物料員培訓心得報告（匯總18篇）

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物料員培訓心得報告篇一

社會的不斷發(fā)展,知識更新速度的加快,正規(guī)的一次性學校教育已很難滿足人才知識更新的需要,終身教育越來越多的獲得重視。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于教育培訓心得報告吧。

通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對初中生物教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。可以說在學習的這些日子，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.

經(jīng)過這一個階段的初中生物遠程培訓，使我受益匪淺，感受很多。我把學習過程中所獲得的感想與

心得體會

一、個人感悟

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是生物教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能展示、案例研究設計和教學資源的共享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對教育教學的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。

三、重視實踐，審視自我

培訓讓我認識到：一節(jié)好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到三個關注：

一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。

二是：關注生物：抓住生物的本質進行教學，注重生物思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經(jīng)歷生物學的學習過程，使學生真正體驗生活中到生物學，樂學、愛學生物。

三是：關注課堂，不要有“做秀”情結，倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注生物教法、學法，體現(xiàn)生物課的靈魂，而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過培訓，使我懂得在教育教學實踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中尋求符合實際的教學風格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。

五天的培訓，給我的感受很深。也學到了很多。隨著信息技術逐漸在 教育教學活動中得以廣泛 應用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次機會，因此在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽 實踐，覺得收獲頗多：

1、提高了信息技術的素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。

同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過五天的集中理論與實踐的學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術;同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。

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物料員培訓心得報告篇二

員工張亞男，工號f9601296.于20xx年2月12日走進富士康科技集團這個大家庭，先服務于shzbg產品事業(yè)群ipeg華南塑藝制造組裝二工廠生產二部生產六課。檢討是改善的前提，改善是進步的源泉。通過工作總結與檢討，可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此機會，特就入職以來的學習工作等方面情況向上級主管匯報如下，并請主管批評指正。

工作學習情況

1，開源節(jié)流，控制成本；該花的錢不要省，但不該花的錢，一分也不能多花。我們這個工作本來就極為特殊且重要，一個產品的成本那么高，只因為一點點的缺陷而報廢掉，實屬不該有的浪費，所以我們會盡自己最大的努力杜絕掉這種浪費。與此同時，要加強我們的作業(yè)手法，提高動手能力。

2，安全第一，預防為主；我們這個工站的危害物品比較多，像乙丙醇、熱風槍，所以在使用的時候一定要注意安全，做好安全防護措施。這些都是關于我們自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒勞。不僅如此，如果這方面工作有什么閃失的話，不僅自己的前途毀于一旦，還會牽連到直接主管甚至高階主管。因此，無論什么工作，首先把安全問題想在前面。

3，工作中常懷感恩的心；自進公司以來，我有了不少的進步，能力有了提高，專業(yè)得到了拓展，在工作中得到了鍛煉。選對公司，跟對主管。工作起來自然得心應手，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有主管的信任與歷練，就沒有我成長進步的空間。因此，我非常感激主管的栽培，始終帶著一個感恩的心投入工作。

4，團結就是力量；團隊合作是克敵制勝的法寶。孤掌難鳴，任何一個人離開團隊的支持，即便有再大的本事，也難取得長久的成功。“眾人拾柴火焰高”，有了大家的團隊合作，做起事來的效果也是事半功倍的。

5，執(zhí)行力；對于上級主管的安排，要有絕對的執(zhí)行力，合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。當天完成的，絕對不拖到第二天。這一切關鍵在于對待工作的一種責任感，一個事業(yè)心。雖然，這不是執(zhí)行力的全部，但我相信，隨著工作的深入，我會做的更好的。發(fā)展意愿。

1，繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗。為服務集團打下堅實的基礎。

2，尊重主管吧，服從管理。向表現(xiàn)優(yōu)異的同仁學習。

3，做好本職工作，扎實基礎。

4，專注重復，挑戰(zhàn)自我，突破自我。

心胸有多大，舞臺就有多大；機會總是留給有準備的人。今天，我由一名新人成長為一名合格的富士康人，離不開各級主管對我的幫助，培養(yǎng)。對此，我深感感激。明天，在集團提供的廣闊舞臺，有各級主管的信任與栽培，有同仁們的支持與配合。我相信，我的夢想將從這里延伸到未來。

以上是我入職以來的工作心得報告，懇請上級主管指正。

物料員培訓心得報告篇三

時間過的真快，轉眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真?zhèn)湔n。

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改善課堂教學和提高教學水平。

二、注重課堂教學。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。

三、做好課后輔導工作。

學生學習潛力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構成了不良的習慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放下進行個別教育，及時督促。

五、樹立良好的學風。

有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題明白來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。

物料員培訓心得報告篇四

轉眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲，在這一年，得益于學校的關心和栽培，其他教師的幫助和指導，學生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學業(yè)務方面，我都得到了鍛煉和提高。感謝學校為新教師培訓創(chuàng)造了這么多的機會，幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，使我們得到了成長。

在這一年內我在原有的良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓情況進行全面、客觀的總結。

一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這反映了教師的重要性。教師是榜樣，一言一行學生都看在眼里,并且教師的影響是無形的、不可估量的，所以教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點并要不斷鼓勵和表揚他們。教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，要融洽，教師要有親和力，要和知心朋友一樣。

二、培訓為我教育和教學工作提供了許多方法和策略。

首先，在學期開始和中間時，進行了新教師的說課比賽和匯報課。在準備的過程中楊主任、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，之后，蘭主任和吳主任進行了總結并給我們提出了寶貴的改進意見，這都是他們從教多年來總結的經(jīng)驗，毫無保留的講述給我們，給了我很多建議和幫助，在此要謝謝他們，使我能夠更好的準備，對說課和講課有了更深的和全面的了解。通過對教材反復的進行研究，讓老教師聽我的課提出意見，課件熬了幾個晚上改了又改，使我有了很大進步，這些不僅使我做課件的水平大大提高，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升。總之，這些培訓經(jīng)歷讓我受益非淺，使我認識到講課并不是簡簡單單的四十分鐘的事情，而是需要花費許多時間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情，這是我的一筆寶貴的財富。

