有時(shí)候，我們需要借助他人的幫助來解決問題。在寫總結(jié)之前，我們首先要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助。
抗疫思政課心得篇一
作為全國疫情防控的一線城市，西安市的抗疫工作歷經(jīng)上下齊心、眾志成城、英勇奮斗。不僅復(fù)工復(fù)產(chǎn)得以順利開展，而且廣大市民的生產(chǎn)、生活得到有效維護(hù)。近日，為進(jìn)一步彰顯我市的精神風(fēng)貌，西安市社會(huì)主義學(xué)院舉辦了一場以“抗疫情、顯擔(dān)當(dāng)”為主題的思政大課。在聽課的過程中，我深感西安市的經(jīng)驗(yàn)和探索對全國其他城市的借鑒意義。以下是我的感受和思考。
第一段：掌握先進(jìn)科技，壯大抗疫力量。
在這次大疫情背景下，西安市不斷壯大自身的抗疫能力，其中最為重要的就是科技的應(yīng)用。例如：通過大數(shù)據(jù)分析疫情數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對城市疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測和應(yīng)急處置能力的提升；開展無人機(jī)巡查，實(shí)現(xiàn)抗疫工作地面監(jiān)管與空中監(jiān)管的整合；啟用新型智能機(jī)器人清潔、消毒等工作，保證公共場所的無菌狀態(tài)。借助先進(jìn)科技，西安市成功防控了新冠疫情的蔓延，為全國其他城市的抗疫工作提供了有力的技術(shù)支持。
第二段：堅(jiān)持開展宣傳與教育，提高市民自我防護(hù)意識。
在疫情高發(fā)期，西安市持續(xù)開展全民防控知識宣傳與教育，通過重點(diǎn)場所及各媒體渠道，廣泛傳達(dá)有關(guān)防護(hù)措施、病毒傳播途徑、疫情防控進(jìn)展等知識。有針對性、科學(xué)、全面的宣傳措施促進(jìn)了公眾的自我衛(wèi)生意識的提高，防控態(tài)勢得以趨穩(wěn)。在此過程中，西安市社會(huì)主義學(xué)院成為一座智慧之門。學(xué)院通過在線云課程等方式，向市民及全國人民普及科學(xué)有效、具有實(shí)用性的防疫知識，堅(jiān)守知識服務(wù)之本，促進(jìn)全城市民群眾的能力提升。
第三段：全民協(xié)力合作，共度難關(guān)。
西安市采取“兩步走”策略，即第一步全面落實(shí)封控、隔離、檢測、救治等一系列措施阻斷疫情傳播，第二步圍繞復(fù)工復(fù)產(chǎn)、保障供給等加強(qiáng)防控力度。這需要全市人民的協(xié)力支持，眾志成城共渡難關(guān)。很多志愿者、社會(huì)組織紛紛投入到抗疫赤誠培育的行列。熱心人的出現(xiàn)，讓西安市的凝聚力和抗擊疫情的能力得到了拔高。讓我們深知，在抗擊疫情的道路上，團(tuán)結(jié)和向心力是最重要的武器。
第四段：注重全面落實(shí)疫情責(zé)任制。
在抗疫期間，西安市致力于落實(shí)疫情責(zé)任制度，司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使法律職能，修訂完善了如《西安市應(yīng)急條例》《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案（應(yīng)急響應(yīng)）》等法規(guī)文件，確保了疫情防控環(huán)節(jié)各方面的責(zé)任分明。一方面，依據(jù)防控方案規(guī)定的政策措施，重要控制點(diǎn)、重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┰敿?xì)排查和分析；另一方面，各個(gè)區(qū)州縣主動(dòng)發(fā)動(dòng)各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及科技、救援等資源投入，對外進(jìn)行公正、透明的口岸監(jiān)控和信息發(fā)布，確保其疫情防控責(zé)任之實(shí)。
第五段：加快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保障社會(huì)秩序穩(wěn)定。
隨著中國疫情防控態(tài)勢趨穩(wěn)，西安市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正逐漸回歸正軌。市政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)積極加強(qiáng)對企業(yè)的支持服務(wù)，確保企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，引導(dǎo)市場主體加速恢復(fù)生產(chǎn)。同時(shí)，城市骨干系統(tǒng)正常運(yùn)行，保障供應(yīng)物資充足，社會(huì)秩序穩(wěn)定。全部措施的目的在于，為達(dá)成博弈下疫情、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)方面平衡之需求，創(chuàng)造一個(gè)適宜市民的生活和業(yè)務(wù)環(huán)境。
總之，西安市的抗疫工作是落實(shí)國家疫情防控部署的重要體現(xiàn)，是人民戰(zhàn)疫的展示窗口。而我們在這個(gè)過程中所學(xué)到的，需要轉(zhuǎn)化和延申到更廣泛的領(lǐng)域，助力我們邁向更加健康、更加美好的未來。
抗疫思政課心得篇二
新冠疫情使得學(xué)校停課不只一個(gè)月，同時(shí)也推動(dòng)了思政課程的創(chuàng)新。高?？挂咚颊n在傳達(dá)疫情防控知識的同時(shí)，以思辨方式激發(fā)學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力。在經(jīng)歷了這樣一個(gè)特殊時(shí)期后，我深深感受到思政課對我們的培養(yǎng)意義。
第二段：思政課與防疫知識
今年的疫情給我們的生活帶來了很多不便和風(fēng)險(xiǎn)。但是，在學(xué)校里，我們通過思政課程的教授學(xué)會(huì)了如何防范疫情的基本方法。思政課把手衛(wèi)生、戴口罩、消毒洗手等防疫知識滲透到日常生活中，讓師生們積極防控疫情，并互相協(xié)助，共同維護(hù)安全和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：思辨方式激發(fā)思考力
思政課程放棄了單純的知識灌輸，注重思辨方式的培養(yǎng)。在抗疫時(shí)期，老師們帶領(lǐng)我們討論了社會(huì)治理、醫(yī)療資源分配等話題，讓我們意識到疫情的背后涉及到很多深層次的問題。在這個(gè)過程中，我們開闊了思路，提高了思考問題的深度和廣度。
第四段：學(xué)生參與提升創(chuàng)造力
思政課程重視學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中來，提升創(chuàng)造力。在疫情期間，我們因?yàn)椴荒苤苯訁⑴c到防疫工作中，老師們鼓勵(lì)我們設(shè)計(jì)防疫宣傳海報(bào)，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)展現(xiàn)我們的創(chuàng)意能力。這種呼吁積極性的做法充分表達(dá)了思政課程對學(xué)生的尊重，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)束語
高?？挂咚颊n程不僅教會(huì)我們防疫知識，而且提升了我們的思辨和創(chuàng)造能力。在這個(gè)特殊的時(shí)期我們也同樣感受到了思政課的價(jià)值。思政課程為我們培養(yǎng)健康積極、有責(zé)任心的公民和有競爭力的領(lǐng)袖人才貢獻(xiàn)了力量。
抗疫思政課心得篇三
導(dǎo)言：思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在新冠疫情發(fā)生后，思政課更加突顯了其在校園教育中的重要性。本文將從思政課抗疫精神的內(nèi)涵、對價(jià)值觀的影響、思政課與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合、以及提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感四個(gè)方面進(jìn)行論述，旨在探討思政課如何引領(lǐng)和塑造抗疫精神。
思政課抗疫精神是指在面對疫情時(shí)，積極主動(dòng)地采取行動(dòng)來保護(hù)自己和他人的生命安全，以及對疫情的深思熟慮和明確立場。這一精神包括勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)守責(zé)任、獨(dú)立思考以及關(guān)心他人等方面。通過思政課的教育，我們學(xué)習(xí)了這種抗疫精神，從而更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
思政課抗疫精神的核心是價(jià)值觀的引領(lǐng)。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)抗疫精神鼓勵(lì)了人們彼此關(guān)愛、互相幫助，形成了社會(huì)正能量。思政課教育引導(dǎo)我們珍視生命、尊重他人、注重公益、守護(hù)家園，這些正確的價(jià)值觀使我們在疫情中學(xué)會(huì)了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了積極向上的人生態(tài)度。
第三段：思政課與實(shí)際行動(dòng)的結(jié)合。
思政課抗疫精神要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我們在思政課中學(xué)到的知識和觀念，要轉(zhuǎn)化為具體的行為，為社會(huì)發(fā)展和他人健康保駕護(hù)航。學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，親身感受抗疫過程中的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地理解抗疫精神的重要性。此外，思政課還可以通過開展線上講座、宣傳教育活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生傳播正確的信息和思想，做好疫情防控工作。
第四段：提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
