交流發(fā)言總結(jié)點評（實用12篇）

總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)要有具體的行動計劃和改進建議，為以后的工作提供參考。附上了一些總結(jié)范文，供大家參考和學習如何提升總結(jié)的質(zhì)量。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇一

尊敬的領(lǐng)導、老師：

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

每天早上堅持七點之前到校，近一年來從無間斷。早晨來到教室指導學生讀書，一般情況下指導學生讀自己教的學科。但是到了臨近期中、期末考試，便改變讀書的重點以英語、科學，社會為主。實踐證明科學、社會搞考前突擊是有很大的作用的。課余時間也時常到教室里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。有時上課之前也到班里去督促學生做好課前準備。下午送學生走出校門后，還要到教室去看一看，門是否鎖好，靠黑板的窗戶是否關(guān)好。

一個好的班主任對學生的態(tài)度要和藹可親，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導；當學生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題；當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。本學期初在收教輔材料費時，我了解到本班學生史延聰家中突發(fā)變故，便立即向?qū)W校申請給予他救助，使他感受到了學校大家庭的溫暖。并在以后的學習生活中幫助他，讓他能夠健康的成長。

“班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“四勤”即：眼勤、腿勤、心勤，手勤。眼勤即勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。心勤即勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。腿勤，指勤到教室，衛(wèi)生區(qū)去看看。上學期期中考試后，我們班分到了衛(wèi)生區(qū)垃圾池前的一塊，那一塊確實很難打掃，大量的垃圾從垃圾池里淌出來。于是我細心觀察，想了一個好法用鐵锨把垃圾往垃圾池里推，這樣垃圾便不會在流出。并且在今后的一段時間每天早晨來到學校的的一件事是先去衛(wèi)生區(qū)里去看看指導學生打掃好衛(wèi)生區(qū)。這樣下來堅持了半個學期，學生已經(jīng)掌握了把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈的方法?，F(xiàn)在學生打掃衛(wèi)生區(qū)已經(jīng)很容易，我只是偶爾在中午吃飯的時候路過衛(wèi)生區(qū)，給打掃的學生作相應的指導。

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的張恒旗每天都能開宿舍的門。在教室里能夠幫助值日生清掃干凈衛(wèi)生死角。我就此來表揚他，從此他做什么事情更加積極了，學習也有了很大的進步。

每天班主任都有機會坐在一起交流一下，這一天處理學生問題的感觸。那就是中午吃飯的時候。

中午的餐桌上，張鳳主任和陳冬冬主任總會把我們中段的一些好的先進經(jīng)驗介紹給我們。從張峰老師那里，學到了把工作放手給班干部，培養(yǎng)學生的管理能力。自己干的又輕松，效果又好。從志峰老師身上知道了，班主任要對學生嚴厲一些，這樣才能抓好的常規(guī)教育。

從慶良老師那里學到了只要對“雙困生”做耐心細致的思想工作，就能收到良好的效果。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇二

通過經(jīng)驗的交流，教師要加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學，加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。下面是本站小編整理教學經(jīng)驗交流會總結(jié)

發(fā)言稿

回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的

工作總結(jié)

一，積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。

二，緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。

三，重視讀和說的訓練

語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練。

語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學，"多說多練"勢在必行。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有"說"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。如:我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行，為什么 說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。對于不同的同學有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在"說"的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話說:讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文"讀"的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么 還有哪些不明白的 其次，用"讀"來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用"讀"幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

語文教學中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結(jié)，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉?溫故而知新。經(jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束。作為一名教師，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的想法，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。

一、教學工作方面：本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好

教案

二，面向全體因材施教

在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。

1、備課。精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學生達到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領(lǐng)會"親其師，信其道，樂其學"的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。

3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校，家庭齊關(guān)心。

4、在下半學期抓好部分學生晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級，年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。

三、師德師風方面：1。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。2。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。3。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

四、學生心理教育方面：想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

五、課堂管理方面：狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

六、工作中存在不足之處

1、雖然我狠抓考風考紀，但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊，我會認真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學生的思想教育工作。

2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差，部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績，需要我今后加強課外輔導。

總之，本學期我在工作中有成績，也有不足，需要學習的東西還很多，在業(yè)務能力方面，在教學管理方面，在組織教學方面，在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會不斷努力，爭取取得更大的收獲，使自己的教學能力和教學水平有很大提高。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后打算：

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇三

王司琮鉞爸爸王永升

各位老師、家長們：

晚上好！今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學“家長學?！眴觾x式。首先，非常感謝學校領(lǐng)導、家委會李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機會，讓大家可以一起來探討學校和家庭教育之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》。個人經(jīng)驗是，以海量閱讀為抓手，循序漸進地引導孩子暢游知識海洋。琮鉞所在的二年級是學校主推的海量閱讀實驗年級。2006年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》，是當時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”，從那時起，就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。2012年琮鉞入學以后，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏，家長應該懂得如何挖掘?qū)毑?；每一個孩子都是天才，家長應該懂得如何開發(fā)孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長是為人父母的責任和義務。此時此刻，看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣，造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己。“黌門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。

一、時代背景

二、讀書預備

讀書是掌握語言的較高形式，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候，就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們在不經(jīng)意之間顯露出的對文字的興趣，并加以引導。這需要細心、耐心和恒心，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象，引導孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象，家長忙于看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢？學校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學”八個大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當然能在孩子面前展示一下應用文字的魅力，潛移默化的培養(yǎng)他們的語言感悟能力，就再好不過了。水滿則溢，讀滿亦溢，“學養(yǎng)蘊楚材，騏驥經(jīng)方探”，在堅持不懈的科學、文學、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會通權(quán)達變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風解語”中做到“夙夜勤思，泛海揚舟”。

三、書籍來源

下面簡單談一下書籍來源。一是學校統(tǒng)一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德達爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣；二是家長曾經(jīng)讀過的課外書：如經(jīng)久不衰的《十萬個為什么》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時的閱讀經(jīng)驗；三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學”系列叢書等，也非常有針對性且富于時代氣息；四是孩子自己選擇的課外書，這也是最重要的一點，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領(lǐng)域的書籍，或汽車，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補充，適時放松一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣。學校組織的'班級圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館，又成為時下流行的互動閱讀表現(xiàn)形式，有助于孩子們加強交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書經(jīng)濟負擔。

四、怎樣導讀

個人以為，家長在培養(yǎng)孩子讀書習慣的初始關(guān)鍵時期，最重要的任務是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力，因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字，甚至隨時查閱字典，保持孩子讀書的連續(xù)性，鞏固得來不易的閱讀成果。時斷時續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰(zhàn)著家長們的智慧和能力。()要把孩子每一次的求助和詢問，看成是溝通思想并成為朋友的最好機會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動地位，不愿與你做進一步的交流，何苦呢？當孩子可以相對自由地流利閱讀、暢游書海時，則需及時跟進看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上，“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂，提高作文的課題性、可控性、觀賞性，向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡博文《美國小學五年級作文，堪比中國大學生論文》亦為明證。

關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗甚至書籍一定很多，網(wǎng)上和書店里都不難找到，但再好的方法也很難適用于每一個人，最終還是得根據(jù)自己孩子的特點因材施教，這也是儒家和現(xiàn)代教育學的核心理念。“工作流程規(guī)范試點工作-試點工作孕育工作品牌-工作品牌拉動工作提升”，2012年9月至今的和平小學試點海量閱讀已初顯成效，區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài)，身為孩子家長收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品，值得我們不斷精雕細琢。當然學生的本職還是功課，就好像太陽系的中心總是太陽一樣，個中學校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書成長的幾點不太成熟的看法，不太全面，偏頗之處，盡請各位老師和家長多提寶貴意見，謝謝！

2014年4月22日

交流發(fā)言總結(jié)點評篇四

各位領(lǐng)導，各位老師:

大家好，我今天代表我校來參加課改交流會，感到十分榮幸。希望各位領(lǐng)導和老師指導我校的課改工作。下面我對我校工作匯報如下: 一，全體教師日日進行課改學習，記筆記。

新學年里，我校把課改作為重中之重。在校長的帶領(lǐng)下，全體員工都積極投入到課改的浪潮中。每天下午，利用二十分鐘，學習二十四字教學模式，并記下學習筆記。

二，周周都安排公開課，師生共同參與評課。

1.學生學會了多少是檢驗老師一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵。

2.學生的心靈需求才是我們教學工作中的重中之重。

三，發(fā)揮各班班長能力，有效提高學校管理。

每天早晨，當天的值班老師和班長，共同打掃衛(wèi)生。當天值日班長在老師的帶領(lǐng)下，對各班的衛(wèi)生、紀律、晨讀情況，進行記錄，并上交學校。校長再對情況，進行匯總，并表揚表現(xiàn)好的班級。

四，班班張貼小組評價表，隨時跟蹤記錄每個學生點滴表現(xiàn)。

我們的評價表，評價面涉及學生的成績進步或百分獎、作文優(yōu)美或進步獎、寫字美觀或進步獎、紀律好與進步獎、衛(wèi)生做得好，還有違紀、衛(wèi)生臟、書寫潦草、完不成作業(yè)等扣分方面。我們關(guān)注全體學生的發(fā)展，尤其是差生，他們往往生活在被人蔑視的陰影里，不能看到陽光，更能茁壯的成長。此時，老師的更應該發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，在評價上顯示出對他們的關(guān)注和關(guān)愛，讓他們也能真真正正當“人”、快快樂樂成長。

以上是我們**小學在課改方面所做的工作，當然我們也有工作不到位的地方。

-----小組評價未有涉及小組綜合獎。

在課改探索中，難免會遇到新問題，我們也遇到新的困惑和難題。 一， 組長和班長需要經(jīng)過嚴格的培訓，才能真正發(fā)揮小組的凝聚力。那么如何真正讓班長和組長有領(lǐng)導的能力，這正是我們在深思和研究的課題。

二，全體學生性格不同，基礎有差異，是否要制定出優(yōu)生和后進生都能在進步加分的細則，是我們在深思的難題。

課堂教學改革是大勢所趨，更是社會發(fā)展的需要。我們遇到的問題和難題，其實更是一種挑戰(zhàn)，一種機遇。

以上是我校的課改工作匯報，不當之處，請各位有經(jīng)驗老師多提寶貴意見，共同推進我校工作的進步。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇五

各位領(lǐng)導、老師：

剛才，xxx、xxx和xx三位老師從不同側(cè)面，圍繞“教師傳道授業(yè)、為人師表、教書育人”等作了很好的經(jīng)驗交流，聽后很受啟發(fā)和教育，也深受激勵和鼓舞。從他們的發(fā)言中，我們可以強烈地感受到了我們外語系老師對學生深深的愛，對教書育人工作的責任和追求。

作為老師，我們不僅是教書，還要育人；不僅是學生的老師，還要是學生的朋友。我們深知，只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持，才能取得理想的教學效果。

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫。只有像剛才三位老師所說的那樣，對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。

今天，我們選取xx-x、xx-x、xx三位老師作經(jīng)驗交流，并不是說這三位老師在各方面都無可挑剔，但是他們確實在某些方面，特別是在班主任工作中走在了前面，有值得我們學習和借鑒的地方。當然，我們外語系還有許多優(yōu)秀的教師，由于時間的關(guān)系無法上臺交流，他們?nèi)酥皇俏覀兺庹Z系眾多優(yōu)秀教師的代表。

今天的工作經(jīng)驗交流會可以說是圓滿的，成功的。學院 以及教務處，組織宣傳部，學生處等領(lǐng)導親自到會指導，顯示學院對這次會議的重視，對我們外語系工作的重視，特別是對學院師德學風建設和班主任隊伍建設的高度重視。

我相信，這次會議能夠喚起我們外語系老師對師德學風建設更多的關(guān)注，喚起我們擔任班主任老師對所在班級建設更多的投入。我更希望我們外語系的老師，能夠以此次交流會為契機，進一步轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度，把自己的教師工作做的更好，以更飽滿的熱情投入到學院“迎評”工作中去。

各位來賓，各位代表，同志們：

在各有關(guān)方面和全體代表的共同努力下，全國科技特派員試點工作經(jīng)驗交流會已圓滿完成了會議的各項議程。一天半的會議是緊張、高效的，達到了預期目的?？萍疾苦囬辈块L、劉燕華副部長出席會議并做了重要講話，寧夏回族自治區(qū)人民政府副主席張來武同志，中共南平書記徐謙同志以及各試點地區(qū)的領(lǐng)導同志、試點工作管理部門的同志、金融界的代表、科技特派員代表分別從不同側(cè)面介紹了各自的體會和經(jīng)驗。通過充分的交流和討論，統(tǒng)一了思想，提高了認識，理清了思路，堅定了信心，明確了方向，為今后的工作打下了堅實的基礎。

下面我就貫徹落實會議精神，推動科技特派員試點工作的健康發(fā)展，談幾點意見。

一、從貫徹十六屆三中全會精神，完善社會主義市場經(jīng)濟體制的高度，準確把握科技特派員制度的實質(zhì)。

的發(fā)展，怎么理解它的精神實質(zhì)？劉部長過去講過，這次會上也談到了，是機制、體制的創(chuàng)新。

首先，科技特派員制度不是一個科技項目，它是一項長期性、戰(zhàn)略性的`工作，是由黨委、政府牽頭并組織實施的，這一點很重要。第二，科技特派員不是形式，叫別的名稱行不行？這不是本質(zhì)，本質(zhì)是農(nóng)村經(jīng)濟的體制和機制的變革，科技特派員就是要推動這種體制和機制的變革，叫什么并不重要。以前我們?yōu)榱私鉀Q“三農(nóng)”問題，進行了很多有成效的探索，這次和以前有什么不同？第一個不同是不同于過去科技下鄉(xiāng)和科技進村的活動，因為那是短期的，而這次是把短期變成長期的行為。第二個不同是不同于過去的科技副職。科技特派員不是基層的行政領(lǐng)導者，而是直接的生產(chǎn)實踐者。第三個不同是不同于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，把培訓、咨詢行為轉(zhuǎn)變?yōu)榕c農(nóng)民結(jié)成利益共同體而面向市場的經(jīng)濟的、共同創(chuàng)業(yè)的行為。第四點是不同于扶貧，扶貧過去做了很多，這次把農(nóng)村的脫困解難轉(zhuǎn)變?yōu)閹е麄兏?、做給他們看的示范帶頭行為。第五點不同于過去機關(guān)改革時的分流下派，把干部被動的鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)發(fā)展?？萍继嘏蓡T制度提供了舞臺，使廣大科技人員的價值得到了最好的體現(xiàn)。第六點是不同于簡單的技術(shù)服務，把個別項目的服務行為轉(zhuǎn)變依托農(nóng)村的經(jīng)濟大戶和行業(yè)協(xié)會，注重農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)、品牌、專利、標準，興辦農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)供銷的集成運作和系統(tǒng)的有效集成。

總之，科技特派員制度是完全符合十六大精神的。因為十六 — 2 —

大要求發(fā)展要有新思路，改革的新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措?？萍继嘏蓡T工作就是發(fā)展的新思路，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新模式，是改革的新突破，是農(nóng)村生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變革，是創(chuàng)新的新舉措。另外，這個制度是聚才創(chuàng)業(yè)的機制。

鄧部長、劉部長講話都強調(diào)精神實質(zhì)問題，現(xiàn)在多數(shù)地區(qū)的試點工作剛剛開始，認識有所不同，但精神實質(zhì)力求統(tǒng)一。做法上、模式上可以不同，目標、宗旨一定要取得一致。

