"總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。"在寫總結(jié)時(shí)，可以采用論證、對(duì)比、舉例等方法，增加總結(jié)的說服力和可讀性。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，相信對(duì)于寫總結(jié)會(huì)有所幫助和啟發(fā)。
高中離線申請(qǐng)書篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，就讀于xx學(xué)院，是xx班的學(xué)生。是我的輔導(dǎo)員。我于年九月進(jìn)入我校求學(xué)，在校期間，得到老師無微不至的關(guān)心愛護(hù)，而且有幸的成為班上的團(tuán)支書。在校期間我不但學(xué)到了很多有用的各科知識(shí)，同時(shí)老師也讓我深深的明白如何成為一個(gè)真正有用的人！相信這會(huì)是我走入社會(huì)的很重要的一批財(cái)富。同學(xué)們也和我融洽相處，使我時(shí)時(shí)感受到大家庭的溫暖。但就在此時(shí)我面臨另外的一種選擇：南京航天大學(xué)來我校招飛行員，幸運(yùn)的是我被錄取了。老師一直教導(dǎo)我們?nèi)艘虚L遠(yuǎn)的目光，不因一時(shí)的溫情，而羈絆了自己！我留戀于學(xué)校的溫情，他讓我明白自己已經(jīng)不是高中時(shí)父母身邊的小孩子，長大了應(yīng)該有另外一片天地;他教會(huì)我何為有舍有得，有所為有所止;于是我選擇到南京航天大學(xué)就讀，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)！特此，我提出了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，望批復(fù)。我對(duì)學(xué)校滿懷感激和依戀，相信我會(huì)把我們學(xué)校的精神帶到我將要去的任何地方，雖然我由于自身原因不能繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)，但在我校學(xué)到的知識(shí)和知識(shí)以外的進(jìn)取精神，我會(huì)一生謹(jǐn)記。謝謝尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，望您體諒我的選擇，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
高中離線申請(qǐng)書篇二
校院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
作為一個(gè)高中生，在選擇學(xué)校時(shí)，我們學(xué)校深深吸引了我，通過努力有幸被學(xué)校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進(jìn)了這個(gè)校園。2個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，原來父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無力，時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。在大學(xué)我學(xué)到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對(duì)家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，時(shí)間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。
我退學(xué)的決定也許比較倉促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺得，在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際操作的知識(shí)對(duì)我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言！我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生?？磥砦抑荒軒еc無奈離開學(xué)校，辜負(fù)了你們對(duì)我的希望。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
高中離線申請(qǐng)書篇三
尊敬的.校長：
我的孩子是在昭通實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)的，現(xiàn)就讀于昭陽區(qū)二中。孩子在區(qū)二中初中261班讀書期間成績一直在全班十到十五六名（全年級(jí)四十到七十名）之間，為了能讓孩子在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，得到更多更好的接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，我特向貴校申請(qǐng)：希望能轉(zhuǎn)到貴校讀書。懇請(qǐng)校長同意，我們將不勝感激，孩子也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中刻苦努力，做到遵守校紀(jì)校規(guī)，以最好的姿態(tài)，迎接新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx。
二零xx年八月二十日。
高中離線申請(qǐng)書篇四
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：
我是來自xx年紀(jì)xx班的學(xué)生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請(qǐng)國家助學(xué)金。在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實(shí)守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。
