總結(jié)是一種反思和總結(jié)思考的過(guò)程，從中我們可以獲得更多的收獲和提升。總結(jié)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，把握重點(diǎn)，不要偏離主題或陷入細(xì)節(jié)。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例，通過(guò)閱讀可以提高自己的寫(xiě)作水平。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇一
計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)是學(xué)校教育信息傳輸?shù)摹案咚俟贰?，是?duì)外交流信息的窗口，為能有效地發(fā)揮和充分利用校園網(wǎng)的信息資源，保證教育信息高速公路的暢通，特制訂本規(guī)定。
1、校園網(wǎng)系統(tǒng)涉及學(xué)校各個(gè)部門(mén)的信息資源和機(jī)密，如有破壞和損壞，將給學(xué)校帶來(lái)嚴(yán)重的危害。因此，禁止任意修改和刪除校園網(wǎng)系統(tǒng)的文件和數(shù)據(jù)，不準(zhǔn)改動(dòng)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置。
2、樹(shù)立正確的計(jì)算機(jī)職業(yè)道德，禁止在校園網(wǎng)上非法拷貝和下載軟件。
3、在校園網(wǎng)上，禁止使用盜版軟件，不允許玩電子游戲，不允許無(wú)關(guān)人員使用，也不允許進(jìn)行與工作無(wú)關(guān)的操作。
4、利用校園網(wǎng)及資源編制的程序、數(shù)據(jù)庫(kù)、cai課件、文檔資料等軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬學(xué)校所有，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)同意，不得向外交流，不得占為私有。
5、為保證校園網(wǎng)的安全，人人都要預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，堵塞病毒傳染渠道。外來(lái)軟盤(pán)、光盤(pán)必須用病毒檢測(cè)程序確認(rèn)沒(méi)有病毒后才能在校園網(wǎng)上使用。
6、禁止從互聯(lián)網(wǎng)上查看和下載不良信息，一經(jīng)查實(shí)將報(bào)校有關(guān)部門(mén)處理。
7、及時(shí)保存程序和數(shù)據(jù)。需在校內(nèi)交流和存檔的數(shù)據(jù)，按規(guī)定地址存放，個(gè)人使用的數(shù)據(jù)一般用移動(dòng)存儲(chǔ)盤(pán)存放。
8、保護(hù)校園網(wǎng)的設(shè)備和線路，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)計(jì)算機(jī)的連接線，不準(zhǔn)打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)的機(jī)箱，不準(zhǔn)擅自移動(dòng)計(jì)算機(jī)、線路設(shè)備及附屬設(shè)備，不準(zhǔn)擅自把計(jì)算機(jī)設(shè)備外借。
9、各處室部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理，指定專人負(fù)責(zé)管理。管理員應(yīng)經(jīng)常測(cè)試計(jì)算機(jī)設(shè)備的性能，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)通知網(wǎng)絡(luò)管理員處理。
10、各處室部門(mén)應(yīng)認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)的養(yǎng)護(hù)和清潔衛(wèi)生工作。教師在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不得再做有影響計(jì)算機(jī)性能的事。
11、學(xué)校將定期對(duì)各處室的計(jì)算機(jī)使用、管理及清潔衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查。若有違反本規(guī)定的，由校相關(guān)部門(mén)處理。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二
__年，是“__”時(shí)期承上啟下的關(guān)鍵一年，是黨的的召開(kāi)之年。一年來(lái)，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)全校教職員工以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以__屆六中全會(huì)和黨的精神為指引，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目的，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)校管理水平不斷提升，硬件設(shè)施建設(shè)全面展開(kāi)，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
回顧一年來(lái)的工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)?；厩闆r。
睢陽(yáng)區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校，是被省教育廳認(rèn)定的省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，也是商丘市為數(shù)不多的省級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校班子成員共5名，其中正科級(jí)1名，副科級(jí)4名，教職工132人，學(xué)校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近__人，開(kāi)設(shè)專業(yè)有汽車駕駛與維修、學(xué)前教育、機(jī)電一體化、平面設(shè)計(jì)、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑、醫(yī)學(xué)、美術(shù)等10余個(gè)。
二、工作完成情況。
(一)、認(rèn)真抓好思想政治工作。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標(biāo)，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強(qiáng)化教職員工的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)，結(jié)合全市開(kāi)展的“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)建設(shè)方面的突出問(wèn)題，推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開(kāi)展，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶教風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效促進(jìn)我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成良好的輿論氛圍。學(xué)校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開(kāi)展了一系列有教育意思的活動(dòng)，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“清明節(jié)”文明掃墓活動(dòng)、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“精神”宣講報(bào)告會(huì)、“歌頌祖國(guó)、放飛理想”詩(shī)歌朗誦比賽等，既豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，陶冶了學(xué)生的情操，又激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學(xué)校擴(kuò)建工作進(jìn)度。
(三)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為確保市、區(qū)教育主管部門(mén)布置的工作任務(wù)的完成，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校實(shí)施了教學(xué)積分量化管理和各項(xiàng)工作的精細(xì)化管理，主要措施及成效是：
1、狠抓教務(wù)管理。
(1)教學(xué)常規(guī)管理。按照教務(wù)處制定的工作計(jì)劃和學(xué)校管理制度要求，教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式?！耙辉乱恍〔?，學(xué)期一大查”，各教研組均按學(xué)校要求在開(kāi)學(xué)初及每一大周的單周次，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)的布置批改等進(jìn)行定期檢查，平時(shí)進(jìn)行個(gè)別抽查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，能突出教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)突破、知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)能提供方法，對(duì)以往知識(shí)回顧，新課引入以及傳授新知識(shí)，各有其特點(diǎn)。特別是教學(xué)課件的制作，無(wú)論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達(dá)到規(guī)定要求，有的超過(guò)規(guī)定次數(shù)，有評(píng)語(yǔ)，有要求，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得發(fā)揚(yáng)和提倡。
(2)教學(xué)秩序管理。由于我校班級(jí)設(shè)置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、器材等因素的限制，在課程安排時(shí)碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，科學(xué)合理地安排了功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。學(xué)校還利用每周的周五、周八這兩個(gè)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課方法、學(xué)習(xí)著名學(xué)者超前的教學(xué)理論等，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
(3)考務(wù)考試管理。全市的職業(yè)學(xué)校命題比較零碎，特別是對(duì)口升學(xué)專業(yè)學(xué)生，來(lái)自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級(jí)考試、升學(xué)模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)。由于班級(jí)多、課程多，致使考試安排難度大，教務(wù)處全體人員對(duì)每次考試本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及早對(duì)考試作了合理安排，從而使考試能有序進(jìn)行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對(duì)口升學(xué)高考考點(diǎn)，我校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，認(rèn)真對(duì)待，圓滿完成了上級(jí)有關(guān)部門(mén)交給高招考試的任務(wù)。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇三
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在院領(lǐng)導(dǎo)和班主任、學(xué)生會(huì)、全體學(xué)生的共同努力下，我院的宿舍管理工作得到順利的開(kāi)展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
強(qiáng)化宿舍管理，不單是學(xué)生健康成長(zhǎng)問(wèn)題，更重要的是學(xué)院的學(xué)生日常生活和安全問(wèn)題。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，能有效提高學(xué)習(xí)效率，因此我院高度重視宿舍管理工作，學(xué)生科建立了學(xué)生宿舍管理工作新辦法，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都特別重視宿舍的管理，把學(xué)生宿舍管理放到了學(xué)院管理的重要位置，而且每周召開(kāi)的會(huì)議都有宿舍管理方面的內(nèi)容，院領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)相關(guān)宿舍管理工作反復(fù)強(qiáng)調(diào)，認(rèn)真布置并加以督查落實(shí)。
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我院制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《宿舍管理制度》紀(jì)檢組制定的《文明宿舍評(píng)比檢查要求》等，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，從而使住宿舍學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；實(shí)行宿舍管理責(zé)任制，為切實(shí)確保宿舍學(xué)生的安全，中間不定時(shí)和不定期的有學(xué)生科全部老師組成的檢查組進(jìn)行正常檢查及交叉式檢查，周末由值周教師進(jìn)行巡查。
宿舍管理，是學(xué)院管理的一個(gè)重點(diǎn)，要真正達(dá)到管理目標(biāo)，必須狠抓落實(shí)。我們宿舍實(shí)施分層、分級(jí)管理。將管理體系化，院長(zhǎng)學(xué)生科紀(jì)檢組、班主任，逐一落實(shí)，做到層級(jí)分明，管理有效。在宿舍管理過(guò)程中由院長(zhǎng)宏觀指導(dǎo)，學(xué)生科制定總體管理計(jì)劃，班主任、學(xué)生會(huì)具體實(shí)施管理，并負(fù)責(zé)督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實(shí)情況。遵循“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。各司其職，充分發(fā)揮了學(xué)生工作的主動(dòng)性和學(xué)生的自覺(jué)性。
為了讓學(xué)生有一個(gè)更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任及紀(jì)檢組對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，包括內(nèi)務(wù)清潔、有沒(méi)有亂拉電線、吸煙等安全隱患；不定期召開(kāi)宿舍督促會(huì)議，對(duì)宿舍長(zhǎng)班干部進(jìn)行宿舍管理培訓(xùn)，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來(lái)，提高他們的參與意識(shí)和管理能力；定期按照相關(guān)的制度、要求每周對(duì)宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比，評(píng)出“優(yōu)秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每周每月匯總，評(píng)出總分上墻公布結(jié)果。與此同時(shí)，我們要求班主任利用班會(huì)等時(shí)間教育學(xué)生，特別是宿舍的節(jié)約用電、用水教育、日常的生活秩序等。