這項工作對大多數(shù)地區(qū)剛剛開始，從目前的情況看，還不到制定統(tǒng)一的模式、統(tǒng)一的辦法、統(tǒng)一的政策的時候，還是要強調(diào)大膽實踐、鼓勵探索。探索的基礎就是十六大精神，就是這次三中全會的精神，就是奔小康的目標。在這個原則目標下，探索實踐允許不同模式、允許不同的做法。會后，各地一定不要盲目的照學誰的經(jīng)驗，照搬誰的模式，一定要結(jié)合本地的情況，本地的實踐，摸索適合自己的模式和做法。

政府要創(chuàng)造有利于科技人員創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。比如科技特派員的來源可以是多渠道的，除基層科技人員以外，可以是應屆大中專畢業(yè)生、科研院所的轉(zhuǎn)制分流人員，也可以是具有一技之長的復員轉(zhuǎn)業(yè)軍人、國有企業(yè)的下崗職工等等。特派員來源的潛力是巨大的，要疏通渠道，搭建平臺讓他們創(chuàng)業(yè)。但是，農(nóng)民是否愿意接收科技特派員，一定要遵循自覺自愿、雙向選擇的原則。

科技特派員試點工作的良好開局，為今后的工作奠定了良好的基礎。在當前和今后一個時期，科技特派員試點工作，要安照鄧部長、劉部長的要求，重點做好以下幾個方面的工作。

第一，要進一步加強宏觀指導和協(xié)調(diào)配合。科技部進一步聯(lián)合有關(guān)部門，并在部內(nèi)形成長期穩(wěn)定的工作制度，切實加強對科技特派員試點工作的宏觀指導，努力創(chuàng)造條件，試點地區(qū)的地方黨委、政府以及科技行政部門，要將此項工作作為一項長期的工作任務抓下去。

第二，要努力營造良好的創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境和社會氛圍。要進一步加強調(diào)查研究工作，完善規(guī)章制度，提供組織保障，積極營造有利于科技特派員工作和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，努力為試點工作的開展創(chuàng)造良好氛圍。

第四，要積極促進合作與交流。要采取得力措施，推動試點地區(qū)間的信息交流與技術(shù)合作，加強特派員間的相互學習與交流，通過交流、合作與培訓等，使科技特派員不斷提高他們的技術(shù)水平和創(chuàng)業(yè)能力。

要始終堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。衡量一項農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新措施、新政策、新體系和新機制好壞的核心，是要看它能否經(jīng)得起市場經(jīng)濟的考驗，能否得到農(nóng)民的歡迎，能否使農(nóng)民得到實惠。同時，還要看各方是不實現(xiàn)了“雙贏”或“多贏”，只有實現(xiàn)了“雙贏”或“多贏”，科技特派員工作才能持續(xù)下去。

科技特派員試點工作一定要從實際出發(fā)，不斷研究新情況、解決新問題，要進一步統(tǒng)一思想，積極探索，創(chuàng)新進取，不斷將科技特派員試點工作引向深入，為開創(chuàng)科技特派員試點工作的新局面而努力奮斗。

希望大家在認真交流、學習的基礎上，將會議精神向所在地方黨委、政府的主要領(lǐng)導匯報，取得它們更大的理解和支持，以嶄新的精神風貌投身到具體工作之中，求真務實，開拓創(chuàng)新，不斷探索和積累更多的經(jīng)驗，為破解“三農(nóng)”問題做出更大貢獻。

會議結(jié)束后，大家就要返回自己的崗位，祝各位代表旅途順利！并預祝各地在今后的試點工作中取得更大的成績。

謝謝大家。

— 5 —

交流發(fā)言總結(jié)點評篇六

各位領(lǐng)導、同志們：

2015年上半年以來，在縣局黨組領(lǐng)導下，我團結(jié)和帶領(lǐng)分局干部奮力拼搏、開拓創(chuàng)新，較好地完成了各項工作任務。但成績的取得非我個人功勞，而應歸功于縣局班子的正確領(lǐng)導指引，歸功于縣局各科室的支持輔導，歸功于全體干部職工的辛勤努力，在此向大家表示衷心地感謝!現(xiàn)將這半年來的工作述職如下，請同志們評議，上級機關(guān)考察。

一、突出重點、敢于碰硬、稅收收入實現(xiàn)雙過半

在工作中，二分局做到積極組織收入，大處著眼，小處著手，加強稅收征收管理，增強地方可用財力。

（一）做好“三個準備”：對稅源相對困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（）提前準備，基本上做到了本地稅源一分錢不少收，對在不違背政策的前提下一分錢不拒收。對任務塊頭大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（ ）下大力氣準備，在征管力量布置、促收資源運用等方面適當傾斜，做好稅源調(diào)查工作，結(jié)合今年開展的稅費大檢查，加大征管力度，盡可能壓縮缺口空間。對稅源相對寬余的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（ ）全面準備，嚴格組織收入紀律，切實提高稅收收入質(zhì)量，堅持依率計征，依法收稅，確保實有稅源征齊收足。

（二）抓住“三個重點”。對內(nèi)抓住重點行業(yè)和納稅大戶（如房地產(chǎn)開發(fā)、石材加工、花生購銷、土地市場流轉(zhuǎn)等）以及重點稅種征管，如所得稅、耕地占用稅、契稅、印花稅等，對外抓好重點對象，保持聯(lián)系不中斷，關(guān)系不疏遠，盡可能彌補稅源不足。

政府保持高度一致。第三就是發(fā)揮部門之間相互協(xié)作的力量，經(jīng)常性與鄉(xiāng)鎮(zhèn)土管、城建、財政等部門配合，做好信息傳遞，形成工作合力，規(guī)范行業(yè)進度，促進稅收入庫，特別是今年的小產(chǎn)權(quán)戶清理中這種合力效果得到凸顯。截止6月30日，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已實現(xiàn)雙過半。

二、廉潔自律、重抓思想、自身建設常抓不懈

在上半年的工作中，積極踐行科學發(fā)展觀，從“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發(fā)展”抓起，加強思想政治建設、注重自身素質(zhì)建設，在工作中率先垂范，做榜樣。

（一）舉旗幟，堅持勤學善思，掌好舵。旗幟就是方向。對于自己而言，就是要堅持把“帶好隊、收好稅”作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，任何時候都不能含糊，更不能偏離。為此，自己牢固樹立終身學習觀念，加強自身建設，深刻認識到不學習就要落后，不學習就要被歷史所淘汰，通過不斷學習，增強了自身免疫力，激發(fā)了工作創(chuàng)新力，提高了貫徹執(zhí)行力。一方面是堅持科學發(fā)展觀，注重學習黨的路線、方針、政策，努力培養(yǎng)自己的全局意識、戰(zhàn)略思維，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，不斷提高自身駕馭全局的能力；另一方面努力學習法律以及經(jīng)濟、稅收征管等各種業(yè)務知識。始終堅持貫徹執(zhí)行黨的路線和各項方針、政策，自覺堅持黨的領(lǐng)導，加強黨性鍛煉，在重大原則問題上帶頭領(lǐng)會和貫徹好上級黨組意圖，嚴格遵守黨的政治紀律，服從和服務于稅收工作大局。

能明確不錯位，承擔責任不缺位”各司其職、各盡其責、相互協(xié)調(diào)、相互支持，形成了推進整體工作的有機合力。

（三）帶隊伍，堅持正確導向，帶好隊。自己始終堅持“以人為本、依法行政、滿意服務”的管理理念，明晰隊伍建設思路、豐富隊伍建設載體，把抓工作首先抓干部思想的工作思路貫穿于始終。加強干部學習，嚴格落實黨風廉政教育和“三嚴三實”，重點教育引導干部要有攻堅克難的決心，完成任務的勇氣，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；加強干部黨性教育，營造-愛崗敬業(yè)的工作氛圍，進一步凝聚了隊伍的向心力；建立健全科學用人機制，用良好的機制形成了人心思上、人心思齊、人心思干的氛圍。同時，在分局扎實開展了責任考核制度和績效考核制度，進一步規(guī)范了干部執(zhí)法行為，對存在的問題限期進行了整改，徹底轉(zhuǎn)變那種事不關(guān)己、高高掛起的思想認識，在全系統(tǒng)形成了“心齊氣順、樂于奉獻、風正勁足”的工作氛圍。

