書(shū)香軍營(yíng)方案范文（13篇）

方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)，每個(gè)成員都應(yīng)明確自己的角色和責(zé)任。一個(gè)較為完美的方案應(yīng)該是創(chuàng)新的，能夠解決問(wèn)題并提供更好的結(jié)果。以下方案范文涵蓋了不同層面和不同領(lǐng)域的問(wèn)題解決方案。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇一

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書(shū)，可能影響一輩子，一個(gè)知識(shí)，也許終生受用。xxxx廣場(chǎng)積極響應(yīng)創(chuàng)文，舉辦“金秋書(shū)香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書(shū)香氛圍，帶動(dòng)員工募捐書(shū)籍，并向廣大市民發(fā)動(dòng)募捐，書(shū)籍和售賣(mài)所得，將會(huì)捐獻(xiàn)給各公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體。

四、參與機(jī)構(gòu)：xx日?qǐng)?bào)、xx志愿者機(jī)構(gòu)、xx書(shū)城 五、參與人群：xx廣場(chǎng)員工、報(bào)社員工、廣大市民 六、活動(dòng)內(nèi)容：

七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)： 1、集大拇指環(huán)節(jié)

活動(dòng)期間，關(guān)注xx廣場(chǎng)微信公眾號(hào)，將書(shū)籍拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，集18個(gè)大拇指的表情，即可獲得轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的書(shū)籍。

2.留念相框

活動(dòng)現(xiàn)在布置一個(gè)留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進(jìn)行留念，記錄自己參與xx廣場(chǎng)的金秋書(shū)香節(jié)，可以讓活動(dòng)更廣泛的傳播。

3.自由涂畫(huà)

自由涂畫(huà)，凡是參與這次活動(dòng)的參與者都可以參與我們現(xiàn)場(chǎng)的自由涂畫(huà)環(huán)節(jié)，在涂畫(huà)的畫(huà)上畫(huà)出自己心中的理想色彩，記錄此時(shí)此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀(jì)念。

4.見(jiàn)字如面

見(jiàn)字如面，個(gè)人想要對(duì)某人表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺(tái)讓你展示出來(lái)。

活動(dòng)開(kāi)始前一周，將通過(guò)xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)微信公眾，進(jìn)行微信招募，想要表達(dá)對(duì)某人或某事表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，可以通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)名，這里將提供舞臺(tái)讓你展示。

5.寄語(yǔ)漂流瓶

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一個(gè)收集箱、信封和文具，如果想要對(duì)未來(lái)個(gè)人想表達(dá)的話(huà)，可以從這個(gè)箱子寄出去的信，寄給未來(lái)的自己，表達(dá)對(duì)未來(lái)的的言語(yǔ)、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等。可以在下一次活動(dòng)開(kāi)啟的時(shí)候，重新拿回寄給未來(lái)的書(shū)信，回想以前的自己。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇二

——第二屆校園書(shū)香節(jié)暨科技節(jié)活動(dòng)方案

2、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和好書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！

3、豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新。 二、活動(dòng)時(shí)間：

三、

組 長(zhǎng)：班主任 副組長(zhǎng)：

成 員：以學(xué)習(xí)組為單位 六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

2、如期組織學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，配合完善圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。 3、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“課外閱讀課”，“讀書(shū)主題班會(huì)”大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

4、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。 第二階段：組織實(shí)施（11月-12月中旬）

2、建立完善“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。 3、開(kāi)展《我與老師同讀一本書(shū)》的交流活動(dòng)：師生共同商量選擇一本書(shū)在一周內(nèi)共同閱讀，利用晨會(huì)或班會(huì)及時(shí)交流。

4、精心建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建立“我和我的小書(shū)柜”展示欄，引導(dǎo)每位學(xué)生用心建立自己的藏書(shū)柜，拍攝好自己藏書(shū)柜的照片，并寫(xiě)上一段簡(jiǎn)介或者講述“我與小書(shū)柜”的故事，建設(shè)“書(shū)香家庭”。

5、要求學(xué)生每?jī)芍軐?xiě)一篇讀后感并設(shè)計(jì)成檔案資料 6、分發(fā)百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量進(jìn)行學(xué)習(xí)第三階段：

總結(jié)

a、面對(duì)全班學(xué)生輔導(dǎo)寫(xiě)讀后感

a、面對(duì)全班學(xué)生輔導(dǎo)制作書(shū)簽 b、選交5~8份于12月6日參賽

書(shū)香軍營(yíng)方案篇三

在學(xué)校校訓(xùn)的指引下，引領(lǐng)學(xué)生閱讀好書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，拓展閱讀的范圍，提高閱讀的能力，分享讀書(shū)快樂(lè)和收獲，建立信任，傳播知識(shí)與快樂(lè)，在閱讀中感悟人生，幸福成長(zhǎng)。

“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)心靈高尚的人談話(huà)”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。“好讀書(shū)，讀好書(shū)”應(yīng)該成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。“一本好書(shū)，一個(gè)人獨(dú)享，不如與大家分享?！蓖ㄟ^(guò)漂流活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诹鲃?dòng)中傳遞知識(shí)和文明，在分享中培養(yǎng)誠(chéng)信與友誼，在閱讀中開(kāi)闊視野、提升讀書(shū)品味，感受快樂(lè)，懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩，讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，為全面提升學(xué)校教育水平和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。使學(xué)校成為一個(gè)天然圖書(shū)館，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。

讀書(shū)伴人生，書(shū)香滿(mǎn)校園。

同享讀書(shū)趣，好書(shū)伴我行。

（以班級(jí)為單位組織漂流活動(dòng)）。

（一）準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。

1、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)，寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí)和寄語(yǔ)。班主任與學(xué)生共同將選出參加漂流的書(shū)籍進(jìn)行登記。

2、制出一定數(shù)量的“圖書(shū)漂流卡”。

3、班主任對(duì)準(zhǔn)備漂流的圖書(shū)認(rèn)真把關(guān)。輔導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)好圖書(shū)漂流卡，粘貼在書(shū)的第二頁(yè)，準(zhǔn)備漂流。

4、用紅絲帶將書(shū)籍捆扎好。

5、兩位班主任分別向本班家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)家委會(huì)成員按時(shí)來(lái)學(xué)校參加“好書(shū)漂流書(shū)香滿(mǎn)園”活動(dòng)。其中各邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)做典型發(fā)言準(zhǔn)備。

