人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對美的追求。寫作時，我們要注重邏輯性和條理性，確保文章表達清楚明確。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學習和借鑒。
開學教師會議篇一
主持詞。
歡迎閱讀!
易：尊敬的各位領(lǐng)導。
憲：老師們。
英：伙伴們。
同：大家下午好。
易：今天，天格外藍，風格外輕，陽光格外燦爛。
憲：望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動。
英：在這美麗祥和的日子，我們勞小全體教職員工歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會。
易：2019年下學期勞動東路小學開學教師會。
共：現(xiàn)在開始。
憲：回想上學期學校所取得的所有榮譽，無不凝聚著我們勞小每個教職員工的心血。
英：是啊!激動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人的心中。
易：經(jīng)過一個快樂暑假的休憩，想必老師們同我一樣，不禁盼望著與自己的學生們再次相逢了。
英：我知道《杜拉拉升職記》。
憲：是啊，我花了近一周的時間把書給看完了，感慨頗多。如果把它當做小說來評價，語言蒼白，情節(jié)生硬，人物單薄，基本上拿不上臺面~。但如果把它當做“職業(yè)指導”書，那么以上的評價立即就變。
成語。
言生動，情節(jié)曲折，人物豐富了。
易：看了暑假中你感悟了不少嘛~。
英：我們學校可是書香校園，愛看書可是我校一作風，不知道還有哪位老師想來分享一下，暑假中自己的讀書心得呢?(王小姿)。
易：小憲憲，好象暑假你除了向杜拉拉同學學習職場經(jīng)驗以外，還學習了一些大大的知道哦~!
憲：小易同學，你說的可是民x黨組織的統(tǒng)-戰(zhàn)知識競賽。
易：正是，正是。
憲：可別說，這個暑假，我可真的是收獲了不知道多少簍筐滴家伙。下面就有請我在參加比賽時的搭檔，郝潔來談談感受吧，掌聲響起。
潔完畢：在這里我要感謝在比賽中，我們最最堅強的后援拉拉隊的隊員們，他們是：17人。特別感謝為拉拉隊服裝道具設(shè)計的，黃淡茹黃導，高小葵高導。由衷感謝，民x黨的夏校長給了我們一次學習和展示的平臺，謝謝~!
英：這腰似乎謝得還不夠彎啊。
憲：那再來一個。
憲：說的是，再次感謝夏校長給了我暑假參加科學教師培訓、英特爾電腦培訓的機會，再鞠一個躬。
英：談談你的培訓感想吧。
憲：(自己準備)。
英：好孩子，看了2019年的暑假你可是賺了許多知識財富埃其實，每個教師專業(yè)學習平臺，總能或多或少讓我們找到自己的定位。下面有請楊暉老師來談談暑假數(shù)學教師培訓的感受。掌聲有請。
易：我覺得能在勞小工作是幸運的，能成為勞小集體中的一員是幸福的，學校對于教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是那么的用心，只要有培訓，總能看見咱們勞小教師的身影，讓我們再來聽聽參加了暑假語文教師培訓的王靜老師她的培訓感想吧。
英：從羨慕別人能夠參加各種專業(yè)培訓，到自己能參加培訓，我想這就是進步，這更是校領(lǐng)導的器重，讓我們再次感謝學校領(lǐng)導行政給我們所有老師提供的寶貴學習機會。
憲：瞧!看來這當了媽的老師記性可不好使了。羨慕了怎么多參加培訓的老師，怎么忘了你和miss易去張家界學習了近一個月的英語啊，我都做了匯報了，你們別想跑。
英：是啊~我想2019年暑假的記憶大多被定格在了7月10日到8月3日，感謝校領(lǐng)導的支持，我和易玲老師有幸一起參加了由區(qū)教育局組織的國際英語教師資格培訓，去到美麗的張家界與外教一起相處了近一個月。。。
易：(播放ppt后)每天早上九點到十二點，下午兩點半到四點半，我們二十個小學老師象上了發(fā)條式的，在外教的課堂里，快樂的學習著。讓我們心滿意足的當了回乖學生。當區(qū)政府的張慶和副區(qū)長、教育局的王青春副局長一行，特意趕到張家界探望我們，和我們一起參與了與3位外教的燒烤活動時，我們所有的學員都非常的感動;當我們從我們很愛很愛的外教手中領(lǐng)到國際英語教師資格證時，我們感動得一塌糊涂了。當收到外教精心給我們20個學員親手制作的紀念卡后，我們流淚了，感動了。感動于這個來自加拿大的男外教，在我們離別的最后一刻哭了;感動于他哽咽著聲音對我們說：我愛你們，我愛中國，如果來到家拿大，請要來看望我們。”感動于一月的時間,我們和外教產(chǎn)生了如此深厚的感情.
英:請領(lǐng)導們放心,請老師們放心.我們一定會將我們的所學所得應用到實際教學中,投入到工作中,決不枉費學校給我們的這次跨越國籍性的學習.請允許我和易玲,代表所有教師向領(lǐng)導們真誠的說上一聲:”謝謝”.
憲:看了你們培訓的照片,聽了暑假其他參加了培訓老師的發(fā)言,我只想說:“好，很好，非常好。”下面讓我們用最熱烈的掌聲有請洋氣的李主任上臺來說幾句話，大家歡迎。(李主任講話)。
英：親愛的同事們，知道嗎?今天開始12位新老師正式融入了勞小這個充滿生機與活力的大集體了，下面讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺。
憲：呵呵，男女搭配干活不累，先來采訪一下掉在花園里的帥哥吧?？梢宰鰝€簡單的。
自我介紹。
嗎?。。。。。。歡迎你加入我們的幸福樂園。
易：一看就是琴棋書畫樣樣通曉的美女老師，請你來介紹一下自己吧。。。。。歡迎你走進我們的幸福樂園。
英：那我就來采訪壓軸的美女老師吧，請你做個自我介紹吧。。。。。。歡迎你成為我們幸福樂園中的一員。
憲：在坐的各位未婚的兄弟姐妹們，臺上的目標早點瞄好啊，下手晚了可就遲了埃呵呵，玩笑玩笑，笑一笑十年少嘛~!下面就請我們的新教師代表講話，掌聲歡迎。
英：聽完魅力十足的彭主任宣布完分工后，相信本學期的一些工作調(diào)整，定能讓勞小的成績更上一層樓。接下來，讓我們用最最熱烈的掌聲請出我們最最漂亮的夏校長上臺來就開學工作作布置，掌聲有請。
易：新官上任三把火，在高教研組長的工作展望里，我依稀瞧見了那燃燒的第一把熊熊烈火，就讓我們所有勞小人將智慧凝聚在一起，讓烈火更加耀眼吧。
英：下面讓我們伴隨袁億老師的歌聲邁進勞小又一秋的開始。
憲：聚散兩依依，我們不會忘記曾經(jīng)在勞小這方凈土，辛勤耕耘過的每一位老師，
希望展翅翱翔的同伴們，能在天空中找到自己的幸福樂園。
易：之所以有鋤禾日當午的老農(nóng)，那是因為他們的心中有一個金色的秋天。
憲：之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學家，那是因為他們的心中深埋著衛(wèi)星升空的渴望、他們心中充滿對藍天的向往。
英：有耕耘就有收獲，學校成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹;我們前進的路途上灑下的每一滴汗水，終將匯成大海中的浩瀚碧波。
易：就讓我們從現(xiàn)在這一刻開始，記錄下你每一個成功的鼓點。
憲：讓這些小小的悅耳的音符譜寫出宏偉的樂章。
英：讓優(yōu)美的旋律蕩漾在勞小這個幸福的樂園。
開學教師會議篇二
老師們親愛的同學們：
大家上午好！
向耕耘在教學一線的全體教師和全體教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！向努力學習，積極進取，以文明禮貌的言行，奮發(fā)向上的風貌為二高爭光添彩的全體同學表示衷心的感謝！
（1）今天，參加我們大會的來賓有：
讓我們以熱烈的掌聲對各位。
領(lǐng)導。
的光臨表示誠摯的謝意！
（2）大會開始之前，向同學們介紹今年進入我校的15位新老師：他們是：
我有幸代表學校所有的老師，滿懷殷切的希望，張開熱情的臂膀，真誠地說一句：歡迎你們的加盟！二高的風景一定會因為你們的到來更美麗，二高的未來也一定會因為你們的努力工作而更加精彩。
現(xiàn)在，我鄭重宣布：二高——20xx學年開學典禮正式開始！
（鳴炮奏樂）。
（請坐下）。
曾校長的。
講話。
給人以鼓勵，令人振奮，為我們提出了宏偉的目標，描繪了宏偉的藍圖，吹響了沖鋒的號角。我們只有再接再厲，不斷超越，才能保持二高的本色，才能實現(xiàn)和諧發(fā)展，才能向全縣父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷。我們學校發(fā)展到今天，離不開我們可親可敬的老師，他們樂于奉獻，以校為家；他們恪盡職守，富于創(chuàng)造；他們是同學們成長道路上的良師益友，為同學們的健康成長無私地灑播著陽光雨露。
《二高校字號關(guān)于表彰的決定》。
1、20xx學年高考突破獎：
2、先進班集體代表：
3、優(yōu)秀教研組長、備課組長、優(yōu)秀教師代表：
4、——20xx學年二高特優(yōu)生代表：
5、——20xx學年高一、高二的十大學星代表：
6、——20xx學年高一、高二持續(xù)進步的優(yōu)秀學生代表：
7、20xx年進入我校的優(yōu)秀高一新生代表：
1、首先請高三年級主任、校長助理賈新偉主任發(fā)言。
（發(fā)言、宣誓）。
高三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士！你們已經(jīng)等待了整整十一個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺！再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎？我們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭，分分必得。俗話說：“高考成績多一分，就能壓倒一個軍”，只要你播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。
2、下面請高二年級主任張權(quán)主任發(fā)言。
（發(fā)言、宣誓）。
高二的同學們，你們是經(jīng)過二高環(huán)境熏陶、感悟二高。
精神。
一年的二高人。你是否審視過自己在進入高中后所走過的人生足跡？你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任？你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘！
3、下面請高一年級主任、學校團支部書記郭小海主任發(fā)言。
（發(fā)言、宣誓）。
高一的同學們，你們是我們二高歷史上學生人數(shù)最多、教師配備最強的一屆，我對你們充滿希望！古人說：“合抱之木，始于毫末?！毕Ｍ銈儽M快適應高中生自立、自主、自動的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從認真上好每一節(jié)課開始，很快進入狀態(tài)，三年后的今天美好而燦爛！
開學教師會議篇三
老師們：
下午好！
寒雪梅中盡，春風柳上歸。在柳枝吐翠，乍暖還寒的時節(jié)，我們迎來了新的學期。
