學會自律和自我管理，才能更好地規(guī)劃自己的未來。有許多方法可以達到較為完美的總結(jié)，但每個人都可以從自己的經(jīng)驗中找到最適合自己的方法。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇一
尊重的系領導、老師：
你們好!
我叫___，是西北農(nóng)林科技大學人文學院__級社會學專業(yè)的一名學生，家住在山東省聊城市嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)邱廟村，在這里特向系引導、老師申請助學金。
也許大家會以為，既然家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生涯程度應當不錯，不應當再申請助學金。其實不然，在我的故鄉(xiāng)，雖然國度屢屢出臺文件明文規(guī)定制止非法征用農(nóng)民耕地，但是由于基層政府和農(nóng)民所處的位置和控制的權利的不同，當?shù)卣匀徊粩嗟恼饔棉r(nóng)民土地，并應用信息不對稱的優(yōu)勢，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的就義品。這樣由于農(nóng)民損失潦攀賴以生存的土地，而自己又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟起源，只能靠菲薄的土地補償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個特別階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去";損失了土地，無法重新成為農(nóng)民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。
聽聞現(xiàn)在有了這樣一次申請助學金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學業(yè)，特向系引導、老師提出此次申請，請老師予以評判審核。
申請人__
20__年__月__日
br/>學生貧困生家庭情況說明申請書篇二
敬愛的學校領導：
我來自貴州的一個偏僻山區(qū)。那是一個生活簡單中小農(nóng)村，從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區(qū)，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學，在農(nóng)村來講，有兩個兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。媽媽是一個文盲，什么都不懂，就只會在家里種田，種一些可以換錢的農(nóng)作物。由于山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物托運到市場。爸爸是一個給別人修房屋的.建筑工，考的是苦力，每當我小的時候放學回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時候，我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負爸媽的期望。爸雖然是做建筑，但收入很不穩(wěn)定。在我大一的時候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅持讀書，不要就這樣放棄。否則就浪費了他的一條腿。從此家里就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而現(xiàn)在我妹妹正在處于高考階段，營養(yǎng)是最重要的，而我在學校里也是時常做兼職，賺取生活費。村子里看到我家這樣的環(huán)境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。
在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。
我們班的貧困生是比較多的,我想有貧困生也不是什么壞事,貧困能更磨練我們的意志.我是一名貧困生,我有我自己的經(jīng)歷,我的經(jīng)歷使我認識到,貧困不能給我們帶來什么阻礙,我們最大的阻礙在我們心中,只有你克服了自己的貧困心理,你才能做的更好,”人窮志不窮”,‘窮且益堅”,這么一句古語已經(jīng)告訴我們了,我想我自己不會被貧困擊倒.而且會更加努力.來改變我們的現(xiàn)狀,因為只有這樣我們才能擺脫貧困,否則我們會一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石,相反塌實我們的動力.我會更努力!!
因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經(jīng)濟壓力。
此致
敬禮!
申請人：_
__年__月__日
學生貧困生家庭情況說明申請書篇三
尊敬的學校領導：
您好！
我是藝術設計學院裝飾__班學生___。
我來自農(nóng)村，對于當?shù)禺敃r的情況，親朋好友都為我感到高興能有機會上大學。懷著滿腔的熱情，我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著，我一直在努力的做著我應該做的事情——學習?？墒窃谖仪髮W的路上，父母省吃檢用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學習，我只能用學習成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再勵！
早年就靠父母們遠走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學費并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說"錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為。"每當我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學金對我來說能解決家里的困難，我想給父母減輕一些負擔。
大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這兩年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優(yōu)秀大學生完成學業(yè)。
今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業(yè)知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。
敬請各位領導、老師加以評判審核！
此致
敬禮！
申請人：申請書模板
__年__月__日
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《貧困生申請書家庭經(jīng)濟困難情況說明》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇四
尊敬的院領導和各位老師：
你們好!
我是_經(jīng)貿(mào)的_，我來自廣東10大貧困縣之一的五華縣，父母都是工人，靠微薄的收入勉強維持生活。
但是艱苦的生活并沒有影響我求學之路。自入學以來，我一直刻苦學習，省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不在努力著，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。在高中的時候我就通過自己的努力成為了一名光榮的預備黨員，而在去年的12月份我預備期滿并順利轉(zhuǎn)為正式黨員，在大一我擔任了102黨支部的組織委員，協(xié)助左平老師開展支部的各項工作，并在生活嚴格要求自己，力爭起到先鋒帶頭的作用。
我的家庭有7口人：爸爸媽媽以及我們五兄妹。我們五兄妹現(xiàn)在都是在讀生，每年的學費和生活費都要靠親戚資助，家里還有一部分負債，父母都是打雜的工人，收入有限。所以說我家的生活狀況真的不容樂觀。而為了減輕家里的負擔，每年的暑假我都會去打暑期工，今年也不例外，然后我在學校也有勤工助學，在圖書館的四樓流通室上班。
雖然我的家里非常貧困，但我對生活、對未來仍然充滿了希望。在校期間，我積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，我是求是志愿者協(xié)會的部長，曾組織參加過多項志愿者活動，同時我還是黨校助理，協(xié)助黨校開辦黨課。
我本不愿給學校添麻煩，但我現(xiàn)在真的十分需要領導、學校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以100%的努力去拼搏，積極上進，來回報國家，學校對我的關愛!
再次真摯的感謝各位領導。
此致
敬禮!
申請人：_
__年__月__日
學生貧困生家庭情況說明申請書篇五
尊敬的院領導和各位老師：
我是來自_年級_班的學生__，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學金。在學習上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在工作方面擔任班干部一直是盡職盡責，在生活上，本人家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，已被認定為貧困家庭，困難學生，家里僅靠父親打工維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規(guī)行為。
假如能夠獲得國家助學金，我將在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級為學院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的工作作好儲備。
我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學生等著這筆錢去交學費，也有更多的父母為兒女的學費而辛苦工作著，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的`歸還作為重中之重看待，請領導和各位老師相信我的人格，我一定好好學習。
特此申請，望予批準!
此致
敬禮
申請人：
20__年__月__日。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇六
尊敬的領導：
我是x單位職工，我家庭有兩口人，月平均收入在1500元左右，家庭人均收入在750元左右。我和前夫結(jié)婚多年因病一向末能生育子女，經(jīng)多年堅持不懈的努力醫(yī)治。直到20xx年11月最后生下女兒。因身體因素導致女兒早產(chǎn)。女兒一出娘胎就在兒科搶救。(在這以前就為了醫(yī)病不但花光了家里夫妻倆的全部積蓄和收入還多方借債。)女兒的早產(chǎn)給本來就貧困的家庭帶來了更多的困難。使一貧如洗的家庭舊債末還又添新債。但為了孩子再苦再累花再多的錢也是值得的我也是高興的。但沒有想到的是女兒的出生不但沒有給我?guī)砥谕托腋?，卻是更加的絕望。當我還沉浸在初為人母的喜悅中的時候，一場婚變給了我致命的打擊。當時孩子才滿月，前夫家因為我生了女兒非逼著我離婚。我不一樣意前夫就毅然辭去工作，離開我和女兒。
