心得體會可以幫助人們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的思維能力和抽象思維能力。寫心得體會時，我們需要注意一些要點和技巧。首先，要明確心得體會的主題和目的，確定自己要表達的核心思想。其次，要結(jié)合自身的經(jīng)驗和感受，以真實的語言進行表達，讓讀者能夠感同身受。同時，要注意條理清晰，遵循邏輯順序，使讀者能夠輕松理解。此外，要注意語言簡潔明了，盡量避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞語，讓讀者能夠輕松閱讀和理解。探索心得體會的多樣性和獨特性，讓我們一起來看看吧。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇一
本學(xué)期，我選擇了學(xué)習(xí)課程——中小學(xué)計算機基礎(chǔ)。這門課程是中小學(xué)教師每兩年必考的書籍，我是20xx年12月開始認真開始學(xué)習(xí)的，短短學(xué)習(xí)過程使我受益匪淺。不僅計算機專業(yè)知識增長了，我不僅學(xué)好了計算機知識，還對計算機知識有相當程度的進一步了解和掌握。眾所周知，21世紀是一個信息經(jīng)濟時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展，作為一名教師所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重，因此，我們必須盡可能的利用好平時的讀書時間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力，學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。如果想從在上課時有多媒體，那就更需要掌握更全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，知道的更多更全面，我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得，當時有一個清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學(xué)，學(xué)習(xí)了家用紡織品設(shè)計以后。我們做cad設(shè)計，學(xué)習(xí)了各種辦公軟件，可是在設(shè)計和辦公過程中，當遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓，無論如何，以后如果關(guān)于計算機的選修課的，我一定要報名。
這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。
所謂計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
計算機網(wǎng)絡(luò)許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的，首先要理解網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)。
也就是七層協(xié)議。osi的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標準，目前業(yè)界在廣泛使用的是tcp/ip網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該算是事實上的工業(yè)標準。
雖然osi參考模型的實際應(yīng)用意義不是很大，但其的確對于理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)部的運作很有幫助，也為我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議提供了一個很好的參考。osi模型提出的比較早，為計算機網(wǎng)絡(luò)的個復(fù)雜事件提出自上而下，分層解決的一套完整方案。七層模型各層的作用不想多做總結(jié)。
tcp/ip分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能：
網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實際上tcp/ip標準并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應(yīng)的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實際物理硬件之間的接口。
網(wǎng)絡(luò)層對應(yīng)于osi七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含ip協(xié)議、rip協(xié)議，負責數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。
傳輸層對應(yīng)于osi七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中tcp協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運輸服務(wù)，udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報服務(wù)。
osi和tcp/ip七層協(xié)議參考模型圖
應(yīng)用層對應(yīng)于osi七層參考模型的應(yīng)用層和表達層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括finger、whois、ftpgopher、http、telent、smtp、irc、nntp等。
我的感覺是:tcp/ip是從osi模型演化而來。兩個模型相比較來講tcp/ip更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián)，tcp/ip協(xié)議被組織成四個概念層，其中有三層對應(yīng)于iso參考模型中的相應(yīng)層。
tcp/ip協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層，因此它不能獨立完成整個計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。tcp/ip協(xié)議層次相對少了，調(diào)用函數(shù)也會減少，相對于osi模型，它的處理速度會更快。
其次，就是計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。
通俗地講，計算機網(wǎng)絡(luò)是由多臺計算機（或其它計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的?？偟膩碚f計算機網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計算機、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。
要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，我們還需要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò)類型，分清哪些是我們初級學(xué)者必須掌握的，哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò)類型。
城域網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖
廣域網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖
無線網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖
再次，就是ip地址。
1）ip地址基本概念
internet依靠tcp/ip協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在internet上，每一個節(jié)點都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,由4個8位字段組成，每個字段之間用點號隔開,用于標識tcp/ip宿主機。
每個ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)id和主機id。網(wǎng)絡(luò)id標識在同一個物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機，主機id標識該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個宿主機，于是整個internet上的每個計算機都依靠各自唯一的ip地址來標識。
ip地址構(gòu)成了整個internet的基礎(chǔ)，它是如此重要，每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無權(quán)自行設(shè)定ip地址，有一個統(tǒng)一的機構(gòu)-iana負責對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)id,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個主機分配一個唯一的主機id，正如一個單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣。
2）靜態(tài)ip與動態(tài)ip
ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址，理論上講,有大約40億（2的32次方）個可能的地址組合，這似乎是一個很大的地址空間。實際上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)id和主機id的不同位數(shù)規(guī)則，可以將ip地址分為a（7位網(wǎng)絡(luò)id和24位主機id）、b（14位網(wǎng)絡(luò)id和16位主機id）、c（21位網(wǎng)絡(luò)id和8位主機id）三類，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，a類地址和b類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國各組織分配的只有c類地址。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。
憶和識別，人們更習(xí)慣于通過域名來訪問主機，而域名實際上仍然需要被域名服務(wù)器（dns）翻譯為ip地址。例如，你的主頁地址是，用戶可以方便地記憶，而對于大多數(shù)撥號上網(wǎng)的用戶，由于其上網(wǎng)時間和空間的離散性，為每個用戶分配一個固定的ip地址（靜態(tài)ip）是非常不可取的，這將造成ip地址資源的極大浪費。因此這些用戶通常會在每次撥通isp的主機后，自動獲得一個動態(tài)的ip地址，該地址當然不是任意的，而是該isp申請的網(wǎng)絡(luò)id和主機id的合法區(qū)間中的某個地址。撥號用戶任意兩次連接時的ip地址很可能不同，但是在每次連接時間內(nèi)ip地址不變。
最后，說到路由器。
路由器是一種多端口設(shè)備，它可以連接不同傳輸速率并運行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，也可以采用不同的協(xié)議。路由器屬于osi模型的第三層。網(wǎng)絡(luò)層指導(dǎo)從一個網(wǎng)段到另一個網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸，也能指導(dǎo)從一種網(wǎng)絡(luò)向另一種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。過去，由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù)，如協(xié)議或邏輯地址，路由器曾經(jīng)比交換機和網(wǎng)橋的速度慢。因此，不像網(wǎng)橋和第二層交換機，路由器是依賴于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前，它們必須要被設(shè)計或配置成能識別該協(xié)議。
在學(xué)習(xí)過程中，我覺得姜老師只是一個指引的作用，他每次給定任務(wù)后，就要求我們進行自主性學(xué)習(xí)或分小組進行共同學(xué)習(xí)和合作完成，我們在操作學(xué)習(xí)中把自己不理解、不明白的地方提出來，互相討論、交流，大家坐在一起暢所欲言，解決不了的就讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率，也為師生間搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使彼此在相互交流和合作中不斷提高和成長，并建立了一定得友誼。
但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇二
我實習(xí)的單位是xxx學(xué)院，這是一所由xxxx市教委、xxxx(集團)公司與德國xxxx基金會合作的一所探索、實踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學(xué)校.我在學(xué)校里主要是負責校園內(nèi)網(wǎng)的管理，其涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪問，校園內(nèi)各系部主機是否正?；ヂ?lián)，有無被病毒感染、傳播.使得校園網(wǎng)內(nèi)的計算機能夠正常運行，做好校園網(wǎng)的管理和維護工作.
從學(xué)生到實習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺.不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面.社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己.作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要.在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成.可以說，近3個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的'一點心得:
第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量.第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑:不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼.從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲:“老師早”，那是我心底真誠的問候.我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心.僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任.他們把我當朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通:要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙.通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作.如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機房的服務(wù)器監(jiān)測等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用.