思政課抗疫精神的培養(yǎng)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。面對疫情，學(xué)生除了個(gè)人安全外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他人的健康和安全。思政課通過教授正確的價(jià)值觀和倫理觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確對待疫情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識。通過開展課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，使學(xué)生意識到自己在抗疫中的責(zé)任和義務(wù)，并提醒他們在未來更多地關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
思政課抗疫精神以其獨(dú)特的價(jià)值觀引領(lǐng)和行為指導(dǎo)，對青年學(xué)生的成長具有重要影響。正是思政課教育引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，從而使我們更加堅(jiān)定地投身于抗疫工作中。今后，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持思政課的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫思政課心得篇四
近一年來，人類面臨了一場嚴(yán)峻的疫情考驗(yàn)。新冠病毒的蔓延讓全球陷入了混亂與恐慌，各國紛紛展開了抗擊疫情的斗爭。作為中國人，我深刻體會(huì)到了疫情對我們身心的沖擊，也從中汲取了不少思政的力量。在這篇文章中，我將分享自己在抗疫過程中所得到的心得體會(huì)，希望能夠與大家共勉。
首先，疫情讓我認(rèn)識到每個(gè)人都是命運(yùn)的創(chuàng)造者。在這場史無前例的抗疫斗爭中，醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、志愿者等各行各業(yè)的人們都勇敢地站出來，承擔(dān)起責(zé)任，奮戰(zhàn)在抗疫一線。他們用自己的努力和奉獻(xiàn)為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。我們作為普通大眾，也因疫情而被迫改變生活方式，克服困難。我意識到，每個(gè)人都有能力和義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，在制約命運(yùn)的同時(shí)也塑造自己的命運(yùn)。
其次，疫情還使我深刻認(rèn)識到科學(xué)精神的重要性。在疫情初期，我們對新冠病毒知之甚少，甚至還存在一些錯(cuò)誤的認(rèn)識。然而，科學(xué)家們迅速行動(dòng)起來，展開了大規(guī)模的研究工作，加快病毒溯源、疫苗研發(fā)等進(jìn)程。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法給我留下了深刻印象。疫情告訴我們，當(dāng)面臨未知和考驗(yàn)時(shí)，依靠科學(xué)才能找到解決問題的辦法。只有堅(jiān)持科學(xué)，才能有效地應(yīng)對疫情，保護(hù)人民的生命安全。
同時(shí)，疫情也加強(qiáng)了我對國家的認(rèn)同感和歸屬感。在這充滿困難和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，中國政府迅速行動(dòng)，采取了一系列果斷有力的措施，有效控制了疫情的蔓延。我深感作為一個(gè)中國人的自豪和責(zé)任。而且，在抗疫過程中，許多國家相互援助，共同抗擊疫情，展現(xiàn)出了國際社會(huì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作的精神。我們這個(gè)地球村中的每一個(gè)國家都需要共同面對挑戰(zhàn)，攜手合作，共同應(yīng)對。
此外，抗疫過程中還讓我認(rèn)識到了生命的脆弱和寶貴。面對疫情，我們不得不做好自我防護(hù)，保護(hù)好自己，同時(shí)也要珍惜身邊的人。病毒無情，但人有情。我看到了許多感人的事跡，有人冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守崗位，有人盡己所能幫助他人，還有人默默付出，無私奉獻(xiàn)。這讓我更加明白，生命的寶貴和幸福不是來自物質(zhì)的財(cái)富，而是來自對他人的關(guān)愛和友善。我們應(yīng)該珍視每一天，愛護(hù)好自己的身體，同時(shí)也要關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。
最后，疫情給我?guī)砹藢ξ磥淼乃伎?。在面對挑?zhàn)時(shí)，我們不僅需要勇氣和決心，更需要擁有正確的思維方式和價(jià)值觀。面對未來，我們要積極面對并樂觀前行。我相信，通過抗疫的經(jīng)歷，我們能夠更加懂得感恩生活，更加懂得與他人團(tuán)結(jié)合作，更加懂得珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，更加懂得順應(yīng)時(shí)代發(fā)展并保持創(chuàng)新思維。這些都將成為我們未來生活和工作的寶貴財(cái)富。
總的來說，疫情為我們提供了一個(gè)重要的成長機(jī)會(huì)，在抗疫的過程中，我認(rèn)識到每個(gè)人都是命運(yùn)的創(chuàng)造者，科學(xué)精神至關(guān)重要，國家的力量是強(qiáng)大的，生命易逝而珍貴，對未來要保持積極樂觀的態(tài)度。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，影響我對自己、對他人、對社會(huì)的態(tài)度和行為。我相信，在抗擊疫情的同時(shí)，我們也在全方位地鍛煉自己，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
抗疫思政課心得篇五
作為一名護(hù)士，我深刻地認(rèn)識到在疫情中思想政治工作的重要性。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，人的思想狀態(tài)至關(guān)重要，而思政課就是一種有效的思想教育方式。思想政治工作能夠幫助我們在心理上保持平靜，充實(shí)我們的人生價(jià)值觀和全局觀，使我們有信心、有毅力、有勇氣繼續(xù)前行。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，思政課更是提供了一種有力的精神支持和激勵(lì)。
第二段：思政課的內(nèi)容
抗疫思政課主要內(nèi)容是以弘揚(yáng)偉大抗疫精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為主題，通過講授典型的先進(jìn)事跡、紀(jì)念先烈，來弘揚(yáng)正義、愛國、奉獻(xiàn)、忠誠等價(jià)值觀，激勵(lì)群眾齊心協(xié)力，奮力抗擊疫情；同時(shí)也包括對科學(xué)防疫知識的普及和宣傳，來幫助更多的人了解疫情防控相關(guān)知識，增強(qiáng)自防自護(hù)的能力。這些內(nèi)容在抗疫思政課中都得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揮。
第三段：思政課的實(shí)效
抗疫思政課能夠在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大對抗疫知識、樹立抗疫信心、激發(fā)抗疫責(zé)任感等方面產(chǎn)生顯著效果。思想政治工作能夠讓我們的思路更加開闊，心態(tài)更加穩(wěn)定，也能讓我們更好地發(fā)揮自己的作用，創(chuàng)造出更大的價(jià)值。在疫情期間，抗疫思政課給我們提供了一個(gè)全新的思考角度和生活體驗(yàn)，它幫助我們重新認(rèn)識這個(gè)世界、認(rèn)識自己，讓我們更有信心和勇氣去面對疫情，去創(chuàng)造更好的未來。
第四段：思政課的改變
抗疫思政課也讓我們從經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對我們的思想、性格、情感產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們更加認(rèn)識到了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐中錘煉了自己的意志和勇氣。思政課也讓我們深入了解了生命的脆弱、醫(yī)護(hù)工作的辛苦和社會(huì)的復(fù)雜性，進(jìn)一步加深了對我們自己和社會(huì)的認(rèn)識和理解，推動(dòng)了我們更加積極地參與到抗疫工作中去。
第五段：結(jié)語
抗疫思政課是這場抗疫戰(zhàn)斗中的一道重要武器，也是我們身為一名護(hù)士所在崗位不可或缺的一部分。在這場疫情中，我們經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，但思政課始終是我們心理上的一道強(qiáng)大支持。它讓我們感受到了自己的職業(yè)的重要性與使命，讓我們有勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)，也讓我們有信心去迎接更好的未來。
抗疫思政課心得篇六
新冠病毒的爆發(fā)讓全球陷入了前所未有的困境，人類社會(huì)面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這場疫情斗爭中，思政課發(fā)揮了重要的作用，培育了一種特殊的抗疫精神。本文將總結(jié)思政課對學(xué)生抗疫精神的培養(yǎng)，并探索這種精神如何在實(shí)踐中發(fā)揮作用。
思政課作為大學(xué)教育中的核心課程，對學(xué)生的思想道德修養(yǎng)具有重要的教育功能。在這次疫情中，思政課通過教師的引導(dǎo)，向?qū)W生灌輸了勇敢面對困境、心懷責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)防控等一系列抗疫精神。首先，課程內(nèi)容中涵蓋了醫(yī)療知識和防護(hù)指導(dǎo)，讓學(xué)生對病毒的了解更加全面和科學(xué)。其次，思政課通過倫理道德的思考和案例分析，加強(qiáng)了學(xué)生對個(gè)人行為的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
思政課對學(xué)生抗疫精神的培養(yǎng)并不僅僅停留在課堂上，更是在實(shí)踐中展現(xiàn)出真正的價(jià)值。學(xué)校組織的各種志愿者活動(dòng)成為學(xué)生踐行抗疫精神的平臺。在志愿活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與到社區(qū)防控、物資籌集、宣傳教育等各個(gè)方面。這些實(shí)踐經(jīng)歷使我們對抗疫精神有了更加深刻的理解。同時(shí)，在與社區(qū)、醫(yī)院等合作的過程中，我們也親身感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，如同一種抗疫精神的呼喚。
