自然景觀是人們與大自然相互交融的載體，它能夠給予我們力量和靈感。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了、條理清晰、觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
課前演講小故事篇一
終于，童話寫成了!
一只小老鼠在小熊家門口探頭探腦，打算趁他不注意偷點(diǎn)兒東西吃。
“快進(jìn)來!”小熊熱情地招呼小老鼠，“我念很棒的童話給你聽!”
念了一會(huì)兒，小熊低頭一看，小老鼠倚著門檻睡著了。
“失敗了!”小熊嘆了口氣，低下頭又念了幾句，自己也呼呼地睡著了。
風(fēng)孩子正巧路過小熊家，看見了那疊寫著童話的樹葉稿紙。風(fēng)孩子很喜歡童話。他輕手輕腳地卷走了小熊的童話，邊飛邊讀。
“這是我讀過的最沒有意思的童話?！憋L(fēng)孩子說完，也睡著了。
風(fēng)孩子一睡著，那一片片寫著童話的樹葉就紛紛地從空中落了下來。
有一片葉子飄進(jìn)了小兔家里。小兔撿起來一看，覺得上面寫的故事還不錯(cuò)。小兔想：要是我能找到其它的樹葉就好了!那該是一件多有趣的事啊!于是小兔走出家門，開始尋找另外的樹葉。
有一片樹葉飄進(jìn)了小狐貍的家里。小狐貍看了之后，覺得也不錯(cuò)，于是也走出家門，開始尋找另外的樹葉。
剩下的樹葉飄進(jìn)了小松鼠、小鹿、小猴的家里，它們都覺得故事寫得不錯(cuò)，都想知道完整的故事，于是也走出家門，尋找另外的樹葉。
它們找著找著，竟然不約而同地來到了小熊的家門口。
小猴對(duì)睡醒的小熊說：“你也來尋找一下寫著童話的樹葉吧!這些童話非常有趣哦!”
小熊難為情地搔著腦袋說：“那童話是我寫的呀!寫得不好，你們……你們?cè)趺磿?huì)覺得有趣呢?”
小狐貍說：“小熊，你就別謙虛了。童話故事真的寫得很不錯(cuò)呢!不信我們大伙兒念給你聽?！?/p>
大家拿出撿來的葉子，一個(gè)接一個(gè)往下念。
念完，小兔子佩服地說：“小熊，你什么時(shí)候成了童話作家啊?求求你教我們一些寫童話的秘訣啦!”
小熊不好意思地笑了。其實(shí)啊，小熊寫的童話真的很沒意思，可是這些樹葉被調(diào)皮的風(fēng)娃娃給吹散了，小動(dòng)物們又把樹葉的順序給搞亂了，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，變成了另外一篇有趣的童話。說起來，還得好好地感謝風(fēng)娃娃呢!
課前演講小故事篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好，我要講的題目是《別放棄，你就能成功》。
期中考試我考的成績(jī)?nèi)绱说?。望著眼前這刺眼的成績(jī)，我啞言……。
不經(jīng)意間，我看到了他，從此我的人生觀發(fā)生了變化。
我把他關(guān)了起來，任憑他揮舞著八條腿也無(wú)能為力，他幼小的身體里流動(dòng)著青色的血液，剛剛還在某個(gè)地方棲息的他突然來到這個(gè)沒有安全感的地方，他一定憤怒至極，于是這個(gè)弱小的家伙開始嘗試離開這個(gè)鬼地方，他慢慢地，一步步往盒口上爬，剛爬到邊上就掉了下去，但他沒有灰心，一次、兩次、三次……我不禁暗暗嘲笑這個(gè)家伙的迂，忽然，他凌空一躍“天，他快爬上來了，隨著手指在盒口上敲擊的聲音，他又一次掉下去了，我原以為他會(huì)放棄，但，他又站起來了!我頓時(shí)醒悟：我的囚徒正在越獄。
他的堅(jiān)持激怒了我，我不相信我囚不住一只蜘蛛!于是，我關(guān)上盒蓋，禁閉了他一天。再次打開盒蓋，我自信地以為他一定認(rèn)輸了，便以強(qiáng)者的姿態(tài)俯視著他，果然，他沒有再想逃，顯然是身心疲憊至極，我的心里竟莫名地多了一份惋惜。
于是，我沒有再關(guān)上盒蓋。第三天早晨，我來“看望”我的囚徒，我大吃一驚——盒子里空空如也。他成功越獄了，我輸了。
人生路上布滿荊棘，阻止我們前進(jìn)，但如果我們直面挫折，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)克服挫折，收獲光明的未來!
