實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想大全（22篇）

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的得失、收獲和感悟的總結(jié)和概括。寫心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)，將自己的觀點(diǎn)和思考總結(jié)得清晰明了。精選了一批優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇一

近日，我參與了一門實(shí)驗(yàn)討論課，這是我第一次體驗(yàn)到這樣一種全新的授課模式。在這門課程中，我不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更多地是主動(dòng)參與探討和思考。通過這次實(shí)驗(yàn)討論課，我深刻認(rèn)識(shí)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和個(gè)人成長的喜悅。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。

首先，在實(shí)驗(yàn)討論課中，我們不再是傳統(tǒng)意義上的課堂聽眾，而是討論的參與者和問題的解決者。在每節(jié)課開始前，我們會(huì)被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)研究和討論一個(gè)具體的課題，這很大程度上激發(fā)了我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。通過小組間的研討和交流，我們促使自己更親身地接觸到課程內(nèi)容，更深入地了解了相關(guān)知識(shí)，并且在交流中互相啟發(fā)、互相糾正，加深了對(duì)知識(shí)的理解。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式大大提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也讓我們更加樂于學(xué)習(xí)。

其次，在實(shí)驗(yàn)討論課中，合作學(xué)習(xí)成為了一種重要的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)小組成員各自扮演著不同的角色，形成了一個(gè)相互依賴、相互支持的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。大家在小組中相互討論和交流，梳理各自的思路，共同制定解決問題的方案。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷了從團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的覺醒，到分工合作的默契，再到集思廣益的智慧碰撞。通過捉住問題的不同方面，各人發(fā)揮自己的專長，最終我們能夠得出更全面、更深入的結(jié)論。合作學(xué)習(xí)不僅增加了我們的學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三，實(shí)驗(yàn)討論課強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的結(jié)合。在每位教師的精心安排下，我們有機(jī)會(huì)在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親眼目睹科學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用。通過親手做實(shí)驗(yàn)，我們更深刻地理解了實(shí)驗(yàn)的原理和方法，觸摸到了科學(xué)的邊界。我們可以親眼見證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，思考其背后的原理和機(jī)制。這樣的實(shí)踐教學(xué)使我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，在知識(shí)的世界里留下自己的印記。

第四，實(shí)驗(yàn)討論課給了我們更多的思考空間和自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在討論的過程中，老師給予了我們足夠的發(fā)言和提問的時(shí)間，引導(dǎo)我們從不同的角度思考問題。我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更重要的是主動(dòng)思考和質(zhì)疑。我們能夠提出自己的觀點(diǎn)、發(fā)表自己的見解，并且得到老師和同學(xué)的反饋和指導(dǎo)。這樣的自由發(fā)表和自由討論的氛圍，讓我們更加敢于表達(dá)自己的想法，激發(fā)了我們思考的激情。

最后，在實(shí)驗(yàn)討論課中，我們不僅僅是對(duì)知識(shí)的吸收，更重要的是對(duì)自己能力的提升。通過小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，我們不斷鍛煉了自己的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)踐，我們培養(yǎng)了觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的能力。通過自由發(fā)言和主動(dòng)思考，我們提高了表達(dá)和交流的能力。這些能力的提升不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了在未來面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們能夠更加游刃有余、自信滿滿。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)討論課給了我一次全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要性。通過實(shí)踐與理論的結(jié)合，自由發(fā)表和思考的機(jī)會(huì)，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更鍛煉了自己的能力。這門課程不僅僅是授予我們知識(shí)，更是為我們的人生之路增添了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這次實(shí)驗(yàn)討論課的體驗(yàn)將成為我不斷前行的力量和支持。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇二

為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，體育學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)進(jìn)程安排要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

4-5月份重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《系列重要講話讀本》系列講話精神，《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，是我們認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”“基礎(chǔ)在學(xué)，重點(diǎn)在做”重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。

學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，要落實(shí)到講紀(jì)律、守規(guī)矩上，沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)習(xí)《黨章》是每一個(gè)黨員的必修課，《黨章》和《黨規(guī)》也是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不論職位多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到發(fā)揮黨員作用上，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不籠統(tǒng)要求，要使每一個(gè)黨員都能依托活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為管理學(xué)生的一線工作者，要關(guān)心、幫助每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方方面面，使他們更好地融入大學(xué)生活，快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成為社會(huì)優(yōu)秀人才。

作為一線學(xué)生管理者，一切要以學(xué)生為本、以學(xué)生的利益為重，以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)律及系列講話重要精神，要根據(jù)不同類型學(xué)生靈活改變學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)學(xué)生自覺把黨章黨規(guī)和系列講話精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，堅(jiān)持刻苦鉆研爭做勤奮學(xué)習(xí)的表率。黨課教育的核心是黨的理論教育和黨性教育，這首先要求教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)，長期積累，只有這樣才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教育教學(xué)效果，同時(shí)作為一名一線學(xué)生管理者，還必須經(jīng)常深入學(xué)生、了解學(xué)生，與學(xué)生多交流、多溝通，深入實(shí)踐，善于運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)和方法來分析研究和回答問題，才能更好地推動(dòng)兩學(xué)一做，入腦入心。特別是教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員和入黨先進(jìn)分子，不斷提升自身能力和水平，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。體育學(xué)院將本著從嚴(yán)務(wù)實(shí)態(tài)度，按照上級(jí)黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格黨員。

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實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇三

第一段：引言（100字）。

在學(xué)習(xí)的道路上，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。而實(shí)驗(yàn)后的心得體會(huì)和感想，能夠反思我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。在本文中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)后的心得體會(huì)和感想，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/p>

第二段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)（200字）。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作中，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我需要詳細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)操作步驟，確保我對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的和流程有充分的了解。其次，注意安全是實(shí)驗(yàn)的前提條件。我要確保實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的安全，戴好實(shí)驗(yàn)手套和防護(hù)眼鏡，避免實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)意外傷害。此外，我還要注意實(shí)驗(yàn)器材和試劑的使用和保管，確保其完整性和準(zhǔn)確性。

第三段：實(shí)驗(yàn)過程與問題分析（400字）。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我遇到了很多問題。例如，當(dāng)我操作實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，由于操作經(jīng)驗(yàn)不足，我很難掌握正確的使用方法。而當(dāng)我遇到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合預(yù)期結(jié)果時(shí)，我容易陷入困惑和焦慮，不知道該如何處理。然而，通過經(jīng)驗(yàn)積累和問題分析，我逐漸找到了解決問題的方法。我向老師請(qǐng)教和請(qǐng)教同學(xué)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這幫助我理清了實(shí)驗(yàn)中的一些難點(diǎn)和疑惑。同時(shí)，我也意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)中遇到問題是正常的，關(guān)鍵是要勇于面對(duì)并找到解決的辦法。

第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與思考（300字）。

實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是實(shí)驗(yàn)的核心。通過實(shí)驗(yàn)，我得到了許多有價(jià)值的結(jié)果。有些結(jié)果證實(shí)了我之前的假設(shè)，讓我深信不疑。有些結(jié)果與我的預(yù)期不符，讓我開始反思我之前的推測和假設(shè)是否存在問題。同時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與思考也是十分重要的。在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和圖表，以更好地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀。我也逐漸明白，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的背后可能隱藏著更深層次的機(jī)理和規(guī)律，通過思考和研究，我們可以更深入地理解和探索事物的本質(zhì)。

第五段：對(duì)實(shí)驗(yàn)的反思與成長（200字）。

通過實(shí)驗(yàn)后的心得體會(huì)和感想，我對(duì)實(shí)驗(yàn)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了實(shí)驗(yàn)并不是簡單地按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，而是需要我們的動(dòng)腦筋和思考。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要精確地掌握實(shí)驗(yàn)技巧和操作方法，注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性；同時(shí)，我們還要積極思考和解決實(shí)驗(yàn)過程中的各種問題和困難。通過這個(gè)過程，我收獲了自信和成長，也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)是我提高自己的寶貴機(jī)會(huì)。

結(jié)尾（100字）。

總之，實(shí)驗(yàn)后的心得體會(huì)和感想不僅讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)中存在的問題和不足。通過反思、思考和成長，我相信在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，我會(huì)變得更加成熟和自信。我希望能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)和感想應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提高自我，追求進(jìn)步。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇四

通過幾次大學(xué)黨課討論課的學(xué)習(xí)，我深深地感受到其對(duì)我的影響之大，無論是從思想上還是行動(dòng)上，都給予我很大的幫助，是對(duì)我思想的一次洗禮，在此談?wù)?p>心得體會(huì)

道德意識(shí)，思維意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)，生活意識(shí)，禮貌意識(shí)。同時(shí)從專業(yè)水平和政治水平理解當(dāng)代大學(xué)生作為一名黨員提出了要求，做好先鋒模范作用，端正入黨動(dòng)機(jī)。

作為一名大學(xué)生，尤其是想成為一名黨員的大學(xué)生，首先要從自我做起，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任感的當(dāng)代青年。應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好共產(chǎn)主義的理論，在社會(huì)實(shí)踐中提高自己，在為人民服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想努力奮斗。

黨課的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中應(yīng)該做到六個(gè)方面：

第一，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，用理論知識(shí)武裝自己，同時(shí)要有堅(jiān)定的信念。

首先，大學(xué)是各種社會(huì)思潮匯集，相互激蕩的地方，但是畢竟我們的社會(huì)閱歷少，理論基礎(chǔ)薄弱，有時(shí)候往往不能正確、全面的看待事物的發(fā)展，在復(fù)雜的社會(huì)中容易產(chǎn)生困惑，迷茫。所以，要堅(jiān)定正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產(chǎn)主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。

