無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
在中華全國總工會的關(guān)懷、指導(dǎo)下，中國金融工會順利地召開了全國金融系統(tǒng)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動經(jīng)驗(yàn)交流會。這次會議的顯著特點(diǎn)是準(zhǔn)備充分、規(guī)格較高、經(jīng)驗(yàn)豐富。與會人員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中華全國總工會黃彥蓉副主席、中國金融工會全國委員會何界生主席的講話精神，對開展“創(chuàng)爭”活動的真諦、指導(dǎo)思想、現(xiàn)實(shí)意義有了更加深刻的理解，對如何深入持久地推動“創(chuàng)爭”活動的開展，對如何建立“創(chuàng)爭”活動的長效機(jī)制，如何建立科學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核、激勵(lì)、人才脫穎而出機(jī)制有了進(jìn)一步的共識，對如何建立和加強(qiáng)“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，使“創(chuàng)爭”活動健康持久地發(fā)展有了進(jìn)一步的明確?？梢哉f，這次會議進(jìn)一步提高了我們對開展“創(chuàng)爭”活動的認(rèn)識，統(tǒng)一了思想、明確了方向、增強(qiáng)了信心。應(yīng)該說，會議達(dá)到了預(yù)期的目的。
根據(jù)全國總工會等十部委的指示和中國金融工會的要求，為把“創(chuàng)爭”活動不斷引向深入，更好地促進(jìn)金融系統(tǒng)各機(jī)構(gòu)、各單位和廣大職工的全面發(fā)展、可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升在市場經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)習(xí)能力、競爭能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，為金融的改革、發(fā)展、穩(wěn)定和創(chuàng)新服務(wù)。為此，我們必須努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、要克服在“創(chuàng)爭”活動中存在的誤區(qū)
要把我們每個(gè)單位都建成學(xué)習(xí)型組織，把我們的干部職工培養(yǎng)成“知識型”、“自主型”、“創(chuàng)新型”、“專家型”的人才，前提是要用正確的思想統(tǒng)一大家對“創(chuàng)爭”活動的認(rèn)識，特別是要克服和清除對開展“創(chuàng)爭”活動的種種誤區(qū)，切實(shí)把握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦。
(一)對“創(chuàng)爭”活動認(rèn)識的幾個(gè)誤區(qū)
1、把“創(chuàng)爭”活動這一提升每個(gè)單位、企業(yè)和干部職工綜合素質(zhì)的系統(tǒng)工程同開展一般性的活動等同起來。認(rèn)為開展不開展無所謂，有的同志甚至有逆反心理，認(rèn)為活動太多了，都是形式主義，搞花架子，不高度重視，不下力氣抓這項(xiàng)工作。有的單位至今沒有把開展“創(chuàng)爭”活動列入工作議程。
2、認(rèn)為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”主要是解決人們的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)方法問題。這種看法是膚淺的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論。其根本點(diǎn)是通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，用新的認(rèn)識論，指導(dǎo)、整合、創(chuàng)新管理方法，從而使每個(gè)單位、企業(yè)和干部職工都得到全面發(fā)展，迅速提升企業(yè)的核心競爭力和持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的能力。
3、認(rèn)為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”是工會組織開展的一項(xiàng)工作，只要工會抓就行了。這種觀點(diǎn)是十分片面的。學(xué)習(xí)型組織理論是在知識時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一種管理理論，他的領(lǐng)導(dǎo)者既不是人事部門，也不是宣傳教育部門，更不是工會組織，而應(yīng)該是最高管理層。結(jié)合國內(nèi)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動必須在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，行政一把手負(fù)全責(zé)，黨政各部門齊抓共管、整體推進(jìn)。按照十部委的要求，工會組織要積極參與組織協(xié)調(diào)工作，履行好“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職責(zé)。
4、認(rèn)為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”，就是抓干部、職工集體學(xué)習(xí)，抓技術(shù)培訓(xùn)，抓崗位練兵，抓新知識的補(bǔ)充。這種認(rèn)識也是有很大局限性的。我們認(rèn)為這些內(nèi)容都是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不可忽視的方面，但決不是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論的真諦。
(二)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論的真諦
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦之一是提升單位、企業(yè)和廣大干部職工的學(xué)習(xí)力。一個(gè)人或組織是否具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于其是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的理論知識及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最新的管理理論告訴我們：企業(yè)的競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭，而不是通常講的就是人才的競爭。人才的概念是動態(tài)的，人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦之二是使組織的每個(gè)成員在組織中“逐漸在心靈上潛移默化，而活出了生命的意義?！睆?qiáng)調(diào)組織成員在工作中能體會到生命的意義，這是以人為本科學(xué)發(fā)展觀在組織中的全面確立和具體體現(xiàn)。一個(gè)組織只有讓全體成員體會到生命的意義，把所有的潛能都充分發(fā)揮出來，這樣的組織才有活力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào)，必須充分讓每個(gè)成員體現(xiàn)其生命價(jià)值(即自我超越)。企業(yè)在考慮自身發(fā)展的同時(shí)，也要充分考慮員工的發(fā)展，以便有效地滿足人的全面需求。特別是股改后的企業(yè)，如果不能有效地保障、維護(hù)廣大員工的切身利益和合法權(quán)益，那么股東的利益和企業(yè)的利益也不太可能實(shí)現(xiàn)。一切改革，都不能忘記“相信誰、依靠誰、為了誰”的問題。要謀求企業(yè)和員工的共同發(fā)展，互動多贏。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦之三是不斷創(chuàng)新。只有使創(chuàng)新成為每個(gè)單位、企業(yè)的主旋律，才可能不斷獲得成功。只有把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，才稱得上學(xué)習(xí)型組織。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識的積累通過學(xué)習(xí);創(chuàng)新的起點(diǎn)，在于學(xué)習(xí);環(huán)境的適應(yīng)，依賴學(xué)習(xí);應(yīng)變的能力依靠學(xué)習(xí)。因此無論是組織還是個(gè)人，必須堅(jiān)持“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”、“天天學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”，必須使工作和學(xué)習(xí)一體化。
二、要建立“創(chuàng)爭”活動的長效機(jī)制