些陳舊，墻壁灰暗，造成了學(xué)生宿舍不夠明亮；其次，部分學(xué)生使用的鋪板破舊，存在一定的隱患，整體上也顯得不夠美觀；第三、學(xué)生的文明意識(shí)和行為習(xí)慣還參差不齊，還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過(guò)，無(wú)論怎樣，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的原則，努力學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的宿舍環(huán)境，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇四
今天，是這么長(zhǎng)時(shí)間工作以來(lái)又一次很累，很累……于是，今天晚上，做一下總結(jié)，于自己算是有所收獲，為著是以后的更加優(yōu)秀！
評(píng)選文明宿舍，把評(píng)選要求發(fā)給各個(gè)學(xué)院，然后到時(shí)間收齊，整理，就ok了。我的開(kāi)始的想法就這樣簡(jiǎn)單，其實(shí)流程也就應(yīng)該這么簡(jiǎn)單，然后，實(shí)際中總有意想不到的事情發(fā)生……如何處理，就是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，還有你如何處理才能把事情做到。
1、有的學(xué)院上報(bào)文明宿舍個(gè)數(shù)的時(shí)候，少報(bào)了。這還不好說(shuō)，學(xué)院少報(bào)，肯定他們自己知道，那我們沒(méi)有必要追在他們后面喊：還差_宿舍——！有的學(xué)院多報(bào)了，多報(bào)一兩個(gè)還好，有些事情沒(méi)有那么地死板，可多報(bào)了七八個(gè)甚至更多就要找學(xué)院了：為什么要多報(bào)？——如此嚴(yán)重的問(wèn)題，該找就得絕對(duì)的嚴(yán)肅對(duì)待，否則，學(xué)院看這次“有利可圖”那么很可能下次也會(huì)搗鬼。所以有些問(wèn)題，要嚴(yán)肅處理，杜絕第二次發(fā)生，否則后果很嚴(yán)重……會(huì)花費(fèi)我們很多精力把事情拉到正軌上去。
2、明明說(shuō)好6月12號(hào)之前把文明宿舍的電子版和書(shū)面版上交，可有些學(xué)院非得到6月13號(hào)，我們打電話催著，才開(kāi)始行動(dòng)。如此不積極……（然而，有的學(xué)院卻做的很好，早早交齊，而且做的很好，讓人無(wú)可挑剔，這樣領(lǐng)導(dǎo)也喜歡，無(wú)論別人如何，我要做事的話，肯定也得積極呀，機(jī)會(huì)就是在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累的.）所以，的處理方法就是，催完一兩遍若還不交的話，取消其資格！別拿豆包不當(dāng)干糧，再者，學(xué)生處也是個(gè)很大的干糧，憑什么你學(xué)院的工作就那么難做！——不過(guò)我們這次的工作有疏忽，傳到網(wǎng)上的表時(shí)間是6月22號(hào)，還得我們沒(méi)法亮出殺手锏。555失誤，失誤，以后還得再認(rèn)真。
3、今天的事情挺多的，有些雜，有時(shí)候忙著這事了吧，插了進(jìn)一件事，我只顧著手頭的事，常常插進(jìn)的事就擱在一邊了，導(dǎo)致到最后開(kāi)始處理這事的時(shí)候，有些流程就忘了，所以插進(jìn)的事情不大的話，就立即處理，省的最后就忘了，弄亂了。效率很重要，在把事情做好的前提下。
總結(jié)到此，記住，每次工作經(jīng)歷都會(huì)有所收獲，或許有的事情很少，有的收獲很多，但收獲，經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累的。從底層一點(diǎn)一點(diǎn)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，會(huì)很充實(shí)，很有收獲，過(guò)程依舊美麗，而且，從底層到高層，很多的閱歷在別人看來(lái)讓你更有這個(gè)資本做這個(gè)工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇五
一個(gè)人沒(méi)有正面積極的思想占主導(dǎo)，他慷懶消極嚴(yán)重的墮落，一個(gè)單位沒(méi)有正面積極的占主流這個(gè)單位將陷入痛苦而混亂之中。慶華初中有進(jìn)步有改變有前途，就因?yàn)閹煹滤枷胝诤鸵呀?jīng)走向積極。
1、班主任工作：我們學(xué)校的班主任和其他學(xué)校班主任一樣無(wú)疑是很辛苦的，出于本職職責(zé)的要求，班主任工作很繁雜很日常很瑣碎。所以有許多的常規(guī)非常規(guī)的工作要做，有許多的校內(nèi)校外的責(zé)任要盡；上級(jí)許多要求都靠班主任貫徹。就本期來(lái)說(shuō)，初三的春招，兩后生培訓(xùn)，校內(nèi)環(huán)境整治等，絕大多數(shù)班主任能從自己的本職工作的角度去理解，這是應(yīng)該努力做好的工作。能夠從關(guān)心愛(ài)護(hù)培養(yǎng)下一代角度出發(fā)盡職盡責(zé)，有的班主任認(rèn)真工作班主任認(rèn)真工作，哪怕造成一些對(duì)自己的誤會(huì)也不放棄；有的班主任堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到崗到場(chǎng)，表率作用發(fā)揮得好；有的班主任用心用法，把班上管理得井井有條，班級(jí)好成績(jī)好清潔衛(wèi)生好。正因?yàn)閲?guó)家看到班主任工作的辛苦，故績(jī)效工作統(tǒng)籌部分15%將用班主任?？傊芾韺W(xué)上說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)能夠帶出一所好學(xué)校，我認(rèn)為一個(gè)好的班主任絕對(duì)能夠帶出一個(gè)好班級(jí)。慶華初中的每一個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)了清潔好、班風(fēng)好、成績(jī)好的班集體。
2、教學(xué)工作：去年初中三年級(jí)的教師所教年級(jí)成績(jī)居全市第二名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名，為了使全年級(jí)初三學(xué)生成績(jī)不至于落后倒數(shù)，本屆初三教師克服底子薄，換教師勤，鞏固率差等重重困難。白天夜晚上課和輔導(dǎo)，終于使本屆初三學(xué)生成績(jī)有較大弧度的上升，完全能夠擺脫倒數(shù)名次，使學(xué)校在本行社會(huì)群眾中的形象得以穩(wěn)固。特別應(yīng)該指出的是小學(xué)部的一些優(yōu)秀教師，在小學(xué)部近好幾年以來(lái)成績(jī)不理想的狀態(tài)，在學(xué)校少數(shù)教師受到各種消極因素的影響面對(duì)教學(xué)松勁放棄的狀況下，在許多人認(rèn)為小學(xué)質(zhì)量無(wú)法提高的自卑情緒影響下。用自己所教班級(jí)的成績(jī)事實(shí)證明，小學(xué)生的成績(jī)是完全能夠提高的。除小學(xué)部分優(yōu)秀教師，還有許多教師努力完成自己的本職工作。認(rèn)真提高教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)成績(jī)始終沒(méi)有滑入全市倒數(shù)行列，為使我們整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)向中上靠近立下汗馬功勞。
3、教育改革：一個(gè)人一個(gè)單位要緊跟時(shí)代，不能保守落后，拿古代的火箭的輝煌在現(xiàn)代導(dǎo)彈面前炫耀。別人學(xué)到了先進(jìn)的東西我們也要去學(xué)習(xí)，其他學(xué)校教師能夠?qū)W到的教學(xué)改革，我們學(xué)校的教師也有本事學(xué)到手。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)說(shuō)，慶華初中為了使大家能夠?qū)W到“特色學(xué)校建設(shè)、自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”做了大量的準(zhǔn)備工作，組織了許多的專題，播放了課堂教學(xué)實(shí)錄，發(fā)放了了教改資料，比其他許多學(xué)校都做得扎實(shí)，許多的教師默默接受著學(xué)校的培訓(xùn)，認(rèn)真地探索自己學(xué)科的教學(xué)改革，并在班主任管理中，課堂教學(xué)中試行改革。這些積極的現(xiàn)象預(yù)示著，我校許多教師將在特色教改中不致落伍。為了從理論上培訓(xùn)上總結(jié)學(xué)校特色教改經(jīng)驗(yàn)。許多教師積極參與學(xué)校課題研究，為此本期我校“家留家教，家周記寫(xiě)作指導(dǎo)”已基本結(jié)題。為“三自”研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，許多教師積極撰寫(xiě)教研論文，邁開(kāi)了“教學(xué)教研”雙腳走路的步子，擴(kuò)大了學(xué)校和自己的知名度，同時(shí)也為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
如果說(shuō)教育教學(xué)教研工作是一個(gè)人一所學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么校園文化則是一個(gè)人一所學(xué)校的精神面貌，人和學(xué)校工作決定著一個(gè)一所學(xué)校這個(gè)身體機(jī)體健康與否。校園文化則是一個(gè)一所學(xué)校的性情與修養(yǎng)。本期以來(lái)支部團(tuán)長(zhǎng)師生業(yè)余文化生活豐富多彩，特別應(yīng)該表現(xiàn)的是廣大參與到對(duì)學(xué)生文體培訓(xùn)的教師們，是你們使學(xué)生的精神面貌得以實(shí)現(xiàn)。特別應(yīng)該感謝中年和青年教師義務(wù)舞蹈隊(duì)的同志們。是你們向社會(huì)展現(xiàn)了慶華初中教師優(yōu)秀精神面貌的一面。還有平時(shí)到大眾舞廳去跳舞的教師，平時(shí)長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉的教師，組織各種郊游活動(dòng)的教師，是你們倡導(dǎo)了并帶動(dòng)著健康積極的生活方式。在慶華初中校園文化氛圍中，最為閃光的是工作中所體現(xiàn)出來(lái)的精神面貌。許多的教師把認(rèn)真工作并且把工作質(zhì)量搞好當(dāng)成自己的不變追求，無(wú)論順利和困難無(wú)論從青變老，無(wú)論外界如何影響，這就是一種責(zé)任感和使命感。一個(gè)責(zé)任感的人是最優(yōu)秀的，家人喜歡他，單位推薦他，社會(huì)贊揚(yáng)他。隨著慶華初中校園文化精神面貌的積極變化，這所學(xué)校真的會(huì)走向輝煌。有了這種基礎(chǔ)和可喜的變化，也激勵(lì)著我們領(lǐng)導(dǎo)班子去努力思考。通過(guò)支部、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、教代會(huì)加強(qiáng)規(guī)劃，逐步投入一步一步地把慶華初中建設(shè)得更加美好。
1、教學(xué)方面：上期我校初中部初三均獲教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。本期成績(jī)占位度出來(lái)，從校內(nèi)來(lái)看，小一年級(jí)楊天蘭的語(yǔ)文，李萍的數(shù)學(xué)，二年級(jí)胡永平，鄭雪蘋(píng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三年級(jí)賀學(xué)文的語(yǔ)文，唐仕艷的數(shù)學(xué)，三年級(jí)楊益武的科學(xué)，四年級(jí)唐華的語(yǔ)文，聶廣珍的數(shù)學(xué)，徐菲的科學(xué)；五年級(jí)江山紅、賀麗華的語(yǔ)文，楊會(huì)的數(shù)學(xué)，江山紅、劉偉的科學(xué)。六年級(jí)馮艷青的語(yǔ)文，祝明清的數(shù)學(xué)，強(qiáng)忠賢的科學(xué)均列年級(jí)第一名。初中一年級(jí)：王強(qiáng)、段證的語(yǔ)文；劉國(guó)慶的數(shù)學(xué)，何朝云的英語(yǔ)，向秋華的思品，馮孝秋的歷史，王小平的地理，馬燕的生物。初中二年級(jí)：徐航的語(yǔ)文，劉霖的數(shù)學(xué)，向秋華的英語(yǔ)，姚春香的物理，賀偉的思品，馮丹的歷史，何朝云的地理，徐航的生物。初三：陳東園的語(yǔ)文，譚信華的數(shù)學(xué)，何定華的外語(yǔ)，于華菊的物理，羅中秀的化學(xué)，林升的政治，馮丹的歷史名列年級(jí)第一名。
2、教研方面：初中劉國(guó)慶、陳東園、馬燕、何光富、向秋華、陳麗平；小學(xué)：鄧愛(ài)華、賀學(xué)文、楊益伍、賀麗華、論文獲校級(jí)一二三等獎(jiǎng)。鄧愛(ài)華、江山紅胡永平論文獲教育教學(xué)研究會(huì)等機(jī)構(gòu)評(píng)比一二等獎(jiǎng)。馬燕《童放的設(shè)計(jì)》等3篇文章在華鎣市教研初中教學(xué)參加發(fā)表。年度優(yōu)秀：楊益伍、劉國(guó)慶、馮孝秋、馬燕、賀學(xué)文、鄧愛(ài)華、何定華、林升、馮丹、劉偉、江山紅、唐仕艷、劉振興、賀麗華。其中前7位被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀。
3、校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：蔣云穩(wěn)、何定華、胡永平、唐仕艷、賀學(xué)文、賀麗華、劉振興。（何定華為市級(jí)）
4、市級(jí)紅旗中隊(duì)和優(yōu)秀班級(jí)：劉偉、胡永平、陳東園、劉霖4個(gè)班
5、骨干教師：劉國(guó)慶，林升，鄧愛(ài)華，蔣銀華課改先進(jìn)個(gè)人
6、林升被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
剛才所念的是慶華初中各方面取得優(yōu)異的部分代表。還有90%以上的教師在工作上都做出緊次于他們的好成績(jī)。我覺(jué)得因?yàn)閼c華初中的每一位教職工都應(yīng)該感謝他們，而不是嫉妒他們。如果沒(méi)有他們，慶華初中將競(jìng)無(wú)光彩，我們的臉上也毫無(wú)光彩。
社會(huì)學(xué)家研究表明：看一不自身缺點(diǎn)和不足的人最終會(huì)被自己的缺點(diǎn)和不足所害。慶華初中在前進(jìn)的道路上也存在明顯的缺點(diǎn)和不足。如小學(xué)部的質(zhì)量不高，如交流問(wèn)題習(xí)慣性地懷疑和情緒化。如個(gè)別同志沒(méi)有工作質(zhì)量意識(shí)，個(gè)別同志思想保守排斥教研教改新生事物。在校工作方面，也存在工作部署宣傳不夠造成群眾誤會(huì)誤解問(wèn)題，也有中層領(lǐng)導(dǎo)由于工作忙對(duì)個(gè)另群眾說(shuō)話說(shuō)話語(yǔ)言方面用詞不當(dāng)，語(yǔ)氣較重的問(wèn)題。還存在著工作到崗督促較軟的問(wèn)題；這些都需要大家共同克服努力改進(jìn)的。勇于正視缺點(diǎn)修正錯(cuò)誤我們才能獲得進(jìn)步取得勝利。
2、學(xué)校將依靠上級(jí)文件政策規(guī)定，主要依靠民主選取出來(lái)的教師地定崗聘任、績(jī)效工資政策落實(shí)好。通過(guò)公開(kāi)、公正、公平程序。干群群眾從簽訂各自按政策辦事的承諾書(shū)等扎實(shí)的工作，做好該項(xiàng)工作。
