在編寫報告時，我們需要收集和整理相關的資料和數(shù)據(jù)，然后進行分析和歸納，最后得出結(jié)論。在寫作過程中，盡量保持客觀、中肯的態(tài)度，避免主觀偏見和情緒化的表達。這份報告是通過對消費者行為和態(tài)度的調(diào)查來研究某個產(chǎn)品的潛在市場。
班主任工作的述職報告篇一
尊敬的領導，親愛的同事們:
大家好，時間如白駒過隙，稍縱即逝。彈指間來到xxxx中學已經(jīng)一個學期了?；厥妆緦W期，忙忙碌碌，我們?nèi)w教師在校領導的指引下，通過辛勤，無私地付出圓滿高效的完成了各項工作。正所謂采得百花成蜜后，幾多辛苦幾分甜。
來到濱中，看著學校與原來學校翻天覆地的變化，我感覺自己來對了，我雖然已不年輕，但我也隨著年輕人一起，在不斷的讓自己成長，并且承蒙領導的信任，我擔任了九年級的班主任，在這期間即有艱辛，也有苦澀，但我收獲了幸福，因為我得到了家長和社會的認可，在工作中，我主要從以下幾個方面去做的：
對待學生，我傾心付出，即便是相對頑劣的后進生，我也能像家長一樣關心，鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變過來。如；我班的叢志恒同學開學初在宿舍打架，再打群架的過程中甚至使用甩棍，孩子情緒上一再逆反，而且父母均不在身邊，是個留守兒童，我就利用課余時間與之談心，勸導最終使之感化轉(zhuǎn)變，成績更是出現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍英語成績達到了百分以上，這更增添了孩子的自信心。我既嚴格要求像他一樣的學生們，又耐心細致地做學生的思想工作，真誠地關心他們與他們面對面的交談，并且經(jīng)常進行電話家訪，讓他們放下包袱，輕裝上陣，把精力放在學習上，關愛學生，關注每位學生的發(fā)展。這也應了我常說的一句話；我們不但要學會學習更重要的是要學會如何做人。
在教學工作中，我也兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇任勞任怨，認真履行自己的職責，做好本職工作。
人到中年的我，身體可謂是多事之秋。腰間盤，關節(jié)炎等弄得我夜不能眠，雪上加霜的是，一天在下班的途中由于路滑，不小心摔倒致使尾骶骨挫傷，裂紋。不能動，必須養(yǎng)一個月左右，不敢仰面躺著，翻身不敢，走路抬腿也很費勁，但是我只在家休息五天。因為我惦記著我的班級，我的這些孩子，不管自己多苦多累我都堅持出勤從不缺課遲到早退。因為有兩個畢業(yè)班的孩子在等著我上課，更有一個班的學生需要我去管理。一連串的'困難我都克服了，我的傷從未影響過我的教學和班級的管理工作。為了全面推進素質(zhì)教育，我們班展開了一系列豐富多彩的文體活動，九月份，我班同學精心設計板報，手抄報，使班級的德育氛圍濃厚，給學生充分展現(xiàn)才華的機會。讀書角使學生博覽群書，智慧墻更是使學生睿智聰慧。充分打造出了班級的特色文化，讓每一面墻壁會說話，給學生們營造了一個溫馨的家。讀書匯報會更是使學生積極參與其中，孩子的能力遠遠超出了我們的想象，有了競爭才出現(xiàn)活力。元旦聯(lián)歡每個學生都參與其中，發(fā)揮自己的特長，唱出了心聲，舞出了個性，學生在展現(xiàn)自己才華的同時，更拉近了師生間的感情，當全體學生大聲喊出，老師元旦快樂，你辛苦了，我們愛你，我真的被感動了，感動的想哭。千言萬語也不如這幾個字，正如同事們所說的，我們不圖回報，這幾個字足矣。
每周一的班會課上，我都會給學生以鼓勵，講講學習的重要性，為他們加油打氣，其實每當看到學生學習松懈時，我都會利用自己的課堂哪怕幾分鐘的時間也要給學生講講外面精彩的世界，鼓勵他們學進去，走出去。看著學生們充滿期待和向往的眼神，似乎在告訴我，老師，我們要努力，我們會努力的。除了激勵學生的學習，我還時常督促學生的日常行為要規(guī)范。督促學生文明就餐，課間活動有序，班級干凈整潔。致使班級在紀律衛(wèi)生，勞動等各個方面獲得初步成效，我還精心培養(yǎng)了一批得力的班干部，是我的工作更是得心應手。
十月份我們又召開濱中的第一次家長會，看到家長會后的留言，我知道家長會是成功的，我們的付出得到了家長的認可。我們也通過家長會冀校通實現(xiàn)了家和學校的溝通。真正的讓學生把濱中作為自己人生的一個轉(zhuǎn)折點。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年來的班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，但更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，我很累，但很充實。是領導，家長及學生的信任使我背負責任。是強烈的責任心使我激流勇進。雖然工作中還存在很多不足，但我會以飽滿的熱情，求實上進的心態(tài)，帶領我的學生們，在20xx年中考中取得驕人的成績，為我們?yōu)I中爭光彩。
班主任工作的述職報告篇二
一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧過去一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合本班學生的班主任工作計劃。個人覺得班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的思想狀況學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
堅持正確的政治方向，加強思想道德修養(yǎng)，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。作為人文傳媒學院級6班的班主任，我也就相應地聯(lián)系我班22位同學，通過形勢與政策教育、國防教育、成才指導、社會實踐和校園文化活動等有效載體，重點對本班學生開展理想信念教育、愛國主義教育、思想品德教育、榮辱觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發(fā)展。另外，在學院黨委領導下協(xié)助做好學生黨建工作，積極地向黨組織推薦學生黨員發(fā)展對象，協(xié)助做好組織發(fā)展中的有關工作。
1、幫助一名貧困學生，在情感上予以關懷，在思想上予以指導，在生活上予以關照，幫助他們以健康、樂觀、上進的態(tài)度面對現(xiàn)實生活。我班的`貧困學生較多，不過其中情況較為困難的要屬陳家蘇同學。該同學父母下崗在家、經(jīng)濟困難，學費也是貸款才勉強交齊，不過該同學一向樂觀開朗、積極向上、勤奮好學，與同學之間關系融洽。鑒于這一情況，我積極地利用可能多的機會與其進行多次談話，圍繞著共同感興趣的學習、生活、情感、心理等方面展開了較為深入的談話。另外，也請班委、團支部對其給予盡可能多的照顧，并結(jié)對幫扶活動持續(xù)到學生畢業(yè)，幫助陳家蘇同學順利完成學業(yè)，以樂觀、積極的態(tài)度走向社會。
2、每學期深入學生宿舍1～2次。教工黨員定期深入一次學生宿舍，增進師生間的感情，更真實、更深刻地了解學生的思想動態(tài)，從而更有針對性地對學生進行指導教育。為了更好地增進師生情感，我先后兩次深入12號樓507、508兩個學生宿舍，與同學們圍坐在一起認真地攀談，同學們也熱烈發(fā)言，各抒己見，氣氛熱烈異常，內(nèi)容涉及方方面面，包括請假制度、用電制度、專業(yè)考試、獎貸學金等等。我都加以分類整理，并與學工處、教務處的老師進行了適當?shù)臏贤?，極大方便了同學們的學習、工作與日常生活。
3、每學期至少參加一次班級活動。教工黨員要積極參與并指導班級活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和協(xié)作互助的精神。為此，于11月29日組織全班同學召開了以“紀念改革開放30周年”為主題的的集體班會，利用多媒體形色兼?zhèn)涞貛椭嗤瑢W了解了改革開放三十年以來我們國家在經(jīng)濟建設、政治改革與文化建設等方面取得的巨大成就，激發(fā)了同學們的愛國心與民族自豪感。
