總結(jié)是對過去種種經(jīng)歷的匯總，也是為了更好地迎接未來挑戰(zhàn)的準備。最后，要牢記的是下面是一些成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，供大家借鑒和學(xué)習。
幼兒園教師交流心得篇一
很慶幸有了這個機會， 在程校，園長的帶領(lǐng)下，走進了凌源市第一幼兒園，進行參觀學(xué)習。參加這次活動，我豁然開朗、受益匪淺，不論是對環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料投放都有了一個嶄新的認識。
園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍。園長帶著我們一一參觀了活動室，美術(shù)室、科學(xué)室和閱覽室，每個專用活動室的裝飾都很具有各自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止?？梢钥闯?，比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展?？茖W(xué)實驗室各種模型會讓幼兒有直觀感，一目了然。活動室最有成人感的超市，醫(yī)院，農(nóng)家院。
1、暖氣管道可以粘貼上閃電、雷鳴、行人禁止通行等標識，植樹節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)等紀念節(jié)日，既有美化作用，有用教育意義。
2、幼兒時期是好動、好模仿的年齡階段，為滿足幼兒信手涂鴉的心理愿望，我們空閑的帶瓷磚的墻壁可以改成自由墻，專供幼兒作畫，以展示自己的技能技巧。畫面不拘一格，全憑幼兒安排，這一方是孩子的樂園，更一方是知識與創(chuàng)造能力共同發(fā)展的搖籃。
3、室內(nèi)無論是墻飾還是屋頂?shù)难b飾，應(yīng)以鮮明的主題陶冶幼兒的情操，即要美觀又要附有一定的教育意義，還要整齊、有序、大氣。
4、區(qū)角活動：
(1)在活動結(jié)構(gòu)上，我們將活動室用桌、椅、櫥分隔成大大小小若干個活動區(qū)域的同時還考慮到了空間位置的相互作用與影響，在設(shè)置上使之既相互獨立，又相互聯(lián)系。
(2)區(qū)角材料的投放不僅要花樣繁多，更要有難度上的
區(qū)分，還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點與已有的生活經(jīng)驗活動興趣與能力。
通過參觀學(xué)習，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。同時還要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習，取長補短，使自己在今后的工作中進一步發(fā)展，進一步創(chuàng)新。
幼兒園教師交流心得篇二
周六我參加了六道河學(xué)區(qū)中心校組織的幼兒蒙氏教育培訓(xùn)。這是我第一次正式接觸蒙氏教學(xué)，通過這次接觸，我感觸很深，有著沉甸甸的收獲。
通過這次培訓(xùn)，我了解到蒙氏教育包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育和語言教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使寶寶們在快樂的游戲中完成這些知識領(lǐng)域的學(xué)習。蒙氏教學(xué)充分體現(xiàn)孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到專心、獨立、秩序、協(xié)調(diào)的最終目的。本學(xué)期，我準備嘗試用撲克牌進行10以內(nèi)數(shù)的認識，倒數(shù)、順數(shù)、數(shù)的大小等。讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面能力的發(fā)展。
蒙氏教學(xué)所準備的材料，材質(zhì)豐富、安全并且結(jié)合日常生活，讓孩子認真做自己喜歡的工作，他們有的玩釣魚、有的玩聽音筒、找圖形、打泡泡等。孩子做得是那么投入，那么開心。要說感觸最深的還要數(shù)數(shù)學(xué)區(qū)教具的操作。釣魚活動、讓孩子在玩中學(xué)到知識。
我也深深的體會到，蒙氏教師不是一名普通的幼兒教師。很多人把教師單純地定位為知識的傳授者、活動的組織者，近幾年新教育思潮涌動，又把教師定向于學(xué)生活動的合作伙伴，然而作為蒙氏教師，僅此而已是遠遠不夠的，蒙氏教師還應(yīng)該脫離知識本位的死板傳授，轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習的輔導(dǎo)者。同時教師的言行對于孩子是最好的示范，所以蒙氏教師還是一個示范者，她更大的責任是教給孩子如何做人。
蒙氏教師應(yīng)具備敏銳的觀察力。我個人認為，蒙氏學(xué)習不應(yīng)該是單純的操作教具。我覺得蒙氏教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對教具的理解。面對在不同年齡段的孩子，他們的每一次表現(xiàn)、每一個眼神、每一個動作，都是老師可以觀察的點。只有老師在不斷地觀察當中，對蒙氏教育才會有更深層次的理解，在日復(fù)一日的觀察當中，教師的教育思想也將逐漸形成。蒙氏教師更應(yīng)該是一名學(xué)習者。蒙特梭利教育已經(jīng)有近百年的歷史，他的影響力并不是僅僅因為蒙特梭利女士的傳奇經(jīng)歷和社會影響力，即使在今天，放眼海內(nèi)外其教育內(nèi)涵仍在發(fā)揮著巨大的作用。
從這次的培訓(xùn)，對蒙氏工作有了更深的理解，也深知如果想成為一名合格的蒙氏教師，還有很大的差距?，F(xiàn)在我雖然是一名幼兒老師，但我會認真吸取蒙氏這么好的教育理念，并且在以后的教學(xué)及一日生活中想辦法設(shè)計出好的活動讓更多的'孩子受益，更要把蒙氏教育理念滲入到所有課程和日常生活中，做一個優(yōu)秀的老師。
幼兒園教師交流心得篇三
第一段：引言（150字）
幼兒園是孩子們的第二個家，更是他們成長的重要場所。為了給孩子們提供一個安全穩(wěn)定的學(xué)習環(huán)境，幼兒園組織了一次關(guān)于安全交流的活動，讓家長和教師共同探討幼兒園的安全工作。在這次交流中，我深刻領(lǐng)悟到了家長和教師攜手合作、共同關(guān)注孩子安全的重要性。
第二段：家庭與幼兒園的互動（250字）
在活動中，家長們熱情地分享了他們在家庭生活中的一些安全經(jīng)驗和措施。他們談到了防止孩子意外摔倒、火災(zāi)和電器安全的重要性。他們還分享了如何引導(dǎo)孩子認識陌生人、學(xué)會求助、防范壞人的知識。同時，教師們也詳細介紹了幼兒園內(nèi)的安全預(yù)防措施和培養(yǎng)孩子的安全意識的方法。這種家庭與幼兒園的互動不僅讓我們了解到更多的安全知識，也讓我們認識到家長和教師是孩子安全教育的雙重支持。
第三段：合作共擔責任（300字）
交流中，家長們和教師們一起討論了孩子們在幼兒園中存在的一些安全問題。通過共同探討，我們互相提出了一些解決問題的建議。家長們認識到，除了教師的責任外，他們在家庭中也要起到教育的作用，教孩子們防范火災(zāi)、交通安全等方面的知識。教師們也感受到了家長們的重視和尊重，他們承諾將進一步加強安全監(jiān)控和加強孩子們的安全意識教育。通過雙方的合作和共同努力，我們相信孩子們的安全問題能夠得到更好的解決。
第四段：重視心理健康（250字）