我不想用語(yǔ)言來形容這只蜘蛛的高貴品質(zhì)，但我只希望這位高貴的囚徒能原諒我奪去了他三天自由。
蜘蛛尚且如此，我又該如何做呢?經(jīng)歷是美麗的，我感激這段經(jīng)歷，讓我明白人生的真諦!
課前演講小故事篇三
我的家鄉(xiāng)在覃塘，那里盛產(chǎn)蓮藕。
春天，綿綿細(xì)雨下個(gè)不停。大地濕潤(rùn)了。農(nóng)民伯伯開始出來播種蓮藕種了。一天天過去了蓮藕生根發(fā)芽。
夏天，荷葉長(zhǎng)得很茂盛，有的像一個(gè)個(gè)圓盤，有的像一把把小雨傘……荷花有的也開了，像一朵朵花燈，有的半開著，像害羞的小姑娘，用手帕遮著自己的小臉蛋，可愛極了！晚上，青蛙在泥里開歌舞會(huì)，唱著優(yōu)美的歌：'呱呱呱"，荷花聽見了，荷葉也聽見了，不由自主的也跳起了優(yōu)美的舞蹈。
秋天，蓮藕成熟了，農(nóng)民伯伯從泥里挖出了許多蓮藕，它們像嬰兒的手臂一段一段的真惹人喜愛。蓮藕可以生著吃，也可以炒著吃，香香脆脆的，還可以煲著來吃，粉粉的，太好吃了。
啊，我愛家鄉(xiāng)的蓮藕。
課前演講小故事篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
我是xx小學(xué)xx班的xxx。今天我想給大家講述的，是一個(gè)真實(shí)的故事。
20xx年的夏天，一個(gè)偏僻的小村莊的貧困家庭里，有個(gè)小女孩出生了。孩子出生后，親戚們?cè)谀莻€(gè)剛剛誕生了一個(gè)新生命的媽媽臉上看到的，除了欣慰，還有一絲絲的愁容。是啊，她的出生，真的給這個(gè)家庭帶來了很多歡樂，但同時(shí)也增加了這個(gè)本不富裕的家庭的負(fù)擔(dān)。
但是，這個(gè)家里的每一個(gè)人都沒有放棄。在小女孩兩個(gè)月大的時(shí)候，為了生活，女孩的母親開始四處打零工，維持家用，照顧孩子生活的重任就落在了父親一個(gè)人身上。在這個(gè)陋巷的小屋里，一家三口相依相伴。
爸爸想給她最溫暖的照顧，溫飽的生活，可卻總會(huì)因?yàn)樯畹呢毨Ф陡袩o(wú)助。家里買不起奶粉，爸爸就用餅干一點(diǎn)點(diǎn)把她喂大。從她記事起，她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活，不能工作。漸漸地她懂事了，聽大人們說，爸爸是因?yàn)檐嚨湼呶唤匕c了，是媽媽守護(hù)爸爸兩年多，不顧家里人反對(duì)嫁給了爸爸。從此，每當(dāng)聽大人們說她媽媽是多么不容易的時(shí)候，她的眼睛里都會(huì)泛起淚花。
普通的媽媽沒能給她物質(zhì)優(yōu)裕的生活，但卻用自己的行為告訴了她什么是愛，什么是無(wú)悔的付出，而這些，都是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。
夏天來了，一天傍晚，天空突然下起了大雨，哎呀！女孩好像想起了什么事，她連忙拿起一把雨傘跑了出去。原來她想起了媽媽該下班了，媽媽沒有帶傘。等她接到媽媽時(shí)，她的衣服早就濕透了，媽媽心痛地一把把她摟在懷里，親吻著她的小臉，哭了起來。女孩一邊給媽媽擦著眼淚，一邊安慰著媽媽說："媽媽不要哭了，我沒事的，我們快點(diǎn)回家吧！您這樣爸爸看見了會(huì)心疼的。"
還有一次，女孩的爸爸高燒不退，被家人送去了醫(yī)院，小女孩又心痛又害怕，她傷心的大哭了起來，因?yàn)樗嵌嗝春ε率グ职盅剑?/p>
小女孩知道，爸爸媽媽不苛求自己出人頭地，也從不要求自己去挑起那么多家庭的重?fù)?dān)。父母的愛那么溫暖寬容，小女孩覺得，唯有讓自己變得更加優(yōu)秀，才能對(duì)得起這份樸實(shí)的呵護(hù)。
于是，她在學(xué)校里灑下了無(wú)數(shù)刻苦學(xué)習(xí)的身影。她不敢懈怠，因?yàn)樗砩舷抵职謰寢尩男腋?，她身后，是一份厚重的親情。她不僅努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還發(fā)展自己各方面的能力，因?yàn)樗胍蔀榘职謰寢尩尿湴粒瑢捨堪职謰寢尣賱诘男撵`。而她也真的做到了。
在學(xué)校里，她學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是位好學(xué)生。在家里她勤儉節(jié)約，體諒父母，是個(gè)好孩子。這位小女孩能理解父母的不易，所以她就更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母。
其實(shí)，這個(gè)故事里的女孩就是我自己，我要感謝爸爸媽媽為我全心全意的付出，我也要感謝天下所有為兒女們?nèi)娜飧冻龅陌职謰寢寕儯?/p>
老師說過，貧寒的生活有時(shí)候會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富，那冬天里開放的梅花，就是在苦寒中成長(zhǎng)的。我一定會(huì)在生活中讓自己變得更加強(qiáng)大，我會(huì)更懂事，更努力，像一束陽(yáng)光，明媚地生活，不辜負(fù)父母的期待，不忘記老師的叮囑，我要爭(zhēng)取成為一名新世紀(jì)的"孝心少年"。
