青干班培訓(xùn)心得體會(huì)（專業(yè)23篇）

總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和比喻，能夠讓心得體會(huì)更加生動(dòng)有趣，引發(fā)讀者共鳴。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些有用的素材和思考。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

做為一名農(nóng)村朝鮮族小學(xué)班主任，我有幸成為一名吉林市級(jí)骨干班主任是我一生的榮幸和驕傲。為期兩年的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)就像一盞指明方向的航燈，照亮了我的教育教學(xué)之路，給我指出了人生奮斗目標(biāo)的坐標(biāo)，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的洗禮和更新，教育科學(xué)理論得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟和收獲，我對(duì)今后的班主任工作增添了無(wú)窮的力量，使我干勁十足，充滿自信。

主管部門將我們這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的非常好，又具體又緊湊，涉及到班主任工作的方方面面，真讓我耳目一新，面對(duì)不同風(fēng)格的一線優(yōu)秀班主任的不同類型的講座，讓我既感到興奮，又令人鼓舞，同時(shí)也深感自身班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足，我從內(nèi)心佩服每一位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，理論的精辟。我于1995年中師畢業(yè)參加教育工作至今快到十五個(gè)年頭了，回頭看一看自己所走過(guò)的路，我感到羞愧，羞愧于自己的無(wú)知和知識(shí)的淺薄。

這次的培訓(xùn)，讓我的人生觀和價(jià)值觀有了巨大的轉(zhuǎn)變，那種守舊、不思進(jìn)取的心態(tài)，以及那種居安而不知思危、不圖上進(jìn)而原地踏步的行為，真是讓我無(wú)地自容，抬不起頭來(lái)?？慈思壹?1小劉利班主任的班級(jí)管理特色，讓我嘆服，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，她的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)深深地撞擊著我的心靈深處，讓我深思。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教育教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌和促動(dòng)，對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活將起到極大的推動(dòng)作用。

古往今來(lái)，教師一直肩負(fù)著教書育人的艱巨任務(wù)，似乎教書是第一位的，我們經(jīng)常會(huì)為“怎樣教好學(xué)生，用什么方法教育學(xué)生”絞盡腦汁，冥思苦想，卻始終忽視了自身的心理和行為，也從未想過(guò)教師的心理健康與自己的工作會(huì)有如此密切的聯(lián)系。原來(lái)教師群體竟然存在著如此突出且嚴(yán)重的心理問(wèn)題，越來(lái)越多教師對(duì)工作的倦怠，工作中情緒的極大波動(dòng)，甚至導(dǎo)致的人格障礙和缺陷原來(lái)都是心理問(wèn)題的體現(xiàn)。

聽了老師們的講解，反省自己，或多或少也存在著一些不良的表現(xiàn)，有時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏耐心，控制不住急躁的情緒，對(duì)學(xué)生存在著過(guò)高的要求，批評(píng)多，鼓勵(lì)少?？偸怯媒y(tǒng)一的尺度去衡量學(xué)生，現(xiàn)在想想，學(xué)生的進(jìn)而遠(yuǎn)之并非意味著自己的威嚴(yán)，而是師生關(guān)系不夠和諧的體現(xiàn)。勢(shì)必給教育教學(xué)工作帶來(lái)不便，更不利于教書育人。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師師德心理健康不僅僅是個(gè)人的事情，也關(guān)系到下一代的健康。只有具備健康的心理，才能培養(yǎng)出具有健康心理，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要和挑戰(zhàn)的學(xué)生。在今后的教育實(shí)踐中，我一定努力加強(qiáng)自身心理健康的檢測(cè)和維護(hù)，正確認(rèn)識(shí)壓力，樹立正確的學(xué)生觀和教師觀。用自己健全的人格，充沛的精力投入工作，從而促進(jìn)學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

錢惠仙老師的深入淺出的講授，剖析了班主任具體工作的得與失，也讓我更加認(rèn)識(shí)到了班主任工作舉足輕重的作用。班主任的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)決策，一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許是那么輕松，順手拈來(lái)，可是在學(xué)生幼小的心靈里可能會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。李老師列舉的一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的實(shí)例帶給我震撼的同時(shí)，也帶給我深深的思索。

眾所周知，全社會(huì)對(duì)教育越來(lái)越關(guān)注，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求也越來(lái)越迫切，在現(xiàn)實(shí)生活中我們注意到：許多家長(zhǎng)在入學(xué)分班時(shí)，不僅要選擇好的學(xué)校，而且要選擇好的班主任。這充分說(shuō)明了班主任在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要地位和作用。我們有幸成為班主任，有幸承擔(dān)這一艱巨的`任務(wù)是何等的驕傲和榮耀啊。我們的工作絕不僅僅是教書，更滲透著育人的方法和技巧。錢老師關(guān)于班級(jí)管理方面的一些建議如：利用重大的節(jié)日或事件及時(shí)召開班隊(duì)會(huì)，捕捉搜集與學(xué)生朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題與家長(zhǎng)的溝通方式方法，國(guó)外教育與國(guó)內(nèi)教育區(qū)別都給了我很大的啟發(fā)。

總而言之，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，科學(xué)的進(jìn)步，人們思維方式的轉(zhuǎn)變給教育帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)，也給班主任帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，掌握新的教育方法，發(fā)揮高尚的人格魅力，才能做好班主任工作，培育出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。不負(fù)于“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。

轉(zhuǎn)眼吉林市第三期骨干班主任的培訓(xùn)結(jié)束了，回過(guò)頭來(lái)，我非常真誠(chéng)地感謝吉林市教育學(xué)院的老師和講座的老師們，我在內(nèi)心里提醒、追促自己，在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯里，我要虛心學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累，才能使自己不斷地成長(zhǎng)，才有可能使自己持續(xù)的發(fā)展。學(xué)以致用，努力實(shí)踐，“墻外開花墻里紅”，“墻里開花墻外紅”，這也是我學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我要以自身的最大努力，去不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，以忠誠(chéng)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)心來(lái)塑造最完美的人民教師的魅力形象，真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

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青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年10月12—15日我很榮幸參加了湛江市骨干班主任培訓(xùn)。為期四天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。聆聽了幾位專家的精彩講座。專家們獨(dú)到的見解令人折服，不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。這次骨干班主任培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是一次思想認(rèn)識(shí)的提升、一次心靈的洗滌。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

張妙齡老師說(shuō)：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，并不取決于他的能力，而應(yīng)取決于他的態(tài)度?！彼米陨沓砷L(zhǎng)的經(jīng)歷給參加培訓(xùn)的老師上了一堂進(jìn)取課，她參加了很多培訓(xùn)，讀了很多書，理論水平很高，還向我們推薦很多對(duì)教育教學(xué)有幫助的書籍，如《正面管教》、《非暴力溝通》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》等。這使我明白自己知識(shí)的貧乏，在工作中要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。還有梁潔瑩老師，她與骨干班主任的互動(dòng)，讓我看到了他們的教學(xué)水平相當(dāng)高。我是個(gè)普通教師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。

這些骨干班主任的共同特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)，因而我將在我的余生中更加積極進(jìn)取，多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究，努力提高自己的教育技巧，謙虛實(shí)干，不斷完善自我，使班級(jí)管理水平不斷提高，做一個(gè)不愧于國(guó)家，不愧于人民的教育工作者。

雷學(xué)軍教授給我們分析了青少年成長(zhǎng)的基本特點(diǎn)：矛盾、沖突、動(dòng)蕩。具體表現(xiàn)為思想偏激行為沖動(dòng)，情緒兩極化明顯：

1、敢作敢為，患得患失。在某些情況下，青少年為了證明自己的成熟，表現(xiàn)出“初生牛犢不怕虎”的行為。但當(dāng)他們面臨缺乏經(jīng)驗(yàn)的情景或認(rèn)為自尊感將面臨考驗(yàn)時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)退縮和怯懦的表現(xiàn)。

2、妄自尊大和妄自菲薄。青少年由于受自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)與自我評(píng)價(jià)能力的限制，常憑一時(shí)的感覺來(lái)衡量自己。一次成績(jī)好就自信滿滿，成績(jī)不好則悲觀失望。高傲和自卑情緒在他們身上形影不離，造成情緒起伏不定。

3、對(duì)成人閉鎖，對(duì)同伴開放。青少年不再像兒時(shí)那樣外露與直爽，尤其不愿意與父母、老師交談，表現(xiàn)出較強(qiáng)的封閉性。但同時(shí)他們又在不斷地尋找能推心置腹的知己，渴望向他們敞開心扉，得到同齡人的同情、理解與支持。

4、依賴性和獨(dú)立性。一方面，隨著獨(dú)立意識(shí)的增長(zhǎng)，青少年向成人發(fā)表了“獨(dú)立宣言”，另一方面，他們又反感兒童時(shí)代與成人形成的依附關(guān)系。為了剪斷這種關(guān)系，他們采取了對(duì)抗或反抗的方式，目的不僅是抗拒權(quán)威，更重要的是展示自己的存在。

5、反判傳統(tǒng)，標(biāo)新立異。青少年往往留戀童年的無(wú)憂無(wú)慮，但與之結(jié)伴而行的便是否定童年。隨著成人意識(shí)的增強(qiáng)，他們力爭(zhēng)從各個(gè)方面對(duì)過(guò)去一切不成熟的痕跡進(jìn)行否定。在這些矛盾的心態(tài)下，青少年的煩惱也多種多樣。有的同學(xué)煩惱自己長(zhǎng)得快，有的同學(xué)煩惱臉上的“小痘痘”，有的同學(xué)煩惱總盯漂亮女生……。

面對(duì)如此復(fù)雜的青少年心理，我深深明白了做初中班主任的不易。雷教授舉了不同的人對(duì)待“半杯水”的不同態(tài)度的案例，啟發(fā)我們?nèi)绾螛?lè)觀去面對(duì)挫折，面對(duì)青春期逆反心理極強(qiáng)的學(xué)生，還用蕭百佑的戀愛家規(guī)，啟發(fā)我們因勢(shì)利導(dǎo)，解決青少年的早戀問(wèn)題。

培訓(xùn)院院長(zhǎng)許占權(quán)播放視頻：“誰(shuí)拿走了孩子的幸福”，使我明白了，家長(zhǎng)給孩子設(shè)計(jì)再好的人生藍(lán)圖，也不及與孩子多交流，尊重他的看法，然后結(jié)合自我的觀點(diǎn)去春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，讓孩子自我釋放。

陳雪梅老師上了一節(jié)體驗(yàn)式的主題班會(huì)課，就中學(xué)生該不該與異性交往的問(wèn)題進(jìn)行探究。學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的種種行為，說(shuō)出不同的心聲，都體現(xiàn)他們的心志日漸成熟。

通過(guò)這幾位專家的啟迪，使我明白要善于把握青少年的性質(zhì)與基本特征，講求智慧，因勢(shì)利導(dǎo)，才能做得好現(xiàn)在的班主任，才能更有效教育好現(xiàn)在的學(xué)生。

孔子說(shuō)：“己身正不令則行，己身不正，雖令不從”；張劍偉教授說(shuō)：“一個(gè)勤勤懇懇，上課從不缺席、遲到的班主任，是不會(huì)帶出懶惰的學(xué)生的,一個(gè)開朗豁達(dá)的班主任，是不會(huì)帶出一個(gè)沉悶的班集體的”。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，記在心上。班主任的為人處世直接影響學(xué)生的性格。作為班主任，身教其實(shí)重于言教。

所以，張教授給我們上了一節(jié)“傳統(tǒng)文化與道德修養(yǎng)”課，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)：無(wú)為之德、中正之德、自律之德、謙虛之德、善交之德等等，使我明白了立仁先立德，做老師要有崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)和高深的文化素養(yǎng)，才能教育好學(xué)生。

總之，在這短短幾天的培訓(xùn)中，我收獲頗多，受益匪淺。 明白教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

