計劃可以為我們提供清晰的方向和目標(biāo)，在迷茫和不確定的時候給予我們指引。制定計劃前，我們需要先明確目標(biāo)和優(yōu)先級，以確保重點得到充分關(guān)注。以下是一些計劃的案例分析，通過學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，我們可以改進(jìn)自己的計劃能力。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇一
對小學(xué)老師來講，減負(fù)不是提倡放羊式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動、更活潑；減負(fù)不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是‘減負(fù)’的實質(zhì)內(nèi)容。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇二
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實省、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生一個輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇三
1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。就量而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效。但憑題海取勝，負(fù)擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。
2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運(yùn)算。作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：
1、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。
2、針對性：把握重點針對難點，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。
3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。
4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題計劃，應(yīng)用題改編。
5、對比性：加強(qiáng)聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。
6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重組。
7、實際性：面向全體照顧個別，難易適中。可設(shè)計a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。
8、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報，集體評價。
9、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課，考察對概念間的靈活運(yùn)用能力。
10、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并提出更高要求。
只要我們深刻認(rèn)識到減負(fù)的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會越走，路越寬。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇四
作業(yè)既是教學(xué)過程中的一個常規(guī)環(huán)節(jié)，也是評價學(xué)生知識掌握、能力形成、情感體驗的一種基本途徑，更是洞察教學(xué)理念更新的窗口。小學(xué)語文作業(yè)應(yīng)該成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁，從而優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗審視學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)就像教師為學(xué)生準(zhǔn)備的飯菜，只有以人為本，用心制作，才能美味可口，營養(yǎng)均衡。學(xué)生“不吃”或者“多吃”，教師“不管”或者“硬塞”都是不科學(xué)的。那么，教師怎樣為學(xué)生精心烹調(diào)既可口又有營養(yǎng)的作業(yè)餐點，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)的效率呢？我認(rèn)為，語文作業(yè)的改革，首先就得從作業(yè)設(shè)計入手，新課程實施中作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該具有針對性、層次性、趣味性、多樣性、靈活性和開放性、創(chuàng)新性、互動性。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇五
在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。
按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，保證體育鍛煉時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇六
首先，備好課是優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)。為了讓“減負(fù)增效”真正落到實處，提高課堂效率，學(xué)校要加強(qiáng)集體備課的力度。語文組要經(jīng)常就教學(xué)重難點的把握、教學(xué)方法的使用、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、課堂作業(yè)的布置等問題進(jìn)行深入的交流和探討，達(dá)成共識。集體備課這種方式便于集中教師們的集體智慧，也便于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的新教師及早進(jìn)入軌道，對提高課堂效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)非常有幫助。討論后明確制定教學(xué)目標(biāo)時，一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)情和教材特點，要單純明確和務(wù)實，不說空話和大話。要正確透徹的理解每課的編排意圖和例題與練習(xí)題的前后聯(lián)系。課堂導(dǎo)入要直接明了，不繞圈子，杜絕花哨。這樣才能落實課堂教學(xué)，真正做到“減負(fù)增效”。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇七
1、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。
2、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。
3、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。
4、按上級規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。
5、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
7、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二、年級不留家庭作業(yè)；三、四、五、年級控制在45分鐘。學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
8、除規(guī)定質(zhì)量檢測外，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
9、優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“高效輕負(fù)”。
10、豐富學(xué)生的課外活動。每天保證學(xué)生體育鍛煉一小時，不許占用學(xué)生的課間、節(jié)假日等休息時間。在課外活動時間，開放學(xué)校的圖書室、美術(shù)室、音樂室、體育室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展?？傊?，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇八
以打造“有情感的課堂”為目標(biāo)，一提高教學(xué)質(zhì)量為追求，以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，積極實施“情感課堂”教學(xué)，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，提高全體英語教師專業(yè)化素質(zhì)，努力開創(chuàng)英語教研工作的新局面。