因為我母親早故，父親年歲已高。在孩子一周歲之后我不得不一樣意離婚給前夫。但條件有一個前夫務必先幫我把孩子帶到能上學。前夫家住在織金縣下屬的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，來回一次的路費要200多元。孩子所有的費用都由我來承擔，前夫家只負責照看孩子。哪怕孩子有一點小病前夫都會通知我去帶孩子看病。前夫家庭對女孩的成見和前夫?qū)⒆拥牟回撀氊熥屛腋切捏@肉跳，我怕我一個大意孩子就會有什么不測。所以我務必每一個月最少去看孩子一次。這讓原本就很貧困的我更是雪上加霜。我?guī)缀跏チ松畹挠職?。我想到領導對我和孩子的經(jīng)常關懷。所以我鼓足勇氣向領導提出請求，懇請領導在經(jīng)濟上幫我一把我會在實際工作｛｝中報答領導對我的關懷的。
申請人：
20xx年12月30日
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學生貧困生家庭情況說明申請書篇七
尊敬的領導：
我叫__，今年55，從教40年，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠黨的。
教育。
為黨和國家做出了應盡的義務。勞累成疾：糖尿病、冠心病等花費不小但是堅持工作圓滿完成得到領導和同志們的肯定和贊賞！家庭里只有我一人工作并且撫育兒女上學極其艱辛。贍養(yǎng)父母老人負擔格外沉重。院落還是30年前結(jié)婚的老房子。孩子該結(jié)婚經(jīng)濟特別窘困。
如今雖然退休手續(xù)已經(jīng)辦好，但是還依然在崗位堅守。為了自己的對教育事業(yè)的熱誠，為了孩子們更好的學業(yè)完成，我不惜犧牲自己的精力和熱心，甘愿站好最后一班崗，為自己的家鄉(xiāng)出一份余力！最后祝愿新的一年，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)蒸蒸日上，取得更加優(yōu)異的成績！
此致
敬禮！
申請人__。
20__年__月__日。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇八
敬愛的學校領導：
我是信息09級網(wǎng)絡技師班學生，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困生。
我非常感謝國家對我們貧困生的資助和關愛，我現(xiàn)在十分需要領導、學校、國家?guī)椭?，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。
我是一個平凡的學生，出生于一個貧窮的小山村，那也是一個偏僻的地方，更是一個交通閉塞的地方。能夠從這樣貧瘠的土地上走出來，是我的幸運，更是我謹記教誨，努力拼搏的結(jié)果。在慶幸的同時，也增添了父母的皺紋和苦難。由于我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們因為我高興，更加為我而擔憂。高興之余巨額的學費卻讓他們吃不香，睡不好。我家沒有什么收入，父母為了供養(yǎng)我們姐妹上學早已是傾囊所其，每當繳納學費時，仿佛看到年長的父母又老了幾歲，腰也彎了很多。做女兒的知道他們也為我的學校費用而擔心。
經(jīng)過多年的努力，帶著全家人的夢想，我來到衡陽技師學院讀書，但是我的學費卻讓我們一家更強列地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，愿打算放棄繼續(xù)求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用，但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重，之后，父親告訴我：“只有教育才能改變家里的生活狀況。”所以，他不顧一切的讓我們讀書，但是這三年的巨額學費是我家的負擔，而我的父母情愿為了我的前途，無怨的背負一大筆債務，家里只有4畝左右的水稻勉強能提供家用，因此全家的年收入也只有幾千元，除去還債，日常開支，所剩也就無幾了，所以學費一直困擾著我們，作為家庭的一員，我替父母擔憂，同時也為自己擔憂。但是為了將來，我必須讀書上學，才能在以后的生活不會那么的苦。
接受更多的知識是我的夢想，回報社會是我的追求，為了它，父母付出了很多，而我自己又何嘗不是呢！何況還有妹妹的學費。也許很多人都需要錢，可是，我知道自己的處境，真是舉步維艱，所以我會更加努力，決不讓父母和學校領導失望，我相信，一個平凡的學生會用自己的努力讓平凡的人生更加精彩。
我希望學校領導能給我這次機會，作為貧困生中的一員，我相信自己會將這次資助利用在自己的學業(yè)上，讓自己的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學生，將來為社會服務，為祖國效力。
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
學生貧困生家庭情況說明申請書篇九
茲有__市__縣__鎮(zhèn)__號，學生_，女，生于_年_月_日，現(xiàn)年_歲，家庭貧困，其母親_，生于_年_月_日，現(xiàn)年_歲，無工作，長期生病，吃藥，身體不好，家庭基本生活只能靠父親的一點微薄收入維持，無其他經(jīng)濟來源，有時家庭基本生活都無法得到保證。
特此證明。
申請人：_。
__年__月__日。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十
尊敬的院領導和各位老師：
你們好!
我是來自電氣系機電_。
我成長與農(nóng)村，從小就對周圍的青山綠水充滿了喜愛，我以為農(nóng)村是我我的天堂。
可是，就在我漸漸長大，從小學到初中，從初中到高中，當我漸漸長大成人，逐漸懂事，!我發(fā)現(xiàn)我錯了!我的父母都老了!
從小到大，我的父母一直沒有離開過我們。一直以來我也在想為什么他們不出去闖闖而待在家里，終于有一天，當我鼓起勇氣的問我的父母是，我的父親告訴了我：因為他們當心他們不在家而使我們變壞!從那一刻我才發(fā)現(xiàn)，我的父母寧愿將他們的青春浪費在農(nóng)村也不愿他們的后一代變壞!也是從那一刻起，我告訴我自己：我不要我的父母當心我。
今天，當我踏進這所大學，當我的母親陪我走到村里的客車后回去時的背影時，我發(fā)現(xiàn)我的母親也老了!還記得上次國慶回家的那幾天跟父母一起松土時爸媽的身影，我就感覺到，在日夜勞作的時光里，他們累得又矮了一些。
我的父母很看重知識，所以他執(zhí)意把我送進了大學——盡管他們這樣的決定要花費他們幾年甚至十幾年的心血錢。我理解我的父母，他們每天在田里不停地勞作，他們的手上已一次次的長出了厚厚的繭，然后一次次地將他們剪掉。他們的背不知不覺地駝了，他們腿部的肌肉也因為過度勞累而變形了，而如此勞累的收入與城市的人來說少得可憐。我愛我的父母，今天我要為他們向領導申請這份國家助學金，因為他們真的需要它們!
所以，今天我一定要申請國家獎學金，希望能借助國家的力量幫幫我的家人，也幫幫我自己。
此致
敬禮!
申請人：_。
__年__月__日。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十一
尊敬的領導：
你們好!我叫**，現(xiàn)就讀于**大學文學與新聞傳播學院漢語言文學專業(yè)一年級。我來自一個山區(qū)縣城，家庭經(jīng)濟狀況不好，主要經(jīng)濟來源是父母微薄的退休金。
我的家目前共有六口人。我父親是一名殘疾軍人，在82年因公致殘后身體狀況一向很差，不能干重活，且常年患風濕病和肩周炎等疾病，經(jīng)常需要藥物治療，不僅僅導致收入不定并且醫(yī)療花費較高。
我母親自96年下崗以來一向待業(yè)，直到去年退休，收入主要是低保補貼。母親身體狀況更加不好，在98年和04年曾動過兩次大的手術，且常常頭痛不舒服。我姐姐高中畢業(yè)后一向待業(yè)在家，結(jié)婚后姐姐姐夫一家三口和我們住在一齊，姐夫沒有固定的工作和收入，外甥未滿一歲，需要物質(zhì)和家庭方面細心的照顧，所以家庭的開銷更大。
這些年來父母為了我和姐姐的學費，為了自我的醫(yī)療費用四處奔波而欠下數(shù)萬元借款。我身為家庭的一員，一向秉承著家庭勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)，也更加期望能夠為年老的父母，為貧困的家庭承擔一份職責，盡自我最大的努力好好學習，減輕父母沉重的負擔。在過去的學習生活中我一向沒有忘記這一點，才一次一次取得了好的成績。
感激社會和學校有這樣一個申請的機會，讓我看到了為家庭減負的期望。在此我真誠申請這一項助學金，為了自我今后的學業(yè)，為了這些年一向不容易的父母，也為了遠在千里之外的家，期望得到批準。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十二
我現(xiàn)年**歲，家住**縣**鎮(zhèn)**，由于我因**x年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個孩子都在念書，為撫養(yǎng)他們長大成才，俱已負債累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們?nèi)?00元的生活費，我由于舊傷在身，一直沒得痊愈.每年醫(yī)藥費開支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負擔.加之現(xiàn)在已喪失基本勞動能力，只能靠日常撿些破爛來維持基本生活需要.沒有固定的生活來源，常常是有這頓，沒下頓，生活特別艱苦.現(xiàn)在連平時控制病情的藥只好停了；幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。我有理由相信偉大的****x，相信偉大的**會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手！
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十三
茲有我鎮(zhèn)（縣)___________（具體地址）村民（居民）___________、___________之子（女）___________被___________大學錄齲該生家庭___________(家庭成員狀況），主要從事___________（主要收入來源），家中經(jīng)濟收入___________（家庭收入狀況），經(jīng)濟狀況___________（是否困難），家庭經(jīng)濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業(yè)。
特此證明！
___________鄉(xiāng)（鎮(zhèn))人民政府(或縣民政局）。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十四
我現(xiàn)年xx歲，家住xx縣xx鎮(zhèn)xx，由于我因xxx年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個孩子都在念書，為撫養(yǎng)他們長大成才，俱已負債累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們?nèi)?00元的生活費，我由于舊傷在身，一直沒得痊愈.每年醫(yī)藥費開支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負擔.加之現(xiàn)在已喪失基本勞動能力，只能靠日常撿些破爛來維持基本生活需要.沒有固定的生活來源，常常是有這頓，沒下頓，生活特別艱苦.現(xiàn)在連平時控制病情的藥只好停了；幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。我有理由相信偉大的xxxxx，相信偉大的xx會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手！
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十五
尊敬的各位院系領導：
您們好!
