為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,總結(jié)是必不可少的。如何提高自己的溝通能力,建立良好的人際關(guān)系?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
專利講座心得篇一
最近,我有幸參加了一場關(guān)于專利布局知識的講座。這個講座給我留下了深刻的印象,不僅讓我了解了專利布局的重要性,還讓我明白了如何在創(chuàng)新領(lǐng)域進行有效的專利申請。在接下來的文章中,我將分享我對這場講座的心得體會。
第二段:專利布局的重要性
講座的主講人在一開始就強調(diào)了專利布局的重要性。專利布局是企業(yè)在技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域取得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵戰(zhàn)略之一。通過在核心技術(shù)上建立起堅實的專利防線,企業(yè)可以獲得市場上的先發(fā)優(yōu)勢和獨占地位。不僅如此,專利布局還可以為企業(yè)帶來額外的收益,通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓或?qū)@S可等方式實現(xiàn)增值。因此,專利布局對于一個企業(yè)的長期發(fā)展至關(guān)重要。
第三段:專利申請的流程與策略
在講座中,主講人詳細(xì)介紹了專利申請的流程和策略。首先,他強調(diào)了對發(fā)明創(chuàng)造進行全面的調(diào)查與研究的重要性。只有了解技術(shù)的前沿發(fā)展和市場需求,才能針對性地進行專利申請。其次,他重點介紹了申請專利的方式和程序。從專利地區(qū)、專利類型到專利申請的各個環(huán)節(jié),主講人都詳細(xì)講解,使我們對專利申請的流程有了更深入的了解。最后,主講人還分享了一些專利布局的策略,例如申請一個圍繞核心技術(shù)展開的專利族群,以及經(jīng)常進行專利檢索和監(jiān)控,及時修訂和調(diào)整專利布局。這些策略對于我們在實踐中進行專利布局的指導(dǎo)意義非常重大。
第四段:案例分析與實踐經(jīng)驗
講座的亮點之一是主講人通過案例分析和實踐經(jīng)驗,幫助我們更好地理解和應(yīng)用專利布局的知識。他分享了一些成功企業(yè)的專利布局案例,通過分析這些案例,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的專利布局策略和經(jīng)驗。此外,主講人還提供了一些實用的工具和技巧,幫助我們在實踐中更好地進行專利申請和布局。他鼓勵我們要勇于創(chuàng)新,在保護自己的知識產(chǎn)權(quán)的同時,也要關(guān)注市場需求和競爭環(huán)境的變化。這樣才能真正將專利布局轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競爭力。
第五段:個人收獲與展望
通過這次講座,我對于專利布局有了更全面和深入的理解。我意識到,在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域中,專利布局是必不可少的一環(huán),它能夠為企業(yè)帶來長期的競爭優(yōu)勢和商業(yè)價值。作為一個具有創(chuàng)新意識的人才,我會將這次講座中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中。我將不斷關(guān)注前沿科技發(fā)展,加強專利檢索和監(jiān)控,積極申請和布局專利,為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié):通過這次專利布局知識講座,我深刻認(rèn)識到了專利布局的重要性,了解了專利申請的流程與策略,領(lǐng)悟到了成功案例和實踐經(jīng)驗的價值。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我能夠在專利布局領(lǐng)域取得更大的發(fā)展,并為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻。這次講座將成為我創(chuàng)新創(chuàng)造道路上的重要里程碑。
專利講座心得篇二
近日,我有幸參加了一場關(guān)于專利執(zhí)法的講座,該講座由一位經(jīng)驗豐富的專利執(zhí)法專家主持。通過這次講座,我對專利執(zhí)法有了更深入的了解,并獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中,我將分享我在這次講座中所學(xué)到的關(guān)于專利執(zhí)法的重要性、法律保護、案例鑒別、程序規(guī)范以及團隊合作等方面的知識和體會。
首先,講座強調(diào)了專利執(zhí)法的重要性。專利是企業(yè)的創(chuàng)新成果,也是企業(yè)的核心競爭力之一,因此,保護專利是企業(yè)在市場競爭中保持競爭優(yōu)勢的重要手段。專利執(zhí)法旨在通過法律手段保護企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán),維護市場秩序,推動技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。在全球化競爭日益激烈的背景下,專利執(zhí)法的重要性不言而喻,只有加強專利執(zhí)法,才能保證企業(yè)合法權(quán)益的得到維護,促進市場的良性發(fā)展。
其次,講座詳細(xì)介紹了專利的法律保護。專利權(quán)的保護主要通過權(quán)利要求范圍來界定,在專利文書中詳細(xì)描述專利技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)方案的實施要求。然而,講座也指出了專利保護存在的挑戰(zhàn),如專利技術(shù)水平提高和專利尋覓成本上升。為了加強專利的法律保護,講座提出了加強專利審查、加強專利權(quán)利人的權(quán)益保護、建設(shè)專利知識產(chǎn)權(quán)保護體系等多個方面的建議,以提高專利保護的準(zhǔn)確性和有效性。
第三,講座解析了專利侵權(quán)案例的鑒別方法。專利執(zhí)法工作不僅包括對專利侵權(quán)行為的定性和定量,還需要對涉案權(quán)利的判定和鑒別。為了準(zhǔn)確鑒別專利侵權(quán)案例,講座介紹了從專利權(quán)利要求范圍、文章描述、權(quán)利人行為等多個方面對專利案件進行評估的方法。此外,講座還介紹了如何綜合運用行為規(guī)范、事實證據(jù)和專利技術(shù)供鑒定報告,以提高侵權(quán)案件的可靠性和準(zhǔn)確性。
第四,講座強調(diào)了程序規(guī)范在專利執(zhí)法中的重要性。程序規(guī)范不僅有利于保證專利案件的公正和公平,也有利于提高執(zhí)法效率。講座介紹了專利執(zhí)法過程中的程序規(guī)范,如案件接受、調(diào)查、實證分析、證據(jù)審查、聽證、決定書發(fā)布等。同時,講座還提醒執(zhí)法人員要遵循程序規(guī)范,嚴(yán)格依法辦案,提高執(zhí)法質(zhì)量和執(zhí)法效率。
最后,講座強調(diào)了團隊合作在專利執(zhí)法中的重要性。專利執(zhí)法是一項復(fù)雜的工作,需要參與多個領(lǐng)域的專業(yè)人員,如法律、技術(shù)、證據(jù)等。通過團隊合作,可以共同協(xié)作,將各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗進行整合和運用。講座介紹了建設(shè)專利執(zhí)法團隊的方法和建議,如明確分工、加強溝通、提高配合度等,以提高專利執(zhí)法的效果。
通過這次專利執(zhí)法講座,我對專利執(zhí)法有了進一步的了解。我認(rèn)識到專利執(zhí)法的重要性,了解了專利的法律保護、案例鑒別、程序規(guī)范以及團隊合作的關(guān)鍵要點。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,在今后的工作中不斷完善自己的專業(yè)知識和技能,為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展貢獻力量。總之,這次專利執(zhí)法講座讓我受益匪淺,為我今后的工作道路指明了方向。
專利講座心得篇三
今天,得到要去聽講座的通知,據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑,我來到了五報,已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會,一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了,搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同,豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義:音樂是通過有組織的樂音,在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象,表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù),是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一,也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時,物理老師就講過,如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著,江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了,音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù),現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié),小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律,音符之間彼此連系,互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器,看了那么多張樂譜,卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的,音樂本無象,聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目,“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂,在聽音樂時什么事都不要做,全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的,但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感,是內(nèi)心情感的升華,是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌,我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲,有的甚至為之瘋狂,人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂,而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞,過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰,一種幸福的感覺由心底升起,似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂,還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標(biāo),要有實現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何,我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的,每個人都應(yīng)該有自己努力的方向,而不應(yīng)該得過且過,混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走,就怕你跟著別人的腳步走”,每個人的目標(biāo)不一樣,因而每個人所要走的路也不一樣,適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐,掌握自己的未來。而不要人云亦云,總跟著別人走。這一句話點醒了我,進入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉,但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺,不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
專利講座心得篇四
近日,我參加了一個名為“關(guān)于專利”的講座,主要內(nèi)容是關(guān)于如何申請專利、如何進行專利維權(quán)、如何合理利用專利等方面的知識。在這場講座中,我受益匪淺,不僅更加深入了解了有關(guān)專利的知識,更是對自己的未來發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。
