心得體會(huì)的撰寫是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行反思和整理，從而更好地規(guī)劃未來(lái)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該坦誠(chéng)、真實(shí)，不夸大不夸張，保持清晰的思路和客觀的態(tài)度。下面是一些別人的心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)借鑒和吸取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇一
健康學(xué)科是我們生活中非常重要的一門學(xué)科，其內(nèi)涵廣泛而豐富，涉及到了人體健康、健康教育、心理健康等各個(gè)方面。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們注意到了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
首先，我們學(xué)到了人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)。人體健康是我們?nèi)祟愖顚氋F的財(cái)富，而了解人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我們更好地保護(hù)自己的健康。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了人體的各個(gè)器官的構(gòu)造和功能，探索了人體各個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作原理。通過(guò)了解人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地了解自己的身體，預(yù)防一些常見疾病的發(fā)生。
其次，我們學(xué)到了健康教育的重要性。健康教育是在保護(hù)人體健康方面起著重要作用的一種手段。通過(guò)對(duì)健康知識(shí)的傳授和健康行為的培養(yǎng)，健康教育能夠幫助人們提高對(duì)健康的認(rèn)知，培養(yǎng)健康的生活方式和習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行健康教育，并參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了健康教育的重要性，幫助更多的人了解保護(hù)自己健康的方法。
除此之外，在健康學(xué)科組中，我們還關(guān)注了心理健康的問(wèn)題。心理健康是一個(gè)人健康的重要組成部分，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并參與了一些心理健康的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們意識(shí)到了心理健康對(duì)人的重要性，學(xué)到了一些控制情緒和壓力的方法。
最后，我們還在這個(gè)學(xué)科組中學(xué)到了如何照顧他人的健康。作為一個(gè)學(xué)科組，關(guān)注他人的健康是我們義不容辭的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)科組中，我們學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)一些常見疾病和意外傷害，并學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)和技能。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們不僅可以保護(hù)自己，還能夠在他人有需要時(shí)給予幫助。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多健康知識(shí)，還收獲了很多體會(huì)。我們深深認(rèn)識(shí)到了健康的重要性，明白了保護(hù)自己和他人健康的責(zé)任和義務(wù)。我們相信，在今后的生活中，我們一定會(huì)用所學(xué)所知去實(shí)踐，為自己和身邊的人創(chuàng)造健康的環(huán)境。同時(shí)，我們也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的健康知識(shí)，不斷提高自己的健康素養(yǎng)。
總之，健康學(xué)科組給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)對(duì)人體健康、健康教育、心理健康等方面的學(xué)習(xí)，我們了解了健康的重要性，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己和他人的健康。我們堅(jiān)信，只有健康的身體和心理才能使我們更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
健康學(xué)科組是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)科組，在過(guò)去的一段時(shí)間中我們?nèi)〉昧素S碩成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力和合作，我們成功地策劃和實(shí)施了各種健康教育活動(dòng)，并且得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極反饋。在這篇文章中，我將與大家一起分享我們的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
團(tuán)隊(duì)合作是健康學(xué)科組取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和才能，在各種活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。我們定期召開會(huì)議，討論和分配任務(wù)，保持信息的流通和溝通。團(tuán)隊(duì)的互相支持和理解使我們更加高效地完成工作。此外，我們也積極尋求與同其他學(xué)科組的合作，為學(xué)生提供跨學(xué)科的教育經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我們的工作更有成效，也提高了我們的工作滿意度。
第三段：教育活動(dòng)（300字）。
健康學(xué)科組的主要目標(biāo)是教育學(xué)生關(guān)于健康和生活方式的重要性。我們策劃并實(shí)施了各種教育活動(dòng)，包括健康講座、體育比賽和健康工作坊等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們幫助學(xué)生樹立了積極的健康意識(shí)，提供了實(shí)際的健康知識(shí)和技能，以及激發(fā)了他們對(duì)健康的熱情。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂之外的健康活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也建立了學(xué)生與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：反饋和評(píng)估（300字）。
為了確保我們的活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量，我們非常重視學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的反饋。我們定期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和討論會(huì)，以收集他們的意見和建議。這些反饋為我們的工作提供了寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。此外，我們也進(jìn)行了自我評(píng)估，審視我們的工作方法和效果。通過(guò)反復(fù)的評(píng)估，我們能夠不斷提高我們的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
