教案的編寫是教師教學備課的重要環(huán)節(jié)，需要反復思考和修改。在編寫教案時，應注意教學資源的合理利用，以提高教學效果。在教案中，學生可以通過反思和評價來加深對所學內容的理解。
網絡安全教案初中篇一
1、了解發(fā)布信息的多種方式，掌握合理、規(guī)范、迅捷的發(fā)布與交流信息的方法。
2、掌握在網絡環(huán)境下進行有效發(fā)布與交流信息的方法。
3、向學生滲透“共用共建、共建共享”的現代網絡精神。
4、使學生理解合乎規(guī)范的發(fā)布與交流信息意義，形成正確的網絡道德價值觀。
1、讓學生了解信息發(fā)布與交流的方式，學會對這些方式進行選擇、評價。
2、使學生掌握通過網絡發(fā)布信息的方法。
3、讓學生掌握通過網絡進行交流以及獲取有用信息的方法。
1、讓學生掌握將信息在局域網和因特網進行發(fā)布。
教師制作課件。
1課時。
一、創(chuàng)設情景，引入課題。
與同伴、老師、家長一起分享和交流我們在制作各類電子作品過程中的憧憬、快樂和困惑，讓他們陪伴我們一起成長是一件快樂的事情，今天我們學習網絡文件的分享與交流方法。
二、學習新課。
思考：你用qq做什么。
思考并回答問題。
（限2人回答）。
聊天。
發(fā)郵件。
寫日志。
相冊……。
任務1：a注冊申請qq并加入班。
級群xxx（無qq號的同學）。
b加入班級群xxx，并在群中將自己的昵稱修改為實名。加入成員在群中發(fā)信息（已有qq號的同學）。
現在同學們都已有qq郵箱了，若你的父母無qq號，想用電子郵件怎么辦？
提供免費郵箱的常用網址有哪些？
如何申請？
互發(fā)電子郵件需要哪些必備條件？
老師點評學生的回答，總結。
仔細觀察，交流意見，得出結論。
體會網絡注冊的通用性，為后面繼續(xù)使用網上交流奠定基礎。
任務2：
收發(fā)電子郵件。
a、一對一的收發(fā)。
b、同時給多人發(fā)同一郵件。
c、轉發(fā)郵件。
有基礎的學生完成bc，無基礎的學生嘗試完成ac。
老師巡視指導、個別輔導學生的操作。
指定學生演示，加深印象。
1、嘗試郵件收發(fā)；
2、小組成員相互檢查。
逐步培養(yǎng)學生的自主學習的能力。
任務3：閱讀帶附件的郵件并下載附件。
教師在班級群發(fā)帶附件郵件。（一張班級合影）。
激發(fā)興趣，嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件。
（發(fā)至群郵箱）。
老師巡視指導、指導學生的操作。
1、下載附件，理解附件的用處。
2、嘗試帶附件的郵件發(fā)送操作。
3、小組相互檢查。
以班級合影為突破口，先從下載到自己在教師的引導下，逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力。
任務4：“網絡云盤”文件分享。
1、管理自己的網絡存儲空間。
2、創(chuàng)建分享鏈接。
任務5：“移動終端”文件分享。
移動互聯(lián)時代，智能手機、平板電腦與計算機一起構成了我們的“計算機設備系統(tǒng)”。設計可以非常容易地在它們之間共享。
三、練一練。
1、討論各種文件分享方法的特點，它們分別適宜哪些情景？
2、練習使用網絡云盤一云盤進行文件分享。
四、總結。
今天學習的本領可管用了，課后相信同學們還會繼續(xù)利用e—mail與老師或自己的朋友甚至是國外的小朋友，保持聯(lián)系，交流學習，傳遞節(jié)日問候，說說心里話。就讓e—mail拉近我們間的距離，成為我們學習、生活中的好幫手吧。
網絡安全教案初中篇二
網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網絡服務不中斷。
一、基本概念。
網絡安全的具體含義會隨著“角度”的變化而變化。比如：從用戶(個人、企業(yè)等)的角度來說，他們希望涉及個人隱私或商業(yè)利益的信息在網絡上傳輸時受到機密性、完整性和真實性的保護，避免其他人或對手利用竊聽、冒充、篡改、抵賴等手段侵犯用戶的利益和隱私。
二、主要特性。
保密性：信息不甚露給非授權用戶、實體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數據未經授權不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性：對信息的傳播及內容具有控制能力。
可審查性：出現的安全問題時提供依據與手段。
從網絡運行和管理者角度說，他們希望對本地網絡信息的訪問、讀寫等操作受到保護和控制，避免出現“陷門”、病毒、拒絕服務和網絡資源非常占用和非?？刂频韧{，制止和防御網絡黑客的攻擊。對安全保密部門來說，他們希望對非常的、有害的或涉及國家機密的信息進行過濾和防堵，避免機要信息泄露，避免對社會產生危害，對國家造成巨大損失。從社會教育和意識形態(tài)角度來講，網絡上不健康的內容，會對社會的穩(wěn)定和人類的發(fā)展造成阻礙，必須對其進行控制。
隨著計算機技術的迅速發(fā)展，在計算機上處理的業(yè)務也由基于單機的數學運算、文件處理，基于簡單連接的內部網絡的內部業(yè)務處理、辦公自動化等發(fā)展到基于復雜的內部網(intranet)、企業(yè)外部網(extranet)、全球互聯(lián)網(internet)的企業(yè)級計算機處理和世界范圍內的信息共享和業(yè)務處理。在處理能力提高的同時，連接能力也在不斷的提高。但在連接能力信息、流通能力提高的同時，基于網絡連接的安全問題也日益突出，整體的網絡安全主要表現在以下幾個方面：網絡的物理安全、網絡拓撲結構安全、網絡安全、應用安全和網絡管理的安全等。
因此計算機安全問題，應該像每家每戶的防火防盜問題一樣，做到防范于未然。甚至不會想到你自己也會成為目標的時候，威脅已經出現了，一旦發(fā)生，常常措手不及，造成極大的損失。
三、它與網絡性能和功能的關聯(lián)。