3、努力探索校內(nèi)自籌資金的使用方法，一方面用于績(jī)效工資中沒(méi)有納入的工作費(fèi)用中；一方面用于豐富校園文化生活，一方面用于職工福利?！唇處熣f(shuō)法（學(xué)校預(yù)算外收入、績(jī)效范籌發(fā)放，沒(méi)拿入績(jī)效范籌的按政策按上級(jí)安排按學(xué)校工作實(shí)際，如初三該用就用，你說(shuō)不發(fā)不算數(shù)就是我說(shuō)了也算數(shù)，我們都得按政策辦。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全校教職工圓滿地完成了自己的本職工作和學(xué)校的工作任務(wù)。我代表全體學(xué)生及家長(zhǎng)，代表學(xué)校向大家表示衷心感謝！暑假將至，祝各位愉快！
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇六
第1條：為民辦學(xué)校建立、健全內(nèi)部約束機(jī)制，通過(guò)全面預(yù)算管理工作的推動(dòng)來(lái)貫徹、監(jiān)控學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)施，規(guī)范學(xué)校管理和財(cái)務(wù)管理行為，制定本管理制度。
第2條：全面預(yù)算是對(duì)學(xué)校在一定時(shí)期內(nèi)(一般為一年)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)、財(cái)務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)測(cè)。
第3條：管理原則
1、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)活動(dòng)全部納入預(yù)算管理，全員參與、綜合平衡;
2、預(yù)算管理應(yīng)以完成學(xué)校經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn);
3、“量入為出”和“輕重緩急”相結(jié)合工作方法;
4、“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合預(yù)算編制流程;
5、符合真實(shí)性和可行性原則;
6、實(shí)行重大事項(xiàng)、例外事項(xiàng)預(yù)算報(bào)告制度和開(kāi)展預(yù)算執(zhí)行情況分析。
第二章預(yù)算管理組織體系
第4條：預(yù)算管理委員會(huì)
預(yù)算管理委員會(huì)是學(xué)校預(yù)算管理的最高決策機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、后勤主任等管理人員組成。其主要職責(zé)為：
1、負(fù)責(zé)主持制定、修訂學(xué)校有關(guān)預(yù)算管理的制度或辦法;
2、討論決定學(xué)校經(jīng)營(yíng)預(yù)算、投資預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算中上報(bào)的預(yù)算指標(biāo);
3、討論決定學(xué)校預(yù)算考核辦法及兌現(xiàn)方案;
4、討論決定學(xué)校年度預(yù)算考核指標(biāo)的重要調(diào)整及考核辦法的修訂。
5、審議分析預(yù)算執(zhí)行報(bào)告。
第5條：預(yù)算監(jiān)督部門(mén)
財(cái)務(wù)部是全面預(yù)算的監(jiān)督部門(mén)，其主要職責(zé)為：
1、匯總編制學(xué)校預(yù)算、調(diào)整預(yù)算方案;
2、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各部門(mén)預(yù)算統(tǒng)計(jì)人員工作;
3、復(fù)核預(yù)算外付款申請(qǐng)是否經(jīng)過(guò)適當(dāng)審批;
4、匯總編制學(xué)校預(yù)算執(zhí)行報(bào)告;
5、定期向預(yù)算委員會(huì)反映預(yù)算執(zhí)行中的問(wèn)題，提出預(yù)算工作改進(jìn)的意見(jiàn)與建議。
第6條：預(yù)算責(zé)任單位
學(xué)校各部門(mén)是全面預(yù)算的責(zé)任單位，其主要職責(zé)為：
1、編制部門(mén)預(yù)算;
2、執(zhí)行、統(tǒng)計(jì)本部門(mén)預(yù)算，并控制預(yù)算實(shí)施;
3、申請(qǐng)預(yù)算調(diào)整;
4、接受上級(jí)預(yù)算指導(dǎo)、監(jiān)督、考核。
第三章預(yù)算編制
第7條：編制原則
1、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互配合”的原則，既分別承擔(dān)不同的預(yù)算編制任務(wù)和責(zé)任，又體現(xiàn)部門(mén)間的配合統(tǒng)一。
2、編制全面預(yù)算應(yīng)擔(dān)本著“量入為出”、“輕重緩急”的原則，盡量組織收入，壓縮不合理開(kāi)支。
3、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“實(shí)事求是”的原則。全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際情況相符。既不能為求得良好績(jī)效，按較低的預(yù)算目標(biāo)編制預(yù)算，也不能脫離實(shí)際編制目標(biāo)過(guò)高的預(yù)算。
第8條：編制內(nèi)容
全面預(yù)算的編制范圍包括企業(yè)所有收、支項(xiàng)目。全面預(yù)算管理將預(yù)算管理具體劃分為經(jīng)營(yíng)預(yù)算、投資預(yù)算和財(cái)務(wù)預(yù)算三大類。經(jīng)營(yíng)預(yù)算和投資預(yù)算，都必須以貨幣的形式反映在財(cái)務(wù)預(yù)算內(nèi)。
1、經(jīng)營(yíng)預(yù)算：是對(duì)學(xué)校日常發(fā)生的各項(xiàng)基本經(jīng)營(yíng)活動(dòng)做出的預(yù)算，具體包括維修預(yù)算、工資支出預(yù)算和管理費(fèi)用預(yù)算等。
2、投資預(yù)算：是在資本性支出可行性研究的基礎(chǔ)上編制的預(yù)算，具體反映何時(shí)投資、投資多少、資金來(lái)源和投資收益等。
3、財(cái)務(wù)預(yù)算：是反映預(yù)算期內(nèi)有關(guān)現(xiàn)金收支、經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的預(yù)算，具體包括現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)算損益表、預(yù)算資產(chǎn)負(fù)債表。
第四章預(yù)算執(zhí)行與控制
第9條：各部門(mén)應(yīng)當(dāng)結(jié)合月度預(yù)算嚴(yán)格控制費(fèi)用支出，各項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)該按各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理要求進(jìn)行使用和控制。預(yù)算外付款申請(qǐng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金支付審批程序，按照相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度規(guī)定進(jìn)行請(qǐng)款和報(bào)銷。
第10條：財(cái)務(wù)部門(mén)作為預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)督部門(mén)，有權(quán)拒絕未經(jīng)適當(dāng)審批人員審批的預(yù)算外付款申請(qǐng)。
第11條：各部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立《部門(mén)預(yù)算執(zhí)行統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬》，并由預(yù)算統(tǒng)計(jì)人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)登記本部門(mén)請(qǐng)款及報(bào)銷金額。
第12條：每月度末，部門(mén)預(yù)算統(tǒng)計(jì)人員將本部門(mén)預(yù)算統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬與財(cái)務(wù)進(jìn)行核對(duì)。核對(duì)無(wú)誤后報(bào)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。
第13條：財(cái)務(wù)部根據(jù)與核對(duì)后的部門(mén)預(yù)算執(zhí)行情況匯總編制學(xué)校的《預(yù)算執(zhí)行分析報(bào)告》，提交預(yù)算委員會(huì)審議。
第14條：《預(yù)算執(zhí)行分析報(bào)告》主要包括以下內(nèi)容：
2、對(duì)差異進(jìn)行分析;
3、產(chǎn)生不利差異的原因、責(zé)任歸屬、改進(jìn)措施建議。
第五章預(yù)算調(diào)整
第15條：為保證預(yù)算的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，批準(zhǔn)正式下達(dá)的預(yù)算，原則上不予調(diào)整。但各部門(mén)在預(yù)算執(zhí)行中由于市場(chǎng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)條件、政策法規(guī)等發(fā)生重大變化，每年可以調(diào)整一次預(yù)算。
第六章預(yù)算考核
第16條：預(yù)算考核目的
預(yù)算考核是發(fā)揮預(yù)算約束與激勵(lì)作用的必要措施，通過(guò)預(yù)算目標(biāo)的細(xì)化分解與激勵(lì)措施的付諸實(shí)施，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)校每一位員工向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)方向努力的效果。
第17條：預(yù)算考核的原則
1、目標(biāo)原則，即以預(yù)算目標(biāo)為基準(zhǔn)，按預(yù)算完成情況評(píng)價(jià)預(yù)算執(zhí)行者的業(yè)績(jī)。
2、激勵(lì)原則，預(yù)算目標(biāo)是對(duì)預(yù)算執(zhí)行者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的主要依據(jù)，考核必須與激勵(lì)制度相配合。
3、例外原則，即針對(duì)一些阻礙預(yù)算執(zhí)行的重大因素，如產(chǎn)業(yè)環(huán)境的變化、市場(chǎng)的變化、重大意外災(zāi)害等，考核時(shí)應(yīng)作為特殊情況處理。
第18條：考核的實(shí)施
1、每年年底，由財(cái)務(wù)部門(mén)組織預(yù)算考核工作，根據(jù)考核內(nèi)容編制《年度預(yù)算執(zhí)行報(bào)告》，并提交預(yù)委會(huì)審議。
2、預(yù)委會(huì)召開(kāi)預(yù)算會(huì)議，審議年度預(yù)算執(zhí)行報(bào)告。
根據(jù)企業(yè)效益情況和考核結(jié)果，結(jié)合學(xué)校績(jī)效考核的相關(guān)規(guī)定，由綜合部執(zhí)行考核兌現(xiàn)。
第19條：本制度的修訂權(quán)、解釋權(quán)歸學(xué)校財(cái)務(wù)部。
1.民辦學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度
2.企業(yè)單位預(yù)算管理制度
3.集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度
4.財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度模板
5.信訪局機(jī)關(guān)預(yù)算管理制度規(guī)定
6.公司預(yù)算管理制度范本
7.單位預(yù)算管理制度
8.行政單位預(yù)算管理制度
9.行政事業(yè)單位預(yù)算管理制度
10.事業(yè)單位預(yù)算管理制度
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇七
為美化校園，造就良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)四有新人，學(xué)校公物做到個(gè)個(gè)愛(ài)護(hù)，人人有責(zé)，特制訂下列制度和措施。
每學(xué)年開(kāi)始總務(wù)處對(duì)各班、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊(cè)，由班主任、處室負(fù)。
責(zé)人簽。如中途有破損及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，一周內(nèi)進(jìn)行調(diào)換或修理。期末按各班、處室入冊(cè)數(shù)檢查核對(duì)一次。
1、不亂涂亂刻墻壁、門(mén)窗、桌凳，不攀折踐踏花木。
2、愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生工具，使用后放回原處；不挪用別班的衛(wèi)生工具；若借用學(xué)校的公物必須及時(shí)歸還。
3、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、日光燈、電風(fēng)扇各班要有專人負(fù)責(zé)，白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開(kāi)日光燈，做到人走燈熄。
1、損壞課桌（張）賠償30元；損壞課凳（條）賠償5元；損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元；損壞日光燈啟輝器、開(kāi)關(guān)（只）賠償3元；損壞錄音機(jī)（次）20元。
2、體育器具、自來(lái)水龍頭無(wú)故損壞，視損程度賠償。
3、如遇損壞其它班級(jí)公物，按上述價(jià)賠出外。還要扣除三項(xiàng)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)。
校產(chǎn)管理好壞，直接影響學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞，故此設(shè)立校產(chǎn)管理獎(jiǎng)懲辦法。首先，與學(xué)校的三項(xiàng)競(jìng)賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次，到學(xué)期結(jié)束，根據(jù)使用保管程度的檢查結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)濟(jì)30－50元，損壞校產(chǎn)比較嚴(yán)重的班級(jí)，要扣獎(jiǎng)金。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇八
近兩年來(lái)，在海安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)人大的關(guān)懷下，在上級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)及廣大教職員工的支持下，全校認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷更新辦學(xué)理念，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，致力推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。各項(xiàng)工作取得顯著成效，徹底改變學(xué)?；A(chǔ)差、底子薄、環(huán)境劣、設(shè)備落后、實(shí)力疲軟，境況甚憂的現(xiàn)狀。學(xué)校規(guī)模日益壯大、教學(xué)質(zhì)量明顯提高、辦學(xué)水平逐年提高，學(xué)校先后被評(píng)為“徐聞縣一級(jí)學(xué)?！?、“湛江市規(guī)范化管理學(xué)?！?、“縣文明單位”和“滿意中學(xué)”；我本人多次被當(dāng)選為海安鎮(zhèn)人民代表，20xx年7月，本人又獲得了徐聞縣優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)?，F(xiàn)將近兩年來(lái)學(xué)校管理工作的情況總結(jié)如下，請(qǐng)予審議。
