英語詞匯學(xué)心得體會（優(yōu)秀17篇）

通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，避免跑題和重復(fù)。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

英語詞匯學(xué)心得體會篇一

英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。

首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。

其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。

再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。

最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。

總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。

英語詞匯學(xué)心得體會篇二

作為世界通用語言，掌握好英語是現(xiàn)代人必不可少的一項技能。而英語詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一個人的英語水平大多是取決于他掌握的詞匯量。本人在英語學(xué)習(xí)過程中，對詞匯學(xué)習(xí)也有著自己的一些心得體會。

第二段：背單詞的方法

背單詞是英語詞匯學(xué)習(xí)的基本方法之一，但單單的記憶方式很難達到良好的效果。所以，本人經(jīng)過實踐總結(jié)，發(fā)現(xiàn)使用聯(lián)想記憶法是比較有效的方法。例如，學(xué)習(xí)英語單詞“ambiguous”，可以用一句話“他下班時間很模糊不清”來記憶，“ambiguous”便容易記憶了。

第三段：運用單詞的方法

生動的語境能夠加強對單詞的印象，使學(xué)習(xí)更加輕松活潑，記憶更加深刻。所以，運用單詞也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)遇到一個不認識的單詞時，不妨搜一下句子，然后再運用學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠更好的了解這個單詞，也可以擴展其它的知識領(lǐng)域。

第四段：不要急于求成

在學(xué)習(xí)英語詞匯方面，不要急于求成，特別是對于初學(xué)者來說。要堅持每天學(xué)習(xí)少量的單詞。剛開始時，可以先學(xué)習(xí)一些基本單詞和日常用語，以提升自信。隨著學(xué)習(xí)的深入，可以逐漸增加詞匯量和難度。

第五段：結(jié)論

總之，英語詞匯學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長期堅持，多方學(xué)習(xí)，通過合適的方法與技巧去鞏固記憶，才能取得良好的效果。這也提醒我們要放棄過于注重聚焦細節(jié)的模式，要變得更加注重思考、更加關(guān)注傳達信息的核心，打破繁瑣的規(guī)則和固定模式，讓英語詞匯學(xué)習(xí)成為一個充滿自由、輕松和愉悅的過程。

英語詞匯學(xué)心得體會篇三

隨著全球化的不斷深化，英語已經(jīng)成為了全球通用的語言，因此學(xué)好英語變得愈加重要。英語詞匯學(xué)則是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過對英語詞匯學(xué)課程的修讀和學(xué)習(xí)，讓我深刻的認識到這一點，并能夠更有效地掌握英語知識。下面我將就課程心得進行總結(jié)和反思。

首先，英語詞匯學(xué)讓我對英語單詞有了深入的了解。在學(xué)校課程中很少會講解單詞的起源和構(gòu)成，而在英語詞匯學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了單詞的意義和與其他單詞的關(guān)系，例如前綴、后綴、詞根等等，這些內(nèi)容對我的英語學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。通過對課程的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了英語單詞與漢語的聯(lián)系和差異之處，這對我在中文和英語之間的翻譯和使用有著指導(dǎo)和啟示的作用。

其次，英語詞匯學(xué)課程提高了我的閱讀和寫作能力。在學(xué)習(xí)和掌握了一定數(shù)量的單詞后，我能夠更順暢地閱讀英文文章，同時在自己的寫作中也能夠更流暢的表達自己的觀點和想法。在應(yīng)對英文考試和工作中，這些能力的提升讓我更有自信和競爭力。

第三，英語詞匯學(xué)課程讓我認識到詞匯背誦的重要性。在課程中，我們每周需要背誦一定數(shù)量的英語單詞，這個過程雖然有一定難度，但是隨著時間的推移，我們可以易如反掌的掌握更多的詞匯，使得口語和寫作能力得到很大提升。在課程過程中，我開始使用記憶方法，例如將單詞組合成故事或者圖像，這樣單詞就更加生動有趣，讓我更加順利地掌握。當(dāng)然，單純的背誦并不是最終目標，要在不同的語境下理解單詞的含義和使用方式，具備良好的語感和語用能力。

第四，英語詞匯學(xué)課程讓我了解了英文世界中的一些特色，例如英國的文學(xué)作品和美國的文化和傳統(tǒng)。在課程中，我們也學(xué)習(xí)了一些與這些文化和傳統(tǒng)相關(guān)的單詞和詞語，這讓我的英語學(xué)習(xí)變得更加全面和深入。在今后的工作和生活中，這些知識也將對我的交流和溝通產(chǎn)生積極的影響。

