演講稿是一種以口頭形式進(jìn)行的演講陳述，旨在向聽(tīng)眾傳達(dá)特定的信息或觀點(diǎn)。運(yùn)用故事、引用、數(shù)據(jù)等手段，增加演講的吸引力和可信度。每一篇演講稿范文都有其獨(dú)特之處，不妨仔細(xì)研讀并分析其優(yōu)點(diǎn)和可借鑒之處。
初二的演講稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《還我一片藍(lán)天》
大自然是地球上一切生物的母親，她給與我們無(wú)窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來(lái)自于大自然的無(wú)私饋贈(zèng)。億萬(wàn)年來(lái)，人類和大自然和諧相處。
人類的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，給我們帶來(lái)了不可想象的物質(zhì)文明：火車、汽車、電腦……科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它在造福人類的同時(shí)，也在無(wú)情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開(kāi)墾荒漠、濫采煤炭、石油、地下水，大量的工業(yè)廢水傾入河中，農(nóng)藥、化肥的過(guò)渡使用，廢熱廢氣的.大量排放，白色垃圾到處飛揚(yáng)。
當(dāng)人們還陶醉在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的時(shí)候，大自然的懲罰開(kāi)始了，地表溫度的不斷上升，沙漠化的進(jìn)一步加劇，地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風(fēng)暴，瘋牛病、非典、禽流感，花樣翻新。
可以想象，如果人們還不覺(jué)醒改造環(huán)境，改造大自然，要不了多久，地球上將找不到可以飲用的事務(wù)和水源，可以呼吸的空氣，大量的植物瀕臨滅絕，天空一片昏暗，高山?jīng)]有積雪，人類將遇到滅頂之災(zāi)！
自然環(huán)境破壞嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自身！
是的，還我一片藍(lán)天。還大家一個(gè)藍(lán)天。
來(lái)吧，朋友！讓我們手拉手，肩并肩，敬畏自然，保護(hù)自然。一起創(chuàng)造奇跡，編織未來(lái)的夢(mèng)！堅(jiān)信，“心有多大，世界就有多大”；堅(jiān)信，通過(guò)我們幾代人的共同奮斗，我們的家園——地球，會(huì)天更藍(lán)，水更清，地更綠，人更美！謝謝大家！
初二的演講稿篇二
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知不覺(jué)，已然初二。懂得了更多，也學(xué)到了更多。認(rèn)識(shí)到執(zhí)著，堅(jiān)持，專業(yè)的重要性，并努力去做到。
執(zhí)著
所謂執(zhí)著，就是堅(jiān)持不懈，永不放棄。去追求心中的信仰。向著那個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那個(gè)理想，那個(gè)目標(biāo)，去努力，去奮斗。也許，人生的道路上沼澤遍地，荊棘叢生，也許，追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明，也許，堅(jiān)持的信仰會(huì)被世俗的冰封阻隔，但是只要你執(zhí)著，只要你敢繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，這些，不過(guò)都是美麗彩虹前的風(fēng)雨考驗(yàn)罷了。執(zhí)著吧，去追尋你的那份理想，那份信仰。
堅(jiān)持
有一種信仰叫努力，有一種成功叫堅(jiān)持。堅(jiān)持是一遍遍的重復(fù)著膩煩而又平淡的內(nèi)容；是一遍遍的反復(fù)著早已習(xí)以為常的生活，是日復(fù)一日的為了同一個(gè)目的而前進(jìn)。說(shuō)它墨守成規(guī)，但卻在不變中努力的尋找著出口，說(shuō)它百無(wú)聊賴，卻在平庸中一直的追求著突破。持之以恒，即使是一件簡(jiǎn)單的`事，能堅(jiān)持到底也非易事。堅(jiān)持吧，或許成功離你很近，只差，那一份小小的堅(jiān)持。
專業(yè)
專業(yè)是什么？我們現(xiàn)在的專業(yè)就是學(xué)習(xí)。要做到心無(wú)旁騖地，全身心地投入學(xué)習(xí)，一心一意。對(duì)自己，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，讓我們的專業(yè)更“專業(yè)”。
從明天起，做個(gè)執(zhí)著的人，自強(qiáng)自立，堅(jiān)持不懈；從明天起，做個(gè)堅(jiān)持的人，有理想，有志向，有信仰；從明天起，做個(gè)專業(yè)的人，一心一意，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
初二的演講稿篇三
大家好!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)習(xí)生活早已過(guò)去，在漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，我們又迎來(lái)的新的學(xué)習(xí)生活——初二!
大家都說(shuō)，初二是整個(gè)初中三年的分水嶺，也是初中三年最重要的一學(xué)期，所以初二的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的!
走進(jìn)初二，學(xué)習(xí)氛圍變得緊張，由于多了一項(xiàng)新的學(xué)科——物理，我們的學(xué)習(xí)壓力也變大了，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
在開(kāi)學(xué)的第一天，杜老師在黑板上寫(xiě)下了“執(zhí)著，堅(jiān)持，專業(yè)”這六個(gè)字，對(duì)我來(lái)說(shuō)只要做到這六個(gè)字，那你的學(xué)習(xí)一定是班級(jí)里甚至是年級(jí)里的，在這個(gè)初二學(xué)年里，我也要努力做到這六個(gè)字。
這次的開(kāi)學(xué)考試，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，尤其是選擇題，這說(shuō)明我暑假的閱讀作業(yè)，完成的并不好，并沒(méi)有好好閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著。
在之后的學(xué)習(xí)生活里，我一定不能放松警惕，“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽乙欢ㄒ谶@個(gè)初二的學(xué)年里再接再厲，加油!