除了物質(zhì)安全外，心理健康也是孩子們成長過程中常常面臨的問題。在交流中，家長們和教師們紛紛提到了孩子們在家庭和學(xué)校中可能遇到的心理問題。通過討論，家長們了解到早期干預(yù)對于孩子心理問題的重要性，并承諾會更加關(guān)注孩子們的心理健康。教師們也表示會在課堂上密切觀察孩子的心理變化，做好心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)。通過更加關(guān)注孩子的心理健康，我們相信孩子們能夠成長為更加堅強、自信的人。
第五段：結(jié)論（250字）
參加這次幼兒園的安全交流活動，讓我深刻認識到了家長和教師在孩子安全教育中的重要性和必要性。只有家庭和幼兒園形成合力，我們才能更好地保障孩子的安全。我們應(yīng)該保持積極的溝通合作，不斷提高安全意識和教育水平，為孩子們提供一個更加安全、和諧的學(xué)習環(huán)境。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子可能面臨的心理問題。通過共同努力，我們可以為孩子們打造一個更加安全、健康、幸福的成長之地。
幼兒園教師交流心得篇四
第一段：引言（150字）。
幼兒園是孩子們快樂成長的地方，也是家長們放心托付的地方。然而，安全事故時有發(fā)生，給孩子的身心健康帶來威脅，讓家長們倍感憂慮。為了增強家園合作，提高對幼兒園安全的關(guān)注和防范意識，我校特組織一次安全交流會，邀請專業(yè)人士與家長們共同探討如何保障孩子們在幼兒園的安全。通過這次會議，我深感安全交流的重要性以及家園合作的必要性。
第二段：專業(yè)講座（200字）。
交流會上，一位專業(yè)人士以幼兒園安全的常見問題為切入點，詳細講解了幼兒園安全的相關(guān)知識。他強調(diào)了示范教育的重要性，提醒家長們要時刻注意自身行為對孩子的影響。他給出了許多實用的建議，如如何防范意外事故，如何教育孩子安全常識等。這些知識不僅讓家長們學(xué)到了更多保護孩子的方法，也提醒了他們平時的行為是否會給孩子帶來不良影響。
第三段：家長分享（300字）。
會上，有幾位家長分享了他們的經(jīng)歷與心得。一位家長談到了自己發(fā)生意外傷害后的反思，她提醒家長們一定要時刻保持警覺，不能掉以輕心。另一位家長分享了他們家庭探討安全話題的方式，通過生活中的事例以及故事書給孩子灌輸安全意識。還有的家長提到了定期與孩子的交流，了解他們在幼兒園中的安全情況，并及時與幼兒園溝通。這些經(jīng)驗分享給在座的家長們帶來了很多啟發(fā)，大家紛紛表示要在家庭教育中注重安全問題的溝通。
第四段：家園合作的重要性（250字）。
家園合作是確保幼兒園安全的關(guān)鍵一環(huán)。交流會中，學(xué)校負責人詳細介紹了幼兒園的安全措施，并強調(diào)了學(xué)校與家長的密切合作。學(xué)校會定期邀請家長參加培訓(xùn)，為他們提供一些簡單易行的安全小貼士，幫助家長們更好地保護孩子。另外，學(xué)校也會定期開展安全演練活動，讓孩子們能夠?qū)W到正確的自救技能，增強安全意識。而家長，則需要積極參與幼兒園的家長會，與幼兒園保持溝通，及時了解孩子的安全情況和園方的工作安排。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次安全交流會，我深切感受到了家園合作的重要性。幼兒園安全是一項大工程，需要家長們與學(xué)校緊密團結(jié)，共同為孩子們的安全保駕護航。作為家長，我們要時刻保持警覺，做孩子的安全守護者，注重安全教育，并與孩子進行開放的交流。同時，我們也要積極參與學(xué)校的活動，與幼兒園保持良好的溝通，共同創(chuàng)建一個安全、快樂的成長環(huán)境，讓我們的孩子在幼兒園里安心學(xué)習、健康成長。
幼兒園教師交流心得篇五
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
一個月的實習期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習期間，我從班主任..老師和..老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。
經(jīng)過..老師、..老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。
由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫。
教案。
其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望未來，以下是我的。
工作總結(jié)。
：一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。
我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。
培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：我2-x年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。
五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。三、自我完善與發(fā)展方面：我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
幼兒園教師交流心得篇六
第一段：引言（200字）
幼兒園是孩子的第一座學(xué)校，在孩子成長的旅程中扮演著重要的角色。為了給孩子選擇一個好的幼兒園，我參加了幼兒園指南交流活動。在這次活動中，我和其他家長們分享了各自的經(jīng)驗和心得，對幼兒園的教育理念、教學(xué)環(huán)境以及師資隊伍等方面進行了深入的交流。通過這次活動，我獲得了許多寶貴的信息和體會，對如何選擇合適的幼兒園有了更清晰的認識。
第二段：教育理念（200字）
在與其他家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒園都有自己獨特的教育理念。有些強調(diào)孩子的自主性，鼓勵孩子發(fā)展獨特的個性；有些注重游戲和互動，通過玩耍和探索培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力；還有些注重教學(xué)內(nèi)容，重視基礎(chǔ)知識的教授。通過了解不同的教育理念，我認識到每個孩子都是獨特的個體，需要根據(jù)孩子的興趣和特點選擇適合他們的教育模式。
第三段：教學(xué)環(huán)境（200字）
教學(xué)環(huán)境是幼兒園的重要組成部分，它直接影響著孩子的學(xué)習和成長。在交流中，我了解到幼兒園的教學(xué)環(huán)境包括了教室、操場、圖書館等多個方面。這些環(huán)境應(yīng)該是安全、舒適、整潔的，能夠為孩子提供良好的學(xué)習氛圍和創(chuàng)造力的空間。我也了解到，一些幼兒園注重自然環(huán)境的打造，搭建了室內(nèi)室外的植物花園，讓孩子們能夠親身接觸和學(xué)習大自然。這種環(huán)境的設(shè)置讓孩子更好地與自然接觸，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。
第四段：師資隊伍（200字）
師資隊伍是決定幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。在交流中，我了解到有效的師資隊伍應(yīng)該具備以下幾個方面的素質(zhì)：豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠了解并滿足孩子的需求；良好的溝通能力，與孩子和家長進行有效的溝通和交流；具備一定的專業(yè)知識和能力，能夠為孩子提供科學(xué)的教育指導(dǎo)。有些幼兒園還注重師生間的親近關(guān)系，鼓勵師生之間的深入交流和合作，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習成長。
