計劃讓我們能夠有清晰的目標和方向,避免盲目和隨意行動。制定計劃時,我們要考慮到自己的優(yōu)勢和劣勢,合理分配時間和資源。以下是一些提高計劃執(zhí)行效果的實用技巧和建議。
職中計算機教學(xué)計劃篇一
第一學(xué)期工作計劃設(shè)計如下:根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主;同時進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目的:
堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。
教學(xué)內(nèi)容:
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。
1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法;2、能熟練地使用鼠標;3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法;4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
通過學(xué)習(xí)智力游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
教學(xué)方法:
在開學(xué)前兩個月中,以老師主講,學(xué)生參與方式進行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
具體內(nèi)容標準如下:
第一學(xué)段大班計算機教學(xué)內(nèi)容標準
教學(xué)游戲
游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學(xué)游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。
在教學(xué)中,應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作;初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。
(一)益智游戲
1。內(nèi)容標準
(1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。
(2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。
(3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。
(4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
(5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應(yīng)用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
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精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
(二)計算機繪畫
1。內(nèi)容標準
(1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。
(2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。
例利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
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讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓勵一些完成得好的同學(xué)進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。
輔助學(xué)習(xí)
(三)英語輔助教學(xué)
1。內(nèi)容標準
(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。
(2)通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
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組織英語故事會,利用計算機進行輔助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。
職中計算機教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期學(xué)校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作,為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,具體安排如下:
今年20xx級飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少,學(xué)生的基礎(chǔ)知識不軋實,但學(xué)生紀律較好,尊敬老師,學(xué)生之間關(guān)系較融洽,有較強烈的學(xué)習(xí)愿望。開學(xué)初我曾認真觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計算機有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論,計算機基礎(chǔ)知識,windows20xx操作系統(tǒng),漢字輸入和辦公自動化,文字處理軟件word20xx,電子表格軟件excel20xx,文稿處理軟件powerpoint20xx及計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。
1、了解計算機文化的概念;
2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識;
3、具有較好地使用windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力;
4、了解漢字編碼的概念,(培訓(xùn)時間短,所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的,縱深的內(nèi)容拋棄,去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升,達到計算機基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
根據(jù)學(xué)員的具體情況,特選用計算機短期培訓(xùn)教材――由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版,李杰紅主編的《計算機基礎(chǔ)操作教程》。
使學(xué)員在計算機基礎(chǔ)知識方面全面脫盲,并能具備一定的實踐操作技能,能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
重點:辦公自動化
難點:計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
1、備課:根據(jù)學(xué)員的基本情況,有針對性的選擇教材內(nèi)容,適當調(diào)整難易度,做到每節(jié)課,學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué):采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機實踐輔導(dǎo):加強實用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組:在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
職中計算機教學(xué)計劃篇三
(一)招生對象:招收初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
(二)學(xué)制:全日制三年。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握信息處理和信息管理技術(shù),具備程序設(shè)計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能,具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)及系統(tǒng)維護、信息統(tǒng)計分析、處理、網(wǎng)絡(luò)運行的維護與管理等方面的能力,具有較寬泛的計算機專業(yè)知識和扎實的計算機專業(yè)技能。
