寫心得體會是一種對經(jīng)歷的回顧和反思，可以讓我們更好地認識自己，進而取得更好的發(fā)展。寫心得體會時，可以適當使用修辭手法和比喻，提升文章的表達力。在這里分享一些精選的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
電工電子技術實踐心得體會篇一
大學電工電子技術是電氣類專業(yè)的重要課程之一，也是電氣工程領域中最為基礎的技能之一。在修讀這門課程的過程中，我深刻體會到了電子技術的重要性和實際應用。在這里，我愿意分享我對大學電工電子技術的體會和感悟。
第二段：學習電路
電路是電子技術的基礎，學習電路的過程中，我突破了很多困難。首先是理論知識的儲備，抽象的電路原理、公式計算、符號表示等等，這些都需要我們在枯燥的課本中找到聯(lián)系和真諦。而理論知識背后的實踐才是電子技術真正的動力，動手實驗才是實現(xiàn)對電路原理的深入理解的最實際和有效的途徑。在實驗室中，我動手搭建電路和測量電路參數(shù)時，漸漸加深了對電路的理解，并深感實踐帶給人的聲音和色彩。
第三段：嫁接模擬電路和數(shù)字電路
模擬電子線路和數(shù)字電子線路的學習是電子技術中的另一個重要方面。模擬電子線路是連接實際世界和電子線路的橋梁，為數(shù)字電子線路提供信號原，而數(shù)字電路則是現(xiàn)代電子技術的基礎，貫穿著各行各業(yè)的計算機、通訊、工業(yè)自動化等等。而這兩類線路的優(yōu)點和缺點不同，應用領域也較為不同，因此我們所學習的是如何將兩種線路嫁接在一起，使它們能夠為實際生產(chǎn)、生活中的需求提供解決方案。
第四段：實踐操作中的挑戰(zhàn)和提高
在學習電工電子技術的過程中，我們參與電子制作比賽和工程實踐項目，這是將知識和技能付諸實踐、提高自己實用技能的重要途徑。在比賽和實踐中，我們在時間、成本、技術實現(xiàn)上面臨很多困難，需要尋找創(chuàng)新解決方案，從而提高我們的實踐基礎能力，緊密結合學習與實際應用。
第五段：總結
電子技術是現(xiàn)代技術的重要組成部分，通過對大學電工電子技術的深度了解和認識，我深刻體會到了電子技術的應用價值和實用性，也更加堅定了學習電子技術的信念。通過學習電子線路的知識，我已經(jīng)初步領悟到，電子技術是一門需要不斷學習和深入研究的技術，我們需要用實踐來檢驗和提高自己的能力，不斷拓展我們的創(chuàng)新思維和實踐技能。正如一句話所說：“電路是萬物與電子結合的紐帶，電子是一切技術與未來結合的脊梁，學習和發(fā)展電子技術是我們激發(fā)未來自主創(chuàng)新的能量之源。”
電工電子技術實踐心得體會篇二
九月中旬的一天，我收到張老師的一份關于組織開展“機電學子網(wǎng)絡學習工程”活動的通知。該活動的主題是“倡導網(wǎng)絡學習，構建創(chuàng)新校園”，活動的意義旨在引導同學充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術、借助貴州數(shù)字圖書館平臺學習，這有利于使同學們養(yǎng)成自覺進行網(wǎng)絡學習的好習慣，對提高同學們的科學素質(zhì)大有裨益。
我個人認為這樣做很好，因為大家可以網(wǎng)絡上豐富的資源進行自主學習，無疑給同學們的課余生活注入了新鮮的動力。大家不僅可以開闊視線，還能學到課堂上沒有的很多好的東西。正因為為方便同學們可以把網(wǎng)絡上好的東西吸收消化，我懷著一顆激動的心為大家開通了一個屬于我們09電氣班的共有博客。當然如何用我們班的博客，該寫些啥，怎樣用好等諸多一系列的問題，我已在倡議書上寫的明明白白，并且每間寢室我都發(fā)放了一份。
單憑我個人愚見，開通一個我們09電氣班共有的博客，此舉可以更好的把我們77個同學擰成一股繩，團結在一起?；蛟S每一件事都有利弊，就像一個硬幣還有兩面呢，不過我認為，它應該是利大于弊吧。當然，不是因為這個博客是我替我們班的同學開通的，我就對它有好感，我僅是用極其客觀的態(tài)度來看待它，雖然情感也不可無。
不管怎樣，我們班的這個博客需要更多同學們的參與，當然還有老師們，期間我也和一些老師說了關于我們博客的諸多事，我也期待這個博客能成為我們同學間、師生間交流的一個有利平臺，只是希望大家共同進步而已，無它圖。
當然，可能大學自由無明顯的約束，同學們有點懶散，當然也包括我，或許對同學們之間的溝通看得很淡吧。不管你是何原因，人總該有集體責任感嘛，最好是在博客上寫出自己認為對的東西，錯的不要緊，不要害羞、不要怕出錯，人只有知道自己錯在哪，才有可能成功。我們班的博客就是檢驗你錯在哪的一個平臺。我期待大家能在我們的博客上暢所欲言，百家爭鳴最好;同時希望大家應該把我們班的這個博客看作是心靈的驛站，大家都有權在哪里喝一口心靈雞湯。
但近二十天的觀察，大家并沒有認可它，因為我看到了很少同學的足跡，這不僅讓我想到了自己是不是有時候太天真了，對同學們的期望值過高了?畢竟同學們都有自己的事要去處理，不在意在所難免，不過作為77個同學當中的一份子，我只能說量力而行、盡力就行。就在今天我有點急躁，說了要采取非常手段，但若是那樣做，心靈驛站就徹底變質(zhì)了，走向了形勢，這萬不是我開通這個博客的初衷。只能期待同學們的理解了，別的好像也不知道該如何做。
電工電子技術實踐心得體會篇三
作為一門重要的專業(yè)課程，電工電子技術為電氣工程專業(yè)的學生提供了掌握電路基本原理和電子元器件知識的機會。本課程不僅幫助理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，還實現(xiàn)了電氣工程領域的技術創(chuàng)新發(fā)展。
