政治是社會權(quán)力運行和決策制定的過程，對人們的生活有著重要影響。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結(jié)?？偨Y(jié)是一個全面概括和思考的過程，以下是一些總結(jié)范文供大家參考和借鑒。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇一
無線網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、ftp的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)及安全管理帶來了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分vlan、網(wǎng)站過濾及流量控制等。制度方面：進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，每臺電腦責(zé)任到教師和學(xué)生。
在設(shè)備維護(hù)方面，對于錄播系統(tǒng)等技術(shù)較復(fù)雜的設(shè)備保存好技術(shù)資料，并建立維護(hù)記錄本，對于每次出現(xiàn)的故障現(xiàn)象、排除辦法等都做好詳細(xì)記載，以備查詢。
2、校園門戶網(wǎng)站。
學(xué)校門戶網(wǎng)站于2017年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長?？吹木跋?，大大縮減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。
學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長信箱，部分教師博客和班級博客以及微博，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家校互聯(lián)，師師互動。
3、新教育教研平臺。
網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
在網(wǎng)絡(luò)課程方面，學(xué)校利用視像中國平臺，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線課程，促進(jìn)學(xué)生培育良好信息素養(yǎng)，理解并主動適應(yīng)信息社會發(fā)展，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)體驗、拓展學(xué)習(xí)視野。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇二
中學(xué)始建于1960年，現(xiàn)有30個教學(xué)班，教職工115人，在校學(xué)生1496人。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后榮獲“濱州市規(guī)范化學(xué)?！?、“濱州市教學(xué)示范?！?、“山東省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“濱州市教育信息化示范學(xué)校”、“濱州市實驗室及實驗教學(xué)管理示范學(xué)?！薄ⅰ盀I州市教育科研先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年被縣委、縣政府表彰為“教書育人先進(jìn)單位”。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要手段?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
1.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
我校在“市數(shù)字化校園”創(chuàng)建過程中，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織管理，協(xié)調(diào)調(diào)度，對創(chuàng)建工作整體規(guī)劃；成立了業(yè)務(wù)校長任組長的信息網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)實施數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作，目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。
2.管理制度建設(shè)
為確保我校數(shù)字化校園建設(shè)制度化、規(guī)范化，我校制定了系列規(guī)章管理制度，如《數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全運行維護(hù)制度》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《班級電教設(shè)備管理制度》、《音像資料室管理制度》、《電子閱覽室管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》等。規(guī)范詳實的制度為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
近年來，我校不斷加大數(shù)字化校園設(shè)施資金和硬件投入，目前已擁有完善的數(shù)字化校園硬件設(shè)施，滿足了學(xué)校的教育教學(xué)工作需求。
1.資金投入
從2017年至2017年1月學(xué)校先后投入131.7萬元，用于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。先后配備微機(jī)室及辦公臺式機(jī)130臺，合計41.6萬元；筆記本電腦98臺，合計39.2萬元；多媒體制作設(shè)備（包括數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、掃描儀、打印機(jī)）共9臺，合計4.9萬元；多媒體教室20個，合計9萬元；交互式多媒體教室12個，合計11.5萬元；多媒體功能實驗室8個，合計3.5萬元；自動錄播教室一個，合計17.5萬元；100m光纖寬帶接入及校園網(wǎng)維護(hù)，合計4.5萬元。
2.硬件建設(shè)
（1）校園網(wǎng)：我校校園網(wǎng)屬于博興教育城域網(wǎng)，已經(jīng)接入濱州市教育城域網(wǎng)。主控室采用1臺tp-1016和5臺tp-1024為核心交換機(jī)，通過11臺交換機(jī)層層級聯(lián)，初步建成web服務(wù)器及學(xué)校ftp服務(wù)器。校園網(wǎng)絡(luò)終端368個，通過光釬和線纜覆蓋全校辦公學(xué)習(xí)場所，校園內(nèi)所有上網(wǎng)計算機(jī)的ip地址與mac地址捆-綁，保證網(wǎng)絡(luò)使用的安全和數(shù)據(jù)的安全。我校校園網(wǎng)具有良好的可擴(kuò)展性，能完全滿足各項網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。
2、（2）功能教室建設(shè)：學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室兩個（兼電子閱覽室），多媒體教室20個，交互式多媒體教室12個，多媒體功能實驗室8個，自動錄播教室1個，配備科室管理用機(jī)11臺；專任教師人人配備筆記本電腦，班班建有多媒體設(shè)施，并聯(lián)入校園網(wǎng)，滿足了學(xué)校的正常教學(xué)辦公需求。
（3）安全設(shè)施建設(shè)：為保障設(shè)施安全，學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)，并接入了校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校共有七十多個點的攝像探頭，擁有視頻監(jiān)控室，學(xué)校圍墻上安裝了周界入侵報警系統(tǒng)。
3、軟件建設(shè)
（1）資源庫建設(shè)：我校依托縣教育局提供的平臺，鏈接中央電教館資源庫、中教育星資源平臺、中學(xué)遠(yuǎn)教資源，與教育資源網(wǎng)簽訂使用協(xié)議。 同時學(xué)校加強(qiáng)個性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了校園共享的校本資源庫。校本資源庫采用serv-u建立的ftp進(jìn)行資源管理，分學(xué)科、分教師建立，目前校本資源庫包括案例、課件、試題、教學(xué)素材等各類資源約有151g左右，并且在不斷的更新中。
（2）管理平臺：為滿足教學(xué)要求，學(xué)校建有店子鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站、電子圖書館，心理健康測評系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)電視臺、校園廣播網(wǎng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)等，充分滿足了教師教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。
1．校園網(wǎng)站
學(xué)校門戶網(wǎng)站依托博興縣教育局提供的空間和網(wǎng)站程序改版，期間不斷地更新、修改、完善，逐漸開設(shè)校園信息、教學(xué)科研、校園活動、德育之窗、讀書論壇、名師專欄網(wǎng)站等欄目，并鏈接了相關(guān)的教育資源。信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長常看的景象，大大縮減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。 學(xué)校網(wǎng)站還鏈接教師博客和班級博客，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動。
2．教學(xué)應(yīng)用
為使教師緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)能力，我校采取了以校本在職培訓(xùn)為主，多種培訓(xùn)形式結(jié)合的方式，組織全體教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括powerpoint幻燈片、flash動畫制作、多媒體電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。如今，全校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，共有168人次在市縣級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。2017年，我校老師獲得濱州市信息技術(shù)教學(xué)能手稱號，李效強(qiáng)老師被國家信-息-產(chǎn)-業(yè)-部認(rèn)證為信息化工程師。
“數(shù)字化課堂”以多媒體設(shè)備、資源庫等軟、硬件為保障，以中青年教師為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。近三年來，全校教師開設(shè)各級各類公開課200余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，現(xiàn)在我校有35人次在市級以上電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，3人次執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，推動了全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證上好信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)中學(xué)生電腦制作社團(tuán)，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。近幾年來，我校有24名學(xué)生在中小學(xué)電腦制作中獲得省、市級獎勵。
盡管我們在現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用方面取得了一些成績，但是我們深知，距離上級要求還有一定的差距，我校將以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、資源庫為信息源，以數(shù)字化為模式，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇三
兗州市中醫(yī)院（亦稱“兗州市第二人民醫(yī)院”）為兗州市公立醫(yī)院，座落于兗州城內(nèi)文化西路，醫(yī)院可容納床位500張， 30個臨床科室，有員工450多人，其中高級職稱人員50多人，年門診量20萬人次，住院量1.3萬多人次。醫(yī)院固定資產(chǎn)1.8億元，建筑面積2.6萬平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、交通便利、設(shè)施齊全、富有中醫(yī)藥特色、集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健等于一體的二級綜合中醫(yī)院。
我院自2000年起，引入浪潮his系統(tǒng)，并逐步應(yīng)用于收款掛號、住院記賬、藥房和財務(wù)管理等。2017年，隨著我院門診病房大樓的建成，為全面推進(jìn)醫(yī)院信息化建設(shè)，提升醫(yī)院現(xiàn)代化管理水平和服務(wù)質(zhì)量，在充分考察調(diào)研的基礎(chǔ)上，我院把原單一的his系統(tǒng)推倒重來，與山東眾陽軟件公司攜手，投資350多萬元，利用3個多月的時間，連續(xù)快速推進(jìn)，實施了“以病人為中心、以質(zhì)量為核心”、優(yōu)質(zhì)高效、低耗為目標(biāo)的整體化、一體化的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)信息與管理信息最大限度的采集、傳輸、存儲、利用和共享。
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二、信息化建設(shè)推進(jìn)實施情況
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司提供，系統(tǒng)模塊之間接口不存在任何障礙，使整個系統(tǒng)信息在采集、傳輸、存儲、交換、利用、共享等方面較為流暢，且一次性投入和維護(hù)費用較低，因此，采用該系統(tǒng)后，使我院信息化建設(shè)在一個較短的時間內(nèi)達(dá)到了一個較高的先進(jìn)水平，走出了一條投入少、用時少、見效快、適用性強(qiáng)、運行穩(wěn)定、效果好的醫(yī)院信息化建設(shè)新路子。目前，我院已全面實施了his、lis、pacs、電子病歷、無線查房、移動護(hù)士站等系統(tǒng)，我院信息化建設(shè)跨入了一個嶄新的平臺。
職工拖后腿，保證了信息化建設(shè)的順利實施。另外，為防備整個系統(tǒng)在運行過程中出現(xiàn)問題時軟件公司與服務(wù)器商之間推諉扯皮，我們委托軟件商提供服務(wù)器等硬件設(shè)備，實現(xiàn)了軟、硬件服務(wù)一體化，因此，大大提高了處置問題的效率，保證了系統(tǒng)的運行安全，使整個系統(tǒng)運行更加平穩(wěn)。
三、取得的成效及下步打算。
我院在短短幾個月內(nèi)完成了具有國內(nèi)先進(jìn)水平的醫(yī)院數(shù)字化信息系統(tǒng)建設(shè)工作，醫(yī)院信息化建設(shè)使醫(yī)院的醫(yī)療工作模式發(fā)生了根本性改變，醫(yī)療質(zhì)量、管理水平、服務(wù)質(zhì)量有了很大提高，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
《兗州中醫(yī)院數(shù)字化建設(shè)匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇四
寧波市春曉中學(xué)創(chuàng)建于2003年6月，是浙江省首批萬校達(dá)標(biāo)學(xué)校，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進(jìn)取、勇于開拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實力顯著提升，先后被評為“江東區(qū)現(xiàn)代化學(xué)?！薄ⅰ皩幉ㄊ惺痉缎晕拿鲗W(xué)?！薄ⅰ耙曄裰袊椖渴痉秾W(xué)?！钡葮s譽(yù)，并在2017年6月作為江東區(qū)的學(xué)校代表，通過了國家教育督導(dǎo)團(tuán)專家組對“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的督導(dǎo)驗收。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的手段。現(xiàn)將學(xué)校的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報如下：
學(xué)校非常重視數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長的工作小組，確定了有信息教學(xué)經(jīng)驗的總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的硬件建設(shè)，教科室主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的人員培訓(xùn)，學(xué)校信息組直接受校長室領(lǐng)導(dǎo)，具體承擔(dān)數(shù)字化校園創(chuàng)建的規(guī)劃與實施。
學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真解讀《寧波市數(shù)字化校園評估標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織會議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，形成《寧波市春曉中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃》等長期規(guī)劃和短期目標(biāo)，出臺《寧波市春曉中學(xué)校園網(wǎng)信息、資源發(fā)布審核制度》等相關(guān)管理制度要求相關(guān)職能部門認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)落實數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的細(xì)節(jié)，并通過集會、校園網(wǎng)、廣播站等陣地向全校師生呼吁，號召大家“人人參與、時時關(guān)注、處處用心”，積極投身數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。
在上級教育部門的關(guān)心支持下，我校的'基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備齊全，現(xiàn)有教師辦公電腦110臺，班班通多媒體設(shè)備30套，另配備計算機(jī)房、微格教室、報告廳、外語小班教室、會議室等網(wǎng)絡(luò)多媒體教室及多媒體設(shè)備10套。為更好地建設(shè)數(shù)字化校園，學(xué)校還添置了無線設(shè)備3臺、掃描儀2臺、數(shù)字安全監(jiān)控系統(tǒng)等，并從“建網(wǎng)、建庫、建隊伍”入手，采用“邊建設(shè)、邊應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)”的方式逐步推進(jìn)。
1、“建網(wǎng)”——完善網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)采取三層交換架構(gòu)，即主干交換（電信光纖1000兆寬帶接入）、樓宇交換（千兆網(wǎng)線連接）、節(jié)點交換（100兆自適應(yīng)進(jìn)桌面），既滿足現(xiàn)階段使用要求，也滿足了以后的網(wǎng)絡(luò)升級需要。架設(shè)有3臺服務(wù)器，即網(wǎng)站服務(wù)器、視頻服務(wù)器、ftp資源服務(wù)器。信息節(jié)點遍及全校，連通全校各個區(qū)域，行政樓等各功能處室均實現(xiàn)了無線上網(wǎng)。
2、“建庫”——不斷完善數(shù)字資源
資源庫的建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校為此投入了相當(dāng)多的人力、物力和財力。每年學(xué)校都有專項經(jīng)費用于購買各類軟件資料，以滿足學(xué)校各項教育教學(xué)活動的基本需要。我校建有ftp資源服務(wù)器，所有教師都可通過學(xué)校網(wǎng)站鏈接方便的上傳下載資源。
3、“建隊伍”——培養(yǎng)信息技術(shù)人才
信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，多次組織課件制作培訓(xùn)、無紙化辦公講座、班級多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、電子白板使用、oa辦公平臺培訓(xùn)等，全校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，多人在區(qū)級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。
1、 校園網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備維護(hù)
無線網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、ftp的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)及安全管理帶來了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分vlan、網(wǎng)站過濾及流量控制等。制度方面：進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，每臺電腦責(zé)任到教師和學(xué)生。
