健康是人們生活的基石,只有身體健康才能享受到更多美好的事物。在寫總結(jié)之前,可以先列出要點(diǎn),然后再進(jìn)行整理和歸納。在總結(jié)范文中,我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫作技巧,值得借鑒。
硬筆教學(xué)心得篇一
俗話說(shuō):“字如其人”,就是說(shuō)我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō),文字是人的第二外貌,就是說(shuō),你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足,相反亦然。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),一手好字能受益一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),由于職業(yè)的原因,一手粉筆字,就在學(xué)生面前樹(shù)立了一個(gè)形象,一手鋼筆字則在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹(shù)立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話,如果你被我公司聘用,那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的,你說(shuō)你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候,剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí),還能一筆一劃,寫的方方正正,工工整整,不時(shí)得到老師表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)大后,態(tài)度有了變化,寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真,字跡潦草,有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字,自己也知道自己寫的字拿不出手,每次總想等有時(shí)間了好好練練字,可總沒(méi)有把練字提上日程。還好,借著學(xué)校在青年教師中開(kāi)展“學(xué)習(xí)硬筆書法,提高書寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī),我開(kāi)始好好的練字。通過(guò)這一段時(shí)間的練字,我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下:
1.思想重視,培養(yǎng)興趣。
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中,不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高,才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程,也是從提高練字興趣開(kāi)始的,興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生,一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品,開(kāi)展書法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情,都必須對(duì)這件事有興趣,這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此,有了興趣,就愿意學(xué),就會(huì)從寫的不好,到寫得較好,再到寫得更好。
二、充滿信心,百折不撓。
學(xué)習(xí)練字,首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備,即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難,并要樹(shù)立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順,唾手可得的,寫字也是這樣的,肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué),我們不能因此而以為自己不是寫字的料子,自暴自棄,這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣,繼續(xù)練下去,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“寫字是一種技能,凡是技能,一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì),才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手,可是同時(shí)要用心,心到手到,持之以恒,習(xí)慣成自然,寫字的技能就掌握了?!笨梢?jiàn),學(xué)習(xí)硬筆書法,需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度,心平氣和。
學(xué)習(xí)硬筆書法,需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中,排除了雜念,一心鉆到寫字中去了,聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng),筆紙接觸,這樣長(zhǎng)期的書寫訓(xùn)練,久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài),其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)木车?,心態(tài)平靜,辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過(guò)程中,讓原本浮躁的心得以平靜,釋然。在字里行間中,練字者能夠感受到中華漢字的氣韻,領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字,又培養(yǎng)了性情,可謂是一舉兩得。寫字是人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中?guó)有著悠久的文字歷史,作為一個(gè)中國(guó)人,我們更應(yīng)該重視書法,把字寫好,寫漂亮,有利于人際交往,增進(jìn)互相了解和友誼,有助于學(xué)習(xí)和工作,有助于學(xué)習(xí)毛筆書法,有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法,寫好字將是受益于終身的大好事,一手好字陪伴一生幸福,其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
機(jī)電部楊新佳。
硬筆教學(xué)心得篇二
近年來(lái),隨著電子設(shè)備的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),人們的書法習(xí)慣逐漸發(fā)生了改變。盡管如此,作為傳統(tǒng)的中國(guó)書法之一,硬筆書在文化交流和藝術(shù)教育中仍然占據(jù)著重要的地位。作為一名硬筆書教師,我通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教學(xué)的關(guān)鍵。作為一種藝術(shù)形式,硬筆書需要學(xué)生從內(nèi)心深處愛(ài)上它,才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此,我會(huì)在課堂上采用一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,如通過(guò)故事、名言等方式引導(dǎo)學(xué)生了解硬筆書的歷史和文化背景。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與硬筆書相關(guān)的活動(dòng),如書法比賽、展覽等,以便讓他們感受到書法藝術(shù)的魅力和卓越。
其次,我認(rèn)為堅(jiān)持基礎(chǔ)培養(yǎng)是教學(xué)的基本原則。硬筆書的學(xué)習(xí)需要一定的基礎(chǔ),并且具有一定的規(guī)律性。因此,我會(huì)在課堂上重視基本功的訓(xùn)練,如筆畫、字形、結(jié)構(gòu)等,幫助學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外,我還會(huì)組織一些專題講座和研討會(huì),邀請(qǐng)一些資深的硬筆書家來(lái)進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生從專業(yè)人士身上學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的基本功,我相信他們能夠更好地理解和掌握硬筆書的精髓。
再次,我認(rèn)為不斷創(chuàng)新是教學(xué)的追求。盡管硬筆書有其獨(dú)特的傳統(tǒng),但隨著時(shí)代的變遷,我們也需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改革。在課堂上,我會(huì)引入一些現(xiàn)代的硬筆書樣式和技法,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,讓他們根據(jù)自己的感受和理念來(lái)表達(dá),并在作品中嘗試新的表現(xiàn)手法。通過(guò)不斷創(chuàng)新,硬筆書的魅力才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。
此外,我認(rèn)為注重實(shí)踐和實(shí)踐的結(jié)合是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。硬筆書是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)形式,學(xué)生只有通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐才能夠提高自己的技藝。因此,在課堂上,我會(huì)布置一些作品的寫作任務(wù),讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸提高。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加一些社區(qū)文化活動(dòng),如演出、義務(wù)書法教學(xué)等,讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華,并通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng),不斷提高自己。