高中離線申請(qǐng)書篇五
論文關(guān)鍵詞：文藝修養(yǎng)；藝術(shù)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新。
論文摘要：文化、藝術(shù)是開啟智慧的鑰匙，在人類創(chuàng)造活動(dòng)中有著不可替代的作用，它能豐富人的知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、塑造完美的人格形象。良好的文化修養(yǎng)是創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)動(dòng)因;藝術(shù)修養(yǎng)有助于創(chuàng)造靈感的誘發(fā)。本文就如何加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，來提升創(chuàng)新思維能力，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的專業(yè)人才進(jìn)行了探討。
一、創(chuàng)新意識(shí)現(xiàn)狀。
創(chuàng)新意識(shí)是指人們根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，并在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。它是人類意識(shí)活動(dòng)中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動(dòng)力。就藝術(shù)設(shè)計(jì)單方面來講，藝術(shù)設(shè)計(jì)是人類為了實(shí)現(xiàn)某種目的而進(jìn)行的一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，其基本特點(diǎn)是實(shí)用與美觀的結(jié)合，即賦予設(shè)計(jì)物功能和審美的雙重作用。設(shè)計(jì)活動(dòng)是一項(xiàng)以審美創(chuàng)新為主旋律的創(chuàng)造性活動(dòng)，設(shè)計(jì)過程就是圍繞解決問題而進(jìn)行的審美創(chuàng)新的過程，可以說沒有創(chuàng)新，藝術(shù)設(shè)計(jì)失去了生命活力，也失去了生存的價(jià)值。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)普及的今天，藝術(shù)設(shè)計(jì)本身所體現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力等，更加受到了社會(huì)、企業(yè)、以及設(shè)計(jì)者本身的關(guān)注和重視。創(chuàng)新已成為藝術(shù)設(shè)計(jì)引領(lǐng)市場(chǎng)的靈魂。然而就目前社會(huì)各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)新能力來看，普遍存在以下情況：
（一）主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
受傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響和制約,有的設(shè)計(jì)者缺乏創(chuàng)新的欲望,頭腦中未形成一種追求創(chuàng)新的意識(shí);有的設(shè)計(jì)者不滿足于現(xiàn)狀,想超越現(xiàn)實(shí),卻又缺乏行動(dòng)的信心;有的設(shè)計(jì)者雖然認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性,但在生活中又不夠主動(dòng),缺乏創(chuàng)新的毅力,一遇到困難就退縮,沒有勇氣挑戰(zhàn)新的事物;在日常學(xué)習(xí)生活中積累文藝靈感，以創(chuàng)新改變?cè)O(shè)計(jì)，堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想設(shè)計(jì)者不多。
(二)拓展創(chuàng)新思維的想法不夠。
創(chuàng)新思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過程中，運(yùn)用自己掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過分析比較、綜合提煉、抽象加工，再加上合理的想象和感悟，產(chǎn)生新思想、新觀點(diǎn)的思維方式。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力和方法的先導(dǎo)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。
傳統(tǒng)的藝術(shù)理論知識(shí)教學(xué)模式,缺乏必要的啟發(fā)和討論,在創(chuàng)新思維的深度和廣度上、在觀察的細(xì)致性和全面性等方面比較欠缺，不能拓展新思維。有的人想去創(chuàng)新,可他們不知道從何入手,缺乏指導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)新的力量,傳統(tǒng)的單一思維方式,未能為拓展他們創(chuàng)新思維提供必要的環(huán)境條件。
（三）文化藝術(shù)知識(shí)的缺乏導(dǎo)致創(chuàng)新思維滯后。
全國每年的藝考大軍浩浩蕩蕩，蔚為壯觀。由于高考對(duì)文化課單設(shè)了一個(gè)藝術(shù)類的文化考試科目，所以在高中時(shí)就把學(xué)生分了類，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)理科，次一點(diǎn)的學(xué)文科，文科中再次第一文庫網(wǎng)的學(xué)生為了找出路，無奈地報(bào)考藝術(shù)設(shè)計(jì)，但他們沒有藝術(shù)基本功，大部分考生匆忙補(bǔ)習(xí)三個(gè)月的文藝基本知識(shí)就應(yīng)對(duì)考試，考生中真正酷愛藝術(shù)設(shè)計(jì)的并不多，再加上本身文化藝術(shù)底子就差，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思維的能力就相對(duì)滯后。
