在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理各種各樣的問題，有時候需要總結一下我們的經(jīng)驗和教訓?？偨Y要言簡意賅，言之有物。以下是小編為大家整理的環(huán)境保護知識，一起呵護我們共同的家園。
朋友真好初一篇一
朋友似乎是生命里的一粒微塵，渺小，簡單，平凡，卻無處不在。滿滿的一世界，滿滿的.一天空。
如果你沒有了朋友，你會很傷心；如果你沒有了朋友，你會很孤獨。如果你身旁正好有一個朋友，你一定要珍惜她。
我有一個好朋友，每一不開心了，她都會想盡辦法讓我開心。那天上午，我在操場跑步的時候，不小心摔倒了，手上擦破了皮，膝蓋上也流出了鮮紅的血，于是我害怕地大聲哭了起來。她聽到聲音后，迅速跑到我身旁，扶起了我，安慰：“不要哭了，長得這么漂亮，一哭就不漂亮了?！彼贿叞参?，一邊做鬼臉逗我笑，那一刻她的目光是那么溫柔，好像春天的陽光照在身上，又好像春天的和風吹在臉上，讓我感覺暖和又舒適。
我的朋友也有讓我不開心的時候。每次我們一起放學回家時，她就會像蝸牛一樣，慢慢悠悠的。我背起書包，站在教室門口，用力喊：“你再不走，我就自己回家了?！薄拔荫R上就來?！彼徛厥帐爸鴷荒蜔┑卣f。這一刻，她的目光閃現(xiàn)出一絲不快。那目光好像在說：“天天催我?！?/p>
如果沒有朋友該多么傷心?。≌乙粋€志同道合的朋友一起成長一起開心吧！
朋友真好初一篇二
朋友真的很好，朋友不多，只有真的。遇見你是命運，知道你是命運。這使我們彼此有了一個好朋友。
朋友是生活中不可缺少的伴侶。俗話說:出門要靠家里的親戚朋友。在人生的旅途上，和朋友在一起，你不再孤獨。
朋友的肩膀會分擔你的悲傷。當你遇到悲傷的事情時，你會想到一個朋友。朋友是一個好的'傾聽者。他會靜靜地聽著，安慰你。朋友的肩膀是你最好的支持。
朋友也會和你分享你的快樂。當你取得成就和成功后，朋友會和你一起歡笑，和你一起快樂。
面對困難和挫折，朋友會鼓勵你，幫助你。你必須堅信朋友永遠是你的堅強后盾。
朋友是及時雨。當你感到孤獨和絕望時，是朋友給你溫暖的手，給你內心的需求。
朋友，朋友，你是一把傘。沒有你，你就像一個人獨自徘徊在雨街。一點點涼意飄進來，把我心中的地方帶進了空寂靜。沒有你的關心和關心，我有時覺得這是一種在我心中回蕩的沉默，孤獨而悲傷。
朋友，每個人都需要一個能理解你和你的朋友的知心朋友。他們不需要支付太多或者要求無數(shù)的回報。只要他們有一顆真誠的心和一顆充滿友誼的心。
朋友，朋友真的很好。朋友讓你快樂，朋友讓你不再孤獨，朋友是你的靈魂和支持，朋友陪你走過每一段旅程，朋友成為一縷清風。！
朋友真好初一篇三
酷愛歷史，酷愛賢人，夜深人靜后，朝花濡露時，每每喜歡手捧一卷史記，且讀且喜，且舞且蹈，幻想著走近古賢人。
朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英。
在刈割葦葉蒼蒼的五月，一個一生奔波而又孤獨的行者，那上下求索的腳印，被汨羅江水卷去，留下三千年烙滿傷痛的記憶，舉世混濁圍裹他成睜眼的盲人，阡陌上聲聲自泥濘的哀鴻，他也只能長太息以掩涕零，堅守著惠芷芬芳黃昏的孤寂。
無力扶持傾塌的楚國，就讓汨羅江水沖洗著他怒發(fā)沖冠的黑發(fā)，濯洗了他鮮紅的帽纓，檢視他對楚國的滿腔忠貞!拳拳之心偕同《離騷》的絕唱，照亮了蒼涼亂世，照亮了求索的修遠之路!
我愿走近屈原，去抗擊人生的風風雨雨……。
寧教我負天下人，休教天下人負我。
英雄揮刀，文人潑墨。他卻刀筆合一，慷慨悲涼，被之管弦，皆成華章。
官渡之戰(zhàn)，精彩曼妙，神韻飛揚。點睛的筆觸，智慧的沉吟，從字里行間迎面撲來的霸氣，金光閃閃，俘獲著一位位挑戰(zhàn)的目光。從此他的詩句扎根底蘊深厚的北方，大氣磅礴，威震人心。
赤壁之戰(zhàn)，割須棄袍。雖成敗筆，他卻仰首長嘆，笑傲蒼穹。穿透心底的笑聲，山崩海裂，竟讓關公的大刀也為之折服。走出華容道，他的天空從此云開日出，清俊通脫。
天地間，人為貴。是他溫柔的殺手锏。唯才是舉的用人理念，又使銅雀臺下猛將如云，巧舌林立。
我愿走近曹操，體驗他澎湃的氣魄。
運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。
茅廬未出，便知天下三分。南陽臥龍，三試劉備愛才之心。他出乎其外，從整體上把握戰(zhàn)局，準確布陣施略;他又入乎其內，深入挖掘戰(zhàn)事本質，協(xié)調軍中一切，齊心參戰(zhàn)。
最是痛惜劉備不聽孔明之言，火燒連營七百里。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。五日渡瀘，深入不毛，六出祁山。一手難放回掌，最終出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
我愿走近孔明，體驗它的智慧。
古賢啊!我愿走近他們!