在未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的健康教育。我們將積極與其他學(xué)科組合作，圍繞健康主題展開更多的跨學(xué)科合作項(xiàng)目。我們還計(jì)劃擴(kuò)大我們的社區(qū)合作，與親子教育機(jī)構(gòu)以及社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立更緊密的聯(lián)系，整合資源，共同推動(dòng)健康教育的普及。我們相信，通過(guò)不斷的努力和創(chuàng)新，我們能夠進(jìn)一步提升我們的教學(xué)效果，為學(xué)生的健康和幸福做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
健康學(xué)科組是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)科組。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們成功地實(shí)施了各種健康教育活動(dòng)，并得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定。我們重視反饋和評(píng)估，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，提供更好的健康教育，與其他學(xué)科組合作并拓展社區(qū)合作，為學(xué)生的健康和幸福做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇三
健康學(xué)科組是一個(gè)由教育工作者和專業(yè)人士組成的團(tuán)隊(duì)，致力于研究和傳播健康領(lǐng)域的知識(shí)與技能。我們通過(guò)參加培訓(xùn)、組織活動(dòng)和撰寫論文來(lái)提高自身的專業(yè)水平。在這個(gè)學(xué)科組的經(jīng)歷中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我們?cè)诮】祵W(xué)科組中學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，建立合作。
作為健康學(xué)科組的一員，我們明確了到底想要達(dá)到什么目標(biāo)。我們意識(shí)到，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和共同努力，我們才能在健康領(lǐng)域取得重要的突破。因此，我們努力建立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。我們的成員之間相互支持，共同追求目標(biāo)，并通過(guò)積極互動(dòng)和有效溝通來(lái)解決問(wèn)題。我們的合作不僅僅是在正式會(huì)議上，我們還積極參與小組項(xiàng)目，在團(tuán)隊(duì)中分享和學(xué)習(xí)。
第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)，追求專業(yè)。
在健康學(xué)科組的活動(dòng)中，我們不斷追求專業(yè)知識(shí)和技能的提高。我們積極參加各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，以不斷更新自己的知識(shí)。我們也定期組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，分享各自的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流，我們不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為其他成員提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們相信，只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷追求，我們才能在健康領(lǐng)域取得更大的成就。
第三段：關(guān)注實(shí)踐，貫徹理論。
在健康學(xué)科組中，我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。我們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還注重將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。我們鼓勵(lì)成員們自己動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于工作和生活中。我們也通過(guò)參觀醫(yī)療機(jī)構(gòu)、健康教育活動(dòng)等方式，親身感受健康領(lǐng)域的實(shí)踐情況。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐體驗(yàn)，我們更深刻地理解了理論知識(shí)，并能夠更好地將其運(yùn)用到實(shí)踐中去。
第四段：終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
在健康學(xué)科組的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身過(guò)程，不僅僅限于學(xué)校的教育階段。我們鼓勵(lì)成員們持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷自我提升。我們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)社群，成員們可以互相分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，并共同解決遇到的問(wèn)題。我們還鼓勵(lì)成員們參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。我們相信，只有不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展，我們才能跟上健康領(lǐng)域的最新發(fā)展和需求變化。
第五段：分享成果，造福社會(huì)。
作為健康學(xué)科組的成員，我們不僅追求個(gè)人的發(fā)展，更注重將我們的成果分享給社會(huì)。我們通過(guò)撰寫論文、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，將我們的研究成果向其他人推廣。我們也通過(guò)組織健康教育活動(dòng)、參與社區(qū)工作等形式，將我們學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中去。我們相信，只有將我們的成果分享給更多的人群，我們的努力才能真正造福社會(huì)。
通過(guò)參加健康學(xué)科組的活動(dòng)，我們學(xué)到了許多有關(guān)健康領(lǐng)域的知識(shí)和技能。我們明確了目標(biāo)并建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)并將理論應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)注重終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。我們還將學(xué)到的成果分享給社會(huì)，造福更多的人群。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我們的一生，并為我們未來(lái)的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇四
