初中語文市骨干教師研修總結(jié)（實(shí)用17篇）

總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。一篇較為完美的總結(jié)應(yīng)該從目標(biāo)、過程和成果等方面進(jìn)行全面評(píng)估和闡述。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考使用。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇一

周至中學(xué) 于明中 我有幸成為市骨干教師培訓(xùn)班的一員，這給我提供了這個(gè)再

學(xué)習(xí)

、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、自學(xué)研修、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)

心得體會(huì)

：

一、靜心教研，豁然開朗

師訓(xùn)中心邀請(qǐng)了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，其中有胡衛(wèi)平教授、宋徳銘教授、賈玲老師、安保仁處長、汪香志老師、張仁書記舉辦講座。一線教師劉鵬老師和許盈老師經(jīng)驗(yàn)介紹。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的

心靈

得以凈化，人格得以升華。

二、更新觀念適應(yīng)時(shí)代和新課改要求

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信

息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到

什么

”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的

想象

力和創(chuàng)造力。

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

三、遵循教育規(guī)律 專心教書育人 教育教學(xué)工作的客觀規(guī)律，有許許多多，不可能在這里逐一加以論述，這里只能就須恪守的基本規(guī)律，提出一些自己的看法。

看法一：熱

愛

學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。我國近代教育家夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他。”熱愛學(xué)生是進(jìn)行教育教學(xué)工作的必要重要條件，是了解學(xué)生、向?qū)W生學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)相長的原動(dòng)力。只有愛他們，才能懷著滿腔熱情，以極大的耐心，細(xì)心去探求學(xué)生的思想、情感、興趣、性格、需要，只有愛他們，才會(huì)誠心誠意地、不屈不撓地教育他。但是，必須指出，只有愛而缺乏嚴(yán)格要求，也不會(huì)有真正的教育。熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一，是教育教學(xué)工作的重要規(guī)律，愛之愈深，理應(yīng)求之愈嚴(yán)，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，愛嚴(yán)相濟(jì)，才能取得最好的教育效應(yīng)。愛和嚴(yán)的辨證統(tǒng)一，在教育實(shí)踐中，并不是很容易做到的。

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初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇二

我們本研修組主要研究議題是：如何讓學(xué)生通過動(dòng)手操作提高學(xué)生動(dòng)手和觀察能力。在本次課例打磨活動(dòng)中，本人承擔(dān)《角的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課的執(zhí)教任務(wù)，在各位老師的互幫互助下，圓滿的完成了任務(wù)，非常感謝各位老師的支持與幫助。

平角和周角是兩種特殊的角，學(xué)生理解起來比較抽象，為突破重難點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)老師們的幫助下，從兩次備課到上課，然后進(jìn)行第三次備課，我感覺本節(jié)課在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上主要采取了以下措施：

從繁忙的工地上，挖掘機(jī)工作時(shí)鏟斗臂形成的各種角入題，較好的激發(fā)了學(xué)生到生活中找角的欲望和用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的積極性。在喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)態(tài)的過程把這些角抽象出來，學(xué)生通過仔細(xì)觀察，感知數(shù)學(xué)上的“角”的形象。

弗賴登塔爾曾經(jīng)說過：“學(xué)一個(gè)活動(dòng)的最好方法是做?！毙睦韺W(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“兒童的思維是從動(dòng)作開始的，切斷動(dòng)作與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展?！北竟?jié)課充分利用旋轉(zhuǎn)這一已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)遷移，首先借助學(xué)具“活動(dòng)角”，讓學(xué)生先固定角的一邊，旋轉(zhuǎn)角的另一邊，觀察旋轉(zhuǎn)過程中形成中的各種角，讓學(xué)生在“玩”學(xué)具中建立角的概念。

通過一系列活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)建立了角的初步形象，接著我們安排了及時(shí)的觀察、對(duì)比與發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)生討論質(zhì)疑：“這是角嗎？”這一認(rèn)知沖突，讓學(xué)生去質(zhì)疑，從角的定義出發(fā)分析問題，力圖在學(xué)生質(zhì)疑的過程中，在學(xué)生的思維碰撞中認(rèn)識(shí)平角、周角。

由于學(xué)生已經(jīng)形成了角的正確表象，為了加深對(duì)角的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我們?cè)谡n末又讓學(xué)生找身邊的各種類型的角，然后演示各種生活中角的例子，讓他們?cè)谏磉厡ふ医?，既能加深?duì)角的特征的認(rèn)識(shí)，還能讓學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系性。

總的來說，整課的設(shè)計(jì)，通過聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、經(jīng)歷知識(shí)的形成和探究過程。注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間，學(xué)生通過各種活動(dòng)，在多種感官協(xié)調(diào)參與下初步認(rèn)識(shí)角，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到了解決問題策略的多樣性，既發(fā)展了求異思維，又在交流中深化了各自的認(rèn)識(shí)。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇三

20xx年天津市“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”第一期市級(jí)學(xué)員基地實(shí)踐研修項(xiàng)目正式開始運(yùn)行，在河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)為期一個(gè)月的基地實(shí)踐研修工作中，在領(lǐng)銜教師張蕾校長的帶領(lǐng)下，通過深入課堂“零距離”的觀察和體驗(yàn)，提升我們教師自身的專業(yè)水平，幫助教師走上自主研究之路，研修的這段時(shí)間里，我覺得自己成長得很快，其間有很多的感觸，“感動(dòng)、感激、感悟，”這六個(gè)字雖說不能完全概括我的感受，但卻能夠表達(dá)我的心聲。

一、研修情況概要。

20xx年8月29日我和寶坻區(qū)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究室的孫鍵老師被安排在河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)進(jìn)行基地實(shí)踐研修，領(lǐng)銜教師是麗苑小學(xué)副校長，英語教師張蕾老師。

首先我們感受到的是耳目一新的學(xué)校的文化氛圍、劉校長的人文關(guān)懷和張校長的業(yè)務(wù)水平，我們也感受到了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校在校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)理念上的差異和不足，使我們有了更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需求，初步樹立了師德培養(yǎng)目標(biāo)和大教研的目標(biāo)。

我們?cè)趶埿ｉL的引領(lǐng)下，以《天津市中小學(xué)“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”一期學(xué)員基地實(shí)踐研修工作方案》確定的研修時(shí)間及任務(wù)為藍(lán)本，共同確定適合學(xué)校和自己實(shí)際情況的研修方案，合理安排研修活動(dòng)的時(shí)間和具體工作內(nèi)容，并嚴(yán)格按照《研修方案》開展各種研修活動(dòng)。

第一周(8月29日——9月2日)，本周的主要內(nèi)容是制定并撰寫研修計(jì)劃。首先是到基地實(shí)踐學(xué)校報(bào)到后，熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)?；厩闆r，參觀校園。同時(shí)對(duì)自己以往的教學(xué)教研情況進(jìn)行梳理和反思，分析自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，提交教學(xué)教研情況自我評(píng)估報(bào)告。然后完成學(xué)員教師的教學(xué)能力前測(cè)工作，試講課程，完成教學(xué)能力前測(cè)問卷、課堂觀摩，與學(xué)員教師和其他聽課教師交流后，分析教師學(xué)員教學(xué)實(shí)施能力，確定其研究需求。最后是根據(jù)以上資料和自己的專業(yè)需求，與領(lǐng)銜教師交流后，撰寫了適合自己教研特色的研修計(jì)劃。

第二周(9月5日——9月9日)，本周的主要任務(wù)是教學(xué)觀摩與研討。首先是觀摩領(lǐng)銜教師的常態(tài)課兩節(jié)，其他教師的常態(tài)課四節(jié)，在觀摩的基礎(chǔ)上初步形成對(duì)領(lǐng)銜指導(dǎo)教師教學(xué)特色的認(rèn)識(shí)。通過與領(lǐng)銜教師和其他教師的交流，結(jié)合自己的實(shí)踐研修目標(biāo)進(jìn)行了分析。而且河?xùn)|教研員賈老師和李老師也參加了9日的觀摩課與研討活動(dòng)，通過賈老師和李老師的參與，我們的研討活動(dòng)更是上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了一定的成果和經(jīng)驗(yàn)，撰寫了一篇教學(xué)案例分析和相關(guān)的聽課記錄和研修筆記。

第三周(9月12日——9月16日)，本周的主要任務(wù)是在教學(xué)觀摩與研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。將收獲和心得與領(lǐng)銜教師、同行進(jìn)行交流討論，提高課堂觀摩與分析能力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜教師的優(yōu)秀教學(xué)方法并總結(jié)領(lǐng)銜教師的教學(xué)特色。然后是依據(jù)《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和新版小學(xué)英語教材，根據(jù)進(jìn)度選擇四年級(jí)上冊(cè)第二單元做出單元教材分析，并從中選取兩節(jié)新授課進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿的準(zhǔn)備，努力將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，全面提升教學(xué)預(yù)設(shè)的質(zhì)量，盡量減少預(yù)設(shè)和生成之間的差距。

第四周(9月19日——9月23日)，本周的主要任務(wù)是教學(xué)實(shí)踐。在上一周進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，修改設(shè)計(jì)內(nèi)容。然后在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下，完成一節(jié)研究課的錄制工作，并保存資料。同時(shí)結(jié)合自己授課時(shí)出現(xiàn)的問題對(duì)自己的設(shè)計(jì)和說課搞進(jìn)行反思，高水平高質(zhì)量地完成了教學(xué)后反思。

第五周(9月26日——9月29日)，本周的主要任務(wù)是研修總結(jié)。圍繞實(shí)踐研修目標(biāo)，對(duì)自己在實(shí)踐研修中的收獲及成效進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估。

二、研修內(nèi)容和主要活動(dòng)。

我確定的研修內(nèi)容是深入了解基地實(shí)踐學(xué)校的發(fā)展歷程和學(xué)校特色，在此基礎(chǔ)上深入基地實(shí)踐學(xué)校課堂“零距離”的觀察和體驗(yàn)，與領(lǐng)銜教師、學(xué)員教師間交流，研討。其次是感受基地實(shí)踐學(xué)校的教科氛圍并參與各種教科研活動(dòng)，提升自己的教科研水平。

主要研修活動(dòng)是在了解學(xué)校基本學(xué)校、感受學(xué)校文化氛圍、課堂觀摩、課后研討、校本教研的基礎(chǔ)上采眾家之長形成新的教學(xué)特色。在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，與領(lǐng)銜教師交流、分析教學(xué)實(shí)施能力的基礎(chǔ)上使自己的教科研水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、在研修活動(dòng)中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

每次的培訓(xùn)我都是積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)創(chuàng)新。我更是珍惜這次基地實(shí)踐研修機(jī)會(huì)，白天參與研修，晚上進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)總結(jié)。達(dá)到全程參與基地研修活動(dòng)，堅(jiān)持出滿勤。同時(shí)認(rèn)真遵守實(shí)踐研修基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)銜教師和其他同行，認(rèn)真完成研修中的各項(xiàng)研修作業(yè)。

四、研修收獲和體會(huì)。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，同時(shí)讓自己在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思等方面的技能上也有了很大的提高,使自己更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

領(lǐng)銜教師張蕾校長的引領(lǐng)提升了我們的理念，開拓了我們的視野，獲得了可操作性的技能和典型案例的啟示。通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、交流等多樣化的研訓(xùn)方式，獲得了專業(yè)的提升，為我們上好每一節(jié)課提供了理論依據(jù)。教師的自主發(fā)展并不是孤立的，要依賴于研修這一平臺(tái)，我希望讓研修成為教學(xué)研究的平臺(tái)，使教師走上研究之路，讓教師在行動(dòng)研究中體驗(yàn)自主成長的快樂。當(dāng)我站在研修這一平臺(tái)上，重新審視我自己，找到了自身的差距，也明確了努力的方向，即轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高理論水平，改進(jìn)教學(xué)行為，加強(qiáng)課后反思，進(jìn)而成為善研究、能合作、會(huì)創(chuàng)造的教師。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。在每天的學(xué)習(xí)、交流、研討后，我都會(huì)進(jìn)行一個(gè)獨(dú)立的思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己以后的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己以后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐中，讓我以后的教學(xué)收到事半功倍的效果，縮短同市區(qū)優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。

五、對(duì)進(jìn)一步做好基地實(shí)踐研修工作的建議。

把研修融入我們的生命，讓研修煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，一個(gè)月的時(shí)間里享受了研修帶給我們的快樂、成功與追求。真心的希望這樣的研修生活屬于更多的渴望參與研修的廣大教師。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇四

本次培訓(xùn)，我像往常一樣，不抱能收獲什么的希望，帶有完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)心態(tài)去參加的。同時(shí)，還有點(diǎn)不情愿心理。因?yàn)椋嘤?xùn)放在雙休日，耽誤了休息，加上我的小孩還不滿2歲，需要人照顧。失去休息和照顧小孩時(shí)間，去接受空洞沒用的理論轟炸的心理煎熬。這本身就讓人不太情愿。

然而，當(dāng)我經(jīng)過了這2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后。我要說，我不虛此行。參加這次培訓(xùn)，我有所收獲。因?yàn)椋沂斋@了感動(dòng)。

第一、感動(dòng)于專家們的誠心。

專家們的講座，不是像往常一樣，空對(duì)空的理論灌輸，高高在上的權(quán)威式的硬塞。而是通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例，認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，給我們學(xué)員講解，什么叫“真語文”，什么樣的課才是“真語文”課。這樣的講座，讓我們一線老師容易理解，樂意接受。

第二、感動(dòng)于幾位授課老師的智慧。

在這次培訓(xùn)中，給我們上展示課的三位老師分別是：xx鎮(zhèn)中的羅xx老師，蘆溪外國語學(xué)校的陳雨老師和xx師大附中的劉xx老師。她們上的都是八年級(jí)上冊(cè)的《老王》，她各自的風(fēng)格不一樣，展示了不同的風(fēng)采。羅xx老師注重本課學(xué)習(xí)之后，學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn);陳雨老師注重通過本課的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)這種寫作方法，學(xué)以致用;劉xx老師則看重的是學(xué)生能力的培養(yǎng)。她們的課各有千秋，但都用自已的智慧闡述了“真語文”這教學(xué)理念。

第三、感動(dòng)于大家之間的真心交流。

以往的培訓(xùn)，也有交流環(huán)節(jié)。但那種交流，是就事論事的假交流。而這次培訓(xùn)的交流環(huán)節(jié)，是大家之間心靈的交流，是思想火花的碰撞。專家與學(xué)員之間，是平等的探討;學(xué)員與學(xué)員之間，是真心實(shí)意的相互學(xué)習(xí)。大家針對(duì)一個(gè)個(gè)展示課例，談自已的看法，反思自已的不足。針對(duì)一些不同的觀點(diǎn)，還展開了激烈的討論。

總之，此次培訓(xùn)，與以往有很大的不同。我希望多點(diǎn)這樣的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)，就是多犧牲點(diǎn)享受天倫之樂的時(shí)間也值得。用一句時(shí)髦的話來說，就是：這樣的培訓(xùn)，它接地氣。我為這樣的培訓(xùn)叫好!