學(xué)校團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行《徐聞縣中小學(xué)教學(xué)工作管理意見(jiàn)》等有關(guān)教育教學(xué)文件，深入落實(shí)《廣東省20xx—20xx年教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要》、《湛江教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和《徐聞基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》等教育建設(shè)規(guī)劃，不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級(jí)教育部門(mén)的重大決策。并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。
學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步形成了一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
我到學(xué)校后，大膽選拔任用一批年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，其他班子成員接受行政集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行班子決策，落實(shí)分管崗位職責(zé)，做到責(zé)任明確，分工合作，領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。
發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅(jiān)持民主集中制原則，重大問(wèn)題集體討論決定，保證各項(xiàng)決策民主、科學(xué)、合理。加強(qiáng)班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護(hù)班子權(quán)威，尊重成員的不同意見(jiàn)，支持成員創(chuàng)造性地開(kāi)展分管工作，逐步形成一個(gè)相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。我?guī)ьI(lǐng)班子成員先后完善了《中考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規(guī)教學(xué)工作量化細(xì)則》、《績(jī)效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛(wèi)生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優(yōu)班評(píng)價(jià)方案》、《宿舍管理規(guī)定》等一系列目標(biāo)管理制度，使各項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可依，使學(xué)校目標(biāo)管理逐步規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。
學(xué)校還注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。
利用每周一會(huì)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)杯，重視情感的傾注，關(guān)注教師的情感世界、價(jià)值追求和心靈感受，關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)懷教師，讓廣大教師感覺(jué)到學(xué)校大家庭的溫暖，自覺(jué)安教、樂(lè)教和善教。
極實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)”工程，推薦和鼓勵(lì)骨干教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比。近兩年，我校在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)的有2人，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)的有5人。
定期召開(kāi)班主任會(huì)議，探索新形勢(shì)下德育工作特點(diǎn)和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決，調(diào)動(dòng)班主任積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育成果最大化。建立健全量化評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀公正地考核評(píng)價(jià)班主任的管理效果、教師的教學(xué)效果，建立健全績(jī)效工資分配和教職員工的考核機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行《績(jī)效工資分配方案》、《海安中學(xué)教職員工考核方案》和《海安中學(xué)班主任考核方案》順利完成績(jī)效工資分配工作，有效調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性；建立健全教職工維權(quán)機(jī)制，充分發(fā)揮教育工會(huì)的作用，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益。近兩年來(lái)，教師屢獲嘉獎(jiǎng)，共獲獎(jiǎng)41人次，其中市獎(jiǎng)2人，縣獎(jiǎng)19人，鎮(zhèn)獎(jiǎng)20人。
學(xué)校緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，加強(qiáng)教學(xué)教研工作管理，做到“緊”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“活”、“效”相結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
扎實(shí)抓好教師備課、上課、練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴(yán)，做得實(shí)，做到“教、聽(tīng)、查、評(píng)”“四到位”。課堂教學(xué)貫徹“六進(jìn)課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規(guī)課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期全縣常規(guī)教學(xué)工作檢查評(píng)比都名列前茅；各級(jí)各科期終考試優(yōu)秀率、及格率都提高了幾個(gè)百分點(diǎn)。
建立了以教導(dǎo)處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機(jī)制，組織探究新課標(biāo)理念下新的教學(xué)模式，以“一上一評(píng)”活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。教導(dǎo)處訂出《教研教改方案》，各科組根據(jù)方案定出科研專題，寫(xiě)出實(shí)施方案，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟地逐個(gè)落實(shí)教研專題。負(fù)責(zé)實(shí)施的教師歸納出階段性的成果，寫(xiě)出可行性的論文。近兩年獲獎(jiǎng)教學(xué)論文28篇。
每個(gè)學(xué)年度各級(jí)各科都根據(jù)本科特點(diǎn)舉行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。如英語(yǔ)科舉行口語(yǔ)對(duì)話和演講比賽，從中提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力；語(yǔ)文科舉行朗誦和作文比賽；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科舉行知識(shí)技能競(jìng)賽；政治科舉行時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽等。各學(xué)科參加各級(jí)比賽，榮獲市獎(jiǎng)以上的有12人，縣獎(jiǎng)的有35人。
非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅(jiān)持抓長(zhǎng)遠(yuǎn)，打基礎(chǔ)。從七年級(jí)抓起，把握考點(diǎn)、重難點(diǎn)，系統(tǒng)有序地進(jìn)行備考教學(xué)。更重要的是盡力抓好初三級(jí)備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開(kāi)學(xué)生備考會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓教師、學(xué)生提早進(jìn)入備考準(zhǔn)備階段，進(jìn)入中考備考戰(zhàn)狀態(tài)。同時(shí)，組織骨干教師分析研究往年的升學(xué)試題，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性很強(qiáng)的練習(xí)，強(qiáng)化中考模擬測(cè)試訓(xùn)練，實(shí)行月考和聯(lián)考制度，增強(qiáng)學(xué)生解題應(yīng)試能力。重視學(xué)生模考分析，尋找教與學(xué)中存在的問(wèn)題，多方收集有關(guān)中考資料進(jìn)行對(duì)比研究。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校信息資源的交流，提高備考效率。
狠抓教學(xué)質(zhì)量提高后，效果顯著。每學(xué)年度都出色地完成重點(diǎn)高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務(wù)。自20xx年我校中考被重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)首次突破40人大關(guān)后，成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階，到今年20xx年我校中考被重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)突破80人大關(guān)，在全縣同類學(xué)校中，我校屬于前列、比較突出的學(xué)校。近兩年來(lái)，考上重點(diǎn)中學(xué)137人，其中20xx年8月，我?？既胝慷?人，湛附中3人，徐聞中學(xué)42人，總分800分以上有9人，高分層人數(shù)排在全縣第三位。20xx年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學(xué)52人，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)35人。
學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，以生為本，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)能力，形成良好的校風(fēng)。
組織開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”、“法制教育”、“中學(xué)生守則教育”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國(guó)旗下講話”等主題教育活動(dòng)，特別是堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度，選擇不同主題，由班級(jí)輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。堅(jiān)持開(kāi)展“心理咨詢”活動(dòng)，幫助某些學(xué)生解開(kāi)心中不解之結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
創(chuàng)造性地開(kāi)展“變廢為寶”和“愛(ài)心扶貧”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)收集廢紙、廢飲料瓶等，由學(xué)生會(huì)管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學(xué)。同時(shí)，每學(xué)期都組織師生開(kāi)展“愛(ài)心行動(dòng)”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學(xué)捐款12000多元；為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款8000多元；“扶貧濟(jì)困日”捐款27905元。本學(xué)期為蔡小波老師捐款近20000元。這些活動(dòng)使學(xué)生在愛(ài)心行動(dòng)中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，感恩社會(huì)。受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校結(jié)合愛(ài)心行動(dòng)開(kāi)展“雙十佳”評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選了10名“十佳優(yōu)秀班干部”，10名“十佳行為標(biāo)兵”，利用賞識(shí)教育，以褒揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)生。
學(xué)校建立學(xué)困生檔案，老師對(duì)學(xué)困生實(shí)行“一幫一”活動(dòng)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤教育，動(dòng)之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護(hù)法。多年來(lái)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98%以上，犯罪率為零。按照上級(jí)控流指標(biāo)，及時(shí)摸準(zhǔn)流失學(xué)生具體情況，組織動(dòng)員流失生及時(shí)返校；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤管理，把學(xué)生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過(guò)信訪、電訪、家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系，多方位控制學(xué)生流失。近幾個(gè)學(xué)期學(xué)生鞏固率達(dá)98%以上。
學(xué)校還十分注重加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)，努力營(yíng)造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇九
1、進(jìn)菜、售菜價(jià)格公開(kāi)，成本核算正確。每日憑原始進(jìn)料單進(jìn)帳，日結(jié)日清。
