初中家長育子心得（通用17篇）

自然環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎著我們未來的生存和發(fā)展。堅持鍛煉身體是保持健康和追求美的重要途徑。如果你感到寫總結(jié)困難，可以參考下面這些范文來提升自己的寫作能力。

初中家長育子心得篇一

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔教育責(zé)任、對子女的'教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機會適當調(diào)整一下）。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

初中家長育子心得篇二

初中家長教育心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的初中家長教育心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【初中家長教育心得精品5篇】，供你選擇借鑒。

學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：

一、班級基本情況

我?guī)У陌嗉?，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。切實教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。

三、具體工作和措施

(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處為中心，堅持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學(xué)生從對自己負責(zé)做起，從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

4、利用刊物和學(xué)校活動對學(xué)生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實踐中增強責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強，為中考做好心理準備。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。

3、面對學(xué)生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。

5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。

總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生自尊、自信、自強，讓學(xué)生們堅信“自信是人生成功的一半”。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)強調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。

第五篇：初中生學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)方法對于每一位莘莘學(xué)子來說都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。

總言之，有四方面要點。

一、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實地地學(xué)，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

三、擴展知識面

課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應(yīng)有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

新課程標準設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。

1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。

七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。

“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2.應(yīng)有利于向課外延伸

新課程標準要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。

如“舉隅”這一項，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。

每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序為：英雄故事科學(xué)家、藝術(shù)家故事童話、神話故事自然知識科學(xué)知識淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)和做卡片的技巧。

3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議。現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強學(xué)生自學(xué)語文的能力。

4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力。

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功，它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為，需要全體教師和管理者，甚至全社會為此做出不懈的努力。

習(xí)慣是人生的主宰，是一種頑強而巨大的力量。一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使一個人受害終生;相反,良好的習(xí)慣會使一個人受益終身。“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!”目前,由于種.種原因,在中學(xué)生中存在思想道德素質(zhì)不高,在日常行為中表現(xiàn)出種.種缺乏基本道德素質(zhì)的現(xiàn)象。因此加強學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,顯得尤為重要和緊迫。那么，如何對學(xué)生進行養(yǎng)成教育呢?談幾點個人體會：

(一)規(guī)范養(yǎng)成教育、規(guī)范學(xué)校管理制。

首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，要以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇?。如老師講課時，同學(xué)回答問題時，他們時常中途攔截;甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見。在班干的培養(yǎng)方面，鼓勵他們大膽工作，教給他們一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學(xué)，熟記校規(guī)校紀、班規(guī)班紀。加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步得到落實。期末通過半學(xué)期的綜合情況再評出班十佳學(xué)生。當然如果誰違犯了班級常規(guī)，或者某項任務(wù)沒有及時保質(zhì)保量完成。也會在周評價表上顯示出來。促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績相繼提高，展現(xiàn)在眼前的是一個集體榮譽感強的良好班集體。

(二)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提。有了良好的行為習(xí)慣就會主動積極地學(xué)習(xí)，并且愿意搞好學(xué)習(xí)。良好的行為習(xí)慣也是衡量一個人品德素養(yǎng)高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養(yǎng)如何，如說話有禮貌，不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾，不出口污言穢語，主動學(xué)習(xí),主動做好分內(nèi)之事，助人為樂等等，這樣的人是品德高尚的人，是受人們歡迎的人。

(三)警句的鞭策作用

如何使學(xué)生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣”的重要性，從政治、語文課本中搜集了一些為學(xué)生喜聞樂見的古語、名言、警句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里大堤，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風(fēng)”等，把他們請到德育教育的課堂，引導(dǎo)學(xué)生把握它們的意旨，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，牢記它們說明的道理，實踐其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估。

(四)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我認為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來，它占有相當重要的地位，如果沒有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，特別是對于學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科來說麻煩更大。比如說一篇課文，學(xué)生要是沒有提前預(yù)習(xí)的話，那就對課文一點不熟悉，字音讀不準，句子讀不通，文章的主要內(nèi)容更是不了解。老師在安排的課時內(nèi)進行教學(xué)活動的話會費時費力，效果也不佳。學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要!預(yù)習(xí)時有不懂的可以標注，等到老師在課堂上和學(xué)生一起共同探討，予以解決。