還有在流行時(shí)尚文化泛濫的今天，人們偏重于用電腦進(jìn)行各種活動(dòng)，輕視了書本的知識(shí)，忽視了對(duì)文史知識(shí)的提高，尤其對(duì)傳統(tǒng)文化，如戲曲、書法、藝術(shù)鑒賞等知識(shí)知之甚少，更不用說去進(jìn)行啟發(fā)式聯(lián)想創(chuàng)意了。曾有教師在一堂廣告設(shè)計(jì)課上布置學(xué)生以中國傳統(tǒng)佳節(jié)為主題設(shè)計(jì)公益廣告，要求文案撰寫貫穿古代文人詩詞作為烘托。不少學(xué)生由于對(duì)中國傳統(tǒng)文化知之甚少，文案中的詩詞文不對(duì)題，人非人、事非事，不知其意，錯(cuò)字連篇，鬧出了讓人啼笑皆非的笑話，創(chuàng)新談何而言，思維方式也只能一度的停留在模仿借鑒上了。
二、文化藝術(shù)素養(yǎng)在藝術(shù)創(chuàng)意中的重要性。
（一）文化素養(yǎng)在藝術(shù)創(chuàng)意中的重要性。
藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí)際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)（如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力）的體現(xiàn)。各個(gè)專業(yè)雖然對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的著重面不盡相同，但對(duì)于“大設(shè)計(jì)”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者首先要面對(duì)的是對(duì)所設(shè)計(jì)對(duì)象的理解――對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識(shí)的理解。沒有文化根基，駕馭藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)就難以達(dá)到純熟的境界，難以挖掘藝術(shù)的深意。在設(shè)計(jì)作品中注入相應(yīng)的文化內(nèi)涵，已成為增強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品感染力不可或缺的手法。尤其是中華民族具有悠久的歷史文化，創(chuàng)造性地運(yùn)用和發(fā)展本民族的特色，創(chuàng)意思維的源泉將會(huì)連綿不斷。
著古老東方的吉祥之氣。其創(chuàng)作的靈感來源于對(duì)中國歷史文化和東方文明的傳承觀念的提煉，這就是典型的文化對(duì)創(chuàng)意的影響。
（二）藝術(shù)修養(yǎng)在設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的重要性。
藝術(shù)素養(yǎng)是創(chuàng)新靈感的來源之一。藝術(shù)修養(yǎng)，屬于美育的范疇,它主要指:文學(xué)藝術(shù)欣賞、審美能力、藝術(shù)才能等方面的教育培養(yǎng)。具體包括:視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、綜合藝術(shù)、造型藝術(shù)，以及自然美、環(huán)境美的熏陶。藝術(shù)修養(yǎng)最終體現(xiàn)為審美的感情、判斷和鑒賞能力。在人的成長過程中，對(duì)陶冶人的審美情趣、提高人的思維能力、增強(qiáng)人的判斷能力起到潛移默化的作用。一部優(yōu)秀的文學(xué)作品、一支動(dòng)聽的樂曲、一幅優(yōu)美的畫卷、一座造型高雅的建筑，無不給人以美的愉悅、感情的升華、心靈的震顫,讓人體會(huì)到高尚、優(yōu)美、莊嚴(yán)、寧靜,不僅能使人的大腦得到充分休息，而且在藝術(shù)活動(dòng)中能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和靈感。
三、加強(qiáng)文化藝術(shù)素養(yǎng)，提升創(chuàng)新思維能力。
（一）積極引導(dǎo)，變復(fù)雜為簡單，變被動(dòng)為主動(dòng)。
藝術(shù)教育是應(yīng)在教學(xué)過程中不斷激發(fā)和提高設(shè)計(jì)者敏銳的視知覺觀察力、審美感受力和審美創(chuàng)造力。對(duì)于有些藝術(shù)設(shè)計(jì)者缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們必須在平常的學(xué)習(xí)過程中讓他們養(yǎng)成多讀專業(yè)書、多了解當(dāng)代先進(jìn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想的好習(xí)慣，引發(fā)大家學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識(shí)的興趣。同時(shí)還必須加強(qiáng)整合人文藝術(shù)教育的學(xué)科資源，讓藝術(shù)教育課滲透更多的人文內(nèi)涵，而不僅僅是技藝上的傳授。還要注意將美學(xué)、藝術(shù)史、設(shè)計(jì)史、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行有效整合，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)和交叉構(gòu)建。把復(fù)雜的藝術(shù)評(píng)論或者設(shè)計(jì)史通過簡單有趣的方法概括歸納給他們，同時(shí)讓他們參與到調(diào)查、收集并研究不同時(shí)代，不同民族之間的作品，了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景和作者的生平閱歷，通過比較鑒賞并挖掘作品背后隱含的意義，這樣他們的學(xué)習(xí)積極性也就提高了。
（二）提供資源、拓展知識(shí)，在實(shí)踐中激發(fā)靈感?