2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班。禁止在食品加工所吸煙，嚴(yán)禁在上班時(shí)間喝酒。按時(shí)開(kāi)飯送菜，按時(shí)供應(yīng)開(kāi)水。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生五四制保持廚房、飯廳及周圍環(huán)境整潔，物品擺放有序、定位，講究個(gè)人衛(wèi)生，上班時(shí)間必須穿戴工作衣帽。
5、要節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)燃料。電燈、電扇，吊扇、水龍頭有專人負(fù)責(zé)，及時(shí)開(kāi)關(guān)。
6、增加消防、用電、用油、設(shè)備儀表等安全意識(shí)，主要設(shè)施、設(shè)備有專人負(fù)責(zé)。
7、加強(qiáng)食堂職工的心理健康指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)及職業(yè)道德法制教育。
8、食堂工作人員必須全心全意為教育、教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和食堂規(guī)章制度，盡心盡職為食堂做好各項(xiàng)工作。
9、食堂工作人員自覺(jué)接受校膳管會(huì)的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取師生的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，提高飯菜質(zhì)量，增加菜品種，在色、香、味上下功夫。
10、食堂工作人員自覺(jué)端正服務(wù)態(tài)度，禮貌待人，文明分菜售菜，做到師生職工一視同仁，食堂人員不搞特殊化。
11、要嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、驗(yàn)收、復(fù)核手續(xù)。所有菜一律由兩位購(gòu)菜員同時(shí)采購(gòu)，嚴(yán)把價(jià)格、質(zhì)量、數(shù)量關(guān)。對(duì)不合質(zhì)量要求的驗(yàn)收員要堅(jiān)決拒絕。復(fù)核員根據(jù)又采購(gòu)員兩人簽名的原始進(jìn)料單復(fù)核數(shù)量，價(jià)格有出入的要如實(shí)記載，并及時(shí)報(bào)告食堂主任。驗(yàn)收員、復(fù)核員均要在原始進(jìn)料單上簽名。
12、自覺(jué)接受校長(zhǎng)、總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)，在這段過(guò)去的時(shí)間里，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重用，感謝學(xué)校培養(yǎng)，從本學(xué)期開(kāi)始我走上了食堂管理崗位，負(fù)責(zé)對(duì)食堂全面工作的開(kāi)展與落實(shí)，本學(xué)年總務(wù)處膳食部的各項(xiàng)工作繼續(xù)堅(jiān)持校長(zhǎng)提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強(qiáng)化各崗位責(zé)任制的落實(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提倡創(chuàng)造性開(kāi)展工作。繼續(xù)依照校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念，引導(dǎo)食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位，牢固樹(shù)立“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”服務(wù)意識(shí)，盡最大努力解除師生的后顧之憂，高標(biāo)準(zhǔn)完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負(fù)責(zé)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
我校自建校以來(lái)，一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展，學(xué)校食堂擔(dān)負(fù)著為全校師生提供膳食保障服務(wù)的重任?？梢哉f(shuō)，食堂后勤管理是一個(gè)與師生員工的日常生活最密切相關(guān)的部門(mén)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，在主任的指導(dǎo)下，在全校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)，使本學(xué)期食堂的全面工作有了實(shí)質(zhì)上的提升，把食堂的全面工作推向了一個(gè)新的層次，為學(xué)校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。從去年9月我全面接手堂工作時(shí)起就遇到了很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)?月1日，由于種種原因當(dāng)時(shí)人員很難招，食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運(yùn)作，本學(xué)期在人員不足的情況下，我對(duì)食堂員工加強(qiáng)了職業(yè)道德思想培訓(xùn)和鼓勵(lì)，對(duì)食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓(xùn)方式。讓食堂各班班長(zhǎng)在管理別人的同時(shí)也要提高自己，對(duì)他們的工作不規(guī)范的地方及時(shí)指出，并提出改進(jìn)措施，指導(dǎo)他們?nèi)绾问拐w工作達(dá)到規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，我利用一切機(jī)會(huì)幫助他們，直到本學(xué)期結(jié)束才把人員招齊。
在常規(guī)工作方面，全體人員方向明確“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)總務(wù)處工作的指導(dǎo)方針;我食堂組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的方針政策，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念如何轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作之中，使我們的工作真正達(dá)到服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于全校師生，服務(wù)于社會(huì)，起到良好的綜合效益;通過(guò)每周的例會(huì)，使員工的思想意識(shí)中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現(xiàn)服務(wù)，又要體現(xiàn)育人;既要主動(dòng)工作，又要用心工作;通過(guò)這半學(xué)期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)，使總的工作得到了有效進(jìn)展。從每周一開(kāi)始，堅(jiān)持開(kāi)早會(huì)，對(duì)員工不達(dá)標(biāo)的地方及時(shí)解決處理，總結(jié)昨天的全面工作，安排今天新的工作，對(duì)員工的日常工作進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，使其工作在短時(shí)間內(nèi)得到了明確;使員工在工作中不斷提高，不斷進(jìn)步;每周一下午的例會(huì)，對(duì)食堂的整體工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)下周工作進(jìn)行安排，對(duì)員工的本周工作進(jìn)行總結(jié)，幫助員工從工作思想上，專業(yè)知識(shí)上，技能上，服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。
食堂在“規(guī)范”落實(shí)的工作中，采取了多方面的措施：
1、對(duì)原料的采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、出庫(kù)、保管嚴(yán)格把關(guān);對(duì)不符合要求的原料堅(jiān)決拒收。
2、對(duì)衛(wèi)生嚴(yán)格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確;在工作人員減少的情況下，也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。
3、本學(xué)期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作，使師生有更強(qiáng)壯的身體，能更好地投身教學(xué)。
4、在對(duì)員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動(dòng)去管理，用指導(dǎo)去管理，在不斷的教導(dǎo)下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變。
5、開(kāi)學(xué)初由于人員變動(dòng)太大，發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑，故馬上對(duì)食堂全體工作人員做了調(diào)整，目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果，雖然，此時(shí)食堂連續(xù)離職了多位員工，但我們的整體工作沒(méi)有受到影響，而是全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的認(rèn)可，但離我們的目標(biāo)“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離，我們?nèi)w員工一定會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)下，在總務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷完善自我，不斷提升自我，盡早盡快現(xiàn)我們的目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)一流學(xué)校而貢獻(xiàn)我們的力量。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十一
1.校長(zhǎng)要做到“五清楚”：
一是對(duì)每天遲到、早退、曠工(或曠課)的教師或?qū)W生的原因，去向必須清楚;。
二是對(duì)學(xué)校校舍、設(shè)備設(shè)施是否有安全隱患必須清楚;。
三是對(duì)學(xué)校師生食堂、校內(nèi)食品衛(wèi)生安全情況必須清楚;。
四是對(duì)校園周邊不利于學(xué)生安全和健康的交通、攤點(diǎn)、等環(huán)境情況必須清楚;。
五是對(duì)學(xué)校制訂的安全制度規(guī)章的落實(shí)情況必須清楚。
2.分管安全副校長(zhǎng)要做到“五落實(shí)”：
一是對(duì)具有安全隱患的無(wú)幫曠課情況必須進(jìn)行調(diào)查落實(shí);。
二是對(duì)學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上交通安全行為調(diào)查落實(shí);。
三是對(duì)食堂、周邊小賣部的食品的進(jìn)貨渠道和質(zhì)量檢驗(yàn)手續(xù)是否守備進(jìn)行落實(shí);。
四是對(duì)教師反饋辦公設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施、水電等安全隱患及時(shí)處理落實(shí);。
五是對(duì)心理不健康、行為有異常的學(xué)生要及時(shí)調(diào)整和處理落實(shí)。
3.值周、值日校級(jí)行政人員做到“五必查”：
一是對(duì)師生缺崗情況每日必查：
三是對(duì)來(lái)往校外人員情況必查事由;。
四是對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生情況必查;。
五是對(duì)學(xué)校辦公設(shè)施，活動(dòng)設(shè)施、水電設(shè)施安全狀況必查。
4.班主任要做到“五做到”：
一是每天堅(jiān)持做到有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育;。
二是對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生做到了解原因、跟蹤調(diào)查，家校互通，做好轉(zhuǎn)化工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十二
1、保持校舍的.衛(wèi)生，綠化、美化、凈化，為全校師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。保持工作由各班學(xué)生、各教師負(fù)責(zé)。
2、全校師生員工對(duì)保持校舍衛(wèi)生要盡職盡責(zé)，盡心盡力。
3、不準(zhǔn)在校園、校舍內(nèi)亂扔、亂倒、亂堆垃圾。
4、環(huán)境衛(wèi)生要做到“四無(wú)”（無(wú)垃圾、塵土、污物、痰跡）“四潔”（庭院、樓梯、走廊、水房廁所）“四不”（不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂扔果皮、亂潑污水）。
5、加強(qiáng)校舍管理，經(jīng)常對(duì)校舍消防、疏散通道、安全出口、門(mén)窗檢查與維修。
6、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校校舍、設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家建筑設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。應(yīng)當(dāng)有完好的照明設(shè)施和突然停電的應(yīng)急措施。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)校舍進(jìn)行勘驗(yàn)檢查和維修。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十三
學(xué)生課堂作業(yè)既是用來(lái)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來(lái)自己檢驗(yàn)課堂教學(xué)情況的手段，批改作業(yè)時(shí)教師能思教和學(xué)的效果，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規(guī)要求”及“細(xì)則”來(lái)規(guī)范自己的批改，教導(dǎo)處也將對(duì)教師執(zhí)行常規(guī)的情況認(rèn)真檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。
分管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)的校長(zhǎng)、主任、教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)。
1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)行查后及時(shí)饋、通報(bào)、整改、考核這一流程。
2.學(xué)生作業(yè)每?jī)芍茉趥湔n組互查一次，檢查結(jié)果要記錄在教研活動(dòng)記錄本上。
3.學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次根據(jù)實(shí)際各有側(cè)重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領(lǐng)回，以免丟失）。