4、針對我班為班級的現(xiàn)實情況，注重從包括學習心理、情感需求、生活困惑和就業(yè)焦慮等多方面加以全方位地干預與引導，聯(lián)系著本人的親身經(jīng)歷給予現(xiàn)身說法，并結(jié)合專業(yè)特點幫助本班同學樹立正確的擇業(yè)觀。比如在11月20日號召召開了關于期中考試考風考紀的教育性主題班會活動，規(guī)范了同學們的正?？荚囆睦?，取得了相當好的教育效果。全力爭取06（6）班的就業(yè)率與簽約率全面超越05（5）班的情況。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的班主任工作在一些非常具體的事情上依然沒有做到盡善盡美，比較典型的有談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。
大衛(wèi)·休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
班主任工作的述職報告篇三
尊敬的學校領導，各位同仁朋友：
大家下午好！在這里要耽誤大家三.四分鐘時間，就我過去一學年的工作向大家做個匯報。
過去的一學年，我擔任初三4）的班主任工作和初三4）、初三（10）兩個班的語文教學工作。說實話，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說呢？個人能力怎樣，還得年級和學校領導拍板才行，個人表現(xiàn)如何，還得同事們說了才算。思來想去，在這里還是結(jié)合自身的一點工作累贅一下這一年的工作體會吧！
體會一：熱情，教育教學工作的立根之本；
體會二：方法，永無止境的探索課題
有道是，熱情能給學生、同事帶來陽光，但，只有方法正確，才會給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷，這點體會，特別深刻。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于幫助學生找到一個最適合的方法。這就是我們常說的教無定法，但教有優(yōu)法。一直以來，每當遇到領導交代我的工作、或者班主任與教學工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在較大程度上，我的工作就成為了一個探尋方法瑰寶的過程，在這個過程中，有過完美的表現(xiàn)，但，也有過痛苦地失敗，在這里，要謝謝學校年級領導，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會繼續(xù)探索下去，做一個講究方法的教學工作者。
班主任工作的述職報告篇四
日子像流水一樣，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對這學期本班的實際狀況，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍。
2、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出，他們也在關心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。個性是孩子們參加校組織的各項比賽都很用心，而且取得了好成績。如：書法比賽中13位孩子得獎，群眾舞或二等獎。
3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要透過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記。
5、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，個性是一些男孩子。上學期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟;這學期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
班主任工作的述職報告篇五
xx月至今，擔任了一年級一班的副班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
我每天乘車大約一小時到校，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門，因為我是一年級的副班主任。我從執(zhí)筆姿勢、認識小組、手握笤帚掃地等微細節(jié)教起，而且要反復加強，不斷練習鞏固。例如，打掃衛(wèi)生，一開始，按教好的動作，分好的工，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位，放學后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進行二次清理。那時，我心中沒有埋怨與指責，因為我知道，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝，幾乎是從零學起的。對待他們，只能是副班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進。大約過了半個學期，學生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂融融，創(chuàng)建了一個溫馨的教室。我從中體驗到了那份充實與愉悅。
教師不但要教書，更要教會學生做人。學生大多是獨生子女，自私、獨霸是他們的共性。兩個同學打架，問其原因，錯都是別人的。有個同學忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。面對學生的責任意識差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準隨便打人，否則，后果自負。這一條規(guī)矩在家長會上也得到認可。好動手的宋續(xù)李把另一名學生擁倒，當時站不起來了，然后，我通知了雙方家長，宋續(xù)李的家長護送受傷的`學生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒什么大礙。事后，在班上，我讓宋續(xù)李評價這件事，他說，他給家長惹麻煩了，還付了醫(yī)療費，我以后不再動手打人了。學生也通過此事，有了責任意識，注意約束自身的行為，養(yǎng)成守紀律的習慣。同時，還重視講衛(wèi)生、愛勞動、愛學習的教育。文明禮儀七字歌進課堂活動。如：“逢做值日早到校，各負其責效率高”引導學生按時做好值日。個人衛(wèi)生，我一般雙休日當做作業(yè)布置，周一舉行“比比誰最講衛(wèi)生”活動。并說說自身做了些什么？重視培養(yǎng)學生的勞動觀念，樹立自身能做的事情做的意識。我利用七字歌：“早讀記憶效果好，大好時光莫荒掉”培養(yǎng)學生，讀書學習的習慣。重視評價機制的落實，有獎有懲。設立了“比比誰最棒！”欄目，學生某時某刻表現(xiàn)突出，隨機可獲得相應的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵學生養(yǎng)成不錯的行為習慣。學生不到位的也建立相應的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來，學生的行為習慣以初見成效。學生期末檢測后，返校的兩個早晨，依然聽到在班長的帶領下我班學生朗朗的讀書聲。辦公室的老師開玩笑說：“考完試了，你班還那努力?！边@就是我們說的好習慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。
