制定計(jì)劃可以幫助我們在前進(jìn)的過程中保持清晰的目標(biāo)和方向感。了解自己的優(yōu)勢和劣勢，合理安排時間和資源，確保計(jì)劃的可行性。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的實(shí)用技巧，希望能對大家有所啟發(fā)。
學(xué)科工作計(jì)劃篇一
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
(一)低年級段。
一、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
二、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
三、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
四、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。
五、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段。
一、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
二、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的`繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
三、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
四、對美術(shù)字有必須的認(rèn)識，對其作用有必須的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
五、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
一、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
二、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
三、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
四、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
五、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及職責(zé)感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
六、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
略
學(xué)科工作計(jì)劃篇二
以建設(shè)數(shù)碼校園為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。
根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié)，開足、開好。
1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
2.新學(xué)期我校將利用教研活動時間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會和中心教研組活動中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級組集體備課時間，由各年級組長組織實(shí)施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。
4.探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結(jié)推廣，帶動其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好操作實(shí)踐課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高學(xué)生的競爭能力與水平，爭取獲得好成績。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課
學(xué)科工作計(jì)劃篇三
堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的方法。
2、搞好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鉆研教學(xué)模式。
3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，注重基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開拓創(chuàng)新。
4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。
1、每月一次的組內(nèi)公開課,督促老師們按學(xué)校要求聽課，爭取多聽課。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末復(fù)習(xí)的出卷、閱卷和試卷分析等有關(guān)工作。
3、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。
4、積極參加市、區(qū)各類教研，完成各項(xiàng)教研活動。
5、按學(xué)校的新要求組織本組教師教研，督促老師們認(rèn)真填寫校本教研冊。
6、在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。
1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、求實(shí)效。每次都有主講人，有主題，有記錄。
3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、讀圖識圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)，充分利用電教手段，提高課堂效率。
5、積極參加市、區(qū)的生物教研活動，取長補(bǔ)短，同時認(rèn)真鉆研探究性學(xué)習(xí)，并及時一課一反思，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)能力。
6、教研組工作：大組每月至少一次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研；備課組每月至少兩次常規(guī)教研，至少兩次
網(wǎng)
上教研。7、做好期末復(fù)習(xí)備考工作，爭取好成績。
本組活動除探討教材外，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極地參與到環(huán)保的活動中。每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，鼓勵學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力。
學(xué)科工作計(jì)劃篇四
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)教研質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識，充分發(fā)揮每位教師的業(yè)務(wù)職能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校英語教師的教科研水平。
主要集中兩點(diǎn)：一是以教研活動為載體，落實(shí)好平時的常規(guī)教學(xué)活動，增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。二是提高教師的教科研水平，通過平時的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真研究教材教法，研究學(xué)生實(shí)際，并能據(jù)此撰寫論文，進(jìn)行課題研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，提升教師的教科研能力。
1.校內(nèi)活動：教師通過聽課議課的方式，來發(fā)現(xiàn)彼此教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。
2.校外活動：組內(nèi)教師積極參加各級各類的教研活動。安排中心組成員其他學(xué)校聽課取經(jīng)，向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)方法，吸取新的教學(xué)思想與理念，并帶回來分享。
3.協(xié)助參加本校課堂教學(xué)大賽的教師做好備賽工作。
4.落實(shí)科研處精神，充分利用每次教研活動的機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與信息技術(shù)。
5.積極參加各部門組織的教研培訓(xùn)活動，豐富教師的教學(xué)理論，提高專業(yè)水平。
6.鼓勵教師積極撰寫論文，進(jìn)行課題研究，以提高自己的教科研水平。
7.充分利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教師間的交流。
8.每月定期活動。有計(jì)劃的確定活動主題、方式、時間與地點(diǎn)，并能按計(jì)劃實(shí)施。
學(xué)科工作計(jì)劃篇五
根據(jù)本年度我市省級實(shí)驗(yàn)區(qū)首次進(jìn)行新課程中考，及省級實(shí)驗(yàn)區(qū)最后一個年級進(jìn)入新課程的情況，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn). 主要工作圍繞以下方面展開.