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初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇五

這項(xiàng)全國中小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃為我們的教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽著名的視頻講座，研究教學(xué)策略，實(shí)踐課堂教學(xué)，用心領(lǐng)悟教育理論。這次培訓(xùn)讓我在教學(xué)理論和教育理念上得到了很多的補(bǔ)充，反思了我之前工作中的不足，也解決了我之前教學(xué)中的一些困惑。以下是我通過培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)：

其中，教師的語言藝術(shù)尤為重要，對(duì)語言藝術(shù)的興趣不可忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他。有趣的語言可以吸引他的注意力，可以集中學(xué)生的注意力，從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也很重要。在教學(xué)中，教師不僅要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提問。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入教育改革和研究，才能永遠(yuǎn)沉浸在幸福的海洋中。此外，教師要把自己的學(xué)習(xí)和研究理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中，不斷反思和批判自己，使自己在教學(xué)中取得進(jìn)步，逐漸轉(zhuǎn)向研究型教師，體驗(yàn)工作的快樂和幸福。

有理想才有行動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，多種價(jià)值觀并存，讓人迷茫，迷失方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)識(shí)。無論教師的社會(huì)地位和保級(jí)地位如何，我都應(yīng)該為教師這個(gè)職業(yè)感到驕傲，我自己也感受到了深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃龎?mèng)想，是每一個(gè)優(yōu)秀教師不可或缺的素質(zhì)。

教師的性格影響孩子的成長。好老師是引導(dǎo)學(xué)生做出積極選擇的向?qū)?，好老師能放飛無助的心，帶來希望。優(yōu)秀的教師應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人品味的培養(yǎng)，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力影響學(xué)生，用生命關(guān)愛學(xué)生。我從課程設(shè)置和教師的教學(xué)魅力中了解到，教師的品味在于內(nèi)外兼修，在于個(gè)性和特長的共同提升。修養(yǎng)、激情、創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師不可或缺的因素。

所以，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該有豐富的知識(shí)。優(yōu)秀的老師在繁重的教學(xué)工作后，應(yīng)該不遺余力地學(xué)習(xí)充電?！皢栠\(yùn)河那么清楚，只有活水之源才能來”，深刻認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)永無止境，讓自己變得博學(xué)、敏銳、自信，讓教育智慧的活水永不干涸。

這次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個(gè)月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了自己視野的局限。也讓我進(jìn)一步了解到，進(jìn)入新課程的教師不再扮演“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，更多扮演的是“組織者”、“指導(dǎo)者”、“推動(dòng)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“合作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”的多重角色。為了不斷完善我們的教育思想，提高我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們的教師應(yīng)該自覺成為教學(xué)研究者、終身學(xué)習(xí)者和教學(xué)實(shí)踐的反思者。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇六

周至中學(xué)于明中我有幸成為市骨干教師培訓(xùn)班的一員，這給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、自學(xué)研修、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。

這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

師訓(xùn)中心邀請(qǐng)了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，其中有胡衛(wèi)平教授、宋徳銘教授、賈玲老師、安保仁處長、汪香志老師、張仁書記舉辦講座。一線教師劉鵬老師和許盈老師經(jīng)驗(yàn)介紹。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

看法一：熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。

我國近代教育家夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他?！睙釔蹖W(xué)生是進(jìn)行教育教學(xué)工作的必要重要條件，是了解學(xué)生、向?qū)W生學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)相長的原動(dòng)力。只有愛他們，才能懷著滿腔熱情，以極大的耐心，細(xì)心去探求學(xué)生的思想、情感、興趣、性格、需要，只有愛他們，才會(huì)誠心誠意地、不屈不撓地教育他。但是，必須指出，只有愛而缺乏嚴(yán)格要求，也不會(huì)有真正的教育。熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一，是教育教學(xué)工作的重要規(guī)律，愛之愈深，理應(yīng)求之愈嚴(yán)，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，愛嚴(yán)相濟(jì)，才能取得最好的教育效應(yīng)。愛和嚴(yán)的辨證統(tǒng)一，在教育實(shí)踐中，并不是很容易做到的。

看法二：知識(shí)教育與思想教育的統(tǒng)一。

可以說有知識(shí)教育的地方就有一定內(nèi)容的思想教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，知識(shí)教育無疑是主要的，但絕不能忽視德育的重要性，德育如學(xué)校教育的靈魂一樣重要。而德育應(yīng)寓于知識(shí)教育之中。雖然各學(xué)科教學(xué)都有其各自的任務(wù)，不能把它們都變成政治課或品德修養(yǎng)課，但各科教師的共同任務(wù)是既教書又育人。因此，必須高度重視育人的工作?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”“傳道”被排在第一位，不是偶然的，突出了思想教育在教育工作中的重要地位。

看法三：知識(shí)教育應(yīng)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一。

教學(xué)的基本任務(wù)之一就是以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能武裝學(xué)生，如果脫離了基本知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)過程，憑空地講發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，就會(huì)成為無源之水，無本之木。因此，既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培養(yǎng)能力，兩者是相輔相成的。

因此，作為新時(shí)代的教師，首先應(yīng)提高自己的文化底蘊(yùn)，才能使自己的知識(shí)不斷更新，在教學(xué)上才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有靈感。新時(shí)代的教師，肩挑著更重的擔(dān)子，我們培養(yǎng)的是能適應(yīng)更新時(shí)代的孩子，因此，我們要不斷的更新自己的知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，那就必須的多讀書，廣讀書才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，才能做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的教育者。我們要豐富自己的思想，更新自己的理念，提高教學(xué)智慧，必學(xué)多讀書。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇七

總結(jié)寫作寫成之后，還要仔細(xì)推敲，竭力刪去可有可無的字、詞、句，怎樣寫公司工作總結(jié)報(bào)告?下面小編給大家?guī)?公司工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!

一、克難奮進(jìn)，突出重點(diǎn)，圓滿完成各項(xiàng)運(yùn)輸任務(wù)。

交通運(yùn)輸行業(yè)是與人民群眾生活密切相關(guān)的窗口行業(yè)，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。雖然今年隨著國際油價(jià)的不斷上漲，運(yùn)輸業(yè)遭受了前所未有的困難和壓力，但我們依然克服種種困難，較好地發(fā)揮了專業(yè)運(yùn)輸企業(yè)的工作職能，在做好日常運(yùn)輸工作的同時(shí)，突出運(yùn)輸重點(diǎn)，圓滿完成了各項(xiàng)運(yùn)輸任務(wù)。

每年春運(yùn)等節(jié)假日旅客運(yùn)輸是我們工作的重點(diǎn)之一，運(yùn)輸壓力也非常嚴(yán)峻。尤其是今年新增加的高二能力測(cè)試、女足超級(jí)聯(lián)賽、“兩節(jié)”活動(dòng)等重大的政府性運(yùn)輸任務(wù)，公司上下高度重視，針對(duì)時(shí)間緊，任務(wù)重等特點(diǎn)，黨政行管人員，放棄節(jié)假日休息，全心投入到車站，維持秩序，導(dǎo)乘導(dǎo)購。各部門也相互配合，客運(yùn)公司及旅游分公司克服節(jié)假日車輛緊張、調(diào)度難等不利因素，認(rèn)真組織，周密安排。安?？茖?duì)所有承擔(dān)運(yùn)輸任務(wù)的機(jī)駕人員進(jìn)行安全教育、車輛進(jìn)行檢測(cè)，期間加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)和督促，保證了高峰期間運(yùn)輸工作忙而不亂，確保了旅客走好、走了、走滿意，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)，樹立了良好的企業(yè)形象。

二、強(qiáng)化管理、落實(shí)專項(xiàng)整治，不斷凈化運(yùn)輸市場(chǎng)環(huán)境和秩序。

隨著客運(yùn)市場(chǎng)格局的不斷變化，為適應(yīng)現(xiàn)代客運(yùn)市場(chǎng)和滿足廣大旅客的需要，我公司逐步把不適應(yīng)現(xiàn)代運(yùn)輸條件的車輛提前報(bào)廢更新，車輛逐步向新、中檔、高檔化方向發(fā)展，不斷改變運(yùn)輸條件，提升企業(yè)形象。今年公司投資320萬元新增旅游高一級(jí)客車5輛，投入56萬元農(nóng)公線更新了6輛中巴上線，至20__年11月底公司共有大客31輛、中巴158輛、普貨4輛，其中旅游客車18輛，車輛總數(shù)已達(dá)193輛。隨著車輛的逐步增加，給運(yùn)輸管理工作帶來了許多壓力與困難，主要表現(xiàn)在： 1、駕乘人員因收費(fèi)服務(wù)問題方面時(shí)有舉報(bào)發(fā)生，尤其是薛埠線為不繳鄉(xiāng)下站點(diǎn)停車費(fèi)，先后多人上訪; 2、并線車輛爭道搶行、高峰期間短途客拒載、分組不合理常有斷檔;3營運(yùn)車輛帶病行駛，違章行為時(shí)有發(fā)生，今年來的幾次事故都是由于駕駛員的安全意識(shí)不強(qiáng)造成的等等。面對(duì)以上存在的諸多問題，公司結(jié)合市處客運(yùn)市場(chǎng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行了調(diào)查研究，查找問題根源，多次召集各線長商討，拿出切實(shí)可行的合理方案，7-9月份公司會(huì)同公安、運(yùn)管等三部門對(duì)問題尤為突出的西陽、登冠、薛埠三條線進(jìn)行線長改選和重新分組，事實(shí)證明，合理的分組，選出各線大家信任的線長，能凈化運(yùn)輸市場(chǎng)環(huán)境和秩序，營造和諧的客運(yùn)氛圍，確保旅客運(yùn)輸安全。

三、勤練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和水平。

一是圍繞安全、生產(chǎn)等中心工作，做好宣傳教育，發(fā)揮了宣傳喉舌和鼓勁加油的作用。隨著我公司新客運(yùn)站的投入使用，公司的軟硬件建設(shè)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，公司專門開辟了宣傳陣地，采用橫幅、標(biāo)語畫廊、黑板報(bào)、電視廣播等形式和載體，畫廊、黑板報(bào)堅(jiān)持每月更換一次，3月份我們通過江蘇經(jīng)濟(jì)頻道專門制作了專題片，進(jìn)行宣傳，從形式到內(nèi)容都有了充實(shí)和創(chuàng)新。4月份，公司組織辦公室文秘人員參加了常州交通局組織的信息員培訓(xùn)班，從新聞寫作、攝影攝像、節(jié)目制作等方面的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化和充實(shí)信息員的業(yè)務(wù)能力，提高了宣傳隊(duì)伍的整體素質(zhì)，保證了宣傳工作的水平和質(zhì)量。下屬各部門也根據(jù)公司的部署和要求，緊緊圍繞企業(yè)改革、生產(chǎn)經(jīng)營、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，認(rèn)真組織宣傳發(fā)動(dòng)和跟蹤報(bào)道工作，有力促進(jìn)了中心工作的順利進(jìn)行。

四、以“安全管理基礎(chǔ)年”活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化安全管理和檢查。

運(yùn)輸行業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，也是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，“服務(wù)和安全”是運(yùn)輸工作的“左右手”，哪一個(gè)都不能偏廢。今年公司調(diào)整了安委會(huì)成員，并根據(jù)局“安全管理基礎(chǔ)年”活動(dòng)要求，重新建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和工作臺(tái)帳，建立領(lǐng)導(dǎo)、部門、崗位三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)，逐級(jí)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確各部門和各崗位的安全職責(zé)，層層分解安全責(zé)任，倡導(dǎo)互相監(jiān)督，互相協(xié)作，相互提高，齊抓共管的和諧氛圍。

在日常工作中，安委會(huì)堅(jiān)持每月召開一次專題會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神、解決公司存在的安全問題。每月定期召開駕駛員安全例會(huì)，由公安、交通分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)典型的交通事故案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、剖析事故原由，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷向機(jī)駕人員灌輸安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，有效地消除了事故中的人為隱患。為了不斷強(qiáng)化全體員工的安全意識(shí)和安全理念，公司采用展板、展塊、橫幅、標(biāo)語、安全宣傳畫、競(jìng)賽活動(dòng)等多種形式加以教育和宣傳。遇有冰凍、大霧等惡劣天氣，及時(shí)利用廣播、黑板進(jìn)行車前喊話提醒注意事項(xiàng)。同時(shí)結(jié)合交通環(huán)境綜合整治、安全月、“安康杯競(jìng)賽”、“兩節(jié)”開幕、“安全管理基礎(chǔ)年”等活動(dòng)，分批對(duì)全體員工進(jìn)行安全知識(shí)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、安全知識(shí)競(jìng)賽，力求宣傳形式多樣化，調(diào)動(dòng)一切積極因素，掌握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)安?？迫陜H出板報(bào)就達(dá)12期、黑板提醒22次。

在加強(qiáng)宣傳教育的同時(shí)，公司安委會(huì)要求安管人員和各部門負(fù)責(zé)人加大檢查整改力度，不留后患。今年公司共組織安全大檢查十多次，檢查車輛5950臺(tái)次;稽查隊(duì)和安管人員定期、不定期上路上線檢查車輛1280輛次，查出各類違章120余人次。通過一系列措施的落實(shí)，消除了一些隱患，推動(dòng)了安全工作的正常進(jìn)行。今年以來共發(fā)生一例死亡事故、2起重傷事故，傷亡人數(shù)和經(jīng)濟(jì)損失同比去年分別下降了75%和55.6%，安全形勢(shì)日趨好轉(zhuǎn)。

五、加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，工青婦等群眾組織作用加強(qiáng)。

一是狠抓了黨員干部的學(xué)習(xí)，提高了黨員干部的理論水平和業(yè)務(wù)水平。公司黨總支部3月中旬下發(fā)了《20__年中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)黨員干部的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了具體要求。4月8日召開了黨建思想政治工作會(huì)議，對(duì)公司黨建思想政治工作作出了全面具體部署，中心組每月至少一次的學(xué)習(xí)，班子成員堅(jiān)持做好了學(xué)習(xí)筆記，寫好了學(xué)習(xí)心得。3月份，公司2名入黨積極分子參加局組織的黨校培訓(xùn)班。11月份組織公司全體黨員干部全面、認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨的

