總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，更是為了更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的概括和反思，寫一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。大家可以參考下面的總結(jié)范文，了解一下如何寫好一篇總結(jié)。
名師送教協(xié)議書篇一
為進(jìn)一步促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育交流，推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動(dòng)作用，更好的推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，201x年5月15日，阜新市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和朱麗華課改名師工作室聯(lián)合開(kāi)展了到阜蒙縣紫都臺(tái)小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了市教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高度重視，市教育局副局長(zhǎng)包峰、教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)李世春、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊校長(zhǎng)、繼教辦和小教部負(fù)責(zé)人、朱麗華名師工作室全體成員、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派的九位優(yōu)秀教師及紫都臺(tái)小學(xué)的教師等參加了此次活動(dòng)。
名師工作室的劉迎華老師、王靜老師送上兩節(jié)數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》和《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》;朱麗華老師和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫旭老師分別送上了兩節(jié)語(yǔ)文課《生命》和《楊氏之子》。在課后的研討互動(dòng)中，送課的四位老師從教材的處理、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式及課堂生成等方面做了教學(xué)反思;聽(tīng)課的名師工作室、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紫都臺(tái)小學(xué)的耿士軍、付丹丹等8位老師對(duì)每一堂課都做了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，名師工作室和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的七位老師還展示了教研活動(dòng)沙龍??主題研討“合作學(xué)習(xí)和學(xué)生展示”，活動(dòng)圍繞“小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題”和“如何提高展示的效率”這兩個(gè)話題展開(kāi)討論，老師們來(lái)自課改教學(xué)實(shí)踐的具有實(shí)效性的觀點(diǎn)和做法得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
副局長(zhǎng)包峰帶領(lǐng)局及學(xué)院等同志參加了課后的研討，聽(tīng)取了雙方教師的交流意見(jiàn)。聆聽(tīng)之后，副局長(zhǎng)包峰對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦給予了充分的肯定，對(duì)名師工作室的課改工作給予了高度評(píng)價(jià)，希望名師工作室的成員，要立足于學(xué)校和教學(xué)第一線，不斷提高自身素質(zhì)，不斷探索和勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮名師的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育教學(xué)水平的提高起到積極的促進(jìn)作用，不斷加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，從而進(jìn)一步推動(dòng)我市的新課程改革!
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名師送教協(xié)議書篇二
隨著國(guó)家對(duì)干部教育的重視，越來(lái)越多的干部參與到各類培訓(xùn)中去，以提升自我素質(zhì)。其中，名師送教的方式備受關(guān)注。最近我就參加了一次由名師送教的培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，下面將具體分享對(duì)此的心得體會(huì)。
如果在傳統(tǒng)課堂中，只是信息的單向傳遞，效果難以達(dá)到預(yù)期。而名師送教模式，名師不僅傳授知識(shí)，也深入到學(xué)員的工作實(shí)踐中，針對(duì)實(shí)際情況，給予指導(dǎo)和建議。這種交流和互動(dòng)，更加貼近基層干部的需求，提高學(xué)員聽(tīng)課的積極性和主動(dòng)性。從而，培養(yǎng)出更為高素質(zhì)的管理干部。
第二段：名師送教對(duì)干部培訓(xùn)的意義。
名師送教模式對(duì)干部培訓(xùn)的意義十分重大。首先，它能夠提高培訓(xùn)的實(shí)效，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，在分享中獲取適用性強(qiáng)的教程和實(shí)操案例。其次，它能夠打破區(qū)域和領(lǐng)域的限制，即使是遠(yuǎn)程授課也能夠有較好的學(xué)習(xí)效果。最后，它的優(yōu)越性在于，能夠通過(guò)創(chuàng)新引導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)知行合一。
第三段：名師送教的新趨勢(shì)和新舉措。
隨著科技不斷進(jìn)步，名師送教的新趨勢(shì)和新舉措也在不斷涌現(xiàn)。通過(guò)各種移動(dòng)終端進(jìn)行在線視頻授課和交流互動(dòng)，這種趨勢(shì)也大大提高了信息的實(shí)時(shí)性和互動(dòng)性。而且，隨著衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)的普及，名師送教模式也能夠更好地覆蓋偏遠(yuǎn)地區(qū)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的課堂模式，給學(xué)員帶來(lái)更多的交流機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)益處。
第四段：名師送教對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者所需的素質(zhì)。
為達(dá)到名師送教的高效教育效果，教育者和學(xué)習(xí)者都需要具備一定的素質(zhì)。首先，教育者應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身教育能力和教學(xué)水平。其次，在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化教學(xué)，重視實(shí)踐、講解、互動(dòng)等環(huán)節(jié)。最后，學(xué)員也應(yīng)該積極主動(dòng)，開(kāi)闊視野，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，定期總結(jié)、反思，不斷提高自身素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)名師送教模式，我們?cè)谥R(shí)和技能方面都得到了極大的提高，也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足。同時(shí)，這種新型的培訓(xùn)方式也有助于打破教育的固有模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知行合一的目標(biāo)。名師送教，或許對(duì)我們這些干部來(lái)說(shuō)，是一種新型的教育體驗(yàn)，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和策略，更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏。
名師送教協(xié)議書篇三
干部教育是我們國(guó)家、黨組織對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育和提高的一項(xiàng)重要工作。而在干部教育當(dāng)中，“名師送教”更是一項(xiàng)重要的任務(wù)。最近我參加了一次“干部教育名師送教”活動(dòng)，受益匪淺。在這里，我想分享一下我對(duì)這次“干部教育名師送教”活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：針對(duì)主題議論。
“干部教育名師送教”活動(dòng)的意義是顯而易見(jiàn)的。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步，干部們面臨的工作任務(wù)也在不斷變化。干部的素質(zhì)和能力提高也成為了我們國(guó)家的一項(xiàng)重要工作。而“名師送教”活動(dòng)能夠增強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，同時(shí)傳播前沿的思想和理論成果，有利于提高干部們的理論素養(yǎng)和綜合能力，從而更好的為國(guó)家服務(wù)。
第三段：闡述自己的體會(huì)。
在“干部教育名師送教”活動(dòng)中，我能深刻感受到名師們嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)、富有激情和靈活多變的教學(xué)風(fēng)格。名師們通過(guò)語(yǔ)言生動(dòng)、圖文并茂、零距離互動(dòng)等多種方式，為我們揭示了豐富的思想內(nèi)涵。特別是在授課過(guò)程中，名師們傳遞的不僅是知識(shí)，更是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法，讓我們?cè)谒查g受益匪淺。在這里，我感謝豐富教學(xué)素材與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的名師們，為我們呈現(xiàn)出了一場(chǎng)不同尋常的學(xué)習(xí)盛宴。
第四段：總結(jié)教育價(jià)值。
“干部教育名師送教”活動(dòng)的價(jià)值在于，它為廣大干部提供了一個(gè)廣闊切實(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓廣大干部能夠受到學(xué)術(shù)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的直接傳授，有效、生動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作技能。同時(shí)，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了廣大干部對(duì)“創(chuàng)新、穩(wěn)定、和諧、平等、法治”的核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且為廣大干部樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
第五段：展望未來(lái)。
“干部教育名師送教”活動(dòng)是我國(guó)干部培養(yǎng)與教育的一項(xiàng)有效手段。今后，我們還將繼續(xù)推廣這樣的活動(dòng)，增加名師數(shù)量，不斷拓展學(xué)科領(lǐng)域，以此來(lái)為更多的廣大干部提供有益的服務(wù)，助力干部們更好地為國(guó)家服務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這次“干部教育名師送教”活動(dòng)只是促進(jìn)干部教育的一種方式，我們還需要深入探討新的、更加靈活多元的干部教育和培訓(xùn)模式，以適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代變革。