我是__學院__級語__班的__，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，在過去的兩年里，我成熟了很多，也學會了很多的.東西，在思想和能力上都有了很大的進步和提高。在生活方面讓我懂得了現(xiàn)實生活的不易與艱辛，使我更加懂得珍惜現(xiàn)在這來之不易的學習機會!讓我體會到了父母的良苦用心，使我學會了感恩父母，感恩社會!
我是來自__省__市__縣的一個小農(nóng)村里，家里一向都以耕種作為家里的主要收入，有兩畝多的地，全靠父親耕種和偶爾的在鄉(xiāng)里做工來維持生計。家里有五口人，由父母撫養(yǎng)我和妹妹兩個人的成長，現(xiàn)在家里還有一位60多歲的爺爺，身體欠佳。由于家庭經(jīng)濟較困難，我從高中起，就開始利用暑假在外面打零工，來賺取下年的生活費，以此來減少家里的經(jīng)濟負擔?，F(xiàn)在在大學也經(jīng)常利用雙休日做兼職，來貼補我在大學的生活費用，但是大學學費的昂貴，再加上現(xiàn)在妹妹也上了高中，家里的經(jīng)濟負擔突然加重!光靠種農(nóng)作物已不足夠支撐家里的開支和我與妹妹的學費，再加上爺爺現(xiàn)在年邁多病，身體狀況欠佳，行動不是很方便，使家里的經(jīng)濟狀況更是雪上添霜!
今年，由于天氣原因，大部分農(nóng)作物被雨水淋淹，導致農(nóng)作物大量減產(chǎn)，使本來就困難的家庭更是捉襟見肘，父親為了我和妹妹的學費不得不外出務工，家庭的重擔全部落在母親一人身上，在家實習的這些日子我深深體會到了母親的艱辛與不易，讓我感受到了這么些年父母為了我姐妹二人所付出的一切，我很想幫助父母來減輕家里的經(jīng)濟負擔，所以希望國家能夠給與我?guī)椭?，幫助我能夠順利的完成學業(yè)。我會更加努力學習，努力學好科學文化知識，更加嚴格的要求自己，希望能在今后幫助家里解決經(jīng)濟負擔，同時也能為我們社會和國家做一點我微薄的貢獻。
以上是我的基本情況，望各位領導加以審核!
此致
敬禮!
申請人：__。
20__年__月__日。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十六
入黨積極分子在申請入黨的時候，要積極向黨組織匯報自己和家庭成員的情況，接受黨組織的考察。下面是小編為大家收集整理的入黨家庭成員情況說明范文，歡迎大家閱讀。
敬愛的黨組織：
您好!
，19年月入伍，19年月入黨，大學本科文化，軍銜，職級正團，省市人，現(xiàn)任某部隊副政治委員。
我19年月出生在農(nóng)民家庭，當時正值“大躍進”和人民公社化運動，高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)風”嚴重泛濫，加之蘇聯(lián)政府背信棄義撕毀
合同
，使人民生活和社會主義建設事業(yè)遭到嚴重困難，家庭生活非常艱苦，吃過野菜、樹皮。父親，務農(nóng)，小學文化，于19年病故。母親，務農(nóng)，文盲，現(xiàn)已歲高齡，在原籍老家休息。妻子，大學文化，干部，現(xiàn)在縣國土房管局工作。兒子，大學二年級，現(xiàn)在青年政治學院讀書。哥哥，務農(nóng)，高中文化。姐姐，務農(nóng)，小學文化。舅舅，務農(nóng)，小學文化，病故。家庭成員及社會關系歷史清白，與本人關系比較密切。我19年9月入市小學讀書，19年9月升入市第二十二中學讀初、高中，學習過語文、數(shù)學、物理、化學、英語、政治等課程，先后擔任過少年先鋒隊中隊長，語文、英語科代表。
從我出生起，雖然父母沒有多少文化，但是他們身上素有的勤勞、樸實、苦干，謙虛待人、老實做人、樂于助人和與人為善的高尚品格一直在熏染著我，對我以后的健康成長起到了楷模作用;家境比較貧寒，更加激發(fā)了自己艱苦奮斗、發(fā)奮成才的決心和動力。因此，我在“好好學習，天天向上”、“為祖國而奮斗”和“沒有就沒有新中國”的環(huán)境中成長，在小學階段，各科成績一直名列前茅，第一批加入了少先隊;在初、高中階段，總體成績是中上等，語文、英語、政治課在本年級一直名列前茅，高中畢業(yè)，我的語文、英語成績是本年級的第一名。
19年初，我高中畢業(yè)回原籍，郊區(qū)農(nóng)村的許多新人新事教育感染著我，激發(fā)著我發(fā)揮自己特長，拿起筆桿去進行宣傳報道，不少稿件被晚報、人民廣播電臺刊用。我很快擔任了大隊團支部書記，自己勇于開拓，敢于創(chuàng)新，團的工作搞得有聲有色，被郊區(qū)團委評為先進團支部，本人被評為市優(yōu)秀團支部書記。19年10月，我被調(diào)到公社任政工組秘書，同時兼任新聞干事。
在公社期間，先后兩年協(xié)助武裝部負責征兵工作，對部隊有所了解，對軍人產(chǎn)生了良好的印象和光榮感。19年12月，我抱著到部隊這所大學校長見識、鍛煉成才和報效祖國的愿望，在母親非常疼愛、極力不讓走的情況下，毅然參軍入伍。
入伍后，于19年1 2月至19年12月，參加了解放軍指揮工程學院專業(yè)培訓班學習，取得大學?？莆膽{。19年月至19年月，參加了中央黨校領導干部函授班經(jīng)濟管理專業(yè)(大學本科)學習，在工作與學習矛盾十分突出的情況下，自己擠時間攻讀，從不耽誤輔導聽課，按時上交作業(yè)，結(jié)合工作實踐，寫出了一些理論性、指導性較強、內(nèi)容充實的優(yōu)秀文章，被中央黨校函授學院軍區(qū)分院評為優(yōu)秀學員。通過學習，提高了自己的理論水平和政工專業(yè)能力，為自己的工作奠定了良好的理論基礎。
自入伍后，我一直以“人生能有幾次搏，現(xiàn)在不搏待何時”，“奮斗”和“老老實實做人、踏踏實實工作、堂堂正正為官”為座佑銘。在每個工作崗位上，都堅持奮力拼搏，努力為黨工作，盡力多作貢獻，工作認真負責，工作上堅持高標準、嚴要求，生活上堅持低標準、不攀比，團結(jié)同志，與人為善，堅決執(zhí)行上級指示，服從命令聽指揮，發(fā)出自己的光和熱，取得了一些成績。
入伍一年多，我就加入了黨組織;入伍兩年多，我就被提為干部。黨組織的培養(yǎng)教育更加激發(fā)了我努力工作、報答黨恩的精神動力。在連隊、團政治處宣傳股工作期間，刻苦學習，積極采寫、拍攝新聞稿件，總結(jié)部隊建設經(jīng)驗，宣揚先進典型，與首長下部隊進行調(diào)查研究，當好首長參謀，先后在地市級以上報刊、電臺刊播文字、照片稿件50余篇，19年有13幅照片被軍事博物館“軍民共建精神文明展覽”選用。參加過數(shù)次軍事演習，一邊負責起草戰(zhàn)斗文書，一邊負責團政委的首長決心圖的標繪，先后受各級嘉獎9次。19年，由于工作表現(xiàn)好，成績突出，總結(jié)的工作經(jīng)驗，有5份被軍和軍區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)，榮立三等功一次?？傉魅?、國防部長等領導同志視察，我被調(diào)到軍宣傳處幫忙，負責軍委領導視察部隊的攝影工作，圓滿地完成任務。在政治部宣傳科工作期間，19年整黨，曾擔任過簡報組副組長，總結(jié)的3份經(jīng)驗被集團軍和軍區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)，19年起草的“關于今年新兵的主要特點和對政治教育提出的要求”的
調(diào)查報告
，被集團軍和軍區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)。19年受師嘉獎一次。在集團軍政治部保衛(wèi)處和宣傳處任干事、宣傳處副處長期間，自己虛心學習，拼命工作，星期天、節(jié)假日很少休息，經(jīng)常加班加點，得到了集團軍首長的充分信任，參加了很多重大任務的完成和中心工作，使自己的調(diào)查研究能力、分析認識問題能力、文字表達和演講能力、組織協(xié)調(diào)能力和總結(jié)指導能力得到了很大提高，工作取得了累累碩果。自己本人及與他人合作撰寫的首 長講話稿
、匯報材料、調(diào)查報告、教育提綱、政治教育試點經(jīng)驗、政治工作論文等文字材料共多份。其中被、總政治部轉(zhuǎn)發(fā)推廣的經(jīng)驗材料共份。19年撰寫的《淺談如何提高干部的政治教育能力》研討文章，被軍區(qū)評為優(yōu)秀論文獎;19年參加團黨對軍隊絕對領導教育試點，總結(jié)的2份工作經(jīng)驗，被軍區(qū)和總政轉(zhuǎn)發(fā)，中央電臺、電視臺、解放軍報作了報道;19年調(diào)查起草的《當前基層政治工作中需要注意解決的幾個問題》被軍區(qū)《政治工作簡況》和總政組織部《組工情況》轉(zhuǎn)發(fā)，總政主任在簡報上作了批示，給予了高度評價。同年撰寫的《積極探討機械化部隊建設的特點規(guī)律，努力增強政治工作的及時性、有效性》被軍區(qū)和總政轉(zhuǎn)發(fā);19年，帶領工作組在團進行了穩(wěn)定干部隊伍思想教育試點，總結(jié)的教育經(jīng)軍區(qū)《政工簡況》轉(zhuǎn)發(fā)推廣，戰(zhàn)友報、解放軍報、人民日報刊登了經(jīng)驗報道。由于幾年來工作政績突出，19年底，被集團軍記三等功一次;19年，帶領工作組在師炮兵團進行建設有中國特色的社會主義理論基本觀點教育試點，經(jīng)驗被軍區(qū)《政工簡況》、傳真電報轉(zhuǎn)發(fā)5份，被總政《政工通訊》、《宣傳簡報》各轉(zhuǎn)發(fā)1份，解放軍報、中央電視臺等新聞媒體作了報道;19年，先后總結(jié)撰寫的《團采取多種方法，旗幟鮮明地批駁歪歪理》、《集團軍團以上領導和機關進行人生觀教育的基本做法》、《集團軍重視加強對基層干部人生觀教育的督查指導》等5份人生觀教育經(jīng)驗被軍區(qū)《政工簡況》、總政《宣傳簡報》、《政工通訊》等轉(zhuǎn)發(fā)推廣。同年8月，帶工作組在師高炮團進行開展周末育才活動先行試點，其做法被總政、軍區(qū)推廣轉(zhuǎn)發(fā)?？傉魅巍Ⅰv京各大單位政治部領導到該團進行了參觀。在負責師團領導干部理論讀書班期間，與他人合作撰寫的《領導者尤其要學習發(fā)揚鄧小平同志的革命風格》理論文章被《國防大學學報》19年第1期刊登;19年月與軍區(qū)工作組一起在團進行的新兵政治工作先行試點，與他人合作總結(jié)的文明帶兵等3份經(jīng)驗被軍區(qū)、總政轉(zhuǎn)發(fā)。在集團軍工作期間，與他人合作編寫的書目有：《熱點問題解答》、《集團軍戰(zhàn)役行動政治部工作及程序》、19年本人組織、撰寫和編輯的《戰(zhàn)備教育教材》下發(fā)全集團軍連以上單位。先后參加過“戰(zhàn)役演習”等大的軍事演習4次， 19年第11屆亞運會安全防衛(wèi)任務等中心工作及重大任務。先后受到記三等功1次、嘉獎5次。
