初中思品教學(xué)工作總結(jié)范文（14篇）

總結(jié)需要注意客觀真實，既要看到成績，也要看到不足。在撰寫總結(jié)時，要重點關(guān)注自己的成長、進(jìn)步以及存在的問題和不足。下面是一些來自各個領(lǐng)域的成功人士的總結(jié)經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級思品教師，上學(xué)期擔(dān)任兩個班的科任老師，本學(xué)期擔(dān)任4個班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、注重教法研究,認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)。

由于自己是一名年輕的教師,經(jīng)驗尚淺,所以在實際教學(xué)工作中本人更加認(rèn)真研究教材,對比教材重難點,做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,特別是做到從不同班級的學(xué)生實際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學(xué)生,以從日常生活中教育學(xué)生,達(dá)到思想品德的作用,最終達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。

2、靈活運用教材,選做練習(xí)冊等資料。

在日常備課教學(xué)過程中,我總是把把握課本重難點的情況下,補充適當(dāng)?shù)纳钪R,讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。

課外練習(xí)在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,其他的有選擇讓學(xué)生去做,做到精練有效果。

1.在課堂教學(xué)中,應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教育,但有時忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育。

2.在教學(xué)過程中有時急躁冒進(jìn),個別學(xué)生對老師的要求無動于衷,喜歡拖拉不完成任務(wù),沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。

3、在復(fù)習(xí)中,根據(jù)自己的掌握情況,劃了重點,但是有片面性,個別知識點漏掉了。

1.在教學(xué)中工作中,還需要不斷提高自身的知識水平,加強對教材的駕御能力和知識的應(yīng)用能力,學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教,及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,使自己的素質(zhì)不斷提高。

3.不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教研組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效率。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，努力培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的課堂效果，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)效果，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級六個班思品教學(xué)工作。半學(xué)期來，我勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為搞好政治教學(xué)工作進(jìn)行了不懈的探索。接下來我將從以下三個方面進(jìn)行全面反思。

1、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。認(rèn)真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作。

2、努力學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用合作探究、討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。

4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

1、由于所帶班級多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識學(xué)生有限，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。

2、作業(yè)單一，沒有照顧到不同層次的學(xué)生。

1、加強與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。

2、分層布置作業(yè)，以適應(yīng)不同類型的學(xué)生，確保優(yōu)生吃得得飽，中等生吃得好，差生吃得了。

3、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

教學(xué)有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，積極探索，改進(jìn)教法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，堅持不懈地去鉆研和總結(jié)，我相信有耕耘就會有收獲!

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇四

劉力軍2014.6.30。

《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：思想品德課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。初中學(xué)生正處于青春期，并開始向成年過渡，自我意識和獨立性逐步增強。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。初中《思想品德》課的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活。當(dāng)然，眼下處于二十一世紀(jì)初，全球知識經(jīng)濟(jì)大爆炸，各國為了未來，極其重視新生一代的成長，各國各自高瞻遠(yuǎn)矚制定嚴(yán)格周密的教育教學(xué)成長計劃。特定歷史時期的中國初中生，“如何切實提高初中學(xué)生思品素養(yǎng)？”“如何培養(yǎng)當(dāng)今社會時代合格公民？”“如何做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?？”······到底?yīng)具備什么樣的素質(zhì)方能做乾坤之秀，世紀(jì)之才，課題式研究作為今天思品教育者責(zé)任重大，很值得商榷深思。

二、自能高效陽光課堂。

新課程標(biāo)準(zhǔn)確立了思想品德課以情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)為首，兼顧能力目標(biāo)、知識目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。改變舊的教育觀念，讓思品課堂脫掉枯燥、乏味、說教式的帽子，努力向自能高效陽光課堂這一目標(biāo)邁進(jìn)，已成為我們迫不及待亟需解決的問題。結(jié)合思品教研活動以及自身的教學(xué)實際就如何打造陽光自能高效課堂談一談幾點認(rèn)識和感悟：

理想的課堂是一個動態(tài)生成的過程。課堂的精彩往往來自于精心預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上的絕妙生成。實際教學(xué)中，生成性教學(xué)資源可遇不可求，往往稍縱即逝，這需要教師應(yīng)有深厚的文化底蘊，寬厚的課程視野，強烈的再生意識，多元的思維能力，敏銳捕捉課堂中的生成資源和契機(jī)并從分加以利用和提升，這樣師生都能在課堂生成過程中弘揚個性的靈光，閃耀出智慧的光芒。