第二段：課堂授課體驗
在課堂上，老師采用靈活的教學方法，分步驟解釋主要難點，同時結合實例進行展示和演示。許多有趣的案例讓我們深入理解課程內(nèi)容，實踐技能得到了有效地提高。在學校的電子實驗室學習電工電子技術也是一種令人興奮和愉悅的體驗。
第三段：授課素材
老師精選了許多具有廣泛應用的實驗和案例進行授課。例如，多種不同應用的電子元器件的介紹，通過電路模擬器對電路的分析和設計，這樣我們可以更有效地理解知識點。由于這些素材的豐富性，我們更能享受到課程帶來的樂趣和成就感。
第四段：學習體驗
通過這門課程我更加深入地理解和了解電氣知識，通過實驗和案例的學習，我也知道了這些知識如何應用于工程實踐中。在學習的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我不斷努力克服它們。這讓我更加自信，知道只要自己努力，一定能夠成功。
第五段：對未來的展望
電工電子技術已經(jīng)成為電氣工程領域中的一門重要課程，它的應用范圍非常廣泛。我的目標是將所學知識運用在某些具有實際應用的項目上，這樣可以更好的加深對技術的理解和掌握，同時也能為社會做出一些貢獻。
總之，在電工電子技術的學習過程中，我不僅學到了知識，還體驗了它的實際應用，這為我未來的發(fā)展提供了重要的支持和啟示。我相信，只要我堅持努力，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標。
電工電子技術實踐心得體會篇四
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，電力行業(yè)的需求也呈現(xiàn)出快速增長的趨勢。作為電力行業(yè)中重要的一環(huán)，電工的工作也越發(fā)重要。而在電工的日常工作中，電工爬桿是必不可少的一項技能。爬桿既是電工工作的一部分，也是一種挑戰(zhàn)和鍛煉。在我進行電工爬桿實踐的過程中，我深刻領悟到了一些體會和心得。以下就是我在電工爬桿實踐中所體會到的五個方面。
首先，電工爬桿需要具備良好的體能和耐力。作為一項高空作業(yè)，電工爬桿對身體素質(zhì)要求較高。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)電工爬桿需要爬升高的電桿，并進行各種操作，如安裝和維修。這就要求電工必須有足夠的體力和耐力，以完成任務。在我的實踐中，我每天都會進行一些體能鍛煉，如跑步、舉重等，以提高自己的體力水平。只有身體足夠強壯，才能應對電工爬桿工作中的各種挑戰(zhàn)。
其次，安全意識是電工爬桿中不可忽視的要素。電工爬桿是一項危險的工作，一旦發(fā)生意外，后果將不堪設想。因此，安全意識在電工爬桿實踐中顯得尤為重要。在我的實踐中，我始終堅持“安全第一”的原則，嚴格按照安全操作規(guī)范進行工作。我會檢查并確保所有安全設備的功能正常，并定期參加電力行業(yè)的安全培訓，以提升自己的安全意識水平。
第三，團隊合作能力是電工爬桿實踐的重要一環(huán)。在電工的日常工作中，他們通常需要與其他電工一起工作，以完成復雜的任務。這就要求電工具備良好的團隊合作能力。通過我的實踐中，我認識到團隊合作能力在電工爬桿實踐中的重要性。在與其他電工一起工作的過程中，我經(jīng)常會與他們進行溝通和協(xié)商，以確保團隊工作的高效運行。通過與他人合作，我不僅學到了更多的技巧和知識，還提高了自己的團隊合作能力。
第四，積極進取是電工爬桿實踐中的關鍵因素。在電工爬桿工作中，面對高空作業(yè)和不確定因素，取得成功往往需要克服困難和挑戰(zhàn)。在我的實踐中，我經(jīng)常遇到一些難題和阻礙，但我從不退縮，總是勇往直前。我會積極尋找解決問題的方法，不斷學習和嘗試，以克服困難。通過積極進取的態(tài)度，我取得了許多令人滿意的成果。
最后，電工爬桿實踐讓我對電力行業(yè)有了更深刻的理解和認知。通過親身參與和實踐，我深刻認識到電工工作的重要性和挑戰(zhàn)性。電工爬桿實踐不僅讓我提高了自己的技能水平，還讓我更加珍惜電力行業(yè)的發(fā)展和成果。我從中感受到了電力工程對社會發(fā)展的巨大貢獻，也更加堅定了我在電力行業(yè)中追求更高成就的決心。
綜上所述，電工爬桿實踐是一項具有挑戰(zhàn)性但意義重大的工作。通過實踐，我不僅提高了自身技能水平，還感悟到了體力、安全意識、團隊合作能力、積極進取和對電力行業(yè)的認知等方面的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷追求進步，為電力行業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。
電工電子技術實踐心得體會篇五
作為電工電子專業(yè)的一名學生，在大學四年的學習和實踐過程中，我對電工電子技術有了更深刻的理解和掌握。今天，我想分享一下我的心得體會，希望能對同樣在這個領域探索的人們有所幫助。
電工電子技術是一門基礎性很強的學科，也是現(xiàn)代社會快速發(fā)展的重要支撐。在我的學習過程中，我深刻認識到電工電子技術的重要性。電路原理、電子設備、數(shù)字電子技術等都是這門學科的基礎知識，學習這些內(nèi)容可以讓我們更好地理解電工電子技術的本質(zhì)，并在實踐中更好地應用。
第三段：對于實踐經(jīng)驗的體悟。