這應(yīng)該包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制、考評機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制等等。通過這些長效機(jī)制的不斷完善，使單位、企業(yè)和干部職工形成共同愿景。要利用一切手段，宣傳教育干部職工(教育者要先受教育，教育是黨政工團(tuán)的共同職責(zé))，特別是運(yùn)用典型引路這個(gè)好方法，把單位、企業(yè)的愿景規(guī)劃，企業(yè)精神變成干部職工的共同愿景、工作坐標(biāo)，從而形成共同的價(jià)值觀，產(chǎn)生強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感。
要把“創(chuàng)爭”活動同文明創(chuàng)建、創(chuàng)先爭優(yōu)、青年文明號、職工之家評定、勞動關(guān)系和諧企業(yè)創(chuàng)建活動有機(jī)地結(jié)合起來，不搞單打一。要把“創(chuàng)爭”活動同維權(quán)機(jī)制建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大干部職工學(xué)習(xí)、工作、參與民主管理的積極性和創(chuàng)造性，最大限度地開發(fā)干部職工的智力和潛力，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成為企業(yè)和個(gè)人全面發(fā)展、不斷實(shí)現(xiàn)自我超越的不竭動力和源泉。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，“創(chuàng)爭”活動也是我們?nèi)骟w現(xiàn)和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)，全面提升單位、企業(yè)和干部職工素質(zhì)，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的系統(tǒng)工程。因此，要不斷學(xué)習(xí)、掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論，絕不能只抓表象、不抓實(shí)質(zhì);只撿芝麻，不抱西瓜。更不能簡單模仿、搞形式主義。各級工會組織首先要把自己建設(shè)成學(xué)習(xí)型工會，工會領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十部委和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，引導(dǎo)干部職工弄清什么是真正的學(xué)習(xí)型組織，從而在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，更好地與有關(guān)部門一起真正形成合力，共同把“創(chuàng)爭”活動不斷引向深入，為真正實(shí)現(xiàn)單位和職工互利多贏、共同發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、要做好會議精神的貫徹落實(shí)
(一)要將黃彥蓉副主席和何界生主席的講話向黨委匯報(bào)，并將有關(guān)文件分送黨委主要負(fù)責(zé)同志、“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的每個(gè)同志，取得他們的重視和支持。(二)要建議召開“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神，查找本單位在開展“創(chuàng)爭”活動中存在的問題和差距，制定切實(shí)可行的改進(jìn)方案。(三)要組織廣大干部職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、動員大家以主人翁的姿態(tài)，積極投身到“創(chuàng)爭”活動中來。
(四)要利用宣傳工具廣泛宣傳“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想、目的要求、現(xiàn)實(shí)意義，特別要注意宣傳典型經(jīng)驗(yàn)的精神實(shí)質(zhì)，不斷推動“創(chuàng)爭”活動的深入開展。
同志們，這次會議之所以能取得比較滿意的成果，得益于中華全國總工會領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，得益于遼寧省、鞍山市各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，也得益于各金融機(jī)構(gòu)黨委和與會同志的重視、支持和密切配合。同時(shí)，也得益于中國民族證券有限責(zé)任公司黨委和鞍山營業(yè)部全體職工對我們這次會議的周密策劃和精心優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。最后，請?jiān)试S我代表中國金融工會全國委員會向各方面的領(lǐng)導(dǎo)、與會代表、參與服務(wù)的同志們以及新聞界的朋友們再次表示衷心的感謝!
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
同志們、金融戰(zhàn)線上的朋友們：
今天，我們召開金融座談會，加強(qiáng)銀政間的相互交流和溝通，這是一種很好的形式。在過去的一年中，各金融機(jī)構(gòu)積極為崇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)力，為崇州經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，在此，我代表市委、市政府對全市金融部門所做的努力和貢獻(xiàn)表示衷心的感謝，并希望各金融機(jī)構(gòu)在以后的工作中能夠一如既往地支持地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。下面，我把今年崇州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況給大家做一個(gè)通報(bào)。
今年以來,我市經(jīng)濟(jì)工作在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在金融系統(tǒng)的大力支持下，通過全市人民的共同努力，運(yùn)行態(tài)勢良好，各項(xiàng)指標(biāo)均在去年基礎(chǔ)上有所提高，重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展順利，財(cái)政收入穩(wěn)定增長。
一、我市綜合經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)情況
1-8月，全市規(guī)模工業(yè)企業(yè)總產(chǎn)值達(dá)344400萬元，同比增長40.41%;規(guī)模工業(yè)企業(yè)增加值達(dá)920xx萬元，同比增長29.1%,列成都市三圈層中列第5位;地方財(cái)政收入27850萬元,同比增長86.17%,列成都市三圈層中列第5位;財(cái)政支出60984萬元,同比增長41.21%,列成都市三圈層第3位;社會消費(fèi)品總額143474萬元,同比增長14.7%,列成都市三圈層第3位;固定資產(chǎn)投資完成額240661萬元,同比增長20.1%,列成都市三圈層第7位;實(shí)際到位國內(nèi)市外資金10.12億元,列成都市三圈層第6位。
二、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)情況
今年，我市加大項(xiàng)目統(tǒng)籌力度，出臺了《崇州人民政府投資項(xiàng)目統(tǒng)籌管理辦法(試行)》，對20xx年政府投資項(xiàng)目進(jìn)行了統(tǒng)籌安排，主要就是為了集中財(cái)力，重點(diǎn)突破。今年統(tǒng)籌實(shí)施項(xiàng)目共計(jì)129個(gè)，項(xiàng)目總投資192677萬元，計(jì)劃投資92290萬元，其中：爭取上級資金8331萬元，市財(cái)政安排資金79425.7萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門計(jì)劃投資3633萬元。目前，已完工項(xiàng)目18個(gè)，完成投資5127.6萬元。已開工建設(shè)項(xiàng)目50個(gè)，完成投資15970萬元。
全友家私生產(chǎn)基地、明珠家具生產(chǎn)基地、500千伏崇州輸變電工程、豐豐優(yōu)質(zhì)商品鴨生產(chǎn)加工基地和推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、雞冠山風(fēng)景旅游區(qū)綜合開發(fā)、無公害水產(chǎn)品規(guī)模化養(yǎng)殖、龍尾竹開發(fā)、郁金種植基地、草食牲畜良種繁育等十個(gè)成都市重點(diǎn)項(xiàng)目順利推進(jìn)?？偼顿Y313190萬元。20xx年計(jì)劃投資74350萬元，截至八月底完成投資94445萬元，占年度投資計(jì)劃的127%。
我市確定的61個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目按進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)。總投資392551.1萬元，20xx年計(jì)劃投資238788.69萬元。截至八月底完成投資151356.29萬元，占年度投資計(jì)劃的63.39%。
