shù)基本持平。
結(jié)論分析：由于在校的大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)，而調(diào)查范圍有較為廣泛，由于地域差異和性格的差異，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗以及生活習(xí)慣的不同，會(huì)從不同方面影響我們的消費(fèi)額。所以各個(gè)消費(fèi)段的人數(shù)不是有很大的差別。同時(shí)也符合多樣化的原則。畢竟不會(huì)出現(xiàn)極端化的現(xiàn)象?？傮w消費(fèi)還是趨于理性的。
問(wèn)題二：大學(xué)生的消費(fèi)規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐(即對(duì)消費(fèi)的合理規(guī)劃和合理消費(fèi)的具體表現(xiàn)。
(1)消費(fèi)技巧(此問(wèn)題可以有9、17、18看出)關(guān)于消費(fèi)技。
巧我們從問(wèn)卷分析和總結(jié)可以得到這樣的結(jié)論:我們的消費(fèi)技巧還不是很成熟。因?yàn)樵凇翱吹酱黉N(xiāo)產(chǎn)品是否會(huì)購(gòu)買(mǎi)”時(shí)，有46.5%人會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)，而53.5的人不會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi);在與同伴一起上街買(mǎi)東西的時(shí)侯，大部分人都不會(huì)選擇砍價(jià)，只有42.25%的人會(huì)選擇是。由此可見(jiàn)消費(fèi)技巧并不適合得心應(yīng)手。
紙上還是電視上都是屢見(jiàn)不鮮的。我們大學(xué)生作為生活主題中的重要消費(fèi)者有必要學(xué)會(huì)講價(jià)技巧。因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生已經(jīng)是成人，馬上要獨(dú)立承擔(dān)起各種那個(gè)家庭和社會(huì)上的責(zé)任。我們有必要有足夠的生活技巧，才能面對(duì)著難以捉摸的社會(huì)。當(dāng)然從另一方面來(lái)說(shuō)，人的本質(zhì)是社會(huì)屬性，所以我們不能脫離這個(gè)社會(huì)。我們要有自己的主觀意識(shí)和對(duì)自己消費(fèi)權(quán)益的保護(hù)，是我們不至于受到侵害。
(2)消費(fèi)限額(此問(wèn)題可以由8、9題反應(yīng))對(duì)于每月的消。
費(fèi)額58.8%的同學(xué)會(huì)有限制而41.2%的人不會(huì)限制。第9題“對(duì)于看到喜歡的東西，但本月消費(fèi)額已滿(mǎn)是否會(huì)購(gòu)買(mǎi)”，46.65%的人選擇是，53.35%的人選擇否。由此得出消費(fèi)限額是個(gè)人的生活習(xí)慣，具有多樣性、不確定性。
活方式的不同，這一認(rèn)識(shí)也會(huì)有片面性。除了精神方面的無(wú)限制，我們?cè)谖镔|(zhì)方面也會(huì)沒(méi)有限制。如17題“與同伴一起逛街時(shí)，看到同伴購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，是否會(huì)跟隨購(gòu)買(mǎi)“，仍有47.55%選擇購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)闆](méi)有限制，這也是造成問(wèn)題(一)的重要原因。
問(wèn)題三：消費(fèi)態(tài)度基本令人滿(mǎn)意，大多數(shù)人還是能夠擁有正確的消費(fèi)態(tài)度，但少數(shù)人的思維仍有些偏激。
(1)消費(fèi)傾向(由問(wèn)題六，在購(gòu)買(mǎi)商品是會(huì)偏重于什么。
有調(diào)查結(jié)果顯示：價(jià)格傾向占29.9%，質(zhì)量占18.9%，款式占13.9%，三者兼顧的占37.35%)由此可以看出消費(fèi)傾向還是比較合理的，大部分人會(huì)選擇三者兼顧。
結(jié)論分析：當(dāng)今社會(huì)價(jià)格、消費(fèi)的質(zhì)量、潮流已經(jīng)成為吸引大學(xué)生的主要因素。從結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際的理性消費(fèi)還是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的主要觀念。因?yàn)樵诋?dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)中價(jià)格、質(zhì)量還是占據(jù)舉了重要的部分。究其原因，因?yàn)榇髮W(xué)生本身是一個(gè)消費(fèi)者，很少是一個(gè)生產(chǎn)者，大學(xué)生的前基本上是來(lái)自于家庭，自己本身即使掙錢(qián)的話(huà)，自己掙得也不多，更能體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易。因此從一定程度上影響消費(fèi)觀念的形成。大部分人在購(gòu)買(mǎi)東西的時(shí)候，花費(fèi)就比較謹(jǐn)慎，并且大部分都是為了滿(mǎn)足自己的基本生活需求。不會(huì)去購(gòu)買(mǎi)那些沒(méi)有特大實(shí)用價(jià)值的東西。
(2)消費(fèi)節(jié)約意識(shí)(此問(wèn)題可以有20題得出結(jié)論，有91.8%的認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約消費(fèi)，還有12題也可以看出，有70.55%不會(huì)進(jìn)行一次奢侈消費(fèi))?？梢?jiàn)同學(xué)們的節(jié)約消費(fèi)意識(shí)還是很強(qiáng)的。