初二的演講稿篇四
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《生活》。
大家應(yīng)該都讀過(guò)四大名著吧!他們有著豐富的藝術(shù)特色，是我國(guó)的文化瑰寶。
他們反映的社會(huì)背景各不相同，而如今卻有一句話把他們串聯(lián)在了一起，形象的比喻成我們現(xiàn)在的生活狀況：人啊，長(zhǎng)了一顆紅樓夢(mèng)的心，卻生活在水滸傳的世界里，想交一些三國(guó)里的桃源兄弟，卻總是遇到西游記里的妖魔鬼怪。
的確，我們現(xiàn)在的生活并不如意，但是人生嘛，難免遇到挫折。我們無(wú)法決定明天的雨雪陰晴，但我們能決定今天有沒(méi)有準(zhǔn)備好雨傘。人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。做你自己想做的事，不必有諸多的困擾，也別太在意別人不善的目光和言論。畢竟，每個(gè)人都做不到像人民幣那樣被所有人喜歡——你的聰明機(jī)敏，別人會(huì)覺(jué)得你有心機(jī);你性格開(kāi)朗，別人會(huì)覺(jué)得你虛偽不真實(shí);你刻苦努力爭(zhēng)取到的成果，別人只會(huì)把它歸功于你的運(yùn)氣好。
人的一生有太多的.質(zhì)疑，但是，我們要有自信，要相信自己。請(qǐng)記住，你永遠(yuǎn)不需要去刻意討好一個(gè)用有色眼鏡看待你的人;在你溫暖別人之前，也請(qǐng)溫暖你自己。
最后，愿大家如初升的太陽(yáng)，始終擁有熾熱的情懷，始終懷抱美好的夢(mèng)想，不著浮華，做簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
初二的演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我的書(shū)架上貼著一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類實(shí)踐的總結(jié)，它包含著許多各方面的知識(shí)，我們的課本包含著各方面的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言、文學(xué)、名著、詩(shī)歌……我們的數(shù)學(xué)包括很多計(jì)算方法、邏輯推理、分析問(wèn)題的方法，這些都是前人知識(shí)的.結(jié)晶培養(yǎng)了我們。
我喜歡這句名言的原因是：隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我們和書(shū)打交道會(huì)更多，我會(huì)從不同的書(shū)籍中獲取更多的知識(shí)。書(shū)可以打開(kāi)我們的思路，增加更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。人們常說(shuō)：知識(shí)就是力量，有了知識(shí)我們才能更好的為祖國(guó)的建設(shè)服務(wù)。
書(shū)中的知識(shí)也是從實(shí)踐中得來(lái)的，通常是我們學(xué)習(xí)的捷徑，使我們用更短的時(shí)間去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在前人的肩膀上我們才能攀得更高、走得更遠(yuǎn)。所以，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句格言一直激勵(lì)著我。
高爾基曾經(jīng)有句名言：我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上。
是啊，“書(shū)中自有黃金屋”，只有多讀書(shū)才可以獲取更多的知識(shí)，只有飽學(xué)更多的知識(shí)才能進(jìn)步，才能一步步走向成功。
這就是我最喜歡的一句名言，它不僅告訴了我們一個(gè)深刻的道理，而且讓我們永遠(yuǎn)記住了它。
初二的演講稿篇六
大家好!
古人常說(shuō)：“人無(wú)信而不立”“一言既出駟馬難追”。今天，我就和大家談一談古今中外，關(guān)于名人講誠(chéng)信的那些事吧。
大家對(duì)美國(guó)的開(kāi)過(guò)元?jiǎng)兹A仕頓一定不陌生吧！華仕頓在小的時(shí)候，因?yàn)楦赣H送的一把新斧頭而心奮不已，跑到園林中無(wú)意間把父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍了。當(dāng)父親生氣的開(kāi)始尋找肇事者時(shí)，小華盛頓勇于承擔(dān)后果，主動(dòng)向父親認(rèn)錯(cuò)。華盛頓爸爸不但沒(méi)批評(píng)華盛頓，還表?yè)P(yáng)了他。小華盛頓誠(chéng)實(shí)和勇敢令我佩服，而小華盛頓爸爸的做法更令我感動(dòng)。
中國(guó)也有很多很多講誠(chéng)信的名人典故。漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信就是其中之一。韓信在最落魄的.時(shí)候連溫飽都解決不了。有一次，在他很饑餓的時(shí)候，有位老人給了他飯吃，后來(lái)韓信當(dāng)了親王后，讓他的隨從四處尋找這位老人，找到老人后親自把她接到自己的宮殿當(dāng)自己父母一樣贍養(yǎng)。
古今中外，關(guān)于誠(chéng)信的故事還有很多很多，我就不一一介紹了，感興趣的話可以自己到書(shū)上找找哦！
初二的演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成井然有序、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀班集體，是每個(gè)班主任、各科老師和全體同學(xué)的追求，然而，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求的過(guò)程中，每個(gè)班主任所持有的理念與采取的做法是不盡相同的。這就要看班主任的態(tài)度和性格了，像我們班的班主任，主要是包容。
那么現(xiàn)在，我就想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：什么樣的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀班集體呢？在我看來(lái)，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)齊昌中學(xué)，再次回首他在此學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)因?yàn)檫@段時(shí)光而感到虛度人生，而是感到充實(shí)快樂(lè)，即使自己不是最棒的學(xué)生，也不會(huì)輕易忘記在五班所度過(guò)的這段時(shí)光，而是感到他所遇到的老師在他的人生中起到了指引作用，那么他所在的這樣的一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)?；蛘?，換句話說(shuō)，當(dāng)現(xiàn)在的班級(jí)的同學(xué)都能充實(shí)，有效，快樂(lè)的度過(guò)自己在班級(jí)里的每一天，那么這樣的班級(jí)就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，關(guān)注每位同學(xué)的在班級(jí)的感受及努力和他們一起充實(shí)，快樂(lè)，健康的度過(guò)每一天，就是我們所要?jiǎng)?chuàng)建的優(yōu)秀班集體。
我們應(yīng)該樹(shù)立榜樣意識(shí)，學(xué)習(xí)他人，在我們班就有很多像樣的榜樣。當(dāng)然，各位同學(xué)有各位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