(五)多元化教學(xué)

教學(xué)有法，教無定法，教育管理也是如此，要堅持軟、硬兼施的原則，既要“硬落實”又得“軟管理”。比如：通過組織“談理想”和“小法庭”班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動，學(xué)生活潑好動，好奇心、競爭意識強的特點引導(dǎo)到有意義的活動中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。

總之，學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要正確引導(dǎo)。學(xué)生良好習(xí)慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為學(xué)生老師，要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心，對學(xué)生的愛心，對生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變。

對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點：

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學(xué)科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補自己的不足。

二、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。

三、學(xué)得有趣。

當你把所有的知識都學(xué)懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了。

以上所說的是學(xué)習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

英語比起其它語言來說，應(yīng)該算是最容易的。對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學(xué)英語貴在堅持。

語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見。”就是這個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識，我抄了好幾遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績?！蔽衣爮牧怂麄兊脑?。不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學(xué)習(xí)越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

我今天寫這篇文章的時候，了幾條學(xué)習(xí)方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。

1.學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當作一件快樂的事情來做，才會有學(xué)習(xí)的欲望，才會有學(xué)好的愿望。

2.學(xué)習(xí)要有斗志!

每一個人在學(xué)習(xí)的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。

3.學(xué)習(xí)要有目標!

每一個人都應(yīng)該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標還差多少?如果超過了預(yù)計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預(yù)計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂!

4.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復(fù)習(xí)那段時間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強調(diào)，就是因為每一年都會有同學(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本!

課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風(fēng)順的，每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個人都有惰性!當我們想玩時，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!

8.不要讀死書!

思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學(xué)校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調(diào)節(jié)劑。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!

談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會

這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學(xué)仍有許多不足。現(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學(xué)好知識。

要想學(xué)好各種知識，“認真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程，就一定能取得好成績。

及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。

我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

著名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感興趣，但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學(xué)生考試沒能達到父母所要求的分數(shù)，家長對孩子進行體罰算不算違法?學(xué)生可否為了維護自身權(quán)利而去控告父母?同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決?假如別人強行索要錢物，學(xué)生用刀子捅他算不算正當防衛(wèi)?中學(xué)生被禁止進網(wǎng)吧、游戲機廳等場所，是不是遭到了消費歧視?再有，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍而提出過高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實問題，說明加強中學(xué)生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。

要解決這些問題，要從培養(yǎng)和造就社會主義“四有”新人的戰(zhàn)略高度，將青少年學(xué)生法制教育引入課堂。法制教育進課堂，不是簡簡單單地增加一門課，要堅持理論教育與實際相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合、課堂法制教育與課外法制教育相結(jié)合。在教學(xué)中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識，又結(jié)合學(xué)生思想行為和學(xué)校德育工作實際，有針對性地開展教學(xué)，以案說法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動作用，讓他們充分表達自己的看法和觀點，使學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加深對有關(guān)法律知識的理解。既注重法制課的教學(xué)，又注重課外法制教育活動的開展。如開展“預(yù)防違法犯罪、做世紀新人”主題班會活動;成立 “中學(xué)生自律仲裁庭”，運用法律知識自己管理自己;開展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動，組織學(xué)生接受法制教育。

一、 中小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)

1、 輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為：情緒波動，易怒、任性、自卑、考試怯場、厭學(xué)等等.

2、 輕度心理障礙表現(xiàn)為：抑郁、焦慮、強迫(觀念強迫和行為強迫)、社交恐懼等.