電工電子技術不僅僅是理論知識，更需要實踐經(jīng)驗的積累。我的課程設計和實驗經(jīng)歷讓我深刻認識到了這一點。在實踐中，我們需要具備解決問題的能力和實驗調(diào)試的經(jīng)驗。這需要我們有一定的專業(yè)基礎和堅實的知識體系。同時，我們還需要通過不斷地實踐和嘗試，不斷地積累經(jīng)驗。
第四段：對于開闊眼界的啟示。
電工電子技術的應用非常廣泛，不僅僅包括了制造業(yè)和工業(yè)自動化，還涉及到了公共服務、醫(yī)療保健和生態(tài)保護等領域。我曾有幸參加一次電工電子技術的行業(yè)交流會，與來自不同領域的專家和業(yè)內(nèi)人士交流學習。這使我對電工電子技術的了解更為深入，讓我有機會接觸到不同領域的應用案例和經(jīng)驗。
第五段：總結。
在電工電子技術領域?qū)W習和實踐的過程中，我深深地認識到大學學習的重要性。我們需要在大學里不斷積累專業(yè)知識，掌握實踐技能，并保持開放心態(tài)、積極進取。只有這樣，我們才能在實際應用中行之有效，并不斷推動電工電子技術的發(fā)展。我相信，在不久的將來，電工電子技術會成為更開拓、更創(chuàng)新的領域。
電工電子技術實踐心得體會篇六
電工電子技術是一個極具挑戰(zhàn)性的領域，不僅需要具備扎實的理論基礎，還需要具備創(chuàng)新思維和實際操作經(jīng)驗。我作為一名電氣工程專業(yè)的學生，在大學期間深入學習了電工電子技術，不斷積累了寶貴的經(jīng)驗和技能，也感受到了其中的挑戰(zhàn)和樂趣。在這里，我想分享一下自己的心得體會，希望能給電工電子技術初學者一些啟示和借鑒。
二、理論學習的重要性
在電工電子技術領域，理論知識是必不可少的。在大學學習期間，我們需要掌握電學基礎、電子學原理和信號處理等方面的知識，這些理論知識不僅是我們進一步研究電路、系統(tǒng)和設備的基礎，還是我們開展實踐工作的前置條件。因此，我們需要認真對待理論學習，積極閱讀相關書籍、資料和論文，多聽導師和同學的意見，及時做筆記，才能夠更好地理解電工電子技術中的基本理論和概念。
三、實踐經(jīng)驗的積累
除了理論知識之外，實踐經(jīng)驗也是非常重要的。只有通過實踐，才能更深刻地理解電工電子技術，并掌握如何應用理論知識來解決實際問題。在大學期間，我們有機會參加課堂實驗、科研實驗以及參加校內(nèi)外的競賽等，這些都是非常寶貴的實踐機會。同時，我們也可以加入社團、組織實踐活動、實習和兼職等，積極尋找實踐機會，從中學習到更多的實用技能、經(jīng)驗和方法。
四、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
在電工電子技術領域，創(chuàng)新能力是非常重要的。隨著電子科技的不斷發(fā)展和進步，技術更新速度也非?？臁Ｃ鎸θ招略庐惖募夹g發(fā)展，我們必須具備創(chuàng)新思維，快速適應和掌握新技術、新工具和新方法。同時，我們也應該注重培養(yǎng)意識創(chuàng)新和解決問題的創(chuàng)新能力，這樣才能夠在工作中更好地開展工作，取得令人滿意的效果。
五、個人總結
總的來說，大學電工電子技術的學習需要我們具備扎實的理論基礎，實踐經(jīng)驗，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。只有把這些方面都掌握好，才能夠在工作和生活中更好地應對和解決問題，取得更優(yōu)異的成績和職業(yè)發(fā)展。同時，我也相信，只要我們踏踏實實用心學習，勤學苦練，充分利用好時間和機會，在我們的學習和實踐中，我們一定能夠不斷突破自我，成為具備高水平電工電子技術的專業(yè)人士。
電工電子技術實踐心得體會篇七
電工電子技術是一個現(xiàn)代化的學科， 隨著時代的發(fā)展和科技的進步， 電子技術在人們的日常生活中起著越來越重要的作用。在我所學習的電工電子技術的課程中，我深切地體會到了這門學科的重要性和實用性，也有了一些自己的心得和體會。
第二段：課程收獲
在這門課程中，我主要學習了基本電路理論和電路分析方法，還學習了電器元器件的分類和特性，掌握了數(shù)字和模擬電路的設計和分析方法。這些知識不僅在日常生活中有所應用，而且在不同的工程和實驗室中都有廣泛的應用。本課程還重點講解了現(xiàn)代電子技術領域中的常用器件和實驗儀器，如數(shù)字萬用表、示波器、邏輯分析儀等，這些儀器為學生進行實驗提供了極大的便利。
第三段：課程體會
通過這門課程的學習，我發(fā)現(xiàn)電工電子是一門需要深入掌握理論的學科。理論基礎是打好的前提，只有掌握了基本的理論知識，我們才能更好地理解電路和電子器件的工作原理。在理論掌握的基礎上，我們才能開始設計和分析電路。
第四段：課程感受
在學習電工電子技術的過程中，我遇到的最大的挑戰(zhàn)就是實驗操作，電子實驗往往需要耗費大量的時間和精力。在實驗中，我們需要仔細地檢查電路和元器件，并對儀器進行正確的操作，這對我們的操作細節(jié)和質(zhì)量要求非常高。同時，在實驗中還需要注意安全，尤其是在操作高電壓電路時，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程。
第五段：總結
在這門課程中，我不僅學到了知識，還學到了很多實用的技能。 我深刻認識到電子技術在現(xiàn)代科學技術領域中的重要性。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的實踐技能，拓寬自己的知識面，為實現(xiàn)自己的夢想做好充分的準備。