如果全班同學(xué)無(wú)一例外的認(rèn)為：“有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、有潛力、有實(shí)力、友好、有上進(jìn)心?！倍趯?duì)表達(dá)班級(jí)、同學(xué)的感情時(shí)，全班同學(xué)都認(rèn)為：“班級(jí)是家庭，同學(xué)是家人亦是朋友?！钡脑挘敲次覀儼嗑涂梢苑Q的上是優(yōu)秀班級(jí)了。
當(dāng)初是有問(wèn)題一起解決，上課時(shí)老師讓同學(xué)們討論，總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)小組內(nèi)交流、探討自己的想法；在出黑板報(bào)時(shí)，參與制作黑板報(bào)的同學(xué)能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成黑板報(bào)，這讓我是刮目相看啊。對(duì)于一個(gè)剛剛組班幾個(gè)星期的班級(jí)來(lái)說(shuō)，有如此的凝集力、上進(jìn)心和統(tǒng)一目標(biāo)，我們班在我心中已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體了。
接下來(lái)，為了共同建設(shè)優(yōu)秀班集體，我在這里給大家提幾個(gè)建議：一、課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，根據(jù)遺忘曲線指定復(fù)習(xí)計(jì)劃；遵照先復(fù)習(xí)，后作業(yè)的要求，先復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講的內(nèi)容，再去做當(dāng)天的作業(yè)，這樣的效率會(huì)更高，正所謂“磨刀不誤砍柴工?！闭n前要去預(yù)習(xí)老師要講的內(nèi)容，當(dāng)天的事當(dāng)天做，古人云：“今天不走，明天就要跑?！倍?、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在課堂上，先舉手，后發(fā)言。午休時(shí)不說(shuō)話，不吵鬧，保持安靜。三、衛(wèi)生方面，在教室里，不亂丟垃圾，時(shí)刻保持教室整潔；教室衛(wèi)生是可以看出一個(gè)班的整體素質(zhì)，如果衛(wèi)生都搞不好，如何建設(shè)優(yōu)秀班集體。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
初二的演講稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，因?yàn)槲矣纱酥懒四銈兪顷P(guān)心孩子的，你們對(duì)我們的工作是支持的！
這學(xué)期我新接任初二5、6班的語(yǔ)文課，同時(shí)擔(dān)任咱們6班的副班主任，你們對(duì)我很陌生，我就簡(jiǎn)單的做一個(gè)自我介紹：我姓張，名靜心。開(kāi)學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語(yǔ)文老師這件事，他們或多或少對(duì)老師都要有個(gè)評(píng)價(jià)，你們肯定也在孩子捏著一把汗，我知道家長(zhǎng)對(duì)換老師這件事是非常敏感的，今天我請(qǐng)你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說(shuō)，我可能不是最優(yōu)秀的老師，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭(zhēng)做優(yōu)秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會(huì)進(jìn)展的很順利！
現(xiàn)在我就語(yǔ)文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎⒆拥某砷L(zhǎng)。
具體說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，傳授并使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)生一旦具備了一定的語(yǔ)文能力后，對(duì)于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會(huì)就奠定了良好的基礎(chǔ)。但是語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要學(xué)好語(yǔ)文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個(gè)班的語(yǔ)文課以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高，對(duì)于老師組織的課堂活動(dòng)，都能積極的參與，并出色完成。
既然沾了班主任的邊，今天借此機(jī)會(huì)，我與家長(zhǎng)朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩?。初中三年，與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，所以我現(xiàn)在就要求家長(zhǎng)必須明確五件事：
1、及早了解中考形勢(shì)，幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。
2、及早了解初中的教學(xué)特點(diǎn)，幫他們度過(guò)適應(yīng)期。
3、及早與班主任。任課老師做溝通。
4、及早強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。
5、幫孩子設(shè)計(jì)未來(lái)，不說(shuō)負(fù)面的話。
（其實(shí)這些你們?cè)谝荒昵熬驮撚械挠?jì)劃，今天知道了也不遲，關(guān)鍵是要了解咱們的孩子，才會(huì)對(duì)癥下藥，使孩子有質(zhì)的飛躍。）
有些家長(zhǎng)可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個(gè)話題我們也做個(gè)溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)。
初二是個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期，也是一個(gè)分水嶺。作為家長(zhǎng)我們必須了解13——15歲孩子的心理特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期被稱為“雞蛋殼心理”：外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有差異；他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫家長(zhǎng)和老師的束縛，有事不愿與長(zhǎng)輩交流，處于一種半封閉的狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們認(rèn)為沒(méi)有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈些。這一時(shí)期另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的'秘密了，表現(xiàn)的容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感。這一時(shí)期作為家長(zhǎng)我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是家庭生活。電影、電視節(jié)目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片、法制節(jié)目等，遠(yuǎn)離情感劇場(chǎng)。當(dāng)然，這其中一定會(huì)有矛盾，這就需要我們家長(zhǎng)有耐心，教育孩子要選擇合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、合適的方法。在教育孩子過(guò)程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點(diǎn)，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
