編寫好教案可以幫助教師合理布置教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和有序性。教案中的教學(xué)活動應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣、靈活,能夠激發(fā)學(xué)生的積極參與。以下是小編為大家整理的一些教案模板,供教師們參考和使用。
小班體育游戲丟手絹教案篇一
孩子們很喜歡丟手絹的游戲,傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,請大家唱歌,兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹,一起丟手絹,在以往的游戲中,都是單人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。
1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。
2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
1、會唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出游戲。
(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?
(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。
(1)請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。
(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。
(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。
(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。
4、提出游戲規(guī)則。
(1)不瘋鬧。
(2)跑時(shí)不離開圈。
(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)。
(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放松活動:
在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。
只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
小班體育游戲丟手絹教案篇二
1、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、讓他們自由、開放的玩起來。
2、活動有序不紊的開展。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
1、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動的序幕――“丟手絹”游戲。
3、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起:丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。(重復(fù))。
4、手絹放在誰的后面,誰就起來表演節(jié)目。(唱歌、背詩、跳舞等)。
5、老師對被丟中的小朋友給予評價(jià),然后繼續(xù)開始游戲。
教學(xué)反思。
此活動對于中班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。
所以,通過本次活動,可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動中,會加大對孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。
小班體育游戲丟手絹教案篇三
活動目標(biāo):
1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
2.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備:
手絹。
活動過程:
一、游戲?qū)搿?/p>
師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。
師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?
生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。
師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?
生:(回答)。
二、游戲開始。
師:不過,我們要玩這個(gè)游戲還得會表演才行喲。
1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>
2、教會幾個(gè)舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲。
(1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的`跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”
6、教師和孩子們愉快地游。
師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。
師:游戲這么好玩,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來和老師,和小伙伴們一起玩。
小百科:20世紀(jì)七八十年代,手絹是每個(gè)少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上,母親總會別一塊手絹,粗布做的,方方的。晚上,母親會把它洗得干干凈凈,第二天起床時(shí)再別上。長大一些,手絹就從袖口和肩上轉(zhuǎn)移到衣兜里,手絹也由自己來洗。直到上了小學(xué),好像才徹底告別了手絹――一方小小手絹,像是時(shí)光和記憶送給我們的小小倉庫,珍藏著所有的歡樂。
小班體育游戲丟手絹教案篇四
1小手絹或類似替代物。
2寬敞、無障礙物的室外大場地。
1丟手絹時(shí),要在他(她)不注意時(shí)丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。
2圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。
3追逐時(shí),不要離開大家太遠(yuǎn),同時(shí)碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。
1選一個(gè)幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的`幼兒,按順時(shí)針或逆時(shí)針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時(shí),丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個(gè)幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)”時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。
2丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。
1游戲前,要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。
2手絹不宜過大過滑,避免游戲時(shí)不好拿。
小班體育游戲丟手絹教案篇五
1、發(fā)展幼兒追逐跑的能力。
2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲規(guī)則和玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參加游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。