（一）教研工作。
堅持每周抽時間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
開展聽課活動。包括開學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。
（二）日常教學(xué)工作。
1、夯實基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練。
（1）、每天堅持讓學(xué)生書寫一張英語字帖，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
（2）、做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，周周過關(guān)。
（3）、堅持聽讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。
（4）、落實月考制度，對學(xué)生進(jìn)行過程性評價。
2、評比活動，著眼習(xí)慣。
開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫和對教材基礎(chǔ)知識的掌握，有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的的能力。
1、以打造“有情感的課堂”為目標(biāo)，擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、統(tǒng)攬教材，超周備課。
3、認(rèn)真研讀教材，上好過關(guān)課。
舉行英語書寫比賽。
1、學(xué)校組織賽課月活動，以賽課為契機(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格、
2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動。
3、班與班經(jīng)驗交流。
進(jìn)行反思札記的交流評比。
認(rèn)真寫好工作總結(jié)，迎接畢業(yè)考試。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇九
語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)、充電，才能提高自身素質(zhì)。語文教師應(yīng)把教學(xué)實踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標(biāo)。通過參加學(xué)校開展的聽課評課，加強(qiáng)同事互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學(xué)活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功。教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十
九年級歷史學(xué)科在學(xué)校整體的工作中應(yīng)當(dāng)占有一定的地位，但是要適當(dāng)。歷史學(xué)科要支持五大中考科目的教學(xué)，所以減負(fù)增效就更加必要。我特此制定以下計劃實現(xiàn)減負(fù)增效，希望同志們監(jiān)督落實。
總體思路：高度重視，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，落實目標(biāo)，強(qiáng)化薄弱項目。
歷史學(xué)科總復(fù)習(xí)涉及六冊教材，總共130課書的內(nèi)容。供給二十八個單元。復(fù)習(xí)的量大、范圍廣。我們歷史學(xué)科的會考，時間預(yù)計在5月24日左右。教學(xué)時間預(yù)計在十一周，課表復(fù)習(xí)時間約在33課時。算上周六補(bǔ)課約為40課時。復(fù)習(xí)時間十分緊迫。我們要勝利的保證歷史會考的完成得需要50個滿課時。希望學(xué)校適當(dāng)給予歷史學(xué)科以照顧。
結(jié)合目前的實際情況，我們突出重點，劃分為二十個大單元。到三月底，先按照歷史學(xué)科時空順序完成第一輪總復(fù)習(xí)。四月按照重點的專題進(jìn)行第二輪總復(fù)習(xí)。最后五月份，是最后的復(fù)習(xí)階段。解題應(yīng)試指導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺?？倧?fù)習(xí)的靈魂是復(fù)習(xí)結(jié)合會考，講課帶練習(xí)，練習(xí)中有講評分析，瞄準(zhǔn)會考的標(biāo)準(zhǔn)，層層落實。
1.統(tǒng)籌全局，科學(xué)備課：備課要以學(xué)情為本。努力做到課前精心備課，教案設(shè)計規(guī)范，五三測評提前預(yù)作。手中有教案，心中有學(xué)生。首先，備學(xué)生、其次，備教材。深挖知識、能力、德育三維目標(biāo)的內(nèi)涵，預(yù)作習(xí)題。再次，備教法和學(xué)法。最后，備考試。
2.精心上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量：九年級總復(fù)習(xí)避免“隨意地課”，“乏味枯燥的課”“脫離會考精神的課”。我要精神飽滿，信心十足，調(diào)整好心態(tài)，上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動得當(dāng)，教學(xué)訓(xùn)練反饋及時。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，過程合理，教學(xué)安排科學(xué)，知識內(nèi)容系統(tǒng)周密嚴(yán)謹(jǐn)。精講多練，各環(huán)節(jié)各要素充分的協(xié)同。作業(yè)和練習(xí)在課堂上完成，課后抽出一點時間理解消化落實。每位學(xué)生的作業(yè)要專門記錄，要規(guī)范認(rèn)真的批改。
3.培養(yǎng)興趣：從學(xué)生的興趣入手，教師精心備課，內(nèi)容要翔實充分，充分但要科學(xué)的運(yùn)用直觀教學(xué)方法，做到內(nèi)容吸引人，化抽象枯燥為生動形象。同時積極啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，從學(xué)生興趣點切入，引導(dǎo)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂。加強(qiáng)教師自身的課后反思。
4.狠抓落實：教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)布局科學(xué)有序，機(jī)動靈活。復(fù)習(xí)課講授的時間控制在15－20分鐘以內(nèi)，每節(jié)課要有10分鐘完成作業(yè)的時間。最好用3分鐘進(jìn)行全課的總結(jié)。
5.建立配套的輔導(dǎo)體系：我們的教師們要及時分析準(zhǔn)確把握學(xué)生的情況。抓住大多數(shù)中等學(xué)生，在授課時顧大多數(shù)。眼睛盯著學(xué)生，批改作業(yè)時盯住這一塊，集中精力提高中等生的歷史復(fù)習(xí)質(zhì)量。解決學(xué)生的厭學(xué)、怠學(xué)問題。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培育信心。給九年級畢業(yè)班的'學(xué)生基礎(chǔ)的東西。加強(qiáng)對學(xué)生的應(yīng)試方法和技巧的培養(yǎng)。每位教師分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)不良習(xí)慣表現(xiàn)，針對個體及時地教育引導(dǎo)。
6.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：歷史學(xué)科的教學(xué)時間十分有限，我們要利用課余時間加緊對于學(xué)生的輔導(dǎo)。利用學(xué)生的零余時間適當(dāng)開展個別輔導(dǎo)。善于鉆空子，見縫插針。
7.及時下發(fā)會考復(fù)習(xí)綱要，利于學(xué)生熟悉內(nèi)容：3月13日之前完成20xx學(xué)年度九年級畢業(yè)班歷史復(fù)習(xí)綱要的修訂和編撰工作。3月15日正式下發(fā)畢業(yè)會考綜合綱要的定本。畢業(yè)總復(fù)習(xí)緊密結(jié)合復(fù)習(xí)綱要。平時讓學(xué)生及時的使用綱要復(fù)習(xí)。5月4日，再給出一份緊密結(jié)合今年會考精神的會考精要。
8.一切工作往前趕，在時間上抓住主動。畢業(yè)班教學(xué)一定要惜時如金，切實體現(xiàn)出高效率。制定細(xì)化到每一節(jié)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度表。倒推時間，節(jié)節(jié)課完成預(yù)定的任務(wù)。一切工作都往前趕。
