進(jìn)行總結(jié)有助于我們積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己的能力。在總結(jié)時(shí),要客觀公正地評(píng)估自己的表現(xiàn),不偏袒也不苛刻。這些總結(jié)范文包含了對(duì)個(gè)人成長、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)體會(huì)等不同方面的總結(jié)。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇一
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
一、完善班級(jí)管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用。
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級(jí)工作首先,三(14)班是一個(gè)普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,有計(jì)劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)期,我一直在盡力把這個(gè)班帶好,無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,回過頭來看,自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),面帶微笑,走向未來。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇二
本文目錄。
工作計(jì)劃。
2、召開班委會(huì),住校生會(huì),特長生會(huì)議。
3、和家長聯(lián)系,召開家長會(huì),共同做好學(xué)生思想工作。
4、明確班干部職責(zé),獎(jiǎng)懲制度,努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。
5、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神,布置完成學(xué)校安排班級(jí)的有關(guān)工作。
二、抓好潛能生,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)。
2、調(diào)動(dòng)班干積極性,組織紀(jì)律教育,提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動(dòng)。
三、存在的主要問題。
1、班級(jí)活動(dòng)的開展不太理想。
2、班主任的個(gè)別教育不足。
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xx年1月15日。
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假期補(bǔ)課伊始,43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。
首先是改選班委,加強(qiáng)班集體建設(shè)。
其次是明確目標(biāo),讓學(xué)生知道自己努力的方向。
第三,注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理,開好主題班會(huì)。
第四,存在的問題:
1.?與過去相比,和學(xué)生交流得不夠充分。
2.?與任課老師交流不夠。
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一、帶動(dòng)班委,抓好常規(guī)管理。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
三、開好班會(huì),全面落實(shí)班主任職責(zé)。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇三
我在這個(gè)學(xué)期中擔(dān)當(dāng)高三28班的班主任教師工作,這是個(gè)理科一般班,學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差,養(yǎng)成習(xí)慣不好,對(duì)在一般班是否能考取大學(xué)信念缺乏。我針對(duì)這種狀況,在開學(xué)就利用第一次班會(huì)給他們打氣、鼓勁、樹立信念,讓他們熟悉到高三是特別重要的,只要把握好這一年的時(shí)間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系,成才不肯定要靠考大學(xué)”這樣的話,由于我認(rèn)為一般班的學(xué)生原來就缺乏信念,再這樣講的話,會(huì)更使他們有“成才不肯定要考取大學(xué)”的心理,從而消磨他們的斗志,調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強(qiáng)調(diào)“高一、高二都過來了,高三更應(yīng)當(dāng)拼一拼,給自己一個(gè)拼搏而充實(shí)的高三,只要自己真的盡力了,將來萬一沒考取大學(xué)也不會(huì)責(zé)備自己,不會(huì)覺得對(duì)不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏!”在我屢次的鼓舞之下,大局部學(xué)生都樹立了信念,行動(dòng)起來了。
我知道學(xué)生的決心是很簡單在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的,尤其是在遇到困難的時(shí)候,他們會(huì)疑心自己的力量,從而會(huì)丟失信念,這就需要他身邊的人不斷地鼓舞他,作為班主任教師更有義不容辭的責(zé)任。所以我利用各種時(shí)機(jī)和可能的`時(shí)間,實(shí)行各種方式,想幫忙學(xué)生樹立信念,改掉壞毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班會(huì)時(shí)間比擬充分,利用得好的話,可以收到良好的效果,但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜愛教師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容,然而思想工作又是需要重復(fù)的,那么,怎樣才能既做到充分利用班會(huì)時(shí)間,又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢?我在一段時(shí)間的摸索之后,找到了一些方法。在開學(xué)前就依據(jù)政教處的安排做好規(guī)劃,除了規(guī)定的主題班會(huì)外,我還找了一些敘述怎樣成才的故事和考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)等資料,利用班會(huì)時(shí)間不定期地朗讀給學(xué)生聽,讀完后給他們一段時(shí)間想一想,然后讓學(xué)生自己起來說一說感想,在班上溝通一下。這樣做,我感到學(xué)生比擬能承受,比總是批判和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會(huì)課,我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章,講的是有一個(gè)學(xué)生,他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍,而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí),以為他確定能考取大學(xué),沒想到他卻沒考上,父親承受不了這種打擊去世了,直到這時(shí)這個(gè)學(xué)生才徹底地醒悟過來,他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了,他只好一邊打工一邊讀書,最終考取了大學(xué),他拿著錄用通知書到父親的墳前去,但是父親的生命是再也不會(huì)回來了。讀完這篇真實(shí)的文章,我只說了一句“父母對(duì)你們的盼望和這位父親一樣殷切,不要讓這樣的悲劇重演吧”,同學(xué)們深深地緘默了。在此后的一段時(shí)間里,我發(fā)覺班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。假如一局部學(xué)生消失松懈的心情,我又想方法做工作。我信任“身教重于言教”,所以我在班主任教師工作中要求學(xué)生做到的事,我首先保證做到。比方我要求學(xué)生全勤,有小病小痛要堅(jiān)持,我自己就做到了全學(xué)期全勤,即使生病也不請(qǐng)假,雖然帶病上課的效果不肯定好,但我想要的是一種頑強(qiáng)品行的示范作用。從我做班主任教師以來,每一次學(xué)生沖廁所,我總是和他們一起干,最臟的地方總是我第一個(gè)上前做,這樣做的作用比大呼小叫大得多,無形中也拉近了我與學(xué)生的距離。
我覺得當(dāng)教師有一個(gè)最大的好處就是只要付出就肯定會(huì)有回報(bào),只要課前能仔細(xì)備課就肯定能讓學(xué)生喜愛聽你的課,當(dāng)班主任教師也是同樣的,只要專心去做,真心關(guān)懷學(xué)生就肯定能贏得他們的心,就會(huì)交到許多小朋友,生活中的樂趣會(huì)許多。雖然我在班主任教師工作中還有很多缺乏的地方,但我信任靠著我有一顆喜愛教育的心和對(duì)學(xué)生真誠的熱忱,我會(huì)在有閱歷的教師的幫忙下漸漸積存工作閱歷,改良工作方法,把班主任教師工作越做越好。我的目標(biāo)是“沒有最好,只有更好。”
