如果我們對(duì)一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？下面是一些優(yōu)秀的案例和范文，供大家參考和借鑒。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇一
地方銀行財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)研究
我國(guó)上市公司信息披露存在的問(wèn)題及對(duì)策研究-以雙匯發(fā)展“瘦肉精”事件信息披露為例
從戰(zhàn)略管理的視點(diǎn)看成本控制的發(fā)展
淺談上市公司關(guān)聯(lián)交易
我國(guó)某施工企業(yè)會(huì)計(jì)核算問(wèn)題及對(duì)策
我國(guó)四大國(guó)有商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量分析與比較研究
加強(qiáng)資產(chǎn)管理的有效途徑-------以焊劑制造企業(yè)為例
上市公司利潤(rùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)的探討
賓陽(yáng)縣黎塘飲食服務(wù)公司
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇二
教育研究課題的選擇，對(duì)我們教育科研工作者而言是關(guān)鍵的一步。這是因?yàn)檎n題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約整個(gè)研究工作的進(jìn)行以及研究的價(jià)值。所以選好一個(gè)教育研究課題就顯得很重要。
一、課題的來(lái)源
1．將教育實(shí)踐活動(dòng)中迫切需要解決的問(wèn)題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？長(zhǎng)期困擾教育界的中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題產(chǎn)生原因是什么？這一問(wèn)題怎樣才能得到解決？教育教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化？學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)相當(dāng)普遍的問(wèn)題，這種狀況是怎樣形成的？與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有著怎樣的關(guān)系？怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。從這些突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中提出課題進(jìn)行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢(shì)，能直接的提高教學(xué)質(zhì)量。
2.從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題
教師可以從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒(méi)有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類(lèi)型：
（1）教師的理想與實(shí)際存在著差距。（2）教學(xué)情境中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的目標(biāo)之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的指導(dǎo)思想出發(fā)，在教學(xué)中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導(dǎo)致一部分學(xué)生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學(xué)。（3）教師與領(lǐng)導(dǎo)、同事、或家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)存在的不同甚至對(duì)立的看法。如有的教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中不斷做出新的嘗試，以改變?cè)瓉?lái)的“填鴨式”教學(xué)，但周?chē)禄驅(qū)W生家長(zhǎng)卻不認(rèn)同，認(rèn)為他在出風(fēng)頭，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。（4）教學(xué)中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就有可能妨礙了學(xué)生集體；關(guān)注到了學(xué)生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，教師的引導(dǎo)角色就可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過(guò)程中找出化解問(wèn)題的方法，從而走出困境，提升教學(xué)效果。
3.從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉研究課題
教師可以從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉研究課題。中小學(xué)教師與專(zhuān)業(yè)研究者的一個(gè)重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)，是在現(xiàn)場(chǎng)中感受教育事實(shí)，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場(chǎng)是教育問(wèn)題的源發(fā)地，是問(wèn)題產(chǎn)生的土壤，進(jìn)入教育現(xiàn)場(chǎng)的教師對(duì)教育現(xiàn)場(chǎng)所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。
二、選題的原則
(一)科學(xué)原則
所謂科學(xué)原則，就是指我們?cè)谶x題時(shí)，無(wú)論是理論研究還是實(shí)踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認(rèn)識(shí)的教育規(guī)律，都應(yīng)建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是。
(二)價(jià)值原則
教研課題的選題來(lái)源及原則從事教育教學(xué)工作有指導(dǎo)作用和參考意義。(三)可行原則
選題，首先要考慮的是價(jià)值原則，這是一個(gè)基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來(lái)考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開(kāi)研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當(dāng)?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。
(四)創(chuàng)新原則
創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒(méi)有研究過(guò)或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過(guò)但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過(guò)的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇三
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文有那些題目?下面就是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題，請(qǐng)看：
1、國(guó)家基本藥物制度對(duì)我國(guó)基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的影響分析
2、國(guó)家藥物政策與合理用藥的探討
3、我國(guó)兒童用藥存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
4、我國(guó)特色罕見(jiàn)病用藥市場(chǎng)保障策略淺析
5、who基本藥物制度的演變和發(fā)展
6、新形勢(shì)下醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施基本藥物制度面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究
7、新形勢(shì)下我國(guó)藥品上市前注冊(cè)制度研究
8、對(duì)我國(guó)仿制藥一致性評(píng)價(jià)的分析與探討
9、仿制藥質(zhì)量與療效一致性評(píng)價(jià)對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)影響分析
10、藥品注冊(cè)審評(píng)制度改革給藥品技術(shù)轉(zhuǎn)讓帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
11、藥品安全問(wèn)責(zé)時(shí)代給企業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
12、我國(guó)藥品質(zhì)量授權(quán)人準(zhǔn)入制度的分析與完善
13、對(duì)藥品gmp實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題的探討
14、試論我國(guó)藥品召回制度存的問(wèn)題及對(duì)策
15、我國(guó)藥品流通領(lǐng)域存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
16、對(duì)我國(guó)網(wǎng)上藥店發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查
17、我國(guó)網(wǎng)上藥店經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查分析
18、電子商務(wù)對(duì)藥品流通企業(yè)發(fā)展模式影響的研究
19、我國(guó)藥品電子監(jiān)管制度的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
20、基本藥物制度框架下藥品電子監(jiān)管政策研究
21、對(duì)規(guī)范我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)藥品廣告管理的探討
22、淺談我國(guó)虛假藥品廣告的監(jiān)管對(duì)策
23、我國(guó)藥品廣告現(xiàn)狀分析
24、淺析我國(guó)藥品廣告與藥品安全
25、試論我國(guó)藥品召回制度存的問(wèn)題及對(duì)策
26、國(guó)外藥品廣告監(jiān)管對(duì)我國(guó)的啟示及建議
27、藥品安全風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策研究
28、我國(guó)藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)報(bào)告存在的問(wèn)題與對(duì)策
29、我國(guó)藥品上市后的質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)管
30、淺析我國(guó)藥品風(fēng)險(xiǎn)管理
31、對(duì)我國(guó)過(guò)期回收藥品立法的研究與探討
32、對(duì)我國(guó)藥品價(jià)格管理的分析與探討
33、關(guān)于完善我國(guó)零售藥店執(zhí)業(yè)藥師管理的幾點(diǎn)建議
34、加強(qiáng)我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍管理的對(duì)策研究
35、我國(guó)臨床藥師提供藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀研究
36、淺析我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師與臨床藥師
37、試論新形勢(shì)下加強(qiáng)藥品監(jiān)督管理的必要性
38、國(guó)外藥師制度概況淺析及對(duì)我國(guó)的啟示
39、醫(yī)院藥學(xué)管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究
40、淺談醫(yī)藥分業(yè)—醫(yī)院藥房社會(huì)化的探討
41、我國(guó)醫(yī)院藥房托管的可行性分析
42、新醫(yī)改形勢(shì)下我國(guó)藥品供應(yīng)保障體系的構(gòu)建與實(shí)施途徑
43、我國(guó)《中醫(yī)藥法》立法與實(shí)施相關(guān)問(wèn)題探討
44、大健康產(chǎn)業(yè)背景下我國(guó)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
45、我國(guó)《專(zhuān)利法》發(fā)展沿革對(duì)制藥行業(yè)的影響及展望
46、我國(guó)藥品委托生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的分析與研究
47、淺析我國(guó)藥品集中招標(biāo)采購(gòu)制度存在的問(wèn)題
48、淺析我國(guó)藥品零差率銷(xiāo)售政策的實(shí)施
49、我國(guó)兒童用藥的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
50、美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度及其啟示
51、臨床藥理學(xué)研究?jī)?nèi)容有哪些?
52、試述臨床藥代動(dòng)力學(xué)研究的目的及意義
53、試述主要的藥動(dòng)學(xué)參數(shù)及其臨床意義
54、tdm檢測(cè)的臨床意義有哪些?
55、試述哪些藥物需要進(jìn)行tdm檢測(cè)?
56、試述個(gè)體化給藥方案設(shè)計(jì)的步驟
57、影響藥物作用的因素有哪些?
58、藥物臨床試驗(yàn)分為幾期，各期主要研究?jī)?nèi)容有哪些?
59、試述生物等效性研究的目的，方法及意義
60、試述藥品的注冊(cè)分類(lèi)及藥品分類(lèi)管理的意義
61、試述我國(guó)制定國(guó)家基本藥物的指導(dǎo)原則和遴選原則是什么?