其次，聽幫帶教師李雪映老師和其他優(yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的寶貴經(jīng)驗。每位教師的教學風格都不一樣，但是他們達到的效果都是一樣的，讓學生上好課，學好知識，愛戴老師，欣賞學生。在聽課活動中，給我留下最深刻印象的是李雪映老師，她幽默的教態(tài)，生動的語言以及在學生中樹立的威信，絕對是我要學習的榜樣，學習如何做一名合格的老師，怎樣當一個同行尊敬，學生愛戴的好老師。通過聽課，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，一定要認真地研究創(chuàng)新教學，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我任教的機械基礎課程，是機電專業(yè)的一門非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠掌握好基礎知識，為實訓奠定基礎，這就需要我努力地備課、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這些培訓過程中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，每月兩次的教學反思是一種有益的思維和再學習活動，我可以通過教學反思不斷地豐富和完善自我。從一篇文章中看到一個公式“經(jīng)驗+反思=成長”，這個公式表明了反思在一個教師在發(fā)展過程中所占的重要地位。當然，我認為反思的目的也不僅僅為了回顧過去，更重要的是為了以后的教學活動。通過反思，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時加以糾正，使自己在以后的教學中能不斷地發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，從而不斷提高自己的教學質量和教學能力?？傊?，在教學活動過程后經(jīng)常進行反思，不僅有利于進一步提高備課質量，促使教學內容更全面，教學設計更合理，而且有利于加強教學的針對性，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，有利于積累教學經(jīng)驗，提高教學水平。但是，反思行為不是一朝一夕的事情，教學貴在反思，反思貴在堅持，我應該經(jīng)常反思自己的教學行為，記錄教學過程的所得、所失和所感，以反思促教學長期積累。

最后，每周進行的鋼筆字和粉筆字練習，是要成為一個老師的基本功，這方面對我來說尤為重要。通過練習，雖然沒有很大進步，但自己會繼續(xù)努力，讓自己的字體變的更好看些。

三、培訓對我以后提出了更多要求。

學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。

總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人，溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質，教育帶領學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。在此，感謝學校對新教師的關心，感謝領導們辛勤的栽培，感謝學校能給我們新教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天!

物料員培訓心得報告篇五

“教育孩子不是一種枯燥的責任和義務,而是一種樂趣,一種享受,一種富足?！毙旃馔緩娬{要“感悟童心”，實質就是要尊重兒童，平等地對待兒童。孩子一出生就是一個獨立的人，他們的成長，他們的認識，他們的發(fā)育都有自己的規(guī)律，任何違背規(guī)律不符合孩子實際情況的“教育”都不可能達到教育的目的。

在教育孩子過程中，我喜歡和孩子一起玩耍、奔放，做她的朋友，我和女兒的關系我注重兩點：

(1)民主、平等

盡管父母有教育子女的權力，但權力不是等級。記得女兒以前做錯事的時候經(jīng)常就嘀咕：媽媽，孩子做錯事會被大人批評，你們大人做錯事呢?孩子渴望受到尊重和理解，孩子也呼吁民主平等。

徐光曾經(jīng)為了穿什么衣服跟兒子鬧別扭，我就是深有體會的。我女兒雖然才六歲，可是很有個性，她對于穿什么樣的衣服，扎什么樣的發(fā)型，都是有要求的。如果今天沒有按她的愿意去做，那么她今天無論做什么事都搗亂，故意使壞，真的讓你忍無可忍，可是相反，你今天如果按照她的要求給她穿著打扮，那么她的心情會很愉快，干什么事情都很開心，認真!于是后來她主張要穿什么樣的衣服，只要不是太出格，就讓她去穿。所以稍微有點過分的時候和她好好說，她也愿意改變自己原來的決定，因為她感覺到我不是站在她的對立面，平時還是很支持她的。而如果一開始對她的做法就控制和干涉，她會認為她的想法總是被大人們忽視，而為了證明自己的存在，為了引起父母的注意和重視，她可能會變得越發(fā)倔強叛逆，不愿與父母交流溝通。

(2)談話、傾聽

和孩子談話不僅能發(fā)展孩子的語言，而且還在閑聊中和孩子拉近距離，知道彼此，并讓我們成為永遠的朋友!如果一味地苛求、指責，不容傾訴和申辯，孩子就會離你越來越遠，言語會越來越少。這并非說明他不想談，而是不愿談，因為在他的內心深處，不說比說更好，說出自己的觀點后只會引來無休無止的“嘮叨”。只要你能夠耐心傾聽并讀懂孩子內心中各種各樣的詢問，孩子才會更加尊重你的引導，并在此基礎上，走向更加寬廣的未來。

女兒上中班了，有段時間經(jīng)常被老師喊去交流，“佳佳又把別人摳下來了，你得好好教育她，不能再這樣了”，說真的，一聽，一個頭兩個大，作為教師自己平時就最怕家長為孩子這些起糾紛，我不管自己有多生氣，從不在她面前直接生氣指責，而是詳細的了解情況。因為我對她的性格還是了解的，不會主動和別人發(fā)生糾紛，她愛自己一個人玩。果然是因為她做的泥工蘋果，她覺得很漂亮，正在那里得意的欣賞，可是那個孩子把它搶走，要不回來，并且還用手壓扁，她很著急，和我說的時候還充滿了不平。我首先肯定了那個小朋友不對，破壞她那么精心制作的作品，然后問她這個方法是不是最好呢?如果再發(fā)生這樣的情況你該怎么辦呢?聽聽孩子的心聲，他們也有沖動和莽撞的時候(不是嗎?我們成年人也會做許多值得后悔的事，)忘記平時優(yōu)良的教導，可是在成人輕輕的引導下應該她就知道自己采取的方法是不是最好的了，這要比簡單的批評，“你不能這樣做!”“應該怎么樣做”簡單的說理效果好得多!