在擔 任集團軍旅副政委以來，積極協(xié)助軍政主官，搞好政治工作的籌劃、檢查和落實，大項工作或艱巨任務都沖鋒在前。本人分管的政法工作，采取了一系列標本兼治措施，全旅連續(xù)5年無刑事案件，嚴重違紀問題明顯減少，保證了部隊的安全穩(wěn)定。群眾工作和雙擁工作，我積極努力與地方協(xié)調(diào)，大力開展雙擁宣傳，親自帶領部隊努力為地方兩個文明建設辦實事、做貢獻，開創(chuàng)了新局面，使地方政府為部隊辦了許多實事，解決了供電經(jīng)費不足、調(diào)整炮庫和菜地、開辟了擁軍專線公共汽車，旅游點軍人免收門票等一批實際困難，軍政、軍民關系空前融洽。19年和xx年，本人被授予市擁政愛民模范個人、首都軍民共建精神文明先進個人榮譽稱號。19年因工作政績突出，榮立三等功。xx年，被集團軍評為優(yōu)秀紀檢干部。
19年5月，在市第二十二中學由、同志介紹，本人加入了共青團組織;19年3月在軍高炮團一連由、同志介紹，加入中國組織，19年3月，在該團政治處轉(zhuǎn)為中共正式黨員。入團入黨后，曾擔任過團支部書記，集團軍宣傳處黨小組長，集團軍政治部黨支部宣傳委員，旅黨委、紀委書記。能夠在思想上積極要求進步，努力學習，不斷改造世界觀，執(zhí)行黨的決議決定堅決，比較注重加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，堅持用黨性原則規(guī)范言行，發(fā)揮黨員的模范作用，在個人利益與黨的利益發(fā)生矛盾時，能把黨的利益放在首位，廉潔自律，自覺樹立領導干部的良好形象。
本人，性別男，x族，x年xx月xx日出生，籍貫xx省xx縣，出生在一個工人家庭，入黨積極分子，現(xiàn)工作于唐山曹妃甸工業(yè)區(qū)長白機電設備檢修有限公司。我父親張?zhí)?，漢族人，政治面貌群眾，x年x月x日出生，大慶油田有限責任公司工人。母親譚新，漢族人，政治面貌群眾，x年x月x日出生，現(xiàn)已退休。妻子步婉瑩，滿族人，政治面貌團員，x年x月xx日出生，唐山曹妃甸工業(yè)區(qū)長白機電設備檢修有限公司工人。
x年x月我進入xx省大慶市采油五廠機關一小，從此我從幼稚玩童邁入了知識的殿堂，走出了人生道路的關鍵的第一步，在那里受到正規(guī)的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我要從小立志刻苦學習，成為德才兼?zhèn)涞娜?，長大為國效力。在這里不僅使我學到了文化知識，而且初步了解了我國悠久的歷史和現(xiàn)階段的基本國情，初步接受了共產(chǎn)主義思想教育，伴隨著“我們是共產(chǎn)主義接班人??”這首優(yōu)美的少年先鋒隊隊歌，小學一年級，我第一次莊嚴地舉起了右手，光榮地加入了中國少先隊。從此，我學習更加努力了，在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現(xiàn)。在小學階段，我曾擔任過學習委員、班長，多年被評為校級三好學生，優(yōu)秀學生。
x年x月小學畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績考入了大慶市第二十三中學。在初中時，學校里有許多優(yōu)秀老師，他們的知識更多、更廣、更深。他們除了教授課本以外還要教我們怎樣做人，怎樣樹立人生觀、世界觀、價值觀，在老師和同學們的關心下，我的思想有了很大的變化，又向前邁進一步。當我看到高年級同學胸前佩帶的團徽時，萌發(fā)了加入中國共產(chǎn)主義青年團的愿望。從此，我認真學習團的知識，懂得了共青團是廣大青年的組織，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。從此，我自覺地用團員的標準，嚴格要求自己，積極爭取加入團組織，終于在x年x月x日加入了中國共產(chǎn)主義青年團.我更加刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優(yōu)秀,積極參加學校的活動，為老師分憂解難，多次被評為“三好學生”。
x年x月中考，我考入了大慶市第五十六中學學習。高中的老師資力更深，目光更長遠，他們精辟的分析國內(nèi)形勢，分析社會主義與資本主義的優(yōu)缺點，分析改革開放的政策，無不是入木三分，更重要的是他們立足于全世界，分析國際上的風云變幻，各國的糾紛，以及中國要想立足于世界，必須改革開放，必須要提倡科學，科技興國，必須堅定共產(chǎn)黨的領導。在理論的指導下，在事實面前，我認識到中國共產(chǎn)黨帶領中國人民翻身做主，帶領中國向前發(fā)展，鄧小平提出改革開放，帶領中國人民發(fā)展致富，滿足人民的物質(zhì)和精神需要??所有這些說明中國共產(chǎn)黨是人民的公仆，是忠于人民的，是為人民服務的，共產(chǎn)黨是最先進的領導階級，她帶領中國人民從勝利走向勝利，堅持共產(chǎn)黨的領導是正確的。
x年我被唐山曹妃甸工業(yè)區(qū)長白機電設備檢修有限公司錄用，在現(xiàn)在已經(jīng)工作了三年了，在這段時間里，我不斷學習黨的先進思想，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我更不斷在進步，與許多優(yōu)秀黨員朝夕相處，并開始系統(tǒng)的學習馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論。在學習、工作和生活中，我逐漸認識到作為一個真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，以及要正其身，作一個高尚的人更重要的是要擔負著更艱巨的社會職責和歷史使命。我們的國家仍處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力還很落后、社會保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高。在我們身邊，仍有許多失學兒童，仍有許多孤苦老人需要照顧，所有的問題都只有在國家強大的條件下才能解決，面對這些問題，共產(chǎn)黨員總是走在最前面，當然共產(chǎn)黨有義務接受這些社會賦予的責任。在困難面前，共產(chǎn)黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國家、集體和他人的利益高于一切。
在自己的成長學習中，我深深地體會到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。無論何時，我會努力提高自己，全心全意為人民服務，為社會主義建設貢獻自己的一份力量。
我叫，民族：漢族，于1985年7月4日出生 在安徽省xx市的一個小村莊，現(xiàn)在是安徽省xx市xx中學一位在職教師。
我家住在xx區(qū)一個很落后的的地方，由于在黨的幫助下在那里我們過著平凡而幸福的生活。我的父母都是忠厚老實的農(nóng)民群眾，雖然他們不是黨員，但是卻都深愛著我們的黨和國家，記得小時候他們常說的話就是：身為農(nóng)民，只要能安分的過好日子，不為國家添麻煩就是為國家做貢獻了。我就在這樣一個普通而又溫暖的環(huán)境下，健康的成長。隨著年齡的增長，仍是在這片普通的土地，是我對中國共產(chǎn)黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。
1993年9月未滿八歲的我進入了小學，在學校老師教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。我牢記老師的話，學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。最后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，記得第一次帶上紅領巾的那晚，我還興奮到睡不著覺。也就是那天我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加努力。
從那以后，帶著那樣的決心，我升入了初中，更加努力的學習，在班上的成績一直名列前茅。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)，并刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優(yōu)秀。通過組織的幫助和自己的努力，于1998年12月8日我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的全部力量。