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇三
計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已成為現(xiàn)代社會不可或缺的工具，是實現(xiàn)信息傳輸和數(shù)據(jù)交換的重要手段，也是連接用戶與互聯(lián)網(wǎng)的橋梁。我作為一名計算機網(wǎng)絡(luò)愛好者，在使用和研究網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的過程中，有很多收獲和感悟，下面主要結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)勎覍τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的心得體會。
第一段：路由器的作用和使用。
路由器是計算機網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備，主要用于控制信號傳輸和數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)。在使用路由器時，要注意一些細節(jié)，比如設(shè)置路由器密碼等，同時學(xué)習(xí)路由器的一些高級功能比如VPN等，能夠幫助我們更好地保護網(wǎng)絡(luò)安全并提高網(wǎng)絡(luò)性能。
第二段：交換機的作用和使用。
交換機是一種簡單實用的計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠提高網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，促進通信和信息共享。在選擇和使用交換機時，要考慮網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和流量，以及交換機的速率、端口數(shù)量、轉(zhuǎn)發(fā)速度等參數(shù)，這些都會對網(wǎng)絡(luò)性能產(chǎn)生重要影響。
第三段：無線路由器的選擇和使用。
無線路由器是一種方便訪問互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，通過無線信號將數(shù)據(jù)傳輸?shù)接脩粼O(shè)備上，能夠覆蓋一定范圍內(nèi)的用戶和設(shè)備。在選擇無線路由器時，要考慮信號覆蓋面積、網(wǎng)絡(luò)速度和安全性等多方面因素，也要定期更新軟件和配置更新來保護網(wǎng)絡(luò)安全和性能。
第四段：光纖交換機的應(yīng)用和特點。
光纖交換機是一種高速數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)備，能夠提供更高的傳輸速率和穩(wěn)定性，適用于大型數(shù)據(jù)中心、機房等需要高速傳輸?shù)沫h(huán)境。在使用光纖交換機時，要注意選擇合適的模塊和光纖，以及保護和維護設(shè)備的良好狀態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理和優(yōu)化是保持網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行和提高網(wǎng)絡(luò)性能的重要步驟。要定期檢查設(shè)備狀態(tài)和配置，更新固件和軟件，做好備份和恢復(fù)工作，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理等多方面工作，為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常運行和用戶體驗提供保障。
總之，計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著越來越大的作用，不僅對個人、家庭和企業(yè)，甚至對整個國家和全球都具有重要意義和影響。希望我們在日常使用和研究網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的過程中，能夠從各種角度去了解和探究其奧秘，更好地應(yīng)用和發(fā)揮它們的作用，為構(gòu)建和發(fā)展一個更加安全、高效和智能的網(wǎng)絡(luò)空間而努力。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇四
計算機網(wǎng)絡(luò)作為當今社會最重要的技術(shù)之一，已經(jīng)深入人們的生活和工作。學(xué)習(xí)《計算機網(wǎng)絡(luò)概論》這門課程，使我對計算機網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域有了更深入的理解和認識。通過本課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理，還理解了其在信息傳輸、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的重要作用。本文將分享我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會。
學(xué)習(xí)《計算機網(wǎng)絡(luò)概論》，我首先對計算機網(wǎng)絡(luò)的概念有了更加清晰的認識。計算機網(wǎng)絡(luò)是通過通信設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)將分布在不同地點的計算機系統(tǒng)互聯(lián)起來，實現(xiàn)信息的傳輸和共享。計算機網(wǎng)絡(luò)可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和因特網(wǎng)等不同規(guī)模和范圍，其核心是網(wǎng)絡(luò)中的通信協(xié)議和路由器設(shè)備。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)拓撲、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備等概念，我對計算機網(wǎng)絡(luò)的整體結(jié)構(gòu)和工作原理有了全面的了解。
第三段：對信息傳輸和互聯(lián)網(wǎng)的認識。
計算機網(wǎng)絡(luò)的一個重要作用是實現(xiàn)信息的傳輸和共享。網(wǎng)絡(luò)傳輸是一個數(shù)據(jù)從源節(jié)點到目的節(jié)點的過程，而傳輸過程中需要解決許多問題，如實現(xiàn)可靠傳輸、網(wǎng)絡(luò)擁塞控制和流量管理等?；ヂ?lián)網(wǎng)作為全球最大的計算機網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了世界各地信息的快速傳遞和共享。課程讓我了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、組成結(jié)構(gòu)和工作機制。同時，我也了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，如移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的興起，以及網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要性。
第四段：對網(wǎng)絡(luò)安全的重視。
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也愈發(fā)突出。學(xué)習(xí)《計算機網(wǎng)絡(luò)概論》讓我意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并且使我對網(wǎng)絡(luò)安全的問題有了更深入的認識。網(wǎng)絡(luò)安全包括數(shù)據(jù)機密性、數(shù)據(jù)完整性和數(shù)據(jù)可用性等方面的保護。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了網(wǎng)絡(luò)攻擊的類型和常用防范措施，如防火墻、加密和訪問控制等。同時，我也了解到網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和道德規(guī)范對網(wǎng)絡(luò)安全的保護和規(guī)范作用。
第五段：對未來發(fā)展的思考和展望。
學(xué)習(xí)《計算機網(wǎng)絡(luò)概論》讓我不僅對計算機網(wǎng)絡(luò)有了全面的了解，也為我今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。計算機網(wǎng)絡(luò)作為當今信息技術(shù)的核心，將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用。隨著計算機技術(shù)的進一步發(fā)展和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也將不斷革新和演進。因此，我將進一步學(xué)習(xí)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識和技術(shù)，為我今后的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。同時，我也將關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護等問題，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范能力。
結(jié)語：
通過學(xué)習(xí)《計算機網(wǎng)絡(luò)概論》，我對計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、信息傳輸和互聯(lián)網(wǎng)等各個方面有了更深入的理解和認識。同時，網(wǎng)絡(luò)安全作為計算機網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，我對其重要性有了更加清晰的認識，并且對未來的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有了更廣闊的展望。通過全面了解和學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)，我相信我將在未來的職業(yè)發(fā)展中能夠更好地應(yīng)對和利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為社會和個人的發(fā)展做出更大的貢獻。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇五
算機網(wǎng)絡(luò)課程實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束幾天了.實訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對網(wǎng)絡(luò)有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次實訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的幾天中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大一的學(xué)生，經(jīng)過差不多一年的在校學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)有了理性的認識和理解。所以在實訓(xùn)之前，網(wǎng)絡(luò)對我來說是比較抽象的，在這次實訓(xùn)中，是一次比較真實的接觸網(wǎng)絡(luò)讓我們親身體會了什么是網(wǎng)絡(luò)，以及計算機軟件、硬件等等。這次實訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。三人行必有我?guī)?，其實同學(xué)也是我們的老師不懂可以相互問。在這幾天的實訓(xùn)中可以說是我們上大學(xué)以來學(xué)的最多有關(guān)專業(yè)的知識，比如說：虛擬機vmwareworkstation、局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)實踐、windowsserver2014基礎(chǔ)、linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)綜合實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)綜合實訓(xùn)等等。這次實訓(xùn)我們真正的學(xué)到了技術(shù)，這些知識基礎(chǔ)而富有內(nèi)涵有助于我們專業(yè)知識的入門，更有助于我們未來的發(fā)展。
們也會面度許許多多的困難，這個時候我們感受到了集體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實訓(xùn)工作。我們在虛擬機上裝系統(tǒng)進行雙機互聯(lián)，我們一起裝系統(tǒng)一起互相學(xué)習(xí)，我們一起感受成功的快樂，這一刻我們共同成長。
俗話說：走過去前面依然是片藍天,每天的太陽都是新的。相反，瞻前顧后，畏首畏尾，往往會導(dǎo)致自我封閉錯失良機，最終會導(dǎo)致止步不前一事無成?！爸挥邢嘈抛约?，別人才能相信你，才能給你機會?！苯^對是至理名言。在做調(diào)研的時候也是一樣，我們擁有了自信去敲門并從我們的行動中表現(xiàn)出來，當別人從我們身上眼里看到這種自信時候，他們也就相信了我們自身的能力，就會給我們機會,也就會配合我們要做的事情，并樂意去做的更好;反之如果你表現(xiàn)的畏首畏尾的話，讓他們看不到我們自身的能力，給他們一瓶子不滿半瓶子逛蕩的感覺,而且還顯得那么幼稚那么的不穩(wěn)重,所以就會對我們的請求不屑一顧或者隨便找個借口把你打發(fā)走，而這正是我們做事情所不愿意看到的。所以當一個人擁有自信的時候一切都再不那么遙遠!