名師送教協(xié)議書篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家好！
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的豐收時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了由省教育工會(huì)組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和名師們，我作為羅田的一名教育工作者，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)省教育工會(huì)關(guān)注羅田山區(qū)的教育表示衷心的感謝。作為這次活動(dòng)的承辦單位羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，我代表這次受訓(xùn)的全體教師對(duì)名師的傳經(jīng)送寶表示由衷的謝意。
羅田山青水秀，資源豐富，是聞名全國(guó)的“桑蠶之鄉(xiāng)”、“板栗之鄉(xiāng)”、“茯苓之鄉(xiāng)”、“甜柿之鄉(xiāng)”，是大別山區(qū)老革命根據(jù)地之一，有著悠久的歷史。羅田民風(fēng)淳樸，自古就有尊師重教的`風(fēng)尚。羅田是全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣，窮縣辦大教育，山區(qū)縣辦現(xiàn)代教育，取得過(guò)一定的成績(jī)。但由于各種原因，羅田的經(jīng)濟(jì)還比較落后，羅田的教育還跟不上時(shí)代的步伐。特別是推行素質(zhì)教育，開(kāi)展新課程改革以來(lái)，我們更感到跟發(fā)達(dá)地區(qū)、跟大城市的教育發(fā)展存在著差距。我們迫切地需要更新教育教學(xué)觀念，提高實(shí)施教育教學(xué)改革的能力和水平。作為一線的教育工作者，我們需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題。我們需要專家的引領(lǐng)和示范。這次省教育工會(huì)組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。我們將通過(guò)觀摩名師的課堂，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何落實(shí)三維目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，最終解決新課程實(shí)施過(guò)程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。
在這次活動(dòng)中我們學(xué)校有兩位青年骨干教師授課，她們是羅田青年教師的優(yōu)秀代表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，越思考困惑就越多。我們真誠(chéng)地希望專家們對(duì)她們?cè)谡n堂上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行直言不諱的診斷，為她們今后的專業(yè)發(fā)展提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
這次活動(dòng)在我們學(xué)校舉行是我們的驕傲和幸運(yùn)，我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師，羅田的教育雖然還比較落后，但我們有不甘落后、虛心學(xué)習(xí)的愿望，我們有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有專家的指導(dǎo)，羅田的教師一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，羅田的教育一定會(huì)快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的羅田之行順利愉快！
二00九年九月十七日
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：大家上午好！
真值陽(yáng)光明媚，播種希望時(shí)節(jié)，羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園高朋滿座，我們迎來(lái)了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及來(lái)自全區(qū) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我代表羅龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時(shí)也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對(duì)我們的支持和厚愛(ài)，值此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓致以最真摯的感謝！
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2012年9月羅龍實(shí)驗(yàn)幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風(fēng)雨歷程。兩年來(lái)，我們?cè)凇白杂X(jué)修身，創(chuàng)新先行”校訓(xùn)的引導(dǎo)下，羅龍實(shí)驗(yàn)園緊緊圍繞“陽(yáng)光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點(diǎn)，切實(shí)貫徹《指南》精神，在幼兒語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈等方面獨(dú)樹(shù)一幟，形成了自己的辦園特色。上學(xué)年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級(jí)園”和“區(qū)級(jí)示范園”！連續(xù)兩年年度考核評(píng)“優(yōu)”，并獲本文由論文聯(lián)盟http://收集整理得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎(jiǎng)！而今，我園正邁開(kāi)大步創(chuàng)建“市級(jí)示范園”，本月底將迎來(lái)市教育局“市級(jí)示范園”驗(yàn)收！
我園堅(jiān)決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學(xué)研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅(jiān)持辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展了各種各樣的保教活動(dòng)，啟動(dòng)了《農(nóng)村幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“放飛童心，收獲希望”！
回想過(guò)去，每一次進(jìn)步都令我們感動(dòng)；每一次成功都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行 — 這就是讓孩子們?cè)诹_龍實(shí)驗(yàn)幼兒園“順自然、長(zhǎng)個(gè)性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點(diǎn)睛之筆、精彩的視覺(jué)大宴即將上演，大家一定會(huì)滿懷希望而來(lái)，擁抱夢(mèng)想而歸！
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快！
謝謝大家！
名師送教協(xié)議書篇五
數(shù)學(xué)是一門讓人們既愛(ài)又恨的學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是一件頭疼的事情。然而，幸運(yùn)的是，有一批數(shù)學(xué)名師，他們用他們的智慧和熱情，向全國(guó)各地的學(xué)生們傳授數(shù)學(xué)知識(shí)。最近，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了數(shù)學(xué)名師們的教學(xué)魅力，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
這次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動(dòng)主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作。在理論培訓(xùn)方面，數(shù)學(xué)名師們?cè)敿?xì)講解了數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供了一些成功的案例。在實(shí)踐操作方面，我們進(jìn)行了一些教學(xué)模擬和課堂互動(dòng)，參與者可以親自上臺(tái)進(jìn)行教學(xué)演示，獲得名師的指導(dǎo)和反饋。這樣結(jié)合理論和實(shí)踐的培訓(xùn)方法，使我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解和把握。
第三段：名師的教學(xué)魅力。
數(shù)學(xué)名師們的教學(xué)魅力體現(xiàn)在很多方面。首先，他們的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特而有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。其次，他們善于將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更容易理解和記憶。再者，他們能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。最重要的是，數(shù)學(xué)名師們富有耐心和毅力，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。這些優(yōu)點(diǎn)使得數(shù)學(xué)名師們?cè)诮虒W(xué)中取得了很好的成績(jī)，得到了學(xué)生們的一致好評(píng)。
第四段：我的收獲。
通過(guò)參加數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我了解到了一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法，學(xué)會(huì)了如何將抽象的概念與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地進(jìn)行課堂管理和互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。而且，我還獲得了一些教學(xué)技巧和策略，比如如何針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力等。這些都將對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)。
數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)活動(dòng)讓我深刻地感受到了數(shù)學(xué)名師們的教學(xué)魅力，也使我受益匪淺。他們用獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，傳遞了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣，并幫助學(xué)生們掌握了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念和方法，也收獲了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。我相信，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會(huì)更加自信和有把握地引導(dǎo)學(xué)生們探索數(shù)學(xué)的奧秘，讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)名師送教活動(dòng)的成功舉辦，必將對(duì)我國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)起到積極的推動(dòng)作用。
名師送教協(xié)議書篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!
