總結(jié)是一種反思和思考的過程，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要?？偨Y(jié)需要有具體的目標(biāo)和任務(wù)，明確總結(jié)的對(duì)象和范圍，避免泛泛而談或內(nèi)容雜亂。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié)，供大家參考。
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位來自__一師的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家中午好！
非常榮幸能成為指導(dǎo)老師的代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有指導(dǎo)教師對(duì)各位新生力量的加入表示誠(chéng)摯的歡迎。
此刻，我的心情有些復(fù)雜。一方面，我很高興，因?yàn)檫@么多年輕的，富有朝氣的面孔濟(jì)濟(jì)一堂，這的確讓人神清氣爽。同時(shí)，我又感到很惶恐。因?yàn)槲胰宰冯S我的師傅在教育的道場(chǎng)修煉，道行清淺，尚未修煉成“精”，（補(bǔ)充注釋：這里的精是指精英，可不是妖精。）所以有些愧不敢當(dāng)。但看到你們，我便仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。第一次登上了心儀已久的講臺(tái)，第一次有了為人師的`稱呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色。興奮與忐忑同在,欣喜與困惑并存。我想，我們每一個(gè)老師都有過這樣的初體驗(yàn)。但你們青春，活力。一切才剛剛開始，一切充滿未知。你們有理由給自己足夠的憧憬，有理由讓自己不斷地去歷練。今天，在你們即將踏上職業(yè)生涯之時(shí)，就讓作為學(xué)姐的我與你們一起聊一聊我行走在教育路上的點(diǎn)滴體會(huì)。
百花是個(gè)科研氛圍濃厚的集體，我們?cè)S多年輕老師就是在“與我同行攜手共進(jìn)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)起來的，當(dāng)然，我也不例外。
每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)上有困惑的時(shí)候，第一時(shí)間想到的就是我們的師傅。而我們的師傅們總是不吝賜教，傾囊相授。和師傅在一起，總感覺親切，溫暖，踏實(shí)。正是有了師傅的傳、幫、帶和徒弟的自主發(fā)展意識(shí)，許多青年教師迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)在，你們的到來，為我們的校園增添了新的生機(jī)與活力。希望你們?cè)诿鎸?duì)你們的師傅的時(shí)候也能卸下防備，敞開心扉，俗話說，腳步為親。多與師傅走動(dòng)，交流。你便會(huì)覺得師傅就像朋友，親人一般。談工作，嘮家常，都可以那么的隨意。而你們也將在一次次的切磋與歷練中，日漸成熟、睿智、灑脫。
學(xué)弟學(xué)妹們，且看你們上一屆的學(xué)長(zhǎng)們，還記得他們初來時(shí)的青澀面孔，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，看著他們?cè)趯?shí)踐中逐漸地成長(zhǎng)，由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來登臺(tái)時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來課堂上的侃侃而談；由無法駕馭課堂到后來嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲。他們用青春的激情與努力換取了自己的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也帶給我們?cè)S多的震撼與感動(dòng)。這些也將是你們的歷程，你們的成長(zhǎng)。相信，你們會(huì)很快融入這個(gè)大集體，努力提升自己的專業(yè)技能，成為孩子們的良師益友，成為湘潭縣基礎(chǔ)教育堅(jiān)實(shí)的后備力量。
陶行知先生曾說：“真正的教育是共學(xué)，共事，共修養(yǎng)”。作為指導(dǎo)老師的我們，也一定會(huì)履行好自己的職責(zé)，傾盡全力引領(lǐng)，潛下心來與你們一同修煉：修師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；修技能——精湛的教學(xué)技藝和過人的教育智慧；修師德——育德之道，為人師表。我們將傾其所學(xué)、所能，甘當(dāng)你們進(jìn)步成長(zhǎng)的階梯，陪伴你們學(xué)習(xí)、鍛煉、記錄你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做你們的老師，也做你們的朋友，希望帶給你們一些幫助，少走一些彎路。
最后，祝愿各位在一個(gè)學(xué)期的錘煉后“新鮮出爐”，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。祝愿各位在實(shí)習(xí)路上收獲知識(shí)、收獲友情、收獲感動(dòng)，在百花的舞臺(tái)上演繹屬于你們的精彩。
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁：
大家上午好！
我是來自x市田家炳中學(xué)的鄧宇馨。今天能作為“孔維波名師工作室”的學(xué)員代表發(fā)言，我感到萬分的榮幸，也無比激動(dòng)！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)孔維波老師表示衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次跟崗學(xué)習(xí)的重視、支持與指導(dǎo)；感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)慷慨地為我們敞開課堂，讓我們觀摩取經(jīng)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。感謝大家為我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建良好的培訓(xùn)平臺(tái)。
謝謝！
作為一名教師，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，若能得到良師的引導(dǎo)，將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師孔維波老師是x省名師，他，師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。今天，我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，有機(jī)會(huì)與孔老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有了更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái)。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，通過參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐；通過專題講座、教育考察、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們的教研教學(xué)技能得到快速提升，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛，一定會(huì)珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)決做到：嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，每天寫好跟崗日記，不斷的上傳更新自己的個(gè)人博客，用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以優(yōu)異的成績(jī)，良好的表現(xiàn)來報(bào)答上級(jí)教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng)，來感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作、生活上的支持。