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機(jī)抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫(xiě)檢查表。
5.要求所有參加檢查的領(lǐng)導(dǎo)及組長(zhǎng)，一起匯總情況，共同填寫(xiě)整改通知（沒(méi)有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當(dāng)天交到教導(dǎo)處蓋章。（負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)及組長(zhǎng)）。
6.教導(dǎo)處將整改通知書(shū)蓋章后于檢查第二天及時(shí)交給分管校長(zhǎng)。（負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)常規(guī)工作的主任）。
7.分管校長(zhǎng)接整改通知書(shū)當(dāng)天及時(shí)下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負(fù)責(zé)人：分管校長(zhǎng)）。
8.教師收整改通知5日內(nèi)整改完畢，由本組組長(zhǎng)及組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并簽字，一份交還教導(dǎo)處存檔，一份留給教師本人。（負(fù)責(zé)人：組組長(zhǎng)）。
9.對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規(guī)范要求為止。（負(fù)責(zé)人：分管校長(zhǎng)、主任及組組長(zhǎng)）。
10.對(duì)期末試卷或其它統(tǒng)考試卷，統(tǒng)分后試卷要上交教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)從各年級(jí)試卷中各抽查一本，以了解改卷評(píng)分情況。發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的，由當(dāng)事人負(fù)全責(zé)。
11.常規(guī)檢查實(shí)行檢查人負(fù)責(zé)制，檢查中及檢查后哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，就由負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。對(duì)拒絕整改的教師，由校會(huì)研究作出處分。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十四
第一條為規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)我省職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的實(shí)施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)校（以下統(tǒng)稱民辦培訓(xùn)學(xué)校）和培訓(xùn)項(xiàng)目，適用本辦法。
第三條民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦要適應(yīng)本區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，有利于職業(yè)教育培訓(xùn)資源的合理布局和優(yōu)化配置。
第四條縣級(jí)以上勞動(dòng)保障行政部門(mén)依法開(kāi)展本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)的管理和監(jiān)督工作。
第二章職責(zé)與審批權(quán)限
第五條省勞動(dòng)保障行政部門(mén)的職責(zé)：
(一)根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)以及本省的有關(guān)規(guī)定，制定全省民辦培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展民辦培訓(xùn)學(xué)校的評(píng)估和評(píng)優(yōu)工作，負(fù)責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。
（二）按權(quán)限負(fù)責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓(xùn)學(xué)校職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和民辦培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)資格培訓(xùn)的職業(yè)（工種）范圍。
（三）負(fù)責(zé)開(kāi)展從事新職業(yè)（工種）培訓(xùn)學(xué)校的審批及其培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材的開(kāi)發(fā)。
第六條市、縣勞動(dòng)保障行政部門(mén)職責(zé)：
（一）貫徹執(zhí)行國(guó)家及本省法律、法規(guī)和有關(guān)政策，對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、行政等工作進(jìn)行指導(dǎo)、管理與服務(wù)。
（二）按規(guī)定權(quán)限審批本行政區(qū)域內(nèi)的民辦培訓(xùn)學(xué)校。
（三）負(fù)責(zé)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)、檢查和評(píng)估，以及本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的變更與備案工作。
（四）定期發(fā)布開(kāi)設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)的范圍。
第七條各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)審批民辦培訓(xùn)學(xué)校的權(quán)限分工：
(一)省勞動(dòng)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)審批申請(qǐng)舉辦一級(jí)(高級(jí)技師)職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(二)市、縣(市)勞動(dòng)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)審批申請(qǐng)舉辦二級(jí)(技師)及以下職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(三)區(qū)勞動(dòng)保障行政部門(mén)的審批權(quán)限由設(shè)區(qū)的市勞動(dòng)保障行政部門(mén)確定。
第三章民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)立、變更、延續(xù)、終止
第八條以社會(huì)組織名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
以個(gè)人名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)視出資比例及經(jīng)公證機(jī)關(guān)公證的聯(lián)合出資協(xié)議書(shū)，確定一方為舉辦者。
第九條民辦培訓(xùn)學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會(huì)公共利益。民辦培訓(xùn)學(xué)校名稱應(yīng)當(dāng)包括其所在行政區(qū)域和冠名，冠名不得使用專有名詞，以“浙江”冠名的需經(jīng)省勞動(dòng)保障行政部門(mén)審批。
民辦培訓(xùn)學(xué)校只能使用一個(gè)名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學(xué)校名稱相同或相近，學(xué)校的外文名稱應(yīng)與中文名稱一致。
第十條舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）及相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
第十一條申請(qǐng)?jiān)O(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)提交以下材料：
（一）《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦報(bào)告》（格式要求見(jiàn)附件2）3份；
（二）《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校審批表》3份；
（三）擬辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的章程；
（六）擬聘理論教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的身份、學(xué)歷、資格證明材料的復(fù)印件；
（九）滿足教學(xué)和實(shí)操培訓(xùn)需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單；
有關(guān)證照、證書(shū)、證件等除提交復(fù)印件（目錄）外，還應(yīng)提供相應(yīng)原件供勞動(dòng)保障行政部門(mén)核對(duì)。
第十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)包括以下事項(xiàng)：
（一）學(xué)校名稱、校址；
（二）辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)置、培訓(xùn)層次和形式；
（三）學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來(lái)源、性質(zhì)等；
（四）董事會(huì)、理事會(huì)或者其它形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）法定代表人、負(fù)責(zé)人產(chǎn)生和罷免的程序；
（七）出資人是否要求取得合理回報(bào)；
（八）學(xué)校自行終止的事由；
（九）章程修改程序及其它必須由章程規(guī)定的事項(xiàng)。
第十三條申請(qǐng)舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按屬地原則由舉辦者向市或縣(市)勞動(dòng)保障行政部門(mén)提交材料。勞動(dòng)保障行政部門(mén)在受理舉辦者申請(qǐng)材料后，按以下程序?qū)徟?/p>
（一）舉辦者按規(guī)定向勞動(dòng)保障行政部門(mén)提交有關(guān)材料后，對(duì)材料不符合要求不予受理的，由工作人員告知其理由。材料符合要求的，由工作人員出具受理憑證。自受理之日起3個(gè)月內(nèi)以書(shū)面形式作出是否批準(zhǔn)的決定。
（二）對(duì)受理的材料，勞動(dòng)保障行政部門(mén)應(yīng)組成專家評(píng)審小組，對(duì)舉辦者提交全部材料的真實(shí)性、有效性和辦學(xué)可行性進(jìn)行評(píng)審，并形成專家小組評(píng)審意見(jiàn)。
（三）勞動(dòng)保障行政部門(mén)依據(jù)專家小組評(píng)審意見(jiàn)，做出是否批準(zhǔn)的決定。批準(zhǔn)的，下達(dá)正式批復(fù)，核發(fā)民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證正副本；不予批準(zhǔn)的，向申請(qǐng)者說(shuō)明理由。
第十四條申請(qǐng)舉辦一級(jí)（高級(jí)技師）職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)在原申辦的二級(jí)（技師）培訓(xùn)專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)滿2年后，向市、縣（市）勞動(dòng)保障行政部門(mén)提出申請(qǐng)，經(jīng)市、縣（市）勞動(dòng)保障行政部門(mén)初審后，報(bào)省勞動(dòng)保障行政部門(mén)審批。省勞動(dòng)保障行政部門(mén)同意設(shè)立的，由市、縣（市）勞動(dòng)保障行政部門(mén)核發(fā)辦學(xué)許可證。
第十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，持辦學(xué)許可證按有關(guān)規(guī)定到相應(yīng)的機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)或民政部門(mén)辦理法人登記，并辦理組織代碼證書(shū)、稅務(wù)登記證、銀行開(kāi)戶等相關(guān)手續(xù)。
第十六條辦學(xué)許可證正本應(yīng)放置在民辦培訓(xùn)學(xué)校的主要辦公場(chǎng)所明顯位置，副本在審批機(jī)關(guān)監(jiān)督、檢查和辦理相關(guān)手續(xù)及開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)時(shí)使用。
民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證遺失的，應(yīng)登報(bào)聲明并持聲明向核發(fā)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)提交補(bǔ)辦申請(qǐng)。
辦學(xué)許可證有效期3年。
第十七條申請(qǐng)舉辦職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目需提交如下申辦材料：
（一）申請(qǐng)報(bào)告；
（二）按規(guī)定要求填寫(xiě)的《浙江省職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目審批表》；
（三）舉辦者法人資格證明文件；
（四）教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱；
（五）培訓(xùn)學(xué)員管理制度；
（六）教學(xué)人員及相關(guān)證明材料。
第十八條在杭省部屬單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的向省勞動(dòng)保障行政部門(mén)申報(bào)，其他單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的按第七條規(guī)定向所屬勞動(dòng)保障行政部門(mén)進(jìn)行申報(bào)。
舉辦職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目按照第十三條的規(guī)定程序進(jìn)行審批，已審批的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目有效期為一年。
第十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更舉辦者或法人代表，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)同意，由原舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后變更。申請(qǐng)時(shí)需提交以下材料：
(一)變更舉辦者或法定代表人的報(bào)告。
(二)按要求填寫(xiě)的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請(qǐng)表》。
(三)具有資質(zhì)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的資產(chǎn)、財(cái)務(wù)評(píng)估和審計(jì)報(bào)告。
