方案制定需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要我們對(duì)任務(wù)和目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。方案的制定需要考慮到可能存在的限制條件和資源約束。2) 接下來，讓我們一起來看看一些成功案例，從中借鑒經(jīng)驗(yàn)。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇一
為提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平，根據(jù)泰興市教育局要求，我校決定從20xx年秋學(xué)期開始，實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)五大行動(dòng)，并構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)。為扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工程，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持立德樹人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健;改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。
二、主要目標(biāo)。
通過3年左右的努力，形成完善的工作體系及完備的評(píng)價(jià)機(jī)制，使我校素質(zhì)教育取得明顯實(shí)效，辦學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
三、具體內(nèi)容。
1.主題德育行動(dòng)。結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)生的實(shí)際，廣泛深入開展德育主題系列教育活動(dòng)。突出中國特色社會(huì)主義和“中國夢(mèng)”宣傳教育，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，深化中華傳統(tǒng)文化教育和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育。
2.自主學(xué)習(xí)行動(dòng)。以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo)，催生各類充滿生機(jī)而又富有成效的自主式課堂，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。推進(jìn)國家課程、地方課程和校本課程的融合，增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性，形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.青春活力行動(dòng)。重視體育藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開齊開足藝術(shù)課程，開展各類藝術(shù)社團(tuán)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
4.實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開放辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育。開設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)類課程，開發(fā)、利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮各類教育基地作用，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
5.未來素養(yǎng)行動(dòng)。在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、國際素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)的世界公民。重視部分特殊學(xué)生卓越素養(yǎng)的形成，為杰出人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
6.構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)。在學(xué)校網(wǎng)站上搭建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)，定期展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果，定期發(fā)布學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例。
四、實(shí)施措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立以校長為組長的素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工程的組織實(shí)施。副校長為五大行動(dòng)的項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促項(xiàng)目的實(shí)施。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)，項(xiàng)目組具體負(fù)責(zé)，健全各項(xiàng)制度，確保工作的深入開展。
黃橋小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：章素娟。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任為何亞濤。
(1)工作例會(huì)制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行階段性總結(jié)，找出薄弱點(diǎn)，探討改進(jìn)措施。
(2)考核評(píng)價(jià)制。在活動(dòng)開展中學(xué)校將對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、班主任、各班級(jí)、全體學(xué)生進(jìn)行不同層面的考核評(píng)價(jià)，以推進(jìn)活動(dòng)的不斷深入開展。
(3)成果展示制。各項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期進(jìn)行1—2次成果展示。
(4)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)制。學(xué)校對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的教師、班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力形成自己的教育特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。為確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展，組織教師積極參加專題專項(xiàng)培訓(xùn)，挑選有一定專業(yè)水準(zhǔn)的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)指導(dǎo)和校本師資培訓(xùn)。對(duì)教師有明確具體的工作要求及評(píng)價(jià)細(xì)則，有具體的過程管理的措施，組織開展相應(yīng)的教師基本功競賽。
3.加強(qiáng)素質(zhì)教育研究。從實(shí)際出發(fā)，制定科研、教研規(guī)劃，抓好科研立項(xiàng)，大力開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過校本研訓(xùn)等途徑，開展素質(zhì)教育研究，以提高工程的質(zhì)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)組織開展競賽評(píng)比活動(dòng)，突出教育活動(dòng)的參與性、教育性、趣味性。
4.形成三位一體教育合力。素質(zhì)教育的推進(jìn)需要社會(huì)及家長的支持，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，更需要家庭教育的配合，所以學(xué)校重視學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育合力的形成。
(1)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校、家長會(huì)、親子活動(dòng)、教育開放日活動(dòng)等形式讓家長了解素質(zhì)教育的意義、要求、方法。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)，優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)氛圍，重視孩子道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并運(yùn)用《黃橋小學(xué)養(yǎng)成教育行為手冊(cè)》、家校聯(lián)系單，要求家長關(guān)注孩子在家表現(xiàn)情況，積極參與對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。
(2)廣泛開展社區(qū)教育活動(dòng)，使社會(huì)和家長更多地了解學(xué)校工作，更多地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，更多地理解學(xué)校素質(zhì)教育的目的，更多地認(rèn)同學(xué)校教育的成果，從而形成良好的素質(zhì)教育社區(qū)環(huán)境。
5.強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。后勤部門把美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到保障有力、服務(wù)周到。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇二
樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一)教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
(一) 思想品德教育
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
(1) 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2) 學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3) 對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6) 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
(二) 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì);要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
(1) 教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2) 黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6) 學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
(1) 素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2) 學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3) 學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4) 對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇三
2013年9月。
一、指導(dǎo)思想。
以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，制定本方案。
二、總體目標(biāo)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農(nóng)村學(xué)校而奮斗。
三、實(shí)施辦法（一）確定一個(gè)目標(biāo)。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會(huì)畫畫，能歌會(huì)舞，擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。
（二）抓住兩條渠道。
式，樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識(shí)。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級(jí)首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。
各類活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確?；顒?dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展特長訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受學(xué)生真正達(dá)到合格加特長。（三）注重三個(gè)方面。1．注重面向全體學(xué)生。
所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本領(lǐng)。3．注重發(fā)揮主體作用。
實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教。
師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力。
（四）強(qiáng)化三項(xiàng)工作。
一是強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作；二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真—認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核；三是強(qiáng)化德育工作。加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到學(xué)生一生乃至國家民族前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛國主義、公德意識(shí)和民主法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。（五）處理好四個(gè)關(guān)系。
1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。
要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對(duì)考試，但反對(duì)把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇四
1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。
?2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。
(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”：
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
?3.學(xué)校管理、課外教育活動(dòng)、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動(dòng)中的管理活動(dòng)，校外、課外教育活動(dòng)及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
?(1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
?(2)課外、校外教育活動(dòng)除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動(dòng)。
?(3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中，班級(jí)是有組織地開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。其中，班主任是班級(jí)的組織者、教育者和管理者。因此，班級(jí)素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級(jí)管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
?2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
?3.積極開展實(shí)踐活動(dòng)積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇五
為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，下面是小編為大家整理的“素質(zhì)教育實(shí)施方案”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對(duì)您有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
(一)教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)。
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
(一)思想品德教育。
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好。
黑板報(bào)。
國旗下講話《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、
軍訓(xùn)。
工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3)對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
(5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6)以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì);要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育。
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的。
工作計(jì)劃。
并認(rèn)真組織實(shí)施做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2)黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6)學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。