一、今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長(zhǎng)、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開(kāi)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長(zhǎng)曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎(jiǎng)學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動(dòng)安排在這里。
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項(xiàng)英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長(zhǎng)。
二、讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!所有的感動(dòng)與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動(dòng)安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時(shí)間。
2、送課教師做自評(píng)。
3、聽(tīng)課教師互動(dòng)評(píng)課。
4、區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說(shuō)是綻放在小學(xué)英語(yǔ)星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。
2、首先請(qǐng)劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級(jí)unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺(tái)上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，適時(shí)的點(diǎn)撥把英語(yǔ)教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請(qǐng)魏瑞芬老師為我們作課，請(qǐng)欣賞四年級(jí)unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來(lái)的美的享受。
四、先有請(qǐng)作課教師自評(píng)。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會(huì)，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時(shí)教學(xué)中的困惑等等說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)專家為我們指點(diǎn)迷津，并認(rèn)真聽(tīng)，日后用于教學(xué)實(shí)踐去。
五、互動(dòng)交流就到這里。有請(qǐng)區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動(dòng)讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們?cè)俅喂恼浦轮x吧!
六、各位老師，今天的活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國(guó)真的一句詩(shī)表達(dá)我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個(gè)春天!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇七
數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，在學(xué)生中的地位不可忽視。然而，許多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面遇到了困難，于是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，其中名師送教是一種相對(duì)較新穎的培訓(xùn)方式。近期，我參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到了它的好處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的心得和體會(huì)。
第一段：引入主題。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是學(xué)生們的頭疼之事。因此，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，數(shù)學(xué)名師送教這種新興的培訓(xùn)方式受到了越來(lái)越多學(xué)生的歡迎。我也是其中一員，最近參加了一次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它的好處。
第二段：名師送教的教學(xué)內(nèi)容詳解。
數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)的關(guān)鍵就在于名師的授課。名師的教學(xué)內(nèi)容往往更加深入透徹，能夠幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。在我的培訓(xùn)班中，名師們細(xì)致地講解了各種數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動(dòng)有趣的方式解釋給我們聽(tīng)。這種方式讓我對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸感減少了許多，也更加愿意投入到學(xué)習(xí)中。
除了教學(xué)內(nèi)容，名師送教的教學(xué)方法也讓我受益匪淺。在課堂上，名師們往往會(huì)利用舉例、圖表等方式來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，讓我們從表面的數(shù)字中看出其中的規(guī)律。他們還會(huì)給我們提供大量的練習(xí)題，幫助我們更好地掌握知識(shí)。他們總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，這為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
第四段：名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。
名師送教的學(xué)習(xí)氛圍也是其受歡迎的原因之一。在培訓(xùn)班中，同學(xué)們都懷著積極的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，大家互相激勵(lì)、共同進(jìn)步。名師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加自信，也更加愿意去探索和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了深刻的提高，并且在數(shù)學(xué)考試中取得了更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)全文，個(gè)人體會(huì)。
通過(guò)參加數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，我深刻感受到了名師送教的好處。名師的深入講解和生動(dòng)教學(xué)方法讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)也更加輕松。與此同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化輔導(dǎo)，在提高學(xué)習(xí)效果方面起到了重要作用。我相信，數(shù)學(xué)名師送教將會(huì)越來(lái)越受到學(xué)生們的歡迎，也將在我們的學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮重要的作用。
通過(guò)以上五段，我的文章對(duì)“數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)”的主題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和論述。首先引入主題，然后詳細(xì)講解了名師送教的教學(xué)內(nèi)容和方法。接著，給出了名師送教的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果。最后，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，并表達(dá)了個(gè)人的體會(huì)。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，展示了對(duì)該主題的深入思考和客觀評(píng)價(jià)。
名師送教協(xié)議書篇八
11月9日，在我縣進(jìn)修學(xué)校聽(tīng)了鄭州十九中楊衛(wèi)平老師的一節(jié)課和專題講座，自感受益匪淺。楊老師帶著病用沙啞的聲音給孩子們上了一節(jié)令人難忘的課。課上沒(méi)有什么華麗的言語(yǔ)，而是循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)。我感到孩子們的思緒被老師調(diào)動(dòng)起來(lái)了，孩子們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，真是精彩極了。接著又為老師們上了專題講座“讓語(yǔ)文教學(xué)鮮活起來(lái)”。她從自己多年教學(xué)實(shí)踐中摸索和總結(jié)出來(lái)的做法，讓我內(nèi)心閃亮起來(lái)。
是啊，語(yǔ)文教學(xué)就應(yīng)這樣做。應(yīng)讓孩子享受課堂，背美文、創(chuàng)繹朗讀、創(chuàng)作課本劇等等，讓語(yǔ)文充滿詩(shī)意。課外延伸拓展開(kāi)展豐富的活動(dòng)師生交流情感。利用活動(dòng)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)和感悟。楊老師讀了她寫給母親的家書，情真意切、讓人感受到深深的愛(ài)母之情，我的內(nèi)心隨著話語(yǔ)在流淌著。這是一位用自己的行動(dòng)來(lái)書寫教育真締的老師，是一位讓人發(fā)自內(nèi)心敬佩的老師。想到自己不禁慚愧。
楊老師說(shuō)的八句話，我想與大家共同分享：
1、孩子的眼睛是雪亮的。
2、孩子是拿來(lái)愛(ài)和原諒的不是拿來(lái)教育的。
3、改變別人，不如改變自己。
4、放下身段，和孩子真誠(chéng)對(duì)話。
5、他只是一個(gè)孩子，不要高估他的能力，但要相信，他在成長(zhǎng)。
6、教學(xué)不是說(shuō)教，而是對(duì)話，對(duì)話來(lái)自師生之間，生生之間，師生與文本之間。
7、從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)，講深講透是用成人認(rèn)知水平要求孩子，不可取。
8、語(yǔ)文是自主性最強(qiáng)的學(xué)科，課堂少一些予設(shè)，少一些單純知識(shí)傳授，多關(guān)注生成問(wèn)題，及時(shí)解決，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、喚醒、激發(fā)、引領(lǐng)。
名師送教協(xié)議書篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!