20xx年是教育“十二五”規(guī)劃的收官之年，是加快省教育現(xiàn)代化縣級示范區(qū)建設(shè)步伐的重要一年，也是全面深化改革的關(guān)鍵之年。做好20xx年的教育工作，具有特殊重要的意義。面對新形勢，新目標，新任務，新重托，新希望，在今天新學期的第一次全體教職工全體會議上，我們將對上學期的工作進行總結(jié)，對本學期的工作進行布置。本次會議共有五個議程：
第一項：顧校長宣讀表彰決定，頒獎。
第二項：閆校長作工作總結(jié)；
第三項：楊校長作本學期工作布置；
第四項：王校長與各完小校長簽訂20xx年目標責任書；
第五項：王校長作重要講話。
在會議開始之前，首先宣布會議紀律：
1、會議時要保持會場安靜，嚴禁交頭接耳，應認真聽取會議內(nèi)容，領(lǐng)會會議精神，做好相關(guān)記錄，不做與會議無關(guān)的事。
2、開會時不準帶小孩入會場，不準隨意在會場走動或外出，手機關(guān)閉或調(diào)到震動檔，不準在會場內(nèi)接聽手機。
3、保持會場衛(wèi)生，會后及時帶走抽屜內(nèi)及地面雜物。
下面進行會議第一項：宣讀表彰決定，頒獎。
下面進行會議第二項：閆校長做工作總結(jié)，大家歡迎。
下面進行會議第三項：楊校長作本學期工作布置，大家歡迎
下面進行第四項：王校長與各完小校長簽訂20xx年目標責任書；請各位完小校長到臺前。
下面進行第五項：王校長講話。請大家用熱烈的掌聲歡迎。
結(jié)束語：
老師們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。新學期的.禮花已經(jīng)綻放，新學期的舞臺已經(jīng)搭好，望大家不負學校重托，在新的一年里，全體教干教師要進一步統(tǒng)一思想，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力把新學期的工作干得更好。
最后，祝愿大家新的一學期快樂生活、希望大家快樂工作！
新學期工作會議到此結(jié)束，請大家有序下樓，安全回家。散會。
開學教師會議篇四
各位老師：
大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，在這里，我給大家拜個年!祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意!
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學質(zhì)量仍需提高的問題;2、優(yōu)秀生和特長生得不到很好培養(yǎng)的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;4、教師素質(zhì)參差不齊的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園。
文化。
氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題;10、實驗室亟待升級的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責、盡心盡力,學校的工作一定能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
新的一年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不斷進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我圍繞上期末提出的三個關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升、教師發(fā)展、和諧校園”從三個方面談一下。
第一、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧校園。
首先是安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的。
各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全(聶珩老師受傷)、防水防火防盜(上期學生宿舍火災)等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為校長我非常理解領(lǐng)導和老師們的工作，并充分信任，過來的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子。領(lǐng)導集體的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導向。全體干部要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。黨員干部在教育教學的管理過程中還要堅持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設(shè)法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其。
言行舉止。
就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二、堅定信仰，強化責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感?！白杂刹⒉灰馕吨湃巫粤鳎嬲淖杂梢馕吨鴵斬熑?”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著--中學的形象，代表著--中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。我們來看看一個段子：“道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見?！?/p>
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅。
離職。
守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！?/p>
二講秩序。我們這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。(校園文化建設(shè)征求意見懇請各位教師給予提供方案)。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續(xù)教育。刻苦鉆研教學業(yè)務，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平，并每年都有新進步。
當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創(chuàng)造條件。
五講境界。我們的老師要做到兩個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重;我們要樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識，對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調(diào)“五個氣”：
第三、靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;。
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
六講實績。--中學要形成這樣一種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績?nèi)佟Ｔ诮處煹脑u先表模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“。
賽馬。
不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務能力，“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂?！焙饬恳粋€教師的工作，無非有三個維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。
三、寧靜致遠，凈化自己心靈。
這里，我們把教師作為普通人，來給大家提幾條建議：
1、要保持一種平和的心態(tài)。
守住心靈的寧靜，建設(shè)自己的精神樂園。對工作要盡心，對領(lǐng)導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情，對學生要有一份親情。
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人。
古人說過“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
有這樣一段話：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。”
當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3、“靜坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論。
做人能不能避開別人的議論?我們先來看一個。
故事。
：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻?！?/p>
這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說去吧!””
“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！?/p>
4、學會“比”的。
方法。
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑?nèi)容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關(guān)鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒?！氨取笔且婚T學問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：
機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;。
道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個。
寓言故事。
作為我們這次開會的結(jié)束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
今天是情人節(jié)，祝各位老師節(jié)日快樂!在愛的星空下，愛不會老、情不會逝、真愛永存、真情永在!
另外幾個事：
1、教導處負責教材和教師任課安排的微調(diào);。
2、正月十五前完成各項計劃，教師領(lǐng)取教材，做好上課準備;。
3、正月十五前調(diào)整好辦公室;。
4、部分職工的工作調(diào)整;。
5、正月十六正式上課并考勤。
謝謝大家!