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇四
在過去的20xx上學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,我們高三291班這個(gè)文科普通班各項(xiàng)工作順利開展,取得了較突出的成績?,F(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下:
進(jìn)入到了高三的上學(xué)期,一次次的考試,不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望,失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個(gè)方面跟蹤,全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。我班是文科普通班,班級(jí)友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動(dòng)很大,作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,不放棄學(xué)習(xí),所以,每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流,事實(shí)證明,只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué),對(duì)他們采取不同的方法,都能取得一定的效果。
一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的,因此,我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此,我班的班風(fēng)一直較好,使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對(duì)待跑操等問題常抓不懈,我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀,你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀,因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣。
高三階段直接面對(duì)高考,讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考前后,我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。
在平時(shí)的工作中,我和各科任老師配合很好,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,所以,每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié),包括班級(jí)情況和同學(xué)們在級(jí)部的排名等。然后,我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候,我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,效果不錯(cuò)。
2、作為班主任,我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,在對(duì)學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流,更多角度的了解學(xué)生,和任課教師在教育上形成一股合力,在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對(duì)我工作的幫助。
3、有效地開展家長會(huì),及時(shí)地和家長溝通與交流,盡量做到家校交流,合力教育。針對(duì)高三實(shí)際,關(guān)注學(xué)生心理健康,鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請(qǐng)李寒冰老師給班級(jí)學(xué)生上好班會(huì)課,穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
高三的班級(jí)管理工作既重又繁。既有強(qiáng)大的壓力,又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此,每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的,以至于到了后期,我的同事們接二連三地生病。所以,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說:高考雖然很苦很累,但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,在生活與學(xué)習(xí)中,關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對(duì)待,我希望你們是積極地面對(duì)高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們。在過去的一學(xué)期中,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管生活中發(fā)生什么事情,不管學(xué)生的成績考得怎么樣,我都積極面對(duì),讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。
一期來,我與291辦全班同學(xué)齊心協(xié)力,齊抓共管,班級(jí)各項(xiàng)工作正常開展,并取得了較好的成績;在開學(xué)工作評(píng)比中,291班被評(píng)為先進(jìn)班集體,開學(xué)三項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),教室達(dá)標(biāo)及寢室達(dá)標(biāo)被評(píng)為優(yōu)秀,291班團(tuán)支部在9月和10月被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部,11月和12月班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比291班被評(píng)為先進(jìn)班集體,我班組織的主題班會(huì)“我的大學(xué)我的夢”被評(píng)為優(yōu)秀,成功地組織召開了家長座談會(huì)。在本期組織的月考中,我班兩次超過平行班,榮登擂主班級(jí)。
總之,一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作讓我收獲頗多,在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力,但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),做學(xué)生的良師益友,為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇五
201x年下半年,擔(dān)任了茅盾中學(xué)高三(14)班班主任工作,高三(14)班是一個(gè)非常特殊的班級(jí),這是茅盾中學(xué)第一個(gè)文科藝術(shù)班,全班22個(gè)美術(shù)生,8個(gè)傳媒生,5個(gè)音樂生,5個(gè)體育生,10個(gè)普通學(xué)生組成的班級(jí),對(duì)了,還有1個(gè)據(jù)說要出國的。接下來,就由我?guī)ьI(lǐng)大家來了解這個(gè)班級(jí)。
整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來,星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生,但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的,才上了兩節(jié)課,就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個(gè)月的奮斗,讓我這個(gè)自從茅盾中學(xué)有了“衛(wèi)生免檢班”這個(gè)制度以來,一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任,終于明白了一個(gè)真理:衛(wèi)生有的時(shí)候是真的搞不好的。
學(xué)生個(gè)性實(shí)在是強(qiáng)大,包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有,而他們還會(huì)覺得很美感,其實(shí)我覺得很喜感,哈哈。某次校長來辦公室視察,我乘機(jī)吐口水,說學(xué)生個(gè)性強(qiáng),難管理。校長說:作為藝術(shù)生,要有一點(diǎn)個(gè)性,否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話,讓我勝讀十年書啊,真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點(diǎn)保護(hù)他們的個(gè)性,對(duì)他們的行為舉止言談穿著打扮,并不反感,校長一說,更加堅(jiān)定了我的決心和信心,藝術(shù)生么,要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息,哈哈。