1.繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實(shí)驗(yàn)區(qū)，調(diào)研實(shí)驗(yàn)情況，采集實(shí)驗(yàn)信息，傳播已有實(shí)驗(yàn)成果，并繼續(xù)積累素材.
對三批實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實(shí)施過程中存在的問題，提高新課程的實(shí)施性.
配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動. 促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施.
2.做好新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實(shí)提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量.
3.繼續(xù)結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)研究
繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)研究. 重點(diǎn)支持新課程評價研究，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展.
開展中考研究，結(jié)合新課程的精神，協(xié)同有關(guān)單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作.
4.借新課程初三復(fù)習(xí)活動，總結(jié)近一輪的實(shí)驗(yàn)成績，反思實(shí)驗(yàn)過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.
按市教研室、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求，做好學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流工作.
5.配合市教研室，推進(jìn)校本教研的研究與指導(dǎo)工作.
學(xué)科工作計(jì)劃篇六
2017年9月。
老師》，《我愿住在童話里》，《勞動最光的動物》，《動畫城》，《下雪啦》以及我的音樂網(wǎng)頁中的選唱歌曲。
四、本冊教材內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。注重學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。注重學(xué)生審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。難點(diǎn)：充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，是學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，機(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以學(xué)生為本設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課，課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上的生動有趣，真正吸引孩子，平時，多和孩子交流，談心，了解他們的所需所想，使孩子真正愛音樂，愛音樂課。
六、教學(xué)進(jìn)度表周次。
教學(xué)內(nèi)容。
所需課時。
4課時4課時4課時6課時6課時4課時。
學(xué)科工作計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的'管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報，申購等工作；
每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；
如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善。
學(xué)科工作計(jì)劃篇八
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx年新修訂的《音樂課標(biāo)》，并結(jié)合我區(qū)教育均衡化發(fā)展工作，進(jìn)行對口幫扶。開展區(qū)名師指導(dǎo)課教學(xué)觀摩活動，同時選出優(yōu)秀課例在全區(qū)進(jìn)行展示，促進(jìn)我區(qū)音樂課改不斷深入，使課堂教學(xué)水平得到全面提高。
2、結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)一步完善集體備課和科組活動，抓好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，通過檢查評比，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)工作的規(guī)范化管理，使音樂教學(xué)工作逐步走向正規(guī)。
3、根據(jù)高中教學(xué)水平評估要求，對我區(qū)高中課改進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，尤其是二附?；貧w后，在很多方面都需要從新進(jìn)行梳理規(guī)范，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，確保高中課改工作的順利進(jìn)行。
1、集中全區(qū)骨干教師，重點(diǎn)抓好海濤小學(xué)《電腦作曲在小學(xué)音樂課教學(xué)中的應(yīng)用》和二附卸小學(xué)客家山歌課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究》兩項(xiàng)市級課題的研究工作。
2、結(jié)合教師培訓(xùn)活動，總結(jié)課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開展全區(qū)課改教學(xué)科研論文評選活動，對評選出的優(yōu)秀論文，在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行宣讀交流，并向上級部門推薦或發(fā)表。
3、繼續(xù)抓好鹽田區(qū)教研網(wǎng)站建設(shè)，這是一個非常好的展示教學(xué)成果、進(jìn)行信息交流學(xué)習(xí)的平臺，要辦好這個網(wǎng)站，還是要靠全體教師的共同努力，期末我們將開展優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動。
4、認(rèn)真組織教師參加盛市級教研培訓(xùn)活動，為教師提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造條件，做好服務(wù)。
1、認(rèn)真抓好高三音樂術(shù)科生的專業(yè)教學(xué)工作，針對09屆全區(qū)各校音樂考生的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，幫助教師解決教學(xué)中存在的困難和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保09屆音樂專業(yè)高考再創(chuàng)輝煌，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的高考任務(wù)。
2、根據(jù)二附?；貧w后的具體情況，在高考教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生選拔培養(yǎng)上要下大力氣，力爭在兩三年內(nèi)恢復(fù)到今年的水平。
樂特長生，這一點(diǎn)必須應(yīng)引起各方面的重視。
本學(xué)期將舉辦鹽田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。（詳見通知）
1、9月12日上午在區(qū)教研室召開學(xué)科組長會議，部署本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、9月19日組織課題成員開題會，部署開題工作。
3、10月上旬各校開展少兒才藝大賽。
4、10月下旬組織教師參加深圳市中小學(xué)音樂文案例評比。
5、11月上旬組織教師參加深圳市年中小學(xué)音樂現(xiàn)場課比賽。
6、12月初開展區(qū)級優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動。
7、12月下旬組織田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。
學(xué)科工作計(jì)劃篇九
又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。
播種吧——就在這個季節(jié)！
在教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個清晰地認(rèn)識，無論教那個學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
初中因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。
在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。
把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。
起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評價學(xué)生學(xué)業(yè)也會起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結(jié)構(gòu)。