開學教師會議篇五
各位老師親愛的同學們:
大家上午好！
今天我們又一次在九月的金色陽光里迎來了新學年。
今天我們又一次在九月的金色陽光里開始了新的學習生活。
今天我們在此隆重舉行新學期的開學典禮！共同拉開建新中學新學期的帷幕！現(xiàn)在，我鄭重宣布：建新中學xx-xx學年度第一學期開學典禮暨安全宣傳啟動儀式現(xiàn)在開始！
二、大會進行第一項：升國旗，奏國歌。(全體起立,向右轉(zhuǎn))。
三、下面請允許我向大家介紹在主席臺上就座的各位。
領(lǐng)導。
:
他們是:建新中學校長：段x。
建新中學副校長：徐x。
建新中學校副校長：李x。
建新中學德育處主任：張x。
建新中學教導處主任：王x。
建新中學后勤處主任：冉x。
建新中學行政辦公室主任：黃x。
建新中學德育處校團隊書記：易x。
初一年級年級主任:張x。
初二年級年級主任:盧x。
初三年級年級主任:粟x。
建新中學德育處副主任：黃x。
四、下面我們用熱烈的掌聲歡迎段治斌校長為我們新學期致詞。
感謝段校長精彩的發(fā)言。
五、老師們，同學們，上學期我校在學習、生活中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生，今天，讓我們一起來分享他們的喜悅！下面有請李校長宣布上期獲獎班級和學生名單。
六、下面請學校。
領(lǐng)導。
為他們頒獎。
七、下面掌聲有請初三、四班學生趙舒丹代表獲獎班級和學生發(fā)言。
八、新生代表、新老師代表發(fā)言。
新學期，我們迎來了12位新老師和500多名新同學，他們帶著對新的工作、學習和生活的渴望走進了建新中學。下面請新老師代表李蓓蓓發(fā)言。(之后，新生代表初一、1班文星鑫同學發(fā)言)。
九、珍愛生命、安全第一。
學校一直把安全工作放在首要位置。下面有請學校德育處張主任作安全宣傳重要。
講話。
十、結(jié)束。
開學典禮到此結(jié)束。請各班在班主任的帶領(lǐng)下有秩序地退場回教室。
開學教師會議篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
新學期好！
輕松愉快的暑假眨眼就過去了，我們又迎來了新的學期。前天接到尹校電話，讓我交流一下班主任工作心得，我感到非常慚愧?；仡欁约旱慕逃虒W工作經(jīng)歷，我覺得沒有什么經(jīng)驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗就是盡職盡責的工作態(tài)度。我相信在工作中只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)，就可以把不可能變成可能。
上學年，由于語文老師緊缺，尹校問我愿意嘗試教語文嗎？我想，作為xx的一員，就應該為學校的發(fā)展考慮，我愿化作一顆石子，來為學校這座巍峨的高山做一點貢獻。于是我服從領(lǐng)導安排，跨美術(shù)學科改教二年級語文，并且擔任班主任，由于語文教學經(jīng)驗尚淺，所以我對工作從不敢怠慢，每個字的讀音、書寫筆順，每句話表達的意思，每篇課文的寓意，我都先深思熟慮，遇到不明白的地方虛心向同軌老師求教，有了她們的幫助，我的教學工作輕松了許多?？粗鴮W生們一天天的進步以及取得的成績，心中無比喜悅。在今后的教學中我也會更加努力學習，不斷提高自身素質(zhì)。
當班主任的確很累，特別是小學低年級的班主任，有時感覺很枯燥、很煩人。但看一張張花兒似的笑臉，聽一聲聲春風般的問候，參加一個個充滿童趣的游戲……又何嘗不是一種愉快的享受呢？于是，我便帶著享受人生的態(tài)度去從事我熱愛的班主任工作，去關(guān)愛眼前的每一名學生，努力為他們的一生負責。今天，我想用我所經(jīng)歷的幾個小故事來見證我一邊工作一邊享受的教育歷程。
我渴望我的學生將來都是具有健全人格、良好修養(yǎng)的人，所以，我特別注重學生行為習慣的培養(yǎng)。班級的衛(wèi)生工作我都是承包到個人，所有的孩子都會盡職盡責地完成自己的保管區(qū)。每次大掃除，我從不進行分工，而是鼓勵孩子們自己尋找班級的衛(wèi)生死角，看誰發(fā)現(xiàn)得多，打掃得干凈，如果發(fā)現(xiàn)有搗亂的小朋友，那他就不用干活了，只能坐到教室門口的“涼快椅”上看著大家勞動，這樣孩子們居然更愿意參與到這項為集體服務的活動中來。每周利用晨會課評一次“衛(wèi)生小隊”，獲勝隊員每人可得到一張笑臉，讓學生不僅學會了勞動，更學會尊重勞動成果，培養(yǎng)了團隊精神。
我在班上開展了“大家照鏡子”活動，每周進行一次，對于班上同學優(yōu)秀的舉動及時進行全班表揚，多肯定他們的表現(xiàn)，給表現(xiàn)好的學生發(fā)放了“表揚信”，如：守紀律、默寫、背書、書寫、學習態(tài)度等方面。有時候我也會獎勵孩子一粒糖一包餅什么的，其實也不值什么錢，但孩子們特別在意這個禮物，在意我們的關(guān)注，這也是他們努力學習的過程在得到成果的時候最需要的一份肯定。
我喜歡用輕松的談話方式跟我們孩子進行交流和探討，有個孩子在地上發(fā)現(xiàn)了紙團馬上報告我，我鼓勵孩子們就這個問題開始了探討，最后孩子們總結(jié)出“方法總比問題多”，我們發(fā)現(xiàn)了問題，但一定要尋找處理的辦法，結(jié)果大家搶著把那張紙撿了扔進了垃圾桶，從此教室里也少了很多的小“報告精”。有很多孩子喜歡到教室后面的花壇里去奔跑，我讓孩子們說說我們美麗的校園，交談認識的花草樹木后，大家一致認為后面的花壇就是我們班級的后花園呀，不但自己不去踩了，看見其他班的學生走進去，也會及時阻止。這些事情看上去雖小，但在現(xiàn)實生活中，學生受到的教育影響是多方面、多方位的。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。每天，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。新學期，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使不是最好，但也一定會更好！
高山雖大，沒有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。學校的發(fā)展離不開每位老師的努力，作為xx的一員，我愿和所有兄弟姐妹一起努力，讓拼搏與我們的成長相伴，讓做人和學習成為我們每日的挑戰(zhàn)，成為生活對我們的磨練。讓我們用樂觀與自信去迎接每一天的朝陽，和我們的學校共同成長進步！
開學教師會議篇七
2015年開學領(lǐng)導在教師會議上的講話稿度過了充實的暑期生活，我們又躊躇滿志地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的老師們，其實人與人之間就是一個來來往往的過程，今年我們學校有退休的老師，有調(diào)離的教師，有新分配來的老師，而我們大多數(shù)老師又回到了一起，大家又有了新的起點。對退休的教師我們深深祝福和感謝，祝福他們老有所樂，感謝他們曾經(jīng)的付出;對調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿，祝愿他們在新的工作環(huán)境再創(chuàng)輝煌;對新來的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎他們成為我們中的一員!
在今天的會議上我主要想通過個故事和大家一起思考新學期我們的工作方向和狀態(tài)。
有這樣一個故事：
第一次登陸月球的太空人，共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯壯外，還有一位是奧德倫。當時阿姆斯壯說的一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步?！痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿?。
在慶祝登陸月球成功的記者會中，有一個記者突然問奧德倫一個很特別的問題：“由阿姆斯壯先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾?”
在全場有點尷尬的注目下，奧德倫很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地時，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”
大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。
這個故事告訴我們：成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。你會不會欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個修養(yǎng)，更是一項美德。
這個故事體現(xiàn)了一種團隊精神，我們這個集體需要這種精神。說實話，一學期下來，我們大家都做了許多工作，但也許我們只會提到部分老師的成績，這就需要大家的理解，需要大家學會欣賞同事的成功。
新學期送給大家“四會”“五氣”，與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“四會”上多做點文章，即：會做人;會做事;會生活;會思考。
會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的.人。
會做事，業(yè)務好，生存的基矗多學習，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值，做一個真正的文化人，一個傳播文化的使者。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。就是：一個中心，兩個基本點，三大作風，八項注意。
一個中心;以健康為中心;健康是人生最大的財富，希望大家有自覺多鍛煉的意識，加強鍛煉。
兩個基本點：糊涂一點;瀟灑一點;(胸懷寬一點，膽量大一點)
三大作風：助人為樂(送人玫瑰，乎有余香);知足常樂;自得其樂(這樣才能永?？鞓?。
八項注意：合理膳食;適量運動;戒煙限酒;心里平衡;最好的醫(yī)生是自己;最好的藥物是時間;最好的心情是寧靜;最好的運動是步行。希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂的心境投身于工作之中。
會思考：君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。
強調(diào)“五個氣”：
第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;
第五，書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“四會”“五氣”算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。
讓我們
——擁有思想與智慧
開學教師會議篇八
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
滄海桑田、星移斗轉(zhuǎn)。
20xx年——奠基之年，起步之年。
20xx年——積淀之年，積累之年。
20xx年——攻堅之年，關(guān)鍵之年……。
盡管身處轉(zhuǎn)型中的社會，身處改革的時代，但變換的是時代，不變的是精神；變換的是環(huán)境，不變的是心境；變換的是角色，不變的是追求。
嚴細管理展風采，精準教學鑄輝煌。
行動，就有收獲；堅持，才有奇跡。
20xx年，這里處處風景，這里處處精彩……請大家觀看潮風工作室制作的vcr——20xx年學校工作回顧。
忠誠凝聚力量，團結(jié)成就偉業(yè)。