62、試述我國(guó)非處方藥物遴選原則以及如何管理非處方藥物
63、試述藥物對(duì)妊娠期婦女的影響因素有哪些?
64、試述妊娠及哺乳期婦女的'用藥原則是什么?
65、試述新生兒及兒童用藥的注意事項(xiàng)有哪些?
66、試述老年人合理用藥原則
67、試述遺傳藥理學(xué)在臨床藥物治療個(gè)體化中的意義
68、舉例說(shuō)明時(shí)辰藥理學(xué)在臨床中的合理應(yīng)用
69、試述藥物不良反應(yīng)的分類(lèi)及其監(jiān)測(cè)方法
70、藥物不良反應(yīng)與藥源性疾病的區(qū)別是什么?誘發(fā)藥源性疾病的因素有哪些?
71、試述藥動(dòng)學(xué)方面及藥效學(xué)方面的藥物相互作用
72、試述藥物濫用與藥物依賴(lài)性的定義、分類(lèi)、藥物濫用的危害及管理
73、試述藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)價(jià)方法及藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用
74、試述常用的治療老年癡呆癥的藥物有哪些并說(shuō)明其藥理作用
75、試述癲癇治療的總則及常用的藥物有哪些?
76、試述抗抑郁癥藥物的分類(lèi)及代表性藥物
77、試述抗高血壓的藥物的分類(lèi)及抗高血壓藥物的合理用藥原則
78、試述治療心衰的藥物有哪些，并闡述其作用機(jī)理
79、試述治療動(dòng)脈粥樣硬化的藥物有哪些，并闡述其作用機(jī)理
80、試述抗心絞痛藥物的分類(lèi)及各類(lèi)藥物的作用機(jī)制
81、治療糖尿病的藥物有哪幾類(lèi)，說(shuō)明其作用機(jī)理
82、試述抗消化性潰瘍病的藥物有哪些?
83、試述抗菌藥物體內(nèi)過(guò)程對(duì)臨床用藥的指導(dǎo)意義是什么?
84、試述抗菌藥物臨床應(yīng)用的基本原則
85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的藥物有哪些，說(shuō)明其作用機(jī)理
86、試述抗腫瘤藥物的分類(lèi)及其作用特點(diǎn)
87、試述抗腫瘤藥物的合理用藥原則是什么?
88、試述抗炎免疫藥物的分類(lèi)、機(jī)制及其代表性藥物
89、抗抑郁藥物的研究進(jìn)展
90、鎮(zhèn)靜催眠藥物的研究進(jìn)展
91、計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)在新藥研究中的應(yīng)用
92、抗高血壓藥物的研究進(jìn)展
93、前藥原理在新藥研究中的應(yīng)用
94、利尿藥的研究進(jìn)展
95、口服降糖藥的研究進(jìn)展
96、頭孢菌素類(lèi)藥物的研究進(jìn)展
97、大環(huán)內(nèi)酯類(lèi)藥物的研究進(jìn)展
98、抗病毒類(lèi)藥物的研究進(jìn)展
99、腫瘤血管生長(zhǎng)抑制劑的研究進(jìn)展
100、血管緊張轉(zhuǎn)化酶抑制劑的研究進(jìn)展
101、血管緊張素ii受體拮抗劑的研究進(jìn)展
102、蛋白酪氨酸激酶抑制劑的研究進(jìn)展
103、軟藥原理在新藥研究中的應(yīng)用
104、定量構(gòu)效關(guān)系在新藥研究中的應(yīng)用
105、hmg-coa還原酶抑制劑的研究進(jìn)展
106、質(zhì)子泵抑制劑的研究進(jìn)展
107、喹諾酮類(lèi)抗菌藥的研究進(jìn)展
108、先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)途徑及在新藥研究中的作用
109、國(guó)內(nèi)植物藥研究的新進(jìn)展。
110、版藥典(一部)在中藥質(zhì)量監(jiān)控中的變化
111、植物資源在中藥研究中的應(yīng)用
112、gap在中藥發(fā)展中的應(yīng)用
113、****技術(shù)在生藥鑒定中的應(yīng)用
114、****技術(shù)在天然藥物(或者某具體藥材)提取分離中的應(yīng)用
115、****的化學(xué)成分研究概況
116、淺談中藥指紋圖譜分析
117、中藥與西藥研究思路對(duì)比
118、降脂類(lèi)(或其他類(lèi))中藥在醫(yī)院中的應(yīng)用分析
119、降脂類(lèi)(或其他類(lèi))中藥臨床研究進(jìn)展
120、毒性藥材在臨床中的應(yīng)用(或管理)
121、中西藥合用不合理分析(或案例分析)
122、醫(yī)院中藥調(diào)劑的現(xiàn)狀分析
123、醫(yī)院中藥調(diào)劑的藥學(xué)服務(wù)
124、醫(yī)院中藥貯藏的現(xiàn)狀分析
125、中藥的質(zhì)量控制(可以具體到某個(gè)藥材或者制劑)
126、中藥配方顆粒應(yīng)用現(xiàn)狀分析
127、中西藥合用的優(yōu)缺點(diǎn)
128、中藥(或者某具體藥材)在保健食品中的應(yīng)用
129、藥物分析新方法研究進(jìn)展
130、薄層色譜在中藥指紋圖譜中的應(yīng)用
131、氣相色譜法在有機(jī)溶劑殘留物分析中的應(yīng)用
132、高效液相色譜法在藥品質(zhì)量控制中的應(yīng)用
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇四
隨著高校本科生擴(kuò)招，教學(xué)資源不足的問(wèn)題在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實(shí)驗(yàn)室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學(xué)本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實(shí)踐帶教外，應(yīng)該認(rèn)真思考怎樣讓課題教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學(xué)畢業(yè)生這一新的教學(xué)任務(wù)了。20至今我們已指導(dǎo)本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進(jìn)行中。作為寫(xiě)作的關(guān)鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量。筆者想就在醫(yī)院實(shí)習(xí)的藥學(xué)該如何選題，談?wù)勔恍w會(huì)。
選題有幾種來(lái)源，要么來(lái)自于指導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，要么來(lái)自文獻(xiàn)閱讀或是已有選題的延伸和擴(kuò)大。醫(yī)院藥學(xué)所能提供的選題可參考以下幾個(gè)方面。
1.臨床藥學(xué)方面
1.1治療藥物監(jiān)測(cè)
指導(dǎo)老師可以選擇日常監(jiān)測(cè)病例較多的品種之一，指導(dǎo)學(xué)生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應(yīng)的相關(guān)性。通過(guò)整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應(yīng)病歷，了解藥效觀察指標(biāo)或藥品不良反應(yīng)的具體臨床表現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測(cè)在指導(dǎo)個(gè)體化給藥中的作用。
1.2處方分析
處方分析是了解臨床用藥情況和促進(jìn)合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進(jìn)展，選定某一病種有目的地進(jìn)行處方動(dòng)態(tài)分析，了解其中相關(guān)藥品的使用變化。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)文獻(xiàn)，特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進(jìn)展變化，了解所涉及藥物的藥理學(xué)和藥動(dòng)學(xué)知識(shí)，綜合利用這些知識(shí)明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導(dǎo)老師帶教下進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過(guò)處方調(diào)查結(jié)果，了解疾病治療策略的進(jìn)展對(duì)藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對(duì)疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來(lái)的課題。
1.3關(guān)注藥品不良反應(yīng)
我國(guó)國(guó)家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心從起實(shí)行藥品不良反應(yīng)（adr)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)。這就使回顧性分析某個(gè)醫(yī)院或某個(gè)地區(qū)的藥品不良反應(yīng)情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結(jié)果直觀地認(rèn)識(shí)各類(lèi)藥品adr的發(fā)生率、adr常見(jiàn)涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴(yán)重的adr等概念。通過(guò)具體病例的研究及文獻(xiàn)查找還可對(duì)adr發(fā)生有影響的相關(guān)因素進(jìn)行調(diào)查分析。通過(guò)這類(lèi)課題研究，可使學(xué)生在今后工作中對(duì)adr的發(fā)生及藥物使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)有更高的敏感性。
1.4藥物相互作用的研究
在開(kāi)展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類(lèi)課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺(tái)。收集本單位臨床上使用藥物常見(jiàn)的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過(guò)文獻(xiàn)檢索和實(shí)際工作中所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)，逐步累積藥物配伍的知識(shí)，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。
1.5生物等效性實(shí)驗(yàn)研究
在有條件的醫(yī)院，還可以運(yùn)用hplc等方法進(jìn)行臨床藥物動(dòng)力學(xué)研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學(xué)根據(jù)。
2.醫(yī)院制劑
2.1優(yōu)化制劑處方
這類(lèi)選題多由指導(dǎo)老師常年工作經(jīng)驗(yàn)所提出或新技術(shù)的應(yīng)用所激發(fā)，可對(duì)于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進(jìn)行改進(jìn)，通過(guò)穩(wěn)定性試驗(yàn)評(píng)價(jià)制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。
2.2摸索含量測(cè)定的方法
醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)藥品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可作為研究方向。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，摸索出優(yōu)于原有測(cè)定方法的測(cè)定手段。特別是需要預(yù)處理的樣品，通過(guò)中間環(huán)節(jié)的改進(jìn)，摸索出更方便、準(zhǔn)確的檢測(cè)方法。
