總結(jié)可以幫助我們梳理思路，強(qiáng)化記憶，更好地應(yīng)對(duì)類似的情況?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以從多個(gè)角度進(jìn)行思考，比如自我評(píng)價(jià)、效果評(píng)估、問題分析等?？偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和掌握。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇一
今年以來，我鄉(xiāng)緊緊抓住市委、市政府實(shí)施“綠色產(chǎn)業(yè)富民”和“蘋果北擴(kuò)”戰(zhàn)略的大好機(jī)遇，以打造萬畝蘋果大鄉(xiāng)為發(fā)展目標(biāo)，以“建南嶺萬畝產(chǎn)業(yè)帶，走蘋果富民強(qiáng)鄉(xiāng)路”為發(fā)展方向，以“山地蘋果三字經(jīng)”為發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，以“戶均二十畝果園、五頭豬、一口沼氣池”為發(fā)展模式，狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、技術(shù)指導(dǎo)和機(jī)制建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)全鄉(xiāng)蘋果產(chǎn)業(yè)向規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、市場(chǎng)化的方向發(fā)展，逐步走上了果、畜、沼、窖、網(wǎng)“五位一體”的生態(tài)果園路子。
一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任落實(shí)到位。
鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)高度重視，制定出臺(tái)雙河鄉(xiāng)《蘋果產(chǎn)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃》和《發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)扶持辦法》等一系列政策措施，激勵(lì)果農(nóng)發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)。成立了由黨委書記任組長，鄉(xiāng)長、主管農(nóng)業(yè)副鄉(xiāng)長任副組長，各包片領(lǐng)導(dǎo)為成員的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和規(guī)劃。各行政村也分別成立了以支部書記任組長的蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展小組，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好局面。
二、抓宣傳教育，確保思想認(rèn)識(shí)到位。
全鄉(xiāng)上下牢固樹立打造農(nóng)民持續(xù)增收第一支柱產(chǎn)業(yè)的思想，不斷加大宣傳、教育和培訓(xùn)力度，充分調(diào)動(dòng)群眾發(fā)展山地蘋果產(chǎn)業(yè)的積極性。按照“全方位、深層次、多渠道”的培訓(xùn)思路，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法，全面提高自我發(fā)展能力。多次組織本鄉(xiāng)其它村農(nóng)民到南洼、李家灣村觀摩蘋果產(chǎn)業(yè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，通過算賬對(duì)比、現(xiàn)身說法等形式教育農(nóng)民，提高發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)的積極性。同時(shí)，積極聯(lián)系市、縣各級(jí)技術(shù)部門，爭(zhēng)取科技人員經(jīng)常深入村組向果農(nóng)傳授蘋果園栽培管理知識(shí)，多形式、深層次的開展技術(shù)培訓(xùn)，提高了果農(nóng)的科技意識(shí)和經(jīng)營水平。邀請(qǐng)日本蘋果專家鹽崎三郎對(duì)全鄉(xiāng)果農(nóng)進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)；先后成功地召開了蘋果春季管理、蘋果幼園滅鼠、蘋果夏季管理、蘋果冬季修剪等4次縣級(jí)蘋果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)。
三、抓技術(shù)指導(dǎo)，確?？茖W(xué)管理到位。
通過典型帶動(dòng)，樣板示范，全鄉(xiāng)在南嶺的李家灣、南洼的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)輻射全面工作，涌現(xiàn)出了大批的蘋果園典型，特別是吳家灣的樊山，大莊科的陳莊科，白楊樹灣的蔣家畔等村，為全鄉(xiāng)的果農(nóng)起到了示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)果農(nóng)堅(jiān)定信念，發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)，達(dá)到“一業(yè)致富”的目的。
在老園管理上，一是實(shí)施大改形。去冬今春以來，按照“落頭開心、去裙提干、疏枝清層、拉枝開角”的方法完成大改形3030畝，實(shí)現(xiàn)了“枝枝見光、葉葉見光、果果見光”的修剪目標(biāo)。二是強(qiáng)拉枝、巧施肥。按時(shí)限、按要求完成拉枝3065畝、疏果3043畝；加大肥料投入，果農(nóng)自行調(diào)運(yùn)農(nóng)家肥144噸，完成施肥3375畝；鄉(xiāng)上免費(fèi)發(fā)放化肥15.35噸，對(duì)359.6畝“三長辦點(diǎn)”示范園進(jìn)行了全面施肥。三是推行無公害。以少用農(nóng)藥和化肥為目標(biāo)，積極推行無公害果品生產(chǎn)技術(shù)，調(diào)運(yùn)誘蟲板9000塊、誘蟲帶4萬條，完成病蟲害防治3445畝。四是加大基礎(chǔ)設(shè)施配套。投資3萬元，維修果園生產(chǎn)道路3公里。五是大力實(shí)施優(yōu)果工程。全面推行蘋果套袋技術(shù)，使用蘋果套袋1177萬個(gè)；調(diào)運(yùn)統(tǒng)一定制的蘋果包裝箱1.1萬個(gè)，力爭(zhēng)打響叫亮雙河南嶺蘋果品牌。
在幼園撫育上，著重推行整形修剪、土肥水管理、滅鼠防蟲、合理間作“四項(xiàng)技術(shù)”。一是調(diào)運(yùn)化肥224.65噸、地膜2.12噸，對(duì)13461畝蘋果幼園進(jìn)行了施肥、覆膜工作；二是按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)20xx年新建的1521畝幼園進(jìn)行規(guī)范放苗、覆膜和套袋。三是在留足營養(yǎng)帶的基礎(chǔ)上，完成了13461畝蘋果幼園黃豆間作套種。四是積極組織農(nóng)民開展果園滅鼠，全鄉(xiāng)共捕殺中華鼢鼠1450只，向農(nóng)民兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)資金14500元。五是協(xié)調(diào)縣鄉(xiāng)蘋果技術(shù)人員，完成了07、08、栽植的11940畝幼園摘心、拉枝、涂白以及埋土防寒工作。六是完成了13461畝蘋果幼園補(bǔ)植工作。
在新建園栽植上，嚴(yán)格按照“三種人”、“三類地”不栽的原則，對(duì)全鄉(xiāng)今年建園戶進(jìn)行了逐人逐地核實(shí)，確保栽植任務(wù)落得下，完得成。開展優(yōu)質(zhì)示范園建設(shè)活動(dòng)，嚴(yán)格按照“十個(gè)一”（即一塊好地形、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)坑、一株優(yōu)質(zhì)苗、一捆墊底草、一筐農(nóng)家肥、一蓋防鼠藥、一桶栽植水、一堆防寒土、一塊保墑膜、一個(gè)保溫袋）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行栽植，完成了2688畝秋季蘋果新建園任務(wù)。
四、抓機(jī)制建設(shè)，確保綜合服務(wù)到位。
充分發(fā)揮南嶺蘋果農(nóng)民專業(yè)合作社的協(xié)調(diào)組織作用，擯棄果農(nóng)單打獨(dú)斗的營銷方式，積極和延安、西安等地果業(yè)公司接洽，組織果農(nóng)進(jìn)行統(tǒng)一銷售，增加果農(nóng)收入。同時(shí)，鼓勵(lì)果農(nóng)參加農(nóng)高會(huì)，推銷自己的蘋果，打響叫亮雙河南嶺山地蘋果品牌。另外，我們著眼于蘋果產(chǎn)業(yè)“站得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)”的目標(biāo)，全面啟動(dòng)了“六大體系”（技術(shù)服務(wù)體系、信息服務(wù)體系、龍頭帶動(dòng)體系、質(zhì)量安全保障體系、重大自然災(zāi)害防御體系、科技創(chuàng)新體系）建設(shè)，為推動(dòng)蘋果產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇二
春節(jié)剛過，新學(xué)期又開始了。寒風(fēng)瑟瑟，陰雨綿綿，校內(nèi)僅有的三、四根楊槐樹的光光枝丫在風(fēng)中顫抖搖曳。走過坑洼積水的泥濘操場(chǎng)，來到教室，無一張字畫的墻上，白灰東掉一塊西掉一塊，風(fēng)從破損的玻璃窗灌進(jìn)來，吹到坐得不端正的學(xué)生身上，松散的桌凳偶爾發(fā)出“嘰嘎”的聲響，引起一小陣騷動(dòng)。教師慢吞吞地在講臺(tái)上講著，重復(fù)著年年重復(fù)的話語。來到教師辦公室，有五、六個(gè)教師在備課。當(dāng)有陌生人經(jīng)過，他們抬頭盯了一眼，眼光又移到了備課本上。從學(xué)校任何角落，看不到新學(xué)期的喜悅，春節(jié)的歡樂已蕩然無存。是呀，師生們還忘不了前幾個(gè)月因打架致死的曾某的慘景，忘不了因追打而失去一只眼的蘇某的痛苦，一學(xué)期無校長，學(xué)校內(nèi)紛亂爭(zhēng)吵，大批教師要求外出打工或調(diào)動(dòng)，各級(jí)“官員”避而遠(yuǎn)之。作為教師，誰愿意這樣呢！大家都盼望浮燥后能寧靜，盼望來一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)力挽狂瀾。
迷茫中、困惑中、紛亂中、盼望中，忽然傳來消息，有一位新校長將調(diào)任學(xué)校。后來再一打聽，他叫x華倫，從茨竹中學(xué)調(diào)來。一下子我們xx中學(xué)好像充滿了曙光。
校長剛到學(xué)校，xx中學(xué)一雙雙懷疑的眼光盯在他身上。他能行嗎？于是各種議論悄然而至。但是“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”他似乎全然不知道人們的議論，開始了自已的工作。
多方籌資校園換新。
他來到xx中學(xué)后，最棘手的最緊迫的、也必須完成的當(dāng)然是籌資遷校，“普九”迎國檢。
xx中學(xué)原與中心校共處一地，面積小，相互干擾大，不適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，更不能達(dá)到“普九”的要求。校長積極協(xié)調(diào)，政府痛下決心，投資120萬搬遷了xx中學(xué)。遷入新校后，師生員工無不歡欣鼓舞，但接踵而來的又有許多困憂。雖然房子修好了，但是政府的“油水”再也擠出一點(diǎn)了，內(nèi)部設(shè)施及環(huán)境整治要靠學(xué)校自已想辦法解決。此時(shí)新校操場(chǎng)亂石成堆、坑洼不平，無一棵花草，各種教學(xué)設(shè)備需要添置，桌凳需要大批更換，教師上期的獎(jiǎng)金、醫(yī)藥費(fèi)等著下發(fā)，賬上的9000多元赤字需要彌補(bǔ)、、、、、、?？傊?，急需要10萬余元資金。錢從哪里來？學(xué)校無任何收入，怎么辦？在此情境下，x校長召開了多次行政會(huì)、校務(wù)會(huì)等討論、研究，制定籌資“普九”的措施：一是節(jié)省開支，廣開財(cái)源；二是舉債借資；三是“化緣”求助。措施出臺(tái)，是否行之有效，上至行政人員、下至教師無不心存懷疑，就連他本人也懷疑過。但他仍以極大的熱情，傾全部精力，投入了籌資工作。
首先是舉債借資。一是向教師借款。教師本來收入不高，除生活必需和日常開銷，所剩無幾，能借出的不多。大家都知道，學(xué)校無收入來源，尚欠債9000多元，有無償還能力，是一個(gè)未知數(shù)，都有不愿意把自已千辛辛苦苦積攢的錢借出來。x校長挨家挨戶去勸說，作動(dòng)員工作，磨破嘴皮，教師們還是半信半疑。功夫不負(fù)有心人，最后他拿出自已準(zhǔn)備買房的8000元，借給了學(xué)校。教師們被他的表率所感動(dòng)，很快借資給學(xué)校近5萬元。二是向外單位借款。x校長來回上下奔波，到處找單位或銀行借貸，那怕碰“釘子”，也癡心不改。蒼天不負(fù)有心人，他把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)到我校參觀，用真情感動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，無息借出1萬元解我校燃眉之際。三是向“施工”的老板借，他們自已墊資施工，學(xué)?；I到經(jīng)費(fèi)后再支付。
其次是“化緣”求助。求助個(gè)體戶和單位贊助支援。他先后找過十幾個(gè)老板和好幾個(gè)單位，終于獲得30元、50元或幾百元的捐助，解決了一些問題。
第三，節(jié)支開源。他制定制度，加大力度，嚴(yán)格管理，厲行節(jié)約，口號(hào)是“節(jié)約有獎(jiǎng)，浪費(fèi)受懲”。通過嚴(yán)格的管理，從水電費(fèi)、電話費(fèi)、辦公費(fèi)、招待費(fèi)中盡力節(jié)約，能為“迎檢”節(jié)約一分錢絕不多用。例如，為了節(jié)約開支，每次購買東西都精打細(xì)算，有時(shí)為節(jié)約幾角錢與商店老板討價(jià)還價(jià)半天。他還充分利用現(xiàn)有條件，廣辟財(cái)源。通過招對(duì)食堂的管理，同往年相比每年多收入6000多元，還充分利用得天獨(dú)厚的操場(chǎng)兩邊的沙石創(chuàng)收。
在短短“迎檢”兩年來的時(shí)間里，籌資20余萬元，建起了校大門正面80余米圍墻，平整了操場(chǎng)，所有的教師辦公桌凳全部換新，新增學(xué)生桌凳250套，修花臺(tái)20個(gè)，栽種了花草樹木，修建舞臺(tái)1個(gè)、有文化墻、閱報(bào)欄，字畫標(biāo)語全部瓷磚化、玻匾化，一個(gè)美麗的校園初見端倪。教學(xué)設(shè)備設(shè)施得到了明顯改善，9月添置計(jì)算機(jī)30多臺(tái)，而今，在他的帶領(lǐng)下，xx中學(xué)正向一流的農(nóng)村中學(xué)邁進(jìn)。
以身作則再鑄輝煌。
x校長到xx中學(xué)后，開拓進(jìn)取，銳意改革。他本人并組織全體教職工多次外出參觀學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的管理，科學(xué)治校，依法治校。他組織制定了《xx中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲方案》，對(duì)學(xué)校教職工和各部門的獎(jiǎng)懲目的、意義、內(nèi)容和方法作出了明確的規(guī)定，該規(guī)定對(duì)全面貫徹落實(shí)了黨的教育方針，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，科學(xué)管理，統(tǒng)帥學(xué)校工作作用極為巨大。根據(jù)獎(jiǎng)懲方案，又制定《教職工出勤獎(jiǎng)實(shí)施細(xì)則》、《教師職工年度考核及獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《課時(shí)津貼發(fā)放方案》等，全面獎(jiǎng)勵(lì)各項(xiàng)工作突出的個(gè)人和部門。對(duì)不執(zhí)行《教育法》和《教師法》等的個(gè)人和部門實(shí)行嚴(yán)懲，使教職工端正了教育思想，強(qiáng)化了崗位職責(zé)；真正體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶，績效優(yōu)先，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。
學(xué)校除了嚴(yán)格的制度管理之外，德治也十分重要。首先x校長加強(qiáng)了教職工政治學(xué)習(xí)，師德教育常抓不懈。第二，關(guān)心教職工疾苦，“樂教師所樂，悲教師所悲”。凡是教職工的滿旬、紅白喜事、生病住房等，他同工會(huì)一道恭賀、慰問、探望、解決，讓教職工們感到學(xué)校大家庭的溫暖。如$2老師遭到歹徒的搶劫致傷，他知道后同工會(huì)主席馬上請(qǐng)人把$2老師送到醫(yī)院，同時(shí)積極要求派出所緝兇。又如$2老師出了車禍，他親自到兩路去探望。一幕幕，一件件無不打動(dòng)教職工的心，激發(fā)了他們工作的積極性。第三，若教職工家庭有糾紛，他主動(dòng)及時(shí)調(diào)解處理各種矛盾；若教職工在教育教學(xué)上有困難，他主動(dòng)去幫助、去開導(dǎo)、去解決。
他不但嚴(yán)格要求他人，而且更嚴(yán)格要求自已。首先他以身作則,每天幾乎最早到學(xué)校做辦公室清潔，檢查學(xué)生和教師到位情況。很雙休日、節(jié)假日也未休息，學(xué)校大小事他爭(zhēng)著做，真正起到表率作用，全校師生無不贊揚(yáng)。為了搞好教育教學(xué)改革，他親自帶頭上教研課和班會(huì)課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩，在學(xué)校掀起了教育教學(xué)改革熱潮。第二，從不搞特殊化，凡要求教職工做到的，自已首先做到。如他要求40歲以下的教師參加進(jìn)修提高，首先他自已參加了學(xué)習(xí)。自己請(qǐng)假，超出規(guī)定期限仍按制度執(zhí)行。
三年來的努力，教職工的思想穩(wěn)定了，教育教學(xué)質(zhì)量上去了，受到了當(dāng)?shù)攸h委政府及全鎮(zhèn)人民的好評(píng)。各方面的工作都有極大的提高，—他被選為區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)人大代表；被原xx鄉(xiāng)評(píng)為“兩年文明”先進(jìn)個(gè)人；99年被評(píng)為渝北區(qū)先進(jìn)教育工作者。
在他帶領(lǐng)下，中學(xué)的明天將更美好！