20xx年9月，我進入了縣里的高中念書，那是我第一次離家，因為習慣了被人照顧，剛開始的時候我很不習慣，什么也做不好，就在要對自己失去信心的時候，班主任老師找到了我，和我談了很久，她告訴我說：“你現(xiàn)在是一名共青團員，你應該具備共青團員應有的堅強與自立。而且相信你的目標不會只想到這一步吧!但是要想走的更遠，你現(xiàn)在的條件還不夠!”從此，我謹記了老師的話語，我學會了堅強，學會了自立。更重要的是，我明白了老師說的更進一步的含義，加入中國共產(chǎn)黨----就成了我在那個時期的一個新目標!我更加努力的學習，積極響應各項活動，在高二那一年，我被評為了縣級三好學生。更加激勵了我學習的熱情，就那樣，在那枯燥的高中學習生活中，我成功的找到了自己的目標，使我的高中生活在緊張之下，也多了一種快慰，對成功的享受。
20xx年9月我步入了安徽師范大學生命科學學院04級6班，，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。懷著激動的心情，我向黨組織遞交了入黨積極分子
申請書
，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中國共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，并于20xx年11月至12月參加了學院委員會黨校舉辦的“入黨積極分子學習班”學習。通過學習，我對黨的性質(zhì)、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產(chǎn)黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。更認識到了作為一名入黨積極分子，入黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨，并且端正自己的入黨動機。在這期間，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育，他們給了我很大的啟示。而他們對于我的轉(zhuǎn)變也并沒有感到驚訝，反而給予了贊揚，他們說那是我在為自己詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。先進黨員要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動相宜地結(jié)合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在地像要求一名黨員那樣來要求自己。20xx年7月在黨的培育下茁壯成長，走向成熟!那一刻懷著滿腔的熱情離開了象牙塔、離開了知識的殿堂，走向社會去施展才能、去釋放能和熱!有幸加入教師這一行業(yè)為人民服務。20xx年9月任教于阜陽市城郊中學， 長期以來，我都始終以黨員要求不斷追求進步。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。教學中，熱愛同學，盡量發(fā)揮自己的作用，做一些力所能及的事情幫助和關心同學。在工作上，我努力學習，雖然工作并不是很優(yōu)秀，但我仍沒有放棄優(yōu)秀與卓越，我會更加努力的學習，提高自己的業(yè)績。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，定期向黨組織匯報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員。
我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標準相比，自己還有很大差距。如有時處理問題不夠冷靜，影響團結(jié)。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十七
尊敬的院領導和各位老師：
我是____學院____班的___同學，由于家里經(jīng)濟不好，父母現(xiàn)在體弱多病，我現(xiàn)在十分需要領導、學校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。在此，我要感謝院領導和各位老師，在我大一時給了我申請助學金的機會，得到了幫助。
我家有五口人，爸爸、媽媽、姐姐、弟弟和我，爸爸是下崗職工，媽媽沒有工作，平時靠打雜工過日子，基本沒有什么經(jīng)濟來源，爸爸的左手殘疾，有時還有病痛。媽媽一直身體就不好總是要吃藥打針。我和姐姐都還在讀大學，弟弟在讀高中。為了我們?nèi)齻€的學費家里已經(jīng)負債累累了。
__年我考上了大學，但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。
但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質(zhì)量口碑良好，學風嚴謹?shù)膶W校中接受更好的教育，而我的父母情愿為了我的前途，背負債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。
大學一年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，在大一時找了份兼職，努力的工作補貼下自己的生活還可以減輕家里的負擔，積極參加學校的各項活動，在生活中，樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時也很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。“吃水不忘挖井人”。
希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
此致
敬禮!
20__年_月_日
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學生貧困生家庭情況說明申請書篇十八
我現(xiàn)年**歲，家住**縣**鎮(zhèn)**，由于我因**x年受傷成為了一名肢體殘疾的病人，所以家境變的十分貧寒，我有兩個孩子都在念書，為撫養(yǎng)他們長大成才，俱已負債累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能給我們?nèi)?00元的生活費，我由于舊傷在身，一直沒得痊愈.每年醫(yī)藥費開支都在三四千元以上，憑一己之力根本不能負擔.加之現(xiàn)在已喪失基本勞動能力，只能靠日常撿些破爛來維持基本生活需要.沒有固定的生活來源，常常是有這頓，沒下頓，生活特別艱苦.現(xiàn)在連平時控制病情的藥只好停了；幸好，我聽說我的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我于水火。于是幾經(jīng)斟酌之后，我個人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。我有理由相信偉大的****x，相信偉大的**會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手！
我叫**x，來自貴州省**x村的農(nóng)民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困難，特申請低保。
父親：**x，**x年生，慢性氣管炎哮喘病，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。
母親：**x，**x年生，沒有參加過工作，沒有任何收入。
妹妹：**x年出生，目前還在就讀初中，還沒有工作能力，需要家庭撫養(yǎng)。由于我父母年紀都已經(jīng)比較大了，干不動農(nóng)活了，加上積勞成疾，現(xiàn)在生活舉步維艱，特請求**給我們解決實際困難，給予我最低生活保障。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇十九
event是一個中文單詞，發(fā)音為shìxiàng，意思是一個項目。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1、科學統(tǒng)籌安排。學校要把開展這項行動同做好學校日常工作結(jié)合起來，同師德師風建設和開展學雷鋒活動結(jié)合起來，做到共同推進、有效開展。
2、嚴明工作紀律。幫扶要尊重學生及其家長意愿。教師不得以幫扶為由，收受學生及其家長的禮品和饋贈，增加家長負擔。
3、加強宣傳指導。借助班會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，大力宣傳幫扶工作進展和成效。對涌現(xiàn)出的先進典型，要及時發(fā)現(xiàn)、認真總結(jié)，大力宣傳推廣，營造尊師重教的社會氛圍。
4、強化監(jiān)督考核。在平時的監(jiān)督檢查中，要把幫扶活動作為重要內(nèi)容之一，與教育工作同步督促進行。
為深化“五星育人、三名爭創(chuàng)”工作，弘揚中華民族團結(jié)友愛、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，進一步加強我鎮(zhèn)小學師德建設工作，在傾心幫扶學生中不斷增進師生聯(lián)系與家長溝通，更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，切實幫助解決貧困學生在思想、學習、生活、心理等方面的困難，讓更多家庭經(jīng)濟困難學生感受到來自社會、組織的關愛。經(jīng)研究，決定組織開展黨員結(jié)對幫扶貧困學生的活動。