從10月12日至10月20日為期9天的第九期青干班理論學(xué)習(xí)階段結(jié)束了，承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期青干班學(xué)員，所以我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在黨校和蘇州農(nóng)干院這樣一個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習(xí)，真真切切地使我開闊了視野，解放了思想，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲頗豐。我個(gè)人感到這次培訓(xùn)班有這么幾個(gè)特點(diǎn)：一是專題安排針對(duì)性強(qiáng)。共安排了13個(gè)專題，內(nèi)容涉及“十二五”規(guī)劃、宏觀經(jīng)濟(jì)與區(qū)域發(fā)展、公共行政心理與案例分析、社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理創(chuàng)新、招商引資策略、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)及反腐倡廉等。專題的針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，滿足了青年后備干部成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型的客觀需要，大家感到學(xué)與不學(xué)就是不一樣，走出去與不走出去就是不一樣，親身聽與間接聽就是不一樣;二是培訓(xùn)形式力求多樣。既有集中學(xué)習(xí)，又有課堂討論;既有理論講座，又有參觀調(diào)研;既有學(xué)習(xí)交流，又有文體娛樂(lè)活動(dòng)。由于自己是個(gè)黨校理論教員，也有通過(guò)學(xué)習(xí)“充電”增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高講課水平的需要，所以特別留心蘇州市11位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講課內(nèi)容及技巧，9天的課聽下來(lái)，確實(shí)有收獲、有啟發(fā)。三是同學(xué)之間關(guān)系融洽和諧。這次培訓(xùn)班成員來(lái)自32個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家齊聚一堂，思想活躍，相處融洽，互相切磋，作為青干班學(xué)員之一，切實(shí)體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和凝聚力，這是人生一筆寶貴的財(cái)富。要說(shuō)收獲這是最大的收獲。

我大學(xué)畢業(yè)后，從事過(guò)中學(xué)教學(xué)工作，曾在市委宣傳部工作過(guò)，調(diào)到黨校工作也有時(shí)間了，期間被組織下派到農(nóng)村掛過(guò)職，今年5月份被選派到陳堡鎮(zhèn)華興有限公司擔(dān)任黨支部副書記，從事黨建工作多年。這次參加青干班是第一次。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

首先，我感謝學(xué)校給了我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了漢濱區(qū)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。在本次的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐勇老師的《新課程背景下的生命教育》，江南小學(xué)廖娟老師的《教師心理資本建設(shè)與個(gè)人成長(zhǎng)》，安康市第一小學(xué)王文炎老師的《小學(xué)班主任班級(jí)管理實(shí)踐與創(chuàng)新》，培新小學(xué)蔣艷麗老師和任毓萍老師的《愛心凝聚力量 陽(yáng)光陪伴成長(zhǎng)》《做一名幸福的班主任》的精彩報(bào)告。他們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，都是以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面的敘說(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì)：

“人不學(xué)，不知義”。閱讀專業(yè)書，使我們?nèi)娴牧私鈱W(xué)生,更加明確的工作的意義。通過(guò)閱讀，我們能更加了解自己，能提高個(gè)人修養(yǎng)和品味。在好書的熏陶下，在榜樣的指引下，為自己規(guī)劃正確的職業(yè)方向。

作為班主任，我們每個(gè)人都帶了兩個(gè)班，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。首先，要關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)注生命個(gè)體，像唐勇老師那樣教會(huì)學(xué)生尊重生命。其次，要關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)有效的溝通開發(fā)資源。蔣艷麗老師與家長(zhǎng)的有效溝通，使得班級(jí)工作變得不再繁重。還要關(guān)注問(wèn)題，問(wèn)題即契機(jī)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉了自己。

不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸惶煲苍S你會(huì)用得上。今年，教育部提出要著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)包括“必備品格、關(guān)鍵能力、社會(huì)關(guān)愛、家國(guó)情懷，自主發(fā)展、合作參與等。那么，教育工作者的核心素養(yǎng)呢，是否也應(yīng)具備這樣的內(nèi)涵？還要有堅(jiān)持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品質(zhì)等。這些，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)完善。本次的培訓(xùn)的老師為我們做了很好的示范。廖娟老師專業(yè)的心理健康知識(shí)，任毓萍老師深厚的文學(xué)功底，這些知識(shí)都是他們通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的，在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，還豐富了自己的教育生活。

說(shuō)得再多，歸根結(jié)底還是要做。王文炎老師的創(chuàng)新班級(jí)管理，讓我們看到了行動(dòng)的魅力。其實(shí)，很多工作他們?cè)谧?，我們也在做，但他們做的更用心，更大膽。在一次次活?dòng)中學(xué)習(xí)、嘗試、改變，沖破思想的束縛。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還可以更好。研究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐，將自己的想法釋放出去。充電再釋放，釋放再充電。如此循環(huán)，我們的心態(tài)和實(shí)力必然會(huì)越來(lái)越好。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，知識(shí)實(shí)用，理念新穎，讓我學(xué)有所獲，受益非淺。期間不乏蘇州市領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者們的專題授課、言傳身教，在集中觀摩環(huán)節(jié)讓我們親眼目睹、身臨其境。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀，開闊了眼界，武裝了頭腦，開拓了思路，提高了本領(lǐng)。總結(jié)起來(lái)，主要有以下四個(gè)方面體會(huì)：

一是珍惜機(jī)遇，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。以前，雖然也參加過(guò)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。但是，像這次時(shí)間較長(zhǎng)、層次較高的集中培訓(xùn)還是第一次，這是我人生中一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的重要平臺(tái)，對(duì)今后的工作和成長(zhǎng)必將起到很大的教育和激勵(lì)作用。因此，學(xué)習(xí)期間，本人端正態(tài)度，集中精力，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。按照這次培訓(xùn)班要求，和所有同學(xué)一道，上課認(rèn)真聽講，自覺做好筆記，課后加強(qiáng)交流，勤于思考總結(jié)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，遵守課堂紀(jì)律，共同營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

二是勤于思考，把學(xué)習(xí)作為提升能力、服務(wù)發(fā)展的理論大餐。學(xué)習(xí)可以提升能力、學(xué)習(xí)可以開啟智慧，學(xué)習(xí)不僅是面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)重要轉(zhuǎn)型期和戰(zhàn)略機(jī)遇期科學(xué)發(fā)展的需要，也是當(dāng)前黨政干部提高執(zhí)政能力的需要。這次學(xué)習(xí)，課程設(shè)置合理，實(shí)用性很強(qiáng)，比如《社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理創(chuàng)新》、《創(chuàng)新思維的方法》、《招商實(shí)踐運(yùn)用與思考》、《管理中的博弈》、《國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等一系列課程，讓我大開眼界，深受啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的歷史和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在縱向上對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及現(xiàn)階段黨的路線、方針、政策有了更加深刻地了解，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其一脈相承的發(fā)展體系;通過(guò)了解國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的特點(diǎn)，在橫向上進(jìn)一步認(rèn)清我們工作中存在的問(wèn)題，面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，增強(qiáng)了做好工作的責(zé)任感;通過(guò)全面掌握創(chuàng)新思維方法和管理博弈思維等知識(shí)，在理論與實(shí)踐的交會(huì)點(diǎn)上，對(duì)以前工作中存在的一些具體問(wèn)題作出深入思考。當(dāng)然，在今后工作中還要充分運(yùn)用這次學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作，不斷增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力以及依法行政的能力。

三是加強(qiáng)教育，把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)的思想洗禮。學(xué)習(xí)期間，本人始終把自覺接受和加強(qiáng)黨性教育貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。通過(guò)考察波司登集團(tuán)和蘇州高新區(qū)，讓我們實(shí)地了解企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)精神。大家深深體會(huì)到只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才有中華民族的偉大復(fù)興;只有大力泓揚(yáng)正確的企業(yè)文化、企業(yè)精神，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，才有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到，黨性修養(yǎng)是每一個(gè)黨員干部終身的必修課，必須時(shí)刻提醒。要始終牢記黨的宗旨，保持黨的先進(jìn)性，鞏固其執(zhí)政地位。要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持人民利益高于一切，自覺抵制個(gè)人主義、享樂(lè)主義、自由主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。要進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。

四是團(tuán)結(jié)協(xié)作，把學(xué)習(xí)作為交流提高、互相促進(jìn)的友誼橋梁。我們學(xué)員來(lái)自于不同的單位，大家在不同的崗位上，有著不同的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。青干班為我們創(chuàng)造了一個(gè)認(rèn)識(shí)、交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大家通過(guò)學(xué)習(xí)交流，相互幫助，互通信息，增進(jìn)友誼。這不僅讓學(xué)員們豐富了閱歷，正視了自我，也讓大家通過(guò)交換經(jīng)驗(yàn)，獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，培訓(xùn)班為我們搭建了平臺(tái)，駕設(shè)了橋梁，培訓(xùn)班的每次活動(dòng)都讓大家感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大家庭的快樂(lè)幸福，這將是我人生中的一筆寶貴精神財(cái)富，必將成為今后工作和生活中的美好回憶。

此次培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)階段雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們對(duì)知識(shí)的渴望仍然意猶未盡。今后，我將以這次培訓(xùn)為動(dòng)力，繼續(xù)加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常工作中。在下一階段的實(shí)踐調(diào)研中，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)拿出優(yōu)異的成績(jī)向組織交一份滿意的答卷!

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在骨干班培訓(xùn)結(jié)束之際，對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活不禁有些感慨。在骨干班里，每個(gè)人都是來(lái)自不同領(lǐng)域的精英，在智識(shí)、技能和人格方面都有很高的素養(yǎng)。這次培訓(xùn)帶給我很多收獲和啟示，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：骨干班培訓(xùn)的收獲

在骨干班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲是學(xué)到了很多實(shí)用的方法和理念。尤其是在團(tuán)隊(duì)合作和管理方面，從培訓(xùn)中獲得了很多啟示。在課堂上，我們和老師一起學(xué)習(xí)案例、探討問(wèn)題、分析解決方案，培養(yǎng)了全局感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；而在實(shí)踐中，我們以小組為單位進(jìn)行了多次挑戰(zhàn)活動(dòng)，從中磨合出更多的默契和信任，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

第三段：培訓(xùn)的啟示

參加骨干班培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自身的不足和缺陷。在培訓(xùn)中，老師們和同學(xué)們不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也以身作則、引領(lǐng)榜樣，讓我深刻地感受到了自身的優(yōu)劣。我領(lǐng)悟到了“不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步”的重要性，認(rèn)識(shí)到只有不斷磨練自己，才能成為更好的自己，也才能更好地服務(wù)于隊(duì)伍和公司。

第四段：骨干班培訓(xùn)的改變

參加骨干班培訓(xùn)，對(duì)我有很大的改變。我變得更加自信和堅(jiān)定，不再害怕接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。在以前，我可能會(huì)因?yàn)榕伦约鹤霾缓枚荛_某些職責(zé)或事情；但是在骨干班中，通過(guò)多次的團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，提升自己的影響力和話語(yǔ)權(quán)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我感觸頗深。骨干班培訓(xùn)不僅幫助我學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是，培養(yǎng)了我更好的人格和能力。我認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)有價(jià)值的人，不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要有客觀公正的判斷力、積極主動(dòng)的工作態(tài)度、誠(chéng)信正直的為人處世之道。這些都是我們?cè)诠歉砂嘀袑W(xué)到的寶貴財(cái)富，我相信，在未來(lái)的工作和生活中，它們將伴隨著我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

大家好，我今天想和大家分享一下我在骨干班培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì)。骨干班培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)，它不僅能夠提高我們的工作能力，提升我們的職業(yè)素養(yǎng)，更能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，讓我們更好地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和管理團(tuán)隊(duì)的技巧，今天我想和大家分享一下我對(duì)骨干班培訓(xùn)的體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)合作意識(shí)

在骨干班培訓(xùn)中，我們接受了一系列的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了合作的重要性。不同的人有不同的想法和想法，而我們必須找到一種適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠?qū)⒚總€(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，克服協(xié)作上的各種困難，進(jìn)而提高我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力。

第三段：提升戰(zhàn)略思維能力

在骨干班培訓(xùn)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)合作技能，而且我們還學(xué)習(xí)了如何制定一個(gè)精準(zhǔn)的規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃，在實(shí)踐中逐步提高我們的思維能力。在規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，我們掌握了一些戰(zhàn)略思維的技巧，如分析問(wèn)題的能力、統(tǒng)籌規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的能力，而這些能力對(duì)于我們工作中的決策和判斷都具有重要的指導(dǎo)作用。

第四段：落實(shí)責(zé)任意識(shí)

在骨干班的培訓(xùn)中，我們意識(shí)到了一個(gè)非常重要的問(wèn)題：責(zé)任意識(shí)。只有實(shí)現(xiàn)了責(zé)任分工和合理的權(quán)責(zé)匹配，團(tuán)隊(duì)才能順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。因此，在骨干班培訓(xùn)中，我們非常注重制定責(zé)任分工和權(quán)責(zé)匹配方案，這使得每個(gè)人都牢記自己的職責(zé)，并更加努力地工作。