過程孕育結(jié)果，行動(dòng)改變未來。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起，只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，相信不久的將來，我們會(huì)用事實(shí)來驗(yàn)證我們今天的誓言，用行動(dòng)來創(chuàng)造新的教育美景。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇三
尊敬的__校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
大家好！
1、榮幸
很榮幸能加入__大家庭。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來，__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。
2、感謝
感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購(gòu)買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視。
3、承諾
作為__大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠(chéng)懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個(gè)真正的__（大學(xué)）人。
謝謝大家！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好。我來自x市x岸中心小學(xué)，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實(shí)踐基地跟崗學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)省教育廳的關(guān)心和x第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺(tái)和指導(dǎo)表示衷心的感謝！
這次跟崗學(xué)習(xí)，我們都肩負(fù)著本地教育的重托，希望通過高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”、“師徒結(jié)對(duì)”、“親身體驗(yàn)”、“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”等方式，提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng)，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量。正因?yàn)檫@樣，我們一定會(huì)：
1、珍惜好機(jī)會(huì)，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，多學(xué)習(xí)、多參與、多實(shí)踐、多思考，多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、積極參加集體備課、聽課、評(píng)課、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升，通過分學(xué)科研討和教學(xué)實(shí)踐，掌握一定的教育科研方法。尤其是深入課堂，通過聽課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
3、充分利用基地學(xué)校的互動(dòng)交流平臺(tái)，及時(shí)交流，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習(xí)名教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、跟崗學(xué)習(xí)期間，我們嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，為人師表，自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合基地學(xué)校的各項(xiàng)工作。
管理和教育教學(xué)、課題研究等方面，我們會(huì)更新自己的教育教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級(jí)管理方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去反復(fù)地實(shí)踐，反復(fù)地思考，反復(fù)地總結(jié)，然后通過論文、教學(xué)反思、公開課等形式，和學(xué)校老師交流，再一次提高自己，把自己認(rèn)為成功的教學(xué)、班級(jí)管理的方法、經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)校的老師，引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)中提高自己。
最后，祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成，祝各位學(xué)員學(xué)有所得、滿載而歸，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:大家好！我是莫藝穎。代表本次x跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的老師們做學(xué)習(xí)匯報(bào)。
本次學(xué)習(xí)的學(xué)校是xx中學(xué)，是一個(gè)學(xué)區(qū)初中。70%的學(xué)生都是外來務(wù)工人員的子女。但是我并不覺得他們的表現(xiàn)比重點(diǎn)初中的學(xué)生差。首先在整個(gè)校園生活中，學(xué)生的表現(xiàn)都是井然有序的，集隊(duì)的時(shí)候，散操的時(shí)候，去食堂吃飯的時(shí)候，都是把隊(duì)伍排得整整齊齊的，看起來特別的舒服。我們看了很多節(jié)常規(guī)課，在課堂上，學(xué)生也從來沒有出現(xiàn)七嘴八舌的情況。拿數(shù)學(xué)課來說，x的學(xué)生是很累的，整節(jié)課的內(nèi)容很多，題量很大，節(jié)奏很快，需要學(xué)生極高的注意力，和超強(qiáng)接受能力。我看到他們記筆記都是飛快的寫。每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練強(qiáng)度這么大，難怪x的教育做得這么好。更讓人驚奇的是，沒有學(xué)生說不愿意，沒有人有抵觸心理。真的好聽話好喜歡這樣的學(xué)生。
其次，我想談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)收獲。我覺得最大的收獲就是認(rèn)識(shí)了一位有大愛的教育者殷濤校長(zhǎng)。他短暫的一番話，讓我幡然大悟，感覺重新洗禮了一遍自己的教育觀。他說，如果一個(gè)老師是不明亮的，不自信的，不高貴的，那么他如何教出陽光，溫暖，開朗的孩子?所有的好人、壞人，都曾有個(gè)名字叫“學(xué)生”。每個(gè)孩子出生的時(shí)候都是一張白紙，孩子的問題都不是孩子的，孩子的問題越多，我們就欠他越多。我們需要走進(jìn)孩子的家庭，就能原諒孩子的現(xiàn)在。多給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，建立孩子的自信心，讓他喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡來校園。
