師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)(實(shí)用17篇)

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師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-05 18:29:07     小編:影墨

心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,需要真實(shí)和深入。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性,這樣才能讓讀者更容易理解和接受。推薦大家閱讀一些精彩的心得體會(huì)范文,可以拓寬思路和提升寫(xiě)作水平。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

沐浴六月的陽(yáng)光,我校孟軍校長(zhǎng)給全體教師作了《班主任道德修養(yǎng)的三個(gè)“著力點(diǎn)”》師德師風(fēng)主題講座,我聆聽(tīng)講座后,感受頗深。

向中老年教師以及其他優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,誠(chéng)心拜師。多學(xué)習(xí)名師和一些有影響力的專(zhuān)家,從而開(kāi)拓自己的視野,豐富自己的思想,使自己能從教育宏觀(guān)的角度審視自己的工作,而且還能從專(zhuān)家們的指點(diǎn)中受到鼓勵(lì)。向?qū)W生請(qǐng)教,也是很重要的。這主要是指多在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查研究,及時(shí)了解他們對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià),聽(tīng)取他們的建議與批評(píng)。

思想活躍、思維敏捷,是班主任進(jìn)行教育科研的優(yōu)勢(shì)之一。追求科學(xué),堅(jiān)持真理,辨別真?zhèn)?,不能盲目照搬,要有自己的?chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

積累的過(guò)程就是“博采眾長(zhǎng)”的過(guò)程。四個(gè)方面的材料積累對(duì)我以后的工作起到很大的幫助。一是學(xué)生的作文、作業(yè)、日記、周記等書(shū)面材料。其次是建立“特殊學(xué)生檔案”。還有是班主任本人進(jìn)行教育實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄材料,包括班級(jí)重大活動(dòng),對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育、對(duì)偶發(fā)事件的處理等等。

最后是對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果,包括各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等等。班主任無(wú)論有多忙,都不要忽視廣泛的閱讀,閱讀既能開(kāi)闊我們的視野,又能給我們教師更寬闊的人文視野。勤于寫(xiě)作,寫(xiě)作能極大地提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和生命質(zhì)量,教師應(yīng)養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣。借鑒別人文章中有價(jià)值的東西。寫(xiě)作能造就我們的成就感,增強(qiáng)我們的幸福感。

總之,愛(ài)心、責(zé)任、機(jī)智是班主任工作的三個(gè)重要環(huán)節(jié),也是不可分割的統(tǒng)一整體,班主任只有以愛(ài)心為前提,以責(zé)任為動(dòng)力,以機(jī)智為手段才能有效地加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),成為一名政治堅(jiān)定,思想過(guò)硬,知識(shí)淵博,品德高尚,精于教書(shū),勤于育人的人民教師。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我意識(shí)到自己的不足,今后,我要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想行為和身體健康,在教育活動(dòng)中,平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不以個(gè)人好惡,也不以學(xué)生品德?tīng)顩r的優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移,幫助學(xué)生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏(yíng)得一切學(xué)生的信賴(lài)。多給后進(jìn)生一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,把對(duì)他們的“反感”換成“容忍”和期待,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為后進(jìn)生提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我對(duì)師愛(ài)、師德內(nèi)涵有了一定的理解,下面我來(lái)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì):

首先,作為一名教師,我們應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來(lái),做一大事去”、“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高精神激勵(lì)自己,堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,只講奉獻(xiàn),不求索取,敬業(yè)樂(lè)業(yè),把自己的生命、樂(lè)趣、幸福建立在學(xué)生身上,建立在教育工作中,為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智,無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)美譽(yù)。

其次,學(xué)生是一個(gè)人,是一個(gè)有著自已的想法和愛(ài)好、興趣的人,在教學(xué)過(guò)程中,要尊重他們的人格。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),可以彌補(bǔ)教育才能的不足,可以影響學(xué)生的良好情感,可以使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。因此,教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生。但在對(duì)待學(xué)生上,我還做得不夠,特別是對(duì)個(gè)別學(xué)困生,平時(shí)看到他們上課不聽(tīng)講、不遵守紀(jì)律,就火冒三丈,有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些過(guò)火的話(huà)。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