開展素質(zhì)教育，首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級(jí)各類文件，使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以育人為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識(shí)，樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，教師是開放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作。
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教育科研工作，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立“科研興?！币庾R(shí)。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用，以保證學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，定期組織學(xué)習(xí)、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作，要樹立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹立開放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識(shí)。
要樹立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級(jí)烙印，與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理，按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”，教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂，“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);不僅傳授知識(shí)，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo)，開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評(píng)課”為主要途徑的教研活動(dòng)，重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動(dòng)，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動(dòng)，爭取出好成績;支持上“五課”活動(dòng)：即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動(dòng)學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。
走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷，同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測(cè)，在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道，開展豐富多彩的課外活動(dòng)有利于學(xué)生的手腦結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮個(gè)人特長，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動(dòng)是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在課堂教學(xué)中，教師能充分發(fā)揮班級(jí)集體的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩，是完成教學(xué)工作的主要途徑，所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識(shí)的傳授，輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識(shí)的過程，在本質(zhì)上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識(shí)為其特征，并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”，處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅傳授知識(shí)，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變單純的“講——聽”教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧，教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng)，教學(xué)過程流暢高效，教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，要讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考，講在點(diǎn)上，練有所得，講練結(jié)合，要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí)，使用權(quán)學(xué)生生動(dòng)活潑地得到發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等，積極實(shí)施素質(zhì)教育。
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”，按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則，由各班主任負(fù)責(zé)保管，并協(xié)調(diào)各科教師使用，同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵(lì)教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí)，搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，并作好檢查和評(píng)比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練，教給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，努力挖掘特長學(xué)生的潛力，為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下，新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為：
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。
(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”：
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學(xué)校管理、課外教育活動(dòng)、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外，還包括學(xué)校教育活動(dòng)中的管理活動(dòng)，校外、課外教育活動(dòng)及班主任工作。其中，班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
(2)課外、校外教育活動(dòng)除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動(dòng)。
(3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中，班級(jí)是有組織地開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。其中，班主任是班級(jí)的組織者、教育者和管理者。因此，班級(jí)素質(zhì)教育開展的效果，取決于班主任的班級(jí)管理思想、管理方法和教育方法。
1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者，就必須更新教育觀念，掌握素質(zhì)教育觀，以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中，提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
3.積極開展實(shí)踐活動(dòng)積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇六
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校實(shí)施素質(zhì)教育方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：黃葉亭。
副組長：劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通。
成員：各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組長、各學(xué)科組長。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)價(jià)與考核，保證素質(zhì)教育工作的開展和實(shí)施。
二、職責(zé)范圍。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項(xiàng)綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合，各年級(jí)和科組要重視，全校做到齊抓共管，狠抓落實(shí)。
辦公室：負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)和職工隊(duì)伍建設(shè);組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);負(fù)責(zé)對(duì)教職工在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的管理和業(yè)績考核。協(xié)助校長抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作，負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
學(xué)生處和團(tuán)委：組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作;在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性;對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作;組織各種課外學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);開展課外科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)。
教學(xué)處：組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作;負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革，制定培養(yǎng)計(jì)劃;負(fù)責(zé)和有關(guān)部門協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書育人工作，協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動(dòng)所需要的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
教科室：負(fù)責(zé)組織學(xué)科競賽及有關(guān)技能考試;負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生課外科技活動(dòng)提供信息服務(wù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作;新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進(jìn)行研討。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生;負(fù)責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。
體衛(wèi)中心：協(xié)同學(xué)生處、團(tuán)委開展廣泛的課外全民健身活動(dòng)。
年級(jí)組：負(fù)責(zé)各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展，組織素質(zhì)教育的實(shí)施工作。
信息技術(shù)科組：負(fù)責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué)，開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò)，研究如何利用信息技術(shù)提供的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)課程等機(jī)制實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
(一)指導(dǎo)思想。
深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，《中國教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及教育法律、法規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以管理為重點(diǎn)，以育人為目的，做到關(guān)注全體學(xué)生，全程激勵(lì)學(xué)生，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
(二)目標(biāo)與任務(wù)。
全面發(fā)展，面向?qū)嶋H，“三個(gè)為主，三個(gè)從嚴(yán)”。即：全面貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才;學(xué)校面向教育和社會(huì)實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要;在處理學(xué)校管理各種要素關(guān)系時(shí)，樹立以學(xué)校整體利益為主的思想;在評(píng)價(jià)各種目標(biāo)、各項(xiàng)措施的效應(yīng)時(shí)，樹立以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為主的思想;在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí)，樹立以鼓勵(lì)改革創(chuàng)新為主的思想;為此目的，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)治教。培養(yǎng)二十一世紀(jì)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。面向全體學(xué)生，全員育人。以學(xué)生的全面發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健身，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。
(三)工作要求。
嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計(jì)劃》設(shè)置初、高中各級(jí)課程，體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，有計(jì)劃、有組織、有制度地開展教育教學(xué)工作，依法治教，以人為本，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)教師積極性。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則，破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念，確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。重點(diǎn)抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省高中新課程計(jì)劃》，開全開齊各科課程，特別開好選修課和校本課程。以課堂教學(xué)為主渠道，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效果，用新觀點(diǎn)管理教學(xué)，使學(xué)生能客觀、全面地了解自己，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1.教育教學(xué)方面：貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才的一個(gè)重要組成部分。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作;幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。此外，要積極利用社會(huì)資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義的教育。
2.課堂教學(xué)方面：圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課程。
第一，教師要把握每門學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。即突出各學(xué)科的基本規(guī)律、基本原理、基本研究方法，幫助學(xué)生了解學(xué)科的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及與相鄰學(xué)科的必然聯(lián)系。
第二，教師要精選每門學(xué)科的基本內(nèi)容。知道學(xué)生有所選擇地學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科發(fā)展起著基礎(chǔ)作用的知識(shí)。
第三，教師要吸納學(xué)科發(fā)展的科研成果。要有意識(shí)地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息，提高學(xué)生的預(yù)見力、競爭力，以便使他們站得高，看得遠(yuǎn)，保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。
第四，教師要突出每門學(xué)科的研究方法。各門學(xué)科都有自己認(rèn)知世界的方法，傳授研究問題的方法就等于交給了學(xué)生一把終身學(xué)習(xí)的金鑰匙，它不僅有助于學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受益的思維能力和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