堅持立德樹人、以生為本，圍繞學生、關愛學生、服務學生，時刻關注貧困學生的思想動態(tài)，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，在經(jīng)濟上扶持、在生活上照顧、在學習上幫助、在心理上疏導，切實解決貧困學生的實際問題，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，確保和努力讓每一位貧困學生健康成長。
全體教職工黨員、干部。
家庭經(jīng)濟特別困難學生、突發(fā)家庭經(jīng)濟特別困難學生。
全面了解幫扶學生的學習、生活情況，切實有效地開展幫扶工作，幫扶內(nèi)容包括思想上解惑、心理上疏導、生活上資助、學習上幫助等，進一步培養(yǎng)貧困學生良好的品德與學習習慣，幫助貧困學生形成積極向上的人生觀、價值觀，最終實現(xiàn)成長成才。
1、思想上解惑：鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭;有的甚至是孤兒。他們?nèi)鄙偻暾彝サ年P愛，因而要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
2、生活上資助：貧困生平時的生活費用都很低，因而要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高：一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
1、各黨小組負責家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，做好家庭經(jīng)濟困難學生幫扶活動的相關檔案，以便到時統(tǒng)一備查。
2、定期對幫扶工作情況進行回顧、總結(jié)，并以此作為黨員干部年度考核、年度評議及“先鋒黨員”評定的重要依據(jù)。
為構建和諧教育，進一步體現(xiàn)教育的公平性，加快教育改革與發(fā)展步伐。為了充分關愛困難學生，真正解決各類困難學生生活和學習上的問題，根據(jù)上級有關文件要求，進一步加大對貧困生的幫扶力度，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際情況，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實十八大以來的系列精神，大力弘揚中華民族扶貧濟弱的優(yōu)良傳統(tǒng)，以師生結(jié)對幫扶活動為載體，以強化師德師風建設為目的，不斷增強廣大教師的敬業(yè)精神和服務意識，密切師生關系，營造和諧的教育環(huán)境和氛圍，推動我校教育健康發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：全體教師。
1、全員參與。全校教師全員參與，幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟困難學生。
2、突出重點。對在校就讀的殘疾學生、孤兒及單親家庭學生、學困生、德困生、留守兒童、特長生給予優(yōu)先和重點幫扶。
3、因需幫扶。根據(jù)困難學生特點和健康成長需求給予指導和幫扶。長期堅持。在所幫扶對象完成本校學業(yè)后，進行重新結(jié)對幫扶，并逐步建立教師幫扶困難學生長效機制。
4、務實求效。學校校長任組長，直接負責本校的結(jié)對幫扶工作。加強監(jiān)督，狠抓落實，確保結(jié)對幫扶行動有序有效開展，確保幫扶對象健康快樂成長，不完成本校學業(yè)不脫鉤。
1、幫生活困難。對殘疾兒童、孤兒、單親家庭學生，留守兒童給予物質(zhì)和經(jīng)濟上的幫扶、解決生活困難，提高生活質(zhì)量。
2、幫學習提高。幫扶學困生優(yōu)化學習方法，解決學習困難，提高學習質(zhì)量，養(yǎng)成良好學學習慣。
3、幫品德養(yǎng)成。對德困生進行品德、心理、行為等方面的調(diào)試、疏導，幫助他們養(yǎng)成良好行為習慣，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，健康成長，成人成才。
4、幫技能培養(yǎng)。對有技能特長的家庭經(jīng)濟困難學生，結(jié)合學生的興趣愛好，開展針對性的指導和訓練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個性，促進學生全面發(fā)展。
5、幫家庭教育。優(yōu)化家長教育理念，指導家長進行科學的家庭教育，與學校共建良好環(huán)境，共促學生健康成長。
1、校級領導幫扶3名本校貧困學生，一般中層干部幫扶4名本校貧困學生。
2、班主任每人幫扶3-5名本校貧困學生，科任教師每人幫扶2名本校貧困學生。
1、科學統(tǒng)籌安排。學校要把開展這項行動同做好學校日常工作結(jié)合起來，同師德師風建設和開展學雷鋒活動結(jié)合起來，做到共同推進、有效開展。
2、嚴明工作紀律。幫扶要尊重學生及其家長意愿。教師不得以幫扶為由，收受學生及其家長的禮品和饋贈，增加家長負擔。
3、加強宣傳指導。借助班會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，大力宣傳幫扶工作進展和成效。對涌現(xiàn)出的先進典型，要及時發(fā)現(xiàn)、認真總結(jié)，大力宣傳推廣，營造尊師重教的社會氛圍。
4、強化監(jiān)督考核。在平時的監(jiān)督檢查中，要把幫扶活動作為重要內(nèi)容之一，與教育工作同步督促進行。
為貫徹落實《江蘇省義務教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法（暫行）》等有關政策性文件，根據(jù)通州灣示范區(qū)《關于做好2018年秋季學期家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》《關于印發(fā)通州灣示范區(qū)中小學、幼兒園家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法（試行）的通知》及《關于做好學生資助工作的暫行規(guī)定》等文件，結(jié)合我校實際，制訂家庭經(jīng)濟困難學生資助方案：
全面貫徹落實黨的十九大精神，通過開展家庭經(jīng)濟困難學生資助活動，進一步健全完善學生資助管理體系，確保每一名家庭經(jīng)濟困難學生都能得到資助，順利完成學業(yè)。
資助對象為本校在籍家庭經(jīng)濟困難學生。共分三類：家庭經(jīng)濟一般困難學生、家庭經(jīng)濟比較困難學生和家庭經(jīng)濟特殊困難學生。
（一）有下列情況之一，且學生及其家庭尚不能完全提供全部基本上學費用的，可認定為家庭經(jīng)濟一般困難學生。
1.父母一方下崗（失業(yè)）且未能再就業(yè)的；
2.父母離異導致家庭經(jīng)濟收入明顯下降的；
3.少數(shù)民族家庭經(jīng)濟困難的；
4.其它情況導致家庭經(jīng)濟困難的。
（二）有下列情況之一，且學生及其家庭僅能提供小部分基本上學費用的，可認定為家庭經(jīng)濟比較困難學生。
1.父母雙方下崗（失業(yè)）且未能再就業(yè)的；
2.家庭成員中有殘疾或疾病且醫(yī)療費用負擔較重的；
3.因遭受重大自然災害或重大突發(fā)意外事件造成家庭財產(chǎn)損失較重的；
4.其它情況導致家庭經(jīng)濟比較困難的。
（三）有下列情況之一，學生及其家庭完全不能提供基本上學費用的，可認定為家庭經(jīng)濟特殊困難學生。
1.城鄉(xiāng)低保家庭成員；
2.建檔立卡家庭成員；
3.持《特困職工證》人員子女；
4.持《中華人民共和國殘疾人證》的學生；
5.革命烈士或因公犧牲軍人和警察子女；
6.享受國家定期撫恤補助的優(yōu)撫對象子女；
7.低收入（低保邊緣、低保臨界）家庭成員；
8.孤兒；
9.特困供養(yǎng)人員；
10.父母不能履行撫養(yǎng)義務的兒童。
（四）有下列行為之一者，不能認定為家庭經(jīng)濟困難學生：
2.學生（或監(jiān)護人）提供相關資料不真實的；
3.其他不符合家庭經(jīng)濟困難學生認定要求的情形。
（一）革命烈士或因公犧牲軍人子女，憑烈士證等證明認定；
（二）殘疾學生憑殘疾證認定；
（五）工會部門認定的特困職工的子女，憑工會發(fā)放的特困職工領助證認定；
（六）單親且家長收入較低家庭的學生，憑村（居）委會等證明認定；
（七）因突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟特殊困難的學生，憑村（居）委會等證明認定；
（八）外來務工家庭經(jīng)濟困難的學生，憑暫住地村（居）委會等證明認定；
（九）其他特殊原因造成家庭特別困難的學生憑有關材料認定。
學校建立學生資助工作領導小組、年級認定評議小組，按照各自的職能分工，認真、負責地共同完成認定工作。
普通困難學生生活補助標準每學年1000元/生；建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生、城鄉(xiāng)低保家庭學生生活補助標準每學年1500元/生。資助覆蓋面為在校生8%。生活補助主要用于改善學生伙食營養(yǎng)。資助金按學年申請和評審，按學期發(fā)放，有效期為一年。受助學生提供家長的工行儲蓄卡，學校直接足額將資助金發(fā)放至學生家長的工行儲蓄卡內(nèi)，一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減政府資助金。
每年在秋季學期對各類資助對象進行資格認定，具體如下：