三、專業(yè)基本要求
1、知識要求
本專業(yè)學(xué)生必須掌握、熟悉和了解計算機系統(tǒng)及信息管理的相關(guān)專業(yè)知識。主要包括:計算機組成原理、高級語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、財務(wù)會計及統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法、辦公自動化原理及應(yīng)用、計算機軟件和硬件的安裝、配置及維護知識。
(1)基本掌握大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、電子技術(shù)、會計學(xué)及統(tǒng)計學(xué)原理等基礎(chǔ)知識;
(2)掌握和熟悉計算機硬件系統(tǒng)知識,包括計算機組成原理、微型計算機原理知識;
(4)掌握和熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理,計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識;
(5)掌握和熟悉管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法。
2、能力要求
(1)計算機硬件的安裝、配置能力;
(2)計算機常用軟件的安裝與維護能力;
(3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、維護的能力;
(4)熟練使用辦公應(yīng)用軟件的能力;
(5)信息處理和信息管理能力;
(6)信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力;
(7)基于網(wǎng)絡(luò)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計與維護的能力;
(8)良好的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。
3、素質(zhì)要求
(1)思想政治素質(zhì):具有良好的思想品德、法制觀念、社會責任感、集體榮譽感和愛國主義精神,具備良好的個人修養(yǎng)和公民意識,關(guān)心公益事業(yè),具有奉獻精神。
(2)文化素質(zhì):達到大專生應(yīng)具備的文化素質(zhì)要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)所要求的課程,專業(yè)知識比較過硬,知識面廣。
(3)業(yè)務(wù)素質(zhì):熟練的使用辦公軟件和工具軟件進行基本的計算機操作,具備軟件開發(fā)的基本技能以及網(wǎng)站的開發(fā)與維護的能力,具備企業(yè)管理的能力,具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神。
(4)身心素質(zhì):德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康并掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,達到國家大學(xué)生體育合格標準。
4、職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)學(xué)生可獲取如下證書:
(1)湖北省計算機資格考試中級證書
(2)全國計算機等級考試二級證書;
(4)人事部全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)初級證書,包括信息處理技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、程序員職稱證書。
四、畢業(yè)規(guī)定
修完本計劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),成績?nèi)亢细癫⑦_到上述基本要求的學(xué)生,才準予畢業(yè)。
五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析
1、就業(yè)范圍
本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括:
(1)工商企業(yè)(約30%);
(2)政府部門、事業(yè)單位(約5%);
(3)銀行、保險、證券等金融系統(tǒng)(約10%);
(4)其他(約55%)。
2、主要工作崗位
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作:
(1)it企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術(shù)人員;
(3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建,管理及維護人員、網(wǎng)站設(shè)計與制作人員;
(4)計算機的銷售及售后服務(wù)人員、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷人員。
六、部分課程要求:(主干課程介紹)
1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(180學(xué)時)
學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識和基本操作、基本應(yīng)用技能,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和辦公軟件專題訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容:計算機基本原理,各種軟、硬件的功能與特點,windows的特點與基本操作,計算機網(wǎng)絡(luò)的常識與基本使用方法,計算機及其網(wǎng)絡(luò)安全的常識,ms-office中主要軟件的使用方法。
2、多媒制作技術(shù)-flash動畫設(shè)計(72學(xué)時)
為從事網(wǎng)頁動畫設(shè)計、商品廣告設(shè)計、游戲動畫設(shè)計或其它視頻動畫設(shè)計工作訓(xùn)練設(shè)計技能。
課程內(nèi)容:flash操作基礎(chǔ),動畫的生成原理,圖形繪制、對象編輯、顏色設(shè)置與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等各種設(shè)計手段及其使用技巧,各種格式動畫的特點及生成方法。
3、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)(72學(xué)時)
在學(xué)過《計算機實用基礎(chǔ)》掌握了網(wǎng)頁直觀制作的基礎(chǔ)上,進一步掌握html和css語言的使用方法,能建立簡單的網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁,并盡可能美化網(wǎng)頁和擴展網(wǎng)頁功能。
語言的使用,框架、表單、鏈接等的設(shè)計,腳本的嵌入與調(diào)用方法等。
4、vb程序設(shè)計(72學(xué)時)
初步掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想及編程思路,能用vb獨立編寫實用的小程序。
課程內(nèi)容:vb集成環(huán)境,面向?qū)ο蠡靖拍?,程序設(shè)計基礎(chǔ),常用控件,圖形、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用,多媒體應(yīng)用等。
5、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用(72學(xué)時)
用這一門直觀、較為簡單又實用的程序設(shè)計語言啟蒙學(xué)生的計算機語言、數(shù)據(jù)庫意識和編程、數(shù)據(jù)庫查詢操縱意識,為后續(xù)的語言類課程的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ),也為計算機二級考試作準備。
6、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(72學(xué)時)
