寫心得體會(huì)還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模模糊糊的詞語(yǔ)或過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的精選心得體會(huì)范文，供大家參考與借鑒。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更全面地了解心得體會(huì)的寫作方式和方法。讓我們一起來(lái)閱讀這些范文，借鑒他人的心得體會(huì)，不斷提升自己的寫作水平和思考能力。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇一
寒假，對(duì)于很多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)期待已久的假期。然而，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寒假卻是一個(gè)讓他們苦惱的事情，尤其是那些上班的家長(zhǎng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校寒假托管成了許多家長(zhǎng)的選擇。在經(jīng)歷了一個(gè)寒假的托管之后，我深深地感受到了其中的好處和不足之處，下面我將從方便性、安全性、教育性、費(fèi)用和管理等方面來(lái)總結(jié)和體會(huì)這個(gè)經(jīng)歷。
首先，學(xué)校寒假托管提供了一個(gè)非常便利的方式來(lái)解決家長(zhǎng)在寒假期間工作與照顧孩子之間的矛盾。孩子們可以在學(xué)校的托管班里度過(guò)整個(gè)寒假，這無(wú)疑給了家長(zhǎng)更多的自由時(shí)間去完成工作或其他事務(wù)。同時(shí)，學(xué)校提供托管服務(wù)也減輕了家長(zhǎng)為了照顧孩子而產(chǎn)生的焦慮和壓力，讓他們更加專注于工作或其他自己的事情。對(duì)于像我這樣工作繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校寒假托管無(wú)疑是一種極其便捷和有效的方式。
其次，學(xué)校寒假托管保證了孩子們的安全。在學(xué)校的托管班里，孩子們能夠得到專門的照顧和管理。學(xué)校為托管班配備了負(fù)責(zé)的老師，他們會(huì)確保孩子們的安全，并定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)將孩子的動(dòng)態(tài)告知家長(zhǎng)。而且，學(xué)校內(nèi)部設(shè)有嚴(yán)格的安全措施，如監(jiān)控和門禁系統(tǒng)，以確保進(jìn)出校園的安全。因此，家長(zhǎng)可以放心地將孩子托付給學(xué)校，安心開(kāi)展自己的工作。
然而，學(xué)校寒假托管也存在一些教育性上的問(wèn)題。由于寒假托管主要是為了照顧孩子，因此，在課程設(shè)置上可能相對(duì)較少。尤其是對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能更需要學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。因此，我希望學(xué)校在今后的寒假托管中能夠加強(qiáng)課程的設(shè)置，增加一些有教育意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的同時(shí)也能夠?qū)W到一些新的知識(shí)。
第四，費(fèi)用也是學(xué)校寒假托管的一個(gè)問(wèn)題。相比于其他方式，學(xué)校寒假托管的費(fèi)用往往較高。托管班需要準(zhǔn)備場(chǎng)地、教師和其他資源，這些都需要費(fèi)用來(lái)支持。而且，學(xué)校寒假托管的費(fèi)用還可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件而不同，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)困難的家庭來(lái)說(shuō)，這也許是一種不太合適的選擇。因此，學(xué)校應(yīng)該積極探索一些適合不同經(jīng)濟(jì)背景家庭的托管方式，以解決這個(gè)問(wèn)題。
最后，學(xué)校寒假托管的管理也需要進(jìn)一步改進(jìn)。在我孩子參加學(xué)校寒假托管的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候班級(jí)管理不夠嚴(yán)格，孩子們有時(shí)會(huì)鬧事或者做一些不太合適的事情。因此，我希望學(xué)校在今后的管理中能夠加強(qiáng)，建立規(guī)范的行為規(guī)范和紀(jì)律制度，讓孩子們能夠在學(xué)校托管班里得到更好的教育。
綜上所述，學(xué)校寒假托管對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種非常方便的選擇，能夠解決工作與照顧孩子之間的矛盾。同時(shí)，學(xué)校提供的托管服務(wù)也確保了孩子們的安全。然而，學(xué)校寒假托管也存在一些教育性、費(fèi)用和管理上的問(wèn)題，需要學(xué)校不斷改進(jìn)和優(yōu)化。我相信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)校寒假托管會(huì)越來(lái)越好，為孩子們提供更好的服務(wù)和成長(zhǎng)的空間。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課成為了學(xué)校寒假作業(yè)的一種常見(jiàn)形式。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假網(wǎng)課的布置是一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。那么，學(xué)生在完成網(wǎng)課任務(wù)的過(guò)程中會(huì)有怎樣的心得體會(huì)呢？下面就讓我們一起來(lái)探討一下。
首先，寒假網(wǎng)課能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和自律性。寒假期間，學(xué)生需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且按時(shí)完成作業(yè)和測(cè)驗(yàn)。這樣一來(lái)，學(xué)生需要更多地依靠自己，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
其次，網(wǎng)課能夠給學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。常規(guī)的面授課程受限于時(shí)間和空間的限制，學(xué)生們無(wú)法接觸到更廣泛的學(xué)習(xí)資源。而網(wǎng)課則可以打破這種限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可以輕松獲取到各種各樣的學(xué)習(xí)資料。尤其是在各類優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)的普及下，學(xué)生們可以隨時(shí)隨地借助電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)各科知識(shí)。這不僅為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更大的靈活性。
再次，寒假網(wǎng)課有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。相比起常規(guī)課堂上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)課往往更加有趣和富有創(chuàng)意。在寒假網(wǎng)課中，老師們通常會(huì)運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作出生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和生動(dòng)，能夠有效地吸引學(xué)生們的興趣。此外，網(wǎng)課還可以通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)拉近學(xué)生與老師之間的距離，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)參與課堂討論和互動(dòng)。這樣一來(lái)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的積極性將會(huì)得到極大的調(diào)動(dòng)。
最后，寒假網(wǎng)課帶來(lái)的一個(gè)顯著的好處是，學(xué)生們能夠自主安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。在傳統(tǒng)面授課堂中，學(xué)生們需要按照上課時(shí)間集中精力學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中，學(xué)生們可以自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理能力。這樣一來(lái)，學(xué)生們既能夠更好地調(diào)配自己的時(shí)間，又能夠更好地適應(yīng)未來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)中的自主管理要求。
總之，學(xué)校寒假布置網(wǎng)課給學(xué)生們帶來(lái)了諸多好處。通過(guò)參與網(wǎng)課，學(xué)生們可以提高自主學(xué)習(xí)能力、接觸更豐富的學(xué)習(xí)資源、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以及提高時(shí)間管理能力。然而，我們也不能忽視網(wǎng)課中存在的問(wèn)題，例如學(xué)生的自律性不足、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的隱患。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，提供必要的指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)課中真正受益。同時(shí)，各個(gè)教育平臺(tái)也需要不斷改進(jìn)，提供更貼近學(xué)生需求的內(nèi)容和服務(wù)，為學(xué)生們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的價(jià)值。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇三