第五，教師要注重每門學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。教師上課時(shí)通過挖掘各門課程中蘊(yùn)藏著的思想教育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育更有說服力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)和真理，勇于改革和創(chuàng)新的精神。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造精神。要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革，增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn);要不斷更新和添置實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和探究性實(shí)驗(yàn)室等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要;要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的改革;要充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生課外科技活動(dòng)提供方便。
4.校園環(huán)境方面：加快校園文化建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，擴(kuò)大綠化帶，美化校園環(huán)境。增加人文科學(xué)和自然科學(xué)的場(chǎng)所，增加圖書數(shù)量，給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個(gè)性特長的場(chǎng)所;裝備圖藝樓和實(shí)驗(yàn)樓的功能室，逐步達(dá)到廣東省制訂的實(shí)驗(yàn)、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn)，并通過加強(qiáng)管理保證各類教育資源的充分利用。計(jì)劃在二年內(nèi)接受國家級(jí)示范性高中的評(píng)估。
(四)具體措施。
素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育，實(shí)施素質(zhì)教育的前提是科研。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學(xué)生有足夠、固定的時(shí)間發(fā)展個(gè)性與特長。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》，保障教師法的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。完善崗位責(zé)任制，教師聘任制，工資崗位津貼分配制，教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制。
2.以日常行為規(guī)范為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，以愛國主義、集體主義和社會(huì)教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育，理想、倫理道德、文明習(xí)慣和心理健康為主體，通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、社會(huì)教育相統(tǒng)一的教育方法，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3.強(qiáng)化我校教學(xué)工作的管理職能，進(jìn)行教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究，研究如何在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)效益，達(dá)到課堂傳授知識(shí)，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，訓(xùn)練技能的教學(xué)目的，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
4.科研工作圍繞實(shí)施新課改，培養(yǎng)個(gè)性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強(qiáng)的能力為目標(biāo)。推動(dòng)學(xué)校學(xué)科競賽工作向縱深發(fā)展。以常規(guī)專題研究與實(shí)驗(yàn)課題研究為重點(diǎn)，帶動(dòng)全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。
5.學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級(jí)管理的作用，研究如何在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人，推動(dòng)德育強(qiáng)化自學(xué)，根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動(dòng)內(nèi)容，形成本校的活動(dòng)特色。
6.認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例，按國家要求開齊、開足體育、音樂和健康教育課。堅(jiān)持兩操、兩課、兩活動(dòng)制度。推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。要研究如何在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和開拓進(jìn)取的精神，充分利用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目來提高學(xué)生的綜合能力。
7.強(qiáng)化全面管理，依法治校，依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，杜絕一切違法行為。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，改革考試制度，加強(qiáng)安全教育，落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持重大事故及時(shí)上報(bào)。
學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作，在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過程督導(dǎo)檢查的同時(shí)，把保障實(shí)施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。每學(xué)年各職能部門都要對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題聽取各有關(guān)單位的匯報(bào)，總結(jié)工作，研究問題，解決困難，制定對(duì)策。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各司其責(zé)，齊抓共管，保證學(xué)校素質(zhì)教育大綱的全面貫徹執(zhí)行。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇七
長青鎮(zhèn)石頭坡中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑，以建立有效的運(yùn)行評(píng)估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。二、總體目標(biāo)：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。三、實(shí)施辦法：
（一）確定一個(gè)目標(biāo)。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會(huì)畫畫，能歌會(huì)舞，會(huì)一兩種樂器，擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。
課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識(shí)。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動(dòng)課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級(jí)首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。
各類活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確?；顒?dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展各種特長訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長。
（三）注重三個(gè)方面。
1．注重面向全體學(xué)生。
所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本領(lǐng)。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力。
（四）強(qiáng)化三項(xiàng)工作。
1．強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作。
2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。
3．強(qiáng)化德育工作。
加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅(jiān)持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實(shí)效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會(huì)化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛國主義、公民意識(shí)和民主法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。
（五）處理好四個(gè)關(guān)系。
1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就沒有落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。2．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。
要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對(duì)考試，但反對(duì)把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇八
一、指導(dǎo)思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo)，以提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)為推動(dòng)力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以進(jìn)行教育。
教學(xué)。
方法的改革為途徑，以建立有效的運(yùn)行評(píng)估機(jī)制為保障，全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
二、總體目標(biāo)：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。
三、
實(shí)施辦法：
（一）確定一個(gè)目標(biāo)。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會(huì)畫畫，能歌會(huì)舞，會(huì)一兩種樂器，擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。
課堂教學(xué)是教育活動(dòng)的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式，樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識(shí)。課程是教育的載體，要堅(jiān)持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動(dòng)課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級(jí)首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
2．建立以活動(dòng)課為載體，以特長訓(xùn)練活動(dòng)為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。
各類活動(dòng)課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要認(rèn)真上好活動(dòng)課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確?；顒?dòng)課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展各種特長訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達(dá)到合格加特長。
（三）注重三個(gè)方面。
1．注重面向全體學(xué)生。
所有教育教學(xué)活動(dòng)的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本領(lǐng)。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力。
（四）強(qiáng)化三項(xiàng)工作。
1．強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作。
2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。
3．強(qiáng)化德育工作。
加強(qiáng)思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運(yùn)的大事，也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅(jiān)持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實(shí)效性的基本指導(dǎo)思想，做到系列化、社會(huì)化。我校德育工作改革，首先從課堂教學(xué)開始，除利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學(xué)活動(dòng)中滲透愛國主義、公民意識(shí)和民主法制意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動(dòng)德育工作。
（五）處理好四個(gè)關(guān)系。
1．處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。
普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就沒有落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。
要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實(shí)踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對(duì)考試，但反對(duì)把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法，將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。
面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法，承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。
我們的培養(yǎng)目標(biāo)是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學(xué)生在某一方面形成濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個(gè)性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，搞好學(xué)生的特長教育。
2013年2月。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇九
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個(gè)面向”的指示和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢?，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
（1）思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。
（2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（4）身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
大量的事實(shí)說明，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)條件。那種有知識(shí)缺文明、有學(xué)問缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會(huì)的認(rèn)可和歡迎?？梢姡谌说幕舅刭|(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會(huì)學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。
素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。具體目標(biāo)如下：
（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（2）了解歷史、了解國情，擁護(hù)社會(huì)主義。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識(shí)、良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。
（3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。
（4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺的勞動(dòng)習(xí)慣。
（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對(duì)待生活積極主動(dòng)，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。（6）能有效地與他人進(jìn)行溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，具有關(guān)愛和尊重他人的意識(shí)和能力。追求高尚的生活方式和情趣，積極保護(hù)自然環(huán)境和美好事物，具有感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
（7）具有在“地球村”中發(fā)展良好合作關(guān)系的意識(shí)，既能尊重其他國家和民族的文化，又善于保持和發(fā)揚(yáng)祖國和本民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。