悲催啊,不過真的太不容易了,好久不來讀書了,偶然來讀一天書,忘記了作息時(shí)間的,不是再正常不過的事情了么?至于校服么,也是同樣的道理。說到校服,想起有一個(gè)月可以申報(bào)校服免檢班級(jí),結(jié)果學(xué)生很激動(dòng),我則斜了個(gè)眼睛鄙視下他們,不做聲。申報(bào)校服免檢班,我這不是典型的找死么?下個(gè)月要是有人不穿校服,要加倍扣分,還要取消免檢班資格,難道要我去丟這個(gè)人?果不其然,下個(gè)月就有多起不穿校服事件,我看著校服檢查的記錄,得意洋洋,幸好我有先見之明,至于誰沒穿,誰管這茬啊,管別的事都來不及了。
這個(gè)最悲催了,教我們14班的老師都可憐啊,沒有一門不墊底的,教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了,我們那些考考3門加起來不到100分的,還全部要考,哇咔咔,期末考試什么德性,我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好,我也不怕。別的老師就不行了,因?yàn)閷W(xué)生一早就放出豪言:會(huì)考一門不過沒關(guān)系的,照樣拿畢業(yè)證書。高三會(huì)考語文和數(shù)學(xué),不言而喻,語文肯定要過的,數(shù)學(xué)么,不過也沒關(guān)系。一想到這個(gè),想到數(shù)學(xué)老師那么悲催,我就覺得我不是最悲催了,哈哈。
以往班級(jí),總有個(gè)讓我十分放心的人,即使我不在,也有一個(gè)班級(jí)的核心,也有人會(huì)幫我把事都做好,不用我擔(dān)心。314班的51個(gè)人,最近一次選舉,最高的那位同學(xué)票數(shù)19,對(duì),您沒看錯(cuò),是19票。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白,做過學(xué)生的'也該明白,讓我這個(gè)班主任痛不欲生,一心想去買塊豆腐,把自己撞倒。
吐口水吐了七點(diǎn)了,再說下去,314班的孩子要罵我了,我還是說點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)吧。
(這個(gè)有前文,這里就不闡述了,反正“爽”啊。)
十佳歌手有兩個(gè),金話筒好多個(gè)獎(jiǎng),文藝匯演2個(gè)節(jié)目,《最初的夢想》獲好評(píng),最后班級(jí)各項(xiàng)結(jié)算總分第一。
以上兩點(diǎn)是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù),讓人開心異常。
一個(gè)學(xué)期就這么快過了,匆匆忙忙,辛辛苦苦,沒有什么大的成績,卻也沒有感覺失落,上上網(wǎng),備備課。學(xué)生總是學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生,我無非是有的時(shí)候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼,有的時(shí)候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn),自己真的不是神,也不能改變太多的人,也不再試圖去改變更多的人,每個(gè)人都有自己的路,都有自己的人生,走著走著,就會(huì)找到適合自己的人生之路。
最后還是希望我的學(xué)生們,都能好好的生活,開心的生活,特別過新年了,又大了一歲了,親愛的學(xué)生們,還有我的夢溪,你們都快快長大吧。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇六
在過去的20__上學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,我們高三291班這個(gè)文科普通班各項(xiàng)工作順利開展,取得了較突出的成績。現(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下:
一、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。進(jìn)入到了高三的上學(xué)期,一次次的考試,不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望,失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個(gè)方面跟蹤,全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。我班是文科普通班,班級(jí)友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動(dòng)很大,作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,不放棄學(xué)習(xí),所以,每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流,事實(shí)證明,只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué),對(duì)他們采取不同的方法,都能取得一定的效果。
二、常抓不懈地抓班級(jí)管理建設(shè)。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的,因此,我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此,我班的班風(fēng)一直較好,使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對(duì)待跑操等問題常抓不懈,我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀,你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀,因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣。
三、有計(jì)劃地開展階段性的教育工作,及時(shí)跟蹤,注意疏導(dǎo)。高三階段直接面對(duì)高考,讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考前后,我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。
四、班主與科任教師及家長及時(shí)溝通,形成教育的合力。在平時(shí)的工作中,我和各科任老師配合很好,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,所以,每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié),包括班級(jí)情況和同學(xué)們在級(jí)部的排名等。然后,我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候,我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,效果不錯(cuò)。2、作為班主任,我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,在對(duì)學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流,更多角度的了解學(xué)生,和任課教師在教育上形成一股合力,在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對(duì)我工作的幫助。3、有效地開展家長會(huì),及時(shí)地和家長溝通與交流,盡量做到家校交流,合力教育。針對(duì)高三實(shí)際,關(guān)注學(xué)生心理健康,鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請(qǐng)李寒冰老師給班級(jí)學(xué)生上好班會(huì)課,穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
五、調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。高三的班級(jí)管理工作既重又繁。既有強(qiáng)大的壓力,又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此,每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的,以至于到了后期,我的同事們接二連三地生病。所以,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說:高考雖然很苦很累,但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,在生活與學(xué)習(xí)中,關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對(duì)待,我希望你們是積極地面對(duì)高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們。在過去的一學(xué)期中,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管生活中發(fā)生什么事情,不管學(xué)生的成績考得怎么樣,我都積極面對(duì),讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。
