方案是解決問題的關(guān)鍵，我們必須認(rèn)真考慮每個細節(jié)。制定方案的過程中，我們應(yīng)該注重團隊合作和溝通，形成共識和共同目標(biāo)。以下是一些方案實施中的常見問題和解決策略，希望對大家的實際工作有所啟示。
學(xué)生星級評價方案篇一
評價目標(biāo)
學(xué)生的愛心中的“愛”不僅要愛人，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，而且要愛自然、愛世界、愛地球，做個有博愛之心的人。愛心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開始，如果連對父母、對家庭都沒有基本的愛心，何以談到對社會有博愛之心。
評價細則
1、關(guān)心體貼父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。
2、尊敬老師，見面問好，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動，接受老師的正確指導(dǎo)。
3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作，不欺負(fù)、侮辱他人，要關(guān)心和幫助殘疾人，和同學(xué)建立真誠的友誼。
4、關(guān)心集體，熱愛集體，珍惜集體的榮譽，遵守集體紀(jì)律，做到個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，為集體爭光。
二、一身文明習(xí)慣
評價目標(biāo)
經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園，到中學(xué)就難了，改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會做人，培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格，最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西。
評價細則
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時要自覺肅立；
2、平日里要文明禮貌，微笑對待每一個人；
3、學(xué)會尊重，耐心聽別人把話說完；
4、保護隱私，別人的東西不要亂動；
5、愛護公物，愛護環(huán)境，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪；
6、誠實守信說過話就要努力去做，真誠的對待同學(xué)，團結(jié)同學(xué)，考試不作弊。
7、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
8、講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
三、一副強健的體魄
評價目標(biāo)
小學(xué)生正處在生長發(fā)育的年齡階段，而這一時期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時期”，在這一時期鍛煉往往會收到事半功倍的效果，“身體健康”是最大的幸福和最好的財富，要想身體健康，就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
評價細則
1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
2、平時能堅持體育鍛煉。
3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。
4、飲食方面要注意營養(yǎng)的合理搭配，不挑食不偏食。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動（運動會、課外活動）。
四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話
評價目標(biāo)
生活中少不了交流，交流中少不了普通話。要學(xué)好普通話就要多學(xué)、多問、多練，不僅在課堂上和校園內(nèi)說普通話，還要求大家在家里和其他公共場合也堅持講普通話。只有這樣我們每一個人才能講一口流利的普通話，才不愧為一個中國人。
評價細則
1、平時注重培養(yǎng)說普通話。
2、能夠區(qū)分普通話和方言的差異
3、加強普通話訓(xùn)練。
4、積極參加各種演講和朗讀比賽。
五、一個課外閱讀的好習(xí)慣
評價目標(biāo)
課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會是孩子坐享一生的財富。
評價細則
1、有目的有計劃地閱讀的習(xí)慣。
2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點劃批注和記筆記）
3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書或參考書）
4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）
六、一手漂亮的鋼（鉛）筆字
評價目標(biāo)
寫字自古至今是繼承和發(fā)揚中國文化藝術(shù)的一個重要組成部分。寫字，寫好字不僅是繼承和發(fā)揚我國悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來推行先進文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀，能增強表達效果，能令人一目了然，不僅起到表情達意的作用，還會使人得到美的享受，一手好字，終身受益。
評價細則
1、熱愛祖國文字，了解文字的文化。
2、有正確的寫字姿勢。
3、有正確的執(zhí)筆方法。
4、注意力集中，有良好的書寫習(xí)慣。
5、字寫得正確，寫得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。
七、一項文體、科技或勞動的特長
評價目標(biāo)
素質(zhì)教育的核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。
評價細則
1、積極參加課外活動。
2、積極參與相關(guān)興趣小組。
3、在學(xué)?；顒又校浞职l(fā)揮特長，為班級、學(xué)校爭光。
4、敢于創(chuàng)新，開展個人小發(fā)明、小創(chuàng)造。
八、一份各科成績進步的成績單
評價目標(biāo)
學(xué)業(yè)評價必須以人為出發(fā)點，促進個體的和諧發(fā)展，突出強調(diào)過程性評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點比進步。
評價細則
1、每次測驗和考試，成績進步幅度大。
2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進步
九、評價呈現(xiàn)方式：各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn)，在班內(nèi)給予小紅花獎勵，學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗，五面小紅旗可換取一輪金太陽，五輪金太陽可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜，置于樓道內(nèi)。
學(xué)生星級評價方案篇二
為了讓學(xué)生在課堂上能夠長期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，必須做好評價工作。為此，學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個人和小組評價方案》，相關(guān)解讀如下。
一、評價原則。
1、整體性原則：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評。
2、遞進式原則：日、周、月、學(xué)期評價構(gòu)成鏈條。
3、多元性原則：確定學(xué)生在評價體系中的位置，做到學(xué)生自評和教師評價相結(jié)合。
4、全面性原則：既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。
二、評價分工。
1、小組學(xué)科積分由任課教師評價，學(xué)科代表匯總。
2、小組綜合考評由班主任評價，班長匯總。
3、個人積分由學(xué)科代表和行政管理組長評價和匯總。
三、個人評價。
1、課前準(zhǔn)備。
課前準(zhǔn)備充分，桌面物品擺放整齊，等待上課。完成較好得2分，一般得1分。
2、課堂表現(xiàn)。
代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分，所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個人。
課堂中被教師表揚或者完成教師布置的任務(wù)，予以加分。
3、課堂檢測。
在課堂的反饋檢測環(huán)節(jié)，根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。
每堂課學(xué)習(xí)小組活動完畢后，由小組長負(fù)責(zé)組織大家進行自評和互評，并記錄在“高效課堂個人評價積分表”中。
4、餐廳與寢室。
進餐時隊伍整齊，背誦古詩詞、唱歌時聲音洪亮，并能做到飯前洗手。
能夠在規(guī)定的時間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息，不大聲喧嘩。
5、課間操。
集合時做到快靜齊，做操時動作到位并且沒有說話打鬧現(xiàn)象。
6、衛(wèi)生狀況。
組員穿戴整齊，桌面及周邊整齊、干凈。
1、自學(xué)：各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言積極，根據(jù)情況加1分或2分。
2、合作：小組遵守課堂紀(jì)律，各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí)，較好地參與課堂活動，酌情加1-3分。
3、展示：優(yōu)秀學(xué)生展示得1分，小組輪流展示得2分，由學(xué)習(xí)成績較落后的學(xué)生展示得3分。
4、傾聽與點評：能夠認(rèn)真傾聽其他小組成員發(fā)言，對同學(xué)發(fā)言進行點評，點評時用詞恰當(dāng)、語言流暢，并能夠提出疑問和不同見解，還能進行正確的解答和評析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。
1、各班每周進行一次小總結(jié)，每月進行一次大總結(jié)，累計獲得2個第一名的為銅星小組，4個第一名的為銀星小組，6個第一名的為金星小組。
2、每個學(xué)期學(xué)校將評選出校級優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組，進行統(tǒng)一表彰。
3、除了對小組的總評之外，在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評選出金星個人獎，由學(xué)校統(tǒng)一進行表彰。
1、參加期末評優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時表現(xiàn)進步較大的小組。
2、根據(jù)小組的得分進行獎勵。
（河南省封丘縣實新學(xué)校供稿）。
個人晉級評價。
為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究，學(xué)校實行學(xué)生課堂晉級12級制，即高一：嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中；高二：高中、大專、學(xué)士、碩士；高三：博士、博士后、院士、諾貝爾獎。
每班由一個學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作，對其他8個學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進行考核，各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評價情況，進行周匯總。同時，班委對一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進行監(jiān)管和等級考核評價，學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級和學(xué)簇等級捆綁。如果學(xué)生被評為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評價之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個，每一項加1分，獲得相應(yīng)稱號的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進行展示，并給予學(xué)生榮譽證書和物質(zhì)獎勵。
學(xué)生滿10分晉一級，每個學(xué)段完成一次晉級，晉級結(jié)果會在全校公示。學(xué)生晉級積分累加，晉級后剩余的積分可以計入下一學(xué)段晉級使用。學(xué)生的晉級記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告，并與學(xué)生的“省級三好學(xué)生”、“市級三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評價掛鉤。
（山西省晉城市澤州一中供稿）。
除了對小組的常規(guī)、文化、活動等方面進行評價外，學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”，即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個層級的3名學(xué)生組成。學(xué)校對小組和微小組同時進行評價，兩種評價的內(nèi)容一樣，評價者卻不同：學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長直接評價，微小組由學(xué)習(xí)小組長或值日組長評價。評價內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨學(xué)、對學(xué)、展示，還包括課下組員每天的活動，如是否召開小組研討會、小組活動會、每日反思會等。
學(xué)校設(shè)置10個小組級別：一級為“見習(xí)斗士”，二級為“初級斗士”，三級為“中級斗士”，四級為“高級斗士”，五級為“青銅勇者”，六級為“白銀勇者”，七級為“黃金勇者”，八級為“大地勇者”，九級為“天空勇者”，十級為“神勇之皇”。
學(xué)校每周都會分年級對小組進行排名，各年級排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予表揚。連續(xù)兩周排名位居年級前50%的小組，可晉升一級。每個年級的所有小組都有一個匯總評價板，每兩周更新一次。最終獲得“神勇之皇”稱號的小組，學(xué)校會給小組及個人頒發(fā)榮譽證書、獎狀以及獎品，并組織小組成員進行其他社會實踐活動。
學(xué)生星級評價方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
為了幫助學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我、完善自我，讓每個學(xué)生都感受到成功的喜悅，樹立不斷進步的自信心。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對學(xué)生實施多元評價――評選各項“金牌少年”。評選堅持賞識為主,堅持多種尺度衡量學(xué)生，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的全面提高。
二、評價辦法：