最后,我認(rèn)為教育教學(xué)目標(biāo)的制定和完成是教學(xué)的終極追求。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定合理的教學(xué)目標(biāo),并通過(guò)不斷地評(píng)估和反思來(lái)完善教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。通過(guò)嚴(yán)格的教育和教學(xué)反饋,我相信學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。
綜上所述,通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的興趣、堅(jiān)持基礎(chǔ)培養(yǎng)、不斷創(chuàng)新、重視實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)是硬筆書教學(xué)的關(guān)鍵。我相信,只有通過(guò)教學(xué)的不斷探索和創(chuàng)新,才能夠?qū)⒂补P書這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式發(fā)揚(yáng)光大。
硬筆教學(xué)心得篇三
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶之一,具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和觀賞性。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了硬筆書法藝術(shù)教學(xué)的重要性和特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,我不斷摸索和實(shí)踐,總結(jié)出一些心得體會(huì),希望能與大家分享。
首先,我們要關(guān)注學(xué)生的興趣和才能。硬筆書法需要較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和耐心,因此學(xué)生的興趣是最重要的動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)與學(xué)生們交流,了解他們的興趣和特長(zhǎng),并結(jié)合個(gè)人情況有針對(duì)性的教學(xué),可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。有些學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)文化并不感興趣,但當(dāng)他們親手制作了一幅美麗的硬筆書法作品后,對(duì)這門藝術(shù)的熱愛(ài)就悄然而生了。
其次,我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。硬筆書法需要掌握一定的筆畫、結(jié)構(gòu)和布局基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模仿名家作品來(lái)掌握這些基本技巧。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能通過(guò)模仿來(lái)逐漸掌握和理解硬筆書法的要領(lǐng),培養(yǎng)起自己獨(dú)特的風(fēng)格。
第三,我們要注重提高學(xué)生的綜合能力。硬筆書法不僅僅是一種技術(shù)動(dòng)作,也是一種審美活動(dòng)。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們多觀察名家書法作品,分析其線條、結(jié)構(gòu)和布局,通過(guò)欣賞和模仿來(lái)提高自己的創(chuàng)作水平。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩埳献鲆恍┎莞?,提前思考作品的?gòu)思和設(shè)計(jì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力。
第四,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。硬筆書法需要學(xué)生們進(jìn)行大量的反復(fù)練習(xí),這對(duì)學(xué)生的耐心和毅力都是一個(gè)極大的考驗(yàn)。在教學(xué)中,我通過(guò)與學(xué)生們的交流和互動(dòng),告訴他們硬筆書法需要付出大量時(shí)間和精力,但只有堅(jiān)持不懈地練習(xí),才能取得進(jìn)步。我用一些小技巧來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們集中注意力,使練習(xí)過(guò)程變得更加有趣。通過(guò)這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的耐心和毅力都得到了很大的提高。
最后,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。硬筆書法是一門活的藝術(shù),不僅要尊重傳統(tǒng),還需要?jiǎng)?chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中,我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,嘗試一些新的表現(xiàn)方式和組合形式。我也鼓勵(lì)學(xué)生們參加一些比賽和展覽,為他們提供更大的舞臺(tái)和展示作品的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)得到了很大的激發(fā),并取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。
總結(jié)起來(lái),硬筆書法藝術(shù)教學(xué)需要注重學(xué)生的興趣和才能,注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),注重提高學(xué)生的綜合能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過(guò)這些方法和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到硬筆書法藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力和價(jià)值,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力,不斷探索和提升自己的教學(xué)水平,為更多的學(xué)生帶來(lái)硬筆書法藝術(shù)的精彩和樂(lè)趣。
硬筆教學(xué)心得篇四
《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生寫字提出了明確的要求,要求小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,初步感受漢字的形體美,學(xué)會(huì)用毛筆臨摹正楷字帖,通過(guò)書法訓(xùn)練達(dá)到在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,體會(huì)書法的審美價(jià)值等。硬筆書法課開(kāi)課第一天,我便發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題。如小學(xué)生書寫姿勢(shì)不正確,并且形成了不好的習(xí)慣;許多家長(zhǎng)非常重視學(xué)生的寫字教育,但無(wú)法引導(dǎo);有不少學(xué)生想寫好字,但寫字不得法等。
如何讓小學(xué)生寫出一手好字,真正領(lǐng)悟到硬筆書法藝術(shù)的豐富內(nèi)涵,從而為將來(lái)學(xué)習(xí)書法藝術(shù)奠定基礎(chǔ)呢?在我多年的寫字教學(xué)實(shí)踐中,邊教邊悟。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)教學(xué)心得。
一、激發(fā)學(xué)生書寫的興趣。
寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設(shè)情境,故事激趣。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),我采用生動(dòng)有趣的故事激勵(lì)。小學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事,愛(ài)講故事,通過(guò)生動(dòng)的故事,可以讓他們明白道理,學(xué)到知識(shí),從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛(ài)。我給學(xué)生講我國(guó)古代許多大書法家習(xí)字學(xué)書法的故事。如講王羲之每天“臨池學(xué)書”,清水池變“墨池”的故事;如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上,刻苦學(xué)書三十年,用禿無(wú)數(shù)支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事,講鐵杵成針的故事,讓他們學(xué)到了勤奮。古人勤學(xué)苦練的故事,大大激發(fā)了學(xué)生寫字興趣。為了讓學(xué)生明白中國(guó)書法是我國(guó)幾千年來(lái)燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶,我在寫字教學(xué)中,向?qū)W生講解漢字的發(fā)展,讓學(xué)生了解漢字的演變過(guò)程;介紹中國(guó)近代書法家在世界上取得的成績(jī),展示一些小學(xué)生能看懂的書法作品,讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù),繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無(wú)旁貸的。