1、手絹。
2、錄音機(jī)或vcd、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。
3、干凈的戶外場地。
(一)介紹游戲規(guī)則
1、幼兒圍成一圈,臉朝下蹲下。
2、一名幼兒拿著手絹,在圍成圈的幼兒身后面跑。
3、拿著手絹的幼兒跑的時(shí)候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面(幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后),然后繞著跑一圈回到那個(gè)幼兒的位置,背放手絹的幼兒知道后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空著的位子上坐下來。如果被放了手絹的幼兒沒有發(fā)現(xiàn)身后的手絹,或發(fā)現(xiàn)了沒有來得及跑,被捉住,就要表演一個(gè)節(jié)目:說一個(gè)漢語詞或者單腿或雙腿跳一下。
4、丟手絹的幼兒剛走過其他幼兒的身后是,其他幼兒不能偷看別后有沒有手絹。
5、其他幼兒不能提醒被丟手絹的幼兒。
(二)展開游戲
教師先示范,然后組織幼兒展開游戲。
(三)結(jié)束部分
教師點(diǎn)評游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。
小班體育游戲丟手絹教案篇六
1、小手絹或類似替代物。
2、寬敞、無障礙物的室外大場地。
1、丟手絹時(shí),要在他(她)不注意時(shí)丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。
2、圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。
3、追逐時(shí),不要離開大家太遠(yuǎn),同時(shí)碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。
1、選一個(gè)幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時(shí)針或逆時(shí)針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時(shí),丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個(gè)幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他(她)”時(shí),如果被丟給手絹的.幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。
2、丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。
1、游戲前,要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。
2、手絹不宜過大過滑,避免游戲時(shí)不好拿。
小班體育游戲丟手絹教案篇七
1、幼兒通過動手操作,能夠區(qū)分三種不同的顏色并能說出三種不同的顏色。
2、在活動中,幼兒學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,懂得與同伴如何交往,與同伴和睦共處。
3、激發(fā)幼兒探索與發(fā)現(xiàn),體會在游戲中顏色的樂趣。
1、把紅、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球放在相對應(yīng)的筐子里。
2、白色宣紙、五角星。(三種顏色)
3、分別由紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三條小河。
4、小兔子頭飾、別針、繩子。
激發(fā)——探索——游戲
1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣,帶領(lǐng)寶寶路過三條不同顏色的小河,去森林冒險(xiǎn)。
老師帶領(lǐng)幼兒一邊通過小河一邊復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、三種顏色。老師獎勵(lì)通過的兔寶寶每人一朵花(花有三種顏色)。
2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花,站到相應(yīng)的顏色家里。老師根據(jù)不同的顏色分為:紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)。
1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問:怎么才能把白色的小手絹?zhàn)兂刹噬哪??引?dǎo)幼兒動腦筋思考,練習(xí)用各種方法把手絹?zhàn)兂刹噬模纾和可?、撕貼畫、種子貼等等。
2、老師:今天,老師要教大家一個(gè)新本領(lǐng),小朋友們想不想學(xué)呀?老師向幼兒介紹游戲規(guī)則,請幼兒遵守。
老師:小朋友們要記住了,把用完的乒乓球送回自己的家,然后再找別的顏色的乒乓球。
3、幼兒自由操作探索,互相說一說自己做的手絹是什么顏色的。
2、欣賞作品,老師給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
3、活動結(jié)束:今天天氣真不錯(cuò),兔寶寶們一起出去玩玩吧!
小班體育游戲丟手絹教案篇八
1.增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的應(yīng)變技能。
2.加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對體育游戲的興趣。
場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
丟手絹時(shí)不能往后看玩法:
玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來。
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的`課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。
小班體育游戲丟手絹教案篇九
1、探索用各種方法玩紙板,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)。
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”,與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍,打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導(dǎo)語:“地上有很多水塘,我們試試用什么辦法過水塘,不弄濕鞋子?!?/p>
幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動腦筋的幼兒)。
提示:把每塊紙板分開一點(diǎn)放,然后用力跨過去。也可獨(dú)自前后移動紙板跳過。
3、游戲:上學(xué)去。
引導(dǎo)語:小朋友要上幼兒園了,可是剛下過雨,水塘很多,怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽,看哪一隊(duì)最快過水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù)。
4、放松活動:師生共同整理器械。
小班體育游戲丟手絹教案篇十
幼兒園的體育游戲是孩子們最喜歡的課程了,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班體育游戲教案,希望能夠幫到您!
1、幼兒學(xué)會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進(jìn)行游戲。
3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣,
老師吹泡泡,幼兒最追泡泡。
(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。
