寫心得體會可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力，提高自己的總結(jié)和歸納能力。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機地連接起來。接下來是一些寫生活心得體會的優(yōu)秀文章，讓我們一起來感悟人生。
英語考試后心得體會篇一
我想你的苦惱其實也是大部分同學現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學不完。特別是在大學當我們開始專業(yè)學習的時候，我們將始終處于由基礎(chǔ)學習向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學習如同逛商場
從學習內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學習真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復(fù)習來說，每一次模擬練習我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學習就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學習方法，從高中升入大學后，“自主學習”就成了貫穿我們生活學習始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗；同學是隊友，他讓你認清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學習計劃，找到對自己最有效的學習方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進?？傊?，老師說的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導(dǎo)書和習題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結(jié)，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結(jié)底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學習的話，我們學到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學習當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語考試后心得體會篇二
每個學生在成長的道路上都會經(jīng)歷考試的磨煉，而英語考試無疑是其中的一大難題。有時候，不管我們多么努力地備考，但最終的結(jié)果卻不能滿足預(yù)期。本文將就英語考試沒考好的心得體會進行探討，希望能給那些遇到類似情況的學生一些啟示和幫助。
第二段：認識問題
英語考試沒考好的原因很多，我們首先需要做的就是認識和了解這些問題。是因為單詞量不夠？還是閱讀理解太難理解？抑或是語法漏洞太多？或許是口語表達不夠流利？通過對自己的問題進行系統(tǒng)分析，找到出現(xiàn)問題的根源才能更好地解決。
第三段：針對性措施
當我們明確了自己存在的問題后，需要制定相應(yīng)的針對性措施來解決。例如，通過背單詞來提高詞匯量，通過多讀英文書籍來提高閱讀能力，通過學習語法知識來彌補自己的不足。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學習資源，比如在線英語課程或英語角，與他人交流，鍛煉口語表達能力。
第四段：尋求幫助
在解決問題的過程中，我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以借鑒周圍學習英語比較好的同學的經(jīng)驗和方法。此外，老師和家長的幫助也是不可忽視的。他們能夠提供更專業(yè)的指導(dǎo)和傾聽你的困惑，給出更精準的建議。無論是聽老師的課上注意力，還是向老師請教疑惑，都有助于提高我們的英語水平。
第五段：調(diào)整心態(tài)
英語考試沒考好后，最重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過于沮喪。英語是一門需要長期積累的學科，沖刺的效果不會一蹴而就。我們需要相信自己的努力是有回報的，只要堅持學習，收獲成功只是時間的問題。同時，要保持積極的心態(tài)，將失敗變成動力，激勵自己更加努力地學習，爭取在下次的英語考試中有一個更好的成績。
第六段：總結(jié)
英語考試沒考好并不是意味著我們就要放棄，相反，這是我們提高的契機。通過認識問題、制定針對性措施、尋求幫助和調(diào)整心態(tài)，我們可以逐漸克服困難，提高自己的英語水平。在這個過程中，堅持和毅力是最重要的品質(zhì)，我們應(yīng)當相信自己的潛力和能力，并不斷努力向前。相信未來的英語考試必定會有好成績的陪伴。
英語考試后心得體會篇三
近年來，高考競爭日益加劇，英語作為高考科目之一，在許多學生和家長眼中顯得尤為重要。為了備戰(zhàn)高三英語考試，很多學生選擇參加專業(yè)的培訓班。在我參加高三英語考試培訓的這段時間里，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我所得到的心得與體會。
首先，培訓班的授課內(nèi)容更加系統(tǒng)化和專業(yè)化。在學校正式課堂上，老師需要遵循教學進度和課程安排，并有限的時間來講述知識點。然而，在培訓班里，老師們會根據(jù)學生的實際情況制定教學計劃，有針對性地強化學習重點，讓我們能夠更好地理解和消化知識。培訓班的老師還根據(jù)往年高考出題特點，注重培養(yǎng)考試技巧與答題技巧，為我們的高考備考提供了很大的幫助。
其次，培訓班為我們提供了充足的練習機會。高三英語考試中，閱讀理解和寫作是分數(shù)較高的部分。培訓班安排的大量練習題讓我有更多的時間和機會去熟悉和掌握解題技巧，提高我在這些題型上的得分效果。此外，課堂上的口語練習和模擬測試也讓我漸漸克服了對英語口語表達的不足，提升了我在口試環(huán)節(jié)的信心和準備程度。
再次，培訓班的學習氛圍非常濃厚。在班級中，每位學生都十分重視英語學習，大家的目標都是為了能夠在高考中取得好成績。這樣的學習環(huán)境讓我時刻感受到壓力的存在，也時刻激勵著我努力學習。同時，班級中的同學之間可以相互交流，互相借鑒彼此的學習方法和經(jīng)驗，讓我們能夠更好地學習和成長。