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)科組教研在中小學(xué)教育中起到了重要的作用。學(xué)科組教研是指學(xué)科教師圍繞共同的教育目標(biāo)和教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行合作研究和交流，以提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們學(xué)科組進(jìn)行了一系列教研活動(dòng)，并取得了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，學(xué)科組教研能夠促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化。在教學(xué)過(guò)程中，教師往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和難題。而通過(guò)學(xué)科組教研，教師們能夠共同探討和解決這些問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常討論如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。通過(guò)多方面的交流和探討，我們不斷改進(jìn)了教材和教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
其次，學(xué)科組教研能夠提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。在學(xué)科組中，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)與他人交流和討論，教師能夠了解到其他老師的教學(xué)方法和策略，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。這種合作和交流的方式可以加深教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，提高他們的專業(yè)能力和教學(xué)水平。例如，在英語(yǔ)學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常利用課堂觀摩和授課demo來(lái)分享和展示自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而幫助其他教師不斷提高自己的教學(xué)水平。
再次，學(xué)科組教研能夠促進(jìn)教師之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)教師都有自己的長(zhǎng)處和特長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)科組教研，教師們能夠相互借鑒和補(bǔ)充，形成互幫互助的合作關(guān)系。例如，在語(yǔ)文學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常開展文學(xué)欣賞和作文指導(dǎo)方面的教研活動(dòng)。不同的教師會(huì)根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)分享和展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)資源，從而形成了一個(gè)共同提高的學(xué)科組。
最后，學(xué)科組教研能夠幫助學(xué)校建立良好的教學(xué)氛圍和教研文化。學(xué)科組教研不僅僅是教師個(gè)體的教學(xué)探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更是一個(gè)學(xué)校教學(xué)思想的匯聚和交流。通過(guò)學(xué)科組教研，學(xué)?？梢孕纬梢粋€(gè)良好的教學(xué)氛圍和教研文化。例如，在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科組教研中，我們經(jīng)常舉辦教學(xué)研討會(huì)和教育研討活動(dòng)，吸引了許多教師的關(guān)注和參與，形成了一個(gè)積極向上的教育氛圍。
綜上所述，學(xué)科組教研是一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高的重要方式。通過(guò)學(xué)科組教研，教師們能夠共同研究和解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高專業(yè)能力和教學(xué)水平，并形成合作和團(tuán)隊(duì)精神，建立良好的教學(xué)氛圍和教研文化。因此，學(xué)科組教研應(yīng)該得到進(jìn)一步的重視和推廣，為教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持和動(dòng)力。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，它可以幫助學(xué)校提升教師的教學(xué)水平和學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。在過(guò)去的幾年里，我參與了我們學(xué)校的名師學(xué)科組織建設(shè)工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)名師學(xué)科組織建設(shè)的心得體會(huì)，包括目標(biāo)的設(shè)定、資源的調(diào)配、培訓(xùn)和交流的重要性以及學(xué)科組織的運(yùn)作模式等方面。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定與規(guī)劃（250字）。
一個(gè)成功的名師學(xué)科組織建設(shè)需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。首先，學(xué)校需要制定明確的發(fā)展目標(biāo)，例如提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)的提升等。其次，學(xué)校要明確每個(gè)學(xué)科組織的職責(zé)和任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)馁Y源支持。最后，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)各學(xué)科組織的工作進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì)，以促進(jìn)學(xué)科組織的不斷發(fā)展。
第三段：資源的調(diào)配與管理（250字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要充分的資源支持，包括人力資源、物質(zhì)資源和財(cái)務(wù)資源。學(xué)校應(yīng)該合理調(diào)配和管理這些資源，確保每個(gè)學(xué)科組織都能得到充分的支持。例如，可以通過(guò)增加教師編制、購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和提供合適的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，來(lái)幫助學(xué)科組織提升教學(xué)質(zhì)量和教育實(shí)踐。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立有效的資源整合機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)科組織之間的合作與共享，共同推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