2、優(yōu)化課堂,趣味橫生。
旁三點(diǎn)水看作幾個(gè)人互相顧盼;把漢字比喻成一個(gè)舞者,動(dòng)作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果。
3、激勵(lì)評(píng)價(jià),作品展覽。
激勵(lì)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思,激勵(lì)性評(píng)價(jià)是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī),以鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價(jià)值判斷活動(dòng)。心理學(xué)家詹姆斯曾說(shuō)過(guò):“人性中最深切的本質(zhì),是被人賞識(shí)的渴望。”我在寫字教學(xué)活動(dòng)中,以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,觀察學(xué)生的細(xì)微變化,尋找學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中的閃光點(diǎn),從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),激發(fā)練習(xí)書法的興趣。我在教室的墻壁上開(kāi)設(shè)了“作業(yè)園地”,將所有學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示。從上硬筆課的第一天開(kāi)始,就讓學(xué)生上完寫字課后每天寫一頁(yè)掛在“作業(yè)園地”,第二次上課前排成隊(duì)到“園地”前欣賞自己和他人的作品,并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。過(guò)一段時(shí)間后,我讓學(xué)生的作業(yè)與第一頁(yè)同時(shí)展出。很多孩子看到自己的進(jìn)步,臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,提高了他們對(duì)寫字的興趣。整個(gè)班級(jí)也因此形成了良好的寫字氛圍。
二、樹(shù)立老師治學(xué)的榜樣。
羅·阿謝姆說(shuō)過(guò):“一個(gè)榜樣勝過(guò)書上二十條教誨。”老師以身作則,做出榜樣,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。在課堂上,教師的字寫得棒不棒,必然會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的重要模仿對(duì)象,教師的示范作用顯得特別重要。我平時(shí)加強(qiáng)自己的書法練習(xí),寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字,并利用我的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。平時(shí)的課堂板書,批改作業(yè),我展示給學(xué)生的都是一個(gè)個(gè)端端正正、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動(dòng),一言一行,都將成為學(xué)生模仿的對(duì)象。寫字課上,我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去,握著學(xué)生的手寫一寫,讓學(xué)生看著老師寫一寫,課下練習(xí)時(shí)我也和孩子們一樣每天完成一頁(yè)字的練習(xí),然后也同樣張貼在“作業(yè)園地”上,無(wú)形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。
正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的前提,也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的同時(shí),十分注重自己的寫字姿勢(shì),經(jīng)常提醒他們:“一坐、二握、三檢查。”一坐是指坐姿:要求是頭正、身直、臂開(kāi)、足平。二握是指握姿:要求是大拇指與食指捏住筆桿,中指托住筆桿,無(wú)名指與小指緊隨其后,筆桿在虎口間,形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸,身體是否離書桌一拳,眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己,這樣,不僅能提高自己的寫字水平,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“榜樣”,使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響,長(zhǎng)期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。
三、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練。
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書法老師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的教學(xué)方法,照本宣科,只顧自己橫豎撇捺地演練一番,不考慮學(xué)生的感受,其結(jié)果是可想而知的。
1、重視基本筆畫練習(xí)。
主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。因此,寫好一個(gè)字,就要寫好它的每一個(gè)基本筆劃。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。我從開(kāi)課的第一天就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo),教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。雖然他們有時(shí)不能理解,但對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。例如教學(xué)豎畫時(shí)除了教材上的口訣,我又給學(xué)生編了形象的順口溜:寫豎畫,仔細(xì)分,有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線。再如教撇畫時(shí)教材上只講了撇畫的幾種形式,至于怎樣才能寫好,學(xué)生還是弄不清楚,我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣:寫撇畫,都一樣,長(zhǎng)短彎斜要適當(dāng),起筆重,收筆輕,收筆都要撇出尖,仔細(xì)觀察才漂亮。從一開(kāi)始就讓學(xué)生練就扎實(shí)的基本功,為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)獨(dú)體字的練習(xí)。
主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,交給學(xué)生,使他們牢牢地掌握,運(yùn)用自如,因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
3、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析。
在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等,在字的不同位置時(shí)的變化,先讓學(xué)生自己思考、討論和交流,最后師生一起總結(jié),這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律,獲得了成功的體驗(yàn),便能舉一反三,運(yùn)用自如。
4、結(jié)合實(shí)際,因材施教。
由于青少年活動(dòng)中心的硬筆書法班是一個(gè)“大復(fù)式”班,我結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué),因材施教,分類輔導(dǎo),從激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,極大地提高了寫字教學(xué)的效率。
5、勞逸結(jié)合,提高效益。
心理學(xué)研究表明:小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久,且常與興趣密切相關(guān)。生動(dòng)、具體、新穎的事物,較易引起他們的興趣和注意,而對(duì)于比較抽象的概念、定理,他們則不感興趣,因而不易長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。我在教學(xué)時(shí)結(jié)合小學(xué)生的年齡特征,既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也要關(guān)注學(xué)生注意力的“集中度”。在教學(xué)中努力注意教學(xué)方法和形式的變化,從而引起孩子們的注意,當(dāng)然也應(yīng)注意課間的休息。
以上幾點(diǎn),僅是我個(gè)人在硬筆字教學(xué)中的一些心得。寫字教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作,更是一門新的教學(xué)藝術(shù),只有遵循規(guī)律,在實(shí)踐中不斷探索,才能收到良好的教學(xué)效果,順利實(shí)現(xiàn)寫字教學(xué)目標(biāo)。
硬筆教學(xué)心得篇五
硬筆教學(xué)是指以硬筆(如鋼筆)作為教學(xué)工具,教授學(xué)生書寫技能的一種教學(xué)方法。作為一位擔(dān)任硬筆教學(xué)的教師,我有幸參與了硬筆教學(xué)的實(shí)踐,并從中獲得了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將從硬筆教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面,分享我對(duì)硬筆教學(xué)的思考與感悟。