所以說無論做什么事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢于嘗試，真誠合作!
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇六
近年來，網(wǎng)絡(luò)劇迅速崛起，成為年輕人休閑娛樂的首選。作為影視表現(xiàn)形式的計算機網(wǎng)劇，在不斷繁榮的同時，也呈現(xiàn)出了自身的基本特點和規(guī)律。本文將結(jié)合自身觀看心得，探討計算機網(wǎng)劇的基礎(chǔ)心得體會。
第二段：制作方面。
計算機網(wǎng)劇的制作時長相對短暫，且技術(shù)含量高。作為觀眾，我們能夠看到更多創(chuàng)作人員的實際表現(xiàn)和技術(shù)水平。但同時也帶來了一些缺點，如劇情跳躍割裂、畫面質(zhì)量欠佳等問題。因此，在制作過程中，需要加強劇本和縱深思考，追求更為真實立體的故事表現(xiàn)，以達到更好的觀賞體驗。
第三段：角色表達。
在計算機網(wǎng)劇中，人物角色是影片的核心部分之一。合理的人物角色與故事情節(jié)的相互映襯，往往能將故事打造成為一個經(jīng)典。通過角色部分的刻畫，我們能夠知道角色性格特點和個性，從而更好地了解故事的內(nèi)涵和意義。因此，角色塑造是一項十分重要的工作。影片的成功與否，往往與角色創(chuàng)造密切相關(guān)。
第四段：劇情創(chuàng)作。
劇情是一部作品的靈魂所在。計算機網(wǎng)劇雖然時長相對較短，但其中蘊含的故事情節(jié)卻可以與其他電影電視劇相媲美。好的劇情創(chuàng)作往往能夠引導(dǎo)觀眾進入影片真正的內(nèi)涵當中，感受到其中的深意和藝術(shù)價值。因此，在劇情創(chuàng)作中，需要以大自然為本源，追求真實，使得人物故事在軼事中通過道德的輔助而顯得更加站立。
第五段：總結(jié)。
計算機網(wǎng)劇，作為一種新興的影視語言，一定程度上拓寬了人們對電影文化的新認知。以網(wǎng)絡(luò)為平臺和形式，創(chuàng)造了更多的人間故事和各種夢境，同時也呈現(xiàn)出了其自身的一些特定問題和規(guī)律。通過本文對計算機網(wǎng)劇的基礎(chǔ)心得體會的探討，相信對于網(wǎng)劇愛好者有一定的幫助。未來，我們期待更多創(chuàng)新、更好的創(chuàng)作和更多的精彩故事，能夠?qū)⒂嬎銠C網(wǎng)劇的文化與藝術(shù)價值推向更高水平。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇七
3月27日—4月20日，在集團公司職工培訓(xùn)中心參加了本年度職稱計算機第一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先感謝處領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，感謝培訓(xùn)中心代課老師認真負責、勤懇務(wù)實給予我們新知識的傳播，使我從中汲取新知識、掌握新本領(lǐng)，提升了自己的計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用水平。本次培訓(xùn)時間雖然很短，但對我來說確是受益非淺、感觸良多，培訓(xùn)處黨政領(lǐng)導(dǎo)對職工教育的高度重視，教員們嚴謹治學(xué)的態(tài)度和耐心細致的講解讓我銘記心中，同時自己也取得了優(yōu)異的成績，結(jié)業(yè)時被評為培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”并受到表彰獎勵。
的困乏。上機課中，對于我們提出的各種問題，老師們總是耐心地一遍遍講解，這讓我很受感動。吳艷新老師以理論講解和上機實踐操作相結(jié)合的方法教會我們怎樣去解決辦公中最常用的word2014和excel2014操作使用，并實例講解其在辦公中的重點難點問題和技巧使用，同時也提出了關(guān)于這門課程的學(xué)習(xí)方法和國家職稱考試的難點重點。布臵作業(yè)要求學(xué)員獨立完成，當場批改、及時糾正，這些符合成人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深了我們的理解和記憶。這種通俗易懂、由淺入深的授課方式，教會我對計算機基礎(chǔ)知識有了更深層次的理解。
更新理念，才不至于被社會淘汰。通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到：
1、信息技術(shù)對現(xiàn)代辦公的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，保衛(wèi)人員要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。廣泛利用現(xiàn)代計算機信息技術(shù)，開發(fā)信息資源，把先進技術(shù)、管理理念引入到管理流程中，實現(xiàn)管理自動化，提高企業(yè)管理效率和水平，從而促進管理現(xiàn)代化，實現(xiàn)有效降低成本，加快技術(shù)進步，增強核心競爭力。辦公自動化的實現(xiàn)，會使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式發(fā)生深刻的變化。建立企業(yè)和部門信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)辦公自動化既是社會需求，也是企業(yè)適應(yīng)市場，促進自身發(fā)展的需要。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)管理方式正在向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變。進行有效的管理創(chuàng)新，以贏得競爭。而信息化建設(shè)，將對內(nèi)保系統(tǒng)管理創(chuàng)新起到不可忽視和不可替代的作用。
2、良好的信息素養(yǎng)是不斷完善自身的需要。
一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代化辦公需要的文秘工作者。
3、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識是現(xiàn)代化辦公本身的需要。
現(xiàn)階段，利用oa辦公平臺傳達文件、信息互通、資源共享是集團公司現(xiàn)代化辦公中最基本最常用最有效的手段。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與兄弟單位進行溝通，可以上網(wǎng)購物，可以……等等。工作中、生活中的方方面面都無處不體現(xiàn)計算機信息技術(shù)的用途和作用，因此，現(xiàn)代化辦公本身要求我們具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計算機基礎(chǔ)知識。
一月培訓(xùn)學(xué)習(xí)短暫充實而愉快。通過學(xué)習(xí)使我進一步認識到計算機技術(shù)在辦公中的使用價值和重要意義。在實踐工作中，我要很好地實踐這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)教給我的好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與和學(xué)習(xí)思路，以全新的學(xué)習(xí)理念，投入到實際工作中，不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。充分利用學(xué)到的知識提高工作效率。正確處理工學(xué)矛盾，真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。加強學(xué)習(xí)、勤于思考、創(chuàng)新工作、求真務(wù)實，圓滿完成業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各項工作任務(wù)，為集團公司的和諧穩(wěn)定、跨越發(fā)展、繁榮昌盛和保衛(wèi)處自身地軍事化、規(guī)范化、標準化建設(shè)而努力奮斗。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇八
一、填空題(每空2分，共40分)。
1、通常路由選擇算法分為兩大類，分別為和。一個理想的路由選擇算法所應(yīng)具有的特點是、、、、、。
2、在數(shù)據(jù)報服務(wù)中，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點要為每個選擇路由，在虛電路服務(wù)中，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點只在連接時選擇路由。
3、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是通信雙方必須遵守的事先約定好的規(guī)則，一個網(wǎng)絡(luò)協(xié)議由、和三部分組成。
4、開放系統(tǒng)互連參考模型osi中，共分七個層次，其中最下面的三個層次從下到上分別是、、。
5、網(wǎng)絡(luò)互連時一般要使用網(wǎng)絡(luò)互連器，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)互連器進行協(xié)議和功能轉(zhuǎn)換對象的.不同可以分為、、、四種。
二、選擇題(每個2分，共16分)。
1、eiars-232c規(guī)定的一種標準連接器是()。
a)9芯b)15芯。
c)25芯d)37芯。
2、為局域網(wǎng)上各工作站提供完整數(shù)據(jù)、目錄等信息共享的服務(wù)器是()服務(wù)器。
a)磁盤b)終端。
c)打印d)文件。
3、接收端發(fā)現(xiàn)有差錯時，設(shè)法通知發(fā)送端重發(fā)，直到正確的碼字收到為止，這種差錯控制方法稱為()。
