心得體會(huì)可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作生活的熱情和動(dòng)力。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以引用一些名人名言或相關(guān)的理論知識，展示你的思考深度。以下心得體會(huì)范文從不同的角度和視角，對同一主題進(jìn)行了多樣化的解讀和總結(jié)。
自立閱讀心得體會(huì)篇一
《自立》是一本讓人耳目一新的書籍，通過文中描述的故事和言辭深深地觸動(dòng)了我。這本書不僅揭示了自立對個(gè)人成長的重要性，還深入探討了自立的含義以及如何培養(yǎng)自立精神。在閱讀中，我深入思考了自立的真正意義以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施自立，從而獲得了許多寶貴的啟示。
首先，自立并不只是簡單地指一個(gè)人有能力自己完成某件事情。在書中，作者通過描寫主人公的“自立性思維”來解釋自立的真正意義。他指出，自立性思維是一個(gè)人主動(dòng)思考、積極探索和獨(dú)立決策的能力。這種能力不僅關(guān)乎個(gè)人事務(wù)，還關(guān)系到一個(gè)人的思維方式和生活態(tài)度。通過積極用腦、主動(dòng)解決實(shí)際問題，我們能夠逐漸培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和思考的能力，這是人生成功的關(guān)鍵所在。
其次，自立的培養(yǎng)需要家庭教育和社會(huì)環(huán)境的共同努力。書中講述了主人公在父母的教育下逐漸學(xué)會(huì)自立的故事。父母通過給予主人公適量的自主權(quán)，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這種教養(yǎng)方式培養(yǎng)出了一個(gè)自信、負(fù)責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｅc此同時(shí)，社會(huì)環(huán)境也起著重要的作用。一個(gè)鼓勵(lì)自立的社會(huì)氛圍，能夠?yàn)槟贻p人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自己的自立能力。因此，我們要積極參與社會(huì)并為創(chuàng)造一個(gè)有利于自立的環(huán)境而努力奮斗。
再次，克服困難和挫折是自立的重要一環(huán)。書中也描述了主人公在成長過程中遇到的種種困難和挫折。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是人際交往上的困擾，他都堅(jiān)持自己的信念，勇敢面對挑戰(zhàn)，并從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種積極的態(tài)度讓他在困難面前不屈不撓，最終獲得了成功。我們從這個(gè)故事中可以看到，自立不僅要有勇氣去面對挑戰(zhàn)，還需要有意志去克服困難。只有不畏艱難，才能在充滿變數(shù)和競爭的現(xiàn)實(shí)生活中立于不敗之地。
再者，自立與社會(huì)責(zé)任是不可分割的。書中講述了主人公在成長過程中逐漸認(rèn)識到自己的社會(huì)責(zé)任，并為之努力奮斗的故事。他明白了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅對家人和自己負(fù)責(zé)，也對社會(huì)負(fù)責(zé)。這種責(zé)任心讓他在遇到困境時(shí)，不斷追求進(jìn)步，以更好地回報(bào)社會(huì)。這就是自立的真正意義，只有為人處世充滿愛心和責(zé)任感，才能真正體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
最后，自立是一個(gè)人終身的追求。通過閱讀《自立》，我明白了自立不僅僅是年輕人的責(zé)任，也是每個(gè)人在不同階段都要追求的目標(biāo)。無論是在工作上、家庭中還是社會(huì)中，我們都需要保持自己的獨(dú)立思考能力和自主決策能力。在以后的生活中，我將努力培養(yǎng)自己的自立能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以便在面對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)能夠游刃有余地應(yīng)對。
總之，通過閱讀《自立》，我對自立有了更深入的理解。自立不僅意味著一個(gè)人具備一定的能力和獨(dú)立性，更意味著一個(gè)人的思維方式和生活態(tài)度。它需要個(gè)人自主學(xué)習(xí)和思考的能力，也需要家庭教育和社會(huì)環(huán)境的共同努力。同時(shí)，自立也需要我們勇敢面對挑戰(zhàn)，克服困難，并對社會(huì)負(fù)起責(zé)任。最重要的是，自立是一個(gè)人終身的追求，需要我們在不斷的學(xué)習(xí)和成長中不斷提高自己的自立能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
自立閱讀心得體會(huì)篇二
自立是一種追求獨(dú)立自主、不依賴他人的狀態(tài)，是一種積極向上的心態(tài)。早在兒童時(shí)期，我們的父母就教導(dǎo)我們要獨(dú)立自主。但是，當(dāng)我們長大成人后，自立意識對我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都有著很大的作用。本文將介紹我在自立過程中的心得體會(huì)。
第二段：自立對生活的影響
在生活中，自立是一種生存能力。我經(jīng)常將“自立”與“自律”聯(lián)系在一起，因?yàn)樽月傻慕Y(jié)果往往是能夠自立。完全依賴他人，也許會(huì)讓我們感覺舒服，但這樣的舒適感是有代價(jià)的，因?yàn)樗拗屏宋覀兊某砷L和進(jìn)步。要想從生活中獲得成就，我們必須有自立自主的能力。
第三段：自立在學(xué)習(xí)中的重要性
在學(xué)習(xí)中，自立意味著有自主學(xué)習(xí)的能力。這不僅僅可以提高我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，而且可以使我們更加自信。做一個(gè)自主學(xué)習(xí)者確實(shí)需要很多勇氣，因?yàn)檫@要求我們在學(xué)校和工作中投入更多的時(shí)間和精力，但這種要求是有必要的。自立的學(xué)生通常能夠適應(yīng)更加挑戰(zhàn)性的學(xué)業(yè)，并獲得更好的成績。
第四段：自立對工作的影響