六、本期班級(jí)取得的成績。一期來,我與291辦全班同學(xué)齊心協(xié)力,齊抓共管,班級(jí)各項(xiàng)工作正常開展,并取得了較好的成績;在開學(xué)工作評(píng)比中,291班被評(píng)為先進(jìn)班集體,開學(xué)三項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),教室達(dá)標(biāo)及寢室達(dá)標(biāo)被評(píng)為優(yōu)秀,291班團(tuán)支部在9月和10月被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部,11月和12月班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比291班被評(píng)為先進(jìn)班集體,我班組織的主題班會(huì)“我的大學(xué)我的夢”被評(píng)為優(yōu)秀,成功地組織召開了家長座談會(huì)。在本期組織的月考中,我班兩次超過平行班,榮登擂主班級(jí)。
總之,一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作讓我收獲頗多,在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力,但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),做學(xué)生的良師益友,為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇七
緊張的一學(xué)期即將過去,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期高三(13)班班主任工作總結(jié)如下:
高三(13)班是文科普通班,全班共有學(xué)生53人,男生20人,女生33人;全部住校生。
(一)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
這學(xué)期,我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),例如,“積極參加高三級(jí)有益身心健康的跑操比賽”和“高考復(fù)習(xí)方法與心理訓(xùn)---制訂高考目標(biāo)”主題班會(huì)等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
2、開學(xué)初,繼續(xù)明確本學(xué)期的班干部責(zé)任與要求,繼續(xù)落實(shí)班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力。
3、有效利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、加大對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
(二)狠抓學(xué)習(xí)。
1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、在班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
4、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)后進(jìn)生教育。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷取得進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
(四)與家長溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系。
1、為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。
2、邀請(qǐng)個(gè)別問題學(xué)生家長到學(xué)校,并配合對(duì)其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動(dòng),開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級(jí)凝聚力。
(五)與各任課教師加強(qiáng)交流。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強(qiáng)教育,對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換,使老師滿意。
2、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對(duì)老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了他們的了解與信任。
1、班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生無故缺席或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長。
5、抓好早晚自習(xí)前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦。為了讓學(xué)生讀出精氣神,要求學(xué)生站立讀書。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)這一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇八
本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作,還帶了一個(gè)公辦班的物理課,總的來說,班里的事務(wù)都能及時(shí)處理,各方面也取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:
建立良好的班級(jí)秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持坐班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開學(xué)初,班級(jí)為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。
三、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇九
我在這個(gè)學(xué)期中擔(dān)任高三28班的班主任工作,這是個(gè)理科普通班,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,養(yǎng)成習(xí)慣不好,對(duì)在普通班是否能考取大學(xué)信心不足。我針對(duì)這種情況,在開學(xué)就利用第一次班會(huì)給他們打氣、鼓勁、樹立信心,讓他們認(rèn)識(shí)到高三是非常重要的,只要把握好這一年的時(shí)間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系,成才不一定要靠考大學(xué)”這樣的話,因?yàn)槲艺J(rèn)為普通班的學(xué)生本來就缺乏信心,再這樣講的話,會(huì)更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理,從而消磨他們的斗志,調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強(qiáng)調(diào)“高一、高二都過來了,高三更應(yīng)該拼一拼,給自己一個(gè)拼搏而充實(shí)的高三,只要自己真的盡力了,將來萬一沒考取大學(xué)也不會(huì)責(zé)怪自己,不會(huì)覺得對(duì)不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏!”在我多次的鼓勵(lì)之下,大部分學(xué)生都樹立了信心,行動(dòng)起來了。
我知道學(xué)生的決心是很容易在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的,尤其是在遇到困難的時(shí)候,他們會(huì)懷疑自己的能力,從而會(huì)喪失信心,這就需要他身邊的人不斷地鼓勵(lì)他,作為班主任更有義不容辭的責(zé)任。所以我利用各種機(jī)會(huì)和可能的時(shí)間,采取各種方式,想幫助學(xué)生樹立信心,改掉壞毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班會(huì)時(shí)間比較充分,利用得好的話,可以收到良好的效果,但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容,然而思想工作又是需要重復(fù)的,那么,怎樣才能既做到充分利用班會(huì)時(shí)間,又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢?我在一段時(shí)間的摸索之后,找到了一些方法。在開學(xué)前就根據(jù)政教處的安排做好計(jì)劃,除了規(guī)定的主題班會(huì)外,我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)等資料,利用班會(huì)時(shí)間不定期地朗讀給學(xué)生聽,讀完后給他們一段時(shí)間想一想,然后讓學(xué)生自己起來說一說感想,在班上交流一下。這樣做,我感到學(xué)生比較能接受,比總是批評(píng)和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會(huì)課,我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章,講的是有一個(gè)學(xué)生,他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍,而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí),以為他肯定能考取大學(xué),沒想到他卻沒考上,父親承受不了這種打擊去世了,直到這時(shí)這個(gè)學(xué)生才徹底地醒悟過來,他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了,他只好一邊打工一邊讀書,終于考取了大學(xué),他拿著錄取通知書到父親的墳前去,但是父親的生命是再也不會(huì)回來了。讀完這篇真實(shí)的文章,我只說了一句“父母對(duì)你們的希望和這位父親一樣殷切,不要讓這樣的悲劇重演吧”,同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。如果一部分學(xué)生出現(xiàn)松懈的情緒,我又想辦法做工作。