思政課培養(yǎng)的抗疫精神在這場疫情中發(fā)揮了巨大的作用。首先，這種精神幫助我們以更堅(jiān)定的信心與病毒作斗爭，增強(qiáng)了我們的心理抗壓能力。其次，抗疫精神也推動(dòng)了科學(xué)研究和醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展。許多年輕的科研人員在抗疫中迅速成長，創(chuàng)造出許多令人矚目的成果。最重要的是，思政課培養(yǎng)的抗疫精神也在我們的日常生活中發(fā)揮作用，使我們更加注重個(gè)人衛(wèi)生、關(guān)心他人安全、積極踐行社會(huì)責(zé)任。
第五段：思政課的啟示。
這次疫情所教給我們的最大啟示就是，思政課的教育內(nèi)容和方法需要不斷創(chuàng)新?？挂呔竦呐囵B(yǎng)需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)行討論和思考，使學(xué)生能夠真正理解和應(yīng)用其中的道理。同時(shí)，思政課也需要在教學(xué)過程中不斷強(qiáng)調(diào)抗疫精神的重要性，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，使他們成為未來社會(huì)的中流砥柱。
總結(jié)：思政課抗疫精神的培養(yǎng)在正常的大學(xué)教育中具有重要的意義，更在這場疫情中展現(xiàn)出了巨大的價(jià)值。通過課堂教育和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，思政課成功地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種抗疫精神的培養(yǎng)是思政課教育的一個(gè)重要目標(biāo)，也是當(dāng)下社會(huì)所急需的。希望思政課繼續(xù)發(fā)揮其教育功能，為培養(yǎng)更多積極向上、有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p一代做出更大貢獻(xiàn)。
抗疫思政課心得篇七
近年來，中國社會(huì)經(jīng)歷了一系列的重大事件，其中最為引人矚目的莫過于新冠肺炎疫情的爆發(fā)和應(yīng)對。在這場疫情中，西安成為了國內(nèi)重點(diǎn)疫區(qū)，也是社會(huì)上疫情防控工作最為積極的城市之一。為了更好地向廣大師生普及疫情防控知識，西安市教育局于疫情期間開展了一系列的思政大課，通過集中授課、網(wǎng)絡(luò)直播等方式宣傳疫情防控理念，提高全民健康意識。作為西安市一名普通的大學(xué)生，我也有幸參與了其中的一堂抗疫思政大課，在此分享我的相關(guān)心得和體會(huì)。
首先，這門抗疫思政大課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了科學(xué)應(yīng)對疫情的重要性。作為全民防控疫情的重要一環(huán)，我們每個(gè)人都有義務(wù)了解和掌握疫情防控的科學(xué)、高效、實(shí)用方法，讓自身遠(yuǎn)離感染的可能性，也同樣阻斷了病毒的傳染鏈。從大課的內(nèi)容來看，我們需要做到身體健康，戴口罩、勤洗手、通風(fēng)、增強(qiáng)身體抵抗力等措施應(yīng)該成為全民公認(rèn)的常識。
其次，這門大課強(qiáng)調(diào)了順應(yīng)歷史發(fā)展的重要性。從新冠病毒的到來到我們進(jìn)行了全面的隔離封閉管理，人類一次又一次應(yīng)對挑戰(zhàn)、克服困難，在不斷的、累積性的努力中，讓我們明白了古人云“天道酬勤”是有根據(jù)的。我們既要接受生活中的既定責(zé)任；同時(shí)也要保持對歷史的敬重，要充分認(rèn)識歷史文化底蘊(yùn)，知道一個(gè)民族是如何從苦難中走出來的，將其用于今后的成長與發(fā)展。
第三，大課還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任的重要性。在當(dāng)前的疫情背景下，更需要我們每個(gè)人做到守責(zé)任、擔(dān)使命，強(qiáng)化個(gè)人意識的重要性。我們每個(gè)人都有一份疫情抗擊的責(zé)任，一個(gè)人的不注意輕易的就會(huì)讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)蒙受損失。在疫情的防控過程中，大家都應(yīng)該有所意識，養(yǎng)成自我防范意識并嚴(yán)格遵守實(shí)施的各項(xiàng)防控舉措，從而阻止病毒向更多的人傳播。
第四，大課還通過案例分析強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)信仰的重要性。在疫情面前，我們看到了一些人在救助過程中大力幫助他人，我們也看到有一些人，面對疫情的焦慮和恐懼選擇了關(guān)起門來。在這個(gè)階段，我們需要相信科學(xué)，信任政府的決策和呼吁。同時(shí)我們也需要有一顆正能量的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，以此來面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，這門大課還鼓勵(lì)每一個(gè)人時(shí)刻保持憂患意識。我們必須認(rèn)識到疫情是一種常態(tài)，只有順應(yīng)發(fā)展，提升我們的防疫能力才能有效遏制疾病的傳播。我們應(yīng)該時(shí)刻保持憂患意識，不僅關(guān)注自身的健康狀況，更需要關(guān)注整個(gè)環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)情況，時(shí)刻關(guān)注所在小區(qū)、公司、學(xué)校、周邊社區(qū)等情況的防疫措施。
總而言之，在這門抗疫思政大課中，我收獲了許多，有望將其轉(zhuǎn)化為日常生活的一部分。在這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)人都有義務(wù)為抗擊疫情、建設(shè)美好中國而努力。敢于擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對，堅(jiān)持科學(xué)防范，共戰(zhàn)贏得勝利，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的主義，也是我們的時(shí)代精神。
抗疫思政課心得篇八
抗疫思政課是為幫助我們更好地了解當(dāng)前的疫情形勢和應(yīng)對措施而開設(shè)的。作為一名護(hù)士，我自然參加了這樣的活動(dòng)。在參與抗疫思政課的過程中，我收獲了很多靈魂和思想的啟迪，也體會(huì)到了自己在抗疫過程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第一段：疫情的發(fā)展和應(yīng)對措施。
在參加抗疫思政課的過程中，我們首先學(xué)習(xí)了疫情的發(fā)展過程和當(dāng)前采取的應(yīng)對措施。通過了解病毒的傳染途徑、傳播速度和癥狀表現(xiàn)，我們更好地認(rèn)識了病毒的危害和防控措施的必要性。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了許多具體的防控方法和措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些防控方法和措施非常實(shí)用，也為我們在工作和日常生活中提供了非常有益的指導(dǎo)。
第二段：疫情背后的深層次問題。
抗疫思政課不僅僅是了解疫情和掌握應(yīng)對措施，更是探討疫情背后的深層次問題。我們學(xué)習(xí)了疫情對全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治生態(tài)的影響，以及病毒的起源和防控措施的全球合作。我們也探討了軟實(shí)力、國家安全等問題，這些問題在疫情防控中顯得特別重要。通過探討這些問題，我們不僅能夠更全面地認(rèn)識疫情的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，也能夠更深入地思考中國作為一個(gè)大國的角色和責(zé)任。
第三段：護(hù)士的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
作為一名護(hù)士，我意識到抗疫過程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們需要時(shí)刻保持警惕，進(jìn)行科學(xué)防控措施和傳染病預(yù)防措施，為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。更重要的是，我們需要在疫情中發(fā)揮積極的作用，向社會(huì)傳遞正確的信息和知識，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們必須時(shí)刻保持警惕和勇氣，全力以赴地抵抗病毒的侵襲。
第四段：堅(jiān)定信念，抗擊疫情。
在抗疫思政課中，我加強(qiáng)了對社會(huì)主義互助精神的信念。當(dāng)病毒席卷全球時(shí)，中國積極提供支持和援助，向世界傳遞正能量。與此同時(shí)，在國內(nèi)防疫形勢穩(wěn)定的情況下，許多醫(yī)護(hù)人員也積極報(bào)名參加對逆行而上的支援，挽救更多生命。這些事例證明了強(qiáng)大的集體主義精神和愛國主義情懷，也讓我們堅(jiān)定了內(nèi)心，在抗擊疫情這一特殊時(shí)期，我們不僅需要發(fā)揮出我們的力量，還需要支持擁有力量的人們和團(tuán)體們。
第五段：思政課對我職業(yè)生涯的影響。
抗疫思政課不只是一次簡單的會(huì)議，更影響了我的職業(yè)生涯。我領(lǐng)悟到醫(yī)護(hù)人員在治療患者時(shí)面臨的許多艱難和復(fù)雜的工作，以及需要堅(jiān)定的決心和信念來完成。我感到更加關(guān)注自己在職業(yè)生涯中的精神成長和道德素養(yǎng)的提高，以及如何成為一位出色的醫(yī)護(hù)人員，維護(hù)公眾的健康和安全。
結(jié)論：
