通過寫心得體會,可以幫助我們整理思緒,加深對經驗的理解。寫心得體會時要注意結尾的處理,既要有總結性的回顧,又要有對未來的展望和期許。這些精選的心得體會檔案收集了許多不同領域的經驗總結,希望能夠對你有所啟示。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇一
出納作為公司內負責管理金融事務的一份子,負責日常收支記賬、結算工資、管理現金等一系列金融業(yè)務。出納職業(yè)道德的素養(yǎng)水平直接關系到公司的財務安全和形象,因此,出納應該具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)水平,這是出納工作保持穩(wěn)定、健康運轉的重要保障。
第二段:誠實守信,是出納職業(yè)道德的核心
出納最基本的職業(yè)道德就是誠實守信,這是出納職業(yè)操作的基本準則。誠實守信所體現的是出納職業(yè)中的誠信、正直、客觀、公正、勇敢、負責、獨立等基本要素。誠實守信不僅是出納工作的基本信條,而且也是企業(yè)建立良好形象、積聚口碑的重要保障。
第三段:謹慎審慎,是出納職業(yè)道德的要求
以謹慎審慎為要求的職業(yè)道德素養(yǎng),是出納工作中危機處理能力和綜合素質的直接體現。出納職責所涉及的財務管理涉及到大量金錢和數據,如出現失誤,將對企業(yè)的運營造成較大影響。因此,出納應該在處理財務事務時,保持頭腦清醒,思維敏捷,注重細節(jié),慎重處理,如此才能減少錯誤的發(fā)生。
第四段:愛崗敬業(yè),是出納職業(yè)道德的源動力
作為一名出納,必須要有愛崗敬業(yè)的精神。愛崗敬業(yè)所體現的是工作的責任心和使命感,這是一個優(yōu)秀出納職業(yè)道德中的重要組成部分。只有對工作充滿熱情,才能夠達到出納工作的最佳狀態(tài),作出對公司和自己都有利的事情。
第五段:總結
綜合上述分析,出納職業(yè)道德素養(yǎng)的提升是一個長期而漫長的過程,需要出納本身的不斷學習與完善。一個謹慎審慎、誠實守信、愛崗敬業(yè)的出納,不僅可以更好地完成各項工作任務,更能夠贏得企業(yè)的信任與尊重。相信在今后的工作中,不斷提升職業(yè)道德素養(yǎng),不斷學習和實踐,將會取得更大的成就。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇二
通過短短的幾天學習,使我重溫了社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內容,進一步深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,對社會主義職業(yè)道德有了更深的認識和理解,受到很好的職業(yè)道德教育,自身職業(yè)道德修養(yǎng)得到極大地提高。
道德是一種社會意識形態(tài),是一個社會用善惡評價并依靠信念、習俗和社會輿論的力量來維持的調整人們之間以及個人與社會之間的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德是道德的有機組成部分,是每個從事職業(yè)的人在其工作或勞動過程中,所應遵循的與其職業(yè)活動緊密聯系的道德規(guī)范的總和。社會主義職業(yè)道德是一種新型職業(yè)道德,有其獨具的特點:
(一)社會主義職業(yè)道德是自覺建立起來的。社會主義職業(yè)道德是以馬克思主義為指導的,是以最終謀求整個社會的公共利益為目標的。
(二)社會主義職業(yè)道德與共產主義的道德原則是完全一致的。社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業(yè)道德,是作為共產主義道德規(guī)范體系的組成部分而存在和發(fā)展的。
(三)社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務為普遍要求。各種職業(yè)都是社會主義事業(yè)的需要,社會主義職業(yè)道德是社會主義事業(yè)發(fā)展的要求,各行各業(yè)可以形成普遍的道德要求,即全心全意為人民服務。
(四)社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。在社會主義社會里,公有制代替了私有制,人們的職業(yè)活動主要不是為了個人利益,而是為了滿足社會和人民群眾日益增長的物質文化生活需要,所以社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。
衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)是一種“健康所系、性命相托”的特殊職業(yè),這種特殊的工作性質決定了對衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)道德有著特殊的要求?!熬人婪鰝?、防病治病”是衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的首要職責,也是其職業(yè)道德的第一要求。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在與病人的接觸中,要尊重病人的生命價值,尊重病人的人格,尊重病人的意志和權利。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員要對病人主動關心,經常詢問,熱情照顧,周到服務。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在工作中要做到嚴謹細致,敢于負責。同時應該特別注意行為舉止莊重嚴肅,注意保護病人的隱私權。
新技術、新知識,提高自己的診療技術,更好的為患者服務。
總之我們既然選擇了醫(yī)療服務行業(yè),就要熱愛醫(yī)療事業(yè),愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、全心全意為患者服務。將責任心、愛心、耐心、細心、上進心爛熟于心、時刻踐行。認真履行白衣天使的職責,為保障人民群眾的身體健康奉獻一生。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇三
出納作為財務工作中的一環(huán),有著極其重要的職責,如收支核算、款項結算、憑證編制等工作。而出納的職業(yè)道德,不僅僅是業(yè)務的熟練掌握,更是對職業(yè)、對社會負責任的表現。下面將結合自己的工作實踐,分享一下出納職業(yè)道德素養(yǎng)的心得體會。
第二段:正確的工作態(tài)度
在出納的工作中,要始終保持正確的工作態(tài)度。對待工作細心認真、準確無誤,不怕疲勞,不因瑣事而懈怠。同時,出納應始終以誠信為本,嚴格遵守公司的財務規(guī)定,履行好收支記錄、賬目核對、憑證記錄等工作流程,不得違反財務科目設定、不得擅自挪用公司資金、不得造假等,要始終保持良好的職業(yè)操守。
第三段:維護公司利益
出納在財務工作中,要以公司利益為先,堅持勤儉節(jié)約,保證公司各項財務支出的合理性和合法性。同時,對于各類財務經濟活動的交易、資金操作等,應一一記錄,確保資金流動的合理和透明,為公司的財務信譽提供保障。
第四段:正確處理財務關系
出納在公司內,要維護好公司與其他各方的財務關系,包括與供應商、客戶以及金融機構的關系。應及時準確地核對賬面的信息,對于賬面不相符的情況能及時處理,協商解決。同時,出納應始終明確自己在財務中的職責,并與其他同事、部門建立良好的溝通合作關系,共同完成公司的理財目標。
第五段:結語
出納的職業(yè)道德素養(yǎng)與公司效益息息相關。正確的工作態(tài)度、維護公司利益、處理好財務關系是出納職業(yè)道德素養(yǎng)的一些表現。我們要始終保持高度的責任感、規(guī)范的工作紀律、優(yōu)質的工作能力,用實際行動踐行出納職業(yè)道德,共同促進公司財務工作的健康發(fā)展。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇四
教師職業(yè)道德素養(yǎng)心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的教師職業(yè)道德素養(yǎng)心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師職業(yè)道德素養(yǎng)心得優(yōu)秀6篇】,供你選擇借鑒。
我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學習中,我深刻體會到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的,同時也是社會對教師提出更高的要求。現把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結如下:
一、政治思想方面
本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、關愛學生方面
本人能夠堅持對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關心愛護學生,能夠正確處理與自己直接服務對象學生之間的關系。我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。
三、教育教學方面
對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老?!?/p>
兩袖清風,安貧樂道,養(yǎng)浩然正氣
三尺講壇,傳業(yè)解惑,育桃李芬芳
是什么讓教師的形象發(fā)生了天翻地覆的逆轉?可以追溯歷史尋求答案,也可以說是社會客觀不良大環(huán)境的熏染,但更為重要,更為緊迫的是要解決教師自身思想沉淪的問題。蓮,出淤泥而不染,是因為它有一顆純潔的心。教師如果要重塑社會公眾眼中的形象,那無疑也要凈化自己的心靈,從廉潔從教做起。只有廉潔從教,教師才能成為道德與智慧并重的榜樣,成為社會良知的基石??梢哉f,教師廉潔從教是其立身之本,是一名合格教師最基本的職業(yè)操守。
所謂廉潔從教,依據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范,即要求廣大教師應具備高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不染社會上出現的一些貪、賄等惡習,不利用職權之便從學生及家長身上謀取私利,始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。那么具體來說怎樣做到廉潔從教呢?下面筆者即從以下兩方面談點個人的拙見。
第一,當下已是法制教育時代,對于教書育人的教師職業(yè)來說,一名合格的教師首先他的教學管理行為應是在法律所規(guī)定允許的范圍之內。傳統私塾學堂留下的“棍棒底下出秀才,不打不罵不成人”的粗暴教育理念,顯然已與當下尊重學生人格與個性的要求相抵觸。當然就實際情況來說,很多時候老師們不是不清楚相關的教育法規(guī),而是在具體的教學管理實踐中不按照相關教育法規(guī)來操作。一些老師總是想當然地認為,學生現在年齡尚小,缺乏個人約束和自控力,口頭說教往往起不到很好的效果,必要的體罰與謾罵還是需要的。在這些老師看來,隨著學生年歲的增長,以后他們便會理解老師當初所作所為的良苦用心;豈不知有時候一旦在人的心里留下慘痛的回憶,那將是難以抹滅的。因此,不論是從國家教育法律的規(guī)定,還是從個人教學管理的實際效果來談,作為教師一定要學習國家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步明確教師應該具備的法律法規(guī),并且在實踐中依法教學,依法管理。日常教學管理中依法而行,這應是當下廉潔從教首先應做到的。
第二,廉潔從教要從凈化心靈,提高做人境界做起。教師是文明的傳承者,肩負著培育一個國家和民族下一代的榮耀使命??梢哉f,一個國家和民族的未來很大程度上就決定于教師培育了怎樣的一代人?!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步?!币话倌昵暗牧簡⒊壬言谄洹渡倌曛袊f》一文中明確地提出這一觀點。可是要培養(yǎng)這樣富有朝氣,且思想進步的青年,還得需要在學習的過程中老師們給他們以正確的指引,以身作則樹立榜樣。從這一角度來說,教師的廉潔從教關乎到民族的興衰,國家的興替。因此,只有教師自己從思想覺悟上成為了一個高尚的人,純粹的人,有道德的人,脫離了低級趣味的人,那么他所培養(yǎng)的學生方能成為有益于國家和民族的人。為此,作為一名教師,要不斷陶冶個人情操,提升做人境界,廉潔從教,把為國家和民族培育棟梁之才為己任,淡泊名利,不求索取,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為建設祖國美好的明天而奮斗不息。
放眼當下,社會中浮蕩這一股不正之風,如以權謀私、拜金主義、行賄受賄、損人利已、弄虛作假、見利忘義等等。社會是一口大染缸,無疑就連校園“象牙塔” 這一片凈土也受到了這股歪風邪氣的熏染。借手中職權謀私利者有之,給學生校外有償補課者有之,收受家長財物者有之,至于那些道德品行敗壞將罪惡的黑手伸向學生的無恥之徒更是給整個教育系統蒙羞抹黑。
當然,就外在的客觀原因來說,教師收入渠道有限,大多數人仍然依靠財政工資,收入明顯偏低,特別是在經濟比較落后的地區(qū),有的學校連教師工資都不能正常發(fā)放,教師生活經濟窘迫。這種情況下,一些老師就覺得自己的教學勞動與產生的社會價值很不相稱,比對社會上搶占商機而一夜暴富者,許多教師的職業(yè)神圣感頓然喪失,進而產生嚴重的心理不平衡?!皠e人都富了,我每天辛辛苦苦太清貧了,能撈就撈一把,這也在情理之中”,有了這種想法,有的教師有違廉潔從教的行為也就出現了。從這個角度來說,教師廉潔從教當然重在提升個人思想覺悟,但如若社會大風氣不能得以扭轉,社會收入分配體制不改革,從整體和長遠上看,教師收入偏低,在客觀上始終不利于他們保持廉潔從教,金錢物質的誘惑極易引發(fā)教師們做出有違廉潔從教的行為。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!弊鳛榻處?,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。廉潔從教就是我們教師樹立榜樣的最好體現。就我個人而言,我將繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的奉獻精神,通過個人的實際行動凈化校園這塊純凈的圣土,不斷提升自我人生境界,養(yǎng)浩然正氣,恪盡職守,傳道解惑,育桃李芬芳。
從社會經濟生活不斷發(fā)展變化,作為教師無不深感從教環(huán)境的變異,但“捧著一顆心來,不帶半根草去”的對教師職業(yè)的崇敬之心卻從沒有改變過,因為我深感教師職業(yè)所賦予的神圣使命——教書育人,不需豪言壯語,只需靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴,讓人民滿意的教師。廉潔從教,從心底讀懂“一滴,就可以改變本色”的現實意義。廉潔從教,應成為新時代高尚師魂的精神堤壩。
一、 用師愛詮釋廉潔從教
“如果沒有教師對孩子的愛,就沒有教育,這愛可以點燃孩子心中的希望,并且會照亮他們的人生。”對于我們教師來說,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。
公正執(zhí)教,嚴謹自律。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。“天地君親師”教師是人之楷模,必須為人師表。作為教師除了熱愛教育,熱愛孩子外更應該有清正廉潔的生活作風。從“居安思危,戒折以儉”魏征廉政史話的故事中讓我讀懂了:保持廉潔自律、堅守高尚情操;抵制不良風氣,保持教育公正。教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有完善自身素質,才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
以生為本,關愛孩子。教育應遵循“以學生為本”,關注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生,關愛學生。對學生要有慈母般的愛心,從不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步;以中小學教師職業(yè)道德為標準,嚴格要求自己,“廉潔從教,服務學生”,只有這樣,我們才能真正體會到從教的意義,感受到從教的幸福,才能真正得到學生的愛戴,在孩子心中樹立光輝的師表形象。同時我們也要在學生的心田播撒一粒廉潔的種子,并讓這顆種子在孩子的心間生根發(fā)芽。十年樹木,百年樹人,百草榮枯,四季輪回,談化的是名利,不變的是教育者那份追求。我也堅信“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育,才是真正的教育?!?/p>
二、 用行動鑄就師道之魂
廉潔從教,應該讓我們每一個教育者都清醒的認識到,教師必須從自身做起,堅定依法從教,廉潔從教的理想信念,時刻提醒自己,實實在在求學問,認認真真當教師,清清白白干教育,以自己的清廉之舉鑄就高尚、圣潔的師魂。只有這樣,才能不辱教育使命,讓一代代學生健康成長,也才能讓自己的夢想飛得更高。
禮尚往來立師表。教師必須堅守高尚情操,傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責任,不計報酬,淡泊名利,樂于獻出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
敬業(yè)愛生盡責任。正確認識教師職業(yè)的苦與樂,樹立正確的人生觀、價值觀。教師職業(yè),不會帶來任何物質上的富有,但是在精神上卻是充實的、快樂的。作為一名教師應該樹立正確的人生觀、價值觀,安貧樂教,愛崗敬業(yè)。
義利關系要擺正。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應以正確的健康心態(tài)來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。
嚴謹求真做學問 。廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規(guī)范內化于心,刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義之利的誘惑,社會“潮流”的沖擊,我們應該堅守誠信這一道德底線,從善求真做學問的態(tài)度,扎根祖國教書育人的偉大事業(yè),為著教育的理想而奮斗!