二、創(chuàng)設環(huán)境，教育無痕

書中說：“如果父母是好批評的，孩子就學會批評;如果父母是能容忍的，孩子也學著容忍;如果父母好責備別人，孩子也學著責備;如果父母采取積極的態(tài)度，孩子也會;如果父母灌輸一種有能力和能勝任的情感，孩子也不會甘于落后，他會把這種情感和態(tài)度帶到課堂。”

從此可見，環(huán)境熏陶的作用!我是從以下兩個方面注意環(huán)境的教育作用的：

(1)創(chuàng)設情境

我們如果給孩子創(chuàng)設一個美的學習環(huán)境，一個輕松的學習過程，孩子的學習就不會感到壓抑，就會不知不覺中融入到我們設計的教學情境之中。你想讓孩子對什么感興趣，往哪個方向發(fā)展，你不防讓孩子多接觸那些方面，讓孩子在不斷的暗示中接受熏陶!

如：當孩子呀呀學語時，不管她能否聽懂，都注意用規(guī)范的普通話對她講話，避免一些諸如“坐坐好，吃飯飯”等出現(xiàn)不規(guī)范的語言表達。孩子就會能很好地掌握書面語。

(2)榜樣的作用

常言說“言傳不如身教”，家長的榜樣作用在孩子的心目中是非常重要的。父母的言行、思想觀念和文化素質時時刻刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。作為孩子的唯一父母，我們既給予了他們生命，又用我們的言行影響著他們的未來。

女兒不愛看書，我想原因不在孩子，而是現(xiàn)在科技化了，我當著她的面捧著圖書的時間不多了?？紤]到這點，我開始在晚上有意識地看書，她漸漸地也在我看書的時候嚷著要看，我偷偷地樂了……每位家長都知道自己是孩子的第一任教師，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。我認為，作為孩子的第一任教師，作為孩子效仿的榜樣，家長的示范作用是全方位、立體化的。你想要什么樣的孩子，你得做什么樣的榜樣!

三、抓住契機，遇物而誨

徐光同志在書中講述的許多故事顯示出她是一位善于抓住契機的母親。也許類似的契機在別的孩子成長過程中也往往多少有所展現(xiàn)，但卻不能引起他們父母的關注和重視，還有一些父母學習了其他成功父母的若干經(jīng)驗，回家模仿這些做法，卻收不到同樣的效果，這又是為什么?還有一些父母學習了一些好的方法可以成功一次兩次，以后又不成功了，這又是為什么?這些問題說明，我們要有一顆愛心，一雙慧眼，善于觀察孩子的一言一行。根據(jù)孩子的實際生活，抓住教育契機，遇物而誨，進行無痕教育。

(1)抓住契機

生活中處處有教育，只要你是有心人。

女兒上中班第二學期了，還不會踏步走。她總是同手同腳，真讓人著急，無數(shù)次的訓練都宣告失敗，一提到練習下踏步走，孩子就夸大自己的動作，還看著自己滑稽的動作哈哈大笑，讓你哭笑不得。有一天，我們一家三口人飯后散步，我和她爸爸手拉手在走，她一看也要加入我們，我一聽，靈機一動：我們手拉手不是正好可以練習手腳協(xié)調一致的走路嗎?于是，我說：“可以啊，但是你得按照我的要求，先出哪只腳，那樣我們才能走的比較舒服?！彼敛华q豫地同意了。于是一家三口她在中間，我們牽著她的手使勁的邊走邊擺，她成功的終于協(xié)調的走起來了，我們故意驚訝的大聲嚷嚷：“啊，女兒你真厲害哦，你會踏步走了哦!現(xiàn)在把爸爸媽媽手放開，象剛才那樣走走看?”女兒真的就這么神奇的學會了，沒費事，你說這能不說明點問題嗎?目標明確的訓練，遠遠沒有“不經(jīng)意”的游戲那么令人接受!無痕教育體現(xiàn)出來的效果是多么讓人振奮啊!

“沒有教育不好的孩子，只有不好的教育”。這句話真的很經(jīng)典哦!

(2)迂回

有時候為了達到同樣的教育目的和效果，使幼兒愿意接受就要迂回，換個角度，換種說法，換種做法，做到“教育無痕”!

女兒吃飯不是太好，但是要是她想吃的菜，那么這頓飯一定吃得很好，要是今天她不想吃這個，那么這頓飯無疑是苦刑。為了使她有好的胃口，要買菜了，我總愛問女兒要吃什么菜?她總是要螃蟹、炒土豆絲、西紅柿蛋湯，每次一問就這答案，一層不變。幾次后，我就換了問法了：你今天想吃魚還是蝦?想吃茄子還是黃瓜?給她一定的自主，又必須得選，這樣的效果很好，能夠讓孩子體驗到“小鬼當家”的感覺，從而激發(fā)其參與的熱情，她吃飯的時候一點也不調皮了，因為是她自己做主選的!既然選了就要對自己選的“負責”，呵呵!

一位教育專家曾說：當學生意識到你在教育他時，那你的教育將是失敗的。在突出幼兒主體作用的今天，教師的無痕跡指導也顯得越來越重要，在幼兒活動中，指導者以求教者、合作者、支持者、引導者的身分出現(xiàn)并參與其中，使受教者在不知不覺中接受教育并獲得愉快的體驗。適時、適當、適度的指導，教育無痕應是教育者力求達到的最高意境。

物料員培訓心得報告篇六

敬愛的黨組織：

曾經(jīng)參觀過很多烈士陵園，認為他們的實際很感人。他們的人格很崇高，我知道他們就是我的榜樣。我想將來有一天自己如果真的成成為一名名副其實的黨員，我也會像他們一樣背負上更多的責任。

沒有獎勵，沒有獎章，為了一個共同的目標。他們不屈不撓，勇往直前，成立了新中國。沒有鮮花，沒有掌聲，為了一個堅定的信念，他們求實創(chuàng)新，建設著新中國。他們不怕流血，不俱犧牲，為振興中國而奮勇拼搏。不怕辛苦，不怕勞累，為復興中華而前赴后繼。