首先,對(duì)于硬筆教學(xué)的目標(biāo),我認(rèn)為其最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,雖然電子設(shè)備的普及使得我們?cè)絹?lái)越少寫字,但良好的書寫習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)仍然至關(guān)重要。硬筆教學(xué)旨在通過(guò)教授學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)和書寫規(guī)范等知識(shí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)教學(xué)的循序漸進(jìn),學(xué)生們的書寫能力和習(xí)慣逐漸得到提高,他們的字跡也越來(lái)越工整,這讓我感到非常鼓舞和滿足。
其次,硬筆教學(xué)的方法也是非常重要的。在我實(shí)踐教學(xué)中,我采用了多種互動(dòng)和啟發(fā)式的教學(xué)方法。例如,我會(huì)組織學(xué)生們參觀名家字帖,讓他們觀摩優(yōu)秀的字體作品,并引導(dǎo)他們思考并模仿。我還會(huì)設(shè)計(jì)各種拓展活動(dòng),例如讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)自己的簽名、寫一篇字帖點(diǎn)評(píng)等,通過(guò)這些活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們對(duì)硬筆書寫的理解和實(shí)踐能力。同時(shí),我也重視個(gè)別指導(dǎo)和批評(píng),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,并給予鼓勵(lì)和肯定,以促進(jìn)他們的進(jìn)步。
學(xué)生對(duì)硬筆教學(xué)的反應(yīng)也是一個(gè)重要的領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)硬筆教學(xué)具有積極的態(tài)度和濃厚的興趣。尤其是初學(xué)者,他們對(duì)硬筆書寫的新奇和挑戰(zhàn)感抱有好奇心,樂(lè)于嘗試和學(xué)習(xí)。在課堂上,學(xué)生們積極參與互動(dòng),樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果,這為我營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。雖然也有個(gè)別學(xué)生對(duì)硬筆書寫持消極態(tài)度,但通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),他們也能逐漸轉(zhuǎn)變觀念,真正認(rèn)識(shí)到硬筆教學(xué)的價(jià)值和意義。
此外,針對(duì)硬筆教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和困難,我也有所思考和總結(jié)。例如,學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊,有些學(xué)生進(jìn)步較快,有些學(xué)生進(jìn)步較慢。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)采取不同的教學(xué)策略,給予學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo);同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和幫助,通過(guò)合作學(xué)習(xí)促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步。另外,為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫耐性和毅力,我會(huì)增加一些耐心訓(xùn)練,例如性格優(yōu)劣圖訓(xùn)練和字帖訓(xùn)練等,通過(guò)這些練習(xí),學(xué)生們能夠不斷提高自己的書寫速度和質(zhì)量,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后,硬筆教學(xué)的成功離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的支持和配合。我堅(jiān)信,只有家校合作,才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此,我會(huì)積極與家長(zhǎng)保持溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的書寫訓(xùn)練中,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。
總之,通過(guò)硬筆教學(xué)的實(shí)踐和思考,我深刻體會(huì)到了硬筆教學(xué)的價(jià)值和意義。硬筆教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生書寫技能,更是培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和毅力的過(guò)程。通過(guò)持之以恒的努力,我相信硬筆教學(xué)必將為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)巨大的力量。
硬筆教學(xué)心得篇六
硬筆書法藝術(shù),作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,深受人們喜愛(ài)。在教授硬筆書法藝術(shù)時(shí),我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反饋,我對(duì)硬筆書法藝術(shù)的教學(xué)方法和技巧有了更深刻的理解。在本文中,我將分享我在硬筆書法藝術(shù)教學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段:準(zhǔn)備工作的重要性
在教學(xué)硬筆書法藝術(shù)之前,充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先,我會(huì)向?qū)W生詳細(xì)介紹硬筆書法的起源和發(fā)展,以及其與毛筆書法的區(qū)別。然后,我會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)生所需的學(xué)習(xí)教材和書寫工具,確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行書法練習(xí)。此外,我還會(huì)研究和了解各種硬筆字體的特點(diǎn)和書寫技巧,以便能更好地引導(dǎo)和教授學(xué)生。
第三段:注意學(xué)生個(gè)體差異
在硬筆書法藝術(shù)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異非常明顯。有的學(xué)生書寫起來(lái)非常流暢自如,而有的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。因此,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于進(jìn)步較快的學(xué)生,我會(huì)適時(shí)地提供更高難度的練習(xí)題,以挑戰(zhàn)他們的能力。而對(duì)于較慢進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)耐心引導(dǎo)和輔導(dǎo),幫助他們找到適合自己的方法和技巧。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心
在硬筆書法藝術(shù)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心非常重要。因此,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生找到自己熱愛(ài)的硬筆字體,并鼓勵(lì)他們?nèi)谌雮€(gè)人特色,創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。同時(shí),我也會(huì)定期舉辦書法比賽和展覽,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品,增加他們的自信心。通過(guò)這些努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)硬筆書法藝術(shù)的興趣逐漸增加,他們也更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段:個(gè)人成長(zhǎng)與收獲
在硬筆書法藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我不僅教給了學(xué)生們書法技巧,也從中獲得了很多成長(zhǎng)和收獲。首先,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)教學(xué),我對(duì)硬筆書法藝術(shù)的理解更加深入,也不斷提升了自己的書寫水平。其次,通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通和相處,提高了我的教學(xué)技巧和能力。更重要的是,我看到了學(xué)生們?cè)跁ㄋ囆g(shù)方面的進(jìn)步和成就,這也是我最大的收獲之一。
總結(jié):
硬筆書法藝術(shù)教學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的工作,但也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)準(zhǔn)備工作的重要性,注意學(xué)生個(gè)體差異,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,以及個(gè)人的成長(zhǎng)與收獲,我在硬筆書法藝術(shù)教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新,也獲得了教與學(xué)的雙贏。通過(guò)這些心得體會(huì),我希望能夠在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生,讓硬筆書法藝術(shù)在他們的心中綻放出絢麗的光芒。