9.精選會考的典型習(xí)題，提高學(xué)生的解題能力：充分利用歷史訂閱的“五三測評”，充分利用模擬考試卷。對于五三測評上的好題要分析講解，平時就叮囑學(xué)生去復(fù)習(xí)并且落實這樣的練習(xí)題。還要補(bǔ)充各地會考中考中的典型題，根據(jù)考試要求，將典型題、考試題、容易錯的題印發(fā)給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)思維和應(yīng)試的能力。
10.主要精力促進(jìn)中等學(xué)生，保證會考百分之百的通過率：對于中等水平的學(xué)生是總復(fù)習(xí)的著力點，加強(qiáng)與這些同學(xué)的交流，關(guān)注其學(xué)習(xí)的情況，積極幫助他們，支持他們，使這些同學(xué)取得進(jìn)步。
11.科學(xué)有效的使用多媒體輔助教學(xué)：歷史會考復(fù)習(xí)要充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極使用課件。課件的制作應(yīng)用要貼近學(xué)生、貼近會考。課件的使用要合理得當(dāng)，在關(guān)鍵處使用。針對教學(xué)的重難點，設(shè)計多媒體圖示或者動態(tài)示意圖，突破教學(xué)的重難點。重視制作針對重難點教學(xué)的局部課件。鼓勵在復(fù)習(xí)課使用課件。
12.調(diào)動各方面的積極性。九年級畢業(yè)班歷史會考要和學(xué)校的工作大局協(xié)調(diào)。和各方面的力量向協(xié)同。充分調(diào)動起學(xué)生、教師、家長的積極性，逐步貫徹教育教學(xué)意圖。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十一
本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作會議精神，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實現(xiàn)“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教學(xué)中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實效”。把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。
我們在備課當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅持做到“一月一重點”交流制度，有反饋。
教研組要注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點，進(jìn)行重點的基本功訓(xùn)練項目。努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。教研活動要在“實”與“新”上做文章，扎扎實實地有目的、有主題地開展教研活動，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的`理解力。加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，保證學(xué)校每天一小時的體育活動時間。
作業(yè)布置要有計劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的有針對性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到:認(rèn)真及時，規(guī)范細(xì)致，定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。
倡導(dǎo)激勵性作業(yè)批語。組內(nèi)將定期評比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯是否及時等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時、認(rèn)真，作業(yè)不過日，作文不過周，字跡端正，符號規(guī)范，鼓勵性的評語批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
五、教師要積極為學(xué)生提供一個寬松的、安全的成長環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長調(diào)查問卷活動，使工作及時得到反饋，不斷改進(jìn)。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。
二、具體措施：
學(xué)校的“減負(fù)”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機(jī)制，扎扎實實地推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定：
1、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利。一律不得以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)；任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次，不得以考試成績作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)，學(xué)生的考試成績只通知學(xué)生本人及家長，把它作為隱私權(quán)予以保護(hù)。
2、要嚴(yán)格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
3、要嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動；必須保證學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間；學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時，4:30須絕對靜校。
4、要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。各任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每日有9小時以上的睡眠。
5、要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購買其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。
6、要嚴(yán)格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。
學(xué)校將切實加強(qiáng)對“減負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皽p負(fù)”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負(fù)”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造“減負(fù)”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負(fù)”形成共識和合力。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十三
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實省、市、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生一個輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時。不得提前到校，不得延長在校時間。保證學(xué)生體育大課間活動時間，要求教師不得在上述時間內(nèi)上文化課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過1小時。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。要求變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。語文、英語要考查聽、說、寫，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學(xué)生;術(shù)科要考查實際操作;數(shù)學(xué)學(xué)科檢測分面試和筆試兩部分進(jìn)行;各學(xué)科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等第。要求端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì);以考風(fēng)促學(xué)風(fēng);評分要求客觀公正;及時改卷，及時評卷，及時上報成績，及時分析試卷，及時尋找補(bǔ)救措施。不得按成績排名次和張榜公布，也不將學(xué)生成績、升學(xué)率作為評價、獎勵學(xué)生、教師的唯一依據(jù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程設(shè)置計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時，不得增加周活動總量。