廉潔從教,我相信,當我的生命走向盡頭時,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我痕跡,但我已飛過?!耙粋€人面對外面的世界時,需要的是窗子,一個人面對自我時,需要的是鏡子,通過窗子才能看見世界的明亮,使用鏡子才能看見自己的污點。其實,窗子或鏡子并不重要,重要的是你的心,你的心廣大,書房就大了,你的心明亮,世界就明亮了?!弊鳛榻處?,我們時刻保持堅定的理想信念,不斷純潔師德師風,努力修身養(yǎng)性,以此來固守我們的生命底線,選擇心靈的凈土,讓廉潔成為自身職業(yè)的一種自覺和習慣。
經過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的認真學習,我深深地理解新時期的教師不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,并且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自我執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自我的全部心血奉獻給自我所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,僅有愛的付出,才有愛的收獲。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。所以要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻,關愛每一位學生
教育是一門藝術,僅有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!币幻處煟瑐鞯牟粌H僅是學之理,更應當是人之道,一名教師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤理解,永記于心。
教育是藝術,是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師僅有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,決不是一個有良好師德的好教師。
三、為人師表,做學生的表率
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎?!盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質、提高全體人民,異常是青少年一代禮貌程度的直接職責,“教育者先受教育”。僅有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自我必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自我就不能遲到早退;要求學生禮貌禮貌,教師自我言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自我又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的教師言行不一,出爾反爾而不可信賴。
總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自我,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自我成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經歷告訴我們,以好的思想觀念為指導,注意行為規(guī)范,并以長久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。
我想應該從幾個方面做起:
一:要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。
二:要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種ji勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節(jié)中體現出公正的意識。
三:無私奉獻,關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。
四:要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現代人必備的思想觀念,教師更應活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。
教育發(fā)展,教師為本;教師素質,師德為本。深刻學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》以后,我受益匪淺:努力增強敬業(yè)精神,切實提高育人水平,育人責任心,精心塑造師德風范——淡泊名利、無私奉獻、盡職盡責、嚴于律己,這理應成為我們每一位教師終身奮斗的目標!
為人師表。“千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人?!弊詮挠浿逃姨招兄壬慕陶d,帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,從師范畢業(yè)之后,我首先做的便是為自己樹立一個遠大的職業(yè)理想。隨著教齡和閱歷的增長,我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中,雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,但做為一名教師,內心是充實的、滿足的。因為我已在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生座標,成為一名光榮的教師,并不斷地實現著自己的價值,一直是我的職業(yè)追求。
成長中的孩子有很強的模仿性、可塑性,教師在育人過程中的一言一行,對其有著深刻的導向作用和影響力,甚至波及一生。因此我努力從日常點滴做起。每天在校,用微笑或言語回應學生對自己的問好,這樣,教師在禮貌待人的同時,學生也已體會了“小學生養(yǎng)成十個道德好習慣”的第一條--微笑待人;地上的紙屑,見則撿,為保護校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用;向學生承諾過的事,筆記本上記一筆,及時兌現,教師誠信為本,就能逐步培養(yǎng)學生“說了就是要做”的道德好習慣;課堂上調皮的學生,點到為止,不訓斥,尊重其人格,引導其反思,讓學生學會做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進個人”的榮譽稱號,我會一如既往,再接再厲。
勤于思考。作為一名青年教師,應成為新一代的學習者、宣傳者、實踐者,努力追趕時代的步伐,更新觀念,提升現代化教育理念。“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!比说膶W習不可能一次完成,要做到“清如許”,就須天天學,堅持不懈地學習,以涓涓清泉滋潤心田,在教學中才能像長流水一般進行灌溉。業(yè)務上,我虛心進取,多看、多聽、多問、積累材料,摘錄筆記,書畫說講,練就過硬的教師基本功。閑暇之余,我多看書,以充實、完善、提高自己,并練習寫作,論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲省級論文一等獎,《寧靜而致遠》獲國家級科研論文一等獎,這一切的一切都讓我明白了學無止境,自己所知甚少,所學甚多。
力爭上游。作為一名青年教師,在教育改革滾滾大潮中,應勇當先鋒,爭做課程改革的排頭兵。課堂上,以學生為主體、教師為主導,激發(fā)學生學習興趣,從而優(yōu)化生生互動,師生互動的課堂教學結構,形成民主平等、和諧的課堂教學氛圍。真正做到“師行‘善師’之道,生得‘善學’之理”。縣級名師課、大賽反思課、省教學新秀評比課、州數學說課評課競賽活動(已通過初賽,正準備復賽),我思考了,我提升了:教學是一門科學,科學的價值在于求真;教學是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗,但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲,沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔!
無私奉獻。一個孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一,但是對于每個家庭來說卻是百分之百。作為一名青年教師,我努力做到尊重學生個體的差異性,將愛奉獻給每一個學生。教育事業(yè)是愛的事業(yè),師愛是教育之魂,是教育的潤滑劑、催化劑和粘合劑?!俺晒逃币沧屛颐靼妆仨氂谜嬲\擁抱孩子,必須站在孩子的立場,設身處地地為孩子著想,對他們少一分苛求,多一分理解;少一分埋怨,多一份寬容;少一分指責,多一分尊重,力求幫助每一位學生獲得成功。如今,我的學生就要畢業(yè)了,我與他們建立了友善的師生關系:課上是老師,課下是朋友。從不輕言放棄,包括班級中的個體;從不輕易請假,就連最疼愛我的奶奶去世,我都沒有休過一分一秒,我最大的愿望就是:不希望學生人人上大學,但希望他們個個成材。
展望未來,茫茫教海,我將繼續(xù)我的遠航,樂此不疲?!吧缢保缸约喝缢纳茏⑷氪蠛?。當起風的時候,那一朵朵泛起的浪花,蘊涵著高尚的師德和無私的奉獻,它將會格外晶瑩光亮。因為著名的教育學家陶行知先生曾說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”我想這就是我們每個從教人員奉行的寫照。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇五
經過短短的幾天學習,使我重溫了社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的資料,進一步深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,對社會主義職業(yè)道德有了更深的認識和理解,受到很好的職業(yè)道德教育,自身職業(yè)道德修養(yǎng)得到極大地提高。
道德是一種社會意識形態(tài),是一個社會用善惡評價并依靠信念、習俗和社會輿論的力量來維持的調整人們之間以及個人與社會之間的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德是道德的有機組成部分,是每個從事職業(yè)的人在其工作或勞動過程中,所應遵循的與其職業(yè)活動緊密聯系的道德規(guī)范的總和。社會主義職業(yè)道德是一種新型職業(yè)道德,有其獨具的特點:
(二)社會主義職業(yè)道德與共產主義的道德原則是完全一致的。社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業(yè)道德,是作為共產主義道德規(guī)范體系的組成部分而存在和發(fā)展的。
(三)社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務為普遍要求。各種職業(yè)都是社會主義事業(yè)的需要,社會主義職業(yè)道德是社會主義事業(yè)發(fā)展的要求,各行各業(yè)能夠構成普遍的道德要求,即全心全意為人民服務。
(四)社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。在社會主義社會里,公有制代替了私有制,人們的職業(yè)活動主要不是為了個人利益,而是為了滿足社會和人民群眾日益增長的物質文化生活需要,所以社會主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動的目的是一致的。
衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)是一種“健康所系、性命相托”的特殊職業(yè),這種特殊的工作性質決定了對衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的職業(yè)道德有著特殊的要求。“救死扶傷、防病治病”是衛(wèi)生類專業(yè)技術人員的首要職責,也是其職業(yè)道德的第一要求。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在與病人的接觸中,要尊重病人的生命價值,尊重病人的人格,尊重病人的意志和權利。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員要對病人主動關心,經常詢問,熱情照顧,周到服務。衛(wèi)生類專業(yè)技術人員在工作中要做到嚴謹細致,敢于負責。同時應當異常注意行為舉止莊重嚴肅,注意保護病人的保密權。
新技術、新知識,提高自我的診療技術,更好的為患者服務。
總之我們既然選擇了醫(yī)療服務行業(yè),就要熱愛醫(yī)療事業(yè),愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、全心全意為患者服務。將職責心、愛心、耐心、細心、上進心爛熟于心、時刻踐行。認真履行白衣天使的職責,為保障人民群眾的身體健康奉獻一生。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇六
后面還有多篇職業(yè)道德心得體會!