二、 中小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的誘因

3、 過分自責(zé)：對過去學(xué)習(xí)的失誤、犯過的錯誤，常常追悔莫及難以忘懷，強迫記憶，對未來焦慮不安，唯獨不考慮現(xiàn)在，不能正視現(xiàn)實，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。

初中家長育子心得篇三

家長會，對于那些老師認為的差生，是一件比世界末日還要可怕的事，他們巴不得老師在點名時一個接著一個電話或被校長叫去訓(xùn)一頓，可這些都是幻想。而對于我這種沒有任何把柄在老師手上的人可是一點也不怕家長會的?？刹还芘逻€是不怕，家長會還是不緊不慢地到來了。

“現(xiàn)在是北京時間6：30分，敬愛的老媽，您即將起程，在這里，您親愛的女兒祝您一路順風(fēng)……”我正滔滔不絕地說著我的“餞行詞”。“stop！”老媽用不太流利的英文向我抗議。她白了我一眼，清了清嗓子，說：“我走了哦，要是聽到老師批評你，看我回來不收拾你！”“yes！”

作業(yè)做完了，干嘛呢？我只好看看書來打發(fā)時間?！暗未稹薄稗Z”，門被“氣勢洶洶”地打開了，我一咕嚕從床上爬起來，又以百米沖刺的速度向門口沖去。我雙腿一并，行了個標準的隊禮，老媽用“挑剔”的眼光把我從上到下，從前到后仔仔細細地打量了一翻，然后用嚴肅的語氣說道“你們?nèi)蠋煻紘绤柕嘏u了你，說你學(xué)習(xí)不認真！”我很驚訝，正當我冥思苦想時，老媽卻“撲哧”一聲笑了，我頓時明白了，原來老媽又在唬我！而后，我又纏著老媽問：“那老師說了什么??？老媽~”老媽可禁不起我撒嬌，樂滋滋地說：“三個老師都表揚你了呢！”我一聽，心花怒放，高興地在房間里手舞足蹈。“別太得意了，老師也批評你了！”好吧！看來得收斂一點了！

家長會??！你讓我又愛又恨。

初中家長育子心得篇四

初中是孩子成長的重要階段，對于家長來說，面對孩子在這個階段遇到的種種問題，需要有耐心和智慧去引導(dǎo)和幫助。在我孩子的初中階段，我也積累了一些心得體會，與大家分享。

首先，作為家長，我們需要給孩子更多的自由和空間。初中是孩子開始邁入青春期的階段，他們的獨立性和自主性開始逐漸增強。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和意見，給予他們更多的自由和空間。同時，也要充分了解孩子的興趣和愛好，鼓勵他們參加社團活動、體育運動等課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛好。

其次，要加強與孩子的溝通。初中時期，孩子面臨著課業(yè)的繁重壓力，心理上也有很多困惑和不安。家長應(yīng)該主動與孩子交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過與孩子的溝通，可以了解孩子的困惑和問題，并及時給予幫助和支持。同時，也要給孩子足夠的表達和發(fā)言的機會，鼓勵他們與家長交流，共同解決問題，建立良好的親子關(guān)系。

第三，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活時間。初中是學(xué)業(yè)繁重的階段，孩子面臨著很多的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力。作為家長，要合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活時間，保證他們有足夠的休息和娛樂的時間，避免過度勞累和壓力過大。同時，要建立起良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律性和時間管理能力，讓他們在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

第四，給予孩子正確的學(xué)習(xí)觀念。初中是孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念的關(guān)鍵時期。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標，鼓勵他們樹立勤奮、堅持和自信的信念。同時，要教會孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們有效地管理時間、提高學(xué)習(xí)效率。要讓孩子明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了增加知識，提高能力，為將來的發(fā)展做好準備。

最后，要多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界。初中時期，孩子們面臨著身體和心理上的變化，需要家長給予更多的關(guān)心和理解。作為家長，要關(guān)心孩子的情緒變化，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)和困難，給予他們安全感和支持。同時，要通過和孩子的互動和交流，了解他們的內(nèi)心世界，解決他們的疑慮和困惑，建立起良好的家庭氛圍。

初中時期是孩子從童年走向成熟的階段，也是家長更加需要關(guān)注和引導(dǎo)孩子的重要時期。通過給孩子更多的自由和空間，加強與孩子的溝通，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活時間，給予孩子正確的學(xué)習(xí)觀念，關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，我們可以幫助孩子健康成長，邁向成功的人生。

初中家長育子心得篇五

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書--“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長?！边@次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成適合我們家庭的讀書方法。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

現(xiàn)在處于這樣一個競爭激烈的時代，家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂!