6、兩個(gè)班級(jí)各找一位學(xué)生代表做發(fā)言準(zhǔn)備。

（二）具體實(shí)施。

1、確定對(duì)漂班級(jí)，共同交流、修訂活動(dòng)方案。

2、啟動(dòng)圖書(shū)漂流儀式，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。

田老師宣布“好書(shū)漂流書(shū)香滿(mǎn)園”活動(dòng)開(kāi)始。

家長(zhǎng)做典型發(fā)言。

學(xué)生代表發(fā)言。

兩班學(xué)生代表交接圖書(shū)。

田老師做活動(dòng)總結(jié)。

1、兩班分別利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)活動(dòng)收獲；

4、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。

“好書(shū)漂流，書(shū)香滿(mǎn)園”讀書(shū)活動(dòng)，旨在提高書(shū)籍的利用率，讓更多的學(xué)生讀到好書(shū)，分享到資源共享的盛宴。讓每一名學(xué)生都感受讀書(shū)的益處，自覺(jué)養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都積極參與，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)，為了保證活動(dòng)取得更加扎實(shí)的效果，我們還組織了形式多樣的后續(xù)活動(dòng)，如讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)、講故事比賽、評(píng)選“讀書(shū)之星”等。這對(duì)增加學(xué)生課余閱讀量，豐富課外知識(shí)起到了很大的促進(jìn)作用。現(xiàn)在校園里再次掀起了“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的熱潮，如今，閱讀已成為學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景，書(shū)聲已成為校園里最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，書(shū)香已成為師生們最喜歡的氣味。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇四

——“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)總結(jié)

貫徹落實(shí)學(xué)?！皶?shū)香校園”行動(dòng)計(jì)劃，我們海精靈樂(lè)園自去年開(kāi)展第一屆書(shū)香節(jié)以來(lái)，一直把積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)貫穿班級(jí)活動(dòng)的始終，更于本學(xué)期11月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“好書(shū)伴我行”為主題的第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班37位學(xué)生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)又一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生讀書(shū)的熱情更高了，讀書(shū)的自覺(jué)性更強(qiáng)了。

一、深入宣傳，營(yíng)造良好閱讀氛圍

新學(xué)期開(kāi)始，我們海精靈樂(lè)園繼續(xù)沿襲第一屆書(shū)香節(jié)的活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展每周二次的閱覽室閱讀、隔周一次的借書(shū)活動(dòng)，班級(jí)讀書(shū)角有學(xué)校去年捐獻(xiàn)的100多本小書(shū)及家長(zhǎng)們出錢(qián)捐獻(xiàn)的29本新書(shū)，而班級(jí)讀書(shū)角有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人管理，午間隨時(shí)開(kāi)放。

自學(xué)校于11月初出臺(tái)了第二屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案后，我馬上結(jié)合班級(jí)實(shí)情制定了詳實(shí)的班級(jí)書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我迅速在全班開(kāi)展了“快樂(lè)閱讀節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。11月5日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，部署書(shū)香節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，號(hào)召家長(zhǎng)們充分發(fā)揮力量，密切配合。隨后召開(kāi)了“書(shū)香飄進(jìn)海精靈樂(lè)園”主題班會(huì)，介紹名人讀書(shū)故事，結(jié)合自身制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃；布置“書(shū)香畫(huà)墻”，張貼名人名言，開(kāi)辟“誠(chéng)信花開(kāi)”欄為書(shū)香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書(shū)香節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展

為確保“第二屆書(shū)香節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我們成立了讀書(shū)學(xué)習(xí)小組，選拔工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書(shū)出借、歸還。并定星期三的晨會(huì)課為“書(shū)香園”，由學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們進(jìn)行一周一次的讀書(shū)交流，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得 體會(huì)。聘班長(zhǎng)為“學(xué)習(xí)角”負(fù)責(zé)人，每天及時(shí)板書(shū)“今日古詩(shī)”，于每天下午4： 00進(jìn)行古文欣賞，班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員于次日進(jìn)行積累情況調(diào)查。每天確?！叭x”如期進(jìn)行，“三讀”時(shí)各相關(guān)負(fù)責(zé)人到位。在讀古詩(shī)文（經(jīng)典誦讀）的基礎(chǔ)上，,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

學(xué)生在家時(shí)，我把責(zé)任落實(shí)到家長(zhǎng)處，期望家校配合力創(chuàng)實(shí)效，要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子每天放學(xué)后主動(dòng)完成作業(yè)，速度要快，質(zhì)量也要保證；減少看電視時(shí)間，堅(jiān)持平時(shí)每天晚上讀書(shū)半小時(shí)以上，雙休日每天閱讀至少一小時(shí)以上。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)航向

學(xué)校在本屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育

教學(xué)

1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)

又一屆書(shū)香節(jié)開(kāi)幕了，每個(gè)學(xué)生重新建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、

心得體會(huì)

我把重點(diǎn)內(nèi)容放在寫(xiě)“讀后感”上，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是“讀后感”，該怎么寫(xiě)，要求學(xué)生每讀完一本書(shū)就寫(xiě)一篇“讀后感”，至少每?jī)芍茏x完一本書(shū)寫(xiě)一次“讀后感”?！白x書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”每二個(gè)星期就展覽一次，相互學(xué)習(xí)，以評(píng)比促進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)除了部分外地生，多數(shù)孩子的讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)不光內(nèi)容豐富，而且設(shè)計(jì)美觀。

2、制作書(shū)簽

該活動(dòng)我分三次進(jìn)行，先讓孩子們認(rèn)識(shí)什么是書(shū)簽，并展示別人的作品，欣賞了解；然后分部講解書(shū)簽造型可設(shè)計(jì)成哪些類(lèi)型，圖案可怎么考慮；最后指導(dǎo)反面的讀書(shū)體會(huì)——經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)可怎么寫(xiě)。讓全班每一位學(xué)生參與，共同發(fā)揮聰明才智。我從全班學(xué)生的作品中選取了8件精美的書(shū)簽參加學(xué)校的書(shū)簽評(píng)比。

3、建立小書(shū)庫(kù)

已布置完畢的基礎(chǔ)上，我利用午間休息時(shí)間走訪(fǎng)了部分學(xué)生家里參觀并拍照，另外路途較遠(yuǎn)的派班干部前往，共計(jì)有26位學(xué)生布置了小書(shū)桌或小書(shū)柜。沒(méi)過(guò)兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫(xiě)一寫(xiě)自己和小書(shū)房或小書(shū)柜、小書(shū)桌的故事，整理成檔。

4、擺知識(shí)擂臺(tái)

針對(duì)學(xué)校計(jì)劃的百科知識(shí)競(jìng)賽，我及時(shí)向孩子們分發(fā)了百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作為一項(xiàng)作業(yè)布置回家背誦，第二天派學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行抽背，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子積累百科知識(shí)熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學(xué)生由于種種原因，在百科知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)不佳。

四、榜樣激勵(lì)，引領(lǐng)孩子繼續(xù)閱讀

“第二屆書(shū)香節(jié)”活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，我根據(jù)孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和資料整理情況，在各小組間進(jìn)行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”；通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。

存在問(wèn)題：從本屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)看，我班部分學(xué)生的積累意識(shí)還不是很強(qiáng)，他們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看童話(huà)類(lèi)等稚氣的書(shū)，作文書(shū)、名著類(lèi)的書(shū)還不是很感興趣。盡管書(shū)香節(jié)活動(dòng)在轟轟烈烈地開(kāi)展，但教室里書(shū)聲朗朗的行為顯得有些被動(dòng)，對(duì)孩子們的日常行為習(xí)慣更加規(guī)范促進(jìn)作用不是很明顯。而我作為班主任，一個(gè)人力量有限（不是找借口），對(duì)“書(shū)香節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，有時(shí)真感覺(jué)心有余而力不足。