a)前向糾錯b)自動請求重發(fā)。
c)冗余檢驗d)混合差錯控制。
4、hdlc是()。
a)面向字符型的同步協(xié)議b)面向比特型的同步協(xié)議。
c)異步協(xié)議d)面向字計數(shù)的同步協(xié)議。
5、一般認為決定局域網(wǎng)特性的主要技術(shù)有三個，它們是()。
a)傳輸媒體、差錯檢測方法和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
b)通信方式、同步方式和拓樸結(jié)構(gòu)。
c)傳輸媒體、拓撲結(jié)構(gòu)和媒體訪問控制方法。
d)數(shù)據(jù)編碼技術(shù)、媒體訪問控制方法和數(shù)據(jù)交換技術(shù)。
6、字符問的同步定時是指()。
a)字符問問隔任意b)字符問比特鳳間隔任意。
c)字符間間隔固定d)字符內(nèi)比特間間隔固定。
7、ieee802.3標準中mac子層和物理層之間的接口，不包括()。
a)發(fā)送和接收幀b)載波監(jiān)聽。
c)啟動傳輸d)沖突控制。
8、在不同的網(wǎng)絡(luò)之間實現(xiàn)分組的存貯和轉(zhuǎn)發(fā)，并在網(wǎng)絡(luò)層提供協(xié)議轉(zhuǎn)換的網(wǎng)絡(luò)互連器稱為()。
a)轉(zhuǎn)接器b)路由器。
c)網(wǎng)橋d)中繼器。
三、簡答題(共25分)。
1、在csma/cd媒體訪問控制中，為了降低再次沖突的概卒，采用二進制指數(shù)退避算法如下：(每個3分，共15分)。
(1)對每個幀，當?shù)谝淮伟l(fā)生沖突時，設(shè)置參數(shù)l=。
(2)退避間隔取到個時間片中的一個隨機數(shù)，每個時間片=2a。
(3)當幀重復(fù)發(fā)生一沖突，則將參數(shù)加倍。
(4)設(shè)置一個最大重傳次數(shù)，超過這個次數(shù)，則不再重傳，并報告。
2、一個csma/cd基帶總線網(wǎng)長度為1000米，信號傳播速度為200米/微秒，假如位于總線兩端的節(jié)點，在發(fā)送數(shù)據(jù)幀時發(fā)生了沖突，試問：
(1)兩節(jié)點間的信號傳播延遲是多少?(5分)。
(2)最多經(jīng)過多長時間才能檢測到?jīng)_突?(5分)。
四、計算題(共19分)。
1、用速率為2400bps的調(diào)制解調(diào)器(無校驗位，一位停止位)，30秒內(nèi)最多能傳輸多少個漢字(一個漢字為兩個字節(jié))。
(1)30秒傳輸位數(shù)：(3分)。
(2)每個漢字傳輸位數(shù)：(3分)。
(3)30秒傳輸?shù)臐h字數(shù)：(3分)。
2、把十六進制的ip地址c22f1588轉(zhuǎn)換成用點分割的十進制形式，并說明該地址屬于哪類網(wǎng)絡(luò)地址，以及該種類型地址的每個子網(wǎng)最多可能包含多少臺主機。
(1)(4分)。
(2)(4分)。
(3)(3分)。
試題答案及評分標準。
一、填空題(每空2分，共40分)。
1、適應(yīng)型非適應(yīng)型正確型簡單性堅定性穩(wěn)定性公平性最佳性。
2、分組建立。
3、語法語義時序(同步)。
4、物理層數(shù)據(jù)鏈路層網(wǎng)絡(luò)層。
5、中繼器網(wǎng)橋路由器協(xié)議轉(zhuǎn)換器。
二、選擇題(每個2分，共16分)。
1、c2、d3、b4、b5、c6、c7、a8、b。
三、簡答題(共25分)。
1、(1)2(3分)(2)1，l(每個3分)(3)l(3分)(4)差錯(3分)。
2、(1)兩節(jié)點間的信號傳播延遲：a=1000/200=5微秒(5分)。
(2)沖突檢測最長時間：2a=10微秒(5分)。
四、計算題(共19分)。
1、(1)30秒傳輸位數(shù)：2400×30=7位(3分)。
(2)每個漢字傳輸位數(shù)：(8+1+l)×2=20位(3分)。
(3)30秒傳輸?shù)臐h字數(shù)：72000÷20=3600個(3分)。
2、(1)194.47.21.136(4分)。
(2)c型(3分)。
(3)254臺主機(3分)。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇九
中醫(yī)藥基礎(chǔ)作為專業(yè)基礎(chǔ)課,教學(xué)改革有待于從幾個方面來實現(xiàn):激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、課前準備、知識面的縱橫聯(lián)系、運用多媒體教學(xué)、育人與授業(yè)并重.
作者：馬春梅作者單位：徐州生物工程高等職業(yè)學(xué)校,江蘇,徐州,221006刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：高職院?！吨嗅t(yī)藥基礎(chǔ)》教學(xué)改革
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇十
現(xiàn)代是一個信息高速發(fā)展的時代，信息化是當代的一大特色，那么計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程就顯得十分的重要。
所以讓高校的學(xué)生學(xué)好計算機網(wǎng)絡(luò)對他們在社會上生活是十分受益的。
提高其的教學(xué)質(zhì)量就更顯得十分有必要。
相對于傳統(tǒng)教學(xué)來說，案例教學(xué)更好地做到了理論與實踐相結(jié)合。
如此一來，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
以往教學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣，很難引發(fā)學(xué)生的樂趣，更重要的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式脫離了實踐，縱然學(xué)到的理論再多，一旦真正的上機操作，仍然會變得不知所措。
在課堂上學(xué)到的知識難以運用到實際中去，這是傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，而案例教學(xué)卻彌補了這些。
案例教學(xué)還存在很多優(yōu)點，研究案例教學(xué)是提升計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程質(zhì)量的一個有效的方法。
2闡述當前教學(xué)中的不足。
2.1當前計算機教學(xué)的內(nèi)容重理論，輕實踐。
現(xiàn)下不光是計算機方面的教學(xué)存在重理論，輕實踐的問題，許多課程的教學(xué)都存在這些問題。
對于許多高校教學(xué)，授課時盡管采用了多媒體設(shè)備進行教學(xué)，但也僅僅是換了一種稱為ppt的板書而已。
許多高校教師一味的在講臺上講述理論知識，學(xué)生則一味的去聽，學(xué)到的大多只是理論方面的知識，但眾所周知，計算機是一個操作性很強的科目，若要掌握其中的精髓，必然要上機去實踐，才能真正的運用到實踐中去。
而且對于許多非計算機專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)計算機，就是要學(xué)到真正有應(yīng)用價值的東西，而不是枯燥的理論知識。
2.2當前計算機教學(xué)的內(nèi)容過于系統(tǒng)。
許多高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機技術(shù)時都要根據(jù)教材上的內(nèi)容去學(xué)習(xí)，內(nèi)容過于死板。
許多非計算機專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機就是為了把計算機作為一種應(yīng)用的工具，來輔助自己的專業(yè)來學(xué)的，可是他們學(xué)的有關(guān)計算機的內(nèi)容卻由于教材的編訂，顯得過于繁重，而且學(xué)習(xí)的時間相對來說有比較短，造成的結(jié)果就是對于教師來講，由于要教的內(nèi)容太多，難度偏大，教學(xué)質(zhì)量降低，而對于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，在如此倉促的時間內(nèi)，并不能掌握其中真正的技能，那么致使把計算機作為一個實用工具的目標就難以實現(xiàn)了。
2.3當前計算機教學(xué)使用多媒體教學(xué)存在弊端。
現(xiàn)在高校的教學(xué)模式普遍都使用的是多媒體教學(xué)，以ppt為主，板書為輔的教學(xué)模式。
但這種教學(xué)模式看似提高了教學(xué)效率，實則不然。
用多媒體教學(xué)速度很快，教師一味的講，學(xué)生以為的聽，來不及思考，更來不及與學(xué)生進行互動。
學(xué)生在課上只是在看東西而不是在學(xué)東西，可以說是左耳朵進右耳多出，這種教學(xué)效率可想而知是很低的，學(xué)生很難從中學(xué)到真正的東西。
可以說這是教學(xué)中的一個弊端，也是很難解決的一個問題。
3案例教學(xué)的優(yōu)點和意義。
3.1案例教學(xué)的優(yōu)點。
案例教學(xué)的優(yōu)點之一就是可以更好的將理論與實踐相結(jié)合起來。
案例教學(xué)的一大特色就是引入案例來進行教學(xué)，案例的來源多來自于社會生活中，教師將案例引入到課堂，讓學(xué)生參與對案例的分析，進入到這個案例的情景中去，真正的做到了與學(xué)生在課堂上的互動，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)將不再僅僅停留在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，更多的是好像真正的融入到了一個實際案例中去，真正的做到了理論與實踐的相結(jié)合。
案例教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有脫離實際運用，這樣才達到了教學(xué)的真正目的，傳統(tǒng)教學(xué)方式是難以做到這點的。