大愛無聲。
天空陰沉沉的，壓抑的如一雙無形的手，正掐著脖子，使人喘不過氣。我坐在窗前，心底忽的升起一絲煩悶。我忽的一驚，已經(jīng)多久，沒有過這種感覺了。
教室里，你站在講臺上，不發(fā)一言，只是靜靜地注視著我們，只是這教室里的一切。我看到你眼里劃過的痛楚，心里是煩悶，但更多的是悲傷。窗外，依舊烏云密布。六年，說長不長，說短不短。但我們終究是要離別。
那時，我還是個沉不住氣的孩子，只一心想著玩，對于學業(yè)上的事情，不曾放在心上。父母也曾找我談話過幾次，但我都沒放在心上，依舊我行我素。直到那天，你來找我談話。
那天放學后，你把我叫到辦公室。站在辦公室門前，我扭過頭望了望背后的烏云，心里頓時煩躁了起來。深呼吸，我抬手敲了敲辦公室的門，一聲悅耳的“請進”響起。我推開門，只見你坐在辦公桌前，臉上帶著暖暖的笑意。我的心忽然平靜了許多。我走到你面前，剛想開口說話，就見你拉著我的手，讓我坐到旁邊的凳子上。我以為你會講一些枯燥乏味的，讓我改變現(xiàn)狀的話。
但是你沒有，只是問了些關于我平常生活的事情。講了一小會兒，你又說起了你同我這年紀的往事。我靜靜地聽著。說完這些，你又似不經(jīng)意地說過了一些我現(xiàn)在的問題，但那時聽不出來。只記得你最后說了一句話：“我相信你?！蹦愕难劬ψ⒁曋?，嘴角揚起一抹暖暖的微笑，好似一道暖陽，透過重重迷霧，照射進我的心房，然我看清眼前的景象。
那次，是你的課。天是陰沉的，讓我有些煩悶。忽的，我眼前浮現(xiàn)起那抹暖陽般的微笑。抬頭，我看到你站在講臺上，那關切的眼神，以及掛在嘴邊的微笑。我仿佛吃了一顆定心丸，心里的煩悶瞬間消失的無影無蹤。我也揚起嘴角，回給你一個笑容。
此后，我變了，懂得沉下心去學習。我常想，大愛，說的就是你對我的寬容，對我悉心的指導;無聲，說的就是你嘴角揚起的那暖陽般的微笑吧。六年，就讓這微笑溫暖我下去吧。直到今天，我才懂得時間的短暫。即便眼前的路還很長，但你的微笑已經(jīng)烙印在我的心底。
窗外，依舊是陰沉的天。但恍然間，一束陽光透過重重烏云，照射到窗前，正如同你那抹暖陽般的微笑。
牽著你的手。
時間靜靜的流逝著，沒有任何的動作與聲音。
一切仿佛是那么悄無聲息的變化著，我該拿什么去挽回那已流逝的年華，我的母親身材有些臃腫，個頭顯得有些矮小，而這種體型的造成也并非貪吃引起的，在我媽媽小的時候家庭條件還算富有但她卻是個體弱多病的孩子，看了很多醫(yī)生也未能治好病的根源。反而在這醫(yī)治的過程當中吃了不少“偏方”從而變成了虛胖的“藥罐子”。
但這卻并不影響我媽媽風風火火的脾氣。與我的舅舅相比她足足矮了一頭像妹妹，但在任何事上都是我媽媽替我舅舅出頭，一旦我舅舅被人欺負了我媽媽定會抄起家伙去找人理論清楚，在學校我媽媽的小弟成群只因為可以向我媽借作業(yè)，由此變造就了一個大姐大的形象從而構成了我媽媽風光一時的青春時代。
然而一切的轉折點都因為我的出現(xiàn)，當我出生的時候她也終將不再是那個名揚四方的大姐大了，而是一個真正的去轉變成一個細心合格的母親，起初還對這個角色不熟悉的你將照顧我的責任交給了我的姥姥。
然而這也不是一個長久之計一些種種的原因下我姥姥離開了我們自己奔向了遠方，所以你不得不接受照顧我的重擔，當你一開始照顧我的時候，我知道幼時的無知會需要你付出極大的耐心，而你那急躁的性格便總會被觸碰到底線，所以我一不聽話就會吃到不小的苦頭，隨著時間的推移你那焦躁的內心也被責任的意識給磨平了，由一頭強悍的“母獅子”蛻變成一只慈愛的“母雞”，在你那寬厚的臂膀下我日益成長也逐漸擁有了自己的意識，于是便伴隨著會與你發(fā)生爭吵，分歧。
而從那時開始我也知道我可能不是你心中的“乖乖寶”了我沒有小的時候聽話了。
而你也似乎意識到了這一點也變逐漸的寬松了對我的限制，同時也是你人生中第一次向他人低下你高傲的頭顱，直到有一天，我與你發(fā)生了一次嚴重的爭吵，你氣的抄起掃把向我打來，可是我發(fā)現(xiàn)你的動作遲緩了，不再有年輕時的影子了。再仔細觀察歲月的痕跡早已爬到你的臉上，一縷縷銀絲也悄然盤上你的額頭。
那個嚴厲的“獅子”去哪了......回首這段時光會使我的心不停地顫抖，同時也害怕失去，所以請讓我牽著你的手走完這段人生最美的旅途。
朋友真好初一篇四
活動目標：
1、傾聽故事，體驗朋友間互相惦念、關切的心情。
2、根據(jù)故事情節(jié)，學說角色的對話。
活動準備：圖片、布絨玩具蛤蟆。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)興趣。