身為老師，我們具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我們可以是制造痛苦的工具也可以是啟迪心靈的媒介，我們能讓人丟臉，也讓人開心，能傷人也能救人。當(dāng)我們握有這么大權(quán)利的時(shí)候，就更應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，謹(jǐn)慎使用我們手中的權(quán)利。
教師的意義是什么?我們生得太晚，無法為疆土浴血奮戰(zhàn)，但擔(dān)負(fù)著守護(hù)和平的重任。我們要辦有溫度的教育，育有朝氣的新人。我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！
時(shí)間過得真快，我們的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間很快過去。今天我在這里代表全體跟崗學(xué)員做一個(gè)中心發(fā)言。
短短的半個(gè)月，我們吃在學(xué)校，學(xué)習(xí)在學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師非常照顧和關(guān)心我們，我們非常感動(dòng)，也非常感激。在此，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)深深鞠一躬，表示我們內(nèi)心最真誠(chéng)的感謝！
跟崗學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我們特別珍惜，在學(xué)校領(lǐng)帶的關(guān)心和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們獲益匪淺，主要體現(xiàn)在以下方面：
兩個(gè)校園我們都參觀了，無論哪個(gè)校園，我們感受很深的就是校園環(huán)境。葉圣陶先生《x園林》是這樣寫的：“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，我看xx小學(xué)也可以這樣說：“無論站在哪個(gè)角落，眼前總是能感覺到濃濃的文化氛圍”，從過道到樓梯兩側(cè)，從教室布置到辦公室的宣傳，從學(xué)校鈴聲到廁所的小小標(biāo)志，從升旗儀式到大課間活動(dòng)，從陶藝藝術(shù)到羽毛球特色，從圍墻里面的大幅學(xué)生畫到圍墻外面的鏤空陶藝展從每層樓多處的書架和豐富的圖書到學(xué)校集子，比如學(xué)生的感悟集、老師的論文集、羽毛球的打法等等書籍，無不讓我們感受到校園文化處處存在，就像一雙雙深邃的眼睛在潛移默化地教育著學(xué)生、引領(lǐng)著老師。
這里我通過三件小事來說明：a、有一天，午班的保安出于關(guān)心我們，給了我一串電腦室的鑰匙，后來，我們因?yàn)橄挛缏犝n，又是王蕙教授的指導(dǎo)，沒及時(shí)換鑰匙，出校門時(shí)，晚班保安誤以為我借鑰匙沒按正常手續(xù)登記，批評(píng)了我，我很樂意接受。b、我們無論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校校園，我們看不到一片紙屑，看不到學(xué)校老師和學(xué)生亂丟亂吐的現(xiàn)象；c，每天從走進(jìn)校門的那時(shí)起，學(xué)生高高舉起的隊(duì)禮，親切的一聲老師好，讓我們的心情特別舒暢。
我們感覺到這里的保安、學(xué)生都那么有禮貌，那么有素質(zhì)，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)就不用說了。
三、老師的積極向上的精神面貌、盡職盡責(zé)的工作精神，耐心認(rèn)真地給我們指導(dǎo)，我們收獲多多。
來到xx小學(xué)，我們感覺到xx小學(xué)的老師勤勞肯干，積極向上，認(rèn)真上好每一堂課，積極開展每一次研討。在那次語文科組活動(dòng)上，每個(gè)年級(jí)的評(píng)課是那樣的深入。通過上課演示、評(píng)課交流，我們清楚了略讀課文該怎樣上，我們明白了語文課該怎樣上。那天，我組織學(xué)員對(duì)語文教學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一共總結(jié)了20點(diǎn)之多。我們來到這里，一共聽了13節(jié)課，我們知道每一節(jié)示范課的背后，都凝聚老師們的辛勞，我們感動(dòng)之余，內(nèi)心感到不安：我們來到這里打亂了老師們、學(xué)生們的正常的教學(xué)秩序，給領(lǐng)導(dǎo)們?cè)黾恿撕芏喙ぷ魅蝿?wù)。我們會(huì)默默的把這些記在心里，回去把所學(xué)的、所感動(dòng)的、不安的全部化作工作的動(dòng)力，提高自己，帶動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。
時(shí)間留不住我們，但xx小學(xué)的精神把我們的心緊緊牽系在一起。我想這只是一次短暫的離別，在以后的工作中，我們會(huì)以xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生作為我們學(xué)習(xí)的榜樣，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，不辜負(fù)xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們的期望，不辜負(fù)教育廳對(duì)農(nóng)村學(xué)校老師的關(guān)心和寄予的期望。我們?cè)诠ぷ髦杏龅讲欢膯栴}，我們還會(huì)通過各種途徑和各位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，向各位老師取經(jīng)。如果有機(jī)會(huì)的話，我們會(huì)在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和xx小學(xué)進(jìn)行校與校之間的交流。這樣我們就會(huì)學(xué)到更多。
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跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇七
尊敬的xx校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
大家好！
很榮幸能加入xx大家庭。xx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來，xx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的`廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。xx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿活力的工作平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。
感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購(gòu)買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的重視。
作為xx大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠(chéng)懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個(gè)真正的xx（大學(xué)）人。
謝謝大家！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我們?cè)谶@里舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言，感慨頗多。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我們的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都會(huì)有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。