通過抗疫思政課，我學(xué)到了很多知識和心靈的啟迪，也認(rèn)識到了自己在抗疫過程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，成為更加專業(yè)和有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)護(hù)人員。同時(shí)，我也希望其他護(hù)士同仁能夠參加這樣的活動(dòng)，共同加強(qiáng)對疫情防控的認(rèn)識和理解，并為全球抗疫勝利做出自己的貢獻(xiàn)。
抗疫思政課心得篇九
隨著全球氣候變暖的趨勢日益明顯，洪災(zāi)頻繁發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)也越來越高。而近年來，人類面臨的新冠肺炎疫情更是帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。為了提高學(xué)生的防洪抗疫意識，學(xué)校開設(shè)了一門特殊的思政課，讓我們深入了解防洪抗疫的重要性，并對此產(chǎn)生了許多思考。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到防洪抗疫的緊迫性與重要性，并且獲得了對未來的一些啟示。
第一段：正確認(rèn)識洪災(zāi)與疫情的威脅
防洪抗疫思政課的第一堂課，我們首先了解了洪災(zāi)和疫情對人類社會(huì)的威脅。洪災(zāi)可能導(dǎo)致大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，甚至破壞城市基礎(chǔ)設(shè)施，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重影響。疫情更是對人們的身體健康和生命安全構(gòu)成最直接的威脅，嚴(yán)重影響社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序。面對如此嚴(yán)重的威脅，我們不能再對其掉以輕心，而是要通過提高自身的防洪抗疫意識來減輕其對我們社會(huì)的影響。
第二段：認(rèn)識到個(gè)人責(zé)任與社會(huì)效益的平衡
防洪抗疫思政課的第二堂課，我們了解了個(gè)人責(zé)任與社會(huì)效益的平衡。在洪災(zāi)中，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不僅為了自己的生命安全，也為了家人和社會(huì)的福祉。人們應(yīng)該積極參與自救互救，提供幫助給那些處于困境中的人們。在疫情中，每個(gè)人都要注意個(gè)人衛(wèi)生和社交距離等防疫措施，遵守政府的防疫政策，這不僅關(guān)乎自己的健康，也關(guān)乎他人的生命安全。我們作為一個(gè)社會(huì)的成員，應(yīng)該以集體利益為重，堅(jiān)守共同的價(jià)值觀，共同為了防洪抗疫事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：科技與創(chuàng)新的推動(dòng)作用
在防洪抗疫思政課的第三堂課中，我們深入了解了科技與創(chuàng)新在防洪抗疫中的推動(dòng)作用。科技和創(chuàng)新不僅在抗洪斗爭中提供了先進(jìn)的預(yù)警系統(tǒng)和緊急救援設(shè)備，也在抗疫工作中提供了核酸檢測、疫苗研發(fā)等工具和手段。科技和創(chuàng)新的發(fā)展不僅能夠提高我們防洪抗疫的能力，也對推動(dòng)我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)關(guān)注科技與創(chuàng)新，為了更好地應(yīng)對防洪抗疫事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
第四段：國際合作與共建共享
防洪抗疫思政課的第四堂課，我們了解了國際合作與共建共享的重要性。面對洪災(zāi)和疫情，這是一個(gè)全球性的問題，沒有國界之分。國際合作與共建共享的精神能夠促進(jìn)各國之間的交流與合作，共同應(yīng)對洪災(zāi)和疫情的挑戰(zhàn)。各國應(yīng)該攜手合作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同研發(fā)解決方案，共建一個(gè)安全、穩(wěn)定、繁榮的世界。我們作為一名中國大學(xué)生，應(yīng)該樹立起國際合作和共建共享的意識，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：個(gè)人的積極主動(dòng)與發(fā)展動(dòng)力
在防洪抗疫思政課的最后一堂課上，我們深入討論了個(gè)人的積極主動(dòng)與發(fā)展動(dòng)力。面對洪災(zāi)與疫情，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，堅(jiān)信只要我們一起努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，我們也要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，做到全面發(fā)展，不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。只有不忘初心，時(shí)刻保持對防洪抗疫事業(yè)的關(guān)注與探索，我們才能為未來的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過防洪抗疫思政課的學(xué)習(xí)，我對于防洪抗疫的意識有了更加清晰的認(rèn)識。只有認(rèn)真對待洪災(zāi)與疫情的威脅，平衡個(gè)人責(zé)任與社會(huì)效益，關(guān)注科技與創(chuàng)新的發(fā)展，推進(jìn)國際合作與共建共享，積極主動(dòng)地參與到防洪抗疫事業(yè)中，才能構(gòu)建一個(gè)更加安全、穩(wěn)定和繁榮的社會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將持續(xù)關(guān)注防洪抗疫事業(yè)的發(fā)展，并積極行動(dòng)起來，為我們的社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
抗疫思政課心得篇十
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應(yīng)對來勢洶洶的疫情，堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示，廣泛動(dòng)員群眾，全面開展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點(diǎn)感想。
聯(lián)防聯(lián)控：織就天羅地網(wǎng)?！盎鶎狱h組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線。”習(xí)近平總書記的重要指示，為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)指明了方向和路徑，這就是：萬眾一心、群策群力。領(lǐng)導(dǎo)有擔(dān)當(dāng)，防控?zé)o空擋。危急時(shí)刻，基層黨組織和廣大黨員干部不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)，以沖鋒者姿態(tài)、守護(hù)者身份堅(jiān)定站在疫情防控第一線。在疫情一線，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村組的基層干部們紛紛放棄休假，“逆行”回到崗位，組織發(fā)動(dòng)群眾共同防控疫情?！叭衽挪椤⑷癖O(jiān)督、全民防疫”，防控嚴(yán)峻疫情，沒有捷徑，必須建立起橫向到邊、縱向到底的疫情防控體系，編織聯(lián)防聯(lián)控的天羅地網(wǎng)陣，把疫情防控舉措落實(shí)到每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)，黨員干部深入社區(qū)農(nóng)村，與基層干部和衛(wèi)健部門工作人員，對到過重點(diǎn)疫區(qū)的人員分類采取居家隔離、醫(yī)院留觀和診治措施。公安民警與醫(yī)務(wù)人員、鎮(zhèn)村干部一齊，逐門逐戶了解情景，及時(shí)掌握轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人員近期動(dòng)態(tài)，挨家挨戶宣傳最新的防控措施，打通群防群治“最終一公里”。落實(shí)落細(xì)聯(lián)防聯(lián)控，不能落下任何環(huán)節(jié)和地區(qū)，農(nóng)村、社區(qū)和家庭是疫情防控第一道防線，廣大黨員干部走農(nóng)戶、進(jìn)社區(qū)，同群眾結(jié)成職責(zé)共同體、命運(yùn)共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治：八仙過海顯神通?！袄习傩沼写笾腔??！贝蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動(dòng)群眾，從人民群眾中汲取強(qiáng)大力量。充分認(rèn)識防控工作的復(fù)雜性、艱巨性，廣泛動(dòng)員群眾，八仙過海，各顯神通，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動(dòng)，大批志愿者迅速組成志愿隊(duì)、應(yīng)急分隊(duì)，開展地毯式摸排，供給全方位服務(wù)。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當(dāng)戰(zhàn)士，人人伸出援手，個(gè)個(gè)貢獻(xiàn)力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動(dòng)請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因?yàn)橛辛税傩樟α康膮R集，這場防控戰(zhàn)必將會(huì)取得勝利?！搬t(yī)護(hù)用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護(hù)用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團(tuán)、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運(yùn)抵國內(nèi)，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運(yùn)回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人?！备愫靡咔榉揽?，阻斷病毒傳播，最終要靠每個(gè)人自身。遏制疫情蔓延，關(guān)鍵在“防”。“防”做得好，就會(huì)事半功倍。人人為防，時(shí)時(shí)為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實(shí)現(xiàn)我命由我不由天。這個(gè)假期大多數(shù)人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓?jiān)戰(zhàn)做的貢獻(xiàn)，“寧愿長點(diǎn)膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導(dǎo)群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關(guān)，豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城，繼續(xù)全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治、自防、自控的嚴(yán)密防線，我們定會(huì)迎來春暖花開的時(shí)刻!