第五段：結(jié)論（200字）
通過與其他家長的交流和學(xué)習，我對幼兒園選擇有了更明確的認識。我了解到教育理念、教學(xué)環(huán)境和師資隊伍是選擇幼兒園的重要指標。不同的教育理念適合不同的孩子，教學(xué)環(huán)境的好壞直接影響孩子的學(xué)習效果，優(yōu)秀的師資隊伍可提供孩子良好的教育指導(dǎo)。在幼兒園選擇中，我會根據(jù)孩子的特點和興趣，結(jié)合教育理念、教學(xué)環(huán)境和師資隊伍，選擇一個適合孩子成長的幼兒園。通過這次交流活動，我收獲了許多寶貴的體會，相信這對我在孩子成長道路上的選擇有著積極的指導(dǎo)作用。
總結(jié)：通過這次幼兒園指南交流活動，我獲得了許多關(guān)于幼兒園選擇的重要信息和體驗。我深刻認識到幼兒園的教育理念、教學(xué)環(huán)境和師資隊伍對孩子的學(xué)習和成長起著關(guān)鍵作用。在以后的幼兒園選擇中，我將會更加注重這些因素的綜合考慮，以便為孩子選擇一個更適合他們發(fā)展的幼兒園。同時，我也會積極參與類似的交流活動，不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗，為孩子的教育之路提供更好的引導(dǎo)和支持。
幼兒園教師交流心得篇七
似乎很快，又仿佛很慢，女兒已經(jīng)四周歲了。養(yǎng)育這個小人兒，有苦有樂，但無論哪種味道都將是我記憶中最珍貴的財富。一路上，孩子的成長讓我們欣喜，當然，也會遇到種種令人頭疼的問題，作為父母，我們也在和孩子一起學(xué)習著前進，在這短短的幾年中，我努力學(xué)習為人父母。雖然網(wǎng)上有著眾多育兒理念，自己也看了一些育兒方面的書籍，但是那些理論所得的踐行總是步履維艱，因為孩子成長歷程不同，也因為自己不夠堅持，所以，在前行中，我也不斷修正自己的育兒理念和方法。不久前孫老師要求孩子父母交流心得，我就拋磚引玉談?wù)勥@幾年養(yǎng)育我家寶貝的一點體會。
會耍賴。因為每次逛街逛超市，當她對某樣?xùn)|西表現(xiàn)出興趣的時候，我都會非常認真地和她討論需要買還是不需要買，而不是武斷地下決定買或者不買，一旦你言之有理，孩子是非常愿意聽取你的意見的，甚至還有意外之喜，比如我家寶貝自己在購物時已經(jīng)會有理性地進行選擇了。
在平時的相處中我們基本都遵循尊重孩子的原則，那么當和孩子起沖突時該怎么辦呢?我想，針對自家孩子的特點，投其所好來制定策略是個不錯的方法。孩子雖然已經(jīng)四周歲了，但是畢竟還是幼兒，免疫力還不夠強，容易感冒咳嗽，很多家長對于如何讓孩子心甘情愿地吃藥打針非常頭疼，我也是。尤其是中藥，難聞難喝。為此我想了很多辦法，最后成功的是“故事法”。因為女兒愛聽故事，于是我就為她“量身訂造”了個“好細菌和壞細菌”的故事，在故事里，好細菌打不過壞細菌，只有在中藥將軍的幫助下才能戰(zhàn)勝壞細菌。女兒果然心甘情愿地喝了之前怎么也不肯喝的中藥。于是之后再遇到類似問題，我就編各種各樣的故事，效果都不錯，究其原因，是因為我家寶貝有點早熟，且特別愛聽故事，看繪本。因此，我覺得，遇到難題，能根據(jù)自家寶貝特點量身定制對應(yīng)的辦法就一定能完成。比如溫柔淑女型的小女孩，可以將父母希望她做的假托于公主守則之類的小約定很可能事半功倍;頑皮好勝的小男孩則可利用其好勝心來激勵他完成，最好有個獎勵體現(xiàn)，比如有個獎勵墻，勇敢一次就有所獎勵，并能在顯眼處體現(xiàn)出來等等?？傊?，最了解孩子的就是家長自己，所以如何幫助孩子克服成長中所遇到的一些些困難，我們實在是再合適不過的'人選了。
作為父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理。看到孩子聰明活潑，有趣可愛的舉動，常感到為人父母者的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯事不肯認錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了女兒，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望??我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責備，讓女兒在快樂幸福中健康成長，她一定會成長為讓我們驕傲的人。
幼兒園教師交流心得篇八
20**年10月12日，在風岡縣學(xué)前教育集團的統(tǒng)一安排下,我有幸來到了遵義市紅花崗區(qū)機關(guān)幼兒園進行了為期1天的學(xué)習。在這短短的1天的之中，我非常在這里的每一時刻，認真參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒的戶外活動和班級的區(qū)角活動，每觀看一次我都認真看,認真記，使我學(xué)到了很多。
走進遵義市紅花崗區(qū)機關(guān)幼兒園，給人一種溫馨的感覺，仿佛來到了通話世界。幼兒園的整體環(huán)境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。
幼兒在戶外進行游戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達到了“辦低成本,高質(zhì)量幼兒園”的目的。
下午2：30，遵義市紅花崗區(qū)機關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子組織我們召開了座談會，座談會上，園長向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創(chuàng)設(shè)理念，還讓我們自己談?wù)勗谵k園中存在的困惑，當我們談到自己的困惑時，她們都一一的幫我們出高招。使我進一步明確了辦園方向，同時也增強了信心，我將在以后的工作中,把自己所學(xué)習的東西運用到實踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學(xué)習環(huán)境。
幼兒園教師交流心得篇九
為確保園車的行車安全，切實保障學(xué)生的生命安全和幼兒園財產(chǎn)安全，特跟車教師簽訂如下安全責任協(xié)議書：
一、教師跟車管理制度。
1、注意自身形象，要求幼兒做到的，老師應(yīng)做到，要求幼兒不能做的，老師也不能做(帶mp3、穿拖鞋等)。
2、按時到崗，晚上跟車老師要提前5分鐘到崗實行點名考勤，不讓園車超載，考勤表每周上交辦公室檢查。
3、熟悉每一個幼兒住址及站點，幼兒到站才能下車。嚴禁未到站點放下車或到達站點不下車。
4、幼兒到站點，如要過馬路，跟車老師必須下車送幼兒過馬路。
5、到站點必須等車停穩(wěn)，跟車老師方可讓幼兒下車，下車時禁止幼兒推擠，以免發(fā)生擠傷等意外。提醒幼兒注意外面來往車輛。
6、維持車內(nèi)紀律，禁止幼兒大聲喧嘩，扯爭刁打，不準幼兒將身體的任何一部分伸出窗外。
7、對幼兒要具有愛心，對家長要有禮貌，作為幼兒園流動宣傳車，司機和跟車老師必須作正面宣傳，對于家長或幼兒提出的可行要求，應(yīng)盡量滿足。
8、上車時，注意點名，幼兒全部上車坐穩(wěn)后方可發(fā)車。
9、因跟車老師原因，出現(xiàn)漏接、漏送幼兒的由跟車老師負責并扣5元每次。
二、責任承擔。
1、行車途中車出現(xiàn)任何交通事故由司機負責。
2、車未停穩(wěn)而幼兒下車，出現(xiàn)意外由司機與跟車老師共同承擔。
3、幼兒未到站下車或不回家出現(xiàn)意外，由跟車老師負責。
4、幼兒過馬路因沒大人護送出現(xiàn)意外，由跟車老師負責。
5、幼兒將身體身體部分伸出車窗外，而出現(xiàn)意外的責任，由跟車老師承擔。