通常，安全與性能和功能是一對矛盾的關聯(lián)。如果某個關聯(lián)不向外界提供任何服務(斷開)，外界是不可能構成安全威脅的。但是，企業(yè)接入國際互連網絡，提供網上商店和電子商務等服務，等于一個內部的網絡建成了一個開放的網絡環(huán)境，各種安全問題也隨之產生。
構建網絡安全，一方面由于要進行認證、加密、監(jiān)聽，分析、記錄等工作，由此影響網絡效率，并且降低客戶應用的靈活性;另一方面也增加了管理費用。
但是，來自網絡的安全威脅是實際存在的，特別是在網絡上運行關鍵業(yè)務時，網絡安全是首先要解決的問題。
選擇適當的技術和產品，制訂靈活的網絡安全策略，在保證網絡安全的情況下，提供靈活的網絡服務通道。
采用適當的安全體設計和管理計劃，能夠有效降低網絡安全對網絡性能的影響并降低管理費用。
訪問控制：通過對特定網段、服務建立的訪問控制體系，絕大多數攻擊阻止在到達攻擊目標之前。
檢查安全漏洞：通過對安全漏洞的周期檢查，即使攻擊可到達攻擊目標，也可使絕大多數攻擊無效。
攻擊監(jiān)控：通過對特定網段、服務建立的攻擊監(jiān)控，可實時檢測出絕大多數攻擊，并采取相應的行動(如斷開網絡連接、記錄攻擊過程、跟蹤攻擊源等)。
加密通訊：主動的加密通訊，可使攻擊者不能了解、修改敏感信息。
認證：良好的認證可防止攻擊者假冒合法用戶。
備份和恢復：良好的備份和恢復機制，可在攻擊造成損失時，較快地恢復數據和系統(tǒng)服務。
多冪防御，攻擊者在突破第一道防線后，延緩或阻斷其到達攻擊目標。
隱藏內部信息，使攻擊者不能了解系統(tǒng)內的基本情況。
設立安全監(jiān)控中心，為信息系統(tǒng)提供安全體系管理、監(jiān)控，渠護及緊急情況服務。
網絡的物理安全是整個網絡系統(tǒng)安全的前提。在工程建設中，由于網絡系統(tǒng)弱電工程，耐壓值很低。因此，在網絡工程的設計和施工中，必須優(yōu)先考慮保護人和網絡設備不受電、火災和雷擊的侵害;考慮布線系統(tǒng)與照明電線、動力電線、通信線路、暖漁管道及冷熱空漁管道之間的距離;考慮布線系統(tǒng)和絕緣線及接地與焊接的安全;必須建設防雷系統(tǒng)，防雷系統(tǒng)不僅考慮建筑物防雷，還必須考慮計算機及其他弱電耐壓設備的防雷?？傮w來說物理安全的風險主要有，地震、渴災、火災等環(huán)境事故;電源故障;人為操作失誤或錯誤;設備被盜、被毀;電磁干擾;線路截獲;高可用性的硬件;雙機多冗余的設計;機房環(huán)境及報警系統(tǒng)、安全意識等，因此要盡量避免網絡的物理安全風險。
網絡拓撲結構設計也直接影響到網絡系統(tǒng)的安全性。假如在外部和內部網絡進行通信時，內部網絡的機器安全就會受到威脅，同時也影響在同一網絡上的許多其他系統(tǒng)。透過網絡傳播，還會影響到連上internet/intrant的其他的網絡;影響所及，還可能涉及金融等安全敏感領域。因此，我們在設計時有必要對公開服務器(web、dns、email等)和外網及內部其它業(yè)務網絡進行必要的隔離，避免網絡結構信息外漏;同時還要對外網的服務清查加以過濾，只允許正常通信的數據包到達相應主機，其它的服務在到達主機之前都應該遭到拒絕。
所c系統(tǒng)的安全是指整個網絡操作系統(tǒng)和網絡硬件平臺是否可靠且值得信任。目前恐怕沒有絕對安全的操作系統(tǒng)可以選擇，無論是microsfot的windowsnt或者其它任何商用unix操作系統(tǒng)，其開發(fā)廠商必然有其back-door。因此，我們可以得出如下結論：沒有完全安全的操作系統(tǒng)。不同的用戶應從不同的方面對其網絡作詳細的分析，選擇安全性能可能高的操作系統(tǒng)。因此不但要選用可靠的操作綣統(tǒng)和硬件平臺，并對操作系統(tǒng)進行安全配置。而且，必須加強登錄過程的認證(特別是在到達服務器主機之前的認證)，確保用戶的合法性;其次應該嚴格限制登錄者的操作權限，完成的操作限制在最佳的范圍內。
應用系統(tǒng)的安全跟具體的應用有關，它涉及面廣。應用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的、不斷變化的。應用的安全性也涉及到信息的安全性，它包括很多方面。應用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的'、不斷變化的。
應用的安全涉及方面很多，以目前internet上應用最為廣艫e-mail系統(tǒng)來說，其解決方案有sendmail、netscapemessagingserver、、lotusnotes、exchangeserver、suncims等不下二十多種。其安全手段涉及l(fā)dap、des、rsa等各種方式。應用系統(tǒng)是不斷發(fā)幕且應用類型是不斷增加的。在應用系統(tǒng)的安全性上，主要考慮到可能建立安全的系統(tǒng)平臺，而且通過專業(yè)的安全工具不斷發(fā)現漏洞，修補漏洞，提高系統(tǒng)的安全性。
信息的安全性涉及到機密信息泄漏、未經授權的訪問、破壞信息完整性、假冒、破壞系統(tǒng)的可用性等。在某些網絡系統(tǒng)中，涉及到很多機密信息，如果一些重要信息遭到竊取或破壞，它的經濟、社會影響和政治影響都是很嚴重的。因此，對用戶使用計算機必須進行身份認證，對于重要信息的通訊必須授權，傳輸必須加密。采用多冪次的訪問控制與權限控制手段，實現對數據的安全保護;采用加密技術，保證網上傳輸的信息(包括管理員口令與帳戶、上傳信息等)的機密性與完整性。