師：（出示布絨玩具蛤蟆，模仿蛤蟆口氣，與孩子打招呼）：“呱，呱，小朋友們好！”
幼兒：青蛙好。
師：“哎，我不是青蛙，我是青蛙的好朋友——蛤蟆”
二、理解故事，體驗朋友間真摯的友情。
1、在看看說說中——了解蛤蟆不見朋友及時到來而為朋友擔心的所想所為。
師：今天是蛤蟆的生日，他邀請好朋友——青蛙，來家里一起過生日。
“看（出示圖一）桌子上擺滿了菜和蛋糕，可是，青蛙來了嗎？（沒來）。
師：青蛙沒來，蛤蟆在想什么呢？
（a、青蛙怎么還不來呀，b、青蛙會不會生病了，c、青蛙會不會被車撞了。d、青蛙怎么還不來呀，我要去找找他——）。
師（講述故事第1-4段：生日那天晚上，、不會和我一起過生日了。
（出示圖二）蛤蟆為朋友著急，他想到了什么？
（青蛙會不會跌進溝里了，會不會迷路了，會不會被野獸抓住吃掉了。）。
師：蛤蟆決定去救青蛙，他要準備哪些東西去救青蛙？（稍作停頓，不要幼兒回答）。
“假如是，青蛙跌進很深的溝里，要準備什么？
（a、梯子——師：這個工具可行，可是梯子太重了，蛤蟆搬不動，那該準備什么？b、竹桿c繩子——師：你真是個愛動腦筋的孩子，與蛤蟆想的辦法一個樣）。
師：看（圖三）蛤蟆手臂上套著長繩子，繩子可以怎樣救青蛙？
（可以把青蛙拉上來）。
師：對，蛤蟆想——我用繩子把青蛙從溝里救出來。
師：假如是，天黑了，青蛙看不清路，要準備什么？
（a打火機、蠟燭——師：如果樹林里有風，打火機、蠟燭很容易被風吹滅的b、手電筒、應急燈——師：這個工具方便又安全。）。
師：蛤蟆找到一盞提燈，說，青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。
師：看（圖四）蛤蟆拿著的長柄平底鍋，是用來干什么的？
（用來打野獸的）。
師：蛤蟆找到一只長柄平底鍋，說：我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。
師：（講述故事）蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋、大聲喊著、我是在給你準備禮物。
師：青蛙終于來了，蛤蟆看到青蛙后，會和青蛙說些什么呢？
（1、你終于來了，讓我擔心死了，2、你沒有迷路吧、）。
師：（講述故事到最后）蛤蟆問、一起吃蛋糕。（出示圖五）。
師：你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對好朋友？
（1、蛤蟆邀請青蛙一起過生日，2、青蛙沒來蛤蟆為青蛙擔心，3、青蛙送禮物給蛤?。?/p>
2、完整欣賞故事——體驗好朋友間惦記、關心的心情。
師：那我們再來完整聽聽故事，故事的題目叫“有朋友真好”。
師：蛤蟆為什么那么擔心青蛙會遭遇危險？
（因為他們是好朋友）。
3、學說角色對話——加深體驗。
師：蛤蟆看到青蛙來了，心情會怎么樣？它是怎么問青蛙的？我們一起來學學蛤蟆的心情、蛤蟆和青蛙的對話。
（你沒有跌進深深的溝里嗎？沒有，你沒有在樹林里迷路？沒有，你沒有被一只大野獸吃掉嗎？沒有，完全沒有）。
師：下面請小朋友當蛤蟆，教師當青蛙，我們再來說說他們的對話，蛤蟆，要把焦急、關切青蛙的心情表現(xiàn)出來哦！
師：下面請女孩子當蛤蟆，男孩子當青蛙，學學他們的對話。
師：我們再來邊看圖邊聽故事，會說的小朋友可以輕聲和老師一起說。
師：蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，而青蛙為了給好朋友準備生日實物而遲到，他們倆互相關心，真是一對好朋友。
師：有朋友真好！你有好朋友嗎？請說說你的好朋友是誰？
（哦，你的好朋友是、你有兩個好朋友，你有三個好朋友）。
師：你和好朋友有互相關心的事情嗎？
（1、你的好朋友生病了，你會打電話去問候,。
2、媽媽買來你愛吃的巧克力，你會帶給好朋友吃，
3、你有新玩具，你會和好朋友一起玩。
4、好朋友摔了跤哭了，你也會很難過。
5、好朋友心情不好時，你會想辦法讓他開心。
原來，你們有那么多和好朋友互相關心的事情，有朋友真好！）。
師：下面就請小朋友和自己的好朋友手拉手走出教室。
生日那天晚上，癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜，還準備了蛋糕。他說：“青蛙還沒有來?！?/p>
他看看鐘，鐘上的針不動，這才想起鐘已經(jīng)壞了。他開了門望著外面，天已經(jīng)暗下來了，看不見青蛙。
“等得我真心急。”癩蛤蟆說，“青蛙會不會遇到了可怕的事情?會不會跌進一個深深的窟窿里，出不來了?如果真是這樣，我就永遠看不到他了!”