2.3在實(shí)際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法
對(duì)設(shè)備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，不斷實(shí)踐驗(yàn)證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。
2.4為中藥制劑的開(kāi)發(fā)做前期的實(shí)驗(yàn)工作
國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊(cè)管理補(bǔ)充規(guī)定》對(duì)于醫(yī)院開(kāi)發(fā)中藥制劑非常有利，我們應(yīng)該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國(guó)的寶貴財(cái)富，資源豐富，中醫(yī)藥知識(shí)儲(chǔ)備充足并有獨(dú)特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過(guò)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設(shè)備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗(yàn)方，開(kāi)發(fā)對(duì)于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。
2.5開(kāi)發(fā)臨床需要的新制劑以解決實(shí)際需要
結(jié)合本院臨床特點(diǎn)，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學(xué)制定協(xié)定處方。
3.討論
畢業(yè)實(shí)習(xí)期間由于時(shí)間有限，調(diào)查和能獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，有的課題在實(shí)習(xí)期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學(xué)組應(yīng)組織有較強(qiáng)理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平突出的人員對(duì)論文選題的可行性、研究方案等認(rèn)真討論，切實(shí)為選題把好關(guān)，做好教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)、撰寫(xiě)綜述、基本實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運(yùn)用基本理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題及書(shū)面表達(dá)的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨(dú)立工作能力，達(dá)到教學(xué)目的。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇五
開(kāi)題報(bào)告是考核研究生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，是多方征求意見(jiàn)保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告，可以使研究生在導(dǎo)師和學(xué)科點(diǎn)教師的共同指導(dǎo)下，做到選題準(zhǔn)確、合理、恰當(dāng)，明確論文要達(dá)到的水平以及存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)位論文工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，確保學(xué)位論文質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》和《吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》特作如下規(guī)定：
一、學(xué)位論文的選題
1.應(yīng)站在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要解決的問(wèn)題或本學(xué)科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步有一定的理論和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由碩士研究生獨(dú)立進(jìn)行選題，論文題目應(yīng)與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)和指導(dǎo)教師的研究方向相對(duì)應(yīng)。
3.所選題目要正確規(guī)范，觀點(diǎn)闡述要正確無(wú)誤。
4.所選題目應(yīng)具備能夠按期完成的基本物質(zhì)條件和在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當(dāng)。
二、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容
1.選題依據(jù)(研究的背景、價(jià)值或理論意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述);
3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關(guān)方法、調(diào)研路線、完成手段等);
4.參考文獻(xiàn)。
三、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)為4000字以內(nèi)，用a4紙張小4號(hào)宋體打印。
2.研究生在對(duì)相關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資料進(jìn)行收集、閱讀和整理，獲取全面準(zhǔn)確的學(xué)位文獻(xiàn)體系后，填寫(xiě)《吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告審批表》。
四、開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間
工商管理碩士研究生開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間一般在第三或第四學(xué)期的6-8月期間進(jìn)行，如因故不能按期進(jìn)行，必須及時(shí)辦理手續(xù)，經(jīng)導(dǎo)師和系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，報(bào)研究生院批準(zhǔn)。無(wú)故不參加開(kāi)題報(bào)告或未能按時(shí)參加開(kāi)題的學(xué)生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。
工商管理碩士開(kāi)題報(bào)告時(shí)間每年進(jìn)行兩次，見(jiàn)《吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)mba學(xué)位論文撰寫(xiě)進(jìn)度安排》。
五、開(kāi)題報(bào)告的其他相關(guān)要求
1.開(kāi)題報(bào)告采取報(bào)告和答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行，報(bào)告人以ppt形式匯報(bào)，時(shí)間為10—15分鐘。
2.開(kāi)題報(bào)告要開(kāi)放進(jìn)行，開(kāi)題報(bào)告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時(shí)間、地點(diǎn)等，相關(guān)研究生務(wù)必參加，其他人員可以旁聽(tīng)。
3.開(kāi)題報(bào)告以碩士點(diǎn)所在學(xué)院、研究所為單位，由碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人組織不少于3名具有副教授以上職稱(chēng)或具有博士學(xué)位的教師(包括導(dǎo)師)組成開(kāi)題報(bào)告審定小組，組長(zhǎng)由院、系、所指定，負(fù)責(zé)主持開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
參加研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，主要評(píng)議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究?jī)?nèi)容與方法是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開(kāi)始進(jìn)行論文寫(xiě)作等。
4.開(kāi)題報(bào)告會(huì)后，經(jīng)審定小組認(rèn)真討論并做出是否可以開(kāi)題的決定。決定經(jīng)與會(huì)專(zhuān)家三分之二以上同意，即為通過(guò);未通過(guò)者，在1-2個(gè)月內(nèi)重新做開(kāi)題報(bào)告，如仍未通過(guò)，需在下一年開(kāi)題。
會(huì)后由專(zhuān)家審定小組組長(zhǎng)填寫(xiě)小組意見(jiàn)和決議，報(bào)系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署意見(jiàn)后，送交研究生院備案。
5.開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見(jiàn)，工商管理學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，報(bào)mba教育中心備案，并重新做開(kāi)題報(bào)告。
6.未參加開(kāi)題或開(kāi)題未通過(guò)者，不再安排參與其他與論文相關(guān)的程序。
六、其它
1.本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
2.本規(guī)定由研究生院及mba教育中心負(fù)責(zé)解釋。
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論文選題經(jīng)驗(yàn)篇六
（一）導(dǎo)師的研究方向與課題
研究生導(dǎo)師一般都有自己特定的研究方向，并且在該方向已經(jīng)有一定的研究積累，取得了一定的成果。學(xué)位論文的選題盡可能與導(dǎo)師的研究方向取得一致，以便獲得導(dǎo)師在學(xué)術(shù)和經(jīng)費(fèi)上的支持，有助于按期完成學(xué)位論文。研究生的導(dǎo)師一般都承擔(dān)著一項(xiàng)甚至多項(xiàng)科研項(xiàng)目或橫向研究課題，這些課題都是當(dāng)今學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家的需要，并體現(xiàn)導(dǎo)師的研究基礎(chǔ)及特色。因此，研究選題應(yīng)首先考慮導(dǎo)師的研究課題，由此通過(guò)師生共同研究，不僅能在短時(shí)間內(nèi)取得成果，完成科研項(xiàng)目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。
（二）參加專(zhuān)業(yè)研討會(huì)
