在現(xiàn)代社會中，我們需要學(xué)會平衡工作與生活的需要。寫總結(jié)時要注意語言簡練明了，避免使用晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給您寫總結(jié)提供一些啟示。
幼師每月工作心得篇一
20xx年度擔(dān)任中一班的班長職位。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進(jìn)取的心態(tài)投入到工作之中，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自我，對待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。
我利用休息時間積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn)，利用業(yè)余時間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識的一塊寶貝，我就利用休息時間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料，時刻了解幼教事業(yè)的動態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每一天耐心的對待每一個幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長這一年以來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長做好溝通工作。與班級另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長的信任，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當(dāng)團(tuán)小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍，代表著整個幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長這一年以來，我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動，處處以身作則，帶頭參加到活動中。對于業(yè)務(wù)上的交流活動，我也是鼓勵所有的團(tuán)員教師進(jìn)取的參與，并用各種方式對團(tuán)員們以鼓勵，讓我們時刻堅(jiān)持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實(shí)和努力，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識，進(jìn)取思考，不斷充實(shí)自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自我的力量。
幼師每月工作心得篇二
第一段：介紹幼師的工作和重要性（200字）。
作為一名幼兒教育工作者，幼師肩負(fù)著教育培養(yǎng)下一代的重任。幼師在幼兒園中起著至關(guān)重要的作用，他們是學(xué)生的導(dǎo)師和引導(dǎo)者，負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。每月的心得體會是重要的，通過總結(jié)和反思自己的工作表現(xiàn)，幼師可以發(fā)掘自己的不足之處并設(shè)定下一個月的目標(biāo)。讓我們來看看幼師每月心得體會的重要性和影響。
第二段：分享一個幼師在教育實(shí)踐中的心得體會（250字）。
我曾經(jīng)在幼兒園當(dāng)過幼師，每個月都會認(rèn)真總結(jié)和體會自己的工作。其中一個月，我意識到自己在班級管理方面存在一定的問題。在班級中，我常常發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生的言行不當(dāng)，影響了整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。通過反思，我認(rèn)識到是我在管理上不夠嚴(yán)格。于是，我決定從自己改變，建立起一套規(guī)范的管理機(jī)制。我與學(xué)生們建立了更加良好的溝通，明確了班級紀(jì)律和規(guī)則。在經(jīng)過一段時間的努力后，我發(fā)現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍明顯改善，學(xué)生的行為也得到了明顯的改變。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的班級管理對于學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。
每月心得體會能夠幫助幼師發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且加以改進(jìn)。通過反思自己在教學(xué)中的表現(xiàn)，幼師可以提高自己在教育方面的技能和專業(yè)知識。此外，每月心得體會也幫助幼師了解學(xué)生的需求，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)方法。通過與同事交流和互動，幼師可以獲取更多教育上的經(jīng)驗(yàn)和建議。這些經(jīng)驗(yàn)可以使幼師更加成熟和專業(yè)。
每月心得體會帶來了明顯的改變。通過不斷地總結(jié)和反思，幼師可以看到自己的進(jìn)步和成長。幼師能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略，使學(xué)生更好地接受教育。此外，通過不斷地反思和總結(jié)，幼師能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教育中的問題，提高自己的教育水平。這種改善也會給學(xué)生帶來積極的影響，他們將能夠在更加好的教育環(huán)境中成長和發(fā)展。
每月心得體會對于幼師的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過總結(jié)和反思，幼師能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并設(shè)定下一個月的目標(biāo)。這次反思也幫助幼師了解學(xué)生的需求，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)方法。通過不斷地總結(jié)和反思，幼師能夠不斷地改善教育質(zhì)量，提高自己的教育水平。幼師的進(jìn)步和成長將對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為幼兒園的教育質(zhì)量提供有力支持。因此，每月心得體會對于幼師的反思和發(fā)展具有重要的意義。
幼師每月工作心得篇三
作為一位幼師，我深知幼兒教育的責(zé)任與重要性。每月的心得體會成為我不可或缺的一部分，通過總結(jié)反思，我能夠不斷提升自己的教育水平，并更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以下是我在教育實(shí)踐中的每月心得體會。