在工作中，自立意味著不需要?jiǎng)e人告訴你該做什么。一個(gè)自立的員工通常比一個(gè)依賴別人來告訴她該做什么的員工更親切、更有能力，并且更有創(chuàng)造力。自立的員工通常會(huì)更快地適應(yīng)、應(yīng)對、克服挑戰(zhàn)，并取得更好的成果。自立的人具有責(zé)任感和自律性，從而可以在工作中更快地成為領(lǐng)導(dǎo)者。
第五段：總結(jié)
自立是邁進(jìn)成功人生的關(guān)鍵。然而，在自立并不是一件容易的事情，因?yàn)樗枰覀冇赂业刈叱霭惨莸氖孢m區(qū)并面對諸多的挑戰(zhàn)。這樣做會(huì)給我們帶來苦痛和困難，但最后的獎(jiǎng)勵(lì)是非常可觀的。唯有通過自立，我們才能夠走向更好、更豐富、更成功的人生。
自立閱讀心得體會(huì)篇三
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。”
是什么在你躁亂時(shí)給你寧靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂章。
我喜愛閱讀，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩?，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語就是“與人為善”，我要把這書中文字符號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛閱讀，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多，對社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什么是國家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛閱讀，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛閱讀，書幫我“知遠(yuǎn)”。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識的密碼，打開智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧！
自立閱讀心得體會(huì)篇四
自立閱讀是指個(gè)體能夠獨(dú)立地理解和理解文本內(nèi)容的能力。對于一個(gè)人來說，自立閱讀不僅是在學(xué)習(xí)上的一種進(jìn)步，更是一種拓寬自己的思維和認(rèn)知的途徑。通過自主閱讀，我們可以深入了解世界的多樣性，并從各種不同的角度去思考問題。在我自立閱讀的過程中，我體會(huì)到了很多，下面將從“堅(jiān)持養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”、“運(yùn)用多元閱讀方法”、“更深入思考，追求合理性”、“培養(yǎng)批判性思維”和“進(jìn)行有效的閱讀總結(jié)和反省”五個(gè)方面來談一下我的心得體會(huì)。
首先，堅(jiān)持養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是自立閱讀的基礎(chǔ)。在一些時(shí)間的規(guī)劃上，我會(huì)特別安排一段時(shí)間來看書。這段時(shí)間被我稱為“黃金閱讀時(shí)間”。在這段時(shí)間里，任何事情都不能打擾我，我會(huì)全神貫注的讀書。通過這種方式，我不僅能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還可以提高我的讀書效率和果斷力。有時(shí)候閱讀很枯燥，但我會(huì)告訴自己，“一步一個(gè)腳印，慢慢來”，這樣我就會(huì)覺得不那么無聊了。
其次，在自立閱讀過程中，運(yùn)用多元閱讀方法是非常重要的。通過多元閱讀方法，我們可以從不同的角度去理解和理解文本的內(nèi)容。當(dāng)我讀一本書時(shí)，我經(jīng)常使用一些多元閱讀方法，比如預(yù)讀，在讀中思考，寫讀書筆記等。這些方法讓我更好地理解文章，并從中學(xué)到更多的知識。
同時(shí)，更深入思考并追求合理性是自立閱讀中必不可少的。當(dāng)我看到一個(gè)問題，我會(huì)根據(jù)自己的思考去思考，并且嘗試從不同的角度給出合理的答案。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些困難的問題，無論是直接還是間接的，我都會(huì)試著去克服，努力去解決。我相信通過這種思考和探索，我可以不斷進(jìn)步。
培養(yǎng)批判性思維也是在自立閱讀過程中需要注意的。在閱讀過程中，我們通常會(huì)遇到一些主張相反的觀點(diǎn)。作為一個(gè)獨(dú)立思考的讀者，我們應(yīng)該能夠批判地思考并分析所有的論點(diǎn)和證據(jù)，并對其進(jìn)行評估和比較。通過這種方式，我們可以養(yǎng)成自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，并能夠更好地理解和分析復(fù)雜的問題。
最后，在自立閱讀的過程中，進(jìn)行有效的閱讀總結(jié)和反省是非常必要的。當(dāng)我完成一本書時(shí)，我會(huì)停下來進(jìn)行總結(jié)和反思。我會(huì)思考這本書給了我什么啟發(fā)和思考，我從中學(xué)到了什么，我哪些方面需要改進(jìn)等等?？偨Y(jié)和反思可以幫助我加深對書籍內(nèi)容的理解，并為我的自立閱讀路徑提供指導(dǎo)。
在自立閱讀的過程中，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了多種閱讀方法。通過深入思考，我能夠更好地理解文本，并能夠追求合理性。在培養(yǎng)批判性思維方面，我通過分析和評估不同的觀點(diǎn)來進(jìn)行獨(dú)立思考。通過進(jìn)行有效的總結(jié)和反省，我可以提高我的閱讀水平并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。自立閱讀不僅幫助我提高了自己的語言表達(dá)能力，還為我打開了一個(gè)廣闊的知識世界。我相信，通過堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐，我會(huì)在自立閱讀的道路上不斷成長和進(jìn)步。
自立閱讀心得體會(huì)篇五
自立，指的是一個(gè)人具備獨(dú)立思考、獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立解決問題的能力。如何培養(yǎng)自立能力，一直是教育領(lǐng)域的研究和討論的重點(diǎn)之一?！蹲粤ⅰ肥且槐娟P(guān)于自立教育的書籍，作者通過講述自己的親身經(jīng)歷和別人的故事，為我們揭示了自立的重要性以及培養(yǎng)自立的方法。通過閱讀《自立》，我受益匪淺，深感自立精神的重要性。