市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。
（以下為建議）現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績，建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時劃分三段，學(xué)三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學(xué)?？上?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：
1、作品欣賞（必選），
2、國畫或水彩或素描（自選）。
3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）。
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時：14課時學(xué)分：1學(xué)分。
[，]自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項(xiàng)）。學(xué)時：11課時學(xué)分：1學(xué)分。
6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會）。
展覽地點(diǎn)：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用kd板做1×2m展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導(dǎo)獎1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件交流。
4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課。
4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩。
5月13日高中課標(biāo)測驗(yàn)或競賽。
舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動。
評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校（2月——5月各區(qū)學(xué)校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品）。
預(yù)報：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準(zhǔn)備。考核項(xiàng)目：電腦設(shè)計(jì)、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論）。
以“學(xué)科極”模式建設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科。
學(xué)科工作計(jì)劃篇十
【指導(dǎo)思想】：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
【活動時間】：單周周四下午一——四年級備課組活動，時間兩節(jié)課，五、六年級參加片區(qū)教研活動；雙周周四下午為學(xué)科組活動，時間是1：35——5：00。
【具體措施】：
組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在與同伴的交流合作中，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。
本學(xué)期認(rèn)真組織各年級的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗(yàn)收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測的相應(yīng)材料及時上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動”中來，加強(qiáng)對《“30+10”課堂教學(xué)模式下實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的行動研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設(shè)的行動研究》三個課題理論知識的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，提升數(shù)學(xué)教師的教研能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。
課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評學(xué)”為范式的“合作課堂”，既要強(qiáng)化教師對教學(xué)內(nèi)容的研究，課堂教學(xué)評價體系的研究，又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺，從而提升學(xué)習(xí)能力。
要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫的建設(shè)中。教師參加學(xué)科組研究課活動以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評課。各備課組組長認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動，并在當(dāng)周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。
【“雙基”驗(yàn)收項(xiàng)目】：
驗(yàn)收年級
驗(yàn)收內(nèi)容
驗(yàn)收時間
責(zé)任人
一年級
20以內(nèi)的減法
4月初
備課組
二年級
兩、三位數(shù)的加法和減法
5月底
備課組
三年級
兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運(yùn)算
4月下旬
學(xué)科組
四年級
三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡便計(jì)算
5月中旬
學(xué)科組
五年級
分?jǐn)?shù)的加法和減法
5月中旬
備課組
六年級
解比例
5月上旬
備課組
【工作安排】：
二月份：
1.制定學(xué)科組活動計(jì)劃，各備課組制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度；
2.編列出本學(xué)期教研聽課安排；
三月份：
1.預(yù)約聽課評課（六、五年級）；
四月份；
1.期中階段學(xué)業(yè)檢測；
2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析；
3.預(yù)約聽課（三、五年級）；
五月份：
1.預(yù)約聽課評課（一、二、三、四、六年級）；
六月份：
1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討
2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試；
3.學(xué)科組、備課組整理活動資料，撰寫總結(jié)；
4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。
學(xué)科工作計(jì)劃篇十一
1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時期各民族的融合與文化的歷史。
2、理清這一時期的歷史脈絡(luò)，掌握重要?dú)v史時期的相關(guān)知識。
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識分析問題和解決問題的能力。教學(xué)生如何行為、思考和處理問題。
本學(xué)期的中國歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個單元，講述了從中華文明的起源、古代居民在祖國的時間，到魏晉南北朝時期的民族文化融合的歷史?？偣残枰?2節(jié)課，每節(jié)課1課時，復(fù)習(xí)2課時。
本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)校工作精神，在全面落實(shí)政策、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為模式，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，深化七年級歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在充分落實(shí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識與技能、過程與方法、態(tài)度、情感、價值觀等目標(biāo)的前提下，突出以下幾點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；第二，增強(qiáng)趣味性和生動性；第三，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升到七年級，表現(xiàn)為：好奇、主動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高；但是他們不能聽課，不能自學(xué)，不能做筆記，有些學(xué)生不交作業(yè)，上課吵鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個班各70人左右，每個班的班級風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí)。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來，但還是有學(xué)生答非所問。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣差，理解不夠，很難達(dá)到100%通過率的目標(biāo)。一般來說，有很多人不愿意學(xué)習(xí)，智力低下。因此，從年級開始，就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，下大力氣備課，做好每一個課件，及時鞏固和消化，爭取每一節(jié)課都能取得實(shí)效。