參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)或地區(qū)的專(zhuān)業(yè)研討會(huì)是選題的另一個(gè)來(lái)源。實(shí)際上，許多研究人員都是通過(guò)這些研討會(huì)成功地找到了自己的研究課題。參加研討會(huì)與閱讀文獻(xiàn)相比是有比較明顯的區(qū)別的。由于科研成果的發(fā)表周期較長(zhǎng)，期刊上的成果往往要滯后。而學(xué)術(shù)研討會(huì)上的信息往往是最新的，從中能理解其他學(xué)者最近在從事什么研究，有什么新的觀點(diǎn)和新的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)了解會(huì)議主題和參加專(zhuān)題討論，可以把握同一領(lǐng)域內(nèi)的其他學(xué)者所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題。另一方面，參加研討會(huì)可以接觸資深專(zhuān)家，與一些著名專(zhuān)家近距離地交流，向他們請(qǐng)教并建立學(xué)術(shù)聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，某位學(xué)者能成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，在于他在該領(lǐng)域進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的研究，對(duì)該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，哪些是需要研究的，哪些熱點(diǎn)問(wèn)題還需要解決或解決得還不夠，前人的研究還存在哪些不足，等等，這些問(wèn)題都可以在專(zhuān)題研討會(huì)上獲得資深專(zhuān)家的指點(diǎn)。一一些初學(xué)者往往會(huì)礙于情面，怕受到冷落，不愿與大家接觸。事實(shí)恰恰相反，許多經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家都會(huì)為自己的研究被別人了解而感到自豪，非常樂(lè)意自己的研究在未來(lái)者身上得到拓展。根據(jù)我們的體會(huì)，凡是向著名學(xué)者索要資料的無(wú)不回復(fù)，尤其是國(guó)外學(xué)者。
（三）生產(chǎn)實(shí)踐的需要實(shí)踐是通向知識(shí)的大門(mén)，許多學(xué)科的課題研究都是問(wèn)題導(dǎo)向，從實(shí)踐中提出研究課題是選題的重要來(lái)源之一。在實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問(wèn)題無(wú)疑可以成為我們的研究對(duì)象，許多橫向課題都屬此類(lèi)。如培訓(xùn)機(jī)會(huì)不如預(yù)期有效，產(chǎn)品銷(xiāo)售量下降，少數(shù)民族員工得不到提升，復(fù)雜的多部門(mén)項(xiàng)目管理失控，兼并效果不佳，等等。
（四）文獻(xiàn)閱讀
究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻(xiàn)不僅是選題的一個(gè)重要途徑，還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎(chǔ)，也可以幫助你選擇合適的研究方法和測(cè)量工具。
（五）個(gè)人興趣與好奇心
興趣與好奇心是走向成功的基礎(chǔ)。研究生可根據(jù)自己的能力與水平，選擇感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究，這樣能激發(fā)和調(diào)動(dòng)研究生從事課題研究的積極性和創(chuàng)造性。楊振寧在一次接受采訪時(shí)，主持人問(wèn)，你何以取得如此巨大的成就，他只說(shuō)了兩個(gè)字“興趣”。愛(ài)因斯坦將興趣稱(chēng)為“神奇的好奇心”。因?yàn)?，只有有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生想象力。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力甚至更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！庇行┯泄ぷ鹘?jīng)歷的研究生是帶著原單位的課題來(lái)深造的，如果能將這些問(wèn)題與導(dǎo)師的研究方向結(jié)合起來(lái)，往往是較理想的選題。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇七
2、審計(jì)失敗的成因及規(guī)避。
3、試論企業(yè)內(nèi)部控制的建設(shè)與執(zhí)行。
4、會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任的`思考。
5、財(cái)務(wù)欺詐的成因及防范。
6、淺議內(nèi)部控制制度審計(jì)。
7、會(huì)計(jì)報(bào)表作弊的方式及審計(jì)策略。
8、內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。
9、如何進(jìn)行貨幣資金審計(jì)。
10、論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制。
11、識(shí)查假賬的主要方法。
12、貨幣資金審計(jì)中需要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。
13、論企業(yè)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督。
14、淺談現(xiàn)代企業(yè)制度下的會(huì)計(jì)監(jiān)督。
15、試論會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。
16、企業(yè)偷漏稅手段及其防范。
17、原始憑證失真及解決辦法。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇八
稅法用于企業(yè)管理論文
一、稅法在企業(yè)管理中的作用
對(duì)于稅法，大多數(shù)人是非常熟悉的，對(duì)于企業(yè)管理，很多人也不陌生，但是將稅法應(yīng)用于企業(yè)管理過(guò)程中，卻并不是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。但是在今天，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，依法治國(guó)等治國(guó)理念的出現(xiàn)，使得法律與企業(yè)的關(guān)系越來(lái)越密切，而與法律體系中其它法律相比，稅法與企業(yè)的關(guān)系相對(duì)更直接，所以說(shuō)，將稅法融入到關(guān)乎企業(yè)運(yùn)行的企業(yè)管理中，是非常有必要的。根據(jù)當(dāng)前理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，稅法在企業(yè)管理中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)稅法影響企業(yè)的會(huì)計(jì)工作
很多人習(xí)慣把企業(yè)的會(huì)計(jì)工作獨(dú)立于企業(yè)管理，事實(shí)上，企業(yè)管理的范圍非常寬泛，只要與企業(yè)的日常運(yùn)行有關(guān)，都是企業(yè)管理的一部分，而稅法是企業(yè)管理中財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容。稅法影響企業(yè)的會(huì)計(jì)工作是稅法在企業(yè)管理中的作用的一種體現(xiàn)。首先，企業(yè)會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容與稅法密切相關(guān)。稅法是國(guó)家為了維護(hù)正常的稅收秩序而存在的，稅法的種類(lèi)不同，調(diào)整的關(guān)系不同，對(duì)企業(yè)的要求也就不同。比如營(yíng)業(yè)稅，它的征收對(duì)象就是在中國(guó)境內(nèi)提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無(wú)形資產(chǎn)或銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)的單位和個(gè)人，征收內(nèi)容就是供應(yīng)勞務(wù)，轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)等過(guò)程中的所得額。這樣一來(lái)，如果企業(yè)在日常運(yùn)作過(guò)程中涉及到勞務(wù)供應(yīng)等內(nèi)容，那么在會(huì)計(jì)工作中，就必須按照營(yíng)業(yè)稅法的相關(guān)規(guī)定填寫(xiě)會(huì)計(jì)科目，設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿。由此可見(jiàn)，企業(yè)會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容應(yīng)該是與稅法的相關(guān)規(guī)定相對(duì)應(yīng)的，只有這樣，國(guó)家稅收工作的開(kāi)展才能相對(duì)更順利，企業(yè)管理工作才能合法有序。其次，稅法影響會(huì)計(jì)工作從業(yè)人員的要求。與企業(yè)管理中其它領(lǐng)域的工作人員不同，會(huì)計(jì)工作的從業(yè)人員的要求通常會(huì)受到稅法的影響。企業(yè)的規(guī)模不同，對(duì)會(huì)計(jì)人員的工作能力要求不同，但是不管是什么樣的企業(yè)，不具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人，是無(wú)法從事會(huì)計(jì)工作或者與會(huì)計(jì)工作直接相關(guān)的其它的工作的。在稅法中，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作會(huì)有特殊的規(guī)定，比如企業(yè)的會(huì)計(jì)賬簿如何保存，保存期限，或者企業(yè)中應(yīng)該設(shè)置那些類(lèi)型的會(huì)計(jì)科目，對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)中哪些活動(dòng)應(yīng)該在會(huì)計(jì)賬簿上有所反應(yīng)。這樣一來(lái)，稅法中的很多要求都是非常具體的，也是非常專(zhuān)業(yè)的，只有具備一定會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的會(huì)計(jì)人員才能做好這些工作。所以，企業(yè)的管理想要合法有序，就必須依靠那些會(huì)計(jì)水平達(dá)到一定程度的從業(yè)人員才能實(shí)現(xiàn)，也即，稅法影響會(huì)計(jì)工作從業(yè)人員的要求。
(二)稅法影響企業(yè)的銷(xiāo)售策略
企業(yè)的銷(xiāo)售策略是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，稅法對(duì)于企業(yè)的銷(xiāo)售策略也是有一定的影響的。企業(yè)的盈利，通過(guò)銷(xiāo)售得以實(shí)現(xiàn)，所以在大多數(shù)企業(yè)中，銷(xiāo)售工作都是企業(yè)管理中的重要內(nèi)容，相對(duì)比稅法對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作的影響，稅法對(duì)企業(yè)銷(xiāo)售策略的影響并不是非常的直接和明顯。銷(xiāo)售策略是企業(yè)在實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售計(jì)劃的過(guò)程中所選擇的方式，通常需要考慮產(chǎn)品、價(jià)格、廣告、渠道、促銷(xiāo)及立地條件等，實(shí)現(xiàn)這些因素的最優(yōu)組合是銷(xiāo)售策略確立的重要內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況，銷(xiāo)售方式主要包括電話銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售、連鎖銷(xiāo)售等，成功的銷(xiāo)售策略就是要在權(quán)衡好產(chǎn)品、價(jià)格等多項(xiàng)因素之后找到最適合企業(yè)的銷(xiāo)售方式。在這個(gè)過(guò)程中，稅法也是起著重要影響的。比如宣傳方式往往會(huì)受到稅法的影響，廣告和直銷(xiāo)是企業(yè)通常選用的兩種宣傳方式，如果稅法中對(duì)廣告商征收的稅偏高的話，那么廣告的成本就會(huì)高，這時(shí)候企業(yè)就更傾向于直銷(xiāo)，而如果個(gè)人所得稅提高，企業(yè)雇傭直銷(xiāo)銷(xiāo)售人員的成本也就會(huì)受影響，那么廣告可能就更有優(yōu)勢(shì)?？傊诙惙ǖ挠绊懴?，不同的因素博弈的結(jié)果就是一個(gè)合適的銷(xiāo)售策略。總的來(lái)說(shuō)，雖然稅法對(duì)銷(xiāo)售策略選擇的影響不是非常的直接和明顯，但是這種影響的存在還是不容忽視的。