小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡，教會了他們?nèi)バ猩疲ネ春扌皭?。讓他們從書中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了真，善，美;從書中體會到了博愛。

首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，愿意去看更多的書，近一步激發(fā)了看書的興趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，以形成良好的讀書習(xí)慣。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書!

書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。

一起讀書使家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，像朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標、計劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷：

首先，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍，如《卡爾?威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。于是我們家長達到共識，我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻的，有責(zé)任的公民。為了這個目標我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍。我們幾乎每天晚上都得花上一個小時，陪伴在孩子身邊。

學(xué)校開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂，其樂無窮。

因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。

紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。”培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。

通過陪孩子讀書，讓我更加地了解孩子有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲!

初中家長育子心得篇六

自信：自信應(yīng)放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個領(lǐng)域里引導(dǎo)”。

激情：沒有激情，什么事也別想做成。對于孩子來說，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。

同情：當孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對不幸者作出犧牲。

尊重與敬業(yè)：這雖是兩個過時的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。

自我更新：對現(xiàn)代人來說，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。

幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力，它具有奇妙的融合力。

永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。

初中家長育子心得篇七

尊敬的各位老師、各位家長：

你們好！

首先，我們?nèi)w家長向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！

走進長鐵，目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對孩子們無私奉獻的縣域名校，內(nèi)心充滿了感激，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實。

今天師、生、家長共濟一堂，交流孩子的教育問題，讓我說說，那就說幾句心里話吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進步，這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關(guān)注還要少些，在家庭教育方面，我認為家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教既不過分嚴厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂！

在家里，不影響學(xué)習(xí)的情況下，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子獨立自主、認真負責(zé)的良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始堅持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課認真聽講并按時完成作業(yè)，不依賴父母。該玩的時候?qū)Ｐ耐?，該學(xué)的時候?qū)Ｐ膶W(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實認真，弱點是有時候愛貪玩，學(xué)習(xí)上有點小馬虎，需要加以改正看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！一年之計在于春，一人之計在于勤。愿與在場的所有老師、家長、同學(xué)共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進步。讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春節(jié)將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意！同時也祝愿在場的所有家長同學(xué)，全家幸福、心想事成！

初中家長育子心得篇八

升入初中的第一次期中考試結(jié)束了，學(xué)校安排了階段性的家長會。老師從初中生特點，孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況和表現(xiàn)、家庭教育、家校聯(lián)合等很多方面深入淺出的講授讓家長們受益匪淺?？吹贸鰜?，學(xué)校、老師們對孩子教育的用心和責(zé)任感，下面是我參加這次家長會的一些心得體會。

首先，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期。通過家長會我對這個階段孩子有了初步了解。

心世界的'前提；用自己樂觀積極地態(tài)度感染孩子，成為孩子信賴和尊敬的好朋友。

其次，我深深的意識到習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，而一個壞的毛病，會徒增太多的彎路和挫折。想想很慚愧，這話天天掛在嘴邊說教孩子，但從來沒有付諸行動的真正幫助引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成一個好習(xí)慣?，F(xiàn)在才意識到好習(xí)慣是多么的重要。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，沒有在家的好習(xí)慣就不會有課堂的高效。家長會后陪孩子認真的做了試卷分析，作業(yè)和平時表現(xiàn)得到了老師肯定，鼓勵孩子繼續(xù)保持。從試卷的每道題分析自己半學(xué)期以來的得失，我還和孩子一起制定了：“一科一個好習(xí)慣”的養(yǎng)成小方案。從小習(xí)慣入手慢慢找方法，提高自己的課堂聽課效率和做家庭作業(yè)的效率。我相信只要我和孩子一起堅持，一定能改善孩子覺得上了初中時間不夠用的困境。

初中家長育子心得篇九

今天，我讀了現(xiàn)代著名文學(xué)家老舍的文章，受益匪淺。

這篇文章講的是作者通過自己親身的養(yǎng)花實踐，所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大?！安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”對于文章中的這句話，我是深有體會。做什么事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，到最后，只會一事無成。

就拿我的學(xué)習(xí)來說吧!以前，我有點懶，連課堂筆記都有時記，有時不記。到了考試的時候，便經(jīng)常來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉?！苯Y(jié)果，我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這就是我沒有在學(xué)習(xí)付出勞動的緣故。今后，我要改一改以前的壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上多付出些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才能會使學(xué)習(xí)成績得到明顯的提高。