“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好”。這就是我校積淀之年的真實寫照。
下面請各部門領(lǐng)導匯報本學期工作計劃和做表態(tài)發(fā)言，我們首先有請初中部朱xx主任。
自信迸發(fā)力量，負責撐起彩虹。
各位主任的匯報、工作目標明確，思路清晰，重點突出，定位精準，措施具體……我們希望各部門進一步增強工作的主動性，找準突破口，抓住切入點，以積極進取的心態(tài)，提升實力，形成合力，強化執(zhí)行力。
20xx年是承上啟下之年，站在歷史的拐點，我們將以前所未有的決心和信心，乘勢而上，厚積薄發(fā)，守護心中正能量，共同攻堅克難，攜手開創(chuàng)美好未來。我們要始終保持雷厲風行的工作作風，以最快的節(jié)奏、最高的效率、最大的強度抓好落實。
下面有請左xx校長部署20xx年全校工作，并解讀本學期工作要點。
胸有鯤鵬志，御風可沖天。
校長的講話高瞻遠矚，運籌帷幄?！拔宕髧乐靥魬?zhàn)、六項重要任務、五個基本要求”，明確精到，點到要害，使我們大家心有依歸，行有準則，思有追求。校長的報告闡明了“落后就要挨打，發(fā)展才能自強”的深刻道理；堅定了我們戰(zhàn)勝一切前進道路上的艱難險阻的信心和勇氣；吹響了時不我待、機不可失、催人奮進的號角。
最后有請韓xx作指示。
因為敬業(yè)，所以精業(yè)；因為精業(yè)，所以卓越。
書記的講話，如沐春風，溫暖人心，凝聚力量，振奮人心。就像書記說過的那樣：“我們要相信自己，相信團隊，相信事業(yè)，有夢想就能成功”；“我們要積極主動思考，想事、謀事、干事、干成事”；“我們要學會堅守自己的崗位，在工作上不講理由、不講條件、不講代價”。讓我們?nèi)V大師生一起凝心聚力、攻堅克難、立德筑基，激揚生命，進一步增強學校的辦學實力，再踏新征程，迎接新的發(fā)展之春。
各位同仁：
萬物速朽，但夢想永在。我們傾聽你的夢想，我們期待你敢于做夢：不是杰出才做夢，而是善夢者才杰出。我們別無所倚，惟有對期許的追求；我們別無所長，惟有對承諾的執(zhí)著。
開學教師會議篇九
親愛的老師們：
上午好！
抖擻。這一學年，我們的陣容中又增添了一些新的面孔，我相信，有了你們的加入，我們新初一年級的工作一定會更有活力，更加有聲有色，會更加有凝聚力，戰(zhàn)斗力！下面我謹代表初一年級部對你們的加入表示最真誠的歡迎！
（李主任。
講話。
）：新的學年，新的目標，新的起點，新的要求；我們既要有新的憧憬、新的愿望，更應該有新的姿態(tài)，新的行動。開學工作千頭萬緒，尤其是班主任工作，更是我們贏得起點的關(guān)鍵。如何做到忙而不亂，標準不降？下面請李主任給我們作指導。
全主任。
講話。
：李主任根據(jù)開學階段班主任工作的一些特點，深入細致地給我們進行了講解，給我們指出了工作的重點，指明了工作的方向。聽完李主任的。
講話。
我相信大家一定有一種豁然開朗的感覺對如何做一個優(yōu)秀的班主任又有了新的認識。那么希望各位在工作中能把李主任的。
講話精神。
落到實處，進一步提高我們的班級管理水平。
我們初一a部的全主任也一定有許多話要。
對大家。
講，接下來我們一起聆聽。
讓們記住全主任要我們過的三關(guān)：讀書關(guān)，反思關(guān)，合作關(guān)。進一步提高自身素質(zhì)，與時俱進。
（張校長。
講話。
）張校長對我們新初一年級的工作非常重視，今天親自來到了會場給我們作指導，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長。
講話。
有溝通才有理解，有了理解工作起來心里才踏實。張校長語重心長的一番話，充分肯定了我們的貢獻和成績，驅(qū)散了我們心頭的陰霾，給了我們工作的信心，給了我們前進的動力。讓我們著眼長遠，放眼大局，共同努力，共創(chuàng)輝煌！
結(jié)束語：親愛的老師們，俗話說人心齊，泰山移，一個好漢三個幫，眾人劃槳開大船，我堅信，初一年級這艘船在李主任的帶領(lǐng)下它一定會乘風破浪，獨占鰲頭！今天的開學工作會議到此結(jié)束。
開學教師會議篇十
同志們：
今天，我們在這里組織舉辦工作專題培訓班，特別邀請方面的專家來講課。這次培訓班時間雖然不長，但學習內(nèi)容很具體、很豐富，這既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓班講兩點意見：
一是要明確培訓目的，充分認識提高工作者自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的干部隊伍，是前提和保證。當前，單位的發(fā)展正面臨著前所未有的良好機遇和嚴峻挑戰(zhàn)，這就在客觀上要求大家必須在知識水平、思想境界和精神狀態(tài)、工作作風和工作方法等方面與之相適應。為此，我們要針對日常管理中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是如何正確把握工作的特點和規(guī)律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入學習探討，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，更好地適應工作的需要，以實實在在的工作成效讓單位領(lǐng)導放心、讓廣大職工滿意。
二是要珍惜這次難得的學習機會，做到學有所獲、學以致用。首先，大家要端正學習態(tài)度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯(lián)系實際勤于思考，積極探索、解決新形勢下工作面臨的熱點、難點問題。再次，要注重學以致用，不斷用新的理論來指導新的實踐。努力做到思想上求實，作風上務實，行動上落實，力求在工作內(nèi)容、工作方法、工作對象等方面實現(xiàn)新的發(fā)展和突破。
同志們，這次培訓學習機會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀律，認真做好學習筆記，努力掌握相關(guān)政策理論、方式方法以及知識技巧，并把它應用到實際工作中去，為工作的扎實有效開展打下良好基礎(chǔ)，為本單位工作的創(chuàng)新發(fā)展做出我們應有的貢獻。
最后，我預祝此次培訓班取得圓滿成功。謝謝大家!
開學教師會議篇十一
各位老師、各位同學：
大家好!今天我們在這里隆重聚會，舉行20_-20_學年度下期開學典禮。值此開學典禮之際，我謹代表學校黨支部、校委會，向老師們、同學們致以新學期的誠摯問候!歡迎大家平安返校，并對上期取得優(yōu)異成績的同學們表示由衷的祝賀!對為了學校的發(fā)展做出貢獻的優(yōu)秀老師表示深深地謝意!
過去的一學期，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教育教學工作有條不紊地開展，取得了令人滿意的成績。
1、加大硬件設(shè)施投入，改善教學條件。暑假期間，經(jīng)多方努力籌措資金70多萬，為我校20個教室安裝了電子白板演示系統(tǒng)，并建成了高標準的教師電子備課室，使我校的教學工作步入現(xiàn)代化的軌道。同時也豐富了課堂教學的內(nèi)容和形式，拓寬了教師的備課平臺，為課堂效率的提高提供強有力的支撐。
2、強力推進課堂改革，構(gòu)建高效課堂。在一年多實踐的基礎(chǔ)上，暑假后在全校范圍推進“自主+展示”課堂教學模式的深入實踐，各學科基本形成了符合學科特點的教學模式，取得了較好的教學效果。在高三“一練”考試中，我校語文、生物學科平均成績超過部分重點高中;在三門峽市、靈寶市組織的各類賽講中，潘林、王曉娟、嵇杰武、陳寧、王浩華、王贊波、何曉榮、王瑾文、尹曉玲、盧靈鴿、陳躍花、李娟、程思敏、田茹茹等14位老師取得優(yōu)異成績。
3、德育活動多樣化，豐富校園生活。紀念“九一八”愛國演講。
比賽、經(jīng)典詩文朗誦賽、“我身邊的榜樣”評選、感動校園優(yōu)秀師生評選等序列德育活動的開展，豐富了師生的校園生活，形成了風清氣正的校園文化氛圍。
這些成績飽含了全體教工在過去一學期中的辛勤勞作和不懈努力，同時也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點。新的一年開啟新的希望,在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：一、學會做人，全面提高自身素質(zhì)。希望全體同學自覺遵守校規(guī)校紀，語言文明、儀表莊重、行為規(guī)范;善于和老師、同學交流與溝通，相互理解彼此尊重，避免無聊的不快和糾紛，在矛盾和困難面前能夠理智地認識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。
二、學會學習，不斷取得優(yōu)異成績。希望同學們牢記自己的使命，父母、親友的重托，老師的期盼，勤奮學習，發(fā)揚拼搏精神，善于觀察、勤于思考，敢于批判，樂于修正，勇于發(fā)現(xiàn)，主動參與，在交流合作中探究學習，在探究學習中學會交流與合作，多渠道、全方位獲取知識，做學習的主人，做命運的主人，戰(zhàn)勝人生道路上遇到的種種困難，實現(xiàn)自己的人生理想。
三、學會生活，為人生奠定堅實基礎(chǔ)。希望同學們要自覺保護環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項活動，提高綜合素質(zhì)。未來對人的要求是全面的，要求人的知識面更廣，綜合能力更強，所以同學們不僅要學好文化知識，還要積極涌躍參加學校的各項活動，在活動中陶冶情操，在活動中鍛煉自己。
四、明定位、找目標，全力以赴。高一、高二同學要總結(jié)一個學期個人學習生活方面的進步和不足，明確自己的位置和目標，揚長避短，從每一件小事做起，提升個人素養(yǎng)和學習能力。高三學生要做好高中生活的盤點，反思三年高中校園生活的得與失，進而明確最后一個學期的學習目標和努力方向，不斷自我反思、自我激勵，做好立志大文章;要深入思考在高中生活的最后階段，自己要樹立一個什么樣的形象，給母校、老師、同學留下什么印象，班級中呈現(xiàn)什么樣的景象，培養(yǎng)愛校、敬師、親友的良好素養(yǎng);要有強烈的危機意識和時間觀念。三個月后你們的高中生活就要結(jié)束了，我們的出路、未來在哪里，要認真去思考;要牢牢把握國家高考的好政策，最后時刻一個關(guān)鍵詞：增分。分層確定目標，文化課成績較弱的同學高考目標200以上，沖刺二專、一專;特長生同學抓住特長成績的契機，目標300分以上，沖刺本科、選擇良好的學校;重點班、復習班的學生，一個信念，沖刺本科線，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。你們已是成年人，你們要有自己的抱負和追求，更要明了自己的責任。
新的學年，新的征程，新的希望，新的目標。我相信，全校師生一定會以這次開學典禮為契機，同心同德，群策群力，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績。
最后，祝全體同學學業(yè)進步，祝全體教師工作順利!
謝謝大家!
開學教師會議篇十二
1、你活潑可愛，對老師很尊敬，愛和老師說悄悄話，喜歡和同伴游戲。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來一定會有更多的朋友的。你在學感興趣的本領(lǐng)時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心也增強了。你馬上就要上一年級了，高興嗎?老師希望你在一年級做個三好學生。
2、你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的'各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生!