20__年新年伊始，一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識”;強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)?為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡潔，突出知識點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流;課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦!”“敢不敢挑戰(zhàn)?”“誰和我pk?”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動(dòng)難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道!”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率;課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動(dòng);課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
作為一名黨外教育工作者，要深刻領(lǐng)會(huì)“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”主題教育活動(dòng)的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個(gè)特殊教材，立足本職、立德樹人。
特殊成長，立德樹人。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動(dòng)鮮活的實(shí)踐教材，也是感人至深的實(shí)踐思政大課。校黨委書記寄語工大學(xué)子“愿歸來時(shí)，你已成長”，對工大學(xué)子提出了殷切期望和完美祝愿;組織學(xué)生收聽收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)的家國情懷;開展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、宣傳典型等活動(dòng)，將一線抗“疫”的生動(dòng)實(shí)踐融入思政課教學(xué)，對學(xué)生開展愛國主義、夢想信念、生命健康、科學(xué)知識、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學(xué)校思政教育工作的新局面。
立足本職，化“疫”為機(jī)。突如其來的疫情，不僅僅是對我們生命健康的沖擊，更是對高校治理本事的一次重大考驗(yàn)。廣大學(xué)生要“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機(jī)遇，倒逼教學(xué)方式改革。我們堅(jiān)持“四早四重”，踐行“五高標(biāo)準(zhǔn)”，全力護(hù)航“不停教不停學(xué)”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本事提升培訓(xùn)，組織校內(nèi)外專家課程建設(shè)培訓(xùn)，700多門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)順利開展，本?？茖W(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。
同心同德，同向同行。響應(yīng)號召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個(gè)特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務(wù)。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向，行動(dòng)上同心同行。應(yīng)對這場“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個(gè)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前我們實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利的攻堅(jiān)時(shí)刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應(yīng)“把災(zāi)難當(dāng)教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風(fēng)雨同舟、共同成長。
今天下午在學(xué)校組織下有序觀看了“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，這是一堂意義深刻而引人深思的講座。每個(gè)人的生命都是可貴且唯一的，我們既要對自己負(fù)責(zé)也要對他人負(fù)責(zé)，這是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任感?！?7年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來保護(hù)你們”，疫情之下，一個(gè)年輕的群體始終活躍在抗議一線，他們同我們一樣都是“90后”新生代力量，“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為主力軍的一部分。正如馮秀軍教授深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)歷史使命。
習(xí)近平總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是越挫越勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起”。
這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴(yán)峻，此刻，我們待的有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國人心的春天里，我們每個(gè)人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí)，這場疫情，也是對我們每個(gè)人的教育。唯有正視這個(gè)經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負(fù)這樣一次代價(jià)沉痛的歷練。戰(zhàn)疫情、穩(wěn)發(fā)展，群策群力守望相助，踐行初心使命，交出合格答卷。
國家興亡，匹夫有責(zé)，此次疫情展現(xiàn)出了讓全世界驚嘆的中國速度，同時(shí)間賽跑，與病魔較量。即使許多計(jì)劃由于這場疫情被滯留在寒冬，但凜冽的寒冬總會(huì)過去，春暖花開的希望終會(huì)到來。
20__年，注定是不平凡的一年，決勝小康的關(guān)鍵時(shí)期，突如其來的疫情。3月9日，我們本該坐在教室，卻因?yàn)橐咔椴煌５耐七t開學(xué)。全國大學(xué)生共同觀看抗擊疫情思政大課。
每天早晨一睜眼，第一個(gè)動(dòng)作就是打開手機(jī)看疫情最新通報(bào)。從剛開始幾千人數(shù)的增加到如今每日增加人數(shù)不過百，中國成功分離出新型冠狀病毒毒株。全國累計(jì)出院病例不斷增加，這一個(gè)個(gè)的好消息安慰著全國人民，讓人民在黑暗中看到了希望。
這一次疫情大考讓我們看到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，也看到了青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今天的“思政大課”，四位教授為我們?nèi)w高校思政工作者上了一堂生動(dòng)的示范課，我們輔導(dǎo)員要善于用青年人喜歡的方式，創(chuàng)新工作方法，圍繞疫情防控加強(qiáng)思想政治教育，寓教于實(shí)踐、引人于思考，主動(dòng)當(dāng)好青年學(xué)子立志成才、奉獻(xiàn)時(shí)代的領(lǐng)路人。
我們黨就是在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中壯大。青年學(xué)子應(yīng)該認(rèn)真思考自身的責(zé)任和使命、對自我人生中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和目標(biāo)確定進(jìn)行一次深入的探尋，堅(jiān)定理想信念，爭做時(shí)代弄潮兒。
從火神山醫(yī)院到對口支援，再到疫情面前的“最美逆行者”，每一位中國人都展現(xiàn)著仁愛精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國速度讓世界驚嘆，中國人民讓世界震撼。此次疫情再一次證明了中國政治制度的優(yōu)越性，充分彰顯了中華民族“集中力量辦大事”的卓越之力。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，關(guān)系到每個(gè)人的生命健康，在這場戰(zhàn)爭中沒有一個(gè)人是孤島，我們都堅(jiān)信，這是一場必勝的戰(zhàn)斗，全國人民一條心，充分發(fā)揚(yáng)斗爭精神，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，一定會(huì)打敗疫情這個(gè)魔鬼，奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利。