從教近十年了,一直有一個(gè)問(wèn)題在我的腦子中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)——當(dāng)初選擇做教師是對(duì)是錯(cuò)?回想這十年的從教生活,快樂(lè)與苦悶總是我最好的朋友,形影不離!快樂(lè)時(shí),我問(wèn)我自己,我真的快樂(lè)嗎?苦悶時(shí),我問(wèn)我自己,我是不是真的苦悶?做教師,是我快樂(lè)的源泉,也是我苦悶的根源。

人生百味,從這從教的十年,我感受到了!是什么讓我一直懷疑當(dāng)初的選擇?又是什么又讓我堅(jiān)持做了這十年的教師?教師清貧的物質(zhì)生活和富有的精神生活讓我在做教師這一職業(yè)上左右搖擺,而學(xué)生給了我更多的快樂(lè),讓我有了做一名教師的堅(jiān)定信念。通過(guò)我校的“樹(shù)師德,鑄師魂”師德建設(shè)教育系列活動(dòng),我告訴我自己,做教師,是我今生無(wú)悔的選擇!

選擇教師,堅(jiān)定地做教師,立志做一名優(yōu)秀的教師,這是一段心的旅程。教師是什么?我不得不從內(nèi)心深處從新認(rèn)識(shí),教師是人,在社會(huì)生活中應(yīng)該是一個(gè)普通的人,應(yīng)該得到平等、尊重,有人類(lèi)最基本的需要!教師是一種職業(yè),是我們謀生的手段!教師更是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一種特殊角色,社會(huì)不可缺少!這是一種事業(yè),推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)程。一千多年前的韓愈先生說(shuō):“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”在今天看來(lái),教師的“傳道、授業(yè)、解惑”可以理解成有崇高的道德品質(zhì),高超的教學(xué)藝術(shù),豐富的知識(shí)的人。崇高的道德品質(zhì)是放在第一位的。

人的一生就正是有了百味才算是完整,才算得上精彩,沒(méi)有了教學(xué)上的苦悶,我的快樂(lè)也就沒(méi)有了一絲新意,就談不上快樂(lè)!正是這樣,教師這一職業(yè)在我心中是那樣的崇高、那樣的神圣,我相信,教師將是我為之奉獻(xiàn)青春乃至一生的事業(yè),我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我有理由相信,我將成為一名優(yōu)秀的教師的。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng),是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底,是人才的競(jìng)爭(zhēng),這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。人才的培養(yǎng)靠教育,首先靠基礎(chǔ)教育,這更是常識(shí)。教育要適應(yīng)時(shí)代的需要,要確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)在依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展,首先要不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),對(duì)照國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)及深圳市師德師風(fēng)建設(shè)的要求,我至少要從以下三個(gè)方面作進(jìn)一步的努力。

1.進(jìn)一步更新育人觀(guān)念,引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,做人的問(wèn)題解決好了,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。要努力把握青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育,不斷增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.進(jìn)一步更新教育觀(guān)念和方法,讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,首先老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù),其次要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用,從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿(mǎn)足,取得不斷進(jìn)取的力量。

3.進(jìn)一步知學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一般呵護(hù)。要以自己無(wú)私的愛(ài)去澆灌學(xué)生干涸的心田,處處維護(hù)學(xué)生的自尊,讓學(xué)生自覺(jué)自愿地認(rèn)識(shí)和修正錯(cuò)誤,而不是管、卡、壓、罰,真正讓學(xué)生從思想上解決問(wèn)題,豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。

魯迅先生說(shuō),有人拿羅盤(pán)航海,有人卻拿它看風(fēng)水;有人拿火藥御敵,有人卻拿它作炮竹敬神;有人拿鴉片治病,有人卻拿它當(dāng)飯吃。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,科學(xué)有了日新月異的發(fā)展,但魯迅先生所說(shuō)的這種現(xiàn)象并沒(méi)有絕跡:有人拿b超查病,有人卻拿它分男女;有人拿電腦處理資料,有人卻拿它測(cè)算八字;現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò),有人拿它傳遞信息,提高工效,有人卻拿它排遣無(wú)聊,大過(guò)“黃”癮。所以,工具的進(jìn)步和人的素質(zhì)的提高還要同步才行。作為一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者,要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),要下決心幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),自覺(jué)地肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的神圣使命,為培養(yǎng)千百萬(wàn)社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