電工電子技術實踐心得體會篇八
試論電工電子技術的學習策略新疆石河子職業(yè)技術學院機電分院余麗娟
對機電專業(yè)的學生而言，《電工電子技術》是一門較難的課程，知識點多，概念抽象且不好理解，解題方法靈活。如何讓職業(yè)院校的學生學好《電工電子技術》這門課程，的確是一項頗為艱巨的任務。依據(jù)這些年我在教授《電工電子技術》課程的教學經(jīng)驗，總結了以下幾點學習策略：
一、以學生為主體進行教學
學習是以學生為主體的活動，而職業(yè)院校的學生相對基礎薄弱，理解知識的能力較差，片面追求“深、難”顯然是不現(xiàn)實的。因此我認為應該著重打好基礎知識，在基礎扎實的前提下可以適當增加學習的難度。
例如：理想集成運放是模擬電子技術中的知識，在介紹這部分內(nèi)容時，可以先幫助學生理解好以下幾點基礎知識：1、構成理想集成運放的條件；2、理想集成運放的兩個特性；然后再以此為依據(jù)推導出四種電路的工作原理：（1）反相比例運算放大電路；（2）同相比例運算放大電路；（3）加法器；（4）減法器。在學生掌握這些知識以后，就可以引入由多個理想運放構成的電路讓學生分析理解，既可使學生對所學內(nèi)容靈活運用，又可使學生學會分析復雜的電路。
二、知識結構的系統(tǒng)化
一直以來，《電工電子技術》是學生學習時的一大難點，但系統(tǒng)地看下來，電工學電子技術中各個知識點之間有著千絲萬縷的關系。如何讓學生去發(fā)現(xiàn)知識點間的關系，并且學會運用關系去記憶，這是關鍵問題。當然，這時就需要我們對學生給予適當引導。
例如：在介紹復阻抗的串聯(lián)時可得出結論：z=z1+z2+z3。提示一下，學生自然會明白結論與以前直流電中電阻的串聯(lián)公式r=r1+r2+r3相類似。那么接下來，復阻抗的并聯(lián)、混聯(lián)大家自然會與電阻的串并聯(lián)相比較，也會自已找出它們彼此之間的差別和共同之處。
再舉一個例子：數(shù)字電路的觸發(fā)器。對于觸發(fā)器的功能，學生往往很難理解，也很難記憶，但是，不同觸發(fā)器彼此之間都有共同之處，它們的邏輯功能類似。在學習時，只要先介紹一下rs觸發(fā)器，再讓學生去學習同步rs觸發(fā)器，結果學生們很快就發(fā)現(xiàn)同步rs觸發(fā)器與rs觸發(fā)器的邏輯功能完全一樣，只是同步rs觸發(fā)器的動作由時鐘信號來控制，找到了兩者之間的聯(lián)系，就可以用同樣的方法來分析主從rs觸發(fā)器，jk觸發(fā)器和d觸發(fā)器以及t觸發(fā)器。依照這種分析方法，原本很龐大的知識體系就變成以rs觸發(fā)器為核心的`鏈式體系，學生也就會容易理解和記憶。
三、培養(yǎng)學生的自學能力
對電工電子技術課程來說，時間緊，任務重，要在短時間內(nèi)將所有理論知識都教授給學生是不太切合實際的。教學時要有所選擇，有些知識點之間的聯(lián)系就需要學生自己去把握。因此，培養(yǎng)學生的自學能力就尤為重要，而學生自學也變得必要。(教學論文)我在電工電子技術課程的教學過程中發(fā)現(xiàn)自學輔導法能更好的培養(yǎng)學生的自學能力。具體程序包括：（1）在一堂課結束前展示下一堂課的教學目標，激發(fā)學生學習新知識的積極性；（2）出示下堂課的自學討論題，提出自學討論的具體要求；（3）指導學生復習有關知識，搜集資料，寫好發(fā)言提綱；（4）課堂上教師組織討論，鼓勵學生充分、自由的發(fā)表意見，闡述觀點，師生共同切磋，然后提出問題：1）如何消除交越失真？2）導通后的晶閘管關斷的條件是什么？通過這種教學方式，使學生在生動的課堂教學中加深對理論的理解和記憶，提高了教學效果。
只有樹立全面的自學觀念，才能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性與創(chuàng)造性，成為適應社會發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會主義現(xiàn)代化建設做出自己的貢獻。因此，教師在教學中要有意識的培養(yǎng)學生的自學能力,使師生能共同把握和運用好教學規(guī)律，全面提高教學質(zhì)量。
四、融會貫通所學知識，靈活多變地分析問題
經(jīng)過一個學期的學習，電工電子技術課程進入復習階段，在復習過程中，就可要求學生對所學知識系統(tǒng)地總結概括，把所學知識點都融合起來，解題時就應注意要靈活多變。在復習過程中，經(jīng)常會遇到模棱兩可的問題，可用多種方法來分析，這時就把所學的知識點都應用起來，選擇合適的簡單的方法來解決問題。當然，要把這門功課學好，多做多練依然是唯一的方法，只有多做習題，多遇不同的題型，才能真正學好這門課程。
總之，本文的研究表明：要使學生學好《電工電子技術》這門課程，需要遵循教學規(guī)律，引導學生自主學習，真正成為學習的主人，將所學知識系統(tǒng)化，融會貫通，活學活用。
【參考文獻】
1.《電工基礎》第四版中國勞動社會保障出版社
2.《電子技術基礎》第四版中國勞動社會保障出版社
3.《電工電子技術》陳新龍、胡國慶清華大學出版社
4.《電工電子技術基礎教程》陳新龍、胡國慶清華大學出版社（）
電工電子技術實踐心得體會篇九
通過這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法。