主要內(nèi)容，班子成員和黨員干部的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步引向深入。

二是狠抓了黨組織自身建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮了黨組織和黨員的重要作用。公司黨總支部下屬的三個(gè)支部于去年進(jìn)行了改選，公司按照標(biāo)準(zhǔn)健全了企業(yè)黨組織，堅(jiān)持了正常的組織生活制度。對(duì)黨支部的考核進(jìn)行了深化細(xì)化，修訂了考評(píng)細(xì)則，納入了文明創(chuàng)建的考核?！包h員示范崗”活動(dòng)更加扎實(shí)有效，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀黨員示范車、示范崗。6月初，公司向局推薦了三名常州交通系統(tǒng)“三個(gè)十佳”先進(jìn)典型候選人，并上報(bào)了事跡簡介和先進(jìn)事跡材料。

三是狠抓了黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切了同職工群眾的聯(lián)系，按照“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的要求，繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)干部的作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)制度，組織廣大黨員干部收看了反腐倡廉錄像片，加強(qiáng)治理商業(yè)賄賂“回頭看”專項(xiàng)工作。黨員干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，經(jīng)常深入基層、深入一線，及時(shí)解決職工工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。

四是支部積極組織好職工和婦團(tuán)活動(dòng)。今年以來開展了大量內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，如：春節(jié)期間，工會(huì)舉辦了迎新春文體活動(dòng)，“三八婦女節(jié)”組織婦女黨員干部及全體女職工開展了集體活動(dòng)、5月份組織人員積極參加市總工會(huì)、勞動(dòng)局等部門主辦的第九屆“翔天杯”駕駛員技能比賽，并取得了優(yōu)異的成績。6月中旬，團(tuán)支部完成了換屆選舉工作，并選出了參加局團(tuán)代會(huì)代表人員。8-10月份組織職工積極參加局系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì);年初公司還開展了“送溫暖工程”、“獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，對(duì)50名退休工人進(jìn)行了慰問，慰問金6千余元;對(duì)3名困難職工進(jìn)行補(bǔ)助，補(bǔ)助金600余元;春節(jié)、端午用于發(fā)放職工福利20000元左右;向慈善總會(huì)捐款5200元。通過一系列活動(dòng)的開展，使廣大群眾感受到企業(yè)的溫暖，支部的凝聚力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

20__年我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但我們也清醒地看到工作中還存在著不少困難和問題，主要體現(xiàn)在：

第一、生產(chǎn)活力不夠，經(jīng)濟(jì)效益增長緩慢。

第二、駕駛員的安全管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，今年以來的幾起交通事故都是由于駕駛員安全意識(shí)薄弱造成的。

第三、創(chuàng)建工作中缺乏特色，客運(yùn)服務(wù)軟環(huán)境有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)。

上述問題，我們高度重視，采取切實(shí)措施，在今后的工作中有針對(duì)性地認(rèn)真加以解決。

20__年以來，在萊陽市委、市政府，以及市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，市政工程處緊緊圍繞 “三年大變樣，五年翻一番”的總體目標(biāo)，以推進(jìn)“三創(chuàng)四心”行動(dòng)為主線，以“打造精品工程、利民工程”為標(biāo)準(zhǔn)，努力發(fā)揚(yáng)“吃苦耐勞，敢打硬仗”的工作作風(fēng)，以全新的姿態(tài)、一流的管理和一流的技術(shù)，積極參與到了全市重大工程建設(shè)中。今年是我市市政設(shè)施建設(shè)投入最大、開工工程最多、效果最好的一年，我們堅(jiān)持“創(chuàng)優(yōu)”和“民心”為重點(diǎn)，結(jié)合本職工作，今年共完成道路工程4萬余平方米，安裝路燈1255盞，共完成產(chǎn)值4500萬元，創(chuàng)歷史新高，圓滿的完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。為改善城市面貌、優(yōu)化城市環(huán)境做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)將20__年工作的具體情況總結(jié)如下：

一、積極參與市政建設(shè)，努力打造精品工程

(一)道路建設(shè)工程

1、重點(diǎn)工程

濱海大道。濱海大道作為南海新區(qū)的主干道，對(duì)于南海新區(qū)的開發(fā)建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。在施工過程中，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，大家對(duì)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)高度重視。為了保證工程按期完成，他們都吃、住在工地，每天工作時(shí)間達(dá)十二、三個(gè)小時(shí)。通過每日碰頭會(huì)，多角度、全方位適時(shí)的保證了工程計(jì)劃進(jìn)度的實(shí)施。努力把濱海大道建設(shè)成優(yōu)質(zhì)工程、生態(tài)工程和安全工程。濱海大道全長2600米，寬40米，其中主車道寬28米，總面積10.4萬平方米。今年共完成33萬立方米，敷設(shè)雨水管道4460米，對(duì)五個(gè)池塘進(jìn)行筑壩、抽水、清淤。共計(jì)完成投資1800萬元。

為強(qiáng)力推進(jìn)市政重點(diǎn)工程建設(shè)，我處克服施工難度大，技術(shù)要求高等困難，一鼓作氣、全力以赴，按期按質(zhì)的完成了：

荊山路改造工程。該工程?hào)|起鐵路西至萊高線，全長1404米。主要完成了拆除舊路基、路面，進(jìn)行土方回填，鋪筑45cm水泥穩(wěn)定砂礫和8cm瀝青面層。并對(duì)原來的舊水溝進(jìn)行了改造、清淤并更換了水溝蓋板，結(jié)合道路改造的同時(shí)，又實(shí)施了鋪筑人行道5000多平方米，該工程現(xiàn)已全部竣工。共計(jì)完成投資830萬元。

蜆河北路改造工程。該工程?hào)|起文化路西至馬山路，全長784米，主要完成了拆除舊路基、路面，進(jìn)行土方回填，鋪筑45cm水泥穩(wěn)定砂礫，8cm瀝青面層，以及人行道鋪裝和舊路燈改造工程，該工程現(xiàn)已全部竣工。共計(jì)完成投資258萬元。

漩河路道路新建工程。該工程南起馬山路北至小萊線，全長727米，主要完成了拆除舊路基、路面，土方回填，鋪設(shè)直徑500mm雨水管1440m，雨水井48套，安裝路沿石1400m，該工程現(xiàn)已全部竣工。共計(jì)完成投資270萬元。

2、民心工程、擁軍工程

我處在保質(zhì)保量地按期完成市重點(diǎn)工程的同時(shí)，我們特別關(guān)注市民反映的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。為給孩子們上學(xué)提供一個(gè)便捷、安全的出行條件，將便民工作落到實(shí)處，我處先后完成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前和昌山路(西關(guān)聯(lián)中)周邊道路改造。向廣大市民交上了一份滿意的答卷。

擁軍優(yōu)撫暖人心。為了響應(yīng)擁軍政策，今年5月我處為138旅院內(nèi)鋪筑了瀝青面層;為工兵團(tuán)院內(nèi)鋪筑了方磚。

3、優(yōu)質(zhì)工程

為打造精品工程優(yōu)質(zhì)工程。我處自20__年以來，注重抓工程質(zhì)量。在20__年的鶴山路施工中，從原材料施工機(jī)械及施工中的每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。今年經(jīng)省市政行業(yè)管理部門組織業(yè)內(nèi)有關(guān)權(quán)威部門組織驗(yàn)收，現(xiàn)被評(píng)為山東省金杯獎(jiǎng)。通過改造建設(shè)，最終將鶴山路打造成了一條較高檔次的城市主干路。

4、道路罩面工程

為了創(chuàng)造良好交通環(huán)境，我處對(duì)市區(qū)旌旗東路27000m2、昌山路12600 m2、嶗山路7700 m2的道路進(jìn)行了罩面。罩面后的道路，對(duì)完善城區(qū)路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，提升城市品味，起到了推動(dòng)作用。

(二)路燈工程

1、節(jié)能減排

積極響應(yīng)國家號(hào)召，大力開展節(jié)能減排工作，降低了能源損耗。一是增加節(jié)電設(shè)備、實(shí)行路燈分路控制，準(zhǔn)確控制開關(guān)燈時(shí)間，有效地控制了電能浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)節(jié)能;二是大膽使用新技術(shù)、新材料，對(duì)新安裝的路燈均采用發(fā)光效率高、功率低的節(jié)能燈具和led綠色照明光源;三是根據(jù)城市路段車流量及人流量等具體情況，在確保安全的前提下，實(shí)行半夜燈(即將半幅路燈關(guān)閉或隔盞關(guān)閉)，從而達(dá)到既滿足基本照明功能，又節(jié)約了能源的“雙贏”效果。通過一系列行之有效的措施，全年可節(jié)電1377435度，每度電按照0.75元計(jì)算，共可節(jié)省大約1033076.25元人民幣。實(shí)現(xiàn)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、路燈建設(shè)及改造

隨著“亮化工程”的推進(jìn)，我處對(duì)舊路燈逐步實(shí)施全面改造，更換原來的老舊燈具，使城市路燈的形象更為標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一美觀、有效照度更高，整體改善了城市的照明質(zhì)量。

龍門路路燈二期新建工程。該工程由白龍河至濰萊高速路入口段，全長8300米，道路寬42米，安裝雙側(cè)雙臂三火路燈254套，箱式變壓器6臺(tái)，高度16米，間距60米，共計(jì)投入資金700余萬元。該工程于2月26日開工，于5月20日正式亮燈。該工程是當(dāng)時(shí)是由社會(huì)投資，在資金完全未到位的情況下，我們采取自籌資金和利用職工工資墊付的方式，如期的完成了該項(xiàng)任務(wù)。

五龍南路路燈安裝工程。新安裝路燈94桿188盞;鋪設(shè)電纜4650米;現(xiàn)已全部竣工。

軍民路路燈改造工程。安裝hid路燈67套，鋪設(shè)電纜3900米，現(xiàn)已全部竣工。

鶴山路、荊山路、富水南路、鳳凰路燈改造工程。鶴山路新安裝路燈44桿88盞，鋪設(shè)電纜2460米;荊山路新裝路燈40桿88盞，敷設(shè)電纜__米，砼基礎(chǔ)39個(gè);富水南路安裝路燈82桿246盞，敷設(shè)電纜4400米;鳳凰路新裝路燈42盞;大寺街拆除舊路燈38桿。

今年我們還完成馬山路、蜆河路、六交路口、立交橋高桿燈、清水路、公園路、昌山路、共建路、小萊線等15條道路路燈節(jié)電改造工程。

3、日常檢修

一是堅(jiān)持日常巡查制度，及時(shí)排除故障;為了加強(qiáng)路燈工作的管理，我們專門成立了路燈維修科，對(duì)路燈實(shí)施建養(yǎng)分開。同時(shí)平日里加強(qiáng)路燈的巡查力度，我們又采取了領(lǐng)導(dǎo)巡察制，班子成員進(jìn)行上道巡察，每周巡察不低于兩次，對(duì)路燈的維修保養(yǎng)起到了更好的督促作用。并安排了白天晚上兩個(gè)班次，全天候的對(duì)路燈進(jìn)行維修。二是我們還公開了監(jiān)督電話，如果市民發(fā)現(xiàn)路燈不亮或燈桿污染嚴(yán)重，隨時(shí)可以撥打電話進(jìn)行反映。三是在確保亮燈率的同時(shí)，日常維護(hù)和緊急搶修并重，保證了重大活動(dòng)中路燈設(shè)施的正常運(yùn)行。全年共計(jì)共計(jì)維修路燈3000余盞，更換故障電纜__余米，亮燈率和路燈設(shè)施完好率均達(dá)98%以上。

(三)市政設(shè)施維修及防汛工作

1、設(shè)施治理

在對(duì)道路設(shè)施的維護(hù)管理工作中，我處嚴(yán)格依據(jù)養(yǎng)護(hù)要求，今年全方位的對(duì)市區(qū)道路路面進(jìn)行了逐條道路專項(xiàng)治理;同時(shí)修補(bǔ)人行道、整修破損路沿石等工作也做的切實(shí)完善;我們?cè)谕瓿扇粘＞S修的同時(shí)，也積極探索、改進(jìn)施工工藝，注重以預(yù)防為主，消除道路病害。今年我們自籌資金40多萬元，用上了新上道的灌縫設(shè)備。先后完成了富水北路、蜆河路、鶴山路、文化路、賢友路道路的瀝青灌縫工作，延長了道路的使用壽命。

2、市區(qū)防汛工程

為保證今年夏季的安全防汛工作順利進(jìn)行，我們根據(jù)局《20__年夏季防汛預(yù)案》，制定了《萊陽市市政工程處20__年夏季防汛應(yīng)急預(yù)案》。與局防汛預(yù)案緊密對(duì)應(yīng)，確保大汛時(shí)拉的出，用的上。汛期加大巡查力度，實(shí)行24小時(shí)值班制。另外，我單位配合市區(qū)防汛指揮部共下發(fā)防汛通知150余份，簽訂清淤責(zé)任狀17份，防汛責(zé)任書17份，清理雨水井800余個(gè)，對(duì)柳溝立交橋和富水北路立交橋進(jìn)行清淤。

二、精心拓展工作思路，全面加強(qiáng)市政管理

(一)市政基本建設(shè)工作

在今年的工程建設(shè)中，市政工程處把提高工程質(zhì)量、抓好安全生產(chǎn)放在首位，然后根據(jù)實(shí)際情況，合理安排工序和工藝，有重點(diǎn)、有目的地施工，為了提高工程質(zhì)量和工作效率，專門安排技術(shù)人員到工地進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督檢查。年初我們安排專人去北京城鄉(xiāng)建設(shè)集團(tuán)紫荊市政分公司參加了研討會(huì)議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了他們的新技術(shù)。并于5月邀請(qǐng)了青島理工大學(xué)岳渠德教授就“道路裂縫成因及防治措施”進(jìn)行了專題講座。10月我處又和交通、公路及高速公路部門，召開了道路養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交流會(huì)。這兩次講座學(xué)習(xí)對(duì)我處道路工程建設(shè)水平的提升起到了重大作用，為全面提高工程質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了擴(kuò)大生產(chǎn)、減少污染。去年我們?cè)陂_發(fā)區(qū)新征土地52畝，用于新材料廠的搬遷。今年春節(jié)剛過，市政全體干部職工，自己動(dòng)手，自籌資金，開始了設(shè)備的搬遷和安裝工作。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，我們將原來的砂礫和瀝青機(jī)組搬到新材料廠，為今年的重點(diǎn)工程能夠順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)市區(qū)環(huán)境綜合整治工作

我單位歷年來就把環(huán)境綜合整治工作當(dāng)成大事來抓，平日我們通過自查和督察的方式，對(duì)城區(qū)的環(huán)境進(jìn)行整治。今年3月在馬山路開展了義務(wù)勞動(dòng)，清掃公路邊綠化帶上的白色垃圾還有對(duì)樹坑進(jìn)行了整治，對(duì)存在的衛(wèi)生死角和對(duì)路邊積存垃圾進(jìn)行了全面清理，共計(jì)清除垃圾十余車。對(duì)旌陽路的路燈桿重新粉刷，共計(jì)粉刷燈桿43桿。對(duì)旗東路和公園路的1100余棵樹木于上半年和下半年分別進(jìn)行了兩次白石灰粉刷，達(dá)到防治和消滅害蟲，預(yù)防日灼和霜凍的效果，促進(jìn)樹木健康成長。

