幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 22:32:02
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-05 22:32:02     小編:念青松

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最重要因素之一,我想我們需要鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新??偨Y(jié)時(shí),可以用圖表、數(shù)據(jù)等形式進(jìn)行更直觀的展示。以下是小編針對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,期待能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?/p>

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

您們好!

歡迎你們來(lái)參加六一幼兒園xx分園的首次家長(zhǎng)會(huì),我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和開(kāi)展得到了上級(jí)主管部門(mén)的鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝。

今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容,以便更好的家園溝通,使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園,更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí),家長(zhǎng)能夠更放心的將孩子交給我們我們幼兒園根據(jù)幼兒園工作規(guī)程可開(kāi)設(shè)6個(gè)班,接收幼兒120名。目前我園以招收幼兒60余名,開(kāi)設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班,各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育內(nèi)容對(duì)幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最正確時(shí)期。

現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣,也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn),嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識(shí),這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

但教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,兒童的開(kāi)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)環(huán)境等各方面因素的影響,對(duì)于學(xué)前階段的幼兒來(lái)說(shuō)家庭對(duì)他們的影響作用更大。家庭是兒童成長(zhǎng)開(kāi)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育。對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,因家長(zhǎng)與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康開(kāi)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。特別在幼兒期,孩子年齡小,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大,依戀情感深,家庭的影響作用就更大了。

家庭教育對(duì)幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的,同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素,所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,必須取得你們家長(zhǎng)的配合支持。通過(guò)你們的配合監(jiān)督,對(duì)幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評(píng)判,提出建設(shè)性意見(jiàn)、建議,幫助幼兒園的工作人員,可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒,所以說(shuō)一個(gè)幼兒園的好壞與家長(zhǎng)的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵(lì)是分不開(kāi)的'。

你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的支持與配合對(duì)幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因?yàn)橛心銈冞@樣的家長(zhǎng)一定可以辦的更好。

我們幼兒園為了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)支持幼兒教育的幼兒家長(zhǎng),將會(huì)在每學(xué)期末對(duì)積極參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,還會(huì)對(duì)堅(jiān)持每天上幼兒園沒(méi)有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒是祖國(guó)的花朵,更是各位家長(zhǎng)心中的至寶,你們將孩子送入我園,說(shuō)明了你們對(duì)我園的信任,希望各位家長(zhǎng)積極參與幼兒園的工作與建設(shè),形成教育合力,讓家、園雙方配合一致,共同促進(jìn)幼兒的健康和諧開(kāi)展,共同攜手為了祖國(guó)的明天,我們的孩子一天比一天強(qiáng),一天比一天壯做出努力。

謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況:班級(jí)人數(shù)是39人,其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手潛力比較強(qiáng),自理潛力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

1、重視孩子潛力的培養(yǎng):我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理潛力很差。

如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不明白自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫忙父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:宋心媛小朋友以前是個(gè)十分任性、倔強(qiáng)的孩子,還個(gè)性挑食,而且不喜歡上幼兒園。

通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每一天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛(ài)學(xué)習(xí)、個(gè)性喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行潛力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在那里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),明白孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、潛力都對(duì)他能否適應(yīng)群眾生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每一天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友,分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長(zhǎng)用心的配合下,4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。

本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們十分期望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的狀況,期望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě),如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫忙也能夠?qū)懺谏厦嫖覀儠?huì)盡力幫忙大家。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

4、為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合。本站小編為大家整理了幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任。

發(fā)言稿。

3篇,歡迎大家閱讀。

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

讓大家更多的了解幼兒園,了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合我們老師開(kāi)展各種主題系列活動(dòng)。

上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。讓我們感慨的事是轉(zhuǎn)眼間孩子們即將要成為我們姚浜幼兒園里的小哥哥小姐姐了,他們的點(diǎn)滴變化我想應(yīng)該我們家長(zhǎng)最有感受,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了,有時(shí)是不是會(huì)被孩子的一句話感動(dòng),還有孩子的動(dòng)手操作能力變棒了,會(huì)學(xué)著自己的事情學(xué)著自己做了,可能開(kāi)始孩子做的不是很好而且有慢,這時(shí)我最想對(duì)你們家長(zhǎng)們說(shuō)一句,請(qǐng)給孩子慢慢長(zhǎng)大的機(jī)會(huì),因?yàn)椴皇焖愿鼞?yīng)該要練。

一、健康。

健康包括身體和心理兩個(gè)方面,是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài),形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力,形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。

幼兒身心發(fā)育尚未成熟,需要成人的精心呵護(hù)和照顧,但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替,以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣,影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。

二、語(yǔ)言。

語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等,并通過(guò)語(yǔ)言獲取信息,逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。

幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),并能得到積極回應(yīng)。提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事,有利于豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣,進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持,應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,通過(guò)機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)早識(shí)字不符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。

三、社會(huì)。

幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是幼兒社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程,主要包括人際交往與社會(huì)適應(yīng)。幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛(ài)的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系,讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感,發(fā)展自信和自尊,在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,建立基本的認(rèn)同感和歸屬感。

幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的,成人應(yīng)注重自己的言行對(duì)幼兒的潛移默化影響。

四、科學(xué)。

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過(guò)程,主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對(duì)自然事物的科學(xué)探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題過(guò)程中,不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)展形象思維,而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類(lèi)、排序、概括、抽象,逐步發(fā)展邏輯思維能力,為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。

幼兒思維發(fā)展以具體形象思維為主,應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識(shí)的掌握而對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、藝術(shù)。

藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。

每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人,他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒稚嫩的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感,成人應(yīng)對(duì)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。

我們的今天,我是即作為一位老師,更作為和你們一樣身份的家長(zhǎng),坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法,不一定就是好的、對(duì)的,只是作為我個(gè)人的一些觀點(diǎn),在此與大家進(jìn)行分享,給各位家長(zhǎng)們2點(diǎn)小小的建議。

1、欣賞孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪?!苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。

2、保持一致,不遷就孩子。

孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到,在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

各位家長(zhǎng)下午好!

感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與,在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng),這也是對(duì)我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況。

本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作,我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,班上來(lái)了5個(gè)新生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí),他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭,都表現(xiàn)的很好。

二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣??梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了“創(chuàng)編樂(lè)園”,家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫(xiě)下來(lái),由孩子帶來(lái)園,老師會(huì)幫你們張貼。第四,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。

1、《故事小金庫(kù)》的填寫(xiě)。

《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě),特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事,家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄,這樣方便我們能根據(jù)情況,及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有“家長(zhǎng)的話”不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn),詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作,我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。

2、這學(xué)期,我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》,里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的,像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫(xiě)的,希望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫(xiě)。

3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,我們的郵箱地址是。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

4、幼兒的接送制度。

為了孩子的安全起見(jiàn),本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上,不要忽視。如真的忘記了,就要到門(mén)口值班老師處簽名,以便老師查看。

5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園,如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師,不要讓幼兒自帶,以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。

6、為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。

7、這學(xué)期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動(dòng),5月份將開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。

尊敬的家長(zhǎng),幼兒園教育不是萬(wàn)能的,但幼兒園會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家,今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

家長(zhǎng)們,你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。

作為中班的老師,我感到非常榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,但是我們非常高興。因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂(lè)著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是我們幼兒園的老師!人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是老師的天職?!弊鳛橛變簣@的老師,我可以毫不夸張地說(shuō):“幼兒老師就是有愛(ài)心,有耐心,有責(zé)任心!