第一段：展望教育目標(biāo)。
每月初，我會重新審視自己的教育目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣做的意義在于保持持續(xù)的進(jìn)步和提升。首先，我要確保自己的教學(xué)理念與實(shí)際工作相一致，明確教育目標(biāo)可以指導(dǎo)我的日常教學(xué)活動。其次，對每個孩子的發(fā)展情況進(jìn)行全面了解，了解他們的興趣、優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，我還會考慮如何在實(shí)施教育計(jì)劃的過程中巧妙利用教學(xué)資源，以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的技能。
第二段：實(shí)施教育計(jì)劃。
一旦確定了教育目標(biāo)和計(jì)劃，我會開始實(shí)施。這個過程中的關(guān)鍵是要調(diào)動孩子的積極性和參與度。對于每個教學(xué)主題，我會采用多種方法來吸引孩子的注意力，如故事講解、游戲活動和藝術(shù)手工制作等。同時，我也會注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到成就感和樂趣。此外，我通過與家長的良好溝通，及時反饋孩子的進(jìn)步和問題，以尋求更有效的教學(xué)方法。
第三段：觀察與反思。
無論是教育目標(biāo)的實(shí)施過程還是孩子的學(xué)習(xí)情況，觀察和反思都是必不可少的環(huán)節(jié)。每月中段，我會花時間仔細(xì)觀察每個孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括他們的態(tài)度、動作、交流等方面。我會記錄下觀察到的問題和改進(jìn)建議，并與同事進(jìn)行交流和討論。通過經(jīng)驗(yàn)分享和互動，我能夠從不同的角度看待問題，找到更好的解決辦法。反思也是一個自我成長和進(jìn)步的過程，它讓我對自己的教育實(shí)踐有更深層次的思考，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第四段：家長互動與合作。
家長是孩子成長道路上的第一任教師，與家長的互動和合作對于孩子的教育非常重要。每月，我會安排一次家長會，與家長分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，并聽取家長的意見和建議。我會向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并鼓勵家長與我保持密切的溝通，共同關(guān)注孩子的教育發(fā)展。通過與家長的積極合作，我能夠更好地理解孩子的需求，與家長共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。
第五段：總結(jié)與展望。
每個月末，我會對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與展望。總結(jié)是為了回顧過去一個月的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析教學(xué)成果和不足之處，并為下一個月的教育實(shí)踐做出反思和改進(jìn)。展望是為了設(shè)定新的教育目標(biāo)，制定新的教學(xué)計(jì)劃和活動，為孩子們提供更豐富和有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過每月的總結(jié)與展望，我能夠持續(xù)提升自身素質(zhì)，并以更好的狀態(tài)投入到下一個學(xué)期的教育實(shí)踐中。
在幼兒教育的道路上，每月的心得體會對于幼師來說是至關(guān)重要的。它不僅讓我們能夠保持教學(xué)的動力和熱情，而且可以幫助我們不斷完善自己的教學(xué)方法和理論，提升自己的專業(yè)能力。通過不斷的總結(jié)、反思和改進(jìn)，我相信我能夠成為一位更出色的幼師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師每月工作心得篇四
作為新幼師，每個月的工作經(jīng)歷和心得體會都是很寶貴的，它不僅是我們成長的見證，也是我們前行的動力。經(jīng)過一個月的辛勤努力，我感受到了成長帶來的自信和滿足。在這個心得體會中，我將分享我的五個關(guān)鍵經(jīng)歷，感受和收獲。
首先，與孩子們的相處令我印象深刻。每天與他們在一起，我能親身感受到他們那純真的笑容和天真無邪的形象。他們的熱情和對學(xué)習(xí)的渴望總是能給我?guī)頍o窮的力量。記得有一次，我和一個小朋友一起繪畫，他一直在不停地夸贊我畫得有多好。那一刻，我真切地感受到了團(tuán)結(jié)和共同成長的重要性。與孩子們交流和相處，讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜他們的成長過程。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是我工作中的另一個重要體會。每個月，我們都會組織團(tuán)隊(duì)會議和討論，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這讓我明白了一個道理：團(tuán)隊(duì)中每個人的力量都是不可或缺的。在和同事們的合作中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。他們的寶貴意見和建議讓我不斷提高自己的技能，并且對我的工作有了更多的思考和改進(jìn)。團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，我會繼續(xù)在這樣的環(huán)境中不斷成長。
另外，家長們對我的支持和信任也讓我感到由衷的感激。每個月，我們都會舉行家長會，與他們交流孩子在學(xué)校的情況。通過與家長們的溝通，我知道了他們對我工作的肯定和認(rèn)可。他們的意見和反饋?zhàn)屛沂斋@了很多正面的鼓勵和肯定。這不僅是對我的一種肯定，也是我不斷努力和學(xué)習(xí)的動力。我會更加珍視家長們的信任，為了孩子們的成長而不斷努力。
此外，教育培訓(xùn)課程也是我每個月的重要收獲之一。每個月，學(xué)校會組織我們進(jìn)行各種形式的教育培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。通過與專家的交流和研討，我提高了自己的教育水平和教學(xué)技巧。這些培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到了新的知識，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育。
最后，每個月的反思和總結(jié)是我一直堅(jiān)持的重要習(xí)慣。每個月，我都會花時間回顧過去的工作和經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足和改進(jìn)的方向。這個過程讓我認(rèn)識到了自己的成長和進(jìn)步，也鼓勵我不斷追求卓越。我會繼續(xù)保持這個習(xí)慣，反思自己的工作并持續(xù)提高。