（四）重自律，堅持廉潔從政，為地稅事業(yè)發(fā)展樹榜樣?！肮鳎?，打鐵還須自身硬。作為分局一把手，我牢固樹立“一崗雙責”意識，在抓好全局黨風廉政建設的同時，不斷加強自身廉政建設。在思想上，我始終保持清醒頭腦，經(jīng)常提醒自己潔身自好，做人要有原則，辦事要有制度。本著對組織負責，對干部職工負責的態(tài)度，自覺用好權(quán)、服好務，以實際行動維護黨在人民群眾中的形象。凡是要求干部職工做到的，先帶頭做到，自覺地從一點一滴做起，從小節(jié)、小事抓起。自覺置身于組織和群眾的教育管理和有效監(jiān)督之下，把監(jiān)督視為健康成長和不斷進步的重要保證，主動積極地對待監(jiān)督。在生活上，我始終保持嚴謹作風，不拿原則作交易，不用職權(quán)謀私利，注重自己言行舉止，并認真開展自查自糾活動，開展了批評與自我批評，率先垂范，發(fā)揮了表率作用。

三、以“三嚴三實”和黨風廉政建設活動為契機，嚴抓隊伍建設

今年是作風建設提升年，在新常態(tài)下，分局對照縣局“三嚴三實”和黨風廉政建設活動方案， 不折不扣地做好干部隊伍建設，強調(diào)紀律，加強學習，積極加強思想教育，建設鋼鐵般的思想戰(zhàn)線。

（一）對照要求找差距，警鐘常敲不越線。 針對面臨的形勢，重點分析了分局切實存在的問題，結(jié)合上級要求，要求每名干部職工思想上重視起來，行為上警覺起來，任何人不能排除在制度之外，對內(nèi)積極向上，對外低調(diào)真誠，從嚴遵守各項管理規(guī)定，做到警鐘常敲，學習常抓，牢固樹立 “永遠在路上，只有進行時”意識！。

（二）是厲行節(jié)約保運轉(zhuǎn)，勤儉辦事樹新風。對分局的內(nèi)務管理，強調(diào)厲行節(jié)約，一切從簡，嚴格遵守紀律。對公務接待、公務外出、公車使用等確定范圍、標準，確?！叭苯?jīng)費大幅下降，確保分局有限經(jīng)費用于分局的正常運轉(zhuǎn)和稅收工作的順利開展。

（三）是廉潔執(zhí)法促收入，文明服務講形象。勤政廉政，要求稅收行政執(zhí)法“換位思考”，多想想納稅人的難處，多宣傳政策，多交流溝通，杜絕生硬執(zhí)法、蠻橫執(zhí)法，更嚴禁以稅謀私，收人情稅和關(guān)系稅，做到稅收執(zhí)法“講程序，講服務，守規(guī)矩，不出事”。從嚴落實好辦稅大廳紀律，優(yōu)化納稅服務，提高服務質(zhì)量，不得出現(xiàn)任何違反納稅服務有關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象。

（四）是政務公開動真格，接受監(jiān)督不含糊。做好政務公開工作，在分局外墻制作公示欄，重點公開稅收優(yōu)惠政策和納稅服務咨詢電話，在辦稅大廳公開辦稅程序和稅收執(zhí)法標準，讓納稅人監(jiān)督地稅人員的執(zhí)法行為。對內(nèi)公開分局的各項管理規(guī)定，增強內(nèi)部管理透明度。

四、保住成績、再接再厲、爭取下階段再創(chuàng)佳績

在下半年，做為全局工作的負責人，一定要有戰(zhàn)略眼光和駕馭能力，善于從宏觀上把握整體工作思路，布置任何一項工作不僅要與上級的思想保持一致，同時要兼顧本局實際，引導全體干部樹立全局一盤棋的思想。

舉報信引發(fā)的深思“活動為契機，把收入管理工作擺在漏征漏管戶、無證經(jīng)營戶管理上，為擴大稅基奠定了基礎，保證稅款足額入庫不漏征。

（二）是樹立刻苦學習的精神，積極改造主觀世界。要切實地把理論學習作為第一需要，把學習理論與實際工作緊密結(jié)合起來，克服就理論學理論的“兩張皮”現(xiàn)象，要以稅收工作為中心，著眼于對實際問題的思考，著眼于稅收科學化、精細化管理的目標要求，著眼于領(lǐng)導班子和干部隊伍建設的需要，理論聯(lián)系實際，主觀與客觀高度統(tǒng)一，在努力改造主觀世界的同時改造客觀世界。

（三）樹立開拓創(chuàng)新精神，永葆工作中的蓬勃生機。除堅持實現(xiàn)地稅工作主要目標外，我自己將深挖工作中存在的問題和不足，主動查找自身存在的問題，不敷衍、不回避，正視困難和問題，積極加以改進和提高。將實施科學化、精細化、專業(yè)化管理作為今后工作的重中之重，勇于開拓創(chuàng)新，大膽探索實踐，全身心投入到實際工作之中去。

謝謝大家!

尊敬的x主任，各位副主任，各位委員，各位代表：

剛才，評議代表和人大代表對xx所做工作進行了評議，既充分肯定了我們工作取得的成效，又實事求是地指出了存在的主要問題，并提出了寶貴的、有針對性的意見和建議。非常感謝你們對農(nóng)村工作所作出的客觀、公正的評議，這些意見和建議，對于我們改進工作方式和方法，大力推動全區(qū)農(nóng)業(yè)健康發(fā)展，具有積極的指導意義。在此，我代表xx誠懇接受代表組的評議意見，并對你們的辛勤工作，認真負責的精神，表示衷心的感謝！

下一步，我們將從以下三個方面做好工作：

一是強化意識，端正態(tài)度。針對評議會上指出的問題，我們將高度重視，提高思想認識，以對人民高度負責的態(tài)度，嚴肅對待問題，認真抓好整改，堅決克服評議結(jié)束，工作到站的思想，繼續(xù)增強做好整改工作的緊迫感和責任感，集中精力抓整改，一心一意抓落實。

在整改過程中，加強與人大的溝通與聯(lián)系，及時匯報工作進展，將整改工作的全過程置于人大的監(jiān)督之下。

三是認真整改，確保實效。我們將緊緊圍繞問題抓整改，突出實效抓落實。針對不同的問題，采取針對性措施、辦法進行整改。在全面整改的基礎上，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目的，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面完成區(qū)下達的各項目標任務，用實實在在的利民惠民實事贏得群眾的支持和信賴。

本次評議工作，充分體現(xiàn)了區(qū)人大對xx工作的高度重視和關(guān)心，這對我區(qū)農(nóng)村工作的發(fā)展是一個有力的推動和提高。這次的評議工作雖然結(jié)束了，但我們深知，今天的滿意不代表明天滿意，對總體工作滿意不等于對全部工作滿意。在我們前進的道路上，還會遇到這樣那樣的困難，還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，我們將以這次評議為契機、為動力、為新的起點，用百倍的信心和努力去贏得人民群眾和人大代表的持久滿意。

謝謝大家！

各位企業(yè)代表：

按照我局年初下發(fā)的關(guān)于企業(yè)安全生產(chǎn)管理體系（trim）建設的有關(guān)文件和工作計劃，今天在這里召開企業(yè)安全管理經(jīng)驗的交流會議。剛才四家企業(yè)進行了精彩的講解和介紹，使我們對他們在安全管理好的理念和做法有了一定認識，希望各位企業(yè)代表能夠?qū)⑺麄兊慕?jīng)驗和做法，結(jié)合各自的企業(yè)實際情況，進一步完善充實到企業(yè)的安全管理中去，進一步提升企業(yè)的安全管理水平。今年六月是我市的第十個“安全生產(chǎn)月”，今年的宣傳主題是“安全責任、重在落實”。體系建設工作以及目前正在化工行業(yè)開展的標準化工作是強化企業(yè)安全管理基礎、落實企業(yè)主體安全責任的重要舉措，是我局當前及今后一段時期工作開展的核心內(nèi)容，希望與會的各位企業(yè)代表要充分認識到開展這項工作的重大意義。