1、精彩多元導(dǎo)入。

目的：導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，好比是一首歌的前奏，導(dǎo)入得好與否，直接影響到。

該節(jié)課的質(zhì)量。

方法：考慮的原則---人本性原則、整體系統(tǒng)性原則、開放性原則等；

形式可多元化，諸如小品、相聲、短劇、自我展示、才藝表演等；

要求以傳播正能量為中心；

限定時間和小組等。

2、創(chuàng)建自能高效小組合作機(jī)制。

目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流，在交流中進(jìn)步。

常用方法：任務(wù)教學(xué)法；小組合作自評互評匯報法；自我完善法；榜樣激勵法；

3、適時適量適宜的知識消化反饋。

目的：理論聯(lián)系實際，真正做到學(xué)以致用。

常用形式：特色典型的練習(xí)；實踐性作業(yè)；競爭性作業(yè)；開放性作業(yè)；使學(xué)生有。

意識變“要我練”為“我要練”

4、自查互查，自省共學(xué)。

目的：交流幫助，共享進(jìn)步。

方法：填表式；典型警示、展示；發(fā)人深省式等。

學(xué)生思品素養(yǎng)的培養(yǎng)，除了日常生活的點滴雜亂體會，更多學(xué)習(xí)熏陶來源于課堂。教無定法，思品自能高效陽光課堂的建設(shè)，不是一朝一夕能完善的，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

三、如何變應(yīng)試教育為有效素質(zhì)教育。

中國的應(yīng)試教育是一個靜態(tài)的評價標(biāo)準(zhǔn)。能促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積累知識。對社會發(fā)展和公民的總體素質(zhì)有很大的促進(jìn)作用，取長補短的這樣也可以有效地培養(yǎng)人才。但應(yīng)試教育不是一種優(yōu)質(zhì)的教育模式，它往往扭曲人的成長心態(tài)，具扼殺創(chuàng)新能力之弊，更可能造成未來社會的不安定，毀掉國家和民族的潛力?，F(xiàn)如今這種應(yīng)試教育的利與弊，促使時代的初中生，認(rèn)清形勢，也應(yīng)有個人抱負(fù)同時，更應(yīng)有民族責(zé)任感使命感，在必要了解基本的國家政策方針路線下，有意識敢拼搏勇?lián)?dāng)。有道：從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”的思品工作者，為此在實際教學(xué)中化劣拙為優(yōu)創(chuàng)，合理科學(xué)做到：

1、努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新型能力。

2、把應(yīng)試教學(xué)變?yōu)橐环N學(xué)習(xí)能力加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。

3、是學(xué)生真正懂得“我學(xué)會了”和“我會學(xué)了”質(zhì)的區(qū)別和意義。

四、加強民族自豪感、責(zé)任心、使命感的教導(dǎo)。

江澤民總書記在十六大報告中強調(diào)：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程?！毖芯颗c探索弘揚和培育民族精神的方法和途徑，有賴于教育工作者，是作為教育工作者之神圣使命和崇高職責(zé)。

當(dāng)今世界最顯著的特點是經(jīng)濟(jì)全球化和市場經(jīng)濟(jì)，隨著市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制下的理性“經(jīng)濟(jì)人”的動機(jī)--------追求利益最大化的觀念已深入人心?！鞍萁鹬髁x”裹挾著“信仰危機(jī)”猛烈的沖擊著作為國家和民族靈魂依靠和精神支柱的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和道德精神。思品課的學(xué)習(xí)，初中生認(rèn)識到民族精神是國魂和民魂，是民族的人文精神和文化精神。一個民族，如果沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。不美的是，當(dāng)代初中校園也已不是一塊清凈圣地，市場經(jīng)濟(jì)無孔不入、不可避免地把一切卷入物質(zhì)和金錢的漩渦。精神也是一種物質(zhì)的了。在校園里，學(xué)生信奉“為自己而讀書”，對“為中華之崛起而讀書”卻嗤之以鼻；在校園里，損人利己，弄虛作假，違法亂紀(jì)已不是個別現(xiàn)象；在校園里，初中生一代，是我們國家的未來和民族的希望，他們能否擔(dān)當(dāng)“天下任”，著實令人擔(dān)心······“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”不時縈繞耳畔。為此，天下興亡你我有責(zé)，盡己之力，薪火相傳。作為思品老師能做的：