癩蛤蟆第二次開門，仍舊沒看見青蛙。他說：“青蛙會不會在樹林里迷路了?他是不是著涼，淋濕了，餓壞了?他會不會讓大野獸抓住，給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來，“我的好朋友永遠不會和我在一起過生日了!”
癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來?！?/p>
他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了?！?/p>
他又在廚房里找到一只長柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”
癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”
癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。
青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準備禮物?！?/p>
癩蛤蟆問：“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?”
青蛙回答：“沒有。”
癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”
青蛙回答：“沒有。”
癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”
青蛙回答：“沒有，完全沒有?！?/p>
癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”
癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺鐘。
兩個好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。
朋友真好初一篇五
友情，一個溫暖的詞匯。它猶如汩汩的清泉，在心間緩緩地流淌；它猶如雪中的暖炭，在寒冷中給予心靈的溫暖；它猶如美麗的蝴蝶，給予視覺以及心靈上的滿足。有這樣的友情真好！
友情是心與心的遇見與相交，它無關風月，無關金錢，無關權利，只看默契。友情不在乎朋友的多少，只在乎這個人知不知我。都說知己，知己，知道自己，這樣的人自然越少越好。
我就有一位知己，她是一個思想較成熟的人。但是卻很幽默，還十分見多識廣。我很喜歡和她聊天，她讓我見識到了學習之外的世界。有這樣的友情真好！
同時，她也很苦惱，她說：她每天擺著一張冷臉，除了我和一些她的熟人以外，其他同學都有一點怕她，不敢接近她。她不知道該怎么辦？我說：“你是一個幽默的人，只要再開朗一點，別人肯定會很喜歡你的.?！闭f著就對她做了個鬼臉。果然不出我所料，她被我逗笑了。我說：“就是這樣?！彼c點頭，表示明白了，我們倆相視一笑，心下了然。
通過和我一段時間的相處，她的表情更生動了，不再是一張臭臭的面癱臉，她會笑，會怒，會難過。這些變化我都看在眼里，心里著實替她高興。我想調侃一下她，說“：孺子可教也，不虧是為師的弟子。”她撲哧一笑，也裝樣子說：“是是，您老教得好?！闭f完我們都笑了。
這就是我們的友情，并不如介子推重耳一般熱烈轟動；并不如伯牙絕弦一般高山流水；并不如廉頗藺相如一般事關家國，只是簡簡單單的相視一笑默契恒生。有這樣的友情真好！
朋友真好初一篇六
朋友是一盞明燈，能給黑暗中的你帶來無窮的光明；朋友是一座燈塔，能為迷航的你找到前進的方向；朋友是一縷暖陽，能給冬日里的你帶來無盡的溫暖。在我遇到困難的時候，是朋友伸出援助之手，幫我度過難關，為我驅走寂寞，讓我重拾快樂與信心。有一群這樣的朋友，真好！
去年的一個秋日，因為一次意外，我骨折了。躺在家里，疼痛感一陣一陣襲來，看著腿上沉重的石膏，心里有不盡的懊惱。一個又一個問號，不停在我腦中閃過：我還能上學嗎？該怎么去？不去功課落下了怎么辦？唉，都怪我，這么不小心！
一周之后，揣著滿腹擔憂和焦慮的我準備返回學校上課。
來到教室門口，我遲遲不敢進門，怕同學們看見我這副怪模樣取笑。猶豫了好大一陣子，我終于咬咬牙、甩甩頭，邁出了我“重歸集體的第一步”！果不其然，一進教室，同學們仿佛見到了外星人一樣，大家全都齊齊看向我，眼神中充滿了疑惑，還有人在竊竊私語：“這是怎么了？足球王子怎么這副模樣了？”我恨不能立馬有一個地縫快讓我鉆進去消失一會兒，那感覺別提有多尷尬了。下了課，像是有一股神秘的力量吸引著，所有同學，一個不少，都一窩蜂地涌到了我身旁：“你這是怎么了？沒大事吧？腿還疼嗎？……”平時大大咧咧、一向以硬漢著稱的我，一下子被這么多人關心，還真有點不適應呢！我感動極了，眼眶微微潤濕，怕同學看見，趕緊低下頭加以掩飾。那一刻，心中涌上一股暖流，不知說什么好，只得一一回應著他們的關心。大家有的上來蹭蹭我的頭，有的拍怕我的肩，也有的關切地摸摸我的拐。很快，同學們就都找到了各自的“工作”：“我?guī)退脮?！”“我扶他上下樓！”“那我……我?guī)退涀鳂I(yè)！”……這不，一只“護殘小隊”就這樣利索地組成了。
在此后的兩個月里，不管天氣的好壞，不管有沒有急事，不管作業(yè)多不多，我的這幫朋友們，全部都盡職盡責、無怨無悔地護送我上下學，照顧我在學校里的“吃喝拉撒”，也常常因此而耽誤了自己的課程。天氣一天冷似一天，他們卻常常因為攙扶“人高馬大”的我而累得滿頭大汗，但他們從來沒有抱怨一句話，也沒有說過一句累。
朋友真好初一篇七
1.感受、理解故事角色間真摯的友情。
2.懂得朋友間應互相關心、幫助。
準備。
青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。
過程。
1.青蛙和癩蛤蟆真要好。
——請幼兒完整傾聽一遍故事。
——生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔心什么?