6、接幼兒時因車沒到達預(yù)定時間而開走，導(dǎo)致幼兒在外出現(xiàn)意外，由司機與老師負責。
7、因不點名導(dǎo)致園車嚴重超載，后果由司機和跟車老師共同承擔。
幼兒園名稱：湟中縣多巴鎮(zhèn)小福星幼兒園。
跟車教師：
幼兒園教師交流心得篇十
下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對教師的工作有了進一步的了解，也認識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實發(fā)生了許多變化。首先從生活習慣上，在進園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差。現(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的'幼兒園生活。
作為家長，我們擔心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細節(jié)問題。在會上園長給各位家長介紹了幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識和孩子午睡等細節(jié)后，讓在座的家長放心了許多。其實，在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點滴開始，小到排隊喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習慣。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。
雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。
通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。
我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。
幼兒園教師交流心得篇十一
很慶幸有了這個機會，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進了南京的省示范實驗幼兒園――南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園，進行參觀學(xué)習。
自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展。
參觀完了雨花實驗幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為國外的孩子也開辟了一塊學(xué)習凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動，也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。
通過參觀學(xué)習，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。
幼兒園教師交流心得篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、園長：
大家上午好！
《綱要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐富的生活和學(xué)習環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。為此，我園在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面做了一些探索和嘗試，為幼兒營造了美觀、和諧、富有童趣的學(xué)習、生活環(huán)境。在此和各位領(lǐng)導(dǎo)及園長分享我園的一些具體做法：
物質(zhì)環(huán)境是一種重要的課程資源，為了讓幼兒園環(huán)境有利于幼兒身心發(fā)展，我們在物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面采取了以下措施：
1、植樹栽花，打造綠色校園。
我園位于新市鎮(zhèn)新鴻路，占地面積近5000平方米，是一所集美化、綠化、兒童化為一體的高規(guī)格、園林式、全日制民辦幼兒園。
近10年，我園先后投資萬元，修建了一幢1700多平方米全框架混泥土結(jié)構(gòu)的一樓一底的教學(xué)樓、一個800多平方米的混泥土運動場，3個占地20xx多平方米的綠化帶，布局合理，功能齊全。設(shè)幼兒班，每個班都是教室、午休室、衛(wèi)生間配套使用，室內(nèi)配有液晶電視、evd、空調(diào)、電子消毒柜以及開放式玩具柜等設(shè)備，寬敞明亮、潔凈優(yōu)雅。園區(qū)內(nèi)構(gòu)建了兩個小巧玲瓏的彩鋼風雨棚，安裝了色彩鮮艷的大中型多功能玩具。綠茵草坪中種植了20多個品種的名花名樹，并鋪有彎彎曲曲的羊腸卵石小道，綠樹成蔭、四季花開、盡顯生機，打造了一個幼兒喜愛、家長滿意，融觀賞和學(xué)習、生活為一體的理想樂園。
2、剪折題畫，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)內(nèi)容：一是每個班的教室內(nèi)的固定的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教室內(nèi)前方的墻面是每個班根據(jù)自己的班級情況制作的突出班級特色的幼兒評比欄（看誰飛得高、誰的小樹長得快、蜜蜂采蜜忙）；后方的墻面是符合幼兒年齡特點的互動墻（扣紐扣、編辮子）；在開放式玩具柜上，也有一些活動區(qū)角（小書屋，美工區(qū)，建筑區(qū)等）。
二是室外走廊的主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)。根據(jù)主題活動的目標設(shè)定，我們定期更換主題，并采用不同形式來展現(xiàn)主題。有時是相關(guān)的活動圖片，有時是由主題目標延伸出的一些幼兒手工繪畫作品，例如：在開展了不起的中國主題活動時，教師根據(jù)這個主題，在布置環(huán)境的時候，請幼兒和家長一起收集相關(guān)圖片，并分類張貼在墻上中國的大好河山拼搏中的中國健兒同時，孩子們通過剪窗花，做國旗、旗袍，畫長城、天安門等一系列美術(shù)活動了解中國文化傳統(tǒng)和民間藝術(shù)。
現(xiàn)在，幼兒園所有孩子們的活動環(huán)境里，隨處可見他們的創(chuàng)作成果。
創(chuàng)設(shè)方式：
（1）引導(dǎo)幼兒主動參與。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我園充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，帶領(lǐng)幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者，讓幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。如《春天的秘密》，教師就組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。并親手將制作好的柳條、花朵粘貼上墻，制成一幅美麗的春天場景圖。
（2）廢舊材料充分利用。
我們發(fā)現(xiàn)，其實很多廢舊材料（塑料瓶、易拉罐、瓶蓋、舊雜志、紙板、紙杯……）在孩子眼里就是一個寶貝，幼兒在使用材料的過程中各方面的能力能得到有效發(fā)展。于是，我們就把廢舊材料用到了各種環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，其中區(qū)角活動所用的材料，大部分都是來自孩子們生活中的一些廢舊材料。