教師職業(yè)師德規(guī)范由32個字概括:依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。這32個字精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準則,反觀自我的這幾年
教學
工作,我自認為我按照師德規(guī)范標準要求自我,工作踏踏實實,從不懈怠。“學高為師,德高為范。”八個大字。為人師表是我國歷代教師職業(yè)傳統美德,為“師”要有知識,為“表”要有美德。良好的師德是對一個教師最基本的要求。能夠說良好的師德猶如潤物的春雨,在不知不覺中對學生起著潛移默化的影響。師德的核心就是教師對學生的師愛。僅有熱愛本職工作,才會油然而生敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神;僅有熱愛學生,才會關心學生身心健康和全面發(fā)展。熱愛學生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感。
教師是進行道德品質教育的教育者,自我必先理解教育,自身必須具有高尚的道德品質,方能以身立教,為人師表。在推行素質教育的當今,社會主義教師肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關系到教育事業(yè)的發(fā)展,關系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。
對于我來說,自我的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動,都會直接對學生產生影響,起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率,必須要做到:
一、謙虛好學,刻苦鉆研。
教師是進行道德品質教育的教育者,自我必先理解教育,自身必須具有高尚的道德品質,方能以身立教,為人師表。在推行素質教育的當今,社會主義教師肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關系到教育事業(yè)的發(fā)展,關系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。
我要把虛心向別人學習,向前人學習,向老教師學習,作為自我奮飛的起點。經過學習老教師的工作經驗和敬業(yè)精神,來豐富自我的認識,知識及才能。同時我常靜坐獨思已過,剖析自我的不足,以加以改善??炭嚆@研,并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,是師德職責感的體現。自我在教學中的教學技巧、本事和知識水平的高低強弱,直接影響到自已在學生團體中的威信。總之,不要讓學生懷疑自我的學問??墒?,如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面,則教師的地位更為不幸了。
二、學無止境,師愛的源泉。
“要給學生一杯水,教師自我就要有一桶水,甚至是一條河流。”這是人們常常對教師提出的要求。學海無涯,正如陶行知所說:“活到老,學到老?!碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們,無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的本事方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學習,使自我具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,學到老。在閱讀書籍時,必開卷有益,獲得點滴靈感,得到一些幫忙。我是孩子們的班主任,我常常教育孩子要把握機會,重新塑造自我,借機改正不良習慣。使團體很快穩(wěn)定下來,并且很快構成一個民主、歡樂、團結向上的團體。看著孩子們獲得知識的滿足感,使我更加堅定學無止境,僅有自我不斷的學習,充實自我,學生才能在自我的愛心培養(yǎng)下健康成長。僅有當你不斷地致力于自我教育的時候,你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前,自我就必須造成一個人,自我就必須是一個值得推崇的模范。
道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,僅有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。僅有在實踐中,才能依靠自我的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現自我的存在,實現自我價值。
在以后的工作中要嚴格按照教育法,為學生健康成長而愛崗敬業(yè),進取奉獻,做一個學生、社會歡迎的教師。
總之,我要借這次學習“師德生規(guī)”為契機,嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,努力提高自我的道德修養(yǎng)和業(yè)務水平。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇七
去年10月份,重慶出租車司機胡華拒載孕婦,被處以吊銷出租車從業(yè)資格處罰的案件,在社會上一石激起千層浪,透過這一案例反映了社會公眾對出租車行業(yè)存在的拒載、繞道、宰客等服務水平差的行為的強烈不滿,要求加強職業(yè)道德教育。
1、職業(yè)道德教育是國家軟實力的一個重要方面。三十年改革開放,中國經濟發(fā)展創(chuàng)下了世界奇跡,經濟實力不斷提升,即將成為世界第二,硬實力值得驕傲。中國成為世界第二,就意味著中國要引領世界,不僅要向世界輸出自己的商品,也要展示良好的文明素質,讓世界所認可,讓世界都來學習。
但是,人們最不滿意的恰恰是軟實力,中國人以犧牲傳統道德的方式換取了巨大的發(fā)展,建立起了市場經濟的體制,卻沒有建立起市場經濟運行應有的誠實信用關系,丟掉了傳統的美德,一切向前看,變成了一切向"錢"看,向人民幣看。很多人喪失了社會公德,很多人缺乏職業(yè)道德,職業(yè)道德的角色混亂。
中國自古以來就是禮儀之邦,中華民族千百年來都知書達"禮",中國強大了,中國人富裕了,"倉廩實而知禮節(jié)",到了中國人該講究文明禮儀的時候了。出租車行業(yè)是一個特殊的行業(yè),是人與人打交道最直接、最頻繁的行業(yè),是一個"行萬里路"、見多識廣的行業(yè),是一個工作壓力大、人身安全風險大的行業(yè),國人提高了社會公德,就為出租車司機從業(yè)創(chuàng)造了一個安全、和諧、文明的社會環(huán)境。
2、加強職業(yè)道德教育是敦煌建設國際旅游名城的要求?,F在旅游的競爭,已經進入一個新的時代,就是城市綜合形象的競爭階段,不僅看你的景點建設得如何,還要看你的城市建設得如何,更要看人的整體素質高低。敦煌提出旅游立市,我們拿什么立穩(wěn)腳跟?敦煌提出"建設魅力敦煌",我們的魅力究竟在什么地方?不僅在敦煌人外表長得漂亮,更主要的要體現內在美。敦煌雖然地方小,但歷史源遠流長,文化底蘊深厚,敦煌也獲得很多國內優(yōu)秀旅游城市的殊榮。我們不能讓到敦煌來游玩的人說:歷史文化名城的人沒文化,沒素養(yǎng)。近幾年接待中外游客每年都超過100萬以上,他們才是我們的上帝,我們可千萬不能怠慢。敦煌建設國際旅游名城,出租車行業(yè)作為窗口行業(yè),在精神風貌、職業(yè)道德上必須和國際對接。
3、加強職業(yè)道德教育是出租車行業(yè)自身發(fā)展的需要。來自世界各地的游人來到敦煌,首先接觸到的就是出租車。生活在敦煌的父老鄉(xiāng)親,為了方便快捷,出行也要打的。所以,城市出租車已經不僅僅是一種交通工具,而是一張城市的名片,是城市文明的窗口,透過這張流動的名片,這個流動的窗口,可以感受到敦煌的文明程度。所以,一個出租車司機不僅代表了你自己,一定程度上代表著敦煌的形象,影響著外地游客對敦煌的印象和評價。出租車行業(yè)當屬服務行業(yè),最基本的職業(yè)道德就是要為客人提供優(yōu)質服務。網民對胡華拒載一片譴責之聲,不無道理。也許作為一名出租車司機而言,認為車是我自己的私有財產,我想載誰就載誰,我想不載就不載。但應該明確:出租車是公共交通的一部分,還擔負著相應的社會責任,為客人提供優(yōu)質服務是這個行業(yè)應當遵守的職業(yè)道德。
前不久重慶出租車市場管理混亂引發(fā)社會問題,重慶所暴露出來的問題,敦煌早在前些年就存在過。經過近幾年大亂之后的大治,經過"五統一"的治理,敦煌出租車行業(yè)才呈現出現在的一派欣欣向榮、井然有序的景象,干凈整潔的出租車成為敦煌的一道靚麗的"綠色風景"。
現在,敦煌出租車行業(yè)的形象和服務水準已經得到了全省乃至全國同行業(yè)的認可,大家紛紛到敦煌來"西天取經",學習敦煌出租車管理的經驗。為創(chuàng)建全國文明城市,敦煌在出租車行業(yè)開展了"五星級駕駛員"評選活動,以提升整體服務水平。在敦煌的980輛出租車上,五星、四星、三星等不同星級的標識,被貼在不同出租車前擋風玻璃上,懂行的人一看,就會根據自己的需求來選擇不同的出租車,整個出租車行業(yè)的風氣實現了根本性好轉。毋庸置疑,出租車行業(yè)的職業(yè)"通病",在敦煌也有所表現。由于出租車行業(yè)從業(yè)人員復雜,素質參差不齊,每個人的表現也不盡相同,有給敦煌爭光的,還有給敦煌抹黑的。敦煌是老城區(qū),道路狹窄,人車搶道現象比比皆是。今年冬天我市連降幾場大雪,雪后道路比較滑,車禍明顯增多。有時經常碰到一些不文明行駛行為,飛速行駛、亂鳴喇叭、亂停亂靠;有些出租車司機本來沿馬路邊行駛,看見有人招手,不管后面有沒有別的車或人,就猛踩剎車,猛然掉頭,讓行人措手不及,驚出一身冷汗;還有一些司機在開車隨意向車外拋扔垃圾,向外丟煙頭,向車外吐痰,令人氣憤。這些不文明不衛(wèi)生的行為,嚴重損害了敦煌打造最潔凈城市的形象。
一是樹立"一個意識",即要樹立足夠的、到位的敦煌形象意識。中央電視臺有句廣告詞:思想有多遠,我們就能走多遠。有的人觀念陳腐守舊,不愿意改變不良的習慣。應該說,美好的觀念產生美好的行為,美好的行為變成美好的習慣,美好的習慣會培養(yǎng)出美好的性格,而美好的性格決定了一個人美好的未來。所以養(yǎng)成良好的行為習慣是關鍵,人人都是文明風采的載體,人人都是敦煌形象的"名片"。
二是遵守"四個原則",即"敬人、換位、適度、真誠"的原則。敬人原則,要尊重他人,尊重所有的人,尊重別人就是尊重你自己,現在年輕人可能主張個性張揚,但也要以人為本、尊重他人,這樣才能營造良好的人際環(huán)境。換位原則,就是司機和客人要換位思考,假如我是乘客,別人對我服務的水平很差,我出錢還享受不到應有的服務,是什么樣的感受,才能在交往過程中做到己所不欲,勿施于人。適度原則,"禮"過多會讓人覺得虛假、缺乏誠意,禮節(jié)要掌握分寸,適度得體,和外國人打交道,要注意平等待人,不卑不亢。真誠原則,這是作為一個出租司機特別關鍵的。外地游客來敦煌,人生地不熟,如果我們給客人示以善意,像對待家人一樣對待客人,就會給人以賓至如歸的感覺。君子愛財,取之有道,應該把眼睛放得寬一點,做到了誠實守信,一定會"天道酬勤"。
三是明確"四項注意"。做文明禮貌的敦煌司機,要做到:儀容要清潔。清潔感是一個人文明儀容的第一要義,世界衛(wèi)生組織對儀容相關的口號是:頭發(fā)要天天洗。可能這個標準太高,與正在提倡的節(jié)水有沖突,但天天刷牙、洗臉,隔幾天洗一次澡,十分必要。衣著要合適。男性出租車司機要衣著整齊,衣冠不整,夏天光著膀子駕車,不但會影響出租車司機的形象,也給乘客尤其是女性乘客帶來尷尬;女性出租車司機著裝一定要符合身份,以整潔大方最好,否則,濃妝艷抹、穿著暴露,不僅毫無美感,還給自己的人身安全埋下隱患。神態(tài)要微笑。一個人給他人留下印象最深的是神態(tài),應養(yǎng)成友善的、微笑的神態(tài)。待人要得體。具體到司機朋友,就要說:您好、請上車、請問去哪里、請收拾好隨身物品、謝謝、再見,日常用語掛在嘴邊,營造出禮貌和諧的氛圍。
四是注重職業(yè)禮儀。
(1)保持車容整潔。車是司機最親密的"伙伴",要勤擦車身,不在車內吸煙、吃有異味的食品,保持車廂無異味;座位無灰塵、無污物。