今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導(dǎo)和各位校長(zhǎng)、教師歡聚高白塔小學(xué)，隆重召開(kāi)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。高白塔小學(xué)是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學(xué)校，在我區(qū)都赫赫有名，局長(zhǎng)曾多次蒞臨本校指導(dǎo)工作，夸獎(jiǎng)學(xué)校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學(xué)校之一，所以我們特意把本次活動(dòng)安排在這里。
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：區(qū)教研員景項(xiàng)英老師、區(qū)學(xué)科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長(zhǎng)。
二、讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!所有的感動(dòng)與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動(dòng)安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時(shí)間。
2、送課教師做自評(píng)。
3、聽(tīng)課教師互動(dòng)評(píng)課。
4、區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學(xué)風(fēng)采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說(shuō)是綻放在小學(xué)英語(yǔ)星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨(dú)特而富有魅力的教育風(fēng)采吧。
2、首先請(qǐng)劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級(jí)unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺(tái)上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學(xué)藝術(shù)，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，適時(shí)的點(diǎn)撥把英語(yǔ)教學(xué)引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請(qǐng)魏瑞芬老師為我們作課，請(qǐng)欣賞四年級(jí)unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來(lái)的美的享受。
四、先有請(qǐng)作課教師自評(píng)。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機(jī)會(huì)，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時(shí)教學(xué)中的困惑等等說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)專家為我們指點(diǎn)迷津，并認(rèn)真聽(tīng)，日后用于教學(xué)實(shí)踐去。
五、互動(dòng)交流就到這里。有請(qǐng)區(qū)教研員做總評(píng)并就本學(xué)科課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。今天本次活動(dòng)讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實(shí)。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們?cè)俅喂恼浦轮x吧!
六、各位老師，今天的活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國(guó)真的一句詩(shī)表達(dá)我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我們整個(gè)春天!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風(fēng),!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇十
在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，一直以來(lái)都有著“名師出高徒”的說(shuō)法。數(shù)學(xué)名師不僅掌握了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有著獨(dú)到的見(jiàn)解和方法。近日，我有幸參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)名師的送教培訓(xùn)班，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這里，我想分享一些我從這次培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。
這次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是講解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，不僅在學(xué)術(shù)研究上具有廣泛的應(yīng)用，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑之一。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。只有真正理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才能在教學(xué)中靈活運(yùn)用，并激發(fā)學(xué)生的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)了解名師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中，數(shù)學(xué)名師詳細(xì)講解了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的教學(xué)方法。與傳統(tǒng)的死記硬背不同，數(shù)學(xué)名師注重啟發(fā)式教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。他們通過(guò)講解數(shù)學(xué)概念的起源和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。這些新穎的教學(xué)方法深深地吸引了我，并讓我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力。
第四段：反思自己的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)名師的教學(xué)方法，還對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深入的反思。我意識(shí)到在教學(xué)中，我往往只注重講解問(wèn)題的解題步驟，而忽略了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定不夠細(xì)致，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的安排。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題的存在，并下定決心改正自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。
第五段：將心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
培訓(xùn)結(jié)束后，我回到我的教學(xué)崗位上，將這次培訓(xùn)中所學(xué)到的心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。首先，我開(kāi)始注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)講解數(shù)學(xué)概念的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。其次，我加強(qiáng)了作業(yè)的設(shè)計(jì)，注重提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。最后，我對(duì)每一堂課的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)致的制定，盡量貼近學(xué)生的實(shí)際情況，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。通過(guò)這些改變，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣明顯增加，他們的成績(jī)也有了顯著的提高。
總結(jié)：
通過(guò)這次數(shù)學(xué)名師送教培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)習(xí)了許多名師的教學(xué)方法。通過(guò)反思和實(shí)踐，我逐漸改進(jìn)了自己的教學(xué)方法，并取得了一定的成效。數(shù)學(xué)教學(xué)永遠(yuǎn)都是一門挑戰(zhàn)性的課程，但只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，用心去教，相信我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
名師送教協(xié)議書篇十一
