寫(xiě)下心得體會(huì)有助于加深對(duì)自身所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和鞏固。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)首先要選擇一個(gè)適合的主題。閱讀這些心得體會(huì)范文，可以幫助我們拓寬思路，提高寫(xiě)作能力。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
天山培訓(xùn)是我們公司為提升員工職業(yè)技能而舉辦的一系列培訓(xùn)活動(dòng)。我很幸運(yùn)能夠參加其中的一些課程，整個(gè)過(guò)程讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享一些我在天山培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容。
在整個(gè)天山培訓(xùn)期間，我最深刻的體會(huì)就是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考能力的提高。很多課程都是長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)的課程，但是課程內(nèi)容卻非常實(shí)用和有價(jià)值。在聆聽(tīng)講課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的觀念在不斷地被顛覆和升華。通過(guò)和老師和其他學(xué)員的互動(dòng)，我不僅更深入地理解了知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己并更好地傾聽(tīng)別人。
第三段：貢獻(xiàn)。
除了知識(shí)和技能的提升，天山培訓(xùn)也為我提供了機(jī)會(huì)去貢獻(xiàn)我的專業(yè)知識(shí)。在一個(gè)研討會(huì)上，我被邀請(qǐng)分享我的經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)踐。這是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我接受了這個(gè)挑戰(zhàn)，向大家展示了我的工作成果，并獲得了許多積極的反饋。這也讓我更加自信和有責(zé)任感。
第四段：人際關(guān)系。
通過(guò)天山培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行，并且和他們建立了廣泛、深入的聯(lián)系。很多課程和研討會(huì)在小組討論和互動(dòng)的形式下進(jìn)行，這樣就讓我有機(jī)會(huì)和其他人交流并建立聯(lián)系。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了新的方法和途徑來(lái)解決問(wèn)題。而這些都?xì)w功于與其他職業(yè)人士建立的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)。
天山培訓(xùn)是一個(gè)非常有價(jià)值的機(jī)會(huì)，可以幫助職場(chǎng)人士提高技能，增強(qiáng)信心，并擴(kuò)展人際網(wǎng)絡(luò)。在這些培訓(xùn)中，我們學(xué)員學(xué)到了關(guān)于專業(yè)知識(shí)和技巧的很多內(nèi)容，但真正讓我印象最深刻的是聆聽(tīng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
最近我參加了一次在天山舉行的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。本文將會(huì)分享我此次培訓(xùn)的體驗(yàn)和個(gè)人感悟，以期對(duì)讀者提供一些參考。
第二段：培訓(xùn)課程介紹。
此次培訓(xùn)活動(dòng)持續(xù)了五天，內(nèi)容大致分為三個(gè)部分。首先，是一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容主要來(lái)自于專家和導(dǎo)師的授課。然后是實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們被分成小組來(lái)進(jìn)行一系列的練習(xí)和實(shí)驗(yàn)，深入了解課程中的知識(shí)點(diǎn)。最后，我們還進(jìn)行了一些小結(jié)和總結(jié)，分享我們的收獲和感悟。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多關(guān)于管理和溝通的技巧，更重要的是我開(kāi)始明白了一個(gè)重要的事實(shí)——要成為一名優(yōu)秀的管理者需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在本次培訓(xùn)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己還有很多需要改進(jìn)的地方，比如說(shuō)如何更好地激勵(lì)和管理我的團(tuán)隊(duì)，如何更好地利用我的資源。同時(shí)，我也學(xué)到了一些新的溝通技巧，比如說(shuō)如何處理緊急情況下的問(wèn)題和如何與我的下屬更好地溝通。
第四段：手冊(cè)分享。
在培訓(xùn)的最后一天，我們收到了一個(gè)包含所有課程內(nèi)容的手冊(cè)，這份手冊(cè)非常詳細(xì)和實(shí)用，對(duì)我之后的工作和學(xué)習(xí)很有幫助。手冊(cè)中包含了很多實(shí)際的案例和練習(xí)，這些都能讓我更快更好地掌握課程中的知識(shí)和技巧。
第五段：總結(jié)。
從這次培訓(xùn)中，我受益匪淺。我學(xué)到了很多關(guān)于管理和溝通的技巧，更重要的是我認(rèn)識(shí)到了要成為一名優(yōu)秀的管理者需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，我覺(jué)得我們也要關(guān)注自己的心態(tài)和態(tài)度，要有一個(gè)積極的心態(tài)，不斷地激勵(lì)和提高自己，才能成為一名更優(yōu)秀的管理者。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)讀者有所幫助。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，提高自己的技能和知識(shí)水平變得尤為重要。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我希望能夠開(kāi)拓自己的眼界，拓寬自己的思路，從而更好地適應(yīng)職場(chǎng)。在這方面，天山培訓(xùn)為我提供了寶貴的支持和幫助。
首先，我參加了天山培訓(xùn)的課程體驗(yàn)。這些課程從技能培養(yǎng)、職場(chǎng)素質(zhì)和行業(yè)認(rèn)證等多個(gè)方面入手，讓我從不同角度了解了職場(chǎng)需要具備的能力。在技能培養(yǎng)方面，我參加了Java編程、人力資源管理和商務(wù)英語(yǔ)等課程，這些課程使我鞏固了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。另外，在職場(chǎng)素質(zhì)方面，我參加了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、溝通技巧和時(shí)間管理等課程，這些課程讓我學(xué)會(huì)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、良好地溝通和更好地管理自己的時(shí)間。在行業(yè)認(rèn)證方面，我參加了PMP、ACP和CMA等認(rèn)證課程，這些課程讓我更深入地了解了行業(yè)和市場(chǎng)，同時(shí)也使我具備了更高的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，天山培訓(xùn)的師資力量也非常雄厚。在我參加的課程中，每位講師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、資深的專家。他們以自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，帶給我們更多的實(shí)用性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。他們總能夠?qū)⒖菰锏睦碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的案例和實(shí)際應(yīng)用，讓我們更易理解、更好學(xué)習(xí)。他們還鼓勵(lì)我們勇于思考、敢于表達(dá)和積極互動(dòng)，幫助我們更好地突破自我。
再次，天山培訓(xùn)的課程體系也非常完善。無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)階提高、實(shí)踐應(yīng)用還是職業(yè)認(rèn)證，從入門(mén)到深入，從綜合到專業(yè)，從線上到線下，天山培訓(xùn)都提供了多樣的選擇。同時(shí)，他們也根據(jù)個(gè)人需求和規(guī)劃，提供了定制化的培訓(xùn)服務(wù)，包括課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)計(jì)劃等，使得每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)和提高。