(三)安全生產(chǎn)工作

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓安全生產(chǎn)和勞動(dòng)紀(jì)律，全面落實(shí)了責(zé)任制。與各科室簽訂了《安全生產(chǎn)崗位責(zé)任書》，各科室又與職工簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，增強(qiáng)了全處職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。同時(shí)對(duì)西山材料廠職工進(jìn)行了安全用電和預(yù)防瀝青燒燙傷的知識(shí)培訓(xùn);機(jī)械科組織駕駛員集中學(xué)習(xí)了交通法規(guī)，至年未發(fā)生任何安全事故。時(shí)時(shí)樹立了“防范勝于救災(zāi)、隱患險(xiǎn)于明火、責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全生產(chǎn)作為各項(xiàng)工作的重中之重來抓，確保了全年無重大安全事故發(fā)生。

三、大力加強(qiáng)黨建工作，積極構(gòu)建和諧市政

(一)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高職工隊(duì)伍戰(zhàn)斗力

以建立學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型企業(yè)為目標(biāo)，以班子建設(shè)為抓手，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以廉政建設(shè)為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《市政崗位考核制度》，加強(qiáng)內(nèi)部規(guī)范管理，強(qiáng)化干部隊(duì)伍素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)政務(wù)公開

我處全面推行處務(wù)公開和民主管理，充分發(fā)揮職工群眾參與企業(yè)決策和管理的積極性。真心實(shí)意為職工辦實(shí)事，辦好事，竭盡全力為職工排憂解難。

(三)計(jì)劃生育工作

計(jì)劃生育工作各項(xiàng)指標(biāo)得到全面落實(shí)。計(jì)劃生育工作歷年都是我們不可忽視的工作，我處晚婚晚育率達(dá)到100%，片內(nèi)流動(dòng)人口管理措施得當(dāng)，各種檔案健全，便于查找，月報(bào)表準(zhǔn)確及時(shí)。在今年全市組織的計(jì)劃生育檢查工作中，各項(xiàng)指標(biāo)均得了滿分，受到上級(jí)部門的表揚(yáng)。

(四)愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)工作

我處在住房和規(guī)劃建設(shè)管理局組織的“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)中，高度重視、認(rèn)真組織，踴躍進(jìn)行了兩次捐款。首次，是我處全體干部職工積極捐款，合計(jì)捐款20300元。其次，是我處全體黨員愛心捐款，合計(jì)捐款4450元。在這兩次次捐款活動(dòng)中，充分展現(xiàn)了當(dāng)代市政人溶入和諧社會(huì)的良好精神風(fēng)貌。

(五)精神文化建設(shè)工作

今年在住房和規(guī)劃建設(shè)管理局舉行的“三創(chuàng)四心”展風(fēng)采、愛崗敬業(yè)爭一流”演講比賽活動(dòng)中，我處參賽選手獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。從不同層面展現(xiàn)了市政人干事創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，使大家深受感動(dòng)和教育，進(jìn)一步激發(fā)了廣大干部職工的工作積極性。

四、存在問題和不足：

通過一年來全體市政人的共同努力，我們?nèi)〉昧溯^大成績，但實(shí)事求是地講，在工作中仍然存在不少問題和不足。具體表現(xiàn)在：

1、養(yǎng)護(hù)維修及配套設(shè)備急需更新。近年來，隨著城市的建設(shè)與發(fā)展，市政設(shè)施管轄量日益增加。我處養(yǎng)護(hù)設(shè)備進(jìn)行部分更新，養(yǎng)護(hù)手段得到一定的改善，促進(jìn)了市政設(shè)施的管養(yǎng)水平的提高。但是仍有部分設(shè)備老化，帶病工作。各種設(shè)備急需完善、更新。

2、專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重缺乏。我處承擔(dān)著城市道路、城市路燈及其附屬設(shè)施管理工作，專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足，計(jì)劃通過安排部分職工到專業(yè)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)或臨時(shí)招聘部分技術(shù)人員。

3、工作方式工作方法需創(chuàng)新和改進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)和諧企業(yè)盈利、長期穩(wěn)步增長的同時(shí)，逐步提高職工的福利水平，不斷增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，培養(yǎng)職工的主人翁觀念，堅(jiān)持持把發(fā)展作為市政企業(yè)建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。

五、明年工作打算

20__年，我處將緊緊圍繞市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局確定的工作目標(biāo)，總結(jié)借鑒往年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，立足本職，堅(jiān)持早計(jì)劃、早打算，確保能夠完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、道路方面：明年計(jì)劃將萊穴路拓寬(穴坊立交南至青島界)、丹崖路(萊高線至萊穴路)、梨園路(富山路至鳳凰路)、鳳凰路(梨園路至賢友路)、富山路(園區(qū)段)、黃海三路道路進(jìn)行改造。路燈方面：明年計(jì)劃將玉岱路路燈改造換led燈、漩河路新裝led燈、立交橋、富山大橋橋體亮化工程。

2、借鑒往年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)20__年的工程開始調(diào)查摸底，準(zhǔn)備施工方案，年前能先進(jìn)場(chǎng)的早進(jìn)場(chǎng)，為明年工程奠定基礎(chǔ)，并對(duì)部分施工材料的價(jià)格進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，在價(jià)位合適的時(shí)機(jī)計(jì)劃預(yù)定部分材料，使有限的資金得到最大發(fā)揮。積極籌措資金更新設(shè)備，計(jì)劃通過自籌資金，更新砂礫拌合機(jī)組，切實(shí)提高工作效率，為明年圓滿完成工程建設(shè)任務(wù)打好基礎(chǔ)。

3、積極開拓社會(huì)市場(chǎng)。我們將繼續(xù)加大社會(huì)宣傳力度，積極開拓社會(huì)市場(chǎng)和招商引資。發(fā)動(dòng)干部職工利用自身與社會(huì)的關(guān)系，吸引外資，并按照相關(guān)政策對(duì)突出貢獻(xiàn)者予以適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)干部職工的教育培訓(xùn)。針對(duì)職工技術(shù)落后低的問題，計(jì)劃通過參加行業(yè)部門培訓(xùn)、聘請(qǐng)有關(guān)人員指導(dǎo)、崗位培訓(xùn)、學(xué)習(xí)其它單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等形式提高干部職工業(yè)務(wù)水平，提高業(yè)務(wù)工作人員的專業(yè)素質(zhì)。我們還將堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”的方針策略，20__年將繼續(xù)聘請(qǐng)部分專家來進(jìn)行講座，去高級(jí)職業(yè)學(xué)?；蚱渌麑I(yè)學(xué)校招收市政專業(yè)技術(shù)人才，以充實(shí)技術(shù)團(tuán)隊(duì)力量，使以后提高單位工程質(zhì)量得到了有利保障。

我處全體干部職工在今后的工作中，將積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，不斷創(chuàng)新。以全面精心的管理、爭創(chuàng)一流的工作，以保質(zhì)創(chuàng)優(yōu)、高效服務(wù)贏得社會(huì)信譽(yù)，更好地為市民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

20__年是__公司公司提升產(chǎn)能、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)深化之年。一年來，在集團(tuán)公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，__公司公司經(jīng)營班子團(tuán)結(jié)一心，帶領(lǐng)全體干部員工堅(jiān)持以_____引，深入貫徹學(xué)x__和__視察三峽工程_精神，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，攻堅(jiān)克難、苦干實(shí)干、積極作為，成功實(shí)施并完成了2萬噸鋁型材擴(kuò)建項(xiàng)目一期工程;積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)競(jìng)爭激烈、鋁型材市場(chǎng)嚴(yán)重下滑的嚴(yán)峻形勢(shì);全力推進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。堅(jiān)定不移地實(shí)施“以強(qiáng)化市場(chǎng)營銷為龍頭，調(diào)整產(chǎn)品及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為主線，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步為抓手，提升產(chǎn)品品質(zhì)為保障，鑄就行業(yè)品牌為目標(biāo)”的經(jīng)營思路，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。全面超額完成了集團(tuán)公司下達(dá)的全年目標(biāo)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)增盈的歷史性突破。現(xiàn)將20__年工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、全面超額完成集團(tuán)下達(dá)生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)

對(duì)照集團(tuán)公司下達(dá)的20__年生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，我司全面超額完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)，具體情況如下：

三大板塊，從營銷區(qū)域上劃分為重慶營銷中心、__公司營銷本部兩大區(qū)域，將營銷工作目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到產(chǎn)品和部門，并細(xì)分具體落實(shí)到每個(gè)營銷人員。

2、董事長或總經(jīng)理每月定期組織業(yè)務(wù)員召開銷售分析總結(jié)會(huì)。檢查營銷工作目標(biāo)任務(wù)完成情況，通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析確定市場(chǎng)開拓的重點(diǎn)、方向，解決營銷工作中遇到的具體問題，有力地促進(jìn)了市場(chǎng)開拓，產(chǎn)銷量同比增加2615噸，增長15.8%。

3、進(jìn)一步完善營銷管理制度，規(guī)范工作流程。今年又對(duì)銷售合同的基本內(nèi)容、貨款回收管理辦法、訂單評(píng)審流程、固定客戶管理、銷售價(jià)格控制辦法、發(fā)貨流程管理等管理制度，針對(duì)在運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)遺漏和缺失內(nèi)容立即進(jìn)行補(bǔ)充完善，科學(xué)合理地建立了營銷管理體系，營銷各項(xiàng)工作有章可循。

4、加強(qiáng)固定客戶管理。為了更好滿足客戶要求，公司針對(duì)固定客戶制定了不同的管理方案和工藝操作規(guī)程。重點(diǎn)客戶由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，為了方便溝通，還分別指定專人負(fù)責(zé)技術(shù)對(duì)接，專人負(fù)責(zé)訂單、發(fā)貨溝通等，并定期走訪客戶，了解產(chǎn)品使用質(zhì)量和存在的問題，落實(shí)改進(jìn)方案，贏得了客戶的贊許和信賴。

(二)把生產(chǎn)管理放在關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，持續(xù)強(qiáng)化生產(chǎn)加工能力。

1、在生產(chǎn)體系中持續(xù)堅(jiān)持訂單評(píng)審制度、早班碰頭會(huì)和周例會(huì)制度。對(duì)生產(chǎn)的每一單產(chǎn)品的難易程度，關(guān)鍵工藝參數(shù)的確定，質(zhì)量管控的重點(diǎn)環(huán)節(jié)都做到心中有數(shù)并安排落實(shí)、定時(shí)檢查，及時(shí)糾正處理問題，嚴(yán)格按照訂單組織生產(chǎn)，保證按時(shí)按質(zhì)交貨。

2、進(jìn)一步充實(shí)完善生產(chǎn)管理體系，對(duì)生產(chǎn)組織計(jì)劃、質(zhì)量管理、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、工藝規(guī)程、操作規(guī)程等制度進(jìn)行了修改補(bǔ)充完善，形成了完善的生產(chǎn)管理制度體系。在制度的執(zhí)行上，嚴(yán)格貫徹“用制度管人”、“制度面前人人平等”的原則，全年共處罰246人次，處罰金額7.81萬元。通過嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，在訂單大幅增長，生產(chǎn)任務(wù)繁重的情況下，訂單完成率達(dá)98%，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升，綜合成材率99.04%，較上年提高0.16%。

3、大力開發(fā)新產(chǎn)品，持續(xù)提升企業(yè)_競(jìng)爭力。公司根據(jù)市場(chǎng)和客戶的需求，結(jié)合立式噴涂生產(chǎn)線和20__噸擠壓機(jī)淬火系統(tǒng)的升級(jí)技改，提高了裝備生產(chǎn)加工能力，先后成功開發(fā)了30多個(gè)系列新產(chǎn)品。特別是在汽車輕量化領(lǐng)域，攻克了6系、7系和高強(qiáng)度鋁合金的擠壓加工難題，鞏固了老客戶，迎來了__等工業(yè)型材新客戶。公司自主研發(fā)的新產(chǎn)品獲得3個(gè)“重慶市高新技術(shù)產(chǎn)品”、5項(xiàng)實(shí)用新型專利，1項(xiàng)研發(fā)工藝獲得_發(fā)明專利。同時(shí)，公司通過了“區(qū)級(jí)技術(shù)中心”認(rèn)定和“ 高新技術(shù)企業(yè)”認(rèn)定，這些都有力地提高了公司在行業(yè)內(nèi)的知名度，為全面完成20__年生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、始終堅(jiān)持質(zhì)量是企業(yè)的生命，持續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量管理。嚴(yán)格按照is9000標(biāo)準(zhǔn)健全質(zhì)量管理體系，積極推進(jìn)ts16949質(zhì)量管理體系的審核認(rèn)證工作，通過?si梁轄鸚筒牡吞疾啡現(xiàn)ぁ?0__年產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升，全年無較大質(zhì)量事故發(fā)生，產(chǎn)品合格率達(dá)99.8%。

(三)把安全環(huán)保放在首要位置來抓，持續(xù)強(qiáng)化企業(yè)發(fā)展保障。

公司成立了董事長任組長的安全生產(chǎn)(環(huán)保)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了安全生產(chǎn)和環(huán)境管理體系，落實(shí)了安全生產(chǎn)及環(huán)保主體責(zé)任。安全穩(wěn)定和環(huán)保日常管理工作主要抓好以下幾個(gè)方面的工作。

1、明確了安全穩(wěn)定和環(huán)保工作目標(biāo)任務(wù)，分解落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任。在年初制定的20__年工作計(jì)劃了確保了安全穩(wěn)定和環(huán)保工作目標(biāo)任務(wù)。簽訂了287份安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任書和環(huán)保目標(biāo)責(zé)任書，將安全穩(wěn)定及環(huán)保目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到公司每個(gè)員工。

2、加大安全環(huán)保資金投入，整治安全環(huán)保隱患。20__年投入100多萬元資金，整改了66項(xiàng)安全隱患，消除了8個(gè)環(huán)境管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，添置了75具滅火器、側(cè)叉叉車、廢水檢測(cè)儀、污水收集池、圍堰等設(shè)備設(shè)施，安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)條件進(jìn)一步改善。

3、加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，提高員工安全環(huán)保意識(shí)。20__年開展安全環(huán)保教育培訓(xùn)50多次，各車間、班組利用換班間歇組織開展員工技能培訓(xùn)和避險(xiǎn)意識(shí)學(xué)x;組織在崗員工293人次參加“公共安全衛(wèi)生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)”知識(shí)的學(xué)x和答題考試，成績優(yōu)良率94%。