第四段：培訓(xùn)與交流的重要性（300字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)需要注重教師的培訓(xùn)和交流。學(xué)校應(yīng)該組織定期的培訓(xùn)活動(dòng)，包括教學(xué)方法、教育技術(shù)和學(xué)科發(fā)展等方面的培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。此外，學(xué)校還可以通過(guò)學(xué)科組織間的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。這樣不僅可以提高教師們的教學(xué)水平，也有助于營(yíng)造積極的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)科的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：學(xué)科組織的運(yùn)作模式（250字）。
一個(gè)高效的學(xué)科組織應(yīng)該具備良好的運(yùn)作模式。首先，學(xué)科組織要明確分工和任務(wù)，明確每個(gè)成員的職責(zé)和工作目標(biāo)。其次，學(xué)科組織要建立有效的工作機(jī)制，包括定期召開學(xué)科組織會(huì)議，及時(shí)溝通和解決問(wèn)題。最后，學(xué)科組織要鼓勵(lì)成員之間的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，共同推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新。通過(guò)這樣的運(yùn)作模式，學(xué)科組織可以更好地發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和合作效果。
結(jié)尾（200字）。
名師學(xué)科組織建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，需要學(xué)校和教師的共同努力。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和規(guī)劃、合理調(diào)配和管理資源、注重教師的培訓(xùn)和交流以及構(gòu)建高效的學(xué)科組織運(yùn)作模式，學(xué)校可以提升教師的教學(xué)水平和學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。作為一名教師，我深刻體會(huì)到名師學(xué)科組織建設(shè)對(duì)于教育教學(xué)的積極影響，也會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)校的名師學(xué)科組織建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇六
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)是學(xué)校非常重要的一項(xiàng)工作，旨在提高學(xué)科組長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠更好地協(xié)調(diào)教研工作，促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展。我參加了學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深感受到管理教育工作不可或缺的重要性，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，同時(shí)也對(duì)自己的個(gè)人能力有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
二、體驗(yàn)心得
1.提高管理技巧方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，老師們講解了不少管理技巧，我們也通過(guò)實(shí)踐來(lái)理解、檢驗(yàn)了這些技巧的效果。譬如，通過(guò)分析教師群體的特點(diǎn)來(lái)制定合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧來(lái)提高組織協(xié)調(diào)能力，以及通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，減少教師沖突并建立更為和諧的教育氛圍等等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為自己的管理技巧和能力都得到了很大的提高。
2.重視教練創(chuàng)新方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，老師們還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，提倡教練們要有進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)科教研工作注入新思想和新活力。通過(guò)與其他學(xué)科組長(zhǎng)的交流，我也了解到了一些其他學(xué)科組長(zhǎng)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，譬如利用青年教師的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教育科研工作、開展學(xué)科重要知識(shí)點(diǎn)比賽等等等等，這些思想和方法都給了我非常多的啟迪，使我更加積極地去探索教育教研的創(chuàng)新方向，探索學(xué)科教育的新路徑。
3.實(shí)踐與總結(jié)方面
在學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)和管理技巧，還進(jìn)行了各種實(shí)踐活動(dòng)，如讀書會(huì)、觀摩課、授課剖析等，訓(xùn)練自己的組織能力和管理能力，并在實(shí)踐中總結(jié)出自己的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們更好地學(xué)習(xí)和理解管理知識(shí)，還讓我們能夠?qū)⑵鋵?shí)際運(yùn)用于學(xué)科教育工作，具備更為實(shí)際的指導(dǎo)作用。
三、啟示與反思
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我們深刻體會(huì)到學(xué)科教育工作的重要性，因此，我們要具備管理者精神， 具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)才能，更好地為促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，作為教師，更應(yīng)該注重個(gè)人的自我提升，完善自身的教育知識(shí)和管理技能水平，提升自己的綜合素質(zhì)以及影響力，做一個(gè)更為優(yōu)秀的優(yōu)秀的教育管理者。
四、總結(jié)
學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)是一次豐富深刻的管理學(xué)習(xí)之旅，它使我們更為認(rèn)識(shí)到了學(xué)科教育工作的重要性，普及教育經(jīng)驗(yàn)，提升管理技巧，增強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通能力，為學(xué)科教育工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)科教育工作中，我將能夠更好地發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)教師群體共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五、展望