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇三
社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所包括社區(qū)居委會(huì)工作用房和居民公益性服務(wù)用房。
第三條社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合保障的原則。
第四條市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)布局,將其納入國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，并分步實(shí)施。
社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所由市、區(qū)人民政府統(tǒng)籌解決。市、區(qū)人民政府出資建設(shè)或者購買、租賃的，所需資金列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算。
第五條市人民政府應(yīng)當(dāng)建立社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障工作聯(lián)系協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)研究、協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。
市民政行政主管部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本市社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障工作。區(qū)民政行政主管部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本轄區(qū)內(nèi)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障工作。
規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改、財(cái)政、國資管理等有關(guān)行政主管部門按照各自職責(zé)，共同做好社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)保障工作。
街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)本轄區(qū)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的管理、使用及維護(hù)工作。
第六條社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)保障，應(yīng)當(dāng)納入城市規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和社區(qū)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃。
市民政行政主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同市規(guī)劃、土地等相關(guān)行政主管部門，根據(jù)城市總體規(guī)劃和城市管理、服務(wù)要求，編制本市社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所專項(xiàng)規(guī)劃(以下簡稱專項(xiàng)規(guī)劃)。專項(xiàng)規(guī)劃報(bào)市人民政府批準(zhǔn)后納入控制性詳細(xì)規(guī)劃，并及時(shí)向社會(huì)公布，接受公眾的監(jiān)督。
經(jīng)批準(zhǔn)的專項(xiàng)規(guī)劃，任何單位和個(gè)人不得擅自變更。因城市建設(shè)確需變更的，應(yīng)當(dāng)按照原審批程序報(bào)批。
第七條社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所按照每一百戶不低于三十平方米的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。總戶數(shù)低于一千戶的，建筑面積不少于三百平方米;總戶數(shù)超過四千戶的，建筑面積不超過一千二百平方米。國家、海南省對(duì)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有新規(guī)定的，從其規(guī)定。
社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的設(shè)置應(yīng)當(dāng)方便居民辦事和生活。
第八條老城區(qū)和已建成居住小區(qū)的社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所尚未建設(shè)或者建筑面積達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)將轄區(qū)內(nèi)閑置的行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)優(yōu)先安排給社區(qū)居委會(huì)作為服務(wù)場(chǎng)所使用;轄區(qū)內(nèi)沒有閑置行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)或者不能滿足需要的，通過下列途徑逐步解決：
(一)社區(qū)內(nèi)用地現(xiàn)狀具備建設(shè)條件的，由區(qū)人民政府組織新建、改建或者擴(kuò)建;。
(二)社區(qū)內(nèi)用地現(xiàn)狀不具備建設(shè)條件的，由區(qū)人民政府通過購買、置換、調(diào)劑、租賃等方式解決。
由村民委員會(huì)改為社區(qū)居委會(huì)的，其服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)保障適用前款的規(guī)定。
第九條因棚戶區(qū)改造需要拆除社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的，應(yīng)當(dāng)在改造規(guī)劃中按照本辦法第七條規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安排就地配建。征收后的補(bǔ)償經(jīng)費(fèi)不能滿足配建需要的，由區(qū)人民政府在該棚戶區(qū)改造項(xiàng)目資金中安排相應(yīng)的建設(shè)資金。
第十條有下列情形之一且需要設(shè)立社區(qū)居委會(huì)的，其服務(wù)場(chǎng)所采取相應(yīng)措施逐步解決：
(二)屬從國有企業(yè)剝離出來或者因國有企業(yè)改制等原因移交地方管理的社區(qū)，服務(wù)對(duì)象主要仍為原企業(yè)職工和家屬的，由企業(yè)解決或者由企業(yè)在移交地方管理時(shí)一次性按照標(biāo)準(zhǔn)解決相應(yīng)的社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所;企業(yè)特別困難的，市、區(qū)人民政府給予適當(dāng)補(bǔ)助。
第十一條本辦法施行前已租用、借用房屋作為社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的，其房屋屬行政事業(yè)單位國有房產(chǎn)的，原租、借單位應(yīng)當(dāng)繼續(xù)予以優(yōu)先租、借，并優(yōu)惠或者免收租金;屬國有企業(yè)的，在同等條件下應(yīng)當(dāng)繼續(xù)予以優(yōu)先租用。
第十二條控制性詳細(xì)規(guī)劃要求配建社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)用地(包括棚戶區(qū)改造項(xiàng)目建設(shè)用地)，市規(guī)劃行政主管部門在提供用地規(guī)劃條件時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的配建要求;市土地行政主管部門應(yīng)當(dāng)將社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)作為國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓條件，并依法予以公示。市土地行政主管部門在辦理土地出讓手續(xù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將規(guī)劃條件納入國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同。
國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同中，應(yīng)當(dāng)按照社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所與開發(fā)項(xiàng)目同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收交付使用的原則，明確約定社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建筑面積、建設(shè)成本、投資主體和開發(fā)時(shí)序等內(nèi)容，其中獨(dú)立用地的應(yīng)當(dāng)明確在首期開發(fā)建設(shè)時(shí)同時(shí)實(shí)施。
第十三條國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同約定配建社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求和本辦法第七條的標(biāo)準(zhǔn)，將社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)納入建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。
市規(guī)劃行政主管部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所配套建設(shè)指標(biāo)對(duì)建設(shè)單位的建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審查，對(duì)不符合規(guī)定配置標(biāo)準(zhǔn)和要求的不予批準(zhǔn)。
第十四條規(guī)劃行政主管部門辦理建設(shè)工程規(guī)劃核實(shí)手續(xù)時(shí)，對(duì)未按照建設(shè)工程規(guī)劃許可證的要求配建社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的建設(shè)項(xiàng)目不予出具建設(shè)工程規(guī)劃核實(shí)證明，并向建設(shè)單位發(fā)出整改通知書，責(zé)令限期整改。未經(jīng)規(guī)劃核實(shí)或者未通過規(guī)劃核實(shí)的，建設(shè)單位不得組織竣工驗(yàn)收。
各相關(guān)行政主管部門應(yīng)當(dāng)按照職責(zé)分工對(duì)建設(shè)單位擅自縮減社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所配建項(xiàng)目及規(guī)模、擅自調(diào)整項(xiàng)目位置，或者不按照規(guī)定時(shí)序進(jìn)行建設(shè)等行為進(jìn)行監(jiān)管、依法處理。
第十五條住建行政主管部門應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督管理，對(duì)建設(shè)單位組織的竣工驗(yàn)收進(jìn)行監(jiān)督，并按照規(guī)定受理竣工驗(yàn)收備案。
第十六條按照本辦法第十二條、第十三條要求配建社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的，其建設(shè)資金來源、產(chǎn)權(quán)歸屬和管理使用方式等由市人民政府作出明確規(guī)定，并采取相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，扶持建設(shè)單位配建社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所。
鼓勵(lì)單位、個(gè)人捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)或者采取其他方式資助社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)。
第十七條市民政行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障工作的監(jiān)督檢查，及時(shí)將社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障有關(guān)情況向市人民政府報(bào)告，向有關(guān)行政主管部門通報(bào)。
市規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改等行政主管部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)將社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障有關(guān)的規(guī)劃、建設(shè)計(jì)劃、國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同和建設(shè)工程規(guī)劃許可證、竣工驗(yàn)收合格證明等文件抄送市民政行政主管部門。
第十八條街道辦事處或者鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的管理。政府出資建設(shè)或者購買的社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所未經(jīng)區(qū)人民政府批準(zhǔn)不得用于經(jīng)營、出租、轉(zhuǎn)讓、抵押或者挪作他用，不得改變社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所的使用性質(zhì)。
第十九條市、區(qū)民政、規(guī)劃、土地、住建、發(fā)改、財(cái)政和國資管理等行政主管部門未按照本辦法規(guī)定履行社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)保障職責(zé)的，由市、區(qū)人民政府或者有關(guān)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。
第二十條建設(shè)單位違反國有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同關(guān)于社區(qū)居委會(huì)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)義務(wù)約定的，依法追究違約責(zé)任。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇四
在黨的十六大精神鼓舞下，在市委市政府關(guān)于把海口做大、做強(qiáng)、做精、做美的重要精神鞭策下，在環(huán)保局直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，我們支隊(duì)幾年來，在信訪工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國務(wù)院《信訪條例》、《海南省信訪工作分層負(fù)責(zé)歸口辦理暫行辦法》。健全信訪工作制度，依照國家環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，對(duì)來信來電上訪案件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、監(jiān)督、處理，保障環(huán)境信訪人的合法權(quán)益，為民排憂解難，為?？谑忻裉峁┝肆己霉ぷ?、生活環(huán)境。
一、健全體制，做到三落實(shí)要做好信訪工作。
首先必須有健全的體制，堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，才能有效地及時(shí)解決群眾來信來電投訴的案件。幾年來，我們支隊(duì)把信訪工作列入日常重要工作之一，特別是今年來，自監(jiān)理所機(jī)構(gòu)變更后，信訪工作直接由支隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)，辦公室負(fù)責(zé)，各隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理，徹底改變以前的生產(chǎn)派工式的體制。我們制訂了信訪工作制度和12369投訴規(guī)定制度，信訪立案的案件每天由辦公室收集，支隊(duì)長審批立案，由各隊(duì)專職負(fù)責(zé)信訪工作的副大隊(duì)長和專職信訪人員實(shí)施的工作體制，12369投訴24小時(shí)有專人值班，各隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)有專人值日接待來訪人員，專用處理信訪工作車輛2部，各種現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證設(shè)備齊全，來電來訪有記錄登記，查處結(jié)果有歸檔，真正做到組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，人員裝備落實(shí)，查處結(jié)果落實(shí)，確保信訪工作有序順利進(jìn)行。
二、堅(jiān)持科學(xué)管理，分層負(fù)責(zé)。
責(zé)任到人堅(jiān)持科學(xué)管理，是做好信訪工作的關(guān)鍵。前幾年，由于信訪管理上沒有層次，管理檔次不高，水平低。針對(duì)這些問題，我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了管理制度，實(shí)行分類管理，特別是今年來，我們實(shí)行了信訪處理結(jié)果歸檔管理，提高檔次，信訪登記備案、立案管理，提高了水平。結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，真正把管理制度和責(zé)任到人有機(jī)的結(jié)合起來。對(duì)每一個(gè)立案的案件，分到各隊(duì)專管信訪工作的副隊(duì)長，派員調(diào)查，監(jiān)察處理后，誰處理誰簽名，由隊(duì)長簽名做出處理意見，最后由梅水應(yīng)支隊(duì)長審核，簽名后方可歸檔，徹底改變以前的已查處不負(fù)責(zé)任的處理入檔。信訪工作直接由支隊(duì)長辦公室各隊(duì)長監(jiān)察人員這樣分層負(fù)責(zé)，處理結(jié)果各層次簽名負(fù)責(zé)，做到誰處理誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，逐步把信訪工作步入科學(xué)管理的軌道。