我的故事講完了，謝謝大家！
課前演講小故事篇五
（1）提倡共同參與性?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，要求人人參與，給每位同學(xué)都提供了充分展現(xiàn)自我的平等機(jī)會(huì)，提供了施展才華的場(chǎng)所。學(xué)生從參與當(dāng)中體味到語(yǔ)文的樂趣，就會(huì)逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達(dá)到“我能做”。
（2）宣揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)性。良性競(jìng)爭(zhēng)能大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與動(dòng)機(jī)。學(xué)生在聽別人演講時(shí)，從中可以學(xué)到知識(shí)、受到啟發(fā)，會(huì)在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐，就會(huì)受到鍛煉，增長(zhǎng)才干。從這個(gè)意義上說，“競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)聲的良師益友”。
（3）張揚(yáng)創(chuàng)新獨(dú)特性。在“課前三分鐘”的訓(xùn)練中遵循“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我奇”的原則，激發(fā)學(xué)生盡情張揚(yáng)個(gè)性。鼓勵(lì)學(xué)生講出自己獨(dú)特的見解。這種創(chuàng)新求異的思想，能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識(shí)，提高綜合能力，增長(zhǎng)自己的才干。有了創(chuàng)新，人才會(huì)不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進(jìn)步。
（4）遵行循序漸進(jìn)性?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，分幾輪進(jìn)行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認(rèn)知事物循序漸進(jìn)的原則。如果不分難易層次隨意開展訓(xùn)練，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進(jìn)的原則，也難以收到預(yù)期的效果。
課前演講小故事篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
很久以前，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國(guó)，他要報(bào)考的巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到狀態(tài)，但主考官還是沒能錄取他。
身無(wú)分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在了琴盒里。一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無(wú)賴說：“先生，您的錢丟在了地上?！?/p>
無(wú)賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴被青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的蔑視；當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，有時(shí)會(huì)遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。針鋒相對(duì)的反抗是我們的本能，但往往會(huì)讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應(yīng)對(duì)，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都將無(wú)法站穩(wěn)腳跟。
有的時(shí)候，彎下的是腰，但拾起來的，卻是你無(wú)價(jià)的尊嚴(yán)！
課前演講小故事篇七
親愛的老師、同學(xué)：
你們好!
“嘿嘿，找到了嗎?”“沒有?！蹦沁€是讓我來告訴你們吧，看，我的夢(mèng)想就在我放飛的風(fēng)箏上，飛的好高好高啊!