動(dòng)的時(shí)候能自覺的引用文化知識(shí)，靈感也隨著知識(shí)的豐富油然而生。也可通過開辦高水平的專題藝術(shù)講座，幫助設(shè)計(jì)者增強(qiáng)文藝知識(shí)，拓寬視野，擴(kuò)展知識(shí)面，使他們學(xué)到許多在生活中難以學(xué)到的東西，看的多了，聽的多了，了解的多了就無形中會(huì)影響自己的思維模式，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。
（三）走進(jìn)生活，參與活動(dòng)、增長見識(shí)、激發(fā)靈感。
偉大的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過：世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。生活中每個(gè)人從小時(shí)候認(rèn)圖識(shí)字的開始，都經(jīng)過漫長的積累重復(fù)的過程。世間所有的東西都被貼上標(biāo)簽，深深地打上了烙印，水瓶就是水瓶，椅子就是椅子等等，一切物體不能由你自己分辨只有接受，由于長時(shí)間的不斷重復(fù)人們?cè)僖膊粫?huì)把這些東西看成別的，意識(shí)固定很難改變。所以社會(huì)越發(fā)達(dá)進(jìn)步，越需要有新的突破。換個(gè)角度看問題，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常走出去，多去看看別人的東西，不論純藝術(shù)繪畫，還是設(shè)計(jì)作品，從中學(xué)習(xí)別人的長處，避免把知識(shí)禁錮于自己有限的范圍?？梢酝ㄟ^參加一些作品交流活動(dòng)，參觀一些名人畫展，設(shè)計(jì)展；還可以經(jīng)常去藝術(shù)館、美術(shù)展覽館和歷史博物館去取取經(jīng)；甚至在采風(fēng)、考察活動(dòng)中廣泛了解當(dāng)?shù)孛褡逄厣幕占夭某鋵?shí)自己的資源庫，在旅途中將自己所看的，所經(jīng)歷到的用相機(jī)或者筆或者繪畫的方式記錄下來，在與他人的交流中虛心請(qǐng)教，比較觀點(diǎn)、提煉精華、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己在多聽多看多問中不斷進(jìn)步，從而獲得更多的創(chuàng)作靈感。設(shè)計(jì)不是獨(dú)立存在的行為，坐井觀天的學(xué)習(xí)方式不可取，要在與其他學(xué)科的交流中尋找設(shè)計(jì)元素和構(gòu)成方式。
總的來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)的靈魂與本質(zhì)在于創(chuàng)新思維。而創(chuàng)新的能力來自一個(gè)人的素質(zhì)、能力、文化蘊(yùn)積和修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和深厚的文化底蘊(yùn)會(huì)讓你感到設(shè)計(jì)工作別有一番情趣，讓你在今后的職場(chǎng)中游刃有余。加大文化藝術(shù)素質(zhì)的培育，最大限度地開發(fā)創(chuàng)造力成為目前我國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育應(yīng)遵循的定位法則，也是提升設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新思維能力的有力途徑。
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高中離線申請(qǐng)書篇六
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離線空間里面可以看到所有離線下載的內(nèi)容，第一個(gè)就是我今天下載的那部電影，如下圖所示。
8、說明。
任務(wù)已經(jīng)下載完成，點(diǎn)擊它，可以看到下面有三個(gè)按鈕：取回本地，快速播放，刪除。
我們可以取回本地，也可以點(diǎn)擊快速播放，如果下載完成后，點(diǎn)擊刪除，即從離線空間刪除。
9、點(diǎn)擊取回本地。
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10、繼續(xù)下載。
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11、從離線空間取回。
從離線空間取回，等待完成吧。
高中離線申請(qǐng)書篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人原來是xx小學(xué)的一名學(xué)生，因?yàn)楦改冈卩嵵菔衳x區(qū)打工，為了方便我的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)向貴校提出借讀申請(qǐng)，在此我承諾，保證遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快地融入到學(xué)校的正常學(xué)習(xí)和生活中去，跟老師和同學(xué)和諧相處，通過自己的刻苦學(xué)習(xí)，盡快讓成績也能有所進(jìn)步。希望貴學(xué)校能夠辦理并接收我的借讀手續(xù)，我一定以我的努力不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。