“第二屆書(shū)香節(jié)”活動(dòng)雖已接近尾聲，但“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學(xué)生將繼續(xù)投入極大地?zé)崆?，讓“?shū)香”繼續(xù)飄逸，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅(jiān)信：與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的教室，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇五

“創(chuàng)建陽(yáng)光、文明、平安、和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是?？诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開(kāi)展“親子共讀”和“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子共讀”、營(yíng)造“書(shū)香家庭”。

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我幸福。力爭(zhēng)通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升家長(zhǎng)、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。

1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開(kāi)設(shè)“家庭圖書(shū)架”，并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書(shū)架（櫥）。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。

4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。

1、班主任負(fù)責(zé)召開(kāi)班會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》分年級(jí)提出學(xué)生讀書(shū)建議，家長(zhǎng)可從中選擇要精讀的書(shū)。

3、建議“家家都有圖書(shū)角，人人都有小書(shū)架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書(shū)，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，確保孩子每天讀書(shū)1小時(shí)。

4、家庭每周開(kāi)展一次“家庭讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來(lái)的讀書(shū)體會(huì)，并做好記錄、評(píng)價(jià)。

5、換一本書(shū)，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。

6、家長(zhǎng)和孩子共同完成讀書(shū)成果，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(zhǎng)和孩子在假期閱讀時(shí)，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，也可設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片，制作讀書(shū)剪貼本、手抄報(bào)，還可寫(xiě)書(shū)評(píng)等。

7、學(xué)生和家長(zhǎng)可以將書(shū)香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。

書(shū)是我們的良師益友，讓我們以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。讓書(shū)香伴我們一路前行！

綜合素質(zhì),和諧校園,?？谑?課外書(shū),平安

書(shū)香軍營(yíng)方案篇六

第二屆“書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

為深入開(kāi)展“雙語(yǔ)閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以開(kāi)展師生閱讀和展示活動(dòng)為載體，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與智慧同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，在學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香溢滿(mǎn)便中校園。

一、活動(dòng)宗旨

1、在師生中大力倡導(dǎo)“與書(shū)為友”的思想，激勵(lì)教師與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書(shū)香型教師”和“學(xué)者型教師”。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)讀書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，形成班級(jí)文化，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”。

二、活動(dòng)主題

書(shū)香溢校園經(jīng)典潤(rùn)人生

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月-5月

四、組織機(jī)構(gòu)

主 任：李?lèi)?ài)青

副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余

委 員：卞廣飛、王雨平、張國(guó)庚、陳國(guó)、陳志軍

魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林

成員：班主任，學(xué)校語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師

五、活動(dòng)安排

（一）多方面緊密配合，營(yíng)造讀書(shū)大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)征文、手抄報(bào)）、評(píng)（讀書(shū)交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。要把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長(zhǎng)抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。

（二）圖書(shū)室完善圖書(shū)設(shè)備，及時(shí)做好圖書(shū)室圖書(shū)的更新工作，充分向廣大師生開(kāi)放；教務(wù)處要及時(shí)做好相關(guān)資料的收集、整理、評(píng)選工作。

（三）與美術(shù)組、信息中心加強(qiáng)合作，為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效，鼓舞廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（四）教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)行為去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

二0一四年三月

教務(wù)處

書(shū)香軍營(yíng)方案篇七

一、指導(dǎo)思想：

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與書(shū)中大師對(duì)話(huà)，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身快樂(lè)的事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

三、活動(dòng)主題：“我讀書(shū)我快樂(lè)我讀書(shū)我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)內(nèi)容。

教師層面：

（2）每年舉行一次“教師論文撰寫(xiě)”活動(dòng)，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。

（3）在全體教師中開(kāi)展每周一次美文分享活動(dòng)。

學(xué)生層面：

（1）抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記。

（2）常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》。

（3）每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅(jiān)持以來(lái)的課外閱讀時(shí)間，各班根據(jù)本班情況開(kāi)展活動(dòng)，并確定主題。

（4）堅(jiān)持不懈開(kāi)展學(xué)校慣例“一日三讀”，即“晨讀”（早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習(xí)自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（5）開(kāi)展“我是五好小公民”讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”：即讀好一本書(shū)、開(kāi)好一次主題班會(huì)、寫(xiě)好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。

（6）開(kāi)展“三生教育”三字歌讀書(shū)活動(dòng)，具體實(shí)施由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

家庭層面：

（1）印發(fā)《創(chuàng)建書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

（2）開(kāi)展“親自讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親自閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘）。

（3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

（4）開(kāi)展“親自讀書(shū)――書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真做好我校讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，確保全員參與。

2、深入思考，寫(xiě)好體會(huì)。要廣泛動(dòng)員，提高師生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。

3、積極響應(yīng)，參與活動(dòng)。為提高實(shí)效，本次讀書(shū)活動(dòng)較為豐富，廣大師生應(yīng)利用閑暇，在讀好書(shū)的基礎(chǔ)上，積極參與各項(xiàng)讀書(shū)交流活動(dòng)。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇八

宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是同學(xué)們探討問(wèn)題、獲取信息、交流思想、開(kāi)展文化活動(dòng)的第一平臺(tái)，是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。宿舍文化對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，對(duì)人格的形成和人生觀的確立都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。為加強(qiáng)2015級(jí)學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)，提高大學(xué)生人文修養(yǎng)，2015級(jí)將開(kāi)展“書(shū)香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，具體方案如下：

一、 活動(dòng)主題

書(shū)香相伴 夢(mèng)想同行

二 、活動(dòng)目的

本次創(chuàng)建活動(dòng)旨在營(yíng)造一個(gè)整潔文明、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的宿舍環(huán)境；促進(jìn)良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，倡導(dǎo)“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”濃郁的宿舍文化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三、活動(dòng)組織

主辦：廣東醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院2015級(jí)

承辦：2015級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)對(duì)象

廣東醫(yī)學(xué)院湛江校區(qū)2015級(jí)全體學(xué)生宿舍

五、活動(dòng)時(shí)間

2015年12月—2015年6月

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、設(shè)置“書(shū)香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)

宿舍根據(jù)實(shí)際情況，自主設(shè)定本宿舍“書(shū)香宿舍”創(chuàng)建目標(biāo)，由全體宿舍成員共同參與、共同創(chuàng)建，養(yǎng)成宿舍良好的讀書(shū)交流習(xí)慣，建設(shè)整潔衛(wèi)生、和諧文明、書(shū)香濃郁的宿舍環(huán)境，達(dá)到宿舍成員的共同進(jìn)步。

2、宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化

積極維護(hù)宿舍文明和諧、清潔有序的環(huán)境。宿舍成員講團(tuán)結(jié)、講文明、講衛(wèi)生，無(wú)打架斗毆、夜不歸宿等違紀(jì)行為。