理解局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識,能設(shè)計和組建局域網(wǎng),能管理與維護局域網(wǎng),能進行局域網(wǎng)互聯(lián)。
課程內(nèi)容:計算機局域網(wǎng)概念,局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計,組建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺,組建信息服務(wù)平臺,linux server服務(wù)平臺,局域網(wǎng)管理與維護基礎(chǔ),局域網(wǎng)互聯(lián)解決方案,局域網(wǎng)管理與維護進階,局域網(wǎng)應(yīng)用范例,局域網(wǎng)管理與評估。
7、c語言程序設(shè)計(72學(xué)時)
通過本課程的教學(xué)使學(xué)生能夠比較熟練地掌握c語言的語法規(guī)則及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧,能讀懂較簡單的c語言程序,能使用模塊化程序設(shè)計方法設(shè)計簡單的程序。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析、處理c語言程序設(shè)計問題,并能在計算機上調(diào)試、運行程序,具有一定的查錯、改錯能力。
課程內(nèi)容:c語言的數(shù)據(jù)類型,語句,流程設(shè)計,函數(shù),數(shù)組,指針,結(jié)構(gòu)體與共同體,文件等概念、功能、格式和使用方法。
七、課程設(shè)置與教學(xué)安排
1、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類:必修課包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課
2、公共課15門;
3、專業(yè)課14門;
4、選修課2門。
5、第六學(xué)期實習(xí)(540學(xué)時)
計算機專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)時分配及教學(xué)進程表見附表:
八、主要集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
軍事訓(xùn)練(第一學(xué)期)、專業(yè)實習(xí)(假期)、畢業(yè)實習(xí)(第5、6學(xué)期)。以上實踐教學(xué)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練安排在第一學(xué)年第一學(xué)期機動周進行,畢業(yè)頂崗實習(xí),安排在第三學(xué)年第一學(xué)期進行,專業(yè)實習(xí)安排在每學(xué)期及寒暑假。
學(xué)生在每學(xué)期都有安排計算機上機實訓(xùn),以提高學(xué)生計算機實踐操作能力。在校內(nèi),由有關(guān)任課教師指導(dǎo)學(xué)生進行具有學(xué)科特點的模擬訓(xùn)練,使學(xué)生能夠?qū)⒈緦I(yè)相關(guān)課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結(jié)合。
在校外畢業(yè)實習(xí)中,主要對學(xué)生進行崗位實訓(xùn),增強學(xué)生對專業(yè)崗位的感性認識,提高學(xué)生的管理水平和業(yè)務(wù)操作能力。(540學(xué)時)
九、教學(xué)環(huán)節(jié)與考核
基本素質(zhì)教育課程模塊——注重文化基礎(chǔ)和基本素質(zhì)
專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)
實踐技能教學(xué)模塊——注重專業(yè)實操能力
各個教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)課程的性質(zhì)可采取靈活多樣的考核方式,應(yīng)特別注重教學(xué)過程中的考核。加強和規(guī)范實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核。
十、說明
1、本專業(yè)在三年學(xué)習(xí)期內(nèi)包括實踐性教學(xué)及技能實訓(xùn)教學(xué);
2、最后一學(xué)年為專業(yè)頂崗實習(xí)及畢業(yè)綜合實習(xí)撰寫畢業(yè)論文;
3、課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)社會主義市場需求變化,為社會培養(yǎng)有用人才。
職中計算機教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。
二、教材分析。
本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學(xué)情分析。
289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。
四、教學(xué)目標。
1.了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除。
五、教學(xué)重點與難點。
重點:
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
六、具體措施及教學(xué)方法。
1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。
2.項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
七、考核方式。
1.形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)。
2.終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)。
最終對學(xué)生一個總體評價。
八、教學(xué)進度安排。
本學(xué)期總課時88、周課時4周次。
第一周初步了解計算機,認識計算機硬件軟件。
第二周組裝計算機的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計算機選購。
第五周組裝計算機。
第六周組裝計算機檢查調(diào)試。
第七周組裝計算機檢查調(diào)試。
第八周設(shè)置bios。
第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設(shè)選購安裝。
第十二周常用外設(shè)選購安裝。
第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。
第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實訓(xùn)。
第二十一周綜合實訓(xùn)。
第二十二周綜合實訓(xùn)期末考試。
職中計算機教學(xué)計劃篇五
《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,文件夾的建立與整理,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握實用的計算機操作技能。
學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學(xué)生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統(tǒng)一教學(xué)不利,因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。
1.學(xué)生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎(chǔ)知識,能通過信息的搜集、整理、加工,利用word完成一份比較完整的小報,并能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
2.學(xué)生能學(xué)會建立和整理文件夾,養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。
3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。
4.通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識,培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