其次，無論在任何場合都應(yīng)該勇敢的表明自己的立場和觀點(diǎn)。這不僅是一種自信的表現(xiàn)，而且為我以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。而作為一名黨員，就必須要有自己的政治信仰和政治觀點(diǎn)。如果總是回避自己的信仰和觀點(diǎn)，那就說明自己尚未建立正確的信仰和觀點(diǎn)，或者對(duì)自己的信仰和觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，信心不夠。

最后，要積極的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，這些對(duì)我了解我國國情有良好的指導(dǎo)作用。

第二，學(xué)習(xí)政治理論課程，樹立三種意識(shí)，即：堅(jiān)定的方向意識(shí)，強(qiáng)烈的求職意識(shí)和牢固的自律意識(shí)。

首先，要有正確的學(xué)習(xí)目的和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)習(xí)與自己的成才和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)聯(lián)系起來，刻苦學(xué)習(xí)，有追求真理的執(zhí)著勁頭，而且要有正確的學(xué)習(xí)方法，能夠舉一反三，具備較強(qiáng)的自學(xué)能力。

其次，自力更生，艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，作為一名積極入黨的大學(xué)生，也應(yīng)該具備這種優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的能力，為自己以后的工作求職打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再有，嚴(yán)以律己，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

第三，正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，要牢記宗旨，勇挑重任。用馬克思主義理論武裝自己，積極參與社會(huì)工作，在實(shí)踐中鍛煉成長，樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，提倡和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，從自身做起，熱愛國家，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法。

第四，文明事關(guān)一個(gè)國家的尊嚴(yán)。作為新世紀(jì)的研究生，使我明白應(yīng)該從自身做起，以身作則，帶動(dòng)周圍的人，做一個(gè)文明的中國人，做一個(gè)有榮辱觀的中國人，要樹立黨員意識(shí)，爭取日后做一名合格的黨員。黨員意識(shí)即“兩個(gè)不忘，三個(gè)自覺”：不忘共產(chǎn)黨員的職責(zé)，不忘共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求，自覺遵守黨章，執(zhí)行黨的路線方針和政策，自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)黨的威信。

第五，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。

第六，貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，入黨不是一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜?yīng)引以為戒，不但在組織上入黨，而且在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服不正確的思想。總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

通過幾次黨課的學(xué)習(xí)，我深深地感受到其對(duì)我的影響之大，無論是從思想上還是行動(dòng)上，都給予我很大的幫助，是對(duì)我思想的一次洗禮。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié):

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過硬。這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中起表率作用。同時(shí)，還要可大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助有困難的同學(xué)。

第二，要時(shí)刻保持先進(jìn)性。大學(xué)生黨員最根本最實(shí)際的任務(wù)就是要全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，需要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。一個(gè)黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，作為大學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自身黨員的作用，以此來影響周圍的同學(xué)。大學(xué)生黨員要從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意的為他人服務(wù)，敢于進(jìn)行自我批評(píng)，不斷完善自我。

第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的重要路線、方針和政策，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。大學(xué)生黨員要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。所以我們必須提高自己共產(chǎn)黨員的素養(yǎng)和秀秀仰，特別是思想上的改進(jìn)，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

第四，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。通過這幾天的黨課學(xué)習(xí)，不但提高了自己的思想覺悟和政治覺悟，也更進(jìn)一步是我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了系統(tǒng)并且深刻的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀要求在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)商，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要提高自身的覺悟，高度的自覺自律、要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，為國家建設(shè)發(fā)揮重要的模范帶頭作用。

總之，黨永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)道路上的指路燈。

最后，在此向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。

xx年x月x日x時(shí)， 我在 x參加了x期黨校的討論課。主要討論了什么是正確的入黨動(dòng)機(jī)、黨校畢業(yè)后及入黨后我們應(yīng)該怎么做的問題。

入黨動(dòng)機(jī)是激勵(lì)我們?nèi)朦h的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個(gè)人世界觀、人生觀的集中反映。討論過后，我不僅認(rèn)識(shí)到了正確的入黨動(dòng)機(jī)，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，而且樹立了為共產(chǎn)主義奮斗終身的人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)定了自己的入黨信念，并決心為早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員而努力奮斗。

通過討論學(xué)習(xí)，我明白入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的。有些同志是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的則認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入了黨個(gè)人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請(qǐng)，隨大流而要求入黨;有的認(rèn)為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報(bào)答黨的恩情要求入黨;有的認(rèn)為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個(gè)靠山;也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個(gè)好工作等等。黨課學(xué)習(xí)過后，我清楚了正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是：為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨。 我認(rèn)為：入黨就意味著責(zé)任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨絕不是為了撈取個(gè)人的某種政治資本，也不是為了達(dá)到升官發(fā)財(cái)、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計(jì)個(gè)人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)，拋棄個(gè)人私利。

作為一個(gè)黨員來說，就是無論何時(shí)何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當(dāng)先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。 入黨是一種覺悟的提高，要樹立“入黨本身就標(biāo)志著思想進(jìn)入一個(gè)新境界”的理念。共產(chǎn)黨是加快實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的先鋒組織，繼承和發(fā)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，踐行“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，實(shí)現(xiàn)黨的偉大理想，是我們?nèi)朦h的根本動(dòng)機(jī)。共產(chǎn)黨先進(jìn)就先進(jìn)在覺悟上，這是本質(zhì)，所以要強(qiáng)調(diào)“先從思想上入黨”的重要性。

先群眾之憂而憂，后群眾之樂而樂”應(yīng)該成為每個(gè)共產(chǎn)黨員的起碼品格，吃苦在前，享受在后，不計(jì)個(gè)人得失則應(yīng)是對(duì)一個(gè)合格黨員的基本要求。要入黨，就要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)，而入黨行動(dòng)的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻(xiàn)之心。 然而，有了端正的入黨動(dòng)機(jī)是不夠的，我們需要全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)，選擇正確的路標(biāo)和方向，是每個(gè)青年應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)重要課題。

我們身邊也有一些加入了共產(chǎn)黨的優(yōu)秀同學(xué)，因?yàn)橛欣硐氲闹敢麄儽纫话阃瑢W(xué)更勤奮學(xué)習(xí)，積極鉆研;他們更主動(dòng)自覺地規(guī)范自己的行為，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，他們大多數(shù)都體現(xiàn)了黨員應(yīng)有的素質(zhì)，成為同學(xué)心中的楷模。共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷鍛煉和提升自己各方面的能力，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，通過這樣一個(gè)過程，提高個(gè)人能力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，從而推動(dòng)自身的全面發(fā)展。我們這一代青年被喻為迷失的一代，在浮躁的物質(zhì)世界里，我們懷念五四時(shí)期前輩們轟轟烈烈為理想而奮斗的執(zhí)著和無悔，可是我們自身卻很難做到，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的理想已迷失去雜亂浮躁時(shí)物質(zhì)世界里，我們追求自我個(gè)性的發(fā)展，卻看不到發(fā)展的積極在哪里。

現(xiàn)在，加入共產(chǎn)黨，成為一名合格的黨員，成了我正確的奮斗方向。 做為一名青年我時(shí)刻要求自己進(jìn)步，我會(huì)在現(xiàn)在和以后的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小理論作為自己的行動(dòng)指南。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守中國的法律法規(guī)，反對(duì)分裂祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。無論何時(shí)，嚴(yán)格要求自己，使自己向黨組織靠攏，全心全意為人民服務(wù)。實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。最終以我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國。

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們身上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，我志愿加入中國共產(chǎn)黨—偉大、光榮、進(jìn)步的黨組織，我們堅(jiān)信有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們明天會(huì)更加美好，我們的祖國會(huì)更加富強(qiáng)，我們的人民也會(huì)更加幸?！，F(xiàn)在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對(duì)黨組織的忠誠和實(shí)際的行動(dòng)。會(huì)爭取早日在思想上入黨，進(jìn)而在組織上入黨。 我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。

希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。黨校學(xué)習(xí)后，我將繼續(xù)努力，以自己的行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇五

第一段：引出實(shí)驗(yàn)環(huán)境和目的 (200字)

在人們的成長過程中，實(shí)驗(yàn)往往被視為一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠通過親身經(jīng)歷，讓人們對(duì)事物的原理和規(guī)律有更深刻的理解。上周，在我的物理課上，我們進(jìn)行了一次關(guān)于力學(xué)的實(shí)驗(yàn)，通過探究物體在斜面上滑動(dòng)時(shí)受到的各種力的影響因素，以及力的分解規(guī)律等問題。這次實(shí)驗(yàn)的目的是通過操作實(shí)踐，讓我們更加直觀地感受實(shí)驗(yàn)原理，并在實(shí)踐中探索出解決問題的方法。

第二段：對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的描述和結(jié)果分析 (300字)

在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我和我的組員們按照老師的要求，仔細(xì)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和記錄工具，以避免因?yàn)閷?shí)驗(yàn)環(huán)境不符合要求而對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤差。然后，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合理分工，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們仔細(xì)觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并根據(jù)所學(xué)的力的原理，進(jìn)行了初步的分析和總結(jié)。通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)物體的加速度與斜面的傾角成正比，與物體的質(zhì)量成反比，這一點(diǎn)和我們的預(yù)期結(jié)果相符。此外，我們還觀察到了斜面上不同位置對(duì)物體的支持力和重力有不同的作用，進(jìn)一步加深了我們對(duì)力的分解和合成的理解。

第三段：實(shí)驗(yàn)中的反思與體會(huì) (300字)