4、你是個懂事、細心、愛學習的小姑娘。這學期老師經(jīng)常能看到你舉起小手，有事你能主動和老師交流。你愛勞動，爭做小組長，較前活躍，還有你的舞姿也很美。你的生活習慣還好，只是午睡時不容易入睡，這會影響你下午的學習，老師希望你在小學好好學習，成為三好學生。
5、你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。你的學習習慣好，課堂上有時能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動?，F(xiàn)在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。你能幫老師做很多事情如：小組長、飯前發(fā)點心盆筷子等，責任心很強。希望你在一年級認真學習，做個三好學生。
開學教師會議篇十三
各位老師：
暑假轉(zhuǎn)眼即逝，新的學年開始了，為了做好本學期工作，我講幾點意見和要求。
一、振奮精神，精神飽滿進入新學期。
我們面臨的機遇可以概括為三個大幅度提升，一是市政府投資6000萬元改造校園，我們的辦學條件得到大幅度提升；二是今年高考一本總量達到323人，社會對二高中的認可度有了大幅度提升；三是我們的信心和工作激情得到大幅度提升。
我們面臨的挑戰(zhàn)，一是以考察學生發(fā)展的核心素養(yǎng)為主線的高考改革，給我們帶來極大的挑戰(zhàn)；二是一些新建學校的興起，加大招生力度，無序掠奪優(yōu)質(zhì)生源，不斷擠壓我們的生存發(fā)展空間。三是人民群眾對教育發(fā)展的期盼與我們工作之間的差距的矛盾。
面對這樣的挑戰(zhàn)與機遇，我們現(xiàn)在的精神狀態(tài)，思想狀態(tài)，工作狀態(tài)還不能完全適應新形勢發(fā)展的需要。在精神狀態(tài)方面，一些人還沒有真正打起精神，信心不足，決心不大，恒心不夠；在思想狀態(tài)方面，思想還不夠解放，觀念還不夠新，對新考改，新課改還沒有真正理解；在工作狀態(tài)方面，積極性，主動性，創(chuàng)造性還不夠。我們必須頭腦清醒，振奮精神，把壓力變成動力，把挑戰(zhàn)變成機遇，發(fā)揚追求卓越，自強不息的精神，以飽滿的激情進入新學期。
二、增強信心，竭盡全力實現(xiàn)新跨越。
過去我們一直認為，我們的學苗屬于二類學苗，多考上一些二本的學生就行了，今年我們調(diào)整了戰(zhàn)略和思路，結(jié)果就出現(xiàn)了我們自己長期想都沒想的結(jié)果，一本總量達到323人，從今年取得的成績來看，我們的潛力是很大的，提升的空間是很大的。我們要進一步把握實情，敢想敢干，敢于超越自己。
從學苗方面看，全市8500多名考生，前的學生，我認為都是優(yōu)秀的學生，都屬于好學苗，今年招生全市前1000人，我們有214名學生是，全市前1200名中，我們有330人。一高中前1000人有668人，前1200有750人，也就是說，如果一高中考上750人，我們就應該考上330人。
我們大家都有這樣的體驗，高中階段的學習成績，不完全取決中考成績，有許多學生中考成績一般，但到高中后，成績上升幅度很大，也有一部分學生正好相反，有一些農(nóng)村中學的學生雖然入學分數(shù)不高，但潛力很大，我們就是想方設(shè)法把這部分學生的潛力挖掘出來。我認為我們的學苗是潛力最大的學生，我們的任務就是挖潛。（挖潛、狠抓邊緣生）。
學生的潛力在哪里？任何一個學生的成長、成才和成功都離不開三個字，心、智、行，即內(nèi)心強大，頭腦聰明，行動腳踏實地。我們學生在智商上沒有差別，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的心氣，要有強大內(nèi)心，良好的行為習慣，和腳踏實地的作風。隨著我們學苗的逐漸優(yōu)化，改革的不斷深入，我們有這樣一支教師隊伍，我們一定會實現(xiàn)新的跨越。
三、精準發(fā)力，堅決打贏高考攻堅戰(zhàn)。
高考，我們的基本戰(zhàn)略任然是三個大幅度，大幅度提升一本總量，大幅度提升二本質(zhì)量，大幅度減少?？茢?shù)量。一本總量要堅決守住300人大關(guān)，爭取在今年的基礎(chǔ)上有新的突破。
上學期的期末考試，我們新高三的成績是不錯的，文理一本進線239人，還有63個邊緣生，一共302人，略好于去年同期，去年期末考試一本進線212人，邊緣生39人，合計251人。
如何在去年的基礎(chǔ)上有新的突破，我們必須用超長的思維，超長的心態(tài)，超長的干勁，超長的措施，實現(xiàn)超長的發(fā)展。一是要總結(jié)今年高考經(jīng)驗，堅守好的做法，并進一步夯實，特別要細化邊緣生提升戰(zhàn)略；二是在去年的基礎(chǔ)上一定要有新舉措；三是下大氣力研究高考命題的新變化和新思路；四是激發(fā)學生的自信心，加強學生心理疏導和想法指導；五是要加強學校與家長的聯(lián)系，形成合力。9月1日我們召開高考備考動員大會，在會上我們還要做具體的部署，堅決打贏今年的高考攻堅戰(zhàn)。
四、強化管理，營造濃厚的學習氛圍。
良好的學習氛圍是提高成績的關(guān)鍵所在，強化管理又是形成良好學習氛圍的關(guān)鍵所在。凡是班級學習氛圍濃的，成績一定不錯。
什么叫管理。所謂管理有兩層意思，一層意思是不管不理，不管肯定沒有條理；第二層意思就是用理去管，這里的理就是規(guī)則和道理。
一定要強化學生的規(guī)則意識，用規(guī)則規(guī)范學生的行為，讓學生養(yǎng)成好的習慣，特別是對于一年級的學生，他們在初中拼搏三年了，到高中想放松一下，因此對一年級一定要抓實抓細。二年級學生通過一年環(huán)境和老師同學混熟了，離高考感覺還挺遠，一些同學想放縱自己，容易犯一些毛病，因此對他們要嚴，三年級的學生開始緊張，因此對三年級的學生主要是鼓勁加油和心理疏導，和學法指導，政教處和班主任老師，一定要針對不同階段學生的不同特點，采取不同的管理策略。今年學校提出要推進班主任提升工程，學校要拿出具體的實施方案。學校也要成立家長學校，形成家校合力。
用理去管，除了用規(guī)則管理，還要做學生的思想工作，走進學生心理，激發(fā)學生自我成長和自我管理的內(nèi)動力，管的目的是為了實現(xiàn)學生自我管理。也就是通過我們的工作讓學生由他律向自律轉(zhuǎn)變。讓學生實現(xiàn)自我成長，不斷成才和成功。
我們的管理工作還存在一些盲點，從時間、空間上都有盲點。必須樹立全員抓管理的理念，管理學生不只是政教和班主任的工作，任課教師也是管理者，一些任課教師上課連起碼的課堂紀律都不去維持，造成課堂效率不高，甚至低下。
五、求實求新，提高課堂教學的質(zhì)量。
課堂一定要實。實要體現(xiàn)在備課上，備教材，備教法、備學生，我提出要備學法。任何一個好教師都是在備課上下真功夫。實要體現(xiàn)在課堂上，極個別的教師上課的時候，只是埋頭苦講，不關(guān)注學生的學習狀態(tài)，甚至有的學生精神流失，教師也不去管，課堂抓的不實。實要體現(xiàn)的課后的習題上，教師一定要對習題進行篩選和整合，不能讓所有的學生都去大量刷題。
課堂一定要新。滿堂灌，一言堂的課堂一定是低效的，這種課堂模式就是對所有患者用同一個藥方是一個道理。什么是好課，學生的精神流失率低，目標達成率高，體現(xiàn)自主合作探究基本要求的課。教師在教學過程中要不斷培養(yǎng)學生的自主學習能力，教師的基本職責就是點燃、點播和點評，在這個基礎(chǔ)上要大膽創(chuàng)新，不要認為創(chuàng)新就是擺花架子。
六、安全第一，確保師生的人身安全。
要牢固樹立安全第一的思想，安全工作要警鐘長鳴，見微知著，防患未然，常抓不懈，確保安全。特別是今年學?；窘ㄔO(shè)過程中，我們要繼續(xù)按照上學期的部署，抓好學生安全工作。同時，要定期搜查管制刀具，對一些心理不健康的學生一定要高度警惕，平時工作要做實做細，要做好建章立制和安全檔案整理工作，要編寫《二高中安全工作手冊》把學校安全工作提升到一個新層次。
七、強化服務，為教育教學提供保證。
學校各個處室的領(lǐng)導和工作人員一定要牢固樹立服務意識。不要高高在上，我們所有的工作人員，包括學校領(lǐng)導都是為教育教學一線教師服務的，領(lǐng)導是服務，管理也是服務，想問題，辦事情，要從一線教師的角度出發(fā)，為教師服好務。
學校食堂一定要辦成教師和學生滿意的食堂，我經(jīng)常說，許多教師一天三頓飯都在學校吃，能不能吃的滿意，直接關(guān)系到教師的生活幸福指數(shù)，因此辦好食堂是為教師服務的重要工作，當然眾口難調(diào)，大家也要換位思考。
學校各個處室的領(lǐng)導和工作人員也要主動服務，熱情服務，周到服務，為廣大教師創(chuàng)造團結(jié)和諧的工作環(huán)境，讓教師心情舒暢，聚精會神做好工作。
八、樹立形象，不斷提高學校的聲譽。
二高中就是我們安身立命的地方，校榮我容，校恥我恥，要樹立學校榮辱，人人有責的思想。不利于學校的話不說，不利于學校的事情不做，時刻保護學校的形象。要自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守作息時間，嚴禁有償補課，今年假期的補課，許多學校都開大會，我對大家有信心，學校只要發(fā)通知，大家就能夠做到有令則行，令行禁止。
要繼續(xù)辦好校報，學校公眾號，廣播站，櫥窗等方面的宣傳，進一步開辟新的宣傳途徑，不斷加大學校宣傳力度，讓社會認可，讓家長滿意。不斷提高學校的形象和地位。
要不斷挖掘和提煉學校核心文化，努力推動文化建校戰(zhàn)略（文化建校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強校四大戰(zhàn)略）不斷增強學校的核心競爭力，努力建設(shè)一所心學校。
老師們，我們的工作目標已經(jīng)明確，讓我們繼續(xù)發(fā)揚追求卓越，自強不息的精神，腳踏實地，合力攻堅，努力實現(xiàn)新的跨越。
開學教師會議篇十四
尊敬的各位家長和親愛的小朋友們：
大家好!