作為一名新幼師，每個月的心得體會都是我工作生活的寫照。在與孩子們相處、團(tuán)隊(duì)合作、家長支持、教育培訓(xùn)和反思總結(jié)中，我不斷成長和進(jìn)步。每個經(jīng)歷對我來說都是珍貴的，相信通過這樣的工作經(jīng)歷，我會成為一個更好的幼師，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師每月工作心得篇五
注意幼兒園教育的三個偏向目前，幼兒園的發(fā)展更是欣欣向榮，蒸蒸日上。但是，面對新課程改革，面對社會的需求，幼兒園教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我以為，當(dāng)前的幼兒園教育有三種偏向，這三種偏向如果不能得到及時的糾正，將會嚴(yán)重影響幼兒園教育的改革與發(fā)展。
現(xiàn)在的幼兒園有很大一部分已經(jīng)“民辦”了，進(jìn)入了市場，幼兒園教育的質(zhì)量當(dāng)然成為幼兒園的“生命線”，然而幼兒家長則毫不猶豫地選擇升學(xué)教育，至于與升學(xué)不太相關(guān)的教育，家長在升學(xué)競爭十分激烈的情況下，已經(jīng)顧不上了。
這幾年，隨著高校的不斷擴(kuò)招，高等教育大眾化的逐步實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)小學(xué)的錄取則日益升溫，“小考”競爭有后來居上的趨勢。上海一所小學(xué)名校招生不到300人，報(bào)名達(dá)到3000人之多，6歲的孩子被家長逼著識更多的字，解更多的題?！伴佟⒌?、醬、藕、墨”這些原在小學(xué)三年級才會學(xué)到的字，也出現(xiàn)在《學(xué)前500字》之中。幼兒園教育是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和鋪墊，但是，絕不是小學(xué)教育，不是小學(xué)教育的提前，不能把小學(xué)教育的部分內(nèi)容提前到幼兒園教育的階段進(jìn)行。
通過“幼小銜接”的研究，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入小學(xué)以后，影響學(xué)業(yè)成績的第一位因素，不是知識準(zhǔn)備的問題，而是兒童社會性的成熟程度。其中最重要的一項(xiàng)是兒童是不是處于一種積極主動的態(tài)度，這些應(yīng)該是幼兒園教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒家長的心情是可以理解的，但是，幼兒家長也需要教育和引導(dǎo)，而且是有理有據(jù)的、易于接受的教育和引導(dǎo)。
幼兒園教育是小學(xué)教育的前奏，是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和奠基階段?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！蔽阌怪靡?，幼兒園教育與小學(xué)教育相銜接是重要的；幼兒園教育為小學(xué)教育做好鋪墊，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備是必要的；而且，人的一生的發(fā)展，從個體走向集體的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是幼兒園，可以說幼兒園教育是人生集體教育的第一步，也是極其重要的第一步。
但是，幼兒園教育一旦“小學(xué)化”，就超越了幼兒發(fā)展水平，混淆了幼兒園教育和小學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，脫離了幼兒成長的生理和心理的實(shí)際，違背了幼兒成長和幼兒教育的規(guī)律，等于取消了幼兒園教育，延伸了小學(xué)教育，這是十分可悲的現(xiàn)象。
我們有時把幼兒園教育中的游戲簡單化了，幼兒園教育中的游戲是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的教育工程，而不是我們通常意義上的“玩?！?。
游戲是幼兒園教育的基本活動，前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲?yàn)椤皟和?心理維生素”。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)藏著幼兒發(fā)展的需要和教育的契機(jī)，發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點(diǎn)在游戲中體現(xiàn)得最為淋漓盡致，這是游戲的本質(zhì)所決定的。幼兒認(rèn)知活動具有形象性和無意性的特點(diǎn)，形象性的特點(diǎn)使幼兒不可能主要依靠語言講解的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，無意性的特點(diǎn)則使幼兒不可能較長時間集中注意于某一項(xiàng)單調(diào)的，缺乏趣味性、生動性、活動性和變化性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園教育以游戲?yàn)橹匾绞?，這是教育行政部門規(guī)定的，也是教育專家認(rèn)可的，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)也證明是正確的。幼兒園教育以游戲?yàn)橹鳎嫌變荷砗托睦戆l(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開發(fā)豐富的游戲資源，制訂適合的游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的幼兒園教育的游戲，是幼兒園教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。然而，我們有不少的幼兒園把游戲活動簡單化了，以為讓孩子玩玩就是游戲，而我們的教育主管部門和教育研究部門對于幼兒園教育的游戲活動也缺乏深入、細(xì)致和具體的指導(dǎo)，這也是幼兒園教育游戲活動簡單化的重要原因之一。
此外，游戲也并不是幼兒園教育的唯一的活動，而我們卻把它單一化了。幼兒園教育除了“游戲活動”，還應(yīng)該有其他的教育形式。幼兒園教育的健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域的內(nèi)容是游戲這一種教育形式所不能完全承擔(dān)的。要全面實(shí)施幼兒園教育的五項(xiàng)內(nèi)容，就需要研究游戲以外的其它符合幼兒教育規(guī)律的教育形式。參觀、游覽、講故事、適合的勞動、適當(dāng)?shù)挠懻?、適可而止的講課，我以為也應(yīng)該是幼兒園教育的好形式，特別是在幼兒準(zhǔn)備上小學(xué)的時候，可以采取一些小學(xué)的教育方式，以做好幼兒園教育和小學(xué)教育的銜接，切不可從簡單“上課”的極端走到簡單“游戲”的另一個極端。