是的，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后能成為一名像劉洋一樣的女航天員，穿上乳白色的宇航服，進(jìn)入太空倉(cāng)，讓宇宙飛船劃破戈壁長(zhǎng)空，我要去看閃爍的星星是否像鉆石一樣?我要從浩翰的蒼穹俯瞰美麗的地球，我要感受在太空中失重飄飛的感覺，我要像美國(guó)宇航員阿姆斯特朗一樣在月球上行走。
我還要在月球、火星、木星、水星等許多星球上建立科考站，從一個(gè)星球飛往另一個(gè)星球，我要在科考站里搞科研，探索奧妙無(wú)窮的宇宙。
如果我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，親愛的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，我會(huì)給你們講述我在太空中和許多星球上的驚險(xiǎn)故事，以及我的探索和發(fā)現(xiàn)，你們一定會(huì)驚呆的，也會(huì)為我自豪的!
也許有的同學(xué)會(huì)問我，你一個(gè)小女孩怎么會(huì)有如此充滿著冒險(xiǎn)精神的夢(mèng)想呢?因?yàn)槲业奶展适?，我的太空?mèng)想本身就有著著強(qiáng)烈的刺激、驚險(xiǎn)和犧牲精神。我們的祖先在古時(shí)只能用神話?cǎi)Y騁著對(duì)宇宙的幻想，在他們放飛一盞盞孔明燈時(shí)就強(qiáng)烈地產(chǎn)生了對(duì)太空夢(mèng)的想往。明代有一個(gè)叫徐虎的人在自己身上綁著許多炸藥，夢(mèng)想著飛往月球，結(jié)果卻被炸得血肉橫飛!
這就是我們中國(guó)人對(duì)太空的向往，而我是一個(gè)愛追夢(mèng)的人，追逐著他們的夢(mèng)想，我不但要實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，而且要強(qiáng)盛中華民族的太空夢(mèng)，和平開發(fā)利用太空，讓中國(guó)的太空科技領(lǐng)先世界!造福我們?nèi)祟?
上帝沒有給我翅膀卻給了我一顆會(huì)飛的心，一個(gè)有夢(mèng)想的大腦。于是讓我擁用一雙“隱性的翅膀”?；蛟S夢(mèng)想就是一種渴望和追求，在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄飛的美味;在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持永不服輸?shù)男拍?在雜交水稻之父袁隆平眼里，夢(mèng)想是雜交水稻的莖桿像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大。
夢(mèng)想是不停突破和探索，是豐富想象和大膽的創(chuàng)造!
我的同學(xué)，也有自己的故事和夢(mèng)想，有的想當(dāng)教師，用心靈澆筑花朵;有的想當(dāng)科學(xué)家，用善于思考的大腦去發(fā)現(xiàn)，去探索;有的想當(dāng)音樂家，用音符譜寫美麗;有的想當(dāng)醫(yī)生，用仁術(shù)救死扶傷;有的想當(dāng)企業(yè)家，用經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó).....。
同學(xué)們，我們?nèi)松驂?mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，讓夢(mèng)想帶著我們?cè)谶|闊的天空中自由飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙翅膀和激發(fā)生命的動(dòng)力。使我們擺脫庸俗、膚淺，克服人性的弱點(diǎn)走向優(yōu)秀和出色。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人是充滿希望的。一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)如花盛開，繁花似錦的春天，因夢(mèng)而生!
你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他(她)的夢(mèng)如初升的太陽(yáng)，生機(jī)而蓬勃，噴射出耀眼的光芒，交織匯合成了中國(guó)夢(mèng)，是走向我們偉大民族復(fù)興強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)!
祝愿爸爸、媽媽、老師、同學(xué)有一個(gè)美麗的夢(mèng)，且夢(mèng)想成真!