最后，培訓班還安排了一些針對性的復(fù)習和輔導(dǎo)課程。在高三這段時間里，我們會遇到許多難懂的知識點和問題。培訓班的老師們會利用額外的時間幫助我們解決這些問題，專門為我們提供輔導(dǎo)和答疑服務(wù)。這種專業(yè)化的輔導(dǎo)措施讓我更加信心滿滿，相信在英語考試中能夠取得好成績。
綜上所述，高三英語考試培訓帶給我許多好處，從系統(tǒng)化的學習、大量的練習機會到濃厚的學習氛圍和針對性的輔導(dǎo)課程，都讓我感受到提分的努力和進步。參加培訓班也增強了我對英語這門學科的興趣，讓我更加熱愛和享受學習英語的過程。希望通過我的努力和培訓班的幫助，能夠在高考中取得一份令人滿意的成績。
英語考試后心得體會篇四
英語考試是很多學生的頭疼之處，尤其是對于非英語專業(yè)的學生來說。不少同學在歷次考試中經(jīng)常遇到考試沒考好的情況，這讓他們感到沮喪和失望。然而，通過總結(jié)和反思，我意識到英語考試沒考好并不是個人能力的問題，而是自己在備考過程中存在的問題，這些問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和改進。
第二段：缺乏系統(tǒng)的學習。
我意識到，我在備考英語考試時缺乏系統(tǒng)的學習。經(jīng)常性地只關(guān)注最后幾天或一兩周的復(fù)習，而忽略了平時對英語的積累。英語是需要長期積累的，只有不斷地進行日常學習和實踐，才能在考試中游刃有余。因此，我將付出更多的時間和精力在平時的英語學習上，如聽英語廣播、看英語電影、閱讀英文雜志等。
第三段：缺乏應(yīng)試技巧。
我還發(fā)現(xiàn)，自己在備考過程中缺乏對于考試內(nèi)容和格式的了解，導(dǎo)致策略和技巧掌握不夠。英語考試的內(nèi)容包括詞匯、語法、閱讀和寫作等方面，對于每個方面都需要針對性的備考。同時，熟悉考試的題型和要求，了解解題技巧和策略是至關(guān)重要的，這將幫助我們更加高效地完成考試。因此，我將抽出時間去了解和掌握相關(guān)的考試技巧，通過刷題和模擬考試提高應(yīng)試能力。
第四段：缺乏自信和恐懼心理。
英語考試沒考好往往會導(dǎo)致我們對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而影響到后續(xù)的學習和考試。我也深受此種心理的困擾，因此我認識到了重建自信和戰(zhàn)勝恐懼的重要性。首先，我們要相信自己的能力和潛力，堅定自己的信心。其次，我們要正視失敗和挫折，從中獲取經(jīng)驗和教訓，逐漸調(diào)整自己的心態(tài)，并尋求外界的幫助和支持。只有通過積極樂觀的心態(tài)面對考試，我們才能在考試中有更好的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和展望。
英語考試沒考好讓我深刻認識到了自己備考中存在的問題和不足，同時也讓我明白了如何解決這些問題和提升自己的能力。在今后的備考中，我將更加注重系統(tǒng)學習、掌握應(yīng)試技巧、重建自信，并積極尋求他人的幫助和指導(dǎo)。通過這樣的努力，我相信我會逐漸提升自己的英語能力，取得更好的考試成績。
總之，英語考試沒考好并不是個人能力的問題，而是自己在備考過程中的一些問題。通過總結(jié)和反思，我們可以找到自己的不足然后改進。只要我們努力學習和提升，相信英語考試必將不再是困擾我們的難題。
英語考試后心得體會篇五
英語考試……應(yīng)該跟原先一樣不是很難吧。(我在給自己減輕壓力)。
終于開始了。我舒了一口氣。寫著筆試的內(nèi)容，覺得這次還是挺簡單的，全部都是課文里的內(nèi)容，沒有太多的課外內(nèi)容。寫到一大半后，我看到了“寫作”這個題目。我背的東西有用了?？墒?，上面只是要按照一個短文來仿寫。唉，看來是白用那么長的時間來背了。
寫完筆試后，我檢查了好幾遍。因為我的語文數(shù)學都沒考好，這次一定要細心了。
終于考完了!同學們都舒了一口氣。我們在對答案?！斑@題應(yīng)該是a?！薄安粚?，應(yīng)該是b!”同學們在爭辯著。
明天就不用考啦!可以自由啦!同學們高興得蹦了起來。
英語考試后心得體會篇六
這次英語月考之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃。
英語考試后心得體會篇七
今天，在英語課堂上。我們進行了英語第二單元的測試。
上課了，英語老師拿著試卷走進了教室。接著，她發(fā)下手中的試卷。我們就開始答題了。首先，是聽力部分。老師一題一題的報下去，我做得非常的順手，似乎一點也難不倒我。接著，就是做筆試部分。我一題一題的仔細答題。很快，我就做完了。我抬頭一看，有的同學已經(jīng)做完了，有的同學還在做。我趁還有些時間，我就認真地檢查了起來。
不一會兒，就下課了。我就交起了試卷。我感覺還是蠻簡單的，希望能考出好的分數(shù)來。
英語考試后心得體會篇八
今天，第四節(jié)課，我們要考英語，我心里緊張極了。
老師把卷子發(fā)下去以后，我們開始認真答題，我心想：“一定要考出好成績，給奶奶一個驚喜?！甭犱浺粑矣X得沒有什么錯，希望筆試部分我也能全對，我三下兩下就把第一面寫完了，第二面題比較少，當我正高興時，我突然想起：“不行，不能驕傲，萬一后面有錯題就麻煩了。”
英語考試后心得體會篇九
第一段：引言
初一英語是每位學生學習英語的開端，因此考試中取得好成績對于鼓舞學生的學習動力具有重要意義。我曾在最近的一次英語考試中取得了不錯的成績，并從中得到了一些心得體會，現(xiàn)與大家分享。
第二段：備考策略
在備考階段，我首先確立了目標。我每天制定一個明確的學習計劃，包括課內(nèi)學習和課外輔助學習。我利用課下時間鞏固課堂上學到的知識，不斷復(fù)習和練習，確保自己對每一個考點都有清晰的理解和掌握。此外，我還積極參加英語角和口語練習，提高自己的口語表達能力。
第三段：應(yīng)試技巧
在應(yīng)試過程中，我注重了解題技巧和時間管理。我通過做大量的模擬題和歷年真題，熟悉了解題方法和答題思路。例如，對于閱讀理解題，我先瀏覽全文，抓住關(guān)鍵詞，然后帶著問題有目的地閱讀。對于填空題，我學會了通過上下文的線索來推測單詞的意思。此外，我在考試前預(yù)留了足夠的時間來仔細檢查答卷，確保沒有犯低級錯誤和漏題。
第四段：心態(tài)調(diào)整