《綱要》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。”華東師范大學(xué)李季湄認(rèn)為：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，改造教學(xué)方式，希望教師不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體知識或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，而是著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動，來對幼兒產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗(yàn)，獲得一定的知識與技能。我們千萬不要曲解《綱要》的精神和專家的意圖。
不少由阿姨帶出來的孩子，特別是男孩子，意志薄弱，嬌氣十足，甚至動作女性化。幼兒園教育缺少了男教師的干練、剛強(qiáng)、幽默給孩子帶來的積極影響，幼兒園教育就不能算完整。
進(jìn)了幼兒園，你很難發(fā)現(xiàn)有男教師；召開幼兒教育大會，臺下可能是清一色的女教師；進(jìn)行幼兒園教育的研討活動，參加的專家、教授和教育科研工作者也是女性占了優(yōu)勢。有人稱這是幼兒園教育的一道亮麗的風(fēng)景線，而我卻以為，幼兒園教育的“陰盛陽衰”已經(jīng)發(fā)展到了不能不抑制、不能不扭轉(zhuǎn)的地步，幼兒園教育的女性化如果不及時加以扭轉(zhuǎn)，不僅會嚴(yán)重影響幼兒的全面而健康的發(fā)展，而且也會影響幼兒園教育事業(yè)的全面、健康的發(fā)展。
南京市有一個幼兒園試圖改變這樣的狀況，以優(yōu)惠的條件聘請了一位男性教師，但是，他只干了三個月，就義無反顧地走了。兩年前，北京首批“男阿姨”走進(jìn)幼兒園的消息曾在國內(nèi)引起了不小的轟動，而兩年之后，這11位“男阿姨”已經(jīng)走了5人，剩下的6人中有4人進(jìn)入了民辦幼兒園。原因是這兒的環(huán)境不適合男性，他在這樣的環(huán)境中工作倍感孤獨(dú)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州市共有幼兒教師28422人，其中男性教師只有19人，沈陽5000多名幼兒教師無一男性。幼兒園中男性教師少，幼兒園留不住男性教師，一是因?yàn)橛變簣@教師待遇低，在中國這樣一個男人養(yǎng)家成為“共識”的國度里，待遇低到不能養(yǎng)家糊口的地步，那是男人忍無可忍的事情。二是在幼兒園這個清一色“娘子軍”的“女兒國”里，男性教師的工作倍感孤獨(dú)。三是封建傳統(tǒng)的“大男子主義”思想的影響。因?yàn)?，在很多地方，世俗觀念認(rèn)為幼兒教育就是“帶孩子”，而“帶孩子”則是一件婆婆媽媽的事情，于是，自認(rèn)為有些本領(lǐng)的男人很難接受幼兒園教育工作。這是一個可怕的事實(shí)，這個事實(shí)的背后，隱藏著可怕的后果。
不可否認(rèn)，女性教師比較適合幼兒園教育工作，因?yàn)榕缘臏睾?、?xì)致、周到、有耐心等特點(diǎn)，家長把孩子交給“阿姨”帶，覺得放心。但是，幼兒園教育“女性化”所暴露出來的缺點(diǎn)也和其優(yōu)勢一樣扎眼。在幼兒園教育的過程中，組織的活動大多是唱歌、跳舞、畫畫、游戲等柔和型活動，缺乏跑、跳、滾、扔等力量型、爆發(fā)型的活動，缺乏陽剛之氣的熏陶。
幼兒園教育的發(fā)展，需要男性教師的介入，需要教育科研的支撐，需要深入的、辯證的思考和研究，更需要教育行政部門的全力支持。
幼師每月工作心得篇六
活動描述：
我決定設(shè)計(jì)一個紙盒構(gòu)建活動區(qū)域。先利用這幾個盒子組織幼兒進(jìn)行游戲，如：鉆山洞、開汽車等。在一次紙盒跨跳游戲中，孩子們在紙盒后排起了長長的隊(duì)伍，一個個都伸長了脖子等待著。有個小朋友說：“要是紙盒多一些就好了，明天我要拿個大牛奶箱來。”“我家有一個蛋糕盒，明天我也拿來?！焙⒆觽兌既轮ㄩ_了鍋，于是我就請孩子們收集紙盒。幾天后，教室里堆滿了大大小小的、各種形狀的紙盒。幼兒操作活動時，我把孩子們所需要的材料，如：剪刀、膠水、裝飾紙、訂書機(jī)等一股腦兒地全部投放，并要求孩子們通過剪貼、組合、裝飾等方法做一件成品放在展示區(qū)。
孩子們看到這么多紙盒都非常興奮，躍躍欲試，拿起剪刀就剪，剪壞了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一點(diǎn)在手里，把材料全部貼在一個紙盒上，像一個垃圾筒；有的孩子拿著紙盒不知該做什么，嘴里喊著：“老師，我不會做。”為什么會這樣呢？為什么幼兒的想象力和創(chuàng)造力都不能充分表現(xiàn)出來呢？這使我陷入了深深的思考。
有一次有一個小朋友拿了一個鞋盒套在頭上，摸著走到這兒走到那兒，嘴里喊著：“我是大頭娃，我是大頭娃。”一不小心，撞上了桌子，他想了一會兒說：“老師，我要在紙盒上剪兩個洞當(dāng)眼睛，”于是，他從自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一雙眼睛。這一情景提示我，孩子們在玩中認(rèn)識了紙盒，積累了一定的紙盒物化經(jīng)驗(yàn)，有了新的需要。于是，我給孩子們提供了操作工具及輔助材料，并要求他們先玩玩紙盒，看看它們象什么，再用紙盒做一件他們自己喜歡的東西。
經(jīng)過幾周的活動開展，他們成功地制作出了許多成品，有機(jī)器人、汽車、郵箱、垃圾箱等。既發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)造力及動手能力，又培養(yǎng)了幼兒的主人翁意識，滿足了幼兒的興趣與求知欲。
活動分析：
一開始幼兒在區(qū)角里做不出什么成品來有以下原因:
一、材料投放太多，使幼兒無從下手。材料過于豐富，使許多幼兒心猿意馬，拿了紙盒又想拿瓶蓋、裝飾紙，注意力不集中于一件物品，因而浪費(fèi)了許多材料。
二、工具的投放過早，使幼兒忽視了材料的可塑性。幼兒急于求成，未經(jīng)思考動手就做，以致于對操作材料的認(rèn)識不足，無法根據(jù)已有材料進(jìn)行操作。由于材料和工具投放過多過早，無層次，從而加大了操作的難度，使幼兒不敢動手做，以致于想偷偷放棄。
后來的活動從材料的一次性投放、目標(biāo)要求全面，到材料投放、目標(biāo)要求都“細(xì)化”，進(jìn)行階段式的開進(jìn)拓展，從低到高、層層遞進(jìn)，直到活動能圓滿開展，自己在不斷的思考、探索，對活動區(qū)材料的投放有了一些認(rèn)識：
1、材料投放要有層次性
材料的投放要與我們所要達(dá)成的教育目的緊緊相連，力求能滿足幼兒現(xiàn)階段實(shí)際發(fā)展的需要。紙盒構(gòu)建活動中，第一次活動時，提供的材料種類齊全，雖然有全面完整的優(yōu)點(diǎn)，但幼兒對紙盒的認(rèn)識都浮在表面，無法深入探究，操作時只是對紙盒進(jìn)行了裝飾。如：張藝把紙盒做成床時就在紙盒邊上畫了花邊；程怡在做娃娃時就在圓形的盒子上貼上了眼睛、嘴巴。
2、輔助材料的投放要適量
輔助材料是指可以幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)想，使其的結(jié)構(gòu)更加完善豐富、精致的材料。在紙盒構(gòu)建活動中的裝飾紙、顏料、瓶蓋、線等都是輔助材料。由于這些輔助材料投放過多，使幼兒對紙盒不仔細(xì)觀察就急于使用裝飾用品，毫無目的地亂剪亂貼，造成了材料不必要的浪費(fèi)。
3、活動區(qū)內(nèi)活動目的的提出要有層進(jìn)性。