案例教學(xué)的另一個優(yōu)點就是，更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們知道學(xué)生是整個教學(xué)中非常重要的一部分。
而且最終的目的也是讓學(xué)生學(xué)到真正的知識。
那么能否做到讓學(xué)生從被動去學(xué)做到主動去學(xué)是很重要的，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在其中起著很大的作用。
只有激發(fā)了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，才會使上課不僅僅是上課，而變?yōu)楦佑幸饬x的教學(xué)。
案例教學(xué)由于在教學(xué)過程中引入了案例，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，更好的投入到每一次授課中去。
3.2案例教學(xué)的意義。
案例教學(xué)彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的很多缺點，那么將這一模式引入到教學(xué)中去，必然會產(chǎn)生很多不可忽視的意義的。
另外案例教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，需要教師在教學(xué)是從很多方面去改變，那么致使教師會不斷地反思自己的教學(xué)方法，改善自己以往的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)質(zhì)量，無疑是對教師的一種鞭策。
在教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)興趣，無疑是對學(xué)生自身的學(xué)習(xí)也是十分有幫助的。
4舉例說明如何進行案例教學(xué)。
4.1案例教學(xué)準備階段。
案例教學(xué)在準備階段主要是教師和學(xué)生的準備。
教師應(yīng)在案例的選擇上去做準備，而學(xué)生需要在怎樣合理的劃分小組上去做準備。
對于教師在案例的選擇上是非常重要的一項工作。
那么案例應(yīng)該如何去選擇，才能使授課達到最佳效果呢。
案例的選擇應(yīng)以學(xué)生感興趣的方面為主要考慮方向。
所以案例的選擇盡量可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如在將郵件發(fā)送時，不要去選擇那些非常普通的案例去講解，如不要去講學(xué)生向教師交作業(yè)這樣簡單無趣的案例。
可以去講同學(xué)之間用郵件來發(fā)生日賀卡等案例來講解。
另外，案例應(yīng)該具有目標性，典型性，實用性，趣味性等等特點。
這些也是教師準備案例時應(yīng)該考慮到的。
另外的準備階段就是學(xué)生的準備，主要是如何分組上去考慮，注重分組的合理性，合理性主要包括要從小組的規(guī)模，人員的分配以及各個成員的職責等等。
組長的選擇也是非常重要的是，要選一個相對來說能力比較強的，有比較強的對案例的分析能力，有能力帶動起整個小組的氛圍。
另外各小組成員中，也要有能力強和能力弱的來搭配，能力強的可以去幫助能力弱的同學(xué)，這樣才能使整個小組強有力的發(fā)展。
4.2案例教學(xué)實施階段。
在實施階段可以分為理論教學(xué)和實踐教學(xué)。
1.理論教學(xué)即為教師在講解某個知識點時，可以設(shè)定一個情境，讓學(xué)生來參與，親身去體驗?zāi)硞€知識點的過程，然后讓學(xué)生自己動腦去分析。
如在計算機網(wǎng)絡(luò)中講到ethernet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問csma/cd時，可以給定一個這樣的案例，讓學(xué)生參與，然后從中分析，理解這個知識點。
(1)案例描述：讓一組的人處在一個黑屋子內(nèi)談?wù)撘粋€話題，每個人只能聽到彼此的聲音，要怎樣說話，才能正確包括etherenet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問csma/cd時所遇到的各種情況。
(2)案例分析：a.每個人都可以說話，即為訪問時的多路訪問。
b.發(fā)言前需檢查，是否有其他人在說話，此情景模擬的則是訪問時的載波監(jiān)聽。
c.如果同時有多個人發(fā)表意見，那么就會出現(xiàn)訪問中的`沖突問題。
d.一個人在發(fā)言時還要時時檢查著是否有別人進來討論，此時模擬的則是訪問時的沖突檢測。
e。
一個人在說話時發(fā)現(xiàn)有人要插進來說話，那么就要停下來，去等待。
過一會兒繼續(xù)說話，此情景模擬的則是訪問中的沖突停發(fā)，延遲重發(fā)的情況。
此外還有其他的情況可以去模擬，這就需要各小組成員內(nèi)部去商討，能否有其他的創(chuàng)新形式。
在此案例中通過模擬情景，同學(xué)們親身參與了進來，更好的理解了etherenet網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)訪問csma/cd時會遇到的各種情況，更清楚地明白它的工作原理，.對于以后將其運用到時間生活中去，是十分有幫助的。
2.實踐教學(xué)，即是在講到一個網(wǎng)絡(luò)上的功能時，如講到路由器的使用時，可以給學(xué)生一個生活化的實例，讓他們自己親自動手去完成案例中所要求要完成的工作。
這樣更鍛煉學(xué)生的動手動腦的能力。
可以通過下面這樣一個案例來進行說明。
(1)案例描述：你是某高校的一名學(xué)生，你的宿舍要安網(wǎng)線，需要將其配置成無線網(wǎng)，要求你利用路由器來進行設(shè)置，并給宿舍成員分配出相應(yīng)的ip地址。
(2)案例分析：a.連接好路由器，并且啟動路由器。
b.對無線路由器進行參數(shù)的設(shè)置。
使用ie瀏覽器訪問，并登錄。
選擇向?qū)В鶕?jù)向?qū)磉M行一步步的設(shè)置。
選擇上網(wǎng)方式等等。
在此階段也可以進行其他方面的設(shè)置，如綁定mac地址，分配ip，防火墻設(shè)置等等，這些都是為了自己的網(wǎng)絡(luò)更安全而設(shè)置的。
c.設(shè)置完成重啟路由器。
為了防止蹭網(wǎng)，需要在網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置項設(shè)置密碼。
d.搜索無線信號，連接上網(wǎng)。
這個階段是一個實際操作的階段，可以鍛煉學(xué)生的動手操作能力。
這個階段，最好是在講路由器這部分內(nèi)容前給個小組布置下去。
一方面可以考驗小組之間的自學(xué)能力，另一方面考驗小組之間，在遇到?jīng)]有學(xué)過的知識上的團結(jié)協(xié)作能力。
更重要的是可以鍛煉小組的操作能力。
所以通過實踐教學(xué)，好處是有很多方面的，學(xué)生在學(xué)習(xí)到的不僅僅是學(xué)理論知識，而是將學(xué)到的知識在現(xiàn)實中去運用，這些才是最重要的。
另外還曾強了學(xué)生在其他方面的能力。
4.3案例教學(xué)總結(jié)階段。
在案例教學(xué)實施階段，各小組都參與了教學(xué)內(nèi)容，心得體會必然是有的。
在總結(jié)階段主要是由教師來進行主持。
各小組要派代表上臺進行總結(jié)報告，可以形成書面形式或者ppt來進行報告，分別針對理論教學(xué)與實踐教學(xué)過程中，各小組內(nèi)部成員是怎樣商討的，怎樣策劃的，還有分工是怎樣的，這些都要進行匯總。
并且將這些報告保留下來，以便將來期末測評時，作為評分的重要依據(jù)。
另外匯報完成后，要對各小組完成案例的情況進行評價，此階段可由教師完成，評出比較好的小組來進行褒獎，以此來鼓勵同學(xué)們今后更加積極地參與到案例教學(xué)中來，有助于教學(xué)水平的提高。
這樣做更加有利于案例教學(xué)的實施，達到增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的，為教學(xué)創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
5總結(jié)。
案例教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在教學(xué)的過程中，引入案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)不是靠理論知識就能學(xué)到好的，更多的是要在實踐中去操作，才能真正的體會到計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性。
案例教學(xué)很好地發(fā)揮了它在計算機網(wǎng)絡(luò)中的作用，讓學(xué)生有更多的機會將學(xué)習(xí)到的知識，運用到實際中去，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在案例教學(xué)仍然處在一個發(fā)展階段，還需要各方面的去努力，才能更好的使案例教學(xué)這種教學(xué)方式的到充分的運用，更好地發(fā)揮出它應(yīng)有的價值。
參考文獻：
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇十一
計算機網(wǎng)絡(luò)三級考試是計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)崗位的專業(yè)技能考試之一。通過參加這次考試，我得到了很多關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的知識，同時也收獲了一些經(jīng)驗和體會。下面我將從考試前的準備、考試的內(nèi)容、考試中的應(yīng)對策略、個人的成績表現(xiàn)以及對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃等五個方面進行闡述，談?wù)勎以谟嬎銠C網(wǎng)絡(luò)三級考試中的體會。