下面我就進一步做好安全生產(chǎn)體系建設工作講幾點意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，穩(wěn)步推進企業(yè)安全生產(chǎn)管理 1

體系（trim）建設。安全管理體系trim建設是新形勢下加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的重要內(nèi)容，也是促進安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的重要舉措。開展安全生產(chǎn)管理體系建設工作，一是貫徹實施《安全生產(chǎn)法》，落實安全生產(chǎn)責任制的重要手段；二是預防事故、加強安全生產(chǎn)管理的重要基礎；三是強化源頭管理的有力措施；四是有助于推動安全監(jiān)管部門依法行政的重要內(nèi)容。我們要以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實各項要求，堅持“安全第一，預防為主”的方針，全面加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作，突出重點，狠抓關(guān)鍵，求真務實，講求實效，以點帶面，穩(wěn)步推進。廣大企業(yè)要充分認識開展安全生產(chǎn)管理體系（trim）建設工作的重要性，通過開展體系建設，建立自我約束、不斷完善的安全生產(chǎn)長效機制，有效實施安全生產(chǎn)管理，努力提高安全生產(chǎn)水平。要認真學習，深刻領(lǐng)會，把握《蘇州市企業(yè)安全生產(chǎn)管理體系（trim）建設工作細則》的實質(zhì)，開展好這項工作。針對這項工作，主要是做好以下幾個方面：

體系建設工作的主動權(quán)。

二是要制定目標，狠抓落實。為了推動安全生產(chǎn)管理體系（trim）建設工作有序開展，各企業(yè)要結(jié)合自身的實際情況，將工作目標層層分解，落實到企業(yè)的每個崗位，形成層層負責、整體聯(lián)動的責任體系，確保時間和質(zhì)量。要及時發(fā)現(xiàn)和處理工作中出現(xiàn)的新情況和新問題。

三是要求真務實，注重實效。我們開展安全生產(chǎn)管理體系（trim）建設的最終目的`，在于確保企業(yè)安全生產(chǎn)，保障從業(yè)人員生命安全。要拿出實實在在的辦法措施，在改善企業(yè)安全生產(chǎn)基本條件、提高安全管理水平上狠下功夫，要將其納入企業(yè)和安全監(jiān)管部門的日常工作。為此，必須將體系建設工作作為一項長期性的基礎建設，突出工作重點，堅持不斷完善，逐步提升企業(yè)的安全生產(chǎn)水平。

四是廣泛宣傳，群策群力。企業(yè)要采取多種形式，向職工傳授安全生產(chǎn)管理知識，幫助職工正確認識安全生產(chǎn)管理體系建設的重要意義和作用，增強廣大職工遵守安全生產(chǎn)管理體系內(nèi)容的自覺性和主動性，要使體系建設工作真正落實到員工，把大家的思想統(tǒng)一起來，形成良好的工作氛圍，為體系建設工作奠定堅實的思想基礎。

從加強培訓教育、細化責任落實、確保安全投入以及強化制度管理等方面，對企業(yè)的安全管理進行全方位的優(yōu)化和完善。

一是要健全企業(yè)職工安全培訓制度（t）。企業(yè)發(fā)生事故與職工的安全培訓教育有密切關(guān)系。企業(yè)應建立健全符合企業(yè)實際情況的企業(yè)全員安全培訓年度工作計劃，督促企業(yè)主要負責人和安全管理人員及特種作業(yè)人員參加法定培訓并持證上崗，鼓勵外聘專家和教員對員工進行安全知識講座、員工崗位工藝操作危險性分析、員工崗位安全知識應知應會隨機考核等，提高員工的安全意識和安全技能。

二是要完善企業(yè)安全生產(chǎn)責任體系（r）。企業(yè)主要負責人要切實擔負起安全生產(chǎn)第一責任人的責任，建立具有符合實際情況、可操作性的安全生產(chǎn)責任制，明確各部門、崗位、從業(yè)人員在生產(chǎn)過程中的安全責任，做到有崗必有責；企業(yè)要將承包商施工人員納入安全生產(chǎn)責任制范圍，簽訂明確的安全管理協(xié)議；要建立全員、全過程、全方位參與的隱患排查與事故風險控制工作機制；要有專門的安全生產(chǎn)和職業(yè)危害預防工作的管理機構(gòu)及其管理人員等等。同時，企業(yè)應當建立健全制度執(zhí)行與持續(xù)改進的pdca循環(huán)工作機制，采用安全、健康、環(huán)保（she）三位一體的安全管理體系。

投入保障方面起帶頭示范作用。企業(yè)應為全體員工交納工傷保險費，提取安全生產(chǎn)費用；應按照有關(guān)規(guī)定參加安全生產(chǎn)責任保險或交納安全生產(chǎn)風險抵押金；應確保企業(yè)安全生產(chǎn)“三同時”、事故隱患整改、危險工藝改造、職工安全培訓教育、安全生產(chǎn)設施設備和相關(guān)儀器儀表定期檢測以及更換改造、事故應急管理、安全生產(chǎn)獎勵等方面所需各項資金的投入。

四是要采用先進的安全管理工具和方法（m）。企業(yè)要嚴格按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章的規(guī)定制定各項危險作業(yè)規(guī)程，落實相關(guān)安全生產(chǎn)管理制度；要積極采用作業(yè)現(xiàn)場可視化管理、作業(yè)變更管理、5s作業(yè)現(xiàn)場管理、stop管理、未遂事故和危險因素分析管理、應急管理、隱患自查自糾、職業(yè)危害預防與申報、危險工藝改造與危險崗位應急卡、重大危險源管理、企業(yè)定期安全風險評估等安全生產(chǎn)管理工具和方法，加強對作業(yè)現(xiàn)場和承包商的管理，推進企業(yè)安全生產(chǎn)管理的規(guī)范化、制度化。

三、創(chuàng)新思路，完善方法，探索企業(yè)安全管理體系建設的新路徑。企業(yè)安全管理體系（trim）建設，是08年蘇州市安監(jiān)局提出的一項適應現(xiàn)代企業(yè)安全監(jiān)管的新理念、新思路，需要我們在逐步開展過程中不斷的積累和創(chuàng)新，因此我認為企業(yè)應當從以下幾個方面做好這項工作：

一是認真學習領(lǐng)會有關(guān)文件精神。所謂“溫故知新”，

只有在充分領(lǐng)會體系建設工作的背景、目標、內(nèi)容等方面的基礎上，才能在開展過程中創(chuàng)新求變，結(jié)合本企業(yè)實際，形成特色，形成亮點。

二是積極學習國內(nèi)外先進企業(yè)的管理經(jīng)驗。當前的世界是一個開放的世界，世界的經(jīng)驗在中國匯聚，我們的企業(yè)應當順應世界潮流，抓住當前機遇，緊跟先進企業(yè)步伐，虛心學習，兼容并蓄，充分吸收國內(nèi)外及周邊優(yōu)秀企業(yè)的先進安全管理經(jīng)驗和方法，并將其融入到企業(yè)安全管理的各個環(huán)節(jié)。

三是積極參與和開展企業(yè)間交流。企業(yè)的安全管理既不能沒有自主創(chuàng)新，也不能缺少對外交流，閉門造車始終不如集思廣益更直接、更高效。因此，我們提倡企業(yè)能夠摒棄保守觀念，一方面積極參與到主管部門組織的交流活動中，另一方面能夠積極探索與其他企業(yè)構(gòu)建互助、互學的良好伙伴關(guān)系，使企業(yè)進一步拓寬獲知先進理念和優(yōu)秀方法的渠道，使不同企業(yè)同時受益，從而推進我市企業(yè)安全管理水平的整體提高。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇七

親愛的老師們：

下午好！

上星期，我校成功承辦了xx市小語年會，作為小語年會的工作人員，我全程參與了此項盛會，用手中的相機，記錄了年會的點點滴滴。我想說，歷史就是生活，歷史就是我們現(xiàn)在所做的工作，在我們學校走向成功、走向輝煌的過程中，我們每位領(lǐng)導與老師，都在用自己的執(zhí)著與堅守，書寫著實小美麗的今天。在這里，我想用一組圖片來共同回憶，回憶那些美麗的瞬間。（音樂起，組圖播放）在這里，我想用一首詩來祝愿，祝愿我們學校越來越強大。今天，是個美麗的日子，因為有我們實小的老師，世上便多了一抹誘人的色彩。加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌曲賦，頌不完對您的崇敬!用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師們的.祝賀!