4、階段性評選“日常行為模范”“道德標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)尖兵”等；

5、建立學(xué)生健康成長檔案記錄，點滴做起；

以上便是從事思品教育教學(xué)工作中的幾個隨想幾點認(rèn)識幾點感悟。當(dāng)然時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，作為思品教育工作者，必須轉(zhuǎn)變舊觀念，與時俱進(jìn)，方不辱使命。的確，不足之處在所難免，還望同仁們予以斧正。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過十幾年的思品教學(xué)，十幾年的教學(xué)生涯，讓我深感思品教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到思品教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中思品教學(xué)作以下反思，與大家共勉。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)思品的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

新課程實施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。現(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實教與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達(dá)到共識，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。因為現(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的思品知識。他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。

其實我們的思品也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有思品的影子。思品知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，思品教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思品興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將思品貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認(rèn)識到思品時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫思品之“故”而知新。

其次溫其他科之“故”而知新（聯(lián)系各學(xué)科的知識）。思品包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”等等。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與思品現(xiàn)實的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實際問題的能力。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時間回答出要點。

以上這些是我個人的一些心得?？傊计方虒W(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位思品教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位思品教師都要抓住時機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇六

在本課的教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，我精心選擇了有關(guān)材料。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動地參與到教學(xué)探究中去，從而深刻領(lǐng)悟本課的相關(guān)的知識和理論。

一、以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍。

在本節(jié)的教學(xué)過程中，我把趣味帶進(jìn)課堂，把鼓勵帶進(jìn)課堂。置身學(xué)生之中，和學(xué)生一起交流，一起參與，一起體驗。在這樣的課堂氛圍中，學(xué)生的人格就會在寬松、親切的教學(xué)活動中得到健康成長。

另外，本節(jié)的教學(xué)過程中，通過調(diào)查等多種探究活動，參與并體驗知識的獲得過程，構(gòu)建新知識、培養(yǎng)科學(xué)探究能力。這樣不僅能拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，整合校內(nèi)外的課程資源，還能賦予學(xué)生綜合運用知識的機(jī)會。

二、給學(xué)生足夠的時間和空間。

教師在教學(xué)過程中盡量給學(xué)生多一點思考的時間、多一個活動的空間、多一次表現(xiàn)的機(jī)會、多一些嘗試成功的喜悅，使課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天地。

在思想品德課教學(xué)中，教者要考慮到學(xué)生發(fā)展的多種需求，給學(xué)生足夠的自主支配的時間和空間，鼓勵學(xué)生用適合自己的方法來參與并展示自己的成果，使不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從活動中、從合作中、從探究中獲得收益。

三、關(guān)注時政熱點、關(guān)注社會生活、關(guān)注成長感悟。

教師引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識和當(dāng)前的熱點問題、社會生活結(jié)合起來，尋找結(jié)合點，多角度、多層次分析，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，把在現(xiàn)實生活中獲取的新觀念、新理論和所學(xué)知識相結(jié)合，根據(jù)所學(xué)的理論分析說明，提高分析問題、解決問題的能力。

在本課的設(shè)計和教學(xué)過程中，也存在著不少問題。

一、一些知識點的細(xì)節(jié)問題，處理不細(xì)致，過于籠統(tǒng)。

二、讓學(xué)生學(xué)會對基礎(chǔ)知識的掌握和梳理?；A(chǔ)知識是形成能力的根基，沒有扎實的基礎(chǔ)知識，學(xué)生分析問題和解決問題的能力就無從談起。在教學(xué)中，要讓學(xué)生對所學(xué)知識有清晰、牢固的掌握；要讓他們注意知識之間的聯(lián)系，形成知識體系。

三、在一些問題的設(shè)置上存在問題。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該突出問題設(shè)計的探究度。