作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。
作為師傅，我們會(huì)本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識(shí)，把對(duì)教材的整合情況，把每一節(jié)課重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！背蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長(zhǎng)，在這里我還想和徒弟們說幾句心里話：
我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的'功夫，苦練內(nèi)功，彰顯個(gè)性，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
新課改的形勢(shì)使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗(yàn)教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只有一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長(zhǎng)。
老師們，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
謝謝大家！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，心情無比激動(dòng)。千言萬語匯成兩個(gè)字：感謝！感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持；感謝xx小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)！xx小學(xué)是一所百年老校，省一級(jí)學(xué)校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī)，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí)，它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃，資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo)。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》，丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計(jì)劃，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排，無不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí)，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，一定會(huì)滿載而歸。
按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，接下來我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象，在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝xx小學(xué)對(duì)我們的熱情招待，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)，感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。
祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式，我能有幸成為其中的一名學(xué)員，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬分的榮幸，也無比激動(dòng)！此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長(zhǎng)，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機(jī)會(huì)，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識(shí)和汗水表示萬分的感謝！同時(shí)，也為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興！
今天，我們?cè)谄谂魏土w慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對(duì)著的問題，無論是觀念的更新、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對(duì)廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長(zhǎng)，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí)，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng)，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了，相信它會(huì)讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時(shí)間。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，廣納博采；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)?。辉谖磥淼慕逃虒W(xué)中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區(qū)的教育而努力！
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
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跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十一
有人說：“讀萬卷書不如走萬里路?！蔽覅s想說：“走萬里路不如追隨名師的腳步?！?0__年4月20至25日和5月19日至24日，在這個(gè)春末夏初的季節(jié)，我來到了__小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這短短兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活有艱辛，有輕松;有煩惱，有快樂;有失敗，有成功;有惆悵，有喜悅;有眼淚，有歡笑?這成為我人生中美好的回憶。它使我受益匪淺，通過這次學(xué)習(xí)，我的思想覺悟和教學(xué)能力都有了很大的提升。
初到跟崗學(xué)習(xí)之地的第一天，我們已感受到我們導(dǎo)師鐘老師的獨(dú)特的人格魅力，她謙遜真誠(chéng)、和藹可親、平易近人、熱情好客又風(fēng)趣幽默，令我們感到可親又可敬。鐘老師作為湛江市的名教師，但她卻沒有一點(diǎn)架子，是那么的平易近人、和藹可親、謙遜有禮，真是難能可貴，單單這種謙遜的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我們更為鐘老師高尚的人格和師德所深深折服、深深感動(dòng)。
二、專業(yè)引領(lǐng)，助我成長(zhǎng)。