第二段:了解專利的價值
在講座中,我通過對專利的了解,意識到專利對公司的價值是非常重要的。一個公司若要在市場上有所突破,必須擁有關(guān)鍵的技術(shù)和特有的技術(shù)優(yōu)勢。專利作為一種法律工具,能夠限制別人在某些技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)和生產(chǎn),強化了公司的技術(shù)優(yōu)勢,保護了公司的核心技術(shù),使企業(yè)能夠在市場中保持領(lǐng)先地位。
第三段:掌握申請專利的流程
在講座中,還重點介紹了如何申請專利的流程和注意事項。專利申請需要遵循一定的規(guī)定和程序,包括申請人資格、申請文件的準(zhǔn)備和提交等。了解這些內(nèi)容,可以幫助我們更好地制定申請計劃和提交文件,提高申請成功率。
第四段:加強專利維權(quán)能力
在競爭激烈的市場中,專利的維權(quán)也是非常重要的。講座中提到,只有把專利維權(quán)做到位,才能更好地保障自身的利益。另外,維權(quán)的方法多種多樣,包括起訴侵權(quán)行為、和解協(xié)議等,我們需視具體情況進行選擇,在維權(quán)中相信自己,堅持到底,才能保障自己的利益。
第五段:總結(jié)
在這次講座中,我對專利有了更加深入的理解,學(xué)會了如何申請專利,加強了專利維權(quán)意識。因為有這些知識點的加持,讓我們在自主創(chuàng)新及技術(shù)突破的道路上走得更加順暢。簡單地說,專利也是一個公司在市場上比較有籌碼的工具之一,對于任何公司而言都是非常有價值的。希望在今后的學(xué)習(xí)生活和工作實踐中,能夠?qū)⑦@些知識點轉(zhuǎn)化為實際操作中的動力,做到更好的應(yīng)用,創(chuàng)造更大的價值。
專利講座心得篇五
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織,我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座,近距離接觸一位成功的校長、教師、專家,領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程,確實使我受益匪淺,謹(jǐn)此發(fā)表感言,與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解,林天倫副教授是廣東羅定人,在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學(xué)外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上,林教授也是不懈進取,勇攀高峰,他的學(xué)歷從中專到大專,又到本科,再進修碩士研究生,最后于20__年9月考取北京師范大學(xué),攻讀博士學(xué)位,畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué),開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅,到達(dá)事業(yè)的另一個頂峰。“梅花香自苦寒來”,林教授獲得榮譽和成功的背后,不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說,他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史,這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí),是打造良好人生觀、世界觀、價值觀,激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理,催人奮進
我有幸兩次聆聽林教授的講座,一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上,另一次是因為林教授是我們組的指導(dǎo)教師,更因為他的課確實精彩,因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo),并為我校教師講課的念頭。9月5日,我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上,林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論,卻把握住了校長的心理,以故事說理的方式,詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個故事都蘊含哲理,引人入勝,使人深思,引人共鳴。如故事1,“列隊蟲的悲哀”,說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計劃,而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”,說明了要解放思想,克服思維定勢,創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”,說明培植的力量要有生命力,培植的過程是漫長的,要樹立榜樣,解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來,每一個觀點都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗,用事實來說明道理,就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后,去反思、總結(jié),明白道理,豐富了我們的辦學(xué)思路。
時隔兩個月,林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度,分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”,并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例,加以說明,富有哲理,很有說服力,激勵人心,催人奮進,這是符合“解放思想,建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求,是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育,也是一次很好的勵志教育,是對“如何樹立積極心態(tài),成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋,同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離,激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝,演講者就要把握聽眾的心理,拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長,辦學(xué)成功),因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力,他時時表揚、激勵校長、教師,讓校長、教師參與,讓校長朗讀故事,讓校長領(lǐng)悟其中哲理,走到校長當(dāng)中,經(jīng)常前后走動,激勵校長,讓坐在后面的校長往前移,通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流,從而拉近了雙方的距離,使聽眾易于接受他的觀點,林教授情真意切,聲情并茂,其獨特的講課方式深深地吸引了我們,使我們產(chǎn)生了共鳴,起到了很好的效果。
四、激勵斗志,追求卓越
暑假期間林教授來到了我校,給予我校辦學(xué)很好的建議,也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo),更難能可貴的是,他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo),他的到來使我一舉多的,受益匪淺,也像給我校帶來了一股“強勁的東風(fēng)”,推動我們積極進取,克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般,師資一般,不是中心學(xué)校,但如能克服困難,樹立辦特色學(xué)校堅定信念,追求卓越、超越自我,就能促進我??焖侔l(fā)展。
專利講座心得篇六
近日,我參加了一場關(guān)于專利執(zhí)法的講座。這次講座給我留下了深刻的印象,對我個人和專業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在這篇文章中,我將分享我在這次講座中獲得的心得體會。
在這次講座中,我學(xué)到了專利執(zhí)法的重要性以及其對企業(yè)和創(chuàng)新的推動作用。講座中的演講者強調(diào)了專利的價值,特別是對于科技行業(yè)來說。他解釋了專利對于保護技術(shù)創(chuàng)新和促進經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。同時,他還提到一些著名案例,這些案例展示了專利侵權(quán)的后果以及專利執(zhí)法的必要性。這些案例提醒了我,專利執(zhí)法不僅僅是一種法律義務(wù),更是一種對企業(yè)創(chuàng)新的支持和保護。
此外,講座還介紹了專利執(zhí)法的基本原則和程序。演講者強調(diào)了專利權(quán)人應(yīng)該保護自己的專利權(quán),并通過法律手段追求侵權(quán)的責(zé)任。他解釋了專利侵權(quán)的定義以及對侵權(quán)行為的證明標(biāo)準(zhǔn)。此外,他還提到了專利訴訟的程序和流程,讓我們對專利執(zhí)法有了更清晰的了解。這些內(nèi)容幫助我認(rèn)識到,盡管專利執(zhí)法程序復(fù)雜,但只有通過專業(yè)和合法的手段,才能真正保護自己的創(chuàng)新成果。
在講座的互動環(huán)節(jié)中,我有幸向演講者提出了一些問題。我詢問了專利執(zhí)法的實際操作難點以及在證據(jù)收集和呈現(xiàn)過程中的挑戰(zhàn)。演講者非常熱情地回答了我的問題,并分享了他的經(jīng)驗和建議。通過與演講者的交流,我了解到專利執(zhí)法的成功不僅僅依賴于法律知識,還需要掌握調(diào)查取證的技巧和戰(zhàn)略。這對我未來從事專利執(zhí)法工作具有重要的啟示和指導(dǎo)作用。
另外,在講座的最后一部分,演講者邀請了一位成功的專利執(zhí)法律師分享他的經(jīng)驗和心得。這位律師分享了他在一些知名專利案件中的工作經(jīng)歷,介紹了他處理案件的策略和方法。他的演講非常生動和具有啟發(fā)性,使我對專利執(zhí)法工作更加興奮和期待。他的故事還讓我認(rèn)識到,專利執(zhí)法并不僅僅是一項法律工作,更是一項靈活運用法律手段解決具體問題的創(chuàng)新工作。
這次專利執(zhí)法講座給我留下了深刻的印象,讓我對專利執(zhí)法這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深刻認(rèn)識到專利執(zhí)法的重要性,并愿意將來投身于這個領(lǐng)域。通過這次講座,我對專利執(zhí)法的基本原則、程序和技巧有了更深入的了解,同時也獲得了行業(yè)專業(yè)人士的經(jīng)驗和建議。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我的個人和專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,并讓我更好地為企業(yè)和創(chuàng)新做出貢獻。
綜上所述,我通過參加這次專利執(zhí)法講座,對專利執(zhí)法有了更清晰的認(rèn)識和理解。我學(xué)到了專利執(zhí)法的重要性,了解了專利執(zhí)法的基本原則和程序,并從業(yè)內(nèi)專業(yè)人士那里獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議。這次講座對于我的個人和專業(yè)發(fā)展具有重要意義,使我更加堅定了將來從事專利執(zhí)法工作的決心。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我將成為一名優(yōu)秀的專利執(zhí)法人員,為創(chuàng)新和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
專利講座心得篇七
8月28日下午,在富縣高級中學(xué)多功能廳,我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師,亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告,可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且被賦予深刻的社會意義,它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書,更要育好人。在思想上,崇尚遵守師德;在作為上,體現(xiàn)師德;在社會實踐中,進行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識善和惡。只有在實踐中,教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn),潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng),劉希良教授指出:
一、愛崗敬業(yè),打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。
二、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁,決不能厚此薄彼。要在生活上,學(xué)習(xí)上時刻關(guān)愛學(xué)生,特別是那些特困生,多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí),積極進取,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,尋求新的教法,并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦。
四、以身作則,率先垂范。教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。作為一名教師,首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識,我們不光要有能力,還要有好的態(tài)度,才能成為一個合格的教師,才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待,要有事業(yè)心,才有可能成為教學(xué)能手,才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力,上課時所教授的內(nèi)容,學(xué)生接受起來就會輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心,多激勵、多鼓勵他們,因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情,使他們產(chǎn)生不懈追求的動力,甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤,重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤,要承認(rèn)并改正錯誤。
今后,我會努力地做好自己的本職工作,形成自己的核心競爭力,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點,為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的,壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè),當(dāng)作一種謀生的手段,而劉教授的演講中提到,要把教育當(dāng)做事業(yè)來做,而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè),當(dāng)成自己的理想和追求,那么再累的工作也會覺得充實,有意義。
打造核心的競爭力,還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人,言傳身教。我們應(yīng)該加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升,要不斷的勤奮學(xué)習(xí),踏實工作,使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三,學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,這就要求我更要有耐心、恒心,從基礎(chǔ)一點點抓起,逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),從而提高成績。我也要以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做好,如寫好字,背好書,認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育,潛移默化的影響是無窮盡的。
總之,劉希良教授的演講啟發(fā)我們:教師的工作是需要責(zé)任感的,作為一名普通教師,我們要努力加強師德修養(yǎng),做具有核心競爭力的教師。
專利講座心得篇八
近日,我有幸參加了一場關(guān)于專利執(zhí)法的講座。在這次講座中,我收獲了很多關(guān)于專利保護和維權(quán)的知識,對于專利行業(yè)的發(fā)展也有更深入的理解。下面我將從專利保護的重要性、專利執(zhí)法的方法和策略、法律與實踐的結(jié)合、知識產(chǎn)權(quán)意識的培養(yǎng)以及專利執(zhí)法面臨的挑戰(zhàn)等方面,進行總結(jié)和思考。
首先,專利保護的重要性無可置疑。在講座中,我了解到專利是對于一項創(chuàng)新技術(shù)或者產(chǎn)品的獨占權(quán),確保了創(chuàng)新者的權(quán)益和市場競爭的公平性。專利的保護不僅能夠激勵創(chuàng)新活動,提高科技水平,還能夠促進技術(shù)交流與合作,推動經(jīng)濟發(fā)展。同時,專利還是企業(yè)增加利潤、提高市場競爭力的重要手段之一。因此,我們要更加重視專利保護,加大對專利的投入和研發(fā)力度,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。
其次,專利執(zhí)法需要正確的方法和策略。在講座中,專家指出,有效的專利執(zhí)法需要立足于維權(quán)目標(biāo),充分了解案件背景和相關(guān)法律法規(guī),并采取合適的策略,如起訴、和解、調(diào)解等,實現(xiàn)權(quán)利的最大化。同時,專利執(zhí)法還需要注重團隊合作與專業(yè)性,遵循公平、公正原則,維護良好的司法形象。通過適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕覀兡軌蚋玫乇Wo和維護自己的創(chuàng)新成果,提高專利的實際價值與效力。
第三,法律與實踐的結(jié)合對于專利執(zhí)法至關(guān)重要。法律是對于社會行為的規(guī)范和基準(zhǔn),它為專利執(zhí)法提供了明確的指導(dǎo)和依據(jù)。但是,單純依靠法律規(guī)定來解決爭議和糾紛是不夠的,實踐經(jīng)驗和案例分析同樣重要。在講座中,講師通過實際案例的剖析和思考,讓我們了解到法律與實踐之間的相互關(guān)系以及適應(yīng)情況下的靈活運用。只有將法律與實踐相結(jié)合,才能更好地展開專利執(zhí)法工作,并取得更好的效果。
第四,知識產(chǎn)權(quán)意識的培養(yǎng)需從源頭抓起。在講座的現(xiàn)場,講師呼吁大家要重視知識產(chǎn)權(quán)意識的培養(yǎng),從學(xué)校教育、職場環(huán)境等多個方面進行改善。特別是對于年輕一代,要在日常的工作和學(xué)習(xí)中灌輸正確的知識產(chǎn)權(quán)觀念,培養(yǎng)尊重知識產(chǎn)權(quán)的習(xí)慣和意識。同時,政府和企業(yè)也要加大對于知識產(chǎn)權(quán)保護的宣傳與扶持力度,提供更好的保護機制與服務(wù),為創(chuàng)新者提供更好的環(huán)境和條件。
最后,專利執(zhí)法面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。在現(xiàn)代社會,技術(shù)更新迅速,競爭激烈,專利糾紛也日益增多。因此,專利執(zhí)法在面對新興技術(shù)、跨國糾紛、不公平競爭等方面會面臨很大的難題。同時,專利行業(yè)的專業(yè)性要求也非常高,需要律師、專利代理人以及相關(guān)技術(shù)人員的共同努力。只有不斷加強專業(yè)能力的研究和提升,才能更好地應(yīng)對專利執(zhí)法面臨的各種挑戰(zhàn)。
總之,參加專利執(zhí)法講座是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過這次講座,我對于專利保護和執(zhí)法工作有了更深入的了解,學(xué)到了許多有關(guān)專利行業(yè)的知識和經(jīng)驗。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加注重專利保護,增強專利執(zhí)法的能力和意識,為創(chuàng)新發(fā)展和經(jīng)濟進步貢獻自己的一份力量。
專利講座心得篇九
第一段:引言(100字)
近日,我參加了一場關(guān)于專利的講座,對專利的了解有了更深入的認(rèn)識。這次講座不僅讓我明白了專利的重要性,還讓我感受到了專利保護的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。本文將從專利的重要性、專利的申請流程、專利的保護手段、專利的實戰(zhàn)案例和我對專利的看法等五個方面,詳細(xì)介紹我在這次講座中所得到的心得體會。
第二段:專利的重要性(200字)
經(jīng)過此次講座,我深刻地認(rèn)識到了專利在科技創(chuàng)新、企業(yè)競爭、社會發(fā)展中的重要性。根據(jù)講座老師的介紹,專利不僅是一種知識產(chǎn)權(quán)的形式,更是一種創(chuàng)新資源。擁有專利,就可以在市場上占據(jù)優(yōu)勢地位,防止他人抄襲、侵權(quán)、盜用等。專利還能促進企業(yè)之間的創(chuàng)新競爭,推動社會科技進步。因此,從個人、企業(yè)、政府、社會等多個角度來看,專利的意義不言而喻。
第三段:專利的申請流程(300字)
在講座中,我了解到了專利的申請流程也是一個十分繁瑣、復(fù)雜的過程。首先,需要對研發(fā)成果進行評估,判斷是否具有專利價值;然后,需要進行專利檢索,避免與別人的專利沖突。隨后,需要準(zhǔn)備專利申請文件,包括說明書、權(quán)利要求書等。優(yōu)秀的專利申請文件不僅能提高申請成功率,還能加強專利的保護力度。最后,需要與專利局進行溝通、審查等一系列流程。經(jīng)過這些繁瑣的流程,才能最終獲取到專利權(quán)。
第四段:專利的保護手段(300字)
專利的保護手段也是多種多樣的。專利權(quán)人可以采取自主維權(quán)、訴訟維權(quán)等多種方式進行維權(quán)。其中,自主維權(quán)包括咨詢法律專業(yè)人士、協(xié)商等方式,能夠快速解決糾紛。而訴訟維權(quán),需要通過法律途徑解決,雖然相對較為緩慢、繁瑣,但能夠更加有效地保護專利權(quán)人的權(quán)益。此外,還可以通過授權(quán)或許可方式,將專利技術(shù)轉(zhuǎn)化為商業(yè)利益,實現(xiàn)價值最大化。
第五段:個人總結(jié)(200字)
本次講座讓我意識到了專利的重要性和復(fù)雜性,我也對于專利保護有了更多的認(rèn)識。作為一名大學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)該更多地關(guān)注專利知識,尤其是對于技術(shù)創(chuàng)新類專利的了解。只有了解和應(yīng)用好專利知識,才能更好地發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)的價值。同時,也應(yīng)該推廣專利知識、增強公眾的知識產(chǎn)權(quán)保護意識,共同構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)保護的良好氛圍,推動科技創(chuàng)新和社會發(fā)展。
專利講座心得篇十
第一段:引言(簡介講座背景,重點談?wù)撝v座目的和個人參與背景)
在這個科技飛速發(fā)展的時代,專利布局是企業(yè)保護自身創(chuàng)新成果并提升競爭力的重要手段。為了進一步了解專利布局的重要性和方法,我參加了一場關(guān)于專利布局知識的講座。我是一名剛剛踏入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的年輕企業(yè)家,希望通過這次講座了解更多關(guān)于專利布局的知識,為我的創(chuàng)業(yè)項目提供更好的保護和支持。
第二段:講座內(nèi)容(重點回顧講座主要內(nèi)容,包括專利布局的概念、作用和方法)
在講座中,講師首先向我們介紹了專利布局的概念和作用。專利布局是指企業(yè)在技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新過程中,根據(jù)市場需求和自身發(fā)展戰(zhàn)略,有針對性地申請專利并進行組合,形成一種保護創(chuàng)新成果和壟斷市場的手段。通過專利布局,企業(yè)可以在技術(shù)領(lǐng)域取得競爭優(yōu)勢,并阻止競爭對手對技術(shù)的惡意侵犯。講師還詳細(xì)介紹了專利布局的方法,包括先主后從、先布局后擴展等策略,以及橫向布局和縱向布局的區(qū)別。這些方法使我深刻認(rèn)識到專利布局不僅是為了保護自身技術(shù)創(chuàng)新,更是為了實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標(biāo)。
第三段:案例分析(以實際案例為例,深入理解專利布局的重要性和應(yīng)用)
為了更好地理解專利布局的重要性和應(yīng)用,講師結(jié)合了一些實際案例進行了深入分析。講師講述了一個企業(yè)由于沒有進行專利布局,導(dǎo)致技術(shù)被競爭對手侵犯而陷入困境的案例。這個案例讓我明白,專利布局不僅可以保護企業(yè)的創(chuàng)新成果,還可以幫助企業(yè)占據(jù)市場份額,提升品牌競爭力。講座中的其他案例也讓我認(rèn)識到,專利布局不僅僅是為了自己的技術(shù)創(chuàng)新申請專利,還要關(guān)注市場競爭對手的專利申請動態(tài),進行布局和應(yīng)對,從而保障自身的創(chuàng)新優(yōu)勢。