還有，我10歲才開始學(xué)電子琴。本來10歲學(xué)電子琴，已經(jīng)晚了，可是我一點兒也不努力，不求上進，反而以為，自己很了不起。后來，我想起了老舍先生的那句話：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”想到這里，我心里不停地說：“是呀，電子琴就像花，不勞動，怎會收獲呢?”就是這幾句心里好的。使我明白了“天下無難事，只怕有心人”這句話的道話，使我深受啟發(fā)。就這樣，我開始努力了，漸漸地趕上了比我理。

讀了《養(yǎng)花》這篇文章，既使我懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。

《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎?！眲趧又幸菦]有苦，又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!

“多得知識并不是壞事?！闭f得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動。

初中家長育子心得篇十

雨雨已經(jīng)4周歲7個月了，是一個活波開朗、愛說愛笑、又有點小調(diào)皮的小姑娘。自上幼兒園以來，在老師們的精心培育下，在各方面都有了很大的進步，每一個進步都令我們驕傲。

隨著女兒的漸漸長大，學(xué)習(xí)的東西越來越多，我們也不得不提高自己的育兒水平，一邊從育兒書籍和前輩經(jīng)驗?zāi)莾航梃b，一邊結(jié)合孩子的特點開展教育。

一、欣賞孩子，加以引導(dǎo)。

要經(jīng)常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與眾不同的優(yōu)點和特長，加以贊賞并積極引導(dǎo)，這樣孩子就會把自己的閃光點發(fā)揚光大，樹立自信心。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，所以我們家長在引導(dǎo)中要以身作則，為孩子樹立榜樣。做到言傳與身教并行，對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)她、教她。比如雨雨不喜歡畫畫、涂色。問她為什么不畫?她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”。其實現(xiàn)在對畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養(yǎng)，不是對數(shù)學(xué)、手工、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞，這樣孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、尊重孩子，培養(yǎng)品質(zhì)。

身為父母，要明白孩子是一個獨立的個體，不要認為她還小，就無視她的獨立人格和自我意識。

(一)要學(xué)會傾聽，做孩子的朋友。作為家長，要放下高高在上的姿態(tài)，把孩子看做朋友，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。

(二)要認真對待應(yīng)諾孩子的事情。對孩子許下的諾言必須做到、以誠相待。不能兌現(xiàn)時，也要給孩子有個交代，不能不當回事。這樣，孩子才會對父母產(chǎn)生充分的信任感，從中體驗“言而有信”，也讓孩子認識到自己答應(yīng)了的事情就必須做到，知道了什么是責(zé)任感。

(三)不要當著生人和外人的面訓(xùn)斥孩子。其實，小孩子的自尊心和領(lǐng)悟能力相當強，當你不想她做某事的時候，只要搖搖頭，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓(xùn)斥她。記得有一次朋友來家里客，我當著大家的面，訓(xùn)她大人講話的時候，自己安靜地玩，不要老是纏著媽媽。當時，她就表現(xiàn)出極度受傷的樣子。當只有我們兩個人的時候，她主動對我說：“媽媽，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了，你下次聲音不要大了哦!”

(四)要相信孩子，她能行。遇到問題時，鼓勵孩子開動腦筋，自己想辦法解決。有些時候，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造性心理，我們也要鼓勵和保護孩子的這種創(chuàng)造能力。比如上個月到幼兒園參加“家長開放日”的時候，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也擠到了柜臺想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對我說“媽媽，我才是售貨員，他老是擠進來拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來觀看的，自己想辦法解決。當又一個小朋友進來拿貝殼，想當售貨員的時候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子，你沒有，我才是售貨員?！蹦莻€小朋友就乖乖地離開了。

胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實每個家長都在跟自己的孩子一起成長，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂、健康的成長，長大以后做一個有用的人!