我們認真履行體育藝術(shù)“2+1”活動，感受到了課程制定的科學性規(guī)范性，很好地推動了學生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護視力的作用；在大課間活動中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動，與學生共同健康快樂地發(fā)展。同時，時刻關注學生的兩姿：一坐姿，二寫姿。
對待學困生，遵循兩點教學思想：首先是兒童是活生生的人，有情感，有獨立人格，讓每一個孩子有尊嚴地生活在集體中。第二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分相信他們，開發(fā)潛能，包容保護孩子的成長利益是教師的使命，沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要。對他們更多的是耐心和愛心。
我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學困生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討最佳轉(zhuǎn)化方案。
對于一年級的教學，下學期，我為學生設置了課前預習作業(yè)：“一圈、二標、三讀”。一圈就是圈出會認字；二標，就是標出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。這是我于20xx年xx月研究的一項區(qū)級課題“中高年級預習作業(yè)設計的研究”的成果應用。這體現(xiàn)了“先學后教、以學定教”的教學理念，學生自身學會的不教，經(jīng)過努力學會的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學模式，由機械灌輸教學變?yōu)閷W生主動積極去學，課堂在生生師生交流對話中展開，課堂上有學生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動中的得到新知。學生學得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。
“我有一雙巧巧手”欄目有“我會寫、我會算、我會畫、我會拼”四個板塊，并及時更新，展示學生特長的同時，提升了學生動手動腦的能力。
1.家長開放月。
2.建立校訊通。
3.建立微信朋友圈。
4.定期召開家長會。
5.家訪。
我校對于副班主任評價是多元化的，即有流動紅旗的次數(shù)，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學科教學成績。本學年度，在班級評選活動中，我班成績居第一名?！敖?jīng)典誦讀”、“慶六﹒一”匯演均獲校一等獎。所執(zhí)教的語文教學成績，及格率和優(yōu)秀率均為100%。我感覺最高的獎勵是這樣的話語：“馮老師，我們家的老二最好也是你來教。”前兩天，我去值班，路上碰到一位家長，不安地問：“老師，二年級還是你來教吧？”“應該是，沒特殊情況的話?！奔议L聽了我的話，欣慰地笑了。從這些話語中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感，我會一如既往地履行自身的天職---既教書，又育人。
班主任工作的述職報告篇六
班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深當一名教師不容易，當一名班主任不容易，都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀律等等。下面談談我在這個月班主任工作中的一些體會。
通過其它各位教師的幫助和自身在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
我認識到班主任不但僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自身，做到“要學生做到的，老師先要做到”。例如，教育學生講文明懂禮貌，那我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的'禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
(一)衛(wèi)生問題
班級的衛(wèi)生總是工作搞不好，例如：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：一(1)班、三(2)班等，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨。
我想，一年級的孩子都能打掃的干凈，為什么二年級卻做不到?既然不是孩子的問題，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下，可能平時對學生強調(diào)得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。那肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，爭取用自身的言行去感染學生，使他們從自身的言行中受到不錯的熏陶。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自身把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種不錯的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自身親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。
(二)紀律問題
這一直是一個讓我頭疼的問題，不論強調(diào)過多少次，總是做不到老師在和不在一個樣，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥。尤其是彭浩浩、馮成、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學談話多次，一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生?！?/p>
的確，低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地明確提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。
由此我想，要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我要把自身真正融入他們當中，成為他們的一員!
班主任工作的述職報告篇七
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲第一名。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。
因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。
所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
班主任工作的述職報告篇八
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的中學學期即將過去，在這一學期以來，我擔任81，83班語文教學工作。我熱愛本職工作，努力學習和更新新的教育理論，鉆研自身的業(yè)務知識，大力提升自身的教學水平和思想覺悟。在教學當中嚴格地要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提升，為了下一學年教學工作開展得更好，本人將本學期教學工作向大家述職如下：