首先，自立能力是人人要具備的重要素質(zhì)。在如今競爭激烈的社會(huì)中，沒有自立能力是很難生存和發(fā)展的。自立能力不僅在個(gè)人發(fā)展上起到關(guān)鍵作用，也在社會(huì)發(fā)展上起到重要的推動(dòng)作用。有了自立能力，我們才能在面對困難和挫折時(shí)堅(jiān)持不懈，尋找解決問題的方法；有了自立能力，我們才能在面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)把握機(jī)會(huì)，取得成功。自立能力是我們在成長過程中必不可少的一種品質(zhì)，它來源于我們的思考、行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)積累。只有通過自己的努力和實(shí)踐，我們才能逐漸培養(yǎng)和提高自己的自立能力。
其次，培養(yǎng)自立能力需要良好的教育環(huán)境和教育方式。在《自立》這本書中，作者講述了許多成功的故事，這些故事中的主人公都是在相對獨(dú)立的環(huán)境中成長起來的。同樣，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也能看到一些孩子在相對獨(dú)立的環(huán)境下取得了不俗的成就。因此，為了培養(yǎng)自立能力，我們應(yīng)該營造良好的教育環(huán)境。在教育環(huán)境方面，我們應(yīng)該給孩子足夠的空間和自由，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試和探索；在教育方式方面，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性，給他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任和決策權(quán)。只有在良好的教育環(huán)境和方式的熏陶下，孩子們才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展自己的自立能力。
再次，自立能力的培養(yǎng)離不開家庭和社會(huì)的共同努力。《自立》這本書中，作者通過講述自己的親身經(jīng)歷，揭示了家庭對于自立能力培養(yǎng)的重要性。作者的父母注重培養(yǎng)他的自主性和獨(dú)立性，給他足夠的空間和機(jī)會(huì)，讓他從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。這種家庭教育的方式培養(yǎng)了作者強(qiáng)大的自立能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以看到一些家庭對于孩子的培養(yǎng)重視程度不同，有些家庭太過溺愛孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自立能力。因此，為了培養(yǎng)自立能力，我們應(yīng)該在家庭中倡導(dǎo)自立教育，給孩子適當(dāng)?shù)淖灾餍院拓?zé)任感。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該為培養(yǎng)自立能力提供良好的氛圍和機(jī)會(huì)。社會(huì)應(yīng)該注重教育改革，建立更為開放和多元化的教育體系，為學(xué)生提供更多展示自己和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
最后，自立能力的培養(yǎng)需要長期堅(jiān)持和積累。自立不是一蹴而就的，它需要我們長期的努力和積累。在《自立》這本書中，作者通過自己的親身經(jīng)歷告訴我們，自立的培養(yǎng)不是一件容易的事情，需要我們持之以恒地去努力和嘗試。只有通過長期的實(shí)踐和磨練，我們才能真正具備自立的能力。因此，我們要善于總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的自立能力。同時(shí)，我們也要善于吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們成功的方法和策略。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在自立的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，《自立》這本書給我?guī)砹嗽S多啟示和感悟。通過閱讀這本書，我深刻地認(rèn)識到自立能力在人生中的重要性。人們要想取得成功和幸福，就必須具備自立的能力。培養(yǎng)自立能力需要良好的教育環(huán)境和教育方式，離不開家庭和社會(huì)的共同努力。同時(shí)，自立能力的培養(yǎng)也需要長期的堅(jiān)持和積累。只有通過自己的努力和實(shí)踐，我們才能逐漸培養(yǎng)和提高自己的自立能力。讓我們從現(xiàn)在開始，通過思考和行動(dòng)，培養(yǎng)自己的自立能力，邁向更加充實(shí)和美好的人生。
自立閱讀心得體會(huì)篇六
自立，是一部描寫一個(gè)人從農(nóng)村出來到城市打拼的勵(lì)志小說。通過主人公陳平的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了自立的重要性。自立不僅僅指物質(zhì)上的生存，更是一個(gè)人在精神上的獨(dú)立和成長。下面我將從“自立之路的艱辛”、“自立讓人變得堅(jiān)強(qiáng)”、“自立的收獲不只是物質(zhì)”、“自立需要認(rèn)識到自己的價(jià)值”和“自立的意義在于追求內(nèi)心的快樂”五個(gè)方面展開論述。
首先，自立之路的艱辛使我深感其重要性。陳平頭上是一家貧困農(nóng)戶，他不滿足于現(xiàn)狀，毅然下決心去城里謀生?？墒牵诔鞘械钠鸩诫A段，他遇到了很多困難和挫折，生活陷入了困境。這使我深刻認(rèn)識到，一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)自立，必須要有強(qiáng)烈的自尊心和拼搏精神。只有這樣才能克服種種困難，走出一條自立之路。
其次，自立的過程讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。在外打拼艱難的生活使陳平逐漸成熟起來，變得堅(jiān)強(qiáng)有力。在他自立的道路上，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔、樂觀向上和頑強(qiáng)拼搏。這些品質(zhì)不僅是自立的必備條件，也是個(gè)人成長的基石。正是這些品質(zhì)的熏陶和鍛煉，使陳平日后能夠順利獲得了成功。因此，自立不僅帶來物質(zhì)上的獨(dú)立，更使人在性格上變得堅(jiān)韌不拔。