初中家長育子心得篇十一

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，《弟子規(guī)》作為國學(xué)經(jīng)典，列述了弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范?！暗茏印本褪菍W(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生。“規(guī)”是規(guī)范、道理;做人應(yīng)知的規(guī)范，應(yīng)知的道理。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我在做人、做事方面都得到了很大的啟發(fā)。

百善孝為先，弟子規(guī)首先闡述了如何盡孝。在“入則孝”這一節(jié)中，我最有感觸的一句話是“父母教、須敬聽，父母責(zé)，須順承”。這句話說起來很容易，做起來卻很難。依稀記得曾經(jīng)的我因為心里的小小叛逆，卻美其名曰追求自己的理想而選擇遠離父母，同時也摒棄了他們給我規(guī)劃的人生道路。

我常常覺得和他們有隔閡、有代溝。對于他們的話，總是默默地聽著心里卻不以為然。然而，當我步入了社會，孤身在外，尤其是遇到困難、挫折時，才開始為當初想要掙脫父母的懷抱，過自由自在的生活的想法而后悔。曾經(jīng)在對自己的未來感到迷茫時，也后悔當初沒有聽從父母的建議，選擇一條能夠預(yù)見未來的路，總好過現(xiàn)在的不知所措。當我慢慢的發(fā)現(xiàn)，僅僅是陪伴父母這件小事想要做到卻并不容易時，我開始害怕“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”也許會成為我多年后的遺憾和無奈。

很多人都注重以大行而實孝，卻不曾注重細小，而“入則孝”恰恰告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在而并非一時之念想。所以以后我們要心懷對父母的感恩，將孝心落實到一樁樁一件件的小事上，這樣就不會再有“心有余而力不足”的為難和悔不當初的感嘆。

初中家長育子心得篇十二

在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學(xué)又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火，柔聲說：咱們比賽吧，我來疊被子收拾東西你來穿衣服，看誰更快?她很開心和我比賽，尤其是贏了我。沒有獎勵她也很開心，看著她快速地穿衣，甚至還會想壞點子拖慢我的速度，我覺得壞情緒會傳染，好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認清自己，改變自己。

父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒，沒有誰能快樂永伴身邊，當情緒低落、痛苦悲傷時，做父母的最該教會孩子如何面對。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮，不要把它幻想得多么嚴峻。

作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是，給孩子傾訴的機會，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通。

小時候發(fā)生過一件事，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家，我不愿意寫作業(yè)。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫完不準出來。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門，卻還是出不去。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了。其實那天我不愿意寫作業(yè)，只是因為想吃牛奶味的雪糕，她本來答應(yīng)我吃了雪糕再寫作業(yè)的。可是媽媽忘記了這事，只當我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽一聽孩子的話，很多事情都沒有那么復(fù)雜。

同時，家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情，先表達對他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來，不算個事兒，但在孩子看來，是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問題。

其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時，家長應(yīng)予以重視，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅強的后盾。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力，并釋放了不良心情。

在孩子心情好時，爸爸媽媽應(yīng)該充沛與其講道理，讓孩子認識到煩惱有之，不要因自已一時煩惱的，便認為自己最不幸自暴自棄，而應(yīng)認真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。

家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間，比如，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語;聽聽音樂，散散步，做做游戲，進行運動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉(zhuǎn)。如果孩子不愿意跟自己說，可鼓勵孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。

初中家長育子心得篇十三

每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

孩子的模仿能力是很強的，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個能夠?qū)ι鐣椭C發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個以學(xué)習(xí)為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養(yǎng)她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

時光不知不覺地流淌，開家長會時我豁然發(fā)現(xiàn)，我的孩子要中考了，面對人生中的第一次拼搏。作為人生第一個重大轉(zhuǎn)折點，中考是至關(guān)重要的?？赡苁俏易陨淼膯栴}，一直沒有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對于日常生活也沒有照顧的好。過多關(guān)注孩子每次的分數(shù)，每次看到孩子的分數(shù)時，那個“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個念頭，為什么會這么差，平時肯定沒有認真學(xué)習(xí)什么的，對孩子各種否定。家長會有個環(huán)節(jié)對我觸動很大，想想我總是把最美的給他人，傷害的是最親近的人，每次孩子在我身邊找我搭話時，總是冷漠的說：我現(xiàn)在有點事。對她充滿不耐煩。而且內(nèi)心還有個邪惡的念頭：再過一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時間都屬于自己?，F(xiàn)在回想真是慚愧，我應(yīng)該要這么想：離中考只有200來天，這是我們一家在一起難得的時光，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。