課前演講小故事篇八
指導(dǎo)思想：
“聽、說、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。在3月21日街道教辦組織的教學(xué)視導(dǎo)中，周東群主任也建議性地提出了這個(gè)問題。她認(rèn)為，課前三分演講活動(dòng)時(shí)間短、受益面卻廣?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練所用的時(shí)間不長(zhǎng)，一般不會(huì)影響當(dāng)堂課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。同時(shí)，三分鐘演講也滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己表現(xiàn)自己的心理，這就給學(xué)生提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也促進(jìn)了同學(xué)之間的.相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。因此，教導(dǎo)處決定從第七周開始，在全校語(yǔ)文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動(dòng)，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗(yàn)后，再慢慢推廣到所有學(xué)科。實(shí)施目的：
其次，它有助于提高學(xué)生的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補(bǔ)這一不足。因?yàn)閷W(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績(jī)，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思，成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的作文水平是大有裨益的。
第三，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的平臺(tái)，開辟了一條新途徑。學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價(jià)值、社會(huì)生活現(xiàn)象、個(gè)人生活感受、班級(jí)活動(dòng)、家庭關(guān)系、讀書心得、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對(duì)學(xué)生思想有教育意義，做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。實(shí)施細(xì)則：
1、每堂語(yǔ)文課在講授新課之前，由一名學(xué)生先進(jìn)行約三分的演講?？梢韵日?qǐng)那些表現(xiàn)大膽，平時(shí)就活躍積極的學(xué)生先講；也可以按學(xué)號(hào)進(jìn)行。這樣安排有利學(xué)生掌握自己的出場(chǎng)時(shí)間，同時(shí)也避免了乏味單調(diào)。
2、堅(jiān)持由易到難的原則。開始時(shí)，站在座位上講，后來到臺(tái)上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺(tái)講，最后發(fā)展到脫稿講。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。內(nèi)容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導(dǎo)，避免出現(xiàn)那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。
3、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們自尊心強(qiáng)、渴望受到鼓勵(lì)的心理特點(diǎn)所以教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)一定要以鼓勵(lì)為主。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點(diǎn)，如一個(gè)別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一句精彩有語(yǔ)言，一個(gè)張揚(yáng)的動(dòng)作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
4、老師注意引導(dǎo)學(xué)生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后，再引導(dǎo)學(xué)生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評(píng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)講的好的同學(xué)，適當(dāng)樹立榜樣力量。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生，把演講稿裝訂成冊(cè)，再由學(xué)生商議把冊(cè)子定個(gè)有班級(jí)個(gè)性特色的名字，如“擷英班演講文集”等，印發(fā)給學(xué)生。
課前演講小故事篇九
當(dāng)代的蔡元培也是通過大量讀書而成長(zhǎng)起來的學(xué)者。他父親是錢荘的經(jīng)理，但作人廉潔，積蓄很少。元培十一歲時(shí)父親逝去，兄弟三人靠母親勞務(wù)維系生活。元培六歲上學(xué)，后隨六叔(舉人)及塾師苦讀。六叔家藏書頗多，他得以廣泛閱讀,這使他從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。他十七歲考中秀才,十八歲設(shè)館教書，做到了“教學(xué)相長(zhǎng)”。二十歲到家鄉(xiāng)徐樹蘭家讀收、校書，徐家有“古越藏書樓”他邊校訂圖書邊大量閱讀，得以學(xué)識(shí)大進(jìn)。他二十三歲時(shí)中進(jìn)士，成為翰林院編修，能更廣泛的讀書。當(dāng)時(shí)清朝庭正處于內(nèi)憂外患時(shí)期，他認(rèn)識(shí)到只讀舊書的不足，于是開始研讀西方及日本的新思想書籍，終于走上革命的道路。后來,他去德國(guó)留學(xué)(四年半),讀了大量歐美書籍并且寫了三部書。中華民國(guó)成立后，他出任第一任教育總長(zhǎng)。積極改革了中國(guó)的舊教育制度。因其學(xué)識(shí)高超，他先后被舉薦為北京大學(xué)校長(zhǎng)，中央研究院院長(zhǎng)等職，以其畢生精力致力于中國(guó)的文化教育事業(yè)，成為著名的學(xué)者、教育家。1940年他去逝時(shí)，毛主席曾電唁“學(xué)界泰斗、人世楷?！边@也是他一生讀書的結(jié)果。