三、扎實(shí)做好信訪登記、立案、反饋工作。
做好信訪登記、立案、反饋工作是信訪工作的基礎(chǔ)工作，根據(jù)《國家環(huán)境保護(hù)信訪管理辦法》規(guī)定，幾年來，我們制訂了12369值班制，切實(shí)做好每件信件、每個(gè)投訴電話的登記，有專人記錄每天的信訪案件，有專人負(fù)責(zé)處理。一般案件由支隊(duì)長處理，重大案件及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。對(duì)市長專線、市人大辦、信訪辦等有關(guān)單位轉(zhuǎn)達(dá)的案件，做到了百分之百的處理，百分之百的反饋，百分之百的立案存檔。幾年來，收到市長專線、市人大、市信訪辦等有關(guān)上級(jí)單位轉(zhuǎn)來的案件共102件，處理了102件。對(duì)來信來電（12369熱線）、上訪案件，做到及時(shí)登記、熱情接待、認(rèn)真聽取群眾的批評(píng)和建議，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。
四、依法執(zhí)法，為民排憂解難。
減少各種環(huán)境污染環(huán)境保護(hù)信訪工作的好壞，直接和執(zhí)法力度和執(zhí)法水平有密切的關(guān)系，直接影響著千家萬戶對(duì)環(huán)保部門的.信賴和信任感。幾年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，選派有關(guān)人員參加全國舉行的各種培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)班參加人數(shù)45人次，支隊(duì)每年舉行一次學(xué)法、執(zhí)法講座，總參加人數(shù)達(dá)到了115人次，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)法制觀念，懂法、依法執(zhí)法，使每個(gè)執(zhí)法人員在執(zhí)法中提高自己的處理問題能力。在近年來的執(zhí)法工作中，沒有發(fā)現(xiàn)執(zhí)法違法行為。在信訪工作中，我們發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，投入了巨大的人力和物力，為我市環(huán)境污染調(diào)查處理工作付出了艱辛的努力，特別是根據(jù)群眾的投訴，我們對(duì)歐化印染廠、椰島鹿龜酒廠、羅牛山養(yǎng)豬場(chǎng)等較大的污染，偷排污水進(jìn)行依法罰款、整改治理；對(duì)益星酒店油煙污染，對(duì)金盤開發(fā)區(qū)、秀英高架橋下、坡博村、海甸三、四廟的露天卡拉ok的查處等整改達(dá)到有效的控制和減少各種污染。近三年來，我們共受理群眾來信來電投訴5359件，已查處5029件，查處率達(dá)93.8%。在工作中，也涌現(xiàn)出不少好人好事，梅水應(yīng)支隊(duì)長、戴開鑌副支隊(duì)長、何淵副隊(duì)長等人，他們起著帶頭作用，能吃苦耐勞，依法執(zhí)法，秉公辦事，不論白天黑夜，一有案件及時(shí)帶領(lǐng)執(zhí)法人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，取證處理，先后被評(píng)為省市級(jí)信訪工作先進(jìn)者。
五、集中力量開展各項(xiàng)環(huán)境綜合整治。
（一）每年開展一次噪聲專項(xiàng)整治?？谑性肼曃廴颈容^突出，主要的是建筑噪聲、文化娛樂場(chǎng)所的噪聲以及社會(huì)生活噪聲，這些噪聲污染占整個(gè)投訴70%。根據(jù)這一情況，由環(huán)保局牽頭，工商、公安、城管、文體等部門參加成立聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍，每年專項(xiàng)整治三個(gè)月。在專項(xiàng)整治過程中，我們監(jiān)察支隊(duì)首當(dāng)其沖，認(rèn)真組織，不顧疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，一干就是十多個(gè)夜間，從夜間9點(diǎn)至次日2點(diǎn)，白天正常上班。吳多智、戴志海、王國英等同志還帶病堅(jiān)持工作，有的同志在執(zhí)法過程中被打，像吳多智、戴志海在查扣露天音箱時(shí)，為了保護(hù)暫扣物品，被不法人員毆打，分別住院，不法人員被公安機(jī)關(guān)拘留，維護(hù)我們環(huán)保執(zhí)法威信和形象。通過噪聲的專項(xiàng)整治，有效地遏制噪聲擾民現(xiàn)象。
（二）每年開展高考期間噪聲專項(xiàng)整治每年高考前一個(gè)月，我們就開始組織對(duì)噪聲的專項(xiàng)整治，夜間進(jìn)行巡查，特別是考場(chǎng)周邊的專項(xiàng)整治，對(duì)個(gè)體的加工廠，限制作業(yè)時(shí)間，對(duì)露天的卡拉ok、露天的文化娛樂場(chǎng)所產(chǎn)生噪聲的器械進(jìn)行暫扣。考試前十天對(duì)建筑工地發(fā)出通知：在考試三天內(nèi)不準(zhǔn)施工作業(yè)。在報(bào)紙上發(fā)公告，在這期間，如有違法，將依法重罰，景瑞花園工地夜間超時(shí)施工，我們給予處罰1萬元，并在新聞媒體上曝光。通過查處有效地制止了一些不法排污單位，高考三天，也就是?？谔鞖廨^熱的幾天，我們支隊(duì)日夜堅(jiān)守在考場(chǎng)的第一線，保障了安靜的考場(chǎng)環(huán)境，受到考生和社會(huì)的一致好評(píng)。
（三）街邊店鋪餐飲業(yè)及大排檔的油煙污染的專項(xiàng)整治由于海南實(shí)行登記制,即先上車,后買票，大多數(shù)街邊店鋪的餐飲業(yè)及大排擋都沒有經(jīng)過環(huán)保部門審批就擅自營業(yè)，而且工商部門都發(fā)了營業(yè)執(zhí)照，有的樓上住人，樓下搞餐飲業(yè)，污染都較嚴(yán)重，這給我們查處工作帶來一定的難度。每年都組織一次專項(xiàng)整治，由環(huán)保局牽頭，工商、衛(wèi)生、城管、公安等單位成立聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍，對(duì)全市進(jìn)行大清理，對(duì)占道經(jīng)營的路邊大排檔進(jìn)行暫扣處理，對(duì)街邊店鋪的油煙污染較重又無法治理的，建議工商部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。通過專項(xiàng)整治，油煙污染的投訴大大降低了，收到了明顯效果。
六、存在問題。
1、由于?？谑行姓^(qū)域擴(kuò)大了10倍，明顯存在交通工具不足，專職人員不足。
2、執(zhí)法力度不夠，有待加強(qiáng)。
3、信訪工作管理還不夠完善，各種制度還不健全。
4、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。
七、今后思路。
1、把12369聯(lián)網(wǎng)，做到自動(dòng)記錄，自動(dòng)存檔，自動(dòng)監(jiān)控。
2、繼續(xù)完善信訪工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。
3、強(qiáng)化信訪工作責(zé)任制、追究制。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇五
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)是做好演練工作的重要前提。
信息系統(tǒng)亞運(yùn)安保應(yīng)急演練工作是保障亞運(yùn)信息安全的基礎(chǔ)性工作，我關(guān)黨組高度重視，在得到總署關(guān)于此次演練安排的工作通知后，第一時(shí)間召開信息系統(tǒng)應(yīng)急指揮小組會(huì)議，迅速在會(huì)議明確了我關(guān)次此演練總體指導(dǎo)原則、方案框架、演練涉及單位以及演練時(shí)間等問題。強(qiáng)調(diào)參加此次演練工作的各部門要提高認(rèn)識(shí)、講配合、講大局、講協(xié)調(diào)，技術(shù)部門要從實(shí)際工作出發(fā)認(rèn)真制定每個(gè)故障演練腳本，腳本內(nèi)容務(wù)求責(zé)任明確、操作流程明確、任務(wù)落實(shí)到人，在要求的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成此次演練工作。
二、從實(shí)際工作出發(fā)制定演練方案，做到“三個(gè)明確，一個(gè)落實(shí)”根據(jù)_和我關(guān)應(yīng)急指揮小組會(huì)議精神，技術(shù)處從關(guān)區(qū)實(shí)際工作出發(fā)，制定了關(guān)區(qū)演練方案，把演練工作的目標(biāo)定位提高關(guān)區(qū)信息系統(tǒng)應(yīng)急處置能力，完善協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，查找本單位應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)部門間應(yīng)急協(xié)調(diào)預(yù)案的有效性。
級(jí)、故障上報(bào)、業(yè)務(wù)應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)、故障告警取消申請(qǐng)、故障原因公告、故障報(bào)告分析。
我關(guān)在此次演練中做到了每個(gè)故障點(diǎn)的處理操作流程明確，流程中每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任人明確，對(duì)故障流傳過程中的意外突發(fā)事件做到臨機(jī)處置權(quán)限明確。進(jìn)一步落實(shí)了應(yīng)急處置小組成員的工作分工，使應(yīng)急處置小組的職責(zé)更加從事?！叭齻€(gè)明確，一個(gè)落實(shí)”有力地保障了此次亞運(yùn)安保工作的順利開展。
三、各部門密切配合聯(lián)動(dòng)是此次演練工作成功的基礎(chǔ)保障。
本次演練從xx年11月8日下午15：30分開始至17：00結(jié)束。演練工作涉及本單位部門有辦公室、技術(shù)處、成都雙流機(jī)場(chǎng)海關(guān)、監(jiān)管通關(guān)處、審單處、機(jī)關(guān)服務(wù)中心，外單位涉及線路運(yùn)營商和設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商。
造成的損失。
20xx年，集團(tuán)和股份公司的信息化工作有了更高的要求和更具體的布置。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)做出了促進(jìn)“兩化深度融合”，開發(fā)與應(yīng)用并重，提高系統(tǒng)間信息共享、消除信息孤島，注重老系統(tǒng)升級(jí)與深度應(yīng)用、解決信息系統(tǒng)“最后一公里”問題等重要指示。同時(shí)“鐵水聯(lián)運(yùn)”、“統(tǒng)一的oa流程管理”系統(tǒng)、全港商務(wù)、調(diào)度一體化系統(tǒng)等十多個(gè)集團(tuán)規(guī)模的大型系統(tǒng)全面開工和投入使用。
在公司層面，受外部環(huán)境影響，企業(yè)的經(jīng)營面臨前所未有的困難，即便如此，公司對(duì)信息化的重視程度沒有減少，在資金短缺的情況下信息化的建設(shè)投入沒有減少。反而，因經(jīng)營管理的精打細(xì)算，對(duì)成本與產(chǎn)出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析提出了迫切要求。其次，55-57泊位在今年投入使用，管理面擴(kuò)大了，新的工藝增加了，管理模式也隨之改進(jìn)了，信息系統(tǒng)也必須隨之改進(jìn)。
第一、適應(yīng)集團(tuán)信息化發(fā)展形勢(shì)，完成集團(tuán)統(tǒng)一布置的信息化工作和實(shí)施項(xiàng)目。
1.公司積極響應(yīng)集團(tuán)信息化技術(shù)路線方針，參與集團(tuán)兩化融合管理體系貫標(biāo)工作，完成集團(tuán)下達(dá)的兩化融合任務(wù)管理體系貫標(biāo)中各項(xiàng)文件表單、法律法規(guī)、規(guī)章制度的填寫收集，配團(tuán)完成兩化融合管理體系貫標(biāo)外審。
2.公司加強(qiáng)生產(chǎn)部、貨管部、業(yè)務(wù)部“海鐵聯(lián)運(yùn)”系統(tǒng)培訓(xùn)。
推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，保障該項(xiàng)目順利實(shí)施，并且公司通過海鐵聯(lián)運(yùn)系統(tǒng)，及時(shí)準(zhǔn)確掌握貨物狀況，提前生產(chǎn)準(zhǔn)備，提高公司生產(chǎn)效率。
年11月完成東源港務(wù)分公司oa協(xié)同辦公系統(tǒng)完成系統(tǒng)的推進(jìn)方案、oa系統(tǒng)操作培訓(xùn)、oa系統(tǒng)操作流程編寫；12月初完成oa系統(tǒng)的試運(yùn)行和測(cè)試報(bào)。并與15月中旬完成項(xiàng)目驗(yàn)收。
第二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善信息化管理體系。
今年公司皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)投入使用，編寫了《皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理制度》，規(guī)范皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)的軟件、硬件管理。公司并與今年編寫梳理了《東源公司信息化管理體系》，包含it資產(chǎn)管理制度、it安全管理、it機(jī)房預(yù)防性檢測(cè)制度、it機(jī)房預(yù)防性檢測(cè)措施，《信息化評(píng)價(jià)體系》等，實(shí)現(xiàn)公司信息化資產(chǎn)的系統(tǒng)管理。
第三、緊密配合公司發(fā)展形勢(shì)，升級(jí)與調(diào)整既有系統(tǒng)的功能，提高應(yīng)用質(zhì)量，消除信息孤島。
（1）年初，公司對(duì)生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程、作業(yè)票管理模式作了重大調(diào)整，直接影響到調(diào)度系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)和設(shè)備管理系統(tǒng)。信息化工作堅(jiān)決服從和支持公司管理制度革新，及時(shí)拿出了系統(tǒng)調(diào)整方案，完成生產(chǎn)調(diào)度部分程序及數(shù)據(jù)庫修改，按時(shí)完成了作業(yè)票數(shù)據(jù)錄入模式調(diào)整，使公司順利實(shí)施作業(yè)票新規(guī)。
（2）設(shè)備系統(tǒng)基礎(chǔ)檔案規(guī)范與完善，保證設(shè)備系統(tǒng)設(shè)備卡片資料準(zhǔn)確完整。有效支持了集團(tuán)設(shè)備管理系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
（3）業(yè)務(wù)系統(tǒng)新增功能：理貨計(jì)件工作自動(dòng)核算，減少人力核算，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)生成。
（4）物資系統(tǒng)二級(jí)庫功能補(bǔ)充完善。
（5）技術(shù)部設(shè)備管理信息平臺(tái)的建設(shè)使用。
公司為了解決個(gè)人和部門的資料都掌握在個(gè)人或資料室里，無法統(tǒng)一管理和調(diào)用，容易造成企業(yè)知識(shí)流失，而且資料很難做到真正的共享，資料查詢也比較麻煩，效率較低等問題。技術(shù)部建立了設(shè)備管理信息平臺(tái)，通過系統(tǒng)性梳理，實(shí)行分類管理，資料管理到人，將技術(shù)部各方面的資料整理匯總在平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)資料的電子化管理。
第四、依托和整理現(xiàn)有系統(tǒng)，開發(fā)能源監(jiān)管、數(shù)據(jù)中心。
系統(tǒng)，為公司成本核算和預(yù)控提供有效支持。
1.能源監(jiān)管平臺(tái)。
為了響應(yīng)集團(tuán)提出的綠色低碳港口建設(shè)要求，確定了“十二五”期低碳港口建設(shè)發(fā)展思路和任務(wù)目標(biāo)，全面啟動(dòng)低碳港口建設(shè)方案。針對(duì)目前公司能源分析主要靠人工完成，分析量大，并且沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各部門間能耗分析各不相同，沒有一套標(biāo)準(zhǔn)能源消耗監(jiān)管指標(biāo)體系，從而研究并開發(fā)東源公司能源監(jiān)管平臺(tái)。
目前公司能源采集基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集完整，公司的能源分析中的許多數(shù)據(jù)、報(bào)表均取自于能源監(jiān)管平臺(tái)。隨著公司管理逐步精細(xì)化，現(xiàn)正在向逐步實(shí)現(xiàn)單船單機(jī)能耗分析。
2.數(shù)據(jù)中心。
為了解決公司經(jīng)營數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析由各部門人工完成，效率低，并且一旦出錯(cuò)，原因查找困難，而且各部門統(tǒng)計(jì)分析標(biāo)準(zhǔn)不一，存在偏差等問題，公司決定開發(fā)數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)。
斷調(diào)試，數(shù)據(jù)中心于20xx年2月正式運(yùn)行，目前包含5張表，涉及業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、能源消耗、物資等分析，涵蓋公司各個(gè)方面，滿足公司數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)如今公司的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析數(shù)據(jù)均取自于數(shù)據(jù)中心，已成為工作中不可或缺的一部分。