如，我們利用廢紙泡沫等物品制成西瓜、茄子、餅干等投放小超市，結(jié)合生活中的交通，我們用各種盒子、彩紙，制成轎車模型，幼兒的制作欲望大大提高。還有的幼兒大膽想像，創(chuàng)新搭建了他們心目中的神奇的汽車：有翅膀能飛的汽車，能搖搖擺擺的香蕉汽車。
當和諧社會和諧家庭等詞眼慢慢滲透到我們的心里的時候，打造一個和諧幼兒園也就成為了我們幼兒園發(fā)展的重要目標。
1、教師與幼兒——平等關(guān)愛中見和諧。
《綱要》指出：教師應(yīng)是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者。
表明了教師和幼兒之間應(yīng)是平等的關(guān)系。所以，我園要求教師要對幼兒表現(xiàn)出支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為。在教育活動中，教師要以民主的態(tài)度來對待幼兒，蹲下來和孩子說話，要允許幼兒表達自己的想法和建議，而不以權(quán)威的命令去要求幼兒。
在與幼兒的交往中，此時無聲勝有聲，盡量采用多種適宜的身體語言動作。
例如微笑、點頭、注視、肯定性手勢、撫摸腦袋、輕拍肩膀等形式，用身體接觸、表情、動作等來表示自己對幼兒的關(guān)心、接納、愛撫、鼓勵或者不滿意、希望停止當前行為等。這樣，在教師和幼兒之間培養(yǎng)一份溫馨，營造一份和諧。
2、教師與教師——互助中見和諧。
教師與教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養(yǎng)具有多重的影響。
首先可以肯定的是：每個人都是有優(yōu)點和長處的。
因此，我園開展了以我身邊的榜樣為主題的園本培訓(xùn)，讓每位教師在平凡的工作中去發(fā)現(xiàn)身邊同事的優(yōu)點，并借此開展《如何開展幼兒園家長工作》《怎樣做一個孩子喜歡的幼兒教師》《保育工作要做到一個‘細字》等主題交流活動，提升教師的互助合作意識，營造教師間有分工、講合作，相互學(xué)習，互助提高的工作氛圍。
3、領(lǐng)導(dǎo)和教師——理解中見和諧。
有句老話說得好士為知己者死，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師能建立起相互理解、相互支持的工作態(tài)度，那這個集體就是整體積極向上的。工作中，我園領(lǐng)導(dǎo)做到了關(guān)心、關(guān)愛每一位教師，對每位教師一視同仁，并用欣賞的眼光看待她們的工作，讓他們各盡所能。每個月，我們都會開展豐富多彩的工會活動（烤燒烤，外出旅游，拔河比賽，游戲活動。），這些活動不僅極大地豐富教職工的業(yè)余生活，增進了教師之間，教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，更增強了幼兒園班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
4、家長與教師——信任中見和諧家長把孩子送到幼兒園，是對這所幼兒園的信任、認可，幼兒園的各項教育也同樣離不開家長的配合。
如幼兒園里教育小朋友之間不能打架要互相謙讓，而回到家里做父母的卻教育孩子：不能受欺負。孩子雖然在幼兒園受到了5天良好道德行為習慣的培養(yǎng)，可回到家后接受了家長只有兩天錯誤的思想教育，就把5天良好的教育全都忘光了，這就是典型的5＋2等于0現(xiàn)象。針對這種情況，我園充分利用家長會、宣傳欄和家園聯(lián)系，向家長灌輸現(xiàn)代教育理念，教給他們一些正確的教育方法，提高幼兒家長的育兒水平，增進家長與幼兒的互動、信任，形成家園合力，共同促進幼兒健康成長。
自20xx年辦園以來，在設(shè)施過硬、環(huán)境優(yōu)美、真心育苗、服務(wù)一流的辦園思路引導(dǎo)下，我園安全愉快、整潔優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，他們在環(huán)境中活動，在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境中創(chuàng)造，孩子們喜不自禁、樂此不疲。我園也先后獲得資陽市示范幼兒園、資陽市文明單位、三星級文明窗口、資陽市綠化先進單位，園林式先進單位等等榮譽稱號。
成效屬于過去，未來還需努力。作為幼教工作者的我們，將在市教科局和簡城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，和各兄弟幼兒園為每個孩子得到全面、和諧的發(fā)展。
幼兒園教師交流心得篇十三
今天，作為幼兒園班主任又是這位男老師站在這里與大家進行交流學(xué)習，我感到非常的開心，但我深深地知道想到當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中均的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學(xué)習的地方大多數(shù)。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。
我班兒童是幼兒學(xué)前班的小朋友了，對老師、同伴都已熟悉，我就抓住良機對他們進行“感情投資”力增讓幼兒在感覺上認為我是他們的同伴而不算老師，不論在語言、動作、表情上都如此，一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的寬度，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不對。而是讓分享他們的的依戀讓我一起分享。
嘴勤就是多鼓勵、表揚孩子，有一句話不這樣說嗎“好孩子是夸出來的”此外，嘴勤還表現(xiàn)在多與學(xué)生溝通，在家長面前多夸夸他們的孩子，家長肯定不會眉飛色舞地積極配合你的工作。英語會話手勤就是多為孩子做些教具、玩具，讓幼兒在快樂的氛圍里接受知識發(fā)展能力，手勤還要多為孩子整理衣著的整齊之事。眼勤就是多觀察幼兒，看其狀態(tài)、表情、語言、動作對突發(fā)事件即時處理，就如兒歌說的那樣：“老師的眼睛最大，誰的辮子散了，扣子掉了鞋子反了，衣褲濕了，老師都知道”腳勤就是經(jīng)常到孩子中回去，多與幼兒接觸，在開始習慣還末養(yǎng)成時要多跟班進行督促檢查。
在教育中我總是中其對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多些引導(dǎo)少一些壓力，視孩子的調(diào)皮和錯誤為其孕育中跳躍的小音符，因為我認為微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓小孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容會讓小孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
每天作出進行室內(nèi)外設(shè)施排查工作，確保無安全隱患，對特殊幼兒進行詳細的晨間記錄。午休時檢查嬰兒午休狀況，及時的向家長反饋，讓幼兒平平安安快快樂樂地在園八天度過每一天。此外認真記錄每個孩子的經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展，做好幼兒的成長記錄，掌握幼兒的第一手資料。
雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，“身正”，對張老師來說尤為重要。班主任要為人師表。言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子。如果連自己看到垃圾就不問不知拾起，言行舉止視而不見的又從何談起去教育孩子呢?!