通過(guò)這次學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的局限性和不足之處，并有了進(jìn)一步的拓展和提升。在未來(lái)的工作中，我將更為注重自身素質(zhì)的提升，不斷深化教育教研領(lǐng)域的管理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)科教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇七
作為學(xué)科組長(zhǎng)，我認(rèn)為自己必須不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的管理技能，以能夠帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，在此次學(xué)科組長(zhǎng)管理培訓(xùn)中，我付出了很多努力，通過(guò)培訓(xùn)課程、實(shí)踐演練和交流學(xué)習(xí)，深入體悟了學(xué)科組長(zhǎng)的角色和職能，并受益匪淺。下面我將分享我的心得和體會(huì)。
在培訓(xùn)中，明確學(xué)科組長(zhǎng)的職責(zé)和使命是非常重要的。作為學(xué)科組長(zhǎng)，我們首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行自我管理，同時(shí)要與他人合作協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)科組里，學(xué)科組長(zhǎng)是一個(gè)協(xié)作和引領(lǐng)的角色。在協(xié)助教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要承擔(dān)組織協(xié)調(diào)、配合、交流溝通、組隊(duì)管理、總結(jié)評(píng)估等重要職責(zé)。
第三段：建立有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)科組長(zhǎng)需要通過(guò)建立一個(gè)有效的學(xué)科組織機(jī)構(gòu)來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的管理。首先是分工明確，確定學(xué)科組內(nèi)部成員的職責(zé)。其次是一定要注重溝通和合作。在我們學(xué)科組的管理中，我們將重點(diǎn)放在溝通上，學(xué)科組長(zhǎng)要對(duì)管理及教師的溝通進(jìn)行全程跟蹤，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決溝通過(guò)程中的問(wèn)題；玩轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì)合作，尤其注重集體智慧的發(fā)揮。最后是激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，使所有成員都有意愿參與到學(xué)科組的管理中，以此提高學(xué)科組的整體績(jī)效。
第四段：關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境。
學(xué)科組長(zhǎng)需要關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展和工作環(huán)境，精心制定合理的實(shí)施計(jì)劃和有效的效果評(píng)估方法。建立一個(gè)共建成長(zhǎng)的教學(xué)氛圍，推動(dòng)教師的職業(yè)生涯發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高。而學(xué)科組長(zhǎng)作為建立團(tuán)隊(duì)和諧工作氛圍的推動(dòng)者和實(shí)施者，須逐步建立完善的工作機(jī)制，規(guī)範(fàn)良好的工作風(fēng)氣和濃厚的團(tuán)隊(duì)精神，以達(dá)到一種優(yōu)微互補(bǔ)、協(xié)耕夜行的工作狀態(tài)。
第五段：結(jié)論。
作為學(xué)科組長(zhǎng)，我們需要把握一個(gè)平衡點(diǎn)，既要做好統(tǒng)籌規(guī)劃的工作，又需要注重細(xì)致化的實(shí)際操作和管理落地。而對(duì)于管理能力的提高，我認(rèn)為：要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，從學(xué)科組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)小小的工作容器里體現(xiàn)出自己最完美的容顏。在今后的工作中，我將緊緊抓住機(jī)遇，不斷完善自己的管理技能，增強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，進(jìn)一步提高我和團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇八
以人為本，立足課改實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式，體現(xiàn)師生兩個(gè)主體，重視課堂教學(xué)的有效性，研究有效教學(xué)的核心策略，探索有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù)，采用學(xué)導(dǎo)學(xué)的方法使生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的素養(yǎng)，深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作上。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、協(xié)商聽課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，完成有效教學(xué)的核心策略，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的理化知識(shí)基礎(chǔ)，加大力度做好基礎(chǔ)教學(xué)，扶持后進(jìn)生及系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)今年中招有好的收成。
1、學(xué)習(xí)
以校本學(xué)習(xí)為主，協(xié)商聽課、成長(zhǎng)自已，多觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，掌握有效課堂教學(xué)基本技巧，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，還給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”、“提問(wèn)權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，使得學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人。
2、備課
博采眾長(zhǎng)，集體備課，二次備課，要求符合學(xué)情的“學(xué)案”。
3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣
規(guī)范學(xué)生行為，從點(diǎn)滴中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)看書、會(huì)圈畫重難點(diǎn)、會(huì)思考、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。
