起草責(zé)任的演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 10:42:12
起草責(zé)任的演講稿(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-05 10:42:12     小編:薇兒

演講稿在學(xué)校、商務(wù)場(chǎng)合和社交活動(dòng)中都有著廣泛的應(yīng)用。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的演講稿呢?首先,需要明確自己的主題和目標(biāo)受眾,明確要傳達(dá)的信息和目的。其次,要進(jìn)行充分的資料調(diào)研,積累豐富的事實(shí)和數(shù)據(jù),做好準(zhǔn)備工作。然后,要有清晰的結(jié)構(gòu)和層次,通過(guò)提綱或者段落分明來(lái)展開(kāi)論述。此外,要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的生動(dòng)性,運(yùn)用合適的修辭手法和豐富的詞匯來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力和吸引力。最后,要進(jìn)行反復(fù)的修改和演練,不斷完善和改進(jìn)自己的演講稿,提高口語(yǔ)表達(dá)和情感的表達(dá)。這些演講稿范例展示了作者的思維深度和對(duì)話術(shù)的運(yùn)用。

起草責(zé)任的演講稿篇一

大家早上好!

今天我講話的主題是:責(zé)任與生命同行。

責(zé)任是什么?用通俗的話來(lái)說(shuō)就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。從霍去病的“匈奴未滅,何以為家”,范仲淹的“先天下之憂而憂”,陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”,顧炎武的“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,周總理的“為中華之崛起而讀書”。“責(zé)任”這兩個(gè)字激勵(lì)了一代又一代的人,樹(shù)立了一座又一座歷史豐碑。

責(zé)任是一個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力。人從出生開(kāi)始,就擔(dān)負(fù)著大小不同的責(zé)任,小時(shí)候負(fù)責(zé)健康成長(zhǎng),青年時(shí)期負(fù)責(zé)充實(shí)自我為以后的工作做準(zhǔn)備,成年后要擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任。因此,責(zé)任是逐漸成熟的標(biāo)志。能夠承擔(dān)責(zé)任的人是可以委以重任的人,也是值得信賴的人。歌德說(shuō):“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值” 。一個(gè)人,只有盡到對(duì)父母的責(zé)任,才能是好子女;只有盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任,才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,其人生價(jià)值就可能越大。責(zé)任是一個(gè)社會(huì)有序、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和條件。

責(zé)任意識(shí)平常而樸素。責(zé)任意識(shí)并不驚天動(dòng)地,它都是通過(guò)一些平凡的細(xì)節(jié)而表現(xiàn)出來(lái)。最典型的是,這種責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)在那些堅(jiān)守工作崗位的各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上,有了他們的忠于職守,才使我們的社會(huì)得以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。置身于社會(huì),每一個(gè)成員之間的聯(lián)系是如此的緊密,他人的利益與自身的利益息息相關(guān)。因而,我們也逐漸明白了這樣的道理:愛(ài)別人,也是愛(ài)自己;對(duì)別人負(fù)責(zé),就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

雛鷹深知自己守衛(wèi)藍(lán)天的職責(zé),于是振翅高飛,譜寫出搏擊長(zhǎng)空的壯闊;梅花明白自己點(diǎn)綴寒冬的職責(zé),于是頂著霜雪,向世人綻放笑容。責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的。責(zé)任與生命同行,才使原來(lái)短暫的生命閃耀光輝。

如果把社會(huì)比喻成一座大廈,那么每個(gè)公民的責(zé)任感就是這座大廈的基石,有了責(zé)任感,才會(huì)關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;有了責(zé)任感,才會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出一雙援助之手;有了責(zé)任感,才會(huì)將個(gè)人融入到社會(huì)中,充分發(fā)揮個(gè)人的才干,將素不相識(shí)的人們凝聚成一個(gè)整體。

身為中學(xué)生的我們,無(wú)須闊談保家衛(wèi)家舍身求義,不必奢談廢寢忘食的科技攻關(guān),也不必為家人的生活四處奔波操勞,但我們同樣有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)。

專心聽(tīng)好每一堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),按時(shí)做好每一回值日,這一切的一切都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

果皮紙屑不能隨手扔,要多走幾步扔到垃圾桶里,這是責(zé)任;走路行車不能隨心所欲,不能瀟灑走一回,要遵守交通規(guī)則,這也是責(zé)任;學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣也要用心去學(xué),絕不可放棄,這依然是責(zé)任。維護(hù)班級(jí)和學(xué)校集體榮譽(yù),這都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

然而,對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō),責(zé)任又在哪里?上課時(shí)昏昏欲睡嗎?作業(yè)拖欠甚至抄襲?對(duì)學(xué)校的課桌、門窗,狠狠的踹上幾腳,那都是精神頹廢,不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。那是虛度人生,更是推卸責(zé)任的丑行。

沒(méi)有了責(zé)任感,活著就不知為何活著。責(zé)任大于天,每一個(gè)人,包括你們,包括我們都要為盡責(zé)而努力。所以,同學(xué)們不要再為老師的嘮叨感到厭煩,教給你們?cè)鯓幼鋈耍俏覀冏鳛榻處煹呢?zé)任!嚴(yán)格管理你的老師才是最負(fù)責(zé)的老師!而作為學(xué)生的你,不要再跟老師計(jì)較你的自由,更不要跟父母大談你的權(quán)利,因?yàn)橐粋€(gè)不知道責(zé)任的自由,是散漫!一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利,是自私!

背好行囊,拾起原先遺漏的責(zé)任心,讓責(zé)任伴隨你我一同上路,愿我們?nèi)巳硕寄苷一貙儆谧约旱呢?zé)任,做學(xué)習(xí)是主人,做學(xué)校的主人。做一個(gè)有知識(shí)的人,有道德的人,有進(jìn)取精神的人,一個(gè)有益于人民的人。

起草責(zé)任的演講稿篇二

要做好本職工作,第三要科學(xué)計(jì)劃,節(jié)點(diǎn)推進(jìn)?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬(wàn)緒,如何保證每項(xiàng)工作都順利開(kāi)展?那就要提前謀劃,樹(shù)立超前謀劃的觀念,給自己的工作建立臺(tái)帳,定下節(jié)點(diǎn),不但可以使工作井然有序,更能自我加壓,不斷鞭策自己努力工作。未雨綢繆,科學(xué)計(jì)劃,將重點(diǎn)工作建立臺(tái)帳,按節(jié)點(diǎn)推進(jìn),才能變被動(dòng)為主動(dòng),才能抓住一切可能的機(jī)遇,助力__跨越發(fā)展。