第五段：總結(jié)

總之，骨干班培訓(xùn)為我們提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趥€(gè)人和團(tuán)隊(duì)水平上都有了極大的提升。我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我們更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和團(tuán)隊(duì)，更好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)團(tuán)隊(duì)掌控的能力。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

青干班是指青年干部培訓(xùn)班，是我國(guó)干部隊(duì)伍培養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措。作為一名參加過(guò)青干班培訓(xùn)的學(xué)員，我深感這段經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯的影響巨大。在這篇文章中，我將分享我在青干班培訓(xùn)中所獲得的優(yōu)秀心得體會(huì)。

第一段：開闊視野，拓展思維。

青干班培訓(xùn)以聚焦時(shí)事政治、研究決策、學(xué)習(xí)科學(xué)方法為主要內(nèi)容，通過(guò)各種教育培訓(xùn)形式，為青年干部提供了開闊視野、拓展思維的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們參觀了政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，并與各界專家學(xué)者進(jìn)行了深入交流，了解了國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)、不同省市的學(xué)員相互交流，我們獲取了大量的信息和觀點(diǎn)，拓寬了眼界，提高了思考和分析問(wèn)題的能力。

第二段：學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，提升管理水平。

青干班培訓(xùn)是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和領(lǐng)導(dǎo)管理知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)高水平的講座、專題研討等形式，我們了解了馬克思主義的基本原理、黨的建設(shè)和發(fā)展、中國(guó)特色社會(huì)主義道路等核心理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力量。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，提高了自己的組織、協(xié)調(diào)、決策等能力，為今后在工作中更好地發(fā)揮作用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作，建立人脈關(guān)系。

青干班培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是結(jié)識(shí)新朋友、建立更廣泛人脈關(guān)系的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們與來(lái)自全國(guó)各地不同部門和單位的學(xué)員共同學(xué)習(xí)、生活，互相交流了解，建立了深厚的友誼。這些朋友不僅來(lái)自于政府、軍隊(duì)、企事業(yè)單位，還有來(lái)自不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者。他們具有不同的背景、經(jīng)驗(yàn)與見解，與他們的交流讓我受益匪淺。建立這些人脈關(guān)系，將為我今后的工作提供寶貴資源和支持。

第四段：培養(yǎng)良好品格，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

青干班培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的良好品格和道德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)青年干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)開展黨性教育、道德倫理講座和親身實(shí)踐等方式，我們深入了解了習(xí)近平總書記的重要講話精神，學(xué)習(xí)到了為官、為人的正確價(jià)值觀和做事原則。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅加深了對(duì)自己的責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步明確了作為一名干部應(yīng)有的品質(zhì)與行為準(zhǔn)則。

第五段：立足崗位，回饋社會(huì)。

青干班培訓(xùn)的最終目的是通過(guò)提高干部素質(zhì)，培養(yǎng)能夠勝任工作崗位的優(yōu)秀人才。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們回到實(shí)際工作崗位后，應(yīng)將所學(xué)所成運(yùn)用到實(shí)際中，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。在崗位上，我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，勇于擔(dān)當(dāng)，善于解決問(wèn)題，積極主動(dòng)作為，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

在青干班培訓(xùn)的日子里，我經(jīng)歷了豐富多彩、充實(shí)而又緊張的培訓(xùn)生活。通過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提升了自己的素質(zhì)能力，也結(jié)識(shí)了一群志同道合、互幫互助的朋友。我相信，這段經(jīng)歷將是我職業(yè)生涯中的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)我個(gè)人和事業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

7月10日至16日，在市委組織部、市委黨校的精心安排下，我很榮幸參加了第十期青年干部培訓(xùn)班的理論學(xué)習(xí)。在短短7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，泰州市委黨校和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的各位教授就日常工作中的熱門問(wèn)題做了非常精彩的講授，內(nèi)容深入淺出，形式不拘一格，使我獲益匪淺，不僅開拓了視野，更啟發(fā)了自身的思考，對(duì)于今后的工作學(xué)習(xí)大有裨益。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為至少有以下幾點(diǎn)收獲：

青年后備干部，要意氣奮發(fā)，不能暮氣沉沉。要敢為人先，要爭(zhēng)做服務(wù)地方發(fā)展、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的弄潮兒。而在發(fā)展中，不僅要走得快，更要走得好、走得正，這就要求我們青年干部時(shí)時(shí)刻刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，張萬(wàn)海教授例舉了多個(gè)典型腐敗案例來(lái)警示我們青年干部，要求我們?yōu)楣僖郧跒橄?，以廉為本。今后，我將結(jié)合正在火熱開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市各項(xiàng)規(guī)定，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，查擺自身存在的問(wèn)題，時(shí)時(shí)刻刻將人民群眾的利益放在首位，既要做到“打的贏”，更要保證“不變質(zhì)”。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的教授們就經(jīng)濟(jì)管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、危機(jī)公關(guān)等熱門問(wèn)題作了很深入的講解。我們發(fā)改委是綜合經(jīng)濟(jì)主管部門，作為發(fā)改委一員，我長(zhǎng)年工作在服務(wù)窗口一線，雖然實(shí)踐的機(jī)會(huì)較多，但是對(duì)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)尚存在著一定欠缺，這次學(xué)習(xí)正好給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以接觸行業(yè)內(nèi)的專家學(xué)者，學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域前沿的理論知識(shí)。王超教授的《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與對(duì)策》和《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論與動(dòng)力機(jī)制》兩課，對(duì)我今后如何正確分析判斷全市固定資產(chǎn)投資有相當(dāng)大的啟發(fā)。當(dāng)然這次學(xué)習(xí)時(shí)間較短，不可能面面俱到，我將以此次理論學(xué)習(xí)為契機(jī)，在今后的工作生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以保證知識(shí)的不斷更新，并學(xué)以致用，以適應(yīng)時(shí)代和崗位的要求。

實(shí)事求是講，我在基層崗位多年，工作中喜歡沿用老辦法、老路子，因?yàn)檫@樣比較保險(xiǎn)，不容易出差錯(cuò)。但是作為一線骨干的青年干部，千萬(wàn)要杜絕這種墨守成規(guī)的思想，吳紅教授的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》一課非常精彩，讓我們破除思維創(chuàng)新的枷鎖，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己的聰明才智和本職崗位巧妙結(jié)合，創(chuàng)造性的解決工作中遇到的問(wèn)題。當(dāng)然，創(chuàng)新不是想當(dāng)然、瞎折騰、拍腦袋決定，創(chuàng)新要以正確的理論知識(shí)和扎實(shí)的實(shí)踐功底為支撐，善于觀察，勤于思考，不斷總結(jié)，在探索中獲得創(chuàng)新靈感。

這次學(xué)習(xí)，既是解放思想、開闊眼界、學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，同時(shí)又是同學(xué)之間加深了解、增進(jìn)感情的過(guò)程。班上學(xué)員來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)，大家崗位不同，目的相同，都是抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的。在短短的7天學(xué)習(xí)時(shí)間里，大家認(rèn)真聽課，積極討論，你追我趕，相互比拼，又相互幫助，互相提高。因?yàn)楣ぷ鲘徫缓徒?jīng)歷不盡相同，大家可供交流的東西就很多，很多好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)就在交流中為大家所學(xué)習(xí)和借鑒。大家同吃同住，猶如一個(gè)集體，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，大家的集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng)，集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了體現(xiàn)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我強(qiáng)化了使命，收獲了知識(shí)，增進(jìn)了友誼，也找到了自身存在的不足和差距，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要迎難而上，不斷突破，提升自己的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取為興化社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為潘集區(qū)教育系統(tǒng)的唯一代表,能有幸參加本次專題培訓(xùn)班，在慶幸之余也感覺到身上所背負(fù)的期望，青干班培訓(xùn)雖然只有短短七天時(shí)間，但是在這七天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，深深地感到對(duì)黨的理想信念更加堅(jiān)定、綜合能力得到提升、防腐意識(shí)得到增強(qiáng)、區(qū)情更加了解。下面就是本人幾天來(lái)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、青年干部必須堅(jiān)持正確的理想信念。對(duì)黨忠誠(chéng)，擁有堅(jiān)定的理想信念無(wú)疑是黨員干部必備的素質(zhì)，特別是作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，跟群眾接觸機(jī)會(huì)多，我們的一言一行直接關(guān)系到整個(gè)黨在人民群眾心目中的形象。因此我們?cè)谙雴?wèn)題，辦事情，首先要明確自己的目標(biāo)是什么?是為了自己今后升官打基礎(chǔ)，還是一心一意服務(wù)人民，永當(dāng)人民公仆?兩者看似表面上沒有什么區(qū)別(都是在做好自己的本職工作)，但是現(xiàn)實(shí)中抵御不住誘惑而誤入歧途往往是前者。

二、中青年干部必須加強(qiáng)綜合能力提升。綜合能力高低直接體現(xiàn)在中青年干部日常工作處理能力和學(xué)習(xí)能力上，主要表現(xiàn)在：

1)學(xué)習(xí)能力，學(xué)歷、成績(jī)只能代表過(guò)去，能力也只能代表現(xiàn)在，唯有學(xué)習(xí)代表未來(lái)。中青年干部要想長(zhǎng)期保持較高綜合能力就必須放低身價(jià)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要從書本上學(xué)而且要向社會(huì)學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)黨的最新理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，要始終做到學(xué)用集合、集思廣益。唯有這樣才能當(dāng)今日新月異的信息時(shí)代中不落伍不被淘汰。

2)示范帶頭能力，作為一個(gè)中青年干部做任何事情都應(yīng)該以身作則，做好整個(gè)隊(duì)伍的表率作用。在工作中，就要求我們領(lǐng)導(dǎo)要做到想干事，能干事，會(huì)干事，干成事，不出事的示范帶頭作用。

3)做思想政治工作的能力?；鶎又星嗄旮刹拷嚯x接觸群眾，必須提升對(duì)群眾的思想政治工作能力，努力掌握新形勢(shì)下思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索做好群眾思想工作的新途徑和新辦法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)群眾的教育引導(dǎo)，使思想政治工作在實(shí)踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定社會(huì)的作用。要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，妥善運(yùn)用說(shuō)服教育、分類指導(dǎo)、典型示范和提供服務(wù)等方法，做到既聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，又宣傳群眾、教育群眾;要敢于正視問(wèn)題，決不回避矛盾，不向群眾許諾辦不到的事情，對(duì)群眾不合理或不符合政策的要求，及時(shí)做好解釋和疏導(dǎo)工作，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性和有效性。

三、中青年干部必須加強(qiáng)自律，預(yù)防腐敗。中青年干部精力旺盛，興趣愛好廣泛，容易成為被腐敗對(duì)象，要長(zhǎng)期保持廉潔自律就必須做到：

1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，古人云：格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下，特別看重修身(用今天的話說(shuō)就是學(xué)習(xí))的重要性。人不是生而知禮節(jié)，一出世就懂馬列，剛到世間就明白治國(guó)濟(jì)世之道的，而是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和積累，才懂禮節(jié)、知廉恥、明事理的。青年干部應(yīng)從浮躁中解脫出來(lái)，好好地安下心來(lái)，虛心地、認(rèn)認(rèn)真真地、不斷地學(xué)習(xí)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能提高青年干部的拒腐防變能力，才能從心里筑就廉政建設(shè)的鋼鐵長(zhǎng)城。

2)要過(guò)好“三關(guān)”，從被查處的腐敗案件中，我們可以看到，那些腐敗官員之所以會(huì)墮落是因?yàn)闆]能經(jīng)受住“錢”、“美色”、“親情”這三關(guān)的考驗(yàn)。這對(duì)中青年干部是一個(gè)沉重的教訓(xùn)。所以中青年干部要想不變色、不變質(zhì)，始終保持自己的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚(yáng)銳氣就必須過(guò)好“錢”、“色”、“情”這三關(guān)。

3)堅(jiān)持原則，尊重法律。中青年干部工作伊始，應(yīng)養(yǎng)成堅(jiān)持原則不讓步，尊重法律維護(hù)法律的尊嚴(yán)，按章辦事，依法作為的工作作風(fēng)和習(xí)慣，從而受益終身。原則是我們黨和國(guó)家在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的最根本的規(guī)范，法律是對(duì)人們的最基本的要求。作為一個(gè)青年干部不僅要堅(jiān)持、執(zhí)行相關(guān)原則和法律，更應(yīng)成為堅(jiān)持和執(zhí)行的模范。凡是玩火者必自焚，破壞、踐踏原則和法律的必反受其累。