為人師者,尊職業(yè)道德乃是本份,是如人需喝水一樣的道理,勿需不遵或有搪塞。因而一直以為,不用上級(jí)機(jī)關(guān)組織什么培訓(xùn),人人皆會(huì)遵守。更可況還有社會(huì)監(jiān)督。

早有人說(shuō),世人有二種職業(yè)最難做,一是軍人,二是教師,世人皆把這二種人當(dāng)作完人,應(yīng)該無(wú)任何瑕玼,全心全意為人民服務(wù),做一個(gè)純粹的奉獻(xiàn)者,若有哪一點(diǎn)犯了“示范”忌,負(fù)面新聞則會(huì)淹沒(méi)某個(gè)人或某個(gè)單位。雖然作為群中人,有時(shí)會(huì)有不平之感,認(rèn)為社會(huì)給予教師的壓力太大,但靜心而思,確實(shí)也有它的道理。

你想,你是老師,人們心目中的言行典范,是孩子學(xué)事做人的引導(dǎo)者,如果自身不正,何來(lái)學(xué)生的文明與學(xué)識(shí)?特別是教師的修養(yǎng)與品德,更是影響孩子的一生。靈魂的工程師,這個(gè)頭銜聽(tīng)著好聽(tīng),好有自豪感,其實(shí)它是沉甸甸的責(zé)任。所以,思來(lái)想去,為師者,既已選擇當(dāng)人師,則只能全面保養(yǎng)自己的思想與言行,定時(shí)補(bǔ)充自己的各項(xiàng)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

說(shuō)實(shí)話(huà),自己從教近20年,感覺(jué)無(wú)論對(duì)工作還是對(duì)學(xué)生真的是真誠(chéng)有加的,有時(shí)可以說(shuō)是掏心掏肺,希望孩子們?nèi)巳四艹阶约?,希望自己能給予他們更多的知識(shí)與能力。幾年來(lái),在學(xué)生心目中雖然談不上“明星”級(jí)的老師,然確實(shí)也是值得他們回憶的一位了?;谒?,自認(rèn)為師德一關(guān)自己不要說(shuō)及格,也夠得上優(yōu)秀了,平時(shí)也以此而感無(wú)愧于心。然,隨著時(shí)代要求的變更,知識(shí)更新之快,社會(huì)對(duì)教師的要求不斷地提高,其上漲幅度可以與當(dāng)今的.樓市相毗美,一種新的要求和壓力開(kāi)始又向老師而來(lái)。無(wú)論是省級(jí)的,還是市級(jí)縣級(jí)的政府部門(mén)還是教育管理機(jī)構(gòu),對(duì)老師的德字又進(jìn)行了重新的定義和分析,各種的規(guī)范框框不斷地增多,而且落實(shí)力度不斷加大。

前幾日,教育局組織了師德演講團(tuán),同時(shí)又出臺(tái)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范條例》,還以輕負(fù)高質(zhì)為重點(diǎn)對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新高度。其間自己的學(xué)習(xí)態(tài)度很是認(rèn)真,特別是師德演講團(tuán)的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我,并以此寫(xiě)了小文來(lái)鞭策自己。在輕負(fù)高質(zhì)落實(shí)措施上,也持贊同態(tài)度,認(rèn)為只有不斷提高業(yè)務(wù)水平,才能上高質(zhì)的課,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能快樂(lè)和輕松(當(dāng)然自己離這目標(biāo)還有一段距離),所以雖然事務(wù)性工作仍比較多,但還是把學(xué)生放第一位,對(duì)新接班的學(xué)生耐心而有策略地引導(dǎo)。

新出臺(tái)的行為規(guī)范條例,自己也熟讀好幾遍,重點(diǎn)處進(jìn)行了圈劃,感覺(jué)上級(jí)要求比較細(xì)比較高,在實(shí)施上確實(shí)會(huì)有一些難度,但還是要求自己能遵守和落實(shí)。因?yàn)?,既是?guī)范,而且已以文件形式出臺(tái),無(wú)任何理由推托,只能是遵守。而身為名校的老師,這是基點(diǎn)了。試想連基本的要求都不能遵守,如何當(dāng)孩子的示范者和引導(dǎo)者。