這一切感染著我，啟發(fā)著我，讓我真正認識到作為一名中華民族的子孫真的有義務向這樣一個偉大的黨靠近，而今我真的坐在黨校培訓的課堂上，來接受黨的考驗和洗禮。我很高興得此殊榮，端詳著這些可愛的人們，我很幸福，在我的生命中能接受他們的熏陶。我再一次向前跨了一步，更加走進了共產黨，嚴肅的面孔下有著對未來的堅定，也有著對我們年輕一代的期待。我感受到了這份期待，作為一個入黨積極分子，我會以一個共產黨員的職責要求自己，作出像他們一樣的事業(yè)，中國是個有潛力的國家，而中國的未來有寄托在我們的身上，就讓我們充實自己的頭腦，擔負起這份職責，為中國，為人民作出自己的貢獻。

物料員培訓心得報告篇七

七月盛夏，我隨城區(qū)進修校的領導、老師赴北京北師大高級研修班培訓，心情的激動自不能言表，一周的時間，聆聽了北師大專家、大師們的專題講座，更是獲益匪淺，想說的、思考的千言萬語難以表達，摘取幾點與大家分享。

一、大師之大的理解。

每位大師都是活生生的教科書。北師大的專家博學、個性、幽默、風趣、相同而又不同。聆聽他們的講座，就像參觀百花園，他們的異彩光芒讓我應接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現(xiàn)實及教育未來，話題嚴肅而新穎，聽者愉悅而激動，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現(xiàn)身說法，個性而通俗，深入淺出的授課風度烙在我的頭腦中，影響著教師們的神經(jīng)，這讓我再次領悟了，“大學乃大師之大，非大樓之大”的說法，懂得了作為教師的研修、終生學習多么必要與重要。

二、師生關系的在理解

新時代師生關系的變化，我們早已耳熟能詳，但此次培訓，大師們的不同角度的詮釋，讓我的大腦系統(tǒng)又有了更新?！白兘虨閷А薄岸嗔艘话殉咦樱投嗔艘慌脤W生”“學校是犯錯誤的地方，學生犯錯誤事做自然的事”“教育最大的失敗就是把學習變成折磨”“教師講什么不重要，學生想什么很重要”“課堂就是一個生態(tài)系統(tǒng)”等等這些既文學而又哲學的理念讓我對“嚴肅、傳統(tǒng)、變革”中的師生關系有了全新的思考，更不要說他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過這一周的熏陶，新時代的師生關系，教師扮演的角色在我現(xiàn)行思維體系中就是“導師、服務、引線、點亮、激勵、尊重、科學、藝術”等一些新理念的交匯。

教師講臺的理解

“講臺”是教師的飯碗，是教師生存的重要標志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對教師是怎樣的威脅。專家們在談未來信息技術環(huán)境下的未來教育是就給我們打了一劑預防針，在未來信息技術環(huán)境下，人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課，學生可以選擇聽最優(yōu)質的課，最適合他們興趣的講課方式，“可汗學院”風靡全球就是活生生的現(xiàn)實。作為教師，年齡可以增長，智慧、學習能力，尤其是信息技術水平也不可以減弱，“飯碗”問題大于天吶！

一周的培訓，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀、人生觀。一點都不夸張的說，大師們對我的影響不僅止于，于家人、與社會、與世界都有了全新的認識與理解。感謝進修校，感謝北師大專家們賜予我的機會。

物料員培訓心得報告篇八

_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學教師培訓。通過_______天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對“教學

規(guī)章制度

心得體會

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。 培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。

此次培訓活動安排分三個階段：第一階段,理論學習(1 0天);第二階段,教學實踐 (基地學習50天);第三階段,集中研討(20天)。這次培訓既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們一線教師所關注的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。三個月的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多。

本次培訓的安排中理論講座占三分之二，內容涵蓋多個方面，北京來的專家、教授,還有各校一線教師，他們從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學教學各個領域的獨特見解。讓我們開闊了視野 ，增長了知識。尤其是北京專家李濤和王天鏹講述的“微格教學”讓我們耳目一新。我覺得這無論在專業(yè)知識提升上還是在教學技能提高上，都對我們有很大的幫助。

在理論集中學習期間， 集寧師范學院還安排我們參觀了察哈爾民俗博物館、烏蘭察布市博物館以及集寧戰(zhàn)役紀念館，跟隨著講解員的講解，大家對烏蘭察布市的民風民俗及歷史文化有了一個簡單地了解，在民俗館里無處不顯示出察哈爾人民的智慧，在集寧戰(zhàn)役紀念館里了解到和平的來之不易，是很多人用智慧和鮮血換來的，所以我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的生活。

在“影子教師”的帶領下，我講了公開課，經(jīng)過自我診斷和影子教師及同伴的診斷后進行教學策略的修正，在這樣對比教學的方式下，使我深刻感觸到課堂教學中最本源的東西是生活。在這期間，我也領略到了一些老師在長期的教學實踐中，積累了豐富的教學經(jīng)驗，鍛煉了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，這些都值得我學習和借鑒。

我們是在12月15日從基地返回集寧師院的，我們40多位學員間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，學員之間積極交流，在交流過程中，了解到各盟市的新課程中遇到的各種困惑，以及他們對新課程的把握和處理。在培訓中，我們不斷交流，真正做到彼此之間的“相長”，在培訓最后幾天，我們進行了教學反思研討會，研修論文答辯，總結匯報，這對于我們今后的教學有著積極的作用。

總之，“國培”給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足。尤其是聆聽了一線老師及班主任的講座，他們站在講臺上，神采飛揚地講述她們在教學中的一個個生動的案例，雖然辛苦，但幸福，快樂溢于言表。我被她們感染了，渾身充滿了力量，決定在今后我一定將全身心的投入到教學工作中，愛我的學生，做一名幸福快樂的老師。