4、注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極使用幻燈片放映、投影、錄音、錄像、電影、模型多媒體、網(wǎng)絡(luò)等。開展輔助教學(xué)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級語文日歷。理清每個階段的歷史線索，總結(jié)每個階段的歷史特點(diǎn)，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容。因此，我們必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做好課堂強(qiáng)化教學(xué)和實(shí)踐，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。
3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。根據(jù)學(xué)校這學(xué)期的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個重要的內(nèi)容。為了響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半個學(xué)期里努力用直觀生動的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以前的教學(xué)，努力讓自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科，讓課堂教學(xué)朝著快樂、生動、有趣的方向工作。
4、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救
學(xué)科工作計(jì)劃篇十二
繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的`行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
（一）備課
1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時參與備課，并做好檢查記錄。
2．集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，同時研究制定解決問題的策略。
3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。
（二）課堂教學(xué)
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。
2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。
3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。
（三）作業(yè)布置與批改
1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時做好記錄。
2．各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進(jìn)行寫字訓(xùn)練，教師要在寫字上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級進(jìn)行獎勵。
（四）學(xué)生輔導(dǎo)
各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績跟蹤記實(shí)表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績記錄，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。
（五）質(zhì)量監(jiān)測
1．各學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行累計(jì)。
2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。
各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標(biāo)準(zhǔn)如下：
年級優(yōu)秀率合格率平均分
一年級85%100%92
二年級85%100%92
三年級80%95%90
四年級80%95%90
五年級80%95%90
另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎。即上述每一項(xiàng)成績同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級。
（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1．加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。
（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。
（2）建立教師培訓(xùn)獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2．落實(shí)教師崗位大練兵“八個一”。
（1）每學(xué)期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。
（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。
（3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測卷。
（4）每兩周寫一篇讀書筆記。
（5）每學(xué)期確立一個教學(xué)研究主題，上好研究課。
（6）每周至少聽一節(jié)課。
（7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開學(xué)初上交心得。
（8）每個學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。
3．繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。
（1）組織中青年教師語文專業(yè)能力訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識講座（每周二集體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。
（2）組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實(shí)錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開此項(xiàng)活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。
4．組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。
（二）以兩個層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作
1．校級研究課。
全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項(xiàng)活動擬定在9、10月份進(jìn)行。
2．教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。
主題教學(xué)研究活動要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預(yù)案，解決問題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動擬定在11月份進(jìn)行。
（三）不斷提高教育科研的實(shí)效性
1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐，突出解決實(shí)際問題，把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。
2．全體參加實(shí)驗(yàn)的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問題，為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動擬定在12月份進(jìn)行。
3．適時推廣科研成果對上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
4．建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”。
學(xué)科工作計(jì)劃篇十三
新的學(xué)期又開始了，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
１、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
４、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
附：每月具體工作安排
2月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動
4、科組研討并制定本學(xué)期專科工作計(jì)劃。
3月份：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。
4、?？苽湔n組教師集備、聽課。