(2)交談得當。出租車司機應當成為出色的導游,應當熟悉敦煌的民風風俗、特色特產、旅游景觀,忌談涉及個人隱私的內容、宗教民族等敏感問題和小道消息、八卦新聞。敦煌司機相對話少,生硬而缺乏親和力,要掌握"好話好說,好話常說"。
(3)安全第一。服務時,不酒后行車,不接打移動電話,不超速行駛,在乘客上車后,提醒系安全帶,并檢查車門是否關好。安全是第一位的,如果發(fā)生了車禍,就會前功盡棄。
(4)服務主動。乘客上車前,協助客人擺放好大件行李;運營行駛時,為客人設計合理的行駛路線;路況不好時,提醒乘客扶好;遇到事故或糾紛時,先安排好乘客;到達目的地后,主動出示合法票據;乘客下車時,提醒其拿好自己的物品。這樣做,在不經意之間就化解了糾紛,避免了投訴。
今年,敦煌在出租車行業(yè)推出行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)操作標準流程,通過出租車行業(yè)全體同仁的共同努力,相信一定能樹立起敦煌出租車行業(yè)的嶄新形象,打造好敦煌出租車行業(yè)的文明服務品牌。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇八
最近我們集中學習了職業(yè)道德規(guī)范,在學習結束之后,我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設手冊》又品讀了一遍,細細回味,感觸頗多。
參加工作至今已有三年多,一向講、不斷做著、也一向遵守著《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準則,完善現代企業(yè)制度、強化依法合規(guī)經營和風險防范意識、實行人性化管理與提高員工忠誠度相結合的`基礎上制定的。這對引導員工正確處理利益沖突,進一步加強內部管理,提升員工良好的個人素質,樹立良好的社會形象,有著進取的促進作用。經過學習我認為認真執(zhí)行《職業(yè)道德建設規(guī)范》,是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導員工自我約束、自我激勵、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準的需要。加強學習,不僅僅有利于提高員工的整體素質,加強員工隊伍建設,并且對構建防范道德風險和操作風險的長效機制,夯實管理基礎,培育健康和諧的企業(yè)文化,樹立和堅持良好的形象,有著深遠的意義。
這次學習《職業(yè)道德建設》使我們能夠更加準確定位,概念清晰,進一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應遵循的職業(yè)操守,明確了員工職業(yè)行為的底線和界限,是我們履職的基本準則和基本要求。
經過學習《員工職業(yè)道德建設規(guī)范》倡導了我們愛崗敬業(yè)、以隊為家的工作態(tài)度,誠實守信、遵章守紀的行為規(guī)范,廉潔從業(yè)、勤儉節(jié)儉的利益觀等基本價值理念。加強職業(yè)道德建設,能夠使我深刻認識到自我對企業(yè)、對本職工作負有的職業(yè)職責,并轉化為內心的道德信念。明確了自我職業(yè)行為的底線和界限,明確自我能夠做什么、應當做什么和不該做什么,預見到自我行為可能帶來的后果,自覺約束自我的職業(yè)行為,構成以恪守職業(yè)操守為榮,違背職業(yè)操守為恥的信念。
同時還學習了中紀委日前印發(fā)了《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》的通知,結合職業(yè)道德規(guī)范的學習,我也從中獲益良多,通知要求,凡有該規(guī)定所列禁止行為的,應認真對照檢查,及時向黨組織報告情景并堅決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內主動說清問題的可研究從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的,要發(fā)現一齊,查處一齊,嚴肅處理,絕不姑息。
作為新時代的年輕人,我們更應當嚴格杜絕這種現象的發(fā)生,對于利用職務上的便利謀取不正當利益的,要敢于與不正當的行為抗衡,勇于指正。
。令那些為領導和請托人牽線搭橋的人寢食不安。
有些人平時在崗位上不好好工作,不抓緊學習提高自身素質。別看他們沒有什么實權,能量卻很大,這些人交際廣,既和某些想經過自我職權某點利益的領導關系密切,也和許多渴望經過別人職權謀取利益的人有聯系。他們整天經過各種渠道,打聽哪個崗位要換人,哪個人謀取那個崗位?有什么嗜好?然后,他們便活動開來,把領導和請托人拉到一齊做私下交易,自我也從中謀取請托人的好處。這種人是一種禍根?!度舾梢?guī)定》出臺對他們來說,也是惶惶恐恐,說不定哪天紀檢部門就會找上門來。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇九
出納是企業(yè)財務中的關鍵崗位之一,出納員要負責現金的收支、賬務管理等工作,承擔著極為重要的責任和義務。作為一名出納員,必須具備高度的職業(yè)道德素養(yǎng),以保障企業(yè)在運營過程中的正常運轉。本文將圍繞著出納職業(yè)道德素養(yǎng)這一主題展開,分享一下自己的一些心得體會。
第二段:規(guī)范自身行為
作為一名出納員,首先要保證自身行為符合職業(yè)道德規(guī)范。比如說,要樹立正確的財務觀念,嚴守財務紀律,不能以個人的私利為重,更不能隨意挪用企業(yè)資金。此外,出納員要以誠實、勤奮、細心、謹慎為職業(yè)素養(yǎng)的基本要素,做到言行一致,不得輕易泄露企業(yè)機密,不得利用職務之便牟取私利,一旦發(fā)現同事存在違規(guī)違紀現象,也應該積極舉報。
第三段:注重責任擔當
作為一名出納員,必須注重責任擔當,不管承擔的工作是什么,都應該兢兢業(yè)業(yè)地完成,保證每一項工作都得到認真細致的處理。特別是在做賬務處理和資金存取過程中,更應該保證記錄的準確性和合法性,避免出現任何錯誤和關于資金管理失誤方面的爭論。同時,出納員應該具備較強的危機處理能力,發(fā)現企業(yè)資金出現異常狀況時,應該及時向上級領導匯報,協同處理。
第四段:盡職盡責
出納員的工作關系到公司的資金收支、財務狀況,所以他們的職業(yè)道德更顯關鍵。盡職盡責是出納員職業(yè)道德的表現,不僅要做好自己的工作,還要關心全局。要在22直播英雄聯盟網投平臺保證賬務準確、日報月季準時、在財務報表的處理中更要慎之又慎,避免出現零余額及其他產生錯誤的情形。同時,出納員還需要耐心、細致地開做支票記錄,做到每筆交易都有清晰的記錄,積極對賬務進行審核,提醒領導做出財務投資決策。
第五段:品德高尚
職業(yè)道德的核心是品德高尚。一個出納員必須保持高品德才能勝任這份工作,其中包括不僅是其從事的行業(yè)道德,還有其個人品德。這不僅是對職業(yè)道德的重視,也是對個人精神品質的塑造。常言道:“人生在世,為官三年”,這表明了做任何工作都必須有自己的職業(yè)素養(yǎng)。作為職業(yè)人,品德高尚是非常必要的。
結語:
在企業(yè)中,出納員是一個十分重要的崗位,其職業(yè)道德素養(yǎng)的高低直接影響了企業(yè)的經營成果和經濟效益。因此,出納員應該認識到,做好這份工作需要不斷地學習和提升自己的職業(yè)素養(yǎng),保證自己合規(guī)合法地行使職務。在走好職業(yè)路上,堅持道德底線是一個不可忽視的方面。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十
這是我初到公司以來參加的第一次培訓學習——員工職業(yè)道德素養(yǎng)培訓,盡管這次職業(yè)道德培訓課時短,但覺得這次職業(yè)道德培訓的主講劉杰,對職業(yè)道德學習的內容,從淺引入,講解深刻,結合實際,使我深刻領會學習職業(yè)道德的重要性和必要性,增強搞好本職工作的信心,也是一次加強自身道德修養(yǎng),提高自身職業(yè)道德素質難得的學習機會。
通過這次培訓學習,深刻理解職業(yè)道德的含義是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會中的其他成員發(fā)生聯系的'過程中,逐漸形成和發(fā)展的,是每個從事職業(yè)的人,在工作或勞動過程中,所應遵循的,與其職業(yè)活動緊密聯系的道德規(guī)范的總和。
要從內心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。結合實際,樹立正確的職業(yè)道德信念,自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng),逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣,把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。
這次的培訓學習,我深深的體會到職業(yè)道德對每一位在崗職工的重要性。使我進一步增強了責任感,明了自己的工作職責和工作任務,增強了搞好本職工作的使命感,組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十一
每一個職業(yè),都各有各的道德。為官要有“官德”:公正廉潔、勤政愛民;行醫(yī)要有“醫(yī)德”:懸壺濟世、救死扶傷;經商要有“商德”:公平交易、童叟無欺,等等。由此可見,職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)活動緊密聯系的具有自身職業(yè)特征的道德準則、規(guī)范的總和。
司法警察作為一種獨立的職業(yè),其職業(yè)道德概括而言是指司法警察在依法履行其職務時所應遵循的職業(yè)行為規(guī)范的總和。職業(yè)行為規(guī)范是社會道德規(guī)范在職業(yè)行為上的具體反映。職業(yè)行為是職業(yè)道德載體,一言一行都可以映射出職業(yè)道德的情操。司法警察職業(yè)道德是遵循司法警察特殊職業(yè)道德規(guī)范和準則要求,概括和總結司法警察特殊功能和主要作用以及職業(yè)實踐這個基礎上產生的,它的職業(yè)活動受法律制約,受社會主義職業(yè)道德制約,并有其特定的調整對象,即司法警察與當事人、行為參與人、犯罪分子以及與公訴人、律師、法官及法院內部其他工作人員之間都有特定的聯系與道德關系調整。加強司法警察職業(yè)道德建設,正是基于要調整好與上述各調整對象之間的關系與聯系,以明晰在依法履行職務時應該怎么做,如何去做,什么能做,什么不能做。
人民法院司法警察是人民法院直接領導和管理的一支準軍事化武裝力量,是人民警察一個獨立警種。其兼負著維護國家法律的實施和尊嚴,維護審判秩序,保障審判工作順利進行的特殊司法職能。由于司法警察職能和身份的特殊性,加強法院司法警察的職業(yè)道德建設,鑄就一支高素質的法警隊伍,對于提高法院執(zhí)法能力,維護法院的司法形象至關重要。然而,在實際工作中,由于法警的工作分散、多為協助性工作等原因,對法警隊員的培養(yǎng)、教育和監(jiān)督工作被有所忽視,致使個別法警職業(yè)道德素質不高,或在權勢和利益方面打過敗仗,或見異思遷,不安分本職工作,或嫌法警工作艱苦、清貧等。這些情況有害于隊伍建設,有害于特定重要作用的發(fā)揮。
古今中外,歷代統治者都十分重視道德的作用,把道德作為鞏固其權力的一種手段,認識到“治國就是治吏”,治吏就要從“德”抓起??鬃又v過“為政以德”,“其身正,不令而行!其身不正,雖令不行”。步入新的歷史時期,隨著依法治國理念的確定,司法警察職業(yè)道德內容更為廣泛。
忠于職守、服務審判、公正執(zhí)法。就是要愛崗敬業(yè),增強責任感和使命感,認真履行職責,嚴格職業(yè)操守。要具備不怕艱險、勇于獻身的精神。要具有服務意識和大局觀念。要忠實于憲法和法律,維護法院的公正和權威。規(guī)范執(zhí)勤、保障訴訟、注重效率。就是必須具備一定的法律素質,熟悉與警務工作有關的法律、法規(guī),嚴格按操作規(guī)程辦事,并使之形成一種職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)習慣。應注意在訴訟程序上與法官協調配合,完成送達、提押、值庭、執(zhí)行等工作,應在確保安全的前提下注重效率,按照程序法的規(guī)定和法官安排,及時、有效、審慎、適當地完成保障工作。