良好的心態(tài)對于應(yīng)對考試壓力也至關(guān)重要。盡管考試是重要的，但我告訴自己不要把它看得太重，不要給自己過多的壓力?？荚嚽拔視鲆恍┓潘傻幕顒?，如聽音樂、瑜伽，幫助自己保持平靜和冷靜。在考試過程中，我選擇信心滿滿地去面對每一道題目，相信自己的能力，不給自己心理暗示，避免答案錯誤的情況。
第五段：總結(jié)
通過這次考試，我不僅取得了好成績，更重要的是我學到了很多。我明白了在備考階段要制定明確的目標，通過系統(tǒng)性的學習提高自己的英語水平。我也意識到了良好的應(yīng)試技巧對于取得好成績的重要性。此外，學會調(diào)整好心態(tài)也是成功的關(guān)鍵之一。最后，我相信只要堅持不懈地努力，我會取得更好的成績，未來的英語學習之路將更加光明。
總結(jié)：初一英語考試是學習英語的重要里程碑。通過制定明確的學習目標、掌握應(yīng)試技巧、調(diào)整良好的心態(tài)，我們可以在考試中取得好成績，并從中汲取更多的學習經(jīng)驗。初一英語考試只是學習的開始，我們應(yīng)該持之以恒地努力，不斷提高自己的英語水平。相信未來的學習之路一定會更加美好和成功。
英語考試后心得體會篇十
下午，隨著上課鈴響，同學們陸續(xù)走進教室，英語老師也捧著試卷慢慢的走進教室。老師站在講臺上嚴肅地說：“今天我們考試，請大家準備好考試用的東西?！蔽乙宦牐舸舻刈谀牵搿鞍?，竟然是英語考試，這可是我最怕的事情，啊，真是悲劇啊!”想完，只見老師發(fā)下試卷，說：“現(xiàn)在開始考試?！卑?，只能寫了。于是，我硬著頭皮，亂寫一通。
咦?這個怎么寫呀!于是我想呀，想呀……忽然，我覺得試卷正面好像有這道題目，于是，我把試卷翻過來，看了一下，果然有這道題目，然后，我把填的答案抄過來，這樣，這道題目就做完了。
過了半個小時，我的試卷做完了，看了看時間，快要下課了，于是我檢查了一遍。過了一分鐘，下課鈴響了，我把試卷交了上去，靜靜的離開了教室。
英語考試后心得體會篇十一
第一段：引言（100字）
在三年級學習英語的過程中，我參加了兩次英語考試。通過這兩次考試的經(jīng)歷，我深刻地領(lǐng)會到了一個道理：努力學習是考試的基礎(chǔ)，但考試不僅僅是檢驗知識的工具，更是一個提高自我能力的機會。在這篇文章中，我將分享我在三年級英語考試中的心得體會。
第二段：考試前的準備（200字）
在考試前，我做了很多準備工作。首先，我通過課本和練習冊復(fù)習了所有的知識點，并做了大量的練習題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)刷題對于檢驗自己的掌握程度非常有幫助。其次，我積極參加課堂上的互動活動，主動與同學們進行口語練習和交流。這不僅提高了我的口語表達能力，還增加了我的自信心。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到一些與考試內(nèi)容相關(guān)的英語視頻和游戲，通過玩游戲和聽視頻來輕松地學習英語知識。
第三段：考試中的經(jīng)驗（300字）
在考試中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學會了正確答題的方法。例如，在選擇題中，我會仔細閱讀每個選項，排除一些明顯錯誤的選項，然后再做出選擇。在填空題中，我會根據(jù)句意和上下文來判斷正確答案。其次，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀理解的能力非常重要。為了提高閱讀理解能力，我多讀了一些英文故事，并刻意練習閱讀理解題。此外，我還發(fā)現(xiàn)記憶單詞的方法也很關(guān)鍵。我會用記憶卡片來記憶單詞，每天背誦一些，以鞏固記憶。
第四段：對考試的思考（300字）
通過參加英語考試，我深刻體會到了考試的重要性?？荚嚥粌H僅是對我們學習效果的檢驗，更是一個督促我們努力學習的動力。通過參加考試，我們能夠了解自己的不足之處，并在之后的學習中加以改進?？荚囘€可以培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，讓我們遇到問題時能夠冷靜應(yīng)對。此外，考試還是一次展示自己能力的機會，通過考試，我們能夠向他人展示自己掌握的知識，并得到他人的認可和贊賞。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這兩次考試，我不僅獲得了語言能力的提升，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和考試習慣。我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的英語水平。同時，我也會積極參加各種英語競賽和活動，鍛煉自己的應(yīng)對能力和表達能力。通過這些努力，我相信我將在英語學習的道路上不斷前進，并取得更好的成績。最重要的是，我相信通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想。
總結(jié)：通過這兩次英語考試的經(jīng)歷，我不僅學到了英語知識，還養(yǎng)成了良好的學習和考試習慣。我相信這些經(jīng)歷將對我的英語學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一個三年級的學生，我會不斷努力，積極參與各種活動，培養(yǎng)自己的英語能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
英語考試后心得體會篇十二
1、電子詞典不能帶入考場
2、有職稱字樣及針對職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場。
以上兩類考場不能使用的詞典希望大家一定要記住，不要因為詞典問題而影響考試和心情。
既然職稱英語考試允許帶字典進入考場，那么我們該如何選擇一本的詞典來幫助我們順利通過考試呢？在以往的考試中，很多考生把詞典當成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進考場。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費了大量的時間而沒有答完題目。因此，建議廣大考生在選擇考場使用詞典時遵循以下幾個原則：
1、首先，帶一本同義詞典或雙解詞典。對職稱英語考試中的第一部分詞匯選項題而言，老師建議這類詞典的特點是用幾個同義詞注解某一英單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
