寫心得體會是對自己的一種審視和梳理，可以幫助我們更好地認(rèn)識和提高自己。如何撰寫一篇較為完美的心得體會是一個值得探討的問題。這些心得體會范文僅供參考，請根據(jù)自身情況進(jìn)行修改和借鑒。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）。
作為一名美術(shù)大學(xué)的老師，多年來我一直在教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作。通過與學(xué)生的互動和觀察，我深深體會到了作為一個美術(shù)大學(xué)老師的責(zé)任和使命。在這里，我將分享我作為美術(shù)大學(xué)老師的心得體會。
第二段：激發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)方法（字?jǐn)?shù)250）。
教授藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。與其教給學(xué)生一種特定的技巧或風(fēng)格，我更喜歡引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)他們內(nèi)心的想法和情感。我會提供各種資源和材料給學(xué)生，讓他們有機(jī)會嘗試不同的藝術(shù)形式和媒介。我鼓勵學(xué)生勇敢地嘗試新的創(chuàng)作方式，并且不斷挑戰(zhàn)自己的能力。通過這種教學(xué)方法，我的學(xué)生們往往能夠找到他們的創(chuàng)作風(fēng)格，并且取得了令人矚目的成果。
第三段：鼓勵學(xué)生的發(fā)展（字?jǐn)?shù)250）。
作為美術(shù)大學(xué)老師，我的目標(biāo)之一是鼓勵學(xué)生的發(fā)展。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的自信是非常重要的。我會鼓勵他們相信自己的能力，并且了解到創(chuàng)作過程中會遇到的挑戰(zhàn)和困難是正常的。我會定期與學(xué)生們進(jìn)行個人會面，了解他們的進(jìn)展和困惑，并給予他們積極的反饋和建議。我也會安排公開展示學(xué)生的作品的活動，讓他們有機(jī)會展示自己的努力和才華。這些活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他們對藝術(shù)的熱情，進(jìn)一步激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
第四段：以身作則的榜樣效應(yīng)（字?jǐn)?shù)250）。
我堅信，作為一名美術(shù)大學(xué)老師，要成為學(xué)生的良師益友，首先要以身作則。我會時刻保持自己對藝術(shù)的熱愛，并不斷不斷學(xué)習(xí)和探索新的藝術(shù)領(lǐng)域。我鼓勵學(xué)生積極參與各類藝術(shù)活動和比賽，甚至我自己也會與他們一起參與。通過我自己的努力和創(chuàng)作經(jīng)歷，學(xué)生們能夠看到一個積極向上的榜樣，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)作動力。我還經(jīng)常邀請一些成功的藝術(shù)家來校園做講座或舉辦工作坊，讓學(xué)生親自與他們接觸，激發(fā)他們的靈感和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)250）。
作為一名美術(shù)大學(xué)老師，我深深體會到了自己的責(zé)任和使命。通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、鼓勵他們的發(fā)展并以身作則，我希望能夠培養(yǎng)出一批熱愛藝術(shù)、有創(chuàng)造力和自信的年輕人。我相信，通過我的努力和指導(dǎo)，他們將會成為有影響力的藝術(shù)家，并且傳承和發(fā)展美術(shù)的精髓。作為美術(shù)大學(xué)老師，我將持續(xù)不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們的創(chuàng)作，并為推動藝術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
在這篇文章中，我分享了自己作為美術(shù)大學(xué)老師的心得體會。通過激發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)方法、鼓勵學(xué)生的發(fā)展、以身作則的榜樣效應(yīng)等方面，我努力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華和自信心，為他們的創(chuàng)作之路提供指引和支持。我深信，通過我們的共同努力，美術(shù)大學(xué)的學(xué)生們將會成長為有影響力的藝術(shù)家，為藝術(shù)事業(yè)做出重要的貢獻(xiàn)。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇二
美術(shù)大學(xué)老師是藝術(shù)教育的重要一環(huán)，他們不僅需要具備專業(yè)的藝術(shù)知識和技巧，還要具備教學(xué)能力和良好的教育理念。多年來，我作為一名美術(shù)大學(xué)老師，積累了一些心得體會，下面我將分享其中的幾點(diǎn)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
美術(shù)大學(xué)老師首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。藝術(shù)教育不僅僅是一堂堂繪畫或雕塑課，更是一種獨(dú)特的審美體驗。因此，我常常引導(dǎo)學(xué)生注重觀察和感受，培養(yǎng)他們對美的感知能力。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品、參觀展覽和剖析名家作品，我希望學(xué)生能夠逐漸形成自己獨(dú)特的審美眼光，從而更好地創(chuàng)作出具有個性和內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第三段：注重學(xué)生的創(chuàng)作能力培養(yǎng)。
在美術(shù)大學(xué)，創(chuàng)作能力是學(xué)生的核心競爭力。為此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。我鼓勵學(xué)生通過素描、色彩的運(yùn)用以及不同材料、媒介的嘗試來提升自己的創(chuàng)作水平。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)意思維，在激發(fā)他們的靈感的同時，引導(dǎo)他們批判性地思考藝術(shù)背后的內(nèi)在含義，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。
第四段：重視教育方法的創(chuàng)新。
教育方法的創(chuàng)新對于美術(shù)大學(xué)老師來說至關(guān)重要。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足今天學(xué)生的需求。因此，我積極探索新的教學(xué)手段，例如利用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)、引入小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，我鼓勵學(xué)生參與藝術(shù)項目和社區(qū)服務(wù)，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。
第五段：關(guān)注學(xué)生的個別差異。