作為東營(yíng)市西郊現(xiàn)代服務(wù)區(qū)的重要組成部分,歷史性的機(jī)遇

起草責(zé)任的演講稿篇三

你們好:

作為一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的易拉罐,我沒(méi)有太多文化,沒(méi)有太多華麗的辭藻,卻有著真摯的情感。

先說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧:

后來(lái),我被人們的腳步來(lái)到了城市里、小巷中。

碩大的一個(gè)城市,卻沒(méi)一個(gè)人把我撿起來(lái)——甚至連清潔工人也對(duì)我視而不見(jiàn)。人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)異常薄弱,除了一個(gè)小女孩,注意到躲在草叢中的我,想把我撿起來(lái),卻被父母叫走了;還有那位流浪老者,把握回收,竟沒(méi)有一人把我撿起來(lái)。我徘徊在人們的腳步中,孤單的徘徊,慶幸的是我是孤單的,在沒(méi)有一個(gè)垃圾和我一起。直到今日我來(lái)這兒演講,我還深深記得這一幕。

我想說(shuō)的是人們的責(zé)任感被淡化了,總是把責(zé)任推卸了。行人看見(jiàn)我,說(shuō),回收垃圾那是清潔工的是;清潔工來(lái)了,說(shuō),今天很累了,讓xxx來(lái)掃吧;清潔車來(lái)了,說(shuō),這不是我的工作范圍,不歸我管……我便被這種推卸漠視了。無(wú)人理睬。

我承擔(dān)我的責(zé)任,而人們卻推他們的責(zé)任,這樣是不是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去啊?說(shuō)的不好聽(tīng)一點(diǎn),現(xiàn)在我只是一個(gè)等待回收垃圾而已,但等我回收之后呢?我會(huì)變成什么?可能變成了誰(shuí)家的門,可能變成了汽車上的一個(gè)零件,可能變成了一把槍……到那時(shí),如果我也不做好分內(nèi)的事呢?那就不是漏飲料那么簡(jiǎn)單了吧。人類啊,希望你們能好好反省反省。

謝謝大家,我的演講完了。

起草責(zé)任的演講稿篇四

責(zé)任,是我們作為一個(gè)社會(huì)人所必須承擔(dān)的一中職責(zé)或任務(wù)。人生在世,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);作為實(shí)高學(xué)生,我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

小時(shí)候,我們摔倒了,會(huì)抱怨土地不平整,抱怨身邊的雜物羈絆。可當(dāng)我們把這種習(xí)慣帶入成年人的世界,麻煩隨之而至。失敗后或自己犯錯(cuò)時(shí),我們大多會(huì)抱怨環(huán)境,指責(zé)別人,以逃避責(zé)任,為自己開(kāi)脫。顯然,拒絕責(zé)任的人生更簡(jiǎn)單,我們可以指責(zé)我們的父母沒(méi)給自己一個(gè)好的出生,老師對(duì)我關(guān)心不夠,周圍的環(huán)境不能使我潛心求學(xué),我們甚至可以抱怨高考制度和一些不平等政策。但現(xiàn)實(shí)絕不會(huì)因我們的抱怨和指責(zé)而改變,我們更該積極進(jìn)取,勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,一個(gè)人,想要得到別人的尊重,獲得事業(yè)上的持續(xù)發(fā)展,就必須承擔(dān)起自己的責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé),就是對(duì)自己的生命和前途負(fù)責(zé)。生命只有一次,應(yīng)該倍加珍惜,我們要讓生命之花開(kāi)得更加艷麗,平時(shí)要懂得愛(ài)護(hù)自己的生命,注意安全,遠(yuǎn)離傷害,只要活著,就有希望;我們要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé),明確目標(biāo),腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)信只要耕耘就能享受到收獲的喜悅。一個(gè)人唯有對(duì)自己負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才有可能自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。

作為實(shí)高的一份子,愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校就是我們的責(zé)任。維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)、花草樹(shù)木、講究衛(wèi)生……——這就是我們的責(zé)任。珍惜大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),勝不驕,敗不餒,爭(zhēng)取最優(yōu)異的成績(jī)和最長(zhǎng)足的進(jìn)步。——這就是我們的責(zé)任。

為人子女,我們要尊重父母,尊重他們的勞動(dòng),用心感受父母養(yǎng)育我們的艱辛;孝敬父母,關(guān)心父母。不讓父母在努力養(yǎng)家的同時(shí)為我們操太多的心;自己力所能及的事情自己做,減輕父母的負(fù)擔(dān),以最優(yōu)異的期末聯(lián)考成績(jī)感恩父母——這就是我們的責(zé)任。

為人學(xué)生,我們要尊重老師,尊重他們的勞動(dòng)。要努力拼搏,刻苦專研,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望——這就是我們的責(zé)任。

同學(xué)們,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)實(shí)高,孝敬父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),這些就是我們現(xiàn)在的責(zé)任!也是我們一生的責(zé)任!

同學(xué)們,20xx年新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,讓我們都牢記自己的責(zé)任,勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,與時(shí)俱進(jìn),在學(xué)習(xí)的浪潮中勇立潮頭!做個(gè)有作為的人!

起草責(zé)任的演講稿篇五

一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;

一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;

一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;

電腦幾天不關(guān)消失了;

沒(méi)有人隨地吐痰了;

不容易,就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙,從我做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,從自身崗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是偉人。

是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋潤(rùn)一寸土地!

起草責(zé)任的演講稿篇六

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》

記得上小學(xué)的時(shí)候,老師曾在話語(yǔ)間說(shuō)過(guò),做人有三個(gè) “心”字必不可少,一是“上進(jìn)心”,二是“仁慈心”,三是“責(zé)任心”。這三個(gè)心中,責(zé)任心最重要,是它帶來(lái)了退求上進(jìn),是它帶來(lái)了仁慈和忠義。

從那一刻起,責(zé)任兩個(gè)字便銘刻在我心中。

上學(xué)期,我擔(dān)任班上的值日班干。我專門負(fù)責(zé)每周二的紀(jì)律值日……,每到上課時(shí),我都要用心去管紀(jì)律,盡管有時(shí)候會(huì)不好意思、會(huì)得罪同學(xué)。但每當(dāng)我想放棄的時(shí)候都有一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我繼續(xù)下去,那就是責(zé)任心。

也許你會(huì)說(shuō),作為值日班干自然會(huì)有工作上的責(zé)任。但工作之外還有什么責(zé)任呢?責(zé)任又在哪里呢?其實(shí)我們可以從父母的疲憊中認(rèn)識(shí)責(zé)任,從老師期待的 眼神中懂得責(zé)任,可以從自己獲得的榮譽(yù)中理解責(zé)任。

電影《一個(gè)都不能少》中那個(gè)為了不讓學(xué)生失學(xué)在城里苦苦尋找到處呼喚的小老師心中裝著的就是責(zé)任。

歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》那個(gè)為救一只丹頂鶴,走進(jìn)沼澤地再也沒(méi)有回來(lái)的小女孩心中裝著的就是責(zé)任。

聽(tīng)了這些我想大家一定找到了問(wèn)題的答案,不論何時(shí)何地做好自己的事就是責(zé)任!