第五、其它工作:。
1.建設(shè)完成皮帶線視頻監(jiān)控系統(tǒng)。
20xx年5月份完成招投標(biāo)工作，7月份開始實(shí)施安裝工程，于9月底完成整套系統(tǒng)的安裝調(diào)試工作，并完成驗(yàn)收工作。為使系統(tǒng)有效運(yùn)行，同時(shí)完成了與老線緊停裝置的地改造、編寫了皮帶線監(jiān)控系統(tǒng)管理制度。
2.電機(jī)條碼管理模式探索。
編寫《設(shè)備系統(tǒng)部件管理（電機(jī)管理）研討》方案；完成電機(jī)管理會(huì)議溝通紀(jì)要記錄；完成公司75kw及以上和各大機(jī)重要部件電機(jī)統(tǒng)計(jì)編碼工作，并將條碼打印裝貼到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備；完成公司電機(jī)管理規(guī)定和維護(hù)保養(yǎng)流程。
3．完成公司小禮堂會(huì)議系統(tǒng)建設(shè)。
20xx年4月份完成小禮堂會(huì)議系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及驗(yàn)收工作。
號(hào)門機(jī)rcms系統(tǒng)以及和7-14號(hào)門機(jī)rcms系統(tǒng)整合20xx年12月完成1-6門機(jī)rcms系統(tǒng)設(shè)備的安裝，無線基站的安裝、調(diào)試，以及服務(wù)器軟件的整合工作。
4．信息化技能培訓(xùn)。
公司20xx年度完成磅房電腦使用維護(hù)及地磅檢查維護(hù)知識(shí)培訓(xùn)、能源監(jiān)管平臺(tái)培訓(xùn)、oa系統(tǒng)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)日常使用、檢查維護(hù)及簡單故障處理培訓(xùn)。
5．現(xiàn)有信息化設(shè)備的管理維護(hù)。
（1）定期檢查視頻監(jiān)控系統(tǒng)、gps系統(tǒng)，確保設(shè)備運(yùn)行正常。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇六
＊＊街道堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，不斷加強(qiáng)干部教育管理，完善作風(fēng)建設(shè)，狠抓制度落實(shí)，取得了顯著成效。
狠抓教育管理，為作風(fēng)效能建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行層層分解和全面部署，與基層各社區(qū)黨支部簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確各社區(qū)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作職責(zé)。
開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，堅(jiān)持從源頭抓教育的原則，利用機(jī)關(guān)全體人員會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、居委會(huì)主任例會(huì)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，同時(shí)利用宣傳欄、開展大討論等方式，深入宣傳預(yù)防和懲治腐敗的法規(guī)、制度等，提高了黨員干部貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政和反腐倡廉的積極性和主動(dòng)性，黨員干部廉潔自律意識(shí)有了較大提高。
完善規(guī)章制度，形成作風(fēng)效能建設(shè)長效機(jī)制。堅(jiān)持用制度管事、管人、管權(quán)、管錢，著力發(fā)揮制度的整體功效，構(gòu)建科學(xué)合理有效的制度體系。突出抓好規(guī)范機(jī)關(guān)干部從政行為，對(duì)公車管理、考勤、會(huì)議、接待等制度進(jìn)行明確規(guī)定。突出抓好黨務(wù)居務(wù)財(cái)務(wù)公開，公開內(nèi)容包括計(jì)劃生育、廉租房、低保、財(cái)務(wù)等，居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)發(fā)揮應(yīng)有作用，有效開展對(duì)居務(wù)事務(wù)民主決策、“三務(wù)”公開、集體“三資”和便民服務(wù)的監(jiān)督，使廣大群眾及時(shí)了解和參與社區(qū)各項(xiàng)事務(wù)，出謀劃策助力社區(qū)發(fā)展。完善居民事務(wù)干部代辦工作制度，規(guī)范工作流程，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行“首問責(zé)任制”、“限時(shí)辦結(jié)制”等制度，嚴(yán)格做到服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)電話、工作人員情況公開，使群眾一目了然，確保工作“優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、公開”運(yùn)轉(zhuǎn)。
落實(shí)執(zhí)政為民，提高為民服務(wù)能力和水平。街道便民服務(wù)中心設(shè)有民政救助、計(jì)劃生育、勞動(dòng)保障等8個(gè)服務(wù)窗口，可集中一站式辦結(jié)30余項(xiàng)與社區(qū)居民生活密切相關(guān)的服務(wù)事項(xiàng)。()11個(gè)社區(qū)均依托街道便民服務(wù)大廳，建成社區(qū)代辦站，大廳確定9名專職代辦員，各社區(qū)配備2至3名代辦員，組成36人的專兼職代辦員隊(duì)伍，進(jìn)行居民事務(wù)代辦和居級(jí)會(huì)計(jì)委托代理服務(wù)。截至目前，為居民辦理計(jì)劃生育業(yè)務(wù)1792件，殘疾人業(yè)務(wù)210件，為944名居民辦理了城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，繳納保費(fèi)96.16萬元。不斷加大對(duì)城市困難群眾救助力度，做好城鄉(xiāng)低保工作，截止目前，共發(fā)放保障金200余萬元；積極開展“情暖萬家、朝陽助學(xué)、夕陽扶老、愛心助殘、康復(fù)助醫(yī)”五大救助工程，為轄區(qū)內(nèi)14名大病致困人員辦理大病醫(yī)療救助，對(duì)9名困難人員實(shí)施社會(huì)救助。全力解決社區(qū)居民關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，2013年確定老舊小區(qū)改造、背街小巷改造、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)改造、保障性住房建設(shè)等10件為群眾辦好事實(shí)事并張貼公示。目前，完成投資330余萬元，共拆除亂搭亂建300余處，清運(yùn)垃圾3000余噸，平整荒草地約12000平方米，修建2000平方米娛樂場(chǎng)所4處、健身廣場(chǎng)5處，建涼亭3個(gè)，完成15棟樓的外墻粉刷。開展稅務(wù)街外墻保溫工程，現(xiàn)已完成6座居民樓的外墻保溫工程和兩座居民樓的窗戶更換工作。籌資30余萬元，對(duì)柳杭市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范升級(jí)改造，更換棚頂、排水設(shè)施，修復(fù)修建經(jīng)營柜臺(tái)、規(guī)范廣告牌匾等工作基本完成。
狠抓監(jiān)督檢查，確保作風(fēng)效能建設(shè)取得實(shí)效。積極做好社區(qū)各項(xiàng)惠民政策落實(shí)情況的'監(jiān)督檢查，建立以最低生活保障制度為核心，以實(shí)物、醫(yī)療、就業(yè)、助學(xué)、養(yǎng)老等配套措施為補(bǔ)充的社區(qū)救助制度，認(rèn)真落實(shí)好“低?！薄⑸鐣?huì)救濟(jì)、廉租住房和城鎮(zhèn)醫(yī)療等各項(xiàng)優(yōu)撫政策。今年上半年，街道為618戶城市低保戶發(fā)放保障金140余萬元，為50戶農(nóng)村低保戶發(fā)放保障金6.1萬元，為11名大病致困人員實(shí)施大病醫(yī)療救助，對(duì)8名困難人員實(shí)施社會(huì)救助。做好重點(diǎn)項(xiàng)目有關(guān)情況的督導(dǎo)和監(jiān)督檢查，重點(diǎn)對(duì)基層“政務(wù)居務(wù)公開”、“責(zé)任追究”、“五賬代管”等開展情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督，提高基層民主決策透明度。積極發(fā)揮群眾監(jiān)督、信訪舉報(bào)、審計(jì)監(jiān)察和專項(xiàng)檢查等渠道的作用，實(shí)行包案負(fù)責(zé)制，及時(shí)處理群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，營造和諧的社會(huì)氛圍。
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信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇七
為了方便湖南區(qū)域的教師們登錄全國教師管理信息系統(tǒng)，小編特別整理了(湖南)全國教師管理信息系統(tǒng)官方登錄入口，大家可以放心的使用自己的賬號(hào)和密碼快速登錄。
從教育部獲悉，我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
全國教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對(duì)系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對(duì)教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動(dòng)縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎(jiǎng)情況、典型善舉等記錄。同時(shí)，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對(duì)于師德嚴(yán)重不良者，在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向社會(huì)招聘專任教師公告。
根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(人事部6號(hào)令)和《湖南省事業(yè)單位公開招聘人員試行辦法》(湘人社發(fā)[]45號(hào))等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院編制、崗位空缺情況和工作需要，經(jīng)研究，決定面向社會(huì)(含20高校應(yīng)屆畢業(yè)生)公開招聘專任教師。
一、用人單位情況簡介。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由株洲市人民政府舉辦，湖南省教育廳業(yè)務(wù)管理，從事高等職業(yè)技術(shù)教育的公辦全日制普通高校。學(xué)院位于株洲市國家兩型社會(huì)建設(shè)示范區(qū)云龍新區(qū)的湖南(株洲)職業(yè)教育大學(xué)城，校園占地41萬平方米，建筑面積24萬平方米，擁有1棟公共教學(xué)樓、6棟專業(yè)實(shí)訓(xùn)樓、1座圖書館、1棟體育活動(dòng)中心、1棟學(xué)生活動(dòng)中心、1棟大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1棟職工培訓(xùn)樓。學(xué)院目前在校學(xué)生10000余人，設(shè)運(yùn)輸管理學(xué)院、機(jī)車車輛學(xué)院、信息技術(shù)系、電子電氣系和三個(gè)教學(xué)部，開設(shè)鐵路和城市軌道交通類專業(yè)16個(gè)以及非鐵路相關(guān)專業(yè)6個(gè)，是一所特色鮮明的鐵路行業(yè)院校。
二、招聘計(jì)劃及崗位條件。
全額撥款事業(yè)編制專任教師8名，崗位條件詳見附表1。
三、招聘條件。
1.熱愛高職教育事業(yè)，遵守憲法和法律，具有良好的職業(yè)道德以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
2.具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較大的發(fā)展?jié)摿?心理素質(zhì)好，適應(yīng)能力強(qiáng);有較強(qiáng)的.語言表達(dá)能力和交流溝通能力。
3.具備崗位所需專業(yè)、學(xué)歷學(xué)位、能力或技能條件。
4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。
尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員，以及刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員，不得報(bào)名應(yīng)聘。應(yīng)聘人員不得報(bào)考聘用后即構(gòu)成應(yīng)回避關(guān)系的招聘崗位。
四、發(fā)布信息。
各環(huán)節(jié)招聘信息在株洲市政府門戶網(wǎng)、株洲市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)和湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站(/spaceshow/blog/?sid=8489474&uid=266811)向社會(huì)公開發(fā)布。
五、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、方式及要求。
2.報(bào)名地點(diǎn)：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處辦公室(湖南省株洲市云龍示范區(qū)職教大學(xué)城智慧路1號(hào)，辦公樓301室)。
3.報(bào)名方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名或網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。
報(bào)名時(shí)須提供以下材料：
1)自行下載《株洲市事業(yè)單位公開招聘工作人員報(bào)名表》(附件二)并如實(shí)填寫。
2)本人有效身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、崗位所需資格證、獲獎(jiǎng)證書等有關(guān)證件材料原件及復(fù)印件一份;2017屆畢業(yè)生還需提供本科畢業(yè)證、研究生畢業(yè)生就業(yè)推薦表(學(xué)歷學(xué)位證書必須在2017年7月30日前取得，否則取消錄聘資格)、本科階段及研究生階段的成績單原件及復(fù)印件一份。
4)3張近期同底1寸免冠照片。
網(wǎng)絡(luò)報(bào)名人員直接將報(bào)名表等上述材料掃描件發(fā)學(xué)院的招聘郵箱(4462777@)，文件名：報(bào)考崗位代碼+姓名+畢業(yè)學(xué)校+所學(xué)專業(yè)，并及時(shí)與我們聯(lián)系。
報(bào)名時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀招聘公告及相關(guān)招聘職位的資格條件，慎重、理性報(bào)考，每人限報(bào)一個(gè)崗位。報(bào)考人員提供的證書、材料信息必須真實(shí)有效，否則在任何環(huán)節(jié)均可取消其考試成績和招聘資格。應(yīng)聘人員報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證件必須一致，否則不得參加考試。
六、資格審查。
學(xué)院根據(jù)招聘崗位要求對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格初審，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名人員須在試講前1天提供所有證書、材料原件，以便資格初審。資格審查合格人員方可參加考試，考試時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
七、考試。
考試工作在株洲市人社局和學(xué)院監(jiān)察處全程監(jiān)督下，由學(xué)院招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。
(一)開考比例。
1.a類崗位。
崗位招聘人數(shù)與該崗位報(bào)名人數(shù)的比例原則上不得低于1：3。但對(duì)少數(shù)特殊專業(yè)或確實(shí)難以形成競(jìng)爭(zhēng)的崗位，經(jīng)報(bào)請(qǐng)市人社局批準(zhǔn)后，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)降低開考比例。
2.b類崗位。
不受開考比例限制。
(二)考試方式。
1.a類崗位。
采取面試與試講相結(jié)合的方式進(jìn)行。面試：每人面試時(shí)長5-10分鐘，主要對(duì)專業(yè)背景、專業(yè)技術(shù)能力、綜合分析能力、溝通能力等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。試講：每人試講時(shí)長7-10分鐘。試講范圍為應(yīng)聘崗位(專業(yè))的專業(yè)知識(shí)，主要考察應(yīng)聘者語言表達(dá)、溝通能力、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)基本功、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)等內(nèi)容，要求手寫板書。
2.b類崗位。
(三)考試成績。
1.a類崗位。
綜合總成績=面試成績×20%+試講成績×80%。面試、試講成績滿分均為100分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，第三位小數(shù)按四舍五入法處理。綜合總成績低于70分者不予入圍體檢排名。綜合總成績相同的，以試講成績高的排前。
2.b類崗位。
面談成績滿分為100分，面談成績即為綜合總成績，面談設(shè)合格分?jǐn)?shù)為70分，低于70分者不進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)。
八、體檢與考察。