其中重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目40個(gè)，完成投資55019.2萬元，占年度投資計(jì)劃的45.44%，基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目21個(gè)，完成投資96137.09萬元，占年度投資計(jì)劃的81.68%。目前有15個(gè)項(xiàng)目已完工，43個(gè)項(xiàng)目在建，3個(gè)項(xiàng)目正在進(jìn)行前期工作。
家具產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展基本形成。家具及相關(guān)配套企業(yè)已突破200家，從業(yè)人員萬余人，產(chǎn)品配套能力達(dá)到90%以上;
皮革產(chǎn)業(yè)集群、集約發(fā)展取得新的突破，現(xiàn)有制革及下游企業(yè)200余家，從業(yè)人員1.5萬余人，總產(chǎn)值和銷售收入均突破5億元。中國女鞋之都崇州生產(chǎn)基地正式建立。有望在3-5年的時(shí)間內(nèi),制革、制鞋形成集群發(fā)展格局。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“三大園區(qū)”正在加快推進(jìn)，三大園區(qū)分別是：豐豐4f農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化園區(qū);榿泉食品加工產(chǎn)業(yè)化園區(qū);花果山生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光片園區(qū)。
加大項(xiàng)目引進(jìn)力度。1-8月，我市引進(jìn)成都市市外資金119570萬元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的65.7%;實(shí)際利用外資完成246萬美元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的35.14%;外貿(mào)出口832萬美元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的35.96%。
三、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作中存在的主要困難
總體來看，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況是穩(wěn)中有升，但還面臨著一些亟待解決的問題，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)屬于“縱向比較有進(jìn)步，橫向比較有差距。”主要原因是：一是財(cái)政資金比較困難，投入發(fā)展方面的項(xiàng)目資金不足。二是部分貸款資金到位不及時(shí)，造成個(gè)別項(xiàng)目未按進(jìn)度實(shí)施。
四、加強(qiáng)銀政溝通，共破發(fā)展瓶頸
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開金融部門的大力支持，特別是對崇州這樣一個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方而言，金融部門的作用更是顯而易見。希望金融部門要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、服務(wù)意識，積極為崇州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展出謀劃策，提高金融對崇州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)力。并主動與上級部門聯(lián)系，爭取上級的理解和支持，加大對我市市場廣闊、成長潛力大的項(xiàng)目的支持力度，對崇州支柱產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)扶持項(xiàng)目進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，積極主動地提供金融服務(wù)。
目前，我們的合作已經(jīng)走上一條良性發(fā)展的軌道，初步實(shí)現(xiàn)了銀政雙贏。今年，我市先后與開行、商行、工行、信用社等合作，融資5.3億元。下一步，我們還要加大溝通與聯(lián)系的力度，進(jìn)一步促進(jìn)銀企雙贏。我們計(jì)劃：
一是建立銀政溝通長效機(jī)制，成立崇州市銀政合作協(xié)調(diào)小組，每季度召開一次會議，加強(qiáng)政府與金融部門的聯(lián)系與溝通。
二是加強(qiáng)信用擔(dān)保體系建設(shè)。提高中小企業(yè)擔(dān)保公司、蜀興公司、城投公司三家企業(yè)的資質(zhì)等級，積極按照金融部門的管理要求，健全和完善融資平臺的內(nèi)部管理制度，增強(qiáng)融資能力。
三是規(guī)范企業(yè)管理。加強(qiáng)中小企業(yè)信用體系建設(shè)，由稅務(wù)、工商、經(jīng)濟(jì)、人行等部門共同建立企業(yè)信用評價(jià)服務(wù)體系，每年進(jìn)行一次企業(yè)信用評定，并將評定結(jié)果向社會公布。
同時(shí)，強(qiáng)化企業(yè)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)。由經(jīng)濟(jì)局、稅務(wù)局、財(cái)政局、人行等部門組織，每年舉辦兩次以上的財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)班，從而進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
四是認(rèn)真化解遺留問題，切實(shí)解決中小企業(yè)貸款難的“瓶頸”。加大對有潛質(zhì)的成長型企業(yè)的扶持力度，認(rèn)真解決土地指標(biāo)問題和遺留問題，力爭通過多種途徑，為金融進(jìn)一步提供信貸創(chuàng)造條件。
五是創(chuàng)新金融服務(wù)理念，加大對金融機(jī)構(gòu)的支持力度，建立市級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系金融機(jī)構(gòu)制度，由市委、市人大、市政府、市政協(xié)分別定點(diǎn)聯(lián)系一家金融機(jī)構(gòu)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決金融機(jī)構(gòu)發(fā)展中遇到的問題和困難。市政府下一步還將把金融部門納入崇州市評優(yōu)爭先范疇，制定金融部門支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，按新增貸款額的1—1.5‰進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
我相信：只要我們雙方繼續(xù)共同努力，一個(gè)金融生態(tài)環(huán)境優(yōu)、區(qū)域競爭力強(qiáng)的崇州指日可待，崇州經(jīng)濟(jì)的騰飛也指日可待。
謝謝大家。
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
尊敬的各位來賓、家長、小朋友們：
下午好!
今天，我們歡聚在這里，用最開心、最快樂的方式慶祝我們新中國成立__周年。在此，我代表小鈴鐺幼兒園全體教職工以及小朋友們向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對小鈴鐺幼兒園的支持與厚愛!
新中國成立以來的__年歲月軌跡，是一條艱難曲折而又波瀾壯闊的強(qiáng)國富民之路。中國，他曾歷經(jīng)滄桑，而今步入輝煌!他讓世界矚目，讓國人自豪!
以此為契機(jī)，我園對幼兒進(jìn)行了愛國主義教育、感恩教育，從小培養(yǎng)孩子高尚的道德情操。我園辦學(xué)理念是“以人為本’，培養(yǎng)健康的、快樂的、智慧的、孩子才是我們的教育目標(biāo)。以孩子的樂為樂，以孩子的甜為甜的幼教宗旨始終扎在我園保教員工的心中。
尊敬的家長們，在你們的關(guān)心與支持下，小鈴鐺幼兒園用了一年半的時(shí)間，從開園的 100名學(xué)生發(fā)展到目前的兩百多名學(xué)生，本學(xué)期我園加大投入不斷完善教育環(huán)境，努力創(chuàng)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教學(xué)水平大大提高，取得良好的社會聲譽(yù)，在本年度教師節(jié)中又一次或得了全縣和全杏山鎮(zhèn)一個(gè)民辦幼兒“先進(jìn)集體”的稱號。我園兩名教師也在此次教師節(jié)中被評為優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師。食堂也被評為b級單位，安全達(dá)標(biāo)示范單位。我園能在這么短時(shí)間取得這么好成績，在此衷心感謝全體家長的支持與信任，感謝小鈴鐺全體教職工同心協(xié)力艱苦創(chuàng)業(yè)、能夠和孩子們在鴻小鈴鐺幼兒園一起成長，我深深的覺得非常榮幸，非常感恩!感謝大家!