嚴明紀律、服從指揮、團結協作。就是必須有高度的依法辦事意識和很強的組織紀律觀念,做到有令必行、有禁必止;特別是執(zhí)行重要警務或者遇到重大情況,必須聽從指揮,不可擅自行事;在處置突發(fā)性事件中,要注意協調配合,發(fā)揚團隊精神。
注重儀表、文明禮貌、方便群眾。就是要注意警容嚴整,按照規(guī)定著裝并佩戴警種、警號、警銜標志,保持良好的精神狀態(tài),儀表端莊、舉止文明;接待旁聽人員和來訪群眾時應謙虛熱情、慎重處事,防止簡單粗暴、推諉搪塞、敷衍了事;即使遇到一些不講道理、不聽勸阻的人和事,也要態(tài)度冷靜,保持有理有節(jié),依據有關規(guī)定予以處理。司法警察為審判工作提供服務和保障,必須按照司法理念和有關規(guī)定的要求,充分尊重當事人和其他參與人的訴權,并保障其人權,以維護人民法院公正、文明的形象。
愛崗敬業(yè)、誠實守信、清正廉潔。為了維護司法公正,司法警察應當像法官一樣清正廉潔,在行使職務活動中必須正確運用手中的權力,自覺抵制來自各方面的干擾和腐蝕,做到一塵不染、兩袖清風。
加強職業(yè)道德建設,全面提高司法警察道德素質,是一項長期的任務,是法警隊伍建設的重要內容,是人民法院的一項重要工作。只要我們努力把自己培養(yǎng)成具備優(yōu)秀的政治品質、執(zhí)著的職業(yè)忠誠、嫻熟的職業(yè)技能、高尚的道德品行和高度的自律精神,就一定能實現“德化于自身,德化于本職,德化于社會”的目標,做一名道德高尚、品質優(yōu)良、人民滿意的高素質司法警察。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十二
(一)會計信息失真嚴重,提高會計人員素質是防止會計信息失真的根本。會計人員供給不真實、不完善的會計信息,在賬簿上做文章,不按規(guī)定設置賬簿或設置多套賬等等,這些都是會計信息失真的表現,這些會計信息的"制作過程"無一不經會計人員之手。某些企業(yè)為了吸引客戶,擴大業(yè)務,在開具發(fā)票時不遵守財務制度,不嚴格如實反映發(fā)生的經濟業(yè)務,而按照采購人員的要求虛開發(fā)票,甚至在沒有發(fā)生任何業(yè)務的情景下也給開具發(fā)票。這就導致很多假票據出現,會計人員根據這些不真實的原始發(fā)票進行業(yè)務處理,必然造成會計信息失真,進而影響決策者的決策。
(二)會計人員知識結構參差不齊,與目前快速發(fā)展的社會經濟不相稱。在前階段,xx縣會計事務所利用三個月的時間對全縣會計人員的從業(yè)資格證進行了注冊登記檢查,共檢查會計人員1373人次。首先在學歷方面,研究生4人,本科生93人,二者總計約占總數的7%,大專學歷451人,約占總數的32·8%,中專學歷566人,約占總數的41·2%,高中學歷以下有253人,約占總數的18·4%。比較之下中專類及中專以下會計人員明顯偏多,中專以上偏少,兩者構成顯明比較反映出我縣會計人員總體學歷水平偏低的現象。其次,在會計職稱方面,注冊會計師7人,高級會計師4人,中級會計師職稱95人,初級會計師職稱284人,全縣擁有職稱的會計人員尚不夠400人,僅占會計人員總數的29·1%,明顯偏少,難以滿足實際工作的需要。
(三)會計執(zhí)業(yè)保護不善。會計崗位實行持證上崗已有多年,但在檢查中,仍有一些無證,低學歷人員占著崗位,其中缺乏財經政策和財會知識之人大有人在,嚴重弱化了會計工作的嚴肅性,影響了會計工作質量。
二、會計人員的素質及對會計信息的影響
會計信息是會計人員工作的產品,其質量高低直接取決于會計人員的主體素質。這是因為會計人員在完成自我的工作任務時,總是有其不一樣的實現動機和價值標準、倫理道德標準,這就反映出不一樣的會計人員的主體素質情景。誠然,會計人員的主體素質狀況與其先天生理特點有必然聯系??墒牵麄兊乃刭|能夠并且應當在后天的實踐和學習中得到發(fā)展和提高,其主觀努力程度如何,往往最終決定著主體素質的高低。從會計人員主體素質差異來分析會計信息質量差異,可作如下概述。
(一)思想素質
會計人員的行為是由其思想支配的,僅有正確的思想才會有正確的會計行為。如果會計人員的思想不正確,就很難保證其會計行為的客觀公正,其所制造的會計信息質量就難以令人信賴。要想提高會計信息質量,必須重視提高會計人員的思想素質。在新的歷史時期,我們尤其要在會計人員中堅持實事求是、講真話、講原則、講正氣等方面加強教育,讓他們?yōu)楣餐膲粝牒湍繕硕鴬^斗。
(二)道德素質
在我國現階段,會計人員的道德觀念和道德行為也存在著很大差異,既有以社會主義、共—產主義思想為核心的先進道德觀念和道德行為,也有中華民族傳統的優(yōu)良道德觀念和道德行為,還有歷史上遺留下來的以及西方社會滲透進來的一些腐朽的道德觀念和道德行為。這就造成了會計人員的道德素質存在較大差異,比如,會計人員對于某些領導要求制造虛假會計信息,會有許多不一樣的表現:有的投其所好,有的拒絕,有的表面上服從,但事后向有關部門反映,有的等領導出了事再作交代,等等,能夠說是五花八門。這說明會計人員的主體道德素質狀況存在很大差異,并且這幾年有大滑坡的趨勢。這已經直接影響到了我們的經濟體制改。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十三
職業(yè)道德是指從事一定正當職業(yè)的人們在特定的工作和勞動崗位上進行職業(yè)活動時,從思想到行為都應當遵循的道德規(guī)范。它時刻體現著社會道德。它是社會道德基本規(guī)范與職業(yè)具體實踐活動相結合的產物,有社會的、時代的烙印。
今天或許人們更加關注職業(yè)人的職業(yè)道德,美國最著名的《哈佛商業(yè)評論》評出了9條職業(yè)人應該遵循的職業(yè)道德:誠實;正直;守信;忠誠;公平;關心他人;尊重他人;追求卓越;承擔責任。
我國《公民道德建設實施綱要》提出了職業(yè)道德的基本內容,即“愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務群眾,奉獻社會”。
愛崗敬業(yè),反映的是從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位,敬重自己所從事的職業(yè),勤奮努力,盡職盡責的道德操守。在社會主義條件下,對自己工作崗位的愛,對自己所從事職業(yè)的經,既是社會的需要,也是從業(yè)者應該自覺遵守的道德要求。
誠實守信,既是做人的準則,也是對從業(yè)者的道德要求,即從業(yè)者在職業(yè)活動中應該誠實勞動,合法經營,信守承諾,講求信譽。在職業(yè)活動中,卻是了誠信就會失去人們的信任,失去社會的支持,失去成長和發(fā)展的機遇。誠實守信作為社會主語職業(yè)道德的基本要求,具有很強的現實針對性。
辦事公道,就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動中做到公平、公正,不謀私利,不徇私情,不以權損公,不以私害民,不假公濟私。在社會主義制度下,從業(yè)者之間以及從業(yè)者與服務對象之間都是平等的,他們的職業(yè)差別只是所從事的工作不同,而不是個人地位高低貴賤的象征。同時,職業(yè)的劃分也不是為特殊的利益集團和個人創(chuàng)造謀取私利的機會,而是為了公平地滿足人們的需要。辦事公道,就要做事講原則,無論對人對己都要堅持實事求是,出于公心,不挾私欲,遵循道德和法律規(guī)范來處事待人。
服務群眾,就是在職業(yè)活動中一切從群眾的利益出發(fā),為群眾著想,為群眾辦事,為群眾提供高質量的服務。
奉獻社會,就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹立奉獻社會的職業(yè)精神,并通過兢兢業(yè)業(yè)的共組,自覺為社會和他人作貢獻。這些詩我國各行業(yè)職業(yè)道德共同規(guī)范。
當今時代,經濟全球化、知識化、信息化使得市場競爭日趨激烈,整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。大學畢業(yè)生要想在競爭激烈的人才市場中站穩(wěn)腳跟,不但要有扎實的科學文化知識和科技動手能力,還必須具備良好的職業(yè)道德素質。
良好的職業(yè)素養(yǎng)是大學畢業(yè)生職業(yè)成功的基礎,更是其通向理想彼岸的通行證。大學畢業(yè)生能否順利適應職場并取得成就,在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現出來的綜合品質,包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)作風、職業(yè)形象和職業(yè)意識等方面 。人的職業(yè)素養(yǎng)越高,獲得成功的機會就越多。而職業(yè)道德是正職業(yè)素養(yǎng)中必備的元素。
作為剛剛進入職場的大學畢業(yè)生,要想使自己盡快成為一個職業(yè)人,除了提高職業(yè)道德以外,職業(yè)意識和職業(yè)形象的提升也是大學畢業(yè)生成功的基礎。
職業(yè)意識的提升,職業(yè)意識,即從業(yè)者在特定的社會條件和職業(yè)環(huán)境影響下,在教育培養(yǎng)和職業(yè)崗位任職實踐中形成的某種與所從事的職業(yè)有關的思想和觀念。它反映一個人對于職業(yè)的根本看法和態(tài)度,是職業(yè)認知與職業(yè)行為的統合,包括職業(yè)認識、職業(yè)情感、職業(yè)意志和職業(yè)行為,它可集中地表現為一種愛崗敬業(yè)的精神,同時。也自然地體現在從業(yè)者自我行為的規(guī)范、進取心和工作信條上。在職業(yè)素養(yǎng)的提升中職業(yè)意識的轉變是決定性的,因為人的.行為由意識來控制,只有意識有了根本性的變化,行為才能發(fā)生根本變化。因此要想真正具備職業(yè)人的素質,轉變意識是第一位的。而轉變職業(yè)意識的意義主要體現在以下三個方面。
1、 提升職業(yè)素質
知識經濟時代,知識的創(chuàng)新和高素質的創(chuàng)新人才,對于社會的進步和經濟的發(fā)展起著重要作用。樹立正確的職業(yè)意識是提高勞動者素質的基礎。因此,培養(yǎng)良好的職業(yè)意識,把自己造就為高素質的勞動者,必然有利于自己的職業(yè)發(fā)展。
2、 導航個人職業(yè)生涯
職業(yè)生涯在人的一生活動中,最能體現人的創(chuàng)造性以及人自身存在的價值。職業(yè)的發(fā)展是人的生涯發(fā)展的重要組成部分。職業(yè)意識具有調節(jié)和向導作用,是影響個人職業(yè)發(fā)展的主要因素之一。正確的職業(yè)認知,積極的職業(yè)情感,堅強的職業(yè)意志,良好的職業(yè)行為,必將對人的職業(yè)生涯發(fā)展起到導航作用。
3、 促進人生價值的實現、
職業(yè)是實現人生價值的舞臺,人生價值主要通過職業(yè)活動來體現。良好的職業(yè)態(tài)度,使從業(yè)者展示出高昂的創(chuàng)造熱情和無限的活力,從而促進實現其人生價值。
提升職業(yè)形象。職業(yè)形象是社會公眾對從業(yè)者的感受和評價,從業(yè)者從事職業(yè)活動時的形象就是職業(yè)形象。一個從業(yè)者的職業(yè)形象是公眾對他的著裝、氣質、言談、舉止、敬業(yè)精神、樂觀自信等外在形象和內在涵養(yǎng)的綜合印象。良好的職業(yè)形象不僅能夠提升個人品牌價值,而且還能提高自己的職業(yè)自信心。
因此,職業(yè)道德是職業(yè)素養(yǎng)的一個方面。而剛進入職場的大學畢業(yè)生要想盡快地成為一個職業(yè)人,就必須提升并具備職業(yè)意識、職業(yè)形象和職業(yè)道德。
1.????職業(yè)道德素質與職業(yè)素質的關系
一個人的職業(yè)道德素質在根本上決定著他的職業(yè)綜合素質,職業(yè)道德理想.
職業(yè)道德理想----決定---職業(yè)紀律,??職業(yè)榮譽,??職業(yè)技能,??職業(yè)作風,??職業(yè)責任.
職業(yè)道德理想----決定---從業(yè)質量-----決定----一個人的成長
2.???現實職業(yè)與事業(yè)的統一
事業(yè)存在于職業(yè)之中.??一個人只要用事業(yè)的眼光看待目前的職業(yè),用心努力去工作,用情感去能力,那一定會出現情感的升華.-----把職業(yè)當成事業(yè)來做.