結(jié)論分析：我們當(dāng)今是處于一個(gè)資源較為貧乏的社會(huì)，我們的國(guó)情決定了我們要選擇節(jié)約消費(fèi)。這不僅是我們的行為準(zhǔn)則，更是當(dāng)今社會(huì)所要求的。可是隨著“拜金主義”和“享樂(lè)主義”的出現(xiàn)會(huì)影響這種良好的氛圍，因此我們要嚴(yán)格自己的行為，做真正的有利于社會(huì)發(fā)展的新型大學(xué)生。我們正處于受教育的階段，我們要樹(shù)立這種意識(shí)。作為21世紀(jì)的接班人和建設(shè)者，我們有必要進(jìn)行節(jié)約意識(shí)的提高。才能夠好的實(shí)現(xiàn)國(guó)家以后的可持續(xù)發(fā)展以及資源節(jié)約型社會(huì)的構(gòu)建。
建議與構(gòu)想：當(dāng)前我國(guó)正處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，我們國(guó)家正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的階段。雖然經(jīng)濟(jì)同往昔相比已有很大的提高。但是仍需繼續(xù)的努力。而我們作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素的作風(fēng)還是很有必要的。我們要反對(duì)奢侈浪費(fèi)，盲目攀比，過(guò)高消費(fèi)等不良的消費(fèi)習(xí)慣和風(fēng)氣。加強(qiáng)大學(xué)生的健康消費(fèi)理念的培養(yǎng)由于塑造，在當(dāng)前的國(guó)情下還是與巨大意義的。以下從問(wèn)卷中反映問(wèn)題并得以反思可以總結(jié)出以下的建議:。
(1)加大對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的調(diào)查研究，使用教學(xué)相結(jié)合的方法，從老師層面上來(lái)講應(yīng)當(dāng)更注重從此能力方面和行為方面加以指正，從我們的日常行為中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改正，有助于我們形成正確的消費(fèi)觀念。
(2)培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力。即正確的認(rèn)識(shí)金錢(qián)和運(yùn)用金錢(qián)的能力，是反對(duì)拜金主義深入人心，從而有利于我們走向消費(fèi)合理化的道路。
(3)大學(xué)生應(yīng)該形成良好的消費(fèi)風(fēng)氣，良好學(xué)風(fēng)是很重要的。作為高校的我們更應(yīng)當(dāng)注重我們自己心理和行為，以便我們學(xué)業(yè)的成功追求。同時(shí)良好消費(fèi)風(fēng)氣還可以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此學(xué)校可以設(shè)計(jì)文化建設(shè)方面的關(guān)于“健康消費(fèi)理念”的活動(dòng)主題并且堅(jiān)持這種良好的行為習(xí)慣。
當(dāng)然作為大學(xué)生我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)范自己的行為：
(1)增強(qiáng)自己的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)自己的理財(cái)能力?，F(xiàn)今。
的我們更應(yīng)該懂得如何在激烈的社會(huì)生存下去。獨(dú)立的理財(cái)能力似乎成了重中之重?，F(xiàn)在的理財(cái)能已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它是需要對(duì)上述問(wèn)題即消費(fèi)額、消費(fèi)規(guī)劃、消費(fèi)態(tài)度的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。我們不是一天就能把自己的消費(fèi)習(xí)慣建立起來(lái)的，這是一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，甚至我們一生都要面對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題。因此我們要摒棄自己的盲目沖動(dòng)，而是提倡自己的理性思考。
(2)我們應(yīng)當(dāng)克服攀比，樹(shù)立正確的消費(fèi)態(tài)度，樹(shù)立適。
應(yīng)潮流發(fā)展的價(jià)值觀。給自己理性定位，畢竟我們每個(gè)人的家庭背景和社會(huì)關(guān)系各有差異。因此攀比就跟不應(yīng)該提倡。雖然我們提倡競(jìng)爭(zhēng)，但在生活層次我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的客觀條件，這里的競(jìng)爭(zhēng)在一定程度上是沒(méi)有必要的。我們應(yīng)該明確自己的心理趨勢(shì)和現(xiàn)狀，合理消費(fèi)和合理的取向才是我們應(yīng)該做的。
(3)我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際做起。每個(gè)人知道我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約消。
費(fèi)，但是還是有一部分人會(huì)進(jìn)行奢侈消費(fèi)，偶爾的奢侈消費(fèi)是為了滿(mǎn)足自己某方面的需求，但是過(guò)度的奢侈消費(fèi)勢(shì)必會(huì)影響正常的生活和學(xué)習(xí)。因此我們不應(yīng)當(dāng)只在口頭上說(shuō)，更應(yīng)該體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動(dòng)之中。從每一次消費(fèi)做起，讓我們更加理性和成熟。
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