我親愛的老師們，請接受我深深的祝愿，愿所有的歡樂都陪伴著你，仰首是春，俯首是秋，月圓是花，月缺是詩，愿所有的幸福都追隨著你。祝愿我們的學校越來越強大，祝愿我們所有的老師越來越幸福，謝謝大家。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇八

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

能被級組推舉作全校的班主任經(jīng)驗交流，我感到很榮幸、很激動，是對我班主任工作的肯定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比，我的班主任經(jīng)驗卻又是那么的普通和平凡。或許平凡中也有不一樣的精彩吧，那下面我姑且將自己的一些經(jīng)驗和做法和大家一起分享吧。不當之處敬請大家批評指正。

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。是的，班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，班主任則是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈；每天處理著大大小小的學生中發(fā)生的問題，甚至是家長的責問、質(zhì)疑和尋求幫助等，這些問題是每個班主任都得面對的，我們不能逃避，不能否定，更不能置之不理。怎么辦？曾經(jīng)的我也曾迷茫過，也曾質(zhì)問我自己。是這樣的一件事觸動了我：一個尸體化妝師在一個工作崗位上工作了20年，開始接觸尸體的時候，他整個人都昏眩了，嘔吐，失眠、噩夢一直纏繞著他，但是最后他沒有選擇逃離，而是用虔誠的心，將每具尸體當作是一個藝術(shù)品來完成，用最認真的態(tài)度，把逝者打扮好，送他們走好人生的最后一程?；钊硕技芍M談及的尸體化妝職業(yè)，人家都可以做得那么好，靠的不就是強烈的事業(yè)心和責任感嗎？況且我們面對的是天真活潑的孩子，教育他們比對尸體化妝有趣多了。找到了自己的問題所在之后，我就從平時的點點滴滴，把工作做好，不推搪屬于班主任崗位的任何工作內(nèi)容：如認真指導學生值日，搞好每一次的衛(wèi)生大檢查，出好每一期的板報，搞好每一次的校內(nèi)外的活動和競賽，跟蹤每一位學生的思想、品德的變化、身體的情況，處理好每個學生的學籍檔案，關(guān)注每一位家長的需要和請求……雖然累，但也快樂著。

說到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能詳了，就是“責任心，細心和耐心”，能被學校委任為班主任的，都是責任心強的老師，因為只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。我們學校24個教學班，24位班主任都是責任心強，讓我敬佩的老師，如果沒有他們的付出，怎么會有學校一項項的榮譽呢？但是我認為，責任心是我們對待工作應有的態(tài)度，而細心和耐心卻是做好工作的保障。如果心不細，你可能錯過孩子的一個表情，從而失去了教育的機會。心不細，你甚至會延誤了孩子的治療時機。心不細，還可能造成孩子對你的敵視，家長對你的誤會。

記得有一次，我班的學生賈莞，一個很乖巧懂事的女孩子，上語文課的時候，她不時地弓著腰，臉靠在桌子上，我走過去輕聲問，怎么回事？她捂著肚子說“我肚子有點不舒服。”，我再問她：“要不要上廁所？”她搖搖頭說：“不用。”聲音很小，顯得那樣的有氣無力。頓時，我覺得有些不妥，在她的額頭上摸了摸，有些冷；再看了看她的臉色，很蒼白。心想：這是生病的跡象，得馬上送醫(yī)院。課顧不得上了，就安排了學生自習，我趕緊給他爸爸打電話，要求將孩子送去醫(yī)院。事后，孩子的爸爸不停地向我道謝，說：“醫(yī)生說幸虧送來及時，孩子的心肌有問題，如果遲一時半刻小時，后果將不堪設想啊?！弊罱K孩子在醫(yī)院住了一個星期，才康復了。現(xiàn)在想起來都有些后怕，如果不是當時處理得及時，受害的將是一條鮮活的生命啊，這個責任怎么當擔得起啦?？梢?，細心做好班主任的工作是多么的重要。

我們知道育人，不是一朝一夕的工作。特別是班主任在處理問題學生的時候，更不可能是三言兩語或者是一時半刻就能成功的。這就需要耐心，甚至是幾年的耐心。我教過一名學生叫智龍，他調(diào)皮搗蛋，愛搞惡作劇，嘴巴又多，愛講臟話，愛出風頭，學習成績不理想。每天不是被同學投訴，就是遭別人指責，但是他樂此不彼。每每發(fā)生這樣的事情，我都找他談心，指出他的錯處和不足，告訴他如何改正。但是，他就是左耳進，右耳出。找他爸爸，肯定是屁股上一頓打，他會安靜那么幾天。不幾天，新傷好了忘了舊疼，依然我行我素。硬的不行，我就來軟的，有時發(fā)現(xiàn)他挺乖的，有一次他竟然主動說幫我搬作業(yè)，也有一次他發(fā)現(xiàn)班上的鐘停了，還帶了兩節(jié)電池回校讓我更換。于是，我特意寫了一篇文章叫《可愛的智龍》，放到了班級的qq空間里，鼓勵大家去看看，發(fā)現(xiàn)一下他身上的優(yōu)點。老師的一番苦心，他竟然不買賬，上課愛聽不停，總愛挑逗身邊周圍的同學……他的故事依然每天上演著，快整整兩年了。在四年級的下學期的中段，為了教育他，我說：“這么頑劣的孩子，我不想再教你了，或許換一個老師，你會懂事一點，不用我再為你操心了。”我說這一番話之后，可能孩子頓悟了。在接下來的很長時間里他竟然變得乖多了，學習成績也提高了，同學很少再打他的報告。連他爸爸也感動得帶著他到我家來道謝。面對問題的學生，沒有點耐心怎么行呢？或許在陪伴我們學生的小學時光里，我們的耐心不足以轉(zhuǎn)化他，但必須得有。

我前面談到，班主任還得有“二意”，我概括的“二意”是：在意、刻意。在意孩子的一舉一動，在意孩子喜怒哀樂，在意孩子進步與落后，在意孩子的得失與成敗。和孩子同歡樂，共成長。孩子是有思想的人，而不是物。我們不能不以物喜，不以己悲，游離事外。如果這樣的話，孩子的種種表現(xiàn)就會成了我們壞心情的催化劑，抱怨、不滿就會接踵而來，想自己心情舒暢都難??！如果在意的話，就不一樣。當然，我說的在意，不是去放大孩子的錯誤，指責孩子，鄙視他的稚拙，嘲笑他的退步。而是放在心上，用孩子易于接收的方式去與孩子交流，刻意制造一些你高興的表情、刻意采取一些行動或安排一些活動，使孩子親近你，敬佩你。