3.???教師應該有怎樣的職業(yè)道德素質
教師必須是”道德之師”與”學問之師”的統一.?前者是教師立身之本,后者是教師的立業(yè)之本.
教師----不但是職業(yè)稱謂,而且是人格稱謂.也就是教師職業(yè)活動的”言教”與職業(yè)活動外的”身教”的統一.???職業(yè)道德素質決定素質的靈魂-------這就是為人師表.
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十四
國家工商總局在新形勢下頒布實施的《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》的四條資料,讓我感慨很多。它很簡短卻很實際地概括了作為一名工商管理人員應有的職業(yè)道德。通過學習工商管理人員職業(yè)道德規(guī)范,使我進一步熟悉到,新時期的工商管理人員不僅僅要依法行政,更要廉潔勤政,秉公執(zhí)法,理解群眾監(jiān)督。下方是我學習職業(yè)道德規(guī)范的一些心得體會。
不管是從事何種職業(yè),都就應愛國遵法,熱愛祖國,熱愛人民,擁護黨的領導。工商行政管理人員處在執(zhí)法一線,務必熟悉工商行政管理政策、法律、法規(guī),依法行政,照章辦事,遵守紀律,依法履行自我的職責權利。
作為一名普通的工商管理人員,我甚至自我的權、利皆源于人民,自我能做的就是要立足實際,扎實勤奮的工作,樹立和強化服務意識,清正廉潔,確保情為民所系、權為民所用、利為民所謀,真正做到禮貌執(zhí)法,執(zhí)法為民。對前來辦事者要熱情接待,態(tài)度誠懇,做到不推諉、不拖延,有問必答,有事必辦,有難必幫,做到不推諉、不拖延,有問必答,有事必辦,有難必幫,帶給優(yōu)質高效的服務。
作為工商管理人員,我們在加強市場監(jiān)管、維護消費者合法權益的時候務必遵循這項基本原則。在平時的監(jiān)管過程中,我們應當立足工商職能,認真執(zhí)行國家有關法律、法規(guī),處違章違法行為,做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、手續(xù)完備、處違章違法行為,做到事實清楚、證據確鑿、定性準確、手續(xù)完備、處理恰當、程序合法。在維權方面,我們更應當將堅持一切從實際出發(fā),不聽一面之詞,實事求是,不徇私情,盡職盡責的維護公平公正的市場秩序。
在平時的工作中,我們要嚴格遵守六項禁令以及廉政規(guī)定和廉潔守則,認真執(zhí)行公開辦事制度和公開辦事程序,嚴于律已,嚴格公正,不巧取豪奪,廉潔奉公,自覺理解群眾監(jiān)督。
學習職業(yè)道德規(guī)范,讓我在道德情操、自身素質、自身修養(yǎng)上有了很大的進步;學習職業(yè)道德規(guī)范,讓我對自我的工作有了客觀的評價;學習職業(yè)道德規(guī)范,讓我為能成為一名合格的工商管理工作者布滿信心。今后我決定把《職業(yè)道德規(guī)范》作為自我行為準則坐標,以此規(guī)范自我的言行。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十五
“職業(yè)道德”說起來是一個很大、很空的詞匯,其實在我看來,就是從自身的點點滴滴做起,遵守公司的.各項規(guī)章制度,平時嚴格要求自己,廉潔自律。工作中敢于承擔責任,認真負責、組織協調,與同志協作共事,一心為公司發(fā)展盡心盡力。在工作中追求時時求新,日日求進,避免自足自滿,把工作視為與自己榮辱相關,禍福與共,所謂不積跬步無以至千里,如果把一天當作一小步,那么這一年就是人生的一大步。一個人的責任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現出他的忠誠與負責。我們看一個人是否每天下班以前,把他的辦公桌整理好;是否把地上的紙隨手揀起來;是否守時;當他有錯誤的時候,是否勇于承認,立刻彌補,還是企圖狡賴,諉過別人。這不僅反映一個人的品德,也可預卜一個人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我認識的職業(yè)道德。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十六
本學期學校組織我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進行了詳細的解讀。通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會:
俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質,缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
我來到特殊教育學校已經是第二學期了。相比較普通學校,這里的孩子更需要老師的關懷與愛心?!叭酥?、性本善”,每個孩子都是純潔無瑕的,就如同白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心,這些孩子很難健康的成長,包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信心,建立完善的人格。
教師不但要讓學生學到知識,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。
“學高為師,身正為范”,學問比他們人高,人家自然有向你學習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用?!敖煺叱?,近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。
人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,老師得有一桶水”,學生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學習,才能適應新時代的需要。所以,不斷的學習,為了學生,也為了自己!
在教學工作及日常生活中,我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格中學教師!
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十七
老師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和仰慕,我們無疑是自豪的,然而同時,面對洶涌而來的新世紀大潮,我我們應時時刻刻提示自己、完善自己。
學習了老師職業(yè)道德規(guī)范后,我想了很久:“以人為鏡”,方能揚長避短,擔負著教書育人的職責,若要給孩子一杯水,我首先不是要有一桶水,而是要有長流水,這就要求我們需要一生不懈地追求。
所謂“學高為師,身正為范”,老師是教育活動的組織者、領導者,在教育活動中起主導作用。老師要想有效的'從事教育活動,就必需具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下,通過教育勞動過程逐步形成并必需遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。通過學習老師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚蠟燭的精神,還要求老師自覺聽從黨和人民的支配,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學業(yè)生踏入科學學問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。通過學習老師職業(yè)道德,讓我更加喜愛學生。喜愛學生是老師做好教育工作的力氣源泉和精神動力,一個老師只有具備了這種道德情感,才能產生做好教育工作的劇烈愿望?!皭壑?,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”
能過學習老師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作,老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的。老師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“老師是鏡子,學生是老師......
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十八
這一學期,學校領導為了提高教師的業(yè)務水平,請我校的王嘉鵬教師為我們大家進行了一次有關中日文化、教育方面比較的講座。聽完這次講座我受益匪淺,下來以后我也上網看了很多有關中日教育比較方面的資料,現將我收集到的資料和自我的一點淺薄看法和大家分享一下。
教育是決定一個現代國家和民族發(fā)展水平的最根本原因之一,這一點相信已經得到了歷史的證明。作為國民教育的比較,大概能夠分為體制、資料、目的以及對象等幾個方面,不一樣的國家和民族,對其理解和實踐都各不相同,所以呈現出的結果也有分別。比如同樣被認為是儒家文化圈的中國與日本,在這方面的差別就相當明顯。甚至能夠說,中國與日本的教育政策、中國人和日本人的教育理念的不一樣,正是導致兩國近現代發(fā)展歷程迥然不一樣的重要因素。直接地說,日本之所以總是能比中國先一步實現國力的騰飛,不論是明治時代還是二戰(zhàn)之后,其教育優(yōu)勢的作用最不容忽視。
那么,中日教育的根本區(qū)別是什么呢?很簡單。中國的教育更具功利主義性質,而日本的教育則更強調人的素質提高。
俄國人梅契尼科夫在經過長年客居歐美的生活后,于1874年來日本教授外語,之后寫有《回憶明治維新》。他在書中寫到,日本的苦力、女傭、馬夫等社會底層人民也常常拿著書看,盡管那些小冊子多是通俗小說,但這樣高的識字率還是令他吃驚。和西方國家的經驗相比,他不吝稱之為“異常”。類似的觀感,其他明治時代來日的外國人也曾有過。事實上,在此前的1872年,日本就開始實施了義務教育制。
同時期的中國是何種狀況呢?康有為估計,清末的童生大約為300萬人,加上比此要少的秀才以上士人,則中國受過正規(guī)教育的文化階層在四億以上的總人口中,仍只能占據極少數。中國民眾的絕大多數是文盲、半文盲,而日本即使販夫走卒,也能夠識字讀書。以此來看,以國民當時的普遍文化水準比較,中國整體上不如日本。
一種觀點認為,日本的明治維新之所以成功,是由于“后發(fā)優(yōu)勢”,這個“后發(fā)”相對中國而言,即日本文化發(fā)展水平不如中國,所以能更加輕易擺脫過去的負擔。但日本國民總體教育水準的高于中國,無疑是針對上述說法的一個極好質疑。日本的文化水準優(yōu)勢,還體此刻“蘭學”的盛行。以西方科技文化為資料的蘭學,在江戶時代也一向蓬勃發(fā)展。蘭學學者受到社會各界的尊敬,收入也較高。
另一方面,日本學者依田熹家在《日本的近代化:與中國的比較》中提到中國馮桂芬寫于1860年的《采西學議》。馮桂芬稱“習于夷者曰通事”,“皆市井佻達游閑,不齒鄉(xiāng)里……其質魯,其識淺,其心術又鄙……”依田憲家指出,中國的懂得西洋事物者與日本的同類人地位差別十分之大。這也正是魏源的《海國圖制》在日本比在中國產生更大的轟動和影響的原因。(反駁所謂日本“后發(fā)”的又一個論據,《海國圖制》在具有蘭學基礎的日本找到了它的大批讀者,而在中國,魏源只能慨嘆自我過于超前。)為何會有如此差距?依田熹家認為,根源是中國有科舉制,而日本沒有。
科舉制的內涵是什么?在于“學而優(yōu)則仕”,教育和改變自我身份、地位的切身利益追求緊密相連。異常是到了明清兩代,八股取士,更是將“學問”與仕途的關聯標準化、制度化。這種功利目的極強的心態(tài),是中國教育理念至今依舊的重大問題。著名的廣告片《知識改變命運》,實際上繼續(xù)宣傳著同樣的理念。知識的增長,固然可能帶來命運的改變,但帶著為了追求命運改變的迫切心境,與靜下心來豐富提高自我素養(yǎng)的教育理念比較,前者無疑更容易出現偏差和失敗。
北大??偙蠼淌谠凇墩摪斯晌娜∈恐撇蝗莺鲆暤囊粋€歷史作用》一文中,稱道八股取士因降低了學問門檻(只要掌握《四書》為主的八股文寫作),對于士人的數目從宋元的數十萬人提高到明清的幾百萬人功不可沒,所以中國的知識分子人數增加了,“禮貌程度得到相當大的提高,推動著歷史的進展”。這是個似是而非的荒謬觀點。前面已經提到了日本明治時代普及義務教育和中國八股取士的不一樣,八股取士人數縱然增長,仍然是一種精英意味十足的的少數人教育,遠遠不如普及性地提升民眾整體文化水準。而士人人數的增長,和今日的大學擴招屬于同等性質,僅有人數的增長,質量卻出現下降。八股降低了門檻,但也培養(yǎng)出了眾多范進式的“知識分子”。與日本相比,八股取士并沒有帶來一大批如大久保利通、木戶孝允、西鄉(xiāng)隆盛、伊藤博文、福澤喻吉這樣的人物。
祝文中寫到清代侍郎彭玉麟的故事。彭家務農,但全家辛苦勞動,甚至雇人來代替他耕地,勉強供他讀書,只為了要他考中秀才,“為宗族光寵”。祝文以為此例子說明了八股文“推動平民子弟讀書應試,提高其文化素質”,但忽略了彭讀書的前提是整個宗族、包括“伯叔父及諸昆弟”不得不放棄讀書的權利。這種期望一個人應試及第來光宗耀祖,改變命運的做法,是功利主義教育理念的最好體現。
科舉的最大特點,是經過教育,能夠實現平民到仕宦階層的飛躍,不管出身如何貧寒,只要考試過關,就能夠博得“功名”。所以,科舉在客觀上緩和了社會內部的階層矛盾,有助于大一統國家的政權穩(wěn)定。這一點,已有很多學者專門論述。但仍有必要指出,祝文所說的八股取士帶來“禮貌程度提高”和“歷史提高”論點荒唐。明清是中國傳統禮貌發(fā)展的下坡路階段,八股取士是政府為了緩解社會內部越來越大的壓力的重要手段,擴大人數的原因也在于此,正如今日之大學擴招,其目的并非在于興辦教育,只是為了拉動gdp增長假象。可是,科舉的最大弊端,就在于將教育徹底功利化,使之更像是一種以回報率高低評價得失的投資。在舊話本小說中,表達類似觀念的“格言”很多,最典型的,莫過于“學成文武藝,賣與帝王家”。