首先，要把握好問題設(shè)計的難易度，做到難易適中。若問題設(shè)計得過于簡單、學(xué)生不需要思考就能得出結(jié)論，會使學(xué)生失去探究的積極性；若問題的設(shè)計過難或嚴(yán)重脫離學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，使學(xué)生無從探究，就會挫傷他們學(xué)習(xí)的信心和積極性。因此，問題的設(shè)問要難易適中。

其次，要把握設(shè)問跨度，調(diào)動學(xué)生思維。從縱向上說，問題的設(shè)置要具備一定的難度，那么，從橫向上看，問題的設(shè)置應(yīng)具備一定的跨度，即緊扣教學(xué)內(nèi)容的中心環(huán)節(jié)，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和前后銜接。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇七

初中思想政治滲透點

湄潭中學(xué)思品教師：劉仲榮

為貫徹落實育人為本、德育為先，扎實推進(jìn)初中思想品德學(xué)科在教學(xué)中滲透法制教育的工作，加強初中學(xué)生思想道德教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法【2011】152號文件和相關(guān)要求，進(jìn)一步加強我縣法制教育工作，通過課堂教育方式，認(rèn)真開展思想品德學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，提高教師認(rèn)識，統(tǒng)一思想，更新觀念?？h教科局于3月27日對我們輔導(dǎo)員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求我們回校后對相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)。我依據(jù)貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題組編著的《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和我們思想品德教材內(nèi)容，列出了以下滲透點，供大家參考：

七年級上冊：

1.第一單元第二課第二框 “享受學(xué)習(xí)”可滲透《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。第四條和第五條。（《法制教育與學(xué)科教學(xué)》中沒有）

2.第二單元第三課第一框 “世界因生命而精彩”可滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第六條。（《法制教育與學(xué)科教學(xué)》中沒有）

3.第四單元第八課第一框 “身邊的誘惑”可滲透相關(guān)法規(guī)對黃賭毒的規(guī)定：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》地三十四條和《中華人民共和國治安管理處罰法》。

4.第四單元第九課第二框 “防范侵害 保護(hù)自己”可滲透《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三條和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中關(guān)于對青少年的合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)的相關(guān)條款。

七年級下冊：

1.第四單元第七課第一框 “走近法律” 第二框 “法不可違”和第三框 “防患于未然”可滲透法律常識、《刑法》《預(yù)防未成年人犯罪法》以及閱讀課本上的“相關(guān)鏈接”中的法制知識。

2.第四單元第八課第一框 “特色的保護(hù)，特色的愛” 和第二框“善用法律保護(hù)自己”可滲透《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國刑法》的相關(guān)條款以及《中華人民共和國律師法》第二十八條和《中華人民共和國公證法》第二十一條等。

八年級上冊：

1.第一單元第一課第一框 “我知我家” 第二框“我愛我家”以及第三框“難報三春暉”可滲透《中華人民共和國憲法》第四十九條，《中華人民共和國婚姻法》第二十一條以及《中華人民共和國收養(yǎng)法》第四條和第十五條的內(nèi)容。

2.第三單元第六課第二框 “享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”可滲透《中華人民共和國刑法》第二百八十五條和第二百八十六條等相關(guān)內(nèi)容。

八年級下冊：

1.第一單元第一課第一框“人民當(dāng)家做主的國家”可滲透《中華人民共和國國籍法》第二條、第七條及相關(guān)法律知識；第二框“我們享有廣泛的權(quán)力”可滲透《中華人民共和國集會游行示威法》第七條、第二十五條和第二十六條，以及《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條等。

2.第一單元第二課“我們應(yīng)盡的義務(wù)”可滲透《中華人民共和國憲法》，《中華人民共和國保守國家秘密法》，《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關(guān)內(nèi)容。

3.第二單元第三課“生命健康權(quán)與我同在”可滲透《中華人民共和國憲法》第三十三條、第三十七條，《中華人民共和國民法通則》第九十八條，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四條、第十條，《中華人民共和國勞動法》第十五條，《中華人民共和國刑法》，《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十條、第四十三條等的相關(guān)內(nèi)容。

4.第二單元第四課“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”可滲透《中華人民共和國憲法》第三十八條，《中華人民共和國民法通則》第九十九條、第一百條、第一百零一條、第一百二十條，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條，《中華人民共和國刑法》第二百四十六條，《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條的相關(guān)內(nèi)容。