(四)民辦培訓(xùn)學(xué)校關(guān)于資產(chǎn)處置及學(xué)員安置等的方案。
(五)變更后的舉辦者或法人代表的基本情況及相關(guān)證明材料（第十一條第四款）。
第二十條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更名稱的，由舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)提出，經(jīng)批準(zhǔn)后方可變更。申請(qǐng)時(shí)需提交以下材料：
(一)變更機(jī)構(gòu)名稱的報(bào)告；
(二)按要求填寫(xiě)的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請(qǐng)表》；
(三)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更校長(zhǎng)，由舉辦者提出，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)同意，報(bào)核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案。申請(qǐng)時(shí)需提交以下材料：
(一)變更校長(zhǎng)或行政主要負(fù)責(zé)人的報(bào)告；
(二)按要求填寫(xiě)的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請(qǐng)表》；
(三)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)；
(四)新擬任校長(zhǎng)或行政主要負(fù)責(zé)人的基本情況及相關(guān)證明材料；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
校長(zhǎng)由舉辦者或法人代表兼任的，按變更舉辦者或法人代表的程序辦理。
第二十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校在本行政區(qū)域內(nèi)變更注冊(cè)校址，由舉辦者提出，報(bào)核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案。申請(qǐng)時(shí)需提交以下材料：
(一)變更注冊(cè)校址的報(bào)告；
(二)按要求填寫(xiě)的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請(qǐng)表》；
(三)新注冊(cè)地址的資質(zhì)證明（同本辦法第十一條第七款）；
(四)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
在本行政區(qū)域外變更注冊(cè)地址的，應(yīng)到擬變更地的勞動(dòng)保障行政部門(mén)按照新設(shè)立培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)定重新辦理審批手續(xù)，并向原址地勞動(dòng)保障行政部門(mén)提出終止申請(qǐng)。
第二十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請(qǐng)?jiān)黾优嘤?xùn)職業(yè)（工種），由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)提出，報(bào)核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)批準(zhǔn)后方可變更。申請(qǐng)時(shí)需提交以下材料：
(一)申請(qǐng)?jiān)黾优嘤?xùn)職業(yè)（工種）的報(bào)告；
(二)按要求填寫(xiě)的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請(qǐng)表》；
(三)辦學(xué)設(shè)施設(shè)備清單及證明文件；
(四)擬聘教師的學(xué)歷證書(shū)、教師資格證、職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)復(fù)印件；
(五)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(六)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請(qǐng)?zhí)岣吲嘤?xùn)層次，由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)提出，報(bào)核發(fā)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)按本辦法第七條及第十三條規(guī)定的權(quán)限和程序進(jìn)行審批。申請(qǐng)時(shí)需提交以下材料：
(一)申請(qǐng)?zhí)岣吲嘤?xùn)層次的報(bào)告；
(二)按要求填寫(xiě)的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請(qǐng)表》；
(三)擬聘教師的學(xué)歷證書(shū)、教師資格證、職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)復(fù)印件；
(四)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更的，應(yīng)重新?lián)Q發(fā)辦學(xué)許可證。
第二十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校具有下列情形之一的，由勞動(dòng)保障行政部門(mén)責(zé)令終止：
（一）領(lǐng)取《辦學(xué)許可證》后，一年內(nèi)不能正常開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)或者因故間斷正常職業(yè)培訓(xùn)一年以上的。
（二）辦學(xué)條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達(dá)到辦學(xué)基本要求的。
（三）無(wú)故不接受勞動(dòng)保障行政部門(mén)監(jiān)督檢查和管理的。
（四）被吊銷辦學(xué)許可證的。
（五）有違法違紀(jì)行為，并造成惡劣影響的。
第二十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校自行終止的，應(yīng)在終止情形出現(xiàn)后1個(gè)月內(nèi)報(bào)審批的勞動(dòng)保障行政部門(mén)核準(zhǔn)，并提交以下材料：
（一）法定代表人或舉辦者簽署的機(jī)構(gòu)終止申請(qǐng)報(bào)告。
（二）終止方案。
（三）具有資質(zhì)的審計(jì)機(jī)構(gòu)出具的財(cái)產(chǎn)審計(jì)報(bào)告。
（四）善后工作安排。
第二十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校終止，應(yīng)依照法律法規(guī)規(guī)定的程序辦法進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清算，并妥善做好在校學(xué)生安置等工作。
第二十九條終止的民辦培訓(xùn)學(xué)校，由審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后向登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)，收回印章，并向社會(huì)公示。
第四章教學(xué)組織與管理
第三十條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式的決策機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度，依法履行職責(zé)。
第三十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立安全管理制度，履行安全管理責(zé)任，做好校內(nèi)安全管理工作。
第三十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省里有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財(cái)產(chǎn)管理制度。民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時(shí)、足額履行出資義務(wù)，不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
第三十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)管理制度，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)教師進(jìn)行思想政治培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)更新，并建立教師培訓(xùn)檔案。
第三十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)在《辦學(xué)許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對(duì)象及辦學(xué)地點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)。不得將辦學(xué)資格承包、轉(zhuǎn)讓給其他組織或個(gè)人。
第三十五條民辦培訓(xùn)學(xué)?？缧姓^(qū)域招生，應(yīng)經(jīng)所審批勞動(dòng)保障行政部門(mén)出具辦學(xué)情況證明，并經(jīng)招生所在地勞動(dòng)保障行政部門(mén)同意。
第三十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校對(duì)完成學(xué)業(yè)的`學(xué)員，經(jīng)考核合格后頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū)。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)資格培訓(xùn)的，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)（工種）的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，審核學(xué)員培訓(xùn)資格后開(kāi)展培訓(xùn)，并統(tǒng)一組織參加職業(yè)技能鑒定。
第三十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)資格培訓(xùn)使用的教學(xué)計(jì)劃、大綱和教材應(yīng)符合相應(yīng)職業(yè)（工種）的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家和省勞動(dòng)保障行政部門(mén)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓(xùn)學(xué)校自行制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材，經(jīng)過(guò)專家論證后，報(bào)省勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案后組織實(shí)施。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的，應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)資料，并報(bào)審批勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案。
第三十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生注冊(cè)登記制度，并建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，將學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容、取得結(jié)業(yè)證書(shū)、參加鑒定時(shí)間、取得職業(yè)資格證書(shū)、推薦就業(yè)等情況記入學(xué)員培訓(xùn)檔案。
第三十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，并在學(xué)校顯著位置進(jìn)行公示。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)制定具體的學(xué)費(fèi)退費(fèi)辦法，報(bào)核發(fā)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按照學(xué)費(fèi)退費(fèi)辦法與學(xué)員簽訂有關(guān)協(xié)議，學(xué)員要求退費(fèi)的，按照雙方簽訂的協(xié)議處理。
第四十條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布招生簡(jiǎn)章和廣告應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報(bào)核發(fā)許可證的勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案。備案內(nèi)容應(yīng)包括：辦學(xué)許可證編號(hào)、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準(zhǔn)號(hào)、廣告刊登時(shí)間等。
招生簡(jiǎn)章和廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確。招生簡(jiǎn)章和廣告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與備案內(nèi)容一致。民辦培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展的招生、教學(xué)等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)與招生簡(jiǎn)章和廣告的承諾一致。
第五章扶持與獎(jiǎng)勵(lì)
第四十一條省勞動(dòng)保障行政部門(mén)定期組織對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、理論教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；民辦培訓(xùn)學(xué)校教師可以按照國(guó)家和本省的有關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)參加技工學(xué)校教師系列的職稱評(píng)審工作。
第四十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校可以依法以捐贈(zèng)者的姓名、名稱命名培訓(xùn)學(xué)校的校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈(zèng)者對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的，經(jīng)省勞動(dòng)保障行政部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，可以以捐贈(zèng)者的姓名或者名稱作為培訓(xùn)學(xué)校校名。
第四十三條各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)建立對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)為本地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織、個(gè)人和學(xué)校，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