層進(jìn)性是指活動區(qū)域的活動目標(biāo)具有層次性又有遞進(jìn)性?；顒幽繕?biāo)的提出要根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平，提供一個最近發(fā)展區(qū)，有淺入深、從易到難。在幼兒對紙盒積累一定的感知經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)幼兒的需要提供工具和輔助材料，目標(biāo)要求也隨之提高，從而達(dá)到既定的目標(biāo)要求。
現(xiàn)代社會教育的不斷發(fā)展與改革要求我們教師應(yīng)該成為一個善于思考的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、探索者，不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，成為一個終身學(xué)習(xí)者。在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒活動中的閃光點(diǎn)，并敏感的接信念住幼兒拋回來的球，抓住這生成與發(fā)展的好機(jī)會。
幼師每月工作心得篇七
轉(zhuǎn)眼20__年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：
1、日常管理
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
2、安全預(yù)防
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
3、心理輔導(dǎo)
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
4、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
幼師每月工作心得篇八
在幼兒園從事幼師工作已經(jīng)有三年時間了，在這三年的時間里，經(jīng)歷也是豐富的。在工作中，我時刻牢記我們的職責(zé)和使命，熱愛孩子、用愛心去呵護(hù)孩子的成長。而每個月的回顧總結(jié)更是對自己一段時間工作的梳理和檢驗(yàn)，讓我們不斷地提高自身并做到更好的教育。
第二段：每月中的總結(jié)塑造性
每個月的總結(jié)對于幼師們來說是非常重要的。我們可以通過總結(jié)回顧自己的工作，查找到我們工作中的不足之處，并且制定出后續(xù)改進(jìn)的計(jì)劃。在這個過程中，總結(jié)的角色是十分重要和塑造性的。
第三段： 每月總結(jié)讓任務(wù)更加明確
除了總結(jié)自身職責(zé)的完成情況之外，我們還可以通過總結(jié)來確定接下來的工作重點(diǎn)和計(jì)劃。比如，這個月我沒有特別注重保護(hù)孩子的安全，那么下一步的計(jì)劃就是把安全教育擺在一個更加重要的位置上。這樣每月總結(jié)也讓我們的工作任務(wù)更加明確，更加一步步往這一個方向推進(jìn)。
第四段：每月總結(jié)促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)合作
在進(jìn)行每月總結(jié)的過程中，我們還需要把自己和團(tuán)隊(duì)的每個成員一起匯報(bào)過去一個月的工作情況，討論不同的問題和難題，更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起共同面對困難。這樣可以讓我們的工作變得更加順暢，不會因?yàn)橐粋€小小的問題就影響了整個工作的開展。
第五段：結(jié)語
總之，在幼兒園的工作中，每個月的總結(jié)都是十分重要的，它可以讓我們更加清晰的了解自己的工作，讓我們相信自己在這個職業(yè)中是有信心和能力成就出優(yōu)秀教育的。希望每個幼師都能夠在每個月的總結(jié)奏出更加美妙的音符。
幼師每月工作心得篇九
大班幼師是一個特殊的職業(yè)，每月我們都經(jīng)歷著不同的挑戰(zhàn)和感受新鮮的事物。每當(dāng)開啟新的一個月，我總是滿懷期待地迎接這個挑戰(zhàn)和新鮮感。每個月都有不同的主題，比如動物、植物或者節(jié)日，我們需要為每個主題準(zhǔn)備不同的教具，并設(shè)計(jì)有趣的活動來吸引孩子們的注意力和激發(fā)他們的想象力。這個過程既是一次對我們想象力的挑戰(zhàn)，也是一次領(lǐng)悟和探索幼兒心理世界的過程。
第二段：每月學(xué)生的變化和進(jìn)步。
在與孩子們度過一個月的時間后，我們可以清晰地看到每個孩子在不同方面都有了明顯的進(jìn)步。有些孩子在語言表達(dá)上更加流利，有些孩子的社交能力得到了顯著提高，有些孩子學(xué)習(xí)更加自主和有條理。這些變化使我感到深深的自豪，因?yàn)檫@表明我們所付出的努力和幫助都不是白費(fèi)的。每個月的心得體會中，我會記錄下孩子們的成長點(diǎn)滴，以及他們在學(xué)習(xí)和生活中的積極表現(xiàn)，這不僅能讓我更加了解每個孩子的特點(diǎn)和需求，還能給他們鼓勵和認(rèn)可，讓他們更有動力去進(jìn)一步發(fā)展自己。
第三段：每月的教學(xué)反思和改進(jìn)。
作為大班幼師，不僅僅是看到孩子們的進(jìn)步，也要更加關(guān)注自身的教學(xué)方法和效果。每當(dāng)一個月結(jié)束，我都會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。有時候我會發(fā)現(xiàn)自己某些教學(xué)方法并不適用于所有學(xué)生，或者某些活動并沒有起到預(yù)期的效果。這些反思讓我更加謙卑地接受自己的不足，也讓我更加積極地去尋找更好的方法和策略。每月的心得體會中，我會記錄下自己反思的結(jié)果和改進(jìn)的措施，以確保自己在教學(xué)上不斷進(jìn)步，并為孩子們提供更好的教育。
第四段：每月的團(tuán)隊(duì)合作與交流。
大班幼師的工作通常不是獨(dú)立完成的，我們需要與其他老師和管理人員保持密切的合作和交流。每月我們會有專門的團(tuán)隊(duì)會議，討論每個班級的情況和問題，并提出解決方案。這些會議不僅給我?guī)砹藢氋F的意見和建議，也讓我更加了解其他老師的工作方式和經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)隊(duì)合作和交流中，我明白到只有與他人互相學(xué)習(xí)和支持，我們才能共同成長和進(jìn)步。每個月的心得體會中，我會記錄下與團(tuán)隊(duì)合作的收獲和學(xué)習(xí)，以便在以后的工作中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢。
第五段：每月的收獲和感悟。
大班幼師的工作充滿了收獲和感悟，每個月的心得體會讓我反思自己的成長和進(jìn)步。通過與孩子們的互動和教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)會了更好地理解他們，尊重他們的個體差異，以及如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我也看到了自己的不足和局限性，但這并不是讓我灰心喪氣，而是讓我更加熱愛這個職業(yè)，更加努力地去改進(jìn)自己。每個月的心得體會不僅幫助我成為一名更好的幼師，也讓我更加堅(jiān)信幼兒教育的重要性和美好的未來。