首先，考試前的準備是非常重要的。在準備階段，我首先花大量時間進行計劃和復(fù)習(xí)。我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)教材和教師提供的資料進行了系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。同時，我還通過參加模擬考試來了解自己的學(xué)習(xí)進度和水平。在這個階段，除了對知識的掌握外，我還加強了與同學(xué)和老師的交流，借助他們的經(jīng)驗和指導(dǎo)，更好地準備考試。
其次，考試的內(nèi)容是決定成績的關(guān)鍵。計算機網(wǎng)絡(luò)三級考試主要涵蓋了計算機網(wǎng)絡(luò)的知識體系，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全與管理等。在考試中，我注重對每個知識點的理解和應(yīng)用。我強調(diào)對概念的理解，通過實際操作和實例來鞏固對知識點的掌握。在學(xué)習(xí)過程中，我還注重理論與實踐的結(jié)合，通過做實驗和編程，深入理解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的原理和應(yīng)用。
其次，在考試中的應(yīng)對策略也很重要?？荚囍校瑫r間安排和答題技巧對于取得良好成績至關(guān)重要。因此，我在考試前帶著一個積極的心態(tài)入場，合理安排時間，充分利用時間完成每個考題。在答題過程中，我先閱讀題目，理清題意，然后逐個解答，盡量做到完整、準確和簡明。在時間有限的考試中，我注重把握核心思想，避免過多的廢話。此外，我還注重檢查答卷，盡量避免疏漏和錯誤。
其次，對個人的成績表現(xiàn)要進行總結(jié)分析。通過考試，我了解到自己在計算機網(wǎng)絡(luò)三級考試中的優(yōu)勢和不足。我在考試中的知識儲備和運用能力得到了驗證和提升，同時也發(fā)現(xiàn)了自己一些弱點，需要進一步加強和改進。通過對個人成績的總結(jié)分析，我可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和方向，并為未來的學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。
最后，計算機網(wǎng)絡(luò)三級考試對于我未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展之路的規(guī)劃也有著重要意義。計算機網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的一個重要領(lǐng)域，將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)有著深遠的影響。通過參加計算機網(wǎng)絡(luò)三級考試，我深入了解到計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性和復(fù)雜性，也認識到自己在這個領(lǐng)域的熱情和潛力。因此，我對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)之路有了明確的規(guī)劃和方向，在計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域持續(xù)深耕和發(fā)展。
綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)三級考試是一次重要的學(xué)習(xí)和考察機會。通過準備、內(nèi)容、應(yīng)對、成績和規(guī)劃等五個方面的體會和總結(jié)，我對計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更深刻的認識。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，進一步提升自己的計算機網(wǎng)絡(luò)技能和應(yīng)用能力，并為推動信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用做出更大的貢獻。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇十二
【論文摘要】本文根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程及高職院校學(xué)生的特點，針對如何提高高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣和解決實際問題的能力，提出了改進計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)的方法，并對其實踐進行了進一步的討論。
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計算機網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是高職院校計算機相關(guān)專業(yè)的重點課程。計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程的特點是理論性和抽象性較強，課程教學(xué)中集中了大量的概念，并且教學(xué)內(nèi)容大多是后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程要求學(xué)生知其然，還要知其所以然。對于涉及的概念，既要理解其內(nèi)容和實質(zhì)，又要建立起理論和實踐應(yīng)用中的聯(lián)系。在教學(xué)中，要處理好理論教學(xué)和實踐應(yīng)用的關(guān)系，要讓學(xué)生除了掌握理論知識，又要培養(yǎng)實踐動手能力。
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程教學(xué)主要采用課堂理論教學(xué)。教學(xué)的內(nèi)容以課本為主，往往需要講解大量的概念，并且還要以概念來講解概念。這些理論不好理解，增大了授課的難度。當深受這種“填鴨式”教學(xué)之害的學(xué)生疑難問題越積越多時，他們就會因為“聽不懂”而失去該課程的學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)“不愿學(xué)”和“害怕學(xué)”的情緒，有的甚至學(xué)了后面忘了前面。同時由于講課時沒有結(jié)合實例，學(xué)生聽課的積極性不高，久而久之，形成惡性循環(huán)，嚴重影響教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，每個章節(jié)都會出現(xiàn)大量理論性較強的內(nèi)容，為了幫助學(xué)生更好的理解這些內(nèi)容，對于課堂教學(xué)的改進可以采用以下方法。
2.1類比法。
osi體系結(jié)構(gòu)是計算機網(wǎng)絡(luò)課程中的重點內(nèi)容。對于這部分內(nèi)容的理解，學(xué)生普遍反映很抽象。所以這部分內(nèi)容的講解可以采用類比法，將郵政管理體系和osi體系結(jié)構(gòu)做一個比較。如果我們要寄信，過程如下：寫信人要把寫好的信放入信封中，信封上寫明收信人的地址和郵政編碼，并貼上郵票，投入到郵筒里。郵局工作人員從郵筒里取信，蓋上郵戳，并將發(fā)往同一地點的信件分揀好，裝袋。已經(jīng)裝袋的信件被運送到火車站、飛機場等運輸部門，封裝為大包等待運輸。運送到達目的地的信件被拉到目的地郵局進行拆包。并在目的地郵局蓋上信件到達的郵戳，并由郵遞員送至收信人。收信人收到信件后，拆開信封，可以讀取信件。從這個例子我們不難看出：
1）整個過程的參與者寄信人、收信人、寄信和收信的郵局、運輸信件的交通工具等構(gòu)成了三層結(jié)構(gòu)的郵政管理體系。通過和osi七層體系進行比較，使學(xué)生對層次的概念有個形象的認識。
2）要寄信必須要把信件放入信封內(nèi)，并且必須要寫上收信人地址和貼上郵票，說明信件的封裝有明確的格式要求，并且在發(fā)信的過程中必須要經(jīng)過封裝的過程。在收信時則表現(xiàn)為拆封（拆信）的過程。這和osi七層體系結(jié)構(gòu)中數(shù)據(jù)的封裝/拆封有相似之處。
3）信件在寄信人/收信人層表現(xiàn)形式為一封信；在郵局表現(xiàn)形式為目的地為相同地點的裝袋的狀態(tài)；在運輸部門表現(xiàn)為打成大包的狀態(tài)。所以說，數(shù)據(jù)（信件）在不同層次，信的表現(xiàn)形態(tài)也不相同，而在同一層，表現(xiàn)的形態(tài)是一樣的。這可以幫助學(xué)生理解協(xié)議數(shù)據(jù)單元的概念。
4）在郵政三層體系結(jié)構(gòu)中，寄信人/收信人層為該體系的上層，運輸層為該體系的下層，可以看出寄信人/收信人使用的是郵局的服務(wù)，郵局使用的是運輸部門的服務(wù)?？梢宰寣W(xué)生更好的理解osi七層模型中上下層之間服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。
這樣，學(xué)生對osi體系結(jié)構(gòu)便有了一個大致的了解，能從基本上掌握分層的原理和特點。
2.2理論聯(lián)系實際。
對于理論課程的學(xué)習(xí)，不僅要掌握知識點的原理，更要懂得某些原理在實踐中是如何應(yīng)用的，因此在理論講解的同時，也介紹一下實際運用的.知識，對于理論知識點的理解能起到更好的促進作用。
1）講述mac地址的時候，介紹了mac地址的定義為計算機的硬件地址，可以延伸介紹下mac地址過濾在上網(wǎng)管理時的應(yīng)用。例如，使用無線路由器時經(jīng)常會碰到“蹭網(wǎng)”的現(xiàn)象，這時使用mac地址過濾，僅允許某一個或者某幾個mac地址訪問，就可以解決此問題。