四、中青年干部必須加深對(duì)區(qū)情的了解。能被選入本次培訓(xùn)是組織對(duì)我們這些中青年干部的期望，我們要想在建設(shè)潘集過(guò)程中作出自己的貢獻(xiàn)，就必須加強(qiáng)對(duì)區(qū)情的了解。圍繞我區(qū)當(dāng)前的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們中青年干部必須做好以下幾個(gè)方面的工作：

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和我區(qū)的發(fā)展規(guī)劃綱要，做好身邊人的宣傳工作;。

3)在自己的工作崗位上，要認(rèn)真履行工作職責(zé)，讓自己在工作中鍛煉，在工作中成長(zhǎng)，創(chuàng)新工作、踏實(shí)工作。

4)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正做到為人民服務(wù)。

5)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以自己最大的能力為潘集的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青干班培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作和學(xué)習(xí)中我一定秉持以上心得，努力學(xué)習(xí)，努力工作，加強(qiáng)自律，終生奉獻(xiàn)潘集區(qū)的教育事業(yè)。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近來(lái)，我參加了聯(lián)通青干班培訓(xùn)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)作用。在這里，我將分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)，希望可以對(duì)其他人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有所啟發(fā)和幫助。

首先，培訓(xùn)的過(guò)程不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造。在青干班培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何思考問(wèn)題，如何與他人合作以及如何適應(yīng)變化。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)可以學(xué)習(xí)，而思維方式和工作態(tài)度是我們需要自己去培養(yǎng)和提升的。

其次，培訓(xùn)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在青干班培訓(xùn)中，我們不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更是通過(guò)實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)提升自己的實(shí)踐能力。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅有助于我們將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，更是讓我們具備了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。通過(guò)一系列的實(shí)踐項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)自己不再畏懼困難和挑戰(zhàn)，而是樂(lè)于迎接，并且能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第三，培訓(xùn)過(guò)程中重視學(xué)員間的交流和合作。在青干班培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目合作。通過(guò)與其他學(xué)員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題，更是培養(yǎng)了我們與他人合作的能力。在實(shí)際工作中，我們常常需要與他人一起合作完成任務(wù)，而這些合作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的寶貴財(cái)富。

第四，培訓(xùn)過(guò)程中重視培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在青干班培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)常規(guī)的專業(yè)知識(shí)，還要求我們思考如何創(chuàng)新，如何提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。這種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)不僅對(duì)于我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要影響，更是對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新有著重要推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。

最后，培訓(xùn)過(guò)程中重視學(xué)員的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。在培訓(xùn)班中，我們被要求制定個(gè)人規(guī)劃和目標(biāo)，并通過(guò)一系列培訓(xùn)活動(dòng)和輔導(dǎo)來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。這種注重學(xué)員自我發(fā)展的培養(yǎng)方式讓我深深感受到了自己的重要性和潛力。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，也找到了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的路徑和方法。我覺得這種注重學(xué)員個(gè)人發(fā)展的培養(yǎng)方式非常有益于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)。

總之，聯(lián)通青干班培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。培訓(xùn)不僅是知識(shí)和技能的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造，一個(gè)全面提升自身能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)，更可以培養(yǎng)實(shí)踐和動(dòng)手能力，提升交流和合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的工作中，我們能夠?qū)⑦@些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

承蒙組織厚愛，我有幸成為這期青干班學(xué)員，所以我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在市委黨校和井岡山的學(xué)習(xí)，真真切切地開闊了視野，感受到信仰，解放了思想，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲頗豐，感受頗深。

一是感受到信仰的力量。在去井岡山之前，我對(duì)信仰是即熟悉又陌生。熟悉的是，我們很早就接觸到它，對(duì)它耳熟能詳，可是對(duì)于什么是信仰，還是很模糊，因?yàn)樗床灰?，摸不著。在井岡山，我們追尋先輩的足跡，緬懷革命先烈，讓我“看到”了信仰，感受到了信仰的力量。在井岡山短短的2年4個(gè)月的斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出一批批可歌可泣的英勇事跡，他們很多都是20多歲的有為青年，為了自己的理想，放棄優(yōu)渥的生活，積極投身革命，不惜拋頭顱、灑熱血，深深震撼到我，心靈受到洗滌，讓我不得不反思，究竟是什么力量能讓他們哪怕身處黑暗仍然迸發(fā)火光，哪怕面對(duì)逆境，仍然心懷希望，哪怕面臨死亡，仍然高歌刑場(chǎng)?這一定就是信仰的力量。作為一名黨員，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定我們的共產(chǎn)主義信仰，永遠(yuǎn)保持那種最初的那種朝氣，永遠(yuǎn)保持偉大而鮮活的信仰，積極投身到我們“四個(gè)共青”的建設(shè)中。

二是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要。學(xué)習(xí)的重要性，不言而喻，可真正能堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)的，卻少之又少。在市委黨校的培訓(xùn)中，聽了陳琳老師的講課，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)黨課也可以講得這么生動(dòng)有趣，聽了段文斌教授的講課，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那么高深晦澀的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，也可以通過(guò)幾個(gè)圖片變得通俗易懂。能做到這樣，都必須有淵博的知識(shí)來(lái)支撐。他們的講課都是妙語(yǔ)連珠，引用典故如如數(shù)家珍，渾身散發(fā)著知性的光芒。幾天的學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身還有很多需要改進(jìn)和提升的地方?？偸谴谧约旱氖孢m區(qū)，是無(wú)法進(jìn)步的，時(shí)代拋棄你的時(shí)候，從來(lái)不打招呼。學(xué)習(xí)時(shí)不我待，從現(xiàn)在起，必須趕緊拿起丟掉了多年“書本”，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的積極向上青年。

青干班的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，可人生的“學(xué)習(xí)”永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

“學(xué)然后知不足”，學(xué)習(xí)沒有止境，從現(xiàn)在起，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，既要在書本中學(xué)，也要在實(shí)踐中學(xué)，還要多與人交流溝通，多借鑒他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn);既要現(xiàn)學(xué)與工作相關(guān)的知識(shí)技能，又要不斷提高自身的文化修養(yǎng)，養(yǎng)成勤學(xué)、多思、活用和積累的好習(xí)慣，做一名終身學(xué)習(xí)的復(fù)合型干部?！皩W(xué)而思后行”，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)才干，但學(xué)習(xí)的最終目的.在于應(yīng)用。隨著職業(yè)大學(xué)園項(xiàng)目的啟動(dòng)，我鎮(zhèn)除了完成普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常工作外，還肩負(fù)著服務(wù)職業(yè)大學(xué)園建設(shè)的重任。我將抓住這樣鍛煉成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，扎實(shí)工作，主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)做好職業(yè)大學(xué)園的征地拆遷等工作，積極發(fā)揚(yáng)“共青精神”和“井岡山精神“，在學(xué)習(xí)中思考，在行動(dòng)中落實(shí)，不斷磨練自己，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，積極切實(shí)增強(qiáng)自己的服務(wù)本領(lǐng)。堅(jiān)定信仰砥礪前行。今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中，每個(gè)人特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)當(dāng)在這個(gè)新的歷史行軍中，堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，彰顯價(jià)值。“志之所向，無(wú)堅(jiān)不入;銳兵精甲，不能御也”。我們應(yīng)該忍耐得住清平與寂寞，克制住金錢與權(quán)力的誘惑;忍耐得住平凡與枯燥，克制住內(nèi)心的躁動(dòng)與幻想;忍耐得住工作和生活的壓力，克制住急躁、消極的不良情緒。堅(jiān)定不移地當(dāng)好馬克思主義的實(shí)踐者，在忠于祖國(guó)與堅(jiān)守信仰中披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)沒有休止符，實(shí)干永遠(yuǎn)在路上。在接下來(lái)的工作上、生活中，我將永葆青年干部的品質(zhì)和特色，以扎實(shí)的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度和銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，與大家一同共繪“活力、實(shí)力、美麗、幸福共青”新畫卷。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

青年干部是我國(guó)現(xiàn)在培養(yǎng)的重點(diǎn)，是支撐我國(guó)的橋梁。今天小編整理了關(guān)于青年干部。

希望能幫助到大家。

承蒙組織的關(guān)心和厚愛,我有幸成為了興化市第九期青年干部培訓(xùn)班學(xué)員,并作為學(xué)員代表在這里和大家交流學(xué)習(xí)體會(huì).在此,感謝市委長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)青年干部的重視和培養(yǎng),感謝市委組織部、市委黨校為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).

這次青干班第一階段的學(xué)習(xí),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但課程安排內(nèi)容豐富,充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的理念.既涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展,又涉及社會(huì)管理;既重視理論提升,又重視實(shí)踐操作;既包含領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),又包含群眾工作.各位專家學(xué)者的授課精彩,深入淺出,不僅改善了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)了思維方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新,還使我們掌握了更多處理復(fù)雜問(wèn)題的辦法,增強(qiáng)了扎實(shí)抓好基層各項(xiàng)工作的本領(lǐng),提升了工作能力和水平.如蘇州大學(xué)沈健教授《管理中的博弈思維》一課,給我們帶來(lái)社會(huì)管理中的一種全新的思維方式,用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的概念結(jié)合數(shù)學(xué)的方法提高社會(huì)管理決策中的科學(xué)性和正確性.蘇州大學(xué)高偉江教授《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)》一課,則為我們剖析了成為一名領(lǐng)導(dǎo)者所必需的基本要素以及提高領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的若干途徑.

參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是為了豐富知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng),更好地立足崗位開展工作.在今后的工作中,我將以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),突出學(xué)以致用,提升三種能力:。

一、勤學(xué)善思,提升學(xué)習(xí)能力。

“上面千條線,下面一根針”.作為一名來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線的青年干部,想要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?只有勤于學(xué)習(xí),向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),在干中學(xué),在學(xué)中干,才能全面提高自己的能力和素養(yǎng).為此,我要求自己堅(jiān)持做到三點(diǎn):。

一是主動(dòng)學(xué)習(xí).積極參加各種類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)了解掌握、深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市最新政策文件、會(huì)議精神,力求吃透上情,了解下情,不斷提高分析解決問(wèn)題的能力.

二是有效學(xué)習(xí).結(jié)合本職崗位要求,認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),虛心向同事學(xué),真誠(chéng)向群眾學(xué),重點(diǎn)突出政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)組工知識(shí)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平.

三是善于學(xué)習(xí).注重學(xué)用結(jié)合,遇事多思考、多總結(jié).堅(jiān)持把政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),同干好本職工作結(jié)合起來(lái),著力把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新工作思路、促進(jìn)工作開展的措施,不斷提高貫徹執(zhí)行的能力.

二、勇于實(shí)踐,提升創(chuàng)新能力。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬(wàn)緒情況復(fù)雜,矛盾困難層出不窮.作為一名青年干部,不僅要有做好各項(xiàng)工作的信心和決心,而且要有吃苦奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐的精神,更要具備務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力.必須緊密聯(lián)系實(shí)際,把握“三個(gè)創(chuàng)新”,不斷開創(chuàng)新局面.

一是創(chuàng)新理念.以黨和政府加強(qiáng)社會(huì)管理為契機(jī),積極參與社會(huì)管理及創(chuàng)新.緊扣我鎮(zhèn)“發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定”三大主題,切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),著力創(chuàng)新基層黨組織的設(shè)置和活動(dòng)方式,深化社區(qū)、農(nóng)村、非公企業(yè)的黨建工作,繼續(xù)擴(kuò)大“兩新”組織中的工作覆蓋面.發(fā)揮婦聯(lián)組織在廣大婦女中的橋梁紐帶作用,一切以廣大婦女兒童的需求為出發(fā)點(diǎn),維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益、組織婦女參與社會(huì)管理,做好“家”文章,創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍,助推地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階.

二是創(chuàng)新方法.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,適時(shí)調(diào)整思想觀念、思維方式和工作方法,學(xué)會(huì)以“小”見大、“吃透兩頭”,掌握政策、掌握規(guī)律、掌握實(shí)情;注重以點(diǎn)帶面,把握方向,推動(dòng)工作,不斷提高個(gè)人解決復(fù)雜問(wèn)題的能力和水平.利用基層黨組織和婦女組織覆蓋面廣、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)勢(shì),協(xié)助黨委、政府解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題,在社會(huì)管理創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)新作為、做出新貢獻(xiàn).