管理是網絡中安全最最重要的部分。責權不明，安全管理制度不健全及缺乏可操作性等都可能引起管理安全的風險。當網絡出現攻擊行為或網絡受到其它一些安全威脅時(如內部人員的違規(guī)操作等)，無法進行實時的檢測、監(jiān)控、報告與預警。同時，當事故發(fā)生后，也無法提供黑客攻擊行為的追蹤線索及破案依據，即缺乏對網絡的可控性與可審查性。這就要求我們必須對站點的訪問活動進行多冪次的記錄，及時發(fā)現非法入侵行為。建立全新網絡安全機制，必須深刻理解網絡并能提供直接的解決方案，因此，最可行的做法是制定健全的管理制度和嚴格管理相結合。保障網絡的安全運行，使其成為一個具有良好的安全性、可擴充性和易管理性的信息網絡便成為了首要任務。一旦上述的安全隱患成為事實，所造成的對整個網絡的損失都是難以估計的。因此，網絡的安全建設是校園網建設過程中重要的一環(huán)。
1.安全技術手段物理措施：例如，保護網絡關鍵設備(如交換機、大型計算機等)，制定嚴格的網絡安全規(guī)章制度，采取防輻射、防火以及安裝不間斷電源(ups)等措施。
訪問控制：對用戶訪問網絡資源的權限進行嚴格的認證和控制。例如，進行用戶身份認證，對口令加密、更新和鑒別，設置用戶訪問目錄和文件的權限，控制網絡設備配置的權限，等等。
數據加密：加密是保護數據安全的重要手段。加密的作用是保障信息被人截獲后不能讀懂其含義。防止計算機網絡病毒，安裝網絡防病毒系統(tǒng)。
網絡隔離：網絡隔離有兩種方式，一種是采用隔離卡來實現的，一種是采用網絡安全隔離網閘實現的。
隔離卡主要用于對單臺機器的隔離，網閘主要用于對于整個網絡的隔離。
其他措施：其他措施包括信息過濾、容錯、數據鏡像、數據備份和審計等。近年來，圍繞網絡安全問題提出了許多解決辦法，例如數據加密技術和防火墻技術等。數據加密是對網絡中傳輸的數據進行加密，到達目的地后再解密還原為原始數據，目的是防止非法用戶截獲后盜用信息。防火墻技術是通過對網絡的隔離和限制訪問等方法來控制網絡的訪問權限。
2.安全防范意識。
擁有網絡安全意識是保證網絡安全的重要前提。許多網絡安全事件的發(fā)生都和缺乏安全防范意識有關。
網絡安全教案初中篇三
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
講授法、講事例組織學生討論。
一節(jié)課。
1、讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
（一）導入。
1、學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例。
1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫小靜做了他的.媳婦。從此，小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練。
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：從活動中我們可以看到有些孩子經不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會。
活動結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的'能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
網絡安全教案初中篇四
1.培養(yǎng)學生正確上網，文明上網的習慣。
2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。
3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。
網絡的危害及如何遠離網吧。
多媒體課件。
一、導入。
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手；“你們平時上網都做些什么？”（學生回答）。
2.師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生網絡安全教育（板書課題）。
二、教學過程。
（一）警鐘長鳴。
同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例。
（二）網絡的危害。
1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發(fā)言。
3.老師補充并總結。
（1）危害身心健康。
（2）導致學習成績下降。
（3）弱化道德意識。
（4）影響人際交往能力。
（5）影響人生觀、價值觀。
三、老師建議：
上網前定好上網目標和要完成的任務；
2.根據任務，合理安排上網時間長度。
3上網前最好經過家長的同意。
4.上網時間最多不要超過2小時。
5.一定要上健康的網頁，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，里面有很多豐富的內容。
（一）什么叫“網癮”？（板書）。
你知道什么叫網癮嗎？
“網癮”可謂互聯(lián)網成癮綜合征（簡稱iad）。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
（二）如何判斷上網成癮呢？
主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺。
防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應嚴格節(jié)制。
（三）未成年人上網指導。
同學們，我們知道了“網癮”及網癮的危害，大家說說你今后應該怎樣對待上網呢？
1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來后派代表發(fā)言。
2.老師補充并總結。
（1）遵守網絡規(guī)則，保護自身安全。
（2）學會目標管理和時間管理，提高上網效率。
（3）積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。
（4）要誠實友好交流?，不侮辱欺詐他人。?