根據(jù)應(yīng)聘同一崗位考生綜合總成績從高到低，按招聘崗位計(jì)劃數(shù)1:1的比例等額確定體檢人員。體檢在指定的醫(yī)院進(jìn)行，體檢參照公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
體檢合格者即確定為考察對(duì)象，按照國家有關(guān)規(guī)定和崗位要求，對(duì)考察對(duì)象的思想政治、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績等情況進(jìn)行考察，并對(duì)應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查。有體檢或考察不合格者，按應(yīng)聘同一崗位綜合總成績排名從高到低依次等額遞補(bǔ)，遞補(bǔ)2次。
九、公示。
根據(jù)綜合總成績和體檢、考察結(jié)果確定擬聘用人選，報(bào)市人社局審查，經(jīng)審查合格的擬聘用人員名單將在市政府門戶網(wǎng)和市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)公示7個(gè)工作日。公示期間，對(duì)擬聘用人員有反映的，由用人單位調(diào)查核實(shí)后，提出處理意見報(bào)人社部門審定。
十、聘用。
公示期滿且無異議的，學(xué)院與被聘人員簽訂聘用合同(初次就業(yè)的工作人員試用期為12個(gè)月)，試用期滿合格的，予以正式聘用，不合格的，取消聘用。
十一、紀(jì)律監(jiān)督。
招聘工作將做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開，接受社會(huì)及有關(guān)部門的監(jiān)督。嚴(yán)肅公開招聘紀(jì)律，對(duì)違反公開招聘紀(jì)律的情形，按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
十二、招聘咨詢及監(jiān)督電話。
1.聯(lián)系人及咨詢電話。
2.監(jiān)督電話。
本次招聘政策由湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇八
從教育部獲悉，根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，教育部將在全國部署與啟用教師系統(tǒng)。
據(jù)悉，教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
通知指出，教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項(xiàng)：
二是推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;。
三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
通知要求，教師系統(tǒng)建設(shè)要做好三項(xiàng)部署：
省級(jí)教育行政部門部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級(jí)教師系統(tǒng)。
二是分級(jí)管理、屬地運(yùn)行：教育部負(fù)責(zé)國家級(jí)教師系統(tǒng)的運(yùn)行與管理。
省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)省級(jí)教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。
三是統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制：教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報(bào)的教師核心信息指標(biāo)，提供各省選用。
省級(jí)教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項(xiàng)信息指標(biāo)，在上報(bào)國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進(jìn)行研制拓展。
通知對(duì)教師系統(tǒng)的部署工作進(jìn)行了安排。
教育部將于2016年8月中下旬對(duì)省級(jí)教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
各省級(jí)教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作。
各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇九
為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)省人民政府同意，人力資源和社會(huì)保障部、教育部批準(zhǔn)，我省全面開展深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作。現(xiàn)將《山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)按照實(shí)施方案精神和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切合作，周密部署，認(rèn)真制定本市實(shí)施方案，切實(shí)做好改革的組織實(shí)施工作。
附：山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案。
山西省人力資源和社會(huì)保障廳山西省教育廳。
207月29日。
山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案。
為促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職稱制度分類改革，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革指導(dǎo)意見的通知》(人社部發(fā)〔〕79號(hào))精神，現(xiàn)就全省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作制定如下方案。
一、改革的指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點(diǎn)、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性，為中小學(xué)聘用教師提供基礎(chǔ)和依據(jù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。
二、改革的基本原則。
2、堅(jiān)持統(tǒng)一制度，分類管理，建立統(tǒng)一的制度體系，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點(diǎn);。
3、堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出;。
4、堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平;。
5、堅(jiān)持與中小學(xué)教師崗位聘用制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。
三、改革實(shí)施的范圍。
全省范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。
四、改革的主要內(nèi)容。
(一)建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度體系。
1、改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系。貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。
2、統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級(jí)和名稱。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí);高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。
3、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師;原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師;原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師;原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。
4、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。
(二)制定和執(zhí)行新的職稱(職務(wù))評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)國家制定的中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件，綜合考慮全省不同地域教育發(fā)展情況，結(jié)合各類中小學(xué)校的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧其它系列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重向特別優(yōu)秀教師、一線教師、農(nóng)村教師適當(dāng)傾斜，制定執(zhí)行我省新的中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)具體標(biāo)準(zhǔn)條件。
(三)改革和創(chuàng)新中小學(xué)教師評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制。
1、建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制。建立健全同行專家評(píng)審制度，完善評(píng)委會(huì)組織管理辦法、評(píng)委會(huì)工作程序，擴(kuò)大評(píng)委會(huì)組成人員范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，建立評(píng)審專家責(zé)任制。
2、改革和創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法。在認(rèn)真總結(jié)推廣同行專家評(píng)審成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的評(píng)價(jià)辦法，采取說課講課、考試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正，增強(qiáng)同行專家評(píng)審的公信力。全面推行回避制度、評(píng)價(jià)結(jié)果公示制度，增加評(píng)審工作的透明度。
3、健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制。要保障廣大教師的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。實(shí)行“六公開”制度，即：公開崗位數(shù)額、標(biāo)準(zhǔn)條件、評(píng)聘程序、個(gè)人業(yè)績、評(píng)聘結(jié)果、監(jiān)督電話，主動(dòng)接受廣大教師和社會(huì)的監(jiān)督，確保評(píng)聘工作程序公正規(guī)范，過程公開透明。
(四)實(shí)現(xiàn)與中小學(xué)教師崗位聘用制度的有效銜接。
1、職稱制度改革要根據(jù)中小學(xué)崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)設(shè)置中小學(xué)教師崗位。出現(xiàn)崗位空缺，教師可以流動(dòng)到空崗學(xué)校評(píng)聘，以利于促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和教師資源的均衡配置。進(jìn)一步完善中小學(xué)教師考核制度和聘后管理制度，通過崗位聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、解聘辭聘，真正建立退出機(jī)制，使中小學(xué)教師在崗位聘用中實(shí)現(xiàn)人員能上能下、能進(jìn)能出。
2、中小學(xué)教師職稱評(píng)審，在核準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)進(jìn)行。中小學(xué)教師競(jìng)聘上一職稱等級(jí)的崗位，由學(xué)校在空缺專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)擇優(yōu)推薦符合條件的教師參加職稱評(píng)審，通過職稱評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位，兌現(xiàn)工資待遇。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。
3、中小學(xué)教師高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部各等級(jí)的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)新的中小學(xué)教師職稱等級(jí)體系，按照國家和我省關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(五)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的基本程序。
中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。各學(xué)校要組建評(píng)聘委員會(huì)，制訂評(píng)聘工作方案，并經(jīng)學(xué)校全體職工大會(huì)或代表大會(huì)討論通過，報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。
1、個(gè)人申報(bào)。
各學(xué)校評(píng)聘委員會(huì)根據(jù)核準(zhǔn)的本單位專業(yè)技術(shù)崗位，公布擬聘崗位數(shù)額及競(jìng)聘條件。申報(bào)教師按照自愿的原則，向?qū)W校評(píng)聘委員會(huì)提出申報(bào)。學(xué)校評(píng)聘委員會(huì)按我省教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行資格審查，擬定競(jìng)聘人選。
學(xué)校評(píng)聘委員會(huì)對(duì)參加競(jìng)聘的教師進(jìn)行綜合考核。從任現(xiàn)職以來各年度的職業(yè)道德、業(yè)績能力、學(xué)術(shù)成果、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多個(gè)方面，采取說課講課、考試答辯、專家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)競(jìng)聘教師進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確?？己私Y(jié)果客觀公正。根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)集體研究，由學(xué)校評(píng)聘委員會(huì)根據(jù)教師崗位空崗數(shù)，擇優(yōu)推薦擬聘人選參加各級(jí)別專業(yè)技術(shù)水平評(píng)審，并在學(xué)校公示推薦人選。
3、專家評(píng)審。
——高級(jí)教師職稱的評(píng)審工作。省人力資源和社會(huì)保障廳組建山西省中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)全省中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)水平的評(píng)價(jià)工作。正高級(jí)教師職稱的評(píng)審，根據(jù)國家下達(dá)我省的正高級(jí)教師崗位數(shù)額，經(jīng)省高評(píng)委評(píng)審確定后，上報(bào)人力資源和社會(huì)保障部、教育部備案。
——一級(jí)以下教師職稱的評(píng)審工作。一級(jí)以下教師職稱的評(píng)審按評(píng)審權(quán)限由市、縣(市、區(qū))組建專家評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)所屬中小學(xué)一級(jí)及以下教師專業(yè)技術(shù)水平的評(píng)價(jià)工作。評(píng)審結(jié)果公示無異議后，由同級(jí)政府人力資源和社會(huì)保障部門審核確認(rèn)。
凡改革前已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘任的教師，不再重新評(píng)審，參加統(tǒng)一考核過渡，符合聘任條件的可由學(xué)校直接聘任到相應(yīng)崗位。
4、學(xué)校聘任。
中小學(xué)校根據(jù)上級(jí)或同級(jí)政府人力資源和社會(huì)保障部門審核確認(rèn)結(jié)果，按照我省事業(yè)單位聘用制度的有關(guān)要求進(jìn)行崗位聘用。
民辦中小學(xué)可參照本程序開展中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘工作。
五、改革的方法、步驟及時(shí)間安排。
為確保全省改革工作的積極推進(jìn)、穩(wěn)慎實(shí)施、分級(jí)負(fù)責(zé)，改革工作分為五個(gè)階段，各階段工作任務(wù)如下：
第一階段：籌備工作(年3月)。
1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證改革工作的平穩(wěn)推進(jìn)。改革工作實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，各級(jí)人力資源和社會(huì)保障、教育部門要根據(jù)職責(zé)要求，既要明確工作目標(biāo)和責(zé)任分工，又要密切配合，確保改革工作順利實(shí)施。改革工作經(jīng)費(fèi)在教育附加費(fèi)中列支。
2、做好調(diào)查摸底工作，為改革提供真實(shí)依據(jù)。按照新的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))等級(jí)體系和崗位設(shè)置管理的有關(guān)要求，進(jìn)一步調(diào)查摸底，核清各學(xué)校人員基本情況(包括年齡、學(xué)歷、職稱情況等)和崗位空缺情況，摸清底數(shù)，掌握情況，為改革提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