在設(shè)備維護(hù)方面，對于錄播系統(tǒng)等技術(shù)較復(fù)雜的設(shè)備保存好技術(shù)資料，并建立維護(hù)記錄本，對于每次出現(xiàn)的故障現(xiàn)象、排除辦法等都做好詳細(xì)記載，以備查詢。
2、 校園門戶網(wǎng)站
學(xué)校門戶網(wǎng)站于2017年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長常看的景象，大大縮減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。
學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長信箱，部分教師博客和班級博客以及微博，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動。
3、新教育教研平臺
網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
在網(wǎng)絡(luò)課程方面，學(xué)校利用視像中國平臺，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線課程，促進(jìn)學(xué)生培育良好信息素養(yǎng)，理解并主動適應(yīng)信息社會發(fā)展，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)體驗、拓展學(xué)習(xí)視野。
1、快捷的數(shù)字化辦公
“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)校于2017年開始推廣數(shù)字化辦公oa平臺，該平臺，按部門依次規(guī)劃相關(guān)功能模塊，該數(shù)字校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。比如學(xué)校在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實現(xiàn)了對學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計劃、學(xué)生成績、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能，再如，校產(chǎn)管理方面，實現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能，如校產(chǎn)報損，各學(xué)科教學(xué)器材增添統(tǒng)計等。該平臺為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。
2、理想的數(shù)字化課堂
“數(shù)字化課堂”以微格教室、資源庫等硬件為保障，以一批“青年教師數(shù)字化先行隊”為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。
隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近三年，全校教師開設(shè)各級各類公開課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。
3、 優(yōu)良的信息化素養(yǎng)
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，學(xué)校對學(xué)生開展了由面到線至點的教學(xué)和推廣。
在面上，推動全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)信息技術(shù)社團(tuán)，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。
在線上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。我校利用課余時間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報名參加，如青少年程序設(shè)計班、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)班、軟件制作班等。三年里，有22名學(xué)生參加省、市、區(qū)級信息技術(shù)比賽并獲獎。
在點上，重點培養(yǎng)有特長的學(xué)生。經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級各類競賽，并成為各班踐行“數(shù)字化校園”的先鋒兵。
“理清思路，創(chuàng)新機(jī)制”，“科學(xué)投入、軟硬共施”，“加強(qiáng)管理、強(qiáng)化應(yīng)用”，“鞏固成果、不斷創(chuàng)新”， 以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭取再進(jìn)一步提高生機(jī)比，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、ftp為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇五
匯報是向上級機(jī)關(guān)報告工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問時使用的公文。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
信息化工作作為學(xué)校工作一個重要組成部分。我們把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個工作平臺，為教師創(chuàng)造一個個性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變原有的工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，達(dá)到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化，盡快將學(xué)校建設(shè)成為一所具有時代特征的信息化學(xué)校。具體措施如下：
在學(xué)校硬件建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。我們建立了學(xué)校教育信息化工作的各項規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)考核，并對學(xué)科教師提出進(jìn)行多媒體教學(xué)的要求，平時做好使用記錄，供考核驗收用。
從去年開始，我校就以對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了改造，針對老網(wǎng)絡(luò)的布局分散，管理難等不足，現(xiàn)在把網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了集中，統(tǒng)一布局建立了學(xué)校中心機(jī)房。改造后，樓與樓之間實現(xiàn)光纖連接，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通。
我校將根據(jù)上級的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書等各項管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。辦公自動化方面，實現(xiàn)了學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。校產(chǎn)管理方面，我校也運用相關(guān)管理軟件，實現(xiàn)了學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能。在財務(wù)管理方面,我校也做到了正常使用相關(guān)軟件對學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行數(shù)字化處理,使財務(wù)工作更加明細(xì)化、便捷化、科學(xué)化。
教師是學(xué)校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學(xué)期通過專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)3種方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校派出信息技術(shù)專職教師參加學(xué)校網(wǎng)管員培訓(xùn)班。外出學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)常派出老師參加各類學(xué)習(xí)，不斷向先進(jìn)地區(qū)的信息技術(shù)老師進(jìn)行討教。校本培訓(xùn)，學(xué)校通過全校性集中學(xué)習(xí)時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上不斷的更。組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓(xùn)，讓每位教師多能掌握正確的使用方法，保證了使用的經(jīng)?；?。組織學(xué)習(xí)多媒體制作方法，積極參加縣級評比。
學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，我校也積極組織學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)的各項比賽，能在市縣各級比賽中獲獎。
1、對信息化管理員進(jìn)行實際操作培訓(xùn)，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
2、可建立數(shù)字化校園qq群，進(jìn)行網(wǎng)上交流。
3、去外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
信息化工作作為學(xué)校工作一個重要組成部分。我們把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個工作平臺，為教師創(chuàng)造一個個性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變原有的工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，達(dá)到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化，盡快將學(xué)校建設(shè)成為一所具有時代特征的信息化學(xué)校。具體措施如下：
在學(xué)校硬件建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。我們建立了學(xué)校教育信息化工作的各項規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)考核，并對學(xué)科教師提出進(jìn)行多媒體教學(xué)的要求，平時做好使用記錄，供考核驗收用。
從去年開始，我校就以對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了改造，針對老網(wǎng)絡(luò)的布局分散，管理難等不足，現(xiàn)在把網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了集中，統(tǒng)一布局建立了學(xué)校中心機(jī)房。改造后，樓與樓之間實現(xiàn)光纖連接，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通。
我校將根據(jù)上級的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書等各項管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。辦公自動化方面，實現(xiàn)了學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。校產(chǎn)管理方面，我校也運用相關(guān)管理軟件，實現(xiàn)了學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能。在財務(wù)管理方面,我校也做到了正常使用相關(guān)軟件對學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行數(shù)字化處理,使財務(wù)工作更加明細(xì)化、便捷化、科學(xué)化。
教師是學(xué)校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學(xué)期通過專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)3種方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校派出信息技術(shù)專職教師參加學(xué)校網(wǎng)管員培訓(xùn)班。外出學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)常派出老師參加各類學(xué)習(xí)，不斷向先進(jìn)地區(qū)的信息技術(shù)老師進(jìn)行討教。校本培訓(xùn)，學(xué)校通過全校性集中學(xué)習(xí)時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上不斷的更。組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓(xùn)，讓每位教師多能掌握正確的使用方法，保證了使用的經(jīng)常化。組織學(xué)習(xí)多媒體制作方法，積極參加縣級評比。
學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，我校也積極組織學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)的各項比賽，能在市縣各級比賽中獲獎。
1、對信息化管理員進(jìn)行實際操作培訓(xùn)，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
2、可建立數(shù)字化校園qq群，進(jìn)行網(wǎng)上交流。
3、去外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
春曉中學(xué)創(chuàng)建于20-年6月，是浙江省首批萬校達(dá)標(biāo)學(xué)校，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進(jìn)取、勇于開拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實力顯著提升，先后被評為“江東區(qū)現(xiàn)代化學(xué)?！?、“寧波市示范性文明學(xué)?！?、“視像中國項目示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)，并在20-年6月作為江東區(qū)的學(xué)校代表，通過了國家教育督導(dǎo)團(tuán)專家組對“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的督導(dǎo)驗收。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的手段?，F(xiàn)將學(xué)校的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報如下：
學(xué)校非常重視數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長的工作小組，確定了有信息教學(xué)經(jīng)驗的總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的硬件建設(shè)，教科室主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的人員培訓(xùn)，學(xué)校信息組直接受校長室領(lǐng)導(dǎo)，具體承擔(dān)數(shù)字化校園創(chuàng)建的規(guī)劃與實施。
學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真解讀《寧波市數(shù)字化校園評估標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織會議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，形成《寧波市春曉中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃》等長期規(guī)劃和短期目標(biāo)，出臺《寧波市春曉中學(xué)校園網(wǎng)信息、資源發(fā)布審核制度》等相關(guān)管理制度要求相關(guān)職能部門認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)落實數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的細(xì)節(jié)，并通過集會、校園網(wǎng)、廣播站等陣地向全校師生呼吁，號召大家“人人參與、時時關(guān)注、處處用心”，積極投身數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。
在上級教育部門的關(guān)心支持下，我校的基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備齊全，現(xiàn)有教師辦公電腦110臺，班班通多媒體設(shè)備30套，另配備計算機(jī)房、微格教室、報告廳、外語小班教室、會議室等網(wǎng)絡(luò)多媒體教室及多媒體設(shè)備10套。為更好地建設(shè)數(shù)字化校園，學(xué)校還添置了無線設(shè)備3臺、掃描儀2臺、數(shù)字安全監(jiān)控系統(tǒng)等，并從“建網(wǎng)、建庫、建隊伍”入手，采用“邊建設(shè)、邊應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)”的方式逐步推進(jìn)。
1、“建網(wǎng)”——完善網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)采取三層交換架構(gòu)，即主干交換（電信光纖1000兆寬帶接入）、樓宇交換（千兆網(wǎng)線連接）、節(jié)點交換（100兆自適應(yīng)進(jìn)桌面），既滿足現(xiàn)階段使用要求，也滿足了以后的網(wǎng)絡(luò)升級需要。架設(shè)有3臺服務(wù)器，即網(wǎng)站服務(wù)器、視頻服務(wù)器、ftp資源服務(wù)器。信息節(jié)點遍及全校，連通全校各個區(qū)域，行政樓等各功能處室均實現(xiàn)了無線上網(wǎng)。
2、“建庫”——不斷完善數(shù)字資源。
資源庫的建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校為此投入了相當(dāng)多的人力、物力和財力。每年學(xué)校都有專項經(jīng)費用于購買各類軟件資料，以滿足學(xué)校各項教育教學(xué)活動的基本需要。我校建有ftp資源服務(wù)器，所有教師都可通過學(xué)校網(wǎng)站鏈接方便的上傳下載資源。
3、“建隊伍”——培養(yǎng)信息技術(shù)人才。
信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，多次組織課件制作培訓(xùn)、無紙化辦公講座、班級多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、電子白板使用、oa辦公平臺培訓(xùn)等，全校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，多人在區(qū)級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。
1、校園網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備維護(hù)。
無線網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、ftp的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)及安全管理帶來了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分vlan、網(wǎng)站過濾及流量控制等。制度方面：進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，每臺電腦責(zé)任到教師和學(xué)生。
在設(shè)備維護(hù)方面，對于錄播系統(tǒng)等技術(shù)較復(fù)雜的設(shè)備保存好技術(shù)資料，并建立維護(hù)記錄本，對于每次出現(xiàn)的故障現(xiàn)象、排除辦法等都做好詳細(xì)記載，以備查詢。
2、校園門戶網(wǎng)站。
學(xué)校門戶網(wǎng)站于20-年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長?？吹木跋螅蟠罂s減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。
學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長信箱，部分教師博客和班級博客以及微博，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動。
3、新教育教研平臺。
網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
在網(wǎng)絡(luò)課程方面，學(xué)校利用視像中國平臺，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線課程，促進(jìn)學(xué)生培育良好信息素養(yǎng)，理解并主動適應(yīng)信息社會發(fā)展，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)體驗、拓展學(xué)習(xí)視野。
1、快捷的數(shù)字化辦公。