根據(jù)湖南省教育廳和財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年度“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》精神(湘教通256號(hào))，靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的通識(shí)培訓(xùn)、示范教學(xué)、研課磨課、成果展示等四大環(huán)節(jié)，“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目總結(jié)提升活動(dòng)于xx月10日在靖州劇院舉行。400名藕團(tuán)片區(qū)和艮山口片區(qū)的中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師和鄉(xiāng)幼兒園教師再次提升學(xué)習(xí)和展現(xiàn)成績(jī)。副縣長(zhǎng)尹建芳作會(huì)議講話和給優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)。
為了發(fā)揮名師示范、帶動(dòng)作用，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020)的通知要求》和《教育部財(cái)政部關(guān)于改革中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的要求，在縣委、縣政府的高度重視下，縣教育局組織指導(dǎo)縣職中教師發(fā)展中心于20xx年10月22日開(kāi)啟本年度的“國(guó)培計(jì)劃”。
此次培訓(xùn)組建了以教研專家、一線名師、我縣特級(jí)教師為主體的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，旨在助力提升我縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師新課改理念和師德修養(yǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
12月9日，首先展開(kāi)送教下鄉(xiāng)成果展示?？h三中、二中和樂(lè)群小學(xué)分別為中學(xué)、幼兒園和小學(xué)教學(xué)點(diǎn)成果展示現(xiàn)場(chǎng)。在三個(gè)展示現(xiàn)場(chǎng)，各有4名結(jié)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員以班級(jí)風(fēng)采展示的形式上了高質(zhì)量的公開(kāi)課。
10日上午，總結(jié)提升大會(huì)在縣劇院如期舉行。尹建芳同志總結(jié)了本次“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目的開(kāi)展工作、縣級(jí)教研專家進(jìn)行了專題學(xué)術(shù)報(bào)告、表彰了一批優(yōu)秀學(xué)員。最后，兩個(gè)片區(qū)的受訓(xùn)教師以文藝匯演的形式，體現(xiàn)他們的成績(jī)與收獲。精彩的表演和歡樂(lè)的氣氛，讓人感覺(jué)農(nóng)村教育的春天來(lái)了，充滿生機(jī)、充滿希望。
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名師送教協(xié)議書篇十二
干部教育是黨的一個(gè)重要領(lǐng)域，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在干部教育中，名師送教是一種常見(jiàn)的教育方式，可以為干部提供豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍?duì)“干部教育名師送教”這一主題的體會(huì)和理解。
二、聆聽(tīng)名師的講解。
我所參加的一次干部教育培訓(xùn)活動(dòng)中，一位著名的教育家來(lái)為我們進(jìn)行講解。他通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，為我們闡述了現(xiàn)代教育的理念和方法，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和艱巨性。他的講解引人入勝，讓我領(lǐng)悟到了許多以前從未想過(guò)的問(wèn)題，也帶給我了思考的靈感和提升的動(dòng)力。
三、與名師交流感受。
在這次活動(dòng)中，我們也有機(jī)會(huì)與這位名師進(jìn)行了交流。他不僅對(duì)我們的問(wèn)題耐心解答，還分享了自己從事教育多年的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我深感這位名師人格魅力和知識(shí)見(jiàn)識(shí)都令人敬佩，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自身的不足與需要提高之處。通過(guò)與名師的交流，我充分認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)生涯和個(gè)人生活中需要掌握的知識(shí)和技巧，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己要如何培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這次名師送教的活動(dòng)中，我深刻地領(lǐng)悟到干部教育的重要性。干部作為黨和人民的中堅(jiān)力量，我們需要不斷的自我提高，一方面要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和職業(yè)需求。另一方面，也要不斷深化自我認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)，使自己成為一名真正有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有作為的好干部。
五、結(jié)語(yǔ)。
在這次名師送教的活動(dòng)中，我深感教育是無(wú)國(guó)界的，名師送教的重要性也在于它可以打破地域和機(jī)構(gòu)的局限性，讓更多的干部受益。同時(shí)，我也認(rèn)為在干部教育中，應(yīng)該注重深入實(shí)踐、注重啟發(fā)性和引導(dǎo)性，并且應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)教育質(zhì)量、選優(yōu)配強(qiáng)教師隊(duì)伍，確保教育質(zhì)量不斷提升。相信在未來(lái)的干部教育中，名師送教將一直扮演著重要的角色。
名師送教協(xié)議書篇十三
短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了。
在這三天里我過(guò)的既緊張又興奮。
緊張的是，培訓(xùn)期間每位美術(shù)教師一人準(zhǔn)備講一節(jié)美術(shù)課，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場(chǎng)的情況下講課，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)并不長(zhǎng)，而且沒(méi)有鉆研過(guò)美術(shù)教材的人來(lái)說(shuō)，肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn)，這次培訓(xùn)肯定會(huì)非常有意義而且會(huì)收獲很多。
三天的培訓(xùn)韓老師一一對(duì)我們講課的老師進(jìn)行了非常認(rèn)真、專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，讓每位老師收獲頗多。
培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細(xì)而認(rèn)真的講解，深入淺出的說(shuō)了評(píng)課的環(huán)節(jié)以及注意點(diǎn)，在講座中韓老師大量的實(shí)例，讓我對(duì)說(shuō)課中存在的困惑有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下午進(jìn)行的是分組聽(tīng)評(píng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，不止一次的聽(tīng)韓老師說(shuō)教學(xué)要立足于學(xué)生，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)美術(shù)課上的也要有側(cè)重。低段在繪畫過(guò)程中還要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)，中段培養(yǎng)觀察能力很重要，高年級(jí)側(cè)重于知識(shí)性的傳授和個(gè)性化的表現(xiàn)。在不斷的聽(tīng)別人講課與評(píng)課中也讓我看到了自己的問(wèn)題，明白了我課堂教學(xué)的努力方向。
這次講課中我準(zhǔn)備的是一年級(jí)上冊(cè)第三課《田野的色彩》，我在設(shè)計(jì)這課時(shí)，考慮了很久，在分田間小路時(shí)，導(dǎo)入后在講格子怎么分浪費(fèi)時(shí)間，于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成分格子游戲，這樣可以為后面學(xué)生畫畫提供更多的時(shí)間，而且這樣去做也能調(diào)動(dòng)起孩子們的興趣，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)分格子的大小。
在教學(xué)過(guò)程中我沒(méi)有把涂色做為一個(gè)重點(diǎn)去說(shuō)，估計(jì)在孩子們的畫上會(huì)出現(xiàn)臟、亂的效果。最后我以古詩(shī)《鋤禾》結(jié)束這課，也在一定程度上給學(xué)生們以德育教育。
在聽(tīng)課過(guò)程中，能感覺(jué)到每一位老師的課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)的，講的都非常專業(yè)，但韓老師都能為每個(gè)老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽(tīng)完我都有一種恍然大悟的感覺(jué)。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我的思考有很多，需要在以后的教學(xué)中從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。