同學(xué)們,快快行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,讓責(zé)任伴隨我們茁壯成長(zhǎng)吧!

起草責(zé)任的演講稿篇七

good morning,dear teachers and students,今天我要演講的主題是:責(zé)任。

當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起,責(zé)任便注定與我們行影不離。有這樣一個(gè)故事:一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

責(zé)任是什么呢?英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。”自從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始,我們就生活在責(zé)任的世界里,但是對(duì)于責(zé)任沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋,翻開(kāi)詞典,我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情,責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì),每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任。

在生活中,當(dāng)你承擔(dān)你犯下的錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)你隨手撿起地上的垃圾時(shí),當(dāng)你擰緊正在滴水的水龍頭時(shí),你都盡了自己的一份責(zé)任。

責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛(ài),甚至是一種最為崇高的愛(ài)。

真正的強(qiáng)者不一定是多有力或者多有錢的人,而是他對(duì)別人多有幫助。

責(zé)任可以讓我們將事做完整,愛(ài)可以讓我們將事情做好。(-)

只要我們堅(jiān)守這份責(zé)任,自己做個(gè)有責(zé)任的人,就能獲得他人的信任,成為老師的好幫手,成為同學(xué)心目中的榜樣。只要我們負(fù)起責(zé)任來(lái),就一定能讓我們的每一天過(guò)得更加充實(shí),更加美好。

that’s all,thank you!

起草責(zé)任的演講稿篇八

我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。

世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是自我犧牲。

“愛(ài)”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),是只講付出,不計(jì)回報(bào)地愛(ài),是無(wú)私廣博的愛(ài),學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”。我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,“天下興亡,匹夫有責(zé)”,國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛(ài)心和責(zé)任心的教師,愛(ài)心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出:“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”?!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量,愛(ài)是師德的核心,愛(ài)是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師,愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求,而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒(méi)有師德,教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài),更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。

“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好:“子不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰”??梢?jiàn),對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。

教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無(wú)論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

總之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的'教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了,謝謝大家!

起草責(zé)任的演講稿篇九

曾經(jīng),神圣的教師職業(yè)是我大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)所向往的。從20xx年的11月份開(kāi)始在母校教務(wù)處實(shí)習(xí),并且開(kāi)始從事輔導(dǎo)員工作,我感觸很深,因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)人生目標(biāo)追求的看法,也有我在這個(gè)職業(yè)上的感想和認(rèn)識(shí):那就是選擇了這份神圣的職業(yè),就要對(duì)得起這份信任,就要對(duì)得起這份責(zé)任。

今天,來(lái)到這里我只想通過(guò)這樣的活動(dòng),與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同交流學(xué)習(xí)一下,怎樣提高自我修養(yǎng),尤其是作為輔導(dǎo)員。

在這之前,我想給大家講一件事。這是我作為輔導(dǎo)員以來(lái)讓我很吃驚的事。那是在10月21日我?guī)ш?duì)參加預(yù)科生考試……原來(lái)那位同學(xué)搭錯(cuò)了車,當(dāng)時(shí)我只想到了要告訴那位同學(xué):“同學(xué)你不要著急,等你坐的那輛車到了他們學(xué)校,你再轉(zhuǎn)車回校,路上注意安全,回校后要跟我聯(lián)系。”當(dāng)電話掛斷的時(shí)候,心里有一種說(shuō)不出的感受,當(dāng)時(shí)我在想,那位同學(xué)既然沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí),就糊里糊涂的上了車,當(dāng)時(shí)我們還是統(tǒng)一組織的,都出現(xiàn)了這種情況,那將來(lái)這位同學(xué)一個(gè)人走向社會(huì)生活的時(shí)候,是否會(huì)有意識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)呢?同樣,就在學(xué)院剛開(kāi)學(xué)不久就有學(xué)生的學(xué)費(fèi)被騙,在我們聽(tīng)了被騙的經(jīng)過(guò)之后,感覺(jué)有些不可思議。其實(shí),都折射出同樣一個(gè)問(wèn)題那就是,現(xiàn)在的大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。作為輔導(dǎo)員我們有責(zé)任幫助他們,正確引導(dǎo)他們,過(guò)好自己的大學(xué)生活。

作為一名大學(xué)生的輔導(dǎo)員,我的人生經(jīng)歷是淺顯的,剛剛結(jié)束自己的大學(xué)生活就進(jìn)入了從學(xué)生到老師角色上的改變。這個(gè)角色改變確實(shí)讓我肩負(fù)著一項(xiàng)嚴(yán)峻的責(zé)任,然而在這個(gè)角色適應(yīng)的過(guò)程中,我積極努力地尋求工作方法。

這一年的邊工作邊思考,我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,首先要熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生。當(dāng)他們叫我老師的時(shí)候,我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng),這里面包含著一種博大的愛(ài),里面有師生之情,兄弟姐妹之情,甚至是親人一般的感情。因?yàn)檫@份愛(ài)是一種責(zé)任,就應(yīng)該有工作上的動(dòng)力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們,細(xì)心觀察他們,耐心引導(dǎo)他們;因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任,我就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己。

大學(xué)輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者,思想上的啟發(fā)者,道德上的示范者,心理上的調(diào)試者,學(xué)務(wù)中的指導(dǎo)者,交往中的信任者。在認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的工作任務(wù)后就要去了解自己的學(xué)生,經(jīng)過(guò)與學(xué)生的接觸,我能夠了解這批學(xué)生的整體特點(diǎn)。我常?;叵肫鹱约旱拇髮W(xué)時(shí)代并與之比較,學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們犯一些錯(cuò)誤是可以理解的,但犯錯(cuò)誤后的教育是一件很重要的事情,要讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性并加以改正。怎樣才能使教育這一環(huán)節(jié)行之有效,這就需要師生之間平等真誠(chéng)的交流。