第三，自立的收獲不僅僅是物質(zhì)。通過閱讀《自立》，我了解到自立不僅僅能為人們帶來物質(zhì)上的獨(dú)立，還能夠塑造自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在自立的過程中，陳平經(jīng)歷了很多與人相處的風(fēng)波和生活的艱辛。這些經(jīng)歷讓他認(rèn)識到人與人之間的互動(dòng)、對他人的幫助以及對社會(huì)的責(zé)任。這些都是人生的寶貴財(cái)富，比物質(zhì)更為重要。
第四，自立需要認(rèn)識到自己的價(jià)值。陳平在《自立》中通過自己不斷地奮斗和努力，逐漸認(rèn)識到了自己的價(jià)值。他不再是一個(gè)只會(huì)依賴他人的農(nóng)村人，而是能夠獨(dú)當(dāng)一面的城市人。這讓我思考到，一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)自立，首先就要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值，然后通過努力和奮斗去實(shí)現(xiàn)。只有認(rèn)識到自己的價(jià)值，才能夠在自立的道路上找到方向，并堅(jiān)定不移地前進(jìn)。
最后，自立的意義在于追求內(nèi)心的快樂。自立帶來的不僅是物質(zhì)上的獨(dú)立，更是一種精神上的自由。陳平在實(shí)現(xiàn)自立的過程中不僅克服了困難，也得到了內(nèi)心的滿足和快樂。這是自立帶給他的最大的收獲。這讓我意識到，追求自立不僅僅是為了生存，更是為了追求內(nèi)心的快樂和滿足。只有通過自立，才能找到真正的幸福和自由。
總之，《自立》這部作品讓我深刻認(rèn)識到自立的重要性。自立不僅僅是為了生活，更是一個(gè)人成長的必經(jīng)之路。只有通過自立，一個(gè)人才能夠變得堅(jiān)強(qiáng)有力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，追求內(nèi)心的快樂和滿足。同時(shí)，自立也需要我們認(rèn)識到自己的價(jià)值，并以此為依據(jù)去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，讀完《自立》后，我深深認(rèn)識到自立的意義，也更加堅(jiān)定了自己追求自立的決心。
自立閱讀心得體會(huì)篇七
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，自立是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。不僅僅是幫助我們成為一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人，還可以使我們在各個(gè)方面獲得成功。自立心得體會(huì)，是我在成長過程中的一些總結(jié)，下面我將分享我的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：自立為先。
總的來說，自立就是指一個(gè)人具備獨(dú)立思考和自我決策的能力。這是一種讓我們掌握能力的過程，不管是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中都適用。成長中，我們一定要去培養(yǎng)自立的能力，讓自己不依賴他人;依賴他人會(huì)讓我們變得懶惰、無助、不自信、焦慮，甚至無法順利完成自己的目標(biāo)，所以自立是非常重要的。
第二段：自我意識。
自立的基礎(chǔ)是對自我的認(rèn)識，也就是自我意識。“了解自己”是對自己有最好的理解，這個(gè)過程可能會(huì)經(jīng)歷一些困難和痛苦，但只有走出為自己的人生做決定這條路，我們才能成為更好的人。所以，學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心，并把自己的想法和想法分享給周圍的人，這也是自立的一個(gè)重要方面。
第三段：學(xué)會(huì)尋求幫助。
自立意味著你能夠獨(dú)立生活，但這并不意味著你不能尋求幫助。獨(dú)立的人更應(yīng)該知道何時(shí)需要幫助，要學(xué)會(huì)將問題分享給親密的家人和朋友，或?qū)で髮I(yè)的咨詢和建議，這些都是自立的重要環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，也需要知道如何去給/取得幫助，提高我們親近人和建立關(guān)系的能力，這些都是非常重要的。
第四段：堅(jiān)持奮斗。
走自立的路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有時(shí)你會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)候我們需要堅(jiān)持并努力，自立就是“主動(dòng)”的，我們需要努力讓我們的夢想變成現(xiàn)實(shí)。如果想達(dá)到目標(biāo)，那么時(shí)間、精力、毅力和耐心都是必須的。只有經(jīng)過持續(xù)不斷的追求，才能喚醒我們內(nèi)心深處的斗志和自信，為我們實(shí)現(xiàn)夢想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：自立樣板。
自立可以讓我們擁有更好的未來和更多的機(jī)會(huì)，在實(shí)現(xiàn)自己的理想方面，自立也是很重要的。而當(dāng)我們具備了自立的能力之后，也應(yīng)該去成為別人的榜樣和引路人。我們有責(zé)任去激勵(lì)和影響他人，將自己的價(jià)值觀和生活經(jīng)驗(yàn)分享給他們，讓他們能夠成為更好的自己。當(dāng)我們成為別人的榜樣，我們也會(huì)變得更加自律、獨(dú)立和自信。
結(jié)論：
總體來說，自立心得體會(huì)對于我們的成長和生活都會(huì)有非常重要的影響。它可以讓我們理解自己、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、尋求幫助、追求目標(biāo)并成為榜樣。只有走上自立之路，我們才能夠書寫屬于自己的人生篇章，創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
自立閱讀心得體會(huì)篇八
第一段：自立閱讀的意義與重要性（引入）。