隨著學(xué)年的結(jié)束，寒假的到來(lái)，許多學(xué)生往往會(huì)急于踏入這年假期，并過(guò)度沉浸于娛樂(lè)、社交、旅游等方面的活動(dòng)中，甚至忘記了寒假也是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。因此，近年來(lái)，高中教育部門將寒假集中學(xué)習(xí)納入校園學(xué)習(xí)計(jì)劃中，以延續(xù)學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)節(jié)奏，為期兩周的寒假集中學(xué)習(xí)活動(dòng)也成為了學(xué)校生活中的一部分。在這期間，我有幸參加了學(xué)校的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：參與。
首先，我對(duì)學(xué)校寒假集中學(xué)習(xí)的形式感到滿意和欣慰。相比于自己在家里花費(fèi)的時(shí)間和精力，在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以減少自己的時(shí)間開(kāi)銷和精神負(fù)擔(dān)，更有利于學(xué)生的全面學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和課程難度也是非常具有針對(duì)性和有效的，可以幫助我們掃清為期新學(xué)期的學(xué)習(xí)障礙，全身心地投入到新的課程學(xué)習(xí)中。
第三段：體驗(yàn)。
其次，學(xué)校集中學(xué)習(xí)的課程設(shè)置也給我留下了深刻的印象。這次學(xué)校的集中學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)十分貼近學(xué)生需求，不僅包括各學(xué)科知識(shí)和文化素養(yǎng)的提升，還融入了啟發(fā)式、啟發(fā)式學(xué)習(xí)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等方面的課程設(shè)置，為學(xué)生綜合、全面地發(fā)展提供了有力的支持。
第四段：收獲。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，不僅是時(shí)間、知識(shí)、技能等方面的收獲，還體驗(yàn)到了集中學(xué)習(xí)在各方面的協(xié)同作用，從思想、能力、手段、方法和技術(shù)等方面不斷提升自己，更有安排的時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍使自己學(xué)習(xí)紀(jì)律有了很大的提升。這讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而辛苦的路，但它始終是人生的燈塔和指引，能幫助我們走入唯一正確的軌跡，讓我們遠(yuǎn)離焦躁、迷失和彷徨。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)校寒假集中學(xué)習(xí)給我留下了很好的印象和經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)和深入的過(guò)程，需要不斷深入思考和價(jià)值評(píng)估，更需要?jiǎng)?chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。而這也是學(xué)校將集中學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)推廣的原因，希望我們能從這樣的校園學(xué)習(xí)中真正收獲到發(fā)展和成長(zhǎng)的動(dòng)力和希望。希望每一個(gè)學(xué)生都能以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定地走好這條漫長(zhǎng)而充滿挫折的路程，讓自己得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇四
寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，而為了方便家長(zhǎng)的工作安排，許多學(xué)校都提供寒假托管服務(wù)。我也曾參加過(guò)學(xué)校的寒假托管，對(duì)于這樣的經(jīng)歷我有著深刻的體會(huì)和心得。下面我將從時(shí)間安排、活動(dòng)內(nèi)容、師生關(guān)系、自我管理和成長(zhǎng)經(jīng)歷五個(gè)方面，分享我對(duì)學(xué)校寒假托管的體驗(yàn)和收獲。
首先，時(shí)間安排是我在學(xué)校寒假托管中的重要體會(huì)之一。在學(xué)校寒假托管期間，每天的時(shí)間都被合理安排著。早上，我們按時(shí)到達(dá)學(xué)校，開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，例如補(bǔ)習(xí)課程、藝術(shù)培訓(xùn)班和興趣小組等。中午，學(xué)校統(tǒng)一安排午餐，保證我們吃得健康和規(guī)律。下午，我們可以選擇休息或參加豐富多彩的課外活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、研學(xué)旅行等。晚上，學(xué)校也提供晚餐，并保證我們有足夠的自習(xí)時(shí)間。通過(guò)這樣合理安排時(shí)間的方式，不僅讓我們度過(guò)了充實(shí)的寒假，也培養(yǎng)了我們的時(shí)間管理能力。
其次，活動(dòng)內(nèi)容是我在學(xué)校寒假托管中的另一個(gè)重要體會(huì)。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，安排了各種各樣的活動(dòng)。在學(xué)校寒假托管期間，我們有機(jī)會(huì)參加各種體育賽事，如籃球賽、足球賽等，這既鍛煉了我們的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，學(xué)校還組織了一系列的講座、講壇，邀請(qǐng)了各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者來(lái)給我們講課，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)，我們還參觀了一些博物館、歷史遺跡等，使我們更全面地了解了社會(huì)和歷史。這些活動(dòng)豐富多彩而有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到了更多的收獲。
再次，師生關(guān)系是我在學(xué)校寒假托管中感受到的溫暖和和諧。在學(xué)校里，老師們像我們的親人一樣關(guān)心和照顧著我們的生活和學(xué)習(xí)。他們不僅是我們的導(dǎo)師和朋友，還是我們的精神支柱。在我們遇到困難和挫折時(shí)，他們總是及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，讓我們感受到了無(wú)微不至的關(guān)懷。而我們同學(xué)之間也形成了互幫互助的友好氛圍，大家相互鼓勵(lì)和分享，形成了一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體氛圍。這種和諧的師生關(guān)系使我在寒假托管期間感受到了安心和溫暖。
另外，自我管理是我在學(xué)校寒假托管中學(xué)到的重要品質(zhì)之一。在學(xué)校寒假托管期間，我們不再有父母的督促和監(jiān)管，需要自己管理好自己的時(shí)間和行為。我們需要按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)休息，并且要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，并且主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)自我管理的訓(xùn)練，我們培養(yǎng)了自律、自主的品質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)校寒假托管讓我有了成長(zhǎng)經(jīng)歷。在學(xué)校寒假托管期間，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了許多能力和素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、自我學(xué)習(xí)和自我約束等重要的能力，這些能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和分享，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系，這將成為我未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展中的重要資本。
綜上所述，我在學(xué)校寒假托管中有了許多深刻的體會(huì)和收獲。時(shí)間安排、活動(dòng)內(nèi)容、師生關(guān)系、自我管理和成長(zhǎng)經(jīng)歷，這些方面都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。感謝學(xué)校提供這樣的托管服務(wù)，讓我們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。我相信，通過(guò)這樣的學(xué)校寒假托管經(jīng)歷，我們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加自信、獨(dú)立和成熟。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇五
隨著寒假的到來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了寒假安全教育，目的是讓學(xué)生在放假期間避免發(fā)生任何安全意外。在這次教育中，我認(rèn)真聽(tīng)取了老師的講解，參與了各種實(shí)際運(yùn)動(dòng)，收獲了很多關(guān)于安全問(wèn)題的知識(shí)和技能。下面就分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：重視安全，預(yù)防事故。
在學(xué)校寒假安全教育中，我聽(tīng)到了一些事故的例子，有些是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诩倨谕娴眠^(guò)于瘋狂而導(dǎo)致的。比如，有學(xué)生在玩滑板時(shí)不小心摔傷，有的人因?yàn)橥嫠l(fā)生溺水事件等等。這些例子讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是什么樣的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，我們都必須在安全的前提下進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)于各種意外情況如災(zāi)害、病毒感染等冷靜應(yīng)對(duì)的方法，學(xué)會(huì)使用相關(guān)緊急救護(hù)知識(shí)等，都是我們必備的技能。