5.第二單元第五課“隱私受保護(hù)” 可滲透《中華人民共和國憲法》第三十九條，《中華人民共和國未成年人保護(hù)刑法》第三十九條、第五十八條、第一百零一條、第一百二十條，《中華人民共和國刑法》第二百四十五條，《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第二十二條等內(nèi)容。

6.第三單元第六課“終身受益的權(quán)利” 可滲透《中華人民共和國憲法》第十九條、第四十六條，《中華人民共和國教育法》第十八條、第四十三條，《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條、第五條、第十一條、第十二條，《中華人民共和國未成年人保護(hù)刑法》第四十九條等內(nèi)容。

7.第三單元第七課“擁有財產(chǎn)的權(quán)力” 可滲透《中華人民共和國憲法》第十三條，《中華人民共和國物權(quán)法》第三十二條，《中華人民共和國繼承法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十二條，《中華人民共和國國家賠償法》第四條，《中華人民共和國著作權(quán)法》第二條、第十條、第四十七條和《中華人民共和國民法通則》的相關(guān)內(nèi)容。

8.第三單元第八課“消費者的權(quán)利”可滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》，《中華人民共和國民法通則》，《中華人民共和國廣告法》，《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》和《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)條款。

9.第三單元第九課“我們崇尚公平”可滲透《中華人民共和國憲法》第三十三條的內(nèi)容。

10.第三單元第使課“我們維護(hù)正義” 可滲透《中華人民共和國憲法》第六條、第四十五條，《法律原則條例》第十條、第十一條、第十二條，《中華人民共和國刑事訴訟法》第六十三條的相關(guān)內(nèi)容。

九年級全一冊：

1.第二單元第三課“認(rèn)清基本國情”可滲透《中華人民共和國憲法》第四條、第三十一條、第五十二條，《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》序言和第十條，《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》序言和第十條，《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》序言和第二條，以及《反分裂國家法》的內(nèi)容。

2.第二單元第四課“了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略”可滲透《中華人民共和國憲法》第十九條、第二十條、第二十一條、第二十五條和第二十六條，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第一條，《中華人民共和國教育法》第四條，《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第一條、第六條及《中華人民共和國人口與計生法》的有關(guān)條款。

3.第二單元第五課“中華文化與民族精神” 可滲透《中華人民共和國憲法》第二十二條的內(nèi)容。

4.第三單元第六課“參與政治生活” 可滲透《中華人民共和國憲法》有關(guān)條款，《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》第二條、第三條，《中華人民共和國國家安全法》第三條，《中華人民共和國保守國家秘密法》第三條及有關(guān)法律常識。

5.第三單元第七課“關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展” 可滲透《中華人民共和國憲法》第六條、第七條、第八條、第十一條、第十四條、第十五條、第十八條的內(nèi)容。

6.第三單元第八課“投身于精神文明建設(shè)——建設(shè)社會主義精神文明” 可滲透《中華人民共和國憲法》序言和第二十四條的內(nèi)容。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇八

思品課兼具智育和德育兩大功能，從學(xué)科知識的角度來講，從屬于于社會科學(xué)領(lǐng)域，從這一角度講是智育；從進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想教育，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀角度講，這又是德育。赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育教育，只是一種沒有目的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去手段的目的?！睂τ谒计氛n教學(xué)來講，尤其如此。一方面，加強馬列主義知識教育，豐富學(xué)生頭腦，有利于提高學(xué)生的思想認(rèn)識，使之具有堅定確的政治方向，明辨是非善惡，熱愛科學(xué)，追求真理，促使其思想品德的形成與發(fā)展；另一方面，正確的思想、健康的情感、堅強的意志、良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，又制約學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、方法和毅力，促使其珍惜時間、自主學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，因而，在思品教學(xué)中要堅持科學(xué)的育人觀，既要反對重智輕德，又要反對重德輕智的錯誤做法，切實做到既教書又育人。