1.學(xué)會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2.通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。
3.通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電子小報。
4.讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
周次內(nèi)容
第一周第1課 書寫環(huán)保倡議書
第二周第2課 當回快樂小編輯
第三周第3課 修飾倡議書文字
第四周第4課 完善美化倡議書
第五周第1單元 單元小結(jié)
第六周“我的課余計劃”成果展示
第七周第5課 文件之家在哪里
第八周第6課 我給文件建新家
第九周第7課 文件搬進新的家
第十周第2單元 單元小結(jié)
第十一周第8課 課文生字網(wǎng)上查
第十二周第9課 民俗風(fēng)情網(wǎng)上找
第十三周第10課 音樂歌曲網(wǎng)上搜
第十四周第11課 申請郵箱報收獲
第十五周第12課 交流信息用郵件
第十六周第3單元 單元小結(jié)
第十七周信息課 期末考試
第十八周期末工作總結(jié)
職中計算機教學(xué)計劃篇六
本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上,參照教導(dǎo)處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好規(guī)劃。
以就業(yè)導(dǎo)向,以面向社會、面向計算機專業(yè),培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)工作人員為目標,以強化學(xué)生計算機專業(yè)知識與提高學(xué)生動手能力為宗旨,對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調(diào)查,使教學(xué)與社會崗位具有更強的銜接性,讓學(xué)生可以學(xué)以致用,使計算機專業(yè)走出一片新天地。
根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄,提升本組教師的專業(yè)素質(zhì),與行業(yè)接軌。加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練,讓學(xué)生從理論課中再次進行解放,提升學(xué)生的實踐動手能力,對于所有實踐課程,從難度與深度上進行重新定義,重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目,突出本專業(yè)特點。
1、對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說,完成與各專業(yè)的整合,體現(xiàn)計算機作為工具的作用,結(jié)合各專業(yè)的特點,形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價體系。
2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系,提升學(xué)生對專業(yè)的認識,加強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團隊。組織一次計算機技能大賽,在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上,形成每學(xué)期進行一次,每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量,通過這種技能訓(xùn)練形式,可以形成以點帶面的模式,在學(xué)生走向社會之后,可以有較強的專業(yè)動手能力,通過部分學(xué)生的能力展示,使社會對本校本專業(yè)認識有所提升,形成較好的出口。
4、在平時的教學(xué)活動中,滲透德育教育功能,對于計算機專業(yè)來說,正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò),健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。
5、完善機房管理制度,完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度,合理、有效利用機房資源,形成有規(guī)律性機房管理。
6、認真完成各級部門的各項工作,以及與其他處室的協(xié)作工作。
職中計算機教學(xué)計劃篇七
光陰似箭,又一個學(xué)期落下帷幕。本學(xué)期我當任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當社會必不可少,每個辦公室都需要用到,尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比較輕松,效果很好。
此課程的動手能力相對要求較高,故我提出采用小組上機進行排版和校對,模擬辦公室的活動,讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高,也能夠進行熟練操作,但是仍有部分同學(xué)沒有掌握。針對這種情況,在以后的工作中,我將積極投身到教學(xué)工作中,認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會和運用新的課程標準,踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語,學(xué)生無法理解,于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進行教學(xué),所以學(xué)生基本已經(jīng)掌握,在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎。但有學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,平時學(xué)習(xí)方法不得當,故考試不盡人意?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
針對以上情況,我制定了一個比較完整的教學(xué)計劃來改善這種現(xiàn)象。如下:
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過上課、評課、聽課,努力提高自已的教學(xué)水平。
2、組織各種多媒體實踐活動。
讓學(xué)生明白:生活中處處皆課堂,生活也是學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。
3、認真布置及批改作業(yè):
作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
4、認真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作。
要注意學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
職中計算機教學(xué)計劃篇八
根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主。同時進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。
(1)學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法。
(2)能熟練地使用鼠標。
(3)掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。
(4)了解計算機的基本組成及作用。
(5)會簡單的使用畫筆軟件。
以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
4、學(xué)習(xí)智力游戲:
通過學(xué)習(xí)智力游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
在開學(xué)前兩個月中,以老師主講,學(xué)生參與方式進行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
教學(xué)游戲:游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學(xué)游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學(xué)中,應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作。初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。