我相信“身教重于言教”,所以我在班主任工作中要求學(xué)生做到的事,我首先保證做到。比如我要求學(xué)生全勤,有小病小痛要堅(jiān)持,我自己就做到了全學(xué)期全勤,即使生病也不請(qǐng)假,雖然帶病上課的效果不一定好,但我想要的是一種堅(jiān)強(qiáng)品格的示范作用。從我做班主任以來,每一次學(xué)生沖廁所,我總是和他們一起干,最臟的地方總是我第一個(gè)上前做,這樣做的作用比大呼小叫大得多,無形中也拉近了我與學(xué)生的距離。
我覺得當(dāng)教師有一個(gè)最大的好處就是只要付出就一定會(huì)有回報(bào),只要課前能認(rèn)真?zhèn)湔n就一定能讓學(xué)生喜歡聽你的課,當(dāng)班主任也是同樣的,只要用心去做,真心關(guān)心學(xué)生就一定能贏得他們的心,就會(huì)交到很多小朋友,生活中的樂趣會(huì)很多。雖然我在班主任工作中還有許多不足的地方,但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對(duì)學(xué)生真誠的熱情,我會(huì)在有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,把班主任工作越做越好。我的目標(biāo)是“沒有最好,只有更好?!?/p>
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的`成績,我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班,總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作,我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、高二結(jié)束時(shí),根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來,全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo):a)學(xué)會(huì)做人,b)正視自己,c)學(xué)會(huì)解壓,d)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。
為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。我要求學(xué)生早上6:00到校,我就一定在6:00之前到,要求學(xué)生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);同時(shí)利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個(gè)案分析,與學(xué)生面談,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。對(duì)出外學(xué)習(xí)的藝術(shù)生,要求他們每周日來學(xué)校,交流學(xué)習(xí)情況。并與藝術(shù)老師保持周周聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向,我班在藝考中20人19人通過。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
高考越來越近,還有很多事是需要我在短短的幾個(gè)月之內(nèi)做的。首先,是與學(xué)生的個(gè)別談話比較少。有時(shí)候怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,看到他們在教室里安靜的看書,就不想打擾他們了,有些時(shí)候,學(xué)生的心結(jié)如果不打開,會(huì)產(chǎn)生后遺癥,所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通。 其次。與學(xué)生家長聯(lián)系不多?;旧鲜菍W(xué)生家長來電話,而自己主動(dòng)聯(lián)系的比較少。一來怕學(xué)生家長接到電話擔(dān)心,二來更主要的是意識(shí)上不夠重視,沒有把這一資源有效利用起來。
一學(xué)期來,我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)非常好,目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,力爭取得更好的成績。
以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十一
緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。
1、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀(jì)律教育等各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料。、調(diào)控自己,使自己在整體中成為班整體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級(jí)組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
5、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,開展一系列活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然沒有拿到名次,但鼓舞學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合方1案8范。文。4歡迎您采,。各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況的和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合方1案8范。文。4歡迎您采,。與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強(qiáng)教育,對(duì)不稱職予以及時(shí)更換,使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況的,使學(xué)生家長對(duì)老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的,魯山二高分校開通校信通,對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況的,由班主任為主及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系,使家校及時(shí)溝通,及時(shí)教育學(xué)生,共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長的問題,深得家長的好評(píng),收到良好的效應(yīng)。
以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級(jí)取得了一些成績,主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績!
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十二
回顧這一學(xué)期,苦是真的苦。比起其他骨干,我沒有親身經(jīng)歷過太多的高三的經(jīng)驗(yàn)。但每年高三年級(jí)的班級(jí)的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今,我對(duì)自己一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下,希望在下一學(xué)期里能做好更充實(shí)的準(zhǔn)備,圓滿的完成高三學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是工作總結(jié):
高三階段,再容不得什么手段和方式,最有效的利用時(shí)間的方法,就是抓緊點(diǎn)每一分每一秒去做好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)!為此,我在思想上嚴(yán)格進(jìn)行鎖定,制定好工作的計(jì)劃后認(rèn)真朝著一個(gè)方向拼命前進(jìn)!當(dāng)然,這并不是說我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念,一心向目標(biāo)去沖刺,去要求學(xué)生!