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子健康,快樂(lè)地度過(guò)每一天,請(qǐng)相信我們!最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

大家好!

在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我叫xx,是中班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班時(shí)期的學(xué)習(xí),在各方面有了很大的進(jìn)步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,有其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的'孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析:

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)寒假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。但開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

(3)教育工作的配合。

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

生活方面:

進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們也這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題:

中班部分孩子行為習(xí)慣還沒(méi)完全養(yǎng)成,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí),不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間,讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?!甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們安靜的情況下再進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念,培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充足的睡眠。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如是同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人,在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。

所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲命令孩子立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜下來(lái),哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

家長(zhǎng)配合工作:

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋熣?qǐng)假說(shuō)明!

(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的物品,有的孩子可能喜歡把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果不小心傷害到自己或傷害到其他小朋友,那就很危險(xiǎn)了。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要家長(zhǎng)配合的事宜。

(5)關(guān)注孩子接送情況。

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,需要請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你?!币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的??赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他,師會(huì)教給他很多東西,讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)他而不上幼兒園。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰,或者出現(xiàn)一些小意外。有什么不足之處,還請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

結(jié)束語(yǔ):

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后我們能夠多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿:

首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走,到處跑。

三、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是82535285,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

7、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

10、作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

需要你們配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng):

你們好!

非常感謝大家冒著寒冷來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間過(guò)的真快,新年的鐘聲即將敲響,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了,留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。在此,我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

這一學(xué)期來(lái),我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。本學(xué)期,在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象,我們都手把手的耐心的去教孩子們,幫助他們掌握各種方法。而現(xiàn)在,我們班所有的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁,自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。

在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感、專(zhuān)注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí):圓形,正方形,三角形,還認(rèn)識(shí)了顏色紅黃藍(lán)綠,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)1—10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)能力,還有一些感官類(lèi)的工作,如:用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序,長(zhǎng)的物體和短的物體來(lái)比較長(zhǎng)短,還有我們常常玩的玩具,有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形,鍛煉了幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力,同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀:本學(xué)期的數(shù)學(xué),我們練習(xí)數(shù)1——20,有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù),大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些容易的貼和畫(huà),能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。

本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè)、手指操、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計(jì)劃如期的完成了教學(xué)任務(wù),音樂(lè)或手指操是是孩子最?lèi)?ài)的課,本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,大都孩子能掌握要領(lǐng),常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)護(hù)圖書(shū)、愛(ài)護(hù)公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。

4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

你們好:

我先自己介紹一下,我是李雪梅,畢業(yè)于川北幼專(zhuān),就讀于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)三年,我很榮幸,能在這里與大家相聚在一起,我以前也在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò),對(duì)幼兒的生活習(xí)慣都比較的熟悉,在這里呢,我將擔(dān)任本班的班主任工作。和你們共同來(lái)教育孩子,使孩子在幼兒園能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)丫丫班的第一次家長(zhǎng)會(huì),雖然大家的工作都很忙,但是為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托班的老師,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 我班小朋友都是新生,年齡在2到3歲左右。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園,但是我們班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送到幼兒園來(lái)。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了,成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮,我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?,F(xiàn)在看著班上孩子高高興興的上幼兒園,慢慢的向老師問(wèn)好,愉快地參與整天生活活動(dòng),我們喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘后就能停止哭鬧,當(dāng)然,前提是家長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)孩子的視線。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的,值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

下面請(qǐng)大李老師做一下生活方面的簡(jiǎn)單介紹 。

+大家好,我是李先容,你們可以叫我李老師,我是本班的配班老師,以后有什么事情也可以打電話給我,那下面呢,我就簡(jiǎn)單的介紹一下幼兒在園的大致情況。

在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。會(huì)自己吃飯,自己脫衣服,自己喝水,不要老師的幫助。不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)最好為孩子的衣服寫(xiě)上或者繡好的名字,方便辨認(rèn)。說(shuō)起來(lái)我們還覺(jué)得很慚愧,記得在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有好幾個(gè)寶寶的衣服都穿錯(cuò)了,甚至不知道是誰(shuí)的,我覺(jué)得我們做的很不好,在這里,我們對(duì)自己的過(guò)失表示歉意,向你們說(shuō)聲對(duì)不起。還有在寶寶玩耍的時(shí)候,老師稍不留神,頑皮的小朋友就把別的小朋友給抓傷了,我們老師也很苦惱,小孩子難免會(huì)磕磕碰碰,我們老師會(huì)隨時(shí)去關(guān)注孩子的,所以我們希望你們理解我們,體諒我們,我們會(huì)盡力把孩子照顧到最好。

在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!我班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,像:龔子楊小朋友,胡恒瑞小朋友,蔣心月小朋友,郭藝飛揚(yáng)小朋友,劉俊成小朋友等等,還有很多小朋友都是很棒的,老師都是看在眼里的,在這里就不一一點(diǎn)名了,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助,自己不能獨(dú)立進(jìn)餐,所以老師要看著她們吃飯,一般吃飯都比較自覺(jué)。我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,只是開(kāi)學(xué)的時(shí)候可能不適應(yīng)幼兒園的各種飲食,吃的比較少,而且沒(méi)有零食吃,每隔3到4個(gè)小時(shí)才吃飯,所以回家會(huì)感覺(jué)到餓,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,孩子在幼兒園里絕對(duì)是吃得飽的,目前看來(lái)大多數(shù)寶寶胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),少吃零食,讓自己的孩子把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。

經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí),小朋友聽(tīng)到老師點(diǎn)名的時(shí)候,能慢慢的把手舉起來(lái),并能記住自己的名字,當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習(xí)總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過(guò)急。

在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活,我們每天都在園里的游戲區(qū)里玩,讓孩子知道自己的幼兒園,熟悉幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如:書(shū)包、衣服,鞋子等,孩子的自理能力開(kāi)始提高。我們便慢慢的開(kāi)始班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練,讓寶寶慢慢的學(xué)會(huì)有紀(jì)律的做一件事,慢慢的跟老師學(xué)習(xí),開(kāi)始寶寶只是看你說(shuō),自己不張口說(shuō),慢慢的就愿意張口說(shuō)話了,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我們老師,更要相信你的孩子,你們的孩子是非常棒的。

我們班有兩位老師,在座的各位都認(rèn)識(shí),作為班主任的我也在這里跟大家道歉,對(duì)不起,我們以后會(huì)更認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育和照顧你的孩子。各位家長(zhǎng),我知道教育是大家都很關(guān)心的問(wèn)題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分等等,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)她很受益的東西,如:擺鞋子、折毛巾,正確的搬椅子,坐板凳,還有一些生活中的小常識(shí),從小講禮貌,等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求自己的孩子講禮貌、見(jiàn)人要問(wèn)好,但是有些家長(zhǎng)自己對(duì)著老師都沒(méi)有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?請(qǐng)記住,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!寶寶在幼兒園里如何的乖巧懂事,回到家里,家長(zhǎng)的疼愛(ài)又會(huì)使幼兒回到最初的原點(diǎn),所以,家長(zhǎng)朋友們記住,要鼓勵(lì)孩子大膽的去做,聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,不隨便的去否定幼兒。

家長(zhǎng)們,幼兒園老師她也是一位教育工作者,雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類(lèi)的,但她并不是家里的保姆,不是說(shuō)你今天心情不好,我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級(jí),顯然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。