第三段：發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)安全監(jiān)督意識(shí)。
學(xué)生的安全意識(shí)不僅僅是靠老師的教育，還需要家長(zhǎng)和同學(xué)的共同配合。作為一名學(xué)生，我們要主動(dòng)地做好安全監(jiān)督工作。我們應(yīng)該在玩耍、旅游、外出等情況下，幫助家長(zhǎng)或同伴發(fā)現(xiàn)潛在危險(xiǎn)，提醒大家注意安全。這不僅是對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)，也是一種對(duì)安全教育的進(jìn)一步鞏固和拓展。
第四段：全面提高自我保護(hù)能力。
學(xué)校的寒假安全教育不僅僅是一次講座，還有各種實(shí)際運(yùn)動(dòng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的最大貢獻(xiàn)就是在有限條件下，創(chuàng)造一系列全方位保護(hù)學(xué)生安全的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)趹敉饴稜I(yíng)、攀巖、冰雪運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)中鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也學(xué)習(xí)了一些緊急情況下的自我保護(hù)技能。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這次安全教育，我們學(xué)到了許多有關(guān)生命的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能對(duì)我們今后的生活、工作將有著深遠(yuǎn)的影響。更重要的是，這次安全教育讓我們養(yǎng)成了很好的安全意識(shí)和行為習(xí)慣，讓我們更能理解安全的重要性，更能自覺(jué)地保護(hù)自己。相信這次安全教育對(duì)我們每個(gè)人而言，都將是一次深刻而難忘的體驗(yàn)。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇六
為了確保20__年寒假及春節(jié)期間校園及師生安全，避免各類事故發(fā)生，切實(shí)把安全工作作為頭等大事來(lái)抓，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍，按照合肥市教育局《關(guān)于做好寒假及春節(jié)期間校園及學(xué)生安全工作的通知》(合教秘【20__】38號(hào))的要求，在精細(xì)上做文章，在落實(shí)上下功夫，切實(shí)做好20__年寒假及春節(jié)期間的安全工作。
一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。
為了進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)假期工作的領(lǐng)導(dǎo)，行政班子深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，牢固樹立生命第一，安全第一的思想，按照上級(jí)統(tǒng)一部署要求，針對(duì)我校安全工作特點(diǎn)，深挖細(xì)查安全工作方面的漏洞和隱患，立查立改，絕不敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。把學(xué)校安全工作作為當(dāng)前極其重要工作來(lái)抓，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，確保工作落到實(shí)處。
二、集中開(kāi)展安全檢查，及時(shí)整改隱患。
為了使全體師生度過(guò)安全、祥和、愉快而有意義的春節(jié)，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，學(xué)校在寒假前集中精力對(duì)校舍安全、消防安全、交通安全、校園周邊環(huán)境等方面集中開(kāi)展了一次全面的隱患排查整改工作。重點(diǎn)檢查：校園園墻、大鐵門、廁所、水井蓋、體育器材、壘土墻、旗桿、教室門窗、吊燈、吊扇、插座、滅火器、燃?xì)狻㈤T鎖等等。通過(guò)檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)較大的安全隱患。
三、加強(qiáng)安全教育，提升師生安全意識(shí)。
放假前，學(xué)校對(duì)全校師生集中開(kāi)展了一次全面的假期安全教育，通過(guò)安全教育課、消防安全演練、發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式，廣泛開(kāi)展安全教育宣傳，宣講巢湖市公安局制定的《安全防范手冊(cè)》和《警方提示》，強(qiáng)化師生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自救逃生能力。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、家訪等活動(dòng)，做好家校對(duì)接，提醒家長(zhǎng)假期對(duì)學(xué)生安全教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)。教育學(xué)生春節(jié)期間在燃放鞭炮煙花時(shí)時(shí)刻注意安全。未成年人燃放煙花鞭炮須父母或成年人帶領(lǐng)，確保安全。教育師生遵守交通規(guī)則，不得乘坐無(wú)證無(wú)牌和存在有安全隱患的'車輛，出行少坐摩托車;提高學(xué)生的自我防范能力、安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)應(yīng)急技能。針對(duì)雨雪惡劣天氣，要求停止外出活動(dòng)，確保安全。教育師生不去人多擁擠場(chǎng)所，防止發(fā)生的踩踏的事件。
四、強(qiáng)化假期管理，確保校園及學(xué)生安全。
我校認(rèn)真制定了假期值班安排，明確要求。明確突發(fā)事件的處理。切實(shí)做好防火、防盜工作。帶班干部、值班教師嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，做到勤巡視、勤檢查，要按時(shí)交接班，做好值班記錄，保證電話24小時(shí)暢通。對(duì)于各類安全隱患及寒假期間突發(fā)事件，要及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門。
寒假將至，為了提高同學(xué)們的安全意識(shí)，保證大家回家途中及寒假期間的安全，我班于20__年12月29日下午召開(kāi)了一次安全教育主題團(tuán)課。
首先班長(zhǎng)劉世鵬對(duì)同學(xué)們特別是外省的同學(xué)們回家的興奮之情表示理解，但就更強(qiáng)調(diào)了此時(shí)要注意安全問(wèn)題。不少同學(xué)在買車票準(zhǔn)備回家，他提醒同學(xué)們注意乘車安全，在外注意防偷防盜。另外他還說(shuō)到了以下幾點(diǎn)：
一、注意交通安全。
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，春運(yùn)期間交通更加繁忙。
2、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
3、不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。
二、注意火的安全。
1、不玩火、不攜帶火種、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)警。
2、小心，安全使用煤氣，液化氣灶具等。
3、燃放煙花爆竹時(shí)一定要注意安全。
三、注意飲食安全。
1、自覺(jué)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期等，"三無(wú)"食品，過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，少吸煙，喝酒，禁止春節(jié)期間飲酒過(guò)量，打架滋事。
4、不暴飲暴食。
四、注意精神安全。
1、科學(xué)上網(wǎng)，不登錄，不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
2、盡量遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性電子游戲室，臺(tái)球廳，錄像廳，卡啦ok廳，歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
3、不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不聽(tīng)，不信，不傳，不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。
4、不購(gòu)買，不借閱內(nèi)容不健康的書刊，報(bào)紙，光碟，錄像帶；不看低級(jí)趣味的電影，電視。多讀健康的書刊，多看樂(lè)觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成，鞏固和發(fā)展。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇七
寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，而對(duì)于工作繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寒假卻意味著需要為孩子們安排合理的時(shí)間和活動(dòng)。為了解決這一難題，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始提供寒假托管服務(wù)。我有幸參與了學(xué)校寒假托管，深深地體會(huì)到了它的好處和重要性。以下是我對(duì)學(xué)校寒假托管的心得和體會(huì)。
首先，學(xué)校寒假托管為孩子們提供了一個(gè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。在托管期間，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作等。這些活動(dòng)不僅能夠讓孩子們?cè)诤倨陂g充實(shí)自己，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)校托管還設(shè)有專門的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，為學(xué)生提供集中復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。這讓我感受到，學(xué)校寒假托管不僅是保證孩子們?cè)诩倨谶^(guò)得有意義的方式，還為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供了良好的機(jī)會(huì)。