物料員培訓心得報告篇九

時間過得飛快，為期兩天的物料培訓已經(jīng)結束了，感觸很深。

第一天早上我們再次聽了李總的講座，他給我留下了很深的印象，他的語言魅力和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，使我在學習中收獲頗豐。他講到“計劃與流程控制”時，讓我重新認識到了一個企業(yè)的流程重要性，一個混亂的流程將會給企業(yè)帶來多大的負面影響。

下午，我們進行了實操培訓，老師讓我們用三維模型來制作物料需求計劃，這讓我又有了新的體驗，我明白了，做計劃的時候一定要細心，因為一個小小的錯誤就可能帶來一系列的麻煩。

第二天，我們學習了很多物料編碼，讓我的工作更加方便。

總之，這次培訓對我來說，真的受益匪淺，我會按照學到的知識，努力改正自己的錯誤，揚長避短，盡快提升自己的能力，在工作中做得更好。

物料員培訓心得報告篇十

首先感謝建筑設計院股份有限公司給予的這次難得的學習機會，公司安排的x月x號到x號兩天的培訓，經(jīng)過這兩天的學習，我想我們每一位同事都有不同的但很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓舉辦的非常有意義，深化了各專業(yè)設計人員對設計流程的理解和認識，實現(xiàn)對內各專業(yè)之間設計流程的有效配合，對外更好的識別與開發(fā)業(yè)主需求。符合“創(chuàng)新創(chuàng)意、至誠至精”的核心價值理念和“服務中國、走向全球”的發(fā)展目標。

本次培訓共分為兩個部分的專題：專題一是設計流程及專業(yè)間的配合。建筑專業(yè)、結構專業(yè)、給排水專業(yè)、暖通專業(yè)、電器專業(yè)、概預算專業(yè)的六位老總將建設流程從方案設計、初步設計、施工圖設計直至后期服務，設計全過程的流程講解；各專業(yè)之間的配合及互提資料的要求。專題二是公司副總工程師郭和平講授的《業(yè)主需求的識別與在開發(fā)》，郭總結合自身經(jīng)驗，從多年與業(yè)主溝通交流的時間出發(fā)，為我們講解了如何更好的識別業(yè)主需求，在滿足業(yè)主已有需求的同事，如何引導及挖掘業(yè)主的潛在需求。

工程造價咨詢事務所是我們院下屬的唯一一個工程咨詢和工程造價的專業(yè)所，作為造價所的一員，在入職的7個月中我參與了實體項目，從中受益匪淺，不僅學到了很多專業(yè)知識，對造價專業(yè)有了更全面的理解和把握，了解到工程造價在整個設計流程中與建筑、結構、給排水、暖通還有電器五個專業(yè)的配合十分緊密。方案設計階段中要做投資估算，初步設計階段要做設計概算，施工圖設計中要做工程量清單及施工圖預算即招標控制價，是施工階段還要進行全過程的工程造價控制，工程竣工后還要進行結算審核。

在建筑設計過程中，與我們公司緊密相關的就是方案設計、初步設計和施工圖設計三個階段，大致的設計流程是設總將項目信息通知造價所，造價所安排概（預）算編制人員，概（預）算專業(yè)負責人參加土建所組織的各專業(yè)進度會，各專業(yè)按進度會確定的時間給概（預）算專業(yè)提資料，概（預）算編制人員根據(jù)各專業(yè)初步設計說明、圖紙，計算確定工程量；套用相應定額和取費標準；按最新信息價調整材料價格；匯總各單項工程費用；計算工程建設其他費用；完成設計概算。將設計概（預）算提供給設總。在工程造價的過程中，概預算專業(yè)主要是與建筑專業(yè)配合，在提取資料過程中了解總投資控制的要求，了解建設規(guī)模，了解建設標準，了解紅線范圍等；與結構專業(yè)的配合則是要了解基礎形式和上部結構形式等；與設備專業(yè)配合則是需要了解各專業(yè)系統(tǒng)組成，了解空調系統(tǒng)形式，了解智能化設計程度。

聽專家的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位老總毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。在整個培訓中，我了解到建筑工程設計是牽涉到眾多專業(yè)的整體設計。各專業(yè)之間必須相互協(xié)調、加強配合，才能使所設計的建筑使用方便、功能合理；才能夠提高綜合設計水平，保證設計質量。如果配合不好，會造成人力、物力的浪費、設計工期的延誤，甚至造成嚴重的經(jīng)濟損失。

物料員培訓心得報告篇十一

我非常榮幸地參加了最近的項目培訓，這次培訓由一群專業(yè)人士主持，針對項目管理中的一些核心問題進行了深入的探討。我非常感激這個機會，不僅學習了新的知識和技能，還拓寬了視野，對項目管理有了更深入的理解。

這次培訓的主旨是提升我們在項目管理中的技能和能力，特別是在風險管理、時間管理、資源優(yōu)化等方面。培訓的內容豐富多樣，包括項目管理的基礎知識、實際案例分析和模擬演練。

在培訓過程中，我積極參與了每一個環(huán)節(jié)，包括小組討論、角色扮演和案例分析。我從這些活動中收獲了很多，不僅學到了新的知識和技能，還鍛煉了我的團隊協(xié)作和溝通技巧。

通過這次培訓，我深刻地認識到了項目管理的重要性，以及我們在項目實施過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)。我學到了如何更好地管理時間，優(yōu)化資源，以及如何有效地處理風險和問題。同時，我也明白了團隊協(xié)作在項目管理中的重要性，以及如何通過有效的溝通和協(xié)作來實現(xiàn)項目的成功實施。

總的來說，這次培訓對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學到了新的知識和技能，還對項目管理有了更深入的理解。我深刻地感受到了團隊協(xié)作和有效溝通的重要性，同時也明白了在項目管理中如何更好地處理風險和問題。我期待在未來的工作中應用這些知識和技能，以更好地完成我的工作。

物料員培訓心得報告篇十二

物料管理是企業(yè)運營中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它直接關系到企業(yè)的成本、效率和競爭力。為了提高物料管理的水平，進一步提升企業(yè)的運營效益，我參加了一次為期三天的物料管理培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了物料管理的重要性，學到了許多實用的知識和技巧。