“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)校于20-年開始推廣數(shù)字化辦公oa平臺，該平臺，按部門依次規(guī)劃相關(guān)功能模塊，該數(shù)字校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。比如學(xué)校在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實現(xiàn)了對學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計劃、學(xué)生成績、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能，再如，校產(chǎn)管理方面，實現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能，如校產(chǎn)報損，各學(xué)科教學(xué)器材增添統(tǒng)計等。該平臺為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。
2、理想的數(shù)字化課堂。
“數(shù)字化課堂”以微格教室、資源庫等硬件為保障，以一批“青年教師數(shù)字化先行隊”為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。
隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近三年，全校教師開設(shè)各級各類公開課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。
3、優(yōu)良的信息化素養(yǎng)。
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，學(xué)校對學(xué)生開展了由面到線至點的教學(xué)和推廣。
在面上，推動全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)信息技術(shù)社團(tuán)，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。
在線上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。我校利用課余時間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報名參加，如青少年程序設(shè)計班、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)班、軟件制作班等。三年里，有22名學(xué)生參加省、市、區(qū)級信息技術(shù)比賽并獲獎。
在點上，重點培養(yǎng)有特長的學(xué)生。經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級各類競賽，并成為各班踐行“數(shù)字化校園”的先鋒兵。
“理清思路，創(chuàng)新機(jī)制”，“科學(xué)投入、軟硬共施”，“加強(qiáng)管理、強(qiáng)化應(yīng)用”，“鞏固成果、不斷創(chuàng)新”，以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭取再進(jìn)一步提高生機(jī)比，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、ftp為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
為進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)數(shù)字校園示范校建設(shè)，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《**市數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，我校加大投入，軟硬件建設(shè)又上了一個新臺階。現(xiàn)將近一年來作為**市數(shù)字校園示范學(xué)校開展的相關(guān)工作匯報如下。
（一）加大投入，新配置十四口高標(biāo)準(zhǔn)多媒本教室。
根據(jù)《**市數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，我校在已有軟硬件的基礎(chǔ)上加大投入，于2013.9月新配置十四口高標(biāo)準(zhǔn)多媒本教室，更換為70英寸最新式的觸摸式投影電視。觸摸式液晶屏教學(xué)一體機(jī)才藝目前最先進(jìn)的觸摸技術(shù)，創(chuàng)造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一，屏幕表面使用防爆鋼化玻璃，經(jīng)特殊處理，抗劃痕、抗撞擊，防腐蝕、易清潔、書寫時屏幕無陰影，將鼠標(biāo)和鍵盤才能實現(xiàn)的紛繁復(fù)雜的操作步驟完全集中在觸摸上。單擊、雙擊、移動、旋轉(zhuǎn)、以及彈奏鋼琴、翻閱圖片都可以輕松實現(xiàn)。目前我校42口多媒體教室配置齊全，配置標(biāo)準(zhǔn)高。
（二）新配備了一口高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室。
依據(jù)《**市中小學(xué)計算機(jī)教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，我校于去年又新建設(shè)一口高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，目前我校配有三口高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，機(jī)器數(shù)為200臺，生機(jī)比達(dá)到12∶1。
（三）改造了網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，新購置一臺高標(biāo)準(zhǔn)浪潮服務(wù)器，為全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作提供了硬件保障。
近幾年，我校投資十余萬元對網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房進(jìn)行了改造，鋪設(shè)了防靜電地板，購置了一臺高標(biāo)準(zhǔn)浪潮服務(wù)器。
（四）進(jìn)一步完善數(shù)字化平安校園工程監(jiān)控系統(tǒng)。在學(xué)校各個重要場所安裝攝像頭，在相關(guān)處室設(shè)置管理終端和報警中心，實現(xiàn)數(shù)字化平安校園。
（一）新購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，經(jīng)過多方認(rèn)真考查，購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，校園網(wǎng)平臺共6個模塊，分別為資源庫、vod點播系統(tǒng)、校務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)備課、虛擬社區(qū)和校園網(wǎng)站。各模塊基礎(chǔ)建設(shè)工作已初步完成，并對一線教師進(jìn)行了分層培訓(xùn)，目前已經(jīng)使用的有校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)和vod視頻點播系統(tǒng)，使用效果良好。目前我校已初步建立起我們自己的教學(xué)資源庫。
（二）網(wǎng)站維護(hù)工作規(guī)范，責(zé)任明確。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息宣傳工作一直高度重視，網(wǎng)站信息上傳工作進(jìn)行了全面改革，由原來的專人負(fù)責(zé)變成各科室分工負(fù)責(zé)，各科室信息上傳先由科室負(fù)責(zé)人審核，合格后由科室人員直接上傳，并設(shè)立年終獎勵機(jī)制，使信息上傳更加及時，學(xué)校網(wǎng)站正常運行，版面內(nèi)容及時調(diào)整。
（三）各教室多媒體設(shè)備的管理及維護(hù)維修工作管理規(guī)范。我校各教室多媒體設(shè)備的管理及維護(hù)維修工作管理規(guī)范，分工明確。日常維護(hù)工作由網(wǎng)絡(luò)信息中心負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)全校42個班的多媒體設(shè)備管理與維修和維護(hù)工作，制定一系列相關(guān)制度措施，對各班級多媒體設(shè)備管理員進(jìn)行全面培訓(xùn)，實行責(zé)任到人，并每月定期檢查多媒體設(shè)備衛(wèi)生情況及管理情況并匯總給政教處，并將結(jié)果納入班級達(dá)標(biāo)管理，收到了良好的效果。及時高效地搞好多媒體設(shè)備的日常維修及維護(hù)工作，確保了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，為全校教師的信息化教學(xué)工作提供了良好的技術(shù)保障。
（四）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作管理規(guī)范。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作由網(wǎng)絡(luò)中心專門負(fù)責(zé)，及時維修各網(wǎng)絡(luò)線路，保證使各處室組信息點的暢通。對校內(nèi)教師ip地址使用進(jìn)行規(guī)范管理，做到實名制上網(wǎng)，保證了校園網(wǎng)絡(luò)安全。
（五）qq和飛信等即時通訊軟件利用率高，使用效果好。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師們對即時通訊軟件的使用，鼓勵教師充分利用qq及飛信等即時通訊軟件的即時性、高效、省錢等特點，進(jìn)行內(nèi)部通知的傳達(dá)和文件資源信息的共享等。領(lǐng)導(dǎo)和老師們經(jīng)常在qq群里進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。許多領(lǐng)導(dǎo)和班主任們利用飛信進(jìn)行通知傳達(dá)，利用飛信和家長進(jìn)行短信溝通，既節(jié)省大量時間同時節(jié)省很多電話費。
（一）學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)高，在歷次電腦作品大賽中，成績優(yōu)異。我校領(lǐng)導(dǎo)注重學(xué)生的`信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，每年在初一、初二成立信息技術(shù)興趣小組，組織全校學(xué)生積極參加省、市電腦作品制作活動，在活動中提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)，每年都有不少學(xué)生作品獲省市級獎項。
（二）信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究，成績顯著。我校特別重視信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，并且成績優(yōu)異。在歷次省、市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中，我校都有很多教師獲得省級市級獎項。
（三）充分利用教師工作博客在教學(xué)中的作用。校領(lǐng)導(dǎo)對教師利用工作博客作為家校溝通的有利手段，鼓勵一線教師建立工作博客，在博客上談教學(xué)心得，上傳教學(xué)資源，學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗介紹、班級日志等，許多家長看了班主任老師的工作博客，都能收益頗豐。我校教師代士曉和王平靜老師的博客被評為**市明星博客。
（四）加強(qiáng)課題研究。近年來我校教師承擔(dān)省市課題研究的越來越多，課題研究氛圍濃厚，成果顯著，真正實現(xiàn)了研究引領(lǐng)和推動學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。
數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的持續(xù)推進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展離不開相關(guān)機(jī)制的保障。
（一）進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)隊伍建設(shè)。學(xué)校成立數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由閆紀(jì)華校長擔(dān)任組長，張永熙書記、丁兆森副校長、馬鋒副校長擔(dān)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，加強(qiáng)對我校數(shù)字化校園工作組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校教育信息中心，負(fù)責(zé)日常管理。做好技術(shù)指導(dǎo)、咨詢等工作。切實把數(shù)字化校園建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全力推動數(shù)字化校園建設(shè)。
（二）切實保障數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費。充分利用校園改造工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等項目經(jīng)費，并多方籌措經(jīng)費，在學(xué)校公用經(jīng)費中優(yōu)先安排信息技術(shù)經(jīng)費，加快推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。
（三）加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)和考核督查。進(jìn)一步提升教師教育技術(shù)能力水平，為推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。加大督查力度，把數(shù)字化校園建設(shè)作為各處室年度考核評估的內(nèi)容之一，以評促建，加快發(fā)展。
中學(xué)始建于-年，現(xiàn)有30個教學(xué)班，教職工115人，在校學(xué)生1496人。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后榮獲“濱州市規(guī)范化學(xué)?！?、“濱州市教學(xué)示范校”、“山東省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“濱州市教育信息化示范學(xué)校”、“濱州市實驗室及實驗教學(xué)管理示范學(xué)?！?、“濱州市教育科研先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年被縣委、縣政府表彰為“教書育人先進(jìn)單位”。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要手段?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
1.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。
我校在“市數(shù)字化校園”創(chuàng)建過程中，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織管理，協(xié)調(diào)調(diào)度，對創(chuàng)建工作整體規(guī)劃；成立了業(yè)務(wù)校長任組長的信息網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)實施數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作，目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。
2.管理制度建設(shè)。
為確保我校數(shù)字化校園建設(shè)制度化、規(guī)范化，我校制定了系列規(guī)章管理制度，如《數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全運行維護(hù)制度》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《班級電教設(shè)備管理制度》、《音像資料室管理制度》、《電子閱覽室管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》等。規(guī)范詳實的制度為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
近年來，我校不斷加大數(shù)字化校園設(shè)施資金和硬件投入，目前已擁有完善的數(shù)字化校園硬件設(shè)施，滿足了學(xué)校的教育教學(xué)工作需求。
1.資金投入。
從20-年至20-年1月學(xué)校先后投入131.7萬元，用于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。先后配備微機(jī)室及辦公臺式機(jī)130臺，合計41.6萬元；筆記本電腦98臺，合計39.2萬元；多媒體制作設(shè)備（包括數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、掃描儀、打印機(jī)）共9臺，合計4.9萬元；多媒體教室20個，合計9萬元；交互式多媒體教室12個，合計11.5萬元；多媒體功能實驗室8個，合計3.5萬元；自動錄播教室一個，合計17.5萬元；100m光纖寬帶接入及校園網(wǎng)維護(hù)，合計4.5萬元。
2.硬件建設(shè)。
（1）校園網(wǎng)：我校校園網(wǎng)屬于博興教育城域網(wǎng)，已經(jīng)接入濱州市教育城域網(wǎng)。主控室采用1臺tp-1016和5臺tp-1024為核心交換機(jī)，通過11臺交換機(jī)層層級聯(lián)，初步建成web服務(wù)器及學(xué)校ftp服務(wù)器。校園網(wǎng)絡(luò)終端368個，通過光釬和線纜覆蓋全校辦公學(xué)習(xí)場所，校園內(nèi)所有上網(wǎng)計算機(jī)的ip地址與mac地址捆-綁，保證網(wǎng)絡(luò)使用的安全和數(shù)據(jù)的安全。我校校園網(wǎng)具有良好的可擴(kuò)展性，能完全滿足各項網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。
2、（2）功能教室建設(shè)：學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室兩個（兼電子閱覽室），多媒體教室20個，交互式多媒體教室12個，多媒體功能實驗室8個，自動錄播教室1個，配備科室管理用機(jī)11臺；專任教師人人配備筆記本電腦，班班建有多媒體設(shè)施，并聯(lián)入校園網(wǎng)，滿足了學(xué)校的正常教學(xué)辦公需求。
（3）安全設(shè)施建設(shè)：為保障設(shè)施安全，學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)，并接入了校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校共有七十多個點的攝像探頭，擁有視頻監(jiān)控室，學(xué)校圍墻上安裝了周界入侵報警系統(tǒng)。
3、軟件建設(shè)。
（1）資源庫建設(shè)：我校依托縣教育局提供的平臺，鏈接中央電教館資源庫、中教育星資源平臺、中學(xué)遠(yuǎn)教資源，與教育資源網(wǎng)簽訂使用協(xié)議。同時學(xué)校加強(qiáng)個性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了校園共享的校本資源庫。校本資源庫采用serv-u建立的ftp進(jìn)行資源管理，分學(xué)科、分教師建立，目前校本資源庫包括案例、課件、試題、教學(xué)素材等各類資源約有151g左右，并且在不斷的更新中。
（2）管理平臺：為滿足教學(xué)要求，學(xué)校建有店子鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站、電子圖書館，心理健康測評系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)電視臺、校園廣播網(wǎng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)等，充分滿足了教師教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。
1．校園網(wǎng)站。
學(xué)校門戶網(wǎng)站依托博興縣教育局提供的空間和網(wǎng)站程序改版，期間不斷地更新、修改、完善，逐漸開設(shè)校園信息、教學(xué)科研、校園活動、德育之窗、讀書論壇、名師專欄網(wǎng)站等欄目，并鏈接了相關(guān)的教育資源。信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長常看的景象，大大縮減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家校互通交流的距離。學(xué)校網(wǎng)站還鏈接教師博客和班級博客，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動。
2．教學(xué)應(yīng)用。
為使教師緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)能力，我校采取了以校本在職培訓(xùn)為主，多種培訓(xùn)形式結(jié)合的方式，組織全體教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括powerpoint幻燈片、flash動畫制作、多媒體電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。如今，全校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，共有168人次在市縣級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。20-年，我校老師獲得濱州市信息技術(shù)教學(xué)能手稱號，李效強(qiáng)老師被國家信-息-產(chǎn)-業(yè)-部認(rèn)證為信息化工程師。