下面我們有幾條要求需要家長(zhǎng)們的積極配合;

一 班上需要家里帶東西的時(shí)候,請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)給孩子準(zhǔn)備好。

二 班級(jí)門(mén)口的通知欄,各位家長(zhǎng)要留心去看一下,隨時(shí)可能有通知。

三 寶寶的接送卡必須那到位,才可以接孩子,實(shí)在是忘了的,就在班上老師處簽字按手印,如果是親戚來(lái)接,請(qǐng)家長(zhǎng)打電話給我們老師說(shuō)清楚。

四 每天請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的接送孩子,要有時(shí)間觀念。

五 孩子生病或者有事不能上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)通知老師,打電話有時(shí)候忙接不了,你們可以用短信的方式發(fā)給我或者李老師。

家長(zhǎng)們,不要覺(jué)的麻煩,都是為了孩子,請(qǐng)互相理解一下吧。有任何問(wèn)題可以隨時(shí)打電話給我或者李老師。我們會(huì)24小時(shí)開(kāi)機(jī)的。好了,今天就說(shuō)這么多,謝謝你們一直坐在這里參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝。 祝你們周末愉快。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)星星寶貝班的家長(zhǎng)會(huì),雖然大家工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表星星寶貝班全體教師,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們鴻瑞雙語(yǔ)幼兒園來(lái),送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,也是對(duì)我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),相信我們的合作能成功。

首先,自我介紹一下,我姓孫,是我們星星寶貝班的班主任老師,不知不覺(jué)中已經(jīng)從事幼教5、6年了;這位是石老師,石老師也是一位勤勤懇懇,富有愛(ài)心的年輕老師;另外一位是黃老師,是一位非常細(xì)心保育老師。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:

我班共有17個(gè)小朋友,其中男孩6、女孩11。小朋友基本上都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園,但是我們星星寶貝班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送來(lái)。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們班上三位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。現(xiàn)在看著班上孩子基本上都能高高興興上幼兒園,(雖然也有個(gè)別的寶寶來(lái)園時(shí),還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽爺爺奶奶,那也是暫時(shí)的),現(xiàn)在寶寶基本上都能一起參與活動(dòng)、自己吃飯睡覺(jué)等,早上也能向老師問(wèn)好,我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶爾有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯(cuò)的,值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是:

一、讓孩子高高興興上幼兒園。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣,幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境,消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感,讓幼兒盡快能愉快入園。

2 、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與老師打招呼。

3 開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng),融合建構(gòu)式課程內(nèi)容,培養(yǎng)

幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)得輕松愉快。

二、小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。

我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。(分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo))

在這里我還要說(shuō)的是:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的'開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。“家園聯(lián)系欄”是家長(zhǎng)了解教師日常工作、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口。我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了4個(gè)欄目,一周計(jì)劃(主要是請(qǐng)家長(zhǎng)全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo))、溫馨提示(向家長(zhǎng)公布幼兒園和班級(jí)的通知和一些寶寶所學(xué)的內(nèi)容,如兒歌,歌曲等,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí))、育兒天地(向家長(zhǎng)提供一些最新的育兒知識(shí)和結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)的保健常識(shí))、快樂(lè)英語(yǔ)(是我們幼兒園的一項(xiàng)特色教學(xué),向家長(zhǎng)公布學(xué)習(xí)內(nèi)容與情況)。

為了教育好我們的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們做好以下幾方面工作:1、因教學(xué)需要,老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái),孩子小說(shuō)不清楚,請(qǐng)家長(zhǎng)多看看“家園共育”欄目。2、積極關(guān)注“一周計(jì)劃”經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容,及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成,從而是家庭教育和幼兒園教育同步。3 、叫孩子做一些力所能及能及的是,如自己吃飯,自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。4、不要縱容孩子的不良習(xí)慣 然后再全部希望老師去改正它,這很困難,也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式,基本是以平行游戲?yàn)橹?,不懂的互讓?zhuān)瑫?huì)產(chǎn)生一些小矛盾,如為了一個(gè)小玩具 ,一張紙而爭(zhēng)搶?zhuān)瑒e人碰到了他,會(huì)覺(jué)得是打他,手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡,這就是他們的成長(zhǎng)痕跡,孩子只有在爭(zhēng)執(zhí) 競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和矛盾,才能更懂得如何保護(hù)自己。希望家長(zhǎng)們能理解,并能協(xié)助我們共同耐心教育,增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和是非判斷能力。

在這里,我也給我們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

幼兒園,別的小朋友去爭(zhēng),去搶?zhuān)沧钊菀滓l(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。如果在這期間,你的孩子有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您一定要向老師請(qǐng)假或者打電話,一周以上必須寫(xiě)請(qǐng)假條。在離家之前,請(qǐng)家長(zhǎng)配合注意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品(如彈子、刀子、火機(jī)之類(lèi)的東西,),指甲是否長(zhǎng),如果長(zhǎng)了就及時(shí)剪到。

2、生病的幼兒到園,應(yīng)給老師交代好,哪里不舒服,這樣老師好觀察;帶藥到幼兒園來(lái)的,要先寫(xiě)上名字,吃多少,什么時(shí)候吃,這樣可以避免吃錯(cuò)藥,吃漏藥。

3、送幼兒入園時(shí),讓幼兒盡量能多鍛煉一下,比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,我們帶幼兒出去玩時(shí),還有個(gè)別幼兒不敢走要老師拉手。

4、午睡。我們每天中午都有老師守小朋友睡覺(jué),請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們,不要一生病了,就認(rèn)為是幼兒園怎么啦,試想想你在家里帶一個(gè)孩子,也會(huì)著涼,也會(huì)生病,我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)寶寶。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn),有點(diǎn)孩子到現(xiàn)在也不愿意老師把衣服脫了睡,有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服,像這些,家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通。

各位家長(zhǎng)朋友,我們幾位老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方,這不是我們的本意,在今后的工作中我們一定注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧,盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶,請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予我們理解,孩子把大、小便弄到身上,是難免的(即使在家里,誰(shuí)也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換,請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解。

這一星期月來(lái),我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如帶褲子啊等等,有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我班的石韜出了一點(diǎn)意外,吳曉萌被新來(lái)的小朋友抓傷了,家長(zhǎng)都很理解,我們真的很感動(dòng)。孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧永遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩覍?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)的周到。有時(shí)候孩子尿褲子了、被小朋友欺負(fù)了、丟了衣服等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在此,我們向在座的各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我希望家長(zhǎng)們及時(shí)的面對(duì)面向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了,今天只是一個(gè)新的開(kāi)始,在以后的三年中,你隨時(shí)可以把您的好的想法,建議,新觀念拿出來(lái)共同探討,研究,我希望我們能真誠(chéng)地交流,共同把我們的孩子教育好。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái) !謝謝 !

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長(zhǎng)大家好:

本學(xué)期我們班共有22位新幼兒,因?yàn)橛械暮⒆由线^(guò)幼兒園,有的孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園,因此在整體發(fā)展水平上存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

1、作息時(shí)間:上午7:50----11:00,下午:2:10----4:00.