此致！
敬禮！
學(xué)生簽名：
家長簽名：
20xx年xx月xx日。
高中離線申請(qǐng)書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是xxx，在xxxxxxxxxx。
在進(jìn)入高中的xxx年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，我因身體狀況無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了xxx年，但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時(shí)間是我人生中最值得回憶的日子，因?yàn)樵谶@里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但身體狀況是我力不從心的，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，時(shí)間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！
學(xué)生：xxx
20xx年11月3日
高中離線申請(qǐng)書篇九
敬愛的團(tuán)支部：
中國共青團(tuán)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用。中國共青團(tuán)是一個(gè)先進(jìn)青年的組織，是黨的好幫手，是一個(gè)人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，它領(lǐng)著青年，培養(yǎng)出先進(jìn)的青年，加強(qiáng)青年的民族自尊、自信和自強(qiáng)精神，樹立遠(yuǎn)大的了理想，使我國成為有文名、有文化、有道德、有理想的社會(huì)祖義強(qiáng)國，造就祖國、為護(hù)祖國的作用。
青年團(tuán)對(duì)青年有約束力、有團(tuán)結(jié)作用、有吃苦耐勞的精神、能加強(qiáng)組織性和紀(jì)錄性的效果。正是如此，我必須加入共青團(tuán)。
本人遵守紀(jì)律，上學(xué)不遲到，準(zhǔn)時(shí)到校，儀表齊全，遵守每天做到上學(xué)不搞小動(dòng)作，按時(shí)做兩操，在這幾個(gè)星期里德育量化考核總保持優(yōu)。與同學(xué)之間有良好關(guān)系，同學(xué)有些地方不懂我會(huì)樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就勁力去幫。本人還有遵敬師長的習(xí)慣，見到老師叫“老師好”做錯(cuò)了什么就認(rèn)真聽從長輩的教導(dǎo)。在班上的成績是排在前列，先在還不斷努力學(xué)習(xí)希望能進(jìn)一步達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，并且在學(xué)生手冊(cè)上老師總是給我很好的評(píng)語。
在班上擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科代一職，對(duì)工作力求完善。在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。在家我是一個(gè)尊敬父母，尊重長輩，愛護(hù)幼小，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。在社會(huì)上能遵守公共秩序和各項(xiàng)社會(huì)制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年。本人自愿加入共青團(tuán)。
團(tuán)支部如果真的批準(zhǔn)了我，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己，用認(rèn)真的態(tài)度實(shí)行團(tuán)交給我的任務(wù)，做個(gè)有職責(zé)的共青團(tuán)員，并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)章，遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其它社會(huì)活動(dòng)中起到模范作用，處處為班著想、為校著想、為國家著想新接班人。
如果這次未能批上，我會(huì)考慮自身的條件是否達(dá)到團(tuán)的要求，找出錯(cuò)誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭取早日入共青團(tuán)。