抗疫思政課心得篇十一
在這場世界范圍內(nèi)的疫情面前，全球人民團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊新冠肺炎病毒。而在中國，無論是全國各地的醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、志愿者還是廣大市民，在抗疫的第一線上，都發(fā)揮著巨大的作用。同時(shí)，我們在思政課中也得到了很多寶貴的啟示和幫助，有助于更好地參與抗疫工作。下面，我將分享我在思政課中所獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：理解國家安全意識
思政課中的許多內(nèi)容與國家安全意識有關(guān)。國家安全不僅與外部安全相關(guān)，還與內(nèi)部安全有關(guān)。病毒的傳播不僅僅影響一個(gè)人，而是對整個(gè)社會(huì)都有很大的危害。因此，在抗疫過程中，每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己的最大努力來防止疫情的擴(kuò)散，保護(hù)社會(huì)大眾的安全。
第三段：了解社區(qū)意識
社區(qū)是保護(hù)居民和社會(huì)的第一道防線。思政課中也強(qiáng)調(diào)了社區(qū)概念以及在社區(qū)中的作用。在抗疫中，社區(qū)工作人員是保護(hù)社區(qū)的主要力量，因?yàn)樗麄兣c社區(qū)居民有更多接觸。疫情爆發(fā)后，社區(qū)工作人員第一時(shí)間開展宣傳及排查工作，制定居民健康檔案，防止疫情的擴(kuò)散。所以，在抗疫中，我們也應(yīng)該關(guān)注社區(qū)，保護(hù)和支持社區(qū)居民和工作人員。
第四段：感悟公共衛(wèi)生意識
作為每個(gè)人都需要具備的基本素養(yǎng)，公共衛(wèi)生意識是我們在思政課中不斷強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一。我們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手、戴口罩等好習(xí)慣，并積極配合公共衛(wèi)生部門的相關(guān)要求進(jìn)行防疫工作，不出門、不聚集、不瞞報(bào)，做到“不為我爭榮，只為國家出力”。
第五段：總結(jié)
總之，思政課為我們提供了很多關(guān)于抗擊疫情的思想引領(lǐng)和行動(dòng)指南。在疫情面前，我們不應(yīng)該只是無力等待，而應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)，展示出每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，真正地踐行國家倡導(dǎo)的“人民戰(zhàn)疫、眾志成城”的口號，更好地為國家和人民做出自己的貢獻(xiàn)。
抗疫思政課心得篇十二
1. 引言（100字）
西安作為中華民族的重要發(fā)源地，歷史文化悠久。然而，在2020年新冠疫情來襲的時(shí)候，這座古城成為了全國關(guān)注的焦點(diǎn)。為了抗擊疫情，西安市委宣傳部、市教育局聯(lián)合開展了“西安抗疫思政課”，引導(dǎo)廣大師生以正確的思想態(tài)度投身到抗疫斗爭中去。在這個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，我的思想觀念也得到了一次深刻的升華和提升。
2. 第一部分：抗疫背景下，民族團(tuán)結(jié)教育（300字）
2020年春節(jié)期間，全國上下齊心協(xié)力抗擊疫情。在西安，各地民眾都積極響應(yīng)政府的號召，有序排隊(duì)購買物資，守護(hù)社區(qū)防疫。這種團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的狀態(tài)將我們的民族凝聚在一起。在“西安抗疫思政課”中，老師們就著重講解了民族團(tuán)結(jié)的意義和重要性。只有緊密團(tuán)結(jié)，才能讓我們迎來勝利。同時(shí)，老師還介紹了疫情防控的最新政策、防護(hù)知識等等，全面增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和責(zé)任感。
3. 第二部分：切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任（300字）
新冠疫情發(fā)生以來，各個(gè)方面都在積極應(yīng)對。企業(yè)家、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等都展現(xiàn)出了救亡圖存的英雄本色。而在這場斗爭中，學(xué)生也有自己的角色和責(zé)任。如何在疫情期間切實(shí)履行自己的社會(huì)責(zé)任，成為了該課程的重要內(nèi)容之一。課程以一個(gè)教育培訓(xùn)大學(xué)生義務(wù)宣傳員的角色短片為背景，引導(dǎo)我們從理論認(rèn)識上加強(qiáng)與世界的連接，讓我們知道我們不僅為自己而活，更要為社會(huì)盡自己的一份力量。
4. 第三部分：感悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量（300字）
抗疫過程中最為重要的難點(diǎn)之一是高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。龐雜的信息、龐大的流量，如果沒有一個(gè)高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作，很難做到快速、針對性、高效。在課程中，老師也為我們分析了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，介紹了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效溝通的技能。同時(shí)，課程還通過相關(guān)案例，讓我們意識到相互合作信任的力量。每一個(gè)人，不管是多么微不足道，只要義無反顧地做好自己的事情，便可以匯聚成大海的力量。
5. 結(jié)語（200字）
疫病無情人有情，團(tuán)結(jié)一心才是鑄就勝利的關(guān)鍵。在“西安抗疫思政課”的學(xué)習(xí)中，我深切地感受到了這一點(diǎn)。堅(jiān)韌、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)，這些都是我們需要具備的素質(zhì)和態(tài)度，不僅是抗疫時(shí)期，也是我們?nèi)松飞系谋貍淦?。在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯中，我一定會(huì)珍惜所學(xué)所得，不斷完善自己的素質(zhì)和能力，為祖國和人民做更多的貢獻(xiàn)。
抗疫思政課心得篇十三
新冠疫情的暴發(fā)給整個(gè)社會(huì)帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的改變。在這樣的背景下，為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想教育的順利進(jìn)行，各級學(xué)校紛紛推行在線思政課。這些課程跳脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以更加靈活的方式為學(xué)生們提供了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在線思政課具有多個(gè)顯著特點(diǎn)和獨(dú)特的亮點(diǎn)。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)校可以將思政課程推送到學(xué)生家中，學(xué)生們不必外出，安全性得到了進(jìn)一步保障。其次，在線思政課程可以采用多種形式，如在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等，使得學(xué)習(xí)更有趣味和互動(dòng)性。還有，學(xué)生們可以在合適的時(shí)間完成課程內(nèi)容，靈活性大大增強(qiáng)。最為重要的是，通過在線思政課，學(xué)生們可以及時(shí)掌握疫情防控知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在線思政課在疫情防控中取得了顯著的成效。首先，這種思政教育模式為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，打破了地域的限制，使得更多的學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的思政教育。其次，通過在線思政課，學(xué)校能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使得教育資源得到有效利用。此外，在線思政課程還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和思辨能力，使得他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
雖然在線思政課取得了一定的成效，但也存在著一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性會(huì)影響到課程的順利進(jìn)行，學(xué)生們可能會(huì)面臨參與課程的困難。其次，在線思政課程相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，更加依賴學(xué)生的自主性和積極性，一些學(xué)生可能會(huì)缺乏充分的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，一些學(xué)生因?yàn)榧彝l件的限制，可能無法順利完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。為了解決這些問題，學(xué)?？梢约訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，提供更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于遠(yuǎn)程條件較差的學(xué)生，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膸椭椭С?。