（一）學校公開資助信息。向每位學生（或監(jiān)護人）發(fā)放困難學生資助政策簡介（附件2）、《通州灣示范區(qū)中小學、幼兒園學生及家庭情況調(diào)查表》（附表1，以下簡稱《調(diào)查表》）、《通州灣示范區(qū)中小學、幼兒園家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》（附表2，以下簡稱《申請表》），每位學生需填寫附件2的回執(zhí)和《調(diào)查表》。學校通過公眾號，班主任通過班級家長群告知宣傳相關學生資助政策。
（二）學生本人書面申請。需申請資助的學生，填寫《申請表》，特殊困難學生自愿放棄的，學生家長必須填寫自愿放棄補助的申請表。
（三）初審。年級認定評議小組負責收齊《資助政策簡介》的回執(zhí)和《通州灣示范區(qū)中小學、幼兒園學生及家庭情況調(diào)查表》，對申請資助的學生進行家訪并收齊相關證明材料原件或復印件，結(jié)合學生日常消費行為，以及影響其家庭經(jīng)濟狀況的有關情況，認真進行評議，初步確定資助對象并在申請表上簽字認可。工作中，要尊重和保護學生尊嚴，禁止讓學生（或監(jiān)護人）當眾訴苦、互相比困。
（四）復審。學校學生資助工作領導小組認真審核年級認定評議小組申報的初步評議結(jié)果，通過家訪、函調(diào)、電話調(diào)查等方式進行審查，集體研究確定資助對象，報校長室審核批準。如有異議，應在征得年級認定評議小組意見后予以更正。
（五）公示。學校學生資助工作領導小組審核通過后，將家庭經(jīng)濟困難學生名單及檔次，在學校公示不少于7個工作日。如有質(zhì)疑和投訴，學校學生資助工作領導小組應在接到相關材料的3個工作日內(nèi)予以答復。如對學校學生資助工作領導小組的答復仍有異議，可向區(qū)教育督導組提請復議。區(qū)教育督導組在接到復議提請的5個工作日內(nèi)予以答復。如情況屬實，做出調(diào)整。
（六）審定。公示結(jié)束后，學校學生資助工作領導小組將無異議的受助學生名單及評審公示情況上報教育督導組審定，審核通過的家庭經(jīng)濟困難學生相關個人信息將輸入“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省資助業(yè)務管理系統(tǒng)貧困生信息庫”，建立家庭經(jīng)濟困難學生信息檔案。
我的家庭是六口之家，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我，還有我年僅七歲的弟弟。我家雖然是城鎮(zhèn)戶口，卻和城鎮(zhèn)的大部分孩子家庭情況不盡相同。在我很小的時候家里還算是小康家庭，然而五年級的一場災禍使得以后的家境一度陷入艱難的境地。那一年，父母親雙雙下崗，弟弟的出世雖然為家里帶來不少歡笑，卻在經(jīng)濟層面上雪上加霜。從那時起我就了解到，我必須比同齡人更加勤儉節(jié)約才能幫助我的家人一起生活下去。
爺爺奶奶由于身體不好一直和我們生活在一起。爺爺奶奶身體狀況非常糟糕，奶奶因為突發(fā)過腦血栓這這幾年一直靠藥物維持身體健康，時不時犯糊涂，已然失盡了往日的精明與能干，需要專人照顧。這兩年爺爺更是健康告急，就在前年被檢查出患有腸胃癌，一直往返于醫(yī)院和家里做各種藥物治療。爺爺畢竟老了身體也不好，化療的過程痛苦異常，他都咬牙堅持下來了。每當我看到他那因為化療而日漸憔悴的臉龐，都會感到一陣劇烈的心痛。爺爺操勞了半生，最終卻要在與病魔的抗爭中度過他的剩余不多的日子嗎?可即便如此，我們還是如此愛惜生命，希望盡可能長久地和親愛的家人們生活在一起。即便物力維艱，即便巨額的醫(yī)藥費早已用盡了家里僅有的一點積蓄，我們還是如此希望著并相信著。我最親愛的父母親，為了家庭的安定，勤勤懇懇地工作，哪怕能多掙一分錢也毫不吝惜地揮灑著自己的心力。歲月在父母的發(fā)間留下了不可磨滅的痕跡，而不分晝夜的奔波也為父母晚年的健康埋下了隱患。但是他們就注定要為生計疲于奔命以致于落下各種病根嗎？如果可以，我多么希望自己的家庭能遠離貧困的侵擾，不用為了金錢勞心勞力；如果可以，我多么希望可以借助科技的力量不惜一切代價讓爺爺奶奶恢復健康，讓爸爸媽媽的頑疾得到治療。然而現(xiàn)實是殘酷的，沒有錢，就意味著在這個物質(zhì)社會寸步難行。
近兩年父母竭盡全力工作拿到的微薄工資支撐起整個家庭的開支已屬不易，因此我更加努力地想為家里減輕經(jīng)濟負擔，哪怕一點點都好。于是我盡可能地省吃儉用，并試圖通過任何途徑掙取足夠的生活費，不讓家里因為我在外的用度而增加負擔，也可以讓父母少一些勞累，這是我目前能做的唯一的事情了。因此我很需要學校的這一份資助，希望學校能體諒并成全為人子女的心情。
我叫xxx，來自貴州省xxx村的農(nóng)民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困難，特申請低保。
父親：xxx，xxx年生，慢性氣管炎哮喘病，長年有病。一直沒有沒有工作也沒有固定的收入。
母親：xxx，xxx年生，沒有參加過工作，沒有任何收入。
妹妹：xxx年出生，目前還在就讀初中，還沒有工作能力，需要家庭撫養(yǎng)。由于我父母年紀都已經(jīng)比較大了，干不動農(nóng)活了，加上積勞成疾，現(xiàn)在生活舉步維艱，特請求xx給我們解決實際困難，給予我最低生活保障。
為構建和諧教育，進一步體現(xiàn)教育的公平性，加快教育改革與發(fā)展步伐。為了充分關愛困難學生，真正解決各類困難學生生活和學習上的問題，根據(jù)上級有關文件要求，進一步加大對貧困生的幫扶力度，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際情況，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實十八大以來的系列精神，大力弘揚中華民族扶貧濟弱的優(yōu)良傳統(tǒng)，以師生結(jié)對幫扶活動為載體，以強化師德師風建設為目的，不斷增強廣大教師的敬業(yè)精神和服務意識，密切師生關系，營造和諧的教育環(huán)境和氛圍，推動我校教育健康發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：全體教師。
1、全員參與。全校教師全員參與，幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟困難學生。
2、突出重點。對在校就讀的殘疾學生、孤兒及單親家庭學生、學困生、德困生、留守兒童、特長生給予優(yōu)先和重點幫扶。
3、因需幫扶。根據(jù)困難學生特點和健康成長需求給予指導和幫扶。長期堅持。在所幫扶對象完成本校學業(yè)后，進行重新結(jié)對幫扶，并逐步建立教師幫扶困難學生長效機制。
4、務實求效。學校校長任組長，直接負責本校的結(jié)對幫扶工作。加強監(jiān)督，狠抓落實，確保結(jié)對幫扶行動有序有效開展，確保幫扶對象健康快樂成長，不完成本校學業(yè)不脫鉤。
1、幫生活困難。對殘疾兒童、孤兒、單親家庭學生，留守兒童給予物質(zhì)和經(jīng)濟上的幫扶、解決生活困難，提高生活質(zhì)量。
2、幫學習提高。幫扶學困生優(yōu)化學習方法，解決學習困難，提高學習質(zhì)量，養(yǎng)成良好學學習慣。
3、幫品德養(yǎng)成。對德困生進行品德、心理、行為等方面的調(diào)試、疏導，幫助他們養(yǎng)成良好行為習慣，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，健康成長，成人成才。
4、幫技能培養(yǎng)。對有技能特長的家庭經(jīng)濟困難學生，結(jié)合學生的興趣愛好，開展針對性的指導和訓練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個性，促進學生全面發(fā)展。
5、幫家庭教育。優(yōu)化家長教育理念，指導家長進行科學的家庭教育，與學校共建良好環(huán)境，共促學生健康成長。
1、校級領導幫扶3名本校貧困學生，一般中層干部幫扶4名本校貧困學生。
2、班主任每人幫扶3－5名本校貧困學生，科任教師每人幫扶2名本校貧困學生。
為切實保障農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育的機會和權利，促進教育均衡發(fā)展，進一步做好資助工作，實施方案如下：
1、革命烈士子女。
2、孤兒。
3、殘疾人（父母均殘疾或其中一人殘疾且家庭無經(jīng)濟來源）子女或?qū)W生本人為殘疾；
4、父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學生；
5、家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學生。
6、家庭無經(jīng)濟來源：農(nóng)村，指父母沒有從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)，只有口糧收入；城鎮(zhèn)，指父母下崗、勞動能力較差。
家庭貧困學生助學金的審批、發(fā)放由縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室統(tǒng)籌，縣教育局具體操作，學校負責本單位家庭貧困學生的調(diào)查、申報及助學金發(fā)放工作。資金必須堅持“扶持貧困、公正客觀、保證效益”的原則。
（一）審批程序。
1、每學期開學初，學校召開學生大會、學生家長（監(jiān)護人）會，把幫扶家庭貧困生的對象、標準、程序等向家長（監(jiān)護人）及社會公開。