結(jié)合平時各項表現(xiàn)，人人參與此項活動，形成自評、互評、師評的評價模式。先學(xué)生個人申報，然后同學(xué)評議和教師評議結(jié)合。(單項“金牌少年”中每人可以申請最適合自己的一項。)
三、各“金牌少年”評價標(biāo)準(zhǔn)：
(一)全面發(fā)展的“金牌少年”
品德優(yōu)秀、心理健康、老師、同學(xué)認(rèn)可，各科成績等級均為a級。
(二)各類“金牌少年”
1.學(xué)習(xí)“金牌少年”：熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀?？荚嚳颇烤鶠閍,考查科目半數(shù)以上(含半數(shù))為a。
2.藝術(shù)“金牌少年”：唱歌、跳舞、器樂、繪畫、手工等藝術(shù)素養(yǎng)較高，同時有積極參加學(xué)校組織的藝術(shù)活動，才藝方面表現(xiàn)突出。藝術(shù)成績優(yōu)秀。尤其在學(xué)校的文藝演出中表現(xiàn)較為突出。
(三)單項“金牌少年”
1.禮儀“金牌少年”
(1)舉止文明，衣著整潔，按學(xué)校要求配戴紅領(lǐng)巾、校服干凈整潔。
(2)學(xué)會并能使用待客禮儀迎送、招待客人，主動向老師、同學(xué)及來校的叔叔阿姨問好。
(3)遵守學(xué)校紀(jì)律和社會公德，并且知道這樣做是對老師，對同學(xué)，對他人的尊重。
2.守紀(jì)“金牌少年”
(1)熱愛集體，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽感。遵守各項規(guī)章制度，遵守和諧班級秩序細則要求。
(2)不在樓道里奔跑或大聲喧嘩。
(3)自覺排隊，入學(xué)、放學(xué)路隊安靜、整齊。
(4)課間游戲文明，不在活動區(qū)域里奔跑、打鬧。
3.勤學(xué)“金牌少年”
(1)早晨來校自覺早讀。
(2)課前準(zhǔn)備充分，書本、學(xué)具擺放整齊。
(3)課堂上認(rèn)真聽講，聽課、書寫姿勢端正。
(4)放學(xué)回家主動、獨立完成老師作業(yè)，課堂作業(yè)認(rèn)真，按時上交。
4.衛(wèi)生“金牌少年”
(1)有良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，衣著整潔，勤剪指甲，勤洗澡。
(2)學(xué)習(xí)用具擺放整齊，能夠做到人離凳進。
(3)桌洞、書包物品擺放整齊，桌椅周圍無廢紙。
(4)自己不亂扔垃圾，見到垃圾能主動撿起。
5.健體“金牌少年”
(1)認(rèn)真做操、眼保健操，動作規(guī)范，認(rèn)真上好體育課。
(2)積極鍛煉身體，至少有一項體育特長愛好。
6.繪畫“金牌少年”
(1)美術(shù)課表現(xiàn)良好，美術(shù)作業(yè)認(rèn)真、上交及時。
(2)有繪畫特長，積極參加學(xué)校繪畫比賽，成績突出。
7.勤儉“金牌少年”
(1)上下學(xué)不買零食或玩具等，在學(xué)校不吃零食。
(2)不帶零食、玩具或其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品回學(xué)校。
(3)不與別人比吃、比穿、比用、比家庭條件，樸素，不奢侈。
8.愛心“金牌少年”
(1)熱愛學(xué)校，愛護公物。
(2)關(guān)心、幫助他人，能和同學(xué)友好相處，主動做好事。
(3)能做到為同學(xué)的進步高興，接受別人正確的勸告。
9.進步“金牌少年”
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善、學(xué)習(xí)成績有一定提高。
(3)其他各方面有一定程度提高。
10.誦讀“金牌少年”
(1)早晨到校自覺晨讀，姿勢規(guī)范。
(2)讀書聲音響亮，不唱讀，不拖音，有較好的誦讀水平。
11.閱讀“金牌少年”
喜歡讀書，讀書量較大，在“日有所誦”活動中表現(xiàn)突出。
12.書法“金牌少年”。
喜歡寫字，書寫認(rèn)真，注意觀察每筆在田字格中所占位置，寫字規(guī)范漂亮。
13.歌唱“金牌少年”。
喜歡唱歌，唱歌音準(zhǔn)調(diào)對，聲音響亮，能熟練地獨唱多首歌曲，聲音甜美，感染力強。
14.舞蹈“金牌少年”
喜歡跳舞，有較扎實的基本功，能參加舞蹈表演。
15.器樂“金牌少年”
喜歡樂器演奏，至少能熟練演奏一門樂器。
16.創(chuàng)造“金牌少年”。
勤于動手、動腦，大膽創(chuàng)新，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，善于用科學(xué)方法解決問題。積極參加各級各類科技活動中或小制作活動，表現(xiàn)突出。
17.勞動“金牌少年”
熱愛勞動，積極參加學(xué)校里的勞動，認(rèn)真做好值日生。
18.管理“金牌少年”
能積極參與班級管理，在同學(xué)們中有較高的威信，是同學(xué)們的榜樣，老師的得力助手。
19.陽光“金牌少年”
身心健康，性格活潑開朗，積極進取，有較好的心理素質(zhì)。
20.自理“金牌少年”
能自己的事情自己做，力所能及的事情積極做，做事情快而有條理，有較強的自理能力。
xx市xx小學(xué)
學(xué)生星級評價方案篇四
男生擔(dān)當(dāng)挺拔，女生獨立優(yōu)雅！“停課不停學(xué)”期間，為進一步提高xx學(xué)子居家學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)，更好地關(guān)注學(xué)生在家的日常線上學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)和成長過程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。我校依據(jù)《xxxx實驗學(xué)校星級學(xué)生評選方案》、《做高素質(zhì)的xxxx學(xué)生》開展4月份“停課不停學(xué)”期間“星級學(xué)生”的評定工作：
“行為自律”之星
1、學(xué)生能夠自覺控制電子產(chǎn)品的娛樂時間；
2、早睡早起保證一天至少9小時（初中8小時）睡眠；
4、堅持睡前課外閱讀30分鐘。
“生活自理”之星
1、每天學(xué)習(xí)后自己整理學(xué)習(xí)用品；
2、按時起床，洗漱，整理床鋪，按時就餐；
3、勤洗手，能按七步洗手法正確洗手20秒以上。
“學(xué)習(xí)自主”之星
1、按照上課時間表準(zhǔn)時上課，不遲到，不中途離開線上課堂，自己制定學(xué)習(xí)計劃表；
2、作業(yè)按時按質(zhì)量完成并提交，及時訂正。
“積極勞動”之星
1、幫助父母做力所能及的家務(wù)；每天收拾整理自己的房間；
2、主動學(xué)習(xí)廚藝。
“積極運動”之星
1、每天參加居家體育鍛煉；堅持做眼保健操；
2、體育與健康課按時參加。
“心理自信”之星
1、疫情在家學(xué)習(xí)期間心理健康，形象自信，積極向上，陽光、面帶微笑；
2、積極參加各項活動，善于調(diào)節(jié)自己的情緒。
2、產(chǎn)生方式。學(xué)生自主申報，由班主任、任課教師遴選推薦，學(xué)生家長協(xié)助撰寫個人優(yōu)秀事跡，優(yōu)秀事跡以評定之星來撰寫。
5、公示期滿，校級進行表彰。
xxxx實驗學(xué)校對于學(xué)生構(gòu)建多維的考察評價機制，通過多個維度來衡量。學(xué)校每月每班都會進行優(yōu)秀學(xué)生評選。除了“學(xué)習(xí)之星”之外，每班還會評選出“馨德之星”、“創(chuàng)美之星”、“健體之星”、“動手創(chuàng)造之星”、“樂觀向上之星”、“勤勞簡樸之星”等，評價維度涵蓋孩子的個性特長，情感態(tài)度等，每個孩子都有機會成為星星，并在自己擅長的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。
學(xué)生星級評價方案篇五
為引導(dǎo)全院學(xué)生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性，激勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力和實踐能力，營造良好的的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時為了不斷完善學(xué)生管理工作，充分發(fā)揮班主任、班干部和學(xué)生會干部的榜樣作用，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化內(nèi)涵，挖掘身邊的先進典型，發(fā)揮榜樣帶頭作用，經(jīng)研究決定開展我院20xx年“十佳之星”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
中印計算機軟件學(xué)院全日制在校生。
學(xué)生“十佳之星”評選類別為九類，分別授予在學(xué)業(yè)成績、技能競賽、文藝比賽、體育比賽、社會工作、班級管理、校園服務(wù)、讀書習(xí)作、進步成長等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每一類別對應(yīng)的稱號分別為：“勤勉勵學(xué)之星”、“專業(yè)技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭先之星”、“拓展實踐之星”、“班級領(lǐng)航之星”、“率先垂范之星”“讀書習(xí)作之星”、“進步成長之星”。
在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺踐行大學(xué)生行為規(guī)范，無重大違紀(jì)現(xiàn)象。各評比類別的具體要求如下：
（一）勤勉勵學(xué)之星
2、滿足以下條件之一：獲得英語四級及以上；計算機二級及以上；基礎(chǔ)學(xué)科省級競賽二等獎以上者（個人、集體均可）；獲得校級及以上榮譽。
（二）專業(yè)技能之星
1、能積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練，有精湛的職業(yè)技能和良好的精神風(fēng)貌；
2、在國家級、省級技能大賽優(yōu)秀獎及以上者（個人、集體均可）；獲得校級技能大賽三等獎及以上者（個人、集體均可）。
（三）藝苑百花之星
1、有一定文藝特長，積極組織并參加校園文化藝術(shù)活動，參加學(xué)院大型文藝演出；
2、滿足以下條件之一：在國家級文藝比賽中獲獎；在省級、市級文藝類比賽中獲優(yōu)秀獎及以上（個人、團體項目均可）；參加學(xué)院組織文藝活動或演出獲得三等獎及以上（個人、團體項目均可）。
（四）健體爭先之星
1、熱愛體育運動，積極參加各項體育比賽，在校級以上體育比賽中獲獎；
2、滿足以下條件之一：在國家級體育比賽中獲獎；在省級體育類比賽中獲個人項目前6名，集體項目前8名；代表學(xué)校在市級體育類比賽中獲個人項目前4名，集體項目前6名，校級體育比賽獲得個人項目及集體項目前3名。
（五）拓展實踐之星
2、滿足以下條件之一：在社會實踐中獲得校級以上社會實踐活動先進個人稱號或先進集體的重要成員之一；獲得校級以上志愿服務(wù)先進個人榮譽或校級以上先進志愿服務(wù)組織的負(fù)責(zé)人。
（六）班級領(lǐng)航之星
2、滿足以下條件之一：獲得校級優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級優(yōu)秀團干部及以上；校級優(yōu)秀學(xué)生稱號及以上；校級優(yōu)秀共青團員稱號及以上。
（七）率先垂范之星
2、滿足以下條件之一：獲得校級優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級優(yōu)秀團干部及以上；校級優(yōu)秀學(xué)生稱號及以上；校級優(yōu)秀共青團員稱號及以上。
（八）讀書習(xí)作之星
1、閱讀有計劃、有目標(biāo)，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、閱讀興趣濃厚，有專門的'讀書筆記，能堅持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用，喜歡寫作，并能積極投稿。
（九）進步成長之星
1、針對在校五年制?？茖I(yè)學(xué)生；
學(xué)院成立評審委員會負(fù)責(zé)評審工作，評審委員會由院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人組成；各班級成立評審?fù)扑]小組，推薦小組由班級指導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會干部及班級成員等組成。
各類評選采取班級推薦，系部審核辦法進行；成績計算方法為：總成績=ax80%+bx20%；a為學(xué)生個人材料分?jǐn)?shù)（根據(jù)《濰坊科技學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》對獲獎情況進行分?jǐn)?shù)折算）；b為投票數(shù)量。
（一）11月15日-11月20日宣傳
成立工作小組，召開相關(guān)組織工作協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一思想；宣傳工作進班級，確保學(xué)生關(guān)注和參與本次活動，并接受咨詢。
（二）11月21日-11月30日推薦
廣大同學(xué)可通過個人自薦、班級推薦等方式報名參加，并填寫《中印計算機軟件學(xué)院“十佳之星”候選人登記表》（附件1）；評審?fù)扑]小組對各參評候選人進行第一輪評審，對照評選條件推送符合要求的候選人。
（三）12月1日-12月10日評選
在宣傳欄和網(wǎng)站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料，使廣大師生充分了解候選人事跡，組織進行現(xiàn)場展示和投票。
（四）12月11日終評
根據(jù)候選人提供個人材料及投票情況對學(xué)生進行分?jǐn)?shù)核算，評選出“十佳之星”。
根據(jù)評定結(jié)果，每個類別推選十名學(xué)生將被授予“濰坊科技學(xué)院中印計算機軟件學(xué)院“十佳之星”榮譽稱號，每類推選10人；如該類別無符合條件的，則該類別的獎項空缺。
“十佳之星”評選表彰工作，關(guān)系系部、班級榮譽，關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展，各班級、學(xué)生會組織要切實加強對評選工作的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行評選表彰制度。對工作制度不嚴(yán)格、弄虛作假并造成不良影響的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消申報者評選資格。
學(xué)生星級評價方案篇六
為達到全面實施素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們必須建立符合素質(zhì)教育的評價與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實際提出學(xué)生評價改革方案。
一、學(xué)生評價改革的目標(biāo)：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生評價是教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，評價的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評價的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評價改革，要力求達到這個目標(biāo)。
二、評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進學(xué)生發(fā)展的評價體系應(yīng)包括評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評價方法和促進學(xué)生發(fā)展的改進計劃。評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生“知識與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、感態(tài)度與價值觀”等方面進行全面的評價。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個體差異以及發(fā)展的不同情況。