4、反思
成長(zhǎng)源于反思，引導(dǎo)教師對(duì)每節(jié)教學(xué)課堂的反思，即反思自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自己的教學(xué)行為，反思自己的學(xué)科表達(dá)能力，反思自己是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，反思學(xué)生的課堂練習(xí)動(dòng)態(tài)。以及和同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而自我反思。
5、輔導(dǎo)
關(guān)注每一位學(xué)生，加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。
6、教學(xué)質(zhì)量分析
每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施。
7、公開課
每位教師在組內(nèi)上兩節(jié)公開課。教師之間養(yǎng)成協(xié)商（隨堂）聽課，交流體會(huì)，張揚(yáng)個(gè)性、融合吸收，形成以老帶新，以能扶弱，共同提高的目的。
8、積累和完善教學(xué)資料
（1）、每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，積累資源，使改變教學(xué)方法成為個(gè)人的自覺意識(shí)，逐步形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。
（2）、整理一學(xué)期來(lái)所積累的教學(xué)資料，形成資源共享。
周次
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
2
討論和制定科組計(jì)劃
科組長(zhǎng)
3
科組長(zhǎng)
4
聽九（1）化學(xué)課，課后討論和交流聽課體會(huì)。
在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)策略
湯世松
5
研究性討論“有效課堂教學(xué)”策略。
科組長(zhǎng)
6
隨堂聽課
了解月考情況
科組長(zhǎng)
7
研討理、化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
在線研討：如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效。
科組長(zhǎng)
8
聽八（1）物理校級(jí)“有效課堂教學(xué)”觀縻課，課后討論和交流聽課體會(huì)
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。
落實(shí)九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生理、化實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試準(zhǔn)備工作
李洪淵
科組長(zhǎng)
9
教學(xué)常規(guī)檢查。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查。
中段考復(fù)習(xí)。
科組長(zhǎng)
10
期中考
11
反饋中段考，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。
九年級(jí)模擬考（一）
科組長(zhǎng)
12
反饋模擬考（一），確定培優(yōu)補(bǔ)差措施。
科組長(zhǎng)
13
在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的評(píng)價(jià)策略。
九年級(jí)模擬考（二）
科組長(zhǎng)
14
反饋模擬考（二），把握好課堂復(fù)習(xí)。
隨堂聽課
了解月考情況
科組長(zhǎng)
15
“有效課堂教學(xué)”形成性經(jīng)驗(yàn)交流
科組長(zhǎng)
16
聽四（1）信息課。課后討論和交流課堂教學(xué)體會(huì)
在線研討：在課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)后進(jìn)生？
九年級(jí)模擬考（三）
陳鐘
科組長(zhǎng)
17
反饋九年級(jí)模擬考（三），確定系統(tǒng)復(fù)習(xí)措施。
九年級(jí)調(diào)研測(cè)試
科組長(zhǎng)
18
教學(xué)常規(guī)檢查
物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄冊(cè)檢查
科組長(zhǎng)
19
了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。
科組長(zhǎng)
20
期末考試流水評(píng)卷試卷分析上交總結(jié)
科組長(zhǎng)
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇九
我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針、實(shí)事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究新課改教學(xué)規(guī)律，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于爭(zhēng)先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量，本著求實(shí)創(chuàng)新的原則，扎實(shí)有效地搞好教學(xué)教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評(píng)，及時(shí)反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。
開學(xué)初，老師們參與了各類有關(guān)課改的理論學(xué)習(xí)，到黃邊小學(xué)、集賢小學(xué)、頤和小學(xué)、思源學(xué)校等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。在實(shí)踐中摸索，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心課改教學(xué)與理論的結(jié)合，親自到課堂中指導(dǎo)，把杜郎口地的教學(xué)模式與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合，制定了自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)提升自我，特別是探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長(zhǎng)，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)全組同學(xué)去探究新的知識(shí)，攻破難點(diǎn)，把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了把課堂讓給學(xué)生，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。為了提升教師們的專業(yè)知識(shí)，學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了集賢小學(xué)的專家親臨課堂指導(dǎo)，解析教師們?cè)诠ぷ髦械囊苫?，使老師們?duì)課改又有了新一層的理解，對(duì)課堂改革增強(qiáng)了信心。