自立閱讀是指在沒有他人指導(dǎo)和輔助的情況下，通過自己獨(dú)立思考和解決問題，獲取知識和信息的能力。隨著現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸的時(shí)代，自立閱讀能力對個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。它不僅培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力，還提高了我們的綜合素質(zhì)和知識水平。因此，自立閱讀在現(xiàn)代教育中被寄予厚望。
第二段：自立閱讀能培養(yǎng)的能力和益處（中心論點(diǎn)1）。
自立閱讀能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種觀點(diǎn)和知識，能夠形成獨(dú)立的判斷和見解。閱讀還能培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，提高我們的溝通能力，讓我們能更好地與他人交流和分享自己的觀點(diǎn)。此外，自立閱讀也能增加我們的知識儲(chǔ)備，豐富我們的想象力，提高我們的創(chuàng)造力。這些能力的培養(yǎng)將對個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段：自立閱讀的方法和技巧（中心論點(diǎn)2）。
要提高自立閱讀的能力，我們需要掌握一些方法和技巧。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的閱讀材料。如果我們對某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)主題感興趣，我們可以選擇相關(guān)的圖書、文章、報(bào)紙等來進(jìn)行閱讀。其次，我們可以嘗試多種閱讀的方式，如速讀、精讀、掃讀等。通過不同的閱讀方式，我們可以更全面地了解內(nèi)容，提高閱讀效率。最后，我們還可以使用一些閱讀輔助工具，如電子書、在線翻譯等，來幫助我們更好地進(jìn)行閱讀和理解。
第四段：個(gè)人在自立閱讀中的體會(huì)（論述個(gè)人經(jīng)歷和感受）。
我個(gè)人深切體會(huì)到自立閱讀對于個(gè)人成長的重要性。通過自立閱讀，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在閱讀的過程中，我不僅能夠獲得信息和知識，還可以學(xué)習(xí)到作者的觀點(diǎn)和思想。這使得我能夠在面對問題和挑戰(zhàn)時(shí)，更好地進(jìn)行思考和判斷。同時(shí)，通過閱讀，我還能夠增加我的詞匯量，提高我的語言表達(dá)能力。這讓我在學(xué)習(xí)和交流中更加自信和從容。
第五段：個(gè)人對未來自立閱讀的規(guī)劃和期望。
在未來，我將繼續(xù)保持自立閱讀的習(xí)慣，并不斷提升自己的閱讀能力。我計(jì)劃選擇更多的經(jīng)典著作和優(yōu)質(zhì)圖書來閱讀，增加自己的知識儲(chǔ)備。同時(shí)，我還希望參加一些討論和分享活動(dòng)，與他人交流和分享自己的閱讀心得，互相借鑒和學(xué)習(xí)。我相信通過不斷地自立閱讀，我不僅能夠不斷提高自己的綜合素質(zhì)和知識水平，還能影響和幫助他人成長。
總結(jié)：
自立閱讀是一項(xiàng)對個(gè)人成長和發(fā)展具有重要意義的能力。通過自己的獨(dú)立思考和解決問題，我們能夠更全面地了解世界，提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。要提高自立閱讀的能力，我們需要選擇適合自己的閱讀材料，掌握多種閱讀技巧，利用輔助工具幫助自己更好地理解文本。自立閱讀不僅能帶給我們個(gè)人的成長和收獲，還能為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)展自立閱讀的能力，不斷提高自己的閱讀水平，為自己的未來鋪就一條成功的道路。
自立閱讀心得體會(huì)篇九
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的總目標(biāo)第八條中指出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄罢Z文教學(xué)的根本目的，是讓學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學(xué)生愛讀書，樂于讀書，形成快樂語文觀。”下面是我對閱讀教學(xué)的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對于課文內(nèi)容、對于生活、對于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語言、我的眼睛、動(dòng)作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，讓語文成為學(xué)生們?nèi)松砷L的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，用情感去融化語言。
在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)語言、理解語言，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語文，感受到學(xué)習(xí)的快樂。但是在語言和動(dòng)作上我需要進(jìn)行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學(xué)中，我讓學(xué)生總結(jié)閱讀方法時(shí)，課前讓學(xué)生進(jìn)行收集，有許許多多的資料都是學(xué)生自己通過課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長等多種途徑搜集來的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識的儲(chǔ)備量。
2、在生活中學(xué)語文。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文。”一直以來，我總是有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
靈活使用挖掘教材，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