在線思政課的推行可以說是當(dāng)前的特殊形勢下的一種應(yīng)對方式。隨著技術(shù)的發(fā)展和普及，我相信在線思政課會(huì)在未來得到更加廣泛的應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)該加大對在線教育資源的建設(shè)和開發(fā)，提供更多、更豐富的在線思政課程。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的在線教學(xué)能力。在線思政課的發(fā)展對于傳統(tǒng)教育模式的改進(jìn)和完善具有重要的意義，也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。我們有理由相信，在線思政課程的未來會(huì)更加美好和光明。
抗疫思政課心得篇十四
作為大學(xué)生，我們是時(shí)代的見證者和參與者，在新冠疫情期間，思政課成為了引導(dǎo)我們從容應(yīng)對疫情的重要課堂。在思政課上，我們深刻領(lǐng)悟到了疫情給社會(huì)帶來的沖擊和人們在抗疫過程中展現(xiàn)出的偉大力量。下面我將從“全球抗疫合作”、“英雄聯(lián)盟”、“眾志成城”、“個(gè)人家庭責(zé)任”和“公民責(zé)任”的五個(gè)方面，分享我對思政課堂抗疫的心得體會(huì)。
首先，全球抗疫合作是思政課傳遞給我們最重要的一課。在疫情面前，人類是眾生平等的，病毒無國界，沒有任何一個(gè)國家能獨(dú)善其身。思政課讓我們深刻意識到，只有國際間分享信息、合作抗疫，才能提高各國的生命安全水平。世界各國紛紛展開國際抗疫合作，共同研發(fā)疫苗，分享防控經(jīng)驗(yàn)，為全球疫情防控貢獻(xiàn)力量。
其次，思政課告訴我們抗疫中的英雄聯(lián)盟。疫情中，許許多多的英雄無私付出，彰顯出無私勇敢和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值。醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，奮斗在一線，他們醫(yī)者仁心，默默守護(hù)著每一個(gè)生命。警察、社區(qū)工作者、志愿者們也不顧個(gè)人安危，沖向疫情防控的第一線。思政課上，我們從他們的事跡中，每一位同學(xué)都明白，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸嵌嗝吹闹匾?/p>
第三，思政課給我們開啟了眾志成城的課程。疫情讓我們見證了國家形成的強(qiáng)大力量。我國集中力量辦大事的優(yōu)勢在抗疫過程中得到了充分展示，國家組織迅速開展疫情防控，統(tǒng)籌應(yīng)對每一個(gè)環(huán)節(jié)，取得了重大成果。與此同時(shí)，社會(huì)各界也積極響應(yīng)國家號召，紛紛奉獻(xiàn)愛心、積極參與抗疫捐助活動(dòng)，并且共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
第四，思政課教會(huì)我們個(gè)人家庭責(zé)任。在這次疫情中，我們明白了個(gè)人的安全和健康對家庭的重要性?！凹炔皇且粋€(gè)小我，也不是一大家”，思政課讓我們認(rèn)識到，每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任保護(hù)自己和他人的健康。我們通過戴口罩，勤洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，傳播了正確的防疫知識，守護(hù)著不僅是自己的生命，也是家庭的安全。
最后，思政課告訴我們公民責(zé)任的重要性。作為一個(gè)公民，履行自己的社會(huì)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)。思政課上，我們了解到公民以法律為準(zhǔn)則，誠信守法，積極配合國家利益和社會(huì)整體利益。在疫情期間，遵守政府的相關(guān)規(guī)定，暴露自己的病情，履行公民責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。
思政課堂抗疫心得體會(huì)，讓我們更加深刻了解到全球抗疫合作的重要性，看見了英雄聯(lián)盟和眾志成城中凝聚的力量，體驗(yàn)到個(gè)人家庭責(zé)任和公民責(zé)任的重要性。我們將牢記這些，在今后的生活中，用實(shí)際行動(dòng)踐行這些思政課教會(huì)我們的理念，為創(chuàng)造更加美好、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
抗疫思政課心得篇十五
思政課堂，是大學(xué)生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個(gè)特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會(huì)。下面，我將以五段式的形式，分別介紹我在思政課堂中得到的這五個(gè)方面的啟示。
首先，思政課教會(huì)了我正確看待抗疫的態(tài)度。面對疫情，一些人選擇恐慌，一些人選擇逃避，而思政課教給我正確的應(yīng)對方式。我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦，調(diào)整好心態(tài)，相信科學(xué)和政府的指導(dǎo)，并積極采取各種防護(hù)措施，減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。思政課告訴我，正確的態(tài)度能夠促使我們采取正確的行動(dòng)，更好地保護(hù)自己和他人。
其次，思政課強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。疫情發(fā)生以來，我們看到了一個(gè)個(gè)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。思政課教育了我要勇于擔(dān)當(dāng)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對抗疫，我們不能只是關(guān)注自身安全，而是應(yīng)該在團(tuán)結(jié)合作中尋求最大化的利益。只有通過團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)我們的家園。
第三，思政課提升了我的科學(xué)素養(yǎng)。疫情過程中，謠言四起。思政課告訴我要學(xué)會(huì)辨別真假信息，依靠科學(xué)來認(rèn)識事實(shí)。疫情的爆發(fā)，要求我們有科學(xué)的知識，靈活的思維和應(yīng)對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學(xué)知識，還培養(yǎng)了我運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的能力。正是這種科學(xué)素養(yǎng)讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。
第四，思政課關(guān)注了社會(huì)公平正義。疫情期間，社會(huì)上出現(xiàn)了一些不公平現(xiàn)象，比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中，我積極參與志愿服務(wù)，幫助社區(qū)老人們購買日用品，傳播正確的防護(hù)知識等等。思政課告訴我，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)力量，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們每個(gè)人都過上正義和平等的生活時(shí)，社會(huì)才會(huì)更加美好。
最后，思政課讓我對未來充滿希望。思政課上，我們討論了疫情對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等各個(gè)方面產(chǎn)生的影響，也探討了未來發(fā)展的方向。思政課使我意識到，在疫情中我們面臨巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，也有很多機(jī)遇，比如推動(dòng)科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展。思政課讓我相信，通過我們的共同努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
總結(jié)起來，在思政課堂中，我學(xué)到了正確看待抗疫的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的重要性、科學(xué)素養(yǎng)的提升、社會(huì)公平正義的追求，以及對未來充滿希望的信心。這五個(gè)方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應(yīng)、參與和貢獻(xiàn)。思政課堂不僅是知識傳授的場所，更是培養(yǎng)我們成為新時(shí)代有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃。我將繼續(xù)堅(jiān)持思政課堂所教的理念，并在實(shí)際生活中積極踐行。
抗疫思政課心得篇十六
自2020年開始，全球范圍內(nèi)開始爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，這場疫情造成了全球范圍內(nèi)的恐慌和困擾。在這場疫情中，中國人民眾志成城，采取了一系列有效措施，不僅遏制了疫情的蔓延，還為全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認(rèn)識，這些認(rèn)識對我的思政課學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：心得體會(huì)一
這場抗疫讓我更深刻地認(rèn)識到了國家的重要性。在這場疫情爆發(fā)之初，中國政府及時(shí)采取了各種措施，醫(yī)療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個(gè)地方。我深刻意識到，一個(gè)強(qiáng)大的國家才有能力保護(hù)自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：心得體會(huì)二
抗疫過程中，我也意識到自己在身體養(yǎng)護(hù)和心理調(diào)節(jié)上的重要性。疫情期間，我通過飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)自身抵御能力；同時(shí)，我也保持著積極樂觀的心態(tài)，通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等方式來緩解壓力和消除負(fù)面情緒。通過這些方法的鍛煉，我認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了更加健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