其次，學(xué)校寒假托管讓孩子們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友和拓展交際圈。作為寒假托管的一員，我看到了很多來(lái)自不同學(xué)校的孩子們。大家通過(guò)各種活動(dòng)認(rèn)識(shí)了對(duì)方，并成為了好朋友。這不僅讓孩子們?cè)诩倨谥胁粫?huì)感到孤單，還能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)與不同背景的朋友交流，孩子們還能夠打破自己的舒適區(qū)，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往技巧。
再次，學(xué)校寒假托管給家長(zhǎng)們減輕了很大的負(fù)擔(dān)。寒假是讓家長(zhǎng)頭痛的時(shí)期，他們需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力來(lái)照顧孩子們。而選擇將孩子送到學(xué)校寒假托管，家長(zhǎng)們可以省下照顧孩子的時(shí)間，將更多的精力放在工作或個(gè)人發(fā)展上。同時(shí)，寒假托管還提供了安全可靠的保障，可以消除家長(zhǎng)們的后顧之憂。這讓我意識(shí)到，學(xué)校寒假托管不僅是為孩子們服務(wù)的，也是為家長(zhǎng)們提供一種解決問(wèn)題的方式。
最后，學(xué)校寒假托管還能培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立性。在家里，孩子們可能習(xí)慣了父母的照顧和幫助。而在學(xué)校寒假托管期間，他們需要自己獨(dú)立完成一些基本的日常任務(wù)，如整理床鋪、清潔衛(wèi)生等。通過(guò)這些事務(wù)的處理，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自理能力。這將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。
總之，學(xué)校寒假托管給予孩子們一個(gè)有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們結(jié)識(shí)新朋友和拓展交際圈，減輕了家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的自理能力和獨(dú)立性。我在參與學(xué)校寒假托管的過(guò)程中深深地感受到了它的重要性和價(jià)值。相信通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，孩子們能夠過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的寒假，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇八
寒假是學(xué)生們期待已久的假期，也是他們放松心情、鍛煉身體和提高自我能力的好時(shí)機(jī)。然而，對(duì)于工作繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何安排好孩子的寒假成了一個(gè)難題。學(xué)校的寒假托管項(xiàng)目提供了一個(gè)理想的解決方案。作為一個(gè)參與了學(xué)校寒假托管項(xiàng)目的學(xué)生，我想把我在參加這個(gè)項(xiàng)目中的心得體會(huì)總結(jié)如下。
首先，學(xué)校寒假托管項(xiàng)目為我們提供了一個(gè)安全的環(huán)境。在學(xué)校托管的期間，有專門的老師負(fù)責(zé)照顧我們，并且設(shè)立了嚴(yán)格的安全措施，如安全監(jiān)控和疏散演練等。這讓家長(zhǎng)能夠放心將孩子交給學(xué)校，不用擔(dān)心他們的安全問(wèn)題，而專心工作。與此同時(shí)，學(xué)校也嚴(yán)禁帶手機(jī)上課，這可以有效減少我們接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，保護(hù)我們的眼睛健康。
其次，學(xué)校寒假托管項(xiàng)目為我們提供了豐富多彩的活動(dòng)。在寒假托管期間，學(xué)校舉辦了各種各樣的活動(dòng)，如手工制作、游戲比賽、足球訓(xùn)練和烘焙課程等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的寒假生活，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我特別喜歡手工制作活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了制作各種各樣的工藝品，如折紙藝術(shù)、編織和剪紙等。這些技能不僅讓我在課余時(shí)間里找到了一種有趣的娛樂(lè)方式，還增加了我的自信心。
第三，學(xué)校寒假托管項(xiàng)目提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然是寒假，但學(xué)校并沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生的要求。在托管期間，我們每天都會(huì)進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校為我們安排了復(fù)習(xí)班，讓我們溫習(xí)了以前的知識(shí)，并通過(guò)小測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)習(xí)情況。這不僅幫助我們保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，還為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還為我們提供了豐富的圖書館資源，我們可以閱讀各種各樣的書籍，拓寬我們的知識(shí)面。
第四，學(xué)校寒假托管項(xiàng)目培養(yǎng)了我們的自理能力。在托管期間，我們需要自己完成一些日常生活活動(dòng)，如穿衣服、洗漱和整理床鋪等。雖然這些活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是一種鍛煉。通過(guò)這些鍛煉，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的一些基本技能，提高了自己的自理能力和獨(dú)立思考能力。
第五，參加學(xué)校寒假托管項(xiàng)目讓我結(jié)交了很多新朋友。在托管期間，我們與同學(xué)們一起度過(guò)了愉快的時(shí)光，互相幫助、互相鼓勵(lì)。我們一起參加各種活動(dòng)，交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這些交流不僅豐富了我們的寒假生活，也讓我們建立了深厚的友誼。這些朋友將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上的伙伴和助力。
總之，參加學(xué)校寒假托管項(xiàng)目是我度過(guò)一個(gè)有意義寒假的好方式。它不僅為我們提供了安全的環(huán)境，還為我們提供了豐富多彩的活動(dòng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)參與這個(gè)項(xiàng)目，我還鍛煉了自己的自理能力，并結(jié)交了很多新朋友。我相信，這次寒假托管經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的托管項(xiàng)目，讓我每個(gè)假期都過(guò)得更加充實(shí)和有意義。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇九
第一段：引言——暑假季節(jié)的學(xué)生集體搬出校園，迎來(lái)寒冬季節(jié)的寒假。而對(duì)于家長(zhǎng)而言，這不僅意味著要為孩子安排好寒假的活動(dòng)，還意味著要為孩子的家庭教育出謀劃策，讓他們?cè)诩抑幸材艿玫酵瑯拥木裱蘸湾憻挕Ｔ谶@個(gè)寒假里，家中的教育是否得到了有效的開(kāi)展，不僅關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，也關(guān)系到家庭和諧的維系。以下是筆者的體會(huì)分享。
第二段：孩子情感層面的培養(yǎng)——孩子是一個(gè)有情感的生命，這個(gè)過(guò)程中父母最應(yīng)該做的就是和孩子建立良好的情感互動(dòng)。在家庭教育中，筆者會(huì)在假期中每天花時(shí)間和孩子交流學(xué)習(xí)中的感受以及生活中的經(jīng)驗(yàn)，并且鼓勵(lì)孩子在家里展示他們的才華和想象力。比如，孩子可以在家里學(xué)畫畫、學(xué)跳舞、學(xué)彈琴等等，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子藝術(shù)方面的興趣愛(ài)好，還能夠讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己并錘煉自己的性格。
第三段：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成——假期中，孩子不用上學(xué)，但是每天是有規(guī)律的，讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣是很有必要的，更何況好的習(xí)慣維持時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)成為孩子的一種本能習(xí)慣。因此，筆者每天都會(huì)給孩子安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀、寫作、練字等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，還會(huì)幫助孩子上網(wǎng)搜索論文資料，通過(guò)實(shí)踐鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力和自我學(xué)習(xí)的能力。
第四段：怎樣指導(dǎo)孩子處理親密關(guān)系——有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中或者生活中，會(huì)覺(jué)得自己孤單，缺少朋友和玩伴，這是一種普遍存在的現(xiàn)象。因此，如何幫助孩子適應(yīng)并處理人際關(guān)系是十分重要的。筆者在這方面也下了一些工夫，和孩子一起學(xué)習(xí)如何與人交往，怎樣處理與父母、兄弟姐妹、朋友之間的關(guān)系，使孩子能夠建立良好的人際關(guān)系，并得到別人的尊重和支持。在實(shí)踐的過(guò)程中，我的孩子對(duì)我變得更加文明、有禮貌、尊重人，更好地得到了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的信任和認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)——在這個(gè)特殊的年份里，我們家長(zhǎng)們不僅要面對(duì)工作和生活的壓力，還要處理好孩子的家庭教育問(wèn)題。要讓孩子意識(shí)到家庭是他們健康成長(zhǎng)的重要部分，和家人之間的感情和諧相處，能夠幫助孩子成為一個(gè)心態(tài)品質(zhì)優(yōu)秀的人。在教育孩子的過(guò)程中，需要父母盡可能地達(dá)到老師的教育水平，和孩子相處是需要耐心、愛(ài)心和耐性，要不斷吸取教育經(jīng)驗(yàn)并互相支持，手把手地教育孩子，讓家庭變得更加和諧美滿，為孩子和家庭的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十