具體評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
（一）知識與技能方面
1、能主動學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識和技能扎實，經(jīng)過努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。
2、能運用已有的知識獲得新知識。
3、能把不同學(xué)科的知識聯(lián)系起來，具有綜合運用知識解決問題、完成任務(wù)的能力。
4、能對學(xué)習(xí)方式方法加以評價，并能改造和利用。
（二）過程與方法
1、能運用各種學(xué)習(xí)策略來提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。
2、能對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行反思并提出改革的辦法。
3、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實現(xiàn)目標(biāo)。
4、有獨立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，有創(chuàng)造的見解。
（三）情感態(tài)度價值觀
1、能對個人的行為負(fù)責(zé)，具有誠實、公正的品格。
2、能通過所學(xué)知識對個人和社會問題形成正確的認(rèn)識和積極的人生態(tài)度、正確的價值觀。
3、尊重他人，了解自己，理解并學(xué)會贊賞他人。
4、對學(xué)習(xí)與活動充滿好奇心和求知欲。
各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評價標(biāo)準(zhǔn)。
三、評價原則：
學(xué)生評價改革，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面全面評價學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生的成長，發(fā)揮評價的教育功能。
1、評價要關(guān)注學(xué)生個體的差異以及發(fā)展的不同需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、評價方法要多樣化，方式應(yīng)靈活、多樣，具有科學(xué)性、簡便易行、有實效性。引導(dǎo)學(xué)生進行積極的自評和他評的評價方法，提高教育評價的有效性。
3、評價不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長過程。把終結(jié)性評價與形成性評價結(jié)合起來。
4、要重視學(xué)生在評價過程中的'主體地位，改變單一由教師評價學(xué)生的狀況，使教育評價成為管理者、教師、學(xué)生、家長共同參與的交互活動。
四、評價方式：
（一）定期正規(guī)評價：
1、書面檢測、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科，采用等級制。
2、口頭測試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科，如語文、英語、音樂等，采用等級制。
3、表現(xiàn)性評價。適用非學(xué)業(yè)評價，檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實踐能力，采用質(zhì)性評價。
（二）即時評價：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。
（三）學(xué)生成長記錄袋。將學(xué)生各種評價材料存于學(xué)生成長記錄袋中，有助于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思并改進自己的學(xué)習(xí)，使教師對學(xué)生某個階段的學(xué)習(xí)狀況有個清晰全面的把握五、評價方法：
1、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價在學(xué)生發(fā)展的過程中不斷給予評價和反饋能有效地改變評價過分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實現(xiàn)評價的個體化，是實現(xiàn)評價發(fā)展性功能的重要途徑。
第一，教師要更加注重對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步和變化，及時給予學(xué)生評價和反饋。可采用口頭評價的方式，根據(jù)“短、小、勤、快”的原則，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中不斷利用口頭評價對學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進行評價和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，還要分發(fā)揮評語的及時性優(yōu)勢和激勵性作用，加強了師生之間的聯(lián)系，學(xué)生能夠及時了解自己的進步和不足，從而改進自己的學(xué)習(xí)。
第二，利用一些成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。為學(xué)生建立成長記錄袋，收集學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績，自己滿意的作品等等。
學(xué)生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過成長記錄加強了自我反省和自我評價能力。
第三，將日常評價、階段評價和期末評價有機地結(jié)合起來。在期中、期末成績中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測驗各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長不再只關(guān)注期末考試，體現(xiàn)了形成性評價的精神并將評價融入日常教學(xué)中，做到教評相長。但要注意堅持正確的導(dǎo)向，要采取某些方法和策略，如在學(xué)科期末成績評定中對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報告，并根據(jù)內(nèi)容的不同對平時和期末成績設(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長的重視。
第四，可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評價的特點，采取分項考試、分散考試的方法。如將語文的評價、考試分為語言表達、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面，采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達卡等考察方式，與期末考試相結(jié)合；數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評價方式。此外，還可以嘗試在期末考試中實行免考，如平時學(xué)業(yè)成績突出的學(xué)生可以不參加期末考試，這是給學(xué)生的榮譽，激勵了學(xué)生在平時努力學(xué)習(xí)。
2、重視評價內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評價在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識和技能，還包括學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容，后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容，另一方面對于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實踐和評價改革中，必須對學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注。可利用統(tǒng)一的評價表定期對學(xué)生發(fā)展過程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進行評價，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動、關(guān)心集體等方面。
3、注重評價主體的多元化改變過去單獨由教師評價學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵學(xué)生本人、同學(xué)、家長等參與到評價中，特別是自我評價，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，另一方面也提高了他們的自我反思能力。可在日常教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生回答問題或小組合作時，讓其他同學(xué)或小組給予評價。有時也可定期讓同學(xué)和家長在成長記錄上對學(xué)生進行評價。多主體評價要注意三點：首先，評價者（同學(xué)、家長等）要有明確的評價目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；其次，要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評價，哪些內(nèi)容不適合多主體評價，并不是所有的內(nèi)容都要多主體評價；最后，在多主體評價，特別是學(xué)生互評中要淡化等級和分?jǐn)?shù)，淡化學(xué)生之間的相互比較。
4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，將評價與考試作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個學(xué)生成功的機會，在評價與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試作為查缺補漏和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)?？蓢L試給學(xué)生多次的考試機會，只要學(xué)生覺得考試結(jié)果不理想，就可以申請重考，使考試真正成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。關(guān)于這點教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級和相互比較，要強調(diào)進步和縱向比較，在學(xué)生中樹立起考試是考察和檢驗，更是促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。
學(xué)生星級評價方案篇七
一、評價指導(dǎo)思想。
美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進學(xué)生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計、完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進取。
二、評價目的。
通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價、使學(xué)生了解自己的進步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評價時間和地點。
1、時間：隨堂評價。（4課時）
2、地點：本班教室。
四、評價方式。
采取學(xué)生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結(jié)合的綜合評價方式
五、評價內(nèi)容：平時的課堂表現(xiàn)。
（一）學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、對美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。
（二）課堂紀(jì)律。
1、專心聽課，不講小話。
2、認(rèn)真思考問題，積極舉手發(fā)言。
3、創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學(xué)。
（三）綜合技能。
1、認(rèn)識常用顏色10種以上。
2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
（四）設(shè)計應(yīng)用。
1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、作業(yè)能按時完成，效果良好。
3、能安全正確地使用材料和工具。
（五）交往與合作。
1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動。
2、在活動中互相幫助，團結(jié)合作。
（六）在家里的表現(xiàn)。
1、喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、自己能整理好美術(shù)用具，按時帶來學(xué)校上課。
3、經(jīng)常和家長交流學(xué)習(xí)心得及感受。
學(xué)生星級評價方案篇八
為深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于推行中小學(xué)生評價與考試制度改革的通知》精神，進一步創(chuàng)新活動載體，充分發(fā)揮學(xué)生評價的教育作用，整體推進未成年人思想道德建設(shè)工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)廣泛開展“學(xué)生之星”的評比活動。實施方案如下：
進一步深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生的均衡發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)生評價機制，引導(dǎo)教師用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，真正做到找學(xué)生之所長，揚學(xué)生之所長，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學(xué)生一個展示自己、肯定自己的機會，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛生活、學(xué)習(xí)做人、參與社會的新理念，激勵每一個學(xué)生以一個成功者的心態(tài)完成高中學(xué)業(yè)、走向成功人生。
1．領(lǐng)導(dǎo)小組組長：分管校長。
2．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：德育處、教務(wù)處、團委、安保處、學(xué)生成長指導(dǎo)中心、各年級處負(fù)責(zé)人。
1．宣傳發(fā)動：每學(xué)期開學(xué)之初、期中申報周、期末申報周期間，德育處、各年級處要組織學(xué)生學(xué)習(xí)本評選方案，通過橫幅、標(biāo)語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當(dāng)校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。