最后，英語詞匯學(xué)課程讓我在明確了自己的英語學(xué)習(xí)目標和方向的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)了這些目標。在學(xué)習(xí)中，我逐漸認識到自己的優(yōu)勢和不足，找到了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。不僅如此，我還與同學(xué)們分享了自己的經(jīng)驗和技巧，相互提高，相互促進。在教師的指導(dǎo)下，我也更清楚地知道了學(xué)習(xí)的方向和方法，這對我今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)更加有幫助。

總之，通過學(xué)習(xí)英語詞匯學(xué)，我從不同的角度認識到了英語學(xué)習(xí)的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足之處。在我們繼續(xù)的學(xué)習(xí)中，我們需要更加深入學(xué)習(xí)的同時，要理性對待自己的學(xué)習(xí)情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，相信可以在英語學(xué)習(xí)道路上越走越好。

英語詞匯學(xué)心得體會篇四

詞匯學(xué)作為語言學(xué)的一個分支，是研究詞匯的組織、演變和使用的學(xué)科。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我對詞匯學(xué)的理解一直停留在表面層面。然而，通過深入學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸領(lǐng)悟到詞匯學(xué)的重要性和深遠影響。下面，我將分享我的幾個心得和體會。

第二段：擴充詞匯量的重要性。

首先，詞匯量的龐大直接決定了我們的表達能力。一個人的詞匯量是否豐富直接關(guān)系到他/她說話的流利程度和表達的準確性。在與人交流的過程中，一個豐富的詞匯量能夠使我們更準確地表達自己的想法和思想，與他人建立更好的交流與互動。此外，良好的詞匯量也是寫作的基礎(chǔ)，可以讓作文更豐富多樣，更具說服力。

第三段：詞匯學(xué)習(xí)的有效方法。

其次，有效的詞匯學(xué)習(xí)方法對于擴充詞匯量至關(guān)重要。背單詞是我們最常用的詞匯學(xué)習(xí)方法之一，但并非一味地死記硬背。相反，我們應(yīng)該注重詞匯的實際運用。例如，通過閱讀英文原著，我們可以了解到詞語的用法和搭配，進而有效地吸收和運用新詞匯。此外，我們還可以通過創(chuàng)造性地運用詞匯來提高記憶效果。例如，可以將生詞與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，或是將詞匯組織成小短文來加深記憶。

第四段：詞匯學(xué)對語法學(xué)習(xí)的幫助。

除了提升語言表達能力，詞匯學(xué)還對語法學(xué)習(xí)起到輔助作用。語法的學(xué)習(xí)需要靠記憶各種規(guī)則和結(jié)構(gòu)，然而僅僅知道規(guī)則是遠遠不夠的。詞匯的了解有助于我們理解語法的實際應(yīng)用，并輔助我們準確運用語法規(guī)則。例如，學(xué)習(xí)動詞時，了解不同動詞與介詞的搭配習(xí)慣，可以幫助我們正確運用動詞和介詞結(jié)構(gòu)，從而避免語法錯誤。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和運用詞匯的重要性。

最后，詞匯學(xué)習(xí)是一個持續(xù)而不斷的過程。既然詞匯具有廣泛的應(yīng)用場景，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的詞匯，適應(yīng)不同的語境。此外，詞匯的學(xué)習(xí)也需要不斷的運用。只有將詞匯真正用于實踐中，才能加深記憶并提高運用能力。通過頻繁的閱讀、聽力、寫作和口語練習(xí)，我們可以不斷鞏固詞匯，提升語言應(yīng)用的能力。

結(jié)尾。

總之，詞匯學(xué)是我們學(xué)習(xí)一門語言不可或缺的一環(huán)。它不僅直接影響我們的表達能力，而且對語法學(xué)習(xí)有著積極的促進作用。通過采用有效的學(xué)習(xí)方法，并不斷地應(yīng)用和鞏固所學(xué)的詞匯，我們能夠提高語言運用能力，讓我們的語言更加準確、流暢地表達自己的想法和意圖。因此，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷改進我們的詞匯學(xué)習(xí)方法，促使我們在語言運用領(lǐng)域取得更好的成績。