四、小結。
同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網，?！毕Ｍ蠹艺n下把學習到的網絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。
網絡安全教案初中篇五
活動目標：
1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
活動重點：
了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
活動難點：
增強在生活中的自我保護意識。
活動過程：
一、導入活動。
教師：小朋友們，現在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護自己呢？
二、教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
網絡安全教案初中篇六
2、如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子;。
3、如何防止沉迷網絡游戲;。
教學重點。
1、如何健康上網、交友。
2、全國青少年網絡文明公約。
教學難點。
1、正確認識網絡游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網絡行騙的手段及防范方法。
教學方法講授、提問教具。
[課前準備]。
(一)設計電腦網絡知識問答題，準備多媒體課件。
(二)情景設計：報紙摘抄，一個中學生的網聊日記，學生心理陳述等。
(三)學生搜集網絡的利弊資料。
[活動過程]。
在教學中我大致按“電腦網絡知多少――網絡的利弊談――不健康上網方式的危害――文明上網、綠色上網、遠離網吧”四個環(huán)節(jié)預設我的教學過程。
一、電腦網絡知多少?
看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網絡還了解多少?老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網絡知識問答題。
1、我國開始正式接入internet的時間為___________。(答案：b)。
a.1986年b.1994年c.1995年d.
2、計算機網絡最突出的優(yōu)點是________。(答案：a)。
a、軟件.硬件和數據資源共享b.運算速度快c.可以相互通訊d.內存容量大。
3、計算機是如何進行數據轉換的?
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎?
5、請說出計算機的十個用途?
(這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網絡的娛樂功能，了如指掌，但一些關于電腦的產生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網絡，并不像自己認為的那樣了解。)。
分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說。
2、12月，北京海軍總醫(yī)院的神經外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。
(經過介紹，學生們對電腦網絡有了新的認識：電腦網絡是現代高科技發(fā)展的產物，在生產、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無限的可能性。)。
此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
(三)結論：電腦是工具而非玩具。
(一)字幕顯示：中國青少年網絡行為調查，網絡究竟帶給我們什么?
(二)小討論：網絡利弊談。
學生邊討論，老師適當點撥分別總結出網絡的利與弊。
1、網絡的弊：
1)容易網絡癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2)容易造成現實感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4)容易造成現實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時間，影響學習。
6)浪費錢財，沒錢上網還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
1)開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3)幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4)娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺。
5)網上聊天很暢快淋漓，無拘無束。
(學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學生的積極性，加深了對網絡的認識)。
(三)結論：網絡是把雙刃劍，要學會趨利避害。
網絡有有害的一面，下面所列的幾種上網方式，你認為是有利還是有弊呢?
1、情景設計。
1)報紙摘抄：網絡對學生的危害《血的教訓》《通宵上網累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》。
2)學生日記摘抄――網聊十幾個小時不下線。
“我的身影時常出現在網絡的虛幻世界里，有時能在qq上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網絡毒品?!”而我已經深深的中毒了，我成了網絡中無數網蟲的一員了，說到網蟲我對它的理解是：一個人在網上吸食了“網絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網絡上。網絡這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?/p>
3)學生心理陳述――回歸。
一位曾經學習優(yōu)秀的小青，自從被同學“輔導”后接觸了網絡游戲，從此就無心學習了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網上的頭標和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關里，我簡直可以聽到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網上，我長時期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學。泡在網上一年多，雖然風光無限，但我并不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。
4)影像資料。
你看了有何感想呢?
(通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。)。
教師適時引導學生說：“看來網絡確實是有利也有害，不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。那么我們如何趨利弊害，健康上網呢?”
四、教師與同學共同制訂安全上網規(guī)則。
第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網絡游戲。特別提示：網絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。
第二條：切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。
第三條：控制上網時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網絡。
第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網絡的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。
第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。
第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經常交流使用互連網的經驗。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。
(二)倡議―別把自己困在網中央。
――珍愛生命，珍惜時間!健康上網，安全上網!綠色上網，遠離網吧!