總結(jié)：大班幼師每月都有新的挑戰(zhàn)和感受新鮮的事物。我們通過觀察孩子們的變化和進(jìn)步、反思自己的教學(xué)方法和效果、與團(tuán)隊(duì)合作和交流，以及總結(jié)每個月的收獲和感悟，不斷提升自己并為孩子們提供更好的教育。每月的心得體會不僅是一次總結(jié)和總結(jié)，更是我們不斷前進(jìn)和成長的動力。
幼師每月工作心得篇十
我是今年六月份進(jìn)入公司的，在這六個月的時間里，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一番不平凡的考驗(yàn)和磨練，下面是我對這段時間工作的總結(jié)。
一、工作主要是以下方面：
(一)日常的報(bào)賬。
要做好日常的報(bào)賬工作，首先要熟悉“金算盤”軟件，由于自己以前沒有具體做過會計(jì)工作，對會計(jì)軟件的了解僅局限在理論部分，不能夠真正的操作。但經(jīng)過幾個月的自我學(xué)習(xí)和在鄭師傅的耐心幫助下基本已經(jīng)能夠比較熟悉的操作金算盤并了解其中的主要功能。熟悉了金算盤的操作和功能那下一步就是真正的報(bào)賬工作了，報(bào)賬是會計(jì)最基本的工作，繁雜而且細(xì)瑣，在這中間需要認(rèn)真，細(xì)心的態(tài)度，并要結(jié)合公司的實(shí)際情況進(jìn)行。日常的報(bào)賬工作，主要是通過審核材料、費(fèi)用等原始憑證，對符合真實(shí)性、合法性的原始憑證編制會計(jì)憑證進(jìn)行賬務(wù)處理，最后把會計(jì)憑證遞交稽核崗進(jìn)行審核，進(jìn)行會計(jì)憑證傳遞。在這中間就要求能夠正確的使用會計(jì)科目，由于書本上說的會計(jì)科目都是針對大部分單位，特殊性具體性的很少，這就要求編制會計(jì)憑證時要針對公司的具體情況來正確使用，讓各個事項(xiàng)能夠按照項(xiàng)目、或人員、或其他類別準(zhǔn)確歸入，從而準(zhǔn)確核算公司的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。
(二)納稅申報(bào)。
其他相關(guān)附加稅，剛開始由于自己沒有真正的接觸過稅務(wù)的辦理，對各個稅種都只有一些基本的理論知識，通過這幾個月的實(shí)踐和鄭師傅的指導(dǎo)，現(xiàn)在基本上在每月的十號以前按時準(zhǔn)確的編制納稅申報(bào)表，并到稅務(wù)大廳進(jìn)行申報(bào)，同時在不斷學(xué)習(xí)在稅法規(guī)定的范圍內(nèi)合理避稅，完成我公司的納稅義務(wù)又減輕公司的稅收負(fù)擔(dān)。而在中間的體會就是日常的稅務(wù)處理就是要在結(jié)合公司的實(shí)際情況，在稅法規(guī)定的范圍內(nèi)為公司爭取更大的利益，而這也是自己以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
(三)個人所得稅納稅申報(bào)，并辦理社保相關(guān)事宜。
每月正確計(jì)算個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門新的稅收申報(bào)要求，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
在七八月份對職工的社保繳費(fèi)基數(shù)在相關(guān)部門的指導(dǎo)進(jìn)行重新申報(bào)，從而符合國家的各項(xiàng)政策規(guī)定。若當(dāng)月有新進(jìn)員工轉(zhuǎn)正，負(fù)責(zé)對其辦理相關(guān)的社保等，讓新員工享受相關(guān)的權(quán)益。
(四)填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
會計(jì)人員是公司具體事務(wù)的執(zhí)行者，是公司財(cái)務(wù)對外的一個窗口，不能僅僅局限與公司內(nèi)部的報(bào)賬工作，每月及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確的向航天基地、高新區(qū)統(tǒng)計(jì)局、軟件園等部門填報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表就是展示企業(yè)的一個渠道，讓公司的基本信息能夠給相關(guān)部門提供制定定宏觀政策的依據(jù)，同時能夠?yàn)楣咎峁╊A(yù)算數(shù)據(jù)，在科學(xué)的指導(dǎo)下發(fā)展。
(五)月末結(jié)賬。
雖然自己目前還不能夠編制報(bào)表，但希望通過在以后的學(xué)習(xí)中可以不斷的編制一些基本的報(bào)表，幫助鄭師傅分擔(dān)一些工作任務(wù)，促進(jìn)自己的成長。
(六)其他臨時性事項(xiàng)。
1、如協(xié)助編制公司基本的財(cái)務(wù)制度，如崗位責(zé)任制、貨幣資金制度、檔案管理制度等。由于公司以前內(nèi)部的一些實(shí)際問題，公司的制度不是太齊全，現(xiàn)在在鄭師傅的指導(dǎo)下編制改進(jìn)財(cái)務(wù)制度，從而也在編制過程中更新自己的基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識。
2、協(xié)助其他幾個部門做相關(guān)的工作，如質(zhì)量外審、保密認(rèn)定。
3、目前正在配合經(jīng)理進(jìn)行年終決算的工作，希望今年有一個好的收尾。
二、存在的問題：
2、業(yè)務(wù)知識不夠，業(yè)務(wù)水平與本職工作要求有一定差距。
3、有些工作還不夠細(xì)，和各部門溝通協(xié)調(diào)工作做得不到位。
三：今后努力方向和20_年工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬知識面，努力提高業(yè)務(wù)水平，做好自己本職工作，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2、加強(qiáng)和各部門之間的溝通，思想專題提高辦事效率。對不清楚的問題，多向同事、前輩請教，積極聽取大家的意見，使自己快速成長。
新的工作意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)!雖然人人都說會計(jì)工作是個繁雜的工作，但我想我將以充滿飽滿的激情對待工作，對待生活，并且在周圍的同事的幫助和感染下，我一定會更上一層樓。在以后的工作中，我們將在鄭師傅的帶領(lǐng)下要朝財(cái)務(wù)精細(xì)化進(jìn)軍，以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)微入至，對每個項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)都建立相應(yīng)的的成本歸集，并將延伸到公司各個經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)的服務(wù)潛力，挖掘財(cái)務(wù)活動的潛在價值。為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，和公司一起成長!