(一)益智游戲。
1、內(nèi)容標準。
(1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。
(2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。
(3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。
(4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
(5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應(yīng)用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
2、活動建議。
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
(二)計算機繪畫。
1、內(nèi)容標準。
(1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。
(2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。例:利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
2、活動建議。
讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓勵一些完成得好的同學(xué)進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。
3、輔助學(xué)習(xí)。
(三)英語輔助教學(xué)。
1、內(nèi)容標準。
(1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。
(2)通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說能力。
例1:編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2、活動建議。
組織英語故事會,利用計算機進行輔助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。
職中計算機教學(xué)計劃篇九
1、課程名稱:計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
2、作者:尹曉勇
3、學(xué)時數(shù):46(理論教學(xué)30,實踐教學(xué)16)
4、適用專業(yè):中職計算機專業(yè)
5、出版社:電子工業(yè)出版社
(一)課程的性質(zhì)及任務(wù)
計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)密切結(jié)合的綜合性學(xué)科,也是計算機應(yīng)用中一個空前活躍的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅是計算機通信專業(yè)學(xué)生必須掌握的技術(shù),也是其它相關(guān)專業(yè)應(yīng)該掌握的基本知識。
第二章介紹數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ);
第三章介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和tcp/ip協(xié)議;
第四章介紹計算機局域網(wǎng)技術(shù);
第五章介紹網(wǎng)絡(luò)安全和管理的概念,
第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和管理;
第八章介紹最新的windows20xx的特性和升級方法;
第九章安排了一些有針對性的實驗指導(dǎo)。
本書既注重基本理論和基本概念的闡述,又力圖反映計算機網(wǎng)絡(luò)的一些新技術(shù),內(nèi)容簡要實用,通俗易懂。
(二)課程的基本要求
通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能對計算機網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)有整體的了解,特別是internet、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息處理方式。
(三)本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程前,最好具備計算機硬件、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計等相關(guān)知識。
(四)本課程內(nèi)容
第一章緒論
第一節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)概念
第二節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)功能與服務(wù)
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)
第四節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展
第五節(jié)internet網(wǎng)絡(luò)簡介
[重點]資源的共享,計算機網(wǎng)絡(luò)概念,局域網(wǎng)絡(luò)和廣域網(wǎng)絡(luò),局域網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)。
[難點]網(wǎng)絡(luò)概念
第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)
第一節(jié)基本概念
第二節(jié)數(shù)據(jù)傳輸方式
第三節(jié)數(shù)據(jù)交換技術(shù)
第四節(jié)系統(tǒng)連接方式
第五節(jié)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備
第六節(jié)通信控制
[重點]數(shù)字信道的特性,數(shù)字調(diào)制技術(shù),通信方式和交換方式,差錯控制。
[難點]數(shù)據(jù)編碼,多路復(fù)用技術(shù)。
第三章計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的分層
第二節(jié)物理層
[重點]分層的原理,osi分層體系結(jié)構(gòu),七層功能概述;
[難點]計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu);
第三節(jié)數(shù)據(jù)鏈路層
[重點]流量控制,差錯控制,hdlc協(xié)議;
[難點]差錯控制;
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)層
[重點]數(shù)據(jù)報和虛電路,路由選擇,交通控制;
[難點]路由選擇算法,數(shù)據(jù)報和虛電路;
第五節(jié)傳送層及其他高層
第六節(jié)tcp/ip協(xié)議
[重點]傳輸協(xié)議,tcp和udp;
[難點]傳輸協(xié)議的實現(xiàn)機制;
第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)的互連
[重點]局域網(wǎng)的互連,廣域網(wǎng)互連。
[難點]生層樹網(wǎng)橋,無連接的網(wǎng)際互連。
職中計算機教學(xué)計劃篇十
經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,因此,學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此,在上學(xué)期的教學(xué)中,我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,我都要求學(xué)生達到規(guī)范。
一個學(xué)期下來,學(xué)生的面貌有了很大的改觀,原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個為什么了,操作之前都能好好思考一番了。