英語詞匯學(xué)心得體會篇五

詞匯學(xué)作為語言學(xué)的一個重要分支，主要研究詞匯在語言中的構(gòu)成、分類、變化及運用等方面的規(guī)律。在學(xué)習(xí)詞匯學(xué)的過程中，我不僅獲得了豐富的知識，也產(chǎn)生了種種感悟和體會。以下是我對詞匯學(xué)的心得體會。

首先，詞匯學(xué)告訴我們詞匯是語言的基本組成單位。在語言交流過程中，詞匯是我們表達意思的基石。無論是口頭交流還是書面表達，都離不開詞匯的運用。因此，要想提高語言表達能力，就必須掌握豐富的詞匯量。在學(xué)習(xí)詞匯時，我逐漸意識到詞匯是一種寶貴的資源，豐富的詞匯可以讓我的表達更加精準、生動。因此，我堅持每天學(xué)習(xí)若干新詞匯，并加強對已掌握詞匯的鞏固。

其次，詞匯學(xué)的研究幫助我理解了詞匯的分類和變化規(guī)律。在詞匯學(xué)的教材中，我了解到英語詞匯一般可以分為實義詞和虛詞兩大類。其中，實義詞又可以分為名詞、動詞、形容詞和副詞等，而虛詞則包括代詞、連詞、介詞、冠詞和助詞等。而在詞的變化方面，我學(xué)到了詞形變化和詞義變化等內(nèi)容，并了解到各種變化形式的規(guī)律和特點。這些知識不僅對我的英語學(xué)習(xí)有幫助，也讓我更好地理解了語言的本質(zhì)和規(guī)律。

再次，詞匯學(xué)的研究使我明白詞匯的運用要基于語境。詞匯在不同語境中的意義和用法也可能有所不同。比如，單詞“bank”可以指銀行，也可以指河岸或存儲。在具體語境中，我們必須根據(jù)上下文的意思去理解和運用詞匯。這就要求我們在學(xué)習(xí)詞匯時，除了了解其基本意義之外，還要學(xué)會通過語境去推測和理解詞匯的具體含義。這也是為什么我們經(jīng)常強調(diào)要進行詞匯的深入學(xué)習(xí)和實際運用。

同時，詞匯學(xué)的研究幫助我提高了詞匯的記憶和掌握技巧。在詞匯學(xué)的教材中，我了解到了各種記憶方法和技巧，如詞根詞綴法、聯(lián)想法和用途法等。我開始嘗試運用這些方法去記憶和掌握詞匯，并取得了明顯的效果。尤其是詞根詞綴法，通過學(xué)習(xí)一些常見的詞根和詞綴，我可以更好地理解單詞的構(gòu)成和意義，并在學(xué)習(xí)過程中運用這些詞根和詞綴進行拓展學(xué)習(xí)。這些方法和技巧讓我更高效地記憶和掌握了大量的詞匯。

最后，通過對詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)，我意識到詞匯是語言學(xué)習(xí)的核心和基礎(chǔ)。掌握了豐富的詞匯后，我們不僅能夠更好地交流和表達自己，還能夠更好地理解他人的意思和表達。因此，在學(xué)習(xí)語言的過程中，我們要注重詞匯的積累和運用，掌握一定量的詞匯是實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)目標的關(guān)鍵。

綜上所述，詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)使得我對詞匯有了更深入的認識和理解，并通過實踐運用不斷提升自己的語言表達能力。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)詞匯的熱情，不斷豐富自己的詞匯量，提高語言表達的水平。通過詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)，我相信我會在語言學(xué)習(xí)的道路上越走越遠，成為一名優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者。

英語詞匯學(xué)心得體會篇六

詞匯學(xué)是語言學(xué)中的一個重要分支，研究的是詞匯的構(gòu)成、詞義和詞匯在句子中的使用等問題。學(xué)習(xí)詞匯學(xué)不僅可以拓寬詞匯量，還可以提升語言表達的準確性和豐富性。在學(xué)習(xí)詞匯學(xué)的過程中，我積累了一些心得體會，現(xiàn)在我將分享給大家。

第二段：積累詞匯的方法

詞匯的積累對于學(xué)習(xí)任何語言都是重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，我發(fā)現(xiàn)記憶聯(lián)想是一個非常有效的方法。通過將新學(xué)的詞匯與已經(jīng)掌握的詞匯或者情景聯(lián)系起來，可以幫助記憶。另外，閱讀是另一個積累詞匯的重要途徑。通過大量的閱讀，不僅可以接觸到各種不同的詞匯，還可以學(xué)習(xí)到這些詞匯的用法和搭配。