2、家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午孩子入園時(shí)間為7:50----8:;00,離園時(shí)間為11:00,下午孩子入園時(shí)間為2:10----2:20,離園時(shí)間為4:00,請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要過(guò)早地將孩子送到學(xué)校,否則下次不準(zhǔn)入園;同時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。如果孩子在早到校和晚離校期間,發(fā)生安全事故的,責(zé)任自負(fù)。

3、注意安全,保證孩子上下學(xué)安全,如果來(lái)校早于規(guī)定時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在校門(mén)口陪同孩子,到點(diǎn)再讓孩子自己來(lái)到本班,家長(zhǎng)在門(mén)口看著就行,不用送孩子到本班,如果校門(mén)口有車(chē),或校內(nèi)有開(kāi)動(dòng)的車(chē),請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子,沒(méi)車(chē)時(shí)再讓孩子進(jìn)來(lái),一定要注意安全。同時(shí)家長(zhǎng)要囑咐好孩子在校注意安全。

4、搞好個(gè)人衛(wèi)生。男孩不許留長(zhǎng)發(fā),不準(zhǔn)理奇形怪狀的發(fā)型;女孩不許帶頭飾、耳環(huán)、戒指,不許涂指甲油等。要注意服裝整潔、干凈,手、脖子、臉洗的干凈,有不符合要求者,請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家,做好孩子衛(wèi)生后再送到學(xué)校。

5、飲食。自帶飲用水,不許帶任何零食和飲料,(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯?jiān)賮?lái)校),發(fā)現(xiàn)有孩子帶零食來(lái)校,不僅沒(méi)收零食,還會(huì)給孩子扣分。

6、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是13582456140,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,請(qǐng)家長(zhǎng)親自按時(shí)接送孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品,如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時(shí),鉛筆一定不要兩頭削尖,這一條很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。并且在家時(shí)也一定要囑咐孩子,一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等一定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放,因?yàn)槟菢訒?huì)非常危險(xiǎn)。

8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。

9、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

10、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。

11、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子上午在7:50后入園,下午在2:10后入園),逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的.孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

12、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

13、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

14、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

15、作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng):

大家好!

回顧這一學(xué)年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作,在一年的學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長(zhǎng),幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“ 合作育人” 。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的'教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。

我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì)“ 親其師,信其道” ,喜歡他所教的知識(shí);愛(ài)班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂(lè),哪怕遇到困難也能克服。總而言之,學(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。 “ 良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)” 每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說(shuō),錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量, 工作量和工作壓力有時(shí)候很大, 因此難免有不足之處, 也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解, 多支持, 多配合. 有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們 。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好,非常,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè),就是不離開(kāi)我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):

(1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心,家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課,也會(huì)影響他們的入睡。

(2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量(班主任工作)。

(3)中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好。

一是吃飯愛(ài)講話,有的孩子邊吃邊說(shuō),說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。

二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。

(4)午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的'不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒(méi)有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒(méi)壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,注意傾聽(tīng)別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

首先非常感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。

第一;簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好,這點(diǎn)就可以證明我們孩子的'身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。

第二:介紹新學(xué)期的重要工作。

第三:我們會(huì)開(kāi)展的英語(yǔ)角、識(shí)字角、小兒歌之類(lèi)的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了?幼兒肯定回答不出來(lái)的,您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報(bào)名。我們?cè)诎才艜r(shí)間請(qǐng)您來(lái)參加,一次來(lái)4-5人。

第四:我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與的活動(dòng),促進(jìn)家園共育的目的。例如‘?huà)寢尞?dāng)老師’有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。

第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來(lái)慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來(lái)園以保證有他的節(jié)目。

第六:;就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的配合。

包括:1、穿衣要穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。

2、就是春季傳染病多希望家長(zhǎng)們要做好防范措施,雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。

3、關(guān)注大便記錄。

第八:也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作:我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃诎踩?,?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來(lái)園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

首先,我代表小班的2位老師和阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,有可能接不到電話,請(qǐng)你盡量發(fā)短信說(shuō)明孩子請(qǐng)假的原因,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。如果孩子發(fā)熱和咳嗽盡量休息三天才上學(xué),防止孩子之間會(huì)交叉感染。

4、關(guān)于學(xué)?!爸腔塾變簣@”短信開(kāi)通情況,在這個(gè)平臺(tái)上老師和家長(zhǎng)都可以發(fā)短信和放照片,很多精彩的瞬間都可以隨時(shí)記錄,這個(gè)賬號(hào)可以用到孩子長(zhǎng)大畢業(yè),上面還有許多非常好的育兒文章。

現(xiàn)在我要感謝一下我們的家長(zhǎng),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)常有事麻煩大家,請(qǐng)你們幫忙做了許多事情,謝謝你們的配合,做了好多漂亮的水果和蔬菜,還為班級(jí)的生活區(qū)帶來(lái)了一些不穿的舊衣服,一些紐扣,一些夾子,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,提高了他們的.生活自理能力,你們無(wú)私的奉獻(xiàn)是個(gè)榜樣,也會(huì)讓孩子從小有一顆感恩的心,做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

總之,我們的工作需要你的支持、理解,你有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)你及時(shí)與我們聯(lián)系,如果你工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流你也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

親愛(ài)的小朋友,老師們:

大家早上好!

首先,十分感激你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們大一班舉行的“慶元旦、迎新年”聯(lián)歡會(huì)。在那里,我謹(jǐn)代表我們班的三位教師向你們表示衷心的感激,并向大家拜個(gè)早年,祝大家新年歡樂(lè),合家安康!

xxx市實(shí)驗(yàn)幼兒園作為我市幼教的領(lǐng)頭羊,業(yè)務(wù)上始終引領(lǐng)著我市幼教事業(yè)的發(fā)展,保教質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)有了極大的提高,20xx年——20xx年連續(xù)五年獲得xx市教育先進(jìn)工作單位,先后獲得河南省示范幼兒園、河南省幼兒教育工作先進(jìn)單位等30多項(xiàng)榮譽(yù)。為了讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,實(shí)驗(yàn)幼兒園于20xx年春在喜洋洋小區(qū)開(kāi)設(shè)了第二教學(xué)部。自從實(shí)驗(yàn)幼兒園喜洋洋分園開(kāi)辦以來(lái),全體教職工在園長(zhǎng)成云青和領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著“讓孩子歡樂(lè)、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的辦園宗旨和“堅(jiān)持全面發(fā)展、倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的辦園理念,圍繞“引領(lǐng)濟(jì)源市學(xué)前教育,創(chuàng)辦省一流幼兒園”的.辦園目標(biāo),狠抓教學(xué)、改善伙食、重視園風(fēng)園貌、注重禮貌禮儀、牢記安全,使幼兒園有了質(zhì)的飛躍。在新的一年里,我們會(huì)倍加努力,把工作做的更好!