嗚呼哉,師者,是人之敬者,為師者,就應(yīng)有人值得敬之處,雖然辛苦,也只能繼續(xù)和加油。因?yàn)橹灰冻?,總?huì)有收獲,會(huì)有歷盡艱辛后豁然輕松的充實(shí)感。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

在當(dāng)今社會(huì)絕大多數(shù)教師奉公守法,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,三尺講臺(tái),一身正氣,兩袖清風(fēng),用知識(shí)和愛(ài)心書(shū)寫(xiě)無(wú)悔無(wú)愧的教學(xué)生涯。然而也有極少數(shù)教師拜金主義嚴(yán)重,亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料,在家長(zhǎng)和學(xué)生中造成不良影響,究其根本原因師德敗壞,看完《違反師德師風(fēng)案例》感悟很深。

教師應(yīng)該師德高尚。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。

教師應(yīng)該以身作則。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)良好的教育目的?!皩W(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。

再則,要求教師熱愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上,我看到這樣一則報(bào)道:一節(jié)自習(xí)課上,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),故托堂幾分鐘。這時(shí),外面起了雨,某學(xué)生講臺(tái)放了一張條:“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后,并無(wú)不滿(mǎn),而是公開(kāi)向?qū)W生道歉,并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。

教師應(yīng)該有責(zé)任心。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中,之所以說(shuō)艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無(wú)私奉獻(xiàn),否則,如果以待遇對(duì)待工作,那么,就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中,難當(dāng)社會(huì)重任。師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從?!彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

教師應(yīng)該自重。在教學(xué)和生活中,教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),還要做到以身作則,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,教育學(xué)生敢于思考,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候,是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向,我們應(yīng)該不忘老師的教會(huì),做人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、堅(jiān)持真理、工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)互愛(ài)廉潔從教為人師表等,所有這些是師德的主要組成部分。除了這些之外,還有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

xxx院長(zhǎng)曾在一次教學(xué)工作會(huì)議中提出“師德,要首先從日常規(guī)范抓起”,本人深感認(rèn)同。師德,不僅僅是指教師具有出類(lèi)拔萃的職業(yè)道德或偉大成就,當(dāng)然這樣的杰出典型應(yīng)該學(xué)習(xí),對(duì)于工作在一線(xiàn)的教育工作者應(yīng)該首先從平凡的小事做起,按日常規(guī)章制度辦事。比如,按時(shí)保質(zhì)保量完成教學(xué)工作流程以及其它工作任務(wù)、嚴(yán)格遵守上下班制度。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)人的共同努力,每一個(gè)人遵守日常規(guī)章可以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的高效有序開(kāi)展。

可從以下幾方面入手:

(1)盡量記住學(xué)生的名字。很多老師往往為記不住學(xué)生的'名字找出許多客觀(guān)理由,但深層次原因是對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠,說(shuō)嚴(yán)重一些則是在教學(xué)精力投入不足。記住學(xué)生名字使師生間交流更具人情味,形成良好的師生關(guān)系。同時(shí),可以更了解學(xué)生,維持良好的課堂氛圍,及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。

(2)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的思想狀況。思想政治工作不僅僅是輔導(dǎo)員的責(zé)任,更多的是任課教師、學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)大環(huán)境的影響更多。教師的天職是“傳道授業(yè)解惑”,教給學(xué)生的不僅僅是課堂知識(shí),還應(yīng)有課外的、將來(lái)面向社會(huì)的一些知識(shí),這樣一方面學(xué)生對(duì)于社會(huì)有更多的認(rèn)識(shí),也能加強(qiáng)師生的溝通交流。

(3)關(guān)心關(guān)愛(ài)不僅僅是聽(tīng)從學(xué)生意愿,而應(yīng)該有原則,一切為了學(xué)生的發(fā)展。比如,有的老師單純?yōu)榱嗽u(píng)教成績(jī)而向?qū)W生“示好”,因而放松對(duì)學(xué)生的平時(shí)管理、監(jiān)考不嚴(yán)、考查課“不考”、考試課不顧實(shí)際情況過(guò)度放松考核要求,這些都對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展不利的,也是違背基本師德的做法。