思品教學(xué)活動要遵守教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點和需求，切實做到有的放矢，才能收到實際效果。思品教學(xué)活動本身不是簡單的知識傳遞，更為重要和更為根本的.是學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育活動。這就要求我們在思品教學(xué)中必須堅持以育人為中心，而不能把它當(dāng)作簡單的“智育”過程來完成。也正是如此，在教學(xué)中就更需要適應(yīng)學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律，貼近其心理需求，符合其思想實際，充分考慮學(xué)生的實際接受能力，使其樂于接受。從而使學(xué)生自覺地運用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活實踐，轉(zhuǎn)化為實際行動，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我們思品組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有不足，總結(jié)如下：

1．加強學(xué)習(xí)，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學(xué)習(xí)研究新教材、新課標(biāo)，探索新教法，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理念，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實學(xué)、議、展、評、檢五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高教學(xué)實效。

2．落實學(xué)校關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，認(rèn)真開展常規(guī)教研活動：嚴(yán)格考勤，教研活動正常有序有計劃開展；認(rèn)真研究、制定教學(xué)進(jìn)度計劃；認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時檢查教案；規(guī)范習(xí)題批改，嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量；堅持聽評課活動；嚴(yán)格考試評卷分析、總結(jié)等等。

3．集聚全組力量，開展以初四為重點的教學(xué)研究：多次進(jìn)行初四課堂教學(xué)專題研究；組織政治教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱；積極開展針對性教學(xué)研究，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；在整體提高的基礎(chǔ)上，努力縮小學(xué)科班級級差。

4．備課組活動有序開展。

5．課題研究有序進(jìn)行。

當(dāng)然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深入，內(nèi)容不夠精細(xì)化；對外交流學(xué)習(xí)太少等，這些不足將成為下學(xué)期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇十

我們思品教研組，共有9位教師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項教學(xué)和教研活動，取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、制訂教學(xué)組工作計劃

1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的依據(jù)。

2、確定教研活動日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：組織理論學(xué)習(xí)討論活動，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過學(xué)習(xí)不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力，更新各位教師的教育理念。利用活動日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。各年級根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。

二、圍繞《規(guī)程》加強教學(xué)研究活動本學(xué)年，區(qū)教育局出臺了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學(xué)習(xí)《規(guī)程》，并結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行交流與實施。在備課方面，重點探討了貫徹一個思想，即“教為學(xué)服務(wù)”的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計的理念，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺。抓好五個環(huán)節(jié)，備課標(biāo)與教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備教法與媒體、備教學(xué)過程。實現(xiàn)兩個突破，一是突破對“創(chuàng)新支點”的設(shè)計，二要注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進(jìn)一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計案例。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計活動外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中“教與學(xué)相統(tǒng)一”的思想，積極倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進(jìn)行全區(qū)交流。在作業(yè)設(shè)計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識，又能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測》外，每學(xué)期設(shè)計幾次學(xué)生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對家鄉(xiāng)進(jìn)行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報告。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞。

三、加強交流，共同發(fā)展。本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

四、加強畢業(yè)班的教學(xué)研討工作根據(jù)本學(xué)科等級考試的特點及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復(fù)習(xí)策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。

2、依據(jù)《規(guī)程》加強落實，規(guī)范文學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3、加強教學(xué)研究，提高教研的實效性。

4、強化學(xué)習(xí)，積極參與交流活動，不斷提到整體素質(zhì)。思品教研組

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇十一

思想品德是對學(xué)生素質(zhì)教育的一種培養(yǎng)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于的文章初中思品教師

工作總結(jié)

本年度里，我一如既往地堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時多讀書閱報，學(xué)習(xí)國家的方針政策，使自己的思想觀念緊跟時代步伐，與進(jìn)俱進(jìn)。

課堂教學(xué)是教師的主要職責(zé)所在。為更好地實施有效教學(xué)，我深入細(xì)致地備課。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。

教案

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。常聽公開課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教和怎么講，也學(xué)到了年輕人的長處，集思廣益，不斷提高自身素質(zhì)和能力。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

沒有規(guī)矩，不成方圓。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

廉潔，是我從教的一貫準(zhǔn)則。不接受賄賂，更不會去索取賄賂。以平常心、公正公平地對待每個學(xué)生，真心誠意地希望每個學(xué)生都能有所進(jìn)步，學(xué)有所成。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助，加之自身努力，我所任教的班級均取得了不錯的成績，受到大家的一致好評。在今后的教學(xué)道路上，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷探索，不斷進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。