硬筆教學(xué)心得篇七
硬筆教學(xué)是我作為一名語(yǔ)文教師的重要工作之一,通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我深深感受到了硬筆教學(xué)對(duì)學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)和書寫能力的重要性。在這篇文章中,我將分享我在硬筆教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì),包括教學(xué)理念、教學(xué)方法以及必要的教學(xué)準(zhǔn)備。
首先,教學(xué)理念是硬筆教學(xué)成功的關(guān)鍵。在教授硬筆書寫時(shí),我始終堅(jiān)持“提高書寫美感和書寫技能”的教學(xué)目標(biāo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字字形的認(rèn)識(shí)和理解,引導(dǎo)他們注重筆畫的順序和形態(tài),使他們的字跡更加工整美觀。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能,教授正確的握筆方法和把握筆畫的力度和速度。通過(guò)持之以恒的練習(xí),學(xué)生的書寫能力得到顯著提升。
其次,教學(xué)方法對(duì)于硬筆教學(xué)的效果同樣至關(guān)重要。在進(jìn)行硬筆教學(xué)時(shí),我采用了多種多樣的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如,我會(huì)通過(guò)給學(xué)生展示一些優(yōu)秀的字帖和范字,引導(dǎo)他們模仿和臨摹,培養(yǎng)他們對(duì)美的追求和模仿能力。另外,我也充分利用多媒體技術(shù),展示一些與硬筆書寫相關(guān)的視頻或圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外,我還會(huì)設(shè)置一些書寫比賽和活動(dòng),以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性,讓學(xué)生在比賽中積極參與,在比賽中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)硬筆書寫的樂(lè)趣。
再次,充分的教學(xué)準(zhǔn)備是成功的硬筆教學(xué)的關(guān)鍵。在每一節(jié)硬筆教學(xué)課上,我都會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)資料和學(xué)生需要的書寫工具。我會(huì)準(zhǔn)備一些適合學(xué)生的硬筆和紙張,讓學(xué)生在書寫時(shí)感受到硬筆和紙張之間的紋理和質(zhì)感。同時(shí),我也會(huì)準(zhǔn)備好一些范字和練習(xí)冊(cè),便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)。此外,我還會(huì)準(zhǔn)備一些形式多樣的練習(xí)題,以幫助學(xué)生更好地掌握硬筆書寫的技巧和方法。
最后,我要強(qiáng)調(diào)在硬筆教學(xué)中的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。在每一節(jié)硬筆教學(xué)課結(jié)束時(shí),我會(huì)對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和努力,給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),以增加他們對(duì)硬筆書寫的自信和興趣。此外,我也會(huì)利用學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)和分享,讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和激勵(lì)。這樣的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)不僅能夠幫助學(xué)生更好地提高書寫能力,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
綜上所述,硬筆教學(xué)是一項(xiàng)既重要又復(fù)雜的工作。在硬筆教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的教學(xué)理念,采用多樣化的教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教學(xué)材料,并且給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。只有這樣,才能夠在硬筆教學(xué)中取得更好的效果,提高學(xué)生的書寫能力和語(yǔ)文素養(yǎng),讓他們?cè)跁鴮懼懈惺艿綄W(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。
硬筆教學(xué)心得篇八
(四)。
昌黎縣茹荷鎮(zhèn)中心小學(xué)。
陳新華。
教學(xué)內(nèi)容:二年級(jí)《書法》上冊(cè)第十三課《獨(dú)體字。
(四)》。教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:掌握框中有橫和框中橫豎相交的漢字的書寫規(guī)律,寫好例字。
2.過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力,在例字中歸納書寫要領(lǐng),根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法藝術(shù)的興趣,發(fā)展個(gè)性,陶冶情操,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
教學(xué)重點(diǎn):掌握框中有橫和框中橫豎相交的漢字的書寫規(guī)律,寫好例字。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)正確的坐姿和筆姿。
1、標(biāo)準(zhǔn)的坐姿是什么?(頭正身直臂開(kāi)足平)。
2、標(biāo)準(zhǔn)的筆姿是什么?(三指執(zhí)筆、三個(gè)“一”)。
3、用正確的坐姿、筆姿書寫自己的名字,教師巡視。
二、復(fù)習(xí)8種基本筆畫。
1、提問(wèn):8種基本筆畫是什么?(學(xué)生回答)。
2、教師示范,學(xué)生書空基本筆畫。
3、臨寫基本筆畫。(提醒學(xué)生用正確的坐姿、筆姿書寫。)。
(設(shè)計(jì)意圖:書法的練習(xí)過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶的過(guò)程,復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài),調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存,起到同化新知識(shí)的目的。)。
三、觀察探究書寫規(guī)律。
(一)、談話,揭示課題。
師:中國(guó)的漢字是世界上最古老的文字之一,古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史。作為小學(xué)生要寫好硬筆字,關(guān)鍵有兩條,一是筆畫,二是結(jié)構(gòu)。寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此,歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu),今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫法。
(二)、觀察、探究例字。
1、出示例字,觀察分類。
你發(fā)現(xiàn)這些字的共同點(diǎn)了嗎?你能把這些字分成兩部分嗎?(學(xué)生紛紛發(fā)表意見(jiàn),教師鼓勵(lì)、肯定。)。
2、出示例字,分析結(jié)構(gòu),授之寫法。
(1)、出示例字,分析“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”的書寫規(guī)律。
教師提問(wèn):“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”有什么共同的地方?教師提問(wèn):書寫這類例字框中的橫,我們要注意什么?(討論)教師總結(jié):框中只有橫,左接右離。教師示范,學(xué)生書空、描紅。拓展例字:“月”、“且”
(2)、出示例字,分析“單”、“甲”、“由”、“電”、“甩”的書寫規(guī)律。教師提問(wèn):“單”、“甲”、“由”、“電”、“甩”有什么共同的地方?教師提問(wèn):書寫這類例字框中的橫,我們要注意什么?(討論)教師總結(jié):框中橫豎相交,橫與邊豎相離。教師示范,學(xué)生書空、描紅。拓展例字:“田”、“里”。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在書空、描紅活動(dòng)中實(shí)踐,培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力,提高寫字的質(zhì)量和速度,并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn))。
【提醒學(xué)生注意用正確的坐姿和筆姿書寫?!俊?/p>
3、嘗試練習(xí),鞏固寫法。(1)學(xué)生練習(xí)(2)交流探討(3)展示和評(píng)價(jià)。
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)書寫練習(xí),及時(shí)鞏固寫法,增加練筆次數(shù),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。)。
四、書法故事:“書圣”王羲之。
課件播放,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己領(lǐng)悟到的道理。
五、課堂小結(jié),培養(yǎng)信心。
交流:今天,你學(xué)會(huì)了什么?(學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書寫規(guī)律)。