網絡安全教案初中篇七
市林業(yè)局目前運行網站為xx林業(yè)局信息網，為了做好網絡安全運維，我局通過建立組織機構，制定了網絡安全保障方案，加大網絡巡查頻率制定工作紀律等手段，確保網絡正常運行，主要方式如下：
一、成立組織機構。
市林業(yè)局成立了以局長、黨組書記萬瑞年為組長，各科室負責人為成員的網絡安全保障小組，全面開展我局網站網絡與信息安全工作，采用層層分解，責任到人的模式，把重點工作分解到人，確保任何網絡故障和網絡攻擊，相關人員能夠迅速開展應急處理，防止問題擴大。
為做好我局網絡與信息安全工作，局長辦公會特別強調要求各科室重視重要設備管理、重要信息數據備份，并制定網絡安全管理制度和應急處置預案，并隨時與省廳網絡平臺上報網絡運營情況，確保網絡安全工作都落到實處。
三、加大網絡巡查頻率制定工作紀律。
市林業(yè)局為保障網絡安全不出問題，安排專人負責網絡巡查工作，實施每天早、晚最少巡查二次，確保突發(fā)重大網絡事件及時有效處置。時刻與省林業(yè)廳保持聯(lián)系，省林業(yè)廳已要求網絡平臺代維公司進行逐個安全加固，并定期對各市縣開展網絡安全培訓，部署防病毒acl策略，封閉病毒端口和數據流，保障用戶數據不容易被掃描到。市林業(yè)局網絡安全保障小組要求局工作人員登陸網站電腦需要全部安裝終端殺毒軟件和防火墻，升級到最新的病毒庫，并強調使用人員每天殺毒，確保電腦無病毒。
8月份，市林業(yè)局網站被國家安全檢查信息共享平臺監(jiān)測到http參數污染等安全漏洞，嚴重影響了網站安全運行，對于出現了網頁篡改這種嚴重的為害網絡安全事件，我局領導高度重視，立刻召集相關科室負責人，啟動網絡安全應急預案，由于我局站隸屬省林業(yè)廳后臺管理，我們立即上報省廳，發(fā)函至林業(yè)廳辦公室，請求網絡運維公司徹查原因，并迅速消除了隱患。自此我局引以為戒，為避免此類事件的再次發(fā)生，局領導要求全局每位工作人員都要調高警惕，時刻關注網絡安全，一旦發(fā)現網絡受攻擊，及時反饋網絡公司，及時進行清理處置。
網絡安全教案初中篇八
師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？
4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經去過網吧上網嗎？都做些什么？
9、如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？
師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：
其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
（二）看案例和資料，談感受。
案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優(yōu)的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會出現這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統(tǒng)計的結果，目前中國約有萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
（三）如何正確對待網絡。
師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”“盡覽天下風云”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢？（學生討論）。
師總結：
1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全。上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。
2、遠離聊天室、游戲、bbs，及不良網站。上網的時候盡量遠離聊天室、bbs、不良網站，下載的時候盡量借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。
3、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。
三、總結。
網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
拓展資料：
網絡安全，通常指計算機網絡的安全，實際上也可以指計算機通信網絡的安全。計算機通信網絡是將若干臺具有獨立功能的計算機通過通信設備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實現計算機間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計算機網絡是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統(tǒng)、終端設備和數據設備連接起來，并在協(xié)議的控制下進行數據交換的系統(tǒng)。計算機網絡的根本目的在于資源共享，通信網絡是實現網絡資源共享的途徑，因此，計算機網絡是安全的，相應的計算機通信網絡也必須是安全的，應該能為網絡用戶實現信息交換與資源共享。下文中，網絡安全既指計算機網絡安全，又指計算機通信網絡安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔心其正常狀態(tài)受到影響?？梢园丫W絡安全定義為：一個網絡系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實現資源共享功能。要使網絡能正常地實現資源共享功能，首先要保證網絡的硬件、軟件能正常運行，然后要保證數據信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導致了網絡的安全問題。因此網絡安全的技術途徑就是要實行有限制的共享。
相對概念。
從用戶（個人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
（1）在網絡上傳輸的個人信息（如銀行賬號和上網登錄口令等）不被他人發(fā)現，這就是用戶對網絡上傳輸的信息具有保密性的要求。
（2）在網絡上傳輸的信息沒有被他人篡改，這就是用戶對網絡上傳輸的信息具有完整性的要求。
（3）在網絡上發(fā)送的信息源是真實的，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認證的要求。
（4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認的，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。
從網絡運行和管理者的角度來講，其希望本地信息網正常運行，正常提供服務，不受網外攻擊，未出現計算機病毒、非法存取、拒絕服務、網絡資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進行過濾和防堵，避免通過網絡泄露關于國家安全或商業(yè)機密的信息，避免對社會造成危害，對企業(yè)造成經濟損失。從社會教育和意識形態(tài)的角度來講，應避免不健康內容的傳播，正確引導積極向上的網絡文化。
狹義解釋。
網絡安全在不同的應用環(huán)境下有不同的解釋。針對網絡中的一個運行系統(tǒng)而言，網絡安全就是指信息處理和傳輸的安全。它包括硬件系統(tǒng)的安全、可靠運行，操作系統(tǒng)和應用軟件的安全，數據庫系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護等。狹義的網絡安全，側重于網絡傳輸的安全。
廣義解釋。
網絡傳輸的安全與傳輸的信息內容有密切的關系。信息內容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實性和完整性。
廣義的網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行，網絡服務不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網絡給人們提供信息查詢、網絡服務時，保證服務對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網絡安全側重于網絡傳輸的安全，信息安全側重于信息自身的安全，可見，這與其所保護的對象有關。
由于網絡是信息傳遞的載體，因此信息安全與網絡安全具有內在的聯(lián)系，凡是網上的信息必然與網絡安全息息相關。信息安全的含義不僅包括網上信息的安全，而且包括網下信息的安全。現在談論的網絡安全，主要是是指面向網絡的信息安全，或者是網上信息的安全。
主要問題。
安全隱患。
1．internet是一個開放的、無控制機構的網絡，黑客（hacker）經常會侵入網絡中的計算機系統(tǒng)，或竊取機密數據和盜用特權，或破壞重要數據，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2．internet的數據傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3．internet上的通信業(yè)務多數使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務。
4．在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實，內容是否被改動，以及是否泄露等，在應用層支持的服務協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
6．計算機病毒通過internet的傳播給上網用戶帶來極大的危害，病毒可以使計算機和計算機網絡系統(tǒng)癱瘓、數據和文件丟失。在網絡上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式。