要使學(xué)生接受自己對(duì)他們的教育,也就是一個(gè)在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信,得到學(xué)生信任理解和愛(ài)戴的過(guò)程。要教育好學(xué)生,帶好一個(gè)班對(duì)學(xué)生給予更多關(guān)愛(ài)固然重要,但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等的交流中真誠(chéng)的談話中,與學(xué)生建立起師生相互信任的情誼似乎更為重要。

身為輔導(dǎo)員還應(yīng)廣泛獲取各方面的知識(shí)和信息,關(guān)心學(xué)生感興趣的一些訊息,及時(shí)傳達(dá)給他們。與此同時(shí)還要加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),嚴(yán)于律己,從而使學(xué)生從心底贊同老師愿意主動(dòng)和老師交流思想。我們很難想象一個(gè)品行不端自私自利不學(xué)無(wú)術(shù)的教師會(huì)在學(xué)生中享有真正的威信,所以在要求學(xué)生做到的同時(shí)自己應(yīng)該先做到。

在作輔導(dǎo)員的這份工作中,我一直在告誡自己,要用心去與學(xué)生溝通,用愛(ài)去喚醒學(xué)生,用真誠(chéng)的微笑打動(dòng)學(xué)生,用自己的實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生,也要讓自己的學(xué)生在大學(xué)生活中與自己一樣,過(guò)的快樂(lè),充實(shí)。我一直在讓自己努力做好自己的本質(zhì)工作,是因?yàn)槲疫x擇了這份神圣的教師職業(yè),也背起了這份責(zé)任。

輔導(dǎo)員工作是艱辛的,但很充實(shí)。幾分酸澀,幾分欣慰,幾許感嘆,但同時(shí)也跟這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了一絲成長(zhǎng)!還是那句話,選擇了,就要對(duì)得起這份責(zé)任,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>

起草責(zé)任的演講稿篇十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我演講的題目是:《扶危濟(jì)困,奉獻(xiàn)愛(ài)心》。

古人有云,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟(jì)眾”,中華民族素來(lái)有扶危濟(jì)困,奉獻(xiàn)愛(ài)心的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我們都知道,世界沒(méi)有絕對(duì)的公平。所以,我們都曾抱怨過(guò),抱怨飯?zhí)玫年?duì)伍太長(zhǎng),抱怨宿舍的木床板太硬,抱怨父母給的零花錢太少,但我們是否想過(guò),有的人連飯都吃不上,有的人流落街頭,有的人甚至失去了父母。相比起來(lái),我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運(yùn)的人了。這些,都值得我們?nèi)ジ卸?。但在感恩的同時(shí),我們也應(yīng)該盡所能及,向需要幫助的人伸出援手。

在一些貧困山區(qū)里,那里的同齡人是我們無(wú)法想象的貧窮,擁有一本字典就是他們的最大的愿望,他們的書包就是一個(gè)破爛的塑料袋,他們甚至在苦苦期盼上學(xué)的機(jī)會(huì)。他們,都是和我們生活在同一片藍(lán)天下的同齡人,卻受到了不同的待遇。相比起來(lái),我們得到了更多,也有責(zé)任付出更多。

俗話說(shuō):“授人玫瑰,手留余香”。作為學(xué)生,我們無(wú)法超越xx成為多少年里捐贈(zèng)善款最多的一位明星,也無(wú)法像xx那樣成立基金會(huì)。但我們只需少喝一瓶飲料,少買一件新文具,將零花錢節(jié)省下來(lái),捐助給最需要幫助的同學(xué),就可解他們的燃眉之急,就能讓他們正常的學(xué)習(xí)、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔,集腋成裘。

你不經(jīng)意的一份愛(ài)心,一份關(guān)懷,也許就會(huì)改變一個(gè)同齡人的人生軌跡!

起草責(zé)任的演講稿篇十一

國(guó)際護(hù)士節(jié)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,同行的姐妹們:

在護(hù)士節(jié)到來(lái)之前,首先請(qǐng)接受我最真誠(chéng)的祝福,祝大家護(hù)士節(jié)愉快!

今天我給大家演講的題目是——《未來(lái)護(hù)士的職責(zé)》?!盃I(yíng)造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”旨在強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)環(huán)境直接關(guān)系到醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和患者安全。衛(wèi)生部要求地方各級(jí)衛(wèi)生行政部門及各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)做好“國(guó)際護(hù)士節(jié)”宣傳活動(dòng)的必要性,積極宣傳我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展取得的成就;宣傳各地在加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量方面取得的成效;宣傳護(hù)理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳優(yōu)秀護(hù)理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范;要充分利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體,采取召開(kāi)座談會(huì)、表彰優(yōu)秀護(hù)士、慰問(wèn)臨床一線護(hù)士、舉辦護(hù)士技能競(jìng)賽等多種形式,積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

當(dāng)人類邁向21世紀(jì)的同時(shí),世界衛(wèi)生組織對(duì)公共衛(wèi)生的建設(shè)也更加重視。目前,我國(guó)的公共衛(wèi)生與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的距離,各方面條件還不夠完善,而且人口眾多,地域遼闊,各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,世界疾病流行模式均在我國(guó)有所體現(xiàn)。嬰兒破傷風(fēng)、肺炎和腹瀉這類很容易治療和預(yù)防的疾病,成了我國(guó)部分地區(qū)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的突發(fā)事件。抑制這類突發(fā)事件的發(fā)生,讓人們遠(yuǎn)離對(duì)這類病魔,需要我們護(hù)士從醫(yī)院走向社區(qū),從單純、被動(dòng)地執(zhí)行醫(yī)囑和病人護(hù)理,逐步轉(zhuǎn)向人們整體健康的呵護(hù),運(yùn)用護(hù)理學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)幫助其預(yù)防疾病,增進(jìn)健康,最大限度地達(dá)到生理、心理、社會(huì)的平衡和適應(yīng)。護(hù)理工作從疾病護(hù)理逐步拓展為"預(yù)防疾并維持生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康"。

馬克思曾說(shuō),當(dāng)我們選擇了最能為人類幸福而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們所壓倒。隨著公共衛(wèi)生服務(wù)管理體系的改革,今后我們護(hù)士的工作將會(huì)更加艱巨而繁忙,護(hù)理工作的苦累不言而喻。然而,戴上這頂潔白的燕尾帽,踏上這個(gè)工作崗位的時(shí)候,我們也就應(yīng)該想到今天的辛苦,職業(yè)給了我們白色的身影,我們就應(yīng)在如雪的潔白上描繪五彩的人生,在平凡的工作崗位上顯耀出天使的風(fēng)采。