希望團(tuán)支部能給我一次機(jī)會(huì)為團(tuán)作事。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
年 月 日
高中離線申請(qǐng)書篇十
尊敬的碧波中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!我叫xxx，現(xiàn)就讀于橫崗高級(jí)中學(xué)高一(x)班。我一直仰慕貴校(碧波中學(xué))優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚的師資力量，良好的學(xué)習(xí)氛圍;我希望能從高二開始能轉(zhuǎn)進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，完成我的高中學(xué)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。在此我懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地申請(qǐng)轉(zhuǎn)入貴校就讀，請(qǐng)求碧波中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
我的目標(biāo)是考上理想的大學(xué)。我相信有碧波中學(xué)各位老師的辛勤教誨，有各位領(lǐng)導(dǎo)的竭誠管理，我有信心實(shí)現(xiàn)自己的愿望。如果有幸能轉(zhuǎn)入貴校學(xué)習(xí)，在將來的碧波中學(xué)學(xué)習(xí)中我一定不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚望，奮發(fā)圖強(qiáng)，考出好成績，全方位發(fā)展，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生代表，為碧波中學(xué)爭光。
最后，再次懇請(qǐng)碧波各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致敬禮
申請(qǐng)學(xué)生：
日期：年月日
高中離線申請(qǐng)書篇十一
尊敬的黨組織：
我雖然之一個(gè)普通又平凡的高中生，但我有著不普通不平凡的理想。在我心中，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡增長我愈發(fā)相信，中國共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量并在這個(gè)過程中體現(xiàn)人生價(jià)值、充實(shí)自己是我內(nèi)心最可渴望實(shí)現(xiàn)的。所以，我真誠地懇請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨。
中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的宗旨，以及它作為全國人民利益的代表中國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的核心，從根源上解釋了他為什么會(huì)有光輝的歷史和繁榮的今天，也預(yù)示了其必定有燦爛的未來。在生活中，只要一提到黨員，人們頭腦中浮現(xiàn)的馬上就是先進(jìn)。記得去年回家時(shí)，我跟沒讀過多少的母親說我已經(jīng)從黨校畢業(yè)的消息時(shí)，她無比欣慰，對(duì)我說：有個(gè)長輩也是很有能力可就是一直一來入黨的愿望沒有實(shí)現(xiàn);在母親心中，她的兒子才二十多歲就快已從黨校畢業(yè)(也就是他馬上就要成為一名共產(chǎn)黨員了)這證明兒子很優(yōu)秀。后來我也對(duì)那位已經(jīng)退休的長輩說起這件事時(shí)，他也對(duì)我大大的表揚(yáng)了一番。是的，盡管我們也?？吹揭恍h員共產(chǎn)黨分子，但是毋庸置疑在人民的心中，黨員幾乎成了積極分子的代名詞。在人民需要幫助的時(shí)候首先想到的就是中國共產(chǎn)黨員。
在1998年剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我向黨組織遞交了第一份。我是一個(gè)喜歡上進(jìn)，不甘落后的人，從童年到高中時(shí)代的生活經(jīng)歷讓我堅(jiān)信中國共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)集體和光榮組織，因此早在中學(xué)時(shí)代我就盼望著能早日入黨。我來自一個(gè)普通而艱難的農(nóng)村家庭，由于從小就不得不幫著母親支撐整個(gè)家庭。關(guān)于過去值得一提的就是我從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)費(fèi)中相當(dāng)一部分書來自學(xué)校和社會(huì)的資助，直到今天每年我還要從湖北省尊師重教聯(lián)合會(huì)領(lǐng)取助學(xué)金。