可能有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的這些不屑一顧，，那我只能說(shuō)你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性。其實(shí)這是個(gè)很嚴(yán)肅的話題，我必須給你提個(gè)醒，孩子教育的失敗是無(wú)法挽回的失敗，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因?yàn)楹⒆邮俏覀兺砟甑睦^承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女不成器，為人最大的欣慰莫過(guò)于孩子有才有德。其實(shí)人的一生就需要走好三大步：考學(xué)、就業(yè)和婚姻。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生，他們的人生之路則會(huì)越走越順，你也會(huì)有個(gè)幸福晚年。反之，我們就會(huì)像欠了他們帳一樣，不得安寧。試想，當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，作為他最親近的人，你責(zé)無(wú)旁貸，需要不斷的去解決和幫助，他這時(shí)成了你的包袱，你永遠(yuǎn)也甩不開(kāi)。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時(shí)歡樂(lè)和輕松的父母，不能再這樣生活了，多付出一點(diǎn)，盡盡自己的職責(zé)，陪孩子一起努把力，否則你是害了自己兩代人的幸福??！自己的孩子將來(lái)沒(méi)有前途，你也將陪著嘆息！
初二的演講稿篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。文明禮儀是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，它已有五千多年的.歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說(shuō)。作為新時(shí)代未來(lái)的主人，我時(shí)刻警示自己，督促自己成為一個(gè)講究文明禮儀，品德高尚的小學(xué)生。
在學(xué)校里我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校規(guī)定。課上我遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課后獨(dú)立完成作業(yè)，我還去幫助一些有困難的同學(xué)。平時(shí)主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，見(jiàn)到老師、同學(xué)總是熱情地打招呼。出黑板報(bào)是我們班級(jí)共同的責(zé)任，它可是一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)的象征。為此，我主動(dòng)向班主任請(qǐng)求——負(fù)責(zé)每一期的黑板報(bào)。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點(diǎn)。
記得一次出黑板報(bào)比賽，由于是新分的班，我們互不了解，工作也就很難開(kāi)展。但是在我的調(diào)配下，出黑板報(bào)的工作順利進(jìn)行著：首先，我們?cè)O(shè)計(jì)板塊，并且在草稿紙上把最后的構(gòu)思呈現(xiàn)出來(lái)。接著，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫(huà)，就提出來(lái)征求大家的意見(jiàn)。好不容易設(shè)計(jì)好了圖畫(huà)，我們便開(kāi)始動(dòng)手操作了。但為了板報(bào)的美觀，也為了這項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，我事先了解了本班同學(xué)的特長(zhǎng)，然后再分工合作。這套方案一出來(lái)，板報(bào)就一氣呵成了。而且還獲得年級(jí)第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅。
在家里，我會(huì)做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時(shí)，我會(huì)給他們敲敲背、松松肩，送上一杯熱茶。媽媽總是夸我很孝順。
我就是這樣嚴(yán)格要求自己處處講文明，做同學(xué)們的表率。今天我有信心在這里參加美德少年的競(jìng)選，希望大家投我一票。
我的演講完畢，謝謝大家！
初二的演講稿篇十
尊敬的xx各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
大家都知道，機(jī)器是沒(méi)有生命的，但是在工人叔叔、阿姨的精心保養(yǎng)和使用下，機(jī)器的使用壽命得到了延續(xù)。若工人不對(duì)機(jī)器進(jìn)行應(yīng)有的呵護(hù)，或者不斷增強(qiáng)它的運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)荷的話，它們就會(huì)“罷工”?？墒?，在應(yīng)試教育機(jī)制下的我們這些“應(yīng)試機(jī)器”又是怎樣一種生存狀態(tài)呢?您就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
我們似乎生下來(lái)就是為了考試的。我曾經(jīng)親眼見(jiàn)過(guò)一位孕婦阿姨輕拍著腹部說(shuō)：“要他(她)將來(lái)考試門(mén)門(mén)都打一百分，考上清華、北大。”父母望子成龍、望女成鳳的功利性期待由此可見(jiàn)一斑，這樣的孩子出生后簡(jiǎn)直成了實(shí)現(xiàn)父母心愿的“機(jī)器”。
剛才我聽(tīng)到了臺(tái)下許多同學(xué)爆發(fā)出了笑聲。是的，那位阿姨的想法與話語(yǔ)真是好笑，而現(xiàn)在我卻笑不起來(lái)。想想那個(gè)還未出生的小弟弟或者小妹妹將要面臨的生活又跟今天我們的.生活何等相似?看看我們吧，三四歲就開(kāi)始接受花樣百出的考試：舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)……學(xué)完了就打分;上學(xué)后，周考、月考、期中、期末考試你方唱罷我登場(chǎng)，更不用說(shuō)讓人心力憔悴的中考、高考了;區(qū)考、市考、各地聯(lián)考，還有各種各樣的興趣比賽更是不勝枚舉?？伎伎?，老師的法寶;考考考，家長(zhǎng)的晴雨表;考考考，我們最大的苦惱!