在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，我們深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)組員都參與到實(shí)驗(yàn)中來，各司其職，互相配合，既保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，也提高了工作效率。由于有不同的思路和觀點(diǎn)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行了深入的討論，互相啟發(fā)，使我們能夠更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)的原理。同時(shí)，我們也注意到了實(shí)驗(yàn)中細(xì)節(jié)的重要性，如保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境的干凈和整潔、正確操作儀器、準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等等。這些細(xì)節(jié)的重視使我們得到了可靠和準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也對(duì)實(shí)驗(yàn)方法有了更深入的了解。

第四段：實(shí)驗(yàn)對(duì)知識(shí)的拓展與鞏固 (200字)

通過這次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)力學(xué)的知識(shí)有了更加直觀和深入的理解。在實(shí)踐中，我們不僅能夠看到力學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用，還能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們更容易將知識(shí)內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們的知識(shí)鞏固和拓展起到了很大的幫助。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了書本上所沒有涉及的現(xiàn)象和問題，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的好奇心，促使我們深入探索。

第五段：對(duì)實(shí)驗(yàn)后的反思和改進(jìn) (200字)

回顧這次實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)驗(yàn)過程中存在的一些不足之處。例如，盡管我們?cè)跍?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)十分仔細(xì)，但在實(shí)驗(yàn)操作中還是忽略了一些細(xì)節(jié)，對(duì)儀器的使用不夠熟練。這一點(diǎn)影響了我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，我們下次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)更加注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的把握和技巧的熟練運(yùn)用。另外，我們還意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性，合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠使實(shí)驗(yàn)操作更加方便、準(zhǔn)確，同時(shí)也能提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性。因此，我們以后在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)計(jì)的結(jié)果，合理安排實(shí)驗(yàn)流程。

總結(jié)：通過這次實(shí)驗(yàn)，我們不僅加深了對(duì)力學(xué)知識(shí)的理解，還鍛煉了實(shí)驗(yàn)操作的技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和細(xì)心觀察力。同時(shí)，借由實(shí)踐，我們也找到了自己在實(shí)驗(yàn)中的不足之處，并為以后的改進(jìn)提供了有益的啟示。因此，我們將珍惜每一次實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并通過實(shí)驗(yàn)不斷拓展和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇六

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)一直以來都是科學(xué)研究領(lǐng)域中不可或缺的一部分。通過對(duì)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家可以了解和解決人類健康、疾病治療等方面的問題。然而，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也一直備受爭議，引發(fā)了眾多道德和倫理上的討論。在我參與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的一段時(shí)間里，我得到了一些感悟和體會(huì)。本文將結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，探討動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的意義和需要，同時(shí)關(guān)注動(dòng)物福利和倫理問題。

首先，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)為人類帶來了巨大的利益。許多醫(yī)學(xué)和生物研究的突破都是通過對(duì)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲取的。比如，對(duì)癌癥的治療研究需要使用小鼠模型，以了解疾病的發(fā)展和測試新的治療方法。與此類似，藥物的安全性測試也需要在動(dòng)物身上進(jìn)行，這有助于預(yù)測和評(píng)估藥物對(duì)人體的影響。有些人可能會(huì)認(rèn)為這對(duì)動(dòng)物不公平，但是如果沒有這些實(shí)驗(yàn)，我們無法確保新藥或新療法對(duì)人類的安全。因此，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在一定程度上對(duì)人類的健康和生活質(zhì)量具有重要意義。

然而，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也需要關(guān)注動(dòng)物福利和倫理問題。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)過程中，我們必須盡可能地減少對(duì)動(dòng)物的痛苦和痛苦程度。這應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開始，從根本上避免或減少對(duì)動(dòng)物的傷害。此外，我們還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)娘曫B(yǎng)和環(huán)境條件，使動(dòng)物能夠以盡可能正常的方式生活。這不僅是出于對(duì)動(dòng)物的尊重和愛護(hù)，也是出于科學(xué)原則。因?yàn)橹挥挟?dāng)動(dòng)物在正常條件下生活時(shí)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果才能更準(zhǔn)確地反映人類的情況。

除了關(guān)注動(dòng)物福利，我們還應(yīng)該認(rèn)真思考動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理問題。曾經(jīng)有許多爭論和激烈的討論關(guān)于人類是否有權(quán)力將動(dòng)物置于實(shí)驗(yàn)中。雖然這個(gè)問題沒有一個(gè)確切的答案，但我們可以通過一些原則來指導(dǎo)我們的行為。首先，我們可以通過替代方法，如細(xì)胞培養(yǎng)和計(jì)算機(jī)模型，來避免使用動(dòng)物。這些技術(shù)的發(fā)展為我們提供了替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的可能性。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理評(píng)估和監(jiān)管，確保實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行是正當(dāng)和必要的。

從個(gè)人角度來看，我參與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷也給我?guī)砹艘恍└形蚝腕w會(huì)。首先，我意識(shí)到要做好一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作，需要充分了解動(dòng)物的生理和行為特征，并掌握科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技巧。其次，每一次實(shí)驗(yàn)都要認(rèn)真對(duì)待，無論是對(duì)動(dòng)物的選擇，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還是結(jié)果的分析，都需要嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。最后，作為一名研究者，我們要始終保持對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理的關(guān)注，并為改善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方法和推動(dòng)替代技術(shù)的發(fā)展做出努力。

總的來說，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中具有重要的地位和作用。通過對(duì)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們可以揭示許多人類健康和生物學(xué)問題的奧秘，為人類的健康和生活質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。然而，在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注動(dòng)物的福利和倫理問題，從根本上減少對(duì)動(dòng)物的傷害。只有這樣，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)才能更加科學(xué)和道德，并且以更加精確的結(jié)果回報(bào)我們的努力。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇七

作為一名大學(xué)生，參加實(shí)驗(yàn)討論課已經(jīng)成為我日常學(xué)習(xí)的一部分。這些課程在我學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)驗(yàn)討論課的過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)探究的能力，并且使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我在實(shí)驗(yàn)討論課上的體會(huì)和感悟。

首先，在實(shí)驗(yàn)討論課上，我學(xué)到了許多理論知識(shí)。在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，理論知識(shí)是非常重要的基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)討論課，我能夠更加深入地了解科學(xué)的原理和概念。在課堂上，老師會(huì)帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐操作，我們能夠更直觀地感受到理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。而后，老師會(huì)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解和討論，這讓我們對(duì)科學(xué)原理更加深入地理解和掌握。通過這種方式，我不僅僅能記住一些知識(shí)的定義，更能夠真正理解其背后的原理。這種深度的學(xué)習(xí)使我更加充滿信心地在日后的學(xué)習(xí)和研究中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

其次，在實(shí)驗(yàn)討論課上，我培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)探究的能力。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究和學(xué)習(xí)的重要手段，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋又庇^地觀察和分析問題。在實(shí)驗(yàn)討論課上，我學(xué)會(huì)了制定實(shí)驗(yàn)方案、操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等一系列實(shí)驗(yàn)技能。并且，在實(shí)驗(yàn)過程中，我不僅僅是被動(dòng)的執(zhí)行者，更是要思考和推理問題。我們需要通過分析和比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論并進(jìn)行討論，這提升了我們的邏輯思維能力和問題解決能力。這些實(shí)驗(yàn)討論課的能力培養(yǎng)，使我具備了參與科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力，為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，實(shí)驗(yàn)討論課使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多實(shí)驗(yàn)不僅僅需要單獨(dú)操作，還需要和同學(xué)們進(jìn)行合作。合作不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)效率，更能夠促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)討論課上，我們會(huì)組成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組都要有一個(gè)負(fù)責(zé)人來組織實(shí)驗(yàn)。通過小組合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的意見，也學(xué)會(huì)了分享和互助。在小組中，通過相互討論和交流，我們能夠更全面地理解實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是為了完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，更是讓我明白了集體智慧的力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

最后，通過實(shí)驗(yàn)討論課，我培養(yǎng)了批判性思維和科學(xué)精神。實(shí)驗(yàn)討論課鼓勵(lì)我們不斷提出問題、思考問題和質(zhì)疑問題。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)的觀察和分析，去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題。而后，我們需要提出問題，對(duì)問題進(jìn)行推敲和探究。通過這種批判性的思考，我們能夠更好地理解科學(xué)知識(shí)并培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)討論課上，我們還能夠了解科學(xué)研究的道德準(zhǔn)則和方法，培養(yǎng)科學(xué)家般的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和嚴(yán)肅精神。

總之，實(shí)驗(yàn)討論課對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長起到了非常重要的作用。通過實(shí)驗(yàn)討論課，我學(xué)到了理論知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)探究的能力，并且明白了團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維的重要性。這些體會(huì)和收獲將伴隨我一生，并且在我日后的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇八

于曉麗高云鵬

21世紀(jì)需要的人才具有以下7個(gè)鮮明的特點(diǎn)：融會(huì)貫通、創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合、跨領(lǐng)域的綜合性人才、三商兼高（iq+eq+sq）、溝通與合作、從事熱愛的工作、積極樂觀。國務(wù)院在《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出要“開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展，促進(jìn)師生教學(xué)相長?！贝髮W(xué)教育作為向社會(huì)輸送人才的重要陣地，所培養(yǎng)的應(yīng)該是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，筆者認(rèn)為在大學(xué)課堂上應(yīng)多開展研討性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益。

研討性學(xué)習(xí)作為一種新穎的課堂學(xué)習(xí)方法，清華大學(xué)11月就開始在新生中試行。新生研討課是知名教授針對(duì)新生開設(shè)的小班專題討論課程。主要教學(xué)方式是學(xué)生以小組方式與開課教授就某一專題共同開展研究，在教授指導(dǎo)下開展小組討論，進(jìn)行口頭辯論和寫作訓(xùn)練。在探索和研究的教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心和學(xué)習(xí)興趣，從而探索教育功能從知識(shí)教育向認(rèn)知教育轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)組織從以教師為中心向以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式從單向知識(shí)傳授的教學(xué)型教學(xué)方式向師生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究型教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，從而使課堂教學(xué)發(fā)生了一系列巨大的變化。