“數(shù)字化課堂”以多媒體設(shè)備、資源庫等軟、硬件為保障，以中青年教師為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。近三年來，全校教師開設(shè)各級各類公開課200余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，現(xiàn)在我校有35人次在市級以上電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，3人次執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，推動了全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證上好信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)中學(xué)生電腦制作社團(tuán)，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。近幾年來，我校有24名學(xué)生在中小學(xué)電腦制作中獲得省、市級獎勵。
盡管我們在現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用方面取得了一些成績，但是我們深知，距離上級要求還有一定的差距，我校將以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、資源庫為信息源，以數(shù)字化為模式，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天，很榮幸有機(jī)會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設(shè)情況，期待各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指正。
河南省開封市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開放型公立學(xué)校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學(xué)理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學(xué)、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設(shè)成為國家級重大科研課題實驗學(xué)校、外語實驗學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛(wèi)藝、督導(dǎo)評估、電化教學(xué)、校園文化建設(shè)等各項先進(jìn)稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我?，F(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班36個、小學(xué)教學(xué)班62個，學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學(xué)生微機(jī)室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務(wù)器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò)資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術(shù)教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應(yīng)用電腦進(jìn)行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機(jī)培訓(xùn)，每學(xué)期一次開展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)基本功大賽，效果良好。
1、健全組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)工作，成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李智慧任組長，中小學(xué)分管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負(fù)責(zé)人為成員。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和軟硬件建設(shè)及考核督查工作，處室主任負(fù)責(zé)教學(xué)實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)保障，各部門通力合作，使學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細(xì)則等相關(guān)制度，加強(qiáng)計劃的管理和實施、檢查和落實，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我校克服經(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機(jī)房，增添了6部數(shù)碼攝像機(jī)和15部數(shù)碼照相機(jī)，并對全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級改造，購買服務(wù)器2臺，更換了數(shù)部交換機(jī)，各教學(xué)樓間用光纖連接，達(dá)到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關(guān)鍵。因此，我校加強(qiáng)師資培訓(xùn)，致力于建設(shè)一支適應(yīng)信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽到課堂應(yīng)用，從qq聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內(nèi)容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學(xué)樂學(xué)。而今，老師們會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、學(xué)習(xí)、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、科研和交流，促進(jìn)了思想觀念和教學(xué)方式的改變，收到了良好效果。此外，學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀學(xué)習(xí)，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
我校電教工作注重為數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務(wù)。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務(wù)功能，建立了ftp站點服務(wù)器，放寬權(quán)限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務(wù)目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應(yīng)的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學(xué)校管理和教育教學(xué)。
2、創(chuàng)建“金明教學(xué)資源”論壇。
隨著學(xué)校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務(wù)已經(jīng)不能滿足學(xué)校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術(shù)優(yōu)勢，逐步學(xué)習(xí)開發(fā)了“金明教學(xué)資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當(dāng)?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學(xué)校有關(guān)部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負(fù)責(zé)人設(shè)置成管理員，賦予適當(dāng)?shù)臋?quán)限，他們有權(quán)發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設(shè)置顯示時間，到期會自動刪除。
(2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學(xué)教學(xué)資源”和“金明小學(xué)教學(xué)資源”建立目錄，又在此基礎(chǔ)上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等;打開子目錄，又分別按照年級和學(xué)科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨著時間的推移，學(xué)校定期對上傳的資料進(jìn)行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校每間教室都通網(wǎng)絡(luò)，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調(diào)用論壇資源進(jìn)行課堂教學(xué)，無需準(zhǔn)備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。論壇開設(shè)“專家推薦資料”欄目，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學(xué)習(xí)。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設(shè)有“黨政工團(tuán)少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關(guān)部門上傳資料，供廣大師生學(xué)習(xí)。人事管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等，我校都有專門的軟件，由專人負(fù)責(zé)使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的，可以比較靈活地對設(shè)定的欄目進(jìn)行更改和刪減，能滿足學(xué)校教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達(dá)到成熟后，將購買空間或架設(shè)、租賃專門服務(wù)器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學(xué)生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務(wù)。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇六
中學(xué)始建于1960年，現(xiàn)有30個教學(xué)班，教職工115人，在校學(xué)生1496人。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后榮獲“濱州市規(guī)范化學(xué)校”、“濱州市教學(xué)示范校”、“山東省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ盀I州市教育信息化示范學(xué)校”、“濱州市實驗室及實驗教學(xué)管理示范學(xué)?！?、“濱州市教育科研先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年被縣委、縣政府表彰為“教書育人先進(jìn)單位”。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要手段?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇七
數(shù)字校園建設(shè)項目的建設(shè)中，將根據(jù)“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的原則，嚴(yán)格遵循計算機(jī)軟件行業(yè)的各項國家標(biāo)準(zhǔn)、教育部頒布的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，同時參考國際上通行的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使系統(tǒng)具有良好的兼容性，能夠與教育部現(xiàn)有和即將推出的符合部頒標(biāo)準(zhǔn)的各種教育管理信息系統(tǒng)軟件配合使用；同時，在建設(shè)過程中根據(jù)學(xué)校的具體情況和實際需求，建立一套科學(xué)、實用、完善的信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。
2.建設(shè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺。
統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺是整個數(shù)字校園建設(shè)項目實現(xiàn)信息共享、協(xié)同工作的根本。在建設(shè)過程中，通過建立統(tǒng)一的信息編碼規(guī)范、統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校數(shù)據(jù)流，保障數(shù)據(jù)的權(quán)威性和唯一性。同時，對于學(xué)校有價值的數(shù)據(jù)基于統(tǒng)一的規(guī)范建立歷史信息保存和利用機(jī)制，實現(xiàn)對于歷史數(shù)據(jù)的保存和利用并實現(xiàn)對關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更過程的跟蹤和統(tǒng)計以及決策支持。統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺的建設(shè)將便于學(xué)校對信息的利用并面向全校師生提供更多主動的服務(wù)，并在此基礎(chǔ)上豐富個性化內(nèi)涵。
3.建成全校統(tǒng)一門戶。
實現(xiàn)一次性身份驗證，并在一期建設(shè)中集成新系統(tǒng)和學(xué)校的原有系統(tǒng)，形成學(xué)校統(tǒng)一的門戶平臺，用戶可根據(jù)權(quán)限靈活查詢原始資源。
4.建成全校統(tǒng)一用戶管理、身份認(rèn)證及授權(quán)體系。
統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)系統(tǒng)是本項目建設(shè)的重要組成部分，通過本階段建設(shè)，將為學(xué)校提供統(tǒng)一的用戶管理平臺和授權(quán)、認(rèn)證體系，實現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一授權(quán)，集中認(rèn)證，充分發(fā)揮中職內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)部門的管理職責(zé)，規(guī)范用戶操作行為，強(qiáng)化用戶合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。
5.開發(fā)學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)。
應(yīng)用系統(tǒng)也是數(shù)字校園建設(shè)項目整體解決方案的重要部分。根據(jù)學(xué)校的實際情況和特色，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)籍管理、辦公管理、財產(chǎn)管理等工作需要，開發(fā)實用性應(yīng)用系統(tǒng)。
6.合理規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)。
（1）通訊網(wǎng)絡(luò)。
1.1.1語音通訊。
校園內(nèi)辦公電話采用運營商虛擬網(wǎng)，盡量減少辦公電話使用，增加校園局域網(wǎng)的可視通話及對講功能。
必須的辦公電話申請運營商特殊資費，減少月租，實現(xiàn)短號互撥及網(wǎng)內(nèi)通話免費。
可針對部分終端設(shè)置外網(wǎng)撥出權(quán)限，實現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離控制。
1.1.2無線對講。
校園內(nèi)保安系統(tǒng)、學(xué)生會、教務(wù)處、監(jiān)控中心等關(guān)鍵機(jī)構(gòu)配備具備網(wǎng)絡(luò)通話、視頻對講、拍攝拍照功能的終端對講機(jī)。
可利用通訊網(wǎng)絡(luò)呼出電話，利用流量實時對講。
可按照權(quán)限連接到校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)內(nèi)實時獲取校園監(jiān)控獲取的信息，第一時間對事件進(jìn)行判斷和響應(yīng)。
1.1.3寬帶接入。
采用雙運營商雙路由的100m專線接入到校園內(nèi)機(jī)房作為校園網(wǎng)絡(luò)出口。
在機(jī)房增加負(fù)載均衡設(shè)備，合理使用帶寬資源。
在機(jī)房內(nèi)安裝認(rèn)證服務(wù)器，保證實名制上網(wǎng)。
1.1有線網(wǎng)絡(luò)。
1.2.1全光網(wǎng)絡(luò)。
采用pon網(wǎng)絡(luò)ftth接入方式，以校園機(jī)房為中心匯聚點，向校園教學(xué)樓、學(xué)生公寓、圖書館、實訓(xùn)基地、校園廣場、體育場等建筑及場館沿校內(nèi)管道敷設(shè)光纜。
1.2.2樓宇接入。
教學(xué)樓、學(xué)生公寓、圖書館、實訓(xùn)基地等建筑實現(xiàn)全光覆蓋，光網(wǎng)絡(luò)到桌面，樓宇布線實現(xiàn)ftth二級分光方式，如需接入樓宇內(nèi)服務(wù)器或機(jī)房可利用光線直連；如不需要可采用分光器直接連接到終端，為后續(xù)的有線寬帶、校園電視廣播、門禁考勤系統(tǒng)、可視通話對講系統(tǒng)及運營商網(wǎng)絡(luò)預(yù)留纖芯。
校園內(nèi)廣場、體育場等設(shè)施采用ftth一級分光方式，管道敷設(shè)光纜接入到校園廣播、監(jiān)控系統(tǒng)終端、無線熱點等關(guān)鍵點，為各系統(tǒng)預(yù)留纖芯。
1.2無線網(wǎng)絡(luò)。
1.2.1校園內(nèi)網(wǎng)。
利用校園內(nèi)已布放到位的光纜資源開通無線熱點，上聯(lián)校園機(jī)房內(nèi)認(rèn)證服務(wù)器，需要終端登錄認(rèn)證系統(tǒng)。如需對個別終端進(jìn)行局域網(wǎng)內(nèi)的區(qū)域、訪問等權(quán)限設(shè)置，可在服務(wù)器上進(jìn)行調(diào)控。
服務(wù)器端為綜合辦公、校園監(jiān)控、校園對講等系統(tǒng)接口，可以將各系統(tǒng)功能分配到需要的終端上，實現(xiàn)無線局域網(wǎng)內(nèi)的智能校園操作。
1.3.2運營商網(wǎng)絡(luò)。
運營商在校園內(nèi)進(jìn)行信號測試，免費新建基站設(shè)施，為校園內(nèi)提供運營商無線網(wǎng)絡(luò)。
1.3.3手機(jī)終端。
校內(nèi)使用手機(jī)終端管理教育教學(xué)。
（2）安防系統(tǒng)。
2.1攝像監(jiān)控。
2.1.1攝像頭。
采用200萬數(shù)字?jǐn)z像頭，在監(jiān)控關(guān)鍵點采用帶云平臺高速球機(jī)，所有攝像頭均為紅外攝像頭，以滿足全方位無死角24小時監(jiān)控。
2.1.2傳輸。
數(shù)字信號傳輸基于校園內(nèi)ftth全光網(wǎng)絡(luò)，減少重復(fù)投資。
2.1.3存儲。
存儲采用磁盤陣列，滿足所有攝像頭至少兩周的存儲容量。且為以后擴(kuò)容留下接口。
2.1.4智能分析。
攝像頭自行感知高速運動物體或人群聚集現(xiàn)象，自動將畫面切換至事發(fā)點附近攝像頭的畫面。
熱成像系統(tǒng)，采用熱成像的方式，對隱蔽角落的安全防范進(jìn)行管理。
2.1.5后臺軟件。
實現(xiàn)鏡頭轉(zhuǎn)換，畫面伸縮，自動巡視，云臺控制等功能。
2.1.6后臺顯示。
采用液晶拼接屏方式，拼接縫隙小于4.9mm。
2.2門禁。
2.2.1門禁設(shè)置分區(qū)、分時權(quán)限。
2.2.2系統(tǒng)互聯(lián)：門禁系統(tǒng)不是作為一個單一系統(tǒng)存在，可與監(jiān)控、報警、消防等其它系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)動集成。
2.2.3門禁卡可以手機(jī)卡集成，或采用普通白卡方式。
2.3電子圍欄。
學(xué)生出入校門自動記錄出入時間，可向指定手機(jī)發(fā)送短信通知。
2.4巡更與對講。
準(zhǔn)確記錄校內(nèi)安保人員準(zhǔn)時、準(zhǔn)確的巡視校區(qū)。
2.5消防系統(tǒng)。
消防系統(tǒng)與校園廣播、門禁系統(tǒng)聯(lián)動。
（3）智能校區(qū)。
3.1綜合辦公系統(tǒng)oa。
基于網(wǎng)頁及終端app的綜合辦公平臺，可定制化的模塊及開放端口，基本模塊包括通知公告、公文流轉(zhuǎn)、電子郵件、通訊錄等。擴(kuò)展模塊可進(jìn)行自定義的流程管控，例如：人事檔案管理、固定資產(chǎn)管理等。同時預(yù)留與門戶網(wǎng)站、監(jiān)控平臺、考勤管理、一卡通等平臺及數(shù)據(jù)庫的接口，作為校園智能化軟件平臺的核心。
3.2校園一卡通。