彼得和瓦爾都是年輕人，兩個(gè)人在同一家公司上班，且工作都很努力。然而，瓦爾上班不久就得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，一再被提升，從一般職員做到總經(jīng)理助理，而彼得好像被人遺忘了一樣，幾年過去了，依然是普通職員。有一天，彼得終于忍不住了，他向總經(jīng)理提出辭職，并有些氣憤地說總經(jīng)理太不公平，太沒有眼光了，埋頭苦干的人沒有提拔，熱衷于吹牛拍馬的人倒受歡迎?？偨?jīng)理默默地聽彼得說完，他知道彼得工作勤懇任勞任怨，但他身上缺少某種東西，如果直接對(duì)彼得說他肯定不服，總經(jīng)理想出一個(gè)辦法，說：“好吧，彼得，或許我真的'沒有眼光，不過我要證實(shí)一下，你現(xiàn)在馬上去本市最大的超市，看看今天有什么特價(jià)商品。”彼得很快從超市回來了，說超市有特價(jià)啤酒出售?！疤貎r(jià)啤酒多少錢一瓶?”總經(jīng)理問。彼得又折回超市，回來說只1元錢1瓶?！笆鞘裁磁谱拥钠【?”總經(jīng)理又問，彼得又要跑回，卻被總經(jīng)理叫住了。
“彼得，請(qǐng)休息一會(huì)兒，看看瓦爾是怎樣做的?！笨偨?jīng)理派人叫來了瓦爾，對(duì)他說：“瓦爾，你馬上到本市最大的超市去，看看今天有什么特價(jià)商品?！辈灰粫?huì)兒，瓦爾回來了，他向總經(jīng)理匯報(bào)，超市正在出售一種叫“桂林牌”的特價(jià)啤酒，每瓶只賣1元，共有500箱，但每人限購(gòu)5瓶，他還帶回了一瓶給總經(jīng)理品嘗。另外，他還告訴總經(jīng)理，今天下午超市出售特價(jià)花生油。彼得一直站在一旁看著，他的臉漸漸紅了，他請(qǐng)求總經(jīng)理把辭呈退還給他，現(xiàn)在他終于知道自己和瓦爾之間的距離了。其實(shí)成功者之所以能夠成功，并沒有太多的秘密，有時(shí)只不過他們比常人思路寬一些罷了。凡事多轉(zhuǎn)個(gè)念頭，非但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，反而能使自己對(duì)未來更充分、更全面地了解和把握，從而容易到達(dá)成功的彼岸。
一位父親很為他的孩子苦惱。因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五六歲了，可是一點(diǎn)男子氣概都沒有。于是，父親去拜訪一位禪師，請(qǐng)他訓(xùn)練自己的孩子。禪師說："你把孩子留在我這邊，3個(gè)月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人。不過，這3個(gè)月里面，你不可以來看他。"父親同意了。3個(gè)月后，父親來接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場(chǎng)比賽，以展示這3個(gè)月的訓(xùn)練成果。教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒地。
他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打-倒，他就又站起來……就這樣來來回回一共16次。禪師問父親："你覺得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子氣概?'父親說："我簡(jiǎn)直羞愧死了!想不到我送他來這里受訓(xùn)3個(gè)月，看到的結(jié)果是他這么不經(jīng)打，被人一打就倒。"禪師說："我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢?這才是真正的男子氣概啊!"只要站起來比倒下去多一次就是成功。
課前演講小故事篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
“人貴有志，學(xué)貴有恒?！边@個(gè)道理是千百年來人類在實(shí)踐中總結(jié)出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，學(xué)習(xí)上最難得的是有持之以恒的精神。
世界上不是有許多具有這種精神的學(xué)者嗎?馬克思的才能是驚人的.，這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有持久精神和堅(jiān)韌性格。他說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！濒斞傅奈膶W(xué)修養(yǎng)是出眾的，這是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上有刻苦的精神，有恒心。他曾經(jīng)說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命?！必惗喾抑猿蔀榕e世聞名的音樂家，是因他有持之以恒、不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動(dòng)筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮?！?/p>
然而有些人，他們不懂得“學(xué)貴有恒”的道理。他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味。還有些人，他們的理想十分遠(yuǎn)大，但由于沒有恒心而未能實(shí)現(xiàn)。法國(guó)作家喬治·桑的小說《賀拉斯》中生動(dòng)地刻畫了這樣一個(gè)典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語(yǔ)，甚至在夢(mèng)中也在追求豐功偉績(jī)，可一旦動(dòng)手實(shí)行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學(xué)習(xí)上則是一曝十寒，最后落得年華虛度、一事無(wú)成的下場(chǎng)，成為人們的笑柄。事實(shí)證明，只有把想和做結(jié)合起來，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。荀子云：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折?！闭f的也是這個(gè)道理。