(二)開心游戲”吹泡泡”
1、老師介紹游戲的玩法。
“吹泡泡,吹泡泡”:邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個(gè)小泡泡”是向圓心走,手比劃吹小泡泡;“一吹吹個(gè)大泡泡”:腳向后退,手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”,雙手舉起,雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;,“泡泡破了”雙手擊掌,雙腳后跳。
2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則;“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí),不能大步向里擠,以免摔倒和碰撞。
3、幼兒分組游戲。
將幼兒分成3組,游戲3-5遍。
1、能記住自己的角色,在自由游戲中體驗(yàn)快樂。
2、能聽信號快速做出反應(yīng),知道是快走或慢走。
1、場地布置:草地、池塘、樹林、花叢。
2、頭飾:燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。
3、其他:錄音機(jī)、磁帶、沙巾、鈴鼓等。
1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動場地,老師引導(dǎo)孩子在歌曲唱快時(shí)快走,當(dāng)把歌曲速度放慢時(shí)慢走。
2、聽鼓聲快走或慢走,去找春天的“景物”,熟悉活動場地(春天來了小草變綠了,幼兒就聽鼓聲的快或慢,就快或慢地走到設(shè)置的草地場景那,其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。
1、請四名幼兒分別扮演四種小動物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶),聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去尋找自己喜歡的地方玩,然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來,讓大部分幼兒在觀察中初步了解游戲玩法。
2、幼兒自選動物頭飾玩游戲,引導(dǎo)幼兒互相謙讓、注意安全、保護(hù)環(huán)境。
3、變換角色或場地位置玩游戲。(為了使幼兒保持游戲的積極性,在這一環(huán)節(jié)還可以逐步增加游戲的內(nèi)容,如:小蟲去捉一條蟲或四條蟲,燕子去問樹婆婆好或說一句悄悄話等,和數(shù)學(xué)或語言領(lǐng)域整合。)。
附游戲玩法與規(guī)則。
玩法:
規(guī)則:
1、幼兒聽老師口令快走或慢走。
2、請幼兒記住自己的角色。
小班體育游戲丟手絹教案篇十一
1、練習(xí)持重物快速直線跑,發(fā)展幼兒上肢的力量素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、寬敞、平坦的場地
2、限水瓶若(內(nèi)裝沙子或水充當(dāng)"滅火器",幼兒每人一個(gè))
3、紅色皺紋紙或紅布(充當(dāng)"火堆")4塊。
4、大筐4個(gè)。
幼兒扮演"消防隊(duì)員",一起走到安全線后,面向大筐站好。
教師帶領(lǐng)全體"消防隊(duì)員"進(jìn)行訓(xùn)練,示范手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂,雙手一上一下,同時(shí)握住礦泉水瓶瓶身。
教師進(jìn)行游戲?qū)耄哼h(yuǎn)處著起大火了,消防隊(duì)員要迅速從自己前面的大筐里拿一個(gè)滅火器,快速直線跑到任意一堆火的四周,將滅火器放在火堆旁,然后趕快回到安全線后面集合。
游戲開始,幼兒從自己前面的大筐中取1個(gè)"滅火器"(礦泉水瓶)。同時(shí)在胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,快速直線跑到任意一堆"火"旁,將"滅火器"放在"火堆"旁邊,迅速撤離,回到安全線后站好。
全體幼兒都跑回來后,教師宣布:"大火被撲滅啦請"消防隊(duì)員們各取回1個(gè)滅火器,放回大筐中。
幼兒從安全線后直線跑到"火堆"旁隨意取1個(gè)"滅火器",同時(shí)胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1個(gè)大筐中。
教師帶領(lǐng)全體幼兒,檢查"滅火器"是否全部放到大筐中,并鼓勵(lì)"消防隊(duì)員游戲可反復(fù)進(jìn)行游戲現(xiàn)則:
1、消防隊(duì)員"一次只能從筐里拿1個(gè)"滅火器"快速直線跑去"救火
2、用正確方法持"滅火器"—胸前屈臂,雙手一上一下,同時(shí)握住瓶身
3、到達(dá)"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線后。
4、"大火"被撲滅后,"消防隊(duì)員"去把自己的"滅火器"取回,每人只能取1個(gè)"滅火器"回來。
1、此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進(jìn)行。
2、滅火器"可以用其他重量相當(dāng)?shù)牟牧洗妫绶e木,沙包等
3、"滅火器"可以根據(jù)本班幼兒的能力調(diào)整重量不宜過重
4、提示幼兒"救火"時(shí)要拿著"滅火器"直線快跑才能將"大火"盡快撲滅。
5、"火堆"與安全線之間的距離可以根據(jù)本班的幼兒的能力進(jìn)行調(diào)整。
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動中的.不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
小班體育游戲丟手絹教案篇十二
1、通過游戲,激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。
2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。
3、通過游戲,感受手指變化的樂趣。
【重難點(diǎn)分析】。
重點(diǎn):說到哪句話做什么動作。
難點(diǎn):中指和食指分開。
【活動方式】集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行。
【活動準(zhǔn)備】提前進(jìn)行關(guān)于木桶的談話。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入:師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入。
二、展開:
1、教師玩手指游戲《大木桶》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》,師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動作。
手上有個(gè)大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)。
桶上有個(gè)蓋,(右手平蓋在桶上)。
蓋上有個(gè)孔,(食指和中指稍分開)。
讓我看看有什么,(用眼睛看孔)。
原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)。
3、重點(diǎn)指導(dǎo):蓋上有個(gè)孔。(此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開,以配合兒歌的進(jìn)行。)。
4、幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進(jìn)行大比拼,初步激發(fā)幼兒的競爭意識。
三、結(jié)束:講評認(rèn)真做的幼兒。
1、幼兒互相點(diǎn)評,給幼兒表述的機(jī)會。
2、教師重點(diǎn)點(diǎn)評有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。
【活動反思】。