要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。綜合素質(zhì)主要包括:要精通業(yè)務(wù),具備嫻熟的教學(xué)藝術(shù);較強(qiáng)的教學(xué)能力(對(duì)學(xué)生的調(diào)控、對(duì)課堂的調(diào)控、對(duì)教學(xué)的調(diào)控、對(duì)自身的調(diào)控);相應(yīng)的表達(dá)能力與人際交往能力;較強(qiáng)的教育科研能力;先進(jìn)的教學(xué)理念;一定的文化素養(yǎng);執(zhí)著的創(chuàng)新精神。

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本,教師素質(zhì),師德為本。在新的階段、新的形勢(shì)下,教師們只有自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng),正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn),才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào),才能完成時(shí)代賦予我們的培養(yǎng)人才的重任。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

第一段:引言(100字)。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn),具有重要的社會(huì)和教育意義。近年來(lái),為了提高教師的教育素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),我校開(kāi)展了師德師風(fēng)整訓(xùn)。在整訓(xùn)期間,我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性并有了一些體會(huì)和感悟。

第二段:重視師德師風(fēng)的意義(200字)。

教師是社會(huì)的引路人,他們的教育行為和品德修養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)成才。因此,教師要始終保持高尚的師德和良好的師風(fēng)。師德體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)和自身職業(yè)的尊重和擔(dān)當(dāng),而師風(fēng)則是教師在工作中的態(tài)度、言行、教學(xué)風(fēng)格等方面的外在表現(xiàn)。只有教師全面提升自己的師德師風(fēng)水平,才能更好地為學(xué)生樹(shù)立榜樣,為學(xué)校樹(shù)立好的形象,為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。

第三段:整訓(xùn)內(nèi)容和方式(300字)。

師德師風(fēng)整訓(xùn)主要包括教育思想育人、課堂教學(xué)與管理、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)新、班級(jí)文化與學(xué)校文化等多個(gè)方面。整訓(xùn)通過(guò)課程學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、實(shí)踐探究等方式進(jìn)行。在課程學(xué)習(xí)中,我們深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)法和教育心理學(xué)等相關(guān)知識(shí),增加了對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解和把握;在專(zhuān)題研討中,教師們圍繞教育改革、教育評(píng)價(jià)等熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)深入討論,激發(fā)了深層思考和交流;在實(shí)踐探究中,我們參與了多個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步提升了教育實(shí)踐能力。

在整訓(xùn)過(guò)程中,我深受啟發(fā)和感動(dòng)。首先,師德師風(fēng)與教育教學(xué)實(shí)踐是密切相關(guān)的。只有把師德師風(fēng)融入教育教學(xué)實(shí)踐中,才能體現(xiàn)出真正的師德師風(fēng)。其次,作為教師,要不斷更新教育教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn)。教育事業(yè)日新月異,只有與時(shí)俱進(jìn),才能適應(yīng)時(shí)代的需求。再次,師德師風(fēng)是一個(gè)不斷修煉和提升的過(guò)程。作為教師,我們要不斷反思自己的師德師風(fēng),并進(jìn)行自我調(diào)整和提升。最后,整訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。作為一名教師,我們要有事業(yè)心和責(zé)任心,努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。

第五段:總結(jié)(200字)。

通過(guò)師德師風(fēng)整訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)教育行業(yè)的重要性。教育事業(yè)需要師德的引領(lǐng)和師風(fēng)的規(guī)范,只有教師們不斷提升自己的師德師風(fēng)水平,才能更好地完成教育使命。希望我們教師能夠在今后的工作中更加注重師德師風(fēng)建設(shè),不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

作為一名教師,在政治思想方面,長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),人們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水。”誠(chéng)然,在基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的今天,我認(rèn)為“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而應(yīng)該是“源頭活水”,如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益,把教書(shū)當(dāng)成一種索取,就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。對(duì)此,我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中,作為一種崇高的信念,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)、在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

作為一名教師,心中應(yīng)該有愛(ài)。愛(ài)是一種由衷的熱情,是鋪墊師生關(guān)系的無(wú)聲語(yǔ)言;熱愛(ài)學(xué)生的老師,工作時(shí)是幸福的,而缺乏這種愛(ài)的老師,每天都面臨新的苦惱。師生關(guān)系融洽,學(xué)生心情好、情緒高,學(xué)習(xí)積極性高,就是“親其師、信其道”的師愛(ài)效應(yīng)。搞教育不能跟風(fēng)走,搞形式主義。教育學(xué)生,最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

作為一名教育工作者,應(yīng)以身作則,注重身教,為人師表。人常說(shuō):“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,只有教師的言行正直高尚,才能用自己的道德思想感染并鼓舞著學(xué)生。讓我們從自身做起,給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧!