以前我對(duì)“學(xué)貴有恒”并沒有體會(huì)，在學(xué)習(xí)的過程中我曾經(jīng)當(dāng)過敗兵，做過俘虜。就拿學(xué)習(xí)外語(yǔ)來說吧，我想學(xué)外語(yǔ)，學(xué)好了它，將來就能成為溝通中外關(guān)系的使者。初學(xué)時(shí)，我的心就像是凌空高飛的大雁，但一落實(shí)到行動(dòng)上，就總是忽冷忽熱，結(jié)果一無(wú)所得。失敗教訓(xùn)了我，我開始下定決心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不向困難低頭。通過幾年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我的外語(yǔ)成績(jī)不斷上升，我也對(duì)“學(xué)貴有恒”的道理體會(huì)得更加深刻。我深深地認(rèn)識(shí)到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奧秘在于持之以恒。
光輝的目標(biāo)，偉大的勝利，是從自己的腳下升起的。一個(gè)人在事業(yè)上沒有“鍥而不舍”的精神，怎么會(huì)有“金石可鏤”的壯舉呢?生活就是這樣公正，勝利從來都是屬于那些勤奮刻苦、持之以恒的人的。
課前演講小故事篇十一
(一)。
甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：“順便送一盒火柴吧。”店員沒給。
乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：“便宜一毛吧。”最后，他用這一毛買一盒火柴。
這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)。第一種：店主認(rèn)為自己在一個(gè)商品上賺錢了，另外一個(gè)沒賺錢。賺錢感覺指數(shù)為1。第二種：店主認(rèn)為兩個(gè)商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上，顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。
啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。
(二)。
有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中?；氐郊抑?，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”
啟示：這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
(三)。
美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑?dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來!!!”
啟示：這就是“聽的藝術(shù)”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽，用心聽，虛心聽。
(四)。
有兩個(gè)和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之他么變成為了好朋友。就這樣時(shí)間在每天挑水中不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過頭了。"便不以為意。哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，第三天也一樣。過了一個(gè)星期還是一樣，直到過了一個(gè)月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他，看看能幫上什么忙。"于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。等他到了左邊這座山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因?yàn)樗睦嫌颜趶R前打太極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒喝水的人。他很好奇地問："你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎?"左邊這座山的和尚說："來來來，我?guī)闳タ础?于是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一口井說："這五年來，我每天做完功課后都會(huì)抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳。"啟示：我們?cè)诠绢I(lǐng)的薪水再多，那都是挑水。而把握下班后的時(shí)間挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力，未來當(dāng)我們年紀(jì)大了，體力拼不過年輕人了，依然還是有水喝，而且還能喝得很悠閑。
(五)。
有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個(gè)啊?”乙說：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了。”甲笑而不語(yǔ)，下山的路上，甲感到負(fù)擔(dān)越來越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭!
啟示：人生中會(huì)有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)去放棄。
(六)。
有一家牙膏廠，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛，營(yíng)業(yè)額連續(xù)10年遞增，每年的增長(zhǎng)率在10%～20%?？傻搅说?1年，業(yè)績(jī)停滯下來，以后兩年也如此。公司經(jīng)理召開高級(jí)會(huì)議，商討對(duì)策。會(huì)議中，公司總裁許諾說：誰(shuí)能想出解決問題的辦法，讓公司的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，重獎(jiǎng)10萬(wàn)元。有位年輕經(jīng)理站起來，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬(wàn)元的支票給了這位經(jīng)理。那張紙條上寫著：將現(xiàn)在牙膏開口擴(kuò)大1毫米。消費(fèi)者每天早晨擠出同樣長(zhǎng)度的牙膏，開口擴(kuò)大了l毫米，每個(gè)消費(fèi)者就多用1毫米寬的`牙膏，每天的消費(fèi)量將多出多少呢!公司立即更改包裝。第14年，公司的營(yíng)業(yè)額增加了32%。