日本的情形則完全不一樣。日本在明治維新以前的社會,一向采用著世襲和血統制,社會階層分隔明顯,也沒有科舉這樣的制度能夠將其打破。然而,在江戶時代,幕府為緩解社會矛盾,鼓勵并支持社會各界鉆研學問的風尚,對文化的普及起到了重大的推動作用。農民也好,商人也好,下級武士也好,每個人都能夠追求自我喜愛的知識,但即使掌握了知識,其身份也不可能改變。知識的唯一好處就是提高自我的本事,這能夠說是日本人教育理念的核心。
從表面上看來,超越階層隔閡的科舉制似乎比日本的血統世襲制更加禮貌、科學,但確定一項歷史制度的利弊,必須要把它和當時的現實環(huán)境結合起來分析??婆e制度在唐宋和在明清的意義截然不一樣。八股取士確實具有合理性,卻是維持一個老病禮貌茍延殘喘的合理性,從禮貌需要新生的角度講就成了不合理。日本的血統和世襲制不合理,激起下層社會的反彈變?yōu)樽兏锏膭恿Γ统闪撕侠怼?/p>
日本的教育理念缺少中國過于強烈的功利色彩,卻在某種程度上更加接近儒家的原本思想。比如說孔子的有教無類,其真正內涵應當只是強調教育的普及性,不因受教育者的身份地位差異而有別,并沒有從中選拔的意思。中國過去的教育制度雖然看起來是“無類”,貧民也有中舉當官的機會,可這個“出人頭地”的結果正好是對“無類”的破壞。至于今日的中國教育,則連表面上的有教無類也難以做到了。
前面提及的日本的階層分隔,使得社會各階層學習知識也都以本階層實用、常用的優(yōu)先。農民自然關注農學,商人則琢磨促進商品的銷量,工匠揣摩技術改良……中國的《天工開物》、《農政全書》等作品都曾在日本倍受重視。這個優(yōu)良傳統至今在日本仍然得到了堅持,異常是那些人數龐大的畢業(yè)于專業(yè)學校、甚至依靠自學的熟練技工,成為日本國力兩次騰飛的最核心動力。而中國方面,科舉的功利性質使得民眾產生狹隘的心態(tài),只把應試的知識當作學問,別的則不受重視,甚至把“沒用”的學術就不當作學術。異常是八股取士,更是將士人的精力限制于有限的典籍之中,雖窮經皓首卻脫離實際。今日,中國應試教育尤其發(fā)展到了畸形的地步,其“重點學?!敝贫瘸嗦懵泱w現出“為了中舉的選拔”(依田熹家語)的明確目的,由此產生了“對不優(yōu)秀者沒必要進行充分教育”的錯誤后果。比較一下中國的職業(yè)技術學校,就能夠看出問題的嚴重性。那里與其說是培養(yǎng)具有必須專業(yè)技術的勞動者,不如說是喪失了充分教育權利的年輕人的收容所。
在學習的目的上,依田熹家聽到很多日本農民說,教育“對于提高常識是必要的”,這點和中國人“從單純的日常需要出發(fā)”大不相同。在沒有功利目的的前提下,教育更多的是為了提高個人修養(yǎng)和綜合素質。外語教育在中日兩國的狀況最能夠說明問題。中國的外語教育是和應試、升遷、評定職稱等一系列功利目的相連的,有些時候竟然到了不可理喻的地步。日本則更注重外語教育對于個人素質的裨益,雖然也有一些資格考試,但僅限于有必要的相關人士。最值得深思的例子,是日本的業(yè)余外語學校nova和中國的“同行”新東方。后者把應試型外語教育到達了登峰造極的程度,而前者的學員是社會各界對某種外語感興趣的男女老少;后者的終極夢想是能夠簡便應對外國的偏狹的語言測試,前者的宣傳材料上寫著最高目標是“不用字幕看懂外國電影”。然而,nova是東證大型上市企業(yè),20xx年外語教育產業(yè)營業(yè)額到達615億日元,整個日本的業(yè)余外語教育產業(yè)營業(yè)額竟達1233億日元。這個數字清楚證明了日本人對素質教育的持久熱情。目前,日本正在進行的是推進“終身教育”。在老齡化的趨勢下,以退休老人為教育對象的各種產業(yè)前景看好。退休老人的學習熱情,當然沒有什么選拔和目的,但這種素質教育的完善,足以令中國人汗顏。
一種功利當先的教育理念,一種素養(yǎng)至上的教育理念,其分歧表現林林總總,每一種都恰好是中國的弱點和日本的長處。中國人有必要向日本學習,首先應學習的就是教育。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇十九
常言到:“良言一名三春暖,惡語傷人六月寒”,我前段時間看到這樣一則報道,讓人感觸很深。某地有一位老人為換貳角錢的破幣,連跑了6家儲蓄所竟均遭拒絕,最終在某一不起眼的小儲蓄所里得到了熱情滿意的服務,他當時立刻拿出十五萬元現金存入該所。于是,我開始反思為什么會有六家儲蓄所都拒絕了老人呢?我想我們銀行從業(yè)人員是不是研究了太多的成本收益率的問題而拒絕的老人呢?確實貳角錢破幣的兌換帶來的收益幾乎能夠不計算了,可是拒絕為儲戶服務的行為丟掉的是銀行的信譽也丟掉了自我的道德。拒絕老人的六位柜員也許忘記了“客戶第一,信譽至上,愛崗敬業(yè)”是銀行職工職業(yè)道德基本規(guī)范之一。職業(yè)道德,是指從事必須職業(yè)的人們在勞動和工作中應遵循的行為規(guī)范,是對各種從業(yè)人員規(guī)定的、起自我約束作用的行為準則。銀行職業(yè)道德是銀行從業(yè)人員應當遵循的行為規(guī)范和行為準則。銀行業(yè)是一個特殊的服務型行業(yè),社會影響大,客觀上要求銀行從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德?,F階段銀行職業(yè)道德的基本范疇是:愛崗敬業(yè)、遵紀守法、誠實守信、業(yè)務優(yōu)良、服務人民、奉獻社會。
作為銀行工作人員,首先要熱愛本職工作,對本職工作要有高度的事業(yè)心和職責感。從勤動腦、多思考、摸實情、辦實事、創(chuàng)業(yè)績上下工夫,兢兢業(yè)業(yè),對工作精益求精。其次,要遵紀守法。正確行使黨和人民賦予的權力,嚴于律己,廉潔奉公,敢于同各種違法違規(guī)的行為作斗爭,自覺地為經濟建設服務。第三,必須誠實守信。在市場經濟條件下,應對激烈的競爭形勢,必須誠實守信,遵紀守法,恪盡職守,按規(guī)程辦事,樹立良好個人形象和團體形象。這是立足于社會的無形資產,是做人之本,競爭中的立身之本。第四,要做到業(yè)務優(yōu)良。這要求我們要刻苦學習現代金融知識,現代市場經濟知識,現代科技知識,現代法律知識,努力提高銀行業(yè)務水平,以高質量的服務回報我們的每一個用戶。
服務是我行發(fā)展的重中之重,無論是標準化服務用語及動作的使用,還是定期對員工進行培訓,這些點點滴滴的小細節(jié)無一不是源于我們對服務的重視,對客戶的重視。作為柜員,我更深深的感覺到優(yōu)質的服務給我們帶來的不僅僅是客戶的笑臉,還有我們日益增長的業(yè)績和客戶對我們的信任感。
以上是我對銀行人員職業(yè)道德的理解,其中有不盡全面的地方??墒俏艺J為,我們銀行
從業(yè)人員以“為用戶供給優(yōu)質服務”為出發(fā)點不斷反思,必須能夠對我們銀行的發(fā)展有所幫忙。我們銀行從業(yè)人員實時將《職業(yè)道德規(guī)范》放在心間,經過不斷學習、理解培訓,員工之間相互交流,理解良好的意見,改善工作方法等方式提升我們每個人的思想修養(yǎng)和業(yè)務水平。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇二十
最近學習中,我認真閱讀了新版教師職業(yè)道德規(guī)范,規(guī)范的資料有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的職責,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現。經過學習,使自我對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識和深刻的體會。
當我們選擇教師這一職業(yè)時,意味著我們的工作時間是無界限的。要在平凡的工作崗位上,熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。要認真上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表,以身作則,注重身教。
作為教師,要不斷提高自身素質,在教育教學中,要妥善處理師生關系:要給予學生特殊的關心和愛護;不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,所以,教師必須充分認識《教師法》,尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學生,對于班級個別調皮、成績差的學生,教師要進取進行幫教,做好后進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生退學。
教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習,在教學之余,教師應刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索新的教學規(guī)律,改善教育教學方法,提高自我教育、教學和科研的水平。
作為一名人民教師,我們應在團結協作的基礎上,共同努力,將自我的“光芒”照向每一位學生,發(fā)揚奉獻精神,同時,應對學生充滿期望,要做到“尊重與信任,有耐心和愛心”。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇二十一
職業(yè)道德,是每個從事職業(yè)的人,在工作或勞動過程中,所應遵循的,與其職業(yè)活動緊密聯系的道德規(guī)范的總和。學習職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德,加強職業(yè)道德建設,也是規(guī)范我們從事園林行業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事園林行業(yè)人員素質,加強園林綠化事業(yè)的建設發(fā)展,因此,就必須以園林行業(yè)的職業(yè)道德作為從事園林綠化人員提高職業(yè)素質的內在要求。要從內心地自覺地樹立園林行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。
我們既然選擇了從事園林綠化行業(yè)這個崗位,就要擺正自己的位置,熱愛園林事業(yè)。俗話說“三百六十行,行行出狀元”,通過努力,在平凡的崗位上同樣能做出成績,取得成功,只有熱愛園林綠化工作,尊重園林職業(yè),才能獻身于園林事業(yè)的建設發(fā)展,才會全身心地投入到園林綠化事業(yè),發(fā)揮自己的才能,在園林行業(yè)領域做一番成績,為社會進步做出自己應有貢獻,從而實現自身的社會價值。通過學習,下面有幾點收獲:
通過學習,了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內容,深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性,結合實際,樹立正確的職業(yè)道德信念,自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng),逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣,把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。
通過學習,使我進一步增強了責任感,明了自己的工作職責和工作任務,增強了搞好本職工作的使命感,從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化,政治思想覺悟進一步提高,組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次園林系統工人技術等級崗位考核的職業(yè)道德培訓課時短,但覺得這次職業(yè)道德學習的輔導老師對職業(yè)道德學習的內容,從淺引入,講解深刻,結合實際,生動有趣,使我深刻領會學習職業(yè)道德的重要性和必要性,增強搞好本職工作的信心,也是一次加強自身道德修養(yǎng),提高自身職業(yè)道德素質難得的學習機會。
通過學習,使我更加熱愛本職工作,樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經濟的發(fā)展和經濟全球化進程的加快,城市園林綠化建設發(fā)展,對專業(yè)性和技術性的要求越來越高,作為從事園林行業(yè)人員要想生存和發(fā)展,就要不斷學習,使自己的知識不斷更新。同時要遵守園林行業(yè)的職業(yè)道德行為,要不斷學習提高園林綠化職業(yè)技能,在自己的工作崗位自覺樹立園林行業(yè)的良好形象,做到愛崗敬業(yè),干一行,愛一行,立志在本崗位多為首府xx的綠化、美化和創(chuàng)建全國園林城市做出應有的貢獻。
總之,通過學習,要在今后工作當中,結合社會主義榮辱觀教育,把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來,一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容,貫穿于實踐工作生活中去,體現在經濟社會生活的各個方面,把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀,以身作則,努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;要在全園林系統職工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚;在平凡的崗位上勤奮工作,以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績,為園林事業(yè),為社會主義事業(yè)奮斗終身。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇二十二
2、職業(yè)定義:從事辦公室程序性工作、協助領導處理政務及日常事務并為領導決策及其實施提供服務的人員。
3、職業(yè)等級:本職業(yè)共設三個等級,分別為初級(國家職業(yè)資格五級)、中級(國家職業(yè)資格四級)、高級(國家職業(yè)資格三級)。
4、職業(yè)環(huán)境:室內、常溫。
5、職業(yè)能力特征:具備較強的文字與語言表達能力、綜合協調能力與合作能力、邏輯思維與分析能力等。