5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春 地點(diǎn)龍口西
6、配合參與運(yùn)動會活動工作。
4月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、區(qū)公開課 授課人：陳文珊 棠下小學(xué)。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
5月份：
1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、區(qū)公開課 授課教師 蔡詠詩 元崗小學(xué)
4、片祖活動 授課教師：郝慧華 石牌小學(xué)
5、片祖活動 授課教師：鄭斌 華陽小學(xué)
6月份：
1、區(qū)公開課 授課教師 黃馨 獵德小學(xué)
2、參加區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。
3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
學(xué)科工作計(jì)劃篇十四
本著學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，努力貫徹學(xué)校的生命教育理念，為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的身心，學(xué)業(yè)等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，科任組在根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的教研工作指導(dǎo)意見和教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合科任組的教學(xué)和教研實(shí)際，特制訂本期的教研組教研計(jì)劃。通過小組內(nèi)每位教師備課、講課、聽課、評課、反思、再講課等形式，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，結(jié)合我校實(shí)際情況探索研究出適合各個學(xué)科的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”，變“填鴨式”教學(xué)的被動學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”的主動性學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過小組內(nèi)教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。利用集中學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的時間學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的理論書籍、文章，不斷充實(shí)自己。
2、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。從備課做起，要求教師要用新課標(biāo)的理念全面理解教材，把握住自己學(xué)科的教學(xué)特色和突破口，提高教學(xué)效果。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價方案，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。新的課堂教學(xué)評價方案制定的非常細(xì)，既有關(guān)注老師的方面，更有關(guān)注學(xué)生的內(nèi)容，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)后，才能在備課、上課時做到胸有成竹，有的放矢。
本學(xué)期，各學(xué)科都要本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，讓學(xué)生在生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。每位任課教師要結(jié)合自己所教學(xué)科的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)丶右哉{(diào)整。
1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材。
2、教師們要按要求完成備課。
3、在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
總之，通過一些行之有效的方法，力爭使我校的科任教學(xué)工作能得到發(fā)展和穩(wěn)步提高，使我們的教師都能形成自己的教學(xué)特色，業(yè)務(wù)水平都能有所提高。
學(xué)科工作計(jì)劃篇十五
小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準(zhǔn)則，始終圍繞科學(xué)教育目標(biāo)的認(rèn)識，科學(xué)課程的實(shí)施過程，科學(xué)課教學(xué)手段與方法的運(yùn)用等問題組織活動。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí)、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真組織學(xué)科教師對課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。采用參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式。督促學(xué)科教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
2、著力推進(jìn)課改理念在課堂教用中的實(shí)踐與運(yùn)用，倡導(dǎo)科學(xué)興趣課堂、快樂課堂、玩中學(xué)、實(shí)踐與探究等，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究，體會科學(xué)家們是如何進(jìn)行觀察和提出問題的，如何進(jìn)行猜想和建立假設(shè)的，如何為假設(shè)尋找事實(shí)與證據(jù)的，如何建立科學(xué)的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。
3、堅(jiān)持抓好教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂。通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題，互研互教，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。
4、強(qiáng)化學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，不斷探索尋求具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，推動全市科學(xué)課教學(xué)研究工作。本學(xué)年度研究的重點(diǎn)為：農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng)設(shè)各種實(shí)驗(yàn)活動，讓孩子們在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到東西，從動手中滿足孩子們對知識的記憶。
5、努力引入學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)的評價方法，建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進(jìn)行評價，結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導(dǎo)小組成員，編寫測驗(yàn)題、練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)會用鼓勵性、指導(dǎo)性、延遲性等評價方法，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)課的教學(xué)管理、服務(wù)與指導(dǎo)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀，在師資力量教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應(yīng)如何有效地推進(jìn)科學(xué)課的教學(xué)實(shí)施。
二月：
1、召開新學(xué)期教研工作會
2、“五項(xiàng)全能比賽”評選
3、召開備課研討會
4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓(xùn)
三月：
1、舉行科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的使用及如何有效進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研討活動
2、科學(xué)課課堂教學(xué)模式研討
四月：
1、組織進(jìn)行開展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比
2、組織學(xué)生進(jìn)行期中測試
五月：
1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀試題評選
2、進(jìn)行科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
六月：
1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)
2、組織期末測試
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