要使學(xué)生的思維活躍起來，讓課堂充滿思維的張力。既要有個(gè)人的靜思默想，又要有同學(xué)之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵(lì)個(gè)性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學(xué)生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開師生之間的對話，而且要組織好、引導(dǎo)好師生之間的對話。要圍繞有價(jià)值的問題，抓住交流中的閃光點(diǎn)、稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行思維碰撞，展開真實(shí)的對話、交流，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)語習(xí)文的舞臺，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對閱讀教學(xué)的反思，教學(xué)中只有發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，才能提高自己。
自立閱讀心得體會(huì)篇十
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話說得很嚴(yán)重。可是，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時(shí)間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)椋炔慌卤I竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧！愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
自立閱讀心得體會(huì)篇十一
閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng)。在我的生活中，閱讀對我有著重要的作用，無論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀，都讓我受益匪淺。
第一段：閱讀對我的影響
閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來閱讀。通過閱讀，我可以了解各種各樣的知識，拓寬我的視野。同時(shí)，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力，這些能力在我的成長和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色。
第二段：課外閱讀的好處
課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識領(lǐng)域，而且能夠培養(yǎng)興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。
第三段：課內(nèi)閱讀的好處
與課外閱讀不同，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或資料。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對本學(xué)科知識及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性、科學(xué)性的思考能力。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識要點(diǎn)，提高我的學(xué)習(xí)成績。
第四段：閱讀帶給我希望
閱讀可以給我?guī)聿煌纳铙w驗(yàn)，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對人生種種。在閱讀的過程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問題時(shí)，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。
第五段：結(jié)語
通過閱讀，我意識到生命的意義和文明的厚度，同時(shí)也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無疑是一個(gè)極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，讓它成為更好的自己的一個(gè)縮影。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，無論何時(shí)何地，我都會(huì)銘記在心，并注重實(shí)踐。
自立閱讀心得體會(huì)篇十二
讀書是最幸福的，我在讀書時(shí)，便認(rèn)定自己是最幸福的。
每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時(shí)間來讀課外的書籍。
對我來說，學(xué)習(xí)是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當(dāng)你捧起一本書，心無雜念的閱讀時(shí)，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時(shí)，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然，靈魂不會(huì)迷迷糊糊的，ta會(huì)非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個(gè)地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”，它負(fù)責(zé)守護(hù)夢想，意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢想，而這些事，肉體在現(xiàn)實(shí)中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然，不只是實(shí)現(xiàn)夢想，書還總是會(huì)給人帶來夢想，因?yàn)?，書解答人的疑問，也?huì)給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書還有一個(gè)作用，就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后，才明白，每個(gè)人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對，凈化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯臟會(huì)被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書嘛，有一個(gè)眾所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動(dòng)起來，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個(gè)好東西，幸虧我有。