寒假，是每個(gè)學(xué)生期待已久的假期。對(duì)于家庭條件不允許或父母工作繁忙的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的寒假托管是一個(gè)很好的選擇。我曾經(jīng)有幸參加學(xué)校寒假托管，這段經(jīng)歷給了我很多不同的體會(huì)和心得。
首先，學(xué)校寒假托管給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，總是有各種各樣的干擾和娛樂(lè)方式，很難保持專注。而在學(xué)校寒假托管期間，我能夠在安靜且專注的環(huán)境下學(xué)習(xí)。老師會(huì)安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給我們指導(dǎo)和幫助。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我倍感輕松，讓我能夠集中精力學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
其次，學(xué)校寒假托管鍛煉了我的自理能力和社交能力。在家中，父母總是照顧和幫助我們完成生活上的各種事務(wù)。而在學(xué)校寒假托管，我們需要自己完成日常生活的各項(xiàng)事務(wù)，如個(gè)人衛(wèi)生、飲食安排等。這鍛煉了我的自理能力和獨(dú)立生活的能力。同時(shí)，寒假托管也是一個(gè)很好的社交機(jī)會(huì)。我們可以結(jié)交更多的同學(xué)朋友，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓自己的社交圈子。
此外，學(xué)校寒假托管也提供了豐富多彩的課外活動(dòng)。眾所周知，寒假是一個(gè)較長(zhǎng)的假期，學(xué)生們不僅需要學(xué)習(xí)，還需要適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和娛樂(lè)。學(xué)校寒假托管為我們?cè)O(shè)計(jì)了各種有趣的活動(dòng)，如文藝展演、戶外運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到放松和娛樂(lè)，還提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，讓我們的假期豐富有趣。
最后，學(xué)校寒假托管還幫助我有效安排了寒假時(shí)間。寒假是一個(gè)很長(zhǎng)的假期，如果沒(méi)有合理的時(shí)間安排，很容易虛度光陰。在學(xué)校寒假托管期間，老師會(huì)安排我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，包括自習(xí)時(shí)間、難點(diǎn)講解時(shí)間等，這全面合理地規(guī)劃了我們的假期時(shí)間。這讓我們?cè)诤倮锩鞔_目標(biāo)，有計(jì)劃地完成了很多學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，學(xué)校寒假托管給了我很多的體會(huì)和收獲。它為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了自理能力和社交能力，提供了豐富的課外活動(dòng)，幫助我們有效地安排了寒假時(shí)間。無(wú)論是從學(xué)業(yè)發(fā)展還是個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)看，學(xué)校寒假托管都是一個(gè)非常有益的選擇。期待下一個(gè)寒假的到來(lái)，再次參加學(xué)校寒假托管！
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十一
隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，寒假集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校組織的寒假集中學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)各科學(xué)科內(nèi)容，并為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有了許多心得體會(huì)，特在此分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)學(xué)科內(nèi)容的方法和技巧，以及積極參與討論的重要性。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該采取引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方法，自己獨(dú)立思考和總結(jié)。重點(diǎn)是要掌握好學(xué)科內(nèi)容的要點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)好關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，切實(shí)提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，積極參加討論和互助學(xué)習(xí)，不斷思考，并有理有據(jù)地表達(dá)自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，這有助于拓寬自己的思維和提高自己的表達(dá)能力。
第三段：提高自己的語(yǔ)言和寫作能力，做好學(xué)習(xí)筆記和報(bào)告。
在寒假學(xué)習(xí)中，需要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，將自己的想法和認(rèn)識(shí)記錄下來(lái)，以便加深記憶和查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，需要培養(yǎng)自己的寫作能力，寫出有價(jià)值的報(bào)告和心得體會(huì)，梳理出自己的思路，提高建議和解決方案的可行性。
第四段：增強(qiáng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該增強(qiáng)自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)給自己提出具有實(shí)際意義的問(wèn)題，并有針對(duì)性地思考解決辦法。還需要培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，利用學(xué)習(xí)成果解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得，以及未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和展望。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的知識(shí)，更鍛煉了自己的思維和能力。我相信，這些都將幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)并為之做出貢獻(xiàn)。未來(lái)，我將不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈努力。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十二
作為一名一線教師，我想到當(dāng)前我能做的就是“想大問(wèn)題，做小事情”。心懷教育志向，腳踏實(shí)地做好自己的每一項(xiàng)工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄力量。通過(guò)寒假期間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
《綱要》的工作方針是20個(gè)字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?！绷x務(wù)教育是教育工作的重中之重?；A(chǔ)教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強(qiáng)體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān)。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
第一，堅(jiān)持。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績(jī)的同時(shí)，要充分利用一切提條件和機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，尤其加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第二，堅(jiān)持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成善于思考、
實(shí)踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù)，及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻(xiàn)。
第三，堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程。
我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
僅要有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更要有堪為人師的人格和品德，有對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
1、明確政治方向
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來(lái)掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
2、忠于教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的學(xué)校而奉獻(xiàn)畢生的力量。
3、熱愛(ài)學(xué)生
教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心學(xué)生，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。
4、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精