首先從選材上說,我認(rèn)為《大木桶》這個(gè)游戲非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),游戲性較強(qiáng),每一個(gè)幼兒都能夠快樂的參與到游戲當(dāng)中;再次,從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,約100%的幼兒都能夠?qū)W會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個(gè)別能力較弱的幼兒是一個(gè)較好的學(xué)習(xí)機(jī)會,如馬添羽小朋友平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)接受能力總是很慢,而學(xué)習(xí)這個(gè)手指游戲時(shí)她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習(xí)、學(xué)會,看到她臉上因?yàn)槟軌蚺c小朋友共同交流而幸福的笑容,作為老師也真得很幸福。
小班體育游戲丟手絹教案篇十三
1、知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。
2、在玩滑梯的'時(shí)候能夠輪流和等待。和同伴友好的游戲,培養(yǎng)初步的安全意識。
3、積極參與活動,感受和同伴一起游戲的快樂。
材料:
滑梯
一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去,坐穩(wěn)后,手扶著兩邊滑梯的扶手,從臺階上爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)等前面的小朋友先滑下去,然后再自己滑,在等的時(shí)候不推也不擠。
提示:
1、可先參觀大班幼兒滑滑梯,了解正確方法后再組織幼兒玩滑梯。
2、教師注意在滑梯周圍保護(hù),尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。
目的:
掌握攀爬的正確方法,會手眼協(xié)調(diào)的向前攀爬。
材料:
地墊若干、攀爬架、梯子
玩法與規(guī)則:
教師將攀爬架與梯子組合創(chuàng)設(shè)“過小橋”情境,引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,通過小橋。
提示:
1、游戲前,教師要講清楚要求,規(guī)定好場地,提醒幼兒注意安全。
2、提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,爬行中不要著急,一個(gè)跟著一個(gè)爬。
3.教師做好安全措施,鼓勵(lì)膽怯的幼兒。
小班體育游戲丟手絹教案篇十四
1、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察對方,避免碰撞。
2、積極參加游戲,遵守游戲規(guī)則。
1、活動前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動的景象。
2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。
1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動作。
2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動的關(guān)系。
——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會怎樣?
——教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作:站立、跑、走、蹲下。
3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。
——交代游戲角色和玩法。
——今天我們來玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上,當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”,就站起來;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。
——小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的.信號行動。
——請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來扮演“風(fēng)婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。
小班體育游戲丟手絹教案篇十五
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識皮球的基本特征,初步了解躲避球的游戲規(guī)則。
2、掌握用手滾球的動作,并能閃避躲球。
3、體驗(yàn)游戲的樂趣,喜愛體育游戲。
活動準(zhǔn)備:
1、皮球一個(gè)
2、音樂一段
活動過程:
師:今天天氣真好,小兔子們我們和兔媽媽一起去曬太陽吧!
1、剛才兔媽媽發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只大灰狼,有什么方法可以打敗大灰狼?
2、(出示皮球)不用怕,我這里準(zhǔn)備了炸彈,用手把炸彈滾向大灰狼,如果大灰狼被炸彈碰到,就被消滅了。
3、示范:請一名配班老師當(dāng)大灰狼,幼兒和教師一起滾球。
4、還有誰愿意一起當(dāng)大灰狼?
請5名幼兒站中間當(dāng)大灰狼,其余幼兒滾球。
小結(jié):今天,我們小兔子都很厲害,齊心協(xié)力打敗了大灰狼,讓我們回家休息一下吧!
活動反思:
今天的活動中,發(fā)現(xiàn)游戲的難度太低,由于圓圈太大,中間扮演大灰狼的小朋友很輕松地就躲避了滾過來的球。導(dǎo)致當(dāng)小白兔的幼兒在反復(fù)滾球不能打敗大灰狼后,對游戲失去了興致。在下一次教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)縮小圓圈的大小,并增加球的數(shù)量,增加小白兔的勝率,這樣不僅讓中間躲球的.幼兒有一定的挑戰(zhàn)系數(shù),又能讓滾球的幼兒有不斷游戲下去的興致。
小班體育游戲丟手絹教案篇十六
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。
老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場地。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
(二)、教師說游戲規(guī)則,開始游戲。
一人扮老狼,捂著眼面朝著墻,其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后,小羊開始問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了?!毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦?”老狼大聲說“十二點(diǎn)啦!”這時(shí)候,小羊四散跑開,因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的.小羊再扮演老狼,游戲重新開始。
(三)、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,要注意幼兒的安全,不要讓幼兒擁擠。
小班體育游戲丟手絹教案篇十七
【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)
秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。
1、滾球
幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
4.滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
5.我來拍,你來接
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。
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