整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數(shù)字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
通過這次對數(shù)字鐘的設計與制作，讓我們了解了設計電路的程序，也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。
此次課程設計，讓我學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電工電子技術實踐心得體會篇十
通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。
隨著電子技術的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。
實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的`缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益匪淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
電工電子技術實踐心得體會篇十一
近年來，隨著電器使用的普及，電工實踐課越來越受到人們的重視。這門課程不僅能夠讓學生更好地了解電器的原理和使用方法，還能夠培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力。在我修讀這門課程的過程中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還有一些關于團隊合作和解決問題的經(jīng)驗。以下是我對電工實踐課的心得體會。
首先，在課堂上，我學到了許多電器的基本原理和使用方法。在學習電路原理方面，老師從最基礎的電流、電壓、電阻開始，逐步講解了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點和計算方法。通過自己動手搭建電路實驗，我對電流的流動規(guī)律和電阻的影響有了更深刻的理解。在學習電器使用方面，我學會了正確使用電鉆、電烙鐵等工具，并且掌握了處理電器故障的基本方法。這些知識和技能不僅有助于我更好地使用電器，還為我今后從事相關工作打下了堅實的基礎。
其次，在實踐課上，我鍛煉了自己的動手能力和實際操作能力。課堂上，我們經(jīng)常要進行電路搭建、焊接和電器安裝等操作。這些實際操作不僅要求我們準確無誤地完成任務，還要求我們在合理利用時間的同時保證安全。由于課堂上操作時間有限，所以我們必須迅速掌握技巧，靈活運用手中的工具和材料。通過不斷地實踐和反復訓練，我逐漸提高了自己的動手能力和操作的熟練度。這不僅讓我對電器操作更加自信，還培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
此外，在團隊合作方面，我也有了一些新的體會和認識。在實驗課上，我們經(jīng)常要組成小組進行實驗和操作。這要求我們必須與隊友進行密切配合，分工合作，共同完成任務。在人數(shù)不多的小組里，隊友之間的溝通和協(xié)作至關重要。通過與隊友的交流，我學會了傾聽他人的意見，并且能夠更好地提出自己的建議和意見。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有充分發(fā)揮每個人的專長，才能夠更好地完成任務。通過團隊合作，我不僅學到了與人合作的重要性，還學會了傾聽和尊重他人的意見。
最后，在解決問題方面，我也有了一些心得。課堂上，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問題，例如電路無法通電、焊接不牢固等。面對這些問題，我們必須首先找到問題的根源，然后進行逐一排查。有時候，我們需要重新檢查電路連接是否正確，有時候，我們需要重新焊接松動的部分。通過不斷的實踐和摸索，我逐漸學會了一些解決問題的方法和技巧。我明白了解決問題的關鍵在于不斷嘗試和堅持不懈。
總之，電工實踐課是一門非常有價值的課程。通過學習這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的動手能力、實踐操作能力以及團隊合作和解決問題的能力。這些都對我今后的學習和工作大有裨益。我相信，只有通過不斷的實踐和學習，我們才能在電工領域取得更大的成就。
電工電子技術實踐心得體會篇十二
電工實踐是培養(yǎng)電工技能必不可少的一環(huán)，通過實踐才能逐漸掌握一定的操作技巧和經(jīng)驗。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對電工實踐有了一些心得體會。
第二段：認真準備
在進行電工實踐之前，充分做好準備工作是至關重要的。首先，需要明確實驗的目的、方法、過程以及注意事項，記住實驗的所有細節(jié)，避免出錯。其次，要認真檢查所需要的工具和器材是否齊全、完好，并正確使用。
第三段：注重安全
在電工實踐中，安全是最為重要的，也是最容易被忽視的。電氣可能帶來極大的危險，可能會造成傷害、火災、電擊等意外事故，所以在進行實驗時必須要注意安全措施的落實。穿戴防護服鞋，懸掛防護帶，檢查接線的牢固性和是否接錯線，謹慎使用各類電工器材等。
第四段：注重團隊合作