初中思想品德教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究思品教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和新課程改革活動，積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，並能經(jīng)常聽各老師的課(20節(jié))，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕鬆、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去實施新課程改革的理念、方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對於個別問題學(xué)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典範(fàn)，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)繫，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我父親也是教師，曾對我說：

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。反思自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我由於學(xué)校其他工作多而忙，並不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到衝擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水準(zhǔn)，以致影響教學(xué)效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)品質(zhì)

在課堂上特別注重新課程改革的理念，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流、互動，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕鬆，學(xué)得愉快，學(xué)得精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦、獨立思考的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)品質(zhì)，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還採用多種方法，如：討論、辯論、演講、故事等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)品質(zhì)，按時完成教學(xué)任務(wù)，七年級、八年級考試成績良好，各項指標(biāo)都達(dá)到學(xué)校的要求，初中畢業(yè)班參加中考佳績可望。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，佈置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析並記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，並針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課後，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對後進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對後進(jìn)生的輔導(dǎo)，並不限於學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高後進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，後進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任九年級4個班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，并結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況，這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，從各方搜集資料，從選材到整理打印，仔細(xì)推敲，從不懈怠，力爭備好中考前每一節(jié)課。

多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo)，研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時去齊齊哈爾市開中考研討會，通過各種渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機(jī)會不多。不能很好地靈活掌握素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的默契。

2.教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué)；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠，不能很好地用大量的時間去鉆研。

在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中的朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。

（1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)

教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。

（2）夯實基礎(chǔ) 提高能力

學(xué)會對知識進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

（3）掌握方法，規(guī)范答題

加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強化歸納綜合的訓(xùn)練。

為了更好營造良好的政治課堂教學(xué)氛圍，提高政治課教學(xué)實效，在工作實踐中可以不斷提醒自己要試著忘記教師自己的不快，做個樂觀的人；試著忘記學(xué)生的過去，做個寬容，講民主的人；試著忘記自己的權(quán)威，做個與學(xué)生平等相處的人；并能學(xué)會理解學(xué)生，學(xué)會聽學(xué)生說，學(xué)會同學(xué)生說，學(xué)會替學(xué)生想，學(xué)會欣賞學(xué)生。有激情的政治課教學(xué)也就會是快樂教學(xué)。

精講精練——高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵。課堂教學(xué)要做到精講精練、講練結(jié)合，力避以講代思、以講代練。在重點內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考與表達(dá)，及時檢測與反饋，提高講的針對性與練的有效性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗感受、認(rèn)同、內(nèi)化。

積極開展“三五一”教學(xué)模式為主的中考輔導(dǎo)，以自主學(xué)習(xí)為主，充分發(fā)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)研究和展示，提升學(xué)生的實踐操作能力。本學(xué)期以做題為主，多方位搜集資料，認(rèn)準(zhǔn)中考方向，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

我每一堂課都要給學(xué)生留出一段時間，讓他們自主進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉，將教師的思路方法內(nèi)化為自己的東西。給一個空間——讓學(xué)生自己去填充；給一段時間——讓學(xué)生自己去安排；給一個問題——讓學(xué)生自己去探索；給一個機(jī)遇——讓學(xué)生自己去抓??；給一個困難——讓學(xué)生自己去解決。通過教學(xué)反思分析自己課堂教學(xué)中的得與失，為下一節(jié)課的進(jìn)一步改進(jìn)做好鋪墊。

以上是我的點滴想法，總體來看，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在所有學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，使教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇十三

學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人擔(dān)任九年級思想品德課的教學(xué)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況簡要總結(jié)如下：

在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考動向。通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)效果，課后及時認(rèn)真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況，因材施教，調(diào)動教學(xué)資源，積極參加教研活動，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。

結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點，對教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識梳理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，同時認(rèn)真研讀近四年來的中考題型，結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合近一年來的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結(jié)合，同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練，及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。

1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。2、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。

總之，過去的學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人做了一些工作，取得了一些成績，但也存在一些不足之處，我要正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

初中思品教學(xué)工作總結(jié)篇十四

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。下面是小編為你帶來的初中思品教學(xué)工作總結(jié) ，歡迎閱讀。

本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的'程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

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