一、教師應(yīng)為討論課作好充分的準(zhǔn)備

組織好一堂討論課，首先需要教師在平時(shí)的教學(xué)中作好充分的準(zhǔn)備，只有認(rèn)真準(zhǔn)備不斷積累，才能為討論課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、教師要對(duì)所講授的課程內(nèi)容駕輕就熟，將教學(xué)中的難點(diǎn)內(nèi)容深入淺出地講給學(xué)生，使學(xué)生很容易理解和記憶。尤其是對(duì)即將展開討論的內(nèi)容，更要使學(xué)生深入理解，只有學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)充分掌握，才能更有興趣和有能力展開深入的討論。

2、教師要在授課中表現(xiàn)出對(duì)教學(xué)充滿激情、對(duì)學(xué)生充滿信任，讓自己的激情和信任感染學(xué)生，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂討論中。

3、教師要具有親和力，因?yàn)閹熒P(guān)系是否和諧融洽也會(huì)影響到討論課的成敗。教師在教學(xué)中要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問，認(rèn)真聽取學(xué)生的建議，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生認(rèn)同感，樹立自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的信心。

二、討論課話題的選擇

要使討論課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，選擇合適的討論話題是關(guān)鍵。因此，筆者認(rèn)為，研討性討論話題的選擇在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇與學(xué)生生活相對(duì)較近的話題。如，筆者在講授《婚姻家庭法學(xué)》課時(shí)，針對(duì)“大學(xué)生在校是否可以結(jié)婚？”的問題，“大學(xué)生在校生育被校方開除”的案例，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分組課后討論。

2、要選擇與社會(huì)緊密聯(lián)系的話題。只有問題具有針對(duì)性、實(shí)用性、解決的可能性時(shí)，研究才有價(jià)值。筆者所講授的《婚姻家庭法學(xué)》課程其授課對(duì)象是在校的三年級(jí)的法學(xué)系大學(xué)生，有較好的法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)，學(xué)生來自全國各地，來自鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，來自不同社會(huì)階層，他們?cè)谝欢ǔ潭壬?，了解身邊發(fā)生的婚姻家庭、人口生育、以及老齡化問題，通過有針對(duì)性的提出問題如，“人口老齡化帶來的社會(huì)問題”、“計(jì)劃生育為何難以推行――原因何在？”、“違法生育現(xiàn)象的社會(huì)根源以及給社會(huì)帶來的負(fù)面影響是什么”等等。使學(xué)生對(duì)討論話題充滿興趣。

3、要選擇與課程內(nèi)容緊密聯(lián)系的話題。如在講到婚姻效力時(shí)，現(xiàn)行婚姻法只保護(hù)合法的婚姻關(guān)系，面對(duì)日益增多地未婚同居現(xiàn)象，如何面對(duì)？因此“同居關(guān)系是否應(yīng)當(dāng)受到法律保護(hù)”的話題使同學(xué)們看到在法律保護(hù)的外延，還有一些另類群體需要法律關(guān)注。

4、要設(shè)計(jì)一些最大限度地允許學(xué)生犯錯(cuò)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。如：“教材是如何給‘婚姻’下定義的？”這種問題幾乎不允許學(xué)生犯錯(cuò)，但如果這樣提問：“看到‘婚姻’這個(gè)詞，你首先想到的是什么？”――可能會(huì)有不同的如“婚禮、結(jié)婚登記、一對(duì)恩愛夫妻”等答案，教師進(jìn)而提問：“你想到以下問題了嗎？――同性戀、事實(shí)婚姻、無效婚姻、離婚等”，通過這樣的提問，強(qiáng)調(diào)的是教師感興趣的是學(xué)生的思想而不是他們找到“正確”的答案的能力。設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生在回答時(shí)不會(huì)遺漏什么，這樣可以減少學(xué)生參與討論時(shí)產(chǎn)生的焦慮。

5、選擇為下一節(jié)講授內(nèi)容作鋪墊的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生提起對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。如通過一個(gè)夫妻離婚財(cái)產(chǎn)糾紛案例，在未講述“夫妻財(cái)產(chǎn)制度”的情況下，讓學(xué)生先討論并做出初步判斷結(jié)論，然后教師再指出學(xué)生判斷不合法之處，引出下一節(jié)內(nèi)容“夫妻財(cái)產(chǎn)制度”。把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)足，以充分的注意力接受新知識(shí)。

教師能否通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠懻撛掝}來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目這是關(guān)鍵，如果選擇設(shè)計(jì)的話題沒有討論價(jià)值，就不需要浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間。

三、不同類型討論課的組織技巧

討論課可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)不同，分為講授討論型、專題討論型、調(diào)查討論型等類型。

1、在講授討論型課堂中，教師先陳述5―15分鐘，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞某個(gè)重要的觀點(diǎn)開展幾分鐘的討論。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師會(huì)設(shè)計(jì)容易引起學(xué)生較大分歧的問題，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的爭論、辯論的熱情，而且能創(chuàng)造一種鼓勵(lì)包容和寬容氣氛。教師在這樣的討論過程中及時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)表的意見作一些簡單的解釋和總結(jié)，討論巧妙地穿插于講授之中，不會(huì)破壞講授的流暢性，卻能鼓勵(lì)學(xué)生思考教師所講的內(nèi)容，并使他們?cè)诮處熤v授的時(shí)段里能夠更加專心地聽講。

2、在進(jìn)行專題討論課的過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和口頭表達(dá)能力，可以將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生自己收集資料、整理材料、經(jīng)過課下自己組織的討論寫出小論文，制成多媒體課件，選擇一位同學(xué)上講臺(tái)表述自己小組觀點(diǎn)。這樣做的目的不僅可以鼓勵(lì)每一位學(xué)生都參與到討論中來，對(duì)膽小的學(xué)生來說，還給他們創(chuàng)造了表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了敢于實(shí)踐的勇氣；同時(shí)小組群體的共同活動(dòng)還使學(xué)生注意彼此的合作，在充分表現(xiàn)個(gè)體創(chuàng)造性的同時(shí)養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)精神。

3、開展調(diào)查討論型的討論課，教師要在討論之前做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備社會(huì)調(diào)查題目，要求學(xué)生利用節(jié)假日回家探親的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查訪問，獲取并感知第一手資料，寫成小型的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在討論中教師通過對(duì)學(xué)生所表達(dá)的觀點(diǎn)和思想的認(rèn)同，或即使教師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)和思想不認(rèn)同的情況下，仍然對(duì)學(xué)生能獨(dú)立思考和勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)肯定，都會(huì)大大激發(fā)學(xué)生對(duì)該教師的熱愛和對(duì)所授課程學(xué)習(xí)的積極性。從而更加強(qiáng)化了師生之間的融洽關(guān)系，并促進(jìn)學(xué)生的'獨(dú)立性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。西方有一句名言，“聽過的我會(huì)忘記，看過的我能記得，做過的我才理解”。

4、教師在總結(jié)討論課時(shí)，對(duì)學(xué)生提出的種種觀點(diǎn)不要進(jìn)行簡單肯定或否定的評(píng)價(jià)。因?yàn)樵谟懻搶W(xué)習(xí)過程中，教師提供的線索，以及參考資料提供的相關(guān)內(nèi)容，只是學(xué)生用以進(jìn)行內(nèi)部操作的知識(shí)結(jié)構(gòu)建構(gòu)的材料；而學(xué)生有針對(duì)性的圍繞相關(guān)問題的討論則是學(xué)生發(fā)揮自身主動(dòng)性，對(duì)材料進(jìn)行內(nèi)部運(yùn)作、創(chuàng)造性加工處理的知識(shí)結(jié)構(gòu)建構(gòu)或重建的過程；教師在總結(jié)中對(duì)學(xué)生在討論中提出的種種觀點(diǎn)不采取簡單肯定或否定的態(tài)度，主要是表明承認(rèn)不同學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部運(yùn)作方式上所存有的差異，同時(shí)也是對(duì)不同學(xué)生在自己能力水平上做出自主判斷、分析，自主得出相應(yīng)結(jié)論的作法的一種肯定。這就有助于更為充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主地進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，討論課中并不是每一個(gè)學(xué)生都可能參與進(jìn)來，對(duì)于那些沉默的學(xué)生來講并不一定他們沒有參與，因?yàn)橛懻撜n的魅力就是觀眾與參與者一樣投入，因此他們也一樣積極參與到了學(xué)習(xí)活動(dòng)中并從中受益。

四、討論課的教學(xué)效果

在進(jìn)行討論課的教學(xué)過程中，筆者總結(jié)了討論課的教學(xué)效果主要有以下幾方面：

1、專題討論課可以優(yōu)化學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)。一方面，學(xué)生通過查閱資料，接受到了最新知識(shí)和信息，解決了課堂知識(shí)的老化問題，從而優(yōu)化學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)；另一方面，它提高了學(xué)生查閱資料、歸納、整理資料的學(xué)習(xí)能力，從而使智能結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。