最后，天山培訓(xùn)的服務(wù)態(tài)度也非常到位。無(wú)論是預(yù)約咨詢、課程安排還是售后服務(wù)，他們都表現(xiàn)出了專業(yè)、熱情和耐心。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘徽臼降姆?wù)，從學(xué)習(xí)需求分析到課程定制，從學(xué)習(xí)指導(dǎo)到課后跟進(jìn)，都做到了全方位的關(guān)注和服務(wù)。同時(shí)，他們也關(guān)注我們的學(xué)習(xí)效果和職場(chǎng)成長(zhǎng)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們分享學(xué)習(xí)和工作的心得和體會(huì)，為我們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
總的來(lái)說(shuō)，參加天山培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展中的一件美好經(jīng)歷。他們不僅提供了優(yōu)質(zhì)的課程和師資力量，更為我提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)，使我更快速地成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，通過(guò)天山培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我會(huì)在職場(chǎng)上更加自信、更加成功。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
時(shí)光如流水，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，很榮幸參加了此次培訓(xùn)，也很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，它為我們量身定做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們看到別人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓自身看到了自己的長(zhǎng)處，覺(jué)得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺、感受很多。
我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中并不完全是學(xué)生的原因。要想真正上好數(shù)學(xué)課，不僅要有基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，還要懂得在課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性，怎樣激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面就根據(jù)自己對(duì)此次研修談點(diǎn)體會(huì)：
第一，給每個(gè)孩子以愛(ài)心。老師往往愛(ài)優(yōu)等生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，所以我要以王文麗老師為榜樣，除了愛(ài)護(hù)優(yōu)等生之外，更加關(guān)懷那些角落里的學(xué)生，給他們以信心，給他們希望，讓他們感覺(jué)到老師的心永遠(yuǎn)跟他們?cè)谝黄稹?/p>
第二，給每個(gè)孩子最細(xì)心的呵護(hù)。一個(gè)有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永遠(yuǎn)是他美好的心靈，可見(jiàn)心靈之美是多么重要。我要走進(jìn)孩子的心靈，我必須先打開(kāi)孩子的心靈，所以我跟孩子們講故事，做游戲，成為他們的朋友，為我們共同的進(jìn)步而慶祝，為我們共同的喜悅而歡呼，這樣我們一起高興，一起悲傷，從而造就了我們心靈的溝通。
第三，真心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為老師，首先要對(duì)孩子充分的信任，要想他愛(ài)我，我必須先愛(ài)他，我們要珍惜和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳粫r(shí)每一刻，我要用心去教他們，用心去愛(ài)他們。總之，要用心去做老師，只有這樣才能喚起同學(xué)們心靈深處的聲音，才能觸動(dòng)他們的心靈。
讓我們彎下腰去，和孩子們?cè)谕粭l水平線上，用同樣的眼光去看待問(wèn)題，傾聽(tīng)他們內(nèi)心深處的聲音，用包容，寬容，鼓勵(lì)等方式，真心的接納孩子，真心的愛(ài)孩子，從而更快地走進(jìn)他們的心靈！
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
天山培訓(xùn)是一家專業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)。在過(guò)去的時(shí)間里，我參加了這家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程，收獲良多。從這次培訓(xùn)中，我意識(shí)到人生中的時(shí)光非常寶貴，更加珍惜每一天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷完善自己。
天山培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重學(xué)生個(gè)性化，提供針對(duì)性的課程服務(wù)。從授課老師到教材都經(jīng)過(guò)精心挑選，完全按照教育部門(mén)的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)。有豐富的教育資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，他們有親和力，能夠幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。同時(shí)，天山培訓(xùn)還注重帶領(lǐng)學(xué)生掌握自學(xué)方法和提高自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)有所成。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲和反思。
在天山培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我成長(zhǎng)了很多，不斷地吸收知識(shí)、提高自身素質(zhì)。尤其是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面，老師們的講解非常細(xì)致入微，采取多種教學(xué)方法培養(yǎng)我的口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的中文思維習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，開(kāi)始嘗試用英語(yǔ)思考和交流。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅對(duì)工作和學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也增強(qiáng)了我的語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：展望未來(lái)和感受。
通過(guò)天山培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到知識(shí)的價(jià)值和重要性，更加懂得自我管理和自我激勵(lì)的重要性。我也更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，更有信心面對(duì)困難。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將抓緊每一天的時(shí)間，以更積極的態(tài)度、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、更堅(jiān)定的目標(biāo)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和建議。
在天山培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我受益良多，建議更多的人加入到這個(gè)機(jī)構(gòu)中來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望天山培訓(xùn)能夠不斷完善自己，提供更好、更實(shí)用的課程和服務(wù)，讓更多的學(xué)生在這里得到實(shí)惠。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為自己的未來(lái)不斷努力。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