教師小結(jié):漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后,是中華民族獨(dú)特的思維方式。俗話說(shuō),“字如其人”,字寫得好,更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐,真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
六、布置書寫作業(yè)。
硬筆教學(xué)心得篇九
硬筆書寫作為漢字書寫的一種基本形式,是普遍應(yīng)用于學(xué)生的日常寫作之中。作為寫作工具,硬筆在我們學(xué)習(xí)和生活中起到了巨大的作用,而我學(xué)習(xí)硬筆書寫也有了自己的一些心得和體會(huì)。今天,我想談?wù)勎覍?duì)硬筆書寫的理解和感悟。
第二段:技巧與方法
硬筆書寫需要大量的練習(xí)和技巧,其中最重要的就是正筆和行筆交替、善于掌握抬筆、落筆等基本技巧。此外,還要注意書寫姿勢(shì),保持手腕的靈活性和力度等。在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)之處的重要性,如行間距離的控制、字的大小及整體版面的平衡等。總而言之,掌握好基本技巧和注意細(xì)節(jié),是進(jìn)行硬筆書寫的必要條件。
第三段:對(duì)硬筆書寫的理解
與其他形式的書寫不同,硬筆主要依靠力度和壓力掌握筆畫的粗細(xì)和形狀,而這恰恰就是硬筆書寫最值得我們尊敬之處。硬筆并不是機(jī)械的工具,而是有著自己特有的“靈魂”,需要我們?nèi)サ窨?、塑造。我認(rèn)為,硬筆書寫是一種藝術(shù),需要我們?cè)谝?guī)范和準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,賦予字體以生命、以美,讓字里行間流露出我們的個(gè)性和情感。
第四段:硬筆書寫的實(shí)踐運(yùn)用
硬筆書寫對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都具有很大的實(shí)際意義。尤其是在學(xué)習(xí)中,書寫是我們生涯中必須面對(duì)的難題之一,而硬筆的運(yùn)用可以更好地幫助我們?cè)诳荚嚭妥鳂I(yè)中達(dá)到更好的效果。在實(shí)踐運(yùn)用中,我也體會(huì)到了硬筆書寫的效果及其積極作用。由于硬筆書寫筆畫粗細(xì)分明,字體端正整潔,更易于辨認(rèn)和閱讀;同時(shí)也有利于提高寫作速度和節(jié)省時(shí)間。
第五段:結(jié)論
總而言之,硬筆書寫是一種非常值得我們熱愛(ài)和掌握的寫作形式。硬筆書寫需要專注、注重細(xì)節(jié)和堅(jiān)持不懈的練習(xí),但是,它所能帶給我們的收獲也是不言而喻的。硬筆書寫不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的必備技能,更是落實(shí)自我品質(zhì)和提升人格美學(xué)的重要手段。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我一定會(huì)不斷提升自己的硬筆書寫水平,讓字中流露的個(gè)性和情感更貼近自己的內(nèi)心。
硬筆教學(xué)心得篇十
作為一名學(xué)生,隨著時(shí)間的推移,寫字已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。在寫字的過(guò)程中,我們經(jīng)常使用的就是硬筆。硬筆作為一種常用的工具,不僅僅只是幫助我們記錄文字,更是一種能夠幫助我們培養(yǎng)美感,鍛煉意志堅(jiān)強(qiáng)的好幫手。在我寫字的過(guò)程中,我深深地體會(huì)到了硬筆的魅力以及學(xué)習(xí)硬筆的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)硬筆的經(jīng)歷
小時(shí)候,當(dāng)我初次拿起一支硬筆時(shí),我完全沒(méi)有辦法寫出好看的字。不管是花體還是楷體,都十分的丑陋。于是,我開(kāi)始逐漸學(xué)習(xí)。我從拼音開(kāi)始,慢慢地進(jìn)而學(xué)習(xí)筆畫之間的關(guān)系,熟記筆畫的書寫順序等等。在潛移默化中,我的字慢慢地變得越來(lái)越好看,并且在寫字中,我能夠感受到硬筆的溫暖。
第三段:學(xué)習(xí)硬筆的好處
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深地感受到學(xué)習(xí)硬筆的好處。首先,硬筆的使用能夠大大提升我的會(huì)議筆記和書信寫作的效率;其次,隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越漂亮,這不僅僅提高了我在學(xué)校的成績(jī),還能夠?yàn)槲以趯?lái)的社交和工作中帶來(lái)更多的優(yōu)勢(shì)。
第四段:堅(jiān)持一件事情的意義
學(xué)習(xí)硬筆同樣也讓我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持一件事情的重要性。想要寫好字,不是一朝一夕的事情,必須要經(jīng)過(guò)數(shù)年的練習(xí)以及不斷地努力。在這個(gè)過(guò)程中,需要學(xué)習(xí)的不僅僅是筆畫和字體的寫法,更重要的是鍛煉心靈的意志力,培養(yǎng)“堅(jiān)持就是勝利”的精神,這對(duì)于以后的生活、學(xué)習(xí)和工作都很有幫助。
第五段:總結(jié)
總之,學(xué)習(xí)硬筆讓我感受到了這樣的美妙:手感和文字之間的關(guān)系將我們的感情渲染在一起。每一次的用心、每一次的努力,都能在我們的字體中體現(xiàn)出來(lái)。它不僅僅是一種使用的工具,更是一種深深地植根在生命中的情感和經(jīng)歷。我希望通過(guò)我自己的努力,能夠持續(xù)不斷地提升自己的硬筆書寫水平,為自己的人生道路鋪就一條更加美好的道路。
硬筆教學(xué)心得篇十一
硬筆畫是中國(guó)畫的一種形式,它通常使用鉛筆或鋼筆來(lái)描繪線條,然后上色。與水墨畫相比,硬筆畫更加細(xì)致,準(zhǔn)確。我喜歡硬筆畫,因?yàn)樗⒅丶?xì)節(jié),需要使用自己的手和眼睛來(lái)創(chuàng)造。以下是我對(duì)硬筆畫的體驗(yàn)和感受。
一、硬筆畫需要耐心和細(xì)心。
在硬筆畫中,每個(gè)線條都要非常準(zhǔn)確,因此需要耐心和細(xì)心。在繪畫的時(shí)候,我會(huì)花很多時(shí)間把每一條線條都看到位,確保它們都是直的,沒(méi)有鋸齒狀的細(xì)節(jié)。這需要耐心和細(xì)心的努力,但這些努力是值得的。當(dāng)我完成了一幅硬筆畫,感覺(jué)就像贏得了一場(chǎng)勝利。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)放慢節(jié)奏,沉下心來(lái),更加關(guān)注細(xì)節(jié)。
二、硬筆畫需要練習(xí)和掌握技巧。
硬筆畫需要很多技巧,包括如何使用鉛筆或鋼筆、如何控制手的動(dòng)作以及如何上色等等。我花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)這些技巧。在練習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何讓線條更加平滑,如何使用不同的筆尖和向量來(lái)創(chuàng)造不同的視覺(jué)效果。在硬筆畫中,我學(xué)會(huì)了安排構(gòu)圖并沉浸在自己的創(chuàng)造中,這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有趣。
三、硬筆畫需要?jiǎng)?chuàng)造力和想象力。
硬筆畫需要想象力和創(chuàng)造力來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)作品。這種非常自由的藝術(shù)形式,讓我可以盡情想象與表達(dá)。在我的硬筆畫作品中,我會(huì)用各種圖案、顏色創(chuàng)造我想要的意境,展示我自己的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)硬筆畫,我可以將我的感受和想法以最真實(shí)的方式展示在紙上,這樣讓自己更加安心和愉悅。
四、硬筆畫帶來(lái)很多快樂(lè)和滿足感。
硬筆畫帶來(lái)了許多快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我完成一幅硬筆畫時(shí),我總是會(huì)感到自豪。那個(gè)感覺(jué)就像剛完成一件了不起的事情,就像一個(gè)日出看到前的閃耀,讓我充滿了希望。此外,硬筆畫還可以讓我放松身心,享受新的藝術(shù)體驗(yàn),這也成為了我生活中不可或缺的一部分。
五、硬筆畫讓我不斷改進(jìn)和進(jìn)步。
硬筆畫需要不斷嘗試和探索,與自己的個(gè)性和想象力結(jié)合。練習(xí)硬筆畫,可以讓我不斷的改進(jìn)和進(jìn)步,更好的走向藝術(shù)創(chuàng)作之路。繪畫并不是輕松的,它需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,因?yàn)閷W(xué)習(xí)和實(shí)踐會(huì)讓我變的更加敏銳和有深度。硬筆畫讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有創(chuàng)造力的藝術(shù)家,這無(wú)疑對(duì)我很有價(jià)值。
總之,硬筆畫雖然需要很多耐心和努力,但是它帶給我的快樂(lè)和滿足感,以及變成更好的我,這些都是無(wú)法代替的。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的硬筆畫作品,并將自己的創(chuàng)造和想象力進(jìn)行更深入、更細(xì)膩的展示和表達(dá)。
硬筆教學(xué)心得篇十二
近年來(lái),隨著電子設(shè)備的普及,很多人已經(jīng)不再使用傳統(tǒng)的硬筆,而是選擇使用電子筆或者鍵盤。但是,硬筆書法作為中華民族傳統(tǒng)文化的代表之一,仍然具有著不可替代的價(jià)值與意義。在我的日常學(xué)習(xí)生活中,我也曾經(jīng)萌發(fā)了學(xué)習(xí)硬筆書法的想法,并在持續(xù)的實(shí)踐中不斷地獲得了收獲與體會(huì)。
第一段,選材:選材方面主要是對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。讓讀者對(duì)這篇文章有一個(gè)基本的了解。