平日，我利用家長接送孩子時與其個別談話溝通，反饋幼兒在新天地的情況，達到了家園共育的出發(fā)點。有時，我收集一些補習文章，剪貼在教室門口的“溫馨提示”上，哎!大篇理論誰樂乎看看?為吸引家長，我就在文章周圍多貼上我班錄像幼兒照片，大題寫上所醒目文字：本周寶寶之星。家長一看哎自己孩子上了光榮榜，以為文章有介紹自己的寶寶的事跡，迫不急待地需要進行瀏覽，讀吸引不到一半就會被該文吸引，因為現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，學(xué)生家長很重視幼兒的.家教呀。還有就是我們的班級博客，我都會及時更新博客內(nèi)容，在班級博客里，有班級活動的照片，有家長需要的育兒資料，有班級通知，有每天的家庭作業(yè)，有兩位老師的教育工作隨筆，內(nèi)容還算豐富，也希望在座的各位老師能光臨班級博客指導(dǎo)。
孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙無論如何變成有價值的才藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們超額回報也給了我十分真摯的回報。班萊班縣我深深體會到：教師的愛摯愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子女孩的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。
總之，作為幼兒教師，只要我們用心鄙視每一個孩子，象爸爸媽媽爸爸媽媽一樣去博愛他們，家長放心，孩子也快樂。
幼兒園教師交流心得篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是實驗幼兒園園長__，首先，感謝學(xué)區(qū)給我們提供了這個機會與平臺，讓大家可以參觀學(xué)習，互相交流。希望能通過這個機會相互學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，努力提高自己的管理水平，提升我們的辦園質(zhì)量。
要想辦好幼兒園，首先要做好管理，幼兒園管理是一個復(fù)雜、繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理，幼兒園管理結(jié)構(gòu)有五大要素：園長、教師、理念、制度、品牌。搞懂這些就要探索他們素之間的關(guān)系，我們的管理就會游刃有余。下面我介紹一下我們幼兒園在管理、防止小學(xué)化方面的一些做法。
一、端正辦園理念：
理念決定方向，方向決定成敗，辦園理念是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的核心，有什么樣的理念就會辦出什么樣的幼兒園，園長的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是讓幼兒在體、智、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展，并在認知能力、實踐能力、創(chuàng)造性和個性品格等方面能適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求，這就要求我們園長在保教保育管理上把好關(guān)?！绑w”在第一位，那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下，再談教育，安全是健康的保證。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙，提高素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好習慣。為以后的繼續(xù)學(xué)習打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，發(fā)掘幼兒的天賦，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，增加幼兒動手能力，提高幼兒藝術(shù)情操等等。
我認為學(xué)前教育，應(yīng)該是能力的儲備，而不是簡單知識的積累。因為未來社會對人才的要求是：能力全，性格好，反應(yīng)快，紀律強，還要有協(xié)作精神。所以綜合素質(zhì)的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。
二、嚴格管理制度：
沒有嚴格的管理，任何先進理念也難以實現(xiàn)。要做到嚴格管理，必須做到工作程序化、考核細致化，所有管理從制度入手，無規(guī)矩不成方圓。我園制定了各種規(guī)章制度和職責來規(guī)范教職工的言行舉止，而且所有的制度考核都與工資掛鉤，這樣使管理有章可循，也能使教職工對自己的行為自我約束，有利于幼兒園的日常管理。
我們幼兒園的管理盡量做到標準化、精細化，細微之處見真諦，細節(jié)決定勝敗。我們要求老師對待幼兒做到細心照顧，耐心教育，用愛心對待每一個孩子，用真心對待這份事業(yè)。具體做法是：
1、完善制度：制度必須完善、細致。制度是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的運行規(guī)則，并且有激勵、量化、導(dǎo)向的作用。
我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級安全制度、衛(wèi)生消毒制度、考勤制度、聽課備課制度、廚房衛(wèi)生制度、安全工作制度、車輛使用制度等等。有了制度，還要讓每個人知道各自的職責，如：園長職責，業(yè)務(wù)組長職責、教師職責，保育員職責、門衛(wèi)職責、廚房工作人員職責，司機職責等，做到人人行為規(guī)范化、標準化。
建全了制度，我們還制定了各班一日工作流程，每班安排表都要張貼上墻，讓每個教職員工在每個時間段要知道自己該干什么，應(yīng)該怎么做，每天由業(yè)務(wù)園長不定時做常規(guī)檢查。
2、嚴格考核：有了制度，就有考核依據(jù)，有了考核制度，就有了動力，應(yīng)用好激勵機制，會使管理變得輕松，也使領(lǐng)導(dǎo)和教師之間關(guān)系變得和諧。我們幼兒園常用的績效考核辦法有：
1)、日常性考核(按照各崗位工作的要求進行，以求工作的規(guī)范和效率。)
2)、項目性考核(在某一特定時間段，圍繞某一任務(wù)開展的活動)3)、學(xué)期考核以幼兒園重大活動內(nèi)容相掛鉤，學(xué)年考核關(guān)注綜合評價。
嚴格考核的同時，并不是沒有人情，我園在生活上會給職工以方便、關(guān)心，進行人性化管理，這樣才能讓教師感到幼兒園這個集體的溫暖。
三、抓好保教保育管理。
保教保育是幼兒園的中心工作，我園是從以下幾方面抓起。
1、建設(shè)教師隊伍，提高教師素質(zhì)。
幼兒園里教師隊伍建設(shè)是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習慣，行為、意識。