在電工實踐中，要保證人員分工明確，角色互補，避免產(chǎn)生不必要的矛盾摩擦，做到團隊合作。例如，在團隊組裝電路板時，第一個人責任驗證元件是否正確，第二個人根據(jù)第一個人的提示 執(zhí)行焊接，第三個負責驗證焊接工作的質(zhì)量和準確性。只有當團隊合作才能使工作流程更高效更有序，縮短實現(xiàn)的時間，同時減少錯誤的發(fā)生。
第五段：總結
經(jīng)過多次電工實踐，我領悟到了電工實踐所需的技能技巧和實踐經(jīng)驗。其中最為關鍵的是要有良好的預備知識和操作技巧，注重安全，在團隊實踐中要有高度的合作精神。
在電工實踐中，我們還能夠錘煉自己的耐心、細心和學習能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，才能更好地投入工作中并不斷進步。只有在實踐中學到的知識才能更深刻、更牢固的記憶在我們大腦深處，在未來的工作中發(fā)揮得淋漓盡致。
電工電子技術實踐心得體會篇十三
學習電子技術這一學期，加上上學期的電工技術基礎，我本來想以自己所學的知識做一個電路仿真，但是真正要做的時候才發(fā)現(xiàn)自己的整體知識尚不完整，還有很多有缺陷的知識點，這也從一個側(cè)面說明本學期我學習電子技術并沒有融會貫通，沒有將知識真正變?yōu)樽约核小?/p>
電子技術，一門我認為處于理論與實際之間的課程。學習它的過程，不像每天研究公式定理那樣枯燥，也不像每天擺弄實驗設備那樣無理可據(jù)。它的每一章，每一節(jié)都是理論與實際的結合體，而且也不像研究原子或者研究天體那樣遙遠，它應用于我們生活的方方面面，就在我們身邊。
一學期的`電子技術學習，并沒有達到我預期的要求。經(jīng)過自我總結主要是以下原因：態(tài)度的不端正或者說不能持之以恒。學習是一個堅持的過程，回想我這學期學習電子技術的狀態(tài)，剛開始幾周還好，上課能專心聽講，作業(yè)也能認真完成。但是幾周以后，稍微有點其他的事就會影響我學習的良好狀態(tài)，尤其在第八周以后，每周只有一節(jié)電子技術課，自己從精神上也有點放松了。還好最好一兩個月的時候意識到了時間的緊迫，為之前彌補了一點。
電子技術雖說不是我們的專業(yè)課，但是卻非常重要且十分有趣。這從我們兩個學期的僅有的幾次電工實驗可以親身體會到。這次考試不是電工技術學習的結束，而是開始！
電工電子技術實踐心得體會篇十四
大家都知道，如果你想要學習某個方面的知識和技能，就必須對這方面有濃厚的興趣才能學好。
例如歌手，除了其本身有好的嗓子外，他（她）們肯定對唱歌有濃厚的興趣，他（她）們才能如現(xiàn)在苦去學習，才能成為百姓們喜愛的歌唱演員。中央電視臺〈星光大道〉節(jié)目中出來的歌手，如李玉剛、阿寶、朱之文、石頭、玖月奇跡、鳳凰傳奇、王二妮等等就是最好的例子。
同樣，學習電子技術基礎也如此。只有對這門課程有興趣，不是老師要我學，而是我要學。只有這樣自己才能變被動學習為主動學習，才能學好電子技術基礎。
本人能從事電子技術工作數(shù)十年，其中一個非常重要的原因就是愛好電子技術，對電子技術有濃厚的興趣。我在大學學的專業(yè)是物理專業(yè)，而不是電子專業(yè)。畢業(yè)后分配到三線的工廠，到了工廠就接受工人階級再教育，六、七年的時間，和其它工人師傅一樣，一直在車間生產(chǎn)第一線。三班倒，干的是高溫作業(yè)，又熱又累的工作。盡管干的別的工種的活，但我熱愛電子技術。到工廠之后，對電器、電子特別有興趣。就自學電工、半導體以及電子方面的知識。自己組裝收音機、電視機等。電子技術的水平得到提高。在車間實現(xiàn)了多項技術革新。如程序控制的熔結爐、渦流棒材探傷儀等。后來成為電氣工程師。80年代，本人又從研究所調(diào)回學校，從事科研和教學工作。同時負責實驗室的儀器設備的電器維修工作。所以說興趣愛好是學習的動力和源泉。本人深有體會。
無論是〈模擬電子技術基礎〉或〈數(shù)字電子技術基礎〉課程都是難度較大的課程。
與文科課程不一樣，對于電子技術課程，不但要理解和掌握基本概念、基本公式等基礎知識，而且要真正弄懂其原理，不能死記硬背。要在理解的基礎上記憶。課程中，有些內(nèi)容不容易掌握。例如放大電路中的反饋、集成運算放大器、放大電路的頻率響應、數(shù)字電路中的邏輯函數(shù)表示方法、各種門電路的結構、原理、功能，時序電路的分析、可編程邏輯器件等等內(nèi)容都比較難學。只有多花精力、認真刻苦學習，才能真正學好。
離開電子技術的實驗，電子技術基礎是學不好的。本人體會到，只有認真做好電子實驗，多多進行實踐，才能真正學好電子技術。例如，最簡單的焊接元器件的技能，不經(jīng)過實踐就無法掌握。
例如，如果你自己組裝過一部超外差式收音機又親自動手調(diào)試，你就對震蕩電路、高頻放大電路、中頻放大電路、檢波電路和音頻放大電路有了比較深刻的理解。因為你已經(jīng)進行了焊接、組裝、調(diào)試。即進行了實踐，感覺就完全不一樣了。
例如，在放大電路中，各元件有什么作用？元件參數(shù)變化對放大電路的各項性能指標會產(chǎn)生怎樣的影響？otl和ocl功放電路如何進行調(diào)整才能輸出最大不失真功率，達到最大效率？在數(shù)字電路中，如何才能設計出符合需要的最簡單、元器件用的最少、性價比最高的邏輯電路？如何用現(xiàn)有的中規(guī)模集成電路，設計出所需要邏輯功能的電路？如此等等，沒有實驗和實踐，是完全無法做到的。
因此，對希望自己以后要成為有所作為的電子電氣工程師的朋友，在學習電子技術理論知識的同時要多做實驗，多多實踐，這樣才能學好電子技術基礎課程。