鐘老師側(cè)重于對(duì)我們課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，她為了讓我們做好心理準(zhǔn)備和學(xué)有所得，跟崗前就精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這短短的兩周時(shí)間里她給我們安排了許多聽課、評(píng)課、講課和科組實(shí)踐觀摩活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。在跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們每位學(xué)員都上了五節(jié)常規(guī)匯報(bào)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中，鐘老師給予了我們精心的指導(dǎo)。
她認(rèn)真地聽取我們每位學(xué)員上的每一節(jié)匯報(bào)課，課后和我們一起評(píng)課，真誠(chéng)地指出我們課堂教學(xué)中的不足之處，并提出修改意見。在鐘老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我的教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高。對(duì)其他學(xué)員，鐘老師同樣熱心地指導(dǎo)。她每天都和我們一起，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、指導(dǎo)我們備課、指導(dǎo)我們上課，幾乎每天都是最后一個(gè)離校。她這重高度負(fù)責(zé)任的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。另外，鐘老師還組織我們這些新教師參加了他們科組的課題研究活動(dòng)，幫助我們把學(xué)到的課題研究的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的能力;在課余時(shí)間觀摩了學(xué)校的多元化早操、管樂班、舞蹈、合唱、葫蘆絲班等課外興趣班的訓(xùn)練和體育大課間等，使我們開闊了眼界。
三、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
在這短短一星期的學(xué)習(xí)生活中，我們九位學(xué)員形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，大家在學(xué)習(xí)上、生活上互相照顧，互相幫忙，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間，無論輪到哪位學(xué)員上課，無論是上常態(tài)課還是展示課，我們都是這樣群策群力，不遺余力，有的幫忙修改教案，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具，有的幫忙查找資料，有的幫忙制作課件，大家團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵(lì)，互相幫助，大家在互助中共同進(jìn)步，共同提高，收獲良多。
四、珍惜機(jī)會(huì)，勤學(xué)苦練。
能參加這次骨干教師跟崗培訓(xùn)對(duì)于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機(jī)會(huì)，我是非常珍惜的。通過學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實(shí)踐能力的絕好機(jī)會(huì)，所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。老師們的每節(jié)課，我總是認(rèn)真觀摩并做好聽課記錄，晚上有空時(shí)寫寫觀后感，分析他們課堂教學(xué)成功之處，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己與他們的差距。這樣，從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明白了自己努力的方向?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛?，這次跟崗學(xué)習(xí)就是取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的好機(jī)會(huì)?？傊@次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝教育局給予我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也非常感謝導(dǎo)師鐘老師的悉心指導(dǎo)，感謝同伴們對(duì)我的幫助和支持。
在這短短一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和支持，得到了導(dǎo)師鐘老師對(duì)我們無微不至的照顧和細(xì)心的指導(dǎo)，得到了全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助。是的，在這朝夕相處的兩周里，友情的種子已經(jīng)在我們彼此心中生根、發(fā)芽，情誼深結(jié)了。在這離別時(shí)刻，我們有太多的不舍與留戀了。但即使離別，我們的心仍然連在一起，我們的情誼也將地久天長(zhǎng)。離別之際，我們相約：他日再聚。
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們：
大家早上好！
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，心情無比激動(dòng)。千言萬語匯成兩個(gè)字：感謝！感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持；感謝xx小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)！xx小學(xué)是一所百年老校，省一級(jí)學(xué)校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī)，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí)，它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃，資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo)。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》，丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計(jì)劃，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排，無不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，一定會(huì)滿載而歸。
按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，接下來我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象，在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的'，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝xx小學(xué)對(duì)我們的熱情招待，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)，感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。
祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸，我今天能夠作為學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言，一起隆重慶祝學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體競(jìng)賽指導(dǎo)教師向?yàn)閷W(xué)校謀發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意，向辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)和競(jìng)賽指導(dǎo)的全體教師表示最誠(chéng)摯的祝福，向奮進(jìn)創(chuàng)新努力學(xué)習(xí)的同學(xué)獻(xiàn)上最美好的祝愿！
的受益面，我們?cè)趯I(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中將競(jìng)賽融入培養(yǎng)計(jì)劃中，推進(jìn)改革人才培養(yǎng)模式。
當(dāng)我們參賽前，人們常用質(zhì)疑的眼光看著我們“紡織服裝學(xué)院也有機(jī)電”？我們通過競(jìng)賽的實(shí)力和競(jìng)賽的成績(jī)，很好的回答了他們“紡織服裝學(xué)院不但有機(jī)電，而且機(jī)電實(shí)力還挺強(qiáng)！”通過省內(nèi)和全國(guó)比賽，讓大家都知道了我們浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院。同時(shí)，我們也在競(jìng)爭(zhēng)和交流中，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，這個(gè)過程中我們也結(jié)識(shí)了很多同類院校，加強(qiáng)了交流，成為了朋友。近期，我們也分別受邀參加明年全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽慧魚組競(jìng)賽，歷史悠久的浙江大學(xué)的校內(nèi)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，寧波大學(xué)承辦的寧波市首屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。
是努力拼搏，為學(xué)院爭(zhēng)取更好的榮譽(yù)。我們也祝愿各學(xué)院的學(xué)科競(jìng)賽更上一層樓，獲得更大的收獲，為我們浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)社會(huì)所需要的優(yōu)秀人才而共同努力。
謝謝大家！
機(jī)電與軌道交通學(xué)院
劉斌
20xx年11月24日
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十四
__年10月22日至11月10日，我在位于廣州市培英中學(xué)的廣東省王建春教師工作室跟崗學(xué)習(xí)。在這20天里，我和高中一組的其他8名學(xué)員在王建春老師的帶領(lǐng)下，一起備課、上課、評(píng)課、參觀、學(xué)習(xí)，所見所聞所感所思于我是前所未有的，收獲很多，感觸很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
培英中學(xué)衛(wèi)作輝校長(zhǎng)介紹培英中學(xué)校史和辦學(xué)理念，王建春老師講"學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)""新課程背景下評(píng)課的若干問題""做論文的智慧和思維";邱才訓(xùn)主任講"有效教學(xué)：策略與實(shí)踐";真光中學(xué)謝虎城校長(zhǎng)講"數(shù)據(jù)化、科學(xué)化、人性化教學(xué)管理模式的探索";蘿崗區(qū)教育科研發(fā)展中心劉艷紅教研員講"生物教師怎樣開展教育科學(xué)研究";廣州市教育局教研室鐘陽主任講"考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析"、麥紀(jì)青科長(zhǎng)講"中學(xué)生物課型研究和課堂觀察"。我認(rèn)真聽了每一位專家的講座，近距離的接受專家的指導(dǎo)，使我對(duì)上課的模式、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)、教師如何開展教科研、考試數(shù)據(jù)的有效分析等有了更深入細(xì)致的理解。
例如，我一直對(duì)如何評(píng)課存在很多困惑，覺得不好把握評(píng)課的尺度。聽了王老師的講座，我認(rèn)識(shí)到評(píng)課不是判課，評(píng)課是為了更好的促進(jìn)任課教師自我的發(fā)展，是要說服人的科學(xué)的活動(dòng)過程，很不簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課要從"有意義、有效率、生成性、常態(tài)性和留有遺憾"五個(gè)方面去有效的觀察、評(píng)價(jià)。
2、靜心讀書。
王老師多次強(qiáng)調(diào)，教師一定要多讀書，深入的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論，帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)與教的心理學(xué)》、《學(xué)習(xí)，教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》這兩本書。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到只教學(xué)不讀理論書籍的教師只能停留在經(jīng)驗(yàn)的積累上，不能升華為研究型的教育專家。同時(shí)理論的學(xué)習(xí)可以為我們更高效教學(xué)提供有力的理論支持，教育心理學(xué)的知識(shí)對(duì)我們的課堂教學(xué)很有幫助。我深刻的體會(huì)到大學(xué)畢業(yè)之后我讀的專業(yè)書、教育學(xué)的書越來越少，在思想上認(rèn)識(shí)沒有得到明顯的提升，所以我不僅要認(rèn)真讀好這兩本書，還要讀更多的書，開闊自己的視野，發(fā)散自己的思維，努力提高自身的教學(xué)理論知識(shí)水平。
3、子課題研究順利開題。
10月29日下午，課題的開題報(bào)告會(huì)在培英中學(xué)現(xiàn)代科技中心隆重召開，胡繼飛教授、肖望教授、鐘苗博士、王建春校長(zhǎng)參加了開題報(bào)告會(huì)。我的研究課題是"利用參與式教學(xué)提高教學(xué)實(shí)效——以我區(qū)高中生物教學(xué)為例"，我就選題背景、課題研究的內(nèi)容、主要問題、方法、階段等逐一進(jìn)行闡述，隨后胡教授對(duì)我的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為選題比較新穎，思路清晰，文獻(xiàn)分析做得很好，但還要進(jìn)一步闡明參與式教學(xué)的含義，理清它與其他教學(xué)方式的不同。王校長(zhǎng)認(rèn)為，在課題研究中應(yīng)注意"參與是以什么形式呈現(xiàn)"，可以適當(dāng)降低課題研究的難度，把題目范圍縮小一些，如"中學(xué)生物參與式教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用"。專家的點(diǎn)評(píng)給我接下來應(yīng)該在那些地方改進(jìn)指明了方向，使我的下一步研究可以更有序的進(jìn)行。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐的錘煉。
1、同課異構(gòu)的感悟。
按照王老師的安排，我們9名學(xué)員就必修3的第2章至第4章的2節(jié)的內(nèi)容在高二年級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)的方案，集中展示，及時(shí)評(píng)課反饋，再反思小結(jié)。