天山培訓(xùn)是一家專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為人才提供了各種類型的培訓(xùn)課程，涉及到IT、金融、法律等多個(gè)領(lǐng)域。在這里，我接受了多次培訓(xùn)，收獲頗豐。下面，我將分享我在天山培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一次來(lái)到天山培訓(xùn)的時(shí)候，感覺(jué)這是一個(gè)非常專業(yè)的機(jī)構(gòu)。整個(gè)培訓(xùn)環(huán)境很舒適，學(xué)員座位寬敞，空調(diào)音響設(shè)備都配備得非常完整。課程安排緊湊，對(duì)于職場(chǎng)和學(xué)習(xí)中需要的各種技能都會(huì)有覆蓋，而且提供的課程也很實(shí)用，涵蓋面廣，讓人受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)課程效果的說(shuō)明。
天山培訓(xùn)的授課老師都是業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，他們的授課風(fēng)格非常親切，態(tài)度也非常的熱情。他們利用大量的案例來(lái)豐富課程內(nèi)容，給我們帶來(lái)了非常深刻的體驗(yàn)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，他們也比較重視細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)員的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐一問(wèn)及，使得學(xué)生的能力得到了實(shí)際提高。在這里學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容非常豐富，每一個(gè)講座都能得到實(shí)際效果的提升，很受人歡迎。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)。
天山培訓(xùn)的學(xué)員多來(lái)自于不同的行業(yè)和背景，但是參與到培訓(xùn)活動(dòng)后，就可以非常快速的相互了解和交流。在學(xué)習(xí)課程之外，他們還會(huì)組織一些特別的活動(dòng)，為學(xué)員提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，我也得到了很多其他行業(yè)的朋友的支持，以及一些行業(yè)內(nèi)的熱門(mén)問(wèn)題的探討，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有極大的幫助。
第四段：教育機(jī)構(gòu)的影響。
天山培訓(xùn)的課程設(shè)置非常完善，用心調(diào)配每一個(gè)課程的組成，很有建設(shè)性地幫助我們修煉專業(yè)技能。這里的老師們也非常重視學(xué)生思想素質(zhì)的提升，他們不僅在授課的過(guò)程中傳授相關(guān)技能，而且通過(guò)講解案例等方式幫助學(xué)員了解更多企業(yè)中的科技決策、溝通技巧、文案等。這些內(nèi)容非常適合職場(chǎng)上的各個(gè)階段的人士，對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展有重大意義。
第五段：就業(yè)方面的反饋。
在掌握了相關(guān)技能之后，天山培訓(xùn)還提供了一些實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)推薦，幫助學(xué)員迅速獲得合適的崗位。他們與各大企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系的模式，為學(xué)員提供更高質(zhì)量的工作機(jī)會(huì)，極大程度上進(jìn)行了職業(yè)發(fā)展路徑的鋪設(shè)。
總結(jié)：
通過(guò)多次的參與，我對(duì)天山培訓(xùn)形成了深刻的認(rèn)識(shí)。這里的課程豐富、師資經(jīng)驗(yàn)豐富、教育氛圍濃厚，并且為我們?cè)诼殘?chǎng)中展開(kāi)職業(yè)發(fā)展提供了長(zhǎng)期幫助。我相信，在天山培訓(xùn)的努力幫助下，我們這些學(xué)員能夠在未來(lái)的職業(yè)道路上走得更加穩(wěn)健，實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
天山，是我一直向往的地方。聽(tīng)著那里的風(fēng)，看著那里的云，我總會(huì)不知不覺(jué)地沉醉，想象著那里的種種美好。而這次前往天山，卻不是為了一場(chǎng)普通旅游，而是為了參加一項(xiàng)培訓(xùn)。在這場(chǎng)旅途中，經(jīng)歷了許多難忘的事情，收獲了許多珍貴的成長(zhǎng)，寫(xiě)下這篇文，借此回顧和總結(jié)。
正文一：面對(duì)陌生，學(xué)會(huì)溝通。
第一天到達(dá)天山，我們身處一個(gè)全新的環(huán)境。面對(duì)一眾陌生的同學(xué)，交流變得格外重要，但如何打開(kāi)話匣子，面對(duì)著另一個(gè)陌生的人開(kāi)啟話題卻讓我心生畏懼。在同學(xué)的陪同下，我們一組到了當(dāng)?shù)氐囊患颐袼?，民宿主人熱情地招待了我們，并介紹了許多當(dāng)?shù)匚幕?。?dāng)起初的不適漸漸消散，我也慢慢地與當(dāng)?shù)氐娜嗣袢跒橐惑w，我們練習(xí)了手語(yǔ)、學(xué)習(xí)了古老的手工藝品，并與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了深入的交流。初到天山，我對(duì)當(dāng)?shù)氐哪吧醒杆傧?，更加積極投入到學(xué)習(xí)和探索之中，這讓我領(lǐng)悟到，當(dāng)我們站在不同的角度去看待世界，一定會(huì)有不同的感受，只要我們用心去傾聽(tīng)和溝通，拓寬視野，就能擺脫一切的畏懼和不安。
正文二：純凈自然，回歸本心。
在天山的總體規(guī)劃中，環(huán)保與保護(hù)環(huán)境是非常重要的。這里的天藍(lán)、云白、山綠，都是如此的純真、自然，讓我感到它所擁有的資源，如此的珍貴。在一次徒步中，我們穿過(guò)一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，看到了許多野生動(dòng)物與珍稀植被。久違的芳華在空氣中浮蕩，透過(guò)山間的縫隙，讓我們的雙眼看到了真正的自然。走在這片大自然中，在那千姿百態(tài)、富有變化的山路中，我感到了純粹和真誠(chéng)，那些令人喜愛(ài)的畫(huà)面一次次刻印在我的腦海之中，讓我想起了那顆孩子的心，不小心間，我們回歸了本心。
正文三：極限挑戰(zhàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
培訓(xùn)中，教練最喜歡讓我們做冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)極限。在許多人眼里，山就是可望而不可及的高處，但是我們通常掌握不了自己的潛力有多強(qiáng)。在一次高空挑戰(zhàn)中，教練耐心地為我們講解了安全知識(shí)，并為我們作了詳細(xì)的示范。我知道這項(xiàng)訓(xùn)練很危險(xiǎn)，但是我也想證明給自己看，已經(jīng)掌握了足夠的能力和信心。我勇敢地站在頗具挑戰(zhàn)性的高處，感到了釋放與驚喜，在冒著生命危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)中，我征服了懸崖前的恐懼心理，領(lǐng)悟了從生命的深處流出的力量，也意識(shí)到脆弱背后的體現(xiàn)是勇氣和堅(jiān)持。
正文四：承認(rèn)差距，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)的第三天，我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中存在的許多問(wèn)題。由于經(jīng)驗(yàn)和能力的缺失，我在團(tuán)隊(duì)中的地位相對(duì)較低，我需要參與更多的交流和討論，才能快速融入團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始端正態(tài)度，承認(rèn)自己的差距，并認(rèn)識(shí)到自己的不足，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)中不再犯錯(cuò)。在團(tuán)隊(duì)探險(xiǎn)的過(guò)程中，我不停地出現(xiàn)問(wèn)題，但我也勇敢地承認(rèn)，試圖找出錯(cuò)誤，并尋求解決方案，提高自己的工作能力，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷認(rèn)識(shí)到自己的不足，并向著正確的方向努力。
結(jié)尾：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，充滿信心和勇氣。
這次天山的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。在幾天的時(shí)間里，我充滿了信心和勇氣，在團(tuán)隊(duì)中取得了更高的地位，也讓我意識(shí)到了自己的不足。我深刻地認(rèn)識(shí)到，對(duì)人對(duì)己的認(rèn)識(shí)越清晰，對(duì)未來(lái)的決策越無(wú)愧，走向成功的道路就越清晰。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和不斷地探索，為實(shí)現(xiàn)更多夢(mèng)想而不斷努力。我相信，在這次難忘的旅程中，我收獲的成長(zhǎng)與收獲的美好，終將曲折向前，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