我們從第一天踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就像進(jìn)人了一個(gè)考試的“車間”，被鍛造成了“考試機(jī)器”，于是迎接一場(chǎng)場(chǎng)考試便成了我們的職責(zé)和使命。
我們需要親近大自然的春天，更需要擁有人生的春天。記得魯迅的《風(fēng)箏》有這么一個(gè)故事，文中的“我”認(rèn)為弟弟酷愛(ài)的風(fēng)箏是“沒(méi)出息孩子的玩藝”,“我”毫不留情地折斷蝴蝶風(fēng)箏的翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上狠狠地踏扁?？墒呛髞?lái)隨著“我”的知識(shí)增多，才知道“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂薄?/p>
這樣的教訓(xùn)本應(yīng)當(dāng)被今天的老師和家長(zhǎng)吸取或認(rèn)識(shí)，還我們玩樂(lè)的時(shí)間，給我們喘息的機(jī)會(huì)，可事實(shí)是，大人們依然將我們應(yīng)當(dāng)擁有的快樂(lè)的事情當(dāng)成“沒(méi)出息孩子的玩藝”。在他們眼中，“讀書(shū)是最正當(dāng)?shù)男袨?，考試是青少年的天職”。唉，我們能說(shuō)什么呢?似乎什么也說(shuō)不成，生活的七彩變成了灰色試卷。我們是“應(yīng)試機(jī)器”,“機(jī)器”是由別人操控的。這就是我們的悲哀。
真的想不通，為什么大人們除了工作還有別的更多的快樂(lè)，而我們除了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)就什么也沒(méi)有呢?如此單一的教育目的，如何不把我們的肉身變成“應(yīng)試機(jī)器”?呼吁多年的“素質(zhì)教育”就總是像個(gè)害羞的大姑娘，做不了教育大舞臺(tái)的主角，好急人啊!
初二的演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自20xx級(jí)初三畢業(yè)生的xxx。今天有幸與在座的同學(xué)一起分享一下我初三的學(xué)習(xí)心得。
首先，同學(xué)們升上初三，即將面對(duì)遠(yuǎn)多于以前的作業(yè)和考試，這是不可避免的，所以如何提高學(xué)習(xí)效率成為在座的準(zhǔn)初三的同學(xué)們的必修課。
請(qǐng)大家記住這個(gè)等式：效率等于作業(yè)質(zhì)量的平方與速度的乘積。任何一份作業(yè)，任何一次考試都要專注去對(duì)待，爭(zhēng)取做到最好。我聽(tīng)說(shuō)有很多同學(xué)周末到處去補(bǔ)習(xí)，總是抱怨時(shí)間不夠，作業(yè)都是在應(yīng)付。最后那些去補(bǔ)習(xí)的同學(xué)成績(jī)不進(jìn)反退。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里喜歡在上課時(shí)寫(xiě)作業(yè)，這樣我做作業(yè)速度就快了很多，每天都有時(shí)間去操場(chǎng)跑步和回家刷競(jìng)賽題。我以為我這樣做學(xué)習(xí)效率高了，但沒(méi)想到在一次次考試中我的成績(jī)只能算是中游水平。
這些事例都說(shuō)明了學(xué)習(xí)效率很重要的一部分在于提高完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量，同學(xué)們要知道自己做的每一份練習(xí)和每一次考試都是為了提高自己的能力，如果只是為了應(yīng)付干脆就不要去做。
考試考到了24分，距離滿分只有一分，我就以為我只要按照自己的方法就能很輕松的考到滿分。然而直到最后的一次考試時(shí)我的跑步還是差了2秒，還好最后在老師的幫助下考到了滿分。這也都說(shuō)明了無(wú)論是體力方面還是腦力方面的速度都是基于每個(gè)人的聽(tīng)課程度。有人說(shuō)智商是決定一個(gè)人是不是能不能讀好書(shū)的關(guān)鍵，而我說(shuō)其實(shí)讀的好的人都是會(huì)聽(tīng)老師話的人而不是那些自認(rèn)為聰明而不去聽(tīng)別人指導(dǎo)的人。因?yàn)槎寐?tīng)別人話的人會(huì)走在正確的道路上，他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和速度都要遠(yuǎn)勝于那些一直用自己方法走彎路的人。
除了初三的寒假，這個(gè)暑假可以說(shuō)是最關(guān)鍵的假期了，如何利用好這個(gè)寒假對(duì)中考也是有非常重要的意義的：首先，作業(yè)必須按照老師的要求認(rèn)真完成。假期作業(yè)是對(duì)一個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的鞏固、強(qiáng)化，或是對(duì)下一個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，還可以是積累和提升。所以做作業(yè)并不是單純的做作業(yè)，要加以思考。比如可以在做某道題時(shí)想想本學(xué)期和這道題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，想想自己是否都牢固掌握了，如果發(fā)現(xiàn)自己有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)遺忘了，不要急于往下做，翻翻書(shū)，把知識(shí)點(diǎn)撿回來(lái)，并在該題旁邊做個(gè)標(biāo)記，或用紅筆把遺忘的知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概述出來(lái)標(biāo)注在題目旁邊。等到假期結(jié)束，再翻翻作業(yè)，把這些標(biāo)記的部分整理到一個(gè)專門(mén)的本子里，又對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化?？傊?，要把暑假作業(yè)當(dāng)成是一次復(fù)習(xí)，為日后的中考復(fù)習(xí)減輕點(diǎn)壓力。
其次，要適當(dāng)預(yù)習(xí)初三的內(nèi)容。初三的內(nèi)容相比于初二難度都會(huì)有較為明顯的'提高，尤其是理科，而且老師為了有足夠的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，會(huì)加快上課的進(jìn)度，于是很多同學(xué)進(jìn)了初三就有點(diǎn)跟不上了。所以適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)是必要的。我在初二的寒假里就是花了近半個(gè)月的時(shí)間自主預(yù)習(xí)了化學(xué)，所以從一開(kāi)始學(xué)化學(xué)我就感覺(jué)十分輕松，化學(xué)也成為我的優(yōu)勢(shì)科目。雖然初三的化學(xué)不難，但是如果不預(yù)習(xí)，剛開(kāi)始可能會(huì)不適應(yīng)，打消自信心。在這個(gè)暑假對(duì)化學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)樹(shù)立信心，學(xué)起來(lái)會(huì)更加輕松。除此之外，數(shù)學(xué)和物理的難度會(huì)增加，適當(dāng)預(yù)習(xí)也會(huì)讓你學(xué)得更加輕松。