第三段：學(xué)習(xí)詞匯的技巧

除了積累詞匯的方法之外，學(xué)習(xí)詞匯的技巧也是非常重要的。我們可以通過類比法來學(xué)習(xí)詞匯。即將一個新的詞匯和和已經(jīng)了解的相似的詞匯進行對比，可以加深記憶和理解。另外，學(xué)習(xí)詞匯時還要重視詞匯的用法和搭配。多了解該詞匯在句子中的角色和常用的搭配，可以避免在使用詞匯時出現(xiàn)錯誤。同時，記憶詞匯的時候，也可以借助一些工具和應(yīng)用，如閃卡、詞匯APP等，提高效率和記憶質(zhì)量。

第四段：詞匯的擴展

學(xué)習(xí)詞匯并不僅僅是為了積累大量的詞匯量，還應(yīng)該注重詞匯的擴展。我們可以通過學(xué)習(xí)同義詞、反義詞、詞根詞綴等，從一個詞匯延伸出更多的詞匯。這樣除了增加了詞匯量，還能提高詞匯的運用能力。另外，學(xué)習(xí)一些常用的詞組固定搭配也是非常重要的，這樣在表達時可以更加準確和地道。

第五段：總結(jié)

詞匯學(xué)是非常重要的一門學(xué)科，它對語言學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)詞匯學(xué)的過程中，我們需要掌握一些有效的方法和技巧，并且注重詞匯的擴展和運用。通過不斷地積累和學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的詞匯量，提升語言表達的水平。相信通過詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地掌握和運用語言。

總結(jié)一下，詞匯學(xué)的研究對于語言學(xué)習(xí)非常重要，我們需要通過合適的方法和技巧來積累和學(xué)習(xí)詞匯。掌握詞匯學(xué)的知識，不僅可以提高我們的語言水平，還可以使我們的語言更加準確、地道。希望我分享的這些心得體會能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)詞匯學(xué)的過程中有所幫助。

英語詞匯學(xué)心得體會篇七

作為一個畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。

談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。

一、 感情第一

in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠大抱負的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認識到進入21世紀，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!

二、 長期積累

“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

三、 執(zhí)著追求

所謂“執(zhí)著追求”，引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標，才有力量，才有方向和動力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失，相反還越發(fā)強烈。我想這就是“the power of the dream”，它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強大的。因此我認為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢想可能暫時被壓制，但當(dāng)它再次被激活時，它會以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來，這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。

下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解，只代表本人觀點，僅供參考。

首先，根據(jù)我的經(jīng)驗，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有達到26-28這樣一個水平，才能得到70分以上這樣一個分數(shù)。因此作文的分數(shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

一、先確立一個“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。

二、 動筆之前，大概進行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個相當(dāng)重要的問題(也是我認為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會，很有用!!

三、寫正文。這時要借助一些范文，范句等，同時你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是……，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅持，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點寫完并盡量寫清楚。

四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。

其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點，我對于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會及方法：

一、吃透歷年真題。一點可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點我對于該項的操作是：首先，將文章從頭至尾的認真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認真的研讀，將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費時間，其實不然，開始時可能稍有一點，但后來其實不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標準譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認為較重要的一環(huán)。

二、寫體會。當(dāng)你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當(dāng)你思考過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點導(dǎo)出方式，論點、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡單，只要你能看懂，有感悟就好。

三、做題目，寫體會。對文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認識之后，我們接下來要仔細研究題目，因為只有題目才是根本問題。在這里我強烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因為我認為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對考研英語題目的一個規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個根本性總結(jié)。(由于涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強，因此才不帶任何個人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)

我的方法是，對照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個人感受，將題目以一種極其認真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說，是你看完文章后的感受及對文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的，也就是考研英語的難點之所在!因此，我們必須學(xué)會如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對比較簡單，即題目的答案基本會出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個說法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進一步開辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個人體會會有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個題枝是我們解對題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來，這樣會大大提高解題的正確率。對于題枝的研讀要比對文章的研讀有過之而無不及，一定要理解其字面及隱藏的.深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對。這里需要強調(diào)的是一般來說題枝中間都會有意思相當(dāng)接近的選項，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會出來，需要你經(jīng)過仔細的研究，這種題目往往是比較耗時間的，因此作的時候應(yīng)該謹慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會繼續(xù)寫在上文提到的體會本上，應(yīng)寫清楚題目的類型，出題點，陷阱類型，解題方法，出錯誤的原因及自己最終的感受等。

