當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇一
十月十四日我們機維一班開頭了一學期一次的鉗工實訓，鉗工實訓室我們工程機械運用于維護專業(yè)的必修課之一，對我們今后的學習和工作都有很大的幫忙。這次實訓是我們進入大學的第一次實訓，同學們都奇怪，是如何能讓一塊圓柱鐵成為一把榔頭的。
第一天進入實訓教室，同學們都特別積極準時的到了教室。首先是章教師給我們講解工作方法和根本要領(lǐng)，以及實訓室的安全紀律教育。章教師給我們的第一映像是一位和氣可親，細心負責任的好教師。上午的課堂，有些同學精神不振，教師還是急躁的提示他們。講課完畢后，我們就開頭實訓了，一開頭面對一堆自己不曾相識的工具，同學都用著疑心的眼神看著對方。有閱歷的同學就開頭操作了。第一步是為四方條毛柸畫線以3mm——5mm為間距分段鋸削。第一步就考驗著同學們的細心與急躁。鉗工不是一個簡潔活，貌似簡潔的操作卻不是那么簡潔。鋸削就需要同學們準確地找到3mm的間距，以及每一鋸的力度與深度。這肯定是要花心思的。所以同學們每做完一步都與其他同學進展溝通，然后從中發(fā)覺自己的缺乏，加以改良。同學關(guān)系也在不經(jīng)意間融洽了一絲。
經(jīng)過了一周的實訓，鉗工實訓熬煉了我們提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻熟悉，而且提高了我們的動手實踐力量，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。為我們今后的相關(guān)學習打下了根底。同時讓我們學到了教師的敬業(yè)精神，教師不厭其煩地給我們講解操作方法和失敗緣由。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神促進了我們同學間的友情。
經(jīng)過這一周的.艱辛的實訓，我們都獲得了一份值得珍藏的禮物——一把精致的錘子。我們也學到了以前在課本上學不到的學問。從平面鑿削到平面銼削，從修整圖形到畫線鉆孔。這都是別人拿不走的學問。
或許我們做的并不完善，但是我們曾經(jīng)努力過，做的不好的地方我們會緊緊牢記。鉗工是個精細活。一毫米的誤差也可以失之千里，使我們前功盡棄。然而這次只是一次實訓，所以教師沒有那么要求我們。但是我們今后參與工作了，面對不細心造成的失誤，有誰來原諒呢。后果只有靠我們自身擔當。所以，以后的學習生活中，我們要從嚴要求自己。做到精益求精。我們還要感謝章教師，他為了給我們講課輔導練習，有時候一下午一口水都沒有時間喝。每一道工序，他都要一個一個地為我們同學急躁講解。章教師，是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神。才有我們今日的喜悅。教師，感謝您！您的教導我們將牢記于心。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇二
第一段：引言（150字）
鉗工作為一門傳統(tǒng)技藝，是我國現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)和支撐。作為一名機械專業(yè)的學生，初學鉗工實訓是我技能培養(yǎng)中的重要一環(huán)。在這個階段，我不僅學習了基本的手工技巧與工具的運用，更獲得了勤勞、細致的工作態(tài)度和耐心、堅持的精神。通過實訓，我深切體會到了鉗工技術(shù)的重要性和它作為一種手藝對我的培養(yǎng)的積極意義。
第二段：基本技能的學習（250字）
在實訓中，我首先學習并掌握了基本的技能和工具的使用。閱讀和理解作業(yè)指導書，了解各種工具的用途與使用方法，熟悉不同種類的螺紋與螺栓，這些基本的掌握對我日后的實踐操作起到了很好的指導作用。通過不斷地實踐與練習，我學會了如何正確測量、切削和加工金屬材料，并能獨立完成簡單的機械工件。這讓我對鉗工技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對自己的學習和發(fā)展充滿了信心。
第三段：勤奮與耐心的培養(yǎng)（300字）
在鉗工實訓中，我學到了勤勞和耐心的重要性。學習鉗工需要反復的測量、切割和加工，這需要我不斷地重復和改善操作，時間和精力的投入也比其他工作要大得多。這段時間里，我常?；ㄙM大量的時間來觀察和分析，反復琢磨和改進每一個細節(jié)，以獲得更精確、更漂亮的成果。在這個過程中，我培養(yǎng)了勤奮與耐心的態(tài)度，也鍛煉了自己的集中力和毅力，這些品質(zhì)在今后的學習和工作中都將對我大有裨益。
第四段：注重安全與團隊合作（300字）
在鉗工實訓中，我深切體會到了安全意識和團隊合作的重要性。鉗工操作中常常涉及到銳利的刀具和高溫的工具，一不小心就可能造成意外傷害。因此，我在實訓中要保持高度的警惕和安全意識，嚴格遵守操作規(guī)程，確保自己和他人的安全。同時，我還學會了與同學們團隊合作的重要性。在實訓中，我們不僅要相互幫助和合作，還要互相監(jiān)督和提醒。只有團結(jié)合作，才能更好地完成工作并提高工作效率。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過這段時間的鉗工實訓，我不僅學到了實用的手工技能，還培養(yǎng)了積極的工作態(tài)度和優(yōu)秀的職業(yè)精神。我會繼續(xù)努力學習和改進自己的鉗工技藝，爭取在將來能做出更加精湛的作品。同時，我也希望將來能將所學的鉗工技能應(yīng)用于實際工作中，為我國的現(xiàn)代制造業(yè)做出一份貢獻。初學鉗工實訓心得體會，讓我對自己的未來充滿了期待和自信。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇三
首段：引言
鉗工是一項具有較高技術(shù)要求的工作崗位，通過參與實訓，我深刻體會到了鉗工工作的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將從實訓經(jīng)歷、技能培養(yǎng)、團隊合作、職業(yè)發(fā)展和自我提升等方面談?wù)勛约旱捏w會心得。
二段：實訓經(jīng)歷
在實訓中，我參與了各種類型的鉗工操作，從簡單的切割、鉆孔到更復雜的焊接、冷彎等，每一種操作都需要耐心和技巧。通過實踐，我逐漸掌握了鉗工操作的基本原理和技術(shù)要點，提高了對設(shè)備的掌握能力。同時，通過實訓，我也認識到了鉗工在工作中的安全意識的重要性，懂得了采取措施保障自身安全。
三段：技能培養(yǎng)
實訓過程中，我不僅培養(yǎng)了一定的技術(shù)能力，還學到了很多相關(guān)知識。比如，熟悉了常用的鉗工工具及其使用方法，了解了不同材料的特點和處理方法，掌握了計算、設(shè)計和繪圖等必備技能。通過不斷練習，我逐漸提高了自己的操作技術(shù)，并發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，不斷加以改進。這些技能的培養(yǎng)將為我日后的工作提供堅實的基礎(chǔ)。