第四十四條對(duì)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量好、社會(huì)信譽(yù)高的民辦培訓(xùn)學(xué)校，勞動(dòng)保障行政部門(mén)應(yīng)優(yōu)先安排其承擔(dān)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力、外地農(nóng)民工、殘疾人等培訓(xùn)任務(wù)，并按照有關(guān)政策享受經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。
第六章監(jiān)督與檢查
第四十五條各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)應(yīng)建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學(xué)校開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)職業(yè)（工種）、開(kāi)班時(shí)間、講課教師、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)、鑒定考核、收費(fèi)、推薦就業(yè)等情況。
第四十六條各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)應(yīng)對(duì)民辦培訓(xùn)學(xué)校建立年檢評(píng)估制度。年檢評(píng)估的內(nèi)容包括遵守國(guó)家和省有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)方面的法律法規(guī)和規(guī)章情況；各項(xiàng)管理制度的建設(shè)及執(zhí)行情況；辦學(xué)場(chǎng)所及設(shè)備、設(shè)施情況；培訓(xùn)教材的使用、教學(xué)質(zhì)量及臺(tái)帳建設(shè)情況；收費(fèi)及財(cái)務(wù)管理情況；社會(huì)信譽(yù)及群眾反映情況等。年檢評(píng)估不合格的取消辦學(xué)資格。
第四十七條各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)部管理、招生、教學(xué)運(yùn)行、教師培訓(xùn)、學(xué)生登記注冊(cè)、培訓(xùn)鑒定、廣告?zhèn)浒浮⑹眨ㄍ耍┵M(fèi)、財(cái)務(wù)審計(jì)結(jié)果等情況的評(píng)估和督導(dǎo)，并將評(píng)估和督導(dǎo)的結(jié)果向社會(huì)公布。
第四十八條各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)應(yīng)建立民辦培訓(xùn)學(xué)校管理檔案，對(duì)區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批、變更、備案及日常監(jiān)督等情況記入檔案。
第四十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校違反國(guó)家和本省法律法規(guī)的，獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。
第五十條未經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門(mén)批準(zhǔn)，從事職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的組織和個(gè)人，由勞動(dòng)保障行政部門(mén)、工商行政管理部門(mén)依照國(guó)家有關(guān)無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處取締的規(guī)定查處取締。
第五十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校有《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第六十二條行為的，由審批機(jī)關(guān)依法予以處罰。
第五十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證有效期屆滿未延續(xù)的，勞動(dòng)保障行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中華人民共和國(guó)行政許可法》依法辦理注銷手續(xù)。
第五十三條開(kāi)展技能培訓(xùn)的其他教育培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)項(xiàng)目審批和管理依照本辦法執(zhí)行。
第五十四條本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。對(duì)于已經(jīng)設(shè)立的民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更、延續(xù)、終止按本辦法執(zhí)行。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十五
一、教職工因事、因病不能堅(jiān)持正常工作,不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會(huì)議,必須請(qǐng)假。
二、請(qǐng)假手續(xù)的履行程序和審批權(quán)限:
1、1天以內(nèi)的臨時(shí)性請(qǐng)假,當(dāng)事人向本處室或年級(jí)主任口頭請(qǐng)假即可。2天及以上的請(qǐng)假必須寫(xiě)假條,并按程序?qū)徟蠼晦k公室。
2、2——3天的請(qǐng)假。由處室或年級(jí)主任簽字后分管副校長(zhǎng)審批。
3、4天以上的請(qǐng)假,由處室或年級(jí)主任、分管副校長(zhǎng)簽字后,報(bào)校長(zhǎng)審批。
4、因事、因病不能參加教職工大會(huì)或?qū)W校要求必須參加的其他活動(dòng),必須在會(huì)前向辦公室請(qǐng)假。由辦公室作好相應(yīng)考勤記載。
三、凡因事、因病不能堅(jiān)持上課(上班),不能參加學(xué)校規(guī)定必須參加的會(huì)議或活動(dòng)而未按相關(guān)程序履行請(qǐng)假手續(xù)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以曠工論處。
四、教職工出勤情況將作為年度考核、評(píng)優(yōu)表模及發(fā)放全勤獎(jiǎng)的重要依據(jù)。
五、本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十六
辦好學(xué)校食堂，既關(guān)系到學(xué)校形象，更關(guān)系到師生的身心健康。要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全食堂財(cái)務(wù)制度。要在保證食堂食品衛(wèi)生安全的前提下，科學(xué)合理制訂每日菜譜，提高伙食質(zhì)量；努力降低支出成本，堅(jiān)持收支平衡、略有節(jié)余的財(cái)務(wù)原則，真正使學(xué)校食堂成為全體師生享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉營(yíng)養(yǎng)餐的服務(wù)窗口。
1、學(xué)校的.食堂財(cái)務(wù)均以集中核算管理。具體原則為“一集中”、“兩統(tǒng)一”、“三不變”?！耙患小笔侵笇W(xué)校食堂經(jīng)費(fèi)學(xué)校管理?！皟山y(tǒng)一”是指銀行賬戶由中心學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，收費(fèi)發(fā)票由市財(cái)政局統(tǒng)一提供?！叭蛔儭笔侵甘程玫墓芾眢w制不變，食堂的理財(cái)機(jī)制不變，會(huì)計(jì)主體的法律責(zé)任不變。
2、中心學(xué)校開(kāi)設(shè)一個(gè)食堂專用銀行賬戶，學(xué)校食堂收取的師生伙食費(fèi)、飯菜下腳處理等所有收入，應(yīng)統(tǒng)一開(kāi)具市財(cái)政局印制的教育食堂專用票據(jù)，并按收支兩條線管理的原則，及時(shí)全額繳存食堂專用銀行賬戶。食堂專用銀行賬戶產(chǎn)生的利息收入，每季末應(yīng)憑銀行結(jié)息單及時(shí)入賬。中心學(xué)校食堂專用賬戶只能轉(zhuǎn)賬，一般不得提現(xiàn)。食堂經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ茫魏螁挝徊坏靡匀魏卫碛膳灿?、擠占。
3、中心學(xué)校食堂會(huì)計(jì)按統(tǒng)一要求設(shè)立會(huì)計(jì)科目，對(duì)學(xué)校食堂的費(fèi)用收支進(jìn)行核算，并編制有關(guān)報(bào)表，向有關(guān)方面提供必要的財(cái)務(wù)信息報(bào)告。
1、每一學(xué)校食堂配備兼職出納一人，負(fù)責(zé)費(fèi)用收支、票據(jù)整理及報(bào)銷。學(xué)校行政出納兼任食堂出納。出納工作移交應(yīng)由學(xué)校派員監(jiān)交。
2、食堂貨物采購(gòu)必須實(shí)行內(nèi)部監(jiān)督制度。一般學(xué)校應(yīng)實(shí)行雙人采購(gòu)，規(guī)模較大的學(xué)校，驗(yàn)收人員也應(yīng)至少兩人，驗(yàn)收人員在貨物驗(yàn)收后應(yīng)當(dāng)場(chǎng)在票據(jù)上簽名，采購(gòu)人員和驗(yàn)收人員一般學(xué)期中途需進(jìn)行輪換，一學(xué)期必須進(jìn)行輪換。有條件的學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況實(shí)行團(tuán)體采購(gòu)加配送的方式向食堂供貨。
3、學(xué)校食堂出納向中心學(xué)校領(lǐng)取備用金，并負(fù)責(zé)保管、報(bào)銷。所有發(fā)票必須經(jīng)購(gòu)菜人員和驗(yàn)收人員簽字、總務(wù)主任票審后報(bào)校長(zhǎng)簽報(bào)，由食堂出納進(jìn)行帳務(wù)處理。
4、具體操作流程如下：
（2）堂物品采購(gòu)員在學(xué)校出納處領(lǐng)取采購(gòu)費(fèi)用；
（3）食堂物品采購(gòu)員按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行物品采購(gòu)；
（5）學(xué)校食堂出納憑據(jù)向中心學(xué)校報(bào)銷費(fèi)用，補(bǔ)足備用金余額。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十七
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，民辦教育如雨后春筍蓬勃發(fā)展。民辦教育的產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化，使其在教師管理方面的改革走在了公辦學(xué)校的前列，民辦學(xué)校教師展示的精神風(fēng)貌預(yù)示著我國(guó)未來(lái)教師工作的新趨向，蘊(yùn)含著新世紀(jì)教師資源開(kāi)發(fā)的良好前景。筆者就民辦學(xué)校教師管理的市場(chǎng)化特點(diǎn)談一些粗淺的看法：
一、流動(dòng)的靈活性。當(dāng)公辦學(xué)校的老師一旦跨進(jìn)私立學(xué)校的大門(mén)，就等于已走進(jìn)了民辦教育這個(gè)大市場(chǎng)，受聘于哪個(gè)學(xué)校完全由老師自己決定，不象公立學(xué)校那樣調(diào)動(dòng)起來(lái)有很多麻煩。這種流動(dòng)的靈活性主要表現(xiàn)在：一是老師自帶檔案和工作實(shí)績(jī)、業(yè)務(wù)水平的證明材料以及自薦書(shū)去尋找自己向往的學(xué)校，尋找展示自己才華的舞臺(tái)。二是民辦學(xué)校根據(jù)本校年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科的需要情況招聘老師，而不象公立學(xué)校那樣上面分什么人就得用什么人，即使實(shí)行了“三制”改革，也同樣無(wú)法解決有些地區(qū)、有些學(xué)校、有些科目老師緊缺，有些科目老師多余的問(wèn)題。三是民辦學(xué)校與老師之間以合同的形式建立起勞動(dòng)關(guān)系，雙方在合同期滿以后，如果對(duì)對(duì)方的管理或工作不滿意，就可以解除勞動(dòng)關(guān)系，另尋學(xué)?；蛄砥咐蠋煛＿@種靈活的用人機(jī)制一方面有利于充分地發(fā)揮老師的自身價(jià)值，開(kāi)發(fā)老師資源，另一方面又為民辦學(xué)校的管理改革起到了很大的推動(dòng)作用，提高了辦學(xué)效率。
二、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)性。當(dāng)公辦學(xué)校的老師一旦跨進(jìn)民辦學(xué)校的大門(mén)，就意味著他（她）扔掉了“鐵飯碗”、扔掉了“穩(wěn)定”。也意味著其職業(yè)生涯發(fā)生了質(zhì)的變化，民辦學(xué)校工資較高，機(jī)制比較靈活，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。一是聘任的優(yōu)勝劣汰。到民辦學(xué)校去應(yīng)聘教師一般要過(guò)“三關(guān)”。第一關(guān)是初選關(guān)，即審查所有顯示你業(yè)務(wù)水平、工作實(shí)績(jī)、教育教學(xué)能力的證件。這一關(guān)就很不容易過(guò)，在上千名的應(yīng)聘者中，學(xué)校只能選中百分之幾，強(qiáng)強(qiáng)相遇，能選中的一般都是優(yōu)中之優(yōu)。第二關(guān)是上課關(guān)，即民辦學(xué)校在審查完個(gè)人資料后，認(rèn)為你還可以，就通知你來(lái)校上公開(kāi)課，聽(tīng)課的人一般都是本校水平高的老師或聘請(qǐng)來(lái)的名校名師，他們都是帶著挑剔的眼光來(lái)評(píng)判的，這一關(guān)過(guò)起來(lái)更難，如果你沒(méi)有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)是過(guò)不來(lái)的`。第三關(guān)是面試關(guān)，大多是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與應(yīng)聘者當(dāng)面交談，提出的問(wèn)題當(dāng)然也是多種多樣的，需要應(yīng)聘者對(duì)教師職業(yè)和民辦學(xué)校有比較深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)了這三關(guān)以后，才簽訂聘用合同；你才能成為民辦學(xué)校的試用教師。二是工作的優(yōu)勝劣汰。當(dāng)你正式走上工作崗位后，就會(huì)發(fā)覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，招聘進(jìn)來(lái)的老師各有所長(zhǎng)、各有所能，工作起來(lái)大多數(shù)很出色。如果你在工作中始終上不去，你就會(huì)被淘汰。大多數(shù)民辦學(xué)校與老師簽訂的是三到五年的合同，在合同期內(nèi)，如果你的工作讓學(xué)校滿意，那么合同期滿后將繼續(xù)留校。如果你的工作不太讓人滿意，你將參加新一輪的招聘競(jìng)爭(zhēng)。在合同期內(nèi)，如果你有工作失誤、違規(guī)違法等現(xiàn)象，將會(huì)被辭退。職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性一方面增加了教師工作的壓力，同時(shí)也增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。
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