每個學(xué)生都有自己的特長和不足，作為美術(shù)大學(xué)老師，我注重關(guān)注學(xué)生的個別差異，因材施教。我會根據(jù)學(xué)生的興趣特長和學(xué)習(xí)方式，采取個性化的教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能夠得到最大的發(fā)展空間。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流，營造一個充滿活力和創(chuàng)意的學(xué)術(shù)環(huán)境。
結(jié)尾：
美術(shù)大學(xué)老師的工作并不僅僅是授課，而是一種引領(lǐng)學(xué)生探索藝術(shù)的精神導(dǎo)師。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，注重創(chuàng)作能力培養(yǎng)，創(chuàng)新教育方法和關(guān)注學(xué)生個別差異，我相信每位美術(shù)大學(xué)老師都能夠為學(xué)生的藝術(shù)之路帶來獨(dú)特而寶貴的貢獻(xiàn)。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇三
通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及這一學(xué)期的自學(xué)和課堂實(shí)踐，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改的理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課，感受很多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
下面就是我的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化，才能因勢引導(dǎo)。
二、要及時反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考
每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。我們這是農(nóng)村小學(xué)，應(yīng)該考慮學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。我校學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。
三、要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生掌握主動
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
四、要學(xué)會欣賞學(xué)生，樹立多元的評價標(biāo)準(zhǔn)
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn);發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生揚(yáng)長避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
五、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢
我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實(shí)際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。
農(nóng)村小學(xué)由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學(xué)方式在農(nóng)村小學(xué)無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村小學(xué)上好美術(shù)課成為了我一直思考的問題。通過這半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在美術(shù)教育教學(xué)中很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
助到有需要的朋友。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇四
第一段：引入話題+介紹美術(shù)老師的背景和工作內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：150字）
作為一名美術(shù)老師，多年來我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。我在這個崗位上從事了十五年，教授過各年級不同層次的學(xué)生。通過與學(xué)生的互動和教學(xué)經(jīng)驗的積累，我得出了一些心得體會。我認(rèn)為，美術(shù)教育既要注重學(xué)科知識的傳授，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。只有綜合發(fā)展學(xué)生的各個方面，才能真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的目標(biāo)。
第二段：培養(yǎng)興趣+激發(fā)創(chuàng)造力（字?jǐn)?shù)：250字）
作為美術(shù)老師，我最重要的任務(wù)之一是激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。我意識到，只有真正對美術(shù)感興趣的學(xué)生才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過欣賞藝術(shù)作品、參觀展覽等方式，讓學(xué)生感受美的力量。此外，我也鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造力。我相信每個學(xué)生都有獨(dú)特的藝術(shù)才華，只要給予他們足夠的支持和鼓勵，他們就能展示出自己的獨(dú)特之處。
第三段：個體差異+因材施教（字?jǐn)?shù)：250字）
美術(shù)教育是一門需要因材施教的學(xué)科。每個學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都有所不同，因此我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異，并因材施教。對于學(xué)術(shù)型的學(xué)生，我會注重理論知識的講解和技法的磨煉，幫助他們提升繪畫基本功；對于藝術(shù)天賦突出的學(xué)生，我更加注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力，鼓勵他們在作品中表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。針對每個學(xué)生的優(yōu)劣勢，我給予不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們在美術(shù)領(lǐng)域中找到適合自己的發(fā)展路徑。
第四段：教育與社會聯(lián)系+開拓視野（字?jǐn)?shù)：250字）
作為美術(shù)教育的從業(yè)者，我深知藝術(shù)與社會的聯(lián)系密不可分。在課堂上，我注重讓學(xué)生了解藝術(shù)的社會背景和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)他們審視當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)家的思想態(tài)度。我鼓勵學(xué)生積極參加藝術(shù)展覽、藝術(shù)比賽，并與其他學(xué)術(shù)交流活動。這樣，學(xué)生會更加了解行業(yè)動態(tài)和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念，拓寬他們的藝術(shù)視野。此外，我也積極與社會上的藝術(shù)團(tuán)體合作，組織學(xué)生參加公益美術(shù)活動，使學(xué)生將自己的美術(shù)技能運(yùn)用到社會實(shí)踐中，增強(qiáng)藝術(shù)與生活的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)+呼吁重視美術(shù)教育（字?jǐn)?shù)：300字）