第四段:收獲與體會(總結(jié)自己在講座中的收獲和感悟)
通過這次講座,我深入了解了專利布局的重要性和方法,并從案例中看到了專利布局的實際效果。我明白了專利布局不僅僅是為了保護自己的創(chuàng)新成果,更重要的是保護自身在市場上的競爭優(yōu)勢。在創(chuàng)業(yè)的過程中,我會注重專利布局,并根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略,提前進行布局,保護自己的創(chuàng)新技術(shù)。同時,我也會時刻關(guān)注市場競爭對手的動態(tài),及時調(diào)整自己的專利布局策略,確保自己一直處于技術(shù)領(lǐng)先地位。
第五段:展望未來(思考專利布局的發(fā)展趨勢和自己的應(yīng)對策略)
隨著技術(shù)的不斷進步和市場的不斷變化,專利布局也將呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。我認(rèn)為,在未來,企業(yè)應(yīng)該更加注重布局的深度和廣度,不僅要注重自身技術(shù)創(chuàng)新的專利布局,還應(yīng)該圍繞市場需求和行業(yè)趨勢進行布局。同時,在國際化競爭中,企業(yè)還需要加強國際專利布局,以便更好地進入國際市場并保護自己的技術(shù)優(yōu)勢。對于我個人來說,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專利布局知識,不斷完善自己的布局策略,并將之應(yīng)用于自己的創(chuàng)業(yè)項目當(dāng)中,為企業(yè)的長期發(fā)展提供堅實的保障。
總結(jié):
通過參加這次關(guān)于專利布局知識的講座,我對專利布局的重要性有了更深刻的認(rèn)識,也積累了豐富的專利布局知識和經(jīng)驗。我相信,通過合理布局和有效保護自身技術(shù)創(chuàng)新,我能夠在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢,并實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目的長期穩(wěn)定發(fā)展。
專利講座心得篇十一
講座心得
講座心得(1):
講座心得體會
12月12日晚,我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進展”的精彩講座,不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗,也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì),他的愉快的課堂氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,絢麗的教學(xué)情景,給我留下了深刻的印象,使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先,擴大視野,轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中,深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn),再到預(yù)防預(yù)后,從尪痹到病因病機,從西醫(yī)到中醫(yī),再到中西醫(yī)結(jié)合,全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點,以及國際新進展,讓我受益匪淺,為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色,期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢,要發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀,講座圖文并茂,擴展思維的教學(xué)方法,開闊了我的視野、讓我感到自然清新,體現(xiàn)了名師的大氣。
其次,尊重學(xué)生,平等交流。在課后交流答疑中,李教授走到學(xué)生中間,應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音,答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn),尊重學(xué)生,是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上,真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答,喚醒學(xué)生的興趣,激發(fā)了學(xué)生思維,活躍了課堂氣氛,讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課,正因他強調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念,以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底,還有淵博的學(xué)識,豐厚的文化底蘊,謙遜的品格。然而,透過聽李教授的講座,更感到自身各方面的欠缺。
總之,我要向李博士學(xué)的東西很多。因此,在今后工作學(xué)習(xí)中,我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神,以后要更加發(fā)奮充實自己,完善自己的知識結(jié)構(gòu),多學(xué)習(xí),勤反思,不斷提高自己的理論和實踐水平,并像他那樣,不斷探索研究,不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得(2):
講座結(jié)束了,心里的一塊大石頭也最后放下了,臺上一分鐘,臺下十年功。一節(jié)課40分鐘,一晃,下課鈴就叮呤響了,但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯,有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座,也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看,一個多月來,自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座,其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低,這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè),這才是要緊,而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座,如果有第二次,我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn),就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”:知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西,而不在于知識的灌輸,。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等,必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定,然后就是理清總體思路、框架,而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄,而后選取最生動的材料,然后開始動筆。稿子不厭百回改,可不說的不說,可少說的少說,最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語,少用書面語;多用一些生動的例子,少說理論;多說一些大家不熟知的新鮮事兒,少一些“陳芝麻爛谷子”;多用啟發(fā)性的語言,引導(dǎo)大家一齊思考,少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟,而不是捧著稿子念;如果能夠,走到觀眾當(dāng)中去;能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?/p>
6、講座的表現(xiàn):講座的互動環(huán)節(jié),對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠;楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候,可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說,效果會如何”;講座結(jié)束后,同學(xué)們的掌聲挺熱烈的,有一個女生經(jīng)過我身邊,微笑著說:“老師,我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦,麗貞幫忙貼海報、照相等,在此謝過!
講座心得(3):
聽專家講座心得體會
2011年5月31日,我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動有序,時常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長達(dá)兩個小時的講座,聽起來一點累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了必須的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點,合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動,活躍課堂氣氛,寓知識于娛樂中,進行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境,讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中,兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語課堂搬到社會,而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語交際的場景和處所?!吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等?!吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計,使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì),其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”,這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師,小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好,那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平,堅持每一天說英語,做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,因此,我們要把學(xué)到的東西附注于行動,不斷探索,刻苦鉆研,在深刻明白教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,會使用英語的各種人材。
講座心得(4):
其中,韋姸老師給我們講的六個階段,是如此的關(guān)鍵重要,第一階段的適應(yīng)環(huán)境,第二階段的自我探索,第三階段的社會探索,第四階段的明確職業(yè)方向,第五階段的職業(yè)實踐階段,到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃,如何著手,如何在一步一步中去實現(xiàn)它,這些,原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座,讓我受益最大的是:我們想做某件事或正在做某件事情的時候,你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析,要了解目前的形勢,還要有一個明確的目標(biāo),在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實社會,如何處理好人際關(guān)聯(lián),如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì),事情結(jié)束后,你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思,從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),提出對自己有益的東西,只有這樣,你才會有所進步,有所提高。
講座心得(5):