今天，在國慶__周年來臨之際，我們小鈴鐺幼兒園中大班的小朋友和他們的爸爸媽媽爺爺奶奶一起用的漂亮的手工表達(dá)自己對祖國媽媽的關(guān)愛之情。不管你們今天的表現(xiàn)如何，在我的心目中，都是一道道亮麗的風(fēng)景。讓我們再一次攜起手來共同祝愿可愛的孩子們和家長朋友們節(jié)日快樂!最后預(yù)祝小鈴鐺幼兒園“祖國媽媽我愛您”親子手工活動圓滿成功!祝各位家長、老師們身體健康，合家幸福，小朋友健康成長、節(jié)日快樂!小鈴鐺幼兒園越辦越好!
另外：國慶節(jié)明天就開始了。在這七天的假期里希望各位家長照
顧好你的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入秋冬季節(jié)，感冒時(shí)有發(fā)生，為了保證我們寶寶的健康，在節(jié)日期間請您做到：
1、不要帶寶寶到公共及人群聚集的場所(商場、超市、影院等)。
2、注意幼兒個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后勤洗手;不吃生冷食品保持營養(yǎng)均衡。
3、發(fā)現(xiàn)寶寶有疑似患病，及時(shí)帶去醫(yī)院檢查。
4、家長回家后也要先洗手再跟寶寶接觸，避免把病菌帶給寶寶。
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇四
老師們：
為了全面落實(shí)從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨要求，扎實(shí)抓好我校黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，提高全校守紀(jì)律、講規(guī)矩的思想認(rèn)識和行動自覺性，根據(jù)介休市教科局黨委的指示精神并結(jié)合我校實(shí)際，今天我們召開“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育活動動員大會，下面，我講幾點(diǎn)意見。
一、深刻理解這次活動的指導(dǎo)思想和重大意義
這次活動是上級黨政部門結(jié)合當(dāng)前新形勢新任務(wù)的要求，作出的一項(xiàng)重大決策。“守紀(jì)律講規(guī)矩”的核心內(nèi)容就是要求我們廣大教師能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和法律法規(guī)，道紀(jì)守法，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，顧全大局，紀(jì)律嚴(yán)明，提升素養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造出好的成績。 從大的層面上看，當(dāng)今時(shí)代既是教育事業(yè)發(fā)展的機(jī)遇期又是挑戰(zhàn)期。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展，薄弱學(xué)校改造，課堂教學(xué)改革的深入等一系列教育改革措施的逐步推進(jìn)，是我們學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的可喜機(jī)遇，但隨著改革的深入，經(jīng)濟(jì)下滑的壓力，廣大群眾及家長對教育的要求越來越高，如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，如何提升我們辦學(xué)水平等方面，我們還面臨著新的挑戰(zhàn)。在我們學(xué)校內(nèi)部還存在著不少問題，教育教學(xué)管理還不規(guī)范，教師年齡老化導(dǎo)致師資力量薄弱，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在，教師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)操守還有待打造和提升，受社會不良思想影響，教師中拜金主義現(xiàn)象盛行。個(gè)別教師怕?lián)?zé)任，工作上討價(jià)還價(jià)，出工不出力，紀(jì)律松散、精神不振，諸多問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了教育事業(yè)的健康良性發(fā)展。所以，在我們學(xué)校開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的集中教育活動很有必要，非常及時(shí)。為此我校及時(shí)制定了《介休八中開展守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)集中教育實(shí)施方案》，下一步我們將制定措施，強(qiáng)化落實(shí)，要求廣大教職工牢固紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，履行崗位職責(zé)，堅(jiān)決克服工作中的不良做法，以嶄新的姿態(tài)投入到工作和生活中去，把我們教育教學(xué)工作搞好，爭取各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。
二、把握重點(diǎn)，了解活動的內(nèi)容和要求。
集中教育的主要內(nèi)容為：突出三個(gè)規(guī)范，嚴(yán)守六項(xiàng)紀(jì)律，抓好五項(xiàng)整頓，形成四個(gè)常態(tài)。
(一)突出三個(gè)規(guī)范
1、規(guī)范教育行政權(quán)力
全面推進(jìn)依法治教，遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針政策，推進(jìn)“六權(quán)治本”，深化法治建設(shè)，著力健全完善“職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、流程優(yōu)化、公開透明、廉潔高效”的教育行政權(quán)力運(yùn)行體制和機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。重點(diǎn)突出四項(xiàng)工作。
(1)規(guī)范重大事項(xiàng)決策。嚴(yán)格落實(shí)基建維修工程、大宗物品采購、教育經(jīng)費(fèi)分配、教師調(diào)動交流、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任免等教育內(nèi)部“三重一大”重大事項(xiàng)決策制度，嚴(yán)格執(zhí)行集體議事制度和民主決策程序，全面落實(shí)校務(wù)公開，自覺接受社會監(jiān)督，確保涉及教育人、財(cái)、物等各項(xiàng)重大決策民主科學(xué)、依法依規(guī)、透明公開，提高教育現(xiàn)代化治理能力和水平。杜絕基建維修工程、大宗物品采購、教育經(jīng)費(fèi)分配中的違紀(jì)違規(guī)行為，杜絕教師調(diào)動交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任免中的送人情、走后門、權(quán)錢交易等行為。
(2)規(guī)范教育干部選任。學(xué)校中層及教研組長的選拔、任用、管理。嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用工作條例等規(guī)定，公平公正選拔作用教育干部、倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展、自覺全面依法治教的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊(duì)伍。在干部選拔任用中，不準(zhǔn)違反相關(guān)程序選用教育干部，不準(zhǔn)超職數(shù)配備教育干部，不準(zhǔn)臨時(shí)動議、任人唯親，不準(zhǔn)拉關(guān)系、循私情，不準(zhǔn)暗箱操作、獨(dú)斷專行。
(3)規(guī)范教育人事管理。學(xué)校嚴(yán)格按照教科局人事管理的文件執(zhí)行。堅(jiān)持公平公正、競爭擇優(yōu)，做好教師調(diào)動調(diào)整工作。堅(jiān)持從嚴(yán)管理、注重過程，做好城鄉(xiāng)教師交流和交流教師考核管理。堅(jiān)持按需施訓(xùn)、注重質(zhì)量，做好教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。杜絕教師調(diào)動交流工作中的權(quán)力尋租、權(quán)錢交易。
(4)規(guī)范教師職稱評聘。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教師職稱評審規(guī)定，公開申報(bào)條件、公開評審程序、公開評審辦法、公開評審結(jié)果，統(tǒng)一推薦評審辦法、統(tǒng)一量化賦分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一推薦評審程序，透明公開、公正公平做好中小學(xué)教師職稱評聘工作。杜絕弄虛作假、營私舞弊，杜絕權(quán)錢交易、以權(quán)謀私。