三是創(chuàng)新實(shí)踐.嚴(yán)密細(xì)致的開展組織工作,扎實(shí)有效的開展婦聯(lián)工作,堅(jiān)持把抓落實(shí)作為推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié),善于運(yùn)用政策的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的、思想的等多種手段,化解矛盾,破解難題,創(chuàng)造性地開展工作,力爭(zhēng)使情況掌握在基層、感情融洽在基層、問(wèn)題解決在基層、矛盾化解在基層,努力在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才.

三、牢記宗旨,提升自律能力。

作為一名青年干部,在日常工作和生活中,我要始終保持清醒頭腦,牢記為民宗旨,堅(jiān)持勤政廉政,樹立良好形象.

一是強(qiáng)化理想信念.充分認(rèn)識(shí)“做官先做人,做官先做事,做官為百姓”的道理,牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力關(guān)、地位觀、利益觀,努力做到常修從政之德,常懷律己之心,常排非分之想,常思貪欲之害.

二是強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè).堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念,發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng),經(jīng)常深入一線,走訪基層群眾,全方位了解情況,多角度分析原因,想方設(shè)法把難題解決好、把矛盾處理好、把群眾穩(wěn)定好.堅(jiān)決服從組織安排,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,踏實(shí)做事,誠(chéng)實(shí)做人,力求有所作為.

三是強(qiáng)化廉潔自律.始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),筑牢夯實(shí)拒腐防變的思想防線.嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)要求,自覺執(zhí)行單位各項(xiàng)管理制度,堅(jiān)持按規(guī)定辦事,按程序運(yùn)轉(zhuǎn),守得住清貧,抗得住誘惑,經(jīng)得住考驗(yàn),時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員和青年干部的良好形象.

9天短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,在這里,我們不僅收獲了知識(shí),還收獲了友誼;不僅開闊了視野,更加開闊了胸襟,成為終生難忘的美好回憶.讓我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升本領(lǐng),勇于實(shí)踐,創(chuàng)新落實(shí),以實(shí)際行動(dòng)樹立新時(shí)期青年干部的良好形象,爭(zhēng)取用更大的進(jìn)步回報(bào)組織的信任與期望,為建設(shè)更高水平小康社會(huì)、邁向基本現(xiàn)代化作出新貢獻(xiàn).

承蒙組織的關(guān)心和厚愛，我有幸成為了**市第**期青年干部培訓(xùn)班學(xué)員，并作為學(xué)員代表在這里和大家交流學(xué)習(xí)體會(huì)。在此，感謝市委長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)青年干部的重視和培養(yǎng)，感謝市委組織部、市委黨校為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這次青干班第一階段的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排內(nèi)容豐富，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的理念。既涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又涉及社會(huì)管理;既重視理論提升，又重視實(shí)踐操作;既包含領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，又包含群眾工作。各位專家學(xué)者的授課精彩，深入淺出，不僅改善了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了思維方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，還使我們掌握了更多處理復(fù)雜問(wèn)題的辦法，增強(qiáng)了扎實(shí)抓好基層各項(xiàng)工作的本領(lǐng)，提升了工作能力和水平。如蘇州大學(xué)沈健教授《管理中的博弈思維》一課，給我們帶來(lái)社會(huì)管理中的一種全新的思維方式，用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的概念結(jié)合數(shù)學(xué)的方法提高社會(huì)管理決策中的科學(xué)性和正確性。蘇州大學(xué)高偉江教授《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)》一課，則為我們剖析了成為一名領(lǐng)導(dǎo)者所必需的基本要素以及提高領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的若干途徑。

參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是為了豐富知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，更好地立足崗位開展工作。在今后的工作中，我將以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，突出學(xué)以致用，提升三種能力：

一、勤學(xué)善思，提升學(xué)習(xí)能力。

“上面千條線，下面一根針”。作為一名來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線的青年干部，想要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，只有勤于學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，才能全面提高自己的能力和素養(yǎng)。為此，我要求自己堅(jiān)持做到三點(diǎn)：

一是主動(dòng)學(xué)習(xí)。積極參加各種類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)了解掌握、深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市最新政策文件、會(huì)議精神，力求吃透上情，了解下情，不斷提高分析解決問(wèn)題的能力。

二是有效學(xué)習(xí)。結(jié)合本職崗位要求，認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，虛心向同事學(xué)，真誠(chéng)向群眾學(xué)，重點(diǎn)突出政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組工知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

三是善于學(xué)習(xí)。注重學(xué)用結(jié)合，遇事多思考、多總結(jié)。堅(jiān)持把政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同干好本職工作結(jié)合起來(lái)，著力把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新工作思路、促進(jìn)工作開展的措施，不斷提高貫徹執(zhí)行的能力。

二、勇于實(shí)踐，提升創(chuàng)新能力。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬(wàn)緒情況復(fù)雜，矛盾困難層出不窮。作為一名青年干部，不僅要有做好各項(xiàng)工作的信心和決心，而且要有吃苦奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐的精神，更要具備務(wù)實(shí)創(chuàng)新的能力。必須緊密聯(lián)系實(shí)際，把握“三個(gè)創(chuàng)新”，不斷開創(chuàng)新局面。

一是創(chuàng)新理念。以黨和政府加強(qiáng)社會(huì)管理為契機(jī)，積極參與社會(huì)管理及創(chuàng)新。緊扣我鎮(zhèn)“發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定”三大主題，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，著力創(chuàng)新基層黨組織的設(shè)置和活動(dòng)方式，深化社區(qū)、農(nóng)村、非公企業(yè)的黨建工作，繼續(xù)擴(kuò)大“兩新”組織中的工作覆蓋面。發(fā)揮婦聯(lián)組織在廣大婦女中的橋梁紐帶作用，一切以廣大婦女兒童的需求為出發(fā)點(diǎn)，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益、組織婦女參與社會(huì)管理，做好“家”文章，創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，助推地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階。

二是創(chuàng)新方法。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，適時(shí)調(diào)整思想觀念、思維方式和工作方法，學(xué)會(huì)以“小”見大、“吃透兩頭”，掌握政策、掌握規(guī)律、掌握實(shí)情;注重以點(diǎn)帶面，把握方向，推動(dòng)工作，不斷提高個(gè)人解決復(fù)雜問(wèn)題的能力和水平。利用基層黨組織和婦女組織覆蓋面廣、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助黨委、政府解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題，在社會(huì)管理創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)新作為、做出新貢獻(xiàn)。

三是創(chuàng)新實(shí)踐。嚴(yán)密細(xì)致的開展組織工作，扎實(shí)有效的開展婦聯(lián)工作，堅(jiān)持把抓落實(shí)作為推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié)，善于運(yùn)用政策的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的、思想的等多種手段，化解矛盾，破解難題，創(chuàng)造性地開展工作，力爭(zhēng)使情況掌握在基層、感情融洽在基層、問(wèn)題解決在基層、矛盾化解在基層，努力在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。

三、牢記宗旨，提升自律能力。

作為一名青年干部，在日常工作和生活中，我要始終保持清醒頭腦，牢記為民宗旨，堅(jiān)持勤政廉政，樹立良好形象。

一是強(qiáng)化理想信念。充分認(rèn)識(shí)“做官先做人，做官先做事，做官為百姓”的道理，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力關(guān)、地位觀、利益觀，努力做到常修從政之德，常懷律己之心，常排非分之想，常思貪欲之害。

二是強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)，經(jīng)常深入一線，走訪基層群眾，全方位了解情況，多角度分析原因，想方設(shè)法把難題解決好、把矛盾處理好、把群眾穩(wěn)定好。堅(jiān)決服從組織安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人，力求有所作為。

三是強(qiáng)化廉潔自律。始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢夯實(shí)拒腐防變的思想防線。嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)要求，自覺執(zhí)行單位各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持按規(guī)定辦事，按程序運(yùn)轉(zhuǎn)，守得住清貧，抗得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員和青年干部的良好形象。

為期九天的理論學(xué)習(xí)結(jié)束了,在市委組織部和市委黨校的親切關(guān)懷和精心組織下,我們度過(guò)了一段終生難忘的時(shí)光.在這九天的時(shí)間里,何部長(zhǎng)親自到場(chǎng)做開班動(dòng)員,講話情真意切,對(duì)我們?nèi)w學(xué)員寄予了殷切的期望,接著市紀(jì)委王常委對(duì)我們進(jìn)行了反腐倡廉教育,提醒我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,踏踏實(shí)實(shí)人做事,清清白白做人;在蘇州農(nóng)村干部學(xué)院的八天時(shí)間里,在青干科劉科長(zhǎng)和班主任顧老師的精心安排下,本期青干班安排得科學(xué)有序,內(nèi)容豐富,形式多樣.在領(lǐng)導(dǎo)和教授們的精彩授課下,使我開闊了思路,啟迪了思維,拓寬了視野,豐富了知識(shí),發(fā)現(xiàn)了不足.現(xiàn)談一下自己的感受和啟發(fā):。

一、要樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),不斷提高政治理論素養(yǎng),努力增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和緊迫感.通過(guò)蘇州市委農(nóng)辦倪主任的“牢記黨的宗旨,做好群眾工作”一課的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到人民群眾是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之基,力量這源.不管我們從事什么工作,都要多站在人民群眾的立場(chǎng)上想一想,始終牢記“群眾利益無(wú)小事”,把群眾利益放在第一位,切實(shí)做到密切聯(lián)系群眾,與群眾搞好溝通,一切問(wèn)題都能迎刃而解.

二、要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的自覺性和主動(dòng)性.十多位領(lǐng)導(dǎo)、教授的授課內(nèi)容豐富,既有高度,又有深度,既有理論,又有實(shí)際操作辦法,時(shí)間雖然短,但是他們把各自所在領(lǐng)域、學(xué)科、部門、行業(yè)的先進(jìn)的理念、思想、方法、經(jīng)驗(yàn)等精華傳授給了我們,使我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,還有很多不懂的地方.“學(xué)然后知不足”,在聽課的過(guò)程中,我注意做好筆記,把老師介紹的好的書籍記下來(lái),回去后將一一買回來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),消化吸收,并注意理論聯(lián)系實(shí)際,把書本上的知識(shí)與工作和生活結(jié)合起來(lái),真正做到學(xué)以致用.

三、要?jiǎng)?chuàng)新思維方法,緊跟時(shí)代的步伐,真正做到“用正確的方式做正確的事”.蘇大閻教授的“創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)與方法”一課,教我們認(rèn)識(shí)了創(chuàng)新的結(jié)果和過(guò)程的關(guān)系,二者必須有利于社會(huì)的進(jìn)步和人類的發(fā)展才是創(chuàng)新,否則就是“折騰”.在今后的工作中我們要做到勤于思考.怎樣才能使過(guò)程和結(jié)果都更好,是我們的努力方向.

四、要加強(qiáng)廉潔自律,做勤政廉政的表率.做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?首先就是要做一個(gè)有道德的人,而有道德最起碼的要求就是要堅(jiān)持廉潔自律,踏踏實(shí)實(shí)做事,清清白白做人.常懷五顆心:對(duì)權(quán)力懷有敬畏之心,對(duì)金錢懷有坦蕩之心,對(duì)親友懷有嚴(yán)格之心,對(duì)教訓(xùn)懷有虔誠(chéng)之心,對(duì)監(jiān)督懷有包容之心.

這次理論學(xué)習(xí),使我受益匪淺,收獲很大,但也使我看到了自身存在的差距和不足.今后,我將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力,在自己的工作崗位上,振奮精神,扎實(shí)苦干,開拓進(jìn)取,迎難而上,為我市的建設(shè)貢獻(xiàn)力量.

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、組織和精心安排下，我有幸與縣各農(nóng)村學(xué)校班主任參加了這次的鉛山縣年農(nóng)村骨干班主任培訓(xùn)。分別聽取了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉東老師《做一個(gè)有科智慧的班主任班級(jí)管理點(diǎn)滴》、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭榮校長(zhǎng)的《班主任、科任一個(gè)都不能少談?wù)劙嘀魅闻c科任老師間的和諧藝術(shù)》、市教研室的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論與實(shí)踐》、市五小梅校長(zhǎng)的《給孩子成長(zhǎng)一方樂(lè)土》以及縣紫溪小學(xué)戴良斌校長(zhǎng)的《與天使在一起淺談學(xué)生的養(yǎng)成教育和人格培養(yǎng)》五個(gè)講座。

聽完這五次講座，我感覺到了市、縣教育局的用心良苦，也感嘆自己真是沒有白來(lái)，同時(shí)也深感當(dāng)今教育形勢(shì)下班主任的擔(dān)子有多重!