我在xx年xx月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的.限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團結(jié)友愛，進一步健全備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xx年全國中學生英語潛力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評十分及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且十分積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。
平時在教學中比較重視德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自身的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風不錯。
回首調(diào)入x中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的幫忙與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自身能做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自身潛力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自身不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我期望我能順利透過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提升與健全自身，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
班主任工作的述職報告篇九
班主任的工作向來是很重的，那么怎么做述職報告呢?以下是小編收集整理的2017年班主任工作述職報告范文，歡迎閱讀。
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。
我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。
在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。
當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。
在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。
我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。
由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。
在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。
父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。
接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。
每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。
尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。
在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。
并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。
做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。
這樣的話不知說了多少。
就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
本學期已將結(jié)束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。
眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。
一、激勵目標，形成推動力
開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。
在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。
在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。
同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。
隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。
由于目標明確，個人任務具體，調(diào)動了全班學生學習積極性。
成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。
各小組經(jīng)常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。
在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
二、展開活動，形成凝聚力
對于剛?cè)氤跻坏膶W生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。
面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。
結(jié)合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。
“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。
從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。
通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。
三、完善制度，形成約束力
班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學生自我管理機制。
因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。
本學期我班用的方法是
1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，
2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結(jié)評比。
經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。
3、是民主改選班干部。
4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。
5、是大膽放權(quán)，時時指導，讓學生自主管理。
自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
四、家教感染，形成吸引力
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。
班主任工作的述職報告篇十
尊敬的領導和同事們：
大家好!