(三)稅法影響企業(yè)的市場(chǎng)選擇
除了對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作和銷(xiāo)售策略的影響外，稅法在企業(yè)管理中的作用還體現(xiàn)在稅法影響企業(yè)的市場(chǎng)的選擇。眾所周知，由于地理等因素的影響，地域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是有很大的差別的，所以，在稅法的統(tǒng)一規(guī)定之下，允許不同地區(qū)以發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)為目的，出臺(tái)適應(yīng)本地區(qū)的稅收政策，或者適當(dāng)減免某些行業(yè)的稅收。正是由于稅法中這些規(guī)定的存在，地域不同，稅收的規(guī)定也會(huì)有非常大的差別，這些差別也是企業(yè)在市場(chǎng)選擇過(guò)程中的重要考慮因素。在企業(yè)的日常運(yùn)作中，稅收是一項(xiàng)大的支出，如果地方政策有減免稅的優(yōu)惠，那么企業(yè)的生產(chǎn)成本就會(huì)大大降低，相反，如果某個(gè)項(xiàng)目并不是地方所鼓勵(lì)，在稅收方面，企業(yè)基本無(wú)法享受任何優(yōu)惠，支出自然增加。由此可見(jiàn)，稅法中某些條款的存在，影響著地方稅收的具體政策，進(jìn)而關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)。面對(duì)這樣的情形，企業(yè)在做市場(chǎng)拓展的過(guò)程中，是一定會(huì)考慮相關(guān)稅法的規(guī)定的。比如稅法做了硬性規(guī)定的領(lǐng)域，通常，地方的稅收策略就不會(huì)有太大的差異，這樣市場(chǎng)選擇就可以拋開(kāi)地方稅收政策的因素，而如果在某些領(lǐng)域，稅法給予地方稅收的自由空間較大的話，那么企業(yè)在市場(chǎng)拓展的過(guò)程中就必須考慮地區(qū)的特點(diǎn)，地區(qū)的特殊稅收政策。因此，稅法在企業(yè)的市場(chǎng)選擇過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，這也是稅法在企業(yè)管理中的作用之一。當(dāng)然，除了上面提到的三點(diǎn)以外，稅法對(duì)企業(yè)管理的作用還有很多，比如稅法影響企業(yè)管理人對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向的選擇等。
二、稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀
稅法對(duì)企業(yè)管理的作用通過(guò)稅法在企業(yè)中的應(yīng)用得以實(shí)現(xiàn)，正確分析稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，有利于更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用。管理人員對(duì)稅法的態(tài)度，稅法對(duì)企業(yè)運(yùn)行的影響等內(nèi)容都可以反映出稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀。根據(jù)目前我國(guó)企業(yè)管理的實(shí)際情況來(lái)看，稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：
(一)企業(yè)高級(jí)管理人員對(duì)于稅法的重視程度逐漸增強(qiáng)
在今天的企業(yè)中，高級(jí)管理人員對(duì)于稅法的重視程度不斷增強(qiáng)。隨著依法治國(guó)方針的出現(xiàn)，國(guó)家對(duì)于法律的宣傳力度在增大，企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的主體，在這樣的環(huán)境中，自然需要更好的了解法律，遵守法律，只有這樣，企業(yè)的發(fā)展才能在正確的軌道上前進(jìn)。企業(yè)的高級(jí)管理人員直接把控著企業(yè)的管理方向，解決企業(yè)發(fā)展中存在的重大問(wèn)題，所以高級(jí)管理人員必須對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律有充分的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)前企業(yè)的管理人員都開(kāi)始接受相關(guān)法律的培訓(xùn)，稅法作為與企業(yè)營(yíng)利關(guān)系密切的法律，獲得了越來(lái)越高的重視。因此，企業(yè)高級(jí)管理人員對(duì)稅法的重視程度的`增強(qiáng)，是當(dāng)前稅法在企業(yè)管理中應(yīng)用的一個(gè)現(xiàn)狀。
(二)稅法對(duì)企業(yè)管理的引導(dǎo)作用逐漸增強(qiáng)
企業(yè)的高級(jí)管理人員是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的決策者，他們對(duì)稅法的重視的提高，自然會(huì)使稅法在企業(yè)管理中的引導(dǎo)作用增強(qiáng)。企業(yè)的發(fā)展，受多種因素的影響，在企業(yè)的管理過(guò)程中，任何一個(gè)因素的偏差都有可能給企業(yè)帶來(lái)致命的傷害。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，依然有很多人鋌而走險(xiǎn)，游走在法律的邊緣，威脅著企業(yè)的發(fā)展，但是，隨著稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，法律開(kāi)始頻繁出現(xiàn)在企業(yè)決策者的眼前，運(yùn)用稅法指導(dǎo)企業(yè)會(huì)計(jì)等工作，進(jìn)而通過(guò)稅法指引整個(gè)企業(yè)管理朝著正確、合法的方向發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)管理中的趨勢(shì)。
(三)部分企業(yè)管理人員對(duì)稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高
不管是企業(yè)高級(jí)管理人員對(duì)于稅法重視程度的增強(qiáng)，還是稅法對(duì)企業(yè)管理的引導(dǎo)作用的增強(qiáng)，都是稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用的好的方面，但看到好的局勢(shì)的同時(shí)，也不能忽視問(wèn)題的存在。根據(jù)當(dāng)前企業(yè)管理的情況來(lái)看，部分管理人員對(duì)稅法的掌握和應(yīng)用能力還不夠，這是稅法在企業(yè)管理的應(yīng)用中存在的主要問(wèn)題。在一些企業(yè)管理人員的意識(shí)中，只有管理理論知識(shí)才是工作的必備，而法律等內(nèi)容是可有可無(wú)的，可能是由于法律對(duì)于企業(yè)管理的作用并不是非常的明顯，這種現(xiàn)象不是個(gè)別。在企業(yè)中，管理人員大多數(shù)是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的管理技能培訓(xùn)的，或者是有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于法律的理解，依然是他們的弱點(diǎn)。因此，在企業(yè)中，依然有部分管理人員對(duì)于稅法的掌握和應(yīng)用能力較低，這將直接影響企業(yè)管理工作的開(kāi)展。
三、發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略
根據(jù)上面的分析，既然稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用，而稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮作用的同時(shí)還存在著很多問(wèn)題，那么，找到更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略就變得尤為重要。
(一)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)
部分企業(yè)管理人員對(duì)稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高是存在于當(dāng)前稅法在企業(yè)管理應(yīng)用中的問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)是主要途徑。對(duì)企業(yè)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)可以通過(guò)兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，開(kāi)展稅法知識(shí)專(zhuān)業(yè)課，對(duì)與企業(yè)稅務(wù)密切聯(lián)系的管理人員進(jìn)行課堂式教育，夯實(shí)管理人員的稅法知識(shí)基礎(chǔ);第二，在企業(yè)管理人員內(nèi)部開(kāi)展稅法知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)激勵(lì)等方式號(hào)召其管理人員學(xué)習(xí)稅法的熱情;第三，在企業(yè)宣傳位置設(shè)立稅法知識(shí)公告欄，從細(xì)節(jié)處培養(yǎng)起管理人員了解稅法，學(xué)習(xí)稅法，遵守稅法，應(yīng)用稅法的意識(shí)。除了以上三點(diǎn)外，企業(yè)可以根據(jù)自身的實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況開(kāi)展其他活動(dòng)以加強(qiáng)對(duì)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)。
(二)構(gòu)建適合企業(yè)需求的稅法應(yīng)用框架
稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，是以科學(xué)的方式為基礎(chǔ)的，對(duì)于企業(yè)管理而言，稅法的應(yīng)用需要建立起一個(gè)框架，管理人員在此框架下展開(kāi)工作。在今天，稅法對(duì)企業(yè)管理的作用已經(jīng)無(wú)可否認(rèn)，但是對(duì)于稅法的應(yīng)用不能是盲目的。企業(yè)管理人員對(duì)于企業(yè)的日常業(yè)務(wù)以及未來(lái)發(fā)展方向有比較客觀的認(rèn)識(shí)，根據(jù)這些內(nèi)容，在結(jié)合稅法的規(guī)定，建立起一個(gè)稅法應(yīng)用框架并不是非常的困難，而這個(gè)框架的建立，對(duì)于企業(yè)日后的管理工作都將發(fā)揮非常重要的作用。
(三)創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮的方式