作為教齡只有六年多的我，無(wú)論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)都是不足的，其主要原因是因?yàn)榻逃^念跟不上。所謂思想決定著行動(dòng)嘛!由于教學(xué)任務(wù)的緊迫，教學(xué)質(zhì)量的好壞時(shí)刻給我們敲著警鐘，要抓好教學(xué)成績(jī)的提高同時(shí)又要做好班主任工作，確實(shí)是一件讓人感覺心有余而力不足的事，并不是每個(gè)語(yǔ)數(shù)老師在兼任班主任時(shí)都喜歡占用學(xué)生上其它科目課時(shí)的，我們何嘗不想像其它學(xué)科老師一樣休息休息、放松放松啊，可是時(shí)間不等人啊!可能大多數(shù)老師也有同感吧?(其實(shí)我這也并不是在為自己辯解什么)所以班主任工作對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，它的地位是永遠(yuǎn)次于自己所任教的科目的。在我自己這六年來(lái)的教學(xué)生涯中，我也是如此。這也就是我說(shuō)的教育觀念跟不上的錯(cuò)誤之一吧?我總是把完成所任科目教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量視為首任，至于班級(jí)工作，只要不出大事、不出安全問(wèn)題就行了。遇到學(xué)生鬧矛盾或是違反紀(jì)律等情況，第一反映總是很惱火、氣憤、頭疼，然后批評(píng)學(xué)生，似乎也就平息了。而并沒有站在他們的角度看問(wèn)題，并沒有深入了解他們，并沒有與他們溝通，或許并沒有從根本上化解他們內(nèi)心的矛盾。這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)我是不負(fù)責(zé)的班主任，同樣也就在樹立威信上打了個(gè)折扣。

就像王曉東老師講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體;應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該加強(qiáng)這安全管理。對(duì)于這些，每個(gè)老師都知道，可真正做到是很不容易的。

王老師的演說(shuō)贏得了在場(chǎng)老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲中包含著真誠(chéng)、佩服和贊揚(yáng)，她以聲情并茂的經(jīng)驗(yàn)之談向我們展示了一個(gè)智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是對(duì)過(guò)去自己工作的自查、自醒。我認(rèn)為自己在了解學(xué)生、對(duì)待學(xué)生民主以及與家長(zhǎng)的溝通工作上，我是做得不夠的。特別是對(duì)待后進(jìn)生，在自認(rèn)為盡了自己的所能而無(wú)法使他們進(jìn)步的情況下，采取的措施就是聽之任之了，除了責(zé)備、討厭甚至是放棄他們，好像就無(wú)計(jì)可施了。

我認(rèn)為一個(gè)理想的班集體是陽(yáng)光的，文明的，團(tuán)結(jié)互助的，積極進(jìn)取的……這樣的集體有強(qiáng)大的凝聚力和感召力，在這樣的大集體里的學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣憤是濃厚的，給人以朝氣蓬勃的氣息。幾位前輩分別向我們傳授了：對(duì)待學(xué)生問(wèn)題上的理解、溝通;班主任與科任老師的配合;與家長(zhǎng)的溝通;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性;學(xué)生的養(yǎng)成教育和人格培養(yǎng);班級(jí)工作的民主性等等，這些講授如同給我們充了電，我將在做好科任教學(xué)的同時(shí)更加努力地做好班主任工作。

為此我準(zhǔn)備在肯定自己以前的有些教法的同時(shí)，吸取別人的有效經(jīng)驗(yàn)，打算以搞好班級(jí)文化建設(shè)為主，在班干部任用、班級(jí)制度的建立衛(wèi)生包干教室布置等問(wèn)題上盡量采取民主，充分聽取學(xué)生的意見，讓他們真正感受到自己是班上的主人，從而愛上自己的集體;在與家長(zhǎng)有效溝通上，王老師的家校聯(lián)系簿是我以前想做而又沒有付出行動(dòng)的事，總是怕麻煩，可我沒想到這其實(shí)是最行之有效的辦法了，我可以采用以這種溝通方式為主，其它溝通方式為輔的聯(lián)系方法，與家長(zhǎng)共同管理學(xué)生;在對(duì)等學(xué)生上，我將花比以前多得多的時(shí)間去與他們溝通，真正了解他們，激勵(lì)他們，讓他們有學(xué)習(xí)的興趣和信心。

建立一個(gè)良好的班集體雖然會(huì)占用我們很多時(shí)間和精力，可這對(duì)我們的教學(xué)是一勞永逸的，那樣學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，而老師也再不是一相情愿的教了，它會(huì)讓老師和學(xué)生之間形成和諧的、積極的教與學(xué)關(guān)系。

總之，作為年輕教師的我，在教學(xué)工作中應(yīng)該積極進(jìn)取、努力創(chuàng)新，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱Ｖ共磺?，我愿成為一名?yōu)秀班主任而斗!

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

很幸運(yùn)，我參加了江蘇省骨干班主任的培訓(xùn)項(xiàng)目，在到來(lái)之前，我對(duì)這次培訓(xùn)抱有很大的期望值，一方面因?yàn)樽约菏且幻贻p的教育工作者，班主任年限也較大部分培訓(xùn)老師短，也正因?yàn)槿绱?，才更加?jiān)定我參加國(guó)培項(xiàng)目、提高自己班主任業(yè)務(wù)能力的決心。在此次培訓(xùn)中，齊教授給了我們學(xué)員足夠的說(shuō)話空間，表達(dá)我們自己的意愿，我們一線班主任老師的各種立論，讓我眼界大開，受益匪淺。做一名幸福的班主任，這個(gè)標(biāo)題其實(shí)很大，感觸也很深，留下了許多難忘的記憶，其中的互動(dòng)環(huán)節(jié)是我印象最深的，我們各位老師以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，讓自己在發(fā)言中精彩連連：

“你覺得班主任是一個(gè)專業(yè)嗎？”

“作為一個(gè)專業(yè)的班主任需要具備怎樣的知識(shí)技能和個(gè)人特質(zhì)？”

“作為專業(yè)班主任，需要什么樣的支持與幫助？”

“您擔(dān)任班主任的年限和選擇幫助人工作的原因？”

“您當(dāng)前工作中遇到的最大的困難與問(wèn)題是什么？”

“您作為一名班主任，有自己的成長(zhǎng)規(guī)劃嗎？”

連續(xù)的發(fā)問(wèn)與互動(dòng)，讓我不禁陷入了深深的思考，的確，我在班主任的道路上也走過(guò)了幾個(gè)年頭，但是在很多理論層面還缺乏相應(yīng)的思考，沒有想過(guò)這些為什么，我估計(jì)也許因?yàn)槿鄙龠@些為什么，才讓我在班主任之路上步履蹣跚。對(duì)于我，目前可能不是談如何做一名幸福班主任的時(shí)候，我首先要做的是一名合格的班主任，畢竟對(duì)于班主任工作，我們都是“先上崗，后培訓(xùn)”，也只能在不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提高自己的認(rèn)識(shí)。

齊教授講述了很多減壓和提高幸福指數(shù)的方法，其實(shí)，我覺得，對(duì)于幸福的理解，見仁見智，就像央視曾今就“你幸福嗎？”這個(gè)問(wèn)題采訪中國(guó)第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言和前俄羅斯總統(tǒng)普京的回答一樣，都是我不知道。

其實(shí)對(duì)于班主任和任課老師孰輕孰重的問(wèn)題，在辯論和理解過(guò)程中，不同的老師給出了不同的理解，班門弄斧中我也有一些自己的理解。其實(shí)就如哲學(xué)對(duì)于一切事物的判讀是一樣的，世間萬(wàn)物都是對(duì)立統(tǒng)一的，既有對(duì)立面，也相互統(tǒng)一。對(duì)立面就猶如大部分老師提到的職責(zé)不同、要求不同，扮演角色不同等等，統(tǒng)一面就是最終終究要回到服務(wù)學(xué)生健康發(fā)展這個(gè)層面上來(lái)。大家都是教育者，正如一位老師提到的，班主任是顯性的教育者，而任課老師可能是隱性的教育者，因?yàn)槲覀兠恳还?jié)課都滲透著“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的教育教學(xué)目標(biāo)。我們經(jīng)常所提的“德智體美勞”、“教育教學(xué)”等連詞，德育和教育都是放在前面的，由此可見，教師（無(wú)論班主任與否）都有相同的目標(biāo)和任務(wù)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)于健康的定義是：身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。身體健康中可以體現(xiàn)在學(xué)校的各種健身活動(dòng)，比如課間操、跑操、眼保健操等陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容，主要由班主任組織進(jìn)行，而心理健康主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生心里問(wèn)題的解決上，一般學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要拜托的就是我們一線的班主任；對(duì)于社會(huì)適應(yīng)方面，主要由各種班會(huì)課以及平時(shí)的影響認(rèn)知和社會(huì)活動(dòng)構(gòu)成，主要又是由班主任組織實(shí)行，所以，班主任和任課老師目標(biāo)一致，但是分工不同，付出也會(huì)又有所不同。

通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲很多，感謝國(guó)培！

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

聯(lián)通青干班培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展的重要里程碑，我非常榮幸能參與其中。這篇文章將從不同的角度分享我在培訓(xùn)期間的心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了個(gè)人發(fā)展的重要性，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

聯(lián)通青干班培訓(xùn)給予了我許多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們不僅接受了理論知識(shí)的講解，還進(jìn)行了實(shí)踐操作，真正將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)要求有了更深入的了解，并掌握了一系列必要的技能。這不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我未來(lái)在工作中的表現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。

聯(lián)通青干班培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓我們從中學(xué)習(xí)如何有效地組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我們也接觸到了許多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)他們的榜樣作用，我學(xué)到了為人處事的原則和方法。這次培訓(xùn)使我更加自信，有能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的意義。

團(tuán)隊(duì)合作是聯(lián)通青干班培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的價(jià)值都是不可替代的。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)展。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)到了如何聆聽他人的觀點(diǎn)，理解并尊重不同意見。這次培訓(xùn)使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人合作，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：個(gè)人發(fā)展的啟示。

通過(guò)聯(lián)通青干班培訓(xùn)，我意識(shí)到個(gè)人發(fā)展是職業(yè)生涯成功的重要基礎(chǔ)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。同時(shí)，個(gè)人發(fā)展也需要不斷調(diào)整和完善自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行提升。這次培訓(xùn)使我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取。

總結(jié)：

通過(guò)聯(lián)通青干班培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，還發(fā)展了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也明白了個(gè)人發(fā)展的重要性，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

骨干班主任培訓(xùn)對(duì)于班主任教師來(lái)說(shuō)，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。下面是本站小編整理的20xx最新骨干班主任

培訓(xùn)心得體會(huì)

有幸參加本次班主任骨干培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語(yǔ)連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的報(bào)告中，讓我看到，原來(lái)班主任也可以做得這么出色，這么成功。這次骨干班主任培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。

尤其是 程靈老師，她在上課中，用樸實(shí)凝練的語(yǔ)言，豐富感人的事跡把我們帶進(jìn)了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動(dòng)人的教育故事，體味她與學(xué)生那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸?？鞓?lè)……我的內(nèi)心被深深地感動(dòng)著。

這次培訓(xùn)，讓我深深懂得了----

1、心態(tài)——教育工作的法寶

程靈老師說(shuō)：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進(jìn)器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導(dǎo)，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對(duì)人生、對(duì)工作——為人處事，有了更新的認(rèn)識(shí)，那就是——傳播快樂(lè)。她還說(shuō)：“班主任的工作對(duì)象和任務(wù)，是無(wú)法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應(yīng)該遵循它、熱愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂(lè)與幸福。

2、溝通——和諧班級(jí)的溶劑

班主任是班級(jí)的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，在教育教學(xué)工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育直接影響著教育成果。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問(wèn)題學(xué)生，教師必須通過(guò)家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)進(jìn)行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問(wèn)題，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。美國(guó)心理學(xué)家哈里森說(shuō)：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。每一個(gè)家長(zhǎng)的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長(zhǎng)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師精彩的講座,樸實(shí)的話語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪.這些來(lái)自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動(dòng)感人的事例,全面地?cái)⒄f(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì)。

3、安全——教育活動(dòng)的保障.