6、基本文化程度:高中畢業(yè)。
7、培訓要求:
(1)培訓期限:全日制職業(yè)學校教育,根據其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。
(2)晉級培訓期限:初級不少于250標準學時;中級不少于200標準學時;高級不少于150標準學時。
(3)培訓教師:具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書并要求具有本職業(yè)兩年以上培訓經驗或具有有中級以上專業(yè)技術職稱的教師。
(4)培訓場地設備:在標準教室內。
8、鑒定要求:
(1)適用對象:從事或準備從事本職業(yè)的人員。
(2)申報條件:
――初級(具備下列條件之一者):
1)經本職業(yè)初級正規(guī)培訓,達規(guī)定標準學時數,并取得畢(結)業(yè)證書。2)在本職業(yè)見習工作2年以上。
――中級(具備下列條件之一者):
1)取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,并經本職業(yè)中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數,取得畢(結)業(yè)證書。2)取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。3)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。4)取得經勞動保障行政部門審核認定的,以中級技能為培訓目標的中等以上職業(yè)學校本專業(yè)畢業(yè)證書。
――高級(具備下列條件之一者):
1)取得中級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,并經本職業(yè)高級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數,并取得畢(結)業(yè)證書。2)取得中級職業(yè)資格證書后,并連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。3)取得秘書專業(yè)或相關專業(yè)本科畢業(yè)證書后,并連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。4)取得經勞動保障行政部門審核認定,以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本專業(yè)畢業(yè)證書。
(3)鑒定方式:本職業(yè)采用理論知識考試和技能操作考核;考試(考核)均采用百分制,皆達60分以上者為合格;涉外秘書加試外語,考試時間為60分鐘,鑒定方式分為筆試和聽力,滿分100分,60分上者為合格。
(4)考評人員與考生配比:理論知識考試:20:1;技能操作考核:10:1。
(5)鑒定時間:各等級的理論知識考試為90分鐘;各等級的技能操作考核為120分鐘。
(6)鑒定場所設備:
場所:標準教室、模擬辦公室。
二、基本要求。
職業(yè)道德基本要求。
職業(yè)守則。
1)忠于職守,自覺履行各項職責;2)辦事公道,熱情報務;。
3)兢兢業(yè)業(yè),甘當無名英雄;4)服從領導,當好參謀;。
5)實事求是,講究實效;6)奉公守法,不假借領導名義以權謀私;。
7)遵守紀律,保守國家機密;8)謙虛謹慎,文明禮貌;。
9)刻苦學習,努力提高思想、科學文化素質;10)鉆研業(yè)務,掌握秘書工作各項技能。
2、基礎知識。
(1)漢語有關知識。
(2)現代漢語常識。
(3)古代漢語常識。
1)古漢語常用詞的用法2)幾種特殊的文言句式3)古漢語中幾種固定結構。
(4)修辭知識。
(5)辦公自動化知識。
(6)、計算機基礎知識。
1)計算機系統組成2)windows98操作系統。
(7)、word97中文版。
1)文本錄入與編輯2)表格制作3)圖文混排4)打印輸出。
(8)計算機網絡常識。
1)計算機網絡基本知識2)internet的使用。
(9)辦公設備的使用知識。
1)常用辦公設備的使用2)其他辦公設備的使用。
(10)速記基礎知識。
1)速記與文字2)速記在秘書工作中的應用3)創(chuàng)制快速記錄法的規(guī)則。
3、法律與法規(guī)。
公司法的基本內容。
(1)公司與公司法(2)有限責任公司(3)股份有限公司。
4、合同法的主要內容。
1)合同與合同法2)合同的訂立3)合同的履行4)違約責任。
5、勞動法的基本內容。
6、經濟管理。
(1)管理概述。
1)企業(yè)和企業(yè)管理2)現代企業(yè)制度的基本內容。
(2)管理組織結構。
1)管理組織功能2)企業(yè)組織模式和結構3)企業(yè)組織的關系和創(chuàng)新。
(3)外商投資企業(yè)管理。
1)三資企業(yè)的特點2)三資企業(yè)的管理。
(4)現代企業(yè)文化。
1)現代企業(yè)文化的內涵和特征2)現代企業(yè)文化的建設。
(涉外秘書外語要求另行規(guī)定)。
三、工作要求:。
1、中級。
職業(yè)功能工作內容技能要求相關知識一、接待工作(一)接待計劃1.能夠清楚地了解來訪者基本情況2.能夠根據來訪者的要求和本單位實際情況,制定出接待計劃1.日常交往禮儀知識2.少數民族禮貌禮節(jié)基本知識(二)接待咨詢1.能為來訪者提供有關本單位的基本情況,做好咨詢工作2.能夠妥善地處理或解決來訪者的要求和意見接待工作中的主要任務二、檔案工作檔案管理1.能夠對檔案分類、檢索并實施科學管理2.能夠對檔案進行鑒定,確定合理的保管期限3.能夠對檔案進行安全保管檔案整理、檢索、鑒定和保管的概念、內容和意義三、文書擬寫與處理(一)通用文書的擬寫能夠根據要求擬寫決定、批示、通報決定、指示、批復、通報寫作基本知識(二)企業(yè)事務文書的擬寫1.能夠擬寫企業(yè)計劃、簡報2.能夠擬寫賀信、慰問信1.計劃、簡報、賀信、慰問信的寫作要求2.企業(yè)計劃有關知識(三)文書處理能夠對公文執(zhí)行情況進行催辦和督辦文書處理基本知識四、會議組織(一)會議籌備1.根據會議詢草擬會議方案,提出會議預算、會議議程和日程安排、與會人員安排、會場布置方案及后勤保障方案2.能夠協助領導起草會議文件并能協助領導完成文件的修必審核工作3.能完成會議文件的負責制與分發(fā)工作1.制定會議方案基本要求與方法2.擬定會議文件有關的寫作知識(二)會議期間的文書與服務1.能夠編寫會議簡報2.能夠收集、編發(fā)會議信息3.能夠組織擬寫會議紀要4.做好會議的什班工作與保密工作5.協助領導做好會議總結工作6.做好會議結束后的反饋工作擬寫簡報、紀要、總結等寫作知識五、信息工作信息的收集、分類、存貯1.能運用常用方法收集信息2.能按主題或專題對信分類整理3.能對住處進行有序存貯1.信息工作的基本概念2.信息工作的基本原則3.信息收集、分類、存貯的基本要求六、辦公室日常事務(一)保密工作能夠按有關規(guī)定制定保密措施保密工作的內容和基本要求(二)活動能夠制定多種活動方案并組織實施七、協調工作上下級關系、縱向人際關系的協調能夠運用協調的一般方法對上、下級關系、縱向關系進行協調1.協調工作的基本概念2.協調工作的基本類型3.協調工作的基本原則。
四、比重表。
1、中級。
(1)理論知識。
項目。
比重%。
基本要求職業(yè)道德。
5
漢語。
6
速記。
4
法律與法規(guī)。
5
經濟管理。
5
相關知識接待工作接待計劃。
6
接待咨詢。
6
檔案工作檔案管理。
6
文書擬寫與處理通用文書的擬寫。
7
企業(yè)事務文書的擬寫。
8
文書處理。
6
會議組織會議籌備。
8
會議期間的文書與服務。
8
信息工作信息的收集、整理、存貯。
6
辦公室日常事務保密工作。
3
活動。
5
協調工作上下級關系、縱向人際關系的協調。
6
合計。
100。
(2)技能操作。
項目。
比重%。
工作要求。
接待工作接待工作。
5
接待咨詢。
7
文書擬寫與處理通用文書的擬寫。
8
企業(yè)事務文書的擬寫。
9
文書處理。
8
會議組織會議籌備。
8
會議期間的文書與服務。
8
信息工作信息的收集、整理、存貯。
10。
辦公室日常事務保密工作。
4
活動。
8
協調工作上下級關系、縱向人際關系的協調。
10。
基本要求辦公自動化計算機技術應用。
10。
辦公設備的使用。
5
合計。
100。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇二十三
教師職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的重要內容,是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的根本素質要求。在新的歷史時期,要建設一支為人民效勞的,讓人民滿意的教師隊伍,就必須進一步加強和改良師德建設,為師德建設注入新的內容,增加新的內涵。當前,在愛是師德之魂這個共識的根底上,把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。責任,是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承擔的能力和行為。
正如馬克思所說:“作為確定的人,現實的人,你就有規(guī)定,就有任務〞,一名人民教師,他的責任無處不在,如果沒有責任意識,就不會明白自己的職守,不會明確自己肩負的歷史使命,也就辦不好教育。因此,我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我開展、自我提高、自我完善,范文寫作才能更好的履行教育這神圣的職責?!白鲆粋€現代人必須取得現代的知識,學會現代的技能,感覺現代的問題,并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,我們必得參加在現代生活里面,與時代俱進,才能做一個長久的現代人〞、“我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦〞。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識結構;不斷的學習現代教育技術,運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的責任〞。
一名優(yōu)秀的'教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)開展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠李吉林、于永正……一位位名師、大師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在。
職業(yè)道德和素養(yǎng)的心得體會篇二十四
“一個人原先的本事大小并不重要,而他的學習本事、悟性本事則是十分關鍵,不善于學習的人或學習得太慢的人,會很快被擠出人才的行列?!?/p>
我們即將進入企業(yè)上班,職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識,還要磨練職業(yè)化素質。職業(yè)化意識的樹立是為職業(yè)化素質磨練打下的良好基礎。在職業(yè)化意識中,最重要的是對企業(yè)具備職責意識。有了職責意識才會主動承擔更多的工作,在工作中善始善終,在出現問題時先從自身尋找改善的方向而不是互相推卸職責、互相推諉。有了職責才會鄭重地兌現承諾,才會堅守職業(yè)道德,對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切,企業(yè)用人其實并不太看重學歷,而是取決于他展現出來的本事和水平,許多人在職場發(fā)展慢,不是沒有本事,而是心態(tài)不夠好。良好的.職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài),投入地把每一件負責的事做得專業(yè)、完美,不偷懶不應付了事。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài),優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶的服務意識、要樹立為內部客戶服務的觀念,注重團隊合作。我們屬于剛走出校門的新員工,要主動的和上級溝通,主動匯報工作進程,多向領導請教。我們不能感情用事、忽略事實,要注重討論程序,要尊重大家的意見,力求共同共解。
我們作為新人要不斷進行知識和技能的更新,經過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習,自我反思,及時堅持知識結構的更新,保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時俱進。同時也應當思考自我的職業(yè)道路,確立發(fā)展的目標和方向,在實踐中前進。
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯系的,對我們的成長起到了很好的指導作用。對于我們即將要踏入社會和職場的大學生,做好自我的規(guī)劃能夠使我們能夠少走很多彎路。經過上課教師的講解和對視頻播放資料的分析,我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了必須的認識,明白了它們之間的關系。這將是一大收獲,因為我們能夠參照其做出自我的規(guī)劃,同時注重對自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在生活中,我們應善于觀察,深刻認識自我、了解自我,學會自我評估。因為僅有認識了自我,才能對自我的職業(yè)做出正確的選擇,才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線,才能對自我的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。
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