“硬筆字心得體會(huì)”,這是一個(gè)很有學(xué)習(xí)和實(shí)踐味道的主題。所謂“硬筆”,是指以鉛筆、鋼筆、毛筆為代表的日常書寫用具。作為初學(xué)文化和書寫的必備工具,硬筆書法不僅可以提高我們的審美水平和文化素養(yǎng),還可以開(kāi)發(fā)我們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中所體會(huì)到的心得體會(huì),希望能夠?qū)τ兄居趯W(xué)習(xí)硬筆書法的人們提供一些參考和借鑒。
第二段,初學(xué)硬筆書法:描述如何初學(xué)硬筆書法,包括學(xué)習(xí)心態(tài)和姿勢(shì)等方面。
初學(xué)硬筆書法,并不需要有太高的門檻和要求。首先,我們應(yīng)該保持一種良好的心態(tài),以平和、虛心、認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),一步步地,循序漸進(jìn)地掌握筆畫、字形、構(gòu)圖等基本功。另外,在學(xué)習(xí)硬筆書法時(shí),我們需要選擇一個(gè)正常的姿勢(shì)和用具。比如,坐直、抬胸、收腹、保護(hù)頸椎,手握筆尖,十指并攏,適當(dāng)松開(kāi),用筆有力而不過(guò)度,注意掌握筆畫的力量,盡量減少錯(cuò)誤和犯錯(cuò)誤的次數(shù)。
第三段,筆勢(shì)的鍛煉:針對(duì)筆勢(shì)這一方面如何進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。
硬筆書法的筆勢(shì)和毛筆書法有很大的不同。相比毛筆的柔媚和溫潤(rùn),硬筆的筆勢(shì)更顯得干凈、犀利。為了使硬筆書法寫出好看的字體,我們需要不斷地練習(xí)筆勢(shì)的提升,磨練每一個(gè)筆畫。因此,我們可以在平面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何圖形練習(xí),又或者是模仿熟練的硬筆書法家的作品進(jìn)行練習(xí)。同時(shí),我們需要注重筆畫的起筆、落筆、停筆和頓筆等關(guān)鍵處,這些都是體現(xiàn)硬筆書法特點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。
第四段,字形與構(gòu)圖:講述在硬筆書法中字形和構(gòu)圖對(duì)于寫好字的重要意義。
硬筆書法對(duì)于字形的要求更高,因此在字的書寫過(guò)程中,需要更加注重筆畫的變化和收放,要盡可能地保證字體的整潔,工整并且漂亮。同時(shí)在硬筆書法中,構(gòu)圖的精致與合理,可以使字母具備更多的美感和藝術(shù)感受,因此在寫作中要盡量注重排版,多嘗試不同的文字結(jié)構(gòu)、字形搭配和大小間隙等,讓字體的外形更加豐富,在整體上給觀眾以美感。
第五段,對(duì)硬筆書法的體會(huì)以及對(duì)未來(lái)的期許:在文章結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié),并發(fā)表對(duì)硬筆書法的看法和期望。
總的來(lái)說(shuō),硬筆書法雖然需要一定的練習(xí)和時(shí)間,但只要使用正確的方法和持續(xù)的耐心使用,任何人都可以從中收獲成就感和美感。我一直以來(lái)都非常喜歡硬筆字書寫,也在不斷地實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索。在未來(lái),我希望自己的硬筆書法可以取得更好的成就,并且像那些偉大的硬筆書法家們一樣,將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
硬筆教學(xué)心得篇十三
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,硬筆書法具有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。然而,在掌握這門技藝時(shí),往往需要大量的練習(xí)和探索。在我的硬筆學(xué)習(xí)之旅中,我獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將分享我的心得和感受,希望對(duì)有志于學(xué)習(xí)硬筆書法的人士有所啟發(fā)。
第一段:練好字基本功的重要性
學(xué)習(xí)硬筆書法的第一步是練好字的基本功。這一過(guò)程需要耐心和毅力,也需要不斷的磨練和提高。我記得初學(xué)時(shí),每天都要在紙上反復(fù)練習(xí)各種字形和構(gòu)造,而這些字形和構(gòu)造也是我們后續(xù)書寫時(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),在練習(xí)中,我們也可以不斷加深對(duì)于字意和結(jié)構(gòu)的理解和掌握,這對(duì)于我們后面的寫作也是非常有幫助的。
第二段:保持筆畫清晰和流暢
在硬筆書法中,字的美觀程度往往與筆畫的清晰和流暢度有關(guān)。為了保持筆畫清晰,我們需要在書寫前集中注意力,認(rèn)真思考所要書寫的字型,掌握好筆畫的粗細(xì)、長(zhǎng)短、方向等基本規(guī)律。在筆劃流暢方面,則建議以一氣呵成的方式書寫,不可筆顛簸,筆跡過(guò)於生硬。只有在不斷地反復(fù)練習(xí)中,我們才能逐漸保持良好的筆畫,書寫出更為美觀的字體。
第三段:發(fā)揮個(gè)人特色和樣式
學(xué)習(xí)基本功之后,我們也需要發(fā)揮個(gè)人特色和樣式。雖然我們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中一般都會(huì)借鑒一些名家的作品和經(jīng)驗(yàn),但是我們也需要保持自己的個(gè)性化和獨(dú)創(chuàng)性。可以多加思考,例如在一些字體結(jié)構(gòu)、調(diào)和及審美上,有所不同,讓自己的作品與眾不同給人眼前一亮的感覺(jué)。
第四段:多樣化文化交流
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,其魅力和價(jià)值也不止于此。為了更好地弘揚(yáng)和推廣這門技藝,我們也需要加強(qiáng)同其他地區(qū)和國(guó)家書法愛(ài)好者的交流和合作。例如,在傳統(tǒng)的述學(xué)會(huì)、書法展覽等平臺(tái)上,我們可以與他人交流和學(xué)習(xí),共同探討書法的本質(zhì)和特點(diǎn)。
第五段:堅(jiān)持練習(xí)和創(chuàng)新
最后,作為一門技藝和藝術(shù),硬筆書法需要我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)和創(chuàng)新。只有在不斷的實(shí)踐和探索中,我們才能夠更好地掌握并發(fā)揮其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。同時(shí),也需要借助一些現(xiàn)代技術(shù)幫助自己學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,例如電子書法板和手寫輸入工具等。這樣不僅可以方便我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,同時(shí)也可以更好地推廣和傳承這門技藝。
總之,硬筆書法是一門精湛而有趣的技藝。通過(guò)不斷地實(shí)踐和探究,我們可以更好地掌握其本質(zhì)和特點(diǎn),創(chuàng)造出更為精美和獨(dú)特的作品。希望可以通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和感受,幫助到更多有志于學(xué)習(xí)硬筆書法的人士,讓我們共同努力,推廣這門優(yōu)秀的藝術(shù)和文化。
硬筆教學(xué)心得篇十四
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中十分受歡迎的一種書寫形式,它適合練習(xí)者學(xué)習(xí)書法的基本功底,能夠錘煉一個(gè)人的毅力和耐性。我在學(xué)習(xí)硬筆書法的過(guò)程中,積累了許多心得體會(huì),希望能夠與大家分享我的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:理解和掌握基本的筆畫
學(xué)習(xí)硬筆書法的第一步,就是理解和掌握基本的筆畫。硬筆書法的筆畫在形狀和構(gòu)造上非常簡(jiǎn)單,但要寫出漂亮、端正的字形卻需要練習(xí)者投入大量的時(shí)間和心血,對(duì)個(gè)人的耐心和毅力提出了很高的要求。關(guān)鍵在于,學(xué)習(xí)者需要對(duì)每一種筆畫熟悉到如數(shù)家珍的地步,這樣才能夠在實(shí)踐過(guò)程中寫出明亮、整齊的字形。
第三段:注重練習(xí)每一個(gè)字
從最基礎(chǔ)的筆畫開(kāi)始練習(xí)之后,學(xué)習(xí)者必須注重每一個(gè)字的練習(xí)。在練習(xí)時(shí),要注意字形的大小、筆畫的清晰度以及字形之間的大小關(guān)系。通過(guò)多次重復(fù)練習(xí),將每一個(gè)字形變得流暢自如,這一過(guò)程需要時(shí)間和耐心,不能心急求成。
第四段:注意坐姿和寫字的方式
硬筆書法也與寫字的方式和坐姿有關(guān)系。在學(xué)習(xí)時(shí),要注意坐姿的端正,并且將本子站立在桌子上。這樣做可以避免反復(fù)彎腰彎腰和手臂的擺動(dòng),從而讓練習(xí)者能夠集中精力,并且保持良好的寫字狀態(tài)。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),硬筆書法是一項(xiàng)比較細(xì)致、比較艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程,需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。但是,隨著練習(xí)的深入,能夠在不斷地深入探索中,更加深入了解漢字文化,更加熟練的掌握字體錘煉了技術(shù)能力,在人生中也會(huì)更有自信心。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),需要從學(xué)習(xí)基本筆畫、練習(xí)每一個(gè)字、注意坐姿和寫字方式這三個(gè)方面認(rèn)真入門。只有不斷的實(shí)踐才能取得成績(jī),并且在硬筆書法中收獲自己的成果。
硬筆教學(xué)心得篇十五