2015年8月4日,參加了市局黨組中心組(擴大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座,我了解了我市特種設(shè)備安全狀況,學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評,使自己深受啟發(fā),進一步強化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學(xué)習(xí)的同時,個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí),新《條例》)的正式施行,對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作,提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性,都具有重要的好處。主要體會有以下幾點:
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo),從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能,對上述問題都進行了明確規(guī)定,從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位,履行各自職責(zé)。
首先,新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量,而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù),企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測機構(gòu)依法履行職責(zé),公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測,新《條例》明確規(guī)定,特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得(6):
2015年8月4日,參加了市局黨組中心組(擴大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。
透過聽取專題講座,我了解了我市特種設(shè)備安全狀況,學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評,使自己深受啟發(fā),進一步強化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學(xué)習(xí)的同時,個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí),新《條例》)的正式施行,對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作,提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性,都具有重要的好處。主要體會有以下幾點:
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進行一次較大的修改,主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化職責(zé)等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長,從xx年底到2015年底,特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺,翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo),從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能,對上述問題都進行了明確規(guī)定,從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。
比如,在下放行政許可項目和分級管理方面,新《條例》第102條規(guī)定,國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要,將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施,方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面,新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則,不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟損失因素來劃分事故等級,而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性,按照設(shè)備中斷運行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級,更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位,履行各自職責(zé)。
首先,新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量,而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù),企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次,明確了檢驗檢測機構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗檢測機構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗的重任,同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構(gòu)依法履行職責(zé),公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測,新《條例》明確規(guī)定,特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得(7):
學(xué)術(shù)講座心得體會
學(xué)術(shù)講座,它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中,不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù),還能夠開闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候,領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》,把我從學(xué)校帶到了企業(yè),這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先,他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生,在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二,馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說:“剛開始,阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?!闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學(xué)校到社會的過渡,而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊,他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工,而不是死板、聽話的員工。第三,阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大,成為行業(yè)的佼佼者,其最主要原因之一是:有明確的目標(biāo)。開始,馬云提出要做80年企業(yè),隨著企業(yè)的發(fā)展,到2005年,阿里巴巴更改了目標(biāo):要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人,必須要用阿里巴巴。由此看來,明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈,只有在不一樣的時期定下明確的目標(biāo),才能給企業(yè)注入活力,才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外,馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?!闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng),將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》,給我最大的啟示是:合作能夠提高競爭實力,能夠獲得更大的收益,能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈,才感到博弈論的深奧。問題是這樣的:老師問十個小孩誰的臉是臟的,知道自己臉臟的請舉手,為什么老師問第三遍時,三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候,完全沒有思路,甚至連一個突破口都沒有,,之后聽了其解析,茅塞頓開。他的解析是這樣的:假設(shè)十個小孩中,只有一個小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時,臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的,因此臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時,a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題,十個小孩中,有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時,沒人回應(yīng),第二次問,依然沒人回應(yīng),第三次問時,三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》,徐葆耕稱“中華上下五千年,個性是滿清末年,遭遇世界列強的瓜分與凌辱,而中華民族依然屹立于世界東方,并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者,是正因我們有著一種精神,一種文化底蘊?!鼻迦A大學(xué)雖然是我國知名的一流名校,但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的:一,清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的,其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學(xué)生、美國學(xué)生,而后為美國發(fā)展服務(wù);二,清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三,建校之初,所有重大的事情,中國人都無權(quán)決定,務(wù)必征求美國教師的意見,而美國教師的生活條件(個性是住房方面),都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀,始終走在世界的前列,是正因他們始終提醒自己,什么是“清華精神”:眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。梁啟超曾用“自強不息,厚德載物”來激勵學(xué)生,之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn),對師生都有深刻影響,在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》,李強稱“人生處處是考場,人生事事是考題,人生人人為我?guī)煛!币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神,尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神,要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”,只有一個民族強大了,才會讓自己感到驕傲,才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè),就肯為企業(yè)奉獻,這樣,企業(yè)的效益就好了,國家就會有稅收收入,因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子:沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓,有一天他跟公司的兩個副總一齊出差,途中看到一家商店掛出“清倉甩賣,倒閉”的條幅,沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下,兩個副總問他:“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說:“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉,總結(jié)經(jīng)驗,防止自己的企業(yè)走同樣的道路?!崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)主角》,中國科學(xué)院武建東:氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的,我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?;叵肷钪?,我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡,落后肯定會挨打,為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍,我們就應(yīng)從身邊的點滴小事做起,集全國十三億人的力量,發(fā)揚主人翁精神,發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神,發(fā)奮使我國躋身于先進民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》,這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先,科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補的,永遠(yuǎn)不可能一個代替另一個,每個學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中,雙方代表據(jù)理力爭,各自亮出了自己的觀點,使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》,應(yīng)對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人,他崇尚世間“真、善、美”,抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的,復(fù)雜的,有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么,你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的,也是由自己決定的,就像他以前說過的“世上本沒有路,走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野,增長知識的重要途徑,只有聽的多了,才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得(8):
學(xué)術(shù)講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat(思考力、行動力、表達(dá)力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學(xué)大師的精彩演講,給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實際生活相聯(lián)系,應(yīng)用于生活,貫穿于生活;給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,但是說“一語點醒夢中人”。
比如說,佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性,修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟天下,窮則獨善其身,一個人能做到這樣,那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”,“花錢三不眨眼”,“小孝治家,中孝治企,大孝治國”,“仁義禮智信”,“道字里有天地,有自我,還有行動”,“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿!
聽了這一次講座,雖不是親身臨近,但也勝似身臨其境。其中許多話,都引起了我的深深思索,讓我從中受益頗多。
“色難”,相由心生。這是溝通的最基本的一件事:要時刻將微笑掛在臉上;正因相由心生,心中所想,是高興還是苦悶,從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究,在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后,結(jié)合中國實際狀況,針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案,并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動力·表達(dá)力)”課程,已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了,用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會,可謂如魚得水??梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?,好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量,這是世界上最偉大的力量,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷的改變,從改變中提升自己,從改變中讓自己得以成長。《易經(jīng)》中講“三易”:簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘I钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情,以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生,在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,范愛眾,行有余力,則以學(xué)文”。平時就應(yīng)多思考人生,多想想自己為父母做了什么,為家庭做了什么,為朋友做了什么,為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身,以博大的胸懷為人?!白詮姴幌?,厚德載物”!
講座心得(9):
5月24日,下午兩點到五點半,我,杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices(md)公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽(第一站),天津,武漢和南京四座城市舉辦,我有幸從網(wǎng)上得到消息,報了名,把握住了機會,地點在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說,收益匪淺,講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選,主要是gpcr,ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物,細(xì)致說了藥物作用的機理,牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識很多,大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)(hcs)詳細(xì)講解了一般方法流程:sample-images-imagesanalysis-hcs,這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù),這項技術(shù)應(yīng)用廣泛,詳細(xì)說了htrf,alphascreen技術(shù)(特點是高波長光激發(fā)低波長光)和熒光偏振(主要是snp檢測技術(shù),講的很好,聽得很明白),主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識,還有很多沒聽懂。
總的來說,能有機會參加這樣的學(xué)術(shù)講座,我十分興奮,盡管講的東西很深,大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學(xué)術(shù)
報告
的感想:在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報告
,這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果,對我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說,這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式,我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí),但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法,我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維,對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域,在報告上現(xiàn)學(xué),必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來,多思考,多提問,不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流,那樣你會失去很多學(xué)習(xí)的機會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?,省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者,像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告,都是他們花費了超多的精力研究探索的研究成果,當(dāng)然大部分你不了解,你若完全明白,你就是這領(lǐng)域的專家了,還有就是要想著走出去,外面的世界很精彩,不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報告,外面的報告更就應(yīng)多去聽,很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的,個性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座,了解外面公司的動態(tài)和科研信息,全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。各位熱愛生物的學(xué)子們,爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報告,用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得(10):
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問,之后散會?;氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計劃
先把高數(shù)搞定,寒假把程序設(shè)計基礎(chǔ)搞定,有時刻再搞flash。這個學(xué)期下來感覺還是十分充實的,不僅僅沒有玩游戲,以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計算機和數(shù)學(xué)的時候碰到了很多困難,老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天,雖然還有些問題沒搞懂,雖然每次在寫程序時被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂,但我沒有放下,2個月過去了,我雖依然覺得自己很菜,但是我堅信,任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子,看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。專利講座心得篇十二
專利是指對于新穎的、有實用性的、可產(chǎn)生工業(yè)應(yīng)用的技術(shù)方案或者產(chǎn)品的保護。獲得專利不僅是追求技術(shù)創(chuàng)新的標(biāo)志,同時也是企業(yè)發(fā)展的重要手段。因此,學(xué)習(xí)專利技巧成為一項極為重要的任務(wù)。在我的經(jīng)驗中,我認(rèn)為只有在實踐中嘗試不斷學(xué)習(xí)、探索才能得到最大的收獲和進步。
第二段:學(xué)習(xí)專利技巧的重要性
學(xué)習(xí)專利技巧的最主要原因是,它可以幫助我們更好地保護自己的知識產(chǎn)權(quán)。在創(chuàng)新的過程中,只有獲得專利的保護,才能有足夠的信心將產(chǎn)品或技術(shù)推向市場。同時,學(xué)習(xí)專利技巧還能幫助我們更好地理解行業(yè)動態(tài)、市場需求和競爭情況。通過對專利的研究,我們可以了解同行業(yè)的其他企業(yè)和個人都在研究什么,發(fā)展的趨勢是什么。這有助于我們提高自己的技術(shù)水平,并在市場競爭中站穩(wěn)腳跟。
第三段:掌握專利技巧的途徑