20xx轉(zhuǎn)瞬即逝。盡管這一年來發(fā)生了很多的事情，也給我們的學習和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問題多!”如今再回頭看，我們在這一年里，積極利用網(wǎng)絡技術(shù)解決了上課難的問題，并不少老師還積極擴展其功能，為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利。
回顧這一年，我們有失去，也有收獲。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創(chuàng)新點和對問題的解決能力。這使得我們能不斷的'進步，不斷的加強教育的力量。
現(xiàn)在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對過去一年來個人的教育工作做如下匯報：
面對這一年的變化，我們應該都深有體會。通過網(wǎng)絡授課，我們確實解決了很多的問題。但同時也迎來了很多的影響。尤其是對于不熟悉的電腦操作的老師來說，我相信這一定不是一個小問題。起初，其實我也非常的不擅長，對于這些信息科技的操作，及時有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。
但我也清楚，這既然是教育上必然要經(jīng)歷的事情，作為教師我就必須去適應!去學習!學習不僅僅是學生的事情，老師更更要學習，學習去怎么做好自己的教育工作!
在后來的工作中，我?guī)еe極學習的嚴格態(tài)度，不恥下問，積極的從學生的指點下，并參考書籍和視頻，終于能較好的適應網(wǎng)絡的授課。
如今，盡管我們已經(jīng)回到了正常的教育方式上，但這段經(jīng)歷和積極學習的思想依舊深深的影響著我。我會在今后的教育上繼續(xù)保持，成為一名積極主動的學習型教師。
這一學年里，我重視發(fā)展學生們的紀律和自覺性。在課堂上，我積極督促班干部們行使自身對班級的管理權(quán)，做到學生的自我管理。并在教育上積極鼓勵，引導學生能在課后自主的學習發(fā)和復習。
并且，我會在課后給學生定下一些自選的課外作業(yè)，以此評定進步，并給予表揚和一些小獎勵，積極培養(yǎng)學生們在課后努力的習慣。
這學期末，我班的學生在xx科的成績上取得了較為出色的成績，并且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我會更加努力地引導學生，將他們培養(yǎng)成更加出色的優(yōu)秀人才。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年x月x日。
班主任工作的述職報告篇十一
我粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。給自身的工作做個總結(jié)，讓自身在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。
一開學，我就給全班同學進行了科學分組，以互幫互助的方式，分六小組之間加強競爭，營造出團結(jié)向上、積極進取的班級氛圍。這樣做的目的是鍛煉大家不錯的人際交往能力和培養(yǎng)團隊精神，加強各小組的競爭意識。對于自制力比較差的同學，及時找他談話，找原因，分析厲害關系，在班級上搞小組評價，激勵先進，督促后進。希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的.現(xiàn)狀，盡量不讓每個同學掉隊。
同時讓每個孩子都意識到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。對比上學期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。
班級干部和各科課代表分別負責素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級學習量化、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀律量化考核和班級活動量化。在開學的第一周班級就確定了具體的各項考核標準。通過一段時間的逐步培養(yǎng)，基本做到同學們能干的事情，班主任不參與，班主任交代的事情第一時間完成。完成不好或者沒及時完成就通過談話的方式慢慢教他。
本學期我們班級的主題班會都是在學生自主主持的前提下進行。
多數(shù)情況下，每周都有一個組自身通過觀察找到討論的話題，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學喜歡討論的話題，也可以通過班級同學的需求，找到話題，進行自身觀點的闡述，制作好ppt，設計好發(fā)言稿，安排各個環(huán)節(jié)，為全班同學獻上歌曲、小品和自身的才藝展示等等，讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認可。有時，我們也會根據(jù)學校規(guī)定的主題進行研討和學習。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不但僅是學生的學習成績，也應該更多地關注如何教學生學會做人?！扒W萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位，在班級明確提出“學會做人學會做事學會學習”的口號。在課外除了積極參加學校組織的各項活動以外，班級內(nèi)也開展了豐富多彩的活動，辯論賽、拔河比賽、詩歌朗誦比賽、課本劇表演、手抄報評比等等，對于學生身心的健康發(fā)展都起了重要作用。
“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格的要求自身努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
班主任工作的述職報告篇十二
把學生的優(yōu)秀作業(yè)、寫字作品、美術(shù)作品、手抄報等展示出來，讓學生學會互相欣賞，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。讓每一位學生把平時的各類資料收集起來，督促學生以進步為榮，發(fā)現(xiàn)自己的成長足跡，讓他們體會收獲的快樂。鼓勵學生借閱課外書，表揚讀書筆記寫得好的學生。制定班級目標、光榮榜、設立班級學習標兵，讓所有學生學有目標、趕有方向，在全班營造一個良好的學習氛圍。