提高教學(xué)的水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復(fù)疏漏，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十三
寒假是學(xué)生們期待已久的假期，它意味著可以暫時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)校的壓力和功課的繁重。然而，為了充實(shí)自己的假期，許多同學(xué)選擇報(bào)名參加寒假學(xué)校。今年我也過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有收獲的寒假，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
寒假學(xué)校雖然只有幾周的時(shí)間，但是他為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。首先，我參加了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這個(gè)班級(jí)里，老師們結(jié)合了教材和日常生活，讓我們更好地掌握了英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。除了課堂上的學(xué)習(xí)，老師還鼓勵(lì)我們多讀英文原版書籍，多聽(tīng)英文歌曲，多看英文電影，這些都幫助我們提高了英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在這個(gè)學(xué)校里，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)，我們一起討論問(wèn)題，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
其次，我還報(bào)名參加了美術(shù)班。美術(shù)一直是我的興趣所在，通過(guò)寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了繪畫的技巧和方法。老師幫助我們培養(yǎng)了藝術(shù)鑒賞和審美能力，并教導(dǎo)了我們?nèi)绾芜M(jìn)行構(gòu)圖和用色，讓我們的作品更加生動(dòng)和有趣。通過(guò)每天的練習(xí)和畫畫，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，而且學(xué)會(huì)了欣賞美，感受美。在美術(shù)班上，我結(jié)識(shí)到了一些與藝術(shù)有關(guān)的朋友，我們互相交流創(chuàng)作心得，相互激勵(lì)，一起成長(zhǎng)。
除了學(xué)習(xí)外，寒假學(xué)校還給了我們豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校組織了一次戶外拓展活動(dòng)，我們?nèi)チ私纪膺M(jìn)行一天的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練。在這個(gè)活動(dòng)中，我們分成小組，共同完成各種任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此的了解，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。同時(shí)，我們也學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)，比如急救和求生技能。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的寒假生活，也讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了很多寶貴的東西。
回想起寒假學(xué)校的時(shí)光，在這里我不僅學(xué)到了知識(shí)，也感受到了友情和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)和有意義的事情。以前我總是覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，厭倦了不停地記憶和背誦。但是在寒假學(xué)校，老師們通過(guò)生動(dòng)有趣的方式讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。他們告訴我知識(shí)可以在生活中得到應(yīng)用，而不僅僅是為了考試而存在。這種觀念的改變讓我更加努力地學(xué)習(xí)，也為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，寒假學(xué)校不僅為我們提供了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，還帶給了我們豐富多彩的寒假生活。通過(guò)參加寒假學(xué)校的各種活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)上的水平，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加努力，更加自信，取得更好的成績(jī)。我要把寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)成果繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓自己進(jìn)步更快更穩(wěn)步。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十四
不知不覺(jué)，寒假已悄然過(guò)去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實(shí)、那么美好。
我還是把學(xué)習(xí)放在第一位，上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自己的口語(yǔ)水平跟聽(tīng)力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課程，熟悉之后，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)十分容易。然后，我會(huì)放松一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦，由我安排。
我也要一邊學(xué)、一邊玩，在中午跟晚上的時(shí)候，我會(huì)看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。
我還是說(shuō)說(shuō)我的生日吧！12歲這個(gè)生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……
我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿了歡樂(lè)的氣氛。
咚咚咚！”有人敲門了。我打開(kāi)門一看，呦！這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽(yáng)嗎？這兩天，我非常想要一個(gè)毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開(kāi)心的生日禮物：毛絨小熊！只見(jiàn)那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細(xì)打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個(gè)漂亮的彩色領(lǐng)結(jié)，讓我一下子便喜歡上了它。
津有味的與賈甜跟梁晨陽(yáng)談?wù)摰臅r(shí)候，又傳來(lái)了敲門聲：“咚咚咚！咚咚咚！”我趕緊又去開(kāi)門，呵，這下都到齊了！原來(lái)，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢(mèng)瑤。她們兩位更有心思，知道我愛(ài)看書，便送了兩本經(jīng)典書籍給我。韻夢(mèng)瑤更有心，竟給我在書里寫了贈(zèng)語(yǔ)，加了許多鮮花、油筆！這讓我十分高興。
生日宴會(huì)正式開(kāi)始了，媽媽把蛋糕端了上來(lái)，我就開(kāi)始點(diǎn)蠟燭，開(kāi)始在心里默默的許愿。許的什么愿呢？讓我來(lái)告訴你：“我許的是……嗯……呃……”還是不說(shuō)好，因?yàn)榈谝唬弘[私權(quán)是受法律保護(hù)的。第二：說(shuō)出來(lái)就不靈了！我許完愿就吹滅蠟燭，開(kāi)始切蛋糕了。我首先給每個(gè)人拿了一個(gè)盤子，又都發(fā)了一個(gè)叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發(fā)了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。
這個(gè)寒假，是我度過(guò)的最開(kāi)心的寒假！
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十五
寒假學(xué)校是為了讓學(xué)生在放假期間能夠繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)而設(shè)立的，雖然在寒假期間參加學(xué)校是很多同學(xué)和家長(zhǎng)心中的痛苦，但是通過(guò)參加寒假學(xué)校，我得到了很多的收獲，也積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享一下我在寒假學(xué)校的心得體會(huì)。
第一段：體驗(yàn)多樣的學(xué)習(xí)方式。
在寒假學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和課程比較多樣化。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，還有講座、實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等多種形式。這就給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)更加靈活多樣化。比如，在學(xué)科課上，老師采用了游戲、小組討論等方式，讓我們更有興趣參與進(jìn)去；在實(shí)踐活動(dòng)中，我們可以親自動(dòng)手，感受到知識(shí)的應(yīng)用；在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以學(xué)會(huì)與他人溝通合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。
第二段：主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。