名師送教協(xié)議書篇十四
齊魯名師送教，作為山東省教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工程，旨在通過(guò)名師進(jìn)校園的方式，提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。而在這項(xiàng)工程中，數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)都有著重要的作用。作為一名參與齊魯名師送教的數(shù)學(xué)教師，我有幸成為學(xué)校的受益者，也收獲了許多心得體會(huì)，讓我在今后的教育工作中更加從容和自信。
第二段：深入課堂，拓寬思路。
齊魯名師送教為我們提供了很好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿知識(shí)和教學(xué)方法。來(lái)自各大名校和名師的授課，讓我們深入了解數(shù)學(xué)教育理念和方法，更好地認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。在課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路得到了極大的拓寬，業(yè)已形成的思維定式也被打破，讓我更加從容地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的不同問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第三段：授課實(shí)踐，運(yùn)用提高。
除了深入學(xué)習(xí)外，和著名教師一起實(shí)踐，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法，是我最珍視的一次經(jīng)歷。課堂上，我不僅能和他們共同探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還經(jīng)常能夠親身參與教學(xué)實(shí)踐，在與教師共同教學(xué)的過(guò)程中，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，多了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，讓自己更快地找到解決問(wèn)題的途徑，提高了自己的解決問(wèn)題的能力，從而加深了自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng)。
齊魯名師送教不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)交流平臺(tái)。在這里，來(lái)自不同學(xué)校的各位教師能夠相互交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。在短短的時(shí)間內(nèi)，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法讓我受益匪淺，更重要的是，我們建立了友誼和信任。在我們的交流和互動(dòng)中，互相鼓勵(lì)、互相提醒，在共同成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得了許多收獲。
第五段：收獲與展望。
齊魯名師送教的參與，讓我受益匪淺，收獲豐富。通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了很多教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的思路和視野，從而提高了自己的教學(xué)水平。另外，活動(dòng)也讓我結(jié)交了許多志同道合的教育工作者，建立了許多信任和友誼。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用心用愛(ài)，以更加成熟的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，齊魯名師送教的心得體會(huì)會(huì)成為我未來(lái)教育工作中比較重要的箴言，帶領(lǐng)我一直追求更高水平的教育教學(xué)理念。
名師送教協(xié)議書篇十五
齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目是一項(xiàng)旨在提高山東省中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由一批來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)專家組成，以齊魯文化傳統(tǒng)為背景，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，為山東省中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教育資源和培訓(xùn)支持。該項(xiàng)目的目的是通過(guò)提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新和改革。
第二段：參與項(xiàng)目后個(gè)人的成長(zhǎng)和體會(huì)（300字）。
作為一名參與齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的教師，我深切感受到了來(lái)自名師們的幫助和指導(dǎo)。在項(xiàng)目中，我參加了一系列的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與名師們進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)實(shí)踐。這些培訓(xùn)和交流不僅拓寬了我的教學(xué)思路，更激發(fā)了我的教學(xué)激情。
通過(guò)與名師們的交流，我深入了解了現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新方法，如合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)等。這些新思想和方法讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，也幫助我更好地調(diào)整了自己的教學(xué)策略，提高了培養(yǎng)學(xué)生綜合英語(yǔ)能力的效果。
另外，名師們還幫助我提高了課堂組織和管理的能力。他們提供了一些課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在我課堂上實(shí)踐之后，明顯地改善了課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。這不僅讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，也提高了我的課堂控制力和教學(xué)效果。
通過(guò)參與齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。名師們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷激發(fā)著我對(duì)知識(shí)的渴望和追求。我通過(guò)閱讀大量的專業(yè)教育書籍和論文，不僅擴(kuò)大了自己的教育視野，更了解到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)對(duì)教師的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在知識(shí)更新和能力提升上的不足之處。
從我的個(gè)人體驗(yàn)來(lái)看，齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的教育項(xiàng)目。它不僅為山東省的中小學(xué)英語(yǔ)教師提供了專業(yè)的培訓(xùn)和支持，也促進(jìn)了英語(yǔ)教育的創(chuàng)新和改革。
然而，我認(rèn)為該項(xiàng)目在教師培訓(xùn)的內(nèi)容上可以更加注重實(shí)踐和互動(dòng)。在過(guò)去的培訓(xùn)中，名師們的授課內(nèi)容主要是理論性的知識(shí)和方法，雖然很有啟發(fā)性，但希望能進(jìn)一步增加教學(xué)案例和實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。這樣可以幫助教師更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
另外，項(xiàng)目的時(shí)間安排也可以更加靈活和多元化。目前的項(xiàng)目安排主要是由名師來(lái)進(jìn)行授課，這樣的安排使得教師的參與和學(xué)習(xí)主動(dòng)性有一定的局限性。我建議可以增加教師之間的學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗(yàn)分享的環(huán)節(jié)，讓教師們互相學(xué)習(xí)和交流，通過(guò)合作促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)和展望（300字）。
通過(guò)參與齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到教師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)了解新知識(shí)，學(xué)習(xí)新方法，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我希望能夠通過(guò)課堂教學(xué)的改進(jìn)，進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。為此，我將更加重視任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)設(shè)更多的情境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作精神。