第一天的培訓主要是關于物料管理的基本概念和原則。我了解到，物料管理不僅僅是簡單的存儲和儲備工作，還包括采購、配送、庫存控制等多個環(huán)節(jié)。在物料管理的過程中，要注意合理安排庫存，避免過多的庫存積壓或者供應不及時的狀況。此外，還要掌握一些經(jīng)濟批量、安全庫存、訂貨周期等指標和計算方法，以便更好地進行物料管理工作。

第二天的培訓更加注重實踐操作。我們學習了如何使用物料管理軟件，通過電腦系統(tǒng)對各類物料進行分類記賬、入庫和出庫管理。同時，我們還進行了實地參觀，了解了實際運作的物料管理流程。通過實際操作和觀察，我更加深入地了解到了物料管理的復雜性和重要性。同時，我也認識到，物料管理需要緊密配合其他部門的工作，并進行良好的溝通和協(xié)調。

第三天的培訓重點是風險管理和異常處理。在物料管理的過程中，難免會遇到各種風險和問題，如供應商延遲交貨、庫存異常、丟失損壞等。通過培訓，我學會了如何預防和應對這些問題。例如，我們可以與供應商簽訂合同來保證供貨的及時性，同時可以建立安全庫存作為備用，避免由于物料不足而造成停產等問題。此外，培訓還教會了我們如何正確處理異常情況，及時進行記錄和報告，以便于后續(xù)的追溯和分析。

通過這次培訓，我對物料管理的重要性有了更加深刻的認識。一方面，物料管理能夠直接影響到企業(yè)的成本和效率，通過合理控制和優(yōu)化供應鏈，企業(yè)可以實現(xiàn)最大的經(jīng)濟效益。另一方面，物料管理還關系到產品質量和客戶滿意度。只有保證物料的準時供應和質量可靠，企業(yè)才能夠更好地滿足客戶的需求，提高市場競爭力。

在未來的工作中，我將把所學到的物料管理知識和技巧應用到實際操作中。我將更加注重庫存控制，避免過多的庫存積壓和浪費，同時也要避免供應不及時的問題。我還會加強與其他部門的溝通和協(xié)調，形成良好的合作機制，共同推動物料管理工作的提升。通過不斷的學習和實踐，我相信我能夠成為一名出色的物料管理專業(yè)人員，為企業(yè)的發(fā)展和運營做出積極的貢獻。

物料員培訓心得報告篇十三

物料編碼在企業(yè)的供應鏈管理中起著重要的作用，對于提高工作效率、降低成本、優(yōu)化流程具有重要意義。最近我參加了一期物料編碼培訓，學習了關于物料編碼的基礎知識和實踐操作，并在實際工作中運用了所學。在此過程中，我深刻體會到物料編碼的重要性和優(yōu)勢，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我對物料編碼培訓的心得體會。

首先，物料編碼的規(guī)范與準確性是關鍵。在物料編碼培訓中，我們學習了一些物料編碼的規(guī)范與原則，如編碼應遵循統(tǒng)一的標準、根據(jù)物料屬性進行分類等。這些規(guī)范與準確性對于統(tǒng)一企業(yè)的物料編碼體系、提高工作效率、減少錯誤發(fā)生具有非常重要的意義。我在實際操作中也深刻體會到，只有在物料編碼規(guī)范與準確性的基礎上，才能保證物料的唯一性和識別準確度，為企業(yè)的物料管理提供牢靠的基礎支持。

其次，物料編碼的層級與結構要科學合理。一個完善的物料編碼體系應包含多個層級，每個層級對應物料的不同屬性和分類。在物料編碼培訓中，我們學習了一些關于物料編碼層級與結構的原則，如從宏觀到微觀、從大類到小類等。這些原則使得物料管理變得簡單清晰，充分發(fā)揮了物料編碼體系的組織與指導作用。在實際操作中，我對物料編碼的層級與結構進行了優(yōu)化調整，使得物料的編碼更加合理，減少了冗余與混淆，提高了管理的便捷性。

再次，物料編碼的實施要與實際需求相結合。雖然物料編碼有著一些通用的規(guī)范和原則，但不同企業(yè)、不同行業(yè)的物料編碼需求可能存在一定的差異。在物料編碼培訓中，我們也學習了一些與實際需求相結合的方法與經(jīng)驗，如根據(jù)不同企業(yè)的業(yè)務特點進行個性化調整、綜合考慮各方需求。在實際操作中，我在學習所得基礎上，結合企業(yè)的實際需求進行了一些個性化的調整和完善，使得物料編碼更加符合企業(yè)的管理需求。

最后，物料編碼的維護與更新是一個持續(xù)的工作。物料編碼并非一成不變，隨著企業(yè)的發(fā)展和業(yè)務的變化，物料編碼的維護與更新工作必不可少。在物料編碼培訓中，我們也學習了一些關于物料編碼維護與更新的方法與技巧，如定期對物料編碼進行審核與清理、及時調整與更新編碼等。在實際操作中，我深刻體會到物料編碼的維護與更新是一項重要且需要持續(xù)努力的工作，只有做到及時、準確地維護和更新物料編碼，才能保證物料管理的持續(xù)順暢。

總而言之，物料編碼培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。通過學習與實踐，我深刻認識到物料編碼的規(guī)范與準確性、層級與結構、與實際需求相結合、維護與更新等方面的重要性，并在實際工作中加以運用與實踐。物料編碼的規(guī)范與準確性是物料管理的基礎，層級與結構的合理性是物料管理的保障，與實際需求相結合是物料管理的靈活性，維護與更新是物料管理的持續(xù)性。通過這次物料編碼培訓，我在物料編碼的實踐中不斷學習與成長，為企業(yè)的物料管理工作作出了積極貢獻。