教師對幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學(xué)行為，一個合格的教師，會把幼兒課程安排的非常生動，用孩子喜歡的形式上好每節(jié)課，而且目的明確，寓教于樂，所以教師隊伍的建設(shè)非常重要。我們的做法是：1)選用優(yōu)秀教師(考察教師的知識面，教學(xué)技能及人格品德);2)進行崗前培訓(xùn)，讓教師出外學(xué)習、請專家培訓(xùn)、同時采取以老帶新，讓教師首先知道本幼兒園的要求與教學(xué)方式，使新聘教師很快進入角色;3)對教師不斷培訓(xùn)，經(jīng)常組織交流學(xué)習，以提高教師業(yè)務(wù)水平。4)正確評價教師工作成績，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、制定合適的保教保育目標。
幼兒園的管理再嚴，如果沒有正確的教學(xué)目標，教師也是茫然應(yīng)付。教育教學(xué)的目標制定一定要到位，有短期目標和長期目標，讓教師知道每個階段孩子應(yīng)該要學(xué)習的知識面，并且要了解讓孩子通過學(xué)習應(yīng)該要達到的最終目的。
以前人們對幼教的認識是：教孩子寫幾個字，讀幾首古詩、背個三字經(jīng)，算幾道題，就覺得這是學(xué)習，這是不懂幼教的行為。其實，孩子一生的智力發(fā)展，情感發(fā)展，在6歲之前就基本定型，有句話：三歲看大，七歲看老，孩子的學(xué)習不只是簡單的知識積累，而是能力的儲備，情感的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成。
我們園對每個年齡段的孩子有不同的要求，從語言、社會、健康、科學(xué)知識等方面要求。我們選用合適的教材，全面的對幼兒進行引導(dǎo)，教科書是老師的教育目標。我們還有我們的園本文化教育，我們會以各種形式的培訓(xùn)，講座，讓老師、家長都了解我們的孩子應(yīng)該往哪方面發(fā)展。
我們對孩子的情感教育也很重視。幼兒時期禮貌習慣的培養(yǎng)，孩子思想品德的教育非常重要，心理健康教育要從娃娃抓起!因為一個人的成功是要靠智商加情商才能取得的，往往成功人士的成功秘訣是情商重于智商。我們對孩子經(jīng)常進行禮儀教育，從平時的行為習慣做起，教孩子講文明，懂禮貌，學(xué)會與人相處、喜歡與人分享，能控制自己的情緒，經(jīng)得起表揚，受得了挫折，挫折教育也是必不可少的。從小培養(yǎng)高情商的人才，培養(yǎng)心理健康的下一代，未來社會不僅要會做事，更要會做人。
四、安全、衛(wèi)生管理
幼兒園的安全管理任何時候都要放在第一位，安全是幼兒園一切工作順利開展的保證，我們首先從教職工的思想認識抓起，給孩子一個安全的環(huán)境，教育孩子從生活的點滴做起，不要做不安全的動作、不打架，不亂跑，不吃陌生人提供的食品……杜絕一切不安全事故發(fā)生，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
幼兒園應(yīng)注意的是，孩子磕磕碰碰，打架，燙傷，食物中毒等意外事故發(fā)生。衛(wèi)生工作是安全工作的保證，食品安全，幼兒傳染病預(yù)防工作都是在衛(wèi)生的前提下才能做到。我們幼兒園安全衛(wèi)生工作主要從以下幾點抓起：
1、要求戶外活動一定要組織有序，避免摔傷磕碰事故，活動器械定期檢查、維修;
2、食堂衛(wèi)生常檢查，檢查是否有過期食品，是否有不衛(wèi)生死角，餐具是否定期消毒;
3、每天對教室進行安全、衛(wèi)生、消毒檢查。檢查教室是否有危險物品，詢問各班晨間情況，嚴謹有傳染病幼兒入園，檢查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情況。
4、幼兒喝水，進食要求：滾燙的開水不得進班，飯菜過燙不得放在幼兒面前以防燙傷事故發(fā)生。
5、門衛(wèi)安全，陌生人堅決不準接幼兒;規(guī)定接送幼兒時間，家長不得隨便出入;禁止陌生人入園，嚴防暴力事故發(fā)生。
對于校車安全方面，我們經(jīng)常提醒司機與接送老師，做到不超載，不超速，要求司機不安全的路不能走，不安全的地方不上下孩子，不開賭氣車，不酒后駕車等，一定遵守交通規(guī)則。
幼兒教育重要，安全更重要，管理中我們時刻記住，安全警鐘長鳴，任何時候以幼兒安全為本。
幼兒園教師交流心得篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進行交流學(xué)習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參加工作二十年來，我曾分別擔任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，踏踏實實地工作，誠誠懇懇地待人的宗旨，我時刻注重培養(yǎng)幼兒全方面的發(fā)展。班主任工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分支持和肯定，今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。
一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實傳達園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。
例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！
還可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生。
幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負責班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習習慣，每天輪流擔任。讓孩子們在服務(wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。
愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心?！盁釔劢逃聵I(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，并給予表揚，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。
既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。踏實開展好每天的教學(xué)活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學(xué)習中，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。
家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。
作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
孩子未入園時及時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難。
總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！
謝謝大家！
幼兒園教師交流心得篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、校長們：
大家好!