開學第一天是快樂的，充滿希望的。友誼幼兒園全體教職工本著“早準備，早培訓，早互動，早檢查”的原則，立足物質(zhì)與心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，確保幼兒盡早適應幼兒園生活。
早準備：8月中下旬，保育員老師不畏辛苦將校園打掃得干干凈凈，教師們進行了富有創(chuàng)意的裝扮，寫的寫，畫的畫，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)都各具特色。園內(nèi)更是新增了許多花卉五彩繽紛、爭奇斗艷，使得園所環(huán)境煥然一新，迎接著全體幼兒的到來。
早培訓：8月中旬，幼兒園提前召開新生家長會，從安全、健康、保健等方面與家長進行溝通與交流，尤其就新生入園適應性問題，進行了深入的解讀和指導。8月下旬在開學教職工會議上園領(lǐng)導對新學期的工作計劃進行明確部署，為幼兒園新學期工作的順利開展和幼兒園的長期健康穩(wěn)定的發(fā)展。
早互動：9月1日，幼兒園門口流動的電子屏幕表達著對孩子的新學期的祝福，有對幼兒的溫馨提示，讓孩子和家長都倍感親切；孩子們走進各自的新教室：看書、玩玩具、和老師、好朋友聊著暑假有趣的事，對于小班幼兒由于剛剛離開爸爸媽媽的懷抱焦慮不安，老師們用真心的笑臉、輕柔的話語、關(guān)愛地擁抱來緩解……井然有序的場面獲得了景區(qū)領(lǐng)導的一致稱贊。
開學教師會議篇十五
尊敬的全體教職員工：
光陰如箭，歲月匆匆，一年轉(zhuǎn)瞬即逝。
一年來，我緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級的領(lǐng)導與支持下，比較順利地完成了學校各項工作。
回首已經(jīng)過去的一年，為我有很多工作做得不夠好，做得不令大家滿意而反思和自責。
回首這一年走過的風風雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激。
要不是有這么團結(jié)敬業(yè)，支持領(lǐng)導班子工作的一支教職工隊伍，我們不可能做好這么多事;要不是有上級的大力支持，我們也不可能一年之內(nèi)做好這么多事。
所以，我要真誠地感謝所有教職工，真誠地感謝上級領(lǐng)導。
如何進一步促進學校的發(fā)展，利用今天這個機會和大家交流一下。
一、進一步規(guī)范我們的行為，加強隊伍建設(shè)。
韓愈曾經(jīng)說過“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，充分說明了教師工作的重要性。
中小學教師是向青少年學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)技術(shù)人員。
教師素質(zhì)的高低直接決定著學生素質(zhì)的高低。
學校建設(shè)工作的第一要務是把教師隊伍建設(shè)好。
我校教師隊伍建設(shè)中還不同程度存在一些問題。
關(guān)于師表形象。
我校學生的家長來自四面八方，學生素質(zhì)、家長素質(zhì)都比較好。
老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學校的形象。
老師們除個別外，大都是上級挑選而來的，整體師表形象是好的，職業(yè)道德是高尚的，教學能力是強的，但個別教師作出一些違背社會公德和職業(yè)道德的事。
有些同志利用教師職務讓學生家長為自己辦事;訓斥諷刺學生乃至家長，體罰、變相體罰學生時有發(fā)生;利用從教之便開展有償家教斂財，甚至是信奉金錢第一;在學生管理上戴著“有色眼鏡”，人為把學生分為“三、六、九等”，而不是以促進學生全面發(fā)展為根本。
關(guān)于業(yè)務能力。
有極少部分教師在教學業(yè)務上，不做扎實、細致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細分析。
在教育工作中，只教學科教學，不管教育學生;只管課堂教學，不管課外、課間活動;只教書不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學科教師缺少了管理學生的意識，單純的認為管理學生就是班主任的事情，與自己的學科毫無瓜葛，個別學科較為嚴重。
個別教師對待“課改”更是不聞不問，尤其在學校開展的網(wǎng)絡(luò)教研方面無動于衷，怎能在課程改革中擔負起新型的教學任務呢?值得我們冷靜思考。
關(guān)于服務意識。
教師是服務于學生發(fā)展的，后勤管理人員是服務于教學的，每一個人必須端正自己的位置，無論在哪一個位置上，都是服務。
但是在實際工作中，個別人員少耐心、愛心和責任心，對待工作冷漠，對待學生教育方法簡單粗暴，動輒就體罰打罵，與家長交流缺乏方式方法，動不動就搞得不歡而散。
教育是個良心工作，很多人都明白，沒有耐心、愛心和責任心怎能做好工作呢?
關(guān)于勞動紀律。
有的人在工作上毫無熱情，工作紀律松散，上班期間“竄崗、溜號”，不按時上下班，經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常找不到人。
上班時精神萎糜不振，工作效率低下，只講學校照顧，不要工作奉獻;只聽表揚，不聽批評指正。
同時個別人有意識制造了不良影響，該說不說，不該說的亂說，學校不說，校外亂說，有意見不向?qū)W校提，到處張揚，唯恐天下不亂。
今后請大家不要猜測、不要亂說，有意見可以暢開言路，這樣對我們每一個人、對于學校教師是有好處的。
目前，我校教師隊伍建設(shè)中存在的問題雖然不盡相同，形勢各異，但都有一個共同的特征，即部分教師的行為不規(guī)范。
由此看來，加強我校教師隊伍建設(shè)，核心應該是規(guī)范教師的行為。
規(guī)范教師行為的主要內(nèi)容包括：
1、規(guī)范教師的政治行為。
我們以往對教師常有的評價是“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”，實際上指的就是一種政治行為，即不關(guān)心政治的一種消極的政治行為。
在這里我要強調(diào)的是，目前我們有的教師的政治行為缺乏規(guī)范，比如極個別教師不是把自己所擁有的文化知識優(yōu)勢用于學校發(fā)展、教育教學質(zhì)量提高、維護學校穩(wěn)定上，而是熱衷于自己發(fā)泄私憤，為個人謀取私利;熱衷于傳遞小道消息，給學校制造不良言論;個別人拉幫結(jié)伙，影響教研組及學校穩(wěn)定發(fā)展。
給教師形象造成極壞的影響，所以規(guī)范教師的政治行為十分重要而且十分迫切。
要規(guī)范教師的政治行為主要依靠兩點：一是學校領(lǐng)導班子的政治行為要規(guī)范，起到模范帶頭作用。
遵紀守法，堅持民主集中制，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，清正廉潔，公正無私，善于做群眾工作，善于化解各種矛盾，構(gòu)建和諧環(huán)境，關(guān)心學生、關(guān)心教師，把廣大教職員工的主人翁意識充分調(diào)動起來，讓教師們能積極主動為學校的發(fā)展獻計獻策，積極主動參與學校的民主管理，自覺地維護學校的團結(jié)，維護學校的聲譽和教師隊伍的形象。
二是要建立健全教師的政治行為規(guī)范。
我們教師，吃的是“皇糧”，就意味著教師是承擔教育工作的國家工作人員，我們不是一般專業(yè)技術(shù)人員，我們的一切活動都必須同黨和政府在政治上保持高度的一致。
規(guī)范教師的政治行為，一是可以保證我們學校的社會主義性質(zhì)和方向;二是能夠正確引導學生思想品德的健康形成和發(fā)展;三是通過教師和學生對社會給予積極的影響。
政治教學方法有哪些。
規(guī)范教師政治行為的基本要求：1、忠于黨、忠于國家、忠于社會主義、忠于人民。
2、忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。
3、認真執(zhí)行黨的路線、方針和政策。
4、做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。
5、遵紀守法，做模范公民。
6、服從組織、服從領(lǐng)導。
當前，要認真規(guī)范教師的政治行為，保證教書育人的一個正確方向。
2、規(guī)范教師的教學行為。
教學是傳播、延續(xù)、發(fā)展人類科學文化的橋梁，是向?qū)W生進行思想品德教育的重要陣地，是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。
所以，教育教學是學校的中心工作，提高教育教學質(zhì)量是學校的基本目標。
而教育教學質(zhì)量的高低依賴于教育過程的管理，依賴于教師教學行為的規(guī)范。
規(guī)范教師教學行為有助于塑造人的靈魂，有助于學生良好品行的形成，對學生的教育有著積極的意義，是實現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的重要保證，同時也是增強教師事業(yè)心的重要手段。
那么，規(guī)范教師教學行為有哪些基本要求呢?1、熱愛、尊重、嚴格、耐心地培養(yǎng)學生;2、勤奮學習、刻苦鉆研業(yè)務;3、學習教育理論，掌握教育知識，遵循教育發(fā)展規(guī)律;4、至少精通一門專業(yè)學科，掌握育人科學;5、認真?zhèn)湔n，寫好教案，熟悉教案;6、嚴密組織好課堂教學過程;講課要生動活潑，深入淺出，并能及時處理好課堂中的“偶發(fā)”事件;7、語言準確，形象生動;8、板書規(guī)范，設(shè)計合理、美觀;9、精心安排練習，認真批改作業(yè);10、搞好針對性的輔導;11、做好教學效果的檢查，及時查漏補缺;12、寓思想教育于教學之中;13、重視學生的智能開發(fā);14、重視培養(yǎng)學生的學習興趣，學習方法和良好的學習習慣;15、注重課堂衛(wèi)生保健。
上面15點概括得很全面，我想只對其中兩點著重強調(diào)一下。
一是教師處理課堂內(nèi)的“偶發(fā)”事件的能力，實質(zhì)上是教師教學綜合能力和水平的體現(xiàn)，是教師教學的一種技巧，甚至是一種藝術(shù)，非常重要。
二是培養(yǎng)學生的學習興趣與學習習慣，從某種意義上講比直接傳授多少知識更有價值，實際上也就是重視授人以“魚”，還是重視授人以“漁”的問題。
學生有了濃厚的學習興趣，有了良好的學習習慣，還會擔心他學不到知識么?