南丁格爾曾經(jīng)贊譽(yù)道:“護(hù)理是一門藝術(shù),從事這門藝術(shù)需要有極大的心理準(zhǔn)備。”這既是對(duì)護(hù)理工作的最高贊揚(yáng),也是對(duì)我們護(hù)士工作的最高要求。在sars瘋狂肆虐時(shí)期,我們無(wú)數(shù)的護(hù)士姐妹們與患者度過(guò)了最后的時(shí)刻,那時(shí)誰(shuí)都知道sars防不勝防,親密的接觸是傳染的直接途徑,染上就可能是不歸之路??!可我們的護(hù)士卻毫不退縮,毅然堅(jiān)守在自己的崗位上。他們正是靠著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、執(zhí)著的信念,不屈的精神,精心的呵護(hù),才將sars這一病魔擊敗。

sars雖去,但我們還可能會(huì)面對(duì)禽流感、海嘯等一系列公共衛(wèi)生突發(fā)事件的發(fā)生。作為當(dāng)今的護(hù)士,我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?,磨練意志,陶冶情操,?jiān)定本職工作的信念。為人類展示一片生命的綠色。護(hù)士在病人的心目中是善良、高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的“天使”。如果我們無(wú)視人們的健康和病人的痛苦,只是想著自己的得失,我們是否有愧于這個(gè)美麗的稱謂呢?護(hù)士節(jié)的舞臺(tái)上,當(dāng)我們舉起右手宣誓時(shí),那不應(yīng)該僅僅是個(gè)表演,那應(yīng)該是我們內(nèi)心對(duì)患者的承諾,對(duì)人們健康的一個(gè)保障。

護(hù)士姐妹們,未來(lái)的工作,任重道遠(yuǎn),讓我們攜起手來(lái),在人們心中筑起一道健康長(zhǎng)城;讓我們?cè)谧o(hù)士這平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)自己的全部;讓白衣天使這燦爛的桂冠散發(fā)出更加絢麗奪目的光彩。成功屬于平凡的人,幸福屬于全人類,縱有千萬(wàn)次sars疫情的到來(lái),也無(wú)法阻擋人們前進(jìn)的腳步!——謝謝。

起草責(zé)任的演講稿篇十二

在工作中,責(zé)任和能力二者究竟誰(shuí)勝于誰(shuí),也許是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。有人會(huì)說(shuō),在工作上,一個(gè)人首先要有工作能力,不然只有責(zé)任心也是無(wú)濟(jì)于事;有人會(huì)說(shuō),在工作上,一個(gè)人首先要有對(duì)工作的責(zé)任心,不然,只有能力對(duì)工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)孰是孰非,因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>

什么是責(zé)任?書中對(duì)其的定義是,責(zé)任,從本質(zhì)上說(shuō),是一種與生俱來(lái)的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守,責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,責(zé)任就是人性的升華。什么是能力呢?能力就是一個(gè)人具備的知識(shí)、智慧以及運(yùn)用知識(shí)和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。

責(zé)任本身就是一種能力。

在學(xué)校工作中,無(wú)論我們被安排在哪個(gè)位置上,都不要輕視自己的工作,都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來(lái)。那些在工作中推三阻四,老是埋怨環(huán)境,尋找各種借口為自己開(kāi)脫的人,對(duì)這也不滿意,那也不滿意的人,往往是工作的被動(dòng)者,他們即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績(jī)。他們不知道用奮斗來(lái)?yè)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任,而自身的能力只有通過(guò)盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載,而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人,缺乏了工作的一種能力,在工作上也就缺少了成功的機(jī)會(huì)。

能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。

書中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司,并不缺少工程師,但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失,而且讓自己在工作上獲得了成功,實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明,對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講,人才是重要的,但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。

責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載,也因責(zé)任而得到展現(xiàn),只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任,才能更好地展現(xiàn)我們的能力,從而讓我們?cè)诠ぷ魃喜粩嗟厝〉贸晒Α?/p>

履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。

在學(xué)校工作中,我們面對(duì)的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任,如果我們逃避責(zé)任,不僅是對(duì)學(xué)生的不尊重,更是對(duì)自己能力的踐踏,對(duì)自己開(kāi)拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè),就必須接受它的全部,就算是有困難,那也是這項(xiàng)工作的一部分,而不是僅僅享受工作給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)。

無(wú)論在什么時(shí)候,我們都要清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。

責(zé)任勝于能力。

書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們,一個(gè)人只有對(duì)工作充滿了責(zé)任感,才會(huì)在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。

當(dāng)然,我們說(shuō)責(zé)任勝于能力,并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人,是無(wú)用之人。一個(gè)有能力的人,只有同時(shí)具有了對(duì)工作的責(zé)任感,才能更好地展現(xiàn)其能力,用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

起草責(zé)任的演講稿篇十三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

晚上出去散步的人都知道,在柳樹(shù)有一些小刀的刮痕,或者是刻著“某某某到此一游”這類的東西。這就是破壞環(huán)境的“壞榜樣”,破壞樹(shù)木的人,你也要想想,別人栽種這些樹(shù)不僅僅是為了美化,也是為了保護(hù)環(huán)境呀!況且,樹(shù)木可以吸收二氧化碳,呼出氧氣,因此,在保護(hù)和環(huán)境的同時(shí)也保證了我們的生命健康。其實(shí)啊,破壞環(huán)境最多的還是那些不懂事的小孩子,他們可是破壞環(huán)境的最大禍害之一!就拿我們這最近的人民公園來(lái)說(shuō)吧,那的花花草草的品種可是各種各樣,小花小草也是數(shù)不勝數(shù),小朋友們的天真是很可愛(ài)的,不過(guò),正是因?yàn)樗齻兊臒o(wú)知才會(huì)破壞花草樹(shù)木、隨便亂扔垃圾,我想說(shuō):不論年齡的大小,“保護(hù)環(huán)境”使我們義不容辭的責(zé)任,當(dāng)然也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

說(shuō)到保護(hù)環(huán)境你們還必須要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我,不是我自夸,我說(shuō)的可是實(shí)話,不信你自己看……

我們家在中國(guó)上萬(wàn)戶家中很不起眼,但是我們保護(hù)環(huán)境是一點(diǎn)都沒(méi)有耽擱了,從我懂事以來(lái)就受到了良好的知識(shí)熏陶,不跟你說(shuō)虛的,我就告訴你們我是怎么樣保護(hù)環(huán)境的吧!在我們家的客廳里有兩個(gè)垃圾桶,但你們不要認(rèn)為是我們家垃圾多,那是媽媽說(shuō),這樣兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)放的是可回收垃圾,一個(gè)是廢品,就是沒(méi)有用的垃圾。這樣一來(lái),就可以節(jié)省資源,從而保護(hù)環(huán)境了!