在寒假學(xué)校中，我明白了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。老師在這里只是給予我們指導(dǎo)和幫助，而最終的學(xué)習(xí)成果還是取決于我們自己的努力。我們需要主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去思考、去總結(jié)，才能真正掌握知識(shí)。只有當(dāng)我們主動(dòng)去思考問(wèn)題、主動(dòng)地去尋找答案的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)才能有更大的進(jìn)步。通過(guò)寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的不足和需要改進(jìn)的地方，比如學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、思維不夠靈活等。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
寒假學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。在寒假學(xué)校中，老師們會(huì)規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，并要求我們按時(shí)上課，完成作業(yè)。這就需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)起床、按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、高效完成作業(yè)等。通過(guò)寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己以前學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一些問(wèn)題，比如拖延、效率低下等。因此，我根據(jù)老師的要求，積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：拓寬知識(shí)面，了解社會(huì)。
通過(guò)寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)，我接觸到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)和領(lǐng)域。寒假學(xué)校提供了更多的選修課和興趣班，我們可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，還能讓我們對(duì)社會(huì)有更深入的了解。比如，在報(bào)名寒假學(xué)校時(shí)，我選擇了學(xué)習(xí)音樂(lè)和攝影課程。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我不僅學(xué)會(huì)了演奏樂(lè)器，還增加了對(duì)音樂(lè)的欣賞和理解；通過(guò)學(xué)習(xí)攝影，我了解了攝影的藝術(shù)和技巧，并通過(guò)實(shí)際操作提高了自己的攝影水平。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。
在寒假學(xué)校中，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以鍛煉自己的意志力、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在這里，我們能夠通過(guò)和老師的互動(dòng)和交流，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。寒假學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)能力的重要性，明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、積累的過(guò)程。因此，我將會(huì)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，迎接更大的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過(guò)參加寒假學(xué)校，我不僅收獲了知識(shí)，更得到了成長(zhǎng)。寒假學(xué)校給了我很多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我能夠更好地發(fā)展自己的潛力和能力。因此，我將會(huì)繼續(xù)參加寒假學(xué)校，并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十六
這個(gè)寒假，像很多學(xué)生一樣，大部分時(shí)間都待在家里。僅有的幾次出行也是由于拜年，不得不走親訪友。但是無(wú)論在外，還是在家里，都覺(jué)得無(wú)比的幸福。都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”深有體會(huì)的還是那趟老家習(xí)家店（一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)）之行。
今年過(guò)年，我們家鄉(xiāng)有很多人都感冒發(fā)燒，我的爸媽也不例外，大年初一，還在醫(yī)院排隊(duì)打點(diǎn)滴。老家的表哥也在年前因?yàn)檐嚨湶懦鲠t(yī)院，老爸因?yàn)槊?，還沒(méi)有來(lái)得及會(huì)老家一趟，本打算過(guò)年去的，這哈又成了泡影。由此，只有我和老姐回老家看望親戚們，順便還錢，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的任務(wù)。
說(shuō)起我回爸爸的老家，也還真是個(gè)巧合！1991年，20xx年，20xx年，每隔十年回去一次，所以所有的記憶都是模糊的。
車是從我們鎮(zhèn)的一個(gè)村口進(jìn)的，從來(lái)不知道我們鎮(zhèn)還有這些地方。車子在盤山公路上高速行駛，從山底駛向山頂，有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)，同時(shí)還有些害怕。公路有些窄，旁邊沒(méi)有護(hù)欄，尤其是對(duì)面有車駛來(lái)的的時(shí)候，深怕車子會(huì)翻下山去，這個(gè)年就要為我舉行葬禮了。不得不說(shuō)，在山上修路，花費(fèi)了人們多大的代價(jià)，路，是村民們血和汗的凝結(jié)?？赏瑫r(shí)也存在巨大的隱患，彎路太多，沒(méi)有護(hù)欄，年年都有車翻下山的血證。希望幾年后，這里的安全問(wèn)題會(huì)有所改善，不要拿人的生命開(kāi)玩笑。
路經(jīng)了好多同學(xué)告訴我的地方，望向窗外，才真正感受到同學(xué)們的生活環(huán)境，也不得不沾沾自喜，走到哪里都有我的同學(xué)，以后要流浪，還有這么多的人可以投奔，多么的自豪??！
我喜歡吃橘子，這次才看到什么叫桔園，漫山遍野的全是墨綠色的桔林，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，桔子都已經(jīng)采摘完了。據(jù)說(shuō)，這條路的修筑就是為了方便賣桔子，想象金秋時(shí)節(jié)，成片的金黃的桔子，多么的喜人！！好想在這里安家，秋天就讓我來(lái)守候這片豐收的喜悅，天天看著可愛(ài)的桔桔，心里多甜??！聽(tīng)人說(shuō)，這里的桔園根本就不需要照看，路過(guò)的人渴了，就可以去摘得吃，多么大方的農(nóng)民?。∪绻窃谖覀兡抢?，早就把人家罵個(gè)半死，偷吃的都想吐。
在農(nóng)村，過(guò)年的氣氛要濃一些，尤其是地地道道的農(nóng)村，不管去了哪家，都會(huì)硬拉你留下吃頓飯，飯菜都很豐盛，每次都撐得圓鼓鼓的。熱情的讓我忘記了寒冬，似乎已經(jīng)提前到了暖春。我喜歡這里的人，喜歡這里的親人，喜歡這里的民風(fēng)民俗。讓我現(xiàn)在想起來(lái)都還暖暖的是，我在習(xí)家店的同學(xué)打電話硬要我去她家玩，百般的拒絕無(wú)效后，答應(yīng)了她。讓我有些慚愧的是，竟然要她大姐親自開(kāi)著山輪車來(lái)鎮(zhèn)上接我，實(shí)在是受寵若驚。第一次坐山輪車，感覺(jué)很好。山輪車?yán)锓胖首?，坐在上面吹著涼爽的風(fēng)，在山路之上，俯瞰整個(gè)城鎮(zhèn)，心里頓時(shí)開(kāi)闊一大截。晚飯也是同學(xué)的大姐做的，依然很豐盛，也很可口，多希望天天能吃到她姐做的飯，同學(xué)是多么的幸運(yùn)，有這么好的一個(gè)姐姐。開(kāi)心之余，還喝了幾杯。第二天要趕車回家，她的姐姐又做了一大堆好吃的，我從來(lái)在家都不吃早飯的，拒絕都拒絕不了。
滿心歡喜的回了家，真的好喜歡老家的綠水青山，喜歡那里的淳樸民風(fēng)。現(xiàn)在自己的家鄉(xiāng)雖然發(fā)展的很快，可是人與人的關(guān)系，人與環(huán)境的關(guān)系卻是那么的疏遠(yuǎn)。我想，以后畢了業(yè)，可能還是會(huì)回自家的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲蚁Ｍ约旱募亦l(xiāng)也會(huì)那么的好。在發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境能夠更優(yōu)美，人與人之間不僅僅是利益的關(guān)系，能夠真心真意的友好。為此而努里奮斗！
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十七
當(dāng)我看到這本書時(shí)，首先吸引我眼球的是這本書的名字——越長(zhǎng)大越孤單。
越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。
在成人眼里，他(她)們只是一些頭腦簡(jiǎn)單、天真爛漫的孩童，沒(méi)有太多的煩惱和有些人一直想擺脫的責(zé)任，還有……只有他(她)們自己清楚，自己在不斷的成長(zhǎng)著。在父母眼里，兒女始終是個(gè)孩子，都會(huì)盡自己最大的努力去呵護(hù)他(她)們。
她，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，什么都想依賴父母，很多事情都不懂；她，總是充滿純真的活在她的童話生活里，與現(xiàn)實(shí)總有一絲間隔而無(wú)法穿透。
時(shí)光荏苒，不留給人一絲等待。而她，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再撒嬌了，更不能依偎在父母的懷抱里了。許多事情都由不得自己，需要自己的不懈努力。而我，又何嘗不是。
越長(zhǎng)大越孤單。小時(shí)候和伙伴們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮苄腋?，從未想過(guò)分開(kāi)，而現(xiàn)在呢?他們都去哪了?有時(shí)候，我還是選擇了沉默，還是把心事放在了肚子里，一個(gè)人慢慢消化著，自己把自己的故事講給自己聽(tīng)，可能，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很滑稽，可這就是事實(shí)。其實(shí)是想找一個(gè)的方法罷了。
漸漸的，又長(zhǎng)大了，習(xí)慣了一個(gè)人，越長(zhǎng)大越孤單，不是嗎?