3、以黨建團(tuán)建活動(dòng)促進(jìn)書(shū)香宿舍文化氛圍營(yíng)造

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，建立宿舍黨（團(tuán)）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)黨（團(tuán)）建活動(dòng)，促進(jìn)宿舍成員注重宿舍文化氛圍營(yíng)造，宿舍學(xué)風(fēng)良好，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)讀書(shū)交流活動(dòng)，并有學(xué)習(xí)讀書(shū)交流活動(dòng)記錄。

4、創(chuàng)建宿舍要積極參與宿舍文化活動(dòng)

結(jié)合“書(shū)香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，將陸續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)交流會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流會(huì)、宿舍

流動(dòng)圖書(shū)館、“誦讀經(jīng)典”等征文等活動(dòng)?？稍谒奚衢T(mén)口墻壁設(shè)置讀書(shū)園地、好書(shū)推薦欄、讀書(shū)心得欄、書(shū)香個(gè)人評(píng)比欄等板塊，或與讀書(shū)節(jié)主題有關(guān)的特色欄目；參與“書(shū)香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)的宿舍應(yīng)積極參與相關(guān)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的社區(qū)學(xué)習(xí)讀書(shū)氛圍，促進(jìn)良好舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

七、活動(dòng)流程：

2015年12月13日—2015年5月1日：“書(shū)香宿舍”的自我創(chuàng)建期。其中12月13日舉行書(shū)香宿舍、陽(yáng)光晨讀活動(dòng)動(dòng)員會(huì)；實(shí)施宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。

2015年5月1日—6月1日：“書(shū)香宿舍”評(píng)比驗(yàn)收期。宿舍安全衛(wèi)生文明常態(tài)化檢查及宿舍文化氛圍營(yíng)造評(píng)比。

2015年6月1日—6月31日：“書(shū)香宿舍”總結(jié)評(píng)選，并進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)要求：

1、營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，請(qǐng)各班提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，結(jié)合“書(shū)香宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，同時(shí)在早上開(kāi)展“晨讀”活動(dòng)，在各公寓開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，要求參與創(chuàng)建活動(dòng)的宿舍積極參與，根據(jù)宿舍參與度給予加分。

第一臨床醫(yī)學(xué)院2015級(jí)

2015年12月13日

獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、 授予“書(shū)香宿舍”稱(chēng)號(hào)，掛牌表彰并為宿舍成員頒發(fā)證書(shū)；

2、 宿舍全體成員綜合測(cè)評(píng)給予加分；

3、 其他評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮。

一、活動(dòng)背景

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者。用思維去接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧于手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，我們的思維在書(shū)中神游，我們的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中我們可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此！4月是讀書(shū)月，是大家擴(kuò)充自己的知識(shí)的一月，同時(shí)也是大家交流讀書(shū)心得的一個(gè)節(jié)日。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，為活躍校園寢室文化，特此提供給愛(ài)書(shū)的大家一個(gè)交流的平臺(tái)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)我院學(xué)生的人文主義情懷，豐富我們的文化內(nèi)涵，提高精神境界，增進(jìn)綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)意義

極上進(jìn)的寢室生活。引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力成為優(yōu)秀文化的繼承者，發(fā)揚(yáng)者 ，為繁榮社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的更多的貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)時(shí)間

總體活動(dòng)：2015.04--2015.04

啟動(dòng)儀式：2015.04.

初 賽：2015.04.24（周四）19：30至21：30

復(fù) 賽：2015.04.25（周五）19: 00至21: 00

決 賽：2015.04.28（周日）18：30至21：30

五、參加對(duì)象

要求13級(jí)、12級(jí)全體同學(xué)參加；

每班推薦2個(gè)寢室參加評(píng)選。

六、活動(dòng)開(kāi)展

（一）活動(dòng)宣傳：

1、制作海報(bào)張貼于二公寓、七公寓、八公寓、九公寓以及n樓、 m樓樓下進(jìn)行宣傳。

2、在工大步行街張貼“書(shū)香寢室”橫幅進(jìn)行宣傳。

（二）評(píng)比內(nèi)容

第一部分：寢室衛(wèi)生部分（占百分之十）

第二部分：寢室特色文化部分（占百分之五十）

第三部分：寢室讀書(shū)成果部分（占百分之二十）

第四部分：創(chuàng)意diy（占百分之二十）

附加部分：書(shū)香個(gè)人評(píng)比

（三）評(píng)比規(guī)則：

每個(gè)參賽寢室出一人當(dāng)評(píng)委，按評(píng)分細(xì)則對(duì)每個(gè)參賽寢室進(jìn)行打分。

1.統(tǒng)計(jì)各參賽寢室的優(yōu)秀寢室次數(shù)（學(xué)院與學(xué)工處），折合成分?jǐn)?shù)，總分10分

2.寢室特色文化部分評(píng)分細(xì)則

本部分共50分，分三次給出分?jǐn)?shù)

（1）初賽滿(mǎn)分10分，根據(jù)寢室藏書(shū)與裝飾情況打分

（2）復(fù)賽滿(mǎn)分15分，根據(jù)ppt展示由各部長(zhǎng)打分

（3）決賽滿(mǎn)分25分，根據(jù)ppt展示由評(píng)委老師及書(shū)記打分

展示材料沿用復(fù)賽材料，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與復(fù)賽大致相同，其中展

3.寢室讀書(shū)成果評(píng)分細(xì)則

（1）以讀書(shū)心得的形式展示并上交（參賽者至少上交并展示兩篇）

（2）由學(xué)習(xí)部進(jìn)行審核評(píng)分，共分三個(gè)檔次：

句法通順，字?jǐn)?shù)少于600字者2分以上；

語(yǔ)言?xún)?yōu)美，內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，純?cè)瓌?chuàng)，字?jǐn)?shù)不少于800字者5分以上；

有一定文采，內(nèi)容翔實(shí)并對(duì)書(shū)中主旨有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，字?jǐn)?shù)不少于1000字者8分以上

（3）初賽時(shí)各參賽寢室選出一名代表朗誦一篇讀書(shū)心得，務(wù)求聲情并茂，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行評(píng)分，滿(mǎn)分十分（進(jìn)入決賽后各參賽寢室選出一人朗誦讀書(shū)心得以參加書(shū)香個(gè)人的`評(píng)比）

4.寢室diy活動(dòng)細(xì)則：

（1）環(huán)節(jié)時(shí)間：2015．4——2015.4

（2）diy作品必須與書(shū)籍有關(guān)（可以是原材料與書(shū)有關(guān)，也可以是作品與書(shū)有關(guān)）

（3）diy作品原材料必須為廢舊物品，所做物品需列出原材料清

單與作品一起參與評(píng)分

（4）所制物品自行拍攝，加入ppt，在寢室評(píng)比時(shí)進(jìn)行展出。

（5）評(píng)委根據(jù)每個(gè)參賽寢室的diy作品，從創(chuàng)作創(chuàng)意（5分）、作品美感（5分）、廢舊物品利用程度（5分）、是否實(shí)用（5分）進(jìn)行打分，總分20分。