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)是人類文明的重要組成部分，通過美術(shù)教育，我們能夠讓學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)，提高他們的綜合素質(zhì)。因此，我呼吁社會各界重視美術(shù)教育，為學(xué)校提供更好的教學(xué)資源和創(chuàng)作環(huán)境，讓更多學(xué)生能夠受益于美術(shù)教育，發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。同時，也希望家長能夠理解和支持孩子對藝術(shù)的興趣和發(fā)展，給予他們更多的鼓勵和幫助。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
美術(shù)大學(xué)老師是藝術(shù)教育的重要組成部分，他們長期在藝術(shù)教育崗位上服務(wù)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。本文將從教學(xué)目標(biāo)和方法、學(xué)生培養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教育責(zé)任和社會影響等幾個方面，探討美術(shù)大學(xué)老師的心得體會。
第二段：教學(xué)目標(biāo)與方法（250字）。
美術(shù)大學(xué)老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，幫助他們培養(yǎng)和發(fā)展個人風(fēng)格。有經(jīng)驗的老師懂得擁抱新技術(shù)，在教學(xué)中融入多種媒介和創(chuàng)作形式。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，通過引導(dǎo)學(xué)生走出教室，在大自然和社會中尋找靈感和創(chuàng)作素材。在教學(xué)方法上，美術(shù)大學(xué)老師注重啟發(fā)式教學(xué)，給予學(xué)生自主思考和獨(dú)立探索的空間，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：學(xué)生培養(yǎng)（250字）。
美術(shù)大學(xué)老師既是學(xué)生的引路人，也是學(xué)生的啟蒙者和指導(dǎo)者。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和追求。他們不僅教授專業(yè)知識和技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和自我素養(yǎng)，使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。老師在培養(yǎng)學(xué)生中要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，注重挖掘每個學(xué)生的潛力和特長，為他們提供個性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)（250字）。
美術(shù)大學(xué)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。他們通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)能力和水平。他們關(guān)注國內(nèi)外最新藝術(shù)動態(tài)和流派，積極參與藝術(shù)展覽和學(xué)術(shù)研討活動，保持藝術(shù)家的敏銳眼光和創(chuàng)意思維。同時，他們也注重自身的教育和教學(xué)研究，不斷提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第五段：教育責(zé)任與社會影響（250字）。
美術(shù)大學(xué)老師肩負(fù)著教育責(zé)任和社會使命。他們是年輕學(xué)生的榜樣和引路人，他們的教誨和言傳身教對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要影響。美術(shù)大學(xué)老師在教學(xué)中不僅注重學(xué)術(shù)教育，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。他們帶著批判的眼光，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)和社會問題的敏感性和獨(dú)立思考能力，使他們在社會中能夠成為有影響力的藝術(shù)家和文化人。美術(shù)大學(xué)老師的教育責(zé)任和社會影響使他們在教育界和藝術(shù)界中具有重要地位和影響力。
結(jié)尾：回顧（150字）。
美術(shù)大學(xué)老師的心得體會包括教學(xué)目標(biāo)與方法、學(xué)生培養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教育責(zé)任和社會影響幾個方面。在教學(xué)中，老師注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；在學(xué)生培養(yǎng)方面，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的基本功和藝術(shù)修養(yǎng)；在專業(yè)素養(yǎng)方面，持續(xù)提高自身的能力和水平；在教育責(zé)任和社會影響方面，引導(dǎo)學(xué)生成為有影響力的藝術(shù)家和文化人。美術(shù)大學(xué)老師通過自己的努力和教學(xué)工作，為藝術(shù)教育事業(yè)和社會文化發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇六
一、開篇引入：（字?jǐn)?shù)200字）。
美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的學(xué)科，作為美術(shù)老師，我對于這門學(xué)科有著深厚的情感和獨(dú)特的體會。在這篇文章中，我將分享我多年來從事美術(shù)教育的心得體會。通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，我不僅僅在教授學(xué)生如何繪畫，更在傳遞一種美的理念和審美情感。在教育的道路上，我親眼見證了每一個學(xué)生在美術(shù)方面的成長，同時也深深體會到了美術(shù)教育的魅力與挑戰(zhàn)。
二、思路展開：（字?jǐn)?shù)300字）。
在教育學(xué)生時，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力視為首要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我注重激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提供各種創(chuàng)作材料和機(jī)會。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫活動、戶外寫生、藝術(shù)展覽等，讓他們近距離接觸美術(shù)的多個方面。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主創(chuàng)作能力，鼓勵他們大膽嘗試和勇敢表達(dá)。通過這些方式，我希望學(xué)生能夠在創(chuàng)作中享受到快樂，從而提高他們的藝術(shù)水平。