——再次請幼兒完整傾聽一遍故事。
——癩蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么?
——青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘?
——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?
2.學學青蛙與癩蛤蟆的對話。
——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的心情。
——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。
——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備。
生日禮物而遲到的，它倆互相關心，真是一對好朋友。
——有的小朋友暫時沒有朋友，我們應該怎么幫助他呢?
建議。
1.生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來，心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想，它準備去救助青蛙。作品對癩蛤蟆這一系列的心理活動和動作描寫得十分細膩，真切地傳達了它們之間純潔、真摯的友情，質樸但具有感染力。
2.該活動可重點引導幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對自己的交往行為產生影響。
癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來?！?/p>
他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了?！?/p>
他又在廚房里找到一只長柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”
癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”
癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。
青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準備禮物?！?/p>
癩蛤蟆問：“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?”
青蛙回答：“沒有?！?/p>
癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”
青蛙回答：“沒有?！?/p>
癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”
青蛙回答：“沒有，完全沒有?！?/p>
癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”
癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺鐘。
兩個好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。
([美國]阿·勞貝爾/文)。
朋友真好初一篇八
朋，古義指志同道合的人。友，指親密的人。所以，朋友指的就是志趣相投、關系親密的人。
我有許多朋友，大多是漫展上認識的，比如易哥，比如綠姐。
易哥大名高家易，身高是驚人的一米五。網(wǎng)名楠田易子，其實是自己手抖打出來的。易哥其人，極其有意思。就拿易哥”這個稱呼來說，一次漫展，嬌小美麗的易哥被人尾隨。一般人肯定是報警，而易哥的腦回路比較清奇，脫下高跟鞋，上去就是一頓暴打。從此易子”便進化成了易哥”。
綠姐更是一位清奇的孩子，視綠如命。從頭到腳全是深淺不一的綠。此人愛綠成狂，天天就愛買綠色的東西，因此便成了綠姐。綠姐還有一個特點，就是睡覺時間極長。怎么說呢，她能輕輕松松兩個通宵不睡覺，也能輕輕松松睡兩天覺。我們每天都在等她起床。曾經(jīng)，易哥說綠姐是個死人，時不時起來炸個尸。
易哥和綠姐待人極好，但是一般來說還是坑人較多。比如把你的包藏在某樣東西后面，再比如趁你不在吃掉你辛苦排隊半小時買來的甜筒。所幸關于cos這件事，一般不會下手，但也只是一般，比如掀你裙子，再比如把你剛整好的假發(fā)弄亂打結。