5、書(shū)香個(gè)人評(píng)比細(xì)則

（1）所上交讀書(shū)心得獲評(píng)7分及以上者可以報(bào)名

（四）比賽流程

初選：

各寢室遞交關(guān)于如何自己參加讀書(shū)活動(dòng)以及營(yíng)造書(shū)香寢室的 ppt。學(xué)習(xí)部按照比賽要求進(jìn)行預(yù)選，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)，篩選，順次打分，團(tuán)體取前三十名，個(gè)人取前二十名進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽：

時(shí)間：四月

地點(diǎn)：m&g樓某一教室

參加人員：所有經(jīng)過(guò)預(yù)選進(jìn)入比賽的選手與寢室，個(gè)人20名，

參加寢室30個(gè)（每寢室一人展示）總計(jì)大概為五十

人；

組織者：

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)組織簽到以及解答問(wèn)題者一人；負(fù)責(zé)多媒體設(shè)備

同學(xué)一人；負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)活動(dòng)的同學(xué)兩人；

生活部：兩位同學(xué)負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，防止意外出現(xiàn)和各處人手需

大會(huì)流程：

1. 由主持人介紹到場(chǎng)嘉賓。

2. 由代表強(qiáng)調(diào)評(píng)分細(xì)則。

3. 每個(gè)參賽寢室進(jìn)行3-5分鐘的風(fēng)采展示。

4. 由老師對(duì)大會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

5. 由主持人宣布最終成績(jī)。

6.主持人宣布大賽結(jié)束。

決賽

時(shí)間：周日晚七點(diǎn)

地 點(diǎn)：待定

評(píng) 委：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)

組 織 者：負(fù)責(zé)組織簽到以及解答問(wèn)題者兩人；負(fù)責(zé)安排現(xiàn)場(chǎng)秩序以及引導(dǎo)選手和觀眾的同學(xué)各一人；以上兩位同學(xué)在開(kāi)始評(píng)比時(shí)負(fù)責(zé)收取計(jì)分條；學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)多媒體設(shè)備同學(xué)兩人；負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)活動(dòng)的同學(xué)四人；以及另外兩位同學(xué)負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，防止意外出現(xiàn)和各處人手需要；需要從其他部門(mén)調(diào)取人手以保證決賽質(zhì)量。

大會(huì)流程：

1.由岳老師宣布書(shū)香寢室展示暨演講大賽正式開(kāi)始

2.主持人簡(jiǎn)單介紹讀書(shū)節(jié)進(jìn)展，開(kāi)始個(gè)人模塊的評(píng)比

3.開(kāi)始寢室模塊

4.宣讀評(píng)選成績(jī)；并頒獎(jiǎng)

5.主席團(tuán)代表，老師代表發(fā)言；

6.主持人宣布大會(huì)結(jié)束

注：書(shū)香個(gè)人和書(shū)香寢室在決賽部分將在一起進(jìn)行評(píng)比。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

復(fù)賽選出若干個(gè)寢室參與決賽

決賽最終評(píng)選出五星級(jí)寢室 1 名，

四星級(jí)寢室2 名，

三星級(jí)寢室7名，

獎(jiǎng)品:

八、活動(dòng)預(yù)算

一、 活動(dòng)背景：

作為青春的代言人，21世紀(jì)的大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿(mǎn)著狂熱的激情，他們對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)了期待。寢室是我們?cè)谛４髮W(xué)生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場(chǎng)所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學(xué)生的成長(zhǎng)情況。4月是讀書(shū)月，是大家擴(kuò)充自己的知識(shí)的一月，同時(shí)也是大家交流讀書(shū)心得的一個(gè)節(jié)日。特此提供給愛(ài)書(shū)的大家一個(gè)交流的平臺(tái)。

二、活動(dòng)目的及意義

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)院良好文化氛圍形成，推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，彰顯學(xué)院學(xué)術(shù)特色，增強(qiáng)大學(xué)生的文化底蘊(yùn)，全力打造學(xué)院品牌文化，增強(qiáng)全院同學(xué)的博學(xué)氛圍，在學(xué)院“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)背景下，學(xué)院特舉辦“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香寢室” 建設(shè)活動(dòng)。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：書(shū)香個(gè)人：若干名；

書(shū)香寢室：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名；

四、活動(dòng)主題：“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”

五、主辦單位：資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

六、承辦單位：資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

七、活動(dòng)時(shí)間 ：2015年4月10號(hào)-2015年4月20號(hào)

八、活動(dòng)地點(diǎn)：

九、活動(dòng)對(duì)象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)全體學(xué)生

十一活動(dòng)流程：

（一）.前期準(zhǔn)備

1、資料準(zhǔn)備（4.3-4.7）：對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行撰寫(xiě)和審批，準(zhǔn)備活動(dòng)中所需的資料，教室等。

1.活動(dòng)后做好教室清潔； 2.做好后期活動(dòng)備案；

十二、注意事項(xiàng)

比賽應(yīng)該公平、公正，知識(shí)競(jìng)賽時(shí)不能作弊（手機(jī)上網(wǎng)或求助短信），親友團(tuán)表現(xiàn)也算入決賽計(jì)分項(xiàng)。

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總計(jì)：420元 另獎(jiǎng)狀8張

書(shū)香軍營(yíng)方案篇九

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月23日—20__年10月30日。

二、活動(dòng)主題：

三、組織機(jī)構(gòu)。

為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保全民閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，成立全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組辦公室設(shè)在黨委辦公室。

組長(zhǎng)：___。

副組長(zhǎng)：___。

成員：___、___、___、

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排。

1、4月23日，以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，舉行第一屆“開(kāi)展全民閱讀，深化社區(qū)教育”社區(qū)全民讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀活動(dòng)倡議書(shū)，并組織廣大居民和全體工作人員開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)圖書(shū)公益活動(dòng)。(黨委辦、社區(qū))。

2、5月4日，結(jié)合“五四青年節(jié)”，組織社區(qū)全體干部職工開(kāi)展“品讀經(jīng)典人人讀一本好書(shū)”活動(dòng)，發(fā)放《閱讀書(shū)目一覽表》，并定期定書(shū)目(從一覽表中選)組織干部職工開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì)交流活動(dòng)。(黨委辦)。

3、5月上旬，開(kāi)展“書(shū)香送安康”老年人讀書(shū)活動(dòng)：為社區(qū)老年讀者上門(mén)辦理借閱證;組織舉辦一次“夕陽(yáng)紅座談會(huì)”，讓各位老年讀者暢所欲言，交流讀書(shū)心得。(社區(qū)、敬老院、黨委辦)。

4、5月至9月，舉辦以“閱讀悅生活”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，征文內(nèi)容為讀一本書(shū)的點(diǎn)滴體會(huì)，或?qū)σ槐緯?shū)的生動(dòng)解讀，或與一本書(shū)的不解之緣以及一本書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)成才的影響等。征文面向社區(qū)全體居民，征文要求主題鮮明、積極向上、格調(diào)高雅、有真情實(shí)感、言之有物、可讀性強(qiáng)。題材不限，文章篇幅不超過(guò)2000字?；顒?dòng)將評(píng)選出優(yōu)秀文章，在報(bào)紙和網(wǎng)站上刊登。(黨委辦)。