與其他的科學技術一樣，電子技術科學也不斷向前發(fā)展，永無止境，所以即使已經(jīng)有一定電子技術基礎的人，也要不斷學習，不斷接受新事物，不斷地進步，才能跟上時代的潮流。
但愿本人上述一些體會和心得，對你有所啟發(fā)和幫助。
電工電子技術實踐心得體會篇十五
通過兩天的學習，讓我對《模擬電子技術》這門課程有了一個更深的認識，傅教授在講課的過程中思路清晰，分塊對這門課程的知識經(jīng)行了講解。重難點突出，讓我對這門課的結構有了一個更深刻的了解，下面我談一下對于本次學習的心得體會。
一、在上課的過程中傅教授曾經(jīng)說過，對于我們許多青年教師來講，他們在教學的過程中更加注重課堂的氣氛和學生學習的熱情，但在教學過程中可能知識的深度不是太深，換個老師出題的話可能就會難道一片，這個問題確實讓我感受到了，這次傅教授的講解不僅具有廣度，而且內(nèi)容的深度也把握的很好，從本質(zhì)上對課程經(jīng)行了詳細的講解，并結合了實際的例子，讓我們學到了很多，在今后的教學過程中，需要不斷的積累這樣的經(jīng)驗，以便在今后的教學中不斷的提高自己的專業(yè)知識和教學水平。
二、因為我們的學生主要是面對高職高專的，在《模擬電子技術》的學習中，針對高職高專與本科的側(cè)重點有所不同嗎，現(xiàn)在我們的課時數(shù)較少，學生的基礎本身不是太好，在學習這門課的過程中遇到了很多問題，在教學過程中本科和高職高專的側(cè)重點是否要區(qū)別對待，這一點感到費解。
三、理論教學和實驗操作應緊密的結合，《模擬電子技術》這門課程對實驗的要求是非常多的，在教學過程中應注重實驗，通過實驗來對所學的知識進行驗證是必不可少的，但在實驗過程中應教會學生方法，在傅教授講課的過程中，曾經(jīng)提到的工程近似法我覺得是有必要向?qū)W生經(jīng)行介紹的，重點是要教會學生處理的方法。
這次培訓讓我受益匪淺，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在這門課程中不足的地方，今后的教學過程中我會不斷加強對自己薄弱環(huán)節(jié)的學習，不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
電工電子技術實踐心得體會篇十六
今年3月30日至7月30日，根據(jù)國網(wǎng)公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓是在國家電網(wǎng)技術學院進行的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應用型技術人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實用新技術與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學習了公共基礎課如《國網(wǎng)企業(yè)文化》、《團隊建設與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
專業(yè)知識理論方面。
(一)對《電力系統(tǒng)故障分析》的學習。這是繼電保護專業(yè)的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業(yè)的基礎，這門課通過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優(yōu)點和缺點，以及系統(tǒng)中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司，所以我們主要學習了220kv及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱ct、pt)的學習。ct和pt是繼電保護專業(yè)必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統(tǒng)的保護是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了ct二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法；ct、pt的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經(jīng)驗的同學請教，在后來通過上課學習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。
(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯(lián)開關失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現(xiàn)象，然后進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面。