第四段：心得體會(huì)三
在這場疫情中，我也認(rèn)識到了社區(qū)治理的重要性。疫情爆發(fā)后，我所在的社區(qū)積極組織群眾疫情防控，加大宣傳力度，做好物資儲備，加強(qiáng)社區(qū)巡查，為居民提供了全方位的保障和服務(wù)。社區(qū)是我們生活最基本的單位，它的合理治理和防控能力，直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：結(jié)論
總的來說，這場抗疫增長了我的見識和認(rèn)識，讓我更深刻地意識到了社會(huì)、國家和個(gè)人在應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)上的不可或缺性。同時(shí)，我也意識到自己在思政課程學(xué)習(xí)中的重要性，這不僅是一次知識學(xué)習(xí)，更是一次對現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)體驗(yàn)和認(rèn)識，也讓我更加深入地了解了自己和這個(gè)社會(huì)的發(fā)展變化。
抗疫思政課心得篇十七
近日，西安市抗擊疫情取得了階段性勝利。為讓廣大師生及時(shí)了解抗疫情況，錘煉黨員干部的黨性觀念和為民服務(wù)的宗旨意識，我校開展了“西安抗疫思政課”主題活動(dòng)。通過聽取抗疫專家的講解和掌握疫情最新進(jìn)展，我深刻領(lǐng)會(huì)到了抗擊疫情的生動(dòng)實(shí)踐與思想內(nèi)涵，獲得了很多啟示和收獲。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
第一段，疫情形勢威脅嚴(yán)峻，抗疫意識需深入人心。疫情下，病毒在無數(shù)個(gè)軌跡上不斷變異，不管是政府還是人民，每個(gè)人都應(yīng)該充滿責(zé)任感和使命感。同時(shí)，在從個(gè)人到協(xié)作機(jī)構(gòu)層面，持續(xù)強(qiáng)化主觀上的抗疫意識，切實(shí)做好對疫情傳播環(huán)節(jié)的控制非常必要。我的家鄉(xiāng)湖北武漢，就是因?yàn)榉揽貑?dòng)時(shí)關(guān)注度不夠，加上市民瞻前顧后，造成漫長的封城時(shí)期。我們必須高度重視防疫這一主題，探索特別時(shí)期的各類創(chuàng)新手段，對疫情的動(dòng)態(tài)變化保持高度警惕，并在保障人身健康的同時(shí)，改變生活習(xí)慣，自律自重。
第二段，權(quán)威專家解析疫情，重在控制感染率及突發(fā)狀況。在本次課程中，專家們深刻剖析了疫情的起源、傳播路徑、病理機(jī)制和治愈科研進(jìn)展，讓我們對疫情有了更深刻的認(rèn)識。他們不斷強(qiáng)調(diào)，防止病毒繼續(xù)挑戰(zhàn)社會(huì)健康水平的有效手段就是高度審核人群聚集區(qū)域，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，做到心平氣和地穩(wěn)步處置感染病例等。聽完他們的講解，我深刻意識到疫情防控是全體人民的責(zé)任與義務(wù)，我們作為學(xué)生、社會(huì)角色，都有義務(wù)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)起抗擊疫情，遏制病毒傳播，不要因?yàn)閭€(gè)人的畏懼和慌亂加重社會(huì)的不安和危機(jī)感。
第三段，黨員干部要在抗疫前線做好為民服務(wù)的宗旨意識。抗擊疫情需要有資質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，也需要有黨員干部協(xié)助策劃和組織工作，純在的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員協(xié)商有素的政策性工作方案。在此基礎(chǔ)上，黨員干部就必須尤其建立為民服務(wù)的宗旨意識，長時(shí)間的工作狀態(tài)下，我們切忌喪失服務(wù)意識的確定性和持久性。
第四段，疫情時(shí)期的心理撫慰與成長留白。疫情的出現(xiàn)，對于人們的心理造成了影響，部分群眾難以適應(yīng)疫情爆發(fā)之后的生活習(xí)慣和規(guī)律。因此，除了要加強(qiáng)對疫情動(dòng)態(tài)和健康防護(hù)等多方面的教育外，一些開展心理扶持活動(dòng)也很有必要。對付心理于此之際的折磨確實(shí)有必要，我們需要能應(yīng)對新的社會(huì)狀況，保持良好的狀態(tài)，不斷適應(yīng)和品嘗抗疫生活。
第五段，感悟并回顧于時(shí)期的靈魂。疫情發(fā)生，讓人們切身使命感，與時(shí)代精神不期而遇，疫情也是一個(gè)體現(xiàn)時(shí)代精神的符號之一。在這場特殊時(shí)期的歷練中，我逐漸領(lǐng)悟到了時(shí)代精神所獨(dú)具的紀(jì)念意義，感受到了“人民至上、生命至上”的價(jià)值觀念所賦予的力量與意義。疫情雖然給人們帶來難以承受的折磨，但是它也使人們重新審視和體悟生命的意義、人文倫理，提醒人們保護(hù)健康、珍惜生命。這是一個(gè)讓人們更加清晰認(rèn)識到和理解到生命、價(jià)值和時(shí)代的重要機(jī)緣，也是我們中華民族和世界各地區(qū)域共同體和精神上的共同回歸。
總之，通過這場西安抗疫思政課，使我深刻領(lǐng)會(huì)到了這場疫情中創(chuàng)傷與美好并存的人類志愿精神，了再次溫故知新，以“危機(jī)的顯性危機(jī)，是潛形危機(jī)的隱形危機(jī)”為策略，著力推進(jìn)防疫工作，保護(hù)人民生命安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。在此，我要相信，我們共同的抗疫經(jīng)歷會(huì)使社會(huì)精神更加統(tǒng)一，會(huì)使民族和人類更加團(tuán)結(jié)，會(huì)更加塑造更為富有、更加完備、更加成熟的人類精神。
抗疫思政課心得篇十八
新冠疫情的爆發(fā)引起了全球的關(guān)注，抗擊疫情成為了當(dāng)下最為重要的任務(wù)。思政課作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一門重要課程，在這場疫情中體現(xiàn)出了其重要性和必要性。在思政課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多阻擊疫情的知識和精神，不僅增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感，也讓我們更加深刻地體會(huì)到人與人之間的緊密聯(lián)系。
第二段：社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成
思政課是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的一門課程。抗擊疫情期間，思政課教師通過教材及案例分析，向我們灌輸了疫情防控知識和疫情防控的重要性。同時(shí)，教師還通過引導(dǎo)我們看到醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)的堅(jiān)持和決心，激發(fā)了我們對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識和擔(dān)當(dāng)精神。在課堂中，我們討論和分享著抗擊疫情的思考和行動(dòng)，激發(fā)了我們的社會(huì)責(zé)任感，使我們更加關(guān)注身邊的人和事，也更加愿意為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性
在抗擊疫情的過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。在思政課堂中，教師鼓勵(lì)我們積極參與志愿活動(dòng)，提高自己的意識和能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢作用。同時(shí)，思政課還開設(shè)了在線討論課，讓我們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，與他人溝通交流。通過這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一個(gè)強(qiáng)大的合力，才能共同對抗疫情。
第四段：積極向上的精神力量
思政課教師通過宣講優(yōu)秀人物、典型事例等，向我們傳遞了積極向上的精神力量。在抗擊疫情的過程中，我們可以看到許多無私奉獻(xiàn)的人，看到他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這樣的精神力量讓我們信心倍增，相信病毒終將被擊敗。同時(shí)，思政課還教會(huì)了我們正確看待困難和挫折，喚醒了我們內(nèi)心深處的力量，使我們能夠堅(jiān)定信心，勇往直前地去面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：人與人之間的緊密聯(lián)系
疫情防控期間，我們看到了人與人之間的緊密聯(lián)系。思政課教師通過課程設(shè)置和引導(dǎo)，使我們了解到每一個(gè)人的行動(dòng)都會(huì)對整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響，每一個(gè)人的健康都與他人的生命安全息息相關(guān)。我們意識到人與人之間的聯(lián)系不僅僅是經(jīng)濟(jì)利益，更是互助互愛的情感紐帶。在思政課堂中，我們認(rèn)識到只有相互關(guān)心和支持，才能共同渡過疫情這個(gè)難關(guān)，使社會(huì)更加和諧美好。
總結(jié)：
思政課堂不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的重要途徑。通過學(xué)習(xí)思政課，我們認(rèn)識到抗擊疫情不僅需要政府和醫(yī)護(hù)人員的努力，更需要全社會(huì)的參與和團(tuán)結(jié)協(xié)作。思政課堂教會(huì)了我們積極向上的精神力量，使我們不畏困難，迎難而上。疫情期間，思政課堂讓我們體會(huì)到了人與人之間的緊密聯(lián)系，讓我們更加關(guān)注身邊的人和事。相信通過這次疫情，我們的社會(huì)責(zé)任感會(huì)更強(qiáng)，我們的互助互愛會(huì)更加深厚，我們的前途會(huì)更加光明。
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