四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后，接下來很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個四篇再上升到整個十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯誤率高等等。對文章、題目及自己作過后的感受有一個系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來，留到以后回味，溫習(xí)。

在寫作和閱讀問題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分，剩下的只是一些散碎問題，無傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分數(shù)就可想而知了，我相信隨著你對于寫作和閱讀問題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問題也會迎刃而解的，這里我再一次強調(diào)的就是詞匯的重要性!其實英語學(xué)習(xí)簡單說就是詞匯認知及應(yīng)用問題，相信一個“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語水平絕對不會差，因此萬變不離其宗，記熟詞匯，對詞匯有一個深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語考的正是對詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會利用字典學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識對于英語學(xué)習(xí)的重要程度是無法估量的!我相信，你會從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。

最后，作為考研的過來人，我想說的是，考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。

英語詞匯學(xué)心得體會篇八

與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學(xué)會了如何教自己的孩子的同時，也就學(xué)會了把如同自己孩子的學(xué)生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質(zhì)，也才能遇見武藝更精的自己。

英語詞匯學(xué)心得體會篇九

第一段：引言（200字）。

詞匯學(xué)是學(xué)習(xí)語言的重要組成部分，也是掌握一門語言的基本要素之一。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，詞匯學(xué)習(xí)一直是一個困擾我的難題。然而，通過不斷的探索和實踐，我逐漸明白了一些詞匯學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧，取得了一些進步。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能對其他學(xué)習(xí)者有所幫助。

詞匯學(xué)習(xí)的第一原則是積極主動。學(xué)習(xí)者不能僅僅依賴老師的講解和課堂的學(xué)習(xí)時間，應(yīng)該主動去查閱詞典、閱讀英語文章，積極記憶和應(yīng)用新學(xué)習(xí)的詞匯。其次，要善于歸納總結(jié)。在詞匯學(xué)習(xí)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多詞匯之間存在著一定的聯(lián)系和規(guī)律。善于歸納總結(jié)詞匯的分類、用法等對于記憶和應(yīng)用詞匯非常有幫助。最后，要善于運用。詞匯學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和理解詞匯的意思，更要學(xué)會運用詞匯來表達自己的思想和觀點。要充分利用語言環(huán)境，通過實踐來提高詞匯應(yīng)用能力。

第三段：詞根詞綴的學(xué)習(xí)（200字）。

學(xué)習(xí)詞根詞綴是詞匯學(xué)習(xí)中的一項重要內(nèi)容。詞根詞綴能幫助我們理解和記憶大量的詞匯，提高詞匯的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)中，我們可以通過查閱詞典、詞根詞綴詞匯表等資料，了解更多的詞根和詞綴。此外，還可以通過詞根聯(lián)想法來幫助記憶詞匯。例如，un-表示“否定”，當(dāng)我們遇到unhappy時，可以通過聯(lián)想“不快樂”來記憶其意思。通過詞根詞綴的學(xué)習(xí)，我們能夠更準確地理解和運用詞匯。

第四段：語境與詞匯的學(xué)習(xí)（200字）。

語境在詞匯學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。在學(xué)習(xí)新詞匯的過程中，我們應(yīng)該注意詞匯的搭配和用法，不僅僅理解其字面意思，還要理解其在具體語境中的意義。通過語境的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解詞匯的用法和含義，從而更準確、自然地運用詞匯。此外，通過閱讀和聽力練習(xí)，我們可以積累更多的語境，豐富自己的詞匯庫，提高詞匯應(yīng)用能力。

第五段：詞匯學(xué)習(xí)的溫故知新（200字）。

詞匯學(xué)習(xí)是一個溫故知新的過程。詞匯的學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和應(yīng)用新的詞匯，還要鞏固和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞匯。通過溫故知新，我們可以確保自己對詞匯有更深入的理解和掌握，避免詞匯的遺忘。在溫故知新的過程中，我們可以使用各種溫故知新的方法，如詞匯卡片、復(fù)習(xí)課文等。通過不斷鞏固詞匯的學(xué)習(xí)，我們能夠更穩(wěn)固地掌握詞匯，提高語言運用能力。