2、討論課可以教給學(xué)生學(xué)習(xí)的過程即思考。不同的問題能激發(fā)學(xué)生不同的思考，如，要求學(xué)生根據(jù)所講授的無效婚姻與可撤銷婚姻的內(nèi)容自己總結(jié)兩者的異同，可以促進(jìn)學(xué)生的診斷性思維；讓學(xué)生回答為什么下如此結(jié)論，可以促進(jìn)他們的獨(dú)立性思維；請(qǐng)學(xué)生對(duì)未來事件進(jìn)行預(yù)測，如“同居關(guān)系將來能否受法律保護(hù)”，可以激發(fā)他們的“假想”思維等等；如果提出的問題沒有明確的正確或錯(cuò)誤的答案，就會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到知識(shí)是個(gè)人憑借證據(jù)得出的結(jié)論――這又培養(yǎng)了學(xué)生的反思性思維。思考中學(xué)生將學(xué)會(huì)如何理性地解決問題，監(jiān)控自身思考過程，質(zhì)疑內(nèi)心假設(shè)。

3、討論課有助于新舊知識(shí)的聯(lián)系和記憶。如在講授“父母子女法律關(guān)系”時(shí)，“親權(quán)”是一個(gè)新的概念，筆者請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“親權(quán)”概念回顧民法總論中有關(guān)“監(jiān)護(hù)”概念與“親權(quán)”的異同，通過比較討論，使學(xué)生對(duì)親權(quán)概念記憶加深。

4、討論課可以達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。如討論在校大學(xué)生是否可以結(jié)婚的問題時(shí)，學(xué)生通過討論，認(rèn)為學(xué)生目前應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主，主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)而不是考慮建立小家庭，因?yàn)槟壳白约哼€是學(xué)生、是花父母錢的消費(fèi)者，無力支撐家庭的開銷。從而提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、討論課為學(xué)生提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。因?yàn)橛懻撜n崇尚個(gè)人差別和獨(dú)創(chuàng)見解，鼓勵(lì)學(xué)生自由奔放和新穎地想象，這使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到充分釋放。

6、討論課（講授課程時(shí)穿插短時(shí)間的小討論）能使課堂氣氛豐富多彩。教師無需強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意聽講，學(xué)生也會(huì)關(guān)注所討論的問題。

討論課的教學(xué)避免了大量的知識(shí)灌輸，而采用案例、討論、互動(dòng)交流等豐富生動(dòng)的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。參與性的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有了提問、討論的機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。有位學(xué)生曾對(duì)筆者說：“我很幸運(yùn)參與討論并且有機(jī)會(huì)上臺(tái)闡述我的觀點(diǎn)和體會(huì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我聽課獲得的知識(shí)90%都已經(jīng)忘記了，而這次討論辯論過的知識(shí)90%我都記住了。”

一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)，并不在于通過這一活動(dòng)交給了學(xué)生多少解決既定問題的答案，而在于給學(xué)生開拓了多大的自主地進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)的天地，在于引發(fā)了學(xué)生多么強(qiáng)烈的自主追求和創(chuàng)造的沖動(dòng)。在這里，一個(gè)好的教師并不像是一本答疑解惑的字典，也不像是一個(gè)布道釋統(tǒng)的牧師，而更像是一個(gè)雜亂叢林中的引路者。

（作者于曉麗系濟(jì)南大學(xué)法學(xué)院副教授，高云鵬系濟(jì)南大學(xué)法學(xué)院講師，山東濟(jì)南250022）

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇九

第一段：介紹實(shí)驗(yàn)討論課的背景和目的（大約200字）

實(shí)驗(yàn)討論課是一種常見的高校教學(xué)形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)研究思維，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。在實(shí)驗(yàn)討論課上，學(xué)生們可以通過親自參與實(shí)驗(yàn)操作，不僅了解到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理，還能夠進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)收集和分析，通過團(tuán)隊(duì)討論和交流，達(dá)到知識(shí)的共享和思想碰撞，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果事半功倍。

第二段：實(shí)驗(yàn)討論課豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約250字）

實(shí)驗(yàn)討論課給予了學(xué)生豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室環(huán)境中對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行了具體的驗(yàn)證與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)不僅可以拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠更加直觀地了解到所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，還可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。此外，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，學(xué)生們需要與同學(xué)們共同分工合作，相互配合，這無疑鍛煉了學(xué)生的合作精神和交流能力。

第三段：實(shí)驗(yàn)討論課促進(jìn)學(xué)生的科研思維（大約250字）

實(shí)驗(yàn)討論課不僅是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究思維。在實(shí)驗(yàn)操作的過程中，學(xué)生們需要分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、探索規(guī)律，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和處理。這些實(shí)踐操作使學(xué)生不僅僅停留在知識(shí)的表層，而是能夠深入思考，形成自己的發(fā)現(xiàn)和見解。這種科研思維的培養(yǎng)不僅有利于學(xué)生進(jìn)一步提高自身的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，也為他們今后從事科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：實(shí)驗(yàn)討論課激發(fā)了學(xué)生的興趣和潛能（大約300字）

實(shí)驗(yàn)討論課既是一種實(shí)踐教學(xué)形式，也是一種探索與創(chuàng)新的過程。通過親身參與實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠深入感受科學(xué)的神奇與美妙，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的探索欲望。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷完善自己。這種積極向上的氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促使他們認(rèn)真思考和理解所學(xué)知識(shí)，并在其中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。

第五段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)討論課的意義和作用（大約200字）

實(shí)驗(yàn)討論課是一種重要的教學(xué)形式，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科研思維，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和思想交流，使學(xué)生得以全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)討論課的意義不僅在于增進(jìn)學(xué)生的理論與實(shí)踐結(jié)合能力，還在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與科學(xué)精神，為他們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過實(shí)驗(yàn)討論課的學(xué)習(xí)與參與，我深深感受到了它的獨(dú)特魅力和重要性。在實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作中，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力，更培養(yǎng)了我的科研思維和創(chuàng)新意識(shí)。未來，我將繼續(xù)以實(shí)驗(yàn)討論課為契機(jī)，不斷探索和挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)而不懈努力。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十

一場戰(zhàn)疫，一次考驗(yàn)，一節(jié)課堂。在這次抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的過程中，黨和國家通過科學(xué)的分析，理智的判斷，做出準(zhǔn)確高效的抗擊疫情措施，使全國上下團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，服從黨和國家的安排，使疫情抗擊做到聯(lián)防聯(lián)控，群防群治。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員把災(zāi)難當(dāng)教材、把困難當(dāng)磨礪，做到在災(zāi)難面前與國家共患難、共進(jìn)步，音樂學(xué)院學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員學(xué)習(xí)微黨課——把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長。

沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。通過觀看微黨課視頻，學(xué)生黨員們看到了中國力量，中國精神，中國速度和中國擔(dān)當(dāng)。在抗擊疫情的艱難時(shí)刻，中國共產(chǎn)黨發(fā)揮強(qiáng)大的凝聚力和號(hào)召力，使國家成為無數(shù)幸福小家的堅(jiān)強(qiáng)保障，使人民群眾在危難時(shí)刻，感知到來自于國家和民族的力量;更使人民群眾在無情的災(zāi)難面前感受到“中國”二字帶來的溫暖與幸福。對(duì)于學(xué)生黨員來說，這不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次進(jìn)步，在學(xué)習(xí)的過程中，他們明白作為一名學(xué)生黨員，要做到“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任傳承，擁有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。不被困難所壓垮，在磨難中不斷成長，在挫折中不斷奮進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十一

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)一直是科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要部分，它幫助科學(xué)家們探索宇宙奧秘、解決人類疾病等一系列問題。我有幸參與了一個(gè)小組動(dòng)物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過這段經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值，也對(duì)其中存在的倫理道德問題有了更深的思考。以下是我對(duì)這次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)感想。

首先，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)無疑在科學(xué)研究中扮演著重要的角色，特別是在生物醫(yī)學(xué)和藥物研發(fā)領(lǐng)域。通過對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們可以測試新藥物的安全性和有效性，從而為人類的健康做出貢獻(xiàn)。比如，曾經(jīng)無數(shù)小白鼠在實(shí)驗(yàn)室里為我們測定了藥物的劑量和毒性，幫助我們了解它們對(duì)人體的作用，從而在藥物研發(fā)中作出重大決策。同時(shí)，通過對(duì)動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)和功能的研究，科學(xué)家們也能夠更加了解人體的組織和器官之間的關(guān)系，進(jìn)一步拓寬人類的知識(shí)邊界。

其次，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)提出了倫理道德問題。雖然動(dòng)物實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究的推進(jìn)至關(guān)重要，但我們也不能忽視它帶來的道德困境。動(dòng)物同樣是有生命和感受的個(gè)體，它們有著自己的權(quán)利和尊嚴(yán)。所以，在設(shè)計(jì)和進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們必須盡可能減少動(dòng)物的痛苦和不適?？茖W(xué)家們應(yīng)該通過合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，盡量減少動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和時(shí)間，并將其用于最有意義和必要的研究上。同時(shí)，采取無菌技術(shù)、藥物療法等替代方法，盡量減少動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的必要性。只有做到充分的倫理考量，才能在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的道路上達(dá)到平衡。

第三，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也讓我對(duì)科學(xué)研究的方法和過程有了更深入的理解。在實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法是必須要遵循的。比如，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次重復(fù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。此外，實(shí)驗(yàn)的過程中還需要注意實(shí)驗(yàn)變量的控制，盡可能保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的穩(wěn)定，以便得出可靠的結(jié)論。通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究不僅要有創(chuàng)新思維和科學(xué)知識(shí)，還需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度。

最后，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的參與讓我明白了科學(xué)研究的艱辛和不確定性。科學(xué)研究是一個(gè)漫長而艱苦的過程，成功并非唾手可得。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們遇到了很多挫折和困難，但我們也從中學(xué)到了很多?？茖W(xué)研究需要耐心和恒心，需要不斷地思考和探索。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的參與讓我明白，科學(xué)研究是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又充滿樂趣的事業(yè)。