我爺爺是個(gè)老農(nóng)民,可是他雖然在農(nóng)村里,卻依然在履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任喲!在家沒(méi)事的時(shí)候,爺爺就會(huì)去做工(就是和幾個(gè)老頭一起撿垃圾)我有的時(shí)候都說(shuō)他,又不是沒(méi)有錢用,干嘛去受這苦啊!爺爺說(shuō):“孩子,這你就不知道啦,這雖然是有錢拿,可我的目的不是錢啊,你想想我們現(xiàn)在的日子這么好了,可不能住在一個(gè)“垃圾村”啊!這樣也是為保護(hù)環(huán)境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)啊,也是對(duì)國(guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)!”爺爺雖然沒(méi)有讀過(guò)什么書,可這句話絕對(duì)是金玉良言呀!

總之,就一點(diǎn)——“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”想要保護(hù)環(huán)境,就從點(diǎn)滴做起吧!

起草責(zé)任的演講稿篇十四

曾經(jīng),神圣的教師職業(yè)是我大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)所向往的。從2005年的11月份開(kāi)始在母校教務(wù)處實(shí)習(xí),并且開(kāi)始從事輔導(dǎo)員工作,我感觸很深,因?yàn)檫@里面不僅有我對(duì)人生目標(biāo)追求的看法,也有我在這個(gè)職業(yè)上的感想和認(rèn)識(shí):那就是選擇了這份神圣的職業(yè),就要對(duì)得起這份信任,就要對(duì)得起這份責(zé)任。

今天,來(lái)到這里我只想通過(guò)這樣的活動(dòng),與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同交流學(xué)習(xí)一下,怎樣提高自我修養(yǎng),尤其是作為輔導(dǎo)員。

在這之前,我想給大家講一件事。這是我作為輔導(dǎo)員以來(lái)讓我很吃驚的事。那是在10月21日我?guī)ш?duì)參加預(yù)科生考試……原來(lái)那位同學(xué)搭錯(cuò)了車,當(dāng)時(shí)我只想到了要告訴那位同學(xué):“同學(xué)你不要著急,等你坐的那輛車到了他們學(xué)校,你再轉(zhuǎn)車回校,路上注意安全,回校后要跟我聯(lián)系?!碑?dāng)電話掛斷的時(shí)候,心里有一種說(shuō)不出的感受,當(dāng)時(shí)我在想,那位同學(xué)既然沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí),就糊里糊涂的上了車,當(dāng)時(shí)我們還是統(tǒng)一組織的,都出現(xiàn)了這種情況,那將來(lái)這位同學(xué)一個(gè)人走向社會(huì)生活的時(shí)候,是否會(huì)有意識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)呢?同樣,就在學(xué)院剛開(kāi)學(xué)不久就有學(xué)生的學(xué)費(fèi)被騙,在我們聽(tīng)了被騙的經(jīng)過(guò)之后,感覺(jué)有些不可思議。其實(shí),都折射出同樣一個(gè)問(wèn)題那就是,現(xiàn)在的大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。作為輔導(dǎo)員我們有責(zé)任幫助他們,正確引導(dǎo)他們,過(guò)好自己的大學(xué)生活。

作為一名大學(xué)生的輔導(dǎo)員,我的人生經(jīng)歷是淺顯的,剛剛結(jié)束自己的大學(xué)生活就進(jìn)入了從學(xué)生到老師角色上的改變。這個(gè)角色改變確實(shí)讓我肩負(fù)著一項(xiàng)嚴(yán)峻的責(zé)任,然而在這個(gè)角色適應(yīng)的過(guò)程中,我積極努力地尋求工作方法。

這一年的邊工作邊思考,我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,首先要熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生。當(dāng)他們叫我老師的時(shí)候,我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng),這里面包含著一種博大的愛(ài),里面有師生之情,兄弟姐妹之情,甚至是親人一般的感情。因?yàn)檫@份愛(ài)是一種責(zé)任,就應(yīng)該有工作上的動(dòng)力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們,細(xì)心觀察他們,耐心引導(dǎo)他們;因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任,我就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己。

大學(xué)輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者,思想上的啟發(fā)者,道德上的示范者,心理上的調(diào)試者,學(xué)務(wù)中的指導(dǎo)者,交往中的信任者。在認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的工作任務(wù)后就要去了解自己的學(xué)生,經(jīng)過(guò)與學(xué)生的接觸,我能夠了解這批學(xué)生的整體特點(diǎn)。我常?;叵肫鹱约旱拇髮W(xué)時(shí)代并與之比較,學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們犯一些錯(cuò)誤是可以理解的,但犯錯(cuò)誤后的教育是一件很重要的事情,要讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性并加以改正。怎樣才能使教育這一環(huán)節(jié)行之有效,這就需要師生之間平等真誠(chéng)的交流。

要使學(xué)生接受自己對(duì)他們的教育,也就是一個(gè)在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信,得到學(xué)生信任理解和愛(ài)戴的過(guò)程。要教育好學(xué)生,帶好一個(gè)班對(duì)學(xué)生給予更多關(guān)愛(ài)固然重要,但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等的交流中真誠(chéng)的談話中,與學(xué)生建立起師生相互信任的情誼似乎更為重要。

身為輔導(dǎo)員還應(yīng)廣泛獲取各方面的知識(shí)和信息,關(guān)心學(xué)生感興趣的一些訊息,及時(shí)傳達(dá)給他們。與此同時(shí)還要加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),嚴(yán)于律己,從而使學(xué)生從心底贊同老師愿意主動(dòng)和老師交流思想。我們很難想象一個(gè)品行不端自私自利不學(xué)無(wú)術(shù)的教師會(huì)在學(xué)生中享有真正的威信,所以在要求學(xué)生做到的同時(shí)自己應(yīng)該先做到。

在作輔導(dǎo)員的這份工作中,我一直在告誡自己,要用心去與學(xué)生溝通,用愛(ài)去喚醒學(xué)生,用真誠(chéng)的微笑打動(dòng)學(xué)生,用自己的實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生,也要讓自己的學(xué)生在大學(xué)生活中與自己一樣,過(guò)的快樂(lè),充實(shí)。我一直在讓自己努力做好自己的本質(zhì)工作,是因?yàn)槲疫x擇了這份神圣的教師職業(yè),也背起了這份責(zé)任。

輔導(dǎo)員工作是艱辛的,但很充實(shí)。幾分酸澀,幾分欣慰,幾許感嘆,但同時(shí)也跟這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了一絲成長(zhǎng)!還是那句話,選擇了,就要對(duì)得起這份責(zé)任,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>

起草責(zé)任的演講稿篇十五

大家好!