作為美術(shù)老師，我不僅僅是傳授技巧和知識的教師，更是扮演著學(xué)生情感與美的引導(dǎo)者的角色。我相信，藝術(shù)不僅僅是一種表達(dá)形式，更是一種思想和情感的傳遞。因此，我鼓勵學(xué)生在繪畫中表達(dá)自己的內(nèi)心世界，傾訴情感，找到自我。通過觀察和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作過程，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中都能夠找到屬于自己的角度和風(fēng)格。這讓我感到非常欣慰，也更加堅定了我在美術(shù)教育中的努力方向。
三、論證觀點(diǎn)：（字?jǐn)?shù)300字）。
在美術(shù)教育過程中，我意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的。他們有著不同的興趣、天賦和經(jīng)歷，因此在選擇教學(xué)方法和內(nèi)容時，我注重個體的培養(yǎng)。我尊重每個學(xué)生的創(chuàng)作想法，并且注重挖掘和培養(yǎng)他們的潛力。我發(fā)現(xiàn)通過給予學(xué)生充分的自由和鼓勵，他們能夠在創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采和個性。同時，我也注意到藝術(shù)創(chuàng)作對于學(xué)生的自我認(rèn)知和人際交往能力的培養(yǎng)是如此重要。在藝術(shù)作品中，學(xué)生能夠找到自己的獨(dú)立性和自信，也能夠以自己的作品與他人進(jìn)行交流和互動。這種經(jīng)歷不僅豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界，也促進(jìn)了他們與人溝通的能力和情緒表達(dá)的能力。
四、舉例論證：（字?jǐn)?shù)200字）。
我曾經(jīng)有個學(xué)生，他在課堂上總是沉默寡言，不愛與人交流。但是通過藝術(shù)的創(chuàng)作，他找到了一種表達(dá)自己情感的方式。在我的引導(dǎo)下，他開始嘗試用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。逐漸地，他的作品越來越有個性和深度，通過作品中抒發(fā)的情感，他的表達(dá)方式和自信心也得到了極大的提升。他還主動加入了美術(shù)社團(tuán)，并和其他同學(xué)進(jìn)行了許多繪畫創(chuàng)作的合作。通過藝術(shù)的力量，他不僅找到了自己的位置和自信，也與他人建立了更深的聯(lián)系。
五、總結(jié)收官：（字?jǐn)?shù)200字）。
作為一名美術(shù)老師，我的心得體會深深地與我對美術(shù)教育的熱愛和堅持相融合。美術(shù)教育不僅僅是教授學(xué)生繪畫技巧和知識，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、情感表達(dá)能力和人際交往能力。通過引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己、表達(dá)自己，我深刻體會到了美術(shù)教育的價值和影響力。每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每一幅作品都是一段旅程的見證。我將繼續(xù)堅持在美術(shù)教育的道路上前行，用我的熱情和耐心引領(lǐng)學(xué)生探索藝術(shù)之美。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
美術(shù)老師是我們學(xué)校的一位重要教育工作者，他們教授我們繪畫、設(shè)計和藝術(shù)知識，培養(yǎng)我們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。在過去的幾年里，我有幸得到了一位優(yōu)秀的美術(shù)老師的引導(dǎo)。他的教學(xué)讓我受益匪淺，不僅在繪畫技巧上有了突破，更重要的是，他教會了我如何用藝術(shù)表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。
第二段：教學(xué)方法及啟發(fā)（300字）。
我絲毫不會忘記美術(shù)老師在課堂上的教學(xué)方法和啟發(fā)。他總是通過示范繪畫來讓我們更好地理解藝術(shù)形式和色彩運(yùn)用。他會詳細(xì)解析每一個動作和技巧的原理和方法，并鼓勵我們多進(jìn)行實(shí)踐。此外，他還組織了一些實(shí)地畫風(fēng)景的活動，引導(dǎo)我們感悟大自然之美。通過這些教學(xué)手段，我逐漸發(fā)現(xiàn)，繪畫是一種思考的過程，每一筆每一劃都承載著作者對世界的感知和思考。美術(shù)老師讓我們從細(xì)節(jié)中汲取啟示，明白藝術(shù)的真諦在于表達(dá)思想和情感。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力（300字）。
美術(shù)老師不僅會教授我們繪畫技巧，更重要的是他的教誨能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。他鼓勵我們大膽嘗試新的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式，不斷探索自己的藝術(shù)語言。他經(jīng)常給我們展示一些著名藝術(shù)家的作品，讓我們在學(xué)習(xí)他們的作品中尋找靈感。同時，美術(shù)老師還會組織一些創(chuàng)作比賽和展覽，讓我們有機(jī)會將自己的作品展示給更多人。通過這樣的激勵和機(jī)會，我的創(chuàng)作能力得到了迅速的提升，我開始嘗試用不同的手法和材料表達(dá)自己的創(chuàng)意。
第四段：思考與表達(dá)（300字）。
在美術(shù)老師的引領(lǐng)下，我不僅學(xué)到了如何表達(dá)自己的創(chuàng)意，更學(xué)會了思考并用藝術(shù)表達(dá)思考。美術(shù)老師鼓勵我們用繪畫表達(dá)我們對社會和生活的思考，他說藝術(shù)可以讓我們不僅僅看到表面，更能夠透過事物的外貌看到內(nèi)在的東西。他引導(dǎo)我通過對色彩、線條和形狀的運(yùn)用，將自己對社會問題和人生哲理的思考表達(dá)出來。這樣的教導(dǎo)不僅提升了我的繪畫技術(shù)水平，更讓我在藝術(shù)表達(dá)中找到了一種思索與傳遞的方式。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這幾年的學(xué)習(xí)，我對美術(shù)老師的教導(dǎo)深感慶幸。他的教誨不僅教會我繪畫技巧，更重要的是讓我用藝術(shù)發(fā)現(xiàn)并表達(dá)內(nèi)心深處的情感和思考。美術(shù)老師的教學(xué)方法和啟發(fā)開拓了我的藝術(shù)眼界，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。他教給我藝術(shù)不僅僅是技術(shù)和手法，更是一種思辨與表達(dá)的方式。我相信這些經(jīng)歷將對我未來的人生和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。感謝我身邊出色的美術(shù)老師，他正是我藝術(shù)道路上的引路人。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇八
20__年__月__日至9日，為了提高我省各青少年校外活動中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20__年陜西省青少年校外活動中心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班。