2、最是帶自己經(jīng)常使用、習慣了其編排規(guī)律的詞典。
這樣一是為了節(jié)省時間，可以避免一些考生因為對英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費的時間。
3、建議不要帶過于厚重、專業(yè)性過強的詞典。
職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內(nèi)容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因為這個而舍下更多的大眾單詞。
1、對于詞匯選項題，建議查詞時最從b）和c）答案查起
據(jù)美國權(quán)威機構(gòu)通過對標準化考試的研究與分析，最終得出結(jié)論：在a）b）c）d）四個選項的情況下，往往b）和c）正確的幾率較大。因此我們建議在做詞匯選項題時，遇不到生詞最從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時間。
2、重點查閱單詞的常用解釋
我們都知道一個單詞有時會有幾個意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個義項為主。剩下的很多解釋一般不會考察。
3、在確定了正確答案之后，不必為驗證答案而將其他選項單詞全部查一遍，以免浪費做題時間。
4、所查詞匯要抓住重點，要學習根據(jù)據(jù)上下意思去理解，切記挨個去查。
英語考試后心得體會篇十三
面對已經(jīng)復(fù)習過的基礎(chǔ)知識，學生們竟然再次出錯。面對簡單的閱讀理解，他們竟然覺得陌生單詞多，是難上加難。面對要求明確的作文要求，竟然無視其存在而隨意亂寫一通。明明要求過去式，有些學生都寫成一般現(xiàn)在式，結(jié)果滿滿的作文僅得兩三分。我覺得這次失誤的兩個方面：作文和句型轉(zhuǎn)換。我覺得應(yīng)該通過這次試卷分析找到自己在工作方面的不足，并且用來指導(dǎo)進一步的教學。
一、成績分析
八年級一班與八年級三班的英語基礎(chǔ)比較差，接到這兩個班，我壓力很大。這次考試，兩個班的優(yōu)秀率和合格率相比，三班的合格率相對來說差一點。兩個班的平均分差不多，都有點差強人意。
二、原因分析以及改進措施
通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學中存在的問題，英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：
1.課改理念，鉆研新教材，夯實英語基礎(chǔ)
英語試題改革雖然強調(diào)了由過去的比較注重知識考查向注重綜合語言運用能力的考查,但是我們應(yīng)該清醒地認識到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查能力，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實際。試題主要考查新課標和教材所規(guī)定學生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識。許多練習很多學生“一看就會，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時學生做題失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達到“一看就會，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學不好英語的。詞匯教學不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習中一定要引導(dǎo)學生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學生靈活運用英語知識的能力。
2.確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用能力
八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題，因此，英語閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。因此，我們在平時的教學中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴大學生的知識面，使學生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。選材要盡量要貼近學生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要通過閱讀培養(yǎng)學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學生運用英語進行直接思維意識能力和習慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。
3.加強英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)
英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓練還是比較有限的，課標要求五級學生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬字。因此，要加強理解語篇的能力訓練，增強英語語感。
4.規(guī)范訓練，改進學習方法
從學生的答卷情況來看，有些學生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學生)在答題中反映出的種.種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學中教師除了為學生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認真抓好平時的規(guī)范訓練，養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答案的好習慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學生，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