創(chuàng)新是事物發(fā)展的源動(dòng)力，對(duì)于企業(yè)而言，有創(chuàng)新才能有競(jìng)爭(zhēng)力，才能有收益。企業(yè)管理與稅法的融合同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，一般情況下，稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮，是通過(guò)稅法對(duì)管理人員的規(guī)范來(lái)實(shí)現(xiàn)的，那么在以后企業(yè)的管理中，就可以突破這種方式，比如企業(yè)管理人員可以在稅法的規(guī)定中找到企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)方向，也就是充分利用稅法的指引作用。總之，創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮方式也是發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略之一。
四、結(jié)語(yǔ)
在依法治國(guó)的大政方針下，企業(yè)管理活動(dòng)必須做到嚴(yán)格依法，有效的將稅法與企業(yè)管理結(jié)合，使稅法的作用在企業(yè)管理中充分發(fā)揮將會(huì)是未來(lái)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要內(nèi)容。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇九
金融學(xué)本科畢業(yè)論文是對(duì)金融學(xué)生所學(xué)金融基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面考核，是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐能力的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教育部下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》（教高廳[24]21號(hào)）中，畢業(yè)論文作為實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)效果的重要內(nèi)容，成為評(píng)估中的關(guān)鍵性指標(biāo)。畢業(yè)論文選題是論文寫(xiě)作的第一步，選題是否恰當(dāng)，決定著論文的成敗和質(zhì)量。但在實(shí)際教學(xué)中，金融學(xué)本科生在畢業(yè)論文選題時(shí)往往不知如何著手，或者由于選題不當(dāng)導(dǎo)致論文不能如期完成或質(zhì)量低下，因此探討金融學(xué)本科畢業(yè)論文選題十分必要。
選題即選擇研究課題，是確認(rèn)研究對(duì)象和準(zhǔn)備學(xué)位論文的前提性和關(guān)鍵性步驟，無(wú)論進(jìn)行任何一項(xiàng)研究，都必須首先確定所要研究的問(wèn)題。選題如同導(dǎo)演選材，正確的選題在很大程度決定著論文的成敗與否，因此我們必須慎重對(duì)待題目的選擇，題目選對(duì)了，目標(biāo)找準(zhǔn)了，論文就成功一半了。許多本科畢業(yè)論文之所以質(zhì)量不高，其中一個(gè)重要原因就是由于選題不當(dāng)。當(dāng)前，金融學(xué)本科學(xué)位論文的選題存在的問(wèn)題主要有：
在實(shí)際教學(xué)中，一方面不少老師存在“重研究生論文，輕本科論文”的思想，對(duì)本科論文的指導(dǎo)欠認(rèn)真，指導(dǎo)次數(shù)少，與學(xué)生交流少，對(duì)學(xué)生的選題不重視，往往是讓學(xué)生自行選題，而沒(méi)有給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議，或者是擬定的參考選題多年不變，早已失去選擇價(jià)值；另一方面，本科學(xué)生“重工作，輕論文”，整天忙于應(yīng)聘、實(shí)習(xí)、考研，認(rèn)為自己的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成，畢業(yè)論文只是走過(guò)場(chǎng)，因此論文選題很隨意，欠缺思考，只為應(yīng)付了事。本科論文的開(kāi)題報(bào)告本應(yīng)是學(xué)生初步確定選題和教師對(duì)之提出建議的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但在教學(xué)中，存在不少學(xué)生遲遲不交開(kāi)題報(bào)告甚至論文完成才填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的情況，論文開(kāi)題流于形式。
宏觀性研究的往往是一領(lǐng)域，一個(gè)方向性的問(wèn)題，根據(jù)金融本科生的學(xué)識(shí)水平和對(duì)本科畢業(yè)論文篇幅的要求，本科生缺乏研究這樣的選題所必需的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和研究能力，不僅收集材料存在困難，而且寫(xiě)出來(lái)的東西往往缺乏深度。如“關(guān)于我國(guó)貨幣政策的目標(biāo)選擇”、“論金融風(fēng)險(xiǎn)和監(jiān)管”、“商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展探討”等，就屬于太宏觀、太大的題目，貨幣政策目標(biāo)包括最終目標(biāo)、中介目標(biāo)、近期目標(biāo)，涉及財(cái)政政策、利率、貨幣政策等等問(wèn)題；金融風(fēng)險(xiǎn)包括信用風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等等；商業(yè)銀行業(yè)務(wù)包括資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)、表外業(yè)務(wù)等。就每個(gè)具體問(wèn)題就是一篇文章，所以最好就其中一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)作，如：我國(guó)貨幣政策中介目標(biāo)的選擇(是以利率還是以貨幣供應(yīng)量作為中間目標(biāo))。
論文選題應(yīng)注重研究課題的實(shí)用價(jià)值和理論價(jià)值，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)金融體制正處于不斷的改革和發(fā)展之中，金融體系不斷變革，許多新政策、新機(jī)構(gòu)、新工具不斷出現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)金融體制改革為金融學(xué)生提供了廣闊的論文選題空間。但一些學(xué)生不關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)和金融改革創(chuàng)新的動(dòng)向，對(duì)新事物視而不見(jiàn)，在畢業(yè)選題時(shí)，查找的資料過(guò)于陳舊，如26年還有學(xué)生選擇“加入wto后我國(guó)銀行業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“論國(guó)有商業(yè)銀行股份制改革的必要性”、“引進(jìn)外資銀行，提高銀行競(jìng)爭(zhēng)”等早已過(guò)時(shí)的題目，這反映出學(xué)生沒(méi)有關(guān)注外面世界的變化，抄襲幾年前的文章。
學(xué)術(shù)論文講究原創(chuàng)性，人云亦云，乃論文之大忌。當(dāng)然，對(duì)于本科論文過(guò)于強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性不太現(xiàn)實(shí)，要想一整篇文章都有創(chuàng)新是不可能的，但論文中應(yīng)有自己獨(dú)到的東西，否則這種選題沒(méi)有意義。有些金融學(xué)生論文選題缺乏前沿性、挑戰(zhàn)性，無(wú)新意，如“國(guó)有商業(yè)銀行不良貸款成因分析及對(duì)策”、“商業(yè)銀行不良資產(chǎn)處置途徑”、“商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的防范”、“如何解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題”等，這些問(wèn)題已經(jīng)研究了多年，有關(guān)論文已很多，當(dāng)然這些選題并不是不能再寫(xiě)，而是應(yīng)從全新的角度或使用新方法去探討和挖掘，否則簡(jiǎn)單的重復(fù)沒(méi)有意義。
有些學(xué)生在選題中不切合實(shí)際，盲目求“新”。如“國(guó)有商業(yè)銀行跨國(guó)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題”、“組建跨行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟”、“我國(guó)商業(yè)銀行金融衍生產(chǎn)品的發(fā)展戰(zhàn)略”等。商業(yè)銀行國(guó)際化無(wú)疑是方向，但目前乃至長(zhǎng)期不能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)殂y行國(guó)際化的前提是企業(yè)國(guó)際化，企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。目前全球5強(qiáng)，幾乎都是跨國(guó)性的，進(jìn)入我國(guó)的就有3家，所以外資銀行紛紛登陸中國(guó)占領(lǐng)市場(chǎng)。而我國(guó)規(guī)模大、跨國(guó)性企業(yè)不多，進(jìn)入世界5強(qiáng)的企業(yè)更是寥寥無(wú)幾，所以銀行談何跨出國(guó)門(mén)走向世界呢?在我國(guó)金融期貨的推出一直審慎，尚在試點(diǎn)中，探討金融衍生產(chǎn)品的發(fā)展戰(zhàn)略不符合我國(guó)實(shí)際。
金融本科論文選題是教師和學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，上述論文選題中存在的問(wèn)題，應(yīng)從多方面采取措施解決，基于前文分析，筆者提出以下建議：
本科畢業(yè)論文雖然屬于學(xué)術(shù)論文，但撰寫(xiě)畢業(yè)論文是本科教學(xué)過(guò)程的一個(gè)步驟，不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)及其他專(zhuān)門(mén)知識(shí)的掌握程度，因此教師和學(xué)生都應(yīng)予以充分的重視。
建議在本科論文選題之前，由專(zhuān)業(yè)教師就選題的原則和應(yīng)注意的問(wèn)題給學(xué)生作專(zhuān)題指導(dǎo)，并就開(kāi)題報(bào)告的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、論文寫(xiě)作規(guī)范等問(wèn)題給學(xué)生作統(tǒng)一講解，改變過(guò)去單個(gè)教師“一對(duì)多”指導(dǎo)模式，實(shí)行集體指導(dǎo)、集中指導(dǎo)，教師組（教研室）共同協(xié)商研究本科論文的指導(dǎo)問(wèn)題，避免由于教師個(gè)體的研究水平的局限而降低學(xué)生論文選題質(zhì)量。
我國(guó)金融體制改革中，各種新政策、新舉措層出不窮，而金融學(xué)生選題陳舊反映出學(xué)生對(duì)新信息的掌握較欠缺。因此建議：一是教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、報(bào)刊雜志等渠道收集、整理最新金融信息，關(guān)注學(xué)術(shù)研究發(fā)展信息；二是鼓勵(lì)金融學(xué)生參加教師的研究課題、各種學(xué)術(shù)研討會(huì)；三是經(jīng)常性地要求學(xué)生就新的金融政策展開(kāi)討論、思考。
1、注意學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)實(shí)用的結(jié)合