一直以來我都沒有擺正自己的位置，也沒有把自己當媽媽看，對于孩子缺少內(nèi)心的交流，其實我是害怕失去，總覺得她會離開我，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過多的聯(lián)系，雖然嘴上沒有說，可心里一直繃一根弦。家長沒有上崗培訓(xùn)也沒有競爭上崗，我是稀里糊涂的過這日子，通過這次家長我深刻地反思，存在非常嚴重的問題：

第一、沒有正視孩子的付出和努力，看不到他的優(yōu)點；

第二、過度關(guān)注分數(shù)沒有了解丟分的原因；

第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；

第四、沒有照顧好日程起居及飲食，基本沒有做早飯。

希望在未來的206天里，能改正以上缺點，大家相互配合，攜手走進理想的校園，余生很長，望我們珍惜這短暫的初三時光。

初中家長育子心得篇十四

上星期五去學(xué)校開家長會，聽了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實地展示。

她說現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標、摸著鍵盤長大的。并實地了解一下在座的家長，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長們普遍有個顧慮，就是不喜歡孩子們過多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長也是寥寥無幾。

為了免除家長的后顧之憂，為了能讓孩子在一個安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”www._?！拔覀兙W(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會根據(jù)課本內(nèi)容來實時更新，從一年級到高三所有科目都一應(yīng)俱全。“我們網(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時候家長們可以給他們設(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時間，讓孩子們能有所控制的，在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實地給我們家長做了一次教學(xué)展示?！拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實行會員制，家長們在成為“我們網(wǎng)”的會員的時候，你的孩子就可以通過k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會員，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開的信息可以共享。

電子教學(xué)有它獨特的好處，它方便、快捷、準確······采用音畫結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時、反復(fù)、補漏孩子們在教學(xué)上的疏忽大意，沒聽明白的地方可以隨時跟進。在孩子們愿意學(xué)習(xí)的情況下，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，去進一步的鞏固知識。并用這把智能鑰匙為家長排除后顧之憂。

但也有令人憂心的一面，白板教學(xué)對孩子的視力也是一個考驗，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。

有利有弊，我覺的在孩子還小的時候，在我們家長還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時候，還是不太贊同他們過早的以電腦學(xué)習(xí)為主。

初中家長育子心得篇十五

教育孩子我也沒經(jīng)驗，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂健康成長是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會誤導(dǎo)大家。

1、首先我認為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪里去，反過來，不管這個人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認為不能認同他的成功。我們會經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理。

2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵他要樂于助人，要有集體榮譽感，盡可能多為班級、同學(xué)做事，我始終認為幫助別人就可以提升自己。這一點我們認為父母對孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子。我們家長也盡可能要嚴格要求自己，做一個講道德文明的人。

3、學(xué)習(xí)上，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機。但我從孩子的反應(yīng)中得知，他是聽了的，因為他有時會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時，聽過的曲子很快他能記下來，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅持彈半個鐘以上?，F(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以，應(yīng)與他從小聽音樂有一定的關(guān)系。

4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會給他購一些適合他學(xué)習(xí)的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學(xué)能力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會，學(xué)好。

5、給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂的天地。這個天地是他自己要求要的，讀二年級的時候，他告訴我，是否能給他一個屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時間與他一起在他的天地里呆一個鐘，我感覺到都是一種享受。

6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。

7、培養(yǎng)他做一個努力上進、快樂、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動，培養(yǎng)他多種愛好，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因為孩子的某次失敗而指責(zé)或懲罰他，我們不看重他的分數(shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學(xué)就行。孩子只要認真學(xué)習(xí)了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時間，因為他的字寫得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進步，后來想想，我應(yīng)多看他的優(yōu)點，多鼓勵他，想信只要他認真寫以后字也能寫好的。

8、和他做朋友，多花時間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時教育孩子，鼓勵孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。

9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。經(jīng)常和孩子談?wù)摗⒔涣鲗W(xué)校和老師的情況，盡量抽時間參加學(xué)校的親子活動。