四段：團隊合作
在實訓中，我和其他同學組成了一個小組，我們共同完成了一些任務(wù)和項目。在這個過程中，我深刻認識到了團隊合作的重要性。大家相互配合，互相支持和鼓勵，共同攻克難題，并取得了優(yōu)異的成果。團隊合作不僅讓我們更好地完成了每個任務(wù)，還培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和溝通能力。我相信，在將來的工作中，這種團隊合作的精神將繼續(xù)發(fā)揮著重要作用。
五段：職業(yè)發(fā)展和自我提升
實訓不僅是一種技術(shù)培訓，更是一次職業(yè)發(fā)展和自我提升的機會。通過實訓，我深入了解了鉗工職業(yè)的特點和前景，并對自己的未來有了明確的規(guī)劃。我發(fā)現(xiàn)，鉗工是一項需要不斷學習和提升的職業(yè)，只有持續(xù)地學習新知識、掌握新技術(shù)，才能適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。因此，我決定將來繼續(xù)深造，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，爭取在這個領(lǐng)域里有所建樹。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過這次實訓，我深入了解了鉗工工作的重要性和挑戰(zhàn)性。實訓經(jīng)歷讓我提高了技能，培養(yǎng)了團隊合作意識，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，通過不斷學習和努力，我一定能在鉗工領(lǐng)域取得更大的成就，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇四
鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，提升學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學生不想學。不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現(xiàn)象。
第二，教師不愿教。鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。
針對這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學生的這種想法？利用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務(wù)呢？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。
教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要重視介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包含普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進行的實訓就是為學習更多技能打下不錯的基礎(chǔ)。
同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無適合的機械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了；鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會帶來較大的幫助，對提升個人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。
有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設(shè)計課題到示范操作（基本技能訓練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程）、巡回指導、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學生掌握的情況并不太理想。如何利用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務(wù)呢？從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自身又能較好落實任務(wù)的管理方法。
將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為適合，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自身的任務(wù)同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，并推動整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調(diào)皮但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個小組成為一個整體，動作要達到規(guī)范的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提升，同學友誼得到加強，使每位先完成任務(wù)的同學都能成為小輔導教師。每次階段性實習完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對于質(zhì)量完成較好的學生，可以結(jié)合學校學生管理條例，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目）。
學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學生的學習積極性？這要從增多趣味性課題，正面激勵學生入手。
教師應(yīng)根據(jù)實習訓練的`內(nèi)容和要求，通過選擇有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，加強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提升實習訓練的實效性。如在設(shè)計簡單工件的制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提升了學生學技能的積極性。