有一天星期五，當我開完教師會議后，我刻意要到課室里看看。不看還好，一看嚇一跳，課室的門沒有關(guān)，地板垃圾滿地，桌椅東到西歪，垃圾沒倒，黑板沒有擦?？上攵瞧谖宓闹等丈等諔B(tài)度何其的差。我相信，任何一個班主任看到這樣的情況，肯定很生氣。當時，我也很生氣。但是，我想這是個很好的教育機會，我用相機拍下了當時的.情景。然后把教室重新打掃了一次，黑板也擦得干干凈凈。回家后把照片做成了課件，用它上了一節(jié)班會課。會上，我笑瞇瞇地說：“早上，你們進課室時，發(fā)現(xiàn)課室干凈嗎？”孩子們很大聲地告訴我說：“非常干凈！”我話音一轉(zhuǎn)，“可是，你們知道這是誰的功勞嗎？”聽我這樣一問，好些個孩子地下了頭，我接著說：“是老師幫的忙！星期五的值日情況，請大家看屏幕?！苯淌依镱D時變得鴉雀無聲，我再說：“你們覺得這樣的值日效果好嗎？負責的同學有盡到責任嗎？”在老師的一連串的質(zhì)問聲中，孩子在反省自己，沒有人吭聲。最后，我提議：“誰能保證以后再也不出現(xiàn)這樣的值日態(tài)度的，舉手！”“唰”的一聲，孩子不約而同地把手舉高了。從這以后，我曾任教的三（3）班，值日不但快，而且很好。如果當時不是老師的在意，和刻意安排上的一節(jié)班會課，孩子的值日問題肯定還會讓我煞費苦心。

班主任官小，責任大，要做的工作多而繁雜。如果是有經(jīng)驗的班主任必須善于組織和管理學生。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？我認為作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。像我們學校的丁軒婷老師、黎麗珍老師、黎彩宜老師、莫轉(zhuǎn)娣老師，這些鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任老師，他們的班級管理工作都是非常出色的。大家在與他們的日常交流中都可以了解到。

那么，我是怎么做的呢？下面我跟大家分享一下自己的一些做法：一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，衛(wèi)生大檢查時把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大清潔后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。每天的班級情況由負責同學向我匯報，每天表揚獎勵上進的、負責任的同學。為了讓孩子能及時見證自己的的表現(xiàn)，我專門設立了人手一份紅花表，從開學發(fā)新書的第一天，我就張貼到他們的語文書上。對當天表現(xiàn)特棒的及時獎勵一朵紅花，每次認真完整值日的獎勵一朵紅花，同學發(fā)現(xiàn)的好人好事我都會及時地獎勵一朵紅花。每達到十朵紅花的數(shù)量還能再獎勵一朵紅花，累計的紅花數(shù)達到獎勵禮品時，還能換取老師送的禮物。這個紅花表，我還會作為期末評先創(chuàng)優(yōu)的憑據(jù)。這種我認為較公正的做法，學生也樂于接收，而且這種做法，我一用就是5年了。有了這種做法，我覺得班主任工作起來既省力，又省心。大家不妨也用一用。

作為教育工作者，我們都知道孩子的健康順利成長，絕非一朝一夕的事情。學校，老師，家長必須聯(lián)合起來，形成合力共同監(jiān)督，才能取得良好效果。但是很多時候，我發(fā)現(xiàn)當你要跟家長溝通孩子的問題的時候，家長的抱怨可能比我們還多，“老師我知道，可是他不聽啊?！薄袄蠋煟艺f他的，可是他就是不改?！薄袄蠋?，我都沒有辦法了，就辛苦你啦！”……家長們一句句很鐵不成鋼，大失所望的話語，漸漸地讓我發(fā)現(xiàn)不是我們的家長不知道孩子的情況，不是他們不配合學校的教育，而是他們不懂得教育的方法，不懂得處理孩子問題的措施。他們不是責備或就是埋怨，缺少的就是方法和技巧。明白這一點之后，我就特別針對家庭教育對家長進行引導。向家長推薦家庭教育的書籍，印發(fā)家庭教育的經(jīng)驗、理論讓家長閱讀，專門開通班級qq空間，轉(zhuǎn)載家庭先進理念、案例供家長瀏覽；創(chuàng)建了家長q群“七彩星光”，讓家長互相交流育兒的經(jīng)驗，及時讓家長與老師溝通，處理孩子的問題。記得我在班上向孩子推薦《日有所誦》這本書的時候，我說：“大家可以在網(wǎng)上訂購這本書，既便宜，又方便，大家將省下的錢還有以再買其他的書呢！”聽老師這樣說，學生大都向父母要求要到網(wǎng)上購物，好好地體驗一番。無奈有些家長年歲比較大，不懂得電腦，找遍了周圍的書店，也沒有買到，只好向我求助。我告訴他：“不懂可以學啊，我教過孩子的，可以讓他教你，只要你同意，陪著他一起選購，不是更好嗎！”家長恍然大悟，連聲向我道謝。后來，在我這些要求的助推下，很多的家長都學會了網(wǎng)上購書了。家長嘗到了甜頭，也體會到了老師的苦心，他們自然就更配合老師的工作了。

與家長的相處上我也講原則，不要大事小事都打電話找家長，如果通過教育孩子后能改正的，不找家長；如果沒想好處理的方法，也不輕易地找家長。如果真的要找家長來處理的話，態(tài)度一定要誠懇，要對事不對人，還要給家長信心，要讓家長懂得你和他一樣期待孩子的進步。慢慢地，我也摸到了與家長交流的一些方法和技巧，在這個過程中，我們一起成長著。

是的，班主任的工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是可以干的很出色的。我相信在座的各位班主任、老師也有自己的一套管理經(jīng)驗，也期待自己任教的班級學生桃李花開，只要堅持自己的夢想，用行動去創(chuàng)造，離那一天就不遠了。

班主任的工作方法因人而異，我的和大家的肯定有所不同，歡迎大家批評指正。謝謝！

各位領(lǐng)導、老師：大家好！能被級組推舉作全校的班主任經(jīng)驗交流，我感到很榮幸、很激動，是對我班主任工作的肯定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗豐......

交流發(fā)言總結(jié)點評篇九

今在我們集會在這兒，交流讀書的體會，用各種形式來展示了我們近段時間的讀書成果，有的同學把詩歌變成了歌，有的同學把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進行藝術(shù)再加工，有的同學通過演講的形式匯報了他們的讀書感受……這些充分展示了同學們的才華，也畢將使我們的讀書活動向縱深方向發(fā)展，以更好的營造我們的書香校園。

中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，一個不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導國人讀書，希望同學們做一個愛讀書的人，有書香氣的人才是一個有素養(yǎng)的人。

“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧！多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我們共同努力吧！

交流發(fā)言總結(jié)點評篇十

各位領(lǐng)導、各位教師：

大家好！

學校開展班級管理講堂以來，前幾周開獎的老師們也將心中所思所悟、工作心得一次次地為我們年輕教師傾囊相授、不吝賜教，聆聽和拜讀講稿后每次都能對自己有新的提升?，F(xiàn)在輪到我，突然覺得無話可講，只能結(jié)合自己工作實際與這段時間的學習，與大家談點感悟吧！

蘇霍姆林斯基說過：“每一位教師不僅是教書者，而且是教育者。”從工作分工來看，班主任更接近于教育者，而科任教師則更符合教書者，但我想說的是在班級管理中，科任教師的作用同樣重要，不僅要做好教書者，更要成為“教育者”。這個內(nèi)容，以前的老師已經(jīng)講得很好，現(xiàn)在也不用我來畫蛇添足，與大家交流下假如我是班主任希望科任教師如何參與班級管理。