規(guī)范的教師教學行為，貫穿于教師備、講、導、批、考、析等環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在讓人有些憂心的是，少數(shù)教師教學行為極不規(guī)范：有的不備課，不寫教案，嚴重抄襲，拿舊教案，上課只拿一本教材;只布置不批改，或超量布置，加重學生負擔;有的上課語言不規(guī)范，甚至有的教師都不使用普通話講課;有的教師不注重自身的學習提高，教書不看書，一年到頭就只靠看一本教材混日子;有的平時教學不認真，每到考試慌了陣腳、著忙應付。
這樣下去誤人子弟、誤國誤民，還耽誤了自身發(fā)展。
近幾年市教育局狠抓教育教學質(zhì)量的提高，要求教師學習掌握提高教育技術(shù)能力，并嚴格考試管理，經(jīng)常對教師的備課、作業(yè)批改進行抽查。
這就是規(guī)范教師的教學行為，我們一定會堅持一抓到底，常抓不懈，必然抓出成效。
3、規(guī)范中小學教師的語言行為。
語言是人類交際的重要工具，是教師教育教學的基本手段，教師的工作主要通過語言行為來實現(xiàn)，通俗點講，靠的是耍嘴巴皮。
如何正確運用這個工具，掌握與運用的好與差，直接影響到教師的工作效果。
教師的語言行為規(guī)范要求語言的表達盡可能準確、貼切、完整，實現(xiàn)盡可能理想的語言效果。
教師使用規(guī)范的語言對學生智力的形成和發(fā)展，語言習慣的培養(yǎng)，思維方式的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的掌握都有重要的作用，會產(chǎn)生重大的影響。
首先，教師使用規(guī)范的語言，可以培養(yǎng)學生形成良好的語言習慣。
正確地運用詞匯、語句、語調(diào)、語法，清晰地表達自己的思維和內(nèi)心世界，善于運用語言，出口成章，取得最佳的交流效果。
其次，教師使用規(guī)范的語言，可以培養(yǎng)學生正確的邏輯思維。
思考問題，表達思想，都能準確嚴密，從而養(yǎng)成抽象思維的能力。
其三，教師使用規(guī)范的語言，能夠使學生全面掌握所學的知識，奠定扎實的知識基礎(chǔ)，形成良好的素質(zhì)，提高知識修養(yǎng)和生活修養(yǎng)。
鑒于這些重要影響，我們必須一如既往堅持推廣和使用普通話。
現(xiàn)在值得注意的是，我們有少部分教師不講究自己的語言行為，總認為這是小節(jié)，無所謂。
因此導致一些教師在教育學生時惡言令色，諷刺挖苦之語不絕于口，有時粗話、甚至臟話連篇，不象在教育學生，倒象是在罵街。
一些教師在課堂教學中，不使用規(guī)范的語言，也不使用普通話，而是村言俗語信口開河。
以上種種，不僅嚴重影響教師的教育教學效果，而且嚴重損害了教師的形象，損害了學校的形象，損害了教育的形象。
對此，我們要引起足夠的重視，并采取有效的措施予以改善。
4、規(guī)范中小學教師的儀表行為。
我這里要求規(guī)范教師的儀表行為，管到了教師的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是沒事干管得寬?不是。
因為教師的儀表行為不僅僅是教師的個人私事，它對學生有著或直接或間接的.影響。
你在家里怎么穿、怎么打扮，沒人管你，這是你的自由，但進了學校，從事教育教學活動，面對著學生，你就必須規(guī)范自己的儀表行為，吊帶裝就不能穿，露臍裝也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能濃妝艷抹，衣服就要穿整齊，頭發(fā)要梳整齊，胡子要刮干凈，走路要昂首挺胸。
教師要讓學生一見就肅然起敬，就必須要從儀表行為抓起。
老師們，不要以為這些都是一些機毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，小事里面有大意義。
那么，規(guī)范教師的儀表行為，說起來也簡單，無非是注意以下幾點：1、衣著整潔得體;2、舉止文雅端莊;3、言語文明禮貌;4、坐態(tài)典雅端正;5、站態(tài)自然穩(wěn)重;6、待人熱情誠懇;7、性格活潑開朗。
總之，規(guī)范教師政治行為、教學行為、語言行為、儀表行為等，就是要把“以人為本”的思想、把構(gòu)建和諧社會的思想落實到校園中去。
學校必須“以學生為本”，真正做到一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。
只有這樣，校園才會是和諧的，和諧的校園才會出成果、出人才。
二、進一步規(guī)范制度建設(shè)，加強學校管理。
在當前的發(fā)展形勢下，學校的制度建設(shè)已經(jīng)變得越來越重要。
學校雖然不是企業(yè)，但要辦現(xiàn)代化的學校，同樣也需要建章立制，一切按規(guī)矩辦事。
像實驗小學這樣有百余名教職員工的學校，規(guī)章制度的建設(shè)是基本建設(shè)，是必不可少、而不是可有可無的。
執(zhí)法必嚴，違法必究——用法理守護實驗小學的大門必須成為我們每一個實小人的基本理念。
學校的健康發(fā)展離不開有效的管理，如何搞好學校管理?管理，管理，既要管更要理。
我體會：管要“方”，理要“圓”，我們在學校管理上要內(nèi)方外圓。
今天，我著重從外圓即理順關(guān)系這個方面談談。
中國人講究“天時地利人和”，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。
理順關(guān)系可以概括為四句話：“對上多爭取，對外多聯(lián)系，對下多支持，中間多默契”。
“對上多爭取”，就是多爭取上級領(lǐng)導部門的扶持;“對外多聯(lián)系”，就是廣泛聯(lián)系社會力量支持學校工作;“對下多支持”，就是保護好、發(fā)揮好全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，全力支持部下的工作;“中間多默契”就是領(lǐng)導班子之間要團結(jié)，各部門之間，教師之間要協(xié)作。
關(guān)起門來辦學不行，關(guān)起門來搞管理也不行。
我們既要“功夫在詩內(nèi)”，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好;又要“功夫在詩外”，做社會活動家，把校外的力量利用好。
只有充分挖掘內(nèi)部力量、廣泛借助外部力量，才能實現(xiàn)辦學力量的無窮化和辦學效益的最大化。
三、進一步加強學習研究，提高教師素質(zhì)。
“學習”、“思考”、“實踐”是人生進步的“三步曲”，“樂于奉獻”是前提，“善于總結(jié)”可以更快地提高。
當前“敏于學習”最重要。
在這個世界上，惟有思想是可以自己進修的，所以自身發(fā)展和生活、工作需要我們不斷加強學習，并且學習的范圍和視角不能狹隘：上班時，學習教育教學理論，讀讀詩歌、散文，白天上班，晚間上網(wǎng)。
當然學習不是用來盛放虛榮，也不只是想為平凡的日子穿件美麗的衣裳。
學以致用，學習的目的是既提高自己的水平、能力，又服務社會，服務學校發(fā)展，服務學生成長。
農(nóng)夫說：一花一世界;佛家說：一葉一菩提;我們說，一人一本書。
我們已經(jīng)進入了一個知識迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾近爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學習就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是變成了一種需要、一種必須。
無論什么人，不堅持學習、不善于學習，就要落伍，就要被淘汰。
學校是學習的地方，老師是組織、指揮學習的人，自身的學習問題顯得尤為突出。
一個好學的人不一定能當老師，但一個老師必須是好學的人。
一名好老師，要學習、學習、再學習，活到老、學到老。
當老師的過程，就是不斷學習知識和更新知識的過程，就是不斷將所學到的知識運用于實踐的過程。
讓我們共同努力，建設(shè)書香校園!我希望實小的全體老師學而不厭，誨人不倦，發(fā)揚求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的學術(shù)精神，積極探索基礎(chǔ)教育課程改革形勢下教育教學工作的新特點、新規(guī)律、新方法。
以非凡的學識和崇高的人格，做學生的良師益友，孜孜追求教育、教學、研究、學習合一的專業(yè)生活方勢，勇當熱愛學習、學會學習和終身學習的模范。
要努力提高自己的教學能力和教育科研能力。
學校要發(fā)展，要實現(xiàn)有特色的辦學目標，就必須大膽進行改革創(chuàng)新。
老師們要積極參加新課標的學習，苦練教學基本功，不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型、科研型轉(zhuǎn)變。
在新一輪課程改革的今天，教師隊伍的全員參與、全員感悟、全員學習、全員實踐是我校的既定方針。
為了貫徹這一方針，我們重點抓了教師隊伍的培訓工作。
除了外派培訓之外，我們還開展了多項校本培訓。
我們建立了以教研組為平臺的校本教研單元，使教研工作落在實處，亮在明處。
到目前，各教研組工作開展得有聲有色，卓有成效，對教學質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強大的推動作用。