校園一卡通可集成教師的考勤、電子辦公；安保人員的電子巡更、門禁、監(jiān)控；學(xué)生的餐廳、消費、圖書借閱等功能，并將功能集成到普通一卡通卡片或者智能手機(jī)uim卡中。
rf-uim一卡通業(yè)務(wù)，是指借助rf-uim雙界面卡中的的rf功能，實現(xiàn)政企、集團(tuán)范圍內(nèi)彩門、門禁、停車、食堂等應(yīng)用集成的新業(yè)務(wù)。除傳統(tǒng)rf功能外，rf-uim一卡通平臺還可以與供企業(yè)oa管理，短信通知及其他電信業(yè)務(wù)相結(jié)合，為政企集團(tuán)用戶提供全新的服務(wù)支撐。
3.3考勤、門禁、電子巡更系統(tǒng)。
校園重點場所、公寓、圖書館等相關(guān)設(shè)施安裝門禁系統(tǒng)，可采用普通門禁或彩門形式自動登記來訪人員，同時進(jìn)行考勤記錄。另外可與安保人員電子巡更相結(jié)合，提高校園安全性。
3.4餐廳、商戶消費系統(tǒng)。
校園餐廳、超市或其他商戶及宿舍管理中的水電暖費用管理等，可借助統(tǒng)一消費系統(tǒng)進(jìn)行管理，在幾個關(guān)鍵位置設(shè)置充值平臺，可自定義賬戶類別或設(shè)置分賬戶，如關(guān)聯(lián)銀行賬戶可實現(xiàn)在線充值或自動充值。
員工可持手機(jī)在食堂消費終端機(jī)上進(jìn)行刷卡消費，食堂管理員可通過該終端機(jī)為員工餐卡充值，ota功能接口開放后可實現(xiàn)后臺員工餐補(bǔ)發(fā)放（空中短信方式，不用員工持卡寫入），可通過web管理平臺對員工的消費充值記錄做統(tǒng)計或查詢。
3.5平安校園-全球眼系統(tǒng)。
與監(jiān)控系統(tǒng)做接口，可配置權(quán)限實現(xiàn)校園內(nèi)監(jiān)控信號在網(wǎng)絡(luò)終端的監(jiān)控、回放，包括pc端及手機(jī)端。
3.6校園對講系統(tǒng)-天翼對講。
園區(qū)關(guān)鍵人員配備具備對講功能的智能機(jī)，該智能機(jī)可實現(xiàn)外網(wǎng)通話、網(wǎng)內(nèi)對講及監(jiān)控信號播放功能，替代部分內(nèi)線電話功能，同時利用wlan的內(nèi)網(wǎng)資源減少通訊費用。
3.7微信平臺的應(yīng)用。
面向教師、學(xué)生和學(xué)生家長開放具備不同權(quán)限的微信平臺功能，對教師可作為移動辦公網(wǎng)絡(luò)的補(bǔ)充，同時可對學(xué)生及學(xué)生家長推送校園內(nèi)信息，例如：考試排名、課程安排、食堂菜單、就業(yè)資訊等。
3.8智能車庫及車位引導(dǎo)系統(tǒng)。
園區(qū)道閘與一卡通系統(tǒng)接口，持有一卡通的車輛可實現(xiàn)中遠(yuǎn)程開關(guān)道閘，自動登記記錄等功能。如園區(qū)車位數(shù)較多且較為分散，可利用無線地磁進(jìn)行車位引導(dǎo)導(dǎo)向。
電梯控制可感知vip用戶進(jìn)入校園內(nèi)，可將電梯停至指定樓層，vip用戶無需等待，電梯直接運行至指定樓層。
3.9電子學(xué)籍檔案管理。
利用數(shù)據(jù)庫及綜合辦公的擴(kuò)展流程管理系統(tǒng)，實現(xiàn)新生入學(xué)到畢業(yè)就業(yè)的全流程資料管控，同時借助微信平臺，學(xué)生或家長可隨時查詢自己的學(xué)籍信息。也可由校方將匯總后的就業(yè)數(shù)據(jù)等信息對外展示。
3.10教學(xué)資源自動錄制及展示。
利用綜合辦公系統(tǒng)或?qū)W校網(wǎng)站、微信平臺將學(xué)校教育資源集中展示，教師可錄制相關(guān)視頻，存于數(shù)據(jù)庫中，可利用教室內(nèi)電視、會議室中投影或會堂中多媒體設(shè)備進(jìn)行展示。另外可將教室及實訓(xùn)基地中的關(guān)鍵攝像頭替換為更加清晰的高清攝像頭，實時錄制上課時教室講課的視頻及實訓(xùn)基地中重要的現(xiàn)場演示視頻，放到服務(wù)器端方便學(xué)生課后回放復(fù)習(xí)。
（4）多媒體教室、校園廣播及視頻會議系統(tǒng)。
每個教室借助于全光網(wǎng)絡(luò)可以將校內(nèi)服務(wù)器或互聯(lián)網(wǎng)上資源在教室內(nèi)視頻終端播放。多媒體教室內(nèi)所有設(shè)備均可通過智能機(jī)進(jìn)行操作。
校園廣播分區(qū)、分時、分級控制。最高權(quán)限為安全權(quán)限，結(jié)合消防及門禁系統(tǒng)。
視頻會議系統(tǒng)分為大屏顯示系統(tǒng)，發(fā)言系統(tǒng)，遠(yuǎn)程播放系統(tǒng)等。
（5）建筑智能化。
5.1空調(diào)系統(tǒng)。
5.2新風(fēng)系統(tǒng)。
5.3電梯系統(tǒng)。
5.4直飲水系統(tǒng)。
5.5照明系統(tǒng)。
5.6水電一體的一卡通控制功能。
二、預(yù)期效果和目標(biāo)。
濟(jì)南第九職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校項目建設(shè)規(guī)劃的總體目標(biāo)定位為利用技術(shù)創(chuàng)新手段，通過組織和業(yè)務(wù)流程再造，提高辦學(xué)效益和工作效率，提升管理水平，促進(jìn)科學(xué)決策；在技術(shù)實現(xiàn)上，建成學(xué)校的三大基礎(chǔ)平臺，搭建資源高度共享的業(yè)務(wù)及應(yīng)用平臺，提供個性化信息服務(wù)，構(gòu)筑數(shù)字化的教學(xué)、管理和校園生活環(huán)境。
學(xué)校系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)為：基于統(tǒng)一的技術(shù)架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)與環(huán)境，構(gòu)建符合學(xué)校需求的各應(yīng)用系統(tǒng)，并對學(xué)校各部門相對獨立的數(shù)據(jù)資源和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合。建立一個統(tǒng)一身份認(rèn)證中心、一個具有安全性好、可靠性高、可用性強(qiáng)、可管理的門戶中心，一個統(tǒng)一的能對全校數(shù)據(jù)信息實行集中管理、維護(hù)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺，從認(rèn)證層面、信息的集中與個性化服務(wù)層面、數(shù)據(jù)層面上實現(xiàn)全校范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一集中和共享，實現(xiàn)各級部門以及應(yīng)用系統(tǒng)之間信息資源共享，全方位滿足用戶對學(xué)校有關(guān)信息資源的查詢檢索，以此來提高學(xué)校教育信息化整體水平，為進(jìn)一步實施學(xué)校信息化建設(shè)中其他管理及后續(xù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、保障措施。
組織保障：濟(jì)南第九職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)字校園信息化建設(shè)項目將成立由區(qū)政府規(guī)劃辦、區(qū)教育局管理部門、學(xué)校項目辦公室、電教組四級聯(lián)動的組織機(jī)構(gòu)，保障項目的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)總體規(guī)劃、分步實施、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、資源共享、重在應(yīng)用的原則，有計劃，科學(xué)合理地保障完成數(shù)字校園信息化建設(shè)項目建議的組織機(jī)構(gòu)。
經(jīng)費保障：濟(jì)南第九職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項目，槐蔭區(qū)政府及上級主管部門擬投入4億余元，其中數(shù)字校園信息化建設(shè)項目是新校區(qū)內(nèi)部建設(shè)的一項主要內(nèi)容，將有足夠的經(jīng)費保障項目建議。
技術(shù)保障：校長張洪軍系原槐蔭區(qū)電教站站長，是山東省信息化建設(shè)專家組成員，在推進(jìn)省、市、區(qū)信息化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校信息化建設(shè)一直走在濟(jì)南市中職學(xué)校前列，學(xué)校網(wǎng)站多次被評為山東省優(yōu)秀網(wǎng)站；在山東省技能大賽中學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)搭建三個項目都曾獲得省賽一、二等獎，學(xué)校有信息工程系，電教組，擁有莊志孟、李森、劉洪杰、孫順等一批中青年技術(shù)骨干力量，能在學(xué)校信息化建設(shè)中出謀劃策，是項目建設(shè)的中尖力量。
環(huán)境保障：在新校區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)中，全校上下統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，在規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)實施、輿論宣傳、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、管理維護(hù)和制度建設(shè)等方面協(xié)調(diào)同步，共同推進(jìn)，以數(shù)字資源建設(shè)為重點，通過組織和業(yè)務(wù)流程再造，推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，采取硬件集群、數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用集成的模式，實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、集成化的信息資源共享的大數(shù)字化校園環(huán)境。
四、進(jìn)度安排。
20**年3－7月：
廣泛進(jìn)行社會調(diào)研，進(jìn)行數(shù)字化校園信息化建議項目申請立項；
20**年8－12月：
結(jié)合新校區(qū)建設(shè)，與多家數(shù)字化項目公司座談，確立學(xué)校的數(shù)字化校園信息化建設(shè)內(nèi)容；
20**年1－4月：
20**年5－12月：
20**年1－7月：
20**年8－12月：
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇八
學(xué)校門戶網(wǎng)站依托博興縣教育局提供的空間和網(wǎng)站程序改版，期間不斷地更新、修改、完善，逐漸開設(shè)校園信息、教學(xué)科研、校園活動、德育之窗、讀書論壇、名師專欄網(wǎng)站等欄目，并鏈接了相關(guān)的教育資源。信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長?？吹木跋螅蟠罂s減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家校互通交流的距離。學(xué)校網(wǎng)站還鏈接教師博客和班級博客，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動。
2．教學(xué)應(yīng)用。
為使教師緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)能力，我校采取了以校本在職培訓(xùn)為主，多種培訓(xùn)形式結(jié)合的方式，組織全體教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括powerpoint幻燈片、flash動畫制作、多媒體電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。如今，全校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，共有168人次在市縣級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。2017年，我校老師獲得濱州市信息技術(shù)教學(xué)能手稱號，李效強(qiáng)老師被國家信-息-產(chǎn)-業(yè)-部認(rèn)證為信息化工程師。
“數(shù)字化課堂”以多媒體設(shè)備、資源庫等軟、硬件為保障，以中青年教師為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。近三年來，全校教師開設(shè)各級各類公開課200余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，現(xiàn)在我校有35人次在市級以上電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，3人次執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，推動了全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證上好信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)中學(xué)生電腦制作社團(tuán)，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。近幾年來，我校有24名學(xué)生在中小學(xué)電腦制作中獲得省、市級獎勵。
盡管我們在現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用方面取得了一些成績，但是我們深知，距離上級要求還有一定的差距，我校將以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、資源庫為信息源，以數(shù)字化為模式，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇九
加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)中小學(xué)校園環(huán)境、教學(xué)資源、教育管理、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。到20**年，創(chuàng)建100所以上市級數(shù)字化示范校，建成覆蓋全市的數(shù)字化教育服務(wù)體系，實現(xiàn)教育管理、教育內(nèi)容、教學(xué)組織與手段現(xiàn)代化，教育信息化管理和應(yīng)用走在全省前列。
（一）校園環(huán)境數(shù)字化。構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò)，到20**年實現(xiàn)“校校網(wǎng)、班班通”，全市生機(jī)比、多媒體教學(xué)小平臺班機(jī)比、建網(wǎng)率、應(yīng)用使用率等主要指標(biāo)達(dá)到或超過全省一流水平。
（二）教學(xué)資源數(shù)字化。加快建設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)、學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)資源庫、校本網(wǎng)絡(luò)課程資源庫等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，實現(xiàn)共建共享。
（三）教育管理數(shù)字化。整合完善學(xué)校oa、學(xué)校主頁、廣播、一卡通系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控等系統(tǒng)，強(qiáng)化信息技術(shù)在教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用。
（四）教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化。建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用平臺建設(shè)；加強(qiáng)教育信息化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，完善技術(shù)支撐服務(wù)體系。
二、實施步驟。
（一）啟動部署階段。
1、20**年1至4月。研究制定工程實施方案，各地各校根據(jù)方案制定配套實施計劃，分步推進(jìn)實施。召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工程推進(jìn)會，統(tǒng)一部署實施工程。
2、20**年3月至5月。從全市中小學(xué)推選確定示范數(shù)字化校園建設(shè)試點學(xué)校，組織試點學(xué)校校長考察學(xué)習(xí)全國數(shù)字化校園建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗，邀請有關(guān)專家來溫指導(dǎo)講座，明確數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容。
（二）全面推進(jìn)階段。
1、20**年6月，制定《溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細(xì)則》，開發(fā)“溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估”的軟件平臺。成立全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組，調(diào)查指導(dǎo)試點學(xué)校并做好評估細(xì)則審核完善工作。
2、20**年9月，組織示范數(shù)字化校園創(chuàng)建申報。申報學(xué)校利用開發(fā)的“溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估”的軟件平臺，根據(jù)《溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細(xì)則》上傳參評的相關(guān)材料。
3、20**年12月，成立由市教育局督導(dǎo)、中教、小教、職教和電教館（教育信息中心）人員組成的專家評審組。以“評估細(xì)則”為標(biāo)準(zhǔn)，對申報學(xué)校上傳的創(chuàng)建材料，結(jié)合實地查驗，開展創(chuàng)建評審，對符合標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)校進(jìn)行發(fā)牌、表彰、獎勵。20**年至20**年，每年創(chuàng)建不少于25所數(shù)字化校園示范校。
4、20**年-20**年建立和完善覆蓋全市的教育oa系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控平臺；20**年-20**年建立和完善教師信息管理系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)；逐步形成教育信息化管理服務(wù)大平臺。
5、從20**年開始，每年上半年，從上一年數(shù)字化校園建設(shè)成效顯著的學(xué)校中評選出創(chuàng)建工作先進(jìn)，每年評選25所共評選100所先進(jìn)學(xué)校。由學(xué)校申請，縣（市、區(qū)）教育局初評推薦，市教育局審核表彰。
6、20**年10月，召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)研討推進(jìn)會，總結(jié)兩年以來數(shù)字化校園建設(shè)成果和先進(jìn)經(jīng)驗，分析解決存在的問題和困難，采取針對性措施，繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建工作。
（二）總結(jié)推廣階段。
20**年，完成100所示范數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作總結(jié)表彰大會。在全市總結(jié)推廣“示范數(shù)字化校園學(xué)?！毕冗M(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工作。
三、保障措施。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)保障。市教育局成立中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全市中小學(xué)數(shù)字化校園工作組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市電化教育館、教育信息中心，負(fù)責(zé)日常管理。中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組提供技術(shù)服務(wù)支撐，做好技術(shù)指導(dǎo)、咨詢等工作。各縣（市、區(qū)）教育局、學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)，切實把數(shù)字化校園建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全力推動中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。
（二）切實保障數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費。各地要將中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)、維護(hù)和運行經(jīng)費納入年度預(yù)算，制定本地區(qū)五年專項經(jīng)費投入方案，并建立保障機(jī)制，在全市形成共同建設(shè)，同步發(fā)展的局面。各中小學(xué)要充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、新農(nóng)村新校園改造工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等項目經(jīng)費，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。市教育局根據(jù)創(chuàng)建計劃，對數(shù)字化校園示范校和創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校予以項目獎補(bǔ)。