結(jié)尾（100字）。

通過詞匯學(xué)習(xí)的心得體會,我深刻意識到了詞匯學(xué)習(xí)的重要性，也認識到了詞匯學(xué)習(xí)的必要方法和技巧。學(xué)習(xí)詞根詞綴、注重語境、積極運用、溫故知新是我詞匯學(xué)習(xí)的主要原則。通過不斷地實踐和使用，我相信我在詞匯學(xué)習(xí)上會取得更大的進步。希望這些心得體會能對其他學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十

10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學(xué)方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。

我們幾位老師聽課后，一致認為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標準，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎，能利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。

沈老師非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是師生互動，或是檢查學(xué)生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感，同時也可促進學(xué)生課后加強學(xué)習(xí)。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學(xué)生，而且能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。既重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也對學(xué)生進行了情感教育。

沈老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在教學(xué)中能夠抓住本節(jié)課的教學(xué)重點，一切活動都圍繞教學(xué)重點展開。同時，她面向全體學(xué)生，鼓勵各種層次的學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，體現(xiàn)了新課程教學(xué)中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。

通過本次聽課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然沈老師的教學(xué)風(fēng)格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學(xué)上不斷進步。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十一

今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學(xué)回答。

那個同學(xué)回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢？那個同學(xué)又回答對了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請舉手。

喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來。”聽了老師的話，我偷偷地把手放了下來，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學(xué)也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。

聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十二

英語心得體會！

英語是聲音。記錄英語的文字符號不是英語。瞎子阿炳不識譜而演奏優(yōu)美的音樂，瞎子荷馬不識字而演說千古絕唱的史詩。咿呀學(xué)語的幼兒，學(xué)齡前兒童，文盲，他們沒有接觸文字，他的語言能力發(fā)展的非常好。聲音是英語的本質(zhì)，聲音是一個人的英語系統(tǒng)的基石。任何民族的語言都是從聽開始的，因而輕松流暢，自然天成；很多人能講多種外語，如西班牙國王查爾斯五世所言："我對上帝講西班牙語，對女人講意大利語，對男人講法語，對我的馬講德語。"無論什么語，只要從聲音開始，都會很容易學(xué)好。

詞匯，句子，以及整個英語系統(tǒng)，詞匯靠聽去積累，句子靠聽去掌握，語法更是在聽的過程中水到渠成。5歲的孩子沒學(xué)過語法，然而他的語言豐富，語句流暢，沒有語法錯誤。相反，一個學(xué)英語的中國人記憶了一大堆語法規(guī)則，去造句，用語法堆砌詞組，大量的犯錯誤，病句百出。正如lg亞歷山大所言，"他們成了需要補課的學(xué)生，"越補課越出錯，一而再，再而三地犯錯誤，失敗，挫折感，摧毀了人人與生俱來的語言天斌和語言興趣。語法是什么?如果把學(xué)英語比喻為孩子身體的自然發(fā)育，語法就是醫(yī)生用來做病理檢查的規(guī)則。為了學(xué)英語而記憶語法，其荒謬程度恰如孩子為了長身體而去記憶醫(yī)生們的病理規(guī)則。

當(dāng)我們知道了聽的重要性之后，隨之而來的'問題是：聽什么?怎樣聽?很多人不是沒有聽，不是不重視聽，甚至是用復(fù)讀機不厭其煩地聽，有道是"充耳不聞"。聽的繁體字是"聽"，聽不僅僅是耳的工作，更重要的是用心"去聽。學(xué)習(xí)是人的天性，學(xué)習(xí)是人的本能，學(xué)習(xí)是生命趣味盎然的源泉。當(dāng)我們埋頭于干燥的課本，失去了興趣，失去了自由，像厭食癥般地厭倦英語的時候，我們面對干癟的收獲，面對失敗，我們開始懷疑我們的智力，在自卑中失去了學(xué)習(xí)的樂趣，甚至生活的樂趣。