大家都知道知識(shí)的更新是日新月異的',教師要成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取知識(shí),訓(xùn)練能力,發(fā)展智力以及思想情操受到良好的熏陶,要讓學(xué)生自己去感受,去學(xué)習(xí),去實(shí)踐。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),就會(huì)落后。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐。

總之,加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生,需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊(duì)伍建設(shè),是決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

我們應(yīng)該先在“師德銀行”存些什么?我的答案是“尊重”,老師要求尊重,學(xué)生要求尊重。尊重是師生和諧共處的“潤(rùn)滑劑”

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)老師的悉心呵護(hù)、無(wú)限的愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn),離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力、千言萬(wàn)語(yǔ)和艱辛,同時(shí)也從學(xué)生的自我激勵(lì)、自我發(fā)展和自我完善等方面進(jìn)行了闡述。只有將三股繩子擰在一起,它們才能發(fā)揮作用。只有三根弦同時(shí)演奏,才能演奏出燦爛的明天。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,奉獻(xiàn)要付出代價(jià),并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師,身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),自律自愛(ài),以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ê陚ニ{(lán)圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20x年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

二、教育、教學(xué)工作。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第x屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo),受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上,舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年,團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為:民族精神代代傳的晚會(huì),我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負(fù)有心人,在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),說(shuō)我們的節(jié)目是放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出,效果非常好,坐在家里,通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。

為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū),這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。20x年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的20x年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

師德師風(fēng)是教師從業(yè)中至關(guān)重要的內(nèi)容,對(duì)于提升教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)起到重要的引領(lǐng)作用。近年來(lái),為進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)整訓(xùn)工作。在此次整訓(xùn)過(guò)程中,我們收獲頗豐,不僅加深了對(duì)師德師風(fēng)的理解,也深刻體會(huì)到了教育工作的責(zé)任與使命。

第二段:理論學(xué)習(xí)與思考。

整訓(xùn)過(guò)程中,我們先后學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德典型案例》等相關(guān)文件,并進(jìn)行了深入討論。通過(guò)學(xué)習(xí),我們對(duì)教師職業(yè)道德的內(nèi)涵有了更為清晰的認(rèn)識(shí),明確了“愛(ài)崗敬業(yè)、師道尊重、紀(jì)律規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的師德要求。同時(shí),通過(guò)對(duì)典型案例的剖析,我們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)中存在的一些難題和陷阱,深感自己還有許多需要努力改進(jìn)的地方。這讓我們深入思考,堅(jiān)定了自覺(jué)抓好師德師風(fēng)的決心。

第三段:個(gè)人提升與成長(zhǎng)。

整訓(xùn)過(guò)程中,我們還參加了以師德師風(fēng)為主題的學(xué)習(xí)講座和心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。講座內(nèi)容涵蓋了如何規(guī)范從教行為、與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系等方面,使我們對(duì)行為規(guī)范有了更加明確的理解。心理輔導(dǎo)則幫助我們釋放壓力,調(diào)整情緒,更好地面對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。通過(guò)這些活動(dòng),我們感受到了個(gè)人的成長(zhǎng)和提升,增強(qiáng)了自信和能力。

第四段:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與文化培育。

在整訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅是個(gè)體的受訓(xùn)者,還作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行著共同的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)中的教師積極參與討論,分享了自己在教育教學(xué)過(guò)程中的心得與經(jīng)驗(yàn),形成了良好的“互相溝通、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的氛圍。同時(shí),學(xué)校還組織了師德文化活動(dòng),通過(guò)教職工文藝晚會(huì)、詩(shī)歌朗誦等形式,開(kāi)展了師德師風(fēng)的宣傳與弘揚(yáng),使每個(gè)教師都能深受感動(dòng),自覺(jué)踐行師德。