2）在講述傳輸介質(zhì)時，除了講述幾種常用的傳輸介質(zhì)的主要特性之外，各種線材的特性也決定了他們的應(yīng)用范圍不同，比如長距離埋地或者架空的布線一般選用光纜，而室內(nèi)的布線就應(yīng)選擇價格比較便宜的雙絞線。同是也可以將網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)中的知識也介紹一下。
3）在講述tcp和udp兩個協(xié)議時，需要重點介紹兩個協(xié)議的特點，以及他們的對比。根據(jù)他們的原理特性的不用，也決定了他們的應(yīng)用。比如文件傳輸?shù)刃枰煽總鬏數(shù)木W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，在傳輸層一般選擇tcp，而像實時視頻傳輸，一般則選擇udp。還有些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是需要兩個協(xié)議都是用的，比如說網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控的實時畫面的傳輸，對時效性要求較高，所以選擇udp。而監(jiān)控的畫面需要保存起來以備后續(xù)查看，對畫面的質(zhì)量要求較高，可以選擇tcp。
3、結(jié)語。
計算機課程教學(xué)方法的改進不僅要促進教學(xué)內(nèi)容、教材形式的改變，更是教育思想、觀念向現(xiàn)代化改進。通過案例的講解，讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)中體會到學(xué)習(xí)的極大樂趣，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。同時，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也是日新月異，因此，在設(shè)計教學(xué)案例時，更要體現(xiàn)時代發(fā)展的特點，只有不斷改革和創(chuàng)新，才能取得更高更好的教學(xué)效果。
參考文獻：
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇十三
比特率。
答：數(shù)據(jù)傳輸速率是指每秒能夠傳輸多少二進制位數(shù)據(jù)，也表示單位時間（每秒）內(nèi)傳輸實際信息的比特率，單位為比特/秒，記為b/s,bit/s或bps。
延遲。
1.物理層的主要功能是什么？（特性）。
答：物理層的主要功能在于提供數(shù)據(jù)終端（dte），和數(shù)據(jù)通信設(shè)備（dce）之間的二進制數(shù)據(jù)傳輸?shù)奈锢磉B接，將數(shù)據(jù)信息以二進制串形式從一個實體經(jīng)物理層信道傳輸?shù)搅硪粋€實體，從而向數(shù)據(jù)鏈路層提供透明的比特流傳輸服務(wù)。
2.敘述iso，osi的中文全稱。簡述該體系的結(jié)構(gòu)名稱。
3.報文交換工作原理。
答：如果一個站想要發(fā)送信息，首先要將信息組成一個稱為報文的數(shù)據(jù)包，把目的站（信宿）的地址和本站（信源）的地址附加在報文上，然后把報文發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)上的每個中間節(jié)點，接受整個報文，然后按目的站地址，尋找合適的通信轉(zhuǎn)發(fā)到下一個節(jié)點。每個節(jié)點在尋找下一個通路時，如果線路忙，則暫存這個報文，等到線路空閑時再發(fā)送。報文經(jīng)過這樣多次存儲—轉(zhuǎn)發(fā)，知道信宿。
4.什么是dsma/cd?簡述其原理。
答：dsma/cd是指帶沖突檢測的載波監(jiān)聽多路訪問（介質(zhì)訪問控制方法）；其工作過程可以簡單概括為4點:先聽后發(fā)，邊聽邊發(fā)，沖突停止，隨機重發(fā)。具體過程如下：（1）當一個站點想要發(fā)送數(shù)據(jù)時，首先檢測網(wǎng)絡(luò)，查看是否有其他站點正在利用線路發(fā)送數(shù)據(jù)，即監(jiān)聽線路的忙，閑狀態(tài)。如果線路上已有數(shù)據(jù)在傳輸，則線路忙，如果線路上沒有數(shù)據(jù)在傳輸，稱為線路空閑。
（2）如果線路忙，則等待，知道線路空閑。（3）如果線路空閑，站點就發(fā)送數(shù)據(jù)。
（4）在發(fā)送數(shù)據(jù)的同時，站點繼續(xù)監(jiān)聽網(wǎng)絡(luò)以確保沒有沖突。即將其發(fā)送信號的波形與從線路上接收到的信號波形進行比較。如果想等不產(chǎn)生沖突，該站點在發(fā)送完數(shù)據(jù)后正常結(jié)束。如果不等，說明該站點發(fā)送數(shù)據(jù)時，其他站點也在發(fā)送數(shù)據(jù)，即產(chǎn)生沖突。
（5）若檢測到?jīng)_突發(fā)生，則沖突各方立即停止發(fā)送，并發(fā)出一端固定格式的阻塞信號以強化沖突，讓其他的站點都能發(fā)現(xiàn)，過一段時間再重發(fā)。
bus和tokenring網(wǎng)絡(luò)工作原理。
答：tokenring網(wǎng)絡(luò)工作原理。
如果站點a有數(shù)據(jù)真要發(fā)送，它必須等待空閑令牌的到來。當站點a獲得空閑令牌后，它將令牌忙閑標志位由“閑”置“忙”，然后傳輸數(shù)據(jù)幀。站點b，c，d將依次接收到數(shù)據(jù)幀。如果該數(shù)據(jù)真的目的地址是c站點，則c站點在正確收到該數(shù)據(jù)幀后，在幀中標志出幀已被正確接受和復(fù)制。當a站點重新接受到自己發(fā)出的，并已被目的的站點正確接受的數(shù)據(jù)幀時，它將回收已發(fā)送的數(shù)據(jù)幀，并將忙令牌改成閑令牌，再將空閑令牌向它的下一站點傳送。
6.香農(nóng)公式的意義。
答：香農(nóng)公式表明，有干擾的信道的才、最大數(shù)據(jù)傳輸數(shù)率是有限。最大數(shù)據(jù)傳輸速率授信道帶寬和信道信噪比的共同制約，一、只要給定了信道信噪比和帶寬，則信道的最大傳輸速率就確定了，并且大小和碼元運載的比特位無關(guān)，且無論用什么調(diào)制技術(shù)都無法改變。
7.異步通信和同步通信有何不同？
答：串口通信可以分為同步通信和異步通信兩類。異步通信以字符為數(shù)據(jù)傳輸單位。不管字符的比特長度，在每個字符的前后加上同步信息（同步信息也是幾個數(shù)據(jù)位，可有硬件加載每個字符上）。通常加上起始位，校驗位和停止位。一個數(shù)據(jù)傳輸單位的數(shù)據(jù)位與同步信息的數(shù)據(jù)位結(jié)合起來構(gòu)成一個數(shù)據(jù)幀。再在數(shù)據(jù)幀之間加上空隙。在異步通信中，不傳輸字符時的傳輸線一直處于停止位（空隙）狀態(tài)，即高電平。一旦接收端檢測到傳輸狀態(tài)的變化—從高電平變?yōu)榈碗娖?，就意味著發(fā)送端已開始發(fā)送字符，接收端立即利用這電平的變化啟動定時機構(gòu)，按發(fā)送的速率順序接受字符。待發(fā)送字符結(jié)束，發(fā)送端又使傳輸線處于高電平（空隙）狀態(tài)，直至發(fā)送下一個字符為止。同步通信不是對每個字符單獨同步，而是以數(shù)據(jù)塊為傳輸單位，并對其進行同步。所謂數(shù)據(jù)塊就是由多個字符或者二進制位串組成的。在數(shù)據(jù)塊的前后加上同步信息。通常要附加一個特殊的字符或者比特序列，以標志數(shù)據(jù)塊的開始月結(jié)束。這樣，一個數(shù)據(jù)塊的數(shù)據(jù)位與同步信息的數(shù)據(jù)位結(jié)合起來構(gòu)成一個數(shù)據(jù)幀。在同步通信中，如果收，發(fā)雙方始終保持準確同步，接收端可定時地分出一個個碼元，然后再按順序分出幀與字符。時鐘同步是依靠發(fā)送數(shù)據(jù)時，以幀為單位，在幀頭位置插入同步字符，接收端校驗該字符來建立同步的。答：
1,異步傳輸是面向字符的傳輸，而同步傳輸是面向比特的傳輸。
2,異步傳輸?shù)膯挝皇亲址絺鬏數(shù)膯挝皇菐?/p>
3,異步傳輸通過字符起止的開始和停止碼抓住再同步的機會，而同步傳輸則是以數(shù)據(jù)中抽取同步信息。
4,異步傳輸對時序的要求較低，同步傳輸往往通過特定的時鐘線路協(xié)調(diào)時序。
5,異步傳輸相對于同步傳輸效率較低。
三．計算題。
1．計算典型的模擬電話系統(tǒng)最大數(shù)據(jù)傳輸速率（信噪比為30db，帶寬為2700hz）。
答：利用香農(nóng)公式c=wlog2（1+sn）(bs)分貝值=10lgsn。
3．曼徹斯特和差分曼徹斯特。
答：曼徹斯特編碼。
將每一個碼元（虛線分隔為一個碼元）再分成兩個相等的間隔，碼元1是在前一個間隔為高電平，后一個間隔為低電平；碼元0正好相反。
差分曼徹斯特。
當基帶信號為0時，與前一個碼元一致。當基帶碼元為1時，與前一個碼元相反。
4．求crc校檢碼。
答:見課本p37頁·。
5．利用香農(nóng)公式。
答：見課本p25頁。
四．應(yīng)用題。
1.簡述以太網(wǎng)mac幀結(jié)構(gòu)，要求寫出幀結(jié)構(gòu)（簡單敘述作用等）。
答：
8前導(dǎo)符6目標地址6源地址2類型46-1500數(shù)據(jù)4fcs（1）前導(dǎo)同步碼由7個同步字節(jié)和1個字節(jié)的幀起始定界符（sdf）組成。同步字符用于實現(xiàn)收發(fā)雙方的時鐘同步（位模式10101010），幀起始定界符用于標識一幀的開始（位模式10101011,緊跟在簽到同步碼后）。
（2）目的地址和源地址表示發(fā)送和接受幀的工作站的地址。（全0，單地址，特定的站點；不全是1，組地址，多個站點；全1，廣播地址，所有站點）。（3）數(shù)據(jù)類型指定接收數(shù)據(jù)的高層協(xié)議。
（4）數(shù)據(jù)字節(jié)：在經(jīng)過物理層和邏輯鏈路層的處理之后，包含在幀中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)將被傳遞給在類型段中指定的高層協(xié)議。