天山培訓(xùn)是目前市場(chǎng)上非常受歡迎的一種教育培訓(xùn)方式，以其精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)、高效的教學(xué)方法和實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引了大量的學(xué)員參加。在我也經(jīng)歷了天山培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)后，我深深感受到了這種教育培訓(xùn)方式的獨(dú)特魅力，讓我受益匪淺。
二段：課程體驗(yàn)。
在天山培訓(xùn)課程中，我與教師和其他學(xué)員之間的交流與互動(dòng)體驗(yàn)是最深刻的。教師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性化的教學(xué)方法和全面的教學(xué)內(nèi)容為我們傳授知識(shí)點(diǎn)，而其他學(xué)員的分享和互動(dòng)，則是添上了生動(dòng)的色彩，傳遞出不同的觀點(diǎn)和思考方式。這些交流與互動(dòng)不僅加深了我們對(duì)于課程知識(shí)的了解，也增強(qiáng)了我們的自信心和合作能力。
三段：學(xué)習(xí)成果。
在天山培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到提升自己的能力是最有價(jià)值的學(xué)習(xí)成果。因此，我通過(guò)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)和方法，將其應(yīng)用到自己的工作中，取得了很好的效果。尤其是對(duì)于我所學(xué)習(xí)的實(shí)用技能，我已經(jīng)可以靈活地應(yīng)用到工作中，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展也將是一個(gè)莫大的貢獻(xiàn)。
四段：成長(zhǎng)收獲。
天山培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了更豐富的知識(shí)和技能，更重要的是，帶給了我自我認(rèn)知和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們被推向了一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新的舞臺(tái)，讓我不斷調(diào)整自己的思考和態(tài)度，獲得了非常有價(jià)值的人生經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展均有極大的促進(jìn)作用。
結(jié)尾。
綜合來(lái)看，天山培訓(xùn)課程不僅讓我更快速、更高效地實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，更重要的是，它激發(fā)了我的求知欲望和成長(zhǎng)動(dòng)力，促使我在接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展中更加堅(jiān)定信心，為自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們一定會(huì)在自己的職業(yè)道路上迎來(lái)更加美好的明天。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
最近我參加了一次名為“天山培訓(xùn)”的課程培訓(xùn)，這是我第一次參加職業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧。這些知識(shí)和技巧對(duì)我今后的工作和生活都有很大的幫助和提升，讓我受益匪淺。下面，我來(lái)詳細(xì)分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容介紹和收獲。
天山培訓(xùn)的課程主要包括了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、情緒控制等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容的講解都非常詳細(xì)，配合許多案例和實(shí)際操作，使我能夠更加深入地了解和掌握這些技巧和知識(shí)。在學(xué)習(xí)溝通技巧方面，我通過(guò)多次角色扮演，更好地了解了如何進(jìn)行有效的溝通，以及如何掌握說(shuō)話的技巧。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作方面，我更了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和方法，以及如何在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮自己的作用。在時(shí)間管理方面，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，有效提高自己的工作效率；在情緒控制方面，我學(xué)到了如何處理自己的情緒，遇到問(wèn)題時(shí)保持積極向上的態(tài)度。
第三段：與他人交流和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
天山培訓(xùn)中最讓我印象深刻的就是和其他學(xué)員之間的交流和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我與其他學(xué)員進(jìn)行了深入的交流和討論，大家分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)和其他學(xué)員的交流，我更好地了解了不同工作領(lǐng)域和行業(yè)的情況，了解了其他人所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與不同的人進(jìn)行交流和溝通。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用和成果展示。
天山培訓(xùn)的一個(gè)非常好的地方就是在培訓(xùn)結(jié)束后需要提交自己所學(xué)的技能和應(yīng)用到工作中的實(shí)踐案例。我認(rèn)真思考后，挑選了自己的一次工作經(jīng)驗(yàn)，用新學(xué)到的技能和方法來(lái)應(yīng)用，最終取得了非常好的成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我更加自信和敢于嘗試新的工作方式和方法。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次天山培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我真正體會(huì)到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在不斷地學(xué)習(xí)中，不僅可以更新自己的理念和認(rèn)知，還可以提升自己的能力和素質(zhì)。天山培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技能，還激發(fā)了我繼續(xù)前進(jìn)的熱情和動(dòng)力。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐，將會(huì)讓我們不斷往前走，實(shí)現(xiàn)更顯著的人生價(jià)值。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我認(rèn)真閱讀了《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讀了這本書(shū)之后我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。所以，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)供給源源不斷的動(dòng)力。
中學(xué)生年齡的特點(diǎn)是：愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，自我約束、自我控制本事不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，填鴨式地問(wèn)他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味，冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣，因而教師把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