1、實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高等院校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向?yàn)楦叩仍盒］斔蛿?shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評(píng)價(jià)：由只注重教育教學(xué)實(shí)績的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過程和實(shí)績的綜合評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財(cái)力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認(rèn)真實(shí)施《二十中骨干老師培養(yǎng)工程》和《師帶徒功工作計(jì)劃》，使更多的青年骨干教師盡早成為各級(jí)的名教師。（2）要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工程，必須增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)，使德育工作真正做到無時(shí)不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，完善管理制度來強(qiáng)化“育人為本”、“全員育人”的意識(shí)。（2）要加強(qiáng)全員育人隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中，體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功。（4）教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教育廳制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級(jí)教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)《二十中一日常規(guī)》，認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、大力開展課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的若干意見，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。
7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是中小學(xué)德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)。具體要求：（1）每年舉辦四大項(xiàng)活動(dòng)，即藝術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)和體育活動(dòng)、英語文化活動(dòng)。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團(tuán)、興趣小組的作用，如學(xué)生會(huì)、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們?cè)谛@文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位繼續(xù)搞好流動(dòng)紅旗競賽，日常行為規(guī)范班和班級(jí)命名活動(dòng)、行為規(guī)范十佳學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)以及文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)等。
8、加強(qiáng)教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來抓。（2）通過課題研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實(shí)施過程中碰到的理論和實(shí)踐方面的具體問題。
9、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具。（3）合理布設(shè)校園的樓、操場(chǎng)、營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
1、教育評(píng)價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
2、學(xué)校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學(xué)等級(jí)認(rèn)定辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班級(jí)百分考評(píng)制度》、《班主任等級(jí)認(rèn)定辦法》等評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、要充分發(fā)揮這些評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)及其它有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向機(jī)制作用。要通過建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
喀什市第二十中學(xué)2010年8月25日。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。
2.培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3.激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
1.課件：動(dòng)畫片-我的臉。
2.趣味練習(xí)：相貌手冊(cè)。
3.操作材料：香水、鈴鼓。
一、游戲：指五官（樂幼教）。
1.以游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎？
（鼻子、耳朵……）。
2.老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。
3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？
（鼻子、嘴巴……）。
二、通過操作活動(dòng)，了解五官的功能。
1.用五官了解桌子上有哪些東西。
教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)小朋友看一看，玩一玩，
然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
2.幼兒操作。
提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。
那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），
我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。
三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。
1.出示圖片一。
提問：圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁矗克麨槭裁炊亲油矗?/p>
（師：對(duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西，所以肚子痛了。）。
2.出示圖片二。
提問：他們?cè)诟墒裁?？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？
（因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）。
3.教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。
4.你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？
（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時(shí)間的電視，還要保持一定的距離。）。
四、觀看動(dòng)畫片：我的臉。
活動(dòng)自然結(jié)束。
健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》。
不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。
今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：
“你們都有些什么寶貝?。。俊?/p>
“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們?！?/p>
等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。
曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！
1、幽默。
教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。
2、要注意講課的節(jié)奏。
課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的.注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。
小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。
可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí)，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。
在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚(yáng)！
還有一點(diǎn)，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會(huì)最最深的。
小班健康教案：好玩的彩綢。
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。
（一）熱身運(yùn)動(dòng)：快樂小司機(jī)。
師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動(dòng)：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）。
師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
（二）情景游戲：彩綢變變變。
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）。
2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀。
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。）。
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀。
師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）。
（三）自由探索：彩綢真好玩。
（自由探索彩綢的多種玩法。）。
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）。
3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）。
師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）。
師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
（四）放松整理。
師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@）。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十一
為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真。
總結(jié)。
我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
(一）教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二）教育目標(biāo)。
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、
（一）思想品德教育。
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4）開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
（三）身心健康教育。
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
（2）黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
（3）黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施；工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施；技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
（4）學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
（5）后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
（6）學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
（7）政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
（3）學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十二
指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以黨的十五大精神和鄧小平教育理論為指針，以黨的教育方針為依據(jù)，以提高教師素質(zhì)為切入點(diǎn)，以學(xué)科課堂教學(xué)為主渠道，逐步做到教學(xué)原則科學(xué)化，教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化，教學(xué)方法高效化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)管理規(guī)范化。實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人的根本目標(biāo)。
方法措施。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。
教師是學(xué)校教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的探索者和實(shí)踐者。學(xué)校辦學(xué)效益的好壞，全賴于教師的辛勤耕耘，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，關(guān)鍵在提高教師素質(zhì)。過去，教師在教育教學(xué)工作中，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極改革，做到了教書、育人并重，取得了顯著成績。但由于諸多歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，目前教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，教師的政治素質(zhì)，師德水平，文化素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力，身體和心理素質(zhì)還不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。因此，建立一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，充滿動(dòng)力的教師隊(duì)伍，是當(dāng)前我校實(shí)施素質(zhì)教育工作最緊迫的任務(wù)。擬繼續(xù)采用“學(xué)、練、研、寫、培、考、獎(jiǎng)、懲”八字方法，提高教師的綜合素質(zhì)。
1、學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：十五大報(bào)告和小平理論；中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育一系列講話；《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等八部教育法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；素質(zhì)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)儀器的使用方法；國家特級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)方法，班主任工作藝術(shù)，學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)習(xí)形式：
1以自學(xué)為主，自學(xué)與集體學(xué)結(jié)合；閱讀（摘錄）與看錄像結(jié)合；學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)間：除周日晚（學(xué)政治），周四晚（學(xué)業(yè)務(wù)）集體學(xué)習(xí)外，每周自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)。學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)中要記好筆記，每學(xué)年政治學(xué)習(xí)筆記、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記》分別不得少于32k100頁。對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試?？荚嚦煽兗岸N筆記的數(shù)量和質(zhì)量納入教師工作年度考核內(nèi)容。學(xué)習(xí)目的：通過學(xué)習(xí)達(dá)到六個(gè)明確。
（一）明確黨和國家提出“科教興國”戰(zhàn)略方針的偉大意義；
（二）明確基礎(chǔ)教育所處的地位和作用；
（三）明確素質(zhì)教育一個(gè)宗旨：全面提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)而提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)。二個(gè)基本點(diǎn)：身體（體質(zhì)、體能、體魄）素質(zhì)、心理（觀察、思維、記憶、操作等智力因素和情感、意志、品德、能力等非智力因素）素質(zhì)。三大要義：面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。四個(gè)內(nèi)涵：思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。五條原則：主體性原則、和諧性原則、發(fā)展性原則、個(gè)別性原則、成功性原則。六個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)做人。
（四）明確國家、教師、家長、學(xué)生享有的法律權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，真正做到依法執(zhí)教；
（五）明確自己有待提高的方方面面；
2面前形象，又注重社會(huì)形象；（14）自覺遵守法紀(jì)和規(guī)章制度，不參與黃、賭、毒，不酗酒鬧事，不打架罵人，不唆事弄非，挑撥離間，不誣告他人，不做有損學(xué)校聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益的事。