學(xué)術(shù)價(jià)值是選題的著眼點(diǎn)，學(xué)位論文應(yīng)“為時(shí)而著，為事而作”，金融學(xué)是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，金融學(xué)研究應(yīng)講求應(yīng)用性，即具有社會(huì)實(shí)用價(jià)值。當(dāng)前，我國(guó)金融領(lǐng)域中新問(wèn)題層出不窮，論文選題應(yīng)結(jié)合我國(guó)轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和金融體制改革的現(xiàn)實(shí)，在借鑒國(guó)外做法的基礎(chǔ)上，選擇有學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題研究，揭示金融發(fā)展規(guī)律，探求真理。
2、注意量力而行
金融本科學(xué)生應(yīng)從自身學(xué)識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際出發(fā)，選擇熟悉并感興趣、有獲取資料的條件，并估計(jì)能在限定時(shí)間內(nèi)完成的論文題目。
（1）論文選題“宜小不宜大，宜專(zhuān)不應(yīng)泛”，可小題大做，勿大題小做。選題過(guò)大，會(huì)面面俱到，不著邊際，什么問(wèn)題都談到，什么問(wèn)題也說(shuō)不清楚，難以將論題說(shuō)深說(shuō)透。選題過(guò)窄過(guò)小，發(fā)揮的空間很小，取得突破性成果十分困難。金融學(xué)生要根據(jù)自己的科研能力選擇大小適中，難易適中的題目。在實(shí)際中，有些選題很好，但受知識(shí)、水平、資料有限，難以完成，最好放棄，不要好高騖遠(yuǎn)。
（2）所選題目要有一定數(shù)量與質(zhì)量水平的文獻(xiàn)資料作為研究基礎(chǔ)。論文的選題應(yīng)是站在巨人的肩膀上，通過(guò)前人文獻(xiàn)資料的掌握，可以了解所選題目應(yīng)涉及的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀，這樣才能找到選題的新視角。因此，擁有大量翔實(shí)、豐富的文獻(xiàn)資料有利于高質(zhì)量金融論文的寫(xiě)作。
3、注意選擇自己熟悉及興趣的問(wèn)題
論文選題應(yīng)從自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣人手確定選題。熟悉的問(wèn)題一般就是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中或?qū)嵺`中有深切的感受，不斷的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和一貫的信息收集使其準(zhǔn)備了厚實(shí)的理論基礎(chǔ)，有利于進(jìn)行深入研究，提高升華的認(rèn)識(shí)，較容易寫(xiě)得深入、寫(xiě)出創(chuàng)新點(diǎn)。興趣是最好的老師，感興趣才會(huì)深入思考，才能深入鉆研下去，才能形成自己一定的獨(dú)到見(jiàn)解，可望成為一篇較高質(zhì)量的論文。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇十
問(wèn)題表述:
問(wèn)題回復(fù):
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開(kāi)題報(bào)告
學(xué)生姓名：
所屬系別：
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：
指導(dǎo)導(dǎo)師：
一、論文題目：試論企業(yè)管理中的個(gè)性化激勵(lì)
二、選題的背景、目的和意義：
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)卷入激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是“人”的競(jìng)爭(zhēng)。人是企業(yè)的靈魂，是一切企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的原動(dòng)力，是一切企業(yè)利潤(rùn)的源泉。如何激勵(lì)企業(yè)中員工，從而發(fā)揮其自身的潛力，是企業(yè)管理者必須面對(duì)的問(wèn)題和掌握的技能?，F(xiàn)在有不少企業(yè)管理者已經(jīng)開(kāi)始重視對(duì)企業(yè)員工的激勵(lì)工作，建立起一套激勵(lì)體系，并已經(jīng)取得一定的成效，但也存在不少未解決的問(wèn)題。如：由于所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異，尤其是文化的差距所產(chǎn)生的影響。應(yīng)該如何針對(duì)上述差異，采用個(gè)性化的激勵(lì)手段進(jìn)行有效激勵(lì)，是激勵(lì)工作中的難題，仍待研究解決。因此，研究探討企業(yè)管理中的個(gè)性化激勵(lì)問(wèn)題是具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、領(lǐng)域的研究成果及現(xiàn)狀
早在十九世紀(jì)，馬克思提出“人的主觀能動(dòng)性對(duì)物質(zhì)具有反作用”、“榜樣力量是無(wú)窮的”。因而一直以來(lái)，馬克思主義管理學(xué)者都十分重視對(duì)人的激勵(lì)研究，并創(chuàng)造性提出許多激發(fā)人們潛力的方法，特別在精神激勵(lì)方面取得了豐碩理論和實(shí)踐成果，集中體現(xiàn)在“發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的主人翁精神”。
在二十世紀(jì)五十年代激勵(lì)理論取得卓有成效的進(jìn)展，出現(xiàn)了馬斯洛的需要層次理論、麥格里格的x理論與y理論和赫茲伯格的雙因素理論。這些早期激勵(lì)理論提出了一些激勵(lì)方法，并在實(shí)踐中得到一定程度的應(yīng)用。隨著統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展和管理實(shí)踐的豐富，具有相當(dāng)確鑿支持性材料的當(dāng)代激勵(lì)理論不斷產(chǎn)生。主要有愛(ài)爾德弗的erg理論、麥克萊蘭德的需要理論、認(rèn)識(shí)理論、公平理論、期望理論。這些理論在企業(yè)管理工作中的應(yīng)用使企業(yè)的人員激勵(lì)工作上了一個(gè)新臺(tái)階，都在不同的范圍內(nèi)取得了明顯的成效，是當(dāng)今企業(yè)廣泛采用的激勵(lì)理論。
四、研究思路和方法
本文擬分為三部分撰寫(xiě)。第一部分：概述激勵(lì)的含義、意義及分類(lèi)，分述主要的激勵(lì)理論以及對(duì)激勵(lì)理論的思考。第二部分：通過(guò)審視不同所有制企業(yè)對(duì)人員的激勵(lì)方法，詳細(xì)闡述與分析激勵(lì)理論在所有制差別、行業(yè)差別、員工身份差異和文化差距等條件下的應(yīng)用，總結(jié)當(dāng)中所取得的成效及不足。第三部分：承接第二部分的分析，總結(jié)企業(yè)管理中個(gè)性化激勵(lì)的作用意義，提出個(gè)性化激勵(lì)的基本內(nèi)容、做法以及原則、要求。第四部分：總結(jié)全文。
本文擬采用以下的手段和方法：
1、實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合，列事實(shí)，擺依據(jù)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，引用分析等方法。
2、主要通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)上瀏覽及實(shí)地調(diào)研等方法收集材料。運(yùn)用人力資源管理學(xué)、組織行為學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)來(lái)撰寫(xiě)。
五、研究的時(shí)間安排
1、6月28日至6月30日：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
2、7月4日至8月31日：進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，在圖書(shū)館及網(wǎng)上搜集相關(guān)資料。
3、9月1日至9月18日：分析整理資料，寫(xiě)出論文綱目。
4、9月24日至10月23日：撰寫(xiě)完成約一萬(wàn)字的論文初稿。
5、10月24日至11月23日：根據(jù)導(dǎo)師的批改意見(jiàn)修改完成論文第二稿。
6、11月24日至12月16日：論文定稿，準(zhǔn)備答辯。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇十一
從廣告角度比較中西方文化差異-英美文學(xué)論文。
西方最優(yōu)稅收理論的發(fā)展及其政策啟示。
談東西方文化差異以及對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響。
談西方公共服務(wù)市場(chǎng)化的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
0世紀(jì)西方企業(yè)財(cái)務(wù)管理。
中古西歐騎士文學(xué)和教會(huì)法里的愛(ài)情婚姻觀。
重讀尼采——意義與價(jià)值。
關(guān)于堂吉訶德的反思與斷想西方文化研究論文。
中西方文化對(duì)比——中西方小說(shuō)的比較_教育研究論文。
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇十二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
論司法獨(dú)立與民事司法改革
論民事糾紛的解決機(jī)制
論民事訴訟法律關(guān)系
關(guān)于民事訴論民事訴訟程序的價(jià)值
論我國(guó)民事訴訟模式的定位
論民事訴訟的目的
論我國(guó)民事審判制度的變革
訴訟標(biāo)的及其識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)研究
論民事訴訟的訴的客體合并
我國(guó)海峽兩岸民事訴訟程序比較
一國(guó)兩制下的民事訴訟特點(diǎn)
論民事訴訟上的法律事實(shí)
論訴權(quán)
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇十三
1、 中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)教育思想、觀念的影響及與小學(xué)教育現(xiàn)代化關(guān)系研究
2、 國(guó)際小學(xué)教育階段母語(yǔ)教學(xué)改革的趨勢(shì)
3、 小學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀分析與完善的研究
1、新課程改革背景下小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與建議
2、新課改下小學(xué)教科研現(xiàn)狀及思考
3、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的基本策略和有效途徑
4、小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用中存在的問(wèn)題與對(duì)策
5、小語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生自主、合作、探究能力的培養(yǎng)
6、當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究
7、小學(xué)生學(xué)習(xí)類(lèi)型及分類(lèi)指導(dǎo)研究
8、小學(xué)生語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）學(xué)習(xí)困難的成因、預(yù)防及矯治研究
9、小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的方法、模式、途徑及評(píng)價(jià)的研究
10、小學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究
11、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力研究