不過，易哥會在你找包找到團團轉的時候，幫你整理好那一坨亂七八糟的假發(fā)。綠姐掀完裙子后會給你買同樣口味的冰激凌，易哥會在你忘帶卸妝水的時候遞上一瓶，綠姐會從大老遠跑來幫你找丟失的入場票。最重要的是，她們永遠不會反對你的愛好，只會在背后支持你幫助你。
謝謝易哥，謝謝綠姐。
朋友真好初一篇九
“哎喲！”一個人蹣跚的走進后臺向我走來，正在化妝的我扭頭一看，我的朋友紫子正用她那灰黑的手給我一個飯盒：“給，你爸媽叫我給你買的，他們還給我錢。我不要，他們偏偏給我，諾，還給你爸媽吧！哦，對了，里面還有你愛吃的炸雞翅。”我望著那盒飯盒和一團已被捏摺的錢，不禁說了聲：“謝謝！”
“下一個節(jié)目，是由王同學、李同學等同學帶來的合唱——《感恩的心》。全場一片歡呼，我隨著歡呼聲上了臺。
因為我是主唱，所以我很緊張。
上了臺的我華麗的一轉身，我看到了她——紫子。她在臺下?lián)]著熒光棒，在臺下歡呼，雖然現(xiàn)場很吵，但我清晰地聽見她所喊的：“秋子，加油！秋子，加油哦！”
音樂聲響了起來，我也唱了起來，雖然我練了很多次，但是還是發(fā)揮不當，我的心情低落了。突然，我耳邊又響起紫子對我的鼓勵，膽子不禁又壯了起來。唱完后，我興沖沖的跑下臺，到后臺卸妝，可我從未發(fā)現(xiàn)，一直在背后鼓勵我的她，早就拿著飯盒等著我了。
我微微笑，接過飯盒吃了起來?！翱瓤取睆V播響了起來：“大家晚上好，現(xiàn)在我們評比冠、亞、季軍?！蔽业男木o繃了起來，“今晚的季軍是……電子琴合奏《藍色多瑙河》；亞軍是……微小品《一天》”聽完季軍和亞軍后，我不禁沮喪了起來，難道真的沒有我嗎？“最后，冠軍是，”每個人都提起了精神，聚精會神的聽著“……《感恩的心》！”全場沸騰了，我開心極了。
我看著一直關心我、鼓勵我的紫子，箭步上前，摟住她，用沙啞的聲音對她說：“朋友，有你，真好！”
朋友真好初一篇十
“朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你……”每當聽到這首歌時，我便會想起以前幫助過我的好朋友——他們有的還在我們班，有的被分到了其他班級。
幫助過我的同學很多，被幫的事也很多，可我沒有忘記每一個幫助過我的同學，沒有忘記他們幫助過我的事。我十分感激他們。
又一次，我因被老師批評而悶悶不樂，心神不寧。每節(jié)課下課時間我都趴在桌子上，低著頭，十分傷心，眼角紅通通的，馬上就要涌出晶瑩的淚水了。我的朋友們看見了，都紛紛圍著我，安慰我，“別難過了，開心點?！薄皠e再傷心了，振起精神來，下次在老師面前好好表現(xiàn)?！薄皠e想了，越想越難過?！薄门笥褌儾幌崛チ诉@短短十分鐘的休息時間，陪著我，安慰我，講些笑話讓我開心起來……他們幾乎把這整天的下課的時間都“獻給”了我。
一次游玩時，我們互相追逐、嬉戲、打鬧。我高興地跑著，跑著，忽然，我的腳被一塊石頭絆了一下，“啊!”我摔倒了，膝蓋在地上摩擦，“哇！”我感到膝蓋火辣辣地疼，我不禁大叫起來“啊!好疼呀！”好朋友們聽到了，連忙跑過來，手忙腳亂地說：“褲腳掀開看看?！边@一掀可不得了，只見膝蓋上掉了一大塊皮，馬上就要出血了。好朋友們馬上把我扶起來，又七手八腳地顯得有點夸張地把我抗進了老師的辦公室，老師為我敷上了紫藥水。
“朋友啊朋友，你可曾記起了我，如果你……”這首歌永遠在我心胸間蕩漾，幫助過我的朋友永遠在我腦海中浮現(xiàn)。
朋友真好初一篇十一
在家靠父母，出門靠朋友，我們在人生的路途中總會遇見許許多多的事情，一路上也會遇見不同的人。
如果人生失去了朋友，那么就像世界失去了生機，一切都是灰暗的，沒有了那個和你有共同語言的朋友，你會失去理解你的人，沒有了那個讓你傾訴的朋友，你會感到憋悶，沒有了那個和你哭過笑過的朋友，你會沒有了生活的樂趣。
朋友就是在你高興的時候，潑你一臉冷水，在你悲傷的時候，陪你渡過那段時光。
朋友陪伴著我們每一段時光，有些朋友就是點頭之交，有些朋友是生死之交，無論是怎樣的朋友，都在我們生命中扮演重要的角色。
朋友真好初一篇十二
我們學校后操場上，有一排雙杠，在那里，我體會到了友誼的魔力。
體育課通常是兩節(jié)一起上的，第二節(jié)自由活動，一些女同學便翻起雙杠來。那時，我一點也不會，只能去一旁默默的看著她們，在心中叫好。
終于有一天，我等到了那句讓我又愛又怕的話：“我來教你玩雙杠吧！”
我不想拒絕，也不敢接受。同學們把我拉到雙杠旁，一位“資深”女同學做了個示范。接著，她讓我把腳踩在杠上，兩手抓緊，我剛踩好，就有一種暈暈的感覺，重復了好多次，還是怕?！安恍?！”我趕忙下來，又退到了一邊，假裝若無其事，但那沒完成的雙杠動作讓我心里添了一道傷痕。幾個女同學可能覺得我學不會，就走了。這時，苗苗用手搭著我的肩說：“你想學就不能退縮，沒人責怪你，但你越怕就越不會！”我感激地望著她，苗苗的話像一雙溫暖的手撫平了我心中的傷，給了我力量?！霸賮硪淮伟?！好嗎？”