一學(xué)期來,我很高興學(xué)生們也能回應(yīng)我的思想,面對(duì)組十二年來最后的努力,他們每個(gè)人都愿意為此努力,并付出拼搏。我們班級(jí)在這學(xué)期開始,做到了思想的統(tǒng)一,即使曾經(jīng)調(diào)皮的學(xué)生,都能在這段時(shí)間改正思想,認(rèn)真仔細(xì)的面對(duì)這最后階段的學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高三,每分鐘都得掰成兩分鐘來用。為了同學(xué)們能更有效的利用時(shí)間,我們教師也多次的開會(huì)討論,認(rèn)真分析班上的情況,并合理的規(guī)劃時(shí)間的利用,根據(jù)班上的平均成績做好了大家的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
且作為一名班主任,在計(jì)劃的執(zhí)行中我更是充當(dāng)了管理員,在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求學(xué)生,加強(qiáng)管理、巡邏,鞏固學(xué)生的思想強(qiáng)度,并做好秩序和班級(jí)氣氛的鼓勵(lì)。
總的來回顧這學(xué)期,班級(jí)整體上有了很大的改變,我們在嚴(yán)格保持班級(jí)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)又小心翼翼的保證同學(xué)們在學(xué)習(xí)上計(jì)劃和狀態(tài),將學(xué)習(xí)的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個(gè)學(xué)期里,我們還要再做一層突破,將學(xué)生的潛能和機(jī)會(huì)徹底的釋放出來,度過一個(gè)拼搏無悔的高三!
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十三
40班是高三文科第二層次的班級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距,潛能生與后進(jìn)生所占比例較大,做好這樣一個(gè)班的德育工作,是一個(gè)嚴(yán)峻的課題。
2、召開班委會(huì),住校生會(huì),特長生會(huì)議。
4、明確班干部職責(zé),獎(jiǎng)懲制度,努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。
1、教育好學(xué)生,必須先了解學(xué)生,要了解學(xué)生,就要尊重學(xué)生。針對(duì)我班的實(shí)際情況,教師和班主任老師更需特別尊重學(xué)生,理解學(xué)生,信任學(xué)生,和學(xué)生建立平等的關(guān)系,這是至關(guān)重要的,也是最不好把握的,在一學(xué)期的工作中,本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況,但還不夠細(xì),把握上也出過問題。
2、調(diào)動(dòng)班干積極性,組織紀(jì)律教育,提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動(dòng)。
本學(xué)期,為了提高學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,本班班干組織了與師專教師的交流會(huì),取得了一定的積極效果。
高三是高中的關(guān)鍵時(shí)期,高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn),實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想,必須有紀(jì)律保證,需要付出艱辛的勞動(dòng),為此,本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢想的火花”的主題班會(huì)。
1、班級(jí)活動(dòng)的開展不太理想。
2、班主任老師的個(gè)別教育不足。
了解學(xué)生是班主任老師工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個(gè)學(xué)生,積極開展個(gè)別教育,使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn),這對(duì)本班來講,是一個(gè)十分關(guān)鍵的問題,在本學(xué)期的德育工作中,特別是開展個(gè)別教育時(shí),力度不夠,次數(shù)不足,以致于個(gè)別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮,在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施,反映出了解掌握的情況不深不細(xì),在下學(xué)期的德育工作中,必須有所改觀,提高做班主任老師基本功。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十四
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,因此,他們的工作總結(jié)更是要寫好,從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是小編搜集整理的高三上學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注。
欄目!
20xx年下半年,擔(dān)任了茅盾中學(xué)高三(14)班班主任工作,高三(14)班是一個(gè)非常特殊的班級(jí),這是茅盾中學(xué)第一個(gè)文科藝術(shù)班,全班22個(gè)美術(shù)生,8個(gè)傳媒生,5個(gè)音樂生,5個(gè)體育生,10個(gè)普通學(xué)生組成的班級(jí),對(duì)了,還有1個(gè)據(jù)說要出國的。接下來,就由我?guī)ьI(lǐng)大家來了解這個(gè)班級(jí)。
整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來,星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生,但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的,才上了兩節(jié)課,就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個(gè)月的奮斗,讓我這個(gè)自從茅盾中學(xué)有了“衛(wèi)生免檢班”這個(gè)制度以來,一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任,終于明白了一個(gè)真理:衛(wèi)生有的時(shí)候是真的搞不好的。
學(xué)生個(gè)性實(shí)在是強(qiáng)大,包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有,而他們還會(huì)覺得很美感,其實(shí)我覺得很喜感,哈哈。某次校長來辦公室視察,我乘機(jī)吐口水,說學(xué)生個(gè)性強(qiáng),難管理。校長說:作為藝術(shù)生,要有一點(diǎn)個(gè)性,否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話,讓我勝讀十年書啊,真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點(diǎn)保護(hù)他們的個(gè)性,對(duì)他們的行為舉止言談穿著打扮,并不反感,校長一說,更加堅(jiān)定了我的決心和信心,藝術(shù)生么,要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息,哈哈。
不做聲。申報(bào)校服免檢班,我這不是典型的找死么?下個(gè)月要是有人不穿校服,要加倍扣分,還要取消免檢班資格,難道要我去丟這個(gè)人?果不其然,下個(gè)月就有多起不穿校服事件,我看著校服檢查的記錄,得意洋洋,幸好我有先見之明,至于誰沒穿,誰管這茬啊,管別的事都來不及了。
這個(gè)最悲催了,教我們14班的老師都可憐啊,沒有一門不墊底的,教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了,我們那些考考3門加起來不到100分的,還全部要考,哇咔咔,期末考試什么德性,我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好,我也不怕。別的老師就不行了,因?yàn)閷W(xué)生一早就放出豪言:會(huì)考一門不過沒關(guān)系的,照樣拿畢業(yè)證書。高三會(huì)考語文和數(shù)學(xué),不言而喻,語文肯定要過的,數(shù)學(xué)么,不過也沒關(guān)系。一想到這個(gè),想到數(shù)學(xué)老師那么悲催,我就覺得我不是最悲催了,哈哈。
以往班級(jí),總有個(gè)讓我十分放心的人,即使我不在,也有一個(gè)班級(jí)的核心,也有人會(huì)幫我把事都做好,不用我擔(dān)心。314班的51個(gè)人,最近一次選舉,最高的那位同學(xué)票數(shù)19,對(duì),您沒看錯(cuò),是19票。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白,做過學(xué)生的也該明白,讓我這個(gè)班主任痛不欲生,一心想去買塊豆腐,把自己撞死。
吐口水吐了七點(diǎn)了,再說下去,314班的孩子要罵我了,我還是說點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)吧。
一、運(yùn)動(dòng)會(huì)上揚(yáng)眉吐氣。(這個(gè)有前文,這里就不闡述了,反正“爽”啊。)。
二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。十佳歌手有兩個(gè),金話筒好多個(gè)獎(jiǎng),文藝匯演2個(gè)節(jié)目,《最初的夢想》獲好評(píng),最后班級(jí)各項(xiàng)結(jié)算總分第一。