所以，在今后的教學中應(yīng)注意開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學生實際運用語言的機會，在用中學英語，在學中用英語。
英語考試后心得體會篇十四
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，同學的英語基礎(chǔ)比較扎實，我們平時的教學工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、 同學的聽力不過關(guān)
本學期，同學在課堂上的聽力練習就少了一些，也放松了對同學進行系統(tǒng)地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給同學適當?shù)姆椒?，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測，聽力時就可以降低難度。
二、 同學的詞匯不過關(guān)
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題?？梢云綍r應(yīng)為同學歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學歸納語音的讀音。
2、同學在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。平時教學中，還是應(yīng)認真鉆研教材，領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學一定的記憶方法，讓同學學得輕松一點，增加同學學習的興趣和信心。
三、同學的句型不過關(guān)
1、同學在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，同學就無從下手，扣分較多。平時教學中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓練時才干有效，才干達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學中反復(fù)強調(diào)，但同學掌握得并不熟練。平時教學中，應(yīng)滲透適當?shù)恼Z法教學，把教學中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優(yōu)秀的教學方法。
二、理解同學，教在心靈。平時與同學多溝通。努力改善與同學的關(guān)系。因為濃濃的師愛是同學主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高同學的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學，努力處置好與同學的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對同學的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學的主動參與，我們的教學將面對全體同學，在學習過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生?？梢圆捎谜勑?、同學之間“一幫一”活動等形式，引導(dǎo)這些同學跟上教學進程。
同學英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學學習的積極性與主動性。
英語考試后心得體會篇十五
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結(jié)出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經(jīng)常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進行了英語考試。今天，當試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分數(shù)！我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄。可見我平時的積累還是太少。因為這次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。
英語考試后心得體會篇十六
今天，我們英語班考試了。我還以為今天要聽寫上次的單詞，然后繼續(xù)學習新課。早上起來，我認真記了上次的單詞，然后就信心百倍地去了。可是沒想到，剛一進教室，老師說：“今天考試!大家要細心!”我有點吃驚。
考試開始了，我非常緊張?？墒?，卷子上的題太簡單了，出乎我的意料，讓我信心倍增。我一道題挨著一道題地認真完成了卷子，交給老師，想著這回肯定能得高分，就興高采烈地回到了座位上。過了一會，其他同學也把卷子做完了，交了上去，準備迎接口語測驗。這時，我想就算口語測驗沒得分，我考試也一定能及格。其他同學考口語的時候，我把學過的單詞和課文還有歌曲全部默讀了一遍。等到老師叫到我的名字，把我叫到教室后面，讓我回答問題。我一一回答完，老師出的問題非常簡單，這次考試最起碼要在95分以上。等到老師公布成績，我的心里非常緊張，忐忑不安。老師說：“全班只有六個人得了100分?！蔽蚁耄何铱隙ㄒ驳昧?00分。老師念到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢!肯定也有我!可念到第二個同學的時候，還不是我!我有點緊張。等念到第三個同學的時候，還不是我!我更緊張了。等念到第四個同學的時候，還不是我!我都有點絕望了。等念到第五個人的時候，還不是我!我已經(jīng)徹底絕望了!我有氣無力地嘆了一聲，趴在了桌子上?？删驮谕瑫r，老師大聲說道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽!”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領(lǐng)獎臺，趾高氣揚地領(lǐng)了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。啊!100分的感覺就是美!