2．制定計劃：學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)，全體學(xué)生根據(jù)自身特點和目標(biāo)，制定學(xué)期爭創(chuàng)計劃，填寫爭創(chuàng)“學(xué)生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學(xué)期內(nèi)隨時對學(xué)生的表現(xiàn)跟蹤、檢查、指導(dǎo)。各班級制定班級爭創(chuàng)計劃，上交德育處。
3．推薦申評：每學(xué)期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期中考試后的一周，第二次申評在期末考試前的一周。在申報周內(nèi)，各班級根據(jù)學(xué)校各類“學(xué)生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學(xué)生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，并于一周內(nèi)將初評通過的材料（申請表和匯總表）上報年級處，學(xué)校將會同德育處、年級處復(fù)評。期中申評獲得通過的“學(xué)生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結(jié)果匯總后，根據(jù)所獲“學(xué)生之星”的個數(shù)，評選出三星級、四星級和五星級“學(xué)生之星”。
4．公布表彰：對申評通過的學(xué)生立即頒發(fā)侯集中學(xué)“學(xué)生之星”證書，各班對評選出的“學(xué)生之星”由各班主任在班級內(nèi)予以公示表揚，并通過信件、郵件、短信等方式通報家長和初中畢業(yè)學(xué)校；各年級對評選出三星級以上的“學(xué)生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，并頒發(fā)三星級“學(xué)生之星”證書；學(xué)校對評選出五星級以上的“學(xué)生之星”將利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等，向全校及社會公示、表彰，并頒發(fā)五星級“學(xué)生之星”證書。評選結(jié)果在一學(xué)年度內(nèi)有效，班主任、年級處、德育處分別負(fù)責(zé)評選結(jié)果的匯總和各級檔案管理工作，由班主任將學(xué)年評選結(jié)果記入高中學(xué)生成長檔案。
1．各年級、各班級要高度重視，認(rèn)真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調(diào)動學(xué)生，充分發(fā)掘每一個學(xué)生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關(guān)、搞走過場，切忌將評選活動流于形式。
2．“學(xué)生之星”的評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學(xué)生（無論是否在籍）均可申報。全體同學(xué)要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，人人爭當(dāng)校園之星。評選過程中要體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學(xué)生。
3．獲得各類“學(xué)生之星”的同學(xué)，要珍惜榮譽，繼續(xù)努力，使長處更長，使優(yōu)點更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學(xué)生之星”在本類表現(xiàn)中無所作為或弄虛作假，學(xué)校將立即取消其該項“學(xué)生之星”稱號。
4．各年級、各班級要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“學(xué)生之星”的示范帶動、教育作用，為全體學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，激勵學(xué)生健康成長。
5．“學(xué)生之星”的評選，作為學(xué)生評優(yōu)工作的重點，將常態(tài)化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內(nèi)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等學(xué)生先進個人評比，學(xué)校將以相應(yīng)項目的“學(xué)生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學(xué)生的評選，要求在包含“學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星”、道德品質(zhì)類“學(xué)生之星”、體健類“學(xué)生之星”在內(nèi)的至少三個“學(xué)生之星”的獲得者中評選。
（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請。
1．誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
2．關(guān)愛他人：在學(xué)校平時能友愛同學(xué)，經(jīng)常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學(xué)一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的愛心活動，受到學(xué)校、社會、媒體的宣傳和表彰。
3．儉樸節(jié)約：節(jié)約意識強，愛護學(xué)習(xí)、生活用品，能節(jié)約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學(xué)之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
4．愛班愛校：積極維護學(xué)校利益，維護學(xué)校聲譽。為班級集體的榮譽、為學(xué)校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，是學(xué)生中愛班護校的模范。
5．孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關(guān)心父母健康，主動幫父母分擔(dān)家務(wù)，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請。
6．自信自強：注重品德修養(yǎng)，能和老師、同學(xué)融洽地相處，輕松自如地交往。有遠大理想，有強大的內(nèi)心，有執(zhí)著的信念，頑強拼搏，勇于進取。
7．學(xué)習(xí)刻苦：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，熱愛學(xué)習(xí)，無論成績?nèi)绾?，相信自己能學(xué)好，知道自己該怎么學(xué)好并能認(rèn)真去做；在學(xué)習(xí)上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學(xué)習(xí)中銳意進取，刻苦用功，鉆研精神、吃苦能力在班級內(nèi)有目共睹。
8．逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。
9．有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。
（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。
10．文明守紀(jì)：熟悉并遵守各項青少年應(yīng)知應(yīng)會的法律知識，在校嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀(jì)律，在同學(xué)中有榜樣示范作用。或在學(xué)校的紀(jì)檢中發(fā)揮作用，帶動了學(xué)校的遵紀(jì)風(fēng)氣。
11．文明禮貌：在校內(nèi)外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內(nèi)對不文明行為能禮貌勸阻，能帶動周圍同學(xué)講文明，有一定的榜樣作用。或有典型的文明事跡、有具體的文明事件受到學(xué)校或者校以上表彰。
12．禮儀：有良好的思想道德品質(zhì)，性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習(xí)慣。
（四）管理服務(wù)之星：符合下列三項之一的，均可申請。
13．管理：在管理工作中做出優(yōu)異成績的學(xué)生會干部或各班班干部。
14．服務(wù)：積極參與學(xué)?；虬嗉壔顒?，關(guān)心愛護同學(xué)，為人熱心，有服務(wù)同學(xué)意識，樂于奉獻，在同學(xué)中有較高的聲譽。
15．勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學(xué)、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學(xué)參加勞動，積極參加社會義工活動。
（五）學(xué)習(xí)之星：符合下列四項之一的，均可申請。
16．成績優(yōu)秀：學(xué)習(xí)認(rèn)真，各科成績突出，發(fā)展平衡，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，成績優(yōu)秀。
17．學(xué)有進步：入學(xué)以來學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，追求進步。平時上課能認(rèn)真聽講，及時完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績逐步提高。
18．學(xué)有創(chuàng)新：在學(xué)習(xí)中，動腦筋，想辦法，勤學(xué)巧學(xué)，有一套自己的學(xué)習(xí)方法，并能長期堅持，成效顯著。
19．學(xué)有專長：雖然總成績不夠突出，但學(xué)有專長，或文或理，或單科優(yōu)秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。
（六）健康運動之星：符合下列第20項的，可申請。
20．在運動方面，能上好每一節(jié)體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質(zhì)達標(biāo)。在健康衛(wèi)生方面，生活中注意個人衛(wèi)生，有良好的飲食起居習(xí)慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。
（七）特長之星：符合下列四項之一的，均可申請。
21．體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目。或能踴躍報名參加學(xué)校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學(xué)校，為班級和學(xué)校在競賽中贏得榮譽。
22．藝術(shù)特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與。或在播音方面有特長，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?；蛟谘葜v、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內(nèi)外各種演出、比賽活動。
23．科技特長：積極參加校內(nèi)外的科技活動，在學(xué)科學(xué)習(xí)、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。
24．文史特長：喜愛文學(xué)，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發(fā)表或校級以上獲獎?；虿┯[群書，知識豐富，參加比賽，為校爭光。
（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請。
25．熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責(zé)任意識和使命感，模范遵守學(xué)生社團各項規(guī)章制度，認(rèn)真有效地完成本社團布置的任務(wù)。熱心為社團為同學(xué)奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學(xué)校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。
（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請。
26．積極參加體育日常操課活動、文體活動、志愿者活動、環(huán)?；顒?、社會實踐活動，在各項活動中有集體觀念，能團結(jié)協(xié)作，能起到模范帶頭作用，并充分調(diào)動其他同學(xué)的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。
27．在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學(xué)校在活動中取得較好成績。或個人在志愿者活動、環(huán)?；顒?、社會實踐活動中深受同學(xué)和老師的好評，行動、作品、事跡受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。
（十）校園安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。
28．安全意識強，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強，并能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產(chǎn)安全的事情，無違規(guī)用電、違規(guī)用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
29．自覺保護安全設(shè)施、設(shè)備，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報，主動發(fā)現(xiàn)、上報、初步處置安全隱患。
30．爭做同學(xué)矛盾的調(diào)解員、班級的安全員。所在班級本學(xué)期無安全事故發(fā)生。
學(xué)生星級評價方案篇九
為提高德育工作的實效性和針對性，展現(xiàn)我校學(xué)生誠信、勤儉、文明、進步的精神風(fēng)貌，官莊四中開展“五星少年”評選活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生真正體現(xiàn)“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會上是好公民”。
“愛國之星、誠信之星、明禮之星、友善之星、勤儉之星”
表彰先進樹立典型展示風(fēng)采宣傳征信。
開展此次評選活動，就是要利用榜樣對學(xué)生進行德育，利用他人的模范行為、先進事跡，形象地感染學(xué)生的心靈，促使學(xué)生的`行為習(xí)慣逐步改善。
1、時間：20xx年2月——20xx年7月。
2、“五星少年”以班級為單位，每個班級的“五星少年”單項之星，評選辦法由各班具體操作，最終在官莊四中公眾號進行投票。
3、票數(shù)多的“五星少年”，將在投票結(jié)束后收獲相應(yīng)的獎勵。
學(xué)生星級評價方案篇十
為了展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，打造“學(xué)在計科、創(chuàng)新計科”兩張名片，進一步帶動全院學(xué)生全面發(fā)展，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，促進良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，樹立學(xué)習(xí)榜樣，特開展“20xx—20xx學(xué)年學(xué)院首屆‘十佳之星’”評選活動。