這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,這次考試有一個比較有難度的方面,就是時間比較緊張,就40分鐘,這就要求學(xué)生對于相當熟練,而本學(xué)期開學(xué)晚,時間上肯能不夠,因此,在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起,以便能順利通過此次考試。
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽
2、5月信息技術(shù)會考
3、6月份ppt作品的完成
職中計算機教學(xué)計劃篇十一
計算機教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃:
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊,共兩個單元:第一單元:漢字輸入;第二單元:網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點和認識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),對windows界面也有所了解,只是操作計算機的速度不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
1、使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,豐富詞匯量,提高語言表達能力及寫作能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。
3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè),教會學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性,杜絕進入不良網(wǎng)站,禁止出入網(wǎng)吧+,多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護意識和辨別是非的能力。
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。
2、教學(xué)時采用演示與講解,向?qū)W生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。
每周一節(jié)計算機課,根據(jù)課程要求,進行按部就班的教學(xué)。
本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機的'應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
職中計算機教學(xué)計劃篇十二
本學(xué)期,我任五年級x班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況,本期努力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊,教材內(nèi)容包括:計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內(nèi)容。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對指法,文本編輯有了一定的認識,但是由于信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏;但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學(xué)的'知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來感受和體驗網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
3、熟練使用郵箱和ppt。
教學(xué)重點、難點:
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣,以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。
2、用看圖軟件欣賞圖片。
3、用看圖軟件傳遞圖片。
4、巧畫對稱圖形。
5、制作統(tǒng)計表。
6、調(diào)整表格。
7、申請自己的郵箱。
8、收發(fā)電子郵件。
9、建立自己的通訊錄。
10、輕松制作多媒體報告。
11、美化多媒體報告的文字。
12、編輯幻燈片(共二課時)。
13、為多媒體報告配圖。
14、奇特的文字(第一課時)。
15、奇特的文字(第二課時)。
職中計算機教學(xué)計劃篇十三
本課程是“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡(luò)兩部分的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎(chǔ)上,能夠了解計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展,掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的工作原理、協(xié)議和體系結(jié)構(gòu),并對tcp/ip體系結(jié)構(gòu)有較深的理解,并能組建局域網(wǎng),配置服務(wù)器,從而為今后從事計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計與開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。
課程培養(yǎng)目標。
使學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念和原理,掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,能組建簡單的局域網(wǎng),會在windows20xx上配置簡單的服務(wù)器,為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。
主要知識點:網(wǎng)絡(luò)組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務(wù)器;通信系統(tǒng)構(gòu)成、基本方式;網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層。
能力要求:了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡(luò)的基本組成、理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念;理解iso/osi參考模型;掌握tcp/ip參考模型;組建局域網(wǎng);配置服務(wù)器。
課程實施建議。
學(xué)時:150學(xué)時,其中理論90學(xué)時,實訓(xùn)60學(xué)時。
實驗實訓(xùn)條件:應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室,要求具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析試驗設(shè)備。
教學(xué)方法與手段:理論課程在多媒體課室和教室完成,實訓(xùn)課程按照實訓(xùn)操作規(guī)范。
考核與成績評定:筆試和實踐相結(jié)合。課程考核成績=平時實訓(xùn)項目(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)。
職中計算機教學(xué)計劃篇十四
第二學(xué)期已經(jīng)開始,根據(jù)英語幼兒園的工作計劃結(jié)合計算機教學(xué),對本學(xué)期大班如下:
一、嚴格要求自己:
老師在整個教學(xué)過程中扮演十分重要的角色,特別是在幼兒教學(xué)中更加重要。因此必須嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守學(xué)校各項制度,多向其他教師學(xué)習(xí),從而把整個教學(xué)計劃圓滿完成。
二、教學(xué)目的:
堅持德育教育溶入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較熟練地使用計算機,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和提高,并利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,。
教學(xué)內(nèi)容:
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們,從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學(xué)習(xí),小朋友之間如何交往,遇到問題如何解決等等。
1、掌握正確地開關(guān)計算機的方法;2、能熟練地使用鼠標;3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法;4、了解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用,會簡單的保存自己的文件。6、能在軟件的幫助下找到26個英文字母的位置。
以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結(jié)合英語故事對幼兒進行德育教育。
四、學(xué)習(xí)智力游戲:
通過學(xué)習(xí)與使用智力游戲,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平的目的。包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
二、教學(xué)方法:
在開學(xué)第一個星期,以復(fù)習(xí)為主,重點對新生進行輔導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之后,將以幼兒探索為主,培養(yǎng)幼兒的`學(xué)習(xí)能力。對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,讓幼兒操作,老師和他們一起學(xué)習(xí)。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
職中計算機教學(xué)計劃篇十五
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,重點面向基層的,能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
在政治思想道德方面,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愿為人民服務(wù),有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法,團結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是:
1、較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論,掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
2、了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
3、掌握一門外國語,能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)技術(shù)資料。
在身體素質(zhì)方面,身體健康,能精力充沛地工作。
二、設(shè)置及教學(xué)管理
(一)教學(xué)計劃中設(shè)必修課、選修課、集中實踐環(huán)節(jié)。其中統(tǒng)設(shè)必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)。統(tǒng)服、省開課程由省電大負責。自開課程由各市級電大負責。選修課程由學(xué)生自選,選夠?qū)W分即可。
(二)有實驗和大作業(yè)的課程,辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾?,不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗(含大作業(yè))及平時作業(yè)進行必要的抽查,以確保教學(xué)質(zhì)量。
(三)集中實踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大的教學(xué)大綱(要求)具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力,選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。
(四)省電大負責組織教學(xué),學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話打疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
三、修業(yè)年限與畢業(yè)
實行學(xué)分制,學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。
省電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求,即準予畢業(yè),并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
四、教學(xué)計劃進程表(附后)
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(應(yīng)用軟件開發(fā)方向)(開放本科)教學(xué)計劃進程表。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)方向)(開放本科)教學(xué)計劃進程表。
職中計算機教學(xué)計劃篇十六
根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。
本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。
1、了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法
2、掌握組裝計算機和設(shè)置bios
3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)
5、掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除
重點:
1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置
4、常見硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等
1、采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動
2、項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
4、鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)
1、形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)
2、終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)
最終對學(xué)生一個總體評價
本學(xué)期總課時88、周課時4
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時
第一周 初步了解計算機,認識計算機硬件軟件 4
第二周 組裝計算機的配件選購 4
第三周 主流配置方案分析 4
第四周 成品計算機選購 4
第五周 組裝計算機 4
第六周 組裝計算機檢查調(diào)試 4
第七周 組裝計算機檢查調(diào)試 4
第八周 設(shè)置bios 4
第九周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境 4
第十周 設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試 4
第十一周 常用外設(shè)選購安裝 4
第十二周 常用外設(shè)選購安裝 4
第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 4
第十四周 系統(tǒng)備份恢復(fù) 4
第十五周 計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置 4
第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4
第二十周 綜合實訓(xùn) 4
第二十一周 綜合實訓(xùn) 4
第二十二周 綜合實訓(xùn)期末考試
職中計算機教學(xué)計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。
二、教材分析。