總之，通過這次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，我對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然動(dòng)物實(shí)驗(yàn)存在著倫理道德問題，但它在推動(dòng)科學(xué)研究和人類進(jìn)步方面發(fā)揮了重要作用。我相信，只有在遵循倫理原則和科學(xué)方法的前提下，我們才能在科學(xué)研究中取得更有意義和可持續(xù)的成果。同時(shí)，這次實(shí)驗(yàn)也讓我更加堅(jiān)定了從事科研工作的決心，我希望未來能夠?yàn)槿祟惖目茖W(xué)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十二

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過實(shí)驗(yàn)可以將書本知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，幫助我們更好地理解化學(xué)原理和現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了更深層次的理解，下面我將分享我的感想、心得和體會(huì)。

首先，實(shí)驗(yàn)讓我意識(shí)到化學(xué)知識(shí)的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)只有具備扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)，才能正確地理解實(shí)驗(yàn)原理、掌握實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如，在進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，我通過對(duì)酸堿中和反應(yīng)方程式的分析，合理地設(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷出實(shí)驗(yàn)中所使用的酸和堿的濃度。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，才能真正理解化學(xué)的奧妙。

其次，實(shí)驗(yàn)讓我充分體會(huì)到科學(xué)探究的過程。在實(shí)驗(yàn)過程中，我需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行分析和解釋。有一次，在進(jìn)行金屬活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)銅片放入硫酸中會(huì)發(fā)生反應(yīng)，但銀片放入后卻沒有任何變化。通過實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，我得出結(jié)論：銀的活動(dòng)性低于銅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程鍛煉了我的觀察力和科學(xué)思維，讓我意識(shí)到只有通過實(shí)踐去探索和思考，才能真正理解科學(xué)知識(shí)。

此外，實(shí)驗(yàn)也讓我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們必須時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)禁隨意操作，以免發(fā)生事故。我記得有一次在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我沒有戴上護(hù)眼鏡，結(jié)果溶液濺到我的眼睛里，眼睛非常疼痛。實(shí)驗(yàn)老師迅速給我沖洗了眼睛，并幫我檢查了一番才確定沒有大礙。這次經(jīng)歷讓我懂得了實(shí)驗(yàn)操作的重要性和對(duì)安全的重視，我發(fā)誓以后一定會(huì)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)定進(jìn)行操作，確保自己的安全。

另外，實(shí)驗(yàn)也讓我體味到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要和實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)一起分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。例如，在進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要一人滴定，一人做記錄，一人觀察顏色變化，并在實(shí)驗(yàn)過程中及時(shí)交流和協(xié)作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅可以提高實(shí)驗(yàn)效率，還可以相互學(xué)習(xí)和互相幫助，促進(jìn)共同進(jìn)步。這個(gè)過程讓我深刻認(rèn)識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員的角色和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。

最后，實(shí)驗(yàn)讓我明白了實(shí)踐對(duì)知識(shí)的鞏固和拓展的重要性。通過親手操作實(shí)驗(yàn)，我對(duì)書本知識(shí)有了更直觀、更深入的理解。例如，在進(jìn)行氧化還原實(shí)驗(yàn)時(shí)，我不僅掌握了氧化與還原的概念，還深入地了解了氧化還原反應(yīng)過程中電子轉(zhuǎn)移和氧化態(tài)變化的原理。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)和知識(shí)的實(shí)踐是相輔相成的，通過實(shí)踐的鍛煉，我們的化學(xué)知識(shí)才能更加牢固和有深度。

總結(jié)起來，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了化學(xué)知識(shí)的重要性，體驗(yàn)到了科學(xué)探究的過程，意識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及實(shí)踐對(duì)知識(shí)鞏固和拓展的重要性。這些感想、心得和體會(huì)讓我更加熱愛化學(xué)，也讓我更加有信心去探索和學(xué)習(xí)更多化學(xué)的奧妙。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十三

)和對(duì)照組(空質(zhì)粒)!其他的方面我先咱不談，先談?wù)勱P(guān)于尾靜脈注射的經(jīng)驗(yàn)和心得吧，希望能對(duì)對(duì)此實(shí)驗(yàn)困惑的同志以幫助吧!

我們實(shí)驗(yàn)都是拿裸鼠做的，預(yù)實(shí)驗(yàn)是我扎了一只，打了4-5針一針都沒進(jìn)，后來讓我們科的一個(gè)護(hù)士來扎都扎不進(jìn)去!并且讓人倍感壓力的是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要對(duì)比，所以要求打進(jìn)的腫瘤細(xì)胞量得一致!小老板很嚴(yán)格，要是打不好自己準(zhǔn)挨說呢!

裸鼠很貴，練習(xí)的空間很小!后來無意中我們動(dòng)物房的其他實(shí)驗(yàn)組要處理實(shí)驗(yàn)完成的老鼠，我就求了求讓他們，讓他們把裸鼠先別處死，我?guī)退︷B(yǎng)著，然后我可以拿來練習(xí)了。后來經(jīng)過了自己的摸索和聯(lián)系，現(xiàn)在尾靜脈一次注射成功的概率在80%以上呢?，F(xiàn)把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1、準(zhǔn)備工具,其實(shí)很簡單得，園子里有人見過的，就是哪一個(gè)50ml的

離心管

，把帽上面扎一個(gè)粗得孔，尾巴可以從這個(gè)孔里傳出來呢，然后在管里面打幾個(gè)眼，讓老鼠呼吸用。

2、把老鼠裝到剛才那個(gè)裝置里，在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡，1分鐘，切忌用很熱的水，會(huì)把尾巴燙脫皮然后感染呢。泡完后會(huì)看到尾靜脈明顯的充盈起來了(此步驟十分的重要)。

3、然后就該注射了，我一開始做的時(shí)候是找一個(gè)平面，就是能讓尾靜脈平行的面，可以東西踮起來或者用手墊著把尾靜脈拉成一個(gè)平面!總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。

4、然后用酒精棉球擦一擦，擦完后可以更清楚的看到尾靜脈!接下來就開始注射了，我推薦大家注射時(shí)選擇4號(hào)或4號(hào)半的注射器。下面是要點(diǎn)：“斜面向上，選擇平行與尾靜脈的方向刺入，不要有任何角度，刺入約0.5-1cm后退針但不要完全退出，斜面退出約一半時(shí)如果針在血管里會(huì)有血冒出，然后再次進(jìn)針，進(jìn)針距離要短于第一次進(jìn)針距離，否則會(huì)刺穿血管!然后推注液體，此時(shí)應(yīng)該不會(huì)感到有很大阻力，可以看到尾靜脈血管變白，但是周圍組織沒有腫，此時(shí)順利完成尾靜脈注射“。

有一點(diǎn)需要指出的是不推薦根據(jù)推注壓力感覺是否進(jìn)入血管，因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)一部分細(xì)胞，會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)不準(zhǔn)!重點(diǎn)注意下我進(jìn)針的細(xì)節(jié)，都是自己的切身感受!體會(huì)到了你就成功了!

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十四

實(shí)驗(yàn)旨在通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)觀察能力。在完成實(shí)驗(yàn)的過程中，我不僅獲得了實(shí)驗(yàn)技能的提高，更深刻地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的思維方式。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)驗(yàn)感想和心得體會(huì)。

第二段：實(shí)驗(yàn)中的收獲

在實(shí)驗(yàn)中，我參與了從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到結(jié)果分析的全過程，收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了如何科學(xué)地采樣和數(shù)據(jù)處理，尤其是在控制變量的條件下，準(zhǔn)確地測量實(shí)驗(yàn)參數(shù)，讓我更加自信地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其次，我學(xué)會(huì)了怎樣按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的程序展開實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，從而強(qiáng)化了科學(xué)思維的能力。

第三段：心得體會(huì)

在我看來，重要的涵養(yǎng)科學(xué)思想的基礎(chǔ)是堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛣?chuàng)新的思維。實(shí)驗(yàn)中的結(jié)果、數(shù)據(jù)都需要通過具體的分析或細(xì)節(jié)與邏輯相關(guān)聯(lián)。同時(shí)我們也能從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方法的選擇中洞察到科學(xué)思考的靈活與創(chuàng)新。

第四段：未來的計(jì)劃

接下來，我將會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充自身實(shí)驗(yàn)技能的缺陷，從而更好地助力更為廣闊的科研領(lǐng)域。探索科學(xué)世界、機(jī)械、電子的前沿研究、跨領(lǐng)域探索、應(yīng)用基礎(chǔ)研究，讓自己在人生道路上能為科技發(fā)展盡一份力量。

第五段：總結(jié)

通過實(shí)驗(yàn)感想和心得體會(huì)，我們深刻理解到科學(xué)思維的重要性并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)思維方法解決實(shí)際問題。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，融匯科學(xué)思維，為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步盡自己的一份力量。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十五

在學(xué)習(xí)科學(xué)課程時(shí)，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)以外，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)問題所在，還能夠親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力和樂趣。在我多次參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻感受到了實(shí)驗(yàn)的重要性和意義，下面將結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勎业膫€(gè)人感想和體會(huì)。

第二段：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開展情況

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，環(huán)節(jié)開展是至關(guān)重要的。一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功與否取決于實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、數(shù)據(jù)處理以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等多個(gè)方面。在實(shí)驗(yàn)的開展過程中，我學(xué)習(xí)到了如何熟練地操作實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備、如何合理使用化學(xué)試劑和材料、如何準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等重要技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的過程中也會(huì)遇到各種困難和問題，比如實(shí)驗(yàn)設(shè)備的故障、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異較大等等，這時(shí)我們需要通過搜索資料、加強(qiáng)溝通協(xié)作等方式來解決問題。在實(shí)驗(yàn)過程中，我不僅練習(xí)到了實(shí)驗(yàn)技巧，而且鍛煉了自己的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：實(shí)驗(yàn)中的啟示