教學(xué)中要注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為新課標(biāo)中大力推廣的教學(xué)方法。外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)當(dāng)是“我們?cè)摻绦┦裁础保鴳?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，所以，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的本事。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣還要建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。教師的工作是解決學(xué)生不一樣程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。對(duì)待形形色色的問(wèn)題，對(duì)待不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，異常是“差生”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽(tīng)課時(shí)的心境也常處于一種抑制狀態(tài)，覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊。所以，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，異常是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
教師要充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和資料的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要研究到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必須刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于進(jìn)取狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以堅(jiān)持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、多媒體課件等，由此吸引學(xué)生注意力，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。
綜上所述，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)以興趣為先。作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和堅(jiān)持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，到達(dá)高質(zhì)量的教學(xué)效果。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機(jī)會(huì)，很榮幸我參加了廣西區(qū)域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，人生處處和時(shí)時(shí)都是課堂，人人也都可以是教師，然而在這4天時(shí)間里，我卻獲益良多。
4天時(shí)間能做什么？我不知道，每個(gè)人都有不同答案，相比于大學(xué)4年的學(xué)習(xí)時(shí)間，我初窺管理領(lǐng)域的大門(mén)，為什么不是學(xué)會(huì)，因?yàn)槲覀兊念^腦是需要點(diǎn)明的火把，不是需要填滿的容器。知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，點(diǎn)燃了知識(shí)的引子，剩下的就是需要自己提供能量來(lái)燃燒，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力。
作為一個(gè)管理者的角色改變。
而在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如何實(shí)現(xiàn)效益最大化，就需要管理者發(fā)揮積極的效用，管理的職能和過(guò)程中，更好的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制就顯得尤為重要。通過(guò)項(xiàng)目體驗(yàn)：龍族密藏，為了使效益最大化，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)完善的計(jì)劃顯得尤為重要，任何一個(gè)資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項(xiàng)目體驗(yàn)小組卻存在著一個(gè)致命的錯(cuò)誤，沒(méi)有設(shè)立一個(gè)目標(biāo)就盲目地計(jì)劃，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，計(jì)劃是為了目標(biāo)服務(wù)的，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)沒(méi)有明確是，所有完美的計(jì)劃也都顯得沒(méi)有指向性，也就談不上效益最大化。首先計(jì)劃的作用就是目標(biāo)管理、提升績(jī)效；科學(xué)管理、合理配置；柔性管理、優(yōu)化方案；精益管理、減少浪費(fèi)。
當(dāng)管理者要打造激情團(tuán)隊(duì)時(shí)，管人就需要因人而異，所謂的領(lǐng)導(dǎo)就是指導(dǎo)、激勵(lì)和與員工個(gè)人或群體的溝通，激勵(lì)人們稱為績(jī)效的杰出者，更好的控制達(dá)到目的。而如何因人而異，激發(fā)不同個(gè)性特質(zhì)下屬員工的工作熱情，激勵(lì)員工的三個(gè)要素：以被激勵(lì)者為中心，以個(gè)性化激勵(lì)為基本點(diǎn)，以員工內(nèi)心需求為基本點(diǎn)。除了管理者需要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當(dāng)然這也需要根據(jù)自身性格特質(zhì)修煉，就我而言，總的來(lái)說(shuō)就是舉大體而不論小事，務(wù)實(shí)效而不求虛名。
業(yè)如何達(dá)到精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，需要的并不是如何重大轟動(dòng)的決策，而是在細(xì)節(jié)上如何更精細(xì)的運(yùn)用，降本增效最主要的就是降本，減少浪費(fèi)表現(xiàn)。浪費(fèi)主要就是體現(xiàn)在四個(gè)方面：人：無(wú)功動(dòng)作，等待；機(jī)：等待（空載）、生產(chǎn)力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、過(guò)度。就像老師所說(shuō)，寧可慢點(diǎn)生產(chǎn)也不要停止，任何一個(gè)小細(xì)節(jié)的改善都體現(xiàn)著精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，小環(huán)節(jié)改善的積累都是一個(gè)質(zhì)變的結(jié)果。通過(guò)沙盤(pán)模擬運(yùn)營(yíng)，能讓我建立大局觀，在細(xì)節(jié)處理的過(guò)程中，細(xì)節(jié)的計(jì)算和運(yùn)用影響著整個(gè)結(jié)果。
總的而言，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先讓我對(duì)管人和理事有個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，從選人、用人、育人、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的七項(xiàng)能力實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)管理者自我的角色改變。運(yùn)用個(gè)人不同的性格特質(zhì)來(lái)達(dá)到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績(jī)，積沙筑塔成大器”。同時(shí)樹(shù)立精細(xì)化管理的概念，建立全局觀，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為企業(yè)增添一份動(dòng)力。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
天山培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專注于職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，成立于2005年，總部位于新疆烏魯木齊市。該機(jī)構(gòu)注重培訓(xùn)課程質(zhì)量的提高，擁有一批資深的教育專家和一流的師資隊(duì)伍。
在天山培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我參加了多個(gè)課程，其中最受歡迎的是Web前端開(kāi)發(fā)和Java程序開(kāi)發(fā)方向。這兩個(gè)課程內(nèi)容由淺入深，涵蓋了相對(duì)全面而詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我也得到了充分的鍛煉。
第三段：教學(xué)方式。
天山培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式非常值得稱贊。老師授課非常細(xì)致和耐心，熱心解答學(xué)生的問(wèn)題，課堂氛圍寬松，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)情況。