（三）課題引領(lǐng)數(shù)字化校園建設(shè)。市電化教育館、教育信息中心要把區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)作為研究課題，以研究引領(lǐng)和推動全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。各地各校要把數(shù)字化校園建設(shè)作為“十二五”教育系統(tǒng)重要課題，加強(qiáng)研究和探討，及時解決存在問題。
（四）加強(qiáng)教育培訓(xùn)和考核督查。全面落實市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的意見》溫教電〔20**〕84號，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，為推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。加大督查力度，把數(shù)字化校園建設(shè)作為現(xiàn)代化學(xué)校、素質(zhì)教育示范校、重點示范學(xué)校、評估內(nèi)容，并納入縣（市、區(qū)）教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇十
寧波市春曉中學(xué)創(chuàng)建于2003年6月，是浙江省首批萬校達(dá)標(biāo)學(xué)校，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進(jìn)取、勇于開拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實力顯著提升，先后被評為“江東區(qū)現(xiàn)代化學(xué)?！?、“寧波市示范性文明學(xué)?！?、“視像中國項目示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)，并在2017年6月作為江東區(qū)的學(xué)校代表，通過了國家教育督導(dǎo)團(tuán)專家組對“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的督導(dǎo)驗收。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的手段?，F(xiàn)將學(xué)校的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報如下：
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天，很榮幸有機(jī)會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設(shè)情況，期待各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指正。
河南省開封市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開放型公立學(xué)校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學(xué)理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學(xué)、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設(shè)成為國家級重大科研課題實驗學(xué)校、外語實驗學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛(wèi)藝、督導(dǎo)評估、電化教學(xué)、校園文化建設(shè)等各項先進(jìn)稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我?，F(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班36個、小學(xué)教學(xué)班62個，學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學(xué)生微機(jī)室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務(wù)器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò)資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術(shù)教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應(yīng)用電腦進(jìn)行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機(jī)培訓(xùn)，每學(xué)期一次開展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)基本功大賽，效果良好。
1、健全組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)工作，成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李智慧任組長，中小學(xué)分管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負(fù)責(zé)人為成員。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和軟硬件建設(shè)及考核督查工作，處室主任負(fù)責(zé)教學(xué)實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)保障，各部門通力合作，使學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細(xì)則等相關(guān)制度，加強(qiáng)計劃的管理和實施、檢查和落實，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我?？朔?jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機(jī)房，增添了6部數(shù)碼攝像機(jī)和15部數(shù)碼照相機(jī)，并對全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級改造，購買服務(wù)器2臺，更換了數(shù)部交換機(jī)，各教學(xué)樓間用光纖連接，達(dá)到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關(guān)鍵。因此，我校加強(qiáng)師資培訓(xùn)，致力于建設(shè)一支適應(yīng)信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽到課堂應(yīng)用，從qq聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內(nèi)容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學(xué)樂學(xué)。而今，老師們會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、學(xué)習(xí)、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、科研和交流，促進(jìn)了思想觀念和教學(xué)方式的改變，收到了良好效果。此外，學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀學(xué)習(xí)，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
我校電教工作注重為數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務(wù)。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務(wù)功能，建立了ftp站點服務(wù)器，放寬權(quán)限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務(wù)目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應(yīng)的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學(xué)校管理和教育教學(xué)。
2、創(chuàng)建“金明。
教學(xué)資源。
”論壇。
”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當(dāng)?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學(xué)校有關(guān)部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負(fù)責(zé)人設(shè)置成管理員，賦予適當(dāng)?shù)臋?quán)限，他們有權(quán)發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設(shè)置顯示時間，到期會自動刪除。
(2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學(xué)教學(xué)資源”和“金明小學(xué)教學(xué)資源”建立目錄，又在此基礎(chǔ)上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等;打開子目錄，又分別按照年級和學(xué)科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨著時間的推移，學(xué)校定期對上傳的資料進(jìn)行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校每間教室都通網(wǎng)絡(luò)，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調(diào)用論壇資源進(jìn)行課堂教學(xué)，無需準(zhǔn)備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。論壇開設(shè)“專家推薦資料”欄目，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學(xué)習(xí)。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設(shè)有“黨政工團(tuán)少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關(guān)部門上傳資料，供廣大師生學(xué)習(xí)。人事管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等，我校都有專門的軟件，由專人負(fù)責(zé)使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的，可以比較靈活地對設(shè)定的欄目進(jìn)行更改和刪減，能滿足學(xué)校教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達(dá)到成熟后，將購買空間或架設(shè)、租賃專門服務(wù)器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學(xué)生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務(wù)。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇十二
信息化工作作為學(xué)校工作一個重要組成部分。我們把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個工作平臺，為教師創(chuàng)造一個個性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變原有的工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，達(dá)到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化，盡快將學(xué)校建設(shè)成為一所具有時代特征的信息化學(xué)校。具體措施如下：
在學(xué)校硬件建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。我們建立了學(xué)校教育信息化工作的各項規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)考核，并對學(xué)科教師提出進(jìn)行多媒體教學(xué)的要求，平時做好使用記錄，供考核驗收用。
從去年開始，我校就以對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了改造，針對老網(wǎng)絡(luò)的布局分散，管理難等不足，現(xiàn)在把網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了集中，統(tǒng)一布局建立了學(xué)校中心機(jī)房。改造后，樓與樓之間實現(xiàn)光纖連接，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通。
我校將根據(jù)上級的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書等各項管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。辦公自動化方面，實現(xiàn)了學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。校產(chǎn)管理方面，我校也運用相關(guān)管理軟件，實現(xiàn)了學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能。在財務(wù)管理方面,我校也做到了正常使用相關(guān)軟件對學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行數(shù)字化處理,使財務(wù)工作更加明細(xì)化、便捷化、科學(xué)化。
教師是學(xué)校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學(xué)期通過專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)3種方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校派出信息技術(shù)專職教師參加學(xué)校網(wǎng)管員培訓(xùn)班。外出學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)常派出老師參加各類學(xué)習(xí)，不斷向先進(jìn)地區(qū)的信息技術(shù)老師進(jìn)行討教。校本培訓(xùn)，學(xué)校通過全校性集中學(xué)習(xí)時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上不斷的更。組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓(xùn)，讓每位教師多能掌握正確的使用方法，保證了使用的經(jīng)常化。組織學(xué)習(xí)多媒體制作方法，積極參加縣級評比。
學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，我校也積極組織學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)的各項比賽，能在市縣各級比賽中獲獎。
1、對信息化管理員進(jìn)行實際操作培訓(xùn)，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
3、去外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今天，很榮幸有機(jī)會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設(shè)情況，期待各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指正。
一、學(xué)校概況。
河南省開封市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開放型公立學(xué)校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學(xué)理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學(xué)、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設(shè)成為國家級重大科研課題實驗學(xué)校、外語實驗學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛(wèi)藝、督導(dǎo)評估、電化教學(xué)、校園文化建設(shè)等各項先進(jìn)稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我?，F(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班36個、小學(xué)教學(xué)班62個，學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學(xué)生微機(jī)室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務(wù)器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”（及網(wǎng)絡(luò)資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。
我?，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術(shù)教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應(yīng)用電腦進(jìn)行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機(jī)培訓(xùn)，每學(xué)期一次開展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)基本功大賽，效果良好。
二、保障機(jī)制。
1、健全組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)工作，成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李智慧任組長，中小學(xué)分管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負(fù)責(zé)人為成員。校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和軟硬件建設(shè)及考核督查工作，處室主任負(fù)責(zé)教學(xué)實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)保障，各部門通力合作，使學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細(xì)則等相關(guān)制度，加強(qiáng)計劃的管理和實施、檢查和落實，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我校克服經(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機(jī)房，增添了6部數(shù)碼攝像機(jī)和15部數(shù)碼照相機(jī)，并對全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了升級改造，購買服務(wù)器2臺，更換了數(shù)部交換機(jī)，各教學(xué)樓間用光纖連接，達(dá)到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關(guān)鍵。因此，我校加強(qiáng)師資培訓(xùn)，致力于建設(shè)一支適應(yīng)信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽到課堂應(yīng)用，從qq聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內(nèi)容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學(xué)樂學(xué)。而今，老師們會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、學(xué)習(xí)、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、科研和交流，促進(jìn)了思想觀念和教學(xué)方式的改變，收到了良好效果。此外，學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀學(xué)習(xí)，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
三、主要工作。