2、規(guī)范辦學(xué)行為
(1)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為
嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為“十二條規(guī)定”》(晉教基[]24號)和《晉中市加強(qiáng)普通中小學(xué)常規(guī)管理“五個(gè)規(guī)范”的通知》(市教基字[]6號)等規(guī)定要求，全面推進(jìn)依法治教，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都享有公平受教育機(jī)會。重點(diǎn)突出五項(xiàng)工作：
——嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育有關(guān)招生政策，不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，嚴(yán)禁超班容量、超軌制招生。
——教育教學(xué)，不違規(guī)組織學(xué)生集體補(bǔ)課，不為其它機(jī)構(gòu)提供補(bǔ)課設(shè)施、場地。
——嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和政策，學(xué)校一律不得收取任何費(fèi)用。服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必須堅(jiān)持學(xué)生自愿、非營利原則進(jìn)行，并嚴(yán)格實(shí)行公示制度。不擅自設(shè)立項(xiàng)目收費(fèi)，嚴(yán)禁提高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)禁搭車亂收費(fèi)，嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制或變相強(qiáng)制提供服務(wù)并收費(fèi)。
——學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，開全開足課程，規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間。嚴(yán)禁擠占藝術(shù)類、體育類、實(shí)踐類、校本類等課程課時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)校占用假日、雙休日或課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁擅自調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)禁隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高或降低教學(xué)難度。
——學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件報(bào)告制度，凡學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)事件，必須在第一時(shí)間(2小時(shí)之內(nèi))，按規(guī)定程序和要求及時(shí)上報(bào)，嚴(yán)禁遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
(2)規(guī)范教師從教行為
嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為處理辦法》《教育部關(guān)于〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》《嚴(yán)禁中小學(xué)學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《晉中市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》等文件精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。重點(diǎn)突出四項(xiàng)工作：
——遵守職業(yè)道德，不得傳播、制造政治謠言或小道消息，傳播低級庸俗等有害學(xué)生身心健康的思想，不得參與封建迷信、色情或邪教活動;
——規(guī)范從教行為，不得參加有償補(bǔ)課，不得為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息，不得組織、推介和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)有償補(bǔ)課;
——自覺廉潔自律，不得索要或違規(guī)收受學(xué)生及家長財(cái)物，不得參加學(xué)生或家長邀請的消費(fèi)娛樂、旅游、健身以及升學(xué)宴、謝師宴;
——公平對待學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，不得有其他有辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不得訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
3、規(guī)范財(cái)務(wù)管理
嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》和《中小學(xué)會計(jì)制度》，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，真正把每一分錢都花在學(xué)生身上。突出四項(xiàng)重點(diǎn)：
(1)規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);
(2)規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)禁私設(shè)“小金庫“、公款私存、虛列虛報(bào);
(3)規(guī)范專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁擠占、挪用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，套取、冒領(lǐng)、挪用教育經(jīng)費(fèi)，不得違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼;
(4)規(guī)范資產(chǎn)管理，嚴(yán)禁違規(guī)出租、出借學(xué)校資產(chǎn)，特別是擅自將固定資產(chǎn)長期長租、出讓或?qū)ν獬邪?/p>
(二)嚴(yán)守六項(xiàng)紀(jì)律
1、嚴(yán)守政治紀(jì)律，不散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，不得發(fā)表違背中央決定的言論，不得制造、散播政治謠言、小道消息及丑化黨和國家形象的言論;
2、嚴(yán)守組織紀(jì)律，不違反組織程序，擅作主張、我行我素，重大事項(xiàng)不請示不匯報(bào)，目無組織、瞞報(bào)個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)，不得搞當(dāng)面一套背后一套，不得搞家長制、一言堂、獨(dú)斷專行;
3、嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不利用職權(quán)職務(wù)便利和影響干預(yù)、插手賬務(wù)活動、工程項(xiàng)目、招生考試、干部人事等工作，不得公款私存、挪用公款、私設(shè)“小金庫”，不得為配偶、子女謀取非法利益;
4、嚴(yán)守工作紀(jì)律，不上班時(shí)間未履行請假手續(xù)擅自離崗，不得工作時(shí)間參與打牌、炒股、玩游戲、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上購物等與工作無關(guān)的活動，不得參與賭博、工作日飲酒，不得利用手中權(quán)力吃拿卡要、以權(quán)謀私，不得行政不作為、慢作為、亂作為;
5、嚴(yán)守生活紀(jì)律，不出入私人會所，不組織或參與用公款支付的消費(fèi)娛樂或健身活動，不用公款支付應(yīng)由個(gè)人承擔(dān)的費(fèi)用;
6、嚴(yán)守廉潔紀(jì)律，不超標(biāo)準(zhǔn)接待、公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公用房，不得用公款相互吃請、送禮、娛樂，不得利用婚喪喜慶事宜大操大辦借機(jī)斂財(cái)，不得搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。
(三)抓好五項(xiàng)整頓