在天山培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)期間，我不斷地認(rèn)識(shí)到自身的不足，老師給予我很多的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)不斷的努力，我逐漸掌握了所學(xué)的知識(shí)，并且在實(shí)踐中不斷地運(yùn)用和完善。
第五段：總結(jié)。
天山培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給我留下了深刻的印象，它教育的精神很值得學(xué)習(xí)。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)在業(yè)務(wù)中吸收這些經(jīng)驗(yàn)，并不斷地提升自己的專業(yè)水平，讓自己每天都能夠成為更好的自己。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
天山，位于中國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)，是世界上海拔最高的山脈之一。作為一個(gè)壯麗而神秘的地方，天山吸引了無(wú)數(shù)的游客前往探索。在我最近的一次天山之行中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：天山的壯麗景色。
當(dāng)我第一次踏上天山的土地，我被那壯麗的景色所震撼。山峰聳立，峽谷縱深，湖泊清澈，以及各種各樣的植被和動(dòng)物，使得這里宛如一個(gè)世外桃源。我徒步穿越山脈，欣賞著周?chē)拿谰埃惺艿酱笞匀坏牧α亢蜕衩?。我發(fā)現(xiàn)，天山的真正美麗并不在于其高度，而是在于其豐富多樣的景觀和自然界的和諧相融。這種和諧感讓我更加珍惜自然資源，增強(qiáng)了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
第二段：與大自然的融合。
在天山的徒步旅行中，我深深地感受到了與大自然的融合。在這里，我置身于壯麗的山水之間，感受到了大自然的氣息和節(jié)奏。我與鳥(niǎo)兒鳴叫為伴，聽(tīng)著山風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，仿佛自己就是大地的一部分。這種融合感讓我忘卻了日常生活的煩惱和壓力，重新與內(nèi)心深處的平靜和喜悅相連。我明白了大自然對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我對(duì)大自然的依賴和責(zé)任。
第三段：挑戰(zhàn)和堅(jiān)持。
徒步穿越天山并不是輕松的事情，它是一次充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。我要面對(duì)高海拔以及復(fù)雜多變的地形和氣候條件。登山過(guò)程中，我不止一次地感到疲憊和氣餒，但我堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)槲蚁嘈牛晒ν驮诜艞壷?。?dāng)我最終站在天山的巔峰上，我感到了前所未有的滿足和驕傲。這段經(jīng)歷讓我懂得了堅(jiān)持的重要性，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能征服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：人與人之間的友誼。
天山徒步旅行是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同伴們一起穿越山脈一路上，我建立了深厚的友誼。在面臨各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我始終有同伴們的支持和鼓勵(lì)，這讓我倍感溫暖和堅(jiān)定。我學(xué)會(huì)了與人相互依賴，共同面對(duì)困難。我意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)隊(duì)精神是成功的關(guān)鍵。這段旅程不僅讓我收獲了自然的寶藏，也讓我擁有了一群真摯而可靠的朋友。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和啟示。
在天山徒步旅行的過(guò)程中，我不僅僅是欣賞了大自然的美景，同時(shí)也收獲了許多個(gè)人成長(zhǎng)和啟示。我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)韌不拔地追求夢(mèng)想。我也認(rèn)識(shí)到，大自然是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，保護(hù)天然資源。最重要的是，我明白了人與人之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神是成功的關(guān)鍵，只有團(tuán)結(jié)合作才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)：
天山之旅是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)徒步穿越天山，我收獲了自然景色的壯麗和神秘，與大自然的融合感，用堅(jiān)持和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神攀登山峰，與同伴們建立了深厚的友誼。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的旅行經(jīng)歷，也讓我在心靈上得到了回饋。我將永遠(yuǎn)珍視這段經(jīng)歷，并將其融入自己的生活和價(jià)值觀中。
（總字?jǐn)?shù)：877字）。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過(guò)程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在。
教學(xué)。
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將心得體會(huì)。
總結(jié)。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題串，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái).在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂(lè)之者?！爆F(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓(xùn)者培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的核心體驗(yàn)和感悟。
這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，地點(diǎn)設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓(xùn)項(xiàng)目包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來(lái)自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們共同期待的是通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了許多生動(dòng)的案例、實(shí)用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。我們一起進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，包括“信任行走”、“團(tuán)隊(duì)辯論”等，通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
我不僅在理論學(xué)習(xí)上有了很大的提升，更是在實(shí)踐技能上有了明顯的進(jìn)步。在模擬團(tuán)隊(duì)辯論中，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，如何運(yùn)用邏輯和情感去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我也明白了，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我更加了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我在實(shí)際操作中提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這讓我更加堅(jiān)定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，我想說(shuō)的是，感謝這次培訓(xùn)，它讓我在理論和實(shí)踐上都得到了很大的提升。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，每一次的培訓(xùn)經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
在過(guò)去的幾天里，我有幸參與了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)者培訓(xùn)課程。作為一名培訓(xùn)者，我對(duì)這個(gè)課程充滿了期待，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