5、10月上旬，在社區(qū)廣大干部職工中開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做學(xué)習(xí)型人才”活動(dòng)，通過(guò)在前幾項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出6-10名學(xué)習(xí)型人才，通過(guò)報(bào)紙和網(wǎng)站進(jìn)行宣傳推廣，營(yíng)造“全員學(xué)習(xí)、主動(dòng)閱讀、快樂(lè)工作”的良好氛圍。(黨委辦、社區(qū)、辦公室)(這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)可與“書(shū)香家庭”、“優(yōu)秀青年”評(píng)洗活動(dòng)一起組織)。

五、活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)：

(一)考核項(xiàng)目：

1.建立黨支部或部門(mén)的閱讀活動(dòng)方案或個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2.參加活動(dòng)次數(shù)和質(zhì)量。

3.參加活動(dòng)效果及總結(jié)。

(二)考核內(nèi)容：

2.考核是否積極參加各項(xiàng)讀書(shū)或?qū)W習(xí)活動(dòng)，必讀書(shū)目和可選閱讀書(shū)目的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，交流活動(dòng)的參加和發(fā)言情況，是否有請(qǐng)假、無(wú)故不參加活動(dòng)情況等。

3.考核是否按規(guī)定或計(jì)劃做讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得體會(huì)，是否在征文比賽中獲獎(jiǎng)，對(duì)閱讀活動(dòng)工作或成效進(jìn)行總結(jié)等。

(三)、考核結(jié)果。

1.考核按總分劃分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次，其中總分在85以上的為優(yōu)秀;71-84分的為良好;60-70分的為合格;59分以下的為不合格。

2.根據(jù)考核結(jié)果排名，評(píng)選本年度的“讀書(shū)明星”等先進(jìn)，并將考核結(jié)果納入年終評(píng)優(yōu)樹(shù)先考評(píng)中。

六、活動(dòng)要求：

全民讀書(shū)活動(dòng)是為了推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，提升居民文化素質(zhì)而開(kāi)展的一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要廣大干部群眾的積極參與。

1.各支部和廣大黨員干部要高度重視全民讀書(shū)活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，精心組織，周密安排，抓好落實(shí)。

2.通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)及報(bào)紙、宣傳欄、網(wǎng)站等平臺(tái)發(fā)起倡導(dǎo)，激發(fā)廣大干部群眾的讀書(shū)熱情，引導(dǎo)干部群眾多讀書(shū)、讀好書(shū)。

3.充分利用圖書(shū)館，在活動(dòng)中，社區(qū)圖書(shū)室、閱覽室都要全天對(duì)社區(qū)居民開(kāi)放，形成多形式、多層次的讀書(shū)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮好表率作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要身體力行，率先垂范，自覺(jué)做到帶頭學(xué)習(xí)、帶頭做讀書(shū)筆記、帶頭寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、帶頭作交流發(fā)言，帶領(lǐng)黨員干部職工積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)機(jī)關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

20__年是貫徹黨的精神，全面推進(jìn)文化工作大發(fā)展、大繁榮重要的一年。通過(guò)開(kāi)展覆蓋的全民讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的全民閱讀氛圍。現(xiàn)根據(jù)社區(qū)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著力弘揚(yáng)中華文化，以形式多樣的全民閱讀活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型社區(qū)。

二、活動(dòng)主題。

倡導(dǎo)全民閱讀、共建學(xué)習(xí)型社區(qū)。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)實(shí)際，區(qū)分不同崗位、不同學(xué)識(shí)水平，圍繞構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、紅色經(jīng)典、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、人物傳記等方面，設(shè)定推薦閱讀書(shū)目，以月、季、年為單位確定讀書(shū)數(shù)量，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得、組織主題征文、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)詞朗誦、讀書(shū)研討會(huì)等活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)讀書(shū)質(zhì)量。要積極為開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)造條件，制定實(shí)施鼓勵(lì)多讀書(shū)、讀好書(shū)的措施，激發(fā)廣大干部的讀書(shū)熱情，積極引導(dǎo)，適時(shí)推動(dòng)，大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，以讀書(shū)學(xué)習(xí)修身勵(lì)志，提高素質(zhì)，促進(jìn)工作，使讀書(shū)活動(dòng)逐步深化，取得實(shí)效。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20__年1---12月。

五、組織機(jī)構(gòu)。

西關(guān)社區(qū)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全民閱讀活動(dòng)的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作。

組長(zhǎng)：馮玉霞社區(qū)黨委書(shū)記、社區(qū)主任。

副組長(zhǎng)：高亮社區(qū)黨委副書(shū)記。

趙立春社區(qū)司法協(xié)理員。

成員：姜麗華社區(qū)老齡協(xié)理員。

司鑫鑫社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員。

六、閱讀書(shū)目。

《浪淘沙》。

《上下五千年》。

有關(guān)社區(qū)建設(shè)的資料、文件。

七、主要活動(dòng)。

1、圍繞4月23日“世界讀書(shū)日”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，擴(kuò)大讀書(shū)的覆蓋面。

2、開(kāi)展“北門(mén)精神大討論活動(dòng)。

3、開(kāi)展一次科普講座。

3、“七一”前夕，以建黨89周年為主題，開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

4、“十一”前夕，圍繞建國(guó)61周年，開(kāi)展歌頌祖國(guó)詩(shī)歌、演唱等系列活動(dòng)。

八、工作要求。

1、要組織開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)市民學(xué)校、社區(qū)圖書(shū)室開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)：“讀好書(shū)、多讀書(shū)”。

2、切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況制訂出詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃。

3、要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各級(jí)組織和社區(qū)居民參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，采取多種形式，動(dòng)員廣大市民特別是未成年人積極參與到活動(dòng)中來(lái)。及時(shí)總結(jié)、大力宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體優(yōu)勢(shì)，力求點(diǎn)、面結(jié)合，講實(shí)效。作好讀書(shū)活動(dòng)宣傳報(bào)道，形成講學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的強(qiáng)大輿論聲勢(shì)。

為深入貫徹落實(shí)黨的精神，全面落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《20__年“書(shū)香沮漳·文化當(dāng)陽(yáng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，按照上級(jí)安排部署，由民政局全民閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。為開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際制定此方案。

一、活動(dòng)主題。

按照上級(jí)統(tǒng)一安排部署，當(dāng)陽(yáng)市20__年“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)主題為：和諧溫馨，共建家園。

二、指導(dǎo)思想。

突出“和諧溫馨，共建家園”主題，以社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)為平臺(tái)，以社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)為目標(biāo)，積極營(yíng)造好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好的'濃厚氛圍，培養(yǎng)讀書(shū)帶頭人，引導(dǎo)社區(qū)居民良好的閱讀習(xí)慣，著力打造社區(qū)居民精神高地，推進(jìn)“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面小康提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