2、練：大練三筆字和普通話、簡筆畫等教學(xué)基本功。要求每個(gè)教師每周寫一頁（32k）習(xí)貼鋼筆字，一篇（8k）習(xí)貼毛筆字，一頁簡筆畫（二幅以上），一幅書畫條幅，每天朗讀一篇課文。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次書畫展，舉行一次演講活動(dòng)；每學(xué)年組織一臺(tái)文藝晚會(huì)。通過看教案書寫、課堂教學(xué)、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業(yè)，材料（計(jì)劃、總結(jié)、論文、學(xué)生評(píng)語）、筆記、班隊(duì)工作記錄等，評(píng)價(jià)教師基本功提高程度和使用水平。對(duì)重學(xué)輕用者，不能視其達(dá)標(biāo)；對(duì)雖經(jīng)考核達(dá)標(biāo)，但在教育教學(xué)工作中不用者，在年度工作考核中要酌情扣分。大練聽課、評(píng)課、說課、賽課基本功。要求教師每學(xué)期要上優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課2——3節(jié)，聽評(píng)課10——15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課15——20節(jié)。
3、研。圍繞素質(zhì)教育這個(gè)主題，組織教研專題小組，落實(shí)教改項(xiàng)目、教研專題。教研組每周堅(jiān)持活動(dòng)，完成教研任務(wù)。
4、寫。每學(xué)期教師要寫好工作（班務(wù)、中隊(duì)）計(jì)劃和總結(jié)。寫好國旗下講話稿，寫好升旗手事跡材料，寫好下水文，寫好操行評(píng)語，寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，寫一節(jié)優(yōu)質(zhì)說課稿。每年，教師要寫一篇優(yōu)秀論文。
5、培。保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。有計(jì)劃地選派骨干教師出外學(xué)習(xí)；請(qǐng)教育理論水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來校講學(xué)，培訓(xùn)教師。落實(shí)小學(xué)高級(jí)教師和小一骨干教師幫帶青年教師的任務(wù)。每月對(duì)村小教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)為參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的教師提供方便。
3別分類制定明細(xì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，使考核更加科學(xué)公正。
7、獎(jiǎng)。將專業(yè)技術(shù)人員年度考核成績作為評(píng)選優(yōu)秀教師、晉升職稱的重要依據(jù)。
8、懲。對(duì)嚴(yán)重違背職業(yè)道德，參與黃、賭、毒，酗酒鬧事，打架罵人，唆事弄非，給單位聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)造成損失，體罰學(xué)生的教師，批評(píng)教育外，在專業(yè)技術(shù)人員年度考核時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)教辦（98）14號(hào)文件的有關(guān)規(guī)定，師德修養(yǎng)記零分。
9、通過以上途徑，在3——5年內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)“轉(zhuǎn)型”的三個(gè)目標(biāo)：即在教育思想上，由“應(yīng)試型”教師轉(zhuǎn)向“育人型”教師；在知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”教師轉(zhuǎn)向“綜合型”教師；在工作方式和途徑上，由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育部長陳至立最近在一次全國普通高校教學(xué)工作會(huì)議上講話指出：“學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，教學(xué)搞不好，就沒有立足之地。要把主要精力放在抓教學(xué)工作和教學(xué)改革上，真正落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位。”陳部長這一講話精神，對(duì)小學(xué)工作同樣有指導(dǎo)意義。因?yàn)橐粋€(gè)小學(xué)生，六年在校時(shí)間，90%時(shí)間在課堂中度過。所以要在實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)“四有”公民打好基礎(chǔ)，只有通過課堂教學(xué)這一主渠道，才能完成主要任務(wù)。只有在開足、開齊課程的前提下，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，才能使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（一）優(yōu)化師生關(guān)系。
4光投向每位學(xué)生，把尊重的話語送給每一位學(xué)生，把微笑灑向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)生在課堂上的任何學(xué)習(xí)行為，諸如提出問題，發(fā)表見解，練習(xí)作業(yè)等，教師都要給予積極的評(píng)價(jià)。如：“你說的真好！”、“你真聰明！”、“不要緊張，慢慢說，老師知道你一定行！”、“教師給大家3分鐘，比比看哪個(gè)小組最先把這個(gè)問題研究明白”等等。
（二）優(yōu)化教學(xué)過程。
優(yōu)化教學(xué)過程的根本就是引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要內(nèi)容。
1、要明確教學(xué)目標(biāo)：這是優(yōu)化教學(xué)過程的方向。確定目標(biāo)，要做到“三看”、“三研”，突出“三點(diǎn)”，做到四個(gè)統(tǒng)一。三看：一看大綱，找準(zhǔn)本年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)；二看教參，找準(zhǔn)本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn)；三看課后“思考與練習(xí)”，找準(zhǔn)本課的訓(xùn)練重點(diǎn)。三研：一是研究課后每道習(xí)題的編寫意圖，定好整篇課文（單元）訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)；二是研究課后每道習(xí)題如何與課文（例題）有機(jī)揉合，寫出每課時(shí)內(nèi)容與習(xí)題的結(jié)合點(diǎn)；三是研究如何依據(jù)大綱教材突出本課時(shí)知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，育人點(diǎn)。在教學(xué)過程中，力求做到四個(gè)統(tǒng)一：完成教學(xué)任務(wù)與實(shí)施心理調(diào)適的統(tǒng)一，教學(xué)知識(shí)與滲透思想教育的統(tǒng)一，講授與訓(xùn)練的統(tǒng)一，教法與學(xué)法的統(tǒng)一。以此保證教學(xué)任務(wù)的全面完成。
2、抓好備課、說課、講課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)，這是優(yōu)化教學(xué)過程的核心，是教學(xué)過程的主要方面。
5教參節(jié)數(shù)，（語、數(shù)詳案，其它學(xué)科簡案）作文教案單列。
說課——要做到“五說五明”：說教材，說教法選擇，說學(xué)法指導(dǎo)，說教學(xué)程序，說板書設(shè)計(jì)；明確教學(xué)的總體構(gòu)想，明確制定目標(biāo)的依據(jù)，明確教學(xué)的主攻方向，明確課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，明確教與學(xué)的基本思路。
講課——要做到“五為五突”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標(biāo)。突出重點(diǎn)難點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。
評(píng)課——要做到“三評(píng)五促”：講課教師自評(píng)，教研組全體教師評(píng)，教研（員）組長點(diǎn)評(píng)；促學(xué)習(xí)大綱自覺性，促鉆研教材積極性，促了解學(xué)生主動(dòng)性，促改革教學(xué)的責(zé)任感，促運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的緊迫感。
3、尊重學(xué)生的主體地位，這是優(yōu)化教學(xué)過程的主旨。教學(xué)中必須面向全體學(xué)生，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓他們親自經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程。教師在課堂教學(xué)中必須做到六個(gè)盡量：盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察，盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，盡量讓學(xué)生動(dòng)口表達(dá)，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。這六個(gè)盡量要貫穿于復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授、鞏固、總結(jié)等全部教學(xué)環(huán)節(jié)中。
尊重學(xué)生的主體地位，還必須承認(rèn)在取消留級(jí)制度之后，學(xué)生差異性增大的現(xiàn)實(shí)，因材施教。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生實(shí)行“五優(yōu)先”，即課堂提問優(yōu)先，巡視輔導(dǎo)優(yōu)先，板演練習(xí)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都盡力體現(xiàn)分類教學(xué)、分層指導(dǎo)。例如在作業(yè)訓(xùn)練的題組設(shè)計(jì)時(shí)，要把握“低起點(diǎn)、小臺(tái)階、緩坡度”的原則，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，分類做題和選做題，力求做到，優(yōu)生吃飽吃好，拔出尖來；學(xué)困生吃得進(jìn)消化好，跟上隊(duì)伍，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
4、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，這是優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵?！敖虒W(xué)。
6貴在引導(dǎo)，妙在開巧”。啟發(fā)式教學(xué)，是教師主導(dǎo)作用的最直接體現(xiàn)。教學(xué)中，教師一要做到講解精要，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的基本概念、原理和規(guī)律等進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、鞏固和應(yīng)用。講解語言要準(zhǔn)確精練、條理清晰、生動(dòng)形象、抑揚(yáng)頓挫，力戒啰嗦話、兩可話、題外話、空洞話、“土話”；二要做到提問恰當(dāng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。提問時(shí)要注意提問的明確性、提問的思考性、提問的靈活性、提問的多向性、提問的邏輯性、提問的巧妙性；三要做到演示直觀，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化教學(xué)效果，訓(xùn)練動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。直觀教具演示，應(yīng)注意科學(xué)性，應(yīng)能揭示本質(zhì)特征，應(yīng)與教師提問相結(jié)合，應(yīng)與學(xué)生操作相結(jié)合。演示和操作要適當(dāng)、適時(shí)、適度。四要做到板書簡明，以幫助學(xué)生系統(tǒng)連貫地掌握知識(shí)，融會(huì)貫通的理解教材內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。板書要求文字規(guī)范、布局合理、簡潔美觀、條理分明、力戒“龍飛鳳舞”，雜亂無章。
總之，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)全時(shí)空地體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
（三）優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、堅(jiān)持“一法為主，多法配合，優(yōu)化組合”的原則，改革教學(xué)方法。比如，閱讀教學(xué)應(yīng)以學(xué)習(xí)語言文字為主要目的，以讀寫訓(xùn)練為主要手段，在繼續(xù)搞好“整體講讀法”實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行“以讀為主線，螺旋深入”的閱讀教學(xué)法實(shí)驗(yàn)。即：初讀課文，學(xué)習(xí)詞句，了解大意（在預(yù)習(xí)中完成）；細(xì)讀課文，弄懂句段，理清思路；精讀課文，品味詞句，深入理解；熟讀課文，落實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)反饋。每節(jié)課讀的時(shí)間不少于15分鐘。教學(xué)進(jìn)行“五段式教法”試驗(yàn)。即：準(zhǔn)備醞釀——試寫初稿——評(píng)議例文——自行修改——鑒賞總結(jié)。
7在作文訓(xùn)練中，應(yīng)結(jié)合講讀課，提高審題能力，結(jié)合活動(dòng)課，培養(yǎng)觀察能力；結(jié)合練習(xí)課，提高表達(dá)能力。在練習(xí)課中，教師要有意識(shí)地用課文和“下水文”引路，讓學(xué)生在審清題目要求的基礎(chǔ)上，開拓思路，啟發(fā)他們從各自積累的素材事跡選取符合題目要求的材料；要指導(dǎo)學(xué)生擬定作文提綱，交流修改提綱，在此基礎(chǔ)上，選取適合內(nèi)容的表現(xiàn)手段起草作文；要讓學(xué)生交流草稿，通過分組討論、評(píng)議，緊扣題目要求修改。要巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。同時(shí)在作文教學(xué)中還要經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣，認(rèn)真篩選材料的習(xí)慣，編寫題綱的習(xí)慣，主動(dòng)修改、互相借鑒的習(xí)慣，積累素材的習(xí)慣，用工整字跡抄寫的習(xí)慣，堅(jiān)持寫日記和讀書筆記的習(xí)慣，善于捕捉靈感的習(xí)慣等。
在教學(xué)課教學(xué)中要運(yùn)用“嘗試教學(xué)法”，堅(jiān)持“先試后導(dǎo)，先練后講”的原則。采用“出示嘗試題，嘗試練習(xí)，自學(xué)教材，小組討論，教師點(diǎn)撥”五步教學(xué)，以便將學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生間的相互作用，教材的示范作用融為一體。
在思品課教學(xué)中，要根據(jù)思品課圖例、圖文、故事、事理、詩歌、夾敘夾議等6種基本課型及各類課文特有的規(guī)律，選用“從圖入手，借圖激情，學(xué)文明理，以圖導(dǎo)行”、“抓住主線，寄寓文理、故事啟發(fā)、實(shí)際教育”、“講好故事為前提，緊扣故事去說理，聯(lián)系實(shí)際要恰當(dāng)，相機(jī)誘導(dǎo)好行為”、“注意開發(fā)意境，誘導(dǎo)入境生情；講詩務(wù)求明理，讀詩不忘導(dǎo)行”、“敘議融為一體，觀點(diǎn)相對(duì)集中，選好教育要點(diǎn)，相機(jī)誘導(dǎo)行為”六種教學(xué)方法；講究概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；形象生動(dòng)，富有情趣；表情動(dòng)作親切自然的課堂教學(xué)藝術(shù)。
自然課教學(xué)中，要運(yùn)用兒童無意注意的規(guī)律，寓游戲于教學(xué)之中；要根據(jù)兒童記憶特點(diǎn)，借助實(shí)物進(jìn)行概念教學(xué)；要根據(jù)兒童的感知特點(diǎn)，精選生活中常見的，對(duì)學(xué)生有吸引力的材料。要根據(jù)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)，搞好演示實(shí)驗(yàn)，組織、8指導(dǎo)好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
社會(huì)課教學(xué)中要注意教材的內(nèi)在聯(lián)系，注意梳理、概括、升華；注意聯(lián)系時(shí)事政治，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。注意按教學(xué)大綱規(guī)定的范圍、課題含義、教學(xué)要求，把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)上；注意使用適應(yīng)學(xué)生接受能力的多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常用的教學(xué)方法有：講授法、討論法、演示法、參觀法、模擬法、實(shí)踐法。
體育課中，教師要依據(jù)大綱和教材，充分利用現(xiàn)有體育器材，因地制宜，因陋就簡，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。課堂上，教師要針對(duì)兒童生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
音樂教學(xué)中，要根據(jù)大綱要求，創(chuàng)造條件，把節(jié)奏、視唱、演奏、表演、朗讀以及有關(guān)的音樂游戲、故事、小品等內(nèi)容綜合起來進(jìn)行教育。低年級(jí)以唱游為主，中高年級(jí)要?jiǎng)?chuàng)造條件，教學(xué)生掌握幾種簡單樂器（口琴、豎笛）的演奏方法。
在美術(shù)課教學(xué)上，要根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生感知、理念思維，然后向?qū)W生傳授做畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。一般的教學(xué)步驟是：教師示范、學(xué)生欣賞、觀察、構(gòu)思做畫。