物料員培訓心得報告篇十四

以下是一篇物料培訓心得，您可以根據(jù)自己的實際情況進行修改：

我最近參加了一次物料培訓，這次培訓讓我受益匪淺。在培訓中，我們學習了物料管理的各個方面，包括物料需求、采購、庫存管理、倉儲管理等等。通過這次培訓，我對物料管理有了更全面的認識，也深刻認識到了物料管理的重要性。

在物料需求方面，我們了解到物料需求是根據(jù)生產計劃和銷售計劃來確定的。我們需要仔細分析生產計劃和銷售計劃，確定所需物料的種類和數(shù)量，并考慮到物料的供應情況。在采購方面，我們學習到了多種采購方式，如長期合同、競標等。長期合同適用于價值較高的物料，競標則適用于價值較低的物料。在庫存管理方面，我們學習到了如何根據(jù)生產計劃和銷售計劃來確定庫存水平，以及如何進行庫存盤點和補貨。在倉儲管理方面，我們學習到了如何根據(jù)物料的特點選擇合適的存儲方式，如分類、打包等。

通過這次培訓，我對物料管理有了更深刻的認識和理解。我認為，物料管理對于企業(yè)的生產運作至關重要。在未來的工作中，我將認真貫徹培訓中學到的知識，努力提高物料管理水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

物料員培訓心得報告篇十五

作為一名物料管理人員，深切體驗到物料管理的重要性和非常規(guī)性。尤其在現(xiàn)代制造業(yè)中，物料管理不僅僅是對產品的管理，同時也涉及到企業(yè)的成本和效率管理。因此，加強物料管理培訓，對提升個人專業(yè)技能和企業(yè)的綜合競爭力是非常有益的。本文將詳細介紹本人在物料管理培訓中所學到的心得體會，希望能夠與大家分享我的經(jīng)驗。

第二段：學習過程中的收獲。

在物料管理培訓中，我學到了很多新知識和技能。學習物料管理的基本概念和分類，我了解到不同類型的物料需要采取不同的管理策略。同時，學習并掌握物料管理的軟件和硬件技術，如WMS等ERP系統(tǒng)的使用，掃描槍、電腦和交流設備等物料管理工具的使用，這些都為我的工作提供了更好的手段和支持。

第三段：實踐運用中的體會。

在學習結束后，我將學到的這些技能和知識應用到了實際的工作中。首先，我熟練掌握了物料的分類和管理策略，可以更好的處理不同類型的物料，并為企業(yè)節(jié)約了成本。其次，我能夠熟練的使用物料管理軟件和硬件工具，可以更快速、準確地處理物料進出庫、盤點、入賬等工作。最后，我也可以根據(jù)庫存情況及時調整采購計劃，保證物料進出庫的流暢性。

第四段：提高團隊乃至企業(yè)的效益。

學習物料管理的心得體會不僅能夠提高個人的專業(yè)技能和能力，也可以為企業(yè)提高效益。物料管理是企業(yè)成本管理的重要組成部分，合理管理物料無疑是降低成本和提高效益的大助力。借助于物料管理的專業(yè)知識和技能，可以為企業(yè)提高庫存周轉率，減少存貨積壓，避免積壓資金損失，最大限度地發(fā)揮公司資金的利用效率。

第五段：總結。

總的來說，學習物料管理是一項非常有必要和實用的技能。隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展，物料管理將會被越來越廣泛地應用。學習物料管理，既可以促進個人的職業(yè)發(fā)展，也可以為企業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻。只有不斷學習和提高，才能在物料管理相關領域中取得更加卓越的成果。

物料員培訓心得報告篇十六

在學習和工作中，參加各種培訓已經(jīng)成為了必須的工作，它有助于提高我們的專業(yè)技能和思維水平。而在培訓的過程中，我們應該如何去學習呢？今天，我將分享我在一次報告培訓中的心得體會。

第二段：培訓總體感受。

這次報告培訓是一次針對技術人員的培訓，通過講解報告的框架和技巧，讓我們了解如何更好地表達自己的思想和觀點。整個培訓過程中，講師以生動的案例和演講，貼合我們的實際戰(zhàn)斗范疇，讓我學到了很多新的知識。

第三段：三個具體體會。

1.如何掌控自己的情緒。

在過去，我曾經(jīng)遇到過自己的報告因為情緒失控而未能充分表達的情況。通過這次培訓，我了解到比起應對突發(fā)情況的技巧，個人情緒管理更為重要。我學到的技巧包括在報告前保持鎮(zhèn)靜、在表達自己時選擇運用適合的措辭，以及在遇到緊張和不安時，通過呼吸練習來放松自己。

2.如何對聽眾進行思維溝通。

除了自己的表達，報告的另一個重要方面是如何對聽眾進行有效的信息溝通。講師教導我們如何在表達自己的觀點時，按照聽眾不同的背景、心理和需求，來進行思維的共鳴和溝通。當我們能夠理解聽眾的需求和心態(tài)，在答疑環(huán)節(jié)中會更加得心應手。

3.如何突出主題內容。

報告的主題內容應該是最顯著的部分，同時也會影響到聽眾對自己的理解和印象。通過培訓，我學到了包括排版、字體、顏色、圖像，以及配合講解的語言表述方式等方面的技巧。現(xiàn)在在制作報告的時候，我會更注重視覺上的效果，以及如何用直白、準確的語言不斷強調核心內容。

第四段：結合實際工作場景。

通過這次報告培訓，我了解到在表達自己的時候，不僅僅要有掌控情緒的技巧，還要能跟聽眾進行情感共鳴和思維溝通。根據(jù)不同的情況，選擇適合的表達方式，來使自己更加具有說服力。這個技巧在實際工作中也非常有用，不論是參與會議匯報，還是在小組內發(fā)言，都需要有能力去有效地表達自己的想法。

第五段：結語。

在培訓結束后，我對自己的能力有了更加明顯的提升和增強，我們在匯報方面不再顯得蒼白無力。通過學習精妙的技巧和細節(jié)，我對于如何進行有效的思維溝通有了更為深刻的認識，以及用直白且準確的語言來突出主題內容的能力。在未來的工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的思維能力和表達，以達到更優(yōu)秀的工作表現(xiàn)。