一、將心比心，掃好自己門前雪，做班級規(guī)范管理的催化劑。

隨著學校精細化管理地不斷深入，我們班的班級管理也逐漸走向規(guī)范化。前兩年繁雜瑣碎的班主任工作讓我明白，在管理班級中僅僅依靠班主任一架馬車來拉動班級實現(xiàn)規(guī)范化，動力顯然不足，這就需要科任老師成為另一架馬車與班主任并駕齊驅(qū)，形成更為強大的動力保障，同心合力，共同拉動班級駛向更為規(guī)范化的終極發(fā)展目標。作為科任教師，首先要端正教學工作態(tài)度，規(guī)范好本科目課堂的紀律，這就是對班主任工作的最大支持。規(guī)范學生的日常行為，不僅協(xié)助了班主任工作，對我們自己的課堂也是一種提高。不能膚淺地認為課堂紀律、教室衛(wèi)生、班級文化等等都是班主任的事兒，只管掃好自己課內(nèi)的門前雪，只關(guān)心自己的教學成績，只關(guān)心學生作業(yè)完成情況，從不主動了解、處理班級事務。實際上，這種態(tài)度不僅沒有履行教師的職責、錯失了教師樹立自己威信、提高自己在學生心中威望的大好機會，對自己的科目成績也只會帶來消極影響。

教育和管理學生不僅僅是班主任一個人的事情，它應該是全體科任老師的共同事情。在與朱呈菊老師搭檔的兩年里，我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題，總是自己及時解決，絕不歸到班主任頭上后就推給班主任一了了之。我想如果那樣的話，除了能有力的舉證自己的無能外，概無其他。同時還將失去學生對教師最起碼的尊重以及教師威信的認可，徹底地讓自己在班級中淪為孤家寡人，造成難以消除的負面影響，就連自己的“太陽底下最光輝的職業(yè)”這一標簽也該發(fā)霉了。因此，科任教師只有樹立正確的合作意識，積極投身到班級管理中去，才能更好地與學生進行溝通，才能更好的樹立在學生中的威望，才能營造更好的學習氛圍，才能對科目成績帶來質(zhì)的提升，讓學生在心無旁騖的學習中自覺規(guī)范自身言行，成為班級管理的催化劑。

二、主動擔責，管好他人瓦上霜，做班級管理的鎮(zhèn)定劑。

“不在其位，不謀其政”是千百年來深入我們骨髓的一句儒家經(jīng)典，但這句話如果延伸到科任教師參與班級管理中來，是極為不妥的。雖然班主任較科任教師相比，享受著微薄的班主任津貼，受到領(lǐng)導、家長、學生的關(guān)注與贊譽更多，但這不能成為我們消極懈怠參與班級管理的蒼白說辭，因為班主任承受的壓力與質(zhì)疑也更多。如果真這樣想，那么就該反思自己的人生態(tài)度了。班主任與科任教師同為一個戰(zhàn)壕的親密戰(zhàn)友，理應相互扶持，相互幫助，科任教師理應主動擔責，除掃好自己門前雪的同時也要力所能及地管好班主任的瓦上霜。

朱呈菊老師工作能力強，業(yè)務素質(zhì)精，為人處世好，因此除擔任班主任外，還承擔少隊部部分重要工作，經(jīng)常外出學習、參與國培送教交流或完成學校交辦的臨時性、階段性文藝活動指導任務等，常有不在校或在校到不了班的情況，這時我就只能獨自堅守班級，在加上自己嗓子長期不舒服就更加苦不堪言了。對這事要說沒什么想法，那是不正常的，可是這是誰都沒辦法的事情，只能從大局出發(fā)，服從工作需要罷了，將心比心地想一想，畢竟誰都不容易嘛！在此期間，班級內(nèi)發(fā)生的事情，能解決的我一定會圓滿解決，決不讓朱老師分心解決；如遇學校臨時安排的本該班主任完成的工作，也不分自己分內(nèi)與分外的事來完成，如完成不了才告知班主任；能及時做的事情，絕不拖沓等待班主任來做。舉個簡單的例子，比如學校周一安排完成黑板報或布置學生提交藝術(shù)作品，周四檢查，我絕對不會拖到周三班主任回來完成。當然，這可不是什么高風亮節(jié)，因為我的心告訴我：假如我是班主任，我希望與我搭檔的的科任教師這樣配合我。我可不能成為連自己都看不慣的人。在班主任不在崗的時候，科任教師理應不分彼此，主動承擔，為班主任解決好后顧之憂，成為班主任穩(wěn)定的大后方，為班級規(guī)范化管理提供一支強大的鎮(zhèn)定劑。

三、相互搭臺，共建和諧班級，做班級管理的潤滑劑。

一個班級是師生共同的家，而維系這個家的紐帶就是情感。俗語講：“家和萬事興”。然而，班主任因為管理職責的原因，有時候必須去扮演白臉，不得不站在學生與家長的對立面，如不注意處理，很容易將關(guān)系搞僵，不利于和諧班級建設。這時候，作為任課教師，一方面要與班主任的管理思想及要求保持一致，不能胳膊肘往外拐，要在學生、家長面前維護班主任的威信；另一方面，要注意自己的次要性和輔助作用，注意掌握好度，切忌喧賓奪主，否則那就不是幫忙而是添亂了。

工作中，對于班級學生、家長、班務等諸多事宜，我總是主動與朱老師溝通交流，共同思考解決問題的思路與方法。在教育學生和溝通家長時，我和朱老師始終堅持“一種尺度、一個標準、一個聲音”的原則，相互幫襯，絕對不會出現(xiàn)和班主任之間的溝通不暢導致學生和家長不知道要聽誰的而無所適從，或?qū)е卤灸芎苋菀捉鉀Q的問題出現(xiàn)反復拉鋸。和班主任相比，學生可能更愿意將心中所思所想告訴科任教師，而這些都是班級管理動態(tài)發(fā)展的第一手資料。我時常深入到學生中間，走進學生心理，及時掌握每一位學生的思想動態(tài)，同時重視和學生家長保持聯(lián)系，并深入細致地了解學生校外活動的真實情況，將了解到的與班主任溝通，以便于在學生出現(xiàn)意外狀況時能夠切當合理的解決。任課教師應該利用自己的才華、魅力把學生牢牢的吸引到集體中來，當好幾方面因素的潤滑劑，用關(guān)心換來真誠，彼此之間親密無間、共同進步，才能最終解決好問題。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇十一

各位校長、老師們：

大家好!

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結(jié)的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。

思考一：學校的教學管理工作到位了嗎?

仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學成果沒有得到鞏固;課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學的現(xiàn)象也存在;周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情;學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強;教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題;還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進??以上這些問題的產(chǎn)生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權(quán);以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度;關(guān)注師徒結(jié)對的實效性;將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討??這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦?我個人的能力是很有限的想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什么特色進行辦學，是“信息技術(shù)”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關(guān)心學校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。

思考二：綜合教學工作能有所創(chuàng)新嗎?

本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢?然而，四(1)班的現(xiàn)狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉(zhuǎn)變。可說不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現(xiàn)吧。所幸我及時調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我?guī)砹丝鞓?，讓我再次感受到自身存在的價值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創(chuàng)新教學形式，以求得“事半功倍”之效果?？偨Y(jié)促人思考，思考帶來進步，這就是總結(jié)的目的，但愿我也能從總結(jié)中得到提高。

交流發(fā)言總結(jié)點評篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在這次競選活動中，我要競選的是學習委員。學習委員主要是幫助大家學習，起著至關(guān)重要的作用。

爸爸媽媽從小就叫我好好學習，天天向上。從一年級起，我就養(yǎng)成了一個好習慣：放學回來不玩先寫作業(yè)，寫完了再干其它事。寫作業(yè)時，不邊寫邊玩，每天都按時完成作業(yè)。這使我更加熱愛了學習，也對我的學習有了很大的幫助。我想，這就是我要競選學習委員的第一個原因。第二，我做什么事都很有耐心，仔細。如果有的同學有題不會，我會慢慢地給他講解，直到他回為止。

如果我競選成功了，我會協(xié)調(diào)班長讓你們上課前讀書，寫字，更好得提高成績，使我們班競賽得第一名。如果我競選失敗了，我將會繼續(xù)努力，學習學習委員的優(yōu)點，補自己的缺點，爭取下次競選成功，請大家支持我！

阜南第一小學五年級：旋彩公主。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7730770.html】