當(dāng)然,我們也真誠(chéng)的感激各位朋友對(duì)我們工作的支持與配合,感激在制作玩教具時(shí),朋友們的積極主動(dòng);親子游戲時(shí)你們的積極參與;王雨曦、王浩旭、王浩博三位家長(zhǎng)的感激信;還有孫同輝、成家樂(lè)、潘夢(mèng)瑤、劉又嘉四位家長(zhǎng)送的平安果,所有的一切一切我們都記在心里。在此,我們?cè)俅胃屑つ銈儗?duì)我們工作的支持與幫忙,也請(qǐng)朋友們對(duì)我們的工作做的不太滿意的地方給予諒解。相信在新的一年里,經(jīng)過(guò)我們的共同努力、互相溝通、互相支持、互相理解,我們的孩子必須會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園,你們的積極參于這次家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子教育的重視也是對(duì)我們工作的支持,在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么我們都離不開(kāi)一個(gè)話題那就是——我們的孩子,如何把孩子培育成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思,那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們老師的工作要和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,所以,在這學(xué)期里我希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。

首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師,是中班的班主任老師,我們班還有一位老師是林老師,是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,當(dāng)然還有我們天真,活潑,可愛(ài)的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共42人(男生23人,女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍,孩子們各方面比開(kāi)學(xué)到這段時(shí)間入園以來(lái)進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。

我們幼兒園的'宗旨是:安全第一,保教并重。在安全方面我相信在座的各位家長(zhǎng)是非常重視的,安全問(wèn)題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說(shuō):對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

在教育教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的教材,本學(xué)期我們幼兒園的教材有:由北京引出金蒙早教的(古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字)三合一與認(rèn)知英語(yǔ)和教育局的七大領(lǐng)域(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)。)在教學(xué)方面我擔(dān)任教學(xué)是(古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字)三合一,(接下來(lái)由我們林老師為各位家長(zhǎng)介紹她所要課程內(nèi)容及要求。)為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想,我們班每天每周上什么課,周計(jì)劃都貼在門(mén)口的家園共育那請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注,為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準(zhǔn)備了當(dāng)天要上的內(nèi)容與教材道具等、、當(dāng)然我們中班已經(jīng)融入了寫(xiě)字方面,我們會(huì)利用在課堂上老師輔導(dǎo)幼兒寫(xiě)字當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導(dǎo)幼兒。因?yàn)橹挥屑覉@共育,孩子才會(huì)有所進(jìn)步。俗話說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。可能我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。中班的常規(guī)建立好了,將為以后大班、學(xué)前班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。

在家長(zhǎng)工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”(在臺(tái)上仔細(xì)介紹)希望家長(zhǎng)每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長(zhǎng)能仔細(xì)的看看我們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況,我們每天發(fā)放“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”這也是為了你們家長(zhǎng)能更了解孩子在我園上課的一天流程,如果有什么寶貴的意見(jiàn)方可在“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”填寫(xiě)你的意見(jiàn)最后在右下方簽名,老師與家長(zhǎng)的溝通是離不開(kāi)的也請(qǐng)家長(zhǎng)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,有帶藥的也請(qǐng)家長(zhǎng)告訴我們老師以便老師知道,我們幼兒園電話是:xx,馬:xx,林:xx,如家長(zhǎng)的電話有變動(dòng)也請(qǐng)告訴我們老師,方便以后的聯(lián)系,于此同時(shí)你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的支持,為了我們的工作能做的更好希望各位家長(zhǎng)接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)你的建議和意見(jiàn),或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái),我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。我們老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心,滿意!俗話說(shuō):10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?!下面?huì)發(fā)一張關(guān)于對(duì)幼兒園對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題需要你們家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及填寫(xiě)你們寶貴的意見(jiàn)或建意,謝謝!

最后關(guān)于“六一”兒童節(jié),所以從5月份起因“六一”節(jié)我們會(huì)忙于為幼兒排練節(jié)目演出,因此在教學(xué)復(fù)習(xí)方面可能比較少,但我們還是會(huì)根據(jù)課程上好每一節(jié)課,“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”也每天發(fā)放給幼兒,讓家長(zhǎng)放心的了解幼兒在幼兒園的一天表現(xiàn),不便之處,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解!謝謝!在此,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們每個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然我們工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們有什么好的建議我們都會(huì)虛心接受,如果有什么意見(jiàn)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們更滿意!

尊敬的家長(zhǎng)們,教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您們的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,衷心祝愿各位家長(zhǎng):家庭美滿!再次謝謝家長(zhǎng)們的到來(lái)!謝謝你們的支持!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六

大家好!

我是中班的班主任xxx,今天幼兒園在此舉辦了一場(chǎng)隆重的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家給我機(jī)會(huì)在此發(fā)言,作為中班班主任,能夠跟大家一起在這次會(huì)上分享我對(duì)于幼兒園中班的整體情況,是我的榮幸。

中班介于下班和大班之間,算是幼兒的一個(gè)過(guò)渡階段,在中班,幼兒們不同于小班年齡小,但是又跟大班差一歲,中班的小朋友在這個(gè)時(shí)期需要很好的去引導(dǎo)。我在管理中班的這一年里,有了很多的感受。我管過(guò)小、中、大班三個(gè)班,三個(gè)班相比,我覺(jué)得中班的孩子更加需要我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)心。大家知道處于中間的那一個(gè)人總是沒(méi)有那么受歡迎,因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)剛好卡在中間,不大也不小,所以中班的孩子因?yàn)槿狈ψ銐虻年P(guān)心,就很容易不受管控,特別的調(diào)皮,以我多年的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得我們需要去好好思考自己對(duì)于班級(jí)的定義。

在這里,我更要跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō),希望家長(zhǎng)能夠?qū)︸R上進(jìn)入大班的孩子多些關(guān)心,因?yàn)檫M(jìn)入大班,就離入小學(xué)不遠(yuǎn)了,而這時(shí)其實(shí)他們也都是有一定的壓力的。那對(duì)于孩子,如果你們能夠多點(diǎn)陪伴,就多一些陪伴,也就這三年時(shí)間跟孩子的相處有這么多,以后進(jìn)入小學(xué)、初中、高中,甚至大學(xué),那時(shí)就沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子了,畢竟孩子讀書(shū)的時(shí)間大部分都在學(xué)校里。我很看重家庭教育,我認(rèn)為家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很重要,因?yàn)樵谖夜芾碛變旱臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多的幼兒的行為方式都是從家長(zhǎng)那來(lái)的,現(xiàn)在他們小,教他們好的,自然學(xué)的也就好,但是如果自身的行為本就不好,那他們的行為也是跟著你們學(xué)的,就要趁著年齡小糾正過(guò)來(lái),不然等以長(zhǎng)大后,就很難了。

我相信在座的老師和家長(zhǎng)們其實(shí)都深有體會(huì)的,畢竟很多的老師自己也有孩子。我雖然沒(méi)有孩子,但是我管理讀的班級(jí)的幼兒,我就把他當(dāng)成自己的孩子一樣,當(dāng)然是希望他們都好好的。相對(duì)于大班,中班年齡顯然又小了,所以出于這樣的階段,我覺(jué)得一定要在他們這個(gè)年齡灌輸良好的思想和行為。

在此感謝你們的聆聽(tīng),也希望你們重視各個(gè)年齡階段的幼兒的成長(zhǎng),不管他們多大,都不能忽視對(duì)他們的關(guān)心和管理。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,有可能接不到電話,請(qǐng)你盡量發(fā)短信說(shuō)明孩子請(qǐng)假的原因,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。如果孩子發(fā)熱和咳嗽盡量休息三天才上學(xué),防止孩子之間會(huì)交叉感染。

4、關(guān)于學(xué)?!爸腔塾變簣@”短信開(kāi)通情況,在這個(gè)平臺(tái)上老師和家長(zhǎng)都可以發(fā)短信和放照片,很多精彩的瞬間都可以隨時(shí)記錄,這個(gè)賬號(hào)可以用到孩子長(zhǎng)大畢業(yè),上面還有許多非常好的育兒文章。

現(xiàn)在我要感謝一下我們的家長(zhǎng),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)常有事麻煩大家,請(qǐng)你們幫忙做了許多事情,謝謝你們的配合,做了好多漂亮的水果和蔬菜,還為班級(jí)的生活區(qū)帶來(lái)了一些不穿的舊衣服,一些紐扣,一些夾子,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,提高了他們的生活自理能力,你們無(wú)私的奉獻(xiàn)是個(gè)榜樣,也會(huì)讓孩子從小有一顆感恩的心,做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