我縣活動中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我活動中心校外美術(shù)活動的開展十分重視，出于對我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動水平，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會。
回顧這幾天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)歷程，積累了切膚的經(jīng)驗。通過這次“青少年校外活動中心藝術(shù)教師”的培訓(xùn)，使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過仔細(xì)分析、認(rèn)真思考，我學(xué)到了不少的知識。
美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長，多年的校外教育經(jīng)驗使他成為全體學(xué)員的最敬佩的老師，他以自己的親身經(jīng)歷感動著我們每一個學(xué)員，他的培訓(xùn)方式與眾不同，他要求我們用心去體會，從各種活動中去感悟新的美術(shù)教育教學(xué)理念。在培訓(xùn)活動中，涉及到了兒童美繪畫的階段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對兒童美術(shù)作品的評價、兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計及劉老師在實(shí)施校外美術(shù)教育的過程中所遇到的一系列問題。全體學(xué)員在不斷的討論、交流和實(shí)踐活動中結(jié)束了本次培訓(xùn)，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了一定的經(jīng)驗，指明了發(fā)展的方向。
這次培訓(xùn)，與學(xué)生學(xué)習(xí)似乎存在著某種對稱性，正像我們平時在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)學(xué)生的高層次思維的參與。這幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
這幾天的培訓(xùn)生活雖然是非常短暫的,但是我會永遠(yuǎn)記住,因為通過這幾天的學(xué)習(xí),不但增長了技能和知識,也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會做的更好。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇九
美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科，作為美術(shù)組的老師，多年來我一直在這個領(lǐng)域中努力探索和實(shí)踐。在教學(xué)的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將分別從首當(dāng)其沖的職業(yè)責(zé)任感、學(xué)生的主觀能動性、多樣化的教學(xué)方法、專業(yè)知識的更新以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力這五個方面來探討美術(shù)組老師的心得體會。
首先，作為美術(shù)組老師，我深感自己肩負(fù)著重要的職業(yè)責(zé)任感。美術(shù)不僅僅是一門功課，更是一門能夠培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、獨(dú)立思考、表達(dá)能力的學(xué)科。在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生的成長和進(jìn)步為導(dǎo)向，充分發(fā)揮自己在美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗，力求激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。我相信，只有用心對待每個學(xué)生，才能夠讓他們真正體驗到美術(shù)所帶來的樂趣和成就感。
其次，學(xué)生的主觀能動性在美術(shù)教育中顯得尤為重要。作為美術(shù)組老師，我鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮自己的主觀能動性。我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，激發(fā)他們探索和嘗試的欲望。在教學(xué)過程中，我盡可能地為學(xué)生提供更多的選擇余地，并鼓勵他們表達(dá)自己的看法和想法。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。
第三，多樣化的教學(xué)方法對于美術(shù)教育非常重要。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和個性需求。作為美術(shù)組老師，我盡量采取不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。例如，在繪畫和設(shè)計方面，我通過實(shí)踐性教學(xué)、示范和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。在藝術(shù)史的學(xué)習(xí)中，我注重聯(lián)系實(shí)際生活和藝術(shù)作品，讓學(xué)生在欣賞作品的同時，了解不同藝術(shù)風(fēng)格和時代背景。通過多樣化的教學(xué)方法，我希望每個學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而更好地發(fā)展自己的美術(shù)才能。
第四，作為美術(shù)組老師，我深知專業(yè)知識的更新對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。美術(shù)是一個充滿創(chuàng)新和變化的領(lǐng)域，時刻保持學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)對于我來說是必要的。我定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會，通過閱讀書籍和藝術(shù)雜志來不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。與此同時，我還積極尋找機(jī)會與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流和合作，以了解最新的藝術(shù)理念和技術(shù)。這不僅幫助我保持了專業(yè)的競爭力，也讓我能夠?qū)⒆钚碌闹R運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗。
最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是美術(shù)組老師的重要任務(wù)之一。美術(shù)是一門注重創(chuàng)造和想象的學(xué)科，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是讓他們在美術(shù)領(lǐng)域中獲得成功的關(guān)鍵。作為美術(shù)組老師，我鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法和情感，勇于嘗試新穎的創(chuàng)作方式和材料。通過給予學(xué)生足夠的自由度和鼓勵，我希望他們能夠在美術(shù)創(chuàng)造中找到屬于自己的風(fēng)格和獨(dú)特性。此外，我還積極組織學(xué)生參加各類美術(shù)比賽和展覽，讓他們有機(jī)會展示自己的作品和才華，增強(qiáng)自信心和藝術(shù)氛圍。