說句實在話，我的管理經(jīng)驗和在座的各位比，還差得很遠，還需要向大家虛心學(xué)習，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來，在示范幼兒園工作的體會，說得不當之處，還請大家多多指正。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時，開展了形式多樣的教研和教改活動。比如：全園教師參與的教師磨課活動，每一位老師上一堂研修課，課后分年級組進行評課研討交流，分析問題、研究方法。選送青年骨干教師參加省市各類幼教教學(xué)研討和交流活動，學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法，并且多人在研討交流活動中獲獎，像青年骨干教師譚靜紅老師，就順利通過了專家們的嚴格審查，被認定為株洲市幼教學(xué)科帶頭人。又如：采取以老帶青的師徒結(jié)對幫扶活動，全面提升教師教育教學(xué)水平。
教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，開設(shè)了英語、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂等特色班，各個特色班都由專業(yè)老師進行授課，通過專業(yè)老師的努力，幼兒個性特長得以全面發(fā)展。今年開始，我園把一改傳統(tǒng)的3名教師包班制為抽出專業(yè)老師穿插到各班講授專業(yè)課，讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，從而全面發(fā)展。再如：開展各類幼兒個性特長展示活動，讓每一個幼兒在活動中能力得以提高，個性特長得以充分展示，并從中體驗成功的快樂。比如：六一兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺表演，獲得了家長的高度贊揚，縣委李暉書記、龍志華縣長等領(lǐng)導(dǎo)還親臨現(xiàn)場，對幼兒園工作給予了充分肯定。做到了以特色引領(lǐng)教學(xué)。
后勤工作是整個學(xué)校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。為改善師生學(xué)習工作環(huán)境，xx年投入近百萬元余元對二棟教學(xué)進行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個班配置了消毒柜等，完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量，我園將中餐標準定為一葷一素一湯，并且堅持每天都購買新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營養(yǎng)。中餐時每個班有3名老師守護孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會一口口的喂飯，下午還提供點心，不讓一個孩子餓著。
為保證幼兒午睡質(zhì)量，寢室由各班保育員負責管理，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放整齊，本學(xué)期還添置了全新的床上用品300余套，使得寢室物品更加整潔劃一。每天午睡均有老師全程守護，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀律好。與此同時我園秉承快樂中發(fā)展，環(huán)境中育人的園訓(xùn)，在劉紅軍書記的帶領(lǐng)下對幼兒園環(huán)境進行了整體規(guī)劃和布置，整個校園簡潔中體現(xiàn)大氣，細節(jié)中凸顯特色，典雅中透著清新，形成了獨具示幼特色的`校園文化。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅持以預(yù)防為主的原則，每天嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班級環(huán)境的整潔。
做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進行每日消毒，編好號碼，專人專用。狠抓園里衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認可和社會的高度評價。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W(xué)習機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動教師參與教研學(xué)習的積極性和主動性，我們注重采取多種學(xué)習方式，如園本培訓(xùn)、園外采風、菜單式自主學(xué)習、骨干教師講座互動等形式，通過請進來、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習，不管何種形式的學(xué)習，教師都會制成學(xué)習反饋單，并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進行交流，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念，20xx年暑假我園就組織全園50多名教師赴長沙、株洲等地的優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習，通過學(xué)習老師們受益良多。
其次是我園通過向社會公開招聘等形式從長沙、株洲等地引進一批諸如劉萍、李瑛等年青、業(yè)務(wù)精干、優(yōu)秀的幼兒教師，充實了我園師資隊伍。為提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量，我園每學(xué)期都開展一線教師教學(xué)基本功(講、唱、彈、跳、畫)技能大練兵、保育員內(nèi)務(wù)整理大練兵等活動。
同時，為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標準：每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運動;愿意讀書學(xué)習;凡事積極進取;有一點閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
謝謝大家!
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幼兒園教師交流心得篇十七
4月20日，我有幸參加了市教育局組織的外出參觀學(xué)習活動，與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機會相當來之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學(xué)習的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c體會。在看幼兒園的環(huán)境時，他們各有特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護環(huán)境，也是合理利用資源，這一點非?？扇?，墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣圖書角，植物角特別豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊伍，這里的每個孩子，都是健康快樂的生活學(xué)習，能夠享受自由與尊重，每個寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞，我覺得這是所有老師和家長所期望看到的。
隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，與各個幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個園際間共同體進行互相交流切磋。通過學(xué)習座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗。
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習與休息保育員每天一上班就要開窗通風，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環(huán)境中生活學(xué)習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁洗手;良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習做好教師幫手
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習各種理論與知識，多學(xué)習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的保育員。
短短的幾天參觀學(xué)習時間過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了很多，開闊了眼界，增長了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，聽到了很多，思考了也很多。對于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無可挑剔，作為一個教師對他們雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對孩子的愛是一樣的。在今后的工作中，我們將認真這些優(yōu)秀幼兒園先進教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、美麗的活動環(huán)境!
幼兒園教師交流心得篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
在一開學(xué)我們就在班上建立起了qq群，并將學(xué)校網(wǎng)站及教師博客及時的發(fā)布在公布欄，讓家長能更準確的了解和知道孩子的學(xué)習情況。在網(wǎng)絡(luò)上我們與大部分家長逐個交流。敞開心扉，孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，都是家長十分關(guān)心的.話題，我們都會針對這些家長關(guān)心的話題于家長進行交流，在交流過程中對彼此進行了解，有針對性地談到教育孩子的問題上來。慢慢的家長對我們不再報以懷疑的態(tài)度，因為家長很真實地感受到我們是在認真地做這件事情，抱著對孩子極端負責且真心關(guān)愛的態(tài)度在做這件事情。開始信任起我們，支持我們來，并給我們提出有價值的建議。溝通讓彼此都覺得可以信賴，這是做好家長工作的前提。
另外，我們還通過網(wǎng)絡(luò)及時向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領(lǐng)域的最新動態(tài)等。家長其實非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。我們班皓皓小朋友的媽媽就給我們提供了很多簡筆畫的素材，為孩子們的游戲活動增添了許多的樂趣，而每每有要家長配合，收集制作的活動，家長們更始是積極配合和參與，一年下來，我們班大多大多家長與我配合還是比較默契的，總讓我感受到他們對我教學(xué)上、班級工作管理上的莫大幫助。
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