貧困讓我比一般人更深刻的體會(huì)到，沒有社會(huì)的溫暖就沒有我今天豐富多彩的大學(xué)生活，甚至沒有合家的幸福歡樂。同時(shí)，貧困也鍛煉了我，從能力上，也從思想上讓我更加成熟。在家里、在社會(huì)上，我學(xué)會(huì)了處理同齡人不曾面對(duì)的困難和問題;在學(xué)校，也許是因?yàn)槲腋脕碇灰椎膶W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從小學(xué)高年級(jí)起一直到高中我的成績一直都比較突出，并且多次擔(dān)任過班干部和學(xué)生干部的職務(wù)。這些寶貴的經(jīng)歷讓我體會(huì)到作為人應(yīng)該自強(qiáng)不息、力爭上游，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)跟同齡人和大人們打交道，體會(huì)到為他人著想和維護(hù)整個(gè)社會(huì)利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻(xiàn)而不是索取。中國共產(chǎn)黨正是這樣一個(gè)為全體人民某福利的.政黨，所以我向往加入中國共產(chǎn)黨。
現(xiàn)在看來，上面的思想并不算得成熟。在大學(xué)這座大熔爐里，我的思想在經(jīng)歷恐慌和沖擊之后有了新的提高。我覺得一個(gè)人獨(dú)善其身并不夠，還應(yīng)該積極的用自己的言行去影響他人。一個(gè)優(yōu)秀的人懂得要最大程度的發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、對(duì)周圍的人關(guān)心愛護(hù)，還要切實(shí)、靈活的去帶動(dòng)大家都來關(guān)心國家、集體和他人的利益。這一點(diǎn)對(duì)我很有挑戰(zhàn)性，而一個(gè)共產(chǎn)黨員所負(fù)的責(zé)任正是這樣，既要樂于為他人服務(wù)又要領(lǐng)導(dǎo)人們都來關(guān)心大家。我想，身為一個(gè)黨員我就有機(jī)會(huì)相更多的優(yōu)秀分子學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)己之短，在維護(hù)集體利益、堅(jiān)持原則的同時(shí)做到與周圍的人融洽相處;身為一個(gè)共產(chǎn)黨員我就會(huì)時(shí)時(shí)告訴自己要更加嚴(yán)格要求自己，更深刻的增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和克服困難的決心。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：網(wǎng)。
高中離線申請(qǐng)書篇十二
尊敬的共產(chǎn)黨組織:。
我今年我已經(jīng)**歲了.記得小學(xué)是我是第一批加入中國共產(chǎn)黨的,現(xiàn)在我以一顆少先隊(duì)員真誠的心,鄭重地向黨組織提出申請(qǐng),要求加入中國共產(chǎn)黨,這也是我多年的夙愿.
這次有機(jī)會(huì)加入共產(chǎn)黨我十分興奮,因?yàn)槿朦h可以學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論,廣泛開展黨的基本路線教育,愛國主義,集體主義和社會(huì)主義思想教育,近代史,現(xiàn)代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強(qiáng)我們的民主自尊,自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的理想,信念和價(jià)值觀念.加入共產(chǎn)黨還可以增加我們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,幫助我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì).所以我要積極加入共產(chǎn)黨,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身.
我思想進(jìn)步,從小就能養(yǎng)成看《新聞聯(lián)播》的習(xí)慣,并積極關(guān)注中國***和中國共產(chǎn)主義共產(chǎn)黨的活動(dòng).我能自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和***的三個(gè)代表,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù),執(zhí)行黨的路線,方針,政策;響應(yīng)黨的各項(xiàng)號(hào)召;認(rèn)真學(xué)習(xí)政策,科學(xué)文化知識(shí).加入共產(chǎn)黨后我會(huì)積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),接受并努力完成黨組織交給的工作任務(wù).