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標，它毀壞系統(tǒng)資源，使網絡不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標，非授權用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
修改是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶不僅獲得訪問而且對數據進行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標，非授權用戶將偽造的數據插入到正常傳輸的數據中。
解決方案。
1．入侵檢測系統(tǒng)部署。
入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素，強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網和校園網內部的各種行為進行實時檢測，及時發(fā)現各種可能的攻擊企圖，并采取相應的措施。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網絡管理和網絡監(jiān)視功能于一身，能實時捕獲內外網之間傳輸的所有數據，利用內置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網絡上發(fā)生的入侵行為和異常現象，并在數據庫中記錄有關事件，作為網絡管理員事后分析的依據；如果情況嚴重，系統(tǒng)可以發(fā)出實時報警，使得學校管理員能夠及時采取應對措施。
2．漏洞掃描系統(tǒng)。
采用最先進的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務器、交換機等進行安全檢查，并根據檢查結果向系統(tǒng)管理員提供詳細可靠的安全性分析報告，為提高網絡安全整體水平產生重要依據。
3．網絡版殺毒產品部署。
在該網絡防病毒方案中，我們最終要達到一個目的就是：要在整個局域網內杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實現這一點，我們應該在整個網絡內可能感染和傳播病毒的地方采取相應的防病毒手段。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網絡的防病毒體系，應能實現遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網絡通信具有全程全網聯(lián)合作業(yè)的特點。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網絡標準、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會遭到嚴重的威脅和攻擊，都會成為對網絡和信息的攻擊點。而在網絡中，保障信息安全是網絡安全的核心。網絡中的信息可以分成用戶信息和網絡信息兩大類。
用戶信息。
在網絡中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數據、圖像、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
個人隱私信息：如純屬個人隱私的民用信息，應保障用戶的合法權益。
知識產權保護的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產權組織公約》第二條規(guī)定的保護范圍，應受到相關法律保護。
商業(yè)信息：包括電子商務、電子金融、證券和稅務等信息。這種信息包含大量的財和物，是犯罪分子攻擊的重要目標，應采取必要措施進行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內外的“黑客”攻擊、內部和外部人員的攻擊、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應當重點進行安全防范。
保密信息：按照國家有關規(guī)定，確定信息的不同密級，如秘密級、機密級和絕密級。這種信息涉及政治、經濟、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點，必須采取有效措施給予特殊的保護。
網絡信息。
在網絡中，網絡信息與用戶信息不同，它是面向網絡運行的信息。網絡信息是網絡內部的專用信息。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應當指出，當前對網絡的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網絡本身。除對網絡硬件攻擊外，還會對網絡信息進行攻擊，嚴重時能使網絡陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網絡信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統(tǒng)信息：在復雜的大型通信設備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
數據庫信息：在數據庫中，既有敏感數據又有非敏感數據，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數據庫的安全性，不僅要保護數據的機密性，重要的是必須確保數據的完整性和可用性，即保護數據在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災害性事故后，都能提供有效的訪問。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個或多個通信參與者（包括人、進程或實體）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調一致地完成通信聯(lián)系，實現互連的共同約定。通信協(xié)議具有預先設計、相互約定、無歧義和完備的特點。在各類網絡中已經制定了許多相關的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進行加密并不能保證信息的機密性，只有正確地進行加密，同時保證協(xié)議的安全才能實現信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會給攻擊者以可乘之機，造成嚴重的惡果。
電信網的信令信息：在網絡中，信令信息的破壞可導致網絡的大面積癱瘓。為信令網的可靠性和可用性，全網應采取必要的冗余措施，以及有效的調度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動攻擊和病毒攻擊。
數字同步網的定時信息：我國的數字同步網采用分布式多地區(qū)基準鐘（lpr）控制的全同步網。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成，或由綜合定時供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設立全國的一級標準時鐘（prc），采用銫鐘組定時作為備用基準，gps作為主用基準。為防止gps在非常時期失效或基準精度下降，應加強集中檢測、監(jiān)控、維護和管理，確保數字同步網的安全運行。
網絡管理信息：網絡管理系統(tǒng)是涉及網絡維護、運營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動化的信息收集、傳輸、處理和存儲于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計費管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網絡資源、確保網絡的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務管理、安全機制管理、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復管理等內容。
網絡安全教案初中篇九
一、活動目的：
以新的《中學生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜中學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：中學生上網是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。
二、活動形式：
ppt講解，辯論，宣誓。
三、活動過程：
1、談話導入，揭示主題。
2、看ppt。
我們現在所說的網絡也就是internet，那么網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?(呈現圖片)。
3、組織辯論：
看了這么多，相信大家對internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網快速發(fā)展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，雖然網吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。那么，我們中學生上網到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請同學們來說說自己的觀點。
1，2，3組為正方：上網利大于弊。
4，5，6組為反方：上網弊大于利。
4、班主任總結。
網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們要從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!
如何正確上網呢?