本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學(xué)情分析。
289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。
四、教學(xué)目標。
1.了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除。
五、教學(xué)重點與難點。
重點:
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。
系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
六、具體措施及教學(xué)方法。
1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。
2.項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
七、考核方式。
1.形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)。
2.終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)。
最終對學(xué)生一個總體評價。
八、教學(xué)進度安排。
本學(xué)期總課時88、周課時4。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時。
第一周初步了解計算機,認識計算機硬件軟件。
第二周組裝計算機的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計算機選購。
第五周組裝計算機。
第六周組裝計算機檢查調(diào)試。
第七周組裝計算機檢查調(diào)試。
第八周設(shè)置bios。
第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設(shè)選購安裝。
第十二周常用外設(shè)選購安裝。
第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。
第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實訓(xùn)。
第二十一周綜合實訓(xùn)。
第二十二周綜合實訓(xùn)期末考試。
合計。
職中計算機教學(xué)計劃篇十八
初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期,離中考還有x多天,學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好,解決問題的能力差,更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,不牢固,更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo),幫其在成績上提一提。
初四教學(xué)課時緊,任務(wù)生,但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講,通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究,特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究,使學(xué)生訓(xùn)練的同時,在平常的教學(xué)中,要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力,處理信息的能力是一種綜合能力,是進行科學(xué)探究必備的能力。
1、對課本知識進行查缺補漏。
2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標和任務(wù)。
3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生,課上時多提問,多關(guān)注,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生,學(xué)生的本身存在著千差萬別,因此,因材施教為學(xué)生的成績有所提高,以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。
1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力,解決生活中現(xiàn)實問題的能力。
每周二、周五課外活動時間。
根據(jù)自身對知識的掌握情況,自愿報名。
對學(xué)生的要求也不能太高,畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力,信息技術(shù)課并不是十分的重要,所以這些都是不要求學(xué)生很精通的,這我也理解,所以我在教學(xué)中,我會更多的認識到其中的情況的,相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力,我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會成為很重要的科目之一,那時候我就可以將自己的工作做到最好了!
職中計算機教學(xué)計劃篇十九
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期:
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點和認識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),只是操作計算機有一定的難度,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
1、了解電腦的組成,掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2、熟練鼠標的`操作,了解金山畫王的窗口組成,學(xué)會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
土門關(guān)小學(xué)。
20xx年3月。
職中計算機教學(xué)計劃篇二十
根據(jù)國家的教育方針,結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要,發(fā)揮我校專業(yè)特長,為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn),特制定以下培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標:通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí),掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識,懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書,充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心,為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。
三、申報條件申報條件申報條件申報條件:凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。
四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)方式:采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時間:每期30天。3、培訓(xùn)單位:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓(xùn)地點:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。
五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃1、培訓(xùn)資料取用,勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計劃大綱。3、結(jié)合我校實際,也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題,本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。
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