5、優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。
6、豐富學(xué)生的課外活動。不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。組織學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
7、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級的規(guī)定。教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
8、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀;要愛護(hù)每一個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生。
9、學(xué)校要做好家長工作。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及減負(fù)目的、意義和要求。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十四
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。
減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負(fù)”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)力合作，共同來完成。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認(rèn)真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，請保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。
1、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。
4、除學(xué)校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進(jìn)修學(xué)校組織外的考試外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。
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小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以教育局相關(guān)文件為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負(fù)”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)力合作，共同來完成。
(二)自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認(rèn)真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。
(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。
按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。
1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
組長：劉云翱。
成員：孫世偉李淑琴盧文生顏廷順。
2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，做好記錄，及時總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在45分以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或教育局、中心小學(xué)組織的考試外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。
學(xué)校將切實加強(qiáng)對“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”落到實處。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十六
1、老師精心設(shè)計作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量；小學(xué)生每日在校用于集體教育活動的時間，五、六年級最多不超過6小時，其他年級還應(yīng)適當(dāng)減少，四年級作業(yè)不超過45分鐘。不設(shè)早自習(xí)，落實每天兩個大課間活動。
2、不讓學(xué)生訂購盛市、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材，教師不準(zhǔn)統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物；不讓學(xué)生參加學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補(bǔ)課；保證學(xué)生在校一小時體育活動時間等等。
3、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類競賽。
4、確保學(xué)生睡眠不少于9小時。
5、全面評價學(xué)生，不以考試成績給學(xué)生排名，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生。
6、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計、不恰當(dāng)?shù)恼n件和無效的非語文活動，提倡長文短教、精講多練，多讀書少做題。
7、老師“有智慧”地教；按照“限時、分層、有效、校內(nèi)完成”的作業(yè)設(shè)計原則，精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量，避免學(xué)生機(jī)械地背誦、抄寫和訓(xùn)練，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
只有把減負(fù)落到實處，我們的孩子才會有真正快樂的童年，我們與孩子們的負(fù)擔(dān)才會真正減輕。
小學(xué)語文減負(fù)工作計劃篇十七
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想，我的具體措施：
從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：
(1)精心設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在家先自主學(xué)習(xí)，在課堂上就能做到有的放矢，也節(jié)省了課堂時間。
(2)加強(qiáng)實踐性作業(yè)的設(shè)計。三年級的學(xué)生好奇心重，活潑好動，實踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生在課文學(xué)完的基礎(chǔ)上，寫的話就會更精彩、更豐富。諸如此類的作業(yè)比單純的習(xí)題復(fù)制更能吸引學(xué)生，并獲得高效。
(3)將評價機(jī)制引入作業(yè)?？蓪⒗蠋熢u價、家長評價、生生互評、學(xué)生自評等多元評價方式嘗試性使用，多人監(jiān)督，無形中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真性。當(dāng)然，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂有效性。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，基于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，在日常的教育教學(xué)中，仍然要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如讀書時的坐姿到寫字姿勢的訓(xùn)練;讀課文時指讀、目讀的指導(dǎo);聽課、說話的不同要求等等。只有有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證，課堂上，學(xué)生才能扎實地學(xué)語文，提高聽課效率。
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