現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
學(xué)院全體在校在冊學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)之星：[勤學(xué)智慧之星]。
2、勵志之星：[自強勵志之星]。
3、技能之星：[專業(yè)競技之星]。
4、干部之星：[率先垂范之星]。
5、志愿之星：[志愿服務(wù)之星]。
6、風(fēng)尚之星：[道德風(fēng)尚之星]。
7、創(chuàng)業(yè)之星：[創(chuàng)業(yè)圖強之星]。
8、創(chuàng)新之星：[科技創(chuàng)新之星]。
9、實踐之星：[社會實踐之星]。
10、文體之星：[文體爭先之星]。
（附件1）。
學(xué)院“十佳之星”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
成員：xx。
評選活動分宣傳、評選和總結(jié)表彰共三個階段。
（一）宣傳階段（3月29日-4月04日）。
1、下發(fā)書面評選通知，公布評選辦法。
2、通過學(xué)院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。
3、學(xué)院學(xué)生科接受學(xué)生咨詢，解釋評選活動相關(guān)事項。
（二）評選階段（4月上旬—4月中旬）。
1、個人申請。
有意參加評選且符合條件的學(xué)生個人向?qū)W院提出參評申請，將申請材料交至學(xué)院輔導(dǎo)員處，每人限報一項。申請材料包括：
（1）“十佳之星”申請表（附件2）。
（2）2000字以內(nèi)的先進事跡材料一份。
（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風(fēng)貌。
（4）以上所有材料的電子版。
2、學(xué)院初評。
學(xué)院組織對申請人進行初評，對申請人提交的材料進行認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，確保材料的完整性，每項評選出候選人2-3名。
3、學(xué)院復(fù)評。
（1）學(xué)院協(xié)助各候選人拍攝個人宣傳vcr；
（2）輔導(dǎo)員對候選人進行專門輔導(dǎo)，幫助候選人進一步完善事跡材料；
（3）學(xué)院評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉行評審大會，通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人vcr等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進行公示。
（4）經(jīng)公示無異議后確定學(xué)院“十佳之星”人選。
（三）總結(jié)表彰階段（4月底）。
1、召開表彰大會。
2、制作宣傳展板宣傳學(xué)院“十佳之星”的先進事跡。
3、編印學(xué)院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學(xué)院“十佳之星”的先進事跡報告會。
1、學(xué)院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學(xué)生積極參加評選活動。
2、認(rèn)真選拔，嚴(yán)格按照公平、公開、公正的原則推薦優(yōu)秀學(xué)生典型參加評選。
3、各班圍繞評選活動認(rèn)真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。
學(xué)生星級評價方案篇十一
全面建立初中階段綜合素質(zhì)評價制度，對初中生進行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》的基本要點，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作緊張而有序地進行，特制定本細則。
一、成立組織、明確分工
1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)組（下設(shè)評價小組）
組長：黃明富
副組長：張遠冰、虞覺民
2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組
組長：蔡剛
成員：錢軍、李偉及13位現(xiàn)任班主任
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。
3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作監(jiān)察小組
組長：鄒天云
成員：張正平、周有智
辦公室設(shè)在政教處。
4、工作職責(zé)：
（1）凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施。
（2）評價工作小組主要負(fù)責(zé)：制定評價、實施細則和審核評價的規(guī)章制度；組織對班主任和教師的培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳工作;對各班綜合素質(zhì)評價工作進行檢查，監(jiān)督評價程序;對本校綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行審核認(rèn)定、統(tǒng)計分析，形成反饋意見。
（3）監(jiān)察工作小組主要負(fù)責(zé)：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施情況，接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對評價過程中的違規(guī)行為進行及時調(diào)查和處理。
二、強化宣傳、操作細則
1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)及說明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施》；由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件；由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件，讓全校師生和社會人士都關(guān)心關(guān)注此項工作，明確開展此項工作的目的意義。
2、由班主任組織學(xué)生和班級評價小組利用系統(tǒng)軟件上機完成自評、互評和師評活動。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》的評定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對自己和他人的綜合表現(xiàn)進行全面地總結(jié)、分析和評定，并認(rèn)真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價報告手冊》中的學(xué)生自我評價；由班級綜合素質(zhì)評價小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對學(xué)生進行客觀、公正的評價；由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分各項分?jǐn)?shù)，下發(fā)給各班級，經(jīng)公示無異議后由班主任組織認(rèn)真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告書》中的自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分、等級、值得記載的情況（須附原始實證材料）、學(xué)業(yè)考試成績、教師綜合性評語。完成家長、學(xué)生、班主任簽名，確認(rèn)無誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長記錄袋。
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學(xué)生星級評價方案篇十二
“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實現(xiàn)評價方式的多元化，才能使每個學(xué)生都有機會成為優(yōu)秀者。評價要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生主動地發(fā)展。特制定評價方案如下：
（一）學(xué)習(xí)方面：
1、上課專心聽講，積極發(fā)言。
2、作業(yè)能按時獨立完成，及時訂正，書寫姿勢正確，字跡端正，正確。
（二）課外閱讀的習(xí)慣。
評價目標(biāo)。
課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會是孩子坐享一生的財富。
評價細則。
1、有目的有計劃地閱讀的習(xí)慣。
2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點劃批注和記筆記）。
3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書或參考書）。
4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。
5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）。
（三）書寫習(xí)慣。
評價目標(biāo)。
寫字自古至今是繼承和發(fā)揚中國文化藝術(shù)的一個重要組成部分。寫字，寫好字不僅是繼承和發(fā)揚我國悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來推行先進文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀，能增強表達效果，能令人一目了然，不僅起到表情達意的作用，還會使人得到美的享受，一手好字，終身受益。
評價細則。
1、熱愛祖國文字，了解文字的文化。
2、有正確的寫字姿勢。
3、有正確的執(zhí)筆方法。
4、注意力集中，有良好的書寫習(xí)慣。
5、字寫得正確，寫得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。
（四）、學(xué)習(xí)成績。
評價目標(biāo)。
學(xué)業(yè)評價必須以人為出發(fā)點，促進個體的和諧發(fā)展，突出強調(diào)過程性評價，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點比進步。
評價細則。
1、每次測驗和考試，成績進步幅度大。
2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進步。
（五）、作業(yè)情況。
1、一周內(nèi)都能按時完成作業(yè)的。
2、錯誤率較少的。
（六）、背誦情況。
按要求背好相關(guān)課文。
學(xué)生在各方面做得好，獎勵一顆星，貼在我班的評價陣地“花兒朵朵”上，如果得到十顆星，獎勵一朵紅花，得到五朵紅花后，可以實現(xiàn)自己的一個小小的愿望。當(dāng)然了有獎勵就有懲罰，如果哪個學(xué)生違反了班規(guī)就從他得到的`星星中摘下一顆，由老師保存。如果在三天之內(nèi)表現(xiàn)良好或是做了好事，就把星星還給他。在這套評價方案的帶動下，我班的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，因此也取得了優(yōu)異的成績。
而在課堂作業(yè)本中，直接將星星畫在本中。對答題完全正確，給a加，如果書寫工整，則給予畫一顆星星。
學(xué)生星級評價方案篇十三
為了展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，打造“學(xué)在計科、創(chuàng)新計科”兩張名片，進一步帶動全院學(xué)生全面發(fā)展，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，促進良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的'形成，樹立學(xué)習(xí)榜樣，特開展“20xx—20xx學(xué)年學(xué)院首屆‘十佳之星’”評選活動。
現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
3月—4月
學(xué)院全體在校在冊學(xué)生
1、學(xué)習(xí)之星：[勤學(xué)智慧之星]
2、勵志之星：[自強勵志之星]
3、技能之星：[專業(yè)競技之星]
4、干部之星：[率先垂范之星]
5、志愿之星：[志愿服務(wù)之星]
6、風(fēng)尚之星：[道德風(fēng)尚之星]
7、創(chuàng)業(yè)之星：[創(chuàng)業(yè)圖強之星]
8、創(chuàng)新之星：[科技創(chuàng)新之星]
9、實踐之星：[社會實踐之星]
10、文體之星：[文體爭先之星]
學(xué)院“十佳之星”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
評選活動分宣傳、評選和總結(jié)表彰共三個階段。
（一）宣傳階段（3月29日-4月04日）
1、下發(fā)書面評選通知，公布評選辦法。
2、通過學(xué)院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。
3、學(xué)院學(xué)生科接受學(xué)生咨詢，解釋評選活動相關(guān)事項。
（二）評選階段（4月上旬—4月中旬）
1、個人申請
有意參加評選且符合條件的學(xué)生個人向?qū)W院提出參評申請，將申請材料交至學(xué)院輔導(dǎo)員處，每人限報一項。申請材料包括：
（1）“十佳之星”申請表（附件2）
（2）20xx字以內(nèi)的先進事跡材料一份。
（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風(fēng)貌。
（4）以上所有材料的電子版。
2、學(xué)院初評
學(xué)院組織對申請人進行初評，對申請人提交的材料進行認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，確保材料的完整性，每項評選出候選人2-3名。
3、學(xué)院復(fù)評
（1）學(xué)院協(xié)助各候選人拍攝個人宣傳vcr；
（2）輔導(dǎo)員對候選人進行專門輔導(dǎo)，幫助候選人進一步完善事跡材料；
（3）學(xué)院評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組舉行評審大會，通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人vcr等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進行公示。
（4）經(jīng)公示無異議后確定學(xué)院“十佳之星”人選。
（三）總結(jié)表彰階段（4月底）
1、召開表彰大會。
2、制作宣傳展板宣傳學(xué)院“十佳之星”的先進事跡。
3、編印學(xué)院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學(xué)院“十佳之星”的先進事跡報告會。
1、學(xué)院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學(xué)生積極參加評選活動。
2、認(rèn)真選拔，嚴(yán)格按照公平、公開、公正的原則推薦優(yōu)秀學(xué)生典型參加評選。
3、各班圍繞評選活動認(rèn)真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。