第五段:今后發(fā)展和展望。

整訓(xùn)過(guò)程是對(duì)我們教師的一次有益的教育,也是我們師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)新的起點(diǎn)。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí),我們也將通過(guò)調(diào)研、探討等方式,推動(dòng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的教育氛圍,共同促進(jìn)教育事業(yè)更好地發(fā)展。

結(jié)尾:

通過(guò)本次師德師風(fēng)整訓(xùn),我們對(duì)于教師職業(yè)的責(zé)任與使命有了更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也明白了教師師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)事業(yè)的重要性。我們將始終保持修身、明法、守矩的良好習(xí)慣,始終心懷教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的師德師風(fēng)投身于教育教學(xué)的一線(xiàn)。相信在全體教師的共同努力下,我們的學(xué)校將會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái),我國(guó)高中教育深受師德師風(fēng)建設(shè)舉措的影響,各級(jí)學(xué)校紛紛開(kāi)展了一系列活動(dòng),以提升教師的師德素養(yǎng)和教育水平。在這次高中師德師風(fēng)活動(dòng)中,我收獲了許多,也加深了對(duì)師德師風(fēng)的理解和認(rèn)識(shí)。

首先,本次活動(dòng)為我明確了作為一名高中教師的使命和責(zé)任。師德師風(fēng)活動(dòng)中,邀請(qǐng)了多位優(yōu)秀的老師,分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。他們以身作則,言傳身教,激發(fā)了我作為一名教師的熱情和責(zé)任感。他們強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該以身為范,言傳身教,以自己的言行影響和引導(dǎo)學(xué)生。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,我們既要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要具備高尚的品德和良好的師德師風(fēng),用自己的行動(dòng)去教育和引導(dǎo)學(xué)生。

其次,師德師風(fēng)活動(dòng)加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。通過(guò)這次活動(dòng),我了解到許多優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程和教學(xué)心得。他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服和應(yīng)對(duì)。我在他們的分享中感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),也看到了他們不斷追求進(jìn)步的努力。這讓我深感教育是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè),作為一名教師,我不僅要精益求精地教育學(xué)生,更要不斷提升自己,追求教育事業(yè)的卓越。

此外,通過(guò)參與師德師風(fēng)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自我反思和自我批評(píng)的重要性。在活動(dòng)的分享會(huì)中,許多老師都提到了他們?cè)诮逃^(guò)程中的反思和總結(jié)。他們坦誠(chéng)地承認(rèn)了自己在教學(xué)中的不足和缺點(diǎn),并且積極努力地改正。這讓我明白到教師應(yīng)該有勇氣面對(duì)自己的不足和錯(cuò)誤,勇于反思和改進(jìn)。只有通過(guò)不斷地自我反思和批評(píng),我們才能真正提高自己的教學(xué)水平和師德師風(fēng)。

最后,通過(guò)這次師德師風(fēng)活動(dòng),我進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育意義的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,有位老師分享了自己在一次課堂教學(xué)中遇到了一位有問(wèn)題學(xué)生的經(jīng)歷。在面對(duì)這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題時(shí),老師沒(méi)有放棄,而是耐心教育和引導(dǎo)。通過(guò)多次溝通和心理疏導(dǎo),學(xué)生逐漸改變了自己的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度。這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,我們不僅要傳授知識(shí),更要用心去了解和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)他們走向正確的道路。

通過(guò)這次高中師德師風(fēng)活動(dòng),我對(duì)教師的角色和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。優(yōu)秀的教師是以身作則,關(guān)心學(xué)生,精益求精的。我將以此為目標(biāo),不斷提升自己的師德師風(fēng),做一名對(duì)學(xué)生有真正影響力的教師。同時(shí),我也希望更多的教師能夠加入改善教育環(huán)境,樹(shù)立良好師德師風(fēng)的行列,共同為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):

一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,

要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦,積極進(jìn)取

有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)(五)

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

----年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),主要聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

目前,全縣正在開(kāi)展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì):

一、要熱愛(ài)教育,獻(xiàn)身教育。

要時(shí)刻學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、要做到“三心俱到”。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、要積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生。

四、要以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學(xué)生的一生。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