這次培訓(xùn)的主題是“有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”，地點(diǎn)在我們城市的中心圖書(shū)館。參與者主要是來(lái)自各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們希望通過(guò)這次培訓(xùn)，更深入地理解領(lǐng)導(dǎo)力，提升溝通技巧，從而更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力理論，探討了溝通技巧，并進(jìn)行了大量的實(shí)踐練習(xí)。課程以小組討論、角色扮演和案例分析等形式為主，使參與者能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
我收獲了很多知識(shí)和技能，更深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我學(xué)習(xí)到了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人，如何有效地傳達(dá)信息和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我也明白了在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
在課程結(jié)束后，參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧都有了明顯的提升。他們?cè)谛〗M討論中更加活躍，能夠更好地理解并解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題。我為能夠參與這次培訓(xùn)課程感到非常自豪，并期待未來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能，還更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通的重要性。我非常感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的組織者和講師，他們的專業(yè)和熱情讓我受益匪淺。我期待未來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，更好地服務(wù)于我的團(tuán)隊(duì)。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
天山，是一個(gè)神奇而宏偉的地方。位于中國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)，是世界著名的山脈和自然保護(hù)區(qū)。我有幸在最近一次旅行中親身體驗(yàn)了天山的壯美景色，留下了深刻的體會(huì)和感悟。以下是我對(duì)天山的心得體會(huì)。
第一段：驚嘆于天山的壯麗景色。
天山的風(fēng)景讓人嘆為觀止，給人一種震撼和宏偉的感覺(jué)。在天山的高山上，可以俯瞰群山連綿，云霧纏繞的美景。山巒起伏，猶如巨龍般伸展，給人一種壯麗而崇高的感覺(jué)。更令人難以忘懷的是，天山上的冰川。冰川一片潔白，仿佛是大自然贈(zèng)予人類的奇跡，令人感嘆大自然的神奇和無(wú)限的力量。這一切使我深深地感受到了人類與大自然的渺小和脆弱。
第二段：感悟天山的大自然之美。
天山所展示的大自然之美讓我感悟到了生命的脆弱和無(wú)常。在這個(gè)繁忙的世界里，我們常常被忙碌和瑣事所困擾，很少有時(shí)間去欣賞大自然的美麗。而當(dāng)我置身于天山的懷抱時(shí)，我意識(shí)到，我們的生命只是短暫而微小的。大自然的力量是如此壯麗而偉大，我們應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)好我們賴以生存的地球。同時(shí)，我也深深地明白到，人類與自然之間應(yīng)該保持和諧的關(guān)系。只有與自然相互依存，才能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然的和諧共生。
第三段：領(lǐng)悟生命的豁達(dá)和無(wú)私。
在天山的旅行中，我遇到了一位當(dāng)?shù)氐哪撩?。他?lè)觀豁達(dá)，熱情好客，對(duì)生活充滿了愛(ài)和希望。聆聽(tīng)牧民的故事，我更加領(lǐng)悟到了生活的真諦。即使牧民的生活條件艱苦，但他們依舊保持著樂(lè)觀和無(wú)私的精神。這使我明白，生命并不在于物質(zhì)的積累和追求，而是在于對(duì)生活的熱愛(ài)和享受。同時(shí)，牧民的無(wú)私讓我更加認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人，以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和共同發(fā)展。
第四段：體會(huì)到文化的多樣與包容。
天山地區(qū)是中國(guó)少數(shù)民族的重要聚居地之一，這里聚集了多種不同的民族文化。在天山山脈腳下的一座古村落中，我見(jiàn)證了少數(shù)民族文化的豐富多彩。這里有獨(dú)特的手工藝品、傳統(tǒng)的歌舞表演和民俗活動(dòng)。我深深地感到，文化的多樣性是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。同時(shí)，不同的文化背景應(yīng)該得到尊重和包容，共同構(gòu)建一個(gè)和諧和平的社會(huì)。
第五段：感謝天山之旅給予的成長(zhǎng)和啟示。
天山之旅給予了我很多寶貴的成長(zhǎng)和啟示。通過(guò)親身體驗(yàn)壯美的自然景色，我更加珍惜生命，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。同時(shí)，通過(guò)與牧民的交流和接觸，我明白了生活的真諦和價(jià)值。多樣的少數(shù)民族文化也讓我認(rèn)識(shí)到文化的多樣性是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我衷心感謝這次天山之旅，讓我擁有了寶貴的心得體會(huì)和啟示。
總結(jié)起來(lái)，天山之行讓我明白了大自然的壯美和力量，教會(huì)了我珍愛(ài)生命和保護(hù)環(huán)境的重要性，也開(kāi)闊了我的眼界，使我感受到了文化的多樣性和包容精神。這次旅行充實(shí)了我的心靈，帶給我無(wú)限的溫暖與力量。我相信，這些體驗(yàn)和感悟?qū)⒁恢卑殡S著我，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
為期十天的省行培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝，這里留下了我們靜靜聆聽(tīng)前輩教導(dǎo)的身影，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的機(jī)會(huì)已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐，卻又滿心歡喜和期待。
如果有人問(wèn)我，培訓(xùn)期間給你留下印象最深刻的是什么?我想說(shuō)，是榜樣的力量。每一位為我們授課的省行領(lǐng)導(dǎo)，他們的做人準(zhǔn)則、工作經(jīng)歷和體會(huì)都深深的感染著我們，他們博學(xué)多才，他們經(jīng)歷豐富，他們謙遜有禮，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甚至連培訓(xùn)班每天與我們朝夕相處的老師，他們無(wú)微不至的關(guān)懷和服務(wù)精神，都令人為之動(dòng)容。感謝培訓(xùn)班的老師為我們真誠(chéng)而溫馨的付出，感謝省行提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，帶給我們?nèi)碌木裣炊Y。
如果有人問(wèn)我，培訓(xùn)期間你最大的收獲是什么?我想說(shuō)，是實(shí)現(xiàn)了由菁菁校園的學(xué)生走向職業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。在這里，我們了解了中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的發(fā)展歷程、基本概況、業(yè)務(wù)模塊、風(fēng)險(xiǎn)管理、公文規(guī)范、服務(wù)禮儀、薪酬管理體系，人才培養(yǎng)和晉升制度。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃人生藍(lán)圖，躊躇滿志。