物料員培訓心得報告篇十七

近期，我參加了公司組織的物料管理培訓課程，通過此次培訓，我對物料管理的重要性有了更深刻的理解。以下是我在這次培訓中的心得體會。

首先，在培訓課程中，我學到了物料管理的基本原理和方法。物料管理是一門綜合性的學科，它涉及到采購、倉儲、配送等多個環(huán)節(jié)。培訓老師通過生動的案例和實際操作，讓我們了解了物料管理的核心內容。我們學會了如何進行物料采購，如何合理安排倉儲空間，如何有效進行物料配送等。這些方法不僅可以幫助我們提高工作效率，還可以降低企業(yè)成本，提升企業(yè)競爭力。

其次，培訓課程中，我們進行了實際操作的演練。通過這些實操環(huán)節(jié)，我們更加深入地理解了物料管理的各個環(huán)節(jié)。在物料采購環(huán)節(jié)，我們學會了如何尋找合適的供應商，如何與供應商進行有效的溝通。在倉儲環(huán)節(jié)，我們了解了不同物料的存放要求，學習了如何進行庫存管理和盤點工作。在配送環(huán)節(jié)，我們學會了規(guī)劃最優(yōu)的配送路線，提高了物料配送的效率。通過這些實操演練，我們不僅鞏固了理論知識，還提升了實際操作能力。

第三，培訓課程中，我們學習了一些物料管理的軟件工具。如今，隨著科技的不斷發(fā)展，許多企業(yè)都采用了物料管理軟件來提高效率和準確性。我們在培訓中接觸到了一些常用的物料管理軟件，學會了基本的操作和使用技巧。比如，我們學會了如何通過軟件進行物料的庫存管理，如何進行采購訂單的跟蹤等。這些軟件工具幫助我們更加高效地進行物料管理，減少了人為的錯誤和繁瑣的操作。

第四，培訓課程中，我們深入學習了物料管理的重要性。物料管理直接關系到企業(yè)的利潤和競爭力。一個高效的物料管理系統(tǒng)可以提高材料的利用率，降低企業(yè)成本。而一個低效的物料管理系統(tǒng)則會導致資金占用過大，物料丟失和浪費較多，降低企業(yè)的效益。通過培訓，我們認識到物料管理對企業(yè)的重要性，進一步激發(fā)了我們學習和實踐物料管理的熱情。

最后，在培訓課程的總結環(huán)節(jié)，我們進行了小組討論和分享。通過小組討論，我們互相分享了自己的學習體會和工作中的難題，得到了老師和同事們的幫助和指導。這次小組討論讓我更加深入地了解了物料管理的各個方面，并且拓寬了我的思路和解決問題的能力。

總的來說，參加這次物料管理培訓讓我收獲頗豐。我不僅學到了物料管理的基本原理和方法，還獲得了實際操作的經(jīng)驗。同時，學習了物料管理的軟件工具，了解了物料管理對企業(yè)的重要性。通過小組討論和分享，我進一步鞏固了所學知識，提高了解決問題的能力。我相信，在今后的工作中，我一定能夠更好地應用物料管理知識，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

物料員培訓心得報告篇十八

在現(xiàn)代企業(yè)中，物料管理是非常重要的一項工作。它涉及到企業(yè)的采購、倉庫、銷售等多個方面，是企業(yè)運轉中不可或缺的一環(huán)。而為了提高物料管理的效率和水平，許多企業(yè)都會組織物料培訓。我有幸參加了一次物料培訓，深受啟發(fā)，特此分享我的心得和體會。

物料培訓中，我們首先學習了物料基礎知識，包括物料分類、物料編碼、物料計劃等等。通過學習，我深刻認識到物料管理是一個高度系統(tǒng)化的工作，需要建立完善的物料管理系統(tǒng)，以實現(xiàn)物料的科學分析和計劃。同時，我也意識到物料管理需要高度的精準性，物料編碼的設計也是一個非?？简炛橇徒?jīng)驗的工作。

在學習了物料基礎知識后，我們開始學習倉庫管理，包括進貨驗收、入庫管理、出庫管理、庫存盤點等。我從中認識到倉庫管理需要具備很高的規(guī)范性和流程性，每一步都需要非常嚴謹?shù)膱?zhí)行和記錄。而且倉庫管理的成功也依賴于準確無誤的庫存信息，因此我們也需要學會如何完善設備和軟件，并進行相關的維護保養(yǎng)工作。

除了培訓中的知識學習，本次物料培訓還設置了團隊協(xié)作、互動環(huán)節(jié)等，讓我們更好的融入到培訓活動中。在小組協(xié)作中，我和我的小伙伴們共同制定了采購計劃、物料入庫計劃、出庫計劃等等，我們在這個過程中不僅深入理解物料管理的重要性，同時也體驗到了團隊協(xié)作的樂趣。

同時，物料培訓也讓我認識了許多優(yōu)秀的物料管理者。他們在平時工作中對細節(jié)嚴謹、對質量嚴格，這讓我深受感動。我深刻體會到了良好的物料管理對于企業(yè)運作的重要性，而優(yōu)秀的物料管理員也是一個企業(yè)的核心人才。

對于企業(yè)來說，提高物料管理的水平是非常重要的。一個好的物料管理可以提高采購、倉庫和銷售等環(huán)節(jié)的效率，降低庫存成本，同時還可以提高企業(yè)的競爭力。而針對個人，參加物料培訓可以使自己更全面地認識物料管理的復雜性，并提高自己的知識技能水平，也可以更好的協(xié)調自己的工作與團隊協(xié)作。

五、結語。

在這次的物料培訓中，我不僅學習了物料管理的基礎知識和實踐方法，也體驗了團隊合作的樂趣。我深刻認識到良好的物料管理對于企業(yè)的重要性，也愈發(fā)認識到自己需要不斷提升自己的物料管理能力。希望通過我的分享，能夠為更多的物料管理者提供一些啟迪與幫助。

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