第二階段：制定方案及配套政策(2016年3月)。
1、根據(jù)國家《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我省實(shí)際，在充分調(diào)查研究和廣泛征求廣大中小學(xué)教師意見的基礎(chǔ)上，制定我省改革工作方案、中小學(xué)教師職稱過渡辦法、評(píng)審辦法、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平具體標(biāo)準(zhǔn)條件以及具體實(shí)施辦法。
2、工作實(shí)施方案經(jīng)省政府同意后，上報(bào)人力資源和社會(huì)保障部、教育部批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
第三階段：動(dòng)員部署(2016年3月)。
1、召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議，傳達(dá)國家深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作會(huì)議精神，部署改革工作。
2、采取多種形式向廣大教師宣傳改革工作的重大意義、方法、步驟及具體要求等。通過宣傳發(fā)動(dòng)，使全體中小學(xué)教師理解支持改革，積極參與改革，努力營造良好的工作環(huán)境和輿論氛圍。
第四階段：組織實(shí)施(2016年4-10月)。
1、核定專業(yè)技術(shù)崗位。按照國家中小學(xué)崗位設(shè)置管理規(guī)定和我省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法，由省人力資源和社會(huì)保障廳會(huì)同省教育廳按照國家批復(fù)的正高級(jí)教師數(shù)量，確定各地中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審?fù)扑]名額，各級(jí)人力資源和社會(huì)保障局按照管理權(quán)限，分別會(huì)同同級(jí)教育行政部門核定各校高級(jí)及以下各級(jí)教師崗位結(jié)構(gòu)比例及數(shù)額。
2、開展現(xiàn)在崗教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)過渡工作。學(xué)校根據(jù)聘任教師情況和核定的崗位結(jié)構(gòu)比例，統(tǒng)一登記過渡人員，公示無異議后，按照隸屬關(guān)系報(bào)政府人力資源和社會(huì)保障、教育部門核準(zhǔn)并聯(lián)合發(fā)文公布。
3、開展考核推薦工作。過渡工作結(jié)束后，各學(xué)校根據(jù)空崗情況，按規(guī)定程序推薦擬競(jìng)聘上一職稱等級(jí)的人選。
4、開展評(píng)審工作。按管理權(quán)限組建專家評(píng)委會(huì)，開展中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平的評(píng)價(jià)工作，公布評(píng)審結(jié)果。
5、學(xué)校聘任。學(xué)校根據(jù)評(píng)審結(jié)果，在政府人力資源和社會(huì)保障部門核定的崗位數(shù)內(nèi)予以聘用，并按有關(guān)規(guī)定程序辦理相關(guān)手續(xù)。
全面總結(jié)改革工作。評(píng)聘工作結(jié)束后，各市要對(duì)改革工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)相關(guān)政策規(guī)定、工作程序和操作問題提出建議和意見，特別要針對(duì)存在的問題與不足提出解決辦法，形成書面材料上報(bào)省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳。省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳共同組織檢查驗(yàn)收各市工作實(shí)施情況，總結(jié)做法和經(jīng)驗(yàn)，形成改革工作報(bào)告，上報(bào)人力資源和社會(huì)保障部、教育部。
六、改革工作的幾點(diǎn)要求。
中小學(xué)教師職稱制度改革工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，涉及人數(shù)多，社會(huì)影響大，改革本身涉及人員過渡、標(biāo)準(zhǔn)制定和評(píng)審等諸多環(huán)節(jié)，工作十分復(fù)雜，必須按照國家和省的統(tǒng)一要求和部署開展工作。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣(市、區(qū))要充分認(rèn)識(shí)改革的重大意義，將深化中小學(xué)教師職稱制度改革作為當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門按照現(xiàn)有職責(zé)分工，密切配合，做好相關(guān)工作。
(二)結(jié)合實(shí)際，周密部署。各市要根據(jù)省改革工作實(shí)施方案，抓緊制定2016年本地區(qū)的改革方案，報(bào)省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳批準(zhǔn)后組織實(shí)施。在推進(jìn)改革的過程中，各市、縣(市、區(qū))要開展全面深入的調(diào)研，充分掌握本地區(qū)中小學(xué)情況和教師隊(duì)伍狀況，全面考慮工作中可能遇到的各種情況和問題，細(xì)化工作措施，完善工作預(yù)案，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革，確保改革順利推進(jìn)。
(三)平穩(wěn)過渡，穩(wěn)慎實(shí)施。要充分認(rèn)識(shí)改革的復(fù)雜性，妥善做好新老人員過渡和新舊政策銜接工作，平穩(wěn)過渡，確保改革順利有序推進(jìn)?，F(xiàn)有在崗中小學(xué)教師，按照隸屬關(guān)系由各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及現(xiàn)聘崗位，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱(職務(wù))體系，并統(tǒng)一辦理過渡手續(xù)。在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，各級(jí)別新的職稱(職務(wù))評(píng)聘工作，嚴(yán)格按照方案的原則要求、標(biāo)準(zhǔn)條件、評(píng)價(jià)辦法、評(píng)聘程序等進(jìn)行。
各市和縣(市、區(qū))要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，妥善處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。遇到重要情況及時(shí)向省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳報(bào)告。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十
我國將于底建成全國教師管理信息系統(tǒng)，開展精準(zhǔn)管理，該系統(tǒng)將于20全面啟用，嚴(yán)重違背師德的情況將被錄入該系統(tǒng)。
教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統(tǒng)包括教師任職、學(xué)歷、年齡、教學(xué)情況和師德情況等內(nèi)容。該系統(tǒng)由全國、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校層面分層管理，各自擁有不同權(quán)限，教師也可以對(duì)系統(tǒng)中部分信息進(jìn)行閱覽或更新。他指出，該系統(tǒng)的建成將有利于開展精準(zhǔn)管理工作，提升對(duì)教師的服務(wù)能力。在義務(wù)教育階段，可通過這一系統(tǒng)了解教師的準(zhǔn)確情況，有利于推動(dòng)縣域教師輪崗交流。
據(jù)介紹，教師的師德記錄在系統(tǒng)中也有顯示，特別是教師的獲獎(jiǎng)情況、典型善舉等記錄。同時(shí)，違背師德規(guī)范的嚴(yán)重事件也將記錄在案。王定華表示，對(duì)于師德嚴(yán)重不良者，在晉級(jí)、提職等方面要實(shí)行一票否決。
高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件及破格晉升條件。
一、申報(bào)條件。
(一)學(xué)歷、年限要求。
研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級(jí)教師崗位任職5年以上。
大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作以上，并在一級(jí)教師崗位任職5年以上。
小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作以上，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任職5年以上。
(二)年度考核要求。
任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上。
(三)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求。
申報(bào)評(píng)審人員，應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)操作使用計(jì)算機(jī)，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。
(四)論文要求。
(五)繼續(xù)教育要求。
申報(bào)評(píng)審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。
(六)教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求。
1.須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，校長年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評(píng)課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。
2.城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教累計(jì)2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計(jì)3年以上經(jīng)歷。
3.在教育教學(xué)中能勝任學(xué)科帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，取得明顯成效。
二、業(yè)績條件。
申報(bào)評(píng)審人員，在任一級(jí)教師職務(wù)以來，達(dá)到以下8項(xiàng)條件中的3項(xiàng)，可由單位推薦晉升高級(jí)教師職務(wù)。
(一)作為前5名，獲省部級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎(jiǎng);或作為前2名，獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)2次。
(二)教學(xué)工作量飽滿，注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場(chǎng)公開授課評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng);或獲上述教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)市級(jí)二等獎(jiǎng)2次或縣級(jí)一等獎(jiǎng)2次。
(三)獲得省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次;或市(州)直部門，或縣(市、區(qū))黨委、政府及地級(jí)企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次。
(四)認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、團(tuán)隊(duì)等思想政治教育工作累計(jì)6年以上(其中任一級(jí)教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年)，并獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次，或校級(jí)上述獎(jiǎng)勵(lì)3次。
(五)本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，參加全國本專業(yè)競(jìng)賽獲三等以上獎(jiǎng)或取得名次;或參加全省性的本專業(yè)競(jìng)賽獲得二等以上獎(jiǎng)或取得前5名。
(六)主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)或完成市(州)教育局鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)(需附課題鑒定書及課題組成員名單)。
(七)專職教研人員及教育刊物編審人員，獨(dú)立或作為第一作者在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，獨(dú)著或作為第一主編正式出版專著、教材1部，或參加編寫的著作、教材中本人撰寫字?jǐn)?shù)達(dá)到12萬字以上。
(八)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計(jì)以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且年度考核優(yōu)秀2次以上。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、年度考核成績、繼續(xù)教育要求以及教學(xué)工作經(jīng)歷和工作量要求符合全省統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)歷或資歷(包括專業(yè)工作年限和任低一級(jí)職務(wù)年限)雖達(dá)不到規(guī)定要求，但本專業(yè)工作成績顯著，貢獻(xiàn)突出，可申請(qǐng)破格晉升高一級(jí)任職資格。
高級(jí)教師破格評(píng)審晉升條件。
不具備規(guī)定學(xué)歷的在一級(jí)教師崗位任職7年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷的在一級(jí)教師崗位任職2年以上，超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研任務(wù),效果顯著,成績突出。并且任教以來擔(dān)任班主任累計(jì)3年以上，且獲校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次。
破格評(píng)審高級(jí)教師須具備下列(一)或(二)中的業(yè)績條件：
(一)作為前5名獲基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，或作為前3名獲上述獎(jiǎng)項(xiàng)的二等獎(jiǎng)。
(二)符合以下7項(xiàng)條件中的3項(xiàng)者，可破格申報(bào)晉升高級(jí)教師職務(wù)。
1.獲得省委、省政府授予的綜合性教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次(含德育先進(jìn)稱號(hào)，下同);或獲得市(州)黨委、政府及省直廳(局)授予的綜合性教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次(含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀(jì)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等)。
2.獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場(chǎng)公開授課評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等省級(jí)二等以上獎(jiǎng)2次，或市州級(jí)一等獎(jiǎng)2次。
3.擔(dān)任班主任工作累計(jì)6年以上(其中任一級(jí)教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作)，并且本人或本人所帶的班級(jí)獲得市州以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎(jiǎng)勵(lì)1次，或獲得縣(市、區(qū))教育行政部門授予的上述獎(jiǎng)項(xiàng)2次。
4.作為前2名，獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次。
5.主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)。
6.專職教研人員及教育刊物編審人員，獨(dú)著或主編正式出版的專著或教材2部，且本人撰寫字?jǐn)?shù)達(dá)到20萬字以上，獨(dú)立或作為第一作者在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇或在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇，并在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。
7.本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，在參加全國本專業(yè)競(jìng)賽中取得名次或獲二等獎(jiǎng)1次、或三等獎(jiǎng)2人次;或參加全省性的本專業(yè)競(jìng)賽取得前3名或獲一等獎(jiǎng)1次、或二等獎(jiǎng)2人次。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十一
系統(tǒng)啟用前需進(jìn)行數(shù)據(jù)初始化和系統(tǒng)配置等前期準(zhǔn)備工作，包括初始化學(xué)校(機(jī)構(gòu))代碼信息、建立各地各校用戶賬號(hào)和確定教師賬號(hào)權(quán)限等工作。