德育在班集體建設中起著舉足輕重的作用，而各類活動則是進行德育，促進每一個孩子、班集體成長的最好方式。在學習生活中我?guī)ьI學生積極參加學校、年級組開展的各類活動。利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，指導學生課外活動，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。除了每天安排了兩個小干部管理班級的早讀、出操、做眼保健操等日常紀律，我著重抓課堂紀律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開始上課，而是先觀察每個學生的表現(xiàn)，看看學生有沒有做好了上課的準備，假如沒有，則給一兩分鐘，先讓學生坐好，并靜下心來，做好一切上課的準備，再開始上課。這樣一來，可以讓學生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進入到課堂的學習狀態(tài)，有效地促進了課堂教學效率。
同時，也可以利用這一兩分鐘，觀察學生的表現(xiàn)，第一時間掌握學生的思想動向，可以在課余有的放矢地對這些同學做思想教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。另外還對學生進行安全教育、常規(guī)教育、衛(wèi)生教育等，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。在這樣的活動教育中逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。
后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。如：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。我們還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
作為班主任不僅要運用語言藝術(shù)，還需要運用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動中塑造形象，在形象中產(chǎn)生魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不行?！币虼?，班主任必須以嚴謹治學、嚴于律己的師范行為去感化學生。否則，班主任道理講得再動聽，也不會起到任何教育的效果。
班主任工作的述職報告篇十三
上午好!
本學年，我受學校安排，擔任xx級七年10班的班主任工作。雖然當老師已經(jīng)幾年了，但這還是我第一次當班主任，于是“擔心”兩個字便占滿在我的腦海。我擔心自己管不住學生，壓不住堂，擔心自己辜負學校和家長的重托，擔心看到家長們不信任的目光……也許我的擔心是來自不相信自己吧。轉(zhuǎn)眼之間，一年過去了，一路走來，我發(fā)現(xiàn)自己心里少了些許擔心，卻多了一些“高興”,因為我把自己在教育上的一些想法付諸實踐了，而且也取得了一點點成績，當然這離不開學校的正確領導和周圍許多老師的幫助。下面我就把本學年我主要做的一些工作整理如下：
由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學前培訓，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面在開學以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學進行討論修改，最后再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。同時，每天安排兩名班干部進行值周，對同學們進行提醒和監(jiān)督。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
班干部是班級管理的核心，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時，我采取了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學說：“無論你成績是否出色，只要你關心班集體，對工作認真負責，并有強烈的上進心，都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利。”同時，我又列出了各種角色班干部的工作職責，讓同學們在明確工作職責的前提下，準備競選言說。為了讓更多的同學加入到班級管理中來，一些職位我設置了兩個崗位，并把工作具體細化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負責為同學們的日常生活提供幫助和指導，另一位則主要負責班級財產(chǎn)的管理和維護。這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。
在班級管理中，我班實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
充分利用每天的素質(zhì)教育課時間，對學生進行學校的“禮”文化教育，具體包括：文明禮貌教育、學習紀律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途理想教育等。班級中紀律和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，給他們布置一些班級工作，比如打水、擺桌椅、擺自行車、圖書管理等，或者讓他們代表班級參加校運會和其他活動等。對他們的付出及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用素質(zhì)教育課時間，教育學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，進出校門及時打卡，上學放學途中遵守交通規(guī)則，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的`及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
我真的很想當一個好班主任，我想和他們一起快樂而充實地走過在我擔任他們班主任的日子，我不奢求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試，即使失敗，也是一種收獲。因為只有自己經(jīng)歷過的才是最真實的。我希望他們在以后能勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
此致
敬禮!