在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的差異性是不可避免的，這時(shí)我們需要從數(shù)據(jù)中發(fā)掘規(guī)律，找到問題的原因，并且對(duì)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素進(jìn)行可行性分析和研究。通過這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)是需要有條理地、有方法地進(jìn)行探索和研究的，任何偏差都有可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的產(chǎn)生。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種讓我們通過失敗而又不斷摸索的過程，也只有這樣，我們才能不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，這可以讓我們?cè)诿鎸?duì)未知和陌生事物時(shí)具備有效的科學(xué)研究和創(chuàng)新思維能力。

第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的意義

通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們得到的結(jié)果不僅是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，更重要的是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中不斷積累的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，可以為科學(xué)研究的進(jìn)一步深入探索提供基礎(chǔ)，同時(shí)也可以為解決實(shí)際生活中的問題提供參考和思路。我們可以借鑒實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推出新的應(yīng)用方案，并將我們得到的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，為現(xiàn)實(shí)世界做出貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)論

總體而言，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是提高我們科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們獲得了不同方面的鍛煉、收獲和啟示?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅提高了學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)技能，還幫助他們鍛煉了獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，這對(duì)于未來的發(fā)展是非常重要的。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)一遍又一遍地將實(shí)驗(yàn)的方式和方法運(yùn)用到我的工作中，不僅能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和反思，從而掌握更加先進(jìn)、科學(xué)和有效的實(shí)驗(yàn)思維和方法，為我將來的人生事業(yè)奠定健康、穩(wěn)定、健康的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十六

(1)、探索出一條以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮實(shí)驗(yàn)手段的功能，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維火花，增強(qiáng)其興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)，用最簡潔的思維活動(dòng)，來建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識(shí)。提高教學(xué)效益。

(2)、使學(xué)生能掌握建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法。

(3)、促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，改革教法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教法研究，對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，不斷提高教師教育教學(xué)能力和教科研水平，便于今后適應(yīng)新課程改革，更好地組織教學(xué)活動(dòng)。

二、遵循的基本原則。

(1)、明理性原則：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中說明理由、講明道理，讓學(xué)生知其然，知其所以然。

(2)、主體性原則：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，充分重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生非智力因素的動(dòng)力源作用及智力因素的操作功能,使學(xué)生的心理品質(zhì)結(jié)構(gòu)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中得以完善和發(fā)展。

(3)、全面性原則：著眼于學(xué)生的非智力因素、智力因素、生理結(jié)構(gòu)及功能等的全面發(fā)展。讓學(xué)生在形成技能的同時(shí)，形成正確的世界觀和科學(xué)的方法論。

(4)、立體性原則：使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與家庭、社會(huì)相互密切配合。把演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)、科技興趣小組活動(dòng)協(xié)同起來，讓學(xué)生形成立體交叉的信息網(wǎng)絡(luò)。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本思路。

利用實(shí)驗(yàn)使概念形象化、具體化。按照學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，培養(yǎng)其觀察能力，思維能力，想象力和邏輯推理能力。增強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊教邊實(shí)驗(yàn)的比重，讓學(xué)生去探索規(guī)律，培養(yǎng)手腦并用能力。讓學(xué)生通過歸納和驗(yàn)證的結(jié)合，獲得研究的科學(xué)方法。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。

1、進(jìn)行當(dāng)前實(shí)驗(yàn)手段功能的發(fā)揮情況的調(diào)查研究。了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力等方面存在的問題及引起學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原因。

2、從初中教學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行掌握知識(shí)類、訓(xùn)練技能類、學(xué)習(xí)研究方法類及綜合要求類實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新功能、智育功能和協(xié)作功能的研究。

總之，本學(xué)期我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位教師的積極努力下，揚(yáng)長避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，積極調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性，把各項(xiàng)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十七

奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在，在物理課程的學(xué)習(xí)中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。

除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十八

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，通過實(shí)驗(yàn)可以加深對(duì)化學(xué)原理的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察分析能力。在參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)中需要注意的細(xì)節(jié)。下面將就我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)感想進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)首先要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，包括熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和所需試劑，檢查實(shí)驗(yàn)器材和安全措施。在實(shí)驗(yàn)前，老師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)講解，告訴我們注意事項(xiàng)，如戴好實(shí)驗(yàn)衣和手套，并配備好安全鎮(zhèn)定劑等。這讓我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性和安全性。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)的重要性，如注意攪拌的速度和方向，調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)儀器的仔細(xì)等，這些對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性都有著關(guān)鍵作用。

第二段：實(shí)驗(yàn)過程中的觀察

在實(shí)驗(yàn)過程中，我注意到了各種試劑的顏色變化、發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和產(chǎn)生的氣體變化等。通過觀察，我更加深入地理解了實(shí)驗(yàn)中所涉及的化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。比如，在一次酸堿滴定實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)酸性溶液逐漸滴入到堿性溶液中，溶液發(fā)生了顏色突變，由酸性變?yōu)閴A性。這一觀察讓我明白了酸堿中和的概念和化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)，加深了對(duì)酸堿中和滴定的理解和認(rèn)識(shí)。

第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析

在實(shí)驗(yàn)完成后，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和計(jì)算，我學(xué)會(huì)了如何使用化學(xué)方程式和計(jì)算公式，來進(jìn)一步分析和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這使我不僅能夠得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而且也培養(yǎng)了我的計(jì)算和推理能力。此外，我也明白了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要性和準(zhǔn)確性的要求，要保持實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性，盡量減小誤差。

第四段：實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和解決辦法

在實(shí)驗(yàn)中我也遇到了一些困難，例如實(shí)驗(yàn)儀器故障、試劑濃度不準(zhǔn)確等。面對(duì)這些問題，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。當(dāng)實(shí)驗(yàn)儀器故障時(shí)，我及時(shí)與老師溝通，并設(shè)法找到解決辦法，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。當(dāng)試劑濃度不準(zhǔn)確時(shí)，我仔細(xì)計(jì)算和按比例調(diào)整，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

第五段：實(shí)驗(yàn)的收獲和體會(huì)

通過參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，實(shí)驗(yàn)加深了我對(duì)化學(xué)原理的理解和記憶。通過親身操作和觀察，我更加深入地理解和記憶了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其次，實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)操作和觀察分析能力。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用和操作技巧，還提高了我對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力。最后，實(shí)驗(yàn)讓我明白了實(shí)驗(yàn)的重要性和安全性。實(shí)驗(yàn)不僅是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，也是深化對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)的重要手段。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)要注意安全措施，確保自己的人身安全和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全。

綜上所述，參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)給予了我很多啟示和收獲，加深了我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)了我實(shí)驗(yàn)操作和觀察分析能力。通過實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、觀察、分析和解決問題的過程，我更加明白了實(shí)驗(yàn)中需要注意的細(xì)節(jié)和問題，并提高了我的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)為我今后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇十九

通過此次實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅僅是某個(gè)人的事情，它是整個(gè)科室，整個(gè)單位甚至可以說是整個(gè)國家的事情，談?wù)勑牡皿w會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的實(shí)驗(yàn)室。

感想，歡迎大家閱讀。

礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，才激起了美麗的浪花;青春因?yàn)樽非蟪绺?，才格外地絢麗多彩。50因?yàn)槟贻p，所以自信;因?yàn)樽孕?，所以年輕。殼牌石油公司企劃主任德格說：“惟一持久的競爭優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競爭對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。”二十一世紀(jì)的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)，每個(gè)人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時(shí)代同步?物競天澤，適者生存，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，以達(dá)到和符合不同人群的需求，團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)正是圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織展開的。我們每個(gè)人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)變局，才能活出生命的意義。

我認(rèn)為，融合五項(xiàng)修煉對(duì)成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的?！兜谖屙?xiàng)修煉》幫助人們重建一種新的看問題的方式，從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部，到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障，尋求到克服它們的可能。通過學(xué)習(xí)，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發(fā)、自我超越的能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來的能力。

通過參加團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，使我明白彼得.圣吉博士的觀點(diǎn)就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是為了提高組織的競爭力，保證公司的生存，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作的真正融合，使每個(gè)人在工作中享受生命的意義，更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀，努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍，更好地履行職責(zé)，推動(dòng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，使自己活出生命的意義。

石油公司企劃主任德格說：“惟一持久的競爭優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競爭對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。”二十一世紀(jì)的三大主流的兩大亮點(diǎn)是失業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是——你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)，每個(gè)人的需求都在不斷變化，怎樣才能始終與時(shí)代同步?物競天澤，適者生存，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，以達(dá)到和符合不同人群的需求，團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)正是圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織展開的。我們每個(gè)人只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，才能適應(yīng)變局，才能活出生命的意義。

我認(rèn)為，融合五項(xiàng)修煉對(duì)成就學(xué)習(xí)型組織是非常重要的?！兜谖屙?xiàng)修煉》幫助人們重建一種新的看問題的方式，從習(xí)慣看世界、看環(huán)境、看別人，改變到向里看、看自己、看自己的內(nèi)心;從看局部，到看全局、看系統(tǒng)。從而能看到存在與內(nèi)的智障，尋求到克服它們的可能。通過學(xué)習(xí)，使我們懂得如何提升自己的能力;自我開發(fā)、自我超越的能力;改善心智、提高認(rèn)知的能力;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力;系統(tǒng)思考、掌握未來的能力。