綜上所述，作為美術(shù)組老師，職業(yè)責(zé)任感、學(xué)生的主觀能動性、多樣化的教學(xué)方法、專業(yè)知識的更新以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是我多年來的心得體會。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持這些原則，以更好地發(fā)展學(xué)生的美術(shù)才能，為他們的成長和未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇十
我任教美術(shù)有xx年的時間了，這幾年的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實(shí)是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響，我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī)，其實(shí)在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照、模仿式的工作。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放，創(chuàng)新才能被嚴(yán)重束縛，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識?？梢阅卯?dāng)?shù)氐?風(fēng)俗，如宜興的紫沙壺進(jìn)行教學(xué)。
第二：加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
第三：應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
第四：應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇十一
經(jīng)歷了五天的江蘇省20xx年農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師骨干教師提高班的學(xué)習(xí)，我作為一名美術(shù)教師，感謝上級部門給我們搭建的這一平臺，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。走進(jìn)省培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。通過培訓(xùn)我將把專家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：
在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。
在每一次的交流研討中，我都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。經(jīng)過這次培訓(xùn)，提高了專業(yè)知識水平，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了季承業(yè)老師的有關(guān)構(gòu)建有生命力的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力。
通過這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗的分享，一次難得的充電機(jī)會；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富！今后的教學(xué)工作中，我將把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)知識水平和掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使自己能在教學(xué)各個方面都有一個質(zhì)的飛躍。使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師！
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇十二
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的'預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
一)做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃，并進(jìn)行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗。各位美術(shù)教師工作踏實(shí)，認(rèn)真制訂計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課準(zhǔn)備工作充分，作業(yè)認(rèn)真批改。平時互相交流教學(xué)經(jīng)驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。
二)抓好本學(xué)期的教改教研工作。
本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時注意能注重檢查，各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位美術(shù)教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
三)抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。
上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動手、動腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能。
四)認(rèn)真做好課外興趣小組工作。
每年度都認(rèn)真組建好課外興趣小組，每班層層選拔幾名美術(shù)愛好者，一周開展一到兩次活動，每次興趣小組活動都能做到內(nèi)容、時間、輔導(dǎo)老師三落實(shí)?；顒佑袑哟?、有重點(diǎn)。低年級組主要學(xué)習(xí)兒童畫;高年級組主要學(xué)習(xí)素描，效果明顯。在專用美術(shù)室中，把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi)，供學(xué)生欣賞，并定期更換，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇十三
音德爾第六小學(xué)——吳桂珍20xx年1月19日至20xx年1月22日，我有幸參加了興安盟教育局舉辦的“興安盟中小學(xué)美術(shù)教師高級研修培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全盟的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
在4天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維模式的探究與實(shí)踐，也學(xué)習(xí)“教材與課堂教學(xué)”“美術(shù)教學(xué)教法研究”“當(dāng)代美術(shù)教育的價值與意義”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的看了觀摩課、評課、“微格實(shí)踐與案例分析”講課老師跟我們互動研究探討問題解決。作為這次培訓(xùn)的主要對象，盟里各級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。