按精度要求完成工件的制作，是學生實習的目標任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準、測量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提升情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養(yǎng)成了一種自身做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養(yǎng)成不錯的檢測習慣。
1）自檢，學生自身檢測。伴隨在工件的整個制作過程中，但學生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習慣自身可能難以發(fā)現(xiàn)。
2）互檢，小組內(nèi)交叉檢測。有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。
3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。
全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自身測量的分數(shù)，教師在學生的分值后，也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結(jié)果返回給學生，要求學生對比自身測量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進行分析小結(jié)。
如學生檢查測量的分數(shù)和教師打出的分數(shù)相近，說明學生的測量比較準確；如分值相差較大，則說明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因，以此來提升學生的測量準確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個學生，如利用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學生自主學習、自主探究、自主完成，形成不錯的團結(jié)協(xié)作習慣，以及積極向上的實習氛圍。
作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結(jié)等，相信一定能在實習教學中取得不錯的教學效果。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇五
鉗工實訓心得體會四周的實習結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的`講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
每一天，大家都要學習新的技術(shù)，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇六
1. 引言
每個人都有不同的職業(yè)夢想，而我的夢想是成為一名鉗工。鉗工工作是一項需要專業(yè)技巧和耐心的勞動工作，盡管這是一個困難的行業(yè)，但它給予我了很多成就感。在過去的實訓中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和技能。下面我將分享我對鉗工工作的體會和心得。
2. 學習技能的重要性
在開始實訓之前，我對鉗工工作沒有任何了解。然而，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)學習技能的重要性。在實訓過程中，我學會了如何正確使用各種鉗工工具，如千斤頂、鉆頭和錘子等，以及如何測量和布置材料。
3. 耐心和細心的素質(zhì)
鉗工工作需要耐心和細心的素質(zhì)。即使只是完成一項看似簡單的任務(wù)，如修補一個損壞的螺絲孔，也需要耐心地處理細小而繁瑣的細節(jié)。我曾經(jīng)在修復一個機械設(shè)備時遇到過這個問題，其中一個螺絲孔損壞了，這使得我需要仔細地找到一個適合的螺絲來維修。耐心和細心的努力最終得到了回報，機械設(shè)備恢復了正常工作。
4. 團隊合作的重要性
鉗工工作通常需要與其他工人密切合作。在實訓中，我意識到只有通過團隊合作，我們才能順利地完成任務(wù)。在一個特別的項目中，我們需要一起安裝一個復雜的機械設(shè)備。這需要我們相互配合，確保每個步驟都正確執(zhí)行。當團隊成員相互支持和合作時，我們成功地完成了這個項目，并且非常得到了老師的表揚。
5. 總結(jié)
通過實訓，我對鉗工工作有了更深刻的理解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。技能的學習、耐心和細心、團隊合作等素質(zhì)都是成功進行鉗工工作的關(guān)鍵。我相信只要我不斷努力學習和實踐，我一定能成為一名出色的鉗工。無論是在困難的任務(wù)中還是在與團隊合作的過程中，這些經(jīng)驗和技能將指引著我走向成功。
在這個連貫的五段式文章中，我分享了我的實訓心得體會鉗工工作。通過學習技能的重要性、耐心和細心的素質(zhì)、團隊合作的重要性，我發(fā)現(xiàn)鉗工工作不僅僅是一項勞動工作，它是一項讓我獲得成就感的職業(yè)夢想。通過實踐和不斷的努力，我相信我能夠成為一名出色的鉗工。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇七
第一段：引言（100字）
鉗工實訓是培養(yǎng)鉗工學員實際操作技能的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我深刻體會到了鉗工實訓精神的重要性。這種精神不僅包括了對細節(jié)的極致追求，更體現(xiàn)了對工作的耐心和毅力。下面我將從實踐中的執(zhí)行力、團隊合作以及問題解決能力三個方面，談?wù)勎覍︺Q工實訓精神的體會。
第二段：執(zhí)行力的重要性（300字）
實訓過程中，我體會到了執(zhí)行力的重要性。鉗工操作不容許任何失誤，一絲的疏忽可能導致整個工件報廢。因此，在每次實訓中，我都嚴格對待每一個步驟，做到力求完美。執(zhí)行力不僅要求我們對工具設(shè)備的精確掌握，還需要我們對操作流程的熟練，尤其是對安全操作規(guī)程的遵守。經(jīng)過長時間的實訓，我對鉗工操作的流程掌握得更加熟練，每個動作都能夠熟練而快速地完成。這種執(zhí)行力的培養(yǎng)，使我明白了在鉗工實訓中，追求卓越的態(tài)度是無可替代的。
第三段：團隊合作的重要性（300字）
在鉗工實訓中，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。由于每個學員的模型不同，實訓過程中需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個人都應(yīng)該清晰地分配任務(wù)，各司其職，確保團隊能夠高效運作。團隊合作不僅可以提高實訓效率，還可以互相學習，共同進步。在與隊友的交流中，我學到了很多新的操作技巧和解決問題的方法。在團隊合作中，我也更加注重溝通和互相幫助，發(fā)現(xiàn)團隊的力量是無窮的。