4、堅(jiān)持“日、周、月”安全環(huán)保檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，糾正違章作業(yè)，安全環(huán)保各項(xiàng)工作總體可控。

5、嚴(yán)格執(zhí)行安全環(huán)保工作“三同時(shí)”制度，新建項(xiàng)目的安全環(huán)保審批手續(xù)齊全，安全環(huán)保的基礎(chǔ)設(shè)備與主體工程同時(shí)投產(chǎn)，為安全環(huán)保日常管理打下了良好基礎(chǔ)。

一、人員管理

1、在小件廠建廠以來除線、組長都是老員工外其余80%都是新員工。對(duì)這些員工按公司政策進(jìn)行培訓(xùn)，教育員工遵守廠規(guī)廠紀(jì)，做好了思想政治工作。我知道思想政治工作的好壞直接關(guān)系到員工隊(duì)伍的穩(wěn)定。來小件廠車間變化很大，也經(jīng)歷了組織結(jié)構(gòu)和人員的調(diào)整，員工的情緒波動(dòng)大、心態(tài)不穩(wěn)定。在這種情況下，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的思想問題，有針對(duì)行的做好員工的思想工作。截止年底沒有發(fā)生一起違法、違紀(jì)事件。

2、對(duì)于我車間使用油基切削液進(jìn)行加工，地面油污重，工作環(huán)境艱苦。我盡量為員工著想，通過解決具體環(huán)境問題來解決實(shí)際思想問題。改善作業(yè)手法和各夾位的裝夾手法也給地面鋪上防滑地毯，隨著環(huán)境的的逐步改善及車間的美化工作開展，員工心態(tài)不穩(wěn)定的問題就迎刃而解。

3、在員工中堅(jiān)持開展針對(duì)性的教育，向員工講形式，講任務(wù)，提要求。使員工認(rèn)清形勢(shì)、明確工作方向，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，為全年的工作任務(wù)完成打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)自己在工作上始終嚴(yán)格的要求自己，并要求所有線長以身作則，給員工做好表率。從而帶動(dòng)了員工工作激情，提升了團(tuán)隊(duì)的士氣和戰(zhàn)斗力。

二、生產(chǎn)管理

1、在生產(chǎn)力上加強(qiáng)了生產(chǎn)管理，給員工制定了詳細(xì)的生產(chǎn)操作規(guī)章制度。在制度的約束下，在品管和相關(guān)技術(shù)單位的配合下，按時(shí)保質(zhì)保量的完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。

2、生產(chǎn)過程中對(duì)品質(zhì)進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)控，要求物流人員對(duì)收發(fā)料不良的管控，并協(xié)助品管做好產(chǎn)品的檢查工作，確保生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是良品。真正做到“不接受”、“不制造”、“不流出”不良品的三不原則。

3、定時(shí)對(duì)員工進(jìn)行了教育訓(xùn)練，讓員工在專業(yè)技能上不斷的提升、加強(qiáng)了品質(zhì)觀念，在工作中達(dá)到了“又好又快”的效果。

三、安全管理

1、按照“安全第一、預(yù)防為主”的方針，做好了員工的安全知識(shí)培訓(xùn)工作，讓員工明白了安全的重要性，增強(qiáng)了員工的安全意識(shí)。

2、全年安全生產(chǎn)，無一工傷事故發(fā)生，設(shè)備方面也無重大撞擊事件發(fā)生。

四、稽核和“8s”管理

1、稽核方面，全年稽核損失較為平穩(wěn)，沒有被相應(yīng)的稽核單位稽查到重大問題后以聯(lián)絡(luò)單的方式發(fā)送至事業(yè)群給單位抹黑。

2、“8s”管理，全年加大車間“8s”工作的推行，并主動(dòng)協(xié)助支援組做好了車間“8s”工作。也給所有員工做了“8s”知識(shí)培訓(xùn)，從而促進(jìn)了“8s”工作的開展。

通過對(duì)全年的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身還存在許多的不足，在管理能力和自身素養(yǎng)都還需要進(jìn)一步提升。將在__年的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)和落實(shí)公司的規(guī)章制度，全面強(qiáng)化管理，加強(qiáng)自身建設(shè)，積極為員工起好模范帶頭作用。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼在__公司迎來了第二個(gè)春天，轉(zhuǎn)眼已由新員工變成了老員工。翻看這一年來的工作日志，回顧著這忙碌、充實(shí)而又緊張、愉快的一年今年在財(cái)務(wù)方面變化最大的莫過于4月份金蝶軟件由財(cái)務(wù)單機(jī)版轉(zhuǎn)換為先進(jìn)的erp系統(tǒng)?！肮び破涫?，必先利其器”，作為財(cái)管人員，我始終非常感激公司能高度重視財(cái)務(wù)類軟件的配制，對(duì)此大力投資，它所帶來的工作上的高效性、準(zhǔn)確性等恐怕沒有誰能比我的感受最深。對(duì)erp系統(tǒng)的掌握是我今年最大的收獲。erp系統(tǒng)畢竟跟單機(jī)版的軟件在操作上有很大的差別(操作人員多，關(guān)聯(lián)性強(qiáng))，在其運(yùn)用的最初三、四個(gè)月中不斷磨合，為此我付出了大量時(shí)間和精力去熟悉、了解系統(tǒng)，分析問題產(chǎn)生的原因，并做了不少的筆記。我樂此不疲，在用中學(xué)，在學(xué)中用，知識(shí)一點(diǎn)一滴地積累起來，之后終于能熟練操作并能帶新人了!不可預(yù)見將來在操作中還會(huì)出現(xiàn)什么問題(主要是物流方面)，學(xué)習(xí)是持續(xù)的。全面掌握金蝶的每個(gè)部分，是我對(duì)自己的要求，它有助于日常的運(yùn)行和財(cái)務(wù)管理工作。隨著財(cái)務(wù)管理的加強(qiáng)和金蝶服務(wù)人員對(duì)我們公司經(jīng)營運(yùn)行的逐漸深入的了解，金蝶將被調(diào)整得越來越適合我們公司內(nèi)部管理的要求，例如還會(huì)將各直營店科目明細(xì)由原來的掛3級(jí)明細(xì)項(xiàng)目改為掛核算項(xiàng)目。金蝶是我們理財(cái)?shù)暮脦褪?，它使我們的工作如虎添?

20__年的__公司處于高速成長期——連開了三家直營店，同時(shí)下半年在內(nèi)部管理上漸漸更正規(guī)更細(xì)致了，財(cái)務(wù)管理緊跟著公司發(fā)展的步伐：建立和完善了直營店的賬套和合并報(bào)表，編制各種分析表格;欠款的回收加快，總欠款下降20__年有待加強(qiáng)的方面主要有：按付款給總公司總金額的4%計(jì)算的輔料的詳細(xì)核算和千店報(bào)銷的適時(shí)統(tǒng)計(jì)(均為總公司和客戶兩方面)、公司和直營店的費(fèi)用控制、總公司應(yīng)付賬款的月度報(bào)表等等。財(cái)務(wù)將更加充分地發(fā)揮它的反映、監(jiān)督、決策、預(yù)測(cè)、控制、分析等職能，為公司的發(fā)展作出它應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

由于經(jīng)驗(yàn)不足和精力有限，我前期對(duì)倉庫的監(jiān)管力度不夠，貨品的賬實(shí)不符現(xiàn)象較嚴(yán)重。通過公司對(duì)倉庫人事的調(diào)整、重新制定流程和立賬，今后將從貨品的單據(jù)到賬實(shí)數(shù)嚴(yán)格去監(jiān)控，防止公司流動(dòng)資產(chǎn)的流失。另外，在熟悉貨品方面，我不可能在很短的時(shí)間內(nèi)就達(dá)到非常熟練的程度，只能在今后逐漸加強(qiáng)，畢竟對(duì)財(cái)務(wù)的鉆研才是我最本職最基本的能力要求。

我始終將辦公室的管理工作看作是為大家服務(wù)的性質(zhì)。今年建立了勞動(dòng)合同制和完善了各項(xiàng)福利制度，這對(duì)加強(qiáng)員工的穩(wěn)定性、鼓舞士氣有著重要意義(20__年全年因各種原因離職的員工共計(jì)11人);熟悉公司和國家有關(guān)政策，為員工們解答、做領(lǐng)導(dǎo)的參謀;盡力節(jié)約辦公成本，采納了建議，變更電話費(fèi)交納方式;創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，綠色植物給我們帶來了生機(jī)，報(bào)刊雜志充實(shí)著我們的精神世界;辦公設(shè)備的維護(hù)使同事們的工作能順利進(jìn)行但還有很多工作有待完善，如企業(yè)文化尚未建設(shè)起來，作為公司和員工橋梁的我任重道遠(yuǎn)!

在金蝶新舊軟件的交替、磨合期間，公司同時(shí)在高速地發(fā)展，使身兼財(cái)管和辦公室工作的我工作量大增，倍感時(shí)間緊張，加班加點(diǎn)是常事。領(lǐng)導(dǎo)們體諒我的難處，于8月下旬增加了名助手，減輕了我的工作量。我的財(cái)務(wù)工作重心由原來操作基礎(chǔ)的制證工作轉(zhuǎn)移為財(cái)務(wù)賬表的審核、日常工作的指導(dǎo)和問題的處理、金蝶的維護(hù)、費(fèi)用的控制、整套外賬的管理等，以公司的發(fā)展遠(yuǎn)景作為航標(biāo)，導(dǎo)引著自己的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)!

10月中旬，我倍感壓力：我擔(dān)心對(duì)貨品的監(jiān)管成問題，我害怕陷入復(fù)雜的人際關(guān)系之中而無法安心工作幾經(jīng)猶豫后提出了辭職。是領(lǐng)導(dǎo)們排除了我的顧慮給了我信心，使我堅(jiān)持了下來。我反省了自己的過錯(cuò)，對(duì)有些方式進(jìn)行了調(diào)整，終于挺過來了!朝夕相處的戰(zhàn)友們和付出了努力已逐漸發(fā)展起來的財(cái)務(wù)、辦公室工作我怎么舍得輕易放棄?回顧歷史展望未來，明天總是充滿著希望。我們這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)同年輕的__公司一起成長，共同奮斗，一定能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和個(gè)人的理想，一定能!

20__年，經(jīng)營部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，緊緊圍繞公司制定工作思路，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、誠信、高效、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以改革促發(fā)展，以發(fā)展促效益，以效益促產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)思想，團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了物質(zhì)和精神文明的雙豐收。現(xiàn)將經(jīng)營部一年來運(yùn)行的情況作如下匯報(bào)：

一、20__年度經(jīng)營情況

1一11月份經(jīng)營部實(shí)際完成工程收入約__萬元。預(yù)計(jì)全年經(jīng)營部完成工程收入__萬元，主要工作如下：

(1)業(yè)擴(kuò)高壓工程完成c8戶，預(yù)計(jì)金額為__元;

(2)業(yè)擴(kuò)低壓工程完成c戶，預(yù)計(jì)金額為__元;

(3)自主維修工程，預(yù)計(jì)金額為__元;

(4)營銷一戶一表改造工程，預(yù)計(jì)金額為__元。

二、20__年度經(jīng)營部工作情況

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，在搞好本職工作的同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間集中貫徹、學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，嚴(yán)格按照“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”的指示，努力提高員工的政治思想覺悟和道德情操，在思想和行動(dòng)上始終與公司保持高度一致，營造和諧的工作氛圍和環(huán)境。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行規(guī)范化、科學(xué)化管理;按照公司的要求，搞好經(jīng)營部建章建制工作參與。

三、20__年的工作重點(diǎn)

3、積極配合公司推行內(nèi)部承包核算相關(guān)工作，完善成本控制相關(guān)辦法;

4、加強(qiáng)班組管理，督促科室各項(xiàng)業(yè)務(wù)的順利開展，隨時(shí)了解科內(nèi)各工作人員的思想狀態(tài)、工作狀態(tài)，積極溝通協(xié)調(diào)，對(duì)存在的不協(xié)調(diào)因素及時(shí)調(diào)整，爭取使科室各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇八

有幸成為市骨干教師培訓(xùn)班的一員，這給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、自學(xué)研修、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

師訓(xùn)中心邀請(qǐng)了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，其中有胡衛(wèi)平教授、宋徳銘教授、賈玲老師、安保仁處長、汪香志老師、張仁書記舉辦講座。一線教師劉鵬老師和許盈老師經(jīng)驗(yàn)介紹。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

教育教學(xué)工作的客觀規(guī)律，有許許多多，不可能在這里逐一加以論述，這里只能就須恪守的基本規(guī)律，提出一些自己的看法。

看法一：熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。我國近代教育家夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他。”熱愛學(xué)生是進(jìn)行教育教學(xué)工作的必要重要條件，是了解學(xué)生、向?qū)W生學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)相長的原動(dòng)力。只有愛他們，才能懷著滿腔熱情，以極大的耐心，細(xì)心去探求學(xué)生的思想、情感、興趣、性格、需要，只有愛他們，才會(huì)誠心誠意地、不屈不撓地教育他。但是，必須指出，只有愛而缺乏嚴(yán)格要求，也不會(huì)有真正的教育。熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一，是教育教學(xué)工作的重要規(guī)律，愛之愈深，理應(yīng)求之愈嚴(yán)，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，愛嚴(yán)相濟(jì)，才能取得最好的教育效應(yīng)。愛和嚴(yán)的辨證統(tǒng)一，在教育實(shí)踐中，并不是很容易做到的。

看法二：知識(shí)教育與思想教育的統(tǒng)一?？梢哉f有知識(shí)教育的地方就有一定內(nèi)容的思想教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，知識(shí)教育無疑是主要的，但絕不能忽視德育的重要性，德育如學(xué)校教育的靈魂一樣重要。而德育應(yīng)寓于知識(shí)教育之中。雖然各學(xué)科教學(xué)都有其各自的任務(wù)，不能把它們都變成政治課或品德修養(yǎng)課，但各科教師的共同任務(wù)是既教書又育人。因此，必須高度重視育人的工作?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”“傳道”被排在第一位，不是偶然的，突出了思想教育在教育工作中的重要地位。

看法三：知識(shí)教育應(yīng)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一。教學(xué)的基本任務(wù)之一就是以基礎(chǔ)知

識(shí)和基本技能武裝學(xué)生，如果脫離了基本知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)過程，憑空地講發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，就會(huì)成為無源之水，無本之木。因此，既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培養(yǎng)能力，兩者是相輔相成的。

因此，作為新時(shí)代的教師，首先應(yīng)提高自己的文化底蘊(yùn)，才能使自己的知識(shí)不斷更新，在教學(xué)上才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有靈感。新時(shí)代的教師，肩挑著更重的擔(dān)子，我們培養(yǎng)的是能適應(yīng)更新時(shí)代的孩子，因此，我們要不斷的更新自己的知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，那就必須的多讀書，廣讀書才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，才能做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的教育者。我們要豐富自己的思想，更新自己的理念，提高教學(xué)智慧，必學(xué)多讀書。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的'教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇九