掌握專利技巧的途徑非常多樣。首先,要多讀專利文獻。通過閱讀專利文獻,我們可以了解很多專利技巧、專利申請的技巧和專利審查的技巧。其次,要參加專利培訓(xùn)班。專利培訓(xùn)班可以讓我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專利法律法規(guī)、專利檢索和專利申請等知識。最后,要嘗試申請專利。只有在實踐中不斷經(jīng)驗積累,我們才能真正掌握專利技巧。
第四段:運用專利技巧的經(jīng)驗
在我的專利申請和使用過程中,我認(rèn)為最重要的是,要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。專利技巧是不斷發(fā)展的,只有保持對行業(yè)的關(guān)注和創(chuàng)新,才能不斷提高自己的技術(shù)水平。此外,要注重專利的質(zhì)量和實際應(yīng)用。專利的保護范圍應(yīng)該是有效的,只有保護好自己的技術(shù)成果和知識產(chǎn)權(quán),才能有更多機會在市場競爭中勝出。
第五段:結(jié)論
學(xué)習(xí)專利技巧是企業(yè)發(fā)展和個人職業(yè)生涯都需要掌握的技能。只有掌握了專利技巧,我們才能更好地保護自己的知識產(chǎn)權(quán),了解行業(yè)動態(tài),創(chuàng)新迭代。同時,要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,注重專利的質(zhì)量和實際應(yīng)用,才能在市場競爭中脫穎而出。
專利講座心得篇十三
專利是一種有著重要意義的法律保護,其不僅僅只是屬于科技領(lǐng)域或者科技領(lǐng)域消費品,也包含著其他各種領(lǐng)域的發(fā)明和創(chuàng)作,例如文學(xué)、藝術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域。雖然專利是一種受到法律保護的權(quán)利,但是如果你不核實你的專利是否滿足法律上的要求,也無法享有專利的保護。
第二節(jié):專利的用途
專利的主要用途是保護創(chuàng)造和發(fā)明者于對其知識、技術(shù)和發(fā)明的獨特權(quán)利,并確保他們能夠從其創(chuàng)造中獲得超越期限的經(jīng)濟收益。此外,專利還對專利持有人進行合法保護,并為他們提供了利用和利用其專利技術(shù)的機會和手段。
第三節(jié):專利的申請流程
申請專利的優(yōu)先順序是至關(guān)重要的。申請人首先應(yīng)該識別和評估專利價值,然后著手進行專利查詢,查明自己的發(fā)明或創(chuàng)作是否已有類似發(fā)明或創(chuàng)作的專利申請。接下來便可以開始進行申請專利的過程,此過程需要對發(fā)明的特點和內(nèi)涵進行清晰地描述,在專業(yè)的指導(dǎo)下完成專利申請書,然后提交申請材料,開始官方的審查過程。完成整個過程需要時間和努力,仔細(xì)的規(guī)劃和準(zhǔn)備是必不可少的步驟。
第四節(jié):專利的保護
專利的保護是取決于專利的作用及其對專利持有人的利益。從法律角度分析,專利一旦獲得保護,可以讓創(chuàng)新者在專利權(quán)期限內(nèi),以專利技術(shù)的方式獲得商業(yè)化收益。通過十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆审w系對專利進行保護,不但可以鼓勵和支持創(chuàng)新活動,更可以使人們投入到開有更創(chuàng)新、前沿和具有實際沖擊力的研究領(lǐng)域中去。
第五節(jié):關(guān)于專利的一些想法
專利意味著發(fā)明新領(lǐng)域、發(fā)現(xiàn)新問題并實現(xiàn)超越處于現(xiàn)有階段的、原有的解決方案,在各種領(lǐng)域獲得巨大的利益和相應(yīng)的成就。而在實際運用中,我們也發(fā)現(xiàn)其中包含著一些挑戰(zhàn):如何保護自己的發(fā)明、如何獲得專利權(quán)的保護、如何在專利權(quán)期限外繼續(xù)獲得收益等。面對種種問題和不確定因素,對于我們來說,著力掌握專利法律知識和流程,積極理解專利權(quán)益以及規(guī)范各種專利申請,將對我們未來的創(chuàng)新領(lǐng)域產(chǎn)生極大的助益。
專利講座心得篇十四
專利作為知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分,已經(jīng)成為企業(yè)和個人的核心競爭力和經(jīng)濟利益。然而,如何學(xué)習(xí)和掌握專利的知識和技能,已經(jīng)成為廣大專利從業(yè)人員和學(xué)生需要面對的重要問題。在實踐中,有很多學(xué)習(xí)專利的方法和途徑,但是其中最重要的是專利心得體會的學(xué)習(xí)方式。在本文中,將探討從學(xué)習(xí)專利心得體會中所獲得的實際經(jīng)驗和知識。
第二段:專利心得體會的概念
專利心得體會可以說是一種基于經(jīng)驗和實踐積累的一種有關(guān)專利的學(xué)習(xí)方式。它來源于專利實務(wù)人員在實際工作中所積累的經(jīng)驗和知識,并通過不斷的思考、總結(jié)和歸納,形成了一定程度的經(jīng)驗系統(tǒng)。這種經(jīng)驗系統(tǒng)除了來自于個人的實踐經(jīng)驗外,還可以來源于他人的經(jīng)驗分享和交流。通過學(xué) 習(xí)他人的專利心得體會,不僅可以快速掌握專利的相關(guān)知識,還可以避免一些常見的失敗和錯誤。
第三段:專利心得體會的學(xué)習(xí)方法
為了學(xué)習(xí)和掌握專利心得體會,一個有效的方法是打造一個專利心得體會分享的平臺。這個平臺可以來自于實際工作中的團隊協(xié)作、學(xué)術(shù)論文和在線社區(qū)等渠道。在這個平臺上,人們可以分享自己的專利實踐經(jīng)驗和相關(guān)技巧,并探討一些專業(yè)話題和趨勢。通過交流和分享,大家可以互相學(xué)習(xí)和提升,并獲得更廣闊的知識視野和實踐經(jīng)驗。
第四段:從專利心得體會中獲得的經(jīng)驗和知識
學(xué)習(xí)專利心得體會可以獲得許多在實踐中很難獲得的知識和技能。首先,學(xué)習(xí)專利心得體會可以提高我們對專利的理解和掌握程度。因為專利心得體會來源于實踐經(jīng)驗,因此更加貼近于實際情況,讓我們的知識更加深入和實用。其次,通過學(xué)習(xí)專利心得體會,我們可以了解到專利法和專利實務(wù)中的一些細(xì)節(jié)和注意事項,從而避免在實踐中犯錯。最后,在專利心得體會的分享過程中,我們還能獲得更多的行業(yè)信息和技術(shù)動向,幫助我們更好地把握市場和行業(yè)趨勢。
第五段:結(jié)論
總之,學(xué)習(xí)和掌握專利心得體會是專利實務(wù)從業(yè)人員和學(xué)生必須完成的任務(wù)。通過了解專利心得體會的概念和學(xué)習(xí)方法,我們能夠從中獲得很多實用的知識和技能,并將其運用到實踐中。同時,這種學(xué)習(xí)方式也能夠促進實踐經(jīng)驗的共享和交流,創(chuàng)造更加開放和創(chuàng)新的知識生態(tài)。因此,我們應(yīng)該在工作和學(xué)習(xí)中不斷地積累和分享自己的專利心得體會,共同推動專利行業(yè)的發(fā)展。
專利講座心得篇十五
初中物理教材編輯亮點很多:插圖很多、對話多、活動多、信息多等等,學(xué)生在預(yù)習(xí)時就能感受到物理世界的奇妙,在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動,師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動,充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯,個性的施展,創(chuàng)造性的解放,教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計教學(xué)方案,認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性,決定了教學(xué)過程不可預(yù)測,因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時,針對教材和學(xué)生狀況加以分析,對比新舊課程理念,盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略,并將這一切盡量溶入實驗器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計制作中,這些方法既能確保教學(xué)過程的開放,又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計中,教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實驗探究過程中,可能由于預(yù)習(xí)了,將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學(xué)生,應(yīng)予以鼓勵,對學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯誤的認(rèn)識和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果,可建議學(xué)生反復(fù)實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息,通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯誤,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實,勇于認(rèn)錯、改錯的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣,并建議查找有關(guān)資料,了解弄清這樣的問題還需要哪些知識,以激發(fā)學(xué)生的求知欲望,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計中特別是對學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法,這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對科學(xué)探究的神秘畏懼心理,減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力,增強了探究學(xué)習(xí)的信心,從而確保了探究教學(xué)的順暢進行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計等,這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果??梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局,采用六人學(xué)習(xí)小組,形成開放性結(jié)構(gòu),便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言,無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》時,先靜后動,先讓學(xué)生安靜無聲,再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音,研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中,學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸,去感知發(fā)聲體的振動,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維,讓學(xué)生主動地、全身心地參與進科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進,開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué),這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動空間,在實驗教學(xué)之初,我們往往會遇到兩難的局面:一方面,教師若指導(dǎo)過度,則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面,若教師若指導(dǎo)不到位,學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動又會雜亂無章,盲目無序,從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中,集體攻關(guān),初步摸索出以下一些行之有效的做法:首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究,逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊,再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚,不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,讓學(xué)生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等,將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外,課后布置學(xué)生試寫“探究報告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課中用心教學(xué),積極應(yīng)對隨機出現(xiàn)的課堂情況,課后撰寫教學(xué)反思,這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實完成,也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學(xué),發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏,單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容,所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源,自己動手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機統(tǒng)一,教師才能教有所惑,學(xué)生才能學(xué)有所得。