12、小學(xué)數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）合作教學(xué)模式研究
13、小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究
14、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化研究
15、新課程理念下小學(xué)師生關(guān)系的研究
16、創(chuàng)造性使用小學(xué)新教材的策略研究
17、自主學(xué)習(xí)與小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
18、小學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究
19、小學(xué)數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）教學(xué)中創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
20、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
21、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)
22、小學(xué)數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
23、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)
24、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)
25、小學(xué)數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)
26、小學(xué)數(shù)學(xué)中概念的教學(xué)
24、小學(xué)數(shù)學(xué)中計(jì)算的教學(xué)
25、小學(xué)數(shù)學(xué)中空間與圖形的教學(xué)
26、小學(xué)數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)
28、小學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)踐與綜合應(yīng)用的教學(xué)
29、小學(xué)數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）教學(xué)中情感的教學(xué)
30、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
31、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
32、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式
33、小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)的研究
34、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究
35、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究
36、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康心理
37、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
38、現(xiàn)代教育理論對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
1、在新課改中促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
2、新課改呼喚教師間的合作
3、小學(xué)教師繼續(xù)教育有效方式、方法研究
4、構(gòu)建富有特色的小學(xué)教師文化研究
5、名優(yōu)小學(xué)教師品質(zhì)特征及培養(yǎng)途徑的研究
6、關(guān)注小學(xué)教師個(gè)人需要，促進(jìn)其自主發(fā)展對(duì)策研究
7、科研型小學(xué)教師的心理品質(zhì)及“研究型”小學(xué)教師的培養(yǎng)研究
8、培養(yǎng)小學(xué)教師反思能力的方法與途徑研究
1、新形勢(shì)下小學(xué)班集體建設(shè)研究
2、現(xiàn)代小學(xué)班主任的工作藝術(shù)、方法及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的研究
3、優(yōu)秀小學(xué)班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律的探索與研究
4、小學(xué)班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新思考
1、小學(xué)校園文化建設(shè)研究
2、淺論小學(xué)校園文化建設(shè)的德育功能
3、淺論小學(xué)校園文化建設(shè)的心育功能
1、小學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
2、小學(xué)心理健康教育方法途徑研究
3、小學(xué)教師素質(zhì)與學(xué)生心理健康教育的研究
4、小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)及測(cè)評(píng)研究
5、小學(xué)生養(yǎng)成教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
6、學(xué)校、家庭和社區(qū)的“德育一體化”實(shí)踐研究
7、小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透德育的操作策略研究
8、小學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究
1、科技教育與小學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透科技教育研究
3、小學(xué)藝術(shù)教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究
4、通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)小學(xué)生審美能力的研究
1、學(xué)校、社會(huì)、家庭形成良性互動(dòng)教育機(jī)制的研究
2、如何開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)教育資源的研究
3、影響小學(xué)生健康成長(zhǎng)社會(huì)因素的研究
4、成功家庭教育的個(gè)案研究
1、小學(xué)學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合研究
2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)教與學(xué)模式的研究
3、信息技術(shù)在小學(xué)教育中應(yīng)用的有效性研究
1、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）教學(xué)評(píng)價(jià)的思考
2、小學(xué)生個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)研究
3、小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的應(yīng)用研究
4、小學(xué)綜合實(shí)踐課的評(píng)價(jià)研究
5、創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)研究
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇十四
1.?論民法在法律體系中的地位
2.?論民法對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的意義
3.?論民法對(duì)人身權(quán)的保護(hù)
4.?論民法對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
5.?論我國(guó)人身權(quán)制度的完善
6.?論我國(guó)物權(quán)法制定的原則
7.?論知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要意義
8.?論民法與商法的關(guān)系
9.?論民法與經(jīng)濟(jì)法的關(guān)系
10.?論民事法律關(guān)系的制度意義
論文選題經(jīng)驗(yàn)篇十五
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生能力的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識(shí)累計(jì)及分析問(wèn)題和借鑒問(wèn)題的能力等相適應(yīng)，要選擇適合自己的題目。
選題既要有“知難而進(jìn)|的勇氣和信心，又要做到”量力而行“。有些學(xué)生在選題時(shí)想通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文將自己幾年來(lái)的學(xué)習(xí)所得充分展示出來(lái)，因此著眼于一些學(xué)術(shù)價(jià)值較高、角度較新、內(nèi)容較奇、技術(shù)較難的題目，這種精神是指的肯定的，但難度過(guò)大，就會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際能力，使之無(wú)從下手，不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，達(dá)不到全面鍛煉和提高的目的。
選題過(guò)大，會(huì)使學(xué)生把我不住重點(diǎn)，難于進(jìn)行深入細(xì)致的分析，容易造成泛泛而論或?qū)W生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成畢業(yè)論文寫(xiě)作任務(wù)。對(duì)于較大型的題目，最好再細(xì)化成若干個(gè)小題目，安排幾個(gè)學(xué)生分別完成，單必須明確每個(gè)人的分工。教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，選擇不同的方案，使學(xué)生都得到提高。
選題不能太小太具體，若題目過(guò)于簡(jiǎn)單，內(nèi)容太少，就會(huì)使學(xué)生的工作量不足，以致失去典型意義，無(wú)法反應(yīng)個(gè)人的能力，不能收到畢業(yè)論文寫(xiě)作的預(yù)期效果。
選題是大點(diǎn)好還是小點(diǎn)好，由于每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不同，不能一概而論。對(duì)于理論基礎(chǔ)好、實(shí)際能力強(qiáng)、寫(xiě)作水平比較高的同學(xué)，可以選一個(gè)稍大稍難得畢業(yè)論文題目。但一般來(lái)說(shuō)，選題還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)好，這樣的選題容易駕馭，只要寫(xiě)得深入具體，一樣也很有價(jià)值。此外，選題的大小也是相對(duì)的，并沒(méi)有量化的指標(biāo)和嚴(yán)格的界限，大題不能泛做，但小題可以深做，這樣根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)定。
選題不要脫離社會(huì)生產(chǎn)生活的實(shí)際，選一些不著邊際讓人看不懂的題目，也不能為了趕時(shí)髦，選自己美有弄懂或者沒(méi)有條件的題目。例如，有的學(xué)生看到一點(diǎn)鳳毛麟角的國(guó)外材料，找到幾個(gè)新名詞，為了“求新“就把別人的東西照搬過(guò)來(lái)，一知半解，東拼西湊，這樣的畢業(yè)論文肯定是寫(xiě)不好的。
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