學(xué)生星級評價方案篇十四
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》和全國少工委《關(guān)于使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案規(guī)范開展?fàn)幷禄顒拥墓ぷ髦敢芬?guī)定，泉塘中心小學(xué)少工委決定啟動“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選活動，鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動全體隊員參加“爭章行動”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng)新。達標(biāo)章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。達標(biāo)訓(xùn)練要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
定章、爭章、頒章、護章。
以爭章為手段，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨。
1、定章：各中隊對照爭章細則，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。
2、爭章：
（1）爭章盡可能與學(xué)生日常行為習(xí)慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動。
（2）爭章以學(xué)校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準(zhǔn)則，各隊每學(xué)期要有重點爭章目標(biāo)，每學(xué)期至少開展?fàn)幷禄顒觾纱巍?/p>
3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導(dǎo)員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?，學(xué)期中和學(xué)期末，所有章目獲得者統(tǒng)一進行表彰。
4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
根據(jù)《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法》明確規(guī)定，基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。
——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。
——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等?！獎趧诱隆趧右庾R培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔(dān)當(dāng)、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學(xué)習(xí)英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
走近獎?wù)轮厣隆?/p>
爭章活動中，對少先隊員進行能力培養(yǎng)，引領(lǐng)綜合素質(zhì)的提升。
環(huán)保章。
目標(biāo)：愛國衛(wèi)生節(jié)約環(huán)保。
具體考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護校園環(huán)境，做校園環(huán)保小衛(wèi)士；
2、宣傳并做好垃圾分類，學(xué)會定時清理垃圾桶；
3、愛惜糧食，做節(jié)能小先鋒；
4、積極參與“小手拉大手”志愿服務(wù)活動；
5、做好班隊衛(wèi)生和公共衛(wèi)生清潔。
智慧章。
目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)積極進取。
具體考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、文明守紀(jì)，上課積極回答問題；作業(yè)按時認(rèn)真完成，作業(yè)書寫規(guī)范整潔；
2、熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)感興趣，成績優(yōu)秀；
3、在學(xué)習(xí)上，積極熱心幫助同學(xué)；積極參與小組合作學(xué)習(xí)；
4、勤學(xué)好問，勇于探索；
5、在學(xué)?；蛏霞壗逃鞴懿块T組織的征文比賽中成績優(yōu)異。
才藝章。
目標(biāo)：以藝育德以藝啟智。
具體考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的基礎(chǔ)上，發(fā)展興趣特長。
2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；
請少先隊員和中隊輔導(dǎo)員積極響應(yīng)，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取取“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?/p>
學(xué)生星級評價方案篇十五
我是汽車工程系xx93103班的張忠偉，這次非常榮幸地獲得“三好學(xué)生”榮譽稱號，我感到非常高興，也非常感謝同學(xué)、老師對我的信任和鼓勵。
時間轉(zhuǎn)眼即逝，進入哈工大華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在這一年中，我的學(xué)習(xí)成績在班中始終做到了名列前茅。這與我勤奮努力以及良好的學(xué)習(xí)方法是分不開的。我一直秉持著“勤勉而頑強地鉆研永遠可以使自己百尺竿頭更進一步”的信念，認(rèn)真上課、努力學(xué)習(xí)，充分利用課余時間，合理安排作息，使自己能夠充分掌握新知的重點、難點，從而積少成多、靈活運用。
我的專業(yè)是汽車運用工程，這對于我來說是既熟悉而又困難的。為了能夠使自己迅速融入新的學(xué)習(xí)科目中，打好扎實的基本功，除了在校內(nèi)的認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識外，我還參加了校外實習(xí)課的補習(xí)。因為我知道自己的起步較慢，而我的目標(biāo)是大學(xué)畢業(yè)后得以找到一個滿意的工作，時間對我來說是十分珍貴和緊迫的。所以只有多學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，逐漸到用腦、用心去體會，達到實踐與理論相結(jié)合的成效。
在工作方面，作為高數(shù)課代表的我，除了認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，主動承擔(dān)起督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)等工作之外，我的工作重點則是放在每周的早、午自修時間。為了能夠充分利用好這20分鐘，我會提前整理筆記、收集資料備好課，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)重點、分析難點，使同學(xué)能夠加深理解、溫故知新。同時，我也會協(xié)助其他課代表的工作，同學(xué)有英語習(xí)題不懂時，我也會熱心為他們講解，為班級同學(xué)的共同進步盡自己的綿薄之力。
另外，作為圖書館助理的我，能夠協(xié)助老師保證良好的自習(xí)室和閱覽室的紀(jì)律，不僅做到嚴(yán)格要求同學(xué)，并且能以身作責(zé)、不徇私舞弊、公正嚴(yán)明。為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、壯大圖書館風(fēng)貌出謀劃策。
通過在逸夫一年來的學(xué)習(xí)，我先后獲得獎學(xué)金“二等獎”、獎學(xué)金“三等獎”，所在寢室被稱為“優(yōu)秀寢室”等稱號。我將會在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，積極鍛煉身體，帶動班級的同學(xué)共同進步，不負(fù)于“校三好”這個榮譽稱號。
學(xué)生星級評價方案篇十六
尊敬的學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是，來自機電工程學(xué)院機設(shè)084班。在此，我申請“三好學(xué)生”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
當(dāng)我收到了武漢科技學(xué)院入學(xué)通知書的那一刻起，我給自己定下目標(biāo)，要刻苦努力地學(xué)習(xí)、完成大學(xué)學(xué)業(yè)，珍惜這次學(xué)習(xí)機會并繼續(xù)不斷深造?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，在大一一年的學(xué)習(xí)生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進取，在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。
我知道三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面的發(fā)展,所以一直以來這都是我努力的方向和目標(biāo)。在大學(xué)的這段時間里，我一步一步地朝這個目標(biāo)在前進、在努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。
在大學(xué)里，思想方面很重要，這點不比高中，在高中里，我們依舊是溫室里的花朵，可能經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，但在大學(xué)里，我們已經(jīng)成熟，有了自己的思想，有了自己的目標(biāo)，并且持之以恒的去追求。都說大學(xué)是進入社會前的實驗室，所以在進入社會前，我們必須要端正思想。因此我一直要求自己積極向上，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)中國共產(chǎn)主義青年的號召，堅持四項根本原則,擁護改革開放，“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及‘三個代表’的重要思想，以理論知識來武裝自己，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關(guān)系，就要在最危急的時刻挺身而出，對待社會上不良的行為要敢于批評和改正，以自己的實際行動來鼓舞大家，帶動大家。
剛進入大學(xué)時，就聽說大學(xué)不再是把學(xué)習(xí)放在首位的地方了，在大學(xué)里你會有很多其他事要做。但是經(jīng)過大一的一年生活，我逐漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是這樣，大學(xué)里仍就是把學(xué)習(xí)放在主導(dǎo)位置，只不過是大學(xué)里的生活會更加豐富一些而已。另外，大學(xué)里的學(xué)習(xí)方法很重要，因為大學(xué)的教育方式和高中時有很大的不同，因此不能夠簡單的利用高中的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)大學(xué)知識。在這方面，我還是走了不少彎路的。在初次接觸大學(xué)課程時，我充滿了激情與好奇。但是沒過多久，我開始感覺累了。我有點跟不上大學(xué)老師的腳步了，大學(xué)里教學(xué)的進程實在太快，而且大學(xué)里的知識要比高中難得多，那段時間我?guī)缀趺刻於悸耦^學(xué)習(xí)，把幾乎所有的時間都用在學(xué)習(xí)上了，但我感覺效果不好。后來一段時間，我就迷茫了，我始終想著一個問題;我該如何學(xué)習(xí)大學(xué)課程?不過經(jīng)過一段時間的探索，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)里也可以不用那么累的去學(xué)習(xí)。我們上課可以抓住老師講的重點，在下面重點復(fù)習(xí)，并不需要點點滴滴的摳的很細，還有你必須了解你要學(xué)什么，你在哪門學(xué)科需要重點學(xué)習(xí)，哪門課只需要了解，這點是不可盲目的。畢竟在大學(xué)想要門門課都學(xué)的很精，真的是很難。通過自己親身體會和探索，再加之努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，我在上學(xué)期總分排名第二，下學(xué)期第八，一學(xué)年總的排名第五。這樣的成績讓我很欣慰，不過我不會驕傲，我會更加努力的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面不斷有所提高。
另外物理一直是我最喜歡的課程，從高中起就是這樣。物理興趣一直促使我從不放過一個不懂的地方，對于懂的地方我也是要研究半天，非要研究出個自己獨特想法才罷休。在這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在物理學(xué)習(xí)方面信心十足，對待考試也是得心應(yīng)手。在期末考試?yán)铮锢碜罱K考了91分的好成績，這樣成績也是意料之中的，畢竟一分耕耘一分收獲嘛。
對于責(zé)任和義務(wù)，雖說剛進大學(xué)時沒有什么體會在剛進大學(xué)，但是經(jīng)過一些事后，我能夠體會到責(zé)任與義務(wù)這幾個字的分量。大一時，我們心理健康協(xié)會就組織了到敬老院看望老人的活動，在這次活動中我懂得了自己身上的責(zé)任和義務(wù)。那天來到敬老院，我們發(fā)現(xiàn)他們過得并不好，他們并不寂寞，他們?nèi)鄙俚氖亲优畬λ麄兊暮亲o，所以他們對于我們的到來，很開心、很興奮，我們似乎就成為他們的子女，代替他們的子女看望他們、慰問他們。我們不僅給他們帶了吃的喝的，還給他們表演了節(jié)目，在那天我們看到他們過得很開心，看到他們開心，我們心里也美滋滋的。事后，我不禁考慮到自己的責(zé)任和義務(wù)，跟那些把自己父母放在敬老院的人，很少給父母關(guān)愛的人作對比，我要盡到自己的責(zé)任，我要將自己的愛奉獻給生我養(yǎng)我的父母，懂得知恩圖報。
對于生活，我坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學(xué)的支持，人員基礎(chǔ)較為扎實。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會活動，使得我社會實踐和團體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。積極響應(yīng)團委的號召，作為宿舍的室長，和室友們共同搞好宿舍衛(wèi)生，在宿舍努力發(fā)展寢室文化。
總之回首大一一年的學(xué)習(xí)與生活，雖然取得了很大的進步，我改變了曾經(jīng)的自己，用淚水蛻變今天的自己，雖然有過疼痛，但這次美麗的蛻變讓我學(xué)會了自己體會成長滋味，學(xué)會獨立、學(xué)會隱藏淚水、學(xué)會釋放壓抑、學(xué)會給予幫助、學(xué)會綻放自信……但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活所能給予我的并且我所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學(xué)，我一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,，才能在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷完善自我、提高自己、創(chuàng)造出新的輝煌。