我點點頭，再次走向雙杠，她一步步地指導我，不停地鼓勵我。每當我感覺失落、害怕，就會想到那句話：“再來一次吧！”
再來，再來，不行還來！她一步步教我，踩穩(wěn)、抓緊、一蹬........我翻過去了！
同學們歡呼雀躍，一下子全圍到了我的身邊。“瞧！你可以吧？”苗苗高興地對我說。
我感動極了，連聲到謝！同學們興奮的祝賀著我，就連那些放棄了我的同學，臉上也綻開了花朵。
“再來一次吧！好嗎？”！
朋友真好初一篇十三
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”每當聽到這首歌，我不僅在心里感慨：有朋友真好，朋友就如一面鏡子，照出我自己的缺點和優(yōu)點。
我在小學時曾有一個朋友，是一個活潑、開朗的男孩兒。有時和我稱兄道弟，有時又和我水火不容，但大部分時間都是能和平相處的。
他還似有一副天不怕地不怕的豹子膽似的，他竟敢當著全班人的面指手畫腳的指出我的缺點。班上的男生們都在班上讓我三分，而且我愛面子、好強和倔犟。當我的忍耐到了惱羞成怒的地步，便一拍桌子，狂吼道：“你積點公德心好不好！少說一句話會死人啊！”然后，一番口水戰(zhàn)也在所難免了。這就是我和他水火不容的導火索了。
但罵過之后，我們也都會主動承認自己的沖動與不對。原諒對方，有何好如初了。
這樣的日子已經(jīng)日復一日。也正因這樣，我從他每次的指責中認識了自己的缺點和不足，并加以改正，成為一個學會自我完善的女孩兒。
自從讀初中后，我再也沒有見過他了，因為他去了一個非常遠的地方讀書。他便是我小學同學張嘉耕。
我曾在一本書上見過一段這樣的文字：“有一種人比較圓滑，仿佛非常會處世似的，往往是當面一套，背后一套，當著你的面說你如何如何好，別人如何如何不好，這種人不值得深交。而有一種人可能會當面批評你，指出你的缺點來，卻又當著你的面夸獎別人的優(yōu)點，你也許不愿接受他的這種直率，但這種人確實正真可以信賴的人。”張嘉耕屬于后者，所以說失去他就如失去一邊為我更正缺點的鏡子。
朋友真好初一篇十四
每一個人，都想交多點朋友，因為有朋友在身邊，是有說不盡的快樂的。！
以前在小學里，我有個知心朋友，她對我非常好，我也很喜歡她。每當我遇到困難，她都會幫助我，作業(yè)不會，她會教我怎么做。每次測驗前，她都會為我加油，希望我考到一個好的成績。處處都著為我著想，有這么一個朋友，都是我三生修來的`福氣。
有一次，我們倆個和平時一樣，有說有笑地玩著，還議論著卷子的題目怎么做，我說那題答案是15，她說是27，按理論上是15，可她怎么說是27呢？我們倆不知不覺[注：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]地吵起來了，后來她很生氣地走了，當時我也不開心，心里老恨著她，可我想著想著，自己也有錯，她的答案也有她的理由，我不應該恨她。我一直跑回教室，想跟她道歉，就在這時，她自己主動來找我，剛開口想說對不起，說出了一個對字，就被她一連串的話蓋住了，原來她也跟我道歉，我忙說沒事了，我也有錯，我倆互相偷笑地對視著，一切都好了。
在那天的大后天，我們一起去結為姐妹，讓天地作證，不管有什么事，我們都一起度過。
時間飛快地過去了，快考試了，我朋友她去考四十一中，可考不上，只能由電腦分位了。直到考完試，終于可以打電話查自己去了哪所學校，當時我不知道打哪個電話，就叫我朋友幫我查，我很怕去了南石。幾分鐘過去就好像過了幾年，可能這就是命運吧！天把我們狠狠地扯開了，不知開心還是傷心。
一轉眼到了暑假的時間，雖然不在同一所學校，但是依然保持聯(lián)系，還一起逛街，做我永遠的知心朋友。
有一個這樣的朋友可真是好，傷心時有人可以理解，幫我解心結，遠離煩惱。我想這一輩子，永遠也會有一個響亮的聲音，在背后默默支持著我，為我加油！
朋友真好初一篇十五
如果有人問我，在這世界上什么東西你感到好，我會不假思索地告訴他是朋友。
一雙炯炯有神的大眼睛，一只挺直的鼻子下面是一張能說會道的小嘴，整個臉圓圓的，像一只蘋果，惹人喜愛，他是我那樂于助人的好朋友，是他龔聞澤。
記得有一次，英語測試，我自以為是，認為試卷十分簡單。便三下五除二地完成了試卷，誰知試卷剛批改完，剛剛發(fā)下來我就傻眼了，一個個鮮紅的叉叉，映入我的眼簾，仿佛在譏諷我：哈哈！我的眼淚像斷了線的珍珠一般不由自主地流下來，我忍受不住了，心中像被劍刺透了一般，腿像灌了鉛一樣。那一剎那，我獨自跑到小花園里，心里想：為什么，我會考得那么差呢？突然，我感受到背后有人撫摸，這我，我定睛一看，原來是龔聞澤。