在勞動(dòng)課教學(xué)中，要通過組織學(xué)生參加自我服務(wù)性勞動(dòng)提高自我服務(wù)能力；組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，樹立正確的人生觀；通過組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，教學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果。還要組織學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，從而懂得孝敬父母，為父母分優(yōu)的道理?？傊?，在勞動(dòng)課中，要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及吃苦耐勞、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造競爭的意識(shí)。
2、堅(jiān)持“硬軟并舉”，充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用。運(yùn)用電教媒體（儀器）輔助教學(xué)，是改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段。學(xué)校按省頒布二類標(biāo)準(zhǔn)“硬化”了電教、9儀器設(shè)施，同時(shí)在管理和使用上花了一定的氣力。今后在課堂教學(xué)中，凡能做的演示或?qū)嶒?yàn)，教師必須做。教具使用是否恰當(dāng)，納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自我學(xué)習(xí)的能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高自學(xué)能力的重要方面，它使學(xué)生終身受益，所以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一。教師在各科教學(xué)中必須注意培養(yǎng)學(xué)生五種習(xí)慣。一是培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。即對(duì)不同年級(jí)學(xué)生讀書時(shí)提出不同的圈、點(diǎn)、勾、畫、抄的要求，二是培養(yǎng)學(xué)生眼、口、心三到的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)必須做到眼看、口念，心理多種感觀并用，集中精力學(xué)習(xí)。三是培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽講習(xí)慣。即不但要專心聽，仔細(xì)聽老師的話，還要聽清楚同學(xué)的發(fā)言，聽出美妙的地方，聽出錯(cuò)誤和需要補(bǔ)充的地方。四是培養(yǎng)學(xué)生自我提問的習(xí)慣。即每節(jié)預(yù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出自己不明白的問題，帶著問題聽講，尋求答案。五是培養(yǎng)學(xué)生暢言敢議的習(xí)慣。敢于質(zhì)疑，不恥下問，大膽發(fā)表自己的見解，是學(xué)生進(jìn)步的重要階梯。在每節(jié)的教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)的留一點(diǎn)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師還可以采用反問的形式激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)討論、爭辯，培養(yǎng)探求精神和求異思維。如數(shù)學(xué)課，教師應(yīng)要求學(xué)生做到一“讀”：即把全題一字一句讀清楚；“二點(diǎn)”：把關(guān)鍵詞語點(diǎn)上點(diǎn)；“三畫”：把已知條件和所求問題畫出來；“四想”：根據(jù)書籍條件和所求問題想一想解題思路；“五算”：列式進(jìn)行計(jì)算；“六查”：仔細(xì)檢查，是否準(zhǔn)確無誤；總之，要對(duì)學(xué)生提出切合實(shí)際的要求，進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好習(xí)慣，從而提高自學(xué)能力。
（四）優(yōu)化作業(yè)布置。
三、四年級(jí)不超過40分。
10鐘；
五、六年級(jí)不超過1小時(shí)。
（五）優(yōu)化考試評(píng)價(jià)制度。
考試評(píng)價(jià)制度，是檢查課堂教學(xué)改革力度和效果的重要手段，具有極強(qiáng)的導(dǎo)向性。學(xué)科考試的立足點(diǎn)應(yīng)放在平時(shí)，切實(shí)重視形成性檢測(cè)、及時(shí)反饋，做到“當(dāng)堂清”、“單元清”。評(píng)價(jià)指標(biāo)由“文化課”1項(xiàng)指標(biāo)，改為“思想道德素養(yǎng)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和特長”5項(xiàng)指標(biāo)；評(píng)價(jià)方法由班主任單項(xiàng)評(píng)價(jià)改為“學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長參評(píng)、科任教師評(píng)價(jià)、班主任綜合評(píng)價(jià)等多項(xiàng)評(píng)價(jià)”；評(píng)價(jià)的形式由分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)改為“分?jǐn)?shù)+等級(jí)+特長+評(píng)語”。
三、規(guī)范活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生特長。
活動(dòng)課是國家統(tǒng)一安排開設(shè)的指令性課程。一是各班按課表安排教材要求，上好各類活動(dòng)課，開展好班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；二是圍繞重大節(jié)日、學(xué)校工作、法律知識(shí)等精心設(shè)計(jì)國旗下講話教育活動(dòng)；三是少先隊(duì)開展“跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)”活動(dòng)，讀隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊，讀好書活動(dòng)；重大節(jié)慶教育活動(dòng)；向特困兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)；各中隊(duì)輪流主辦紅領(lǐng)巾廣播室節(jié)目活動(dòng)；優(yōu)秀少先隊(duì)員、隊(duì)干部三好學(xué)生評(píng)比表彰活動(dòng)。四是根據(jù)教師專長、學(xué)生興趣開展體育、樂器、舞蹈、美術(shù)、折剪紙、書法、鼓號(hào)、寫作等興趣小組活動(dòng)和“特長生”表彰活動(dòng)。五是開展知識(shí)、技能、智力、競賽活動(dòng)；六是開展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目競賽活動(dòng)。七是校/班/組開展好創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)。八是堅(jiān)持日檢查、周反饋、月總結(jié)、期評(píng)比的方法加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。
四、優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操。
11建文明校園，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一位的育人網(wǎng)絡(luò)，成立學(xué)校管理委員會(huì)，創(chuàng)辦家長學(xué)校。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好服務(wù)工作。
（一）成立由校長任組長，教導(dǎo)主任任常務(wù)副組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)《方案》實(shí)施過程中的指導(dǎo)、檢查、抽查、記錄、考核、建檔、總結(jié)工作。指導(dǎo)“素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)”工作。解決工作中的具體困難。
（二）成立語文、數(shù)學(xué)、體音美、活動(dòng)課教研組。負(fù)責(zé)相應(yīng)學(xué)科的教研教改工作，擔(dān)負(fù)“整體講讀法”、“愉快教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”的指導(dǎo)工作。
（三）成立電教設(shè)備、儀器使用指導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有儀器情況，研究1——6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、體育、音樂等教材中必做，可做的實(shí)驗(yàn)（演示）細(xì)目，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（演示）方法。
（四）成立后勤保障服務(wù)組。
后勤要千方百計(jì)地節(jié)流，并搞好收支預(yù)算。必須保證教學(xué)、師資培訓(xùn)、師生生活設(shè)施三方面的開支。必須負(fù)責(zé)管好、用好教學(xué)設(shè)備、圖書資料、辦公用具。搞好校園綠化工作，及時(shí)提供教學(xué)所需用品。
在力所能及的前提下，為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
以上方案，只是一個(gè)初步的構(gòu)想，在持之以恒抓實(shí)施的過程中，需不斷充實(shí)完善，力爭在3——5年內(nèi)取得可喜成績。
一九九八年九月一日。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十三
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，順應(yīng)新課程改革的要求，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合本校實(shí)際情況特制定河劉初中素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以教育“三個(gè)面向”的指示為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢姡刭|(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
（1）思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。
（2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（4）身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
事實(shí)說明，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)條件。那種有知識(shí)缺文明、有學(xué)問缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。可見，在人的基本素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會(huì)學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。
素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。具體目標(biāo)如下：
（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（2）了解歷史、了解國情，擁護(hù)社會(huì)主義。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識(shí)、良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。
（3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。
（4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺的勞動(dòng)習(xí)慣。
（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對(duì)待生活積極主動(dòng)，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。
1、實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高一級(jí)學(xué)校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向?yàn)楦咭患?jí)學(xué)校輸送數(shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評(píng)價(jià)：由只注重教育教學(xué)實(shí)績的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過程和實(shí)績的綜合評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財(cái)力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認(rèn)真實(shí)施《xx初中名師培養(yǎng)工程》，使更多的青年骨干教師盡早成為各級(jí)的名教師。（2）要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工程，必須增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)，使德育工作真正做到無時(shí)不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，完善管理制度來強(qiáng)化“育人為本”、“全員育人”的意識(shí)。（2）要加強(qiáng)全員育人隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施《xx初中“美麗人生”工程》，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中，體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功。（4）教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：
（1）嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級(jí)教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)《初中教學(xué)規(guī)范》和《xx初中關(guān)于減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的若干意見》，認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和“四控制”的常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、大力開展課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx初中關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的若干意見》，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。
7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是中小學(xué)德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)。具體要求：（1）每年舉辦四大節(jié)活動(dòng)，即上半年的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和下半年的體育節(jié)、英語文化節(jié)。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團(tuán)、興趣小組的作用，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、體育訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們?cè)谛@文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位繼續(xù)搞好三項(xiàng)紅旗循環(huán)競賽，日常行為規(guī)范班和班級(jí)命名活動(dòng)、行為規(guī)范十佳學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)以及文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)等。
8、加強(qiáng)教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來抓。（2）通過《校園群體文化活動(dòng)與素質(zhì)教育研究》的課題研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實(shí)施過程中碰到的理論和實(shí)踐方面的具體問題。
9、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具。（3）合理布設(shè)校園，營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
1、教育評(píng)價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
2、學(xué)校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師教育教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班集體建設(shè)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班主任工作的考核評(píng)價(jià)辦法》等評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、要充分發(fā)揮這些評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)及其它有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向機(jī)制作用。要通過建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
xx初中。
2013年9月。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十四
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合本校實(shí)際制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以教育“三個(gè)面向”的指示和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式。
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，中學(xué)要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢姡刭|(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：
（1）思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。