我演講的題目是:《挑起時(shí)代公路人的責(zé)任和使命》

在我們中國(guó)有一句人人皆知的話,那就是,要想富,先修路。公路,是致富的基礎(chǔ),公路,是致富的源泉。

廣西,作為我國(guó)通往東南亞的橋頭堡,改革開(kāi)放后,公路發(fā)展速度驚人,到目前為止,全區(qū)公路總里程已突破60000公里,為實(shí)現(xiàn)廣西富民興桂新跨越的戰(zhàn)略目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為公路人,我們大家都知道全國(guó)交通系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)勞動(dòng)模范和全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、四川省甘孜州公路養(yǎng)護(hù)總段雀兒山五道班班長(zhǎng)陳德華同志的事跡。20年來(lái),陳德華在海拔4889米、終年冰雪不斷、草木不生、被稱為“生命禁區(qū)”的川藏公路線上,立志以養(yǎng)路為業(yè),以道班為家,艱苦奮斗,愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班工人,在生存環(huán)境極為惡劣,工作、生活條件極為艱苦的情況下,以頑強(qiáng)的毅力克服了許多難以想象的困難,精心養(yǎng)護(hù)公路,熱情為過(guò)往車輛、人員提供無(wú)私的救助和服務(wù)。

在陳德華心中,他明白,作為公路人,需要的是一種對(duì)公路事業(yè)的崇高責(zé)任感和使命感!

是的,我們需要這種精神動(dòng)力,有了精神動(dòng)力,我們的工作才有激情;有了精神動(dòng)力,我們的工作才能創(chuàng)新;有了精神動(dòng)力,我們的工作才會(huì)在構(gòu)建和諧公路的偉大戰(zhàn)略中發(fā)揮出巨大的能量!

我是一名路政執(zhí)法人員,記得有一次在巡路時(shí),發(fā)現(xiàn)一位當(dāng)?shù)厝罕娫诠方ㄖ刂茀^(qū)內(nèi)違法建房,當(dāng)我們到現(xiàn)場(chǎng)查處他時(shí),對(duì)方對(duì)我罵罵咧咧,言語(yǔ)十分惡劣。當(dāng)時(shí),我滿腹委屈,但我想到我是文明的公路人,有責(zé)任維護(hù)好和管理好公路的責(zé)任。我耐心地向車主講清《公路法》的道理和違法建筑對(duì)公路的危害,讓車主心悅誠(chéng)服。

都說(shuō)臘梅傲雪笑盈盈,卻不知其中幾許甘苦才有甜。在工作中,我們多少次為嚴(yán)查超限運(yùn)輸車輛而犧牲晚上的休息時(shí)間,多少次為維護(hù)運(yùn)輸市場(chǎng)秩序而放棄與親人相聚的機(jī)會(huì)。面對(duì)個(gè)別車主的辱罵,我們也曾委屈;面對(duì)親戚好友的誤解,我們也曾苦惱;面對(duì)沖卡司機(jī)的恐嚇,我們也曾害怕,但卻不曾退縮;面對(duì)金錢的誘惑、人情的壓力,我們也曾斗爭(zhēng)過(guò),但卻不曾屈服。因?yàn)槲覀兩钪?,我們代表著城市和交通行業(yè)的形象,肩負(fù)著為民執(zhí)法的重任。

今年,是實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的開(kāi)局之年,也是承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的一年。我們的公路人也是一樣,也將迎來(lái)一次新的歷史機(jī)遇,我們應(yīng)該勇敢地迎接這次千載難逢的發(fā)展機(jī)遇?!扒啻禾摱葻o(wú)所成,白首銜悲補(bǔ)何及”,一位唐代文人曾這樣講過(guò),是的,青春不僅僅意味著綠色和希望,它還包含著耕耘、探索和拼搏?!拔覀兪俏逶碌幕ê?,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)”,我們是青春的代言人,奉獻(xiàn)是我們的職責(zé),讓我們用熱血和激情,勇挑時(shí)代的責(zé)任和使命,讓我們?cè)趥ゴ蟮墓肥聵I(yè)中實(shí)現(xiàn)美好的人生價(jià)值,為了我們共同的事業(yè),為了我們燦爛的明天。

起草責(zé)任的演講稿篇十六

有人說(shuō),沒(méi)有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥(niǎo);有人說(shuō),沒(méi)有理想就好像沒(méi)有指南針的航船!

今天站在這里,我再一次地問(wèn)自己:“我的理想到底是什么呢?”在座的各位同學(xué),你是否問(wèn)過(guò)自己,你的理想是什么呢?其實(shí),我有些茫然!

還是爸爸的問(wèn)題:“你讀書為了什么?”

“你讓我讀,我就讀唄!……你不是說(shuō)為了將來(lái)的幸福生活嗎?”其實(shí),我對(duì)讀書的終極是為了什么,也不是十分的明朗!

我們無(wú)法否認(rèn),每個(gè)人對(duì)未來(lái)都是有憧憬的!雖然我們的這份憧憬不見(jiàn)得成熟,甚至有時(shí)還會(huì)顯得幼稚!

在讀書求學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,或許我們總是習(xí)慣于被父母嬌慣和寵幸,或許我們總是習(xí)慣于被老師教誨和幫助,漸漸地失去了自我,漸漸地停止了思想!

我們?nèi)鄙俚耐乔靶械膭?dòng)機(jī),我們?nèi)鄙俚氖敲鞔_的人生航向!

但是,一個(gè)人對(duì)于生存和未來(lái)的價(jià)值和意義,總有一天是要搞明白的,或早或晚,我們無(wú)法回避!

理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。再次誦讀詩(shī)人流沙河的句子,我們應(yīng)該懂得:樹(shù)立理想,實(shí)現(xiàn)理想是青春的責(zé)任,是我們每一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任?;蛟S,我們?nèi)鄙俚木褪悄敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)地思考,我們?nèi)鄙俚倪€有那么一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)!