再者，積累是必不可少的。這點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)的。對(duì)于那些平時(shí)就養(yǎng)成積累習(xí)慣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)就不用聽(tīng)了。對(duì)于沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的同學(xué)，建議這個(gè)暑假一定要多多積累。多閱讀一些好文章，并做適當(dāng)摘抄。另外，要多多看新聞看報(bào)紙，記錄一些時(shí)事，并寫(xiě)幾句感想，為作文，尤其是初三會(huì)寫(xiě)的議論文積累素材，籌足砝碼。
最后，當(dāng)然少不了為體育中考做準(zhǔn)備。按照老師的要求完成每天的鍛煉，并保證良好的休息，此外還可以適當(dāng)做一些中考項(xiàng)目以外的運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球、籃球、足球之類，放松身心，但要避免受傷。喜歡玩電腦的同學(xué)可以在學(xué)習(xí)之余玩玩益智游戲，盡量少玩沒(méi)有意義的游戲，同時(shí)也不要沉迷其中，還可以適當(dāng)學(xué)學(xué)編程，對(duì)培養(yǎng)思維能力是很有幫助的。
希望同學(xué)們利用好這個(gè)暑假，為中考添加砝碼，在中考中一朝亮劍！謝謝大家！
初二的演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空；讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨；希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫(huà)，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息；明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸撸鞘且环N畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
初二的演講稿篇十三
尊敬的xx：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我，我感恩我的老師?/p>
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。感恩您，我的老師。
謝謝大家！
初二的演講稿篇十四
尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》。
隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書(shū)籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書(shū)本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松。可游戲除了使我們哈哈一樂(lè)以外，便再無(wú)用處，而書(shū)籍的益處卻是無(wú)窮的。
讀書(shū)可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來(lái)。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書(shū)。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的漸漸老去，無(wú)奈卻不得不接受。《吶喊》中塑造了一個(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛絕。
在書(shū)籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫(huà)意。
在書(shū)籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。
在書(shū)籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。
可有一段時(shí)間，我卻因沉迷手機(jī)而拋棄了書(shū)本。那時(shí)，父母剛剛給我買手機(jī)，第一次接觸到手機(jī)，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無(wú)法自救，一會(huì)兒沒(méi)有手機(jī)心情就會(huì)煩躁不安，自然而然地忘記了書(shū)架上的那些朋友。父母多次的勸告并沒(méi)有敲響我的.警鐘，反而覺(jué)得他們喋喋不休?？删o接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績(jī)退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時(shí)，我放下了手機(jī)，拿起書(shū)本，細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。許久未曾碰過(guò)的書(shū)仿佛更加有魅力，他像一個(gè)才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說(shuō)手機(jī)給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書(shū)籍賦予我的便是更深層的血液，充實(shí)我的靈魂，使我擁有更多主見(jiàn)。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，放下手機(jī)，閱讀一本好書(shū)吧!正如世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”從書(shū)中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
初二的演講稿篇十五
又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來(lái)天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。
在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來(lái)。
曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，“態(tài)度決定一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!