這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意版畫，操作實(shí)踐等課程，更突出強(qiáng)調(diào)—教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的版畫課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生
必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源。興安盟地區(qū)有天然的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化資源(如玉米秸稈、樹葉、木頭、卵石等等)，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。
你知道嗎?這是新孔版畫作品，是用2b鉛筆畫畫出來的哦!
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇十四
今年暑假我參與x省20xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計集中培訓(xùn)時間為七天，共分二個階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應(yīng)用，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學(xué)員主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。
通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：
1、提高了專業(yè)學(xué)問水平。
深化了本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本學(xué)問和基本理。
論理解，把握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培育課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步熟悉到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的爭論，培育學(xué)生合作的本事，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐嘤蛯?shí)踐課，使我深深地熟悉到在美術(shù)當(dāng)中培育學(xué)生的觀看能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新。
此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，敬重學(xué)生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還把握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡潔教學(xué)課件。我都深深地感到自己的.思想在不斷地充實(shí)，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順當(dāng)開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長供應(yīng)了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我熟悉到必需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
4、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓(xùn)特別準(zhǔn)時，平常忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的熟悉更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。
5、合作學(xué)習(xí)、共同成長。
在十多天的學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親熱和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開頭，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、開心的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加好玩和有效了?？梢哉f，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動、評價、爭論，這是一個特別好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財寶！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)耘f會孜孜不倦地學(xué)習(xí)，布滿熱忱地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開頭。
最終讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會！
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇十五
這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會。
一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力之一。
在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
二、用真心、真情的去教美術(shù)。
在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的'應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)效勞。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點(diǎn)。
四、在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最根本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和效勞。
美術(shù)大學(xué)老師心得體會篇十六
xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個通知，我即激動又擔(dān)心，激動是因為能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我感到高興，擔(dān)心是因為我們這次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的'現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學(xué)有了一個新的認(rèn)識，新的目標(biāo)和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……..讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨(dú)特的美術(shù)活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認(rèn)識，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會越來越精彩！
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