三、活動(dòng)安排。

整個(gè)全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)主要圍繞以下活動(dòng)展開(kāi)：

(一)開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。通過(guò)社區(qū)網(wǎng)站、宣傳欄、板報(bào)等形式,以中華傳統(tǒng)經(jīng)典、名著名篇、家庭實(shí)用百科、家庭教育為主要內(nèi)容精選一批優(yōu)秀書(shū)籍，向社區(qū)居民進(jìn)行推介。充分利用社區(qū)綜合服務(wù)中心、社區(qū)便民服務(wù)站的場(chǎng)所及圖書(shū)資源，舉辦書(shū)展、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)心得交流等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大社區(qū)居民好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。

(二)開(kāi)展“共建書(shū)香社區(qū)”捐書(shū)活動(dòng)。號(hào)召、倡議、社區(qū)居民“捐出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)”，增加社區(qū)圖書(shū)室的藏書(shū)量，更好地服務(wù)于居民;開(kāi)展“贈(zèng)書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐贈(zèng)助讀活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)城市貧困家庭、進(jìn)城務(wù)工人員及子女等群體，有計(jì)劃、有針對(duì)性的組織駐區(qū)單位和居民開(kāi)展捐書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，為廣大有需要的社會(huì)弱勢(shì)群體提供更多學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

(三)開(kāi)展社區(qū)圖書(shū)室開(kāi)放日活動(dòng)。加強(qiáng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，全市所有城鎮(zhèn)社區(qū)都要設(shè)置圖書(shū)室(閱覽室)，面向全體居民開(kāi)放，有條件的社區(qū)要建立電子閱覽室。在節(jié)假日、寒暑假期間，社區(qū)圖書(shū)室要為青少年全面開(kāi)放，豐富青少年假期生活，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

(四)發(fā)展民間讀書(shū)組織。注重培養(yǎng)社區(qū)讀書(shū)帶頭人，鼓勵(lì)民間力量以書(shū)為媒，成立民間讀書(shū)組織，社區(qū)組織要為民間讀書(shū)組織開(kāi)展活動(dòng)提供場(chǎng)地，搞好配套服務(wù)，引導(dǎo)民間讀書(shū)活動(dòng)健康持續(xù)發(fā)展。

四、組織機(jī)構(gòu)。

為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由市民政局副局長(zhǎng)林近東同志任組長(zhǎng)，余祖民、郭春妮任副組長(zhǎng)的“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、策劃等相關(guān)工作。辦公室設(shè)在市民政局辦公室。

五、活動(dòng)要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重組織指導(dǎo)。

(二)加強(qiáng)宣傳，發(fā)揮輿論作用。各地要充分利用報(bào)紙、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)、橫幅標(biāo)語(yǔ)等媒體形式，廣泛宣傳全民閱讀活動(dòng)的意義，及時(shí)宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況,引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與到活動(dòng)中來(lái)，為全民閱讀活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

(三)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。要把開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)與和諧社區(qū)創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，與社區(qū)文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新全民閱讀活動(dòng)的組織方式和運(yùn)行方式，為持續(xù)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

(四)注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要注重先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與典型的推廣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法，力求形成全民閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制。

各地要及時(shí)將全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案、活動(dòng)進(jìn)展情況，以及有關(guān)活動(dòng)的圖片、文字等資料報(bào)市民政局區(qū)劃地名基層政權(quán)建設(shè)科。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇十

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。

活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

活動(dòng)中，將以?xún)和癁橹魅?，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。

1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。

2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。

要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。

舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周?chē)?guó)旗下的講話(huà)都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。

發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。

展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門(mén)口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。

設(shè)計(jì)吉祥物。活動(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。

收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。

開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。

建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。

參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。

書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。

對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。

控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。

充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。

三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。

掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。

編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。

講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。

介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。

與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。

與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。

采訪(fǎng)家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪(fǎng)家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。

四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。

學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。

教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類(lèi)新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。

各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。

參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。

學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。

五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。

讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。

舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。

舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。

編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。

評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。

成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以?xún)和営[室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。

六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。

在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。

舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。

自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。

編印讀書(shū)專(zhuān)輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專(zhuān)輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。

舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。

展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。

評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。

舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。

一、走進(jìn)書(shū)里去。

1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。

2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。

3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿(mǎn)你的心靈。

4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。

二、在書(shū)海中漫游。

1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。

2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。

3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇十一

培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法多種多樣，而學(xué)生在這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代中也不乏接觸一些影視作品，與其抑制，不如為之所用。這些豐富的影視資源，大量?jī)?yōu)秀影片把原本由文字表達(dá)的書(shū)籍的故事情節(jié)、內(nèi)容，由演員來(lái)演繹成真實(shí)、形象生動(dòng)的聲像資料，學(xué)生就愛(ài)看、樂(lè)看、易看了。

原著是傳統(tǒng)的文本著作，思想內(nèi)容深?yuàn)W，故事情節(jié)復(fù)雜。電影生動(dòng)活潑，賞心悅目。用超文本的電子讀物——影視資源可兼容傳統(tǒng)文本著作，可激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、欲望，能迅速提高欣賞能力。

原著在視聽(tīng)效果方面都無(wú)法挖掘?qū)W科知識(shí)本身的內(nèi)涵，它對(duì)學(xué)生感知情緒和體驗(yàn)都存在一定的缺憾。這恰巧是影視潛在的優(yōu)勢(shì)。它豐富的功能彌補(bǔ)原著閱讀的單調(diào)，而原著文本又補(bǔ)充與解釋了電影提供的精美畫(huà)面。

1．通過(guò)影視導(dǎo)看，引起學(xué)生閱讀文本的興趣，在閱讀文本和觀看影片中品味電影和書(shū)籍兩種不同文學(xué)形式的魅力所在，提高簽賞能力。

2．通過(guò)影片的聲影補(bǔ)充，帶學(xué)生入情入境，深層次感悟作品，為寫(xiě)讀后感提供了直接的情感線(xiàn)索，提高寫(xiě)作能力。

3．圍繞書(shū)籍和電影展開(kāi)比較，討論，辯論等活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力得到提升。

1．電影的導(dǎo)看

給學(xué)生播放影片片斷，并設(shè)個(gè)懸念，“欲知結(jié)果如何，請(qǐng)同學(xué)們看原著”。剛看了影片，已經(jīng)知道了一些內(nèi)容，但中途卻停了下來(lái)，這時(shí)很多學(xué)生勢(shì)必想知道剩余的內(nèi)容，這就吊起了他們的胃口，激起了他們繼續(xù)看下去的興趣。