“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。這次考得不好，你有沒有想過，你認真了嗎？不要哭泣了！”隨后，龔聞澤又激勵我說道：“下次考試我們要比一比，看誰考得更好喲！你這次有不會的問我哦！”
在陽光下他的背影閃著金黃的光芒。
??！龔聞澤，你那手掌上的細紋，你的身體，你的力量一點點神秘地擴大，再擴大，簡直比任何文學還要文學，任何藝術還要藝術。我情不自禁地贊嘆道：“龔聞澤，你真樂于助人?。 ?/p>
朋友真好初一篇十六
在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩。
可我經(jīng)過這兩個星期在中學和來自五湖四海的朋友相處后，我才發(fā)現(xiàn)，孤寂，其實是歡樂的前兆；痛苦，其實是幸福的種子。當上帝把你的一扇門關上時，會為你打開另一扇門，這句話，不會假，而當我把這扇門推開，邁進去，迎接我的是朋友，老師你們甜甜笑容，就好像一束和煦的陽光，照耀在我心靈的春天，那么柔軟，那么美好。我或許難以用言語來描寫你們在我心中的重要地位，但我會奉以真摯、透明的心來對待你們。我們是要肩并肩，手拉手一起走過初中三年的好伙伴，也是任何時候都同甘共苦的好朋友。相見相擁，離別再見，這一幕幕總是在我們之間上演，生活就是這般的瞬息萬變，詩韻、婷婷、曉彤、美詩、思敏、偉國……數(shù)不清的日子，星星已經(jīng)跑出來瓶子，在夜空中依偎著月亮，猶如我們彼此依偎著對方，又彼此趙亮著。
成長之所以能成為美好的記憶，其實在于每個轉身相遇，都有那些人陪伴著，即使最后都會散去，友誼它沒有保質期。等到那時候，我可能永遠也不知道，你們在世界的哪個角落，但，在這之前，請務必讓我對你們各位說一句：“朋友，有你，真好?！?/p>
朋友真好初一篇十七
有這樣的一個人，他活潑開朗，性格外向，成績也還可以。因此，他從小有很多朋友。他從來沒寂寞，他從來不孤獨。他不怕找不到朋友，他覺得朋友很普通，他常常嘲笑沒有朋友的人。每天過得十分快活，每天都是如此!隨著時間的漸漸推移，他熟悉了這種感覺，這種不愁沒朋友的感覺。日子就這樣一天天過去，他也一天天長大。他與小學的朋友告別，隨后步入了初中的大門。因為他身處精英班，所以在他班上整體成績不太理想，每每在班中名落孫山。他仍然性格開朗，性格外向。但朋友不多，每次上體育課也沒人陪他玩。他不明白為什么，所以他自此都是主動去找別人玩。他品嘗到了孤獨，他感受到了寂寞，他覺得自己也好像曾經(jīng)那些被自己嘲笑沒有朋友的人。有時他真想嘲笑自己，他突然發(fā)覺，朋友是多么的珍貴。他真的悔過了，他真正的明白了：“!”因為，那個人就是我!
朋友真好初一篇十八
朋友，是人生路上不可缺少的伴侶。有朋友，才不會感到孤單，寂寞。
朋友，會在我困難的時候，伸出援助之手；在我得到驚喜和成功的時候，告訴我不要驕傲，要再接再厲，成為真正的成功者；在我孤獨寂寞的時候，為我消滅孤獨，帶來快樂……在我的人生旅途中，與我分享快樂與寂寞，開心與悲傷，失落與成功的朋友就屬李嘉悅了。
記得有一次，我因為胃疼，媽媽提前把我接走了。當我從班級博客上看到有許多作業(yè)，但是，自己的各項作業(yè)本和簽字本卻在學校。如果沒有作業(yè)本，不但無法寫作業(yè)，有再多的理由也無法避免相對應的嚴重懲罰?！斑@可怎么辦呀？”正在我萬分焦急的時候，突然聽到樓下有人喊：“賀宇娟，賀宇娟！”我急忙打開窗戶，探出頭一看，原來是李嘉悅和王鳳儀！我急忙把她們叫上來。還沒等我張口說話，李嘉悅便說：“賀宇娟，我?guī)湍惆涯愕淖鳂I(yè)捎了回來，作業(yè)給你記到了簽字本的最后一頁！”說著，她便把簽字本給我。真是雪中送炭啊！我邊想著，邊翻到簽字本的最后一頁。當我翻開時，有著說不出來的高興與激動——她把作業(yè)記得十分認真，仔細。再看看她凍紅了的臉和迫不及待的想去寫作業(yè)的神情，可以看出了她為了給我記作業(yè)，耽誤了自己寫作業(yè)的時間。我們兩家又離得遠，光走路，也要耽誤很長時間。一想到這里，自己的心里有一股說不出的感動。
平時她也沒少幫助我。每當她發(fā)現(xiàn)我上課時的筆記沒有記全時，她會及時地提醒我，并把自己的書借給我，讓我補上；當我有不會的題問她時，她會耐心的給我講解，直到我弄懂為止；當我有哪兒不舒服時，她會問長問短，光她那一副焦急的神情，也讓我的心感到十分的溫暖，并告訴自己：一定要堅持住，否則，她又該擔心了；當自己哪里沒做好時，她會一臉嚴肅地警告我，并讓我加以改正……她總是默默無聞地幫助著我，鼓勵著我！
真的，！
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