第四段：問題解決能力的培養(yǎng)（300字）
鉗工實訓過程中，遇到問題是不可避免的。這時，我們需要具備解決問題的能力。實訓中，我遇到過各種各樣的問題，有時是操作失誤導致的，有時是工具設(shè)備出現(xiàn)故障。這時，我需要冷靜思考并找到解決問題的方法。通過實踐，我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的能力。我學會了從多個角度去思考問題，采取不同的方法解決問題。這不僅提高了我的思維能力，也培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力。在實訓中養(yǎng)成良好的問題解決能力，對日后工作和生活有著重要的意義。
第五段：結(jié)語（200字）
通過鉗工實訓，我深刻體會到了鉗工實訓精神的重要性。鉗工實訓不僅僅是為了掌握技能，更是錘煉意志，培養(yǎng)品格的過程。我相信，持之以恒，堅持不懈的鉗工實訓精神，將使我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚鉗工實訓精神，不斷追求卓越，為自己的成長和進步而努力。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇八
總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。很快實習結(jié)束拉，結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有幫助。
光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，一周的實習就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電系各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，經(jīng)過打孔等步驟最終做成一個工件。這次實習給我的體會是：
第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第三，在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
第四，實習老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實習成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實習對我自己來說非常有意義，非常實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
總而言之，雖然在鉗工五天的實習中，我們所學到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇九
金工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。作為機電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學習的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學校金工實習基地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實習已經(jīng)結(jié)束了，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實習期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。
金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。
由于元旦放假，所以我們只進行了為期9天的金工實習。期間，我接觸了數(shù)銑、plc、數(shù)車、焊接、鑄造、快速成型、模具、線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個工種。每天，大家都要學習一項新的技能。在實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了9天的金工實習。
在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，中午休息的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。下午終于把作品弄出來，雖然不是很標準，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我一天下來奮斗的結(jié)果。接下來的工種是鑄造，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。后來又學習了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。然后，我們在老師的指導下學習電弧焊，經(jīng)過了半天的電弧焊練習，我們對電弧焊雖然沒完全掌握，但也了解并學會了很多關(guān)于電弧焊的基本操作，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學習了許多有趣的工種，例如快速成型、線切割和數(shù)車，在這三個工種中，我都能夠完成自己的作品?？粗约河H手設(shè)計并完成的作品，心里感到十分欣慰。本次實習感想：
時光如流水，兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實習給我體會頗多，我主要從以下幾點展開。
1、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料
主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、實習過程中制訂的學生實習守則，加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進作用。
5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
6、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎，同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇十