自立閱讀心得體會(huì)篇十三
《簡·愛》是十九世紀(jì)英國女作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說。這部小說的主題是關(guān)于一位名叫簡·愛的姑娘的成長歷程，她經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自我解放和自我實(shí)現(xiàn)。
閱讀《簡·愛》讓我深深感受到了簡·愛的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神。她在貧窮和困苦中成長，但她從未放棄自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她勇敢地追求自由和幸福，同時(shí)也鼓勵(lì)她的同伴們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?/p>
我也被小說中的角色們深深吸引。特別是簡·愛，她是一個(gè)充滿矛盾和沖突的角色，但她的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神卻讓人感到敬佩。同時(shí)，羅切斯特和里德太太等角色也各自具有鮮明的性格特點(diǎn)，讓人難以忘懷。
對比《簡·愛》和《紅樓夢》，雖然兩部小說都是經(jīng)典之作，但各有千秋。《簡·愛》更注重簡·愛個(gè)人的內(nèi)心世界，而《紅樓夢》則更注重社會(huì)背景和家族關(guān)系。
總的來說，《簡·愛》是一部值得一讀再讀的小說。它不僅是一部關(guān)于個(gè)人成長和自由的小說，也是一部關(guān)于人性和社會(huì)的小說。它讓我深刻地感受到了人類的勇氣和堅(jiān)韌，同時(shí)也讓我反思了自己的人生價(jià)值。
自立閱讀心得體會(huì)篇十四
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！比缃?，讀書不再是為了美女與富貴，但是“知識改變命運(yùn)”卻是真理，能夠讓人在人才競爭之中處于優(yōu)勢地位?！白x書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，增長孩子的知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得。作為一名教師，我深知閱讀的重要性，下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
首先，進(jìn)行親子閱讀很有必要，家長可以給孩子樹立良好的閱讀典范，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長朝夕相處，家長就必須事事以身作餓，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長。
其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視，使這些東西沒有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀時(shí)機(jī)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過這個(gè)語言成長的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過我們的`努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！
自立閱讀心得體會(huì)篇十五
隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
我們家長每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長必須以身作則。
孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的.世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
自立閱讀心得體會(huì)篇十六
作為一本具有豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義的文學(xué)作品，《》無疑給我的心靈帶來了巨大的沖擊和震撼。通過閱讀這部作品，我深深體會(huì)到了作者的文化背景、情感表達(dá)和人物塑造的獨(dú)特之處。接下來，我將從五個(gè)方面來分享我的閱讀心得體會(huì)。
首先，本書生動(dòng)而真實(shí)地刻畫了那個(gè)氣氛惡劣、腥風(fēng)血雨的年代，讓我更加深入地了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了農(nóng)村的一些建筑和景色，使我仿佛看到了那個(gè)時(shí)代的農(nóng)家院落和鄉(xiāng)村田園的美景。與此同時(shí)，作者也用筆描寫了日本帝國主義殘酷的統(tǒng)治和對中國人民的凌辱，讓我深刻感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷。
其次，本書的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。作者給每一個(gè)主要人物都賦予了深刻的思想和情感跌宕起伏的內(nèi)心世界。從小周家的老趙到小魯家的小魯再到方二的母親，每一個(gè)人物的性格特點(diǎn)都鮮明可見，讓我對他們的生活和遭遇產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，作者也通過這些人物的思想和行動(dòng)來揭示了人性的復(fù)雜性，讓我對人性的本質(zhì)有了更加深入的認(rèn)識。
再次，本書的情節(jié)安排緊湊有序，引人入勝。作者巧妙地使用描寫、對話和心理描寫等手法，使整個(gè)故事的情節(jié)層層遞進(jìn)，筆墨生動(dòng)。故事的發(fā)展永遠(yuǎn)充滿了懸念和扣人心弦的感情，讓我時(shí)時(shí)刻刻都無法自拔，引得我從頭到尾的集中精神。
第四，通過本書對于愛情和家庭的描寫，我對家庭的重要性有了更深刻的理解。小魯愿意舍棄一切去改變自己，為了家人的生活變得更好而努力。而方二的母親則將自己的全部心思和精力都放在了培養(yǎng)女兒身上，為了子女的前途而傾盡所有。他們的愛是無私的，是深沉的，是無比偉大的。通過閱讀本書，我更加珍惜了自己的親人，也更加意識到家庭的溫暖和力量。