林雪卿老師在培訓(xùn)中給我們例舉了許許多多校園沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個(gè)個(gè)令人毛骨聳然的故事，令我們?nèi)w學(xué)員觸目驚心。的確，人的生命只有一次，師生安全事故一旦發(fā)生，對(duì)哪一個(gè)家庭都是毀滅性的打擊。學(xué)校安全工作，事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全，事關(guān)社會(huì)安全穩(wěn)定，是學(xué)校發(fā)展的頭等大事，是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的必不可少的條件之一。

本次班主任培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙，也領(lǐng)悟到了教育的真諦!最后我想說(shuō)：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽(yáng)光般的心態(tài)，做一個(gè)快樂(lè)而幸福的班主任吧!不斷反思，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去吧!

最后，我想用一段話結(jié)束我的話，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了，就會(huì)有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果。

今年暑假我有幸參加了聊城市20xx年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。通過(guò)這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一、樹立班主任自身的形象，給學(xué)生以良好的形象教育。

1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過(guò)樹立良好的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。

二、在實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理教育中，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過(guò)程中，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f(shuō)了解掌握學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。

2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來(lái)教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作，對(duì)有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無(wú)論學(xué)生成績(jī)的升降，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，要多給予鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。

4、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不可避免地會(huì)存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況，對(duì)此，班主任要主動(dòng)過(guò)問(wèn)，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng)。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批評(píng)，更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心、鼓勵(lì)。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點(diǎn)，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會(huì)十分出色。

6、要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。通過(guò)交談，一可了解學(xué)生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠(chéng)，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí)，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他，能夠友好地幫助他，對(duì)班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。

7、要用愛心去幫助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對(duì)待他們，用愛心去教育他們。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬(wàn)不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā：筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

在炎熱知了齊叫的五月末，我作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)小島教學(xué)的普通教師，竟被有幸地推薦參加xx市班主任骨干培訓(xùn)。作為新晉的一名年輕教師，驚喜之余，也在思考著自己入行以來(lái)的兩年班主任工作經(jīng)歷——痛，并繼續(xù)痛著。

回想自己的入行經(jīng)歷，其實(shí)頗具心酸和曲折。當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)適逢教師隊(duì)伍的學(xué)歷要求硬性條件提高，沒能參加教師招聘考試，于是流落街頭，在社會(huì)上帶領(lǐng)著一支小銷售團(tuán)隊(duì)穿梭于上級(jí)和下級(jí)之間勉強(qiáng)賺兩頓填飽肚子。從再次進(jìn)修到最終考上教師入行，我自己感覺做教師就是為了完成我媽對(duì)我的期待，從來(lái)沒考慮到自己當(dāng)了教師，甚至當(dāng)上了班主任，所付出的心血、精力甚至比當(dāng)年自己帶的一支小團(tuán)隊(duì)所花的還要多。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人也好，還是學(xué)生的班主任也好，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，真是傷透了腦筋我歸結(jié)為想和做。想——如何培養(yǎng)?做——制定了計(jì)劃后如何實(shí)施?這就是一門管理學(xué)上的技巧和藝術(shù)。

我從20xx年入行以來(lái)，我從來(lái)都沒有如此認(rèn)真地聽一個(gè)講座，眾所周知，無(wú)論什么培訓(xùn)都是了無(wú)生趣的，聽著聽著就困了，一大堆的理論劈頭而來(lái)，對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是窒息，這弱小的心靈一下子就被掐碎了。所以一直以來(lái)，對(duì)培訓(xùn)和聽講座都在心里產(chǎn)生抵觸的情緒，以至于入行以來(lái)，學(xué)無(wú)所成，自己在黑暗中摸索前進(jìn)。正當(dāng)碰得頭破血流之時(shí)，有幸參加了這次培訓(xùn)，而自己的堅(jiān)持出席聽講也換來(lái)了自己的受益，聽到了一場(chǎng)別開生面的講座——賈高見老師關(guān)于班主任班級(jí)管理的講座。

在德育工作上，賈老師的主張是要把學(xué)生培養(yǎng)成外顯有規(guī)、內(nèi)涵有德、學(xué)而有成的人，我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。無(wú)論是在社會(huì)上，還是在學(xué)校內(nèi)，都必須有一套

規(guī)章制度

在班級(jí)管理上，賈老師也給我上了一堂示范課。賈老師制定的班規(guī)，十分的詳細(xì)，充分考慮到各階層學(xué)生的特點(diǎn)，并能在民主的基礎(chǔ)上制定出符合本班管理的班規(guī)，最大的特色就是在培養(yǎng)能幫自己管理班級(jí)的核心班干部團(tuán)體，并且通過(guò)班規(guī)中的加分扣分原則把每一個(gè)人都動(dòng)員起來(lái)，讓學(xué)生都能為班級(jí)做貢獻(xiàn)，從而形成集體榮譽(yù)感和班級(jí)榮譽(yù)感。當(dāng)然，這種方法，可能也只是適用于一些學(xué)生素質(zhì)比較高的學(xué)校。我工作了兩年，在兩所農(nóng)村的初中工作過(guò)，也很少見到有老師去定制自己班的班規(guī)，如果有，也因?yàn)楦鞣N問(wèn)題而半途放棄，要么就是班規(guī)約束不了初中的學(xué)生，要么就是學(xué)生素質(zhì)差形成不了核心的班干部團(tuán)體，這樣就給班主任工作帶來(lái)巨大的工作量而放棄了。

在班級(jí)活動(dòng)上，賈老師通過(guò)很多的課外活動(dòng)或趣味活動(dòng)，把學(xué)生的班級(jí)凝聚力再提升一個(gè)層次，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們?cè)诎鄷?huì)課上老套地講紀(jì)律、講衛(wèi)生情況等要新穎得多，特別是課外的活動(dòng)，在心靈上暖化學(xué)生，可以說(shuō)，這樣的活動(dòng)，其實(shí)也是圍繞一個(gè)目的，就是把學(xué)生培養(yǎng)成“外顯有規(guī)、內(nèi)涵有德、學(xué)而有成的人”。賈老師的這種新穎的活動(dòng)，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，同時(shí)可以根據(jù)自己學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際工作環(huán)境去設(shè)計(jì)適合班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的方案。

這次的骨干班主任培訓(xùn)，讓我從一個(gè)通俗易懂的層面上學(xué)習(xí)了一個(gè)優(yōu)秀班主任管理的經(jīng)驗(yàn)，獲益良多，但我知道，年輕既是我的資本，也是我的短板?，F(xiàn)在的我，在班主任的道路上，繼續(xù)痛著，同時(shí)我也期待著哪天能止痛，并且能在班級(jí)管理過(guò)程中享受到班主任工作中的快樂(lè)，那么，那一天，我也就真正地成長(zhǎng)起來(lái)了!

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

這是我自畢業(yè)離開校園后第一次靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲很多。我從中又找回了學(xué)生時(shí)代的平靜心態(tài)，又體驗(yàn)了一次珍貴的師生、同學(xué)間的情誼。在內(nèi)心深處，我又經(jīng)歷了一次人生觀、價(jià)值觀的洗禮。這是我從對(duì)一些問(wèn)題的思考開始的，在此就把自己的思想過(guò)程梳理一番，既是按照規(guī)定完成一篇青年干部培訓(xùn)心得小結(jié)，也是在自己的成長(zhǎng)道路上記下一個(gè)標(biāo)記?？傊?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，開闊了眼界，武裝了頭腦，開拓了思路，提高了本領(lǐng)。總結(jié)起來(lái)，主要有以下四個(gè)方面體會(huì)：

一、拓寬眼界，提高政治素養(yǎng)和理論水平。

通過(guò)閻力教授的《創(chuàng)新思維的方法》、沈健教授的《管理中的博弈思維》、韋剛教授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與社會(huì)管理創(chuàng)新》課程學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，拓寬思路、激活思維提高了理性分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及敏銳洞察問(wèn)題的能力，較好地把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，提高了運(yùn)用科學(xué)的思維方法分析、研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了政治素養(yǎng)和理論水平。

二、理清發(fā)展思路，提升服務(wù)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)工作能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)市發(fā)改委樊主任對(duì)《興化市“十五”規(guī)劃解讀》、蘇州老領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐與思考》、陳忠教授對(duì)《當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》，對(duì)當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)及我市情況有了比較全面的了解，對(duì)我市的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展路徑有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何建設(shè)更高水平小康社會(huì)有了新認(rèn)識(shí)，思想有了新提高，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)“富庶、生態(tài)、文化、和諧、幸福”興化的信心，盤活了思路、加深對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展了解，拓寬了眼界、開闊了胸襟，增強(qiáng)了審時(shí)度勢(shì)、把握大局、謀劃未來(lái)能力;進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)當(dāng)今世界發(fā)展變化知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)清了面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下行政工作能力，增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，提高了民主管理、依法辦事和社會(huì)管理服務(wù)能力，提升服務(wù)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)工作能力。

三、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

通過(guò)考察波司登集團(tuán)和蘇州高新區(qū)，讓我們實(shí)地了解企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)創(chuàng)新和企業(yè)精神。大家深深體會(huì)到只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才有中華民族的偉大復(fù)興;只有大力泓揚(yáng)正確的企業(yè)文化、企業(yè)精神，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，才有利于振興我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也意識(shí)到，黨性修養(yǎng)是我們每一個(gè)黨員干部終身的必修課，必須時(shí)刻提醒。要始終牢記黨的宗旨，保持黨的先進(jìn)性，鞏固其執(zhí)政地位。要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持人民利益高于一切，自覺抵制個(gè)人主義、享樂(lè)主義、自由主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。學(xué)習(xí)了紀(jì)委王建林的《反腐倡廉教育》，認(rèn)識(shí)到要認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在群眾中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

四、加強(qiáng)交流協(xié)作，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力水平。

青干班學(xué)員來(lái)自不同單位，有著不同的經(jīng)歷，不同的業(yè)務(wù)，在思想認(rèn)識(shí)、理論水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)等方面也不一樣，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論，開展交流、尋找對(duì)策，活躍了學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、共同提高的目的，共同研究解決問(wèn)題的思路和對(duì)策，進(jìn)一步提高了解決實(shí)際問(wèn)題能力水平。深切地體會(huì)到思想上同心、知識(shí)上互補(bǔ)、能力上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，知識(shí)和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞?，思維方式和工作方式。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，只有群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心工作，用業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來(lái)答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，《蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐與思考》、《突發(fā)事件處理與危機(jī)管理》、《創(chuàng)新思維方式》、《社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)》、《當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《公共行政心理與案例分析》等理論知識(shí)傳授，蘇州市經(jīng)濟(jì)園區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了市委組織部和市委黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批學(xué)員的高度重視，我們也感受到了市委培養(yǎng)青年干部的良苦用心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)我市經(jīng)濟(jì)基發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)有了一定程度的提高，個(gè)人視野進(jìn)一步拓寬，工作思路進(jìn)一步拓展，讓我在增強(qiáng)了理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的同時(shí)更加懂得珍惜手頭工作與廉潔自律。在短短為期八天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間里，我感覺收獲頗豐，現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)小結(jié)如下：

一、牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)期間，專家、教授們的知識(shí)講授與剖析，特別是蘇州市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)于蘇州市近年來(lái)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展情況的介紹，使我感到本人知識(shí)結(jié)構(gòu)與新時(shí)代的工作需求還存在很大的差距，深切感受到在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。如今我們處在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新日益加快。同時(shí)，我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，與之相配套的社會(huì)管理工作卻顯得滯后，這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，諸多的社會(huì)管理新課題等待我們?nèi)パ芯?、回答、解決。這無(wú)疑對(duì)我們青年干部的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平都提出了更高的要求。所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，更是我們每個(gè)青年干部提升自我能力、服務(wù)發(fā)展大局的需要。

此次培訓(xùn)使我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，結(jié)合本職工作，本人將科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有檢查，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實(shí)際相結(jié)合，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變學(xué)習(xí)內(nèi)容的單一性為學(xué)習(xí)知識(shí)的綜合性，積極主動(dòng)接受新理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高綜合能力和個(gè)人修養(yǎng)，更好地完成各項(xiàng)工作。