幼師每月工作心得篇十一
年夜九班的__素性生動好動，擅長發(fā)明以及察看四周的統(tǒng)統(tǒng)事物，他有必定處理成績的才能。因?yàn)樗拟锸牙鲜敲τ谌蝿?wù)，從小由爺爺奶奶帶年夜的。習(xí)氣言聽計(jì)從，脾性浮躁，比擬率性。比方，張晨舉同窗老是正在其余幼兒看書時成心拆臺，往搶同窗的書，因同窗捉住圖書沒有放，他就正在同窗臉上咬了一口，終極搶到了書;個人勾當(dāng)時，幼兒自在坐正在地上，張晨舉坐正在最初一排，他就會欺凌中間的小冤家，一下子拉拉小冤家的書包帶子，一下子朝小冤家做個鬼臉。
1.為了惹起他人對于他的留意，他就愛好到處施展闡發(fā)本人，常常尋覓各類體式格局來惹起別人的留意，但他挑選的體式格局常常是損傷了別人。從這點(diǎn)上就可以充沛標(biāo)明他的心思開展程度還沒有高，不精確把握與別人的來往辦法，這就需求咱們幼兒教員要對于他加以精確的領(lǐng)導(dǎo)，讓他學(xué)會若何以及身旁的同窗以及冤家們戰(zhàn)爭、敵對的相處。
2.自控力比擬差。從小受爺爺奶奶的寵愛，讓他養(yǎng)成為了一種言聽計(jì)從，為所欲為，以自我為中間的習(xí)氣。以是咱們就要多關(guān)懷他，正在游戲中培育他的便宜力，成心讓他正在游戲中負(fù)擔(dān)負(fù)責(zé)一些側(cè)面腳色，如小組長，差人等，讓他逐步學(xué)會束縛本人，把持本人。
所思所悟：經(jīng)過下面的實(shí)例讓我進(jìn)一步看法到正在逐步培育幼兒杰出行動的同時，也進(jìn)步了咱們應(yīng)答這類成績的才能。正在一樣平常糊口中要較多的打仗幼兒，看待有打擊性行動的幼兒應(yīng)以耐煩壓服為主：恭敬孩子，關(guān)懷協(xié)助孩子。如今咱們的一般教員便是缺少充足的耐煩，特別是看待那些淘氣拆臺違背慣例的孩子們，凡是咱們都是采納高聲的呵斥，嚴(yán)峻的制止，然后用粗獷的眼光抹殺孩子萌動的老練思惟，假如咱們一味的采納粗獷避免，嚴(yán)峻懲辦的話，我想能夠會對于這個孩子的此后糊口發(fā)生負(fù)面的影響。咱們該當(dāng)時辰留意本人的言談舉止，為幼兒建立一個杰出的典范。
練習(xí)時期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的看法，我的心態(tài)，我的應(yīng)答才能也有了變革，作為一位新教師，咱們必定要放低姿勢，要以一種進(jìn)修的立場來看待本人的任務(wù)。特別是要重視經(jīng)歷的積聚，向有經(jīng)歷的教師進(jìn)修，自創(chuàng)她們好的方面。要做到立場謙遜，察看細(xì)心，不時使本人提高，晉升本人的才能。對于孩子有耐煩，有愛心以及仔細(xì)，是我當(dāng)前持續(xù)積極以及進(jìn)修的標(biāo)的目的。
幼師每月工作心得篇十二
作為一名新幼師，剛剛踏入這個神秘而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我感到非常激動和好奇。在這個初期，我主要負(fù)責(zé)的是觀察和學(xué)習(xí)。對于一個沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說，這是一個全新的開始。我學(xué)會了如何與孩子們有效地溝通，并鼓勵他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。體會到孩子們無限的聰明才智和無窮的潛能，讓我感到由衷的喜悅。
初期的觀察和學(xué)習(xí)過程是必要的，但真正面對一個班級的教學(xué)工作時，我才意識到其中的挑戰(zhàn)。有時候，孩子們的注意力難以集中，并且對紀(jì)律要求不太理解。我明白這是他們年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)，但我仍然感到有些無助。然而，我漸漸體會到，與孩子們建立良好的師生關(guān)系十分重要。我學(xué)會了耐心地傾聽他們的心聲，并尊重每個孩子的個體差異。通過與他們互動，我逐漸贏得了他們的信任。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在教學(xué)的過程中，我不斷積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們更喜歡具有趣味性和互動性的教學(xué)方法。因此，我開始嘗試采用游戲和故事等有趣的方式來傳達(dá)知識。同時，我也注意到孩子們對于自主學(xué)習(xí)和探索的興趣。在適當(dāng)?shù)臅r候，我鼓勵他們主動提問和尋找答案。這樣的教學(xué)方法不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：成長與反思。
每個月的工作讓我感到忙碌又充實(shí)。我體會到了作為一名幼師的責(zé)任和成就感。然而，我也意識到自己仍然有很多需要改進(jìn)的地方。在每天的工作中，我會反思自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并努力改進(jìn)。我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，提升自己的專業(yè)能力。與同事之間的交流讓我不斷收獲新的思路和啟發(fā)。
第五段：未來的展望。
經(jīng)過幾個月的工作，我深深地愛上了這個行業(yè)。我希望自己能夠繼續(xù)成長，并且為更多的孩子們帶來教育的溫暖。我期待著未來的挑戰(zhàn)，并且相信自己會不斷努力，提升自己的專業(yè)能力。我會繼續(xù)堅(jiān)守初心，為每一個孩子提供最好的教育，成為他們生命中的引路人。
總結(jié)：
作為一名新幼師，我在工作初期的心得體會中感受到了孩子們的無限潛能和聰明才智。面對挑戰(zhàn)時，我學(xué)會了與孩子們建立良好的師生關(guān)系，并采用有趣的教學(xué)方法。通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和不斷的反思，我在自己的成長道路上不斷前進(jìn)。未來，我期待繼續(xù)成長，并為更多的孩子們帶來教育的溫暖。希望每一個孩子都能在我手中得到最好的教育，成為他們生命中的引路人。
幼師每月工作心得篇十三
第一段：引言（100字）
作為一名大班幼師，我每月都會收獲許多心得體會。無論是教學(xué)中的亮點(diǎn)還是挑戰(zhàn)，都在推動著我不斷成長。通過反思和總結(jié)，我認(rèn)識到教育事業(yè)的偉大和重要性，堅(jiān)定了我為孩子們賦予充分關(guān)愛和教育的信念。
第二段：探索與創(chuàng)新（200字）
在這個階段，孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和好奇心更加旺盛。為了滿足他們的需求，我鼓勵他們多動手實(shí)踐、多參與討論。通過組織游戲和活動，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)的能力。同時，我側(cè)重于創(chuàng)意教學(xué)，通過多元化的教學(xué)資源和教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：情感與關(guān)懷（200字）
孩子們在這個階段需要更多的陪伴和關(guān)懷。我盡力與他們建立起親密信任的關(guān)系，關(guān)注他們的情緒和需求，確保他們在課堂上能夠感到安全和舒適。我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)積極向上的情緒和態(tài)度，減少焦慮和挫折感。同時，在家庭教育和學(xué)校教育的交流中，我也盡力與家長們保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長。
第四段：方法與技巧（300字）