英語是情景。所謂語言環(huán)境，又稱語言場境，語言情景。真實的生活情景和虛擬的故事情景，前者為生活英語，后者為藝術(shù)英語，后者更豐富，更新鮮，更奇妙，更驚險，因而更有興趣，更具吸引力。生活英語讓你學(xué)會的不過是文盲英語，而藝術(shù)英語讓人成為語言大師。情景中的英語是一種聯(lián)想，是一種聯(lián)系。英語不僅是對情景的描述，更是構(gòu)成情景的部分。人的大腦最喜歡，也最容易記憶情景。生動的故事聽一遍就能完整而清晰地記住，你記住的是情景，是連續(xù)的一幕幕故事情景。那句英語的聲音是情景的一部分，記住情景便記住了英語，聽到英語便想起了情景。母語環(huán)境里的孩子記憶了大量的生活情景，順便記住了大量的日常用語；讀小說的人生活在虛擬的故事情景里，比在母語環(huán)境里生活的孩子更輕松，更快樂，更高效地掌握了更豐富的情景英語。在美國的一所名牌大學(xué)里曾出了這樣一則真實的故事，一個來自中國的學(xué)生，在英語寫作課上，其文筆之流暢、優(yōu)美遠遠超過了來自于美國和英國的學(xué)生，以至于老師誤以為是抄襲而判了零分。

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，判斷一個人的價值不是看他擁有什么，而是看他知道什么以及怎樣學(xué)習(xí)。"一個學(xué)會英語，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書的中國人，較之于美國人毫不遜色。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十三

第一段：引言

英語配音是我學(xué)習(xí)英語的一項重要技能，通過配音，我可以更好地掌握英語語音、語調(diào)和語感。在過去的一段時間里，我積極參與了一系列配音活動，不斷提升自己的技巧和能力。在這個過程中，我深刻體會到英語配音的重要性，并獲得了一些心得體會。

第二段：鍛煉語音和語調(diào)

英語是一門語音重要的語言，通過配音，我能夠更全面地鍛煉我的語音和語調(diào)。在配音中，我需要模仿臺詞中的語音表達，如語速、音調(diào)、停頓等，并準確地傳達出來。這要求我對英語的發(fā)音和語調(diào)有更深入的了解，并通過不斷練習(xí)來提升自己的技巧。通過這樣的訓(xùn)練，我的語音變得更加準確、流暢，并且能夠更好地表達自己。

第三段：提高聽力和理解能力

英語配音對于提高聽力和理解能力也有很大的幫助。在配音的過程中，我需要仔細聽取原聲，理解其中的意思，并將其準確地表達出來。這要求我在聽取過程中能夠準確理解英語中的單詞和詞組，并通過配音來傳達出來。通過這樣的訓(xùn)練，我的聽力和理解能力得到了明顯的提升，能夠更好地理解英語電影、劇集等原聲，并更快地適應(yīng)英語的語言環(huán)境。

第四段：提升語感和表達能力

英語配音在提升語感和表達能力方面起到了重要作用。通過對不同角色的配音，我能夠更深入地理解角色的感情和情感，進而更好地詮釋他們。在配音中，我需要準確把握臺詞的情感和表達方式，通過聲音傳遞出來。這要求我在表達時能夠準確地使用語調(diào)、情感等元素，并通過感情的表達來傳達角色的內(nèi)心世界。通過這樣的訓(xùn)練，我的語感和表達能力得到了明顯的提升，使我的英語表達更加地生動、自然，并且能夠更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。

第五段：總結(jié)

英語配音是一項重要的技能，通過它，我不僅能夠提高自己的語音、聽力、理解和表達能力，還能夠更深入地了解和感受英語的魅力。在不斷地參與配音活動和訓(xùn)練中，我不僅提升了英語能力，還體會到了語音和表達的重要性。我將繼續(xù)堅持配音的練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技巧，并將英語配音這項技能應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中去。通過我的努力和堅持，我相信我能夠在英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中取得更高的成就。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十四

英語是一門廣泛使用的語言，不僅在科技、經(jīng)濟等領(lǐng)域占有重要地位，更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語成為了我們學(xué)生的必修課。學(xué)習(xí)英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平，但在學(xué)習(xí)過程中，我認為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。

第二段：語感的重要性

語感即對語言中音、調(diào)、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復(fù)雜，語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調(diào)進行較好的把握。學(xué)習(xí)英語最初的難點就是發(fā)音，通過反復(fù)聽、模仿、練習(xí)，才能夠掌握發(fā)音的要領(lǐng)。通過培養(yǎng)語感，我們能夠更快地感知并領(lǐng)會英語的音調(diào)和語音節(jié)奏，進而提高自己的口語和聽力水平。