時光匆匆，歲月流梭，轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實訓結(jié)束了。在實訓期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！
兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的學生來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學學子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。
金工實訓是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。學生在金工實訓過程中通過獨立地實踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
金工實訓是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學的機電學院的學生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實訓又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實訓。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。
同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。
開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我終于學會了怎么鋸削了。
鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。
說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡單，其實做起來，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄！”，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。
我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
金工實訓培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實訓的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學的知識。
我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實訓過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。
在實訓過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽?、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。
金工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實訓更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
實訓心得體會鉗工工作總結(jié)篇十一
鉗工作為一門重要的手工技藝，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著重要的地位。作為學習鉗工的一名實訓生，我在鉗工實訓中學習了許多知識和技能，其中對凹凸件的加工經(jīng)驗給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在鉗工實訓中凹凸件加工方面的心得體會。
第二段：認識凹凸件
在鉗工實訓中，我第一次接觸到凹凸件的加工。凹凸件是機械零件中形狀復雜、曲線多的一類零件，加工難度較大。加工凹凸件需要經(jīng)過多道工序，如銑削、車削、刨削等，工序繁瑣，要求精確度高。由于凹凸件形狀特殊，需要精確的機械加工設(shè)備和熟練的操作技巧，以確保加工質(zhì)量。在學習中，我深刻認識到凹凸件的加工需要細致的策劃和耐心的執(zhí)行。
第三段：加工過程中的挑戰(zhàn)
在凹凸件的加工中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是選擇合適的工藝路線。凹凸件的形狀復雜，需要根據(jù)具體情況確定加工的工藝路線。在開始加工前，我們需要細致地研究圖紙，確定加工的方法和步驟。其次是處理工件形狀的復雜度。凹凸件的形狀通常不規(guī)則，需要鉗工們憑借豐富的經(jīng)驗和細致的觀察來確定工件的外形和尺寸。加工過程中，還需要經(jīng)常檢查加工質(zhì)量，確保凹凸件的精確度和表面質(zhì)量。這些挑戰(zhàn)在實訓中考驗了我的工程能力和專業(yè)知識。
第四段：克服挑戰(zhàn)的方法
在克服凹凸件加工中的挑戰(zhàn)時，我采取了一些有效的方法。首先，我加強了對圖紙的學習和理解，確保準確地獲取加工信息。在選擇工藝路線時，我秉持著“想好了再動手”的原則，并與同學、老師共同交流確定最合適的工藝路線。在加工過程中，我注重細節(jié)和精確度，盡可能避免誤差的產(chǎn)生。如果出現(xiàn)偏差，我會立即停止加工，及時調(diào)整設(shè)備和工藝，以確保加工質(zhì)量和工件的精度。通過這些方法，我不斷提高了凹凸件加工方面的能力和技巧。
第五段：心得體會和展望
通過鉗工實訓中凹凸件的加工，我體會到了鉗工工作的挑戰(zhàn)性和重要性。鉗工作為一項手工技藝，需要耐心和細心。在這個過程中，我不僅學習了加工技巧，更增強了對機械加工的興趣。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高鉗工技能，不斷追求卓越。此外，我也想通過進一步的學習和實踐，探索新的加工方法和技術(shù)，為鉗工行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
總結(jié)：鉗工實訓凹凸件的加工讓我對鉗工這門技藝有了更深刻的認識。在這個過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更增強了耐心和細心的品質(zhì)。通過不斷克服挑戰(zhàn)，我在加工凹凸件方面不斷提高，并對將來的發(fā)展充滿了信心。通過鉗工實訓，我明白了作為一名鉗工，需要細心和耐心，時刻保持對技術(shù)的熱情和對工作的責任心。只有不斷學習和提高，才能成為一名優(yōu)秀的鉗工。
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