根據(jù)郁南縣骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施方案要求，2017年12月15日，我有幸來到美麗的廣州，跟

其他

老師一起進(jìn)行為期十天的教師研修與跟崗

學(xué)習(xí)

。前面五天在廣東第二師范學(xué)院（海珠校區(qū)）進(jìn)行教師研修（聽講座）學(xué)習(xí)；后面五天（與其他教師，共計(jì)16人）到天河區(qū)中?？党?p>

小學(xué)

進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。

在前面的五天研修中，各位專家講師的課使我受益波多，大部分專家并不是在開講座，更多的是在跟我們“上課”，跟我們互動(dòng)，進(jìn)行模擬課堂的模式。摒除了我們?cè)?jīng)聽講座打瞌睡的情況。這樣的模式我覺得很是科學(xué)，模擬了課堂的情形，這更是我們作為一線教師更想得到的。正所謂道理大家都懂，親身經(jīng)歷與實(shí)踐才是我們想要的，這點(diǎn)不單適用與教師，學(xué)生也一樣。

我深知這次機(jī)會(huì)來之不易，同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的教學(xué)能力。在跟崗的五天時(shí)間里，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)中?？党切W(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法以及教學(xué)理念，領(lǐng)略了他們的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，尢其是深入了解該校的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息，拓寬自己的學(xué)科

專業(yè)

知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下：

一．有著極為嚴(yán)格的管理制度，重視德育工作，促成全校師生能

夠時(shí)時(shí)處處做到

愛

校愛國，樹立良好的形象。在沒到跟崗學(xué)校之前于慧老師要我們?cè)O(shè)想要去學(xué)些

什么

東西，我第一想做不是參觀他們的校長室，也不是第一時(shí)間走進(jìn)課堂去聽課，而是想去看他們學(xué)校的日常管理與活動(dòng)，想去看看他們“大隊(duì)活動(dòng)的開展”，有幸這次遇到了他們學(xué)校進(jìn)行的“大隊(duì)委”選舉彩排，雖然趕不上真正的活動(dòng)實(shí)施，但是在觀看了他們彩排與及和他們大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師的交流，使我也學(xué)到很多我想知道的，這對(duì)于我這么一個(gè)剛接手大隊(duì)委工作，還不知道如何搞好大隊(duì)委工作的我來說，受益波多；我作為學(xué)員，認(rèn)真參加過幾次聽課學(xué)習(xí)，使我能了解到領(lǐng)悟到中?？党切W(xué)注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，讓我感受波深的是他們的詩歌文化，起初聽他們校長的介紹時(shí)提到過，我還以為是作秀般作為特色，但是當(dāng)我在彩排中觀看到一段表演我就深深被折服了，那不是作秀能有的水平。

三．感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我覺得受益匪淺。

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初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十

20xx年x月x日下午，接到學(xué)校通知，參加“20xx年中西部農(nóng)村骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)”活動(dòng)，自接到通知以來，我就認(rèn)真的參加培訓(xùn)，利用一切可以利用的課余時(shí)間完成我的培訓(xùn)任務(wù)，雖然時(shí)間短暫，但通過這一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我很感謝各位專家的指導(dǎo)和各位同仁的幫助，使我的教學(xué)理念得到提升，更使我對(duì)語文教學(xué)有了自己獨(dú)特的見解，讓我樹立了不斷學(xué)習(xí)的理念，讓我對(duì)于教育事業(yè)充滿信心！

首先，通過前期調(diào)研，我明白了了自己的教學(xué)現(xiàn)狀以及信息技術(shù)掌握的能力，對(duì)我們學(xué)校和其他學(xué)校的教育水平和教育環(huán)境有了明確的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)，提高自己的決心。通過課程學(xué)習(xí)與研討交流，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

其次，通過參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我明白教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對(duì)于像我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，通過專家的講解，我明白了怎樣才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識(shí)。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我們，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人。

再次，參與研修活動(dòng)使我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，

不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

最后，通過這次研修，我明白了要想提高自己的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)高效課堂就必須轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)反思。通過學(xué)習(xí)在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的'發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思在反思中成長、在反思中進(jìn)步。

雖然短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是培訓(xùn)帶給我們的意義是深遠(yuǎn)的，它不僅使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識(shí)視野，提升了我的教研能力幫助我找到了自身的不足，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十一

它是指某物的主要部分、主要支柱或最重要的組成部分或部分。在整體中起主要作用的人或事物。如骨干要素、骨干企業(yè)等，或“她是班上文藝的骨干。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

8月5-7日我縣小學(xué)教研室對(duì)全縣英語骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)。饋贈(zèng)給全縣的小學(xué)英語教師一頓知識(shí)大餐，同時(shí)充實(shí)了教師們漫長的假期生活。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，朱祥慧老師對(duì)如何做好網(wǎng)絡(luò)大集體備課作經(jīng)驗(yàn)介紹，為我們搞好網(wǎng)絡(luò)集體備課樹立了典型；龍寶乾老師引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了制作ppt的基本要領(lǐng)；李老師身體力行手把手地教我們進(jìn)行圖片的剪切和聲音的錄制和處理。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，我的感觸很深，收獲頗多。

以往的集體備課雖然有所收效，但效果不明顯，存在這樣或那樣的弊端，實(shí)施起來也是困難重重。如今我縣實(shí)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，確實(shí)為全縣教師提供了信息共享、交流的平臺(tái)；為每位教師提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我們縣教研室制定的實(shí)施方案科學(xué)、合理。集體備課的實(shí)踐者主要是教師，帶領(lǐng)教師搞好網(wǎng)絡(luò)集體備課，是教研員面臨的重大課題。作為學(xué)校的一名教研員，我深感自己肩上的責(zé)任重大。計(jì)劃從以下三方面抓好集體備課：

首先，為全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課提供高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。

自從接到集體備課分配任務(wù)后，我們就及時(shí)安排老師先進(jìn)行自備；接著把老師集中在一起對(duì)每課時(shí)進(jìn)行分析、討論，大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后達(dá)成共識(shí)，形成較完善的教案。在8月5-7日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們觀摩了一些優(yōu)秀的教案，學(xué)習(xí)并采納了他們的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)我們自己的教案進(jìn)行了修訂，并使之更加完善。

其次，正確使用全縣網(wǎng)絡(luò)集體備課現(xiàn)有成果。

網(wǎng)絡(luò)集體備課確實(shí)把教師從以前繁重的備課中解放出來，其成果也逐漸成形，在教學(xué)中如何使用這些現(xiàn)有的教案就顯得尤為重要。教師自身應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)集體備課的現(xiàn)有成果。我們應(yīng)鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)性化備課，留下二次備課的痕跡，創(chuàng)造性地使用別人的教案，而不是全盤照搬。在這個(gè)過程中學(xué)校方面是引導(dǎo)者、督促者和監(jiān)督者，保證網(wǎng)絡(luò)大集體備課正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)集體備課的初衷。

最后，積極采納全縣教師的意見，再次優(yōu)化教案。

集體備課就是集思廣益，逐步完善教案的過程。教案被采用并掛在教研平臺(tái)上，全縣教師在使用時(shí)肯定會(huì)提出這樣或那樣寶貴意見和建議。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹俅渭w研討，優(yōu)化教案。

現(xiàn)代社會(huì)信息化飛速發(fā)展，教育教學(xué)也與時(shí)俱進(jìn)。以往一本教材一本教學(xué)用書的局面已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在我們有了農(nóng)遠(yuǎn)工程、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道。相信大家也都深感網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利，我們要把這種便利應(yīng)用到教學(xué)中去。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽別人的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教育教學(xué)論文，取其精華，去其糟粕。正如魯迅所說，對(duì)于好的東西，我們要學(xué)會(huì)拿來主義。網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)范例。

計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作。對(duì)于教師而言，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué)。作為教師個(gè)體，應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件。

感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，再接再厲，全面提升教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，提高課堂效率。

一年來，在xxx老師的引領(lǐng)下，xxx工作室所有成員都成長了很多，離省名師、省骨干的標(biāo)準(zhǔn)要求越來越近，從工作室成員的講座中，學(xué)到了很多，期間也拜讀了董文華老師的書籍《滋養(yǎng)生命的數(shù)學(xué)》和吳正憲老師的《給小學(xué)數(shù)學(xué)教師師的建議》，有了理論基礎(chǔ)的指導(dǎo)，相信我們的課堂教學(xué)水平將會(huì)越高。下面談?wù)劸唧w的收獲與感悟。

備課是教師能否上好課的前提。教師能否認(rèn)真?zhèn)湔n和善于備課，也是能否迅速提高教學(xué)水平的主要環(huán)節(jié)。教師在備課中應(yīng)本著遵循教學(xué)目的決定性、教材內(nèi)容的規(guī)定性、教材對(duì)象的可接受性、教學(xué)方法的適應(yīng)性以及教學(xué)過程的教育性的原則，做到兩個(gè)“吃透”。首先是吃透教材。在備課過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，研究和了解教材的編寫意圖、思想內(nèi)容、知識(shí)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的要點(diǎn)，從而確定教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方法，完成教學(xué)目標(biāo)做必要的準(zhǔn)備工作。其次是“吃透”學(xué)生。在掌握教材的基礎(chǔ)上，要全面了解學(xué)生的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和差異情況等，從而做到既備教材，又備學(xué)生。

好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo)，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)；教師要優(yōu)化課堂時(shí)間，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高；教師講解問題不在多少而在精要，組織討論不在花哨而在實(shí)用，合作互動(dòng)不能天南海北而要聯(lián)系教材和學(xué)生的認(rèn)知水平。

那么，究竟什么是高效課堂呢？從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：1、是學(xué)生對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。2、是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與并積極思考。從這個(gè)角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。

從教師角度來說，構(gòu)建高效課堂必須抓好以下幾方面。

一、抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

二、開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。課堂的低效是由教師對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。

三、抓好教師備課中的備學(xué)生問題。不少教師在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

四、研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

五、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，教師要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”。

六、積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制。在小班化教學(xué)難以推行的現(xiàn)實(shí)條件下，在班內(nèi)實(shí)行小組互助學(xué)習(xí)可以可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

七、推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習(xí)和課后作業(yè)時(shí)，布置的作業(yè)數(shù)量要少，質(zhì)量要高，要避免造成學(xué)生不堪重負(fù)、疲于應(yīng)付、厭學(xué)情緒滋生等問題。因此，加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo)，避免超負(fù)荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率必由之路。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

其實(shí)，研修也是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。通過一年來的研修，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

反思我的課堂，我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！

在這次訓(xùn)練中，我幸運(yùn)地聽了很多專家和學(xué)者的精彩說明，從趙先生的創(chuàng)新教育到吳先生的實(shí)用教育，從數(shù)學(xué)理念到教育思想，一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。

饒老師用自己的成長之路告訴我們親自的老師，相信那條路有多重要。是的，教育學(xué)生，應(yīng)該從愛出發(fā)。平等的愛，懂的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。無論是生活還是學(xué)習(xí)，都要給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。和學(xué)生溝通，學(xué)生會(huì)信任你，喜歡你。同時(shí)，還包括老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，注意學(xué)生的個(gè)人差異，認(rèn)真對(duì)待。我們的數(shù)學(xué)教室應(yīng)該是真實(shí)的、自然的、厚重的、充滿人情味的，作為數(shù)學(xué)老師我應(yīng)該更加關(guān)注的是數(shù)學(xué)教室中隱藏的只有意識(shí)、不可言傳的，只有臨場(chǎng)感的教師和孩子們才能共享的，應(yīng)該關(guān)注隨著教師和學(xué)生一起進(jìn)行的探索、交流產(chǎn)生的積極的感情體驗(yàn)。我們不僅要傳授知識(shí)，還要善于用自己的智慧不斷喚醒孩子的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，打開孩子的學(xué)習(xí)智慧。

我不知道別人是怎么理解好課的。我記得以前說過好課應(yīng)該是聽起來很舒適的課。是的，好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的感情需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在觀察、操作、推理、驗(yàn)證過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。簡潔而深刻，清新而厚重，表現(xiàn)思維力量，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，表現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，在數(shù)學(xué)課上產(chǎn)生數(shù)學(xué)味道！新的理念，巧妙的設(shè)計(jì)，實(shí)踐，成為后續(xù)。

我還記得錢老師在訓(xùn)練中意識(shí)到四十年后，最警惕的是滑入麻木和黑暗的跳蚤人生——必須給自己的事業(yè)和家庭點(diǎn)酒精燈。對(duì)教師來說，這個(gè)酒精燈是教育，需要浪漫的感情，從一切休息的灰塵中提出浪漫的感情！我沒有錢老師那么深刻的感悟，但我想用這句話激勵(lì)自己，在職業(yè)生涯中減少懈怠，增加熱情。

抱著一顆心，不帶半根草。這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為骨干教師，我嚴(yán)格按照好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢牢樹立教育者的自信，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)學(xué)生的愛使我害怕工作，在三尺講臺(tái)上高興地獻(xiàn)身于青春。

我愛崗位敬業(yè)，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，以滿腔熱情投入工作，在自己努力要求提高的同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師積極提高，以實(shí)際行動(dòng)的影響和鼓勵(lì)周圍的老師，我總是把所有的教師作為自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起成長。憑借自己對(duì)教育的熱情，總是實(shí)踐、鉆研、進(jìn)步、創(chuàng)造。

對(duì)我個(gè)人來說，2019年也可以說是緊張、充實(shí)、秩序、奮進(jìn)、艱辛、快樂的一年。作為中堅(jiān)教師，我積極履行自己的責(zé)任，回顧一年的工作，其中既有喜悅也有羞恥。接下來，總結(jié)一下自己這一年的工作。

一、確立正確的人生價(jià)值方向。

教師是教學(xué)過程的組織者，是素質(zhì)教學(xué)的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們要面對(duì)新的教學(xué)形式、新的教學(xué)體制，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育水平，不僅要更新自己的教育理念，還要更加關(guān)注自己的教育風(fēng)格。使自己的教育不斷向綜合能力的探索性教育、多維體驗(yàn)性教育、交流性教育方面發(fā)展。

追求教育作為事業(yè)，把所有的課都看作是發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，發(fā)展自己才能的機(jī)會(huì)，把好的課看作是自己生命價(jià)值的表現(xiàn)。教育是事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身的教育是科學(xué)，科學(xué)需要探索的教育是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。

二、深入鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)新。

教材是教師從事教育的依據(jù)，對(duì)教育有規(guī)范性，是從事教育的參與者。因此，教師要須成為教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用要有自信，可以去，跳出去。要好好理解編輯的意圖。掌握任何知識(shí)點(diǎn)，都要正確深刻，掌握點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改善教育方法，注重整合、融合，學(xué)論教。