同時(shí)，我也希望能夠不斷提升自己的教學(xué)能力，探索新的教學(xué)方法和技巧。我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與其他教師一起分享經(jīng)驗(yàn)和成果，相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)，為山東省的英語(yǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）。
回顧自己參與齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的經(jīng)歷，我深深感受到了這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我個(gè)人和教育事業(yè)的積極影響。通過(guò)與名師們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也更加堅(jiān)定了自己的教育信念。我相信，在齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的不斷努力下，山東省的英語(yǔ)教育會(huì)獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
名師送教協(xié)議書篇十六
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)除了進(jìn)行了同課異構(gòu)外，我們還舉辦了多個(gè)不同內(nèi)容的專題講座，而專題理論講座是集中解決教師教育教學(xué)思想觀念的重要形式。我們?cè)诒敬位顒?dòng)中開(kāi)展了以下的專題研討和經(jīng)驗(yàn)交流：
楊計(jì)明教研員的講座主要分兩部分，一是教師專業(yè)發(fā)展方向、途徑，二是基于科學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。楊老師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為本，設(shè)計(jì)可以從學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)等方面考慮;另外，還得考慮教學(xué)設(shè)計(jì)的“時(shí)空觀”和“質(zhì)能觀”，即要給予學(xué)生發(fā)展科學(xué)思維的時(shí)間、給予學(xué)生發(fā)展科學(xué)探究的空間、給予學(xué)生形成生命觀念的物質(zhì)、給予學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任的能量等。
梁志榮教研員針對(duì)韶關(guān)初中實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展實(shí)際情況，認(rèn)為在新中考下教師首先要重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，因?yàn)樯飳?shí)驗(yàn)是生物學(xué)的重要組成部分;其次，積極做好初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作，依據(jù)課標(biāo)，明確考試內(nèi)容，并且盡早盤點(diǎn)本?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材是否足以滿足教學(xué)，如果不夠，盡快上報(bào)學(xué)校要求學(xué)校購(gòu)買，而且作為生物教師必須熟練掌握每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作技能;第三，創(chuàng)造條件、因陋就簡(jiǎn)地開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以采取分類整合、螺旋推進(jìn)、用好資源、減負(fù)增效等策略。
鄭曙爍老師從微課制作、整合課例、資源庫(kù)建設(shè)、自制教具模型等方面為我們介紹了如何進(jìn)行中學(xué)生物教學(xué)資源與信息技術(shù)整合。其中鄭老師談到，目前市場(chǎng)上的教具陳舊，很難找到合適好用的教具，他想到利用3d打印機(jī)設(shè)計(jì)教具，并且嘗試做了一些教具，效果很好。這讓人印象深刻，值得嘗試和推廣。
梁劍章老師注意介紹了科組校本課程研發(fā)和課題引領(lǐng)與共同成長(zhǎng)。其中科組校本課程研發(fā)的思路是學(xué)科競(jìng)賽與校本課程研發(fā)并進(jìn)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新精神以及學(xué)科素養(yǎng)，一是通過(guò)社團(tuán)、選修、學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓寬學(xué)生的生物學(xué)視野，二是通過(guò)校內(nèi)一系列的競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的思維，如高一寒假的課本重點(diǎn)插圖創(chuàng)意臨摹比賽，高二的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、高三的生物思維導(dǎo)圖比賽等。
薛艷芳老師獲從什么是獲取信息能力、解答獲取信息試題的方法、培養(yǎng)獲取信息能力的策略等三個(gè)方面講述獲取信息能力的培養(yǎng)。其中，薛老師認(rèn)為解答獲取信息試題的方法可以分步進(jìn)行：第一步是判斷信息題，提醒自己信息題的題干篇幅往往較大，信息題往往是區(qū)分度很大的試題，值得你慢下來(lái)好好作答;第二步是息種類不同，處理的方法也不一樣，如果是文字信息，而且文字多內(nèi)容復(fù)雜，則可以進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，換成簡(jiǎn)圖或流程圖，如果是圖表信息，則可以進(jìn)行變量分析;第三步是新信息要與教材考點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行解答試題。
xx老師帶領(lǐng)我們來(lái)到南雄實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一是參觀學(xué)習(xí)，二是指導(dǎo)該校進(jìn)行生物園建設(shè)。在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，吳老師和學(xué)員首先參觀校園，并對(duì)擬建生物園的區(qū)域進(jìn)行丈量、土壤的初步分析和留樣，然后與該校領(lǐng)導(dǎo)就生物園建設(shè)的一般流程和建設(shè)預(yù)期效果進(jìn)行充分溝通。
本次開(kāi)講座的教師是我省教育研究的專家和一線教師。作為一線教學(xué)骨干，他們不僅對(duì)新的教學(xué)理論思想有較全面、較深刻的理解，而且作為教學(xué)第一線的實(shí)踐者、改革者，他們有將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的經(jīng)歷并有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。因此講座內(nèi)容更貼近山村教師的需要，從而更能進(jìn)一步幫助解決山村教師的理論觀念問(wèn)題，促進(jìn)山村教師教育觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的更新。
在專題講座后的就講座的內(nèi)容本工作室成員和當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了深入的交流和探討，在交流中無(wú)論是當(dāng)?shù)亟處熯€是本室成員都能暢所欲言、有感而發(fā)，可以明顯感到當(dāng)?shù)亟處熢诒敬位顒?dòng)中深受啟發(fā)，并且有所收獲。
名師送教協(xié)議書篇十七
近日，我參加了由齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目舉辦的培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多有效的英語(yǔ)教學(xué)方法，還深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)參加齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有效的英語(yǔ)教學(xué)方法。這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。例如，我們學(xué)習(xí)了游戲教學(xué)法，通過(guò)不同的游戲形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)水平。此外，還學(xué)習(xí)了情景教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地掌握語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，參加齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn)使我深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。一個(gè)好的老師不僅需要掌握豐富的知識(shí)，還需要善于將知識(shí)傳遞給學(xué)生，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)班上，我們了解了課堂管理的重要性，學(xué)習(xí)了如何吸引學(xué)生的注意力，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們能夠更好地傳遞知識(shí)給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，參加齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。在與其他老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些弱點(diǎn)，如語(yǔ)法知識(shí)的不夠扎實(shí)，對(duì)新教材的不夠熟悉等。這讓我意識(shí)到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好地教育學(xué)生。因此，我決心在以后的工作中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生更好的教育。