（5）幀校驗采用crc碼，用于校驗幀傳輸中的差錯。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇十四
計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤是一項對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進行監(jiān)控和追蹤的技術(shù)，通過追蹤數(shù)據(jù)包的流動和分析網(wǎng)絡(luò)活動，可以獲得有關(guān)網(wǎng)絡(luò)性能和安全性的重要信息。在進行計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤的過程中，我獲得了一些重要的體會和收獲，下面將從追蹤的必要性、技術(shù)的應(yīng)用、問題的解決、安全性的重要性和未來發(fā)展等幾個方面進行闡述，以期對計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤有更深入的了解。
首先，追蹤計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的必要性是不可忽視的。在今天這個互聯(lián)網(wǎng)時代，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分。無論是日常的通信、網(wǎng)上購物還是金融交易，都離不開計算機網(wǎng)絡(luò)的支撐。而計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤可以幫助我們更好地了解網(wǎng)絡(luò)活動的情況，監(jiān)控數(shù)據(jù)包的流動，提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性和穩(wěn)定性。對于網(wǎng)絡(luò)管理員來說，追蹤數(shù)據(jù)包可以幫助他們及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障和遠程協(xié)助用戶，提高網(wǎng)絡(luò)的響應(yīng)速度和效率。
其次，計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)的應(yīng)用范圍十分廣泛。無論是大型企業(yè)、政府機構(gòu)，還是個人用戶，都可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)獲得實時的網(wǎng)絡(luò)信息。在大型企業(yè)和政府機構(gòu)中，追蹤技術(shù)可以幫助管理者監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)流量、保障網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性。對于個人用戶來說，追蹤技術(shù)可以幫助他們了解網(wǎng)絡(luò)速度和質(zhì)量，更好地規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)使用。此外，計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)還廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域，可以幫助發(fā)現(xiàn)和阻止網(wǎng)絡(luò)攻擊，保護用戶的隱私和數(shù)據(jù)安全。
然而，計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤也會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)難題，追蹤數(shù)據(jù)包需要高效的監(jiān)測和分析方法，而現(xiàn)有的技術(shù)在大數(shù)據(jù)處理、實時性和準確性等方面仍然存在一定的限制。其次是隱私問題，追蹤技術(shù)會涉及到用戶的隱私和個人信息，因此在追蹤過程中需要充分尊重用戶的隱私權(quán)，并采取相應(yīng)的保護措施。此外，還需要與法律法規(guī)保持一致，確保追蹤行為的合法性和合規(guī)性。面對這些問題，我們需要不斷地進行技術(shù)創(chuàng)新和倫理規(guī)范，以使計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤更加科學(xué)、安全和可靠。
安全性是計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤的重要方面。追蹤意味著我們對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進行監(jiān)視和分析，這就要求我們不僅要保證追蹤行為的合法性和合規(guī)性，同時也要確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的追蹤過程中，可能會涉及到大量的敏感信息，如個人賬號、密碼、交易記錄等，因此，保護數(shù)據(jù)的安全性和隱私性是不可或缺的。我們需要加強網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用，采取加密措施，建立安全的追蹤和存儲機制，以確保用戶數(shù)據(jù)的安全和隱私的保護。
最后，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和普及，計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)也將會有更廣闊的發(fā)展空間。隨著大數(shù)據(jù)和云計算等技術(shù)的普及和應(yīng)用，將更加便利和高效地進行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的追蹤和分析。同時，隨著人工智能和機器學(xué)習(xí)等技術(shù)的進一步應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)追蹤也將變得更加智能化和自動化。這將為網(wǎng)絡(luò)管理員和用戶提供更好的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理手段，為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和安全性提供更加可靠的保障。
總之，通過計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤，我們可以更好地了解網(wǎng)絡(luò)活動和監(jiān)控數(shù)據(jù)包的流動，提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性和穩(wěn)定性。計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛，但同時也面臨一些技術(shù)、隱私和安全等方面的問題和挑戰(zhàn)。未來，隨著技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)追蹤將會更加智能化和自動化，為網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和安全性提供更好的支撐。
計算機網(wǎng)劇基礎(chǔ)心得體會篇十五
如今已經(jīng)是信息時代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重。
漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
學(xué)習(xí)了這門課程，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮，能做一些簡單網(wǎng)頁，算是掃盲了。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識，的確很有用，但不是我興趣所在，有殺毒軟件就夠了。
通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)這門課程，使我更加對網(wǎng)絡(luò)刮目相看了！以前對網(wǎng)絡(luò)的認識只是停留在初級階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途，例如上網(wǎng)查信息，聊天等?，F(xiàn)在我也認識到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當巨大的。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢是電子商務(wù)，而且將在不久的將來取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式！不僅如此，網(wǎng)絡(luò)也必將對我們的日常生活產(chǎn)生深遠的影響。遠程教育，網(wǎng)絡(luò)會議已不是什么新鮮的事情。將來我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。
當然，上面的東西還都是較理論的，這門課程還帶給我們一些實用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時常用的技術(shù)與方法！使我們上網(wǎng)無障礙！
這次的學(xué)習(xí)，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲！2012年4月。
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