這個(gè)學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上一節(jié)課改課，把理論運(yùn)用到課堂中，大膽摸索，大膽實(shí)踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導(dǎo)學(xué)課《除法的驗(yàn)算》，對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)初有成效，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也到位，學(xué)生展示匯報(bào)、群學(xué)也較活躍，但學(xué)生對(duì)遇到的問(wèn)題，如何質(zhì)疑、如何讓學(xué)生分析、解答有待培訓(xùn)和提高。針對(duì)這節(jié)課存在的問(wèn)題，科組進(jìn)行評(píng)課。遇到一些問(wèn)題如何解決進(jìn)行了反思。正因?yàn)橛辛诉@樣的結(jié)構(gòu)：上課評(píng)課反思，不斷地提升自我，老師們進(jìn)步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張君老師上的一節(jié)《長(zhǎng)方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來(lái)，認(rèn)為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時(shí)，學(xué)生的主體地位被動(dòng)了。張君老師及時(shí)反思，不斷去探索，經(jīng)過(guò)自身努力，他上的一節(jié)《長(zhǎng)方形表面積與體積的對(duì)比練習(xí)》（共享課）得到了集賢小學(xué)專家的贊許，正因?yàn)橛辛藢W(xué)科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質(zhì)》，充分利用小組的形式，進(jìn)行對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、匯報(bào)，真正做到把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，展示學(xué)生的才能，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。賴會(huì)香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵(lì)孩子，開拓孩子的思維。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，非常開心、快樂(lè)，把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級(jí)下冊(cè)），開朗、活潑，利用生動(dòng)有趣的故事充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，在故事中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，讓孩子們記憶猶新，憶中求實(shí)。
通過(guò)開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學(xué)能力，通過(guò)主課更能使自己的教育教學(xué)理論更上一個(gè)臺(tái)階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評(píng)課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評(píng)課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進(jìn)取，在求知中成長(zhǎng)。
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)這個(gè)大課堂里，不斷成長(zhǎng)。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十
伴隨著充實(shí)而有序的工作節(jié)拍，緊張而忙碌的一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去。年級(jí)部在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在分管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，各學(xué)科組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)、虛心學(xué)習(xí)、群策群力，各項(xiàng)工作正扎實(shí)有效地展開。現(xiàn)將本月工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)抓常規(guī)，落實(shí)精心備課。
備好課是上好課的必要前提和基本保障，也是教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的重要途徑之一。為此各學(xué)科組都堅(jiān)持將每周一次的主備課活動(dòng)落到實(shí)處。年級(jí)部要求各學(xué)科組每次活動(dòng)做到“三定”“四有”“五統(tǒng)一”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備課人；有重點(diǎn)、難點(diǎn)探究，有學(xué)情分析，有教學(xué)案例研討，有教學(xué)反思匯報(bào)；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和教學(xué)演示，統(tǒng)一單元練習(xí)，定時(shí)作業(yè)和月考統(tǒng)一流水閱卷。此外各學(xué)科組積極配合學(xué)校，認(rèn)真做好備課筆記和中考試卷檢查工作。
二、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的正確決策。青年教師茁壯成長(zhǎng)，并逐步成為教學(xué)能手和學(xué)校的骨干力量，才能將學(xué)校的輝煌延續(xù)下去。各學(xué)科組通過(guò)“老”教師上“觀摩研討課”和青年教師上“調(diào)研指導(dǎo)課”，讓青年教師“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”，從而提升他們的業(yè)務(wù)水平。此項(xiàng)工作正所謂既交流了感情、團(tuán)結(jié)了群眾，又鍛煉了隊(duì)伍。其中語(yǔ)文組共安排了以下調(diào)研指導(dǎo)課：倪荷芳老師《香菱學(xué)詩(shī)》，金媚婕老師《魚我所欲也》，宋晶晶老師《生于憂患，死于安樂(lè)》，劉濤老師《得道多助，失道寡助》。
三、精編教學(xué)資料，做到厚積薄發(fā)。
教學(xué)資料的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低與學(xué)科組建設(shè)的成效?？荚囀菐椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，訓(xùn)練做題速度，優(yōu)化做題習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要途徑。為使考試的功能高效化，年級(jí)部要求，定時(shí)作業(yè)和月考試卷至少有二位學(xué)科教師共同承擔(dān)，并且各自命制一份，然后綜合整理優(yōu)化。本月，各學(xué)科組的定時(shí)作業(yè)情況具體如下：