1、提高自身素質，抵制網絡誘惑。
2、發(fā)現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。
3、千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下與陌生人約會。
4、不要在網上輕易透露與自己身份有關的信息資料。
5、不要輕信網上朋友的信息資料。
網絡安全教案初中篇十
教學目標：
1、探究過程和方法：培養(yǎng)學生閱讀科學資料的能力、動手操作能力和語言表達能力
2、知識與技能：知道什么是信息指導學生通過閱讀、討論，了解傳遞和信息方法的發(fā)展過程，初步認識現代通信網。知道保存信息方法的.變革，促進了人們生活水平的提高。
教學重難點及解決方法：
課時安排：
一課時
教學準備：
相關錄象資料、掛圖、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤、光盤、竹簡、木簡
教學過程：
一、導入：
你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎？我們一起來研究板書課題。
二、教授新課：
1、介紹信息的傳遞方法
（1）我們先來解決一個問題：什么是“信息”？你認為什么是“信息”？
（新聞、消息、知識等）
（2）信息是人們生活中不可缺少的一部分，為了能看的遠、聽的遠，人們很早就渴望“千里眼、順風耳”，于是，人們想出了很多辦法來傳遞信息。
（3）閱讀第一段。
2、討論保存信息的方法和變革給生活帶來的影響
（2）究竟你列出的順序對嗎？我們一起來揭示答案。
（3）你知道它們是怎樣保存信息的嗎？
（4）討論：這些方法的改變對我們的生活產生了哪些影響？
（5）保存信息方法的進步方便了人們的生產、生活。
比較：閱讀表格，說說哪些方面有了發(fā)展。
3、模擬發(fā)報：
（1）在現代高科技通信前，電報在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用。早期的電報是通過文字與電碼的轉換來進行通信的。
（2）進行模擬發(fā)報的游戲
由學生提供一段話，全班完成。
4、引導學生初步認識現代通信網
（1）現代通信已不局限于電報、電話，現在的社會是信息的時代，隨著計算機、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設施的發(fā)展，已經形成了四通八達、快捷、準確的現代通信網。
（2）討論現代通信網有哪些優(yōu)越性？
借助現代通信網可以實現通信的方法多樣、操作方便、傳遞迅速。
5、引導學生預測未來的通信方式
（2）未來的通信方式會有哪些變化呢？
三、鞏固總結：
1、如果要你將小學的作文用比較安全、節(jié)省空間的方法長期保存起來，你會怎樣做？
2、今天你知道了什么？
板書設計：
18、信息與網絡
數據通信
保存：竹簡木簡帛書
磁帶磁盤光盤
教學反思：
通過學習學生了解了電腦與網絡的功能，能夠意識到網絡在信息傳遞的優(yōu)勢，也能看到它的弊端。認識科學技術在人類的信息傳遞中所起到的作用。
網絡安全教案初中篇十一
一、《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規(guī)定中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
二、中學生上網吧的危害
中學時代正處于一個人身心成長的關鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關重要。迷戀網絡世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網，也易導致眼睛疲勞和神經衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。
1、泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發(fā)現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
3、據法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發(fā)現猝死在電腦桌上。
4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
5、據中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見?！比缓?，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
三、我們看到一幕幕沉迷網吧的悲劇，再次給我們敲響了警鐘。我們學生的主要的任務是求知、學習，不斷完善自我，為今后走向社會，成為國家有用之材做好準備。所以，我們一定要珍惜時間，努力學習。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
1、有事必須向班主任請假，經政教處批準，門衛(wèi)核實后方可出校。晚自習要向晚自習值班的教師請假，并匯報給班長或宿舍舍長。
2、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
3、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。
4、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
5、合理安排雙休日節(jié)假日時間,認真完成作業(yè)。
網絡安全教案初中篇十二
1、網絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節(jié)自己的心態(tài)，引導到迎戰(zhàn)中考的學習中去。
2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。
3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
課前制作贈言小卡片。
班會活動
一、開場導語
師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。你們上網嗎？你們認為上網有益還是有害？結合你們的體驗談談你們的看法。
二、暢談網絡
甲：我經常上網，網絡提供給我們溝通的平臺。
乙：網上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。
丙：網絡打發(fā)了閑暇時光，網上有很多好玩的東西。
師：同學們都講到了網絡給我們的生活帶來的好處，但利用網絡要合理，如果沉迷于網絡那將會造成什么樣的危害呢？現在請同學們看這些數據。
（幻燈片展示）：據北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網網達到81.3%，有七成學生網民沉迷于網上聊天，有四成多光顧網站，互聯(lián)網成為一部分青少年名副其實的“電子”。
三、案例分析
師：網絡是一只邪惡的怪獸，它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網絡游戲，網絡上的不良信息，網絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網絡游戲，我們來看看一些沉迷于網絡游戲的故事。（幻燈片展示）
同學們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
四、同學互動
師：我知道我們班上也有個別同學沉迷于網絡游戲，現在你們知道了網絡的危害，為了讓那些沉迷于網絡的同學能從網絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的.筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。
同學們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵同學們。
五、結束語
同學們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學都能，從我做起；遵紀守法，文明上網；自尊自愛，遠離網害；珍惜青春，發(fā)憤學習；自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：
（1）、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
（2）、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。
（3）、放松訓練。當網癮發(fā)作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。
（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
（5）、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實。
網絡安全教案初中篇十三
1、讓學生認識到網絡有積極的`一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網，做健康陽光青年。
教學重點:讓學生對互聯(lián)網有一個正確的態(tài)度，正確利用網絡。
教學難點:提高網絡自制力，讓學生有節(jié)制的上網。
教學方法:講授法，討論法，演講法。
教學時間:1課時
導入語:據中國青少年網絡協(xié)會提供的數據，目前，城市上網小學生比例為xx%，初中生為xx%，高中生為xx%。我國網癮青少年約占青少年網民總數的xx%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區(qū)”。網絡這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發(fā)生。
一、認識網癮，拒絕網癮
1.網癮是什么?