在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽說：“你家兒子考得多好!”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎么才得了82分?最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪!”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了!比在學校考得高多了!”還讓阿姨不要再罵孩子了。
啊!簡評：心中的起伏，神態(tài)的變換，生活而有趣，令人身歷其境。
關(guān)于英語考試心得體會
英語考試后心得體會篇十七
三年級的英語考試是小學生學習英語的一次重要檢測。在這次考試中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了進步和成長。通過這次考試，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，讓我對英語學習更加有信心和動力。
第二段：備考經(jīng)驗
在備考期間，我發(fā)現(xiàn)有效的備考方法是確保我有足夠的時間來學習和回顧英語知識。我每天都堅持花一定時間來進行聽力、口語、閱讀和寫作的練習。同時，我還在課余時間參加了英語角活動，與其他同學分享學習經(jīng)驗，互相鼓勵和幫助。這些努力讓我在考試中能夠更加自信和熟練地應(yīng)對各項考試內(nèi)容。
第三段：改進方法
盡管我在備考中付出了很多努力，但在考試中還是發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在長篇閱讀和寫作方面還有提高的空間。為了解決這個問題，我計劃增加閱讀時間，擴大閱讀的范圍，并學習一些寫作技巧和方法。其次，我還發(fā)現(xiàn)自己在語法和單詞掌握方面有時會出現(xiàn)錯誤。為了改善這個問題，我決定加強英語語法和詞匯的學習，創(chuàng)造更多的機會來進行實踐和復(fù)習。
第四段：積極心態(tài)
在備考和考試過程中，我意識到保持積極心態(tài)的重要性。有時候我會感到焦慮和緊張，但我努力告訴自己要保持平靜和自信。我在考試前進行了深呼吸和放松，不斷告訴自己相信自己的能力。這種積極心態(tài)讓我能夠更加專注地完成考試任務(wù)，并且?guī)椭铱朔藟毫筒话驳那榫w。
第五段：總結(jié)與展望
三年級英語考試是我學習英語過程中的一次重要里程碑。通過這次考試，我不僅了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，還發(fā)現(xiàn)了提升自己的方法和途徑。我相信通過不斷的努力和實踐，我會在英語學習中取得更大的進步和成就。同時，我也要繼續(xù)保持積極心態(tài)，相信自己的能力，并且時刻準備迎接下一次挑戰(zhàn)。我相信只要我堅持下去，我一定能夠取得更好的成績和表現(xiàn)。
三年級英語考試對我來說是一次重要的學習經(jīng)歷。在備考過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。通過努力學習和不斷提高，我相信我會在英語學習中取得更大的進步和成就。
英語考試后心得體會篇十八
閱讀理解在大家看來，是英語考試中最關(guān)鍵的部分，因為這部分所占的分數(shù)最多，在試卷中的地位舉足輕重。有很多方面的書籍，介紹大家如何來提高閱讀理解水平，卻很少提到不同類別的英語考試試卷中，都有自己的出題特點。其結(jié)果是，大凡英語考試，大家都采用幾乎一樣的思考模式，這在相當程度上影響了具體類別考試復(fù)習時的針對性。
首先，介紹如何提高閱讀理解的基本功。
匯都會拼寫，因為除了寫作之外，會認某個詞與會寫某個詞沒區(qū)別，即使是寫作，用到的詞也都是常見的。