在全校學(xué)習(xí)討論落實(shí)專項(xiàng)整治活動的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引深五項(xiàng)整頓內(nèi)容，集中開展為期三個(gè)月的專項(xiàng)整頓。
1、圍繞教育權(quán)力運(yùn)行，重點(diǎn)整頓學(xué)校工程項(xiàng)目、大宗物品采購、教育資源分配、教師交流調(diào)動等不規(guī)范、不廉潔行為;
2、圍繞財(cái)務(wù)管理，重點(diǎn)整頓私設(shè)“小金庫”、濫發(fā)津補(bǔ)貼以及公款旅游、消費(fèi)行為;
3、圍繞師德師風(fēng)，重點(diǎn)整頓教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課或組織、推介和誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課行為和私自訂閱資料等行為;
4、圍繞廉潔從教，重點(diǎn)整頓教育干部、教師違規(guī)收受禮品、禮金、有價(jià)證券和支付憑證行為;
5、圍繞規(guī)范辦學(xué)行為，重點(diǎn)整頓學(xué)校超計(jì)劃、超班額、超軌制招生行為。
(四)形成四個(gè)常態(tài)
1、把紀(jì)律挺在前面。全體干部和廣大教師要自覺遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，敬畏組織、敬畏紀(jì)律、敬畏權(quán)力，做到心中有法、心中有責(zé)、心中有戒，讓紀(jì)律真正成為帶電的“高壓線”，讓守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹新風(fēng)成為教育干部和廣大教師的自覺行動，真正把紀(jì)律規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來、落實(shí)好。
2、把責(zé)任扛在肩上。全體干部和廣大教師要嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，切實(shí)把“兩個(gè)責(zé)任”放在心上、抓在手上、扛在肩上、落實(shí)到行動上，形成“充分履職、各負(fù)其責(zé)、環(huán)環(huán)相扣”的落實(shí)體系;全面推進(jìn)依法治教、全面深化綜合改革、全面落實(shí)立德樹人，促進(jìn)每一名學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
3、把制度落到實(shí)處。要健全完善用制度管人管事管權(quán)的長效機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮制度管根本、管全局、管長遠(yuǎn)的作用。全面推進(jìn)依法治教，嚴(yán)格落實(shí)教育各項(xiàng)法制制度，強(qiáng)化教育權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，形成按規(guī)律辦學(xué)、按制度辦事、按法規(guī)治校的教育現(xiàn)代化治理體系。
4、把監(jiān)督貫穿始終。探索建立覆蓋全校教師的監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管“無死角、夫盲區(qū)、無縫隙”，讓監(jiān)管制度化、常態(tài)化、具體化。突出關(guān)口前移，加強(qiáng)黨員干部和廣大教師的日常教育和經(jīng)常性監(jiān)管，經(jīng)常打招呼、扯袖子、掏耳朵，防止小毛病演變成大問題。堅(jiān)持零容忍態(tài)度，嚴(yán)肅查處學(xué)校內(nèi)部的違紀(jì)違法行為，堅(jiān)決維護(hù)教育凈土，塑造教育良好形象。
三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)要求
(一)統(tǒng)一思想認(rèn)識。在全校開展的集中教育，是我校根據(jù)市教科局堅(jiān)持問題導(dǎo)向、著力解決存在問題的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動的拓展補(bǔ)充，是引深 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的有效抓手。全體黨員干部要充分認(rèn)識此次集中教育的重要意義，把集中教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大任務(wù)，作為落實(shí)主體責(zé)任的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范、以上率下，從嚴(yán)從實(shí)、層層落實(shí)，確保集中教育有序開展、扎實(shí)推進(jìn)。
(二)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。學(xué)校書記是此次集中教育的第一責(zé)任人，對集中教育負(fù)總責(zé)、總負(fù)責(zé)，要親自研究、周密部署、統(tǒng)籌推進(jìn)。要層層分解責(zé)任，逐項(xiàng)細(xì)化措施，切實(shí)抓好落實(shí)。
(三)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組。此次集中教育，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)要深入進(jìn)行督查，及時(shí)掌握集中教育進(jìn)展情況，督促指導(dǎo)黨小組扎實(shí)開展集中教育。各黨小組每月至少向包組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次集中教育進(jìn)展情況，真正把集中教育抓扎實(shí)、抓具體、抓深入。
(四)扎實(shí)推進(jìn)活動。要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，硬化推進(jìn)措施，確保集中教育扎實(shí)推進(jìn)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、突出從嚴(yán)要求、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，不達(dá)目的絕不收兵，不見效果絕不收場，群眾不滿意絕不收手。
(五)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。學(xué)校黨支部成立督導(dǎo)檢查組，對集中教育開展情況進(jìn)行不定期督查，掌握活動進(jìn)展，通報(bào)有關(guān)情況，要強(qiáng)化專項(xiàng)監(jiān)督，進(jìn)行嚴(yán)肅查處，該通報(bào)的通報(bào)，該約談的約談，該誡勉的誡勉，該問責(zé)的問責(zé)，確保集中教育取得看得見、摸得著的實(shí)際效果。
(六)嚴(yán)格責(zé)任追究。對焦中教育和專項(xiàng)整治敷衍了事、消極應(yīng)付、對自查自糾不認(rèn)真、不得力、效果不明顯的，對在集中教育期間我行我素、不收斂不收手的，堅(jiān)決從嚴(yán)從重查處，并嚴(yán)格實(shí)行“一案三查”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不姑息，決不手軟，堅(jiān)決抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人。特別是對查實(shí)學(xué)校吃拿卡要、違規(guī)補(bǔ)課、受收禮金等違規(guī)行為，嚴(yán)肅查處，絕不姑息。以嚴(yán)肅的責(zé)任追究倒逼教育干部和廣大教師自覺守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹新風(fēng)，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。 教師們，主題教育活動意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們一定要在上級黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真謀劃，高效推進(jìn)，一定要統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，務(wù)求實(shí)效，把主題教育活動做好，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，辦好人民滿意教育，為我校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇五
尊敬的各位嘉賓、各位親愛的朋友們!
大家下午好!
非常感謝各位前來參加中國人壽南華縣支公司在此舉辦的“新春聯(lián)誼會既百萬鑫尊新產(chǎn)品上市發(fā)布會”，首先我代表公司各級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，對各位的到來表示熱烈歡迎和誠摯的感謝!