長(zhǎng)大了，看清了，站在原地的我們換了一批又一批叫做“朋友”的人。
近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對(duì)照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有處方的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本，這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，要知道人無(wú)完人，金無(wú)足赤，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。諸如：當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己，優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)，通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受等等。
做教育教學(xué)工作近30年來(lái)的我看完這本書，我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)心靜，保持心理平衡。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十八
寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂(lè)趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實(shí)。雖然寒假已離我而去，然我任很懷戀那段美好的生活美好的生活。
也許是老天爺?shù)暮駩?ài)吧！寒假的開(kāi)頭下了好幾場(chǎng)大雪，雪娃娃像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，從空中跳下來(lái)。世界頓時(shí)變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動(dòng)著大雪球。可我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，搞定了，我們歡呼！小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風(fēng)呼呼的吹著，大雪還在繼續(xù)得下著，可我們卻沒(méi)有一點(diǎn)回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀！到處都留下我們歡聲笑語(yǔ)。打雪仗更是不不可少的，我們準(zhǔn)備了許多雪球向?qū)Ψ皆胰?，“中了，又中了……”最后我們以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)激烈的比賽。做孩子真是快樂(lè)，我要永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子該有多好呀！
大年三十，過(guò)年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢，當(dāng)媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時(shí)候，我的心里別提有多高興了！晚上我按奈不住自己的心情，悄悄躲在被子數(shù)錢，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因?yàn)槲沂恰靶「黄拧甭铮?/p>
吃完年夜飯，我快速的打開(kāi)電視機(jī)看《春晚》，看了沒(méi)有一會(huì)工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢(mèng)寐以求的。我當(dāng)時(shí)那心情，甭提有多高興了，爽極了！好久沒(méi)放煙火了，嘿，你別說(shuō)放煙火的感覺(jué)還真是棒誒！一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點(diǎn)燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報(bào)喜：過(guò)年了，過(guò)年了！天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過(guò)神來(lái)。
今年的寒假雖然過(guò)得很平凡，沒(méi)有什么的地方，但我真得過(guò)得很快樂(lè)。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開(kāi)。這是一幅清泉盎然的風(fēng)俗圖，更是一幅歡樂(lè)祥和的喜慶圖。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇十九
寒假學(xué)校是許多學(xué)生在放假期間選擇的學(xué)習(xí)方式之一，它提供了為期數(shù)周的強(qiáng)化課程，讓學(xué)生能夠在放假期間加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)參加寒假學(xué)校，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：寒假學(xué)校的重要性和作用（說(shuō)明）。
寒假學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校通常會(huì)在放假期間舉辦為期數(shù)周的課程，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)并提高成績(jī)。與普通學(xué)期相比，寒假學(xué)校的課程更加密集，教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)和深入。此外，通過(guò)參加寒假學(xué)校，學(xué)生也能夠結(jié)識(shí)新朋友，拓展社交圈。
第二段：我的寒假學(xué)校經(jīng)歷（敘述）。
我參加了一所名為“寒假學(xué)?！钡恼n程，主要包括數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。課程時(shí)間為每周五天，每天五個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)這套緊張的學(xué)習(xí)計(jì)劃感到有些不適應(yīng)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了早起和長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。在寒假學(xué)校的幾周里，我學(xué)到了許多知識(shí)，不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且也確信只要用心學(xué)習(xí)，就一定能夠取得好成績(jī)。
第三段：收獲和成長(zhǎng)（論述）。
通過(guò)寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我意識(shí)到堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常緊張，但我每天都堅(jiān)持按時(shí)出勤和完成作業(yè)。這種堅(jiān)持會(huì)員取得好成績(jī)的意識(shí)形成了習(xí)慣，對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和生活也大有裨益。其次，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。每天應(yīng)對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，我必須合理分配時(shí)間來(lái)做各項(xiàng)任務(wù)。這讓我明白時(shí)間的重要性，也養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。最后，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)互相學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的方式。在寒假學(xué)校期間，我和同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)。通過(guò)合作和討論，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第四段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)（論述）。
寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅帶來(lái)收獲和成長(zhǎng)，也有許多困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃的緊張性讓我感到有些吃不消。有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得自己壓力太大，難以集中精力。其次，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)也讓我有些疲憊，想要放松休息。最后，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)也會(huì)讓我有時(shí)候感到焦慮和自卑，擔(dān)心自己跟不上進(jìn)度。然而，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我總是努力調(diào)整自己的心態(tài)，堅(jiān)持下去。
第五段：對(duì)寒假學(xué)校的建議（總結(jié)）。
參加寒假學(xué)校的經(jīng)歷讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以及自己的潛力和能力。通過(guò)這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我也得到了許多寶貴的啟示。我建議其他學(xué)生在寒假期間可以參加類似的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，提高自己的學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，我也建議學(xué)校和機(jī)構(gòu)組織更具誘人性和創(chuàng)新性的寒假學(xué)校課程，以吸引更多學(xué)生參與其中。
綜上所述，寒假學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生在寒假期間加深學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)參加寒假學(xué)校，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。寒假學(xué)校的學(xué)習(xí)并不容易，也會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得好成績(jī)并從中成長(zhǎng)。我希望更多的學(xué)生能夠參加寒假學(xué)校，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
寒假學(xué)校心得體會(huì)篇二十
寒假里，我認(rèn)真參加了泰州市教育局組織的高中地理教師暑期培訓(xùn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對(duì)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。
在這次培訓(xùn)中有地理教研員的“從地理科學(xué)價(jià)值看中學(xué)地理教學(xué)的有效性實(shí)施途徑”，還有程志華老師的“高中地理有效教學(xué)的實(shí)踐與思考”等等。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
作為一名地理教師，程志華老師的“高中地理有效教學(xué)的實(shí)踐與思考”對(duì)我今后的教學(xué)生涯影響頗深。他的關(guān)于課程模式的一種探究，對(duì)于教材的一番洗禮，對(duì)于考點(diǎn)的一般整理，都是我望塵莫及的。他認(rèn)為：我們高中地理教師要注重高效“五洗”：
第五，“洗”學(xué)生，了解學(xué)生，備透學(xué)生，學(xué)生的等級(jí)是一個(gè)不斷變化的分類。
這五項(xiàng)對(duì)我的感觸都很深，我覺(jué)得他很多的理念都值得我去思考，去學(xué)習(xí)。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的`，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)。教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素。影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠(chéng)懇待人，信守諾言。同時(shí)還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我的目標(biāo)。
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