第三段：語感的培養(yǎng)方法

培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持，還包括一些有效的方法。首先，多聽多讀是提高語感的基礎(chǔ)。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等，通過不斷聽取英語語音，培養(yǎng)自己的聽力和對語調(diào)的感知能力。同時，多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感，并且還能學(xué)習(xí)到一些有用的表達和句型。其次，多練習(xí)口語是提高語感的關(guān)鍵。平時可以和同學(xué)、老師或外教進行簡單的對話，通過練習(xí)提升自己的口語表達能力，也能夠提高自己的語感。最后，注重語音訓(xùn)練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習(xí)等方式，逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。

第四段：語感與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系

語感的培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準確地領(lǐng)悟、掌握英語，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試，寫作和口語往往是分數(shù)較高的部分，而想要在這些方面取得好成績，首先要有良好的語感。

第五段：結(jié)論

總之，語感是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫，并注重語音訓(xùn)練等方面的努力，不斷地加強自己的語感，將對我們的英語學(xué)習(xí)和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重語感的培養(yǎng)，并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十五

在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。

希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。

1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標，將單詞準確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。

2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識，提高閱讀理解能力。

有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力，認為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實際學(xué)習(xí)過程中，我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方，這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十六

畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。

掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。

先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。

畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。

印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。

之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。

但是，能進這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準備bec的考試。

由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。

后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。

現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。

順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。

英語詞匯學(xué)心得體會篇十七

導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的必修課之一，旨在為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)技巧，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。而英語導(dǎo)論課程則是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵課程之一。在這門課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及對英語學(xué)習(xí)的一些體會和思考。

在英語導(dǎo)論課程中，我學(xué)習(xí)到了許多實用的英語學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，老師教會了我如何正確使用英語學(xué)習(xí)資料。通過觀察和分析高質(zhì)量的英語資料，我能夠獲得正確的語言模式和表達方式。其次，老師還教會了我們?nèi)绾沃贫ê侠淼挠⒄Z學(xué)習(xí)計劃。不同的學(xué)習(xí)目標需要不同的學(xué)習(xí)方法和時間安排，只有合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，才能更好地提高英語水平。此外，老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾卫眉夹g(shù)手段輔助英語學(xué)習(xí)，如使用電子詞典、英語學(xué)習(xí)軟件等。這些方法和技巧使我在學(xué)習(xí)英語時更加高效和有目標性。

在英語導(dǎo)論課程中，我也體會到了堅持和努力的重要性。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，需要持之以恒的努力。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)的困難和挫折時，我學(xué)會了克服困難，堅持不懈。我漸漸意識到，只有通過不斷地練習(xí)和努力，才能夠提高英語水平。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語是一個積累的過程，每天的進步雖然微小，但長期下來，會形成巨大的進步。因此，我在學(xué)習(xí)英語時，懂得了持之以恒、積累經(jīng)驗的重要性。

此外，在英語導(dǎo)論課程中，我了解到了英語學(xué)習(xí)的多樣性。學(xué)習(xí)英語并不僅僅是背單詞和語法，還包括了閱讀、寫作、聽力、口語等方面。因此，我明白了學(xué)習(xí)英語是一個全面發(fā)展的過程，需要全方位的訓(xùn)練和提高。為了提高自己的英語水平，我積極參加各種課外英語活動，如英語角、英語俱樂部等。通過這些活動，我得到了一次又一次實際應(yīng)用英語的機會，提高了自己的綜合能力。

最后，在英語導(dǎo)論課程中，我領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。初學(xué)者常常將英語學(xué)習(xí)視為一項繁重的任務(wù)，缺乏學(xué)習(xí)的動力。然而，通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我逐漸認識到英語學(xué)習(xí)并不枯燥，相反，它是一扇開啟更多世界的大門。通過學(xué)習(xí)英語，我可以讀到更多的外國名著、了解更多的國際新聞，還能夠和更多的人進行交流和溝通。這些點點滴滴的收獲，使我不斷體會到了英語學(xué)習(xí)的喜悅和進步的快樂。

總之，在英語導(dǎo)論課程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，體會到了堅持和努力的重要性，了解到了英語學(xué)習(xí)的多樣性，領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會將在我未來的英語學(xué)習(xí)路上起到至關(guān)重要的作用，使我更有信心去追求英語學(xué)習(xí)的一切目標。

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