我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。
除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真，粗心)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。
反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。
我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。
沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。
所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
雖說(shuō)是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。
我希望能在體育上不增加今后考試的'心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。
我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。
一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。
在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。
我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。
在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們可能是盛氣凌人，不可一世的貴人富豪，可能是衣冠整潔的職業(yè)白領(lǐng)，也可能是常見(jiàn)的普通人。
有一些人，他們的名字叫做乞丐，他們過(guò)著窮苦，寒酸的日子，還不時(shí)遭到別人的白眼。
有一次，我和媽媽從酒店門(mén)口出來(lái)，看到了一個(gè)衣冠不整，頭發(fā)凌亂的老爺爺。
老爺爺?shù)纳砬斑€放著一只破破爛爛的碗。
我心想：媽媽說(shuō)過(guò)，有些乞丐是騙子裝的，不要去理睬他們。
當(dāng)我從老爺爺?shù)纳磉呑哌^(guò)時(shí)，他向我投來(lái)了乞求的目光，我心頭一震。
“媽媽，媽媽!”我大聲喊著。
媽媽在和奶奶在聊天，根本聽(tīng)不到我的叫聲。
又走了一段路，媽媽停止了聊天，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那個(gè)老爺爺媽可憐啊!”媽媽懂我的意思，從包里拿出了兩元錢(qián)。
“兩元錢(qián)也代表了心意，快去給老爺爺吧!”我拿著兩元錢(qián)放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜?，并?duì)我說(shuō)：“老爺爺，給!”老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“小姑娘，你心腸真好啊!”聽(tīng)了這話，我的頭不由自主地轉(zhuǎn)向碗。
碗里除了我給的兩元錢(qián)，只有兩枚一元硬幣和一張的紙幣，我又禁不住從臉頰上劃落了幾滴淚水。
過(guò)了不久，我又遇到了一個(gè)穿著西服，一只腳看似殘疾的人。
我停留在馬路邊，猶豫著要不要給他錢(qián)。
一個(gè)路人看到了我猶豫不決的樣子，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，他的腳殘疾是裝的。
”我當(dāng)時(shí)還不信，依舊向媽媽要了兩塊錢(qián)。
我把這兩元錢(qián)給他時(shí)，他很生氣，罵道：“哼，才給兩元錢(qián)，一點(diǎn)愛(ài)心也沒(méi)有!”我害羞地低下了頭，灰溜溜地走了。
又過(guò)了幾天，我又來(lái)到了這個(gè)地方，突然看見(jiàn)那個(gè)穿西服的乞丐在悠閑地抽著煙，與旁邊的人談笑風(fēng)生。
我仔細(xì)地留意了一下他的腳，跟正常人并沒(méi)有區(qū)別。
我呆呆地站在路邊，看他與朋友聊天遠(yuǎn)去。
每個(gè)人都要真誠(chéng)相待，不要歧視乞丐，不因?yàn)槭茯_而失去憐憫之心，不因?yàn)閻?ài)心助長(zhǎng)“不勞而獲”的人群。
第一次走進(jìn)這里，我被這個(gè)偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣味的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來(lái)，我知道，這座美麗的校園會(huì)屬于臥冬它會(huì)給予這里的每一個(gè)人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學(xué)校，這所年輕而又布滿活力的學(xué)校放在了心的最深處，由于它是我心靈的港灣。
海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校我的莢冬在這里，我看見(jiàn)了矯健的身影，看見(jiàn)了專注的眼神，看見(jiàn)了明朗的笑臉。
在這里，我學(xué)會(huì)了勇岡冬學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，我感受著老師們陽(yáng)光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的友誼，也感受著自己的長(zhǎng)大，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái)，為我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起希看，于是，在這里的天天都是透明的，這里的每一個(gè)角落，都布滿了陽(yáng)光。
花開(kāi)花謝，云卷往舒，學(xué)校在一天天地長(zhǎng)大，而臥冬對(duì)于她的愛(ài)，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽(yáng)光，看看陽(yáng)光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。
我醉了，此時(shí)，我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福。
在這個(gè)美麗的校園里，有我長(zhǎng)大的足跡，也有我曾經(jīng)的笑與淚，這所學(xué)校，把它的美，毫無(wú)保存地給了每一個(gè)人，這所學(xué)校默默的，傾聽(tīng)著我們每一個(gè)人的歡與悲，接受每一個(gè)人的祝福。
我美麗的學(xué)校，給予了我很多，我為我的學(xué)校而深深驕傲，而臥冬卻無(wú)法給予她相同的回報(bào)，我只渴看，將來(lái)的某一天，可以為我的學(xué)校。
——我最熱和的莢冬譜寫(xiě)微笑著，輝煌的樂(lè)章。
初二的演講稿篇十六
初二學(xué)生應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)一份適合自己的演講稿呢?我們演講主題應(yīng)該如何選取?請(qǐng)參考以下初二演講稿，學(xué)習(xí)如何書(shū)寫(xiě)演講稿吧!