（2）科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（4）身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
大量的事實(shí)說明，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)條件。那種有知識(shí)缺文明、有學(xué)問缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會(huì)的認(rèn)可和歡迎?？梢姡谌说幕舅刭|(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，更要花大功夫教會(huì)學(xué)生學(xué)做人，做品德高尚、身心健康的人。
素質(zhì)教育的總目標(biāo)是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。具體目標(biāo)如下：
（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（2）了解歷史、了解國情，擁護(hù)社會(huì)主義。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識(shí)、良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。
（3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。
（4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺的勞動(dòng)習(xí)慣。
（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對(duì)待生活積極主動(dòng)，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。
（6）能有效地與他人進(jìn)行溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，具有關(guān)愛和尊重他人的意識(shí)和能力。追求高尚的生活方式和情趣，積極保護(hù)自然環(huán)境和美好事物，具有感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
1、實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、師生觀，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標(biāo)：由只注重為高一級(jí)學(xué)校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向?yàn)檩斔蛿?shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：由只注重學(xué)科教育轉(zhuǎn)向注重學(xué)科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學(xué)方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)法指導(dǎo)；（4）教學(xué)手段：由重視直觀教學(xué)轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評(píng)價(jià)：由只注重教育教學(xué)實(shí)績的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向更加注重教育教學(xué)過程和實(shí)績的綜合評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理工作。學(xué)校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，通過指揮、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財(cái)力滿足素質(zhì)教育目標(biāo)的需要，保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，使更多的青年骨干教師盡早成為各級(jí)的名教師。（2）要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
4、突出德育的首要地位。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工程，必須增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)，使德育工作真正做到無時(shí)不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育機(jī)構(gòu)，完善管理制度來強(qiáng)化“育人為本”、“全員育人”的意識(shí)。（2）要加強(qiáng)全員育人隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中，體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚、體驗(yàn)成功。（4）教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。具體要求：（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育部、教育局制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級(jí)教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作。（3）加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究工作，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、大力開展課堂教學(xué)改革。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要認(rèn)真貫徹落實(shí)課程改革理念，引導(dǎo)教師積極投身到教學(xué)改革中去。（2）要積極開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，幫助青年教師提煉教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格或特色。（3）通過舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。
7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)是德育的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)。具體要求：（1）每年舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)。（2）發(fā)揮各種學(xué)生社團(tuán)、興趣小組的作用，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)、體育訓(xùn)練隊(duì)、學(xué)科興趣小組等，引導(dǎo)他們?cè)谛@文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位循環(huán)競賽，日常行為規(guī)范班、行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)以及文明班級(jí)、文明寢室的評(píng)比活動(dòng)等。
8、加強(qiáng)教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來抓。（2）通過課程改革研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實(shí)施過程中碰到的理論和實(shí)踐方面的具體問題。
9、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按照上級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)配備教育教學(xué)設(shè)施，如電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動(dòng)技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)工具。（3）合理布設(shè)校園的結(jié)構(gòu)布局，營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
1、教育評(píng)價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
2、學(xué)校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。要做到不斷健全和完善《教師的教育教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班集體建設(shè)的考核評(píng)價(jià)辦法》、《班主任工作的考核評(píng)價(jià)辦法》、《教研組的考核評(píng)價(jià)辦法》等評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、要充分發(fā)揮這些評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)及其它有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的導(dǎo)向機(jī)制作用。要通過建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實(shí)施新課程改革試驗(yàn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
此方案的制訂與實(shí)施，以確保素質(zhì)教育向著和諧、健康的方向發(fā)展，并努力把學(xué)校建設(shè)成為“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、高規(guī)格、有特色”名學(xué)校。
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹全國教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中國共產(chǎn)黨中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
（一）教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和心理建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
（二）教育目標(biāo)。
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
（一）思想品德教育。
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4）開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳，開展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
（三）身心健康教育。
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
（2）黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
（3）黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施；工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施；技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
（4）學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
（5）后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
（6）學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
（7）政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
（3）學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十五
2013年8月31日。
全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育是當(dāng)前我校教育工作的根本任務(wù)；面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校實(shí)施素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。與此同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把德育滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口。要貫徹“健康第一”的思想，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。為了迎接挑戰(zhàn)，提高姜李小學(xué)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂實(shí)施素質(zhì)教育的工作方案如下：
一．把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
素質(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育，他著眼于受教育者群體和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注意開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，而這些恰好是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇。因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀來武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。
（一）加強(qiáng)素質(zhì)教育的行政管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件，準(zhǔn)確地把握素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化推進(jìn)素質(zhì)教育的法律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定，建立嚴(yán)密的學(xué)校管理制度和工作機(jī)制，把進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育提上重要的議事日程，全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)施重點(diǎn)突破，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。
（二）提高教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育理論和成功經(jīng)驗(yàn)，訂閱有關(guān)素質(zhì)教育的書刊雜志供大家學(xué)習(xí)，并組織教師開展統(tǒng)一思想的大討論，采取“送出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，做到學(xué)以致用。
（三）營造素質(zhì)教育的良好氛圍。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，并通過各種形式宣傳素質(zhì)教育的理念、方法，引導(dǎo)廣大群眾和社會(huì)樹立正確的教育觀和人才觀，爭取社會(huì)各方面的理解和支持，形成全社會(huì)推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大合力和良好氛圍。
二．全面提高學(xué)生素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，發(fā)展學(xué)生特長，使他們自覺地、主動(dòng)地發(fā)展。為此。我校根據(jù)素質(zhì)教育的總體要求，針對(duì)素質(zhì)教育實(shí)施中存在的問題，提出了要全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生全員發(fā)展、全面發(fā)展、特殊發(fā)展，全面啟動(dòng)學(xué)生的“內(nèi)驅(qū)力”，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
各學(xué)科都要確立明確的轉(zhuǎn)化對(duì)象，并和學(xué)校簽訂責(zé)任合同，制定出具體計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生、邊緣生的轉(zhuǎn)化。每學(xué)年舉行一次后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)研討，表彰一批工作卓有成效的教師，逐步實(shí)行班干部輪換制和競選制，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)、組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力。
（二）全面發(fā)展，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。全面發(fā)展的內(nèi)涵是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。為使這一目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施：一是堅(jiān)持德育為首的原則。使學(xué)生先成人，后成才，加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)行班機(jī)、個(gè)人德育量化考評(píng)制度，開好德育課，加強(qiáng)學(xué)科滲透；二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；三是每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和創(chuàng)新精神，以及參加社會(huì)公益勞動(dòng)能力；四是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建全社會(huì)共同關(guān)心、參與和推動(dòng)學(xué)生德育工作的體系；五是開啟開足開好課程，不隨意增減課程。
保證小組的活動(dòng)時(shí)間；三是強(qiáng)化“第二課堂”對(duì)優(yōu)秀特長生的培養(yǎng)。要求從二年級(jí)起挑選人才，進(jìn)行培訓(xùn)，為參加各級(jí)競賽做好準(zhǔn)備。
三．規(guī)范教育教學(xué)行為，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施。
學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育理念，將提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局規(guī)定的在校時(shí)間表，確保學(xué)校每天教育教學(xué)時(shí)間不超過六小時(shí)，學(xué)生睡眠時(shí)間不少于十小時(shí)，每天保證不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