理想很豐滿,可是――現(xiàn)實(shí)很骨感!

克雷洛夫說(shuō):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”有的同學(xué)說(shuō):“我要成為一名作家,我要成為一名科學(xué)家,我要成為一個(gè)政治家……”慷慨激昂的確很酷,豪氣干云也確實(shí)很爽!而作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),是不是應(yīng)該首先把自己身邊最簡(jiǎn)單的事情做好才有意義。否則,理想就只能成為空想!

“不積小流無(wú)以成江海;不積硅步,無(wú)以至千里!”這句話告訴我們的是,讀書求學(xué)要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!“你要相信你所讀過(guò)的每一本書,你所做過(guò)的每一件事,都會(huì)對(duì)你的未來(lái)產(chǎn)生影響!”

每天拿出一點(diǎn)點(diǎn)地時(shí)間閱讀或?qū)懽?,每周拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間練筆等等,類似這樣的小事在學(xué)習(xí)中有太多,這應(yīng)該是我們讀書求學(xué)道路上的責(zé)任所在。在我們?nèi)辗e月累地小的目標(biāo)完成的過(guò)程中,相信潛藏在我們內(nèi)心深處的美好遠(yuǎn)景才會(huì)漸漸的清晰和明亮!

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”――這是一種信念,“零落成泥碾作塵,只有香如故”――這是百折不回的精神!

志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,把握當(dāng)下,勇于擔(dān)當(dāng),才會(huì)成就美好未來(lái)!讓我們擊鼓明志,揚(yáng)帆起航!

起草責(zé)任的演講稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好,我演講的題目是《贏在執(zhí)行力追求完美卓越》。

為什么強(qiáng)大的美國(guó)會(huì)在越南的戰(zhàn)場(chǎng)上失敗?為什么德國(guó)足球隊(duì)在世界賽場(chǎng)上成就卓著?原因是多方面的,但是完美的執(zhí)行是其中最重要的一點(diǎn)。無(wú)論有多么宏偉的藍(lán)圖和多么完美的戰(zhàn)略,缺乏執(zhí)行力就會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸。執(zhí)行就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。

下面我從三個(gè)方面談一談我對(duì)執(zhí)行力的幾點(diǎn)看法。

完美的執(zhí)行是不需要任何借口的,不要用借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞。借口只能讓我們暫時(shí)逃避困難和職責(zé),但其代價(jià)卻是沉重的。找借口的一個(gè)直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散,拖延的壞習(xí)慣,當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),不是用心地去想辦法解決問(wèn)題,而是去找各種各樣的借口,這樣只能導(dǎo)致失敗,也會(huì)使自己一事無(wú)成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口,而是努力想辦法解決問(wèn)題,出色完成任務(wù)。"拒絕借口"是追求完美表現(xiàn)的有力保障,我們要牢記職責(zé),奉行職業(yè)準(zhǔn)則,培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因?yàn)楣ぷ魇菦](méi)有任何借口的,失敗是沒(méi)有任何借口的,人生更是沒(méi)有任何借口。

這兩天不明白大家是否注意到大門前擺放的鮮花、樓道里新增添的樓道文化,這些都是領(lǐng)導(dǎo)從細(xì)微之處著想,為大家營(yíng)造的良好辦公環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)如此注重細(xì)節(jié),從一點(diǎn)一滴關(guān)心我們職工的精神文化生活,我們職工在工作中更要注重細(xì)節(jié)。中國(guó)偉大的思想家老子曾說(shuō)過(guò):天下難事、必成于易,天下大事、必做于細(xì)。細(xì)節(jié)到位,執(zhí)行力就不成問(wèn)題。

大家也許都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事:當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí),他一切自己做主,挑水喝;當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí),他們透過(guò)協(xié)商能夠自覺(jué)地進(jìn)行分工合作,抬水喝;可當(dāng)廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí),問(wèn)題就出現(xiàn)了,誰(shuí)也不服誰(shuí),誰(shuí)也不愿意干,其結(jié)果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。由于個(gè)人的潛力有限,因而在做工作時(shí),需要相互協(xié)作,相互幫忙,相互提醒。

前不久召開(kāi)的民政半年工作會(huì)是由辦公室組織的,在人員少,時(shí)間緊,任務(wù)重的狀況下,組織如此大的規(guī)模會(huì)議還是建局以來(lái)史無(wú)前例的。辦公室工作人員加班加點(diǎn),協(xié)同作戰(zhàn),注重每一個(gè)細(xì)節(jié),追求完美,互相補(bǔ)臺(tái),最終民政工作會(huì)開(kāi)的十分成功,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。這是執(zhí)行力的具體體現(xiàn),這是團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)。

辦公室是機(jī)關(guān)的綜合辦事機(jī)構(gòu),是承上啟下、上傳下達(dá)、迎來(lái)送往、聯(lián)系內(nèi)外的橋梁和紐帶,是對(duì)外的窗口,代表著整個(gè)機(jī)關(guān)形象,能夠說(shuō)職責(zé)重大。辦公室全體工作人員相互支持,密切配合,拾遺補(bǔ)缺,搞好團(tuán)結(jié),作為一個(gè)整體,為了一個(gè)共同的目的,務(wù)必以大局為重,以工作為重,心往一處想,勁往一處使,上下一股勁,齊心協(xié)力干工作。下者用己之力,中者用人之力,上者用人之智。一個(gè)人的力量總是有限的,成功30%靠自己的潛力,70%靠人際關(guān)系說(shuō)明的正是這個(gè)道理。

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際的行動(dòng),如果執(zhí)行不到位,那么無(wú)論多么完美的計(jì)劃都無(wú)法到達(dá)理想的效果。要提高執(zhí)行力,單位自身要有良好的執(zhí)行氛圍,讓執(zhí)行植根于單位文化中,讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗,給你充足槍和子彈,如果沒(méi)有有執(zhí)行力的士兵只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊,五指不握緊如何發(fā)力擊倒對(duì)方。

我們民政工作應(yīng)對(duì)的是社會(huì)的弱勢(shì)群體,我們的每一項(xiàng)工作都關(guān)乎他們的切身利益,沒(méi)有高效、深入、優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行力去將黨和國(guó)家的政策貫徹始終,弱勢(shì)群體的利益就得不到保障。

贏在執(zhí)行,我們工作的每一個(gè)階段,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)細(xì)部都力求完美,追求卓越,這,是我們民政人追求的目標(biāo)。

我的演講完畢,謝謝大家!

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