在過去的歲月里，中國人壽得到了社會各界人士和廣大客戶的大力支持，正因?yàn)橛辛舜蠹业男湃魏秃駩?，中國人壽才能取得今天的輝煌成就。中國人壽是隸屬國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的國有特大型控股企業(yè)，是國內(nèi)最大的壽險(xiǎn)公司。公司已連續(xù)20xx年入選(財(cái)富)“世界500強(qiáng)”，排名從20xx年的290位上升至20xx年112位。20xx年，中國人壽楚雄分公司實(shí)現(xiàn)股份總保費(fèi)收入3.09億元，同比增長18.77%，已結(jié)賠案11272件，全年給賠支出共計(jì)6424.4萬元。中國人壽南華縣支公司總保費(fèi)收入4200萬元，同比增長25.23%，各各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有公司銷售服務(wù)網(wǎng)路，在南華市場份額72%，繼續(xù)牢牢捍衛(wèi)我縣壽險(xiǎn)市場第一的主導(dǎo)地位。
多年來，中國人壽一直秉持“以人為本、關(guān)愛生命、創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)社會”的企業(yè)使命，在人身保險(xiǎn)領(lǐng)域全面滿足客戶需求，立志成為倍受社會尊重和業(yè)界推崇的一流壽險(xiǎn)公司。目前，我縣公司為南華5萬人提供了保險(xiǎn)保障。特別是在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)中，積極配合縣黨委、政府在全縣范圍內(nèi)開展了創(chuàng)建“保險(xiǎn)先進(jìn)村”活動，全年共創(chuàng)建18個(gè)保險(xiǎn)先進(jìn)村。充分發(fā)揮保險(xiǎn)業(yè)服務(wù)“三農(nóng)”的作用。
各位嘉賓朋友，中國人壽的發(fā)展離不開各位客戶的支持，我們堅(jiān)信，中國人壽給客戶的是真誠的愛心，給員工的是體貼的關(guān)心，給國家的是盡職的責(zé)任心，給社會的是無私的博愛心。我們的守護(hù)，是時(shí)時(shí)刻刻;我們的關(guān)愛，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴。日見仁心，日見真情。仁心恒久，真情
最后預(yù)祝本次大會圓滿成功，同時(shí)祝大家身體健康、全家幸福、事業(yè)興旺!
謝謝大家!
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇六
在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)各學(xué)校的共同努力，第二次校際教研活動圓滿結(jié)束。我鄉(xiāng)各科教師參加了以“校際教研”為形式、以“搜集問題、解決問題”為主題的教學(xué)研討活動。無論講課、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認(rèn)可。這次校際教研活動給我們提供了與各學(xué)校學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,我們收益頗多，通過活動現(xiàn)做總結(jié)如下： 可取之處：
語文課堂上：
一、課堂設(shè)計(jì)精巧，以情貫穿全文，老師在揭示課題后，先引導(dǎo)學(xué)生整體把握內(nèi)容，初步感受課文所要表達(dá)的感情。接著切入主題，抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生找出“感動、緊張、扣人心弦的語句”來細(xì)讀文章，品析語句，進(jìn)一步深入理解課文所表達(dá)的感情。
二、讀中感悟，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。大部分閱讀課中有個(gè)別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。并且體現(xiàn)出了讀的層次性。而學(xué)生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫，理解了課文所要表達(dá)的感情。
三、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用的較好，真正體現(xiàn)小組合作的作用，讓學(xué)生在小組中先初步學(xué)習(xí)，教師只是重點(diǎn)講解，教師起到引領(lǐng)點(diǎn)撥作用。
四、教師的教學(xué)藝術(shù)，語言運(yùn)用較好，語言簡明扼要，言簡意賅，體現(xiàn)少講的原則，把大部分時(shí)間留給學(xué)生。
五、在課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，能積極主動的回答問題，學(xué)生的素質(zhì)較高。學(xué)生思維活躍，暢所欲言。整個(gè)課堂老師體現(xiàn)出的是尊重、平等、關(guān)愛。學(xué)生顯示的是活躍、積極、輕松。
數(shù)學(xué)課堂上：
一、 教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出。
教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，因材施教地制定了教學(xué)思路。以“創(chuàng)設(shè)情境———指導(dǎo)探究——發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律——實(shí)踐應(yīng)用”為線索，整個(gè)教學(xué)思路清晰。
二、 課堂上教師突出培養(yǎng)學(xué)生動手操作、主動探究的訓(xùn)練，通過剪、拼、擺等活動來加深對面積計(jì)算的理解，
突出重難點(diǎn)的內(nèi)容，整個(gè)教學(xué)做到詳略得當(dāng)，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。這樣的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)
知規(guī)律，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、 重視操作探究，發(fā)揮主體作用。
從新課開始到課堂的結(jié)束，學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機(jī)地結(jié)合起來。讓學(xué)生看自己剪拼的圖來說數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度。通過操作，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識，形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。
四、 注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的生活化。
課堂上從情景開始，到后來的練習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)內(nèi)容始終充滿生活氣息。這樣的設(shè)計(jì)充分激起學(xué)生的求知欲望，在解決問題中真切感受到了數(shù)學(xué)知識源于實(shí)踐而又用于實(shí)踐，落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
五、 注重?cái)?shù)學(xué)方法和思想的滲透。
在數(shù)學(xué)課堂滲透科學(xué)的數(shù)學(xué)方法和思想是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，關(guān)系到學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性等良好
思維品質(zhì)的培養(yǎng)。課上教師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗(yàn)證并的出結(jié)論，讓學(xué)生嘗試了從猜想到驗(yàn)證這樣一種科學(xué)的探究規(guī)律的方法，學(xué)生通過這樣的摸索探究，科學(xué)方法深入學(xué)生的思維。為今后學(xué)生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
六、 不足之處：
1、 要面向全體學(xué)生，大面積提高課堂效益，個(gè)別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生，沒面向全體學(xué)生，部分學(xué)科在課上對女生的提問較多，對男生的提問較少。
2、 雖然授課教師使用了多媒體教學(xué)，但是個(gè)別教師的課件設(shè)計(jì)不理想，也有的對于多媒體的運(yùn)用不熟練。
3、 個(gè)別教師的課堂語言不夠簡練，有很多的重復(fù)之處。
建議：
1、我們一直說要讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟，可見讀的重要性。以后還要注意多讀，形式也可多樣化些。
2、教師的語言還不夠精準(zhǔn)，可適當(dāng)簡潔些。
3、學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文
4、加強(qiáng)對教師多媒體運(yùn)用的培訓(xùn)，使多數(shù)教師能熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
5、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性，不能只以本校的問題來確定主題。