作業(yè)總量方面，要求。
一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)嚴(yán)格控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，為加強(qiáng)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，學(xué)校建立課后作業(yè)記錄審查、監(jiān)察制度，確保學(xué)生課后作業(yè)總量不超標(biāo)。
四．優(yōu)化教育教學(xué)過程，抓好素質(zhì)教育核心。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，就是要加強(qiáng)新課程改革與管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程。為此，我校要求：
（一）強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體要求，并加以督導(dǎo)檢查。
（二）實(shí)施優(yōu)質(zhì)教案工程。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案，實(shí)行資源共享。這有助于提高優(yōu)質(zhì)課的覆蓋率，有利于青年教師的成長。
法，做到會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
實(shí)施素質(zhì)教育必須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我校將按照教育部下發(fā)的《普通小學(xué)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)綱要》要求，進(jìn)一步摸索、探討，從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、家長共同參與的多元化的評(píng)價(jià)模式，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對(duì)教師實(shí)施綜合評(píng)價(jià)。強(qiáng)化個(gè)人隱私受法律保護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)禁組織各種統(tǒng)考和按考試成績進(jìn)行排隊(duì)現(xiàn)象。
素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十六
面對(duì)新的時(shí)代和新的變化，如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的四有新人，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。我認(rèn)為要提高幼兒教育主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。
（一）進(jìn)行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)。
幼兒教育是人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個(gè)人生奠定基礎(chǔ)。對(duì)于如何在幼兒園中有效實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力，我認(rèn)為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。
一是注重培養(yǎng)幼兒的觀察力；
二是注重保護(hù)幼兒的好奇心；
三是注重發(fā)展幼兒的想象力；
四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；
五是注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力。
（二）進(jìn)行幼兒教育，要重視加強(qiáng)幼師的道德與專業(yè)教育。
為了加速師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)，對(duì)在職幼兒教師進(jìn)行繼續(xù)教育顯得越來越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專業(yè)知識(shí)、技能的更新和補(bǔ)充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會(huì)化的需求，幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。
一是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的補(bǔ)償教育；
二是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的更新教育；
三是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的提高教育。
（三）進(jìn)行幼兒教育，我們應(yīng)該有大教育觀念。
大教育觀，既符合中國國情，又順應(yīng)時(shí)代幼兒教育的發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)，對(duì)兒童的教育，不能僅依賴于學(xué)校，而應(yīng)是家庭、社區(qū)和社會(huì)配合學(xué)校一起進(jìn)行，這樣才能取得教育的合力效應(yīng)。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)方面的原因。
第一，家庭和社區(qū)，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對(duì)幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對(duì)幼兒的影響相當(dāng)大。
第二，幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學(xué)構(gòu)建的發(fā)端，而它的教育不是以書本為基礎(chǔ)，其本身就是面向社會(huì)、面向幼兒的周圍環(huán)境和生活。我們要引導(dǎo)在社會(huì)中、在生活中認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)情感，促進(jìn)幼兒在社會(huì)化的過程中得以發(fā)展，可以說，幼兒園的教育是一種完全的面向社會(huì)開放的教育。
第三，家庭、幼兒園、社區(qū)和社會(huì)構(gòu)成的大環(huán)境是一種大體系，對(duì)幼兒進(jìn)行教育必須依賴于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著交換和融合，幼兒園不能單獨(dú)成為一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境。
二、幼兒素質(zhì)培養(yǎng)。
在具體工作中，應(yīng)按照《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺性。
由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個(gè)男孩上體育課時(shí)，同時(shí)去搶一個(gè)皮球。他們都說自己最先拿到皮球，因此互不相讓，都抱著皮球不放并用腳踢對(duì)方。為了解決爭端，我說：請(qǐng)把皮球給我，你們商量好誰先玩，或一起玩后我再給你們。在這里我并沒有對(duì)他們進(jìn)行諸如好朋友，不該打架或你們誰讓一讓，等一會(huì)兒再玩不可以嗎？這類的說教。因?yàn)槟菢幼霾⒉荒芙鉀Q爭端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問題的辦法。過了幾分鐘，兩個(gè)男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來制定某些規(guī)則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法，使規(guī)則更符合幼兒的需要和實(shí)際，且在制定規(guī)則的過程中，可以提高幼兒發(fā)現(xiàn)和分析、解決問題的能力，讓幼兒體驗(yàn)到在幼兒園交往與生活是有紀(jì)律、有規(guī)則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿足，而自己愿望的實(shí)現(xiàn)不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對(duì)規(guī)則意義的理解，提高自覺性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。
2.尊重幼兒自尊、多說悄悄話。
如果對(duì)常違反紀(jì)律的幼兒高聲訓(xùn)斥或?qū)ζ溥M(jìn)行懲罰，這會(huì)嚴(yán)重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。長此以往，會(huì)使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆，對(duì)糾正幼兒不良行為極為不利。有個(gè)女孩上課不聽講、愛講話，老師叫她站起來改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來。老師生氣地拉她起來，沒想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來。老師拿她真沒辦法，只好隨她。有一天，上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)她手里拿著玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續(xù)提醒了三次她也沒聽見，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對(duì)她說：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒講話。把你的玩具給老師玩一玩，放學(xué)后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應(yīng)知道自己的作用不是指責(zé)、批評(píng)，更不是懲罰，而在于引導(dǎo)和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標(biāo)準(zhǔn)。老師不妨俯下身子對(duì)犯錯(cuò)誤的'孩子說說悄悄話，孩子定會(huì)認(rèn)真聽你說，從而在不知不覺中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯(cuò)誤。
3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。
每個(gè)幼兒都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時(shí)淘氣、不聽話的廖藝，一大早就幫著老師搬桌椅。老師在上課時(shí)表揚(yáng)了他，并說，如果這一天你表現(xiàn)好，老師在放學(xué)時(shí)就獎(jiǎng)勵(lì)你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現(xiàn)較以往有了很大的進(jìn)步。老師要透過幼兒的任性、淘氣、不聽話的表面：去尋找他們內(nèi)心隱藏著的美好品質(zhì)，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，幫助其糾正不良行為。
孩子離開家庭進(jìn)入幼兒園，是他們走入社會(huì)的第一站。我們作為老師就應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平，創(chuàng)造每個(gè)兒童的適應(yīng)環(huán)境，多和家長取得聯(lián)系，共同指導(dǎo)幼兒在與周圍的人、事、物的交互作用中進(jìn)行身心活動(dòng)和素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識(shí)；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛心、關(guān)心人、意志加強(qiáng)、有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
在做好家庭和幼兒園教育的同時(shí)，絕不能忽視社會(huì)這個(gè)大家庭對(duì)幼兒的的影響，社會(huì)是個(gè)大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時(shí)社會(huì)又是復(fù)雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時(shí)難以分清，一旦步入誤區(qū)，后果不堪設(shè)想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會(huì)都來承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，使我們的幼兒教育走向規(guī)范化、科學(xué)化。
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素質(zhì)教育實(shí)施方案試行篇十七
根據(jù)江文明[__]3號(hào)《__縣“文明素質(zhì)工程”實(shí)施方案》的通知要求，我局決定在全局開展干部職工文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。為確保教育實(shí)踐活動(dòng)深入、扎實(shí)、有效開展，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和當(dāng)?shù)氐腳_大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)公德職業(yè)道法，家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，在不斷提高干部職工思想政治素質(zhì)、道德、法律素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提升文明素質(zhì)，增強(qiáng)公民、公德、法律和責(zé)任意識(shí)。為創(chuàng)建文明和諧審計(jì)機(jī)關(guān)和美好新__提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和良好的文化氛圍。
二、工作目標(biāo)。
緊緊圍繞提高干部職工文明素質(zhì)這一主題，深入貫徹《社會(huì)公德實(shí)施綱要》，宣傳教育活動(dòng)的重要意義和目的，通過系列的道德實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為干部職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全局形成崇尚文明的濃厚氛圍，更好地為推動(dòng)審計(jì)事業(yè)和__經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服好務(wù)。
三、活動(dòng)主題。
講文明、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)、做文明審計(jì)人。
(一)加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育。
1、以建設(shè)“文明單位”為載體，廣泛開展職業(yè)道德教育活動(dòng)。要堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，忠于職守，誠實(shí)守信。
2、全面開展社會(huì)公德活動(dòng)。引導(dǎo)教育干部職工遵紀(jì)守法、講究文明、樹立正氣、保穩(wěn)定、促發(fā)展。
3、開展家庭美德教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)勤儉持家，勤勞致富;男女平等，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，助人為樂。
(二)加強(qiáng)文明禮儀教育。
組織學(xué)習(xí)《審計(jì)機(jī)關(guān)文明禮儀公約》及其他文明禮儀常識(shí)，使干部職工掌握禮儀知識(shí)，禮儀規(guī)范、提高文明素質(zhì)、更好的展示審計(jì)人的文明禮貌和精神風(fēng)貌，樹立良好形象。
五、工作實(shí)施步驟。
第一階段：宣傳動(dòng)員階段(__年1月—3月)大力開展宣傳教育活動(dòng)，讓廣大干部職工了解文明素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義和目的。充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性，參與性和創(chuàng)選性，形成良好氛圍。
活動(dòng)安排。
3月中旬，召開全局干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)后深入開展大學(xué)習(xí)大討論，查找問題，制定整改措施。
第二階段：組織實(shí)施階段(__年4月—6月)以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，結(jié)合文明單位創(chuàng)建等工作，全面推動(dòng)“文明素質(zhì)工程”的深入開展。
活動(dòng)安排:(采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式)。
4月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)道德、社會(huì)公德、相關(guān)內(nèi)容。
5月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)“文明禮儀“家庭美德”相關(guān)內(nèi)容。
6月：安排其他文明教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三階段：鞏固提高階段(__年7月—__年5月)對(duì)全面開展“文明素質(zhì)”實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行自查，總結(jié)全面開展干部職工文明素質(zhì)工程實(shí)施情況，評(píng)選表彰先進(jìn)股室及個(gè)人，并上報(bào)相關(guān)材料。
六、保障措施。
(一)統(tǒng)一思想，精心組織。
機(jī)關(guān)各股室要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展文明素質(zhì)工程實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)全面實(shí)施和有效推進(jìn)。
(二)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
全局干部職工文明素質(zhì)教育，要在局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，局“一把手”親自抓，紀(jì)檢組具體負(fù)責(zé)此工程的日常工作，并充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)，督促檢查職能，了解掌握各股室工作進(jìn)展情況，指導(dǎo)督促，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。確保文明素質(zhì)工程落到實(shí)處，收到實(shí)效。
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