此外，通過(guò)參加齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn)，我還與許多優(yōu)秀的教師結(jié)識(shí)并進(jìn)行了深入的交流。他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在交流中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，也獲得了許多解決問(wèn)題的思路。這些交流不僅拓寬了我的眼界，還加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，通過(guò)與這些優(yōu)秀的教師的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，通過(guò)參加齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的培養(yǎng)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教育水平，并將這種熱情和責(zé)任心傳遞給每一位學(xué)生。
總之，通過(guò)參加齊魯名師送教英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有效的英語(yǔ)教學(xué)方法，還深刻體會(huì)到了傳播知識(shí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激發(fā)了我追求進(jìn)步的動(dòng)力。與其他優(yōu)秀的教師的交流讓我受益匪淺，拓寬了我的教育視野。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
名師送教協(xié)議書篇十八
11月29日起至12月底，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃（20xx）商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)安排合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的專家講座，也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛(ài)，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬，授課的老師各具特色。
我們上課的幾位老師各具特色，各有長(zhǎng)處，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢，劉梅老師在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，把比較抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。
名師送教協(xié)議書篇十九
齊魯名師送教讓我很受啟發(fā)，他們通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理解更加深入。其中最令我受益匪淺的是名師們講解數(shù)學(xué)中的核心概念和解題技巧。以前，我常常聽(tīng)說(shuō)這些詞匯，但不知道如何運(yùn)用它們，或無(wú)法準(zhǔn)確理解它們所傳達(dá)的含義。通過(guò)齊魯名師的講解，我逐漸意識(shí)到了應(yīng)如何去理解和運(yùn)用這些概念和技巧。這些高效而有益的啟發(fā)，讓我在接下來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試中變得更加自信和從容。
二、送教中我獲得的知識(shí)。
通過(guò)參與齊魯名師送教，我得到了很多有益的數(shù)學(xué)知識(shí)。其中包括許多關(guān)于九年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和考試技巧，還有更深入的知識(shí)。例如，名師們還講解了一些物理、幾何和代數(shù)方面的題目。他們通過(guò)大量的例題和模擬題，幫助我更好地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了實(shí)用的解題方法和策略。我也意識(shí)到了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要“慢慢來(lái)”，要深入地理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地背誦和應(yīng)用。
三、送教給我?guī)?lái)的變化。
齊魯名師送教讓我們能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)這門學(xué)科的偉大和它對(duì)我們生活的影響。參與這一活動(dòng)讓我學(xué)到了有關(guān)數(shù)學(xué)科學(xué)的各種技能和思想，也讓我明白了如何進(jìn)一步提升自己的學(xué)業(yè)和生涯發(fā)展。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)考試了，還開(kāi)始更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。我也意識(shí)到了，學(xué)習(xí)能走遍世界，更多的學(xué)習(xí)會(huì)給我不一樣的視野和激發(fā)我鉆研數(shù)學(xué)的熱情。
四、送教的價(jià)值和意義。
齊魯名師送教不僅給我個(gè)人帶來(lái)了益處，也為更多的學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)诵曰?、科學(xué)化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們的國(guó)家正在迅速地發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生們必須有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)才能為這個(gè)國(guó)家做出貢獻(xiàn)。齊魯名師送教就是為幫助更多的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)、深入理解數(shù)學(xué)思維提供一個(gè)專業(yè)的平臺(tái)，不僅給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，更為數(shù)學(xué)教育提供了先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式和方法，這些都是齊魯名師送教的價(jià)值和意義所在。
齊魯名師送教為我們提供了一個(gè)非常重要的公共服務(wù)，許多名師用實(shí)際行動(dòng)證明了自己對(duì)教育和學(xué)生的關(guān)懷，陪伴了我們的成長(zhǎng)，他們是我們學(xué)習(xí)的科學(xué)家，是我們?nèi)松吠局械木駥?dǎo)師和啟蒙者。他們的辛勤付出，聲音嘹亮的演講和語(yǔ)言的深邃直達(dá)我們的內(nèi)心，震懾我們學(xué)習(xí)變優(yōu)秀，不斷進(jìn)取，為祖國(guó)發(fā)光發(fā)熱。真心感謝他們的無(wú)私分享和付出，希望名師們能繼續(xù)為廣大學(xué)生做出更多的貢獻(xiàn)，讓更多的學(xué)生同樣受益。
名師送教協(xié)議書篇二十
一、主題墻：
由鄧?yán)蠋煾鲋黝}墻的培訓(xùn)，讓我受益良多。首先主題墻是給孩子創(chuàng)造的環(huán)境，高度不能超過(guò)一米五，要能讓孩子接觸到的高度。在主題墻表現(xiàn)手段上也應(yīng)多以圖片和實(shí)物呈現(xiàn)為主。
教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，把墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，那么教師的角色就會(huì)從原先的直接動(dòng)手、動(dòng)腦者變?yōu)橛^察者、傾聽(tīng)者、支持者。首先，教師要多關(guān)注孩子，觀察孩子的興趣點(diǎn)、觀察孩子的需求。激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，然后多傾聽(tīng)孩子創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，給孩子提供適度的支持。
鄧?yán)蠋煹呐嘤?xùn)，讓我學(xué)到了很多，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是一切以孩子為中心，幫助孩子去創(chuàng)設(shè)他們想要的環(huán)境。
二、美術(shù)領(lǐng)域教育活動(dòng)：
說(shuō)到美術(shù)活動(dòng)課，每個(gè)老師的反應(yīng)都會(huì)想到要給孩子畫范畫給孩子看，讓孩子去模仿老師的畫去畫畫，但是聽(tīng)了于老師的培訓(xùn)后，讓我們知道了，老師給孩子畫范畫是錯(cuò)誤的，這樣限定了孩子的想象。首先要給孩子們畫畫時(shí)，例如我們要畫一棵樹(shù)，首先要讓孩子去觀察樹(shù)的特征、形狀、顏色等，讓孩子們?nèi)タ匆豢矗幻?，聞一聞，然后再發(fā)揮自己的想象去作畫。
聽(tīng)了于老師的培訓(xùn)后還讓我學(xué)到了，孩子無(wú)論畫出怎樣的作品，作為老師我們都不能去否定孩子的作品，每個(gè)孩子的作品都有他們自己的想法，我們應(yīng)該去肯定，去鼓勵(lì)他們。幼兒的畫看不懂，正是表現(xiàn)他們是用自己特有的方式來(lái)表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和理解，表達(dá)自己的意愿和情感。還有幼兒的畫畫不是教會(huì)的，受制于幼兒的認(rèn)知水平，所教的技能也是很難遷移的，幼兒的`繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)中自然成熟的。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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