總之，本次活動，主題鮮明，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，對如何提高校本教研活動的有效性，做了一次有益的探索，對教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助，同時(shí)也大大提高的全鄉(xiāng)的教研水平。
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇七
同志們：
此次交流，感悟很多，可謂受益匪淺。而面對課堂教學(xué)，我更是深切感受到了“踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)、實(shí)實(shí)在在為學(xué)生”的真諦。
一、多員視角,求同存異，教師全體受益。
可以說幾節(jié)課是百花齊放各展其長，帶給執(zhí)教教師的收獲是不言而喻的。對于聽課教師來說，我校要求所有聽課教師帶著問題聽，比如不同的教師三維目標(biāo)是怎樣定位的?在課堂中又是如何落實(shí)的?效果怎樣?不同的教師對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是如何理解的?又是如何在課堂中解決的?不同的教師對教學(xué)中的相同環(huán)節(jié)是怎樣處理的?效果如何?等等)，課后進(jìn)行反思評價(jià)。以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。帶來了教師群體的受益。
二、營造了教研的氛圍
校際教研中我們每一個(gè)人都可以暢所欲言;在這里每一個(gè)人都是學(xué)生和老師;在這里我們每一個(gè)人都會毫不保留的說出自己對教材的理解和處理。校際教研活動讓參與教師倍感輕松，其原因是校際教研活動提供學(xué)習(xí)交流平臺，加強(qiáng)教師間的教學(xué)研討、切磋，提升了自己的理論素養(yǎng)與教學(xué)水平，重要的是老師們在活動過程中有收獲、有進(jìn)步。調(diào)動了自己參與積極性，教研氛圍濃厚。
三、對于課堂教學(xué)有效性有了新的思考。
課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三者的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體而言也就是使學(xué)生在認(rèn)知上，由不懂到懂，由不會到會，由知之少到知之多：在情感上由不喜歡到喜歡，由不感興趣到感興趣，由不熱愛到熱愛。透過六節(jié)數(shù)學(xué)課可以看到有的課堂學(xué)生思維活躍，有的課堂學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，這正是教師不同的教學(xué)風(fēng)格所產(chǎn)生的不同課堂教學(xué)效果。幾位教師不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)構(gòu)思、不同的教學(xué)方法，使聽課者真正感受到不同教學(xué)藝術(shù)的魅力。但是課堂的本質(zhì)問題還是教學(xué)的有效性。縱觀這幾節(jié)課堂我們在課后的教學(xué)研究中一致認(rèn)為：確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)有效性的前提，組織科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)有效性的根本，選擇合理的教學(xué)方法是課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵，這是每一位教師課堂教學(xué)追求的方向。
四、認(rèn)識到了差距
在教研的過程中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思路與說課教師基本接近的。但是上課時(shí)的內(nèi)容安排讓人有耳目一新之感。聽同行侃侃而談的敘述自己的設(shè)計(jì)思路、課前準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)，使我的心中不免有些嘀咕：我對教材的理解也是這樣的，但是我為什么不能表達(dá)呢?通過這樣的教研是我清醒的認(rèn)識到：對于一個(gè)教師來講，你的水平是要表達(dá)出來的而不是放在內(nèi)心。對于學(xué)習(xí)的理論不應(yīng)該成為發(fā)揮自己水平的框子，而是發(fā)揮的起點(diǎn)。通過這樣的起點(diǎn)能更好的展現(xiàn)自己的水平，教學(xué)中自己會有提高，學(xué)生也會有更大的收獲。
總之，通過一段時(shí)間以來的校際間共同體的學(xué)習(xí)研究，自己在教學(xué)中不斷的摸索，覺得確實(shí)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，使他們積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，而我們教師表面上看是輕松了，但我們課前的準(zhǔn)備就要更加充分。只有這樣。我們的教學(xué)就不在是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡單勞動了。
金融辦領(lǐng)導(dǎo)講話篇八
此次校際教研活動，授課教師是來自大水塘小學(xué)的張秋老師教學(xué)一年級語文《失物招領(lǐng)》，普澤小學(xué)的李英老師教學(xué)一年級數(shù)學(xué)《分類與整理》。
通過授課教師的認(rèn)真授課，所有參與老師深入課堂聽講，認(rèn)真整理，分析課堂的方方方面亮點(diǎn)與不足，大家積極發(fā)言，總結(jié)了課堂的各個(gè)方面，讓大家學(xué)習(xí)和借鑒;同時(shí)也對課堂的不足之處給予了挖掘，供大家學(xué)習(xí)和參考。
關(guān)于張秋老師的語文課，《失物招領(lǐng)》：
張秋老師在課堂上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話語言，隨時(shí)提醒學(xué)生集中注意力，關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，在調(diào)動學(xué)生積極性方面，做得非常好，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒;課堂的另一個(gè)亮點(diǎn)是，在給予學(xué)生的的評價(jià)肯定方面;及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)，語言豐富，評價(jià)手段多樣。
縱觀整個(gè)課堂，環(huán)節(jié)緊湊，對課堂的駕馭方面比較得心應(yīng)手，及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿，集中注意力，把學(xué)生的心思集中在課堂上。
建議：首先，學(xué)生沒有自己的思考空間;注意側(cè)重于以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則;其次，應(yīng)該交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，避免灌輸式的教學(xué)模式，最后一點(diǎn)是應(yīng)該有換位思考，站在學(xué)生的角度去理解學(xué)生的思維方式和一些想法。
關(guān)于李英老師的《分類與整理》：
李英老師的圖片教學(xué)、小組討論教學(xué)方式讓學(xué)生非常直觀，淺顯易懂，;整堂課，給人非常老練，在課堂的臨時(shí)應(yīng)變方面把握得非常合適;師生互動環(huán)節(jié)，層次清晰，教學(xué)目標(biāo)明確。
老師引導(dǎo)學(xué)生，師生配合默契，提問的技巧得當(dāng)準(zhǔn)確，學(xué)生總是認(rèn)真發(fā)言，用學(xué)生感興趣的教具，使得課堂豐富多彩，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
建議：關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，在問題的設(shè)置時(shí)，注意語言的準(zhǔn)確性和時(shí)機(jī)把握;有目的的追問，引導(dǎo)學(xué)生將問題理解清楚。
綜上所述，此次校際教研的兩堂課，有很多值得大家學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，對于此次參與活動的老師來說，都值得借鑒，去粗取精，海納百川，為我所用，交流是為大家共同進(jìn)步;相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位教師的努力下，一定會把課堂設(shè)計(jì)的更好，更有效，更會進(jìn)一步提高學(xué)生的成績。為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，通過聯(lián)合教研、智慧共享的策略，第三次教研活動切合學(xué)校實(shí)際，簡便易行，省時(shí)高效，對于推動教學(xué)教研的實(shí)效性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢教育資源的共享，具有重要意義。教研活動構(gòu)建起了學(xué)校間教師交流平臺，無論是在教育科研，還是教學(xué)理念，等方面互相進(jìn)步、協(xié)同發(fā)展，同時(shí)達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的效果，從而使教研活動質(zhì)量整體提升，意義深遠(yuǎn)。
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