最后，通過對本書的閱讀，我感觸最深的是勇氣和希望。小魯和方二的母親兩個(gè)女性形象都展現(xiàn)了堅(jiān)定的信念和勇氣面對困境。盡管她們都遭受了巨大的苦難和打擊，但她們從未放棄希望和追求更好的生活。她們的勇氣和堅(jiān)持讓我深受感動(dòng)，并且給了我更多的信心去面對生活中的困難和挫折，勇往直前。
總之，《》是一本值得細(xì)細(xì)品味和揣摩的文學(xué)作品。通過對這部作品的閱讀，我更加了解了中國的歷史和文化，感悟到人性的復(fù)雜和深刻。同時(shí)，這本書中的人物形象、情節(jié)安排和對愛情、家庭的描寫也給予了我深深的思考和感動(dòng)。我相信，在今后的人生道路上，這些理念和情感將給予我巨大的指引和啟發(fā)，讓我勇往直前，追求更美好的人生。
自立閱讀心得體會(huì)篇十七
《某某某》是一本我近期閱讀的一本書，這本書的作者是某某某。在閱讀這本書的過程中，我深感其價(jià)值的巨大。
《某某某》這本書中，作者以獨(dú)特的筆觸，描述了某某某一家的生活經(jīng)歷，讓人在欣賞故事的同時(shí)，也能對生活有更深入的思考。某某某的家庭生活充滿了溫馨和愛，但也有挫折和困難。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了家庭成員之間的互動(dòng)，讓我對家庭關(guān)系有了更深的理解和感悟。
在閱讀《某某某》的過程中，我深感其故事情節(jié)的緊湊和引人入勝。作者的筆法生動(dòng)有趣，讓我仿佛置身于故事中，與某某某一家人一同經(jīng)歷生活的喜怒哀樂。同時(shí)，我也對作者的人生態(tài)度產(chǎn)生了深深的共鳴，那就是以積極樂觀的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢想。
這本書給我留下了深刻的印象，不僅因?yàn)槠湟巳雱俚墓适虑楣?jié)，也因?yàn)樽髡邔ι畹纳羁汤斫夂透形?。我從中領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，也更加珍惜生活中的每一刻。同時(shí)，我也對書中的人物產(chǎn)生了深深的共鳴，尤其是作者塑造的某某某這一角色，他勇敢、樂觀、堅(jiān)韌，給我留下了深刻的印象。
總的來說，《某某某》是一本充滿智慧和感悟的書。它讓我更加深入地理解了生活，也讓我更加珍惜和感激生活中的每一刻。我強(qiáng)烈推薦這本書，無論你是對生活充滿困惑，還是想要尋找一些生活的智慧，都能在《某某某》中找到答案。
自立閱讀心得體會(huì)篇十八
今日，我讀了文章《丑小鴨》，使我深受感動(dòng)。
丑小鴨——它一生下來，因?yàn)殚L得很丑，人們和動(dòng)物讀不喜愛它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了熬煎，后來它靠自己的努力，最終飛了起來，成了一只漂亮的、在藍(lán)天上自由地、高高地翱翔的天鵝!
丑小鴨變成天鵝，靠的是自己的努力。讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要專心去學(xué)去做，就肯定能勝利的。爸爸、媽媽請放手讓我去學(xué)做每一件事吧!我信任肯定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。
我經(jīng)?；孟胫鴮?，或許我將來當(dāng)一名醫(yī)生，獨(dú)創(chuàng)一種藥，讓雙目失明的人能重見光明;或許我將來當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一種衣服，人們穿上它就會(huì)飛起來;或許我長大了當(dāng)村長，我要發(fā)揚(yáng)黨的'優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真心實(shí)意地為廣闊人民群眾謀利益，同不良風(fēng)氣堅(jiān)決斗爭。大力培育一批科技人員，進(jìn)行農(nóng)技宣揚(yáng)和學(xué)問傳授，實(shí)行科學(xué)種田，光開門路，讓人們盡快致富;或許我長大了會(huì)到月球去造天堂------無論我將來干什麼，都要通過“努力”才能做到。
我信任：只要好好學(xué)習(xí)，駕馭文化科學(xué)學(xué)問，經(jīng)過我的努力，志向肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，祖國肯定會(huì)在我們這一代人的手里高高地“飛起來”。
自立閱讀心得體會(huì)篇十九
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇關(guān)于《》閱讀心得體會(huì)的文章。請告訴我這本書的名字，以便我更好地了解你的需求。以下是我為你準(zhǔn)備的范文，供你參考：
《》閱讀心得體會(huì)
我最近閱讀了《》這本書，深深被其中的內(nèi)容吸引，它讓我在思考閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，也對書本身進(jìn)行了深入的分析和評價(jià)。
這本書從內(nèi)容和形式上都給我留下了深刻的印象。其獨(dú)特的敘事方式，引人入勝的故事情節(jié)，以及深入人心的主題，讓我在閱讀過程中不斷地被吸引，不斷地被挑戰(zhàn)。作者通過每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一行文字，展現(xiàn)了他對生活的獨(dú)特理解和深深感悟。我從中看到了作者對人性、社會(huì)、歷史的深入思考，也看到了作者對細(xì)節(jié)的關(guān)注和對主題的深入挖掘。
在閱讀過程中，我也對書中的人物和情節(jié)產(chǎn)生了共鳴。我被主角的堅(jiān)韌和毅力所感動(dòng)，他的經(jīng)歷和困境讓我反思自己的生活和價(jià)值觀。我也被書中描繪的社會(huì)現(xiàn)象所吸引，我從中看到了社會(huì)的復(fù)雜性和多元性。
總的來說，我對《》這本書的評價(jià)非常高。它不僅讓我在閱讀體驗(yàn)上得到了極大的滿足，也讓我在思考和感悟上得到了很多收獲。它讓我重新審視了生活，社會(huì)，歷史，以及自我。我深深地感受到了閱讀的力量，也更加明白了理解和感悟的重要性。
最后，我想對這本書進(jìn)行一個(gè)全面的評價(jià)：這是一本極具思考和啟示性的書，它不僅提供了一種思考方式，更提供了一種對生活，社會(huì)，歷史的新的理解。我相信任何讀過這本書的人，都會(huì)對它有極高的評價(jià)和熱愛。
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