班主任工作的述職報告篇十四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
一、充分利用班隊會及晨會的時光學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
二、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
三、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。
一個班級，要想有良好的班風，務必要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
一、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。
二、課間紀律
課間是學生簡單休息的時光，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
一、班級衛(wèi)生：每一天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
二、個人衛(wèi)生：利用晨讀時光，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理構(gòu)成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。
述職人：xxx
年月日
班主任工作的述職報告篇十五
大家好！十分高興和大家一起交流一學期的工作，聽了前面教師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下頭我將本學期的班主任工作向各位領導教師匯報如下，不當之處，敬請批評指正！
在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學志教師的“班主任成功秘訣叢書”。經(jīng)過學習結(jié)合本班的情景，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鑒了書中的辦法，比如建立了獎勵機制、競爭機制，取得了不錯的效果。
開學后，我班不斷完善，建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。
個人獎勵機制：為每個學生建立了一個“獎勵本”，從學習（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持、個人衛(wèi)生）、紀律（包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方應對學生實施獎勵。每次獎勵一個小印章，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚，集齊7個小粘貼上班級光榮榜，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵，粘貼由班長獎勵，僅有班主任有懲罰權(quán)，班長、組長有獎勵權(quán)。
小組競爭機制：競爭評比標準仍是學習（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持、個人衛(wèi)生）、紀律（包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為基礎分，每一天一比，共九個組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并獎勵優(yōu)秀小組長。
經(jīng)過個人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學生在各方面的表現(xiàn)更加積極，班風積極向上，學風濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強。
本學期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制，固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負責本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學生得到了鍛煉，尤其是內(nèi)向和學習成績不夢想的學生，班干部不再僅僅由少數(shù)學習成績好的同學擔任。此外，還增設崗位，部分崗位輪換制，努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負責西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍；理財委員——協(xié)助教師收費；宣傳委員——負責活動時拍照、幫忙教師整理材料、協(xié)助教師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。
學生犯錯時如何懲罰是個難題。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，采取了“班級焦點訪談”方式。即：教師先客觀地陳述事情，再由全體同學發(fā)表自己的觀點，再由犯錯的學生自己選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯學生樂意理解避免了直接批評帶來的負面影響，另一方面發(fā)揮了學生評價的作用，鍛煉了學生評判是非、口語表達的本事。
班主任工作的述職報告篇十六
尊敬的領導：
您好!
認真回顧這一個學期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感觸的，在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的，現(xiàn)在做出辭職這個決定，我真切的體會到了這一點，作為一名數(shù)學教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應該做出一番述職：在這個過程當中，我對自己還是很有信心的，作為一名數(shù)學教師，我對自己各方面還是很有信心的，做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學教師我也是應該做出更好的判斷，我能夠非常客觀的看待自己各方面的能力，在這個過程當中我也是學習到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的`判斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識，在這個過程當中，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點，在這個過程當中，我應該要做出好的調(diào)整，而且希望能夠在今后的工作當中，做的更好一點。
在此之際，我也是深刻的體會到了這一點，現(xiàn)在回想起來的時候，確實是很有意義的，我相信接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉，作為一名數(shù)學教師我對自己還是很有信心的，對此我也是感覺自己進步了很多的，我也和周圍的同事相處的很好，有很多老師的教學方式都是值得我學習的，在下一階段的工作當中，我也是做好了充分的準備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也一定會讓自己做的更好一點，希望能夠得到各位同事們的認可，得到家長們的認可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。當然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當中，我是也是出現(xiàn)了很多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當然也是非常重要的，我也知道在這個過程當中我能夠?qū)W習到更多的東西，為我們xx學校美好的明天奉獻自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境，提高自身各方面的能力，做一名優(yōu)秀的xx數(shù)學教師，在這個過程當中，我也確實是深有體會，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處，請領導指正。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
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