(一)初始化學(xué)校(機(jī)構(gòu))代碼信息。
教育部根據(jù)發(fā)展規(guī)劃部門發(fā)布的最新學(xué)校(機(jī)構(gòu))數(shù)據(jù)，初始化各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校代碼。各地學(xué)校(機(jī)構(gòu))發(fā)生變化，需及時(shí)聯(lián)系規(guī)劃部門變更信息，教師系統(tǒng)將適時(shí)更新。
(二)建立各地各校用戶賬號(hào)。
教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級(jí)用戶設(shè)立賬號(hào)。同級(jí)用戶根據(jù)職責(zé)與權(quán)限不同，設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號(hào)，由相關(guān)負(fù)責(zé)人管理使用。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)用戶及下級(jí)系統(tǒng)管理員的賬號(hào)權(quán)限和賬號(hào)密碼等，省級(jí)系統(tǒng)管理員可進(jìn)行教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)選定的技術(shù)操作。
信息管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)及下級(jí)單位教師信息錄入、審核和上報(bào)工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作。信息查詢員可查詢本級(jí)及下級(jí)單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息。
各地各校的用戶賬號(hào)將由教育部分發(fā)至省級(jí)教育行政部門，由省級(jí)教育行政部門逐級(jí)分發(fā)至省內(nèi)各級(jí)用戶。為各地各校設(shè)系統(tǒng)管理員賬號(hào)1個(gè)，信息管理員賬號(hào)1個(gè)，信息查詢員賬號(hào)2個(gè)，省級(jí)教育行政部門可根據(jù)需要為高等學(xué)校增設(shè)信息管理員賬號(hào)。
(三)確定教師賬號(hào)權(quán)限。
省級(jí)教育行政部門在選定教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)時(shí)，須按學(xué)校類別設(shè)定可由教師個(gè)人填報(bào)的信息指標(biāo)。為確保信息準(zhǔn)確，教師考核結(jié)果、待遇、師德和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)?；蚪逃姓块T統(tǒng)一填報(bào)。
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信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十二
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于1957年，是省教育廳直屬完全中學(xué)，河南省首批示范性高中。
近年來，學(xué)校秉承“異想天開、腳踏實(shí)地”的校訓(xùn)，以“和諧致美，人人發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“專業(yè)、有效”為管理工作要求，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展，致力于培養(yǎng)身心健康、充滿自信，具有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的杰出公民。普通教育、競(jìng)賽教育、國際教育、藝體教育、航空教育等特色紛呈，是河南省基礎(chǔ)教育特色化、多樣化發(fā)展的示范引領(lǐng)校。
學(xué)校自以來先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省級(jí)平安校園、全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、省教育系統(tǒng)“依法治教年”活動(dòng)暨“六五”普法活動(dòng)先進(jìn)單位、首批河南省普通高中多樣化發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校(綜合創(chuàng)新類)、第十屆河南教育名片等。
為充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射功能，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的家庭，近幾年我校在省教育廳的指導(dǎo)下先后創(chuàng)辦了河南省實(shí)驗(yàn)文博學(xué)校和河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校英才中學(xué)。
現(xiàn)根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，擬招聘以下各學(xué)科優(yōu)秀教師。
一、招聘學(xué)科。
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治(經(jīng)濟(jì)學(xué)或相關(guān)專業(yè))、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)(油畫、美術(shù)教育)、信息學(xué)、心理學(xué)。
二、應(yīng)聘要求。
1.2017年應(yīng)屆畢業(yè)生，重點(diǎn)大學(xué)全日制本科及以上學(xué)歷。
2.熱愛教育事業(yè)，身體健康，品行端正，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高，能勝任初高中教學(xué)及班主任工作;大學(xué)英語四級(jí)以上(英語學(xué)科要求專業(yè)八級(jí))，普通話二級(jí)乙等以上(語文學(xué)科要求二級(jí)甲等以上)，表達(dá)能力強(qiáng);能熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)及常用的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。
4.應(yīng)聘體育學(xué)科者要有較好的身體條件，有扎實(shí)的體育訓(xùn)練專業(yè)基礎(chǔ)，能勝任田徑、足球、籃球等高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練崗位。
5.應(yīng)聘音樂、美術(shù)學(xué)科者要具備指導(dǎo)學(xué)科相關(guān)社團(tuán)的'能力，應(yīng)聘音樂學(xué)科者還要具有較高的管樂演奏和音樂指揮水平。
三、招聘方式。
1.校園招聘與集中綜合考核相結(jié)合。
學(xué)校招聘小組到部分高校舉行校園專場(chǎng)招聘，對(duì)特別優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)達(dá)成聘用意向，再安排到我校集中進(jìn)行專業(yè)測(cè)試和綜合考核，根據(jù)專業(yè)測(cè)試及考核結(jié)果確定是否錄用，具體安排另行通知。
2.擬設(shè)校園招聘站點(diǎn)。
學(xué)校擬于10月下旬至11月中旬先后在北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)、鄭州大學(xué)及部分體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)院校設(shè)專場(chǎng)招聘(具體時(shí)間和地點(diǎn)請(qǐng)查閱相關(guān)高校網(wǎng)站或我校招聘公告)，歡迎符合條件的各高校優(yōu)秀畢業(yè)生就近到招聘站點(diǎn)應(yīng)聘。
208(面試)
時(shí)間：11月18日上午8:30—9:00(宣講)。
11月18日上午9:00—12:00(面試)。
(其他高校待定)。
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信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十三
為做好全國教師管理信息系統(tǒng)（以下簡稱“教師系統(tǒng)”）建設(shè)與應(yīng)用的省級(jí)規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署和啟動(dòng)工作的通知》（教師廳〔2016〕3號(hào)）精神，特制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)。
教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
二、主要任務(wù)。
（一）教師信息采集。
依托教師系統(tǒng)，采集全省各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行。
1、信息采集范圍。
學(xué)校范圍：由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織和公民個(gè)人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等院校等。
本省納入機(jī)構(gòu)編制管理的各級(jí)教研、培訓(xùn)、電教等教學(xué)支持輔助機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)等教師信息暫不采集，具體采集時(shí)間安排另行通知。
教師范圍：學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，不包括離退休教職工。
2、信息指標(biāo)體系。
教師信息指標(biāo)主要包括教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等基礎(chǔ)信息，可根據(jù)需要對(duì)不同類型學(xué)校的教師信息進(jìn)行適當(dāng)拓展。
（二）信息動(dòng)態(tài)更新。
在完成信息采集、創(chuàng)建教師信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，建立全省教師信息動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，確保信息準(zhǔn)確有效。
（三）教師系統(tǒng)應(yīng)用。
充分利用教師系統(tǒng)的應(yīng)用功能模塊，并結(jié)合我省教師管理工作實(shí)際情況，推進(jìn)教師信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理和教師工作的深度融合。
三、任務(wù)分工。
（一）省教育廳成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和省項(xiàng)目聯(lián)合工作組，省項(xiàng)目聯(lián)合工作組分別由省教育廳師資管理處（兼領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）、發(fā)展規(guī)劃處、財(cái)務(wù)審計(jì)處、基礎(chǔ)教育處、高等教育處、職業(yè)教育與成人教育處等處室及省教育研究培訓(xùn)院（兼省項(xiàng)目聯(lián)合工作組辦公室）、省電化教育館組成，按各自職能具體負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署、指導(dǎo)全省教師信息系統(tǒng)的部署與啟用工作，并負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)省屬學(xué)校教師信息采集。
（二）各市縣教育行政部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由教師人事管理、發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)、基礎(chǔ)教育、教研培訓(xùn)、電教等相關(guān)管理部門組成聯(lián)合工作組，相關(guān)負(fù)責(zé)人任組長，教師人事管理部門牽頭，成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，配備精干人員，建立相應(yīng)制度，負(fù)責(zé)對(duì)所轄教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)本市縣幼兒園、中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，落實(shí)學(xué)校相關(guān)人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
（三）省屬學(xué)校也要整合相關(guān)部門力量，成立聯(lián)合工作組，做好所轄教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
四、具體部署。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、初始化學(xué)校（機(jī)構(gòu)）代碼信息。
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）分四級(jí)建立用戶賬號(hào)：省級(jí)、地市級(jí)、縣（包括區(qū)、縣級(jí)市）級(jí)，校級(jí)。
2、建立學(xué)校用戶賬號(hào)。
每一學(xué)校設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員、信息查詢員等三類賬號(hào)。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)用戶及下級(jí)系統(tǒng)管理員的賬號(hào)權(quán)限和賬號(hào)密碼等；信息管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)及下級(jí)單位教師信息錄入、審核和上報(bào)工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作；信息查詢員負(fù)責(zé)查詢本級(jí)及下級(jí)單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息。各市縣、學(xué)校（機(jī)構(gòu)）用戶賬號(hào)，由省教育研究培訓(xùn)院根據(jù)教育部的用戶賬號(hào)分配統(tǒng)一分發(fā)。學(xué)校用戶賬號(hào)限于具有法人資格單位，教學(xué)點(diǎn)教師的'信息采集管理統(tǒng)一由所轄中心校負(fù)責(zé)。
（二）專項(xiàng)培訓(xùn)。
1、省級(jí)工作部署與培訓(xùn)。
省教育廳統(tǒng)一組織市縣教育行政部門和省屬學(xué)校（單位）相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人的專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為各市縣教育行政部門、高等院校、省屬中等職業(yè)學(xué)校等分管領(lǐng)導(dǎo)、教師人事管理部門負(fù)責(zé)人和教師信息業(yè)務(wù)技術(shù)負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)內(nèi)容包括教師信息系統(tǒng)管理與應(yīng)用的總體要求、教師系統(tǒng)核心功能、教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)、數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用流程、系統(tǒng)運(yùn)維與系統(tǒng)安全等。
2、市縣級(jí)工作部署與培訓(xùn)。
市縣教育行政部門按照省教育廳統(tǒng)一部署，及時(shí)完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為本市縣各學(xué)校教師信息工作的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人。各市縣應(yīng)于2016年10月底前完成相關(guān)培訓(xùn)工作。
（三）信息采集與審核。
1、生成教師賬號(hào)。
教師賬號(hào)由學(xué)校系統(tǒng)管理員錄入本校教師姓名、性別、出生年月、身份證號(hào)碼等四項(xiàng)基本信息后生成。教師可使用賬號(hào)登錄系統(tǒng)，填報(bào)、查詢個(gè)人有關(guān)信息，完善個(gè)人網(wǎng)絡(luò)電子檔案。
2、錄入教師信息。
學(xué)校信息管理員負(fù)責(zé)錄入本校教師信息，可采取批量導(dǎo)入信息表或在線填報(bào)方式進(jìn)行，也可由教師個(gè)人按學(xué)校類型的基礎(chǔ)信息指標(biāo)進(jìn)行個(gè)人在線填報(bào)。為確保信息準(zhǔn)確，教師考核結(jié)果、待遇、師德和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)或?qū)徍恕?/p>
3、教師信息審核。
教師信息采集本著“誰填報(bào)誰負(fù)責(zé)，誰審核誰負(fù)責(zé)”的原則，確保信息采集及時(shí)、全面、準(zhǔn)確。
各市縣教育行政部門、省屬學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)對(duì)所轄教師填報(bào)的信息進(jìn)行審核，信息審核無誤后確認(rèn)生效，要確保2016年12月底前完成教師信息的采集和審核工作。
（四）信息管理與更新。
省、市、縣級(jí)信息管理員要有效利用系統(tǒng)，及時(shí)掌握下級(jí)單位數(shù)據(jù)采集情況，做好督促監(jiān)管工作，確保信息采集按進(jìn)度開展。
教師信息生效后，如發(fā)生變化應(yīng)及時(shí)更新。新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效；變更已有信息需由學(xué)校信息管理員提交申請(qǐng)，經(jīng)上級(jí)教育行政部門審核后變更。
（五）有效應(yīng)用信息。
各級(jí)教育行政部門和學(xué)校按權(quán)限開展信息查詢、統(tǒng)計(jì)分析、生成報(bào)表等方面的應(yīng)用工作。