我能積極參加學(xué)校的活動(dòng)和社區(qū)的公益活動(dòng).我還具有很強(qiáng)的責(zé)任感,能認(rèn)真做好本職工作,完成學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)活動(dòng)中起積極作用.
我具有良好的共產(chǎn)主義品德,遵守黨和國家的各項(xiàng)政策,法律;熱愛集體,個(gè)人利益服從國家和集體的利益;熱情支持好人好事,勇于同壞人壞事作斗爭.
我能聯(lián)系同學(xué)一起參加學(xué)校的活動(dòng)和社區(qū)的公益活動(dòng),并關(guān)注中國***和中國共產(chǎn)主義共產(chǎn)黨的活動(dòng),能夠自我批評(píng),黨結(jié)周圍的同學(xué)一道進(jìn)步.
加入中國共產(chǎn)黨,成為一名合格的共產(chǎn)黨員是我一直所追求的.我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是中國公產(chǎn)堂領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,以中國公產(chǎn)堂的助手和后備軍.我要求加入中國共產(chǎn)黨堅(jiān)決擁護(hù)中國公產(chǎn)堂的綱領(lǐng),是以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論為行動(dòng)指南.為把我國建設(shè)成富強(qiáng),民主,文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗.
我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是在中國***領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的,始終站在革命斗爭的前列,有著光榮的歷史.在建設(shè)新中國,確立和鞏固這會(huì)主義的制度,發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì),政治,文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用,為黨培養(yǎng),輸送了大批新生力量和工作骨干.
共產(chǎn)黨要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,造就有理想,有道德.有文化,有紀(jì)律的接班人.
共產(chǎn)黨要接受黨的基本路線教育,愛國主義,集體主義和社會(huì)思想教育,近代史,現(xiàn)代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強(qiáng)青年的民族自尊,自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的思想,信念和價(jià)值觀.必須有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性,組織青年參加改革開放和建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)踐,樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的概念,掌握和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代化管理方式,誠實(shí)勞動(dòng),勇于創(chuàng)新.緊密圍繞黨的中心任務(wù),促進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè),為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)在化建設(shè)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn).
如果黨支部批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我將堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):。
1,堅(jiān)決擁護(hù)中國***,擁護(hù)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,執(zhí)行黨的決議,履行黨的義務(wù).努力學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和科學(xué),文化,業(yè)務(wù)知識(shí).不斷提高為人民服務(wù)的思想認(rèn)識(shí),做有文化,有理想,有道德和有紀(jì)律的好黨員.
2,自覺遵守國家的法律和黨的紀(jì)律,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提高共產(chǎn)主義道德,擁護(hù)國家和人民的利益,為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭,向革命烈士學(xué)習(xí).
3,接受國防教育,增強(qiáng)國防意識(shí),積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù).
4,虛心向先進(jìn)青年和人民群眾學(xué)習(xí),黨結(jié)同學(xué),互相幫助,共同進(jìn)步.
5,開展批評(píng)和自我批評(píng),勇于改正自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,自覺維護(hù)黨結(jié).顧全大局,嚴(yán)格認(rèn)真的履行黨員的權(quán)利.
6,遵守學(xué)校的各種規(guī)定制度,尊敬老師,友愛同學(xué),熱愛勞動(dòng),勤奮學(xué)習(xí),積極工作.不能驕傲,更要努力.辛苦在前,享受在后.為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗.
如果黨支部不批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我不會(huì)氣餒.說明我在某些方面做的不好,沒有達(dá)到黨支部,老師和同學(xué)們的批準(zhǔn).我要繼續(xù)努力,改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn),克服困難,爭取做下一批黨員,為早日實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想而奮斗,加入到黨組織去,為人民服務(wù).
最后,希望上級(jí)組織和黨支部能批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我決不會(huì)辜負(fù)黨組織的期望,我會(huì)努力做一名合格的共產(chǎn)黨員.
希望尊敬的黨組織考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
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