以上兩點(diǎn)是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù),讓人開心異常。
三、還沒發(fā)現(xiàn),等我發(fā)現(xiàn)了再說。
一個(gè)學(xué)期就這么快過了,匆匆忙忙,辛辛苦苦,沒有什么大的成績,卻也沒有感覺失落,上上網(wǎng),備備課。學(xué)生總是學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生,我無非是有的時(shí)候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼,有的時(shí)候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn),自己真的不是神,也不能改變太多的人,也不再試圖去改變更多的人,每個(gè)人都有自己的路,都有自己的人生,走著走著,就會(huì)找到適合自己的人生之路。
最后還是希望我的學(xué)生們,都能好好的生活,開心的生活,特別過新年了,又大了一歲了,親愛的學(xué)生們,還有我的夢溪,你們都快快長大吧。
一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
建立良好的班級(jí)秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:。
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠。
規(guī)章制度。
力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成"好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說:"抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中",班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。
4、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明"寓教育于活動(dòng)中"對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用"以志激人"的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),"水擊石則鳴,人激志則宏"實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
從201x年7月最后一天開始的高三學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心強(qiáng),目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,同時(shí),班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況,這些行為給班級(jí)的管理帶來了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負(fù)面的影響,而這些異常行為集中到4個(gè)同學(xué)上,包括體育特長生王超,英語很差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,作風(fēng)散漫,經(jīng)常遲到。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十五
我在這個(gè)學(xué)期中擔(dān)任高三28班的班主任老師工作,這是個(gè)理科普通班,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,養(yǎng)成習(xí)慣不好,對(duì)在普通班是否能考取大學(xué)信心不足。我針對(duì)這種情況,在開學(xué)就利用第一次班會(huì)給他們打氣、鼓勁、樹立信心,讓他們認(rèn)識(shí)到高三是非常重要的,只要把握好這一年的時(shí)間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系,成才不一定要靠考大學(xué)”這樣的話,因?yàn)槲艺J(rèn)為普通班的學(xué)生本來就缺乏信心,再這樣講的話,會(huì)更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理,從而消磨他們的斗志,調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強(qiáng)調(diào)“高一、高二都過來了,高三更應(yīng)該拼一拼,給自己一個(gè)拼搏而充實(shí)的高三,只要自己真的盡力了,將來萬一沒考取大學(xué)也不會(huì)責(zé)怪自己,不會(huì)覺得對(duì)不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏!”在我多次的鼓勵(lì)之下,大部分學(xué)生都樹立了信心,行動(dòng)起來了。
我知道學(xué)生的決心是很容易在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的,尤其是在遇到困難的時(shí)候,他們會(huì)懷疑自己的能力,從而會(huì)喪失信心,這就需要他身邊的人不斷地鼓勵(lì)他,作為班主任老師更有義不容辭的責(zé)任。所以我利用各種機(jī)會(huì)和可能的時(shí)間,采取各種方式,想幫助學(xué)生樹立信心,改掉壞毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班會(huì)時(shí)間比較充分,利用得好的話,可以收到良好的效果,但是現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容,然而思想工作又是需要重復(fù)的,那么,怎樣才能既做到充分利用班會(huì)時(shí)間,又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢?我在一段時(shí)間的摸索之后,找到了一些方法。在開學(xué)前就根據(jù)政教處的安排做好計(jì)劃,除了規(guī)定的主題班會(huì)外,我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)等資料,利用班會(huì)時(shí)間不定期地朗讀給學(xué)生聽,讀完后給他們一段時(shí)間想一想,然后讓學(xué)生自己起來說一說感想,在班上交流一下。這樣做,我感到學(xué)生比較能接受,比總是批評(píng)和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會(huì)課,我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章,講的是有一個(gè)學(xué)生,他拿著父親的.血汗錢在學(xué)校里揮霍,而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí),以為他肯定能考取大學(xué),沒想到他卻沒考上,父親承受不了這種打擊去世了,直到這時(shí)這個(gè)學(xué)生才徹底地醒悟過來,他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了,他只好一邊打工一邊讀書,終于考取了大學(xué),他拿著錄取通知書到父親的墳前去,但是父親的生命是再也不會(huì)回來了。讀完這篇真實(shí)的文章,我只說了一句“父母對(duì)你們的希望和這位父親一樣殷切,不要讓這樣的悲劇重演吧”,同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。如果一部分學(xué)生出現(xiàn)松懈的情緒,我又想辦法做工作。
我相信“身教重于言教”,所以我在班主任老師工作中要求學(xué)生做到的事,我首先保證做到。比如我要求學(xué)生全勤,有小病小痛要堅(jiān)持,我自己就做到了全學(xué)期全勤,即使生病也不請(qǐng)假,雖然帶病上課的效果不一定好,但我想要的是一種堅(jiān)強(qiáng)品格的示范作用。從我做班主任老師以來,每一次學(xué)生沖廁所,我總是和他們一起干,最臟的地方總是我第一個(gè)上前做,這樣做的作用比大呼小叫大得多,無形中也拉近了我與學(xué)生的距離。
我覺得當(dāng)教師有一個(gè)最大的好處就是只要付出就一定會(huì)有回報(bào),只要課前能認(rèn)真?zhèn)湔n就一定能讓學(xué)生喜歡聽你的課,當(dāng)班主任老師也是同樣的,只要用心去做,真心關(guān)心學(xué)生就一定能贏得他們的心,就會(huì)交到很多小朋友,生活中的樂趣會(huì)很多。雖然我在班主任老師工作中還有許多不足的地方,但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對(duì)學(xué)生真誠的熱情,我會(huì)在有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,把班主任老師工作越做越好。我的目標(biāo)是“沒有最好,只有更好?!?/p>
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十六