學會用自己的呼吸來控制自己的閱讀，進而提高閱讀速度。這點可能不少朋友沒有聽說過吧，對，這是我自己體會后總結(jié)出來的。針對一個句子，大家要學著在吸氣的過程中，看明白前半部分的意思，而在呼氣的過程中，看明白后一半的內(nèi)容。開始訓練時，大部分人達不到這個要求，沒關(guān)系，重新吸氣，呼氣，直到這個句子看懂。選擇的文章不要太難，但也不能過于簡單，仔細體會這個過程。我比較推薦的一個方法是：充分利用選擇填空題目，在要填空的位臵上，先寫上正確的答案，然后嘗試著在一個呼吸過程中看懂它所表述的意思。這不僅將來能提高選擇填空的閱讀速度，也提高了語感。當訓練的差不多后，可以轉(zhuǎn)入閱讀文章了，把呼吸和大腦的思維連貫性統(tǒng)一起來。
其次，閱讀理解過程中，需要從頭讀到尾嗎？
這個問題，我也曾經(jīng)問了自己很多次。經(jīng)過嘗試后，我總結(jié)的經(jīng)驗是沒必要。說起來大家可能不相信，我覺得閱讀理解，如其說是閱讀，不如說是把文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)搞懂：這篇閱讀理解分了幾個段落？每個段落中最重要的那個主旨句要表達的是什么意思？文章作者是以什么口氣、什么態(tài)度來看待自己文章所描述的內(nèi)容的？實際就是從宏觀上把握作者的意圖。
看懂之，第一段的內(nèi)容你還能記得多少呢？這個問題在閱讀理解進行到第三篇，第四篇的時候尤其突出，以至于頭暈?zāi)X脹。相信很多人有這個感覺，英語考試過程中，覺得自己腦力不夠用，或者考試結(jié)束后有朦朧的倦意。這對后邊題目的完成絕對是個巨大威脅。第三就是缺乏對整個文章的理解，由于在全面閱讀過程中，人的精力集中在具體句子的理解上，沖淡了整體的認識，而幾乎每個閱讀理解后的題目中，總少不了1個或2個關(guān)于文章整體概括性的題目，稍有偏差，就會出錯。采用“跳讀”的方法，可以克服全面閱讀的缺點。這種閱讀方法可以這樣來描述：在閱讀過程中，先試圖把每個句子都讀懂，當你覺得它不是主旨句后，就快速讀過去，或者直接跳過去。當你讀完之后，直接去做后邊的題目，帶著題目返回到文章中去尋找答案。
“跳讀”的主要目的有兩個：一是把每一段的主要意思抓住，這一段主要講的是哪一方面的內(nèi)容，而不需要知道具體內(nèi)容是什么；二是搞清楚文章的結(jié)構(gòu)，從宏觀整體上明白作者的語氣、看法、態(tài)度。帶著題目返回文章中尋找答案。一般來說，閱讀理解的題目是先問細節(jié)問題，再涉及文章中某一詞是什么意思、某一復(fù)雜的句子在表達作者什么看法，最后是關(guān)于文章整體的理解。由于“跳讀”占用的時間比較少，記的也比較清楚，所以一看到問細節(jié)問題后，基本上就知道去文章中哪個段落中去尋找答案了。如果看到了關(guān)于文章整體理解方面的題目，可以把各個段落中的主旨句聯(lián)系起來判斷，采用排除的方法，確定最佳答案。
需要大家自己去意會，總結(jié)屬于自己的“規(guī)律”。我在這里肯定的告訴各位：每個類別的英語考試，都有自己的側(cè)重點，都有自己特殊的規(guī)律。
要善于分析閱讀理解正文中的規(guī)律：
1，每個段落的主旨句一般都在段的開頭或者結(jié)尾，少部分在段的中間，這些句子的意思比較寬，覆蓋了本段內(nèi)容；在中科院英語博士入學考試中，每個閱讀理解后邊有6個問題，一般來說，有3-4個是細節(jié)部分，1-2個是正文概括性的題目，1個是關(guān)于正文中某個詞匯或者某個句子的問題（有些閱讀理解后邊沒有）。
2，不幸的是，正文中比較長的，或者比較難懂的，或者有生詞的句子，往往是題目中要涉及的。然而幸運的是這些句子雖然表面上看比較復(fù)雜、也很長?；旧喜皇菐в袕?fù)雜結(jié)構(gòu)的簡單句，就是并列句，再不就是雙重否定句（其他的可能性就不是很大了）。在“跳讀”中，如一時不能理解它的意思可以暫時放過，一旦題目中涉及到該句，切不可緊張，先分析結(jié)構(gòu)，再層層理解。這時就考大家平時積累了，我強烈建議：在做模擬題的過程中，只要碰到這樣的句子，就一定不要放過，摘抄下來后，好好研究一番：這個句子是如何構(gòu)成的？它采用什么句式？而實際上某一類別英語考試中，經(jīng)常拿來考的比較難的句型，翻來覆去也就那么幾種，無非是填充了不同內(nèi)容罷了，搞懂后就沒什么神秘感。這種規(guī)律在其他試題類型中也存在，當題目類型確定后，命題小組的人就那么幾個，成員相對比較穩(wěn)定，每個人都有自己的偏向性，作為一個小組，出的題目有偏向性不足為奇，關(guān)鍵在于大家通過自己的研究，發(fā)現(xiàn)它的偏向特征。