“網癮”?可謂互聯(lián)網成癮綜合征。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結。心理學認為?網癮是一種精神病;而心理老師認為?網癮?是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡游戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。
2、網癮的危害
青少年患上網癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網絡意識
染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網絡的虛擬性和隱蔽性。
2、限制上網時間和上網內容
孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網絡的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。
3、與孩子交流和溝通
經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網吧上網
5、一旦染上網癮，必須及時制止
當孩子已經成迷于網絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
網絡安全教案初中篇十四
初中生網絡安全倡議書范文怎么寫？網絡安全我們要時刻注重，為了倡議大家安全用網，請看下面小編為大家整理的初中生網絡安全倡議書范文吧！
全縣廣大團員和青少年朋友們：
為加強網絡安全宣傳教育，普及網絡安全知識，增強市民網絡安全意識，我縣決定于9月19日-25日開展主題為“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”的網絡安全宣傳周活動，并將9月24日定為青少年主題活動日。
互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，在帶給人們快捷、方便的同時，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
網絡上的色情低俗、血腥暴力等有害信息，嚴重影響青少年健康成長，廣大家長朋友憂心忡忡，社會各界關注度不斷提高。
在建設安全的網絡環(huán)境，打造清朗的網絡空間過程中，廣大團員和青少年也有一份義不容辭的責任。
為此，團縣委向全縣廣大團員和青少年朋友發(fā)出如下倡議：
讓我們依法上網，嚴格自律，提高媒介素養(yǎng)。
網絡不能成為法外之地，人人在網上知法守法，網絡秩序才有規(guī)范，網絡才能健康發(fā)展。
我們要嚴格遵守《全國青少年網絡文明公約》，講誠信、守底線、不信謠、不傳謠，遠離網絡欺詐、網絡暴力，用從自身做起的點滴努力，為法治網絡、法治國家建設添磚加瓦。
讓我們文明上網，傳播美好，弘揚新風尚。
網絡不能成為文明荒原，與現實社會一樣，需要堅守和傳遞向上、向善的精神力量。
我們要積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為勵志進取點贊，為好人善舉點贊，對假惡丑現象堅決說不，唱響網上“孱陵好聲音”，讓我們的網絡空間風清氣正、充滿陽光。
讓我們理性上網，明辨是非，釋放正能量。
網絡上的思想探討本是常態(tài)，但面對當前一些片面極端的思潮、別有用心的言論，我們要拿出青少年的正義感和擔當精神，理直氣壯地倡導正確思想、駁斥錯誤言論，不讓網絡成為消減國家發(fā)展信心、消解民族凝聚力、妨礙社會平安穩(wěn)定、影響青少年健康成長的負面輿論場。
網絡安全事關國家安全、社會和諧，清朗網絡空間的建設，廣大團員和青少年不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔當的生力軍。
讓我們從現在做起、從自己做起，堅持文明上網，攜手共建綠色網絡空間，奏響網絡文明的和諧之音!
共青團公安縣委員會
20**年9月19日
親愛的同學們：
互聯(lián)網的日益發(fā)展在給我們帶來諸多好處的同時也產生不良的影響和危害，從而，營造健康文明的網絡文化環(huán)境已成為保障大學生健康成長的迫切需要。
為了深入貫徹和全面落實四川大學錦城學院“三風”建設的`要求，院校園文明勸導志愿服務隊特向全院同學發(fā)出以下倡議：自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，自我約束，互相監(jiān)督，健康文明上網，積極營造網絡文明新風。
一、大力宣傳、貫徹、落實“八榮八恥”社會主義榮辱觀和“三講三心”明德教育，以崇尚科學、團結互助、誠實守信為榮，堅持文明上網，把互聯(lián)網建設成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。
二、不在網上發(fā)布違反四項基本原則和國家法規(guī)的言論，不利用網絡進行煽動鬧事，不在網上宣傳淫穢、色情、迷信、暴力的內容。
三、堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網絡低俗之風，凈化網絡環(huán)境，不刊載不健康文字和圖片。
四、不發(fā)送不健康短(彩)信，不在網站社區(qū)、論壇、新聞跟帖、聊天室、博客等中發(fā)表、轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息。
五、不沉迷于網絡游戲，不利用網絡做造謠生事、冒名頂替、污蔑欺騙、撥弄是非、騷擾恐嚇的事情，不利用網絡進行個人攻擊、毀人聲譽、損害他人利益的行為。
六、不利用網絡進入未經授權的計算機，不在網上使用可能引發(fā)病毒傳染的各種來歷不明的軟件，不在網上制作和散步計算機病毒。
隨著網絡時代的到來，以信息技術為代表的科學技術迅猛發(fā)展，越來越多的人利用網絡從事研究、傳遞信息、交流情感，互聯(lián)網得到迅速普及并逐漸滲透到社會生活的各個領域，也成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。
但互聯(lián)網上信息量大，內容繁雜。
網上的腐朽文化，對青少年的人生觀、價值觀、道德觀進行腐蝕;網上的黃色流毒，對青少年的身心進行摧殘;網上的暴力文化，對青少年的行為進行誤導。
一些青少年因受到網絡的負面影響，身心健康遭到極大的損害，走上了犯罪的道路。
為了教育引導學生養(yǎng)成健康文明的網絡生活方式，向全班同學發(fā)出“文明上網、健康上網，做網絡時代好公民”的倡議：
一、要認真學習、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網。
二、互聯(lián)網作為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，小學生有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。
四、努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
五、同學上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業(yè)性網吧;不進色情、垃圾網站;不沉迷于網絡游戲;健康上網，把網絡作為獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關系;綠色上網，熟悉上網的安全通道。
同學們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺遠離網吧，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7886539.html】