課前，我們9名學(xué)員分為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員相互幫助，集思廣益，精心完成每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)員間進(jìn)行同課異構(gòu)給我們的壓力不小，要在陌生的學(xué)生面前各展自己的教學(xué)風(fēng)格，大家都比較緊張，每天晚上我們都在工作室備課學(xué)習(xí)到11點(diǎn)多直到保安催促、要關(guān)門才離開。我和陳迪老師同課異構(gòu)教學(xué)的內(nèi)容是"神經(jīng)調(diào)節(jié)"、"植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)"，我和陳老師的教學(xué)風(fēng)格很不一樣，她性格溫婉，講課注重知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系的梳理和整合、講述清晰細(xì)致全面，同時(shí)她注重探究，大膽引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。我性格比較外向，注重啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)比較多，課堂比較活躍，但有的核心概念的講解不夠到位。每次我上完課，又聽完陳老師的課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，我想如果我再上一節(jié)課，一定可以把握得更好。
課后，我們及時(shí)評(píng)課。在北樓的101會(huì)議室，王老師每次主持評(píng)課都有所不同，有時(shí)是任課教師先講自己的教學(xué)體會(huì)，其他老師再評(píng)課，有時(shí)先讓其他老師就教學(xué)過程中的某一方面進(jìn)行評(píng)課，再由任課教師闡述自己的設(shè)計(jì)?？梢哉f王老師是費(fèi)盡心思的為我們出難題，等我們討論后，王老師才拋出他的設(shè)計(jì)意圖，讓人恍然大悟，印響深刻又回味無窮，也是到此時(shí)方能理解王老師的一番苦心。雖然我早已不是新教師，但這次在培英的同課異構(gòu)活動(dòng)卻使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：課前備課最重要的是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，圍繞這個(gè)目標(biāo)再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危怀鲋攸c(diǎn)的概念和原理，而其它的非主干知識(shí)可以略講或大膽交給學(xué)生自學(xué)，但課堂上一定的檢測(cè)反饋是有必要的，一節(jié)課的內(nèi)容也應(yīng)盡可能在生物課堂上解決，真的是受益非淺。
2、校外聽課學(xué)習(xí)。
我們先后到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州四中、培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)、白云中學(xué)、廣州71中聽課學(xué)習(xí)，參觀了平沙培英學(xué)校、白云區(qū)的培英實(shí)驗(yàn)幼兒園、培英實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中學(xué)，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校、真光中學(xué)等十余所學(xué)校，真切地感受到培英中學(xué)的集團(tuán)化辦學(xué)理念和成果，理解了均衡學(xué)位和優(yōu)質(zhì)學(xué)位。在不同的學(xué)校聽課，我感受到廣州作為廣東省的省會(huì)城市，她的教學(xué)教研氛圍非常的濃厚，教研活動(dòng)的開展是一步一步的落實(shí)，形成規(guī)則、不斷發(fā)展才有現(xiàn)在的局面，而且還在不斷的向前發(fā)展。廣州市教研活動(dòng)的開展有效推動(dòng)了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居第一，同時(shí)也鍛煉出一大批優(yōu)秀的教師。
二、開闊眼界——科學(xué)考察。
1、華南植物園。
初到華南植物園，天空飄著毛毛細(xì)雨，風(fēng)景如畫。華南植物園很大，植物種類繁多，我們漫步其中，一邊拍照一邊辨認(rèn)各種植物。路邊的一株芙蓉開了粉紅和白兩種顏色的花，有的枝條上開單層花瓣的花，有的枝條上卻是重瓣花，我們觀察討論了好一陣，對(duì)花色可以用成花素來解釋，但單層與重瓣是生物變異嗎?還是長(zhǎng)在一起的兩株不同植株?對(duì)此還是沒有確切的答案。一群生物教師的眼里、心里都是生物問題。
2、廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。
我們領(lǐng)略了一個(gè)占地3000畝的現(xiàn)代的花卉農(nóng)業(yè)基地的風(fēng)采，這里主要生產(chǎn)百合和菊花，出口日本、韓國(guó)。大片大片的菊花正在開放，空氣中蘊(yùn)含著一股菊花的清香，有的工人正在收割新鮮的切花，切花要求開2—3度就要切了，還需要包裝、冷藏，再轉(zhuǎn)運(yùn)出口。這里的花苗都是通過植物組織培養(yǎng)大量生產(chǎn)。我們參觀了植物組織培養(yǎng)的車間，看到工人們正在進(jìn)行接種、分苗移栽等操作。作為生物教師我們熟悉植物組織培養(yǎng)的流程，但親眼見到整個(gè)完整的實(shí)踐過程卻很少，我們從中了解到當(dāng)下花卉栽培的一些情況，感受到科技轉(zhuǎn)化而來的巨大生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還拍了很多照片，豐富以后上課的素才。
三、團(tuán)結(jié)就是力量——團(tuán)隊(duì)合作。
1、主持人——王建春老師。陽光—簡(jiǎn)約是他的風(fēng)格，在我的眼里他為人自然、謙和、真誠(chéng)、務(wù)實(shí)。他在跟崗學(xué)習(xí)的前期就做了大量的準(zhǔn)備工作，細(xì)心安排學(xué)員們的食宿，事先了解學(xué)員的基本情況，精心設(shè)計(jì)"同課異構(gòu)"教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容;在跟崗學(xué)習(xí)期間他認(rèn)真聽完我們每一位學(xué)員的每一次課，并給與真誠(chéng)的獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)和建議，同時(shí)耐心地指導(dǎo)學(xué)員怎樣做論文、做課題、開展教育教學(xué)研究，他還充分利用周末帶領(lǐng)學(xué)員四處參觀考察，20天里滿滿的行程都是王老師對(duì)我們的關(guān)心和厚愛。王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，他自己也在努力追求這樣一種教學(xué)境界：讓學(xué)生快樂、輕松地學(xué)習(xí)生物科學(xué)，讓學(xué)生理解生物學(xué)科的本質(zhì)、感受生物科學(xué)的魅力，這些從他的課堂就可以反映出來。也正是他這種追求教育的本質(zhì)的精神深深的感染著我們大家。
2、組長(zhǎng)——謝務(wù)城、馬晉閩。謝組長(zhǎng)還是我們骨干教師培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，他工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人友善，幽默風(fēng)趣。他負(fù)責(zé)我們的任務(wù)分工和落實(shí)，工作細(xì)致，考慮問題周全。馬組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)工作室的博客，任務(wù)雖重卻出色的完成，他的課堂精彩紛呈，讓我們領(lǐng)略到廣州一流學(xué)校老師的教學(xué)智慧。