二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在積極進(jìn)取中提高學(xué)用效果。

培訓(xùn)期間，領(lǐng)導(dǎo)、教授們以生動(dòng)鮮活的案例、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，在歡聲笑語(yǔ)中講述了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給我們上了一堂生動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際、奮斗促進(jìn)成長(zhǎng)的課。市發(fā)改委專家還對(duì)我市“”規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓我在增強(qiáng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)未來(lái)幾年發(fā)展形勢(shì)宏觀認(rèn)識(shí)的同時(shí)，加深了對(duì)社會(huì)管理工作目的意義的理解。八天的培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，尤其要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論，注重學(xué)以致用，在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，努力將學(xué)習(xí)新成果不斷轉(zhuǎn)化為工作新業(yè)績(jī)。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)也讓我進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心。認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅是一個(gè)人工作敬業(yè)的表現(xiàn)，更是一種對(duì)人和工作的態(tài)度，只有有了負(fù)責(zé)的精神，各項(xiàng)舉措才能得到很好的執(zhí)行和落實(shí)。有了責(zé)任心才能埋頭苦干，才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題;只有勇于奉獻(xiàn)，才會(huì)有多彩的人生，才會(huì)彰顯高尚人格，才會(huì)有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。今后我市的跨越式發(fā)展需要我們青年干部勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做未來(lái)的的開拓者，讓我們正確的去事，做好每一件事，每一項(xiàng)工作，只有經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)千錘百練，才能譜寫人生的精彩篇章。

三、注重廉潔自律，時(shí)刻保有一顆清醒從政之心。

培訓(xùn)期間，市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)為我們上了一堂很深動(dòng)的《反腐倡廉教育》課，學(xué)習(xí)了《廉潔從政的準(zhǔn)則》，列舉了在我市發(fā)生的幾起反腐案件，案例深深的教育了我們，《準(zhǔn)則》更使我筑起了一道防腐墻。我認(rèn)為做事先做人，對(duì)已心胸坦蕩，以健康的身心投入到工作中去，作為青年干部，更要加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，積極進(jìn)取、廉潔自律，不斷提高自已的政治覺悟，提升自已的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得青年干部必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，xx大報(bào)告指出，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的精神，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。隨著改革開放的不斷深入，物質(zhì)文明的快速發(fā)展，我們青年干部一定要提高警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己，萬(wàn)不可心存僥幸。要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)人前途負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘廉潔自律。一定要經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，始終保持一顆廉潔從政的心。

總之，通過(guò)培訓(xùn)，我的知識(shí)水平得到了進(jìn)一步豐富和充實(shí)，努力方向進(jìn)一步得到明確。我將在今后的日子里更加用心學(xué)習(xí)，細(xì)心思考，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，熱心工作，用業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來(lái)答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用努力來(lái)贏得同事的信任，為能促進(jìn)我市城市管理工作和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡自己一份最大的貢獻(xiàn)。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

近年來(lái)，青干班培訓(xùn)在大學(xué)校園里逐漸受到了廣泛關(guān)注。作為一種可以幫助大學(xué)生提升綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培訓(xùn)模式，青干班培訓(xùn)不僅可以為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在參與過(guò)青干班培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到了這一培訓(xùn)的好處，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，青干班培訓(xùn)幫助我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在青干班的培訓(xùn)過(guò)程中，我們被分成了一個(gè)個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)完成一個(gè)具體的項(xiàng)目。在小組中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和工作，而我們需要共同協(xié)作，才能順利完成整個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)與小組成員的合作，在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了尊重并包容不同的觀點(diǎn)。我也組織了多次討論會(huì)和會(huì)議，以便更好地協(xié)調(diào)小組成員的任務(wù)分工，并及時(shí)解決遇到的問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作過(guò)程，我不僅學(xué)到了各種實(shí)用的團(tuán)隊(duì)合作技巧，也充分認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

其次，青干班培訓(xùn)加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們需要為自己的小組擔(dān)任組長(zhǎng)。作為組長(zhǎng)，我需要負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組成員，制定工作計(jì)劃并監(jiān)督任務(wù)的完成情況。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要為小組成員提供指導(dǎo)和支持，還需要及時(shí)解決小組中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)擔(dān)任組長(zhǎng)的經(jīng)歷，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了極大的鍛煉和提升。我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何合理分配資源和任務(wù)，并在團(tuán)隊(duì)中樹立了自己的權(quán)威和威信。

此外，青干班培訓(xùn)也促使我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。在青干班培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受理論知識(shí)的傳授，更是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還需要提升自己的溝通能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我不僅對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

最后，青干班培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并激發(fā)了我更進(jìn)一步的動(dòng)力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足之處。例如，我在組織能力和應(yīng)變能力上還有待提高。然而，正是因?yàn)檫@些不足，我才不斷努力地克服自己的問(wèn)題，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。每一次的挑戰(zhàn)和困難都讓我有了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心。

總結(jié)起來(lái)，青干班培訓(xùn)是一種非常有效的提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培訓(xùn)模式，能夠幫助學(xué)生們提升團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)參與青干班培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)到了許多實(shí)用的合作技巧和管理經(jīng)驗(yàn)。這種培訓(xùn)模式也加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，并提高了我的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。最重要的是，青干班培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激勵(lì)我持續(xù)努力并為更好的未來(lái)奮斗。我相信，通過(guò)參與青干班培訓(xùn)，我們能夠成為更優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

感謝歷下進(jìn)修學(xué)校開辦了這個(gè)培訓(xùn)班，也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加了歷下進(jìn)修學(xué)校舉行的“骨干班主任培訓(xùn)”這個(gè)活動(dòng)，在這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們?cè)诎嘀魅瓮跣铝崂蠋煹膸ьI(lǐng)下，有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報(bào)告。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容真的十分豐富。區(qū)教育局普教科科長(zhǎng)郭歷山老師給們介紹了他的工作經(jīng)驗(yàn)“怎樣做好班主任工作”，區(qū)教育局副局長(zhǎng)邵局長(zhǎng)給我們解析了“透過(guò)美國(guó)教育看中國(guó)教育”，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任徐軍老師給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的王踐宏老師讓我們學(xué)習(xí)到了“信息技術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用”，濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)校長(zhǎng)陳莉讓我們領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)班主任應(yīng)怎樣“幸福快樂(lè)的工作”，省教育學(xué)院苗軍芙教授給我們做了“做學(xué)生心理健康的促進(jìn)者”的指導(dǎo)，省特級(jí)教師甸柳一中的郭莉萍老師給我們介紹她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“如何做好班主任工作”，省特殊教育專家楊逢熔老師還給我們透視了“特殊教育理論”。在豐富多彩的活動(dòng)中自己真的受到了很大的啟發(fā)。

首先思想上得到了啟迪。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但思想上的收獲卻是不小的。如聽了經(jīng)五路校長(zhǎng)“幸福快樂(lè)的工作”報(bào)告，自己就有很的感觸，有一句話讓我記憶猶新：一個(gè)人的態(tài)度決定成就一切。自己工作十一年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣過(guò)那樣的問(wèn)題，有時(shí)因?yàn)榘嗉?jí)中出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題而心情不好，導(dǎo)致一整天都無(wú)法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時(shí)工作效果卻一般。聽了陳校長(zhǎng)的講座后，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí)，既然做了教師這一行，就應(yīng)該積極快樂(lè)地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗(yàn)到快樂(lè)，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味。所以說(shuō)積極的心態(tài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分必要的，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對(duì)將來(lái)的每一次挑戰(zhàn)。

其次，學(xué)到了不少管理班級(jí)、教育學(xué)生的具體方法，例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：“自我教育法”，使我認(rèn)識(shí)到了自我教育法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù)，而自我教育卻不同，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)習(xí)效率。再如甸柳一中的特級(jí)教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準(zhǔn)則等等，使我收益非淺，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種“軟而不是硬、簡(jiǎn)而不是繁、柔而不是剛、導(dǎo)而不是堵、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。她的一段話我也很受教育：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果?！蔽蚁脒@段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待我的工作。

再者，對(duì)于特殊教育我有了更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。過(guò)去對(duì)隨班就讀的特殊學(xué)生我沒太關(guān)注，智力落兒童的教育也應(yīng)該是不容忽視的，應(yīng)該讓他們?cè)趯W(xué)校得到全面的發(fā)展，也許對(duì)他的將來(lái)有一定的幫助。我班就有一名隨班就讀學(xué)生，無(wú)論他的基礎(chǔ)有多差，我將盡我最大努力使他在各方面都有所發(fā)展。

綜觀這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動(dòng)，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力，做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀班主任。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二

科干班培訓(xùn)是為了加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提高干部素質(zhì)、拓寬干部視野，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。在國(guó)家和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，干部隊(duì)伍的知識(shí)和能力也需要不斷更新。因此，科干班培訓(xùn)的目的就是提高干部的理論水平和實(shí)踐能力，讓干部更好地適應(yīng)新的環(huán)境和要求。

第二段：介紹科干班培訓(xùn)的設(shè)置和課程內(nèi)容

科干班培訓(xùn)根據(jù)不同企業(yè)的實(shí)際情況和干部的職務(wù)級(jí)別，設(shè)置了不同層次的課程，包括基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)課程和實(shí)踐課程等。在基礎(chǔ)理論課程中，注重干部的思想教育和政治理論學(xué)習(xí)；在專業(yè)課程中，注重干部的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；在實(shí)踐課程中，注重干部的實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

第三段：介紹自己參加科干班培訓(xùn)的體會(huì)和心得

我曾參加過(guò)公司的科干班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我重溫了一些基礎(chǔ)知識(shí)，還讓我學(xué)到了一些新的知識(shí)和技能。在課程中，我了解到了企業(yè)發(fā)展的新思路和新方法，也掌握了一些實(shí)踐中的技巧和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺陷，進(jìn)而反思和調(diào)整了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，讓我更有信心和能力去完成工作。

第四段：總結(jié)科干班培訓(xùn)的作用和意義

科干班培訓(xùn)的作用和意義不僅體現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展上，更為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步帶來(lái)了新的動(dòng)力和源泉。通過(guò)培訓(xùn)，企業(yè)可以不斷地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀干部，提高干部素質(zhì)和能力的同時(shí)，也為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。

第五段：展望科干班培訓(xùn)的未來(lái)和發(fā)展方向

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的需要，科干班培訓(xùn)將不斷發(fā)展和壯大，不斷完善和創(chuàng)新相關(guān)課程和教學(xué)方法，以更好地服務(wù)于企業(yè)和干部的發(fā)展和進(jìn)步。未來(lái)，科干班培訓(xùn)將更加注重干部的綜合能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，也將更加注重實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，讓干部更好地服務(wù)于企業(yè)和社會(huì)。

青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十三

20xx年10月15日，我非常有幸地參加了教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)以上，經(jīng)考核、培訓(xùn)成績(jī)合格。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。

如果說(shuō)學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個(gè)關(guān)鍵部位，是整個(gè)建筑的“結(jié)點(diǎn)”，維系著家庭、學(xué)校和社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識(shí)到自己的任務(wù)有多么重要我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。只有實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育實(shí)踐談?wù)勎覍?duì)班主任素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

要有：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”xx“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人。”這是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅？？我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

人要“會(huì)做夢(mèng)”是說(shuō)人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)者是百年大計(jì)，班主任肩負(fù)著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最突出的，不能因?yàn)槲覀兊氖д`而耽誤孩子的一生。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，自己的性格、學(xué)識(shí)等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要重視自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)抑短，才能不斷的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，不能一個(gè)模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個(gè)模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩(shī)來(lái)做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個(gè)工作中來(lái)，才能把你的“夢(mèng)”做好。

做一個(gè)成功的班主任，是每一個(gè)班主任老師的愿望。把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來(lái)的，有時(shí)即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個(gè)班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友；另一方面要講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動(dòng)中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時(shí)代性，班主任的工作方法要符合時(shí)代的變化，教育的思想，教學(xué)的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時(shí)代的特征，因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是最緊跟時(shí)代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，客觀的認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅(jiān)信自己會(huì)成功。

學(xué)習(xí)知識(shí)，是一個(gè)人在社會(huì)中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，就要掉隊(duì)落伍。班主任是傳授文明和知識(shí)的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技能，擴(kuò)大知識(shí)的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，作為知識(shí)的傳播者必需要有豐富的知識(shí)，學(xué)生年齡越小對(duì)教師的期望值越高，教師不掌握知識(shí)，就會(huì)失望于學(xué)生，就沒有盡到一個(gè)教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識(shí)，你才能更多地了解孩子，才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，不斷地充實(shí)提高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和掌握一些技能，教師應(yīng)該做百科全書式的教師，僅局限在一個(gè)領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系。一個(gè)學(xué)科不可能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識(shí)，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。通過(guò)自己的傳授，教會(huì)學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。

教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。“成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。

“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

海納百川有容乃大。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。

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