近一年來，在老師的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來對我在生活上的關(guān)心與照顧。獲得“三好學(xué)生”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。
此致
敬禮
申請人：
學(xué)生星級評價方案篇十七
為貫徹素質(zhì)教育理念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在學(xué)生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長過程，讓每個學(xué)生找到奮斗目標(biāo)，體驗成功，激勵所有學(xué)生奮發(fā)進取，成長為社會主義合格公民，更好地推進素質(zhì)教育，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展星級學(xué)生評選活動。
學(xué)校全體學(xué)生。
文明之星班級之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀(jì)律之星體育之星
藝術(shù)之星管理之星團結(jié)之星進步之星勞動之星學(xué)習(xí)之星
基本條件
1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。
2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。
具體條件：
(一)文明之星
1、整潔樸素，大方得體。不佩戴首飾，不穿拖鞋，男不留長發(fā)，女不穿高跟鞋，佩帶胸卡，彬彬有禮，溫文爾雅，不說粗話、臟話，不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古跡，作到不攀折、不刻劃。
（二）班級之星
1、愛班級，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
2、愛護公共財產(chǎn)，包括花草樹木、儀器設(shè)備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
3、積極參加班級學(xué)校工作并認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、維護學(xué)校聲譽，積極創(chuàng)造條件為班級、學(xué)校作貢獻。
5、幫助同學(xué)，共同進步。
（三）衛(wèi)生之星
1、保持個人衛(wèi)生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學(xué)校及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學(xué)的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
（四）勤奮之星
1、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，能按時獨立完成作業(yè)，積極鉆研，勇于探索，不放過疑難問題。
2、勝不驕，敗不餒。有效利用零星時間，多學(xué)知識。
（五）紀(jì)律之星
1認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快，保持安靜，不與同學(xué)交頭接耳，離場時按指揮退場。
2、遵守寢室各項規(guī)章制度、按時就寢、不無故外出。
3、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》。
4、自覺遵守交通規(guī)則，上學(xué)下學(xué)結(jié)伴而行，不進網(wǎng)吧，不打架斗毆。
5、愛惜生命，注意安全，不進網(wǎng)吧、游戲廳。
6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助，學(xué)會保護自己，不讓自己受傷害。
（六）體育之星
1、積極參加體育鍛煉，上好三操兩課
2、心理健康，自信樂觀，保持陽光心態(tài)。同學(xué)之間的矛盾能采用正確方式解決，不采取極端手段報復(fù)。
（七）藝術(shù)之星
1、在文藝、音樂美術(shù)、書法、作文等等方面有特長。
2、積極參加學(xué)校的體育、文藝、音樂美術(shù)、書法等方面活動，表現(xiàn)突出。
（八）管理之星
責(zé)任感強，責(zé)任心重，關(guān)心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。
（九）團結(jié)之星：
1、不欺負(fù)他人，不拉幫結(jié)派，不撥弄是非，挑唆矛盾，適時助人。
2、樂于奉獻，不拘個人利益，不為小事斤斤計較，處處為他人著想。
3、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，關(guān)愛他人、樂于助人。
（十）進步之星
學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，一學(xué)期以來學(xué)習(xí)成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學(xué)共享。
（十一）勞動之星
1、熱愛勞動，在勞動中不怕臟，不怕累，積極參加學(xué)校組織的社會公益勞動。
2、多觀察，勤動手，自己能做的.事情自己做，珍惜勞動成果。
（十二）學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)成績名列班級前三名。
1、利用班會課，班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。
2、學(xué)生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學(xué)生”候選人。
3、班級選舉“星級學(xué)生”，按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”
4、學(xué)生不得重復(fù)評選。
5、“星級學(xué)生”選舉產(chǎn)生后，名單于每5月18日前送教導(dǎo)處審核。
6、每月10日左右匯總“星級學(xué)生”名單并在班級顯著位置張貼展示。
7、每學(xué)期評選一次，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
學(xué)生星級評價方案篇十八
德
品
質(zhì)
與
公
民
素
養(yǎng)熱愛。
祖國1、有民族自尊心、自豪感。
2、尊重國旗、國徽、國歌，積極參加升國旗活動。
3、關(guān)心時事政治，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，學(xué)好地方課程。1、大型活動的表現(xiàn)。
2、相關(guān)學(xué)科課堂表現(xiàn)。
3、校內(nèi)外違規(guī)、違紀(jì)記錄。
4、好人好事記載（含獎勵情況）。
5、儀表不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的記錄。
6、進入營業(yè)性網(wǎng)吧記錄。
7、值日、掃雪等勞動表現(xiàn)。
8、學(xué)生自檢材料。
遵紀(jì)。
守法4、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真上好法制教育課。
5、遵守公共秩序和交通法規(guī)，愛護公共設(shè)施。
6、遵規(guī)守時，服從學(xué)校管理。
誠實。
守信7、真誠待人，言行一致；正直坦誠，知錯就改。
8、拾金不昧，不損人利己。
9、不說謊，不抄襲，不作弊。
自尊。
自律10、言行舉止文明，穿戴樸素大方。
11、愛惜名譽，自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。
12、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，慎交網(wǎng)友。
社會。
責(zé)任13、從小事做起，孝敬父母；關(guān)愛他人，服務(wù)社會。
14、承擔(dān)起學(xué)習(xí)、勞動等應(yīng)盡的職責(zé)，對自己的言行負(fù)責(zé)。
15、把幫貧扶困視為己任；接受幫助要心存感激。
保護。
環(huán)境16、認(rèn)真上好環(huán)境保護教育課，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題。
17、自覺愛護環(huán)境，積極參加環(huán)保宣傳教育活動。
18、愛惜糧食，節(jié)約水電，生活節(jié)儉，不過度超前消費。
學(xué)習(xí)。
態(tài)
度
與
能
力學(xué)習(xí)。
態(tài)度19、具有主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣，學(xué)習(xí)目的明確。
20、努力克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
21、不偏科，各科學(xué)業(yè)均衡發(fā)展。1、平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)（態(tài)度、習(xí)慣等）。
2、各學(xué)科考試、考查成績。
3、各學(xué)科活動獲獎證書。
4、擾亂課堂教學(xué)秩序的記錄。
5、不完成作業(yè)次數(shù)記錄。
學(xué)習(xí)。
能力22、勤于思考，善于收集和分析信息，主動獲取知識。
23、在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)和反思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
24、能采取多種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)。
效果25、課上積極參與，勤思多問，反饋效果好。
26、按時、獨立、自覺地完成各科作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高。
27、學(xué)業(yè)測試成績優(yōu)良。
合
作
交
流
與
探
索
實
踐團隊。
精神28、樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。
29、能表達個人觀點，尊重和理解他人的觀點和處境。
30、善于與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。1、參加集體活動記錄。
2、綜合實踐活動的表現(xiàn)。
3、獨立或合作完成的小制作及小發(fā)明成果的佐證。
實踐。
能力31、觀察生活，積累生活經(jīng)驗，感悟知識與生活的聯(lián)系，嘗試解決生活中的問題。
32、積極參與探究活動，初步掌握研究問題的方法。
33、走進社區(qū)，參與社會實踐活動，發(fā)展實踐能力。
創(chuàng)新。
精神34、有創(chuàng)造性解決問題的愿望。
35、能運用多種方法、從不同的角度探究問題。
36、在實驗(踐)活動中大膽動手操作，有自己的活動成果或作品。
運
動
與
健
康生活。
健康37、生活有規(guī)律，按時作息，上網(wǎng)、看電視等有節(jié)制。
38、學(xué)會料理個人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。
2、體育與健康課表現(xiàn)及達標(biāo)成績。
3、各級體育活動及競賽獲獎證明。
身體。
健康40、有自我保健意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。
41、了解預(yù)防艾滋病等傳染病常識，拒絕毒品，不受疾病困擾。
42、上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操，體質(zhì)達到國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
心理。
健康43、經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。
44、淡泊名利，為人豁達?？陀^地認(rèn)識和評價自己，正確地對待成敗、得失、表揚、批評。
45、遇事冷靜，不沖動，有承受壓力、應(yīng)對挫折的良好心理素質(zhì)。
審
美
與
表
現(xiàn)審美。
情趣46、主動參加各種藝術(shù)活動。
47、在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點。
48、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。1、音樂、美術(shù)課表現(xiàn)及成績。
2、在各級藝術(shù)活動中獲獎證明。
審美。
表現(xiàn)49、認(rèn)真上藝術(shù)課（音樂、美術(shù)），學(xué)業(yè)達到國家《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求。
50、能用不同方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。
51、在藝術(shù)方面有專長。
勞
動
與
技
能
勞動。
態(tài)度52、積極完成值日生、大掃除、值周班工作。沒有無故缺席或半途而廢的記錄。
53、認(rèn)真上勞技課。
54、積極參加學(xué)校組織的的各項外出勞動和公益活動。
技能。
水平55、具有一定的個人生活處理能力，會處理自己最基本的生活事情，沒有事事依賴家長的習(xí)慣。
56、通過勞技課的教學(xué)，掌握勞技課堂教學(xué)要求。
57、科學(xué)實驗考查達標(biāo)。
58、能夠獲得信息技術(shù)等級證書或信息技術(shù)課程考試合格。
附件2：
學(xué)籍號。
學(xué)生星級評價方案篇十九
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導(dǎo)的教育理念，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，激勵所有的學(xué)生開展?fàn)巸?yōu)達標(biāo)活動，讓更多的學(xué)生獲得成功，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
為了全面、深入地實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學(xué)生個體為評價對象，建立一套科學(xué)、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學(xué)生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。
（一）關(guān)于定星
1、結(jié)合學(xué)科特點，我們共設(shè)十顆星，具體為：語文星、數(shù)學(xué)星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行考評，若得一星則為一星級學(xué)生，依次類推，最高為十星級學(xué)生。
（二）關(guān)于考星
1、考評人員
（1）學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導(dǎo)處成員及各學(xué)科教研組長
（2）具體各星的.考評由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實施，以班主任和該學(xué)科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結(jié)合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學(xué)生。
（3）某些考評內(nèi)容由學(xué)?；蚰昙壗M集體組織，統(tǒng)一考核。
2、考星程序