親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)樸卻永恒;親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠久。
親情，親情，親情……超越了時(shí)代，編織了人生的彩霞。
當(dāng)我在深夜做作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽的身影，總是在我身旁陪伴著我。
不管有多晚，不管有多熱，爸爸媽媽總是陪伴著我，當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)得滿頭是汗時(shí)，媽媽用一個(gè)小小的扇子不停的給我扇，而他自己卻滿頭是汗，汗水浸透了他的衣服，從他身上散發(fā)出來(lái)，這是一種愛(ài)的味道。
這是媽媽的味道。
在酷夏中，媽媽還要在炎熱的廚房中，給我做美味的飯菜，一滴滴豆大的汗珠掉進(jìn)鍋中與飯菜摻和在一起，有了一種新的味道，媽媽的味道。
我們穿的干凈的衣服，有著洗衣粉的香味，同時(shí)又有著媽媽的味道，這是因?yàn)閶寢屧谙匆路r(shí)流了汗水在我們的衣服上。
媽媽對(duì)我們的愛(ài)是說(shuō)也說(shuō)不完的。
爸爸的愛(ài)不善于用語(yǔ)言表達(dá)，只要你用心去體會(huì)一定可以感覺(jué)到。
在我要上學(xué)時(shí)，爸爸總是要忙前忙后為我找好一所好學(xué)校，希望我有一番好成就，爸爸的脾氣不太好，如果我犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，爸爸肯定會(huì)還說(shuō)我一頓，但是我仍然很高興，有句話說(shuō)‘打是親，罵是愛(ài)’爸爸正是愛(ài)我所以才會(huì)打我罵我的，真是一種使用暴力愛(ài)的表現(xiàn)。
當(dāng)我在考試中，成績(jī)不理想時(shí)爸爸會(huì)和我一起尋找原因，然后幫助我提高成績(jī)，爸爸有時(shí)也很和藹，他經(jīng)常會(huì)和我做一些游戲，讓我感覺(jué)到不是和我爸爸在一起而是合我的小伙伴在一起，我會(huì)一點(diǎn)也不拘束，有什么就說(shuō)什么，即使爸爸生氣了，我一點(diǎn)也不害怕。
這樣的感覺(jué)它舒服了。
親情是一股潺潺的溪流，給我的心帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn);親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈融化;親情是是一個(gè)靜靜的港灣，讓我遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是“安全銘記在心”。
想問(wèn)一下大家，什么是安全?安全的定義是：人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的'危害隱患。
安全是一個(gè)常見(jiàn)的字眼，大家重視了多少，那又有多少人遵循了安全的原則呢?四季可以輪回，生命只屬于人一次。
當(dāng)我們感覺(jué)到它是那么的美麗，可我們看見(jiàn)的卻是曇花一現(xiàn)，當(dāng)我們感覺(jué)到它是那么的堅(jiān)毅，可我們看見(jiàn)的卻是脆弱不堪。
多少事故詮釋了生命的可貴，那些血淋淋的場(chǎng)面令人觸目驚心，又讓人感到心痛。
讓我們永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子，20xx年6月9日中午，某工廠二期降壓站在更換銅線板過(guò)程中，發(fā)生一起高壓短路觸電事故。
兩名移電人員當(dāng)場(chǎng)死亡。
此次事故給傷害者親屬造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛，也給公司造成巨大的損失。
安全意識(shí)的淡薄，思維意識(shí)的鈍化帶給我們太多的傷害!當(dāng)生命邂逅死亡，我想我們每個(gè)人感覺(jué)到的不僅僅是恐慌、心痛、惋惜、而且強(qiáng)烈的感覺(jué)到生命是如此寶貴。
安全掌握在我們每一個(gè)人的手中，那么大家是怎么對(duì)待它的呢?那大多數(shù)人肯定是視而不見(jiàn)。
但是我們的心里一定要落實(shí)一種責(zé)任。
這種責(zé)任不僅是對(duì)親人負(fù)責(zé)、對(duì)工友負(fù)責(zé)、更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
所以我們要腦子里想著安全，心里面裝著安全，行動(dòng)上落實(shí)安全。
所謂的安全，是一種幸福，讓我們用自己的思維意識(shí)共同夯筑起一道堅(jiān)韌而不可摧毀的安全大堤。
讓我們立足本職崗位、遵章守制、從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，用責(zé)任為安全保駕護(hù)航。
安全是一種不可抗拒的力量，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的保障!只有好好利用這股力量，生活更加美好，企業(yè)才會(huì)更加興旺發(fā)達(dá)。
謝謝大家，我的演講完畢。
水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。
事實(shí)上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。
目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。
在中國(guó)的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。
濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。
我國(guó)于xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。
用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。
堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。
對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
老師們、同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。
初二的演講稿篇十七
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我的演講，希望大家支持，然后，現(xiàn)在開(kāi)始做正事的人類文明最重要的人的焦點(diǎn)，但在人類文明是在底部，其他地方我不知道，但是我們中國(guó)人做事的個(gè)人修養(yǎng)還有待提升，只是一個(gè)普通的案件！“中國(guó)”過(guò)馬路這在互聯(lián)網(wǎng)上曾有一段時(shí)間，中國(guó)過(guò)馬路，紅燈綠燈是否當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，你可以直接只要人們聚集足夠的過(guò)去初二課前三分鐘演講稿，這一處理主題嘲笑了外國(guó)人，也會(huì)把它們稱為“中國(guó)”過(guò)馬路這顯示了一個(gè)故事，在中國(guó)有一個(gè)巨大的一部分，人們的個(gè)人修養(yǎng)還有待提升，是城市管理的.邪惡，普通人的邪惡，是窮人的噩夢(mèng)，城市管理是羞辱那些在社會(huì)的最底層，當(dāng)然，并不是所有的手表是剝奪，但壞的比例比好。
以上是我的演講，謝謝！
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