3、學(xué)員——陳迪、吳紅燕、高彥、鄭敏、李亭、倫梓駿和張傳德。我們分別來自廣東省的各個(gè)地方，我們一起學(xué)習(xí)、討論、參觀，我與一群熱愛生物教學(xué)的優(yōu)秀高中生物教師在一起交流，雖然有壓力，覺得精神上很充實(shí)，討論的生物課堂教學(xué)就很專業(yè)，有深度，更重要的是還有專家的指導(dǎo)，就不是白菜煮白菜了。在討論問題時(shí)那種思維的碰撞，醍醐灌頂?shù)母杏X真讓人非常受益，特別的難忘。
短短的20天過去了，王老師和高中一組的每一位學(xué)員都給我留下了深刻的印象，我們結(jié)下了深厚的友誼，正如學(xué)員張傳德在臨別講話時(shí)說的一樣，在廣州市培英中學(xué)這段日子里，留下了我們美好的回憶，我們?cè)谶@里拼搏過，奮斗過，流下了汗水，留下了歡笑，也有過苦悶，有過彷徨，但更多的是快樂，是心與心的交碰。我們懷著責(zé)任與使命而來，帶著感悟與感動(dòng)而歸，20天后的今天我們難說再見!感謝省教育廳、第二師范學(xué)院和培英中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師!感謝亦師亦友的王建春校長(zhǎng)!
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十五
大家好！
“長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”，在這個(gè)滿載收獲、抒情言志的季節(jié)里，我們xx二小啟動(dòng)了青藍(lán)工程儀式。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們的信任，讓我做為指導(dǎo)教師代表發(fā)言，心中滿懷感激與忐忑，我知道這是鼓勵(lì)，更是鞭策?；厥孜迥昵?，剛來到二小時(shí)，也是茫然的不知所措，只是那時(shí)我和你們一樣幸運(yùn)，遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好老師，他們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，耐心細(xì)致地教給我，陪伴我不斷成長(zhǎng)。
“長(zhǎng)江后浪推前浪”，如今我也成了所謂的師傅，我覺得師徒簽約只是一種形式，它的目的是師徒攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)，在二小這片肥沃的土地上，我們欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。所以今天在這個(gè)隆重的結(jié)對(duì)儀式上，我想代表師傅們向大家表個(gè)態(tài)，我們會(huì)傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，毫無保留地傳給你們，在你們困難時(shí)，給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
最后我想對(duì)年輕老師們說：做個(gè)有心人，你的師傅不只一個(gè)，“三人行必有我?guī)熝伞?，xx二小的每位老師都是值得我們學(xué)習(xí)的。徒弟們！師傅大門常打開，愿你們采得百花成蜜后，能早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
最后祝大家合作愉快！心想事成！
跟崗指導(dǎo)教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同仁：
上午好！我是市縣第一中學(xué)的老師。今天，我很榮幸，也很高興，能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)老師表示衷心的感謝！感謝你為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺(tái)。感謝市區(qū)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
我們這期跟崗學(xué)員來自七個(gè)地方的教師，一共10人。作為一名普通的教師，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，能得到良師的引導(dǎo)，將會(huì)使自己在較短的`時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師老師是全國(guó)模范教師、省特級(jí)教師、中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師等，他長(zhǎng)期從事中學(xué)化學(xué)教育，對(duì)中學(xué)教育的研究有很高的造詣。
他不僅師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人格魅力。昨天我們與溫老師零距離地交流，今天，我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái)，我們相信，在溫老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，一定會(huì)加快我們的專業(yè)成長(zhǎng)速度，豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平、教學(xué)理念一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升。
我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛，一定會(huì)珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并決心做到以下幾點(diǎn)：
1、珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是深入課堂，通過上課、聽課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2、及時(shí)交流，共同研討。充分利用工作室的互動(dòng)交流平臺(tái)，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習(xí)溫老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、不斷反思，積累智慧。及時(shí)總結(jié)、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲，讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意，教學(xué)過程充滿創(chuàng)意，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)研究，突出實(shí)效。結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問題，主動(dòng)想辦法解決，積極撰寫教學(xué)反思。
我們相信，高度決定視野，細(xì)節(jié)決定成敗。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們跟崗學(xué)員一定會(huì)遵守培訓(xùn)管理制度，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)，良好的表現(xiàn)來報(bào)答上級(jí)教育部門和溫老師的精心培養(yǎng)，來感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作、生活上的支持。
最后，祝在會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作愉快預(yù)祝我們省級(jí)化學(xué)骨干教師跟崗培訓(xùn)圓滿成功！，祝教師工作室生機(jī)勃勃，茁壯成長(zhǎng)！祝市區(qū)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家：身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家！
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