硬筆字是一種傳統(tǒng)書法藝術(shù)。在現(xiàn)代社會(huì)中的普及程度有所下降,但是仍然有很多人在學(xué)習(xí)和使用硬筆字。本文主要針對(duì)我的硬筆字學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行探討,將會(huì)從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第一,堅(jiān)持練習(xí)。硬筆字的一大特點(diǎn)就是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能顯現(xiàn)出自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。我曾經(jīng)從書法教室借來(lái)了許多硬筆字的素材,一邊觀摩一邊模仿,從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開(kāi)始,逐漸過(guò)渡到組織單詞和短句,最后能夠?qū)懗鲆黄暾奈恼?。練?xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地寫下去,才能夠在某一個(gè)瞬間有所突破。
第二,注重筆畫的規(guī)范。硬筆字的筆畫是非常重要的,因?yàn)橐粭l勻稱、流暢的筆畫可以讓一篇文章呈現(xiàn)出優(yōu)美的姿態(tài)。當(dāng)時(shí)我在練習(xí)的時(shí)候,老師會(huì)對(duì)我們的筆畫進(jìn)行不同的指導(dǎo),例如有大小之分,粗細(xì)之分,還有點(diǎn)畫之處也需要注意。只有嚴(yán)格按照規(guī)定的方法來(lái)進(jìn)行練習(xí),才能夠掌握硬筆字的基本技巧。
第三,借鑒他人的作品。針對(duì)初學(xué)者而言,有時(shí)看起來(lái)很漂亮的字跡并不一定就是技術(shù)高超的表現(xiàn)。但對(duì)于初學(xué)者而言無(wú)疑是一種很好的啟發(fā)和催化,可以用來(lái)做參考和借鑒。因此,除了在練習(xí)的時(shí)候要注意自己的筆畫規(guī)范,還需要多參考一些優(yōu)秀作品,了解別人的優(yōu)秀表現(xiàn)形式,吸取別人的長(zhǎng)處,從而在自己的寫作中不斷完善自己的風(fēng)格。
第四,注意使用空間??臻g就是指在筆畫的空白中留有一定的間隙,通過(guò)這種接觸可以使得字跡更加舒展、更加流暢。學(xué)習(xí)硬筆字的過(guò)程中,可以按自己的喜好和審美觀念來(lái)使用空間,通過(guò)增加一定的筆畫間隔,來(lái)提升整篇文章的視覺(jué)效果。
第五,嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)規(guī)則。硬筆字具有傳統(tǒng)的藝術(shù)價(jià)值和文化歷史價(jià)值。因此,在學(xué)習(xí)和使用硬筆字的過(guò)程中,我們要嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)規(guī)則。這些規(guī)則不僅僅包括筆畫規(guī)范、彎曲度等基本規(guī)則,還包括字體的整體布局、字寬、字型等細(xì)節(jié)方面的要求。如果嚴(yán)格地按照這些規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí),不僅能夠獲得良好的語(yǔ)文表達(dá)能力,同時(shí)也能夠得到更多的鑒賞和欣賞。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)硬筆字需要有耐性、堅(jiān)持,需要注重基本技巧的初步掌握。同時(shí)還需要在多方面借鑒他人,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),逐漸形成自己的個(gè)性化風(fēng)格,最終通過(guò)專業(yè)規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)提升總體質(zhì)量。簡(jiǎn)言之,硬筆字藝術(shù)是一門不可多得的文化藝術(shù),我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中把握好基本要點(diǎn),才能夠?qū)懗隽鲿呈嬲?、?guī)范精細(xì)、意義深刻的文字作品。
硬筆教學(xué)心得篇十六
付小芳教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、四點(diǎn)底、米字旁的書寫規(guī)律,寫好例字。
2.過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力,在例字中歸納書寫要領(lǐng),根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識(shí)和責(zé)任感,發(fā)展個(gè)性,陶冶情操,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情教學(xué)重點(diǎn):
掌握包含掌握包兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水四點(diǎn)底、米字旁的書寫規(guī)律,寫好例字。教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生在例字中歸納和。
總結(jié)。
書寫的要領(lǐng)。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課。
中國(guó)的文字是世界上最古老的文字之一,古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史,作為初中生要寫好硬筆行楷字,從書法技法上講,關(guān)鍵有兩條。一是筆畫,即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫組合規(guī)律;二是結(jié)構(gòu),即要掌握筆畫之間的搭配、布白??偟膩?lái)說(shuō),寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此,歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu),今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字中的掌握包兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水四點(diǎn)底、米字旁的書寫規(guī)律。(設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成高雅的審美情趣,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解,提高他們的文化品位)。
二、檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。
(設(shè)計(jì)意圖:書法的練習(xí)過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶的過(guò)程,復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài),調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存,起到同化新知識(shí)目標(biāo)。)。
三、
出示例字,分析結(jié)構(gòu),授之寫法。
1.出示冷、汪、點(diǎn)、料例字的偏旁的書寫規(guī)律。
教師提問(wèn):書寫兩點(diǎn)水這類例字時(shí),在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么?(討論)。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在描仿、對(duì)臨活動(dòng)中實(shí)踐,培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力,提高寫字的質(zhì)量和速度,并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn))3.出示例字,分析“汪”中三點(diǎn)水的書寫規(guī)律。教師提問(wèn):三點(diǎn)水書寫注意什么(學(xué)生回答)。
教師提問(wèn):書寫這類例字時(shí),在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么?(討論)。
5.嘗試練習(xí),鞏固寫法練習(xí):“料”中米字旁的寫法。(1)學(xué)生練習(xí)。
(2)交流探討注意米字旁筆畫的呼應(yīng)(3)展示和評(píng)價(jià)。
四、欣賞和評(píng)價(jià)。
每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品,展示,其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。(設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生寫字的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì);感受字的結(jié)構(gòu)美,體會(huì)書法的審美價(jià)值。)。
五、課堂總結(jié),培養(yǎng)信心。
漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。它的背后,是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征,它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握。傾向于讓步,中和,這些思維特點(diǎn)在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說(shuō),“字如其人”,字寫得好,更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐,真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
六、布置作業(yè):完成兩幅楷書作品。
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