我省將充分應(yīng)用教師系統(tǒng)的教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）、教師變動(dòng)和教師交流輪崗等業(yè)務(wù)管理模塊，深入探索教師系統(tǒng)應(yīng)用的路徑與機(jī)制，不斷完善我省繼教網(wǎng)管理系統(tǒng)，確保系統(tǒng)正常、可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、保障措施。
（一）明確分工，統(tǒng)一規(guī)劃部署。
省項(xiàng)目聯(lián)合工作組具體職責(zé)分工如下：
1、師資管理處（工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）：負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作方案的制訂，溝通協(xié)調(diào)教育部教師工作司和項(xiàng)目聯(lián)合工作組，統(tǒng)籌指導(dǎo)省項(xiàng)目聯(lián)合工作辦公室、各市縣、省屬學(xué)校對(duì)教師信息系統(tǒng)的部署啟用和日常使用工作，負(fù)責(zé)運(yùn)用系統(tǒng)對(duì)全省隊(duì)伍狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為省教育廳作出相關(guān)決策提供參考等。
2、發(fā)展規(guī)劃處：負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的銜接等。
3、財(cái)務(wù)審計(jì)處：負(fù)責(zé)保障系統(tǒng)運(yùn)行所需經(jīng)費(fèi)等。
4、基礎(chǔ)教育處：參與指導(dǎo)全省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師信息采集和信息更新等。
5、高等教育處：負(fù)責(zé)組織本省高職（?？疲┰盒?、本科院校教師信息采集工作和信息更新等。
6、職業(yè)教育與成人教育處：負(fù)責(zé)組織本省中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作和信息更新等。
7、省教育研究培訓(xùn)院（省項(xiàng)目聯(lián)合工作組辦公室）：負(fù)責(zé)省項(xiàng)目聯(lián)合工作組的日常工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)初始化各市縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校代碼和發(fā)放不同權(quán)限賬號(hào)，統(tǒng)籌管理全省各級(jí)各類學(xué)校教師信息，基于教師系統(tǒng)開發(fā)其他業(yè)務(wù)管理功能，以及可采取社會(huì)購買服務(wù)等方式確保省級(jí)教師系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、組織開展相關(guān)人員培訓(xùn)工作等。
8、省電化教育館：負(fù)責(zé)教師信息系統(tǒng)的部署與啟用的省級(jí)硬件配備，指導(dǎo)各市縣、學(xué)校做好教師信息系統(tǒng)相關(guān)硬件建設(shè)配備、管理、使用，指導(dǎo)做好省級(jí)系統(tǒng)信息安全工作，按國家相關(guān)要求做好省級(jí)系統(tǒng)信息安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)備案工作，配合省教育研究培訓(xùn)院做好省級(jí)教師系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)等。
（二）整合資源，提高工作實(shí)效。
結(jié)合海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、海南中等職業(yè)學(xué)校和各高等院校的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，研究做好與教師系統(tǒng)的對(duì)接和信息資源的共享，完善我省教師管理信息系統(tǒng)，并與國家系統(tǒng)平臺(tái)聯(lián)網(wǎng)。
認(rèn)真研究和選用教育部提供的教師管理信息核心指標(biāo)，并根據(jù)我省的實(shí)際情況進(jìn)行拓展。
（三）加強(qiáng)督查，確保任務(wù)完成。
實(shí)行工作月報(bào)制度。各市縣教育行政部門、省屬學(xué)校每月25日前將工作進(jìn)度情況及《海南省建設(shè)全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用月報(bào)表》書面報(bào)送至省聯(lián)合工作組辦公室（電子郵箱：hnjsjy0898@126、com）；省聯(lián)合工作組辦公室負(fù)責(zé)匯總填寫《全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟動(dòng)月報(bào)表》，于每月1日?qǐng)?bào)送教育部，并于年底前做好項(xiàng)目工作總結(jié)，報(bào)送教育部。
信息系統(tǒng)錄入工作總結(jié)篇十四
記者日前從教育部獲悉，根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，教育部將在全國部署與啟用教師系統(tǒng)。
據(jù)悉，教師系統(tǒng)是國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的核心組成部分，具備教師基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理兩項(xiàng)基本功能，旨在為各地各校進(jìn)行教育決策提供信息服務(wù)，為推進(jìn)教師工作管理信息化提供支持，進(jìn)一步提升決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，更好地開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
通知指出，教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)包括三項(xiàng)：一是采集全國各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”;二是推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;三是推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。
通知要求，教師系統(tǒng)建設(shè)要做好三項(xiàng)部署：一是兩級(jí)建設(shè)、五級(jí)應(yīng)用：教育部負(fù)責(zé)建設(shè)國家級(jí)教師系統(tǒng)，提供各省級(jí)教育行政部門使用;省級(jí)教育行政部門部署本地區(qū)軟硬件環(huán)境，建立省級(jí)教師系統(tǒng)。二是分級(jí)管理、屬地運(yùn)行：教育部負(fù)責(zé)國家級(jí)教師系統(tǒng)的運(yùn)行與管理。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)省級(jí)教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。三是統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制：教師系統(tǒng)統(tǒng)一規(guī)劃各地上報(bào)的教師核心信息指標(biāo)，提供各省選用。省級(jí)教育行政部門要在系統(tǒng)啟用前，認(rèn)真研究各項(xiàng)信息指標(biāo)，在上報(bào)國家的核心信息基礎(chǔ)上，選定本地區(qū)采集的教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)，并可根據(jù)需要進(jìn)行研制拓展。
通知對(duì)教師系統(tǒng)的部署工作進(jìn)行了安排。教育部將于8月中下旬對(duì)省級(jí)教育行政部門、中央部門所屬高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。各省級(jí)教育行政部門應(yīng)于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關(guān)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)工作。各省、中央部門所屬高校要確保在月底前完成信息采集審核工作，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)信息定期更新和系統(tǒng)應(yīng)用工作。
高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件。
一、申報(bào)條件。
(一)學(xué)歷、年限要求。
研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級(jí)教師崗位任職5年以上。
大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作以上，并在一級(jí)教師崗位任職5年以上。
小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作以上，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任職5年以上。
(二)年度考核要求。
任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上。
(三)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求。
申報(bào)評(píng)審人員，應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)操作使用計(jì)算機(jī)，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。
(四)論文要求。
(五)繼續(xù)教育要求。
申報(bào)評(píng)審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。
(六)教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求。
1.須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，校長年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評(píng)課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。
2.城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計(jì)2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計(jì)3年以上經(jīng)歷。
3.在教育教學(xué)中能勝任學(xué)科帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，取得明顯成效。
二、業(yè)績條件。
申報(bào)評(píng)審人員，在任一級(jí)教師職務(wù)以來，達(dá)到以下8項(xiàng)條件中的3項(xiàng)，可由單位推薦晉升高級(jí)教師職務(wù)。
(一)作為前5名，獲省部級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎(jiǎng);或作為前2名，獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)2次。
(二)教學(xué)工作量飽滿，注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場(chǎng)公開授課評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng);或獲上述教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)市級(jí)二等獎(jiǎng)2次或縣級(jí)一等獎(jiǎng)2次。
(三)獲得省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次;或市(州)直部門，或縣(市、區(qū))黨委、政府及地級(jí)企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次。
(四)認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、團(tuán)隊(duì)等思想政治教育工作累計(jì)6年以上(其中任一級(jí)教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年)，并獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次，或校級(jí)上述獎(jiǎng)勵(lì)3次。
(五)本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，參加全國本專業(yè)競(jìng)賽獲三等以上獎(jiǎng)或取得名次;或參加全省性的本專業(yè)競(jìng)賽獲得二等以上獎(jiǎng)或取得前5名。
(六)主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)或完成市(州)教育局鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)(需附課題鑒定書及課題組成員名單)。
(七)專職教研人員及教育刊物編審人員，獨(dú)立或作為第一作者在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，獨(dú)著或作為第一主編正式出版專著、教材1部，或參加編寫的著作、教材中本人撰寫字?jǐn)?shù)達(dá)到12萬字以上。
(八)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計(jì)以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且年度考核優(yōu)秀2次以上。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、年度考核成績、繼續(xù)教育要求以及教學(xué)工作經(jīng)歷和工作量要求符合全省統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)歷或資歷(包括專業(yè)工作年限和任低一級(jí)職務(wù)年限)雖達(dá)不到規(guī)定要求，但本專業(yè)工作成績顯著，貢獻(xiàn)突出，可申請(qǐng)破格晉升高一級(jí)任職資格。
高級(jí)教師破格評(píng)審晉升條件。
不具備規(guī)定學(xué)歷的在一級(jí)教師崗位任職7年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷的在一級(jí)教師崗位任職2年以上，超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研任務(wù),效果顯著,成績突出。并且任教以來擔(dān)任班主任累計(jì)3年以上，且獲校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次。
破格評(píng)審高級(jí)教師須具備下列(一)或(二)中的業(yè)績條件：
(一)作為前5名獲基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，或作為前3名獲上述獎(jiǎng)項(xiàng)的二等獎(jiǎng)。
(二)符合以下7項(xiàng)條件中的3項(xiàng)者，可破格申報(bào)晉升高級(jí)教師職務(wù)。
1.獲得省委、省政府授予的綜合性教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次(含德育先進(jìn)稱號(hào)，下同);或獲得市(州)黨委、政府及省直廳(局)授予的綜合性教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次(含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀(jì)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等)。
2.獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場(chǎng)公開授課評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等省級(jí)二等以上獎(jiǎng)2次，或市州級(jí)一等獎(jiǎng)2次。
3.擔(dān)任班主任工作累計(jì)6年以上(其中任一級(jí)教師職務(wù)以來擔(dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作)，并且本人或本人所帶的班級(jí)獲得市州以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎(jiǎng)勵(lì)1次，或獲得縣(市、區(qū))教育行政部門授予的上述獎(jiǎng)項(xiàng)2次。
4.作為前2名，獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次。
5.主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)。
6.專職教研人員及教育刊物編審人員，獨(dú)著或主編正式出版的專著或教材2部，且本人撰寫字?jǐn)?shù)達(dá)到20萬字以上，獨(dú)立或作為第一作者在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇或在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表2篇，并在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。
7.本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，在參加全國本專業(yè)競(jìng)賽中取得名次或獲二等獎(jiǎng)1次、或三等獎(jiǎng)2人次;或參加全省性的本專業(yè)競(jìng)賽取得前3名或獲一等獎(jiǎng)1次、或二等獎(jiǎng)2人次。
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