數(shù)學(xué)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)2次，家庭定時(shí)作業(yè)1次，數(shù)學(xué)之窗試卷2次英語(yǔ)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)1次，單詞大比拼1次物理組學(xué)校定時(shí)作業(yè)1次，家庭定時(shí)作業(yè)2次化學(xué)組學(xué)校定時(shí)作業(yè)2次，家庭定時(shí)作業(yè)1次此外各學(xué)科組在年級(jí)部的統(tǒng)一要求下，共同商討和制定了第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫方案，明確了相關(guān)教師的編寫任務(wù)，這項(xiàng)工作主要有各學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)嫻熟的教師承擔(dān)，其他教師全力協(xié)助。
四、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注培優(yōu)工作。
教學(xué)是師生雙方的互動(dòng)，教學(xué)效能的提升，離不開學(xué)生主體作用的發(fā)揮，優(yōu)秀生的質(zhì)量和數(shù)量是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要尺度，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。所以，各學(xué)科組都在關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)，將培優(yōu)工作提上議程，積極探討優(yōu)秀生培養(yǎng)的有效措施，并整理出本學(xué)科的具體學(xué)法指導(dǎo)方案，交由年級(jí)部統(tǒng)一處理。
初三年級(jí)部。
201４年12月。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十一
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。
各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開了一堂校級(jí)公開課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽，初一、初二數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。
我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體教師在新的學(xué)期里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，總體上我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)，通過(guò)分析半學(xué)期的工作效果來(lái)看，于上次第一階段考試比較，這次我的教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的57分到期中的67.3分，達(dá)到了預(yù)期的效果，及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)?，F(xiàn)將半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對(duì)物理概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴(yán)密。
在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。
從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都存在懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)，針對(duì)這種情況，但是一班比二班情況更嚴(yán)重些！盡量做到以下幾點(diǎn)：
2、講課是隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解；
4、注重知識(shí)的總結(jié)，經(jīng)常講解知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架。
在這半學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍也存在很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在后半學(xué)期的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)不同班級(jí)和個(gè)別差生分層輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
學(xué)科組工作心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)全體組員的共同努力，完成了工事學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，回顧這個(gè)學(xué)期，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
通過(guò)開展互相聽課，吸取別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的不足，再應(yīng)用到教學(xué)是提高質(zhì)量的有效途徑。因此，每次聽課，我們都進(jìn)行討論、總結(jié)，共同促進(jìn)、提高，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
新教師初上教壇，還沒有經(jīng)驗(yàn)，未免有時(shí)會(huì)顧此失彼，這是正?，F(xiàn)象，通過(guò)聽課、評(píng)課，指出不足之處及借鑒別人的教法，改進(jìn)自己的不足，逐步形成一套自己的教學(xué)方法。通過(guò)努力，他們逐漸能勝任自己的教學(xué)工作，質(zhì)量有所提高。
黑板報(bào)是學(xué)生在第二課堂獲取知識(shí)的途徑。因此，出好每期的黑板報(bào)對(duì)開闊學(xué)生的知識(shí)視野、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助，所以，我們要黑板報(bào)的內(nèi)容盡量新穎、趣味，貼近書本知識(shí)，以便吸引更多學(xué)生閱覽，使黑板報(bào)真正起到豐富學(xué)生知識(shí)的作用。對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)1質(zhì)量，為此需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、設(shè)立一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，專門進(jìn)行教改探索。
3、設(shè)立一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)，由科組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評(píng)出。
4、成立一個(gè)教研小組，專門負(fù)責(zé)考試題目的研究工作，并提出應(yīng)考的復(fù)習(xí)意見。
總之，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，也是衡量教師能力的標(biāo)志，現(xiàn)已進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，優(yōu)勝劣汰在所難免。因此，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)危機(jī)感，千方百計(jì)提高質(zhì)量，才能使自己立于不敗之地。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7882754.html】