努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛力，讓他們?cè)谡n堂上敢于思考、敢于說、敢于做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉快、支持的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)不是教材而是教材的原則。表現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡量由學(xué)生熟悉、喜悅、靈活多樣，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)在身邊。

加強(qiáng)開放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重視結(jié)果，重視獲得知識(shí)的過程。記住教不定法，教不定法，教不定法。不要錯(cuò)過打開學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。因此，從準(zhǔn)備課程到上課，我決定的目標(biāo)是精致不，只有更好。

在教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，面向整體，尊重差異，使學(xué)生積極參與，體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，讓學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。在教育中，我不斷研究，改變教育戰(zhàn)略，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生參與的教育情況，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，上課，始終遵循自主探索的教育原則，將學(xué)事件融入教育事件，重視整體，重視內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整合起來。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。

在課堂上，學(xué)生可以自己探索，決不能代替學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)，決不暗示，盡量給學(xué)生更多的思考時(shí)間，更多的活動(dòng)馀地。注意培養(yǎng)學(xué)員的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)員奇思妙想，別出心裁。

為了更好地進(jìn)行教學(xué)科學(xué)研究工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間實(shí)踐能力，我以創(chuàng)新教學(xué)思想為導(dǎo)向，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。改革傳統(tǒng)教育模式、教育方法、利用新教育戰(zhàn)略的傳統(tǒng)例題表現(xiàn)方式，打破重視數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際關(guān)系的教材原有知識(shí)框架，重新調(diào)整教材的制作內(nèi)容。

以滲透性、系統(tǒng)性、互動(dòng)性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)意思維活動(dòng)培訓(xùn)，有機(jī)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)意思維質(zhì)量和創(chuàng)意質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)員創(chuàng)意潛能開發(fā)和創(chuàng)意能力發(fā)展。

三、努力方向。

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教育研究中更加努力。加強(qiáng)自己基本工作的訓(xùn)練，在課堂上精練。

2、多關(guān)心差生，多愛，多耐心，在各方面取得更大進(jìn)步。

3、積極培養(yǎng)青年教師，發(fā)揮驅(qū)動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教育人的職業(yè)精神。

教育教育工作是一項(xiàng)常新永恒的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷變化。作為一名骨干教師，要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四、取得成績。

經(jīng)過一年的努力，寫的論文獲得了市一等獎(jiǎng)，教授的數(shù)學(xué)成績總是前矛。

以上是我教育教育工作、教育研究工作的點(diǎn)滴體驗(yàn)。一年來，我教育水平的進(jìn)步，教育成績的取得，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我從心底感謝領(lǐng)導(dǎo)。在以后的工作中，我會(huì)努力工作，永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無愧于骨干老師這個(gè)光榮稱號(hào)。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)生活，不僅豐富了我的教學(xué)生活，提供了同其他教師交流的機(jī)會(huì)，更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，切磋教學(xué)問題，探討教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告等，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。說實(shí)話，我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的?；仡櫲陙淼谋憩F(xiàn)，特總結(jié)如下：

每一次培訓(xùn)，我都能安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加，從不無故缺席。每次培訓(xùn)，若輪不到自己上課，我都能認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標(biāo)記，事后提出來與大家交流和商榷。在議課時(shí)，我能積極發(fā)言，說出自己對(duì)本課的看法和建議，恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課，挖掘上課的思想和，與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌，指出課堂教學(xué)中存在的問題，向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、語言表達(dá)能力等。

輪到自己上課時(shí)，能充分備課，并結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，上出自己的風(fēng)格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教學(xué)中存在的問題，讓他人指出自己的不足，共商對(duì)策，解決問題。在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，能結(jié)合新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊，努力使自己的教學(xué)緊跟時(shí)代的步伐，適合時(shí)代的要求。在教學(xué)時(shí)，盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想，以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。

三年內(nèi)，共計(jì)培訓(xùn)9次，每次2天，共17天，每天按7課時(shí)計(jì)算，應(yīng)培訓(xùn)總課時(shí)為119課時(shí)，實(shí)際參加培訓(xùn)119課時(shí)，從無缺課現(xiàn)象。輪到上課4次，實(shí)際上課4次。能服從安排，上好每次課。

三、收獲。

三年的培訓(xùn)，在忙碌的教學(xué)工作中，參加培訓(xùn)，是在調(diào)動(dòng)課務(wù)，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的。因此，對(duì)于這種機(jī)會(huì)，我很珍惜，培訓(xùn)時(shí)格外認(rèn)真。培訓(xùn)下來，感覺收獲不少，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)海無涯，教無止境。

俗話說：學(xué)，然后知不足，教，然后知困惑。通過培訓(xùn)，通過彼此之間相互聽課，學(xué)習(xí)，探討，切磋等，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的。我教學(xué)基本功較扎實(shí)，教育教學(xué)效果也不錯(cuò)，而且平時(shí)也能積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中也取得了一定成績，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn)，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。比如，在課堂教學(xué)中激情地投入，并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性上，我做得還不夠。又比如，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，包括導(dǎo)課，講授新課，總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上，每個(gè)人的方法也不盡相同，其他教師的設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，很值得我學(xué)習(xí)。

由此，我知道，教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書，教活書，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。關(guān)起門來教學(xué)是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，才能使自己在激烈的教學(xué)競(jìng)爭中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎。

2、要重視教學(xué)科研的研究和積累。

我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過程中難免會(huì)碰到問題和困惑，在教學(xué)過程中也會(huì)有許多收獲和感悟?；蛟S，某個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)上，你總覺得差強(qiáng)人意。或許，在教材的處理上你有獨(dú)到之處，且上課證明，這樣處理的效果很好。或許，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面，你勝人一籌。不管是誰，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會(huì)有點(diǎn)滴的體會(huì)和感悟。有些教師，能做個(gè)有心人，牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花，把它形成文字，寫成教育教學(xué)方面的文章，或參加一些論文評(píng)選，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又為自己評(píng)優(yōu)、晉級(jí)積累了資本。可是許多教師盡管也有體會(huì)和感悟，但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時(shí)抓住，等到后來再想起來重新動(dòng)筆時(shí)，原來的想法已經(jīng)遺忘了。

近幾年來，盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重，但還是每天擠出時(shí)間來進(jìn)行思考和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升成為教學(xué)理論，這對(duì)每個(gè)教師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中，要更注意這方面的問題，常思考，常動(dòng)筆，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試，學(xué)做研究型的教師，不做呆板的教書匠。

3、三年來獲得的成績和榮譽(yù)。

三年中，我能認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，積極攢寫論文，參與課題研究等，并取得了一定的成績。

在比賽方面：20x年獲得x市“三優(yōu)課”賽教二等獎(jiǎng)，x市教師技能大賽二等獎(jiǎng)，20x年被評(píng)為x市教學(xué)新秀，并獲得無錫大市說課比賽二等獎(jiǎng)。20x年7月獲得x大市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20x年1月，代表x省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎(jiǎng)，這是迄今為止，x市中學(xué)歷史教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲的獎(jiǎng)項(xiàng)。

在論文方面：迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文近x篇。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會(huì)、x省教育學(xué)會(huì)、x省行知杯、x省x杯、x市教研中心組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。自己獨(dú)立撰寫的教學(xué)專著《x》，由全國歷史教師教育專業(yè)委員會(huì)理事長x教授作序，即將由國家正規(guī)出版社出版。

在課題方面：在x市教研員x老師和x市教研員x老師的指導(dǎo)下，我主持了一項(xiàng)子課題和兩項(xiàng)市級(jí)課題，并參與多項(xiàng)省級(jí)課題的研究，取得了一定的成果。

當(dāng)然，成績屬于過去，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)我來說，這只是一個(gè)起點(diǎn)和開始，更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中，其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是一個(gè)需要國家、社會(huì)、學(xué)校一起進(jìn)行的系統(tǒng)工程，作為一名教師，我將會(huì)不斷地勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切!

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中的一員，因?yàn)樵谶@段緊張的學(xué)習(xí)生活中，在如饑似渴的知識(shí)充電過程中，不但開闊了視野、增長了見識(shí)，而且提升了理論素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念；既獲得了視聽的享受，又得到了精神的洗禮。

每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時(shí)，坐在電腦前，傾聽專家的講解、在線研討交流、閱讀教育教學(xué)書刊、完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿的教學(xué)理念，在交流互動(dòng)中取長補(bǔ)短，在自主研修中提升，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)的感悟，認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，感受著不斷充實(shí)豐富自己的成長過程，享受著生命拔節(jié)的快樂。

在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)的過程中，真可謂是大開眼界，在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的管理方法的同時(shí)，我也深切地感受到了自己與名校名師的差距，這差距源于自己的專業(yè)知識(shí)不夠精深，源于知識(shí)視野不夠開闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識(shí)的積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)如同這源頭活水，它會(huì)保持我們的專業(yè)成長之渠清澈無比。我想，學(xué)海無涯，藝無止境，教師要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像海綿一樣不斷地吸收和納取。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，我一定會(huì)不斷成長。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。這句話用在教師的專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長的“催化劑”，是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思的平臺(tái)，啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干的老黃牛，要時(shí)常回頭看看自己走過的路，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)有哪些成功之處，還有那些需要改進(jìn)的地方、如何改進(jìn)，只有堅(jiān)持長期反思，才能逐漸提升教學(xué)能力。

“學(xué)無止境”，讓我們借這次國培之機(jī)，開始我們的專業(yè)成長之旅，多學(xué)習(xí)，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅(jiān)實(shí)的基石，最終才有可能攀上成長的巔峰。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十二

。通過培訓(xùn)我從中受到深刻的思想教育，細(xì)思教授的精彩講課，他們的聲音、形象久久回蕩在腦海，永不退卻，使我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識(shí)更重要。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，我們來到了北京師范

大學(xué)

培訓(xùn)中心，作為教師感覺很光榮，也很自豪。培訓(xùn)中有張梅玲教授的《新課程背景下教師如何備課上課》、王文湛司長的《學(xué)習(xí)綱要，提升內(nèi)涵，促教師專業(yè)發(fā)展》、特級(jí)教師吳正憲老師的《以高質(zhì)量的研修活動(dòng)引領(lǐng)教師專業(yè)成長》、張焰

博士

的《中小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)基礎(chǔ)》、老師的《走進(jìn)常態(tài)的教育科研》……教授們的講課中不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作，從而在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人哲服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，下面我談一下自己的學(xué)習(xí)與心得

體會(huì)

。

一、創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

這次培訓(xùn)上午和下午有專家教授的精彩的講座，我們都認(rèn)真聆聽專家講座，詳細(xì)的做好筆記，積極參與探討評(píng)論，與專家對(duì)話、與名師對(duì)話;晚上導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行小組內(nèi)的集體研討，學(xué)員們發(fā)言踴躍，常常是這個(gè)學(xué)員發(fā)言過程中有一觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，其他學(xué)員紛紛發(fā)表看法，從而產(chǎn)生思想上和精神上的激烈碰撞，形成共鳴，產(chǎn)生共識(shí)。每天晚上我們都討論到很晚，學(xué)員們還不愿解散。培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，而且非常豐富，培訓(xùn)過程中學(xué)員們每天都早早來到教室，沒有一個(gè)學(xué)員遲到、早退或聽課過程中接聽電話，學(xué)員們都被專家的豐富的講座和人格魅力所吸引，安靜聽講，積極回答專家的提問，與專家對(duì)話、與名師對(duì)話，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，受到專家組和培訓(xùn)中心的一致好評(píng)。

二、教師要尊重學(xué)生，悅納學(xué)生。

什么樣的學(xué)生最難教、什么樣的學(xué)生最難改變、什么樣的學(xué)生最讓老師頭疼——沒有自尊的學(xué)生。

教師尊重學(xué)生是保護(hù)、喚醒學(xué)生自尊的必要條件，也是對(duì)專業(yè)教師的必然要求。

尊重學(xué)生分為三個(gè)層次：

層次1：不以粗魯?shù)姆绞皆谏眢w和情感上攻擊學(xué)生

層次2：一般情況下以公平、關(guān)心、體諒等態(tài)度對(duì)待學(xué)生

層次3：在特殊情況下以“專業(yè)”的方式調(diào)節(jié)、克制自己的情緒與行為，照顧學(xué)生的體面和尊嚴(yán)。

三、教師需要一股靜氣。

靜下心來受益的是學(xué)生，而最終受益的是教師自己。

四、教師要通過讀書，豐富自己的文化底蘊(yùn)。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。給我們培訓(xùn)的專家，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬闊的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想、創(chuàng)新的理論。因此，以后我要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的文化底蘊(yùn)，讓自己獲得更好更快的發(fā)展。

五、教師需要有強(qiáng)烈的反思意識(shí)

不少專家都提到：“教師要有反思意識(shí)”。“學(xué)然后知不足，教，然后知困?！苯虒W(xué)反思是教師專業(yè)成長不可或缺的途徑。教師反思的過程就是發(fā)現(xiàn)的過程，也是研究、提升的過程。理論在反思中深化，知識(shí)在反思中豐富，方法在反思中修正，風(fēng)格在反思中形成，機(jī)智在反思中生成。教師不僅要善于反思自己的課堂，也要反思別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今天的教學(xué)是在反思昨天教學(xué)的基礎(chǔ)上的傳承和發(fā)展，明天的教學(xué)也必將在今天的教學(xué)和反思中得到提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”中逐步發(fā)展。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸袕?qiáng)烈的反思意識(shí)，在工作前、工作中、工作后，或者教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，都要不斷地反思。只要我們不斷地反思自己的工作，反思自己的課堂，就一定會(huì)成為名師。

的教師。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十三

我有幸成為市骨干教師培訓(xùn)班的一員，這給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、自學(xué)研修、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

師訓(xùn)中心邀請(qǐng)了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，其中有胡衛(wèi)平教授、宋徳銘教授、賈玲老師、安保仁處長、汪香志老師、張仁書記舉辦講座。一線教師劉鵬老師和許盈老師經(jīng)驗(yàn)介紹。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

教育教學(xué)工作的客觀規(guī)律，有許許多多，不可能在這里逐一加以論述，這里只能就須恪守的基本規(guī)律，提出一些自己的看法。

看法一：熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。我國近代教育家夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他。”熱愛學(xué)生是進(jìn)行教育教學(xué)工作的必要重要條件，是了解學(xué)生、向?qū)W生學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)相長的原動(dòng)力。只有愛他們，才能懷著滿腔熱情，以極大的耐心，細(xì)心去探求學(xué)生的思想、情感、興趣、性格、需要，只有愛他們，才會(huì)誠心誠意地、不屈不撓地教育他。但是，必須指出，只有愛而缺乏嚴(yán)格要求，也不會(huì)有真正的教育。熱愛學(xué)生和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一，是教育教學(xué)工作的重要規(guī)律，愛之愈深，理應(yīng)求之愈嚴(yán)，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中見愛，愛嚴(yán)相濟(jì)，才能取得最好的教育效應(yīng)。愛和嚴(yán)的辨證統(tǒng)一，在教育實(shí)踐中，并不是很容易做到的。