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文20xx一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高三(理)xx班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標(biāo)?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),以此造成一個(gè)大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對(duì)李輝敏,陳芬等同學(xué)的教育,不僅從思想上,更在學(xué)習(xí)上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學(xué)生變化很大,這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次,是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,更加完善了班級(jí)的管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學(xué)生小組為單位,八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng),以這八個(gè)小組為單位,落實(shí)到小組長,然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活,收效很大。
第三,宿舍管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。
第四,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。
第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
另外手機(jī)版,本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化,就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。
總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的。回顧這一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
實(shí)事求是地講,一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題:對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學(xué)的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級(jí)整體完成高考任務(wù),但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來說,在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。
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班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十七
20__——20__學(xué)年上學(xué)期,我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的班主任工作。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國,樹立理想,增強(qiáng)集體主義觀念,同心協(xié)力把班集體的事情辦好,以形成良好的班風(fēng)班貌。為此,開展了有意義的“讀書活動(dòng)”(堅(jiān)持每周一個(gè)小組,自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動(dòng)、游戲活動(dòng)“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識(shí)竟賽等豐富多彩的活動(dòng)。
二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),是學(xué)生的基本任務(wù),我不斷地幫助學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識(shí)競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì)。
三、組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)。通過每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的`體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十八
20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期,我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的 班主任工作。 過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國,樹立理想,增強(qiáng)集體主義觀念,同心協(xié)力把班集體的事情辦好,以形成良好的班風(fēng)班貌。為此,開展了有意義的“讀書活動(dòng)”(堅(jiān)持每周一個(gè)小組,自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動(dòng)、游戲活動(dòng)“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識(shí)竟賽“走進(jìn)十六大”等豐富多彩的活動(dòng)。
二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),是學(xué)生的基本任務(wù),我不斷地幫助學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識(shí)競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì)。
三、組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)。通過每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
xx年1月15日
班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期篇十九
學(xué)期末已經(jīng)到來,在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ),對(duì)今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標(biāo),根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo),對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下:
1、開好民主、和諧的班會(huì)
班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì),班委實(shí)施管理,通過班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會(huì),是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。
實(shí)踐證明,開好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法,特別是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過程來講,它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理。
1、首先帶動(dòng)班委,抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級(jí),是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班的實(shí)際情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時(shí)地提醒、督促、檢查。平時(shí)注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。
2、態(tài)度決定高度,紀(jì)律保證成績
進(jìn)入高三以來,在班級(jí)的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則:紀(jì)律是取得好成績的保障。因此,我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心。
1)、按時(shí)到教室上課,上自習(xí),不遲到,不早退等。
2)、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),不得隨意調(diào)換座位,不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。
作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。
首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、班級(jí)活動(dòng)的開展不太理想
通過班級(jí)活動(dòng)來教育學(xué)生,形成良好的班集體,具有極大的意義,但一學(xué)期來,效果不夠理想,分析原因,從班主任方面來說,主要是組織力度不足,措施單調(diào),從學(xué)生的方面來說,主要是缺乏精心設(shè)計(jì),學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。
2、班主任的個(gè)別教育不足
總之,這一學(xué)期的工作中,既取得了一定成績,同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,一定要從‘小’字著手,以‘嚴(yán)’為綱,把工作落到實(shí)處,力爭在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步,在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。
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