近年來(lái),師德師風(fēng)建設(shè)越來(lái)越成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。從教師個(gè)人素質(zhì)到工作方式,從教學(xué)內(nèi)容到教育理念,都需要教師不斷提升自身的師德師風(fēng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的師德師風(fēng)意識(shí)和責(zé)任感,我校舉行了一次“師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)”,在活動(dòng)中我頗有感觸和體會(huì)。

第二段:活動(dòng)傳達(dá)的價(jià)值和意義。

此次“師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)”是我校師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)集體宣誓的形式,傳遞師德師風(fēng)建設(shè)的價(jià)值和意義。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻意識(shí)到作為一名教師,不僅要具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),更要有高尚的師德,成為學(xué)生的榜樣和引路人。只有始終堅(jiān)守師德師風(fēng),才能為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),幫助他們成長(zhǎng)為有用之才。

第三段:感受到的教育意義。

在宣誓環(huán)節(jié)中,我深感師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)工作的深遠(yuǎn)影響。在教育教學(xué)過(guò)程中,我們作為教師需要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),尊重學(xué)生的人格和個(gè)性,用心滋潤(rùn)他們的心靈,激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。同時(shí),更要時(shí)刻保持敬業(yè)精神,以學(xué)生為中心,量身定制教育方案,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最好的教育。

第四段:認(rèn)識(shí)到的自我責(zé)任。

在宣誓環(huán)節(jié)中,我也認(rèn)真思考了自己的師德師風(fēng)存在的不足之處和改進(jìn)方向。作為一名教師,我應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神,提高個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,善于感知學(xué)生的需求和情感,切實(shí)為學(xué)生做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。此外,我還應(yīng)該善于與同行交流學(xué)習(xí),共同探討教育教學(xué)的問(wèn)題,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)此次“師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)”,我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性,并進(jìn)一步明確了自身的責(zé)任和使命。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加高尚的理念和更加專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)來(lái)踐行師德師風(fēng),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí),也希望我們?nèi)w教師共同努力,積極踐行師德師風(fēng),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

師德、師風(fēng)是教育工作者始終應(yīng)該遵守和堅(jiān)守的準(zhǔn)則和規(guī)范,也是與職業(yè)道德和社會(huì)道德高度相關(guān)的概念。在這次師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教育工作者在工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),感受到了教育工作者應(yīng)該具備的精神姿態(tài)和修養(yǎng)的重要性。

二、理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵

在接受師德師風(fēng)宣誓之前,我對(duì)師德師風(fēng)的理解僅僅停留在教育工作者必須遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則上。但是在這次宣誓活動(dòng)中,我進(jìn)一步深入地了解到,師德師風(fēng)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止如此簡(jiǎn)單,它關(guān)乎到我們作為教育工作者應(yīng)該擁有的精神境界和職業(yè)道德修養(yǎng),要求我們做到言行一致、自律自省、盡職盡責(zé)、勇?lián)?zé)任等方面。

三、感悟自己作為一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

在師德師風(fēng)宣誓環(huán)節(jié)中,我認(rèn)真地讀出了誓言中的每一個(gè)字,也深深地感悟到了自己身為一名教育工作者應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為教育工作者,我們的工作不僅僅是傳授知識(shí)、教育學(xué)生,更重要的是要起到引導(dǎo)、培養(yǎng)和融合學(xué)生的重要作用,尤其是在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、環(huán)境復(fù)雜的社會(huì)中,教育工作者的責(zé)任更顯得重要和緊迫。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)的落實(shí)和踐行

在師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)中,我也認(rèn)識(shí)到作為教育工作者,我們要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì),持之以恒地遵循和踐行師德師風(fēng)的要求。我們要有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識(shí)和使命感,嚴(yán)密自律,自覺(jué)提高個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,盡職盡責(zé)地完成好自己的教學(xué)工作,讓每一位學(xué)生都受益于我們的教育與指導(dǎo)。

五、結(jié)束語(yǔ)

在這次師德師風(fēng)宣誓活動(dòng)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),并且意識(shí)到了加強(qiáng)師德師風(fēng)的落實(shí)和踐行對(duì)于提高教育工作者的素質(zhì)和水平具有至關(guān)重要的意義。我愿和所有的教育工作者一起,共同踐行師德師風(fēng),為構(gòu)建和諧、美好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

通過(guò)德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自己。

自己應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,對(duì)學(xué)生要有“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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