在培訓期間，我們學習了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過學習，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎，統(tǒng)一行動的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作，一定會有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網(wǎng)公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業(yè)，實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。
電工電子技術實踐心得體會篇十七
通過這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法。
整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數(shù)字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
通過這次對數(shù)字鐘的設計與制作，讓我們了解了設計電路的程序，也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。
此次課程設計，讓我學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電工電子技術實踐心得體會篇十八
課程設計是學生即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的`實際操作應用鑄就了一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應注意的問題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。
（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。
（4）獨立思考很重要，但同學間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學討論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的經(jīng)驗，擴展自己思路。
通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。
通過這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數(shù)字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。此次課程設計，讓我學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電工電子技術實踐心得體會篇十九
電工電子實訓是我進入大學二年級后的第一個實訓，當然，在大一的時候，我進行過金工實訓的訓練，雖然對于實訓我有一定的認知和了解，也有一定的，但是，在進行電工電子實訓的時候，還是難免會犯一些錯誤，不過，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們xxxx級電氣10班所有同學的相互幫助和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實訓中，我所學到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問題的和能力，當然，我所在的班級也在這次的實訓過程中也變得更加團結和友愛了。
在整個實訓過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最后復雜的組裝，使我從中了解到學習和實踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結束了，但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，只有繼續(xù)以電子實訓的感受和經(jīng)驗為基礎，漸漸下去，才能使自己得到更多的提高。
對于這次實訓，我獲得的心得體會大致總結如下：
1、我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。
2、對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。
3、對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的`反面，先焊了集成塊等等，隨著實訓的進行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
oxiang.com4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點反應都沒有，到最后可以收聽多個頻道的廣播，我進行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細檢查每一個焊點，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題。
5、對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間的友誼更加深刻，班級更加團結了！
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