總之,我們的工作需要你的支持、理解,你有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)你及時(shí)與我們聯(lián)系,如果你工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流你也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

我是xx老師,xx年畢業(yè)于中專(zhuān)幼師學(xué)校,從事幼教工作xx年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,xx老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

班級(jí)情況分析:

首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間,其中有大部分是新生,有xx、xx、xx等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的'知識(shí)。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)"不聽(tīng)話送你去幼兒園",以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

孩子入園三步曲:

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:

1)哭鬧的更厲害。

2)停止哭鬧,自由玩耍。

3)看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。

1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來(lái)之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),"老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的"。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,"老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師。(便于備用)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好。

感謝大家這天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,我向這天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。這天請(qǐng)大家來(lái),和我們老師一齊,主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人,建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子,透過(guò)我們的共同努力,使我們的孩子快樂(lè),茁壯的成長(zhǎng)。下面,我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方。

1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。

在班級(jí)管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩,有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子,他是不懂。

到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室,把他抱在懷里跟他說(shuō):“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你這天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說(shuō):“你想出去就出去唄,我們又不能叫你出去?!蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚?duì)。

即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)職責(zé)的優(yōu)點(diǎn),以鼓勵(lì)為主,即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊,還在平日多給他愛(ài)撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng),是你們?cè)谥С种业墓ぷ鳎诤⒆用媲盀榻處煒?shù)立威信。

曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說(shuō):老師,我很喜歡你,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(zhǎng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長(zhǎng),上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,被同學(xué)弄哭了。他在和家長(zhǎng)打電話的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(zhǎng)一聽(tīng)不得了,就跟孩子說(shuō):“如果他下次再打你,你告訴我,我回來(lái)幫你打?!敝髵炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎樣解釋都沒(méi)用,那家長(zhǎng)總是那句話“我孩子放到你長(zhǎng)鴻就是被別人打的嘍,我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下,看他以后還敢不敢?!蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的,如果扇兩下這孩子,他從此以后就能夠不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,那這兩下不等到你來(lái)扇,我早扇了,他爸媽也早扇了。

你這樣做是對(duì)我極度的不信任,眼前是滅別人威風(fēng),長(zhǎng)自家之氣,可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人,在別人面前我有我爸撐腰。所以對(duì)我的工作方式有意見(jiàn),也要避開(kāi)孩子,單獨(dú)與教師友好地交換看法,以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。

2、作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,建立足夠的自信:

為了讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià),并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況,加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花能夠換一個(gè)小禮品,加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次,每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng),組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄,學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,衛(wèi)生和禮儀在10分以上,就能夠評(píng)為班級(jí)之星,被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多,那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。

總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些,我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng),我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎大家必須會(huì)說(shuō)不是,我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康,有好的品行,第二是期望孩子好好學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),將來(lái)是個(gè)有用的人。

有人說(shuō):良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái),我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,收獲好人生”這個(gè)話題。

有一位名校長(zhǎng)說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,此刻的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合,在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益,壞習(xí)慣有害終身?!比~圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!边@句話用最樸素的語(yǔ)言,揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

人的部分行為由遺傳決定,大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境,造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,實(shí)踐證明:中班生不良行為的根源不在自身,而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境,以及不良的家庭教育環(huán)境??茖W(xué)研究證明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

1、從興趣入手,讓孩子覺(jué)得我能行。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,同樣,情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)必須感到簡(jiǎn)單。因此,培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話,如“下次再考不好,就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些用心的話,如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“這天你又學(xué)到新知識(shí)啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好??!”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心,挫傷他們學(xué)習(xí)的用心性。要明白孩子和孩子不同,他們之間是存在著差異的。

有的孩子理解新知識(shí)相對(duì)慢些,如果是這樣,請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急,事實(shí)上急也沒(méi)用,你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步,千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心,就算目前成績(jī)一般,將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,這是因?yàn)槲覀儽Wo(hù)了孩子的潛力。

2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。

在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù),反而會(huì)擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子留意眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類(lèi),不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類(lèi),老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài),一般說(shuō)來(lái),這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí),或是頑皮孩子的惡作劇。

作為家長(zhǎng),不必較真。有些家長(zhǎng)跟孩子說(shuō):“咱不欺負(fù)別人,也不受別人的欺負(fù)。誰(shuí)打你,你就打他?!币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈,立刻就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,失去了更多的伙伴,也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后,教給孩子正確的處理方法。小矛盾,多包容,大問(wèn)題,找老師幫忙,何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈,家長(zhǎng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。

3、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象:學(xué)生放學(xué)出了校門(mén),爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去,讓孩子輕簡(jiǎn)單松地走。這個(gè)情節(jié)看似不起眼,但它卻證明:此刻的孩子是皇帝,家長(zhǎng)是仆人。日子久了,孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利,卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛(ài)孩子,不利于孩子健康地成長(zhǎng)。所以,我推薦家長(zhǎng)讓孩子自己背書(shū)包。背書(shū)包只是自理資料的一點(diǎn),孩子的自理方面就應(yīng)包括:每一天寫(xiě)完作業(yè)后,自己收拾書(shū)桌和書(shū)包,備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的,盡量讓孩子自己做。

4、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。

學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校,下午2點(diǎn)20到校;中午11點(diǎn)20分接,下午4點(diǎn)105分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。

要想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)成功的禮貌人,務(wù)必從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺(jué)守序的習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)不僅僅要給孩子講守時(shí)、惜時(shí)的故事和道理,還要以身作則,更要嚴(yán)格訓(xùn)練。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課,不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,無(wú)論多么麻煩,都不讓孩子提前離隊(duì);無(wú)論什么狀況,都讓孩子參與并堅(jiān)持完成群眾任務(wù)或活動(dòng)。只有這樣,孩子才明白,自己務(wù)必怎樣做,群眾才會(huì)有凝聚力。

5、培養(yǎng)專(zhuān)心致志做事的習(xí)慣。

做事專(zhuān)一,才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng),很難做到專(zhuān)心。為訓(xùn)練孩子精力集中,家長(zhǎng)能夠采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每一天進(jìn)行一次,時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。只要視線相連接,他就會(huì)集中注意力聽(tīng),只要每一天持續(xù),就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心的前提。放學(xué)后,家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下。之后讓孩子坐在書(shū)桌前,完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)至30至40分鐘。

孩子要玩游戲、看電視,務(wù)必在完成功課以后。個(gè)性提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前讀書(shū)、寫(xiě)字。每日如此,漸漸地,孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。當(dāng)然,做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具,或喝水、上廁所、吃東西等等,要避免這些事情的發(fā)生,書(shū)桌上面只放學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)前,記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所,告訴他一旦坐到書(shū)桌前,就要堅(jiān)持下去,直到做完為止。

6、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

上中班了,家長(zhǎng)總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品。在那里,我給大家提幾點(diǎn)推薦。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買(mǎi)過(guò)于花哨并帶有游戲功能的文具,不然,孩子上課時(shí),文具便變成玩具。也不要給孩子買(mǎi)貴重型的文具帶到學(xué)校來(lái),會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二是教育孩子愛(ài)惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫(xiě)滿一頁(yè)再掀一頁(yè),一本用完再換另一本,用的本子要持續(xù)平整。三是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量,以免丟失了也不認(rèn)識(shí)、不明白。這些好象微不足道,卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì),細(xì)心做事的習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子,孩子是父母的作品。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場(chǎng)所是家庭。父母在平時(shí)務(wù)必要以身作則,言傳身教,做孩子的表率。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大的影響。