看法二：知識(shí)教育與思想教育的統(tǒng)一。可以說有知識(shí)教育的地方就有一定內(nèi)容的思想教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，知識(shí)教育無疑是主要的，但絕不能忽視德育的重要性，德育如學(xué)校教育的靈魂一樣重要。而德育應(yīng)寓于知識(shí)教育之中。雖然各學(xué)科教學(xué)都有其各自的任務(wù)，不能把它們都變成政治課或品德修養(yǎng)課，但各科教師的共同任務(wù)是既教書又育人。因此，必須高度重視育人的工作?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！薄皞鞯馈北慌旁诘谝晃?，不是偶然的，突出了思想教育在教育工作中的重要地位。

看法三：知識(shí)教育應(yīng)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一。教學(xué)的基本任務(wù)之一就是以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能武裝學(xué)生，如果脫離了基本知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)過程，憑空地講發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，就會(huì)成為無源之水，無本之木。因此，既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培養(yǎng)能力，兩者是相輔相成的。

學(xué)習(xí)《師德休養(yǎng)和職業(yè)精神》使我最大感悟是教師不僅要多讀書，更要廣讀書。作為新時(shí)代的教師，首先應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)。教師不僅要多讀書，還要讀書廣。我們不僅讀專業(yè)知識(shí)的書，還要讀多方面的書。像魏書生專家那樣，上一節(jié)課輕松自如，做到厚積薄發(fā)。魏書生的語言常常把人帶到高遠(yuǎn)遼闊的太空角度，看待宇宙，觀察人生，分析教育，審視自己，給人以啟迪，讓人將萬事萬物的巨大聯(lián)系看得更清晰。他有那樣的魅力，不就是因?yàn)槲豪峡釔圩x書嗎？因此，作為新時(shí)代的教師，首先應(yīng)提高自己的文化底蘊(yùn)，才能使自己的知識(shí)不斷更新，在教學(xué)上才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有靈感。新時(shí)代的教師，肩挑著更重的擔(dān)子，我們培養(yǎng)的是能適應(yīng)更新時(shí)代的孩子，因此，我們要不斷的更新自己的知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，那就必須的多讀書，廣讀書才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，才能做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的教育者。我們要豐富自己的思想，更新自己的理念，提高教學(xué)智慧，必學(xué)多讀書。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十四

我非常榮幸參加了20xx年四川省民族地區(qū)小語文學(xué)科骨干教師研修培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。雖然八天的時(shí)間非常短，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有班主任老師為學(xué)員建設(shè)學(xué)習(xí)共同體而特別開設(shè)的“破冰之旅”、有各級(jí)教育專家的講座、還有各位學(xué)員充分討論和交流的“世界咖啡”。通過理論學(xué)習(xí)、大家相互交流和探討，這八天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次學(xué)習(xí)。

帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，師范學(xué)院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著培訓(xùn)教師們們思想的精髓，理論的精華。我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。聽了專家的“小學(xué)互動(dòng)閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建”，我觸動(dòng)很大，以前對(duì)教材、課標(biāo)鉆研的不夠深入，沒辦法理解教材編排的深層次原因，聽課之后，我將盡可能的潛下心來認(rèn)真鉆研。備課的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我今后教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)流程的安排，教學(xué)方法的選擇有一個(gè)質(zhì)的飛躍，讓我的備課事半功倍。聽了張舸老師的“小學(xué)語言教師的語言藝術(shù)”，讓我學(xué)到了錘煉自身語言的必要性和迫切性，只有教師不斷錘煉自己的語言，才能讓學(xué)生上課思路更清晰，從而有助于教學(xué)效果的提高。

在培訓(xùn)中每一次的聽課學(xué)習(xí)，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來說，骨干教師培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。

骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十五

光陰似箭，一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過。回首兩年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。2020年我市實(shí)行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我有幸被批準(zhǔn)為首批曲阜市級(jí)骨干教師，這是對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

一年來，我以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的“先進(jìn)性”，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，服從組織工作安排，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守國家法律和法規(guī)。

在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)和報(bào)刊雜志，及時(shí)了解體育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。虛心向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

團(tuán)結(jié)同志，以身作則，關(guān)心幫助青年教師。在工作中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提醒、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力。指導(dǎo)了青年教師的教育教學(xué)工作，效果良好。

在教學(xué)管理方面，我重視對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用課堂的有利時(shí)機(jī)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。加強(qiáng)安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，經(jīng)常教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等；不在外堂自習(xí)時(shí)間追逐打鬧等，全年沒有出現(xiàn)安全事故。

在教育科研方面，我承擔(dān)的是學(xué)校教育科研組長，在工作中，我想辦法調(diào)動(dòng)老師們進(jìn)行教育研究的積極性，組織開展好課題的實(shí)施，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，開展好體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

總觀自己一年的工作，我覺得還有許多地方需要努力，如加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，對(duì)差生的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的加強(qiáng)，學(xué)生衛(wèi)生工作等。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十六

時(shí)間過得真快，20×學(xué)年度又將在繁忙的工作中結(jié)束。梳理、總結(jié)和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展點(diǎn)。

為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習(xí)做到努力、務(wù)實(shí)、求真，學(xué)以致用，取得較好的效果。

1、通過讀書提升自我，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書摘錄，在閱讀中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中前行。

2、通過參加學(xué)習(xí)共同體開展的活動(dòng)，如各級(jí)各類的教學(xué)展示活動(dòng)，徐匯區(qū)第×屆學(xué)術(shù)節(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，等，增強(qiáng)同伴間的交流、研討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、通過參與學(xué)校各教研組的教研活動(dòng)，積極探索有效教研支撐有效教學(xué)的模式，并撰寫了文章《有效教研是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的支撐》，發(fā)表于校刊第14期及20×年02月的《徐匯教育》。

4、參加徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長財(cái)經(jīng)管理專題輪訓(xùn)班，學(xué)習(xí)我們履職所必須掌握的財(cái)經(jīng)管理知識(shí)，增強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理能力，并在實(shí)踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財(cái)管錢的能力。

5、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把握教育改革與發(fā)展的方向、趨勢(shì)，并為全體教師開設(shè)校本培訓(xùn)《十大亮點(diǎn)看上海未來教育藍(lán)圖》。

6、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，全面把握新形勢(shì)下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。

作為局中青年骨干教師，我非常明確自身的職責(zé)，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研，探索課堂教學(xué)有效性。

1、通過跟隨專家在各年級(jí)各學(xué)科聽課評(píng)課研課百余節(jié)，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也增強(qiáng)了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對(duì)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力，并及時(shí)書寫了聽課體會(huì)發(fā)表在骨干教師的博客平臺(tái)上。

2、通過參加教學(xué)案例的撰寫評(píng)比，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

3、借助校本培訓(xùn)的平臺(tái)，在為教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，為自己平日的工作理清了思路，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力。

4、通過參與學(xué)校各級(jí)各類課題立項(xiàng)研究、《四中教育科研與信息》?？幾裙ぷ?，以科研促進(jìn)教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。上半年我所參與的區(qū)重點(diǎn)課題《中學(xué)課堂教學(xué)對(duì)話的行動(dòng)研究》已結(jié)題，《以“三化”為導(dǎo)向，增強(qiáng)基礎(chǔ)性課程實(shí)施有效性的行動(dòng)研究》、《教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進(jìn)中。

5、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，撰寫并在骨干教師的博客平臺(tái)上發(fā)表了論文《協(xié)作式學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》。

6、繼續(xù)帶教青年教師錢利華，共同聚焦數(shù)學(xué)課堂，教學(xué)相長。共同成長。

總結(jié)反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方，如由于學(xué)校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內(nèi)疚，等。總之，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計(jì)劃。

初中語文市骨干教師研修總結(jié)篇十七

20xx年7月5日至9日，我有幸在xx大學(xué)參加了合肥市小學(xué)學(xué)科骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。5天的集中培訓(xùn)，緊張而充實(shí)。緊張，是因?yàn)槊刻斓呐嘤?xùn)從早到晚課程滿滿，作業(yè)一天一篇，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代；充實(shí)，是因?yàn)槌四芎蛠碜匀泄歉山處焸冞M(jìn)行面對(duì)面的交流之外，還有幸能夠聆聽到諸多教育大家的講座，學(xué)習(xí)到了大量教育教學(xué)的先進(jìn)理念和教學(xué)方法。培訓(xùn)中，我十分珍惜這一寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邊聽邊思，以將所學(xué)能最大可能地運(yùn)用于自己今后的教育教學(xué)實(shí)踐中去。

本次集中培訓(xùn)是根據(jù)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)和教師專業(yè)水平發(fā)展的需要，以骨干教師為先，繼而帶動(dòng)全市各中小學(xué)廣大教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力以及教學(xué)研究等方面得到較大幅度的提升，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要的、具有現(xiàn)代教育教學(xué)方法創(chuàng)新能力的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，從而推動(dòng)學(xué)校的不斷發(fā)展。

基于以上目標(biāo)，本次培訓(xùn)，我們先后聆聽了10位教育專家的報(bào)告。專家們分別從國家教育規(guī)劃的新要求、新理念，三維目標(biāo)的理解與落實(shí)，課堂教學(xué)的有效性與科學(xué)評(píng)價(jià)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的定位與方法等方面作了詳盡的講解和詮釋。課間，我們就學(xué)習(xí)的難點(diǎn)或?qū)嵺`中的困惑及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，學(xué)員之間也相互交流，切切實(shí)實(shí)感受到了學(xué)有所獲，學(xué)有所思。

1、進(jìn)一步更新了教育理念。

柳海民教授在開班第一課以《規(guī)劃綱要新要求專業(yè)發(fā)展新期望》為題，著眼于《規(guī)劃綱要》背景下的教師專業(yè)發(fā)展，為我們條分縷析地解讀了《規(guī)劃綱要》的內(nèi)容。使我進(jìn)一步明確了在教育教學(xué)過程中，要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將學(xué)生的成長作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展?！八枷胗卸噙h(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！”

馬世力教授在《教育理念漫談》報(bào)告中提出“教育要想先進(jìn)、強(qiáng)大，就必須有自己的核心價(jià)值理念?！痹诮谈牡膶?shí)踐中，我們一定要堅(jiān)持以生為本，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，重視個(gè)性化教育，提倡探究性學(xué)習(xí)。理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，只有具備了科學(xué)的教育理念，我們的教育教學(xué)實(shí)踐才會(huì)沿著正確的方向前行，素質(zhì)教育才會(huì)真正得以落實(shí)，孩子們才能得以健康成長！

2、要切實(shí)改革課堂教學(xué)方式。

課改以來，“授之以魚不如授之以漁”成了我們每一名接受了新理念的教育工作者的教學(xué)準(zhǔn)則。然而，如何才能真正做到“授人以漁”卻是我們廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中的一大困惑。許多打著課堂改革旗幟的革新，正朝著與課改理念背道而馳的方向滑行，從我個(gè)人觀察到的，大約有以下幾種形式：穿新鞋走老路——口號(hào)喊得震天響，實(shí)際行為依然是以教師為中心，以本為本。

機(jī)械教條主義——由于缺乏科學(xué)的引導(dǎo)，不考慮學(xué)情，采取機(jī)械的“拿來主義”，生搬硬套。形式主義，矯枉過正——為凸顯“以生為本”，課堂表面熱熱鬧鬧，從而丟失了教師的主導(dǎo)。以上現(xiàn)象著實(shí)令人堪憂。通過本次培訓(xùn)，特別是聆聽了李廣教授的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)與實(shí)踐追求》、劉艷平老師的《聚焦三維目標(biāo)提高教學(xué)實(shí)效》和王小英教授的《關(guān)于有效教學(xué)的幾個(gè)基本問題》、王廷波校長《改變我們的課堂》等專家的報(bào)告后，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、思考，初步明確了課堂教學(xué)方式變革的前行方向和落實(shí)方法。

明白了有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)的關(guān)系關(guān)鍵不是“有效的教”，而是“有效的學(xué)”。要真正改變我們的課堂，教師就不能再像過去那樣只教不研，正所謂“教而不研則淺，研而不教則空”，只有真正將教學(xué)與科研相結(jié)合了，我們的課堂才會(huì)有深度，有廣度，才會(huì)真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的學(xué)生。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教育教學(xué)過程。

本世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)由課程教材改革牽動(dòng)出來的中國基礎(chǔ)教育的全面的、整體的改革，這場(chǎng)改革的深度、廣度、難度和復(fù)雜性都是前所未有的，是我國教育領(lǐng)域的一場(chǎng)廣泛深入的教育創(chuàng)新。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息時(shí)代，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，已成為世界各國教育改革的主要趨勢(shì)和國際教育界的基本共識(shí)。

之所以會(huì)有這樣的共識(shí)，是因?yàn)楝F(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)是利用技術(shù)手段(特別是信息技術(shù)手段)優(yōu)化教育教學(xué)過程，從而達(dá)到提高教育教學(xué)效果、效益與效率的目標(biāo)。作為全國基礎(chǔ)教育信息化的領(lǐng)跑者——xx大學(xué)，擁有一流的理念和專家團(tuán)隊(duì)，本次培訓(xùn)，能夠再次得到蜚聲國內(nèi)外的大師朱玉民教授和劉茂森教授的點(diǎn)撥，實(shí)則幸事。兩位教授分別從“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”和“整合的有效途徑”對(duì)我們進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，既有先進(jìn)的理論引導(dǎo)，又有豐富的教學(xué)案例剖析，為我們今后進(jìn)一步深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐提供了清晰的操作思路。

通過學(xué)習(xí)，我決心在今后的工作中，重點(diǎn)加強(qiáng)兩方面工作：一是要堅(jiān)定以教育信息化帶動(dòng)校本教研的現(xiàn)代化，加大投入，完善校園網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)用；二是繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，以不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。

“欣欣此生意聞風(fēng)坐相悅”，集中培訓(xùn)的時(shí)間不長，但我們的收獲多多。雖然我還有許多知識(shí)沒有完全消化，有待于回去以后繼續(xù)領(lǐng)會(huì)、體悟、反思。但通過這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，我和其他學(xué)員一樣深深感受到了一股撲面而來的教改清風(fēng)，明確了今后的努力方向。我們一定會(huì)將本次培訓(xùn)所得運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，并身先士卒，帶領(lǐng)學(xué)校廣大教師積極投身于教改，以實(shí)際行動(dòng)履行“骨干教師”應(yīng)盡的職責(zé)！

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