2、由學生或?qū)W生的監(jiān)護人自愿向所在學校提交書面申請，并將能證明申請理由的有效證件交申請學校。需提供的主要證件為;革命烈士子女,需民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書》孤兒，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。殘疾人子女，需中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《中華人民共和國殘疾人證》父母一方去世且家庭無經(jīng)濟來源的學生，需村民委員會（戶口所在單位）出具的證明。家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋ＷC的學生及由于家庭成員常年有病，或因其他災害造成家庭生活水平明顯低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€的學生，城鎮(zhèn)戶口的需提供《城市居民最低生活保障證》和居委會出具的家庭貧困情況證明書。農(nóng)村戶口的需提供村民委員會（戶口所在單位）出具的家庭貧困情況證明書。
3、由班主任在調(diào)查了解的基礎上，填寫《幫扶貧困中小學生助學金申請表》中的相應欄目。
4、由學校依據(jù)學生或?qū)W生家長的申請和班主任意見，深入到學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村），學生家庭進行調(diào)查了解。由學生家長（監(jiān)護人）所在單位（村）在《幫扶貧困中小學生助學金申請表》的相關欄目中填寫意見。學校在綜合平衡的基礎上填寫意見并報新源縣幫扶貧困中小學生領導小組辦公室。
（二）發(fā)放程序。
助學金劃撥到學校5日內(nèi)，各學校給被幫扶學生家長（監(jiān)護人）發(fā)領導小組辦公室通知書，告知學生家長（監(jiān)護人）助學金發(fā)放金額、時間及相關事項。
家庭貧困學生助學金主要用于補助家庭貧困學生的生活費及其他學生用品費。資金嚴格按照“專戶儲存、專人管理、單獨設帳、專項核算、專款專用”的原則，做到領導認識到位，管理措施得力，財務制度健全，取得顯著的經(jīng)濟和社會效益。班主任要做好家庭貧困學生助學金使用的指導工作，學生的每筆支出必須有班主任簽名。
每學年結(jié)束，學校將助學金余額發(fā)放給學生本人，學生領取助學金時，要登記簽名。學校必須無條件接受審計、監(jiān)察、財政、教育等部門的檢查和監(jiān)督，在專項資金實施過程中，對出現(xiàn)的違反財經(jīng)紀律、虛報冒領、挪用或變更資金用途情況，視其情節(jié)，將追究有關人員的責任。每學期結(jié)束后，學校要將學生助學金使用情況明細賬書面通知學生家長，上報縣教育局，接受社會監(jiān)督。
xx民族學院：
________(學生本人姓名)系省(市、自治區(qū))市(縣)______(村民委員會或居民委員會)人，20xx年考入貴校，其家庭(以下填寫申請人家庭經(jīng)濟情況介紹)生活困難，父母在家務農(nóng)，以種田養(yǎng)蠶為業(yè)，每月收入約300元左右，其哥哥在廣州某電腦學校工作，每月收入600元左右。xx年秋季與其弟弟同時考上大學，家庭經(jīng)濟收入少，無力支持其完成學業(yè)，擬申請助學貸款,望貴校予以資助。
特此證明。
經(jīng)辦人：________簽字)。
________村民委員會(居民委員會)(蓋章)。
20__年8月__日。
學生貧困生家庭情況說明申請書篇二十
申請書。
是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。本文為大家?guī)碡毨暾垥段模Ｍ麑Υ蠹矣袔椭?/p>
尊敬的院系領導：
您們好。
我是某系某班的學生。我很感謝國家對我們貧困生的資助，也很感謝學校領導給我這樣的機會。
我是一個平凡的大學生，出生于甘肅定西岷縣的一個小山村，那是個偏僻的山村，也是一個閉塞的地方。能夠從大山里走出來，我是山村的幸運兒，同是也是學院的幸運兒。我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們因為我高興，也因為我而擔憂。作為岷縣為數(shù)不多的大學生中的一員，我有為岷縣貢獻力量的責任，父母為我高興，為我驕傲，可是高興之余巨額的學費卻讓他們擔憂、發(fā)愁。因為城市是生活消費遠遠高于農(nóng)村，他們也為我的生活費而擔心。
作為家庭的一員，我替父母擔憂，同時也為自己擔憂。家鄉(xiāng)是個很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學的學費幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經(jīng)輟學，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔起了家庭的重任。作為哥哥，作為家中的長子，我為自己感到慚愧，我只能努力學習，用成績來報答父母和弟弟，報答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自己一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放棄了自己經(jīng)營多年的土地，踏上了打工的路。
音樂是我的夢想，為了它，父母付出了很多，而我自己又何嘗不是呢!學這個專業(yè)本來就很費錢的，何況還有姐姐的學費。也許很多人認為學音樂的都很有錢，可是，我知道自己的處境，所以我會更加努力，決不讓父母和學校領導失望，我相信，一個平凡的大學生會用自己的努力讓平凡的人生更加精彩。
我希望學院領導能給我這次機會，作為貧困生中的一員，我相信自己會將這次資助利用在自己的學業(yè)上，讓自己的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學生，將來為社會服務，為祖國效力。
申請人：
xx年x月x日。
尊敬的校老師，領導：
你們好!
我來自家庭貧困的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，既沒有文化，也沒有本錢，又無一技之長，因此只好已做短苦工老維持生計，并且母親身體一直不好?；靖刹涣耸裁?，反而經(jīng)常吃藥打針。看著母親日漸削弱的身體覺得自己很對不起他們，因此所有的家庭重擔都有父親一人承擔，父親干的活是對身體有害的，但是為了給我交學費他不惜犧牲自己的身體，這種父愛讓我很不是滋味。我不知道怎么報答他們，但是盡管如此，可只能維持基本的收入。日子一直過的緊緊巴巴的，雖然父母一直覺得對不起我們，吃沒吃到好的，穿沒穿到好的，但我一直覺的我很幸福，至少精神上是幸福的，真的，爸媽很開明，不像有的父母覺得讀書無用，對子女的學習莫不關心，有的初中都沒讀完就讓其輟學去打工，有的讀個高中，鮮少能升入大學，爸爸的文化程度不高，媽媽更算是半個文盲，但他們知道讀書是好的，學知識是好的，他們說只要我讀的進去，讀的多高他們都愿意。就算砸鍋賣鐵。我感謝他們。盡管如此父親也不想給國家增添負擔，即使自己省吃儉用也要堅持交學費。但是天有不測風云，暑假一次意外父親出了車禍膝蓋受傷，暫時什么都不能干，這樣本來拮據(jù)的家庭平添了一份痛苦，這樣下來學費交不上了，生活費沒有了。
我小的時候，學費還不太高，少則幾百，多不過千，爸媽還供的起，但學歷每上一個臺階，學費就要翻倍，我大學一年的學費是5000，但我家一年的總收入都沒有這么多，怎么可能交的齊?，F(xiàn)在是負債累累，我讀的是計算機學校，卻沒有計算機，但是是對我來說是奢求。
申請人：
日期：20xx-9-27
尊敬的領導：
你們好!
我是xx學校x院系xx班的xx同學，我來自x市xx縣xx鎮(zhèn)x村。那里交通阻塞，經(jīng)濟落后。我現(xiàn)在十分需要領導、學校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。
我家有四口人：爸爸，媽媽，弟弟和我.我的爸爸媽媽都是農(nóng)民靠種田為生，基本沒有經(jīng)濟來源。爸爸已年過50體力漸衰，偶爾重病;媽媽已生病臥床20xx年，每天都要打針吃藥，每過一段時間要做一次手術，每年需要大筆治療費用，20xx年來為了供我上學，媽媽一直沒去醫(yī)院好好治療過，去年她已病入膏肓到醫(yī)院看時醫(yī)生說需要做手術，媽媽為了省點錢一直拖到今年五月份才做了手術;弟弟今年17歲，去年正上初三但因支付不起學費而輟學在家。現(xiàn)在我家已經(jīng)負債累累了，已經(jīng)像信用社借款2萬元，其他借款3萬元。
20xx年經(jīng)過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經(jīng)歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質(zhì)量口碑良好，學風嚴謹?shù)膶W校中接受更好的教育，全家人經(jīng)過仔細篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了這幾個沉甸甸的字。但這一年8400的巨額學費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過4萬的債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。
大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，大一是通過了普通話二級，英語b級考試，計算機省一級，大二時參加了計算機二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
申請人：
日期：20xx-9-9
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