但是,不少家長(zhǎng)對(duì)習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識(shí)不足,往往采取舍本求末的方法,認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好,別的什么都不用管”。針對(duì)這種狀況,我們期望家長(zhǎng)走出“孩子小,不懂事,長(zhǎng)大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū)。此外,我們提醒家長(zhǎng)“注意第一次”,盡量在第一次的時(shí)候就教好,不要有“例外”的思想,因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外,就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣,往往是很難矯正的,甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生。要明白學(xué)好三年,學(xué)壞也許只要一次。

各位家長(zhǎng),好的習(xí)慣涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面,我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉,在座的家長(zhǎng)們很多是教育方面的行家,殷切期望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái),讓我校的教育方法更科學(xué),共同把我們的學(xué)生,你們的孩子培育成才!

最后,我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬(wàn)事如意,祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十

很高興與大家一起交流,談不上經(jīng)驗(yàn),我只能講一些粗淺的東西,交流的觀點(diǎn)也許與大家不同,請(qǐng)大家多多包涵。

再過(guò)兩個(gè)月,您的孩子將成為一名小學(xué)生,開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,并面臨許多新的問(wèn)題——要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深,形象化教學(xué)方法的減少等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過(guò)渡準(zhǔn)備工作,才能保證孩子進(jìn)入小學(xué)后能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,健康向上地發(fā)展。所以為孩子的幼小過(guò)渡作好準(zhǔn)備是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化:小學(xué)以課堂教學(xué)為主,學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能是小學(xué)生的主要活動(dòng)。學(xué)生要做作業(yè),要參加考試。有一定的學(xué)習(xí)壓力。而幼兒園,游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式,教育內(nèi)容寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。幼兒園雖然也上課但它與小學(xué)有很大的不同。幼兒園著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行知識(shí)的啟蒙教育,而小學(xué)則是系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如:語(yǔ)文新課程第一個(gè)學(xué)期既要學(xué)會(huì)拼音,又要會(huì)寫(xiě)100個(gè)字,認(rèn)讀的字有400個(gè),還有大量的兒歌與閱讀,任務(wù)相當(dāng)重,像一座小山一樣一下子壓在了我們幼小孩子的身上,對(duì)孩子入學(xué)真是一個(gè)大考驗(yàn)。

2、生活節(jié)奏的變化:小學(xué)生在校大部分時(shí)間是學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照課程表活動(dòng)。每天上午有三節(jié)課,下午也有兩——三節(jié)課。課間休息只有十分鐘,有嚴(yán)格的作息表,上下課制度。學(xué)生生活節(jié)奏較快,始終處于緊張狀態(tài)。

3、生活環(huán)境的變化:幼兒園教師不但組織孩子們學(xué)習(xí)、游戲,還象慈母一樣照料他們的生活,是保教一體的,幼兒的一言一行幾乎都在老師的視線之內(nèi)。而入小學(xué)后,學(xué)校教師側(cè)重點(diǎn)是對(duì)他們進(jìn)行德智體美多方面的教育教學(xué)工作,生活上照顧相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較少,教師和學(xué)生接觸的大部分時(shí)間是在課堂教學(xué)上,課間時(shí)間多屬于學(xué)生自由支配,對(duì)學(xué)生獨(dú)立性要求更高。

當(dāng)然,學(xué)生進(jìn)入小學(xué),評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不完全看學(xué)生的學(xué)習(xí),我們更注重的學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。是否適應(yīng)小學(xué)我認(rèn)為可以用三句話來(lái)概括“學(xué)習(xí)感興趣”、“活動(dòng)能合群”、“學(xué)習(xí)生活有條理”。圍繞這些目標(biāo),家長(zhǎng)們要幫助孩子做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備:

1.心理準(zhǔn)備。

小學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全陌生的、全新的環(huán)境。家長(zhǎng)要讓孩子在心理上放松,要讓孩子覺(jué)得上小學(xué)是很光榮很開(kāi)心的事。讓孩子對(duì)小學(xué)生活進(jìn)行合理和美好的想象,使他們對(duì)小學(xué)充滿信心和向往。家長(zhǎng)可以利用空余時(shí)間帶孩子到附近的小學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),熟悉一下小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,和孩子聊聊小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是怎樣的',與幼兒園相比有什么不同,讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試以及豐富多彩的活動(dòng)等情況。也可以用一些語(yǔ)言來(lái)激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。比如,用羨慕的口吻對(duì)孩子說(shuō):“寶寶長(zhǎng)大了,真了不起,馬上就要成為一名小學(xué)生了?!弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。再如,當(dāng)孩子拿著書(shū),纏著你講故事時(shí),你乘機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,自己就能讀故事了。到那時(shí),你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了。”以此來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。干萬(wàn)不要隨便嚇唬孩子:“你再調(diào)皮,等上了學(xué),讓老師好好管你!”等等,諸如此類(lèi)的語(yǔ)言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感,容易形成心理障礙。

其實(shí)作為我們小學(xué)老師都清楚地意識(shí)到,孩子進(jìn)入小學(xué)后的第一、二個(gè)月是最關(guān)健的,從幼兒生活上升到有壓力有任務(wù)的小學(xué)階段,跨越性很強(qiáng),此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣隨之會(huì)下降。因此家長(zhǎng)要特別引起重視,多關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

2.身體方面的準(zhǔn)備。

調(diào)整好生物鐘。在上小學(xué)之前,孩子們的作息時(shí)間一定要合理安排,保證足夠的睡眠時(shí)間。我教一年級(jí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多的孩子在下午的課堂上都會(huì)打瞌睡,因?yàn)樗麄儎倧挠變簣@轉(zhuǎn)入到小學(xué),幼兒園里有午睡,但小學(xué)里卻沒(méi)有了。再加上小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng),他們會(huì)覺(jué)得累。所以,一定要讓孩子們養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,保證充足的睡眠時(shí)間。特別要強(qiáng)調(diào)的是要讓孩子吃好早飯,以保證孩子有充足的精神上一上午課。

3.學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。

(1)為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件。

在家里最安靜、整潔的地方,準(zhǔn)備好一張書(shū)桌,一盞好的護(hù)眼燈,作為孩子固定、獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間。

至于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),那無(wú)非就是書(shū)包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺、卷筆機(jī)之類(lèi)的東西。是的,確實(shí)也就是這些,值得注意的是如今新課程知識(shí)涉及的范圍較廣,準(zhǔn)備的材料也多,家長(zhǎng)到時(shí)要及時(shí)準(zhǔn)備。其實(shí)說(shuō)到用品準(zhǔn)備,我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)在的文具都是五花八門(mén),如橡皮做成了各種各樣的形狀,完全像玩具,課堂上學(xué)生大部分時(shí)間都被吸引過(guò)去。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)用品要用起來(lái)簡(jiǎn)單、方便,造型簡(jiǎn)潔,鉛筆要選深淡適中的,一般我們建議選擇中華(hb)。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的一生受用。并不是所有知識(shí)準(zhǔn)備越多的孩子學(xué)習(xí)就會(huì)越好,知識(shí)準(zhǔn)備多的孩子也有可能因?yàn)闆](méi)有形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣以至于學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有想象的那么好。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)越學(xué)越棒,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一看書(shū)寫(xiě)字時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;正確的坐姿是:頭正、肩平,背直、足安。離桌一拳頭,腳自然放好,不能趴在桌上,不能翹腳架腿。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是:

左手輕壓本子,右手拿筆。手離筆尖約3個(gè)指頭寬,食指在前,拇指在后,其余三指輕托筆桿(中指當(dāng)枕頭),拇指與食指間留一小通道。筆桿向后稍斜成約60度角,靠在虎口處,手掌手臂成一條線。)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)非常重要,有了正確的寫(xiě)字姿勢(shì),我們寫(xiě)字才能寫(xiě)的又快又好。

二是養(yǎng)成靜心傾聽(tīng)的習(xí)慣;孩子在幼兒園里以“游戲”為主,進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主。孩子要突然由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”,確實(shí)很難一下適宜。我們孩子聽(tīng)課效率不高很大一部分原因就是孩子不會(huì)傾聽(tīng)。老師在講,他就顧自己玩,一個(gè)橡皮他也可以津津有味地玩一節(jié)課,或者自己發(fā)呆,想些什么也沒(méi)人知道,根本沒(méi)有聽(tīng)老師講什么,這樣的聽(tīng)課效率不低下才怪。所以我們要注意培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。比如說(shuō)話時(shí)就要求他看著你的眼睛,耐心聽(tīng)大人把話說(shuō)完,不插嘴,等大人說(shuō)完了他再說(shuō)。也可以買(mǎi)個(gè)錄音機(jī)放故事給他聽(tīng),或者媽媽自己讀故事給他聽(tīng)就更好了,讓他專(zhuān)注地從頭聽(tīng)到尾,不隨便插話,不走神。經(jīng)常訓(xùn)練,孩子就學(xué)會(huì)靜下心傾聽(tīng)了。

三是培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣;由于新課程開(kāi)放性較強(qiáng),識(shí)字量又相當(dāng)?shù)拇?。我們低段教師發(fā)現(xiàn)可以先培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)字習(xí)慣,對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。家長(zhǎng)朋友平時(shí)可以有意識(shí)地讓孩子認(rèn)認(rèn)標(biāo)牌上的字、食品包裝袋上的字等,激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,提高識(shí)字量。

培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣也很重要。在入學(xué)前,可讓孩子多看看課外書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高口頭表達(dá)的能力。入學(xué)前家里有一定數(shù)量圖書(shū)的孩子,入學(xué)后讀寫(xiě)算的能力高于家里沒(méi)有書(shū)的孩子。有些孩子在入學(xué)前沒(méi)有接觸過(guò)書(shū),上學(xué)易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,很難適應(yīng)“讀書(shū)”生活。英國(guó)最新研究:家長(zhǎng)每天給孩子讀書(shū)、講故事,不僅有助于提高孩子的閱讀能力,還能預(yù)防兒童出現(xiàn)多動(dòng)癥等行為毛病。

很多家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)在孩子入學(xué)前要不要學(xué)會(huì)拼音?我覺(jué)得針對(duì)不同的孩子特點(diǎn)要有所不同,責(zé)任心、接受能力強(qiáng)的孩子完全不需要學(xué)會(huì)拼音,不然他們可能在教拼音時(shí)反而由于已經(jīng)懂了失去了學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于接受能力慢的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)刈屗雀兄稽c(diǎn),對(duì)他今后的學(xué)習(xí)積極性會(huì)有所提高。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中要多多關(guān)注,做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,我想大部分學(xué)生都會(huì)跟上。

4.獨(dú)立方面的準(zhǔn)備。

(1)自理能力。我們低段教師都深有體會(huì),開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,經(jīng)常聽(tīng)到的是學(xué)生和家長(zhǎng)抱怨學(xué)習(xí)用品不見(jiàn)。其實(shí)是父母照顧得太周到,孩子們搞不清楚自己準(zhǔn)備的用品是什么是多少?因此一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)收拾整理書(shū)包,剛開(kāi)始可以幫孩子的文具上做上記號(hào)。家長(zhǎng)在孩子睡覺(jué)前應(yīng)要求孩子檢查書(shū)包:課本、作業(yè)本收拾好了,鉛筆削好了,轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等是否放進(jìn)了書(shū)包?第二天要穿的衣服、襪子是否準(zhǔn)備就緒?幾乎每天都有孩子忘記帶課本或者作業(yè)本什么的。

(2)責(zé)任感。進(jìn)入小學(xué)后,不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的孩子一寫(xiě)作業(yè)就拖拖拉拉的,動(dòng)作很慢,邊寫(xiě)邊玩真是急死人了;還有的,每次做作業(yè)一定要媽媽坐在旁邊陪著他,大人一離開(kāi),他就不寫(xiě)了,怎么辦呀?我們老師也發(fā)現(xiàn)學(xué)生快慢參次不齊,我曾經(jīng)做過(guò)試驗(yàn)同樣一個(gè)作業(yè)大部分學(xué)生十分鐘,而有的學(xué)生卻要一個(gè)小時(shí)。所以,首要做的是我們要讓孩子們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)是他們自己的責(zé)任,一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。在幼兒園里時(shí),雖然也會(huì)有或多或少的作業(yè),但老師的要求不是很?chē)?yán)格的,孩子們也比較的散漫,可做可不做的。而上了小學(xué),這樣的態(tài)度將會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí),這是每個(gè)新生入學(xué)都會(huì)遇到的事情,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)全新的開(kāi)始,對(duì)父母來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的考驗(yàn)。為了幫助孩子能更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們可以在暑假里做一些訓(xùn)練,每天給他一些事比如畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、看書(shū)等訓(xùn)練,要求他獨(dú)自完成,父母要著重看孩子做事、作業(yè)的質(zhì)量和速度。在做之前要求孩子做好準(zhǔn)備工作,提前上廁所、喝水,提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,然后在安靜的環(huán)境下寫(xiě)作業(yè)。

(3)服務(wù)性勞動(dòng)。孩子入學(xué)后,許多事情要自己做,如:系鞋帶、下雨打傘、削鉛筆、背書(shū)包、按課程表準(zhǔn)備書(shū)包、根據(jù)冷熱添減衣服在日常生活中,家長(zhǎng)要逐漸減少對(duì)孩子的照顧,讓孩子學(xué)會(huì)自己自己的事情自己做。入學(xué)后,孩子們除了自己的事情自己做外,還要分擔(dān)班級(jí)、學(xué)校里的一些勞動(dòng)任務(wù)。平時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。這些家務(wù)還可以鍛煉孩子的手指力量,為入學(xué)后寫(xiě)好字做準(zhǔn)備。

我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),小學(xué)階段,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的總是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣好、能力強(qiáng)的學(xué)生。

千里之行,始于足下,小學(xué)生活是孩子們走入社會(huì)的起點(diǎn),也是將來(lái)長(zhǎng)達(dá)十幾二十年學(xué)習(xí)之路的一個(gè)開(kāi)端,他的好壞將直接影響孩子一生的成長(zhǎng)。最后,我想說(shuō):有了你們家長(zhǎng)的努力,孩子們肯定能順利適應(yīng)小學(xué)生活的,放心吧!

最后,祝孩子們健康活潑、積極向上、茁壯成長(zhǎng)!謝謝大家!

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