“違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)，安全就是效益，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值……”，依法合規(guī)的觀念已經(jīng)深入人心，銀行業(yè)是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，在金融創(chuàng)新浪潮的推動(dòng)下，金融業(yè)逐漸發(fā)展成為主要提供風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移策略的銀行，從某種意義上講，商業(yè)銀行就是“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”的金融機(jī)構(gòu)，以“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”為其盈利的根本手段，健全的風(fēng)險(xiǎn)管理體系能夠?yàn)樯虡I(yè)銀行創(chuàng)造附加價(jià)值，在市場(chǎng)上獲取盈利機(jī)會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力，是現(xiàn)代商業(yè)銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在，風(fēng)險(xiǎn)存在于商業(yè)銀行的每一個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，全面的風(fēng)險(xiǎn)管理體現(xiàn)為每一個(gè)員工的習(xí)慣行為，因此，作為一名銀行從業(yè)人員，我們應(yīng)該時(shí)刻具有風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)和自覺(jué)性，主動(dòng)預(yù)防工作中可能潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，同時(shí)，注意保護(hù)自己。
“歡迎加入農(nóng)行大家庭!”這句溫馨的話語(yǔ)不斷地在每一位前輩的發(fā)言中得以重復(fù)，確實(shí)如此，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)班通過(guò)組織各種文體活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)員之間的溝通交流，其樂(lè)融融。
每天的行程都安排得很充實(shí)，上課學(xué)習(xí)，體育比賽，演講比賽，文藝匯演排練等豐富多彩的活動(dòng)，為新學(xué)員提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，融入農(nóng)行大家庭的舞臺(tái)。特別是文藝匯演的排練，加深了學(xué)員們彼此的了解，我們肆意的揮灑青春的汗水，綻放最炫麗的青春，在文藝匯演這個(gè)活躍的大舞臺(tái)上，充分地展現(xiàn)農(nóng)行新一代員工的亮麗風(fēng)采!在此，預(yù)祝2011年中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行第三期新員工培訓(xùn)班文藝匯演取得圓滿成功!
中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行在成功上市之后，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶為中心，以效益為目標(biāo)，努力把農(nóng)業(yè)銀行建設(shè)成一家面向“三農(nóng)”、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、融入國(guó)際、綜合經(jīng)營(yíng)、致力為最廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)的現(xiàn)代化全能型銀行。我們作為農(nóng)行的新員工，本著愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉盡職，依法合規(guī)的職業(yè)心態(tài)，踏上征途，追求卓越，共創(chuàng)輝煌!
最后，謹(jǐn)以下文與各位同事共勉：
知之非艱，行之惟艱，知難行易，知行合一，行我所信，信我所行。
我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里特別高興，因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。
但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓(xùn)，我有如下的體會(huì):
一.知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略
1.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的`前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2.注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。
4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。
5.尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
二.知道并理解了教師心理健康與教學(xué)
1.端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)
“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。”當(dāng)前，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢(qián)大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂(lè)趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
2.塑造良好性格，做到為人師表
心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù);應(yīng)保持樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄?”、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
3.富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。
三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣
一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂(lè)趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂(lè)趣。
因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對(duì)待工作不積極，沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒(méi)有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:
首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè)趣。
其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己:我靠什么吸引學(xué)生?一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛(ài)心與學(xué)識(shí)的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓(xùn)。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
今天，我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn)，不僅僅讓我收獲了知識(shí)，更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個(gè)周末的研修營(yíng)進(jìn)行，我們有一系列的講座、研討會(huì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實(shí)踐。在研討會(huì)上，我們進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了沙盤(pán)模擬和角色扮演，通過(guò)親身體驗(yàn)，更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對(duì)于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了，作為培訓(xùn)者，我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要激發(fā)學(xué)員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問(wèn)題，更要鼓勵(lì)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如，如何設(shè)計(jì)引人入勝的課程，如何使用不同的教學(xué)方法，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，作為培訓(xùn)者，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)員，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升。
天山培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
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