教師參加省、市教學比賽均獲得了較好的成績。
一年來，我校的校園網(wǎng)站又正式在互聯(lián)網(wǎng)上開通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)又錦上添花、猛虎添翼。
大多數(shù)教師始終堅持學習計算機，比較熟練地掌握了word、excel、powerpoint、金山文字等的操作、應用。
今后要重點加強對網(wǎng)絡(luò)的學習，我認為網(wǎng)絡(luò)已成為一個現(xiàn)代人的生活方勢和一種學習方勢。
當我們的老師愛用、會用、常用現(xiàn)代教育技術(shù)之時，將是我校教育教學質(zhì)量二次騰飛之日。
“工欲善其事，必先利其器”——講的就是這個道理。
人們常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”。
我們對此進行反思。
第一，我們有沒有“一桶水”?幾年前、十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過這么長時間不斷地倒給學生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少?知識的遺忘率和其增長率一樣是非常驚人的，難道我們就準備守著這半桶水混完一輩子?第二，科學、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠?第三，即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水質(zhì)如何?是優(yōu)質(zhì)礦泉水還是普通自來水?是活水還是死水?第四，有了“一桶水”是否一定能倒?jié)M學生的“一杯水”?我們有沒有賣油翁的本領(lǐng)?不掌握教育科學即便有“一缸水”也不一定能倒?jié)M學生的那“一杯”;第五、同樣倒給學生“一杯水”，我們所付出的勞動、所花費的時間一樣嗎?這里有沒有效率的問題?我們是“高投入低產(chǎn)出”，還是“低投入高產(chǎn)出”?第六，學生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎?教學生學會“取水”還是教學生等著“倒水”?我們的學生有“汲水”的本領(lǐng)嗎?我們要永不間斷地研究、學習和吸收新的教育理論和技術(shù)，并以最快的速度將其應用于學校的教育教學實踐。
作為一名“靈魂的工程師”，要不斷充實豐富自己，不斷研究探索，才能適應時代的需要。
四、進一步加強課堂教學，提高教育質(zhì)量。
狠抓教學質(zhì)量，我深切地感受到作為我們這樣的一個學校，要生存，要發(fā)展，必須要有較高的教學質(zhì)量作保證。
這種緊迫感、危機感、責任感讓我們苦苦探索，我們的實際情況是，雖然生源較好，班容量大，教師負擔重，如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下，進一步提高學校教學質(zhì)量——我們必須加強教學常規(guī)管理與考核，克服形勢主義，注重實效，從知識的傳授、學生的積極主動性和知識的鞏固上下手，不斷提高教育教學質(zhì)量。
五、進一步增強安全意識，確保學生生命健康。
“責任重于泰山”。
學校的平安穩(wěn)定是頭等大事，尤其是我們面對的是一個個活蹦亂跳的學生，安全工作的突發(fā)性和挑戰(zhàn)性十分突出。
因此，我們每一個人在此方面都有不可推卸的責任(只要你是實驗小學一員)。
但是有個別人對待此事麻痹大意，平時不做細致工作，事故出了就會傻眼的。
尤其是班主任、年級組、各職能處室等責任重大。
有的班務管理較混亂，有的課堂松松垮垮，個別教師工作懶散，責任意識不強，體罰和變相體罰學生屢禁不止，時有發(fā)生，個別事故影響極其惡劣，給個人和學生帶來了十分重大的負面影響。
學校目前還面臨著諸多困難，為了學校的更快發(fā)展，我呼吁全體教職員工：
一要具有“學校困難，我的責任”的歷史使命感。
當前，學校建設(shè)和發(fā)展面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅決支持支委會和學校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的!同志們，“學校困難，我的責任”，只有我們每一個人都切實負起責來，我們的力量才強大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進學校工作順利推進。
二是要站在學校發(fā)展的大局，正確處理學校、個人利益之間的關(guān)系。
做到個人利益服從學校利益，在個人利益同學校的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。
有一句話是這樣說的“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當一個好人吧。
三要敢于同不正之風作斗爭。
面對不正之風只期待別人去斗，面對不正之風繞道走，面對不正之風同流合污，這是一個合格人民教師的正確做法嗎?事不關(guān)己，高高掛起;事雖關(guān)己，還是掛起!長此以往歪風邪氣占了上風，成了主流，學校將不成為學校，我們每一位教師也是最大的罪人!
“校園無小事，教師無小節(jié)”。
我們當老師的要永遠牢記：我們的一言一行都在給學生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。
四是要嚴格遵守學校紀律。
堅決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學生中起表率作用。
教育的責任在于賦予人——一個自由人只身跋涉而步履輕捷的力量，以赤誠之心開啟學生心靈之窗。
我們要秉承“學高為師、身正是范”的古訓，甘于奉獻，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生老師們，讓我們一起打造一個團結(jié)、溫暖的實小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂!
開學教師會議篇十六
各位教職工：
晚上好!
伴隨著x年新春的腳步，我們迎來了新的學期。
一年之計在于春，滿懷激情再出發(fā)。
今天，我們召開20xx年春季學期開學工作會議，主要任務是總結(jié)過去一年的工作，研判當前面臨的形勢，安排春季學期的學校工作。
我的講話分三個部分。
一、過去一年的努力值得充分肯定。
20xx年，全校上下齊心協(xié)力，主動作為，學校各項工作穩(wěn)中有進，高考成績實現(xiàn)跨越、高一招生成效顯著、基本設(shè)施穩(wěn)步改善、隊伍面貌總體改觀、教學管理切實增強、對外爭資力度空前、學校運轉(zhuǎn)總體良好。
盤點上一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓，應對未來挑戰(zhàn)，我們必須達成四點基本共識：一是高質(zhì)量才能贏得好口碑。
質(zhì)量是學校的生命線，是提高學校在社會的知名度、提升家長對學校的滿意度、贏得各方支持度的先決前提與堅實基礎(chǔ)。
20xx年，xx中學的高考成績在強力反彈的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了新跨越，上北大、清華等名校的人數(shù)和600分以上的高分人數(shù)令社會滿意，文化一本硬上線的人數(shù)刷新了一個新高度，高考放榜后，社會稱贊、家長認可，學校榮光、師生舒心，我們學校找回了老沔中的口碑和招牌，全校上下又體驗了一把老沔中人的尊嚴和自信。
正是因為對學校辦學成績的認可，才有了20xx年高一自主招生后105名優(yōu)秀學子的招得進、留得住、學得好，才有了20xx年中考后一大批優(yōu)秀學子進入仙中學習。
一次跨越不易，持久輝煌更難。
本屆高三已經(jīng)組織的幾次大型考試，既讓我們看到了取勝的希望，也暴露出了一些不容忽視的問題，如優(yōu)生團隊壯大的問題、高分層的斷檔問題、文科尖子生的培養(yǎng)問題等。
我們必須以問題為導向，集中我們?nèi)康闹腔?，在上述問題的解決上實現(xiàn)突破。
二是主動干才能實現(xiàn)大發(fā)展。
天上不會掉餡餅，世上沒有無緣無故的愛。
面對教育發(fā)展的新常態(tài)，面對學校多年積累的困難和問題，一味地“等靠要”，我們將一事無成，必須主動作為，積極爭取。
過去的一年，我們積極爭取市政府、市教育局和人社局支持，獲得了引進優(yōu)秀畢業(yè)生，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)的機會;積極爭取省發(fā)改委、市財政局、教育局和城投公司等單位支持，完成了課桌椅更換、錄播室建設(shè)、直飲水設(shè)施安裝、家屬區(qū)水改，落實了改造運動場、安裝高一“班班通”、新建電子備課室和網(wǎng)絡(luò)教室、更換年級處室辦公電腦等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的項目資金;積極爭取知名校友支持，獲得了盛帆公司李中澤先生的500萬元教師獎勵基金，雷軍先生30萬元獎勵基金也基本落實。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7744944.html】