針對大班幼兒的特點(diǎn)，我采取了一系列有效的教學(xué)方法和技巧。首先，我注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主選擇活動和解決問題的機(jī)會，幫助他們建立自信和獨(dú)立思考的能力。其次，我注重啟發(fā)式教學(xué)，提出問題激發(fā)他們的思考，引導(dǎo)他們主動探索知識。在評價方面，我注重多維度的評價方法，如觀察記錄、作品展示等，確保全面了解每個孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。
第五段：成果與未來（300字）
通過付出和努力，我看到了孩子們的進(jìn)步和成長。他們在語言表達(dá)、社交技能、觀察力等方面有了明顯的提高。但同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育。我將繼續(xù)關(guān)注每個孩子的發(fā)展和需求，因?yàn)樗麄兊某砷L就是我的動力和目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
作為一名大班幼師，我堅(jiān)信每個孩子都有無限的潛能和可能性。通過積極的教學(xué)方法和關(guān)懷的陪伴，我將與孩子們一起探索和成長。我將持之以恒，不斷反思和總結(jié)，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師每月工作心得篇十四
保育員作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作
社會在發(fā)展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點(diǎn)，及時完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。
三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。
保育員每月工作心得篇2
幼師每月工作心得篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
二、幼兒情況分析：
我班共有幼兒__人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容。
三、研討內(nèi)容：
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進(jìn)行排序活動的教育。
四、具體安排：
制定教研計(jì)劃。
目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。
過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動手操作的形式。
目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。
過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。
目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
幼師每月工作心得篇十六
作為一名大班幼師，我一直認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的使命，既要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，也要呵護(hù)他們的成長。每個月的工作中，都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個過程中，我不斷地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，同時也需要反思和總結(jié)。以下是我每個月的心得體會。
首先，我覺得與家長的溝通十分重要。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任教師。他們對孩子的教育理念和期望可能與我不一致，但這并不意味著我們在教育孩子的道路上是對立的。相反，我們應(yīng)該互相傾聽和尊重，一同為孩子的成長而努力。我每個月都會主動與家長交流，了解他們對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求的看法。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子在家庭和學(xué)校之間得到了更全面的教育，也更容易適應(yīng)學(xué)校生活。
其次，關(guān)注個體差異是非常重要的。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。作為幼師，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個孩子的特點(diǎn)，從而為他們提供個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在每個月的工作中，我會仔細(xì)觀察和記錄每個孩子的發(fā)展情況，分析他們的優(yōu)勢和不足，然后根據(jù)他們的需求進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。通過關(guān)注個體差異，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)中更有自信，也更容易達(dá)到自己的目標(biāo)。
再次，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度是我每個月的體會之一。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，每天都有新的理念和方法涌現(xiàn)。作為幼師，我相信只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能更好地滿足孩子們的需求。每個月，我會抽出時間參加各類教育培訓(xùn)和研討會，借助專家的指導(dǎo)和同行的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會積極閱讀最新的教育書籍和研究報(bào)告，從中汲取營養(yǎng)，為自己的工作注入新的動力。
最后，我要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園工作，我們往往需要與其他老師和工作人員緊密合作，共同承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。每個月，我們都會舉行團(tuán)隊(duì)會議，分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會。這個過程不僅有助于我們相互學(xué)習(xí)和交流，也為孩子提供了更好的教育資源。我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)到了很多新的方法和知識，也更深刻地了解了孩子的需求。團(tuán)隊(duì)合作不僅提升了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的職業(yè)滿足感。
總而言之，作為一名大班幼師，每個月的工作都給了我很多的心得體會。通過與家長溝通，關(guān)注個體差異，保持學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為孩子的成長和發(fā)展做出了更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為每個孩子的幸福成長而努力。
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