現(xiàn)在這個浮燥的社會擁有健康心態(tài)對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。

初中家長育子心得篇十六

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯。下面是本站整理的關(guān)于初中家長會

心得體會

x月x日有幸參加了實念小學(xué)608班家長會，仔細聽了學(xué)校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。

第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。學(xué)習(xí)時段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。

學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。

這次家長會，我的目的之一是：讓家長學(xué)會欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評價自己的孩子。

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。

用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學(xué)會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓(xùn)斥;孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責(zé)任。很多家長把孩子當成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

有些父母怕男孩學(xué)壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂人生總結(jié)了三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎 我來幫助你!”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

這次家長會的目的之二是：讓家長在新的世紀里做智慧型的家長。

做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍。

家長會達到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長與學(xué)校的距離，使家長在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。

我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結(jié)了以下幾點：

一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)進步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動。

初中家長育子心得篇十七

初中時代是學(xué)習(xí)生涯中較為重要的一個階段，家庭在此時期扮演的角色尤為重要。

今天小編為大家?guī)砹顺踔猩议L教子心得，一起來看看吧。

家長首先要了解初三年的幾個重要階段與安排。

大部分學(xué)校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實驗考試，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會考，各校在5月份會安排一次中考模擬考，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。

其次，分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫助孩子的目標與策略。

可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，列出優(yōu)勢與弱點，做到心中有數(shù)。

第三，與孩子取得共識。

注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進的愿望。

在此基礎(chǔ)上，再探討可以改進的空間，并確定1-2個最容易改變的弱點為突破口。

第四，落實計劃。

要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。

對學(xué)習(xí)成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。

要相信孩子，并讓孩子信任你。

另外，家長要善于"察言觀色"。

當孩子情緒有變化時，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應(yīng)該找孩子聊聊。

應(yīng)該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問題。

最后，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。

信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。

如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。

"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更細更有水平。

父母是孩子永遠的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。

而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。

父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。

一、 首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。

日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。

”說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。

二、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

”因為如果學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。

因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

三、 提供鍛煉的機會，增強自信心。

不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。

當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。

有時候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。

永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。

永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。

”因為那一次，是兒子教會我學(xué)會放手，才能飛得更高。

四、 言傳身教，把握時機

孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。

教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。

今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。

第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。

我及時鼓勵孩子說:“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。

”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。

一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。

這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

五、 放飛心情，留點玩的空間

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。

我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。

愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。

成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。

曾聽說這樣一個案例，美國有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生。

從小，他的父母就要求他的成績一定要比別人優(yōu)秀。

在他們的催督之下，他確實總是保持名列前茅，如父母期待地一路讀到了名校。

而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。

他在留給父母的遺書中說:“我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學(xué)位了。

這樣您們滿意了嗎?您們滿意了，我要走了?！?/p>

試想，面對這樣的`情況，看到這樣的遺書，他父母的心會有多痛!如果能有來生，他們肯定會調(diào)整對他的態(tài)度。

這個例子說明，父母過于在意孩子學(xué)校的排名了。

終因他們的“名次情結(jié)”，最終釀成了孩子的悲劇。

名次，本來是一個多么讓人向往的東西，它絕對不是個壞東西!或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。

我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。

書里面有句非常激勵人的話:“甚愿你賜福與我，擴張我的境界?！?/p>

祈禱不一定能讓一個商人賺更多錢。

但，祈禱一定可以讓一個商人的品格變得更好，一定能讓一個商人看到比金錢更寶貴的東西。

祈禱，對孩子的作用也如此。

如果把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會讓一個孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。

其實，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。

幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會上許多成功人物的成長過程后指出，他們當中少有學(xué)習(xí)排名第一的學(xué)生，反而多是一些中上、中等的平凡學(xué)生。

這些孩子，成績雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開擴，看事情不愛鉆牛角尖;這樣的孩子，成績雖非頂尖，卻更愿多花時間學(xué)習(xí)課外的技能、知識，思想反而更加靈活;這樣的孩子，畢業(yè)后反而比許多當年在班上成績第一的孩子更有成就!

聰明的父母，應(yīng)擴張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。

這，才是正確的態(tài)度。

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