專利講座心得篇十六
20xx年5月31日,我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動有序,時常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長達(dá)兩個小時的講座,聽起來一點累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!?/p>
只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點,合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動,活躍課堂氣氛,寓知識于娛樂中,進行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境,讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中,兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語課堂搬到社會,而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語交際的場景和處所。
“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計,使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”,這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師,小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,堅持每天說英語,做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動,不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,會使用英語的各種人材。
學(xué)術(shù)講座,它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中,不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù),還可以開闊視野,學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候,領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》,把我從學(xué)校帶到了企業(yè),這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先,他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生,在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。
第二,馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說:“剛開始,阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”因為應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時間才能完成由學(xué)校到社會的過渡,而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊,他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工,而不是死板、聽話的員工。
第三,阿里巴巴之所可以能迅猛壯大,成為行業(yè)的佼佼者,其最主要原因之一是:有明確的目標(biāo)。
開始,馬云提出要做80年企業(yè),隨著企業(yè)的發(fā)展,到2015年,阿里巴巴更改了目標(biāo):要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人,一定要用阿里巴巴。由此看來,明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈,只有在不同的時期定下明確的目標(biāo),才能給企業(yè)注入活力,才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外,馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?!?/p>
因為他們沒有職業(yè)道德修養(yǎng),將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》,給我最大的啟示是:合作可以提高競爭實力,可以獲得更大的收益,可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個李維斯“共同知識”的博弈,才感到博弈論的深奧。問題是這樣的:老師問十個小孩誰的臉是臟的,知道自己臉臟的請舉手,為什么老師問第三遍時,三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候,完全沒有思路,甚至連一個突破口都沒有,,后來聽了其解析,茅塞頓開。
他的解析是這樣的:假設(shè)十個小孩中,只有一個小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時,臉臟的.小孩環(huán)視其他九個孩子,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的,所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的,當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時,a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩,發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。
回到問題,十個小孩中,有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時,沒人回應(yīng),第二次問,依然沒人回應(yīng),第三次問時,三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》,徐葆耕稱“中華上下五千年,特別是滿清末年,遭遇世界列強的瓜分與欺辱,而中華民族依然屹立于世界東方,并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者,是因為我們有著一種精神,一種文化底蘊?!?/p>
清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校,但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的:
二,清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三,建校之初,所有重大的事情,中國人都無權(quán)決定,必須征求美國教師的意見,而美國教師的生活條件(特別是住房方面),都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀,始終走在世界的前列,是因為他們始終提醒自己,什么是“清華精神”:眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。
梁啟超曾用“自強不息,厚德載物”來激勵學(xué)生,后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn),對師生都有深刻影響,在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》,李強稱“人生處處是考場,人生事事是考題,人生人人為我?guī)??!?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神,尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神,要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”,只有一個民族強大了,才會讓自己感到驕傲,才能是中國走出去。
員工熱愛企業(yè),就肯為企業(yè)奉獻,這樣,企業(yè)的效益就好了,國家就會有稅收收入,所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子:沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓,有一天他跟公司的兩個副總一起出差,途中看到一家商店掛出“清倉甩賣,倒閉”的條幅,沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下,兩個副總問他:“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說:“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉,總結(jié)經(jīng)驗,防止自己的企業(yè)走同樣的道路?!崩顝娪纱死龔娬{(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》,中國科學(xué)院武建東:氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的,我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。
回想生活中,我們每個人是不是曾經(jīng)浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡,落后肯定會挨打,為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍,我們應(yīng)該從身邊的點滴小事做起,集全國十三億人的力量,發(fā)揚主人翁精神,發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神,努力使我國躋身于先進民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》,這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先,科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補的,永遠(yuǎn)不可能一個取代另一個,每個學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過程中,雙方代表據(jù)理力爭,各自亮出了自己的觀點,使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》,面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人,他崇尚世間“真、善、美”,抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的,復(fù)雜的,有文化意味的原點。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么,你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的,也是由自己決定的,就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路,走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野,增長知識的重要途徑,只有聽的多了,才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
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