我校電教工作注重為數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務(wù)。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserver的ftp服務(wù)功能，建立了ftp站點服務(wù)器，放寬權(quán)限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務(wù)目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應(yīng)的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學(xué)校管理和教育教學(xué)。
2、創(chuàng)建“金明教學(xué)資源”論壇。
隨著學(xué)校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務(wù)已經(jīng)不能滿足學(xué)校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術(shù)優(yōu)勢，逐步學(xué)習(xí)開發(fā)了“金明教學(xué)資源”論壇。
（1）實現(xiàn)無紙化辦公。每當(dāng)?shù)卿浽撜搲?，首先就可以看到學(xué)校有關(guān)部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負(fù)責(zé)人設(shè)置成管理員，賦予適當(dāng)?shù)?權(quán)限，他們有權(quán)發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設(shè)置顯示時間，到期會自動刪除。
（2）逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學(xué)教學(xué)資源”和“金明小學(xué)教學(xué)資源”建立目錄，又在此基礎(chǔ)上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等；打開子目錄，又分別按照年級和學(xué)科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨著時間的推移，學(xué)校定期對上傳的資料進(jìn)行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
（3）實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校每間教室都通網(wǎng)絡(luò)，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調(diào)用論壇資源進(jìn)行課堂教學(xué)，無需準(zhǔn)備優(yōu)盤、光盤等。
（4）實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。論壇開設(shè)“專家推薦資料”欄目，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學(xué)習(xí)。
（5）實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設(shè)有“黨政工團(tuán)少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關(guān)部門上傳資料，供廣大師生學(xué)習(xí)。人事管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等，我校都有專門的軟件，由專人負(fù)責(zé)使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的，可以比較靈活地對設(shè)定的欄目進(jìn)行更改和刪減，能滿足學(xué)校教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達(dá)到成熟后，將購買空間或架設(shè)、租賃專門服務(wù)器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學(xué)生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務(wù)。
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)站資源，為教學(xué)服務(wù)。由于“金明教學(xué)資源”論壇受局域網(wǎng)的局限，我們根據(jù)教育教學(xué)的需要，充分開發(fā)學(xué)校網(wǎng)站的資源，在網(wǎng)站上開設(shè)“金明資源”欄目，下設(shè)“教學(xué)錄像”、“活動視頻”和“課件下載”子欄目，將教學(xué)需要的視頻、德育活動錄像，利用“優(yōu)酷”網(wǎng)站建立鏈接，從而實現(xiàn)了上互聯(lián)網(wǎng)就能學(xué)習(xí)，方便師生和家長的瀏覽。例如，每年中招化學(xué)、物理實驗的操作規(guī)范試題，電教室錄制編輯好上傳到網(wǎng)站，學(xué)生在家就能反復(fù)觀看，熟記操作過程，在考試中很少丟分。
4、開發(fā)校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)班級管理和校園管理數(shù)字化。我校是高考標(biāo)準(zhǔn)化考場學(xué)校，投資50多萬元，為每間教室安裝了攝像頭。為充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的作用，電教人員采用一根跳線，將監(jiān)控系統(tǒng)同局域網(wǎng)連接，通過更改計算機(jī)ip地址的方法去訪問硬盤錄像機(jī)，從而實現(xiàn)了局域網(wǎng)中的電腦都能實時觀看各班監(jiān)控錄像，便于領(lǐng)導(dǎo)及時聽課、班主任及時了解班級課堂情況，為解決突發(fā)事件和矛盾糾紛提供可靠依據(jù)。
5、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)博客。如果在百度上搜索“金明小學(xué)博客”，你就能找到我校小學(xué)部的博客群。近年來，金明小學(xué)各處室、各年級、各學(xué)科都建有自己的博客，教師將教學(xué)體會、反思、隨筆等發(fā)表在自己的博客中，將優(yōu)選的教育教學(xué)文章也轉(zhuǎn)載進(jìn)博客進(jìn)行資料積累。據(jù)不完全統(tǒng)計，小學(xué)18個博客中有文章近3000篇，其中60%都是原創(chuàng)。每學(xué)期，學(xué)校都要對優(yōu)秀的博客制作單位和個人進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵，目前正在組織有關(guān)人員對優(yōu)秀文章進(jìn)行搜集整理，準(zhǔn)備出版。教師撰寫教學(xué)博客，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展和教師的成長。
在今后的工作中，我校將認(rèn)真貫徹落實本次會議的精神，進(jìn)一步加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度，讓信息化建設(shè)服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)，推動學(xué)校的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，辦人民滿意的教育，建人民滿意的學(xué)校。
謝謝大家！
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇十四
報告是指用于報告工作、反映情況、向上級提出意見或建議、回應(yīng)上級詢問的正式文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
信息化工作作為學(xué)校工作一個重要組成部分。我們把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個工作平臺，為教師創(chuàng)造一個個性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變原有的工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，達(dá)到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化，盡快將學(xué)校建設(shè)成為一所具有時代特征的信息化學(xué)校。具體措施如下：
在學(xué)校硬件建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。我們建立了學(xué)校教育信息化工作的各項規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)考核，并對學(xué)科教師提出進(jìn)行多媒體教學(xué)的要求，平時做好使用記錄，供考核驗收用。
從去年開始，我校就以對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了改造，針對老網(wǎng)絡(luò)的布局分散，管理難等不足，現(xiàn)在把網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了集中，統(tǒng)一布局建立了學(xué)校中心機(jī)房。改造后，樓與樓之間實現(xiàn)光纖連接，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通。
我校將根據(jù)上級的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書等各項管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。辦公自動化方面，實現(xiàn)了學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。校產(chǎn)管理方面，我校也運用相關(guān)管理軟件，實現(xiàn)了學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能。在財務(wù)管理方面,我校也做到了正常使用相關(guān)軟件對學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行數(shù)字化處理,使財務(wù)工作更加明細(xì)化、便捷化、科學(xué)化。
教師是學(xué)校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學(xué)期通過專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)3種方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校派出信息技術(shù)專職教師參加學(xué)校網(wǎng)管員培訓(xùn)班。外出學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)常派出老師參加各類學(xué)習(xí)，不斷向先進(jìn)地區(qū)的信息技術(shù)老師進(jìn)行討教。校本培訓(xùn)，學(xué)校通過全校性集中學(xué)習(xí)時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上不斷的更。組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓(xùn)，讓每位教師多能掌握正確的使用方法，保證了使用的經(jīng)?；＝M織學(xué)習(xí)多媒體制作方法，積極參加縣級評比。
學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，我校也積極組織學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)的各項比賽，能在市縣各級比賽中獲獎。
1、對信息化管理員進(jìn)行實際操作培訓(xùn)，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
2、可建立數(shù)字化校園qq群，進(jìn)行網(wǎng)上交流。
3、去外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
春曉中學(xué)創(chuàng)建于20-年6月，是浙江省首批萬校達(dá)標(biāo)學(xué)校，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1256人，教職員工110人。十年來，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校全體師生積極進(jìn)取、勇于開拓，辦學(xué)效益和辦學(xué)實力顯著提升，先后被評為“江東區(qū)現(xiàn)代化學(xué)?！?、“寧波市示范性文明學(xué)?！?、“視像中國項目示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)，并在20-年6月作為江東區(qū)的學(xué)校代表，通過了國家教育督導(dǎo)團(tuán)專家組對“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的督導(dǎo)驗收。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的手段?，F(xiàn)將學(xué)校的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報如下：
學(xué)校非常重視數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長的工作小組，確定了有信息教學(xué)經(jīng)驗的總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的硬件建設(shè)，教科室主任具體負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的人員培訓(xùn)，學(xué)校信息組直接受校長室領(lǐng)導(dǎo)，具體承擔(dān)數(shù)字化校園創(chuàng)建的規(guī)劃與實施。
學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真解讀《寧波市數(shù)字化校園評估標(biāo)準(zhǔn)》，多次組織會議、培訓(xùn)，闡釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義，形成《寧波市春曉中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃》等長期規(guī)劃和短期目標(biāo)，出臺《寧波市春曉中學(xué)校園網(wǎng)信息、資源發(fā)布審核制度》等相關(guān)管理制度要求相關(guān)職能部門認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)落實數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的細(xì)節(jié)，并通過集會、校園網(wǎng)、廣播站等陣地向全校師生呼吁，號召大家“人人參與、時時關(guān)注、處處用心”，積極投身數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。
在上級教育部門的關(guān)心支持下，我校的基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備齊全，現(xiàn)有教師辦公電腦110臺，班班通多媒體設(shè)備30套，另配備計算機(jī)房、微格教室、報告廳、外語小班教室、會議室等網(wǎng)絡(luò)多媒體教室及多媒體設(shè)備10套。為更好地建設(shè)數(shù)字化校園，學(xué)校還添置了無線設(shè)備3臺、掃描儀2臺、數(shù)字安全監(jiān)控系統(tǒng)等，并從“建網(wǎng)、建庫、建隊伍”入手，采用“邊建設(shè)、邊應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)”的方式逐步推進(jìn)。
1、“建網(wǎng)”——完善網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)采取三層交換架構(gòu)，即主干交換（電信光纖1000兆寬帶接入）、樓宇交換（千兆網(wǎng)線連接）、節(jié)點交換（100兆自適應(yīng)進(jìn)桌面），既滿足現(xiàn)階段使用要求，也滿足了以后的網(wǎng)絡(luò)升級需要。架設(shè)有3臺服務(wù)器，即網(wǎng)站服務(wù)器、視頻服務(wù)器、ftp資源服務(wù)器。信息節(jié)點遍及全校，連通全校各個區(qū)域，行政樓等各功能處室均實現(xiàn)了無線上網(wǎng)。
2、“建庫”——不斷完善數(shù)字資源。
資源庫的建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校為此投入了相當(dāng)多的人力、物力和財力。每年學(xué)校都有專項經(jīng)費用于購買各類軟件資料，以滿足學(xué)校各項教育教學(xué)活動的基本需要。我校建有ftp資源服務(wù)器，所有教師都可通過學(xué)校網(wǎng)站鏈接方便的上傳下載資源。
3、“建隊伍”——培養(yǎng)信息技術(shù)人才。
信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，多次組織課件制作培訓(xùn)、無紙化辦公講座、班級多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)、電子白板使用、oa辦公平臺培訓(xùn)等，全校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，多人在區(qū)級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。
1、校園網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備維護(hù)。
無線網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、ftp的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)及安全管理帶來了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分vlan、網(wǎng)站過濾及流量控制等。制度方面：進(jìn)行上網(wǎng)安全教育，每臺電腦責(zé)任到教師和學(xué)生。
在設(shè)備維護(hù)方面，對于錄播系統(tǒng)等技術(shù)較復(fù)雜的設(shè)備保存好技術(shù)資料，并建立維護(hù)記錄本，對于每次出現(xiàn)的故障現(xiàn)象、排除辦法等都做好詳細(xì)記載，以備查詢。
2、校園門戶網(wǎng)站。
學(xué)校門戶網(wǎng)站于20-年改版，期間不斷地更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長?？吹木跋螅蟠罂s減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。
學(xué)校網(wǎng)站還鏈接了校長信箱，部分教師博客和班級博客以及微博，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家校互聯(lián)，師師互動。
3、新教育教研平臺。
網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)課程是當(dāng)前教育教學(xué)工作的新形式。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
在網(wǎng)絡(luò)課程方面，學(xué)校利用視像中國平臺，組織部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)，與北京、上海、南京、深圳、香港等地的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)由南京大學(xué)、北京師范大學(xué)提供的優(yōu)秀在線課程，促進(jìn)學(xué)生培育良好信息素養(yǎng)，理解并主動適應(yīng)信息社會發(fā)展，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)體驗、拓展學(xué)習(xí)視野。
1、快捷的數(shù)字化辦公。
“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)校于20-年開始推廣數(shù)字化辦公oa平臺，該平臺，按部門依次規(guī)劃相關(guān)功能模塊，該數(shù)字校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書、課題、校產(chǎn)、黨建等各管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。實現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。比如學(xué)校在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實現(xiàn)了對學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計劃、學(xué)生成績、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能，再如，校產(chǎn)管理方面，實現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能，如校產(chǎn)報損，各學(xué)科教學(xué)器材增添統(tǒng)計等。該平臺為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。
2、理想的數(shù)字化課堂。
“數(shù)字化課堂”以微格教室、資源庫等硬件為保障，以一批“青年教師數(shù)字化先行隊”為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。
隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高，全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近三年，全校教師開設(shè)各級各類公開課上百節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。