3，如何去尋找那些“偏向特征”。當我們把歷年的幾套試題放在一起綜合對比后，就可以按提供如下線索去體會：
都喜歡怎么問問題？比如說同樣考察正文中的某個細節(jié)，有的類別考試喜歡把小
問題問的很復(fù)雜，而有的則直接就問，但基本都是換了個說法去問的。這個時候，大家最好去考察一下問的風格。綜合所有閱讀理解試題，可以感覺命題人喜歡在正文的哪些方面做文章。
答案喜歡怎么給出？總的來說，答案直接與正文細節(jié)一一對應(yīng)的幾乎沒有。但無外乎兩個方面，一是把正文中內(nèi)容直接用另一個方式表達出來，這種情況下，答案與正文中有不少單詞是一樣的；一是表面上看沒有任何聯(lián)系，但所說內(nèi)容與正文意思一致，相對來說這種情況少見一些。
答案中一般有三種類情況，一是正確回答了問題；一是部分回答了問題，但意思不完整或者有偏差；一是干擾型，拿一些與正文無關(guān)的內(nèi)容來擾亂考試者的思路?；谶@一點，我才強調(diào)一定要在閱讀過程中，掌握作者的寫作結(jié)構(gòu)，寫作心態(tài)，與具體細節(jié)相互結(jié)合，一般就不難排除錯誤，給出正確答案。
答案中有些選項一看就知道是錯誤的，這些項往往語氣非?？隙ǎ笳咚依ǖ姆秶^于寬廣。因此，提醒大家在閱讀時，如果發(fā)現(xiàn)有了有表露作者口氣、心態(tài)的詞語，一定要多加留心，這些詞語從一個側(cè)面反映了作者的寫作意圖，與重要段落的主旨意相互呼應(yīng)，就成了回答文章整體概括性題目的依據(jù)。
采用什么方法來做閱讀理解的題目效果最好？
我總結(jié)的經(jīng)驗是：排除法。細節(jié)的問題，往往來說比較好回答，掃過一遍后，基本就可以確定正確答案。而概括性，判斷性的題目，相對難些，選項中總有那么兩個比較類似，只有語氣，側(cè)重點的區(qū)別。我推薦下列步驟：
a，閱讀理解的問題是什么？各個選項說的是什么意思？
b，選項與正文內(nèi)容相比較，要把握仔細（語氣，重要的形容詞側(cè)重）；
c，主要采用排除的方法做不很確定的題目；
d，每個段落的主旨句有關(guān)鍵作用；
e，做完題目后，快速的回顧下各個問題的答案的意思是否前后對應(yīng)，而不相互矛盾。
根據(jù)題目的不同情況，結(jié)合大家自己的理解，靈活處理。
在中科院英語博士入學考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考：
a，注意段中的主旨句，往往決定了這個段落中某個選項的內(nèi)容范圍；
c，根據(jù)排序位處于段落中的位臵，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關(guān)；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請大家靈活處理）。
d，確定所有選項后，注意整個正文在語意上是前后呼應(yīng)的。
我做這類題目的一個小竅門是：先把各個選項的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個選項，再把這個選項與該段主旨句，鄰近句子的細節(jié)相互對應(yīng)起來，選擇最恰當?shù)囊粋€。
錯誤才掉進去的，要如何做才能避開它。正是在總結(jié)自己錯誤的過程中，才能總結(jié)出自己的經(jīng)驗。這些偏向性，往往都是在發(fā)現(xiàn)錯誤的過程中顯現(xiàn)的。
英語考試后心得體會篇十九
今天下午上英語課時侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對啦!”因為我以前考英語時都沒有考過100分，就是因為我沒有細心答題、細心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲。
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