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學(xué)校表彰
3、考星時間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學(xué)星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標(biāo)準(zhǔn)：
按學(xué)科分類，由各教研組承擔(dān)各星考評標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，要求：
（1）體現(xiàn)本學(xué)科的特點
（2）細化考評內(nèi)容，具有可操作性
（3）模糊評價與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合
（4）各學(xué)科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
1、期末根據(jù)每學(xué)生的星數(shù)情況評定星級學(xué)生，星級榮譽記入學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)校檔案，學(xué)校以精神獎勵為主，凡星級學(xué)生均發(fā)給獎狀，36年級七星級以上，12年級五星級以上，學(xué)校給予表彰獎勵。
2、各星每學(xué)期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學(xué)期的中隊委員候選人，12年級必須達到四星以上，36年級必須達到六星以上，每學(xué)年的大隊委員候選人必須達七星以上。
本活動涉及到學(xué)生的全面素質(zhì)評價，備受學(xué)生、家長、社會的關(guān)注。因此，我們的各位班主任和相應(yīng)考核的教師一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真完成考核和實施工作。
學(xué)生星級評價方案篇二十
評語。
是班主任工作中的一項重要內(nèi)容，是對小學(xué)生進行思想教育評估的一個重要方面。下面是有小學(xué)生星級評價評語，歡迎參閱。
1.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
2.你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。老師了解你在學(xué)習(xí)上是個要強的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓，與同學(xué)團結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。
3.想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
4.你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能"甩掉"它，你得成績在班里，必定會名列前茅。
5.誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，積極參加各項體育比賽，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是好的學(xué)習(xí)方法，記住好的學(xué)習(xí)方法將會使你事半功倍。老師相信你，你一定能行的!
6."你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有善良心靈;你樸實無華，毫不矯揉造作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是老師心中好的學(xué)生。老師希望你能在生活學(xué)習(xí)中不斷地磨練自己，不斷向自己提出更高的要求，去奮斗、去拼搏，做出類拔萃的人才。"。
7.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你正直，誠實的品質(zhì)，認(rèn)真踏實的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，成績拔尖，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，老師希望你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
8.你是一位活潑的孩子，可是不知道為什么，有時你會玩得過火，忘記了該做的事。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!
9.父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績良好、關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。
10.你是個有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學(xué)成為朋友，也能時時為他人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材!
11.活潑可愛的你待人有禮貌，誠懇。你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績不理想。相信只要你處理好學(xué)習(xí)與休息的時間安排，通過勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強，你一定能成功。
12.你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
13.你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實的好學(xué)生。整潔的教室有你的一份功勞，你聰明伶俐，思維敏捷，反應(yīng)、動作都很快，上課認(rèn)真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動地完成，是老師得力的好幫手，并且成績讓老師驕傲，相信你在以后將會變得更加出色!
14.從你的。
作文。
中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
15.你活潑可愛，純真大方，一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞，你對小說的愛葉老師一直是很欣賞的，一個學(xué)期來，你一直在不斷地進步著，但又一直未能達到老師的目標(biāo)，別泄氣，別松勁，仍需保持足夠的信心，多一分勤苦，多一分專注，相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到奇跡在你手中創(chuàng)造。
16.你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
17.課堂上留下了你專注的神情，作業(yè)本上留下了你清秀的字跡，成績單上寫下了你進步的足跡，老師的腦海中印下了你盡職盡責(zé)的身影，你的生活是多采的，你的愛好是廣泛的，純真的你只要不斷地進取，不懈地追求，你的明天一定是如花似錦的。
18.你是一個文靜可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)?？赡闾撵o了，要多與同學(xué)溝通。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。
19.知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手。
20.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
21.在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
22.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
23.你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
24.你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
25.你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
26.你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
27.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
28.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師同學(xué)熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一這會很快的。
29.勤奮扎實，意志堅強，是你給同學(xué)們留下的最深刻的印象，“學(xué)習(xí)”幾乎占據(jù)了整個生活的全部，從中你找到了快樂，獲得了成功的體驗，這都是你的長足之處，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因為與相知的朋友一起分享快樂與分解憂愁，對于多采的生活一樣是必不可少的。
30.“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
1.你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
2.你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔，每次值日你都能有始有終，認(rèn)真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。
3.你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
4.你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
5.你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你"累不累"，你總是笑著說"不累"，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。
6.你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學(xué)成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿意了。
7.學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
8.我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會提高。
9.你是善良、樸實、懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學(xué)生。希望今后改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
10.你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、知識面較寬，對自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者!
2.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動;有較強的集體榮譽感;班級工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題，一定要想辦法改正過來;學(xué)習(xí)上，理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學(xué)習(xí)很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，你的學(xué)習(xí)成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望!
3.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
4.在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。
5.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)有計劃，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績不斷上升。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績百尺竿頭，更上一層樓。
6.你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，"改邪歸正"那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。
7.學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。
8.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處，關(guān)心班集體，待人有禮，遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
你的能力不在他人之下，但你的自制力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙，這令老師非常擔(dān)憂，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退老師希望你對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給自己制定一個切實可行的。
學(xué)習(xí)計劃。
相信你會取得驕人成績!
10.你是一個聰明、善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真!
1.你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
2.你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!
3.你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動全班同學(xué)一起前進老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!
4.你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學(xué)和睦相處，勞動也比較積極，學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)厝￠L補短，好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。
6.還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設(shè)計特長，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
7.好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
8.一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!
9.一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。
10.你是個深受大家喜歡的好干部，你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步，相信你，一定能行!
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