啟示：面對(duì)生活中的變化，我們常常習(xí)慣過去的思維方法。其實(shí)只要你把心徑擴(kuò)大1毫米，你就會(huì)看到生活中的變化都有它積極的一面，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
(七)。
一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛說：為什么不吃一點(diǎn)我的牛糞呢，他們很有營(yíng)養(yǎng)?；痣u吃了一點(diǎn)牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹枝，兩個(gè)星期后，火雞驕傲的飛到了樹頂，但不久，一個(gè)農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。
啟示：牛屎運(yùn)讓你達(dá)到頂峰，但不能讓你留在那里。
(八)。
烏鴉站在樹上，整天無(wú)所事事，兔子看見烏鴉，就問：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎?烏鴉說：當(dāng)然，有什么不可以呢?于是，兔子在樹下的空地上開始休息，忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來抓住兔子，把它吞了下去。
啟示：如果你想站著什么事都不做，那你必須站的很高，非常高。
(九)。
一只小鳥飛到南方去過冬。天很冷，小鳥幾乎凍僵了。于是，飛到一大塊空地上，一頭牛經(jīng)過那兒，拉了一堆牛糞在小鳥的身上，凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺得很溫暖，漸漸蘇醒過來，它溫暖而舒服的躺著，不久唱起歌來，一只路過的野貓聽到聲音，走過去看個(gè)究竟，循著聲音，野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的小鳥，把它拽出來吃掉了。
啟示：不是每個(gè)往你身上拉大糞的人都是你的敵人。也不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友，還有，當(dāng)你躺在糞堆里時(shí)，最好把你的嘴閉上。
(十)。
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說:“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
啟示:珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
課前演講小故事篇十二
很久以前，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國(guó)，他要報(bào)考的巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到狀態(tài)，但主考官還是沒能錄取他。
身無(wú)分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在了琴盒里。一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無(wú)賴說：“先生，您的錢丟在了地上。”
無(wú)賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴被青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的.代表作是《挺起你的胸膛》。
當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的蔑視；當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，有時(shí)會(huì)遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。針鋒相對(duì)的反抗是我們的本能，但往往會(huì)讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應(yīng)對(duì)，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都將無(wú)法站穩(wěn)腳跟。
有的時(shí)候，彎下的是腰，但拾起來的，卻是你無(wú)價(jià)的尊嚴(yán)！
課前演講小故事篇十三
無(wú)論春天有多么遠(yuǎn)，我亦心坦然，今生有書相伴，亦無(wú)怨……獨(dú)處幽居，泡上一杯“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，捧起一本“人類進(jìn)步的階梯”，插上一支“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉茶邀名著，對(duì)花成三人”的靜謐與和諧。
書亦人生，人生亦書。
讀書好似隱居，避開與世俗的紛爭(zhēng)，避開與世俗的喧嚷;避開與世俗的格格不入，獨(dú)處林中小屋，獨(dú)自享受書中的靜之美麗，靜之馨香，靜之沉醉，是一件多么令人向往的事!
讀書好似與人聊天。每一本書都是作者思想的精華和升華?！安删諙|籬下，悠然見南山?！薄疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來?！焙妹溃髡邔⑦@些內(nèi)心和思想全部交付于你，任由你閱讀，任由你評(píng)論;任由你思考。你還有什么孤獨(dú)呢?你擁有那么多朋友，你的思想已完全成為書中思想的精粹。
春天讓世界上所有的生靈有了希望，恢復(fù)了蓬勃的生機(jī)。春風(fēng)里最耀眼的明星，就是那些花草樹木，大自然的產(chǎn)物。百花爭(zhēng)春，唯有迎春最先開放，報(bào)告春的喜訊。我卻獨(dú)愛那些不知名的小野花。小路旁，田野里。雖然很不起眼，也不美麗高貴，但我就是喜歡?；蛟S，連我自己都說不出原因。草兒，在土地上冒出了點(diǎn)點(diǎn)綠，那些樹木，更是乘著春天的大好時(shí)機(jī)吐出了嫩綠的新芽。
綠色，這生命最基本的色素。春天，生命的起源。春天，是綠色的。
『紅色的夏天』。
夏天，頭頂上那火紅的太陽(yáng)變得格外勤勞，紅得無(wú)法形容。強(qiáng)烈的陽(yáng)光如火焰般射到地面上，簡(jiǎn)直想把生靈熏烤至死。
紅色，這滾燙的血液的火焰。夏天，燃燒著生靈的火焰。夏天，是紅色的。
『彩色的秋天』。
彩色，這生命的神奇。秋天，生命的歡呼。秋天，是彩色的。
『白色的冬天』。
冬天的使者，是雪。雪美的，無(wú)法形容，只是她太皮，愛玩捉迷藏，偶爾下得大點(diǎn)。一夜。第二天，一看，整個(gè)兒被白雪覆蓋。卻也殺死了細(xì)菌，凈化了空氣。
白色，這圣潔的色素。冬天，這夢(mèng)幻的世界。冬天，是白色的。
蒼天賜予了人類一筆寶貴而又美麗的財(cái)富——這多姿多彩的四季。
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