2．在學(xué)生閱讀完原著、觀看好影片之后，進(jìn)行觀后感的寫(xiě)作

寫(xiě)讀后感，是很多孩子的弱項(xiàng)，大多數(shù)都會(huì)將書(shū)本主要內(nèi)容描述的非常清晰具體，而忽略了自己的感受。電影，帶給孩子的是直觀的感受，視覺(jué)的沖擊，在此基礎(chǔ)上，對(duì)觀后感的寫(xiě)法進(jìn)行了稍微的.指導(dǎo)，當(dāng)你看完一部電影，對(duì)其中的一段（節(jié)）現(xiàn)象產(chǎn)生一些聯(lián)想、感慨，把它寫(xiě)下來(lái)，形成文章，這就是觀后感。觀感結(jié)合，以感為主。

3．好書(shū)好影推薦：

讓學(xué)生將所閱讀的書(shū)籍結(jié)合電影用自己的話(huà)改編后，配合ppt講給大家聽(tīng)，同時(shí)也配上自己的見(jiàn)解，引導(dǎo)其他學(xué)生讀原著，并及時(shí)地將書(shū)籍看完，能熟悉其內(nèi)容，激起觀影的興趣。

4．比較影片與原著的不同，培養(yǎng)鑒賞能力。

影片與原著畢竟不同。閱讀原著，看的是文字，培養(yǎng)的是學(xué)生分析語(yǔ)言文字的能力，而觀看電影，看的是像，聽(tīng)的是音，其實(shí)這還不是真正的“閱讀”。況且用文字能表達(dá)的內(nèi)容不一定就能用圖像來(lái)表達(dá)，而圖像有時(shí)所表達(dá)的效果也是文字所不可比擬的。將書(shū)籍搬上銀幕，首先就要進(jìn)行改編。這樣影片中的內(nèi)容就會(huì)與原著產(chǎn)生許多不同。這不同其實(shí)是編導(dǎo)們的藝術(shù)見(jiàn)解，這些內(nèi)容恰好可以鍛煉學(xué)生的分析、判斷、概括等能力，從而提高他們的閱讀、欣賞能力。

5．角色表演，加深理解。

對(duì)看過(guò)的影片中，學(xué)生認(rèn)為改編得不好的情節(jié)、場(chǎng)面，我們安排他們自己來(lái)編，自己來(lái)導(dǎo)，自己來(lái)演，自己來(lái)評(píng)。為了能更好地體現(xiàn)原著，學(xué)生以小組為單位，討論每個(gè)細(xì)節(jié)，遇到不同意見(jiàn)，相持不下，就去查資料，時(shí)間緊張，在學(xué)校完不成，拓展到課外進(jìn)行交流。

在課堂上進(jìn)行交流時(shí)，面對(duì)不同組的不同版本的“表演”，大家評(píng)論得也很激烈，與不同的多個(gè)小組交流。深深地理解了內(nèi)容，通過(guò)親身體驗(yàn)最終明白，編導(dǎo)、演員不是那么好當(dāng)?shù)?，都需要很扎?shí)的藝術(shù)功底。

6．辯論

將整個(gè)觀影和閱讀的過(guò)程中的收獲，再加上去課外搜集資料進(jìn)行整合，來(lái)完成這個(gè)辯論，過(guò)程中學(xué)生的搜集，整理，整合，說(shuō)話(huà)的能力得到提升。

五六年級(jí)學(xué)生

課程評(píng)價(jià)以作業(yè)評(píng)價(jià)為主，如“觀后感作業(yè)，電影海報(bào)、微信群共讀、好書(shū)推薦卡、讀寫(xiě)片段”等，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)熱情來(lái)給出最后的評(píng)價(jià)。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇十二

“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：

用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

1.圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2.通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

組長(zhǎng)：郭衛(wèi)星。

副組長(zhǎng)：曹金柱。

組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。

經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園。

20xx年4月—20xx年10月。

第一個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段(4月)。

制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級(jí)建立完善圖書(shū)角。

第二階段：活動(dòng)階段(5月至9月)。

1.利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧，讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。

2.開(kāi)放閱覽室，利用班上圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。

3.各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。

4.舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。

5.各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比，好書(shū)推薦等活動(dòng)。

6.學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。

第三階段：評(píng)比總結(jié)階段(10月)。

學(xué)生讀書(shū)成果展示。

“讀書(shū)好少年”評(píng)比。

“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。

召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。

時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

班級(jí)圖書(shū)角的完善。管海娟。

各班班主任五月份“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。

五六年級(jí)辦“書(shū)墨飄香”讀書(shū)小報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

四年級(jí)開(kāi)展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。

一二年級(jí)開(kāi)展“搖頭晃腦”古詩(shī)，兒歌背誦比賽。

三年級(jí)“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”好書(shū)義賣(mài)。

各班班主任。

許海霞張璐。

管海娟。

董洪雪馬林霞。

薛瑋六月份四年級(jí)“快樂(lè)寶貝”課本劇表演評(píng)比。

五六年級(jí)進(jìn)行“燃讀書(shū)激情，讓生命精彩”演講比賽。

三年級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典成語(yǔ)小品秀”活動(dòng)。管海娟。

董洪雪馬林霞。

薛瑋七八月份“家庭讀書(shū)總動(dòng)員”好讀書(shū)，讀好書(shū)，親子同讀一本書(shū)各班班主任九月份低年級(jí)“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書(shū)成果展示。

總結(jié)表彰。

書(shū)香軍營(yíng)方案篇十三

20xx年4月6日

湯陰軍營(yíng)

走進(jìn)軍營(yíng)，豐富軍營(yíng)生活

1、我校八年級(jí)學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，與士兵交流，接受部隊(duì)?wèi)?zhàn)

士們鐵的紀(jì)律、鋼的意志的學(xué)習(xí)和教育，向士兵了解軍營(yíng)生活，搜集信息，豐富軍營(yíng)生活;

2、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義和遵紀(jì)守法教

育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng);

3、促進(jìn)軍民“雙擁”，構(gòu)建社會(huì)主義“和諧社會(huì)”，“和諧

軍營(yíng)”，“和諧校園”。

1、以分組的形式與士兵交流思想，了解士兵所需;

2、向士兵學(xué)習(xí)吃苦耐勞的精神，提高個(gè)人修養(yǎng);

3、以靈活多樣的討論方式，與武警相互探討，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

1、出發(fā)，到達(dá)軍營(yíng)后，先采取分組的形式和部隊(duì)官兵結(jié)

對(duì)子。

2、觀摩部隊(duì)的新式武器裝備、器材

3、參觀部隊(duì)營(yíng)區(qū)和戰(zhàn)士宿舍內(nèi)務(wù)

4、在訓(xùn)練場(chǎng)實(shí)地觀看官兵的日常訓(xùn)練，并與部隊(duì)干部戰(zhàn)

士進(jìn)行交流。

5、以“學(xué)生—官兵”二人組合形式，組織齊心協(xié)力跑活動(dòng)。

6、和部隊(duì)官兵進(jìn)行小聯(lián)歡，通過(guò)拉歌、才藝表演等互動(dòng)，

增進(jìn)學(xué)生和官兵的感情。

7、與部隊(duì)官兵合影留念。

1、通過(guò)照片，宣傳板等形式向?qū)W校宣傳總結(jié)本次活動(dòng)

的成果。

2、做好本次活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)工作。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7968962.html】