通過參加團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，使我明白彼得.圣吉博士的觀點(diǎn)就是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是為了提高組織的競爭力，保證公司的生存，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人與工作的真正融合，使每個(gè)人在工作中享受生命的意義，更可以引導(dǎo)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念，不斷突破自我，不斷挖掘潛能，努力形成“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀，努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)造公司內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的氛圍，更好地履行職責(zé)，推動(dòng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展，使自己活出生命的意義。

為熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識(shí)，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識(shí)和技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室感染，防止實(shí)驗(yàn)室事故，學(xué)習(xí)了我國制訂了《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》。

《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的貫徹實(shí)施，我國實(shí)驗(yàn)室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)作為高等級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩衷谝?guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中分別把關(guān)。高等級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須獲得國家認(rèn)可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必須通過衛(wèi)生部批準(zhǔn)、與動(dòng)物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必須通過農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。

律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。

對(duì)于我們來講，學(xué)習(xí)前對(duì)生物安全僅僅停留在一個(gè)較低水平。在學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國家還出臺(tái)了這么多法津法規(guī)來規(guī)范、管理、保障實(shí)驗(yàn)室的生物安全。通過此次學(xué)習(xí)我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利。使自己對(duì)生物安全的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階，為自己的實(shí)驗(yàn)室生物安全操作性打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅僅是某個(gè)人的事情，它是整個(gè)科室，整個(gè)單位甚至可以說是整個(gè)國家的事情。

此次學(xué)習(xí)，了解很多實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié)。使我在今后的實(shí)驗(yàn)室工作中，在保證檢測結(jié)果可靠性的同時(shí)能更好地保護(hù)好自己及他人的身心健康。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇二十

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)驗(yàn)是一種重要的教學(xué)方式之一。實(shí)驗(yàn)除了讓我們更好地理解理論知識(shí)外，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑，但通過實(shí)驗(yàn)后的心得體會(huì)，我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓思維，更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和研究。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要熟悉實(shí)驗(yàn)原理和流程，了解實(shí)驗(yàn)的目的和要求。其次，我們要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，并準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)器材和試劑。最后，我們要充分思考和預(yù)測實(shí)驗(yàn)可能遇到的問題，并制定解決方案。這些準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是我們獲得準(zhǔn)確實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵。

第三段：實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)與困惑。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困惑，這需要我們保持耐心和細(xì)心。首先，實(shí)驗(yàn)操作過程中的細(xì)節(jié)要求極高，我們必須按照實(shí)驗(yàn)原理和流程進(jìn)行準(zhǔn)確的操作。其次，實(shí)驗(yàn)可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的情況，我們需要快速反應(yīng)并調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，以確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。此外，實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)測量誤差和實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期不符的情況，這需要我們進(jìn)行認(rèn)真的思考和分析，找出問題的原因并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行思考。首先，我們要比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論預(yù)期，分析實(shí)驗(yàn)中可能存在的誤差和偏差，并從中找出改進(jìn)的方向。其次，我們要回顧實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。最后，我們還應(yīng)該思考實(shí)驗(yàn)背后的原理和意義，深入理解實(shí)驗(yàn)的目的和涵義，從而更好地應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和困惑。

通過實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)和思考，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。實(shí)驗(yàn)不僅能夠幫助我們鞏固和加深理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了細(xì)心和耐心，并鍛煉了觀察和分析的能力。實(shí)驗(yàn)還讓我明白了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性，教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑，并主動(dòng)解決問題。通過實(shí)驗(yàn)后的心得體會(huì)，我更加堅(jiān)定了從事科學(xué)研究的決心，并對(duì)未來的學(xué)習(xí)和研究充滿了信心和期待。

總結(jié)：

實(shí)驗(yàn)后的心得體會(huì)感想是我們?cè)趯?shí)踐中積累的寶貴財(cái)富。通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，更能夠培養(yǎng)解決問題的能力和開拓思維的能力。在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不斷提高自己的實(shí)踐能力和科研水平。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇二十一

作為學(xué)生，我們肯定都經(jīng)歷過各種各樣的實(shí)驗(yàn)課程。這些實(shí)驗(yàn)不僅在教我們相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，更重要的是能夠讓我們通過親身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而深刻地理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也讓我們感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧妙和魅力。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)課程中的一些心得和體會(huì)。

第一段：實(shí)驗(yàn)的重要性。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)可以讓我們感受到學(xué)科知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察現(xiàn)象、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和推理，并驗(yàn)證學(xué)科理論的正確性。實(shí)驗(yàn)還可以訓(xùn)練我們的動(dòng)手能力、操作技能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，這些能力對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃挤浅Ｖ匾?/p>

第二段：實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)并不是一件簡單的事情。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的難點(diǎn)。比如，實(shí)驗(yàn)操作步驟繁瑣、實(shí)驗(yàn)材料多且復(fù)雜、實(shí)驗(yàn)過程中需要控制的要素較多等等。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前一定要詳細(xì)地閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，準(zhǔn)備好相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和器材，同時(shí)需要耐心、細(xì)致、認(rèn)真地完成每一個(gè)步驟。

第三段：實(shí)驗(yàn)的收獲。

經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)驗(yàn)過程，我們不僅掌握了更多的學(xué)科知識(shí)，更獲得了更多的收獲。首先，實(shí)驗(yàn)讓我們更加注重細(xì)節(jié)，提高了我們的注意力和細(xì)致程度。其次，實(shí)驗(yàn)讓我們了解了學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用范圍，使我們更加深刻地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。最后，實(shí)驗(yàn)也讓我們體會(huì)到了科學(xué)探究的快樂和奧妙，增強(qiáng)了我們的科學(xué)興趣和科學(xué)熱情。

第四段：實(shí)驗(yàn)遇到的問題。

盡管實(shí)驗(yàn)是有趣的、能夠帶給我們明顯的收益的，但是在實(shí)驗(yàn)過程中我們也可能會(huì)遇到一些問題。比如，實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)分析的得失、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。此時(shí)，我們需要耐心、認(rèn)真地進(jìn)行思考，分析實(shí)驗(yàn)問題產(chǎn)生的原因，并及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中也可以和同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，相互借鑒并共同研究解決問題。

第五段：實(shí)驗(yàn)課的意義。

實(shí)驗(yàn)課雖然耗費(fèi)時(shí)間和精力，但卻是學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。實(shí)驗(yàn)課可以幫助我們深入了解和掌握學(xué)科知識(shí)，提高自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造靈感。在實(shí)驗(yàn)課上，我們還經(jīng)歷了許多有趣的事情，結(jié)交了許多志同道合的同學(xué)，這些也都是人生難得的珍貴經(jīng)歷。

總之，在實(shí)驗(yàn)課程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)不僅是教育的一部分，也是我們成長的一部分。希望能夠在未來的學(xué)習(xí)過程中更加注重實(shí)踐、探究，在探索未知的過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我提升和價(jià)值積累。

實(shí)驗(yàn)討論課心得體會(huì)和感想篇二十二

化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門重要的科學(xué)實(shí)踐課程，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作的有機(jī)結(jié)合。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)原理和概念，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力。在這篇文章中，我將分享我在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的感想、心得和體會(huì)。

首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和方法。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)需要高度警惕性和專注度的實(shí)踐操作，每一個(gè)步驟、每一個(gè)藥品和器材都必須經(jīng)過精確計(jì)量和仔細(xì)準(zhǔn)備。一丁點(diǎn)的疏忽可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不準(zhǔn)確甚至失敗。在實(shí)驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。那次我們進(jìn)行的溶液配制實(shí)驗(yàn)，我在計(jì)量測量時(shí)沒有嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，結(jié)果導(dǎo)致了配制出的溶液濃度與理論值相差較大。通過這次事故，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作和實(shí)驗(yàn)過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性是非常重要的。

其次，化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們保持良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)之間需要密切配合，相互協(xié)作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。一人之力難成大事，需要團(tuán)隊(duì)的共同努力。在我與同學(xué)協(xié)作進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們分工協(xié)作，互相配合，相互提醒。我們爭取最大程度地減小誤差，有效地提高了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力則顯得尤為重要。

而且，化學(xué)實(shí)驗(yàn)還要求我們具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)繁瑣而細(xì)致，需要我們對(duì)每一個(gè)步驟進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察和細(xì)致的操作。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我常常需要等待，有時(shí)需要等待化合物的顏色變化，有時(shí)需要等待反應(yīng)的發(fā)生。在等待的過程中，我學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了在沉思中等待和觀察。同時(shí)，細(xì)心也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不可或缺的品質(zhì)。一絲絲的差異和一組數(shù)據(jù)的微小變動(dòng)，都可能影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。而在實(shí)驗(yàn)中，我通過反復(fù)觀察和檢查，避免了一些細(xì)微的錯(cuò)誤，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

此外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)還要求我們保持積極的科學(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有時(shí)會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們不能因此而氣餒，要勇往直前。在面對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論不符的情況時(shí)，我沒有灰心，而是積極尋找原因，并借助老師和同學(xué)的幫助進(jìn)行改正。通過這樣的努力，我逐漸提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)家的搖籃，是培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的場所。只有保持積極的科學(xué)態(tài)度，我們才能在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

綜上所述，化學(xué)實(shí)驗(yàn)給了我很多的感想、心得和體會(huì)。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)、耐心、細(xì)心和科學(xué)的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起作用，同時(shí)也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要的意義?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅是進(jìn)行實(shí)踐操作，更是一次次的嚴(yán)謹(jǐn)和思考，思考實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的聯(lián)系。我們應(yīng)該把化學(xué)實(shí)驗(yàn)看作是一次次探索科學(xué)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐和探索，我們可以更好地了解化學(xué)的奧秘，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。

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