3、優(yōu)良的信息化素養(yǎng)。
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，學(xué)校對學(xué)生開展了由面到線至點的教學(xué)和推廣。
在面上，推動全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)信息技術(shù)社團(tuán)，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。
在線上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。我校利用課余時間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報名參加，如青少年程序設(shè)計班、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)班、軟件制作班等。三年里，有22名學(xué)生參加省、市、區(qū)級信息技術(shù)比賽并獲獎。
在點上，重點培養(yǎng)有特長的學(xué)生。經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級各類競賽，并成為各班踐行“數(shù)字化校園”的先鋒兵。
“理清思路，創(chuàng)新機(jī)制”，“科學(xué)投入、軟硬共施”，“加強(qiáng)管理、強(qiáng)化應(yīng)用”，“鞏固成果、不斷創(chuàng)新”，以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭取再進(jìn)一步提高生機(jī)比，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、ftp為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
中學(xué)始建于-年，現(xiàn)有30個教學(xué)班，教職工115人，在校學(xué)生1496人。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后榮獲“濱州市規(guī)范化學(xué)?！?、“濱州市教學(xué)示范?！薄ⅰ吧綎|省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“濱州市教育信息化示范學(xué)?！?、“濱州市實驗室及實驗教學(xué)管理示范學(xué)?！薄ⅰ盀I州市教育科研先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年被縣委、縣政府表彰為“教書育人先進(jìn)單位”。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要手段?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：
1.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。
我校在“市數(shù)字化校園”創(chuàng)建過程中，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織管理，協(xié)調(diào)調(diào)度，對創(chuàng)建工作整體規(guī)劃；成立了業(yè)務(wù)校長任組長的信息網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)實施數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護(hù)、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作，目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。
2.管理制度建設(shè)。
為確保我校數(shù)字化校園建設(shè)制度化、規(guī)范化，我校制定了系列規(guī)章管理制度，如《數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全運行維護(hù)制度》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《班級電教設(shè)備管理制度》、《音像資料室管理制度》、《電子閱覽室管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》等。規(guī)范詳實的制度為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
近年來，我校不斷加大數(shù)字化校園設(shè)施資金和硬件投入，目前已擁有完善的數(shù)字化校園硬件設(shè)施，滿足了學(xué)校的教育教學(xué)工作需求。
1.資金投入。
從20-年至20-年1月學(xué)校先后投入131.7萬元，用于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。先后配備微機(jī)室及辦公臺式機(jī)130臺，合計41.6萬元；筆記本電腦98臺，合計39.2萬元；多媒體制作設(shè)備（包括數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、掃描儀、打印機(jī)）共9臺，合計4.9萬元；多媒體教室20個，合計9萬元；交互式多媒體教室12個，合計11.5萬元；多媒體功能實驗室8個，合計3.5萬元；自動錄播教室一個，合計17.5萬元；100m光纖寬帶接入及校園網(wǎng)維護(hù)，合計4.5萬元。
2.硬件建設(shè)。
（1）校園網(wǎng)：我校校園網(wǎng)屬于博興教育城域網(wǎng)，已經(jīng)接入濱州市教育城域網(wǎng)。主控室采用1臺tp-1016和5臺tp-1024為核心交換機(jī)，通過11臺交換機(jī)層層級聯(lián)，初步建成web服務(wù)器及學(xué)校ftp服務(wù)器。校園網(wǎng)絡(luò)終端368個，通過光釬和線纜覆蓋全校辦公學(xué)習(xí)場所，校園內(nèi)所有上網(wǎng)計算機(jī)的ip地址與mac地址捆-綁，保證網(wǎng)絡(luò)使用的安全和數(shù)據(jù)的安全。我校校園網(wǎng)具有良好的可擴(kuò)展性，能完全滿足各項網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。
2、（2）功能教室建設(shè)：學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室兩個（兼電子閱覽室），多媒體教室20個，交互式多媒體教室12個，多媒體功能實驗室8個，自動錄播教室1個，配備科室管理用機(jī)11臺；專任教師人人配備筆記本電腦，班班建有多媒體設(shè)施，并聯(lián)入校園網(wǎng)，滿足了學(xué)校的正常教學(xué)辦公需求。
（3）安全設(shè)施建設(shè)：為保障設(shè)施安全，學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)，并接入了校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校共有七十多個點的攝像探頭，擁有視頻監(jiān)控室，學(xué)校圍墻上安裝了周界入侵報警系統(tǒng)。
3、軟件建設(shè)。
（1）資源庫建設(shè)：我校依托縣教育局提供的平臺，鏈接中央電教館資源庫、中教育星資源平臺、中學(xué)遠(yuǎn)教資源，與教育資源網(wǎng)簽訂使用協(xié)議。同時學(xué)校加強(qiáng)個性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了校園共享的校本資源庫。校本資源庫采用serv-u建立的ftp進(jìn)行資源管理，分學(xué)科、分教師建立，目前校本資源庫包括案例、課件、試題、教學(xué)素材等各類資源約有151g左右，并且在不斷的更新中。
（2）管理平臺：為滿足教學(xué)要求，學(xué)校建有店子鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站、電子圖書館，心理健康測評系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)電視臺、校園廣播網(wǎng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)等，充分滿足了教師教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。
1．校園網(wǎng)站。
學(xué)校門戶網(wǎng)站依托博興縣教育局提供的空間和網(wǎng)站程序改版，期間不斷地更新、修改、完善，逐漸開設(shè)校園信息、教學(xué)科研、校園活動、德育之窗、讀書論壇、名師專欄網(wǎng)站等欄目，并鏈接了相關(guān)的教育資源。信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長?？吹木跋螅蟠罂s減了行政管理的進(jìn)程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。學(xué)校網(wǎng)站還鏈接教師博客和班級博客，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家校互聯(lián)，師師互動。
2．教學(xué)應(yīng)用。
為使教師緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)能力，我校采取了以校本在職培訓(xùn)為主，多種培訓(xùn)形式結(jié)合的方式，組織全體教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括powerpoint幻燈片、flash動畫制作、多媒體電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。如今，全校教師的計算機(jī)應(yīng)用能力得到大幅度提高，共有168人次在市縣級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。20-年，我校老師獲得濱州市信息技術(shù)教學(xué)能手稱號，李效強(qiáng)老師被國家信-息-產(chǎn)-業(yè)-部認(rèn)證為信息化工程師。
“數(shù)字化課堂”以多媒體設(shè)備、資源庫等軟、硬件為保障，以中青年教師為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。近三年來，全校教師開設(shè)各級各類公開課200余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，現(xiàn)在我校有35人次在市級以上電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，3人次執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補(bǔ)充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、qq群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。
學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，推動了全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證上好信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)中學(xué)生電腦制作社團(tuán)，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。近幾年來，我校有24名學(xué)生在中小學(xué)電腦制作中獲得省、市級獎勵。
盡管我們在現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用方面取得了一些成績，但是我們深知，距離上級要求還有一定的差距，我校將以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、資源庫為信息源，以數(shù)字化為模式，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
數(shù)字化文化館建設(shè)匯報篇十五
為進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)數(shù)字校園示范校建設(shè)，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《**市數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，我校加大投入，軟硬件建設(shè)又上了一個新臺階?，F(xiàn)將近一年來作為**市數(shù)字校園示范學(xué)校開展的相關(guān)工作匯報如下。
（一）加大投入，新配置十四口高標(biāo)準(zhǔn)多媒本教室。
根據(jù)《**市數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，我校在已有軟硬件的基礎(chǔ)上加大投入，于2013.9月新配置十四口高標(biāo)準(zhǔn)多媒本教室，更換為70英寸最新式的觸摸式投影電視。觸摸式液晶屏教學(xué)一體機(jī)才藝目前最先進(jìn)的觸摸技術(shù)，創(chuàng)造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一，屏幕表面使用防爆鋼化玻璃，經(jīng)特殊處理，抗劃痕、抗撞擊，防腐蝕、易清潔、書寫時屏幕無陰影，將鼠標(biāo)和鍵盤才能實現(xiàn)的紛繁復(fù)雜的操作步驟完全集中在觸摸上。單擊、雙擊、移動、旋轉(zhuǎn)、以及彈奏鋼琴、翻閱圖片都可以輕松實現(xiàn)。目前我校42口多媒體教室配置齊全，配置標(biāo)準(zhǔn)高。
（二）新配備了一口高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室。
依據(jù)《**市中小學(xué)計算機(jī)教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，我校于去年又新建設(shè)一口高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，目前我校配有三口高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，機(jī)器數(shù)為200臺，生機(jī)比達(dá)到12∶1。
（三）改造了網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，新購置一臺高標(biāo)準(zhǔn)浪潮服務(wù)器，為全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作提供了硬件保障。
近幾年，我校投資十余萬元對網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房進(jìn)行了改造，鋪設(shè)了防靜電地板，購置了一臺高標(biāo)準(zhǔn)浪潮服務(wù)器。
（四）進(jìn)一步完善數(shù)字化平安校園工程監(jiān)控系統(tǒng)。在學(xué)校各個重要場所安裝攝像頭，在相關(guān)處室設(shè)置管理終端和報警中心，實現(xiàn)數(shù)字化平安校園。
庫。
（二）網(wǎng)站維護(hù)工作規(guī)范，責(zé)任明確。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息宣傳工作一直高度重視，網(wǎng)站信息上傳工作進(jìn)行了全面改革，由原來的專人負(fù)責(zé)變成各科室分工負(fù)責(zé)，各科室信息上傳先由科室負(fù)責(zé)人審核，合格后由科室人員直接上傳，并設(shè)立年終獎勵機(jī)制，使信息上傳更加及時，學(xué)校網(wǎng)站正常運行，版面內(nèi)容及時調(diào)整。
（三）各教室多媒體設(shè)備的管理及維護(hù)維修工作管理規(guī)范。我校各教室多媒體設(shè)備的管理及維護(hù)維修工作管理規(guī)范，分工明確。日常維護(hù)工作由網(wǎng)絡(luò)信息中心負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)全校42個班的多媒體設(shè)備管理與維修和維護(hù)工作，制定一系列相關(guān)制度措施，對各班級多媒體設(shè)備管理員進(jìn)行全面培訓(xùn)，實行責(zé)任到人，并每月定期檢查多媒體設(shè)備衛(wèi)生情況及管理情況并匯總給政教處，并將結(jié)果納入班級達(dá)標(biāo)管理，收到了良好的效果。及時高效地搞好多媒體設(shè)備的日常維修及維護(hù)工作，確保了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，為全校教師的信息化教學(xué)工作提供了良好的技術(shù)保障。
（四）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作管理規(guī)范。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作由網(wǎng)絡(luò)中心專門負(fù)責(zé)，及時維修各網(wǎng)絡(luò)線路，保證使各處室組信息點的暢通。對校內(nèi)教師ip地址使用進(jìn)行規(guī)范管理，做到實名制上網(wǎng)，保證了校園網(wǎng)絡(luò)安全。
（五）qq和飛信等即時通訊軟件利用率高，使用效果好。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師們對即時通訊軟件的使用，鼓勵教師充分利用qq及飛信等即時通訊軟件的即時性、高效、省錢等特點，進(jìn)行內(nèi)部通知的傳達(dá)和文件資源信息的共享等。領(lǐng)導(dǎo)和老師們經(jīng)常在qq群里進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。許多領(lǐng)導(dǎo)和班主任們利用飛信進(jìn)行通知傳達(dá)，利用飛信和家長進(jìn)行短信溝通，既節(jié)省大量時間同時節(jié)省很多電話費。
（一）學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)高，在歷次電腦作品大賽中，成績優(yōu)異。我校領(lǐng)導(dǎo)注重學(xué)生的`信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，每年在初一、初二成立信息技術(shù)興趣小組，組織全校學(xué)生積極參加省、市電腦作品制作活動，在活動中提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)，每年都有不少學(xué)生作品獲省市級獎項。
（二）信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究，成績顯著。我校特別重視信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，并且成績優(yōu)異。在歷次省、市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中，我校都有很多教師獲得省級市級獎項。
學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗介紹、班級日志等許多家長看了班主任老師的工作博客都能收益頗豐。我校教師代士曉和王平靜老師的博客被評為**市明星博客。
（四）加強(qiáng)課題研究。近年來我校教師承擔(dān)省市課題研究的越來越多，課題研究氛圍濃厚，成果顯著，真正實現(xiàn)了研究引領(lǐng)和推動學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。
數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的持續(xù)推進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展離不開相關(guān)機(jī)制的保障。
（一）進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)隊伍建設(shè)。學(xué)校成立數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由閆紀(jì)華校長擔(dān)任組長，張永熙書記、丁兆森副校長、馬鋒副校長擔(dān)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，加強(qiáng)對我校數(shù)字化校園工作組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校教育信息中心，負(fù)責(zé)日常管理。做好技術(shù)指導(dǎo)、咨詢等工作。切實把數(shù)字化校園建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全力推動數(shù)字化校園建設(shè)。
（二）切實保障數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費。充分利用校園改造工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等項目經(jīng)費，并多方籌措經(jīng)費，在學(xué)校公用經(jīng)費中優(yōu)先安排信息技術(shù)經(jīng)費，加快推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。
（三）加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)和考核督查。進(jìn)一步提升教師教育技術(shù)能力水平，為推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。加大督查力度，把數(shù)字